Hs trả lời câu hỏi tìm hiểu bàiĐường đến trường có những cảnh đẹp gì?/GV nhấn mạnh ý có tác dụng gián tiếp về giáo dục BVMT: Đường đến trường có cảnh thiên nhiên thật đẹp đẽ, hấp dẫn hươ[r]
(1)GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG CÁC MÔN Ở CẤP TIỂU HỌC MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI LỚP TÊN BÀI NỘI DUNG TÍCH HỢP BVMT MỨC ĐỘ TÍCH HỢP Liên hệ Bài 8: Ăn uống ngày Biết mối quan hệ môi trường và sức khỏe Biết yêu quý, chăm sóc thể mình Bài 9: Hoạt động và nghỉ ngơi Bài 12:Nhà Hình thành thói quen giữ vệ sinh thân thể,vệ sinh ăn uống,vệ sinh môi trường xung quanh Biết nhà là nơi sống người Bộ phận Sự cần thiết phải giữ môi trường nhà Ý thức giữ gìn nhà cửa sẽ,ngăn nắp gọn gàng Các công việc cần làm để nhà luôn gọn Bộ phận gàng,sắp xếp đồ dùng cá nhân,sắp xếp và trng trí góc học tập… Biết cần thiết phải giữ gìn môi trường lớp học Toàn phần sạch,đẹp Biết các công việc cần phải làm để lớp học sạch,đẹp Có ý thức giữ gìn lớp học sẽ,ko vứt rác,vẽ bậy bừa bãi… Sắp xếp đồ dùng học tập cá nhân và đồ dùng lớp gọn gàng,không vẽ lên bàn, lên tường; trang trí lớp học… Hiểu biết cảnh quan thiên nhiên và xã hội xung Liên hệ quanh Biết cây cối vật là thành phần tự nhiên Bộ phận Tìm hiểu số loài cây quên thuộc và biết lợi ích chúng Phân biệt các vật có ích và các vật có hại sức khỏe ngừời Yêu thích,chăm sóc cây cối và các vật nuôi nhà Thời tiết nắng,mưa,gió,nóng,rét là yếu tố Liên hệ môi trường Sự thay đổi thời tiết có thể ảnh hưởng đến sức khỏe người Có ý thức giữ gìn sức khỏe thời tiết thay đổi Bài 13:Công việc nhà Bài 17: Giữ gìn lớp học sạch,đẹp Bài 18: Cuộc sống xung quang Bài 29:Nhận biết cây cối và vật Bài 30:Trời nắng,trời mưa Bài 33: Trời nóng,trời rét Bài 34: Thời tiết LỚP TÊN BÀI Bài 6: tiêu hóa thức NỘI DUNG TÍCH HỢP BVMT Chạy nhảy sau ăn no có hại cho tiêu hóa MỨC ĐỘ TÍCH HỢP Liên hệ (2) ăn Bài 7: Ăn uống Bài 9:Đề phòng bệnh giun Bài 12; Đồ dùng gia đình Bài 13:Giữ môi trường xung quanh nhà Bài 18: Thực hành:Giữ trường học sạch,đẹp Bài 21,22: Cuộc sống xung quanh Bài 24; Cây sống đâu Bài 27; Loài vật sống đâu? Bài 31:Mặt Trời Có ý thức ăn chậm,nhai kĩ,không nô đùa ăn no Không nhịn đại tiện và đại tiện đúng nơi quy định, bỏ giấy lau vào đúng chỗ để giữ vệ sinh môi trường Biết phải ăn uống và cách thực ăn Biết đường lay nhiễm giun,hành vi vệ sinh Bộ phận người là nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường và lây truyền bệnh Biết cần thiết hành vi giữ vệ sinh:đi tiểu đại tiện đúng nơi quy định, không vứt giấy bừa bãi sau vệ sinh Có ý thức giữ gìn vệ sinh ăn uống: rửa tay trước ăn và sau đại tiện , tiểu tiện ăn chín uống sôi… Nhận biết đồ dùng gia đình,môi trường xung Bộ phận quanh nhà Biết lợi ích việc giữ gìn môi trường xung Toàn phần quanh nhà Biết các công việc cần phải làm để giữ cho đồ dùng nhà, môi trường xung quanh nhà đẹp Có ý thức giữ gìn vệ sinh, bảo vệ môi trường xung quanh đẹp Biết làm số việc vừa sức để giữ gìn môi trường xung quanh :vứt rác đúng nơi quy định, xếp đò dùng nhà gọn gàng, Biết tác dụng việc giữ trường lớp đẹp đối Toàn phần với sức khỏe và học tập Có ý thức giữ trường,lớp sạch, đẹp và tham gia vào hoạt động làm cho trường, lớp học sạch, đẹp Làm số công việc giữ gìn trường, lớp học sạch,đẹp: quét lớp,sân trường,tưới cây,chăm sóc cây lớp,của trừờng Biết môi trường cộng đồng:cảnh quan tự Liên hệ nhiên,các phương tiện giao thông và các vấn đề môi trường sống xung quanh Có ý thức bảo vệ môi trường Biết cây cối các vật có thể sống các môi Liên hệ trường khác nhau:đất,nước,không khí Nhận phong phú cây cối,con vật Có ý thức bảo vệ môi trường sống loài vật Biết khái quát hình dạng,đặc điểm và vai trò Liên hệ mặt trời sống trên trái đất Có ý thức bảo vệ môi trường sống cây cối các vật và người (3) TÊN BÀI Bài 3: Vệ sinh hô hấp Bài 8: Vệ sinh quan tuần hoàn Bài 10:Hoạt động bài tiết nước tiểu Bài 15:Vệ sinh thần kinh Bài 19:Các hệ gia đình Bài 24: Một số hoạt động trường Bài 30:Hoạt động nông nghiệp Bài 31:Hoạt động công nghiệp,thương mại Bài 32:Làng quê và đô thị Bài 36: Vệ sinh môi trường Bài 46: Khả kì diệu lá cây Bài 49: Động vật Bài 50: Côn trùng Bài 51:Tôm Bài 52: Cá Bài 53:Chim Bài 54: Thú Bài “56,57: Đi thăm thiên nhiên Bài 58:Mặt trời LỚP NỘI DUNG TÍCH HỢP BVMT Biết số hoạt động người đã gây ô nhiễm bầu không khí, có hại quan hô hấp, tuần hoàn , thần kinh Học sinh biết số việc làm có lợi có hại cho sức khỏe MỨC ĐỘ TÍCH HỢP Bộ phận Biết các mối quan hệ gia đình Gia đình là phần xã hội Có ý thức nhắc nhở các thành viên gia đình giữ gìn môi trường sạch, đẹp Biết hoạt động trường và có ý thức tham gia các hoạt động trường góp phần BVMT như: làm vệ sinh, trồng cây, tưới cây… Biết các hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, lợi ích và số tác hại (nếu thực sai) hoạt động đó Liên hệ Nhận khác biệt môi trường sống làng quê và môi trường sống đô thị, Biết rác,phân, nước thải là nơi chứa các mầm làm hại sức khỏe người và động vật Biết phân, rác thải không xử lí hợp vệ sinh là nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường Biết vài biện pháp xử lí phân , rác thải, nước thải hợp vệ sinh Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường Biết cây xanh có ích lợi sống người; khả kì diệu lá cây việc tạo oxy và các chất dinh dưỡng để nuôi cây Nhận phong phú, đa dạng các vật sống môi trường tự nhiên, ích lợi và tác hại chúng người Nhận biết cần thiết phải bảo vệ các vật Có ý thức bảo vệ đa dạng các loài vật tự nhiên Hình ảnh biểu tượng môi trường tự nhiên Yêu thích thiên nhiên Hình thành kỹ quan sát, nhận xét mô tả môi trường xung quanh Biết mặt trời là nguồn lượng cho Liên hệ Toàn phần Bộ phận Liên hệ Liên hệ Liên hệ Liên hệ Liên (4) Bài :64 Năm, tháng và mùa Bài 35: Các đới khí hậu Bài 66:Bề mặt trái đất Bài 67,68: Bề mặt lực địa sống trên trái đất Biết sử dụng lượng ánh sáng mặt trời vào số công việc cụ thể sống ngày Biết đầu biết có các loại khí hậu khác và ảnh hưởng chúng phân bố các sin vật hệ Biết các loại địa hình trên trái đất bao gồm: núi, sông, biển….là thành phần tạo nên môi trường sống người và các sinh vật Có ý thức giữ gìn môi trường sống người Bộ phận Liên hệ MĨ THUẬT LỚP 1: DẠNG\BÀI MỤC TIÊU Kiến thức Thái độ,tình cảm Dạng bài Biết: Yêu mến vẻ Thực vật, quả, Một vài loại quả, cây đẹp cỏ cây, vẽ, nặn xé thường gặp và đa dạng cây hoa trái dán thực vật Có ý thức bảo cây( Bài: Một số vai trò thực vệ vẻ đẹp 6,7,10,15,16,20) vật người thiên nhiên Một số biện pháp bảo vệ thực vật Động vật Biết: Yêu mến các Vẽ,nặn, xé dán Một số loài động vật vật các thường gặp và đa dạng Có ý thức bảo vật( Bài: động vật vệ các 13,19,22,23) Quan hệ động vật với vật người sống ngày Một số biện pháp bảo vệ động vật Vẽ tranh phong cảnh(Bài 17,21,33) Biết; Vẽ đẹp thiên nhiên Việt Nam Thiên nhiên là môi trường để người sống và làm việc Một số biên pháp BVMT thiên nhiên MỨC ĐỘ TÍCH HỢP Khả năng, hành vi Biết chăm sóc Liên hệ cây Biết chăm sóc vật nuôi Yêu mến Biết giữ gìn cảnh đẹp quê cảnh quan môi hương trường Có ý thức giữ gìn môi trường Liên hệ Bộ phận LỚP DẠNG\BÀI Động vật MỤC TIÊU Kiến thức Biết: Thái độ,tình cảm Yêu mến các Khả năng, hành vi Biết chăm sóc MỨC ĐỘ TÍCH HỢP Liên hệ (5) Vẽ,nặn, xé dán các vật( Bài: 5,16,21,24,29) Một số loài động vật thường gặp và đa dạng động vật Quan hệ động vật với người sống ngày Một số biện pháp bảo vệ động vật vật Có ý thức chăm sóc các vật nuôi vật nuôi Vẽ tranh phong cảnh (Bài:3,4,9,10,1 3,20,23,26,30, 34) Biết; Vẽ đẹp thiên nhiên Việt Nam Mối quan hệ thiên nhiên và người Một số biên pháp BVMT thiên nhiên Yêu mến cảnh đẹp quê hương Có ý thức giữ gìn môi trường Biết tham gia bảo vệ giữ gìn cảnh quan môi trường Bộ phận LỚP DẠNG\BÀI Động vật Vẽ,nặn, xé dán các vật( Bài: 14,15,26) MỤC TIÊU Kiến thức Thái độ,tình cảm Biết: Yêu mến các Một số loài động vật phổ vật biến và đa dạng Có ý thức động vật chăm sóc vật Quan hệ động vật nuôi với người Phê phán sống ngày hành Một số biện pháp động săn bắt bảo vệ động vật và giữ động vật trái gìn môi trường xung phép quanh Vẽ tranh phong Biết; cảnh(Bài Vẽ đẹp thiên nhiên 3,4,5,11,20,31,34) Việt Nam Mối quan hệ thiên nhiên và người Một số biên pháp BVMT thiên nhiên Khả năng, hành vi Biết chăm sóc vật nuôi MỨC ĐỘ TÍCH HỢP Liên hệ Yêu mến cảnh Biết giữ gìn Bộ phận đẹp quê hương cảnh quan môi trường Có ý thức Tham quan các BVMT hoạt động và Phê phán làm cảnh hành quan môi trường động phá hoại thiên nhiên LỚP (6) DẠNG\BÀI MỤC TIÊU Kiến thức Động vật Vẽ,nặn, xé dán các vật( Bài: 4,13,14) Vẽ tranh phong cảnh(Bài 3,5,8,9,10,12,18,19, 21,24,26,28,29,32 MỨC ĐỘ TÍCH HỢP Thái độ,tình cảm Biết: Yêu mến các Một số loài động vật vật quý và đa dạng Có ý thức động vật chăm sóc vật Quan hệ động vật nuôi với người Phê phán sống ngày hành Một số biện pháp động săn bắt bảo vệ động vật và giữ động vật trái gìn môi trường xung phép quanh Khả năng, hành vi Biết chăm sóc Liên hệ động vật Tham gia các hoạt đọng chăm sóc bảo vệ động vật Biết; Vẽ đẹp thiên nhiên Việt Nam Mối quan hệ thiên nhiên và người Một số biên pháp BVMT thiên nhiên Vẽ tranh BVMT Tham quan các hoạt động và làm sạch,đẹp cảnh quan môi trường Yêu quý cảnh đẹp và có ý thức giữ gìn cảnh quan Có ý thức BVMT Phê phán hành động phá hoại thiên nhiên LỚP DẠNG\BÀI MỤC TIÊU Kiến thức Thái độ,tình cảm Động vật Biết: Yêu mến các Vẽ,nặn, xé dán Một số loài động vật quý vật các cần bảo vệ và Có ý thức vật( Bài: đa dạng động vật chăm sóc vật 6,21,27) Việt Nam nuôi Quan hệ động vật Phê phán với người hành sống ngày động săn bắt Một số biện pháp động vật trái bảo vệ động vật và giữ phép(dùng gìn môi trường xung mìn,điện;săn quanh bắt động vật quý hiếm….) Vẽ tranh phong Biết; Yêu quý cảnh cảnh và tranh Vẽ đẹp thiên nhiên đẹp và có ý môi Việt Nam thức giữ gìn trường(Bài Mối quan hệ thiên cảnh quan, môi Khả năng, hành vi Biết chăm sóc động vật Tham gia các hoạt đọng chăm sóc bảo vệ động vật Vẽ tranh BVMT Tham quan các hoạt động và Bộ phận MỨC ĐỘ TÍCH HỢP Liên hệ Bộ phận (7) 4,10,17,26,29 nhiên và người trường Một số biên pháp BVMT thiên nhiên Có ý thức BVMT Phê phán hành động phá hoại thiên nhiên, môi trường làm sạch,đẹp cảnh quan môi trường GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP LỚP Kính yêu thầy giáo, cô giáo Uống nước nhớ nguồn Kính yêu thầy giáo, cô giáo Uống nước nhớ nguồn Kính yêu thầy giáo, cô giáo Làm quen với các thầy cô giáo trường Học tập điều bác hồ dạy, thông qua hoạt động tập thể, nhi đồng Thi đua học tập chăm ngoan làm nhiều việc tốt mừng các thầy, cô giáo Kỉ niệm ngày nhà giáo việt nam 20-11 Giáo dục quyền và bổn phận trẻ em Giáo dục môi trường Tổ chức thăm hỏi giao lưu với cựu chiến binh địa phương Kỉ niệm ngày quốc phòng tòan dân Tổ chức hội vui học tập Giáo dục môi trường LỚP Thi đua học tập chăm ngoan làm nhiều việc tốt mừng các thầy, cô giáo Hoạt động văn hóa văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo việt nam 20-11 Kỉ niệm ngày nhà giáo việt nam 20-11 Giáo dục quyền và bổn phận trẻ em Giáo dục môi trường Tìm hiểu đất nước người việt nam + Những người anh hùng quê hương + Cảnh đẹp quê hương + Tham quan thắng cảnh quê hương + Chăm sóc, làm sạch, đẹp nghĩa trang liệt sĩ………… Tổ chức thăm hỏi giao lưu với cựu chiến binh địa phương Kỉ niệm ngày quốc phòng tòan dân Tổ chức hội vui học tập Giáo dục môi trường LỚP Thi đua học tập chăm ngoan làm nhiều việc tốt mừng các thầy, cô giáo Hoạt động văn hóa văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo việt 11 12 11 12 11 (8) Uống nước nhớ nguồn Kính yêu thầy giáo, cô giáo Uống nước nhớ nguồn nam 20-11 + Làm báo tường:chuẩn bị các tiết mục văn nghệ(ca hát,kể chuyện, làm thơ Tiểu phẩm… ) + Văn nghệ chào mừng Kỉ niệm ngày nhà giáo việt nam 20-11 Giáo dục quyền và bổn phận trẻ em Giáo dục môi trường + Thông qua các hoạt động Đội TNTP và Sao nhi đồng + Thông qua hoạt động “Hội chợ trao đổi, chia sẻ đồ dùng, đồ chơi, sách truyện cho học sinh phổ thông” Tìm hiểu đất nước người việt nam + Những người anh hùng đất nước,của quê hương + Cảnh đẹp quê hương + Tham quan thắng cảnh quê hương + Các hoạt động chăm sóc, làm sạch, đẹp nghĩa trang liệt sĩ………… Kỉ niệm ngày quốc phòng tòan dân + Tổ chức thăm hỏi giao lưu với cựu chiến binh địa phương + Nghe kể chuyện Tổ chức hội vui học tập Giáo dục môi trường LỚP Hoạt động văn hóa văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo việt nam 20-11 + Làm báo tường:chuẩn bị các tiết mục văn nghệ(ca hát,kể chuyện, làm thơ Tiểu phẩm… ) + Hội diễn Văn nghệ chào mừng Kỉ niệm ngày nhà giáo việt nam 20-11 Thăm hỏi thầy, cô giáo Giáo dục quyền và bổn phận trẻ em Giáo dục môi trường + Thông qua các hoạt động Đội TNTP và Sao nhi đồng + Thông qua hoạt động “Hội chợ trao đổi, chia sẻ đồ dùng, đồ chơi, sách truyện cho học sinh phổ thông” Tìm hiểu đất nước người việt nam + Tìm hiểu người anh hùng đất nước,của quê hương + Cảnh đẹp quê hương + Tham quan , làm đẹp các thắng cảnh quê hương + Các hoạt động chăm sóc, làm sạch, đẹp, sửa sang nghĩa trang liệt sĩ………… Tổ chức các thi(hội thi) + Văn nghệ ca ngợi chú đội, người có công với đất nước Làm báo tường, tìm hiểu chú đội, người có công với đất nước 12 11 12 (9) Kính yêu thầy giáo, cô giáo Uống nước nhớ nguồn Tổ chức nghe nói chuyện tham quan, giao lưu, kết bạn với các đơn vị đội Kỉ niệm ngày quốc phòng tòan dân Tổ chức hội vui học tập Giáo dục môi trường LỚP Hoạt động văn hóa văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo việt nam 20-11 + Làm báo tường:chuẩn bị các tiết mục văn nghệ(ca hát,kể chuyện, làm thơ Tiểu phẩm… ) + Hội diễn Văn nghệ chào mừng Kỉ niệm ngày nhà giáo việt nam 20-11 Thăm hỏi thầy, cô giáo Giáo dục quyền và bổn phận trẻ em Giáo dục môi trường + Thông qua các hoạt động Đội TNTP và Sao nhi đồng + Thông qua hoạt động “Hội chợ trao đổi, chia sẻ đồ dùng, đồ chơi, sách truyện cho học sinh phổ thông” Tìm hiểu đất nước người việt nam + Tìm hiểu người anh hùng đất nước,của quê hương + Cảnh đẹp quê hương, di tích lịch sử,văn hóa quê hương + Tham quan , làm đẹp các thắng cảnh,di tích lịch sử, văn hóa quê hương + Các hoạt động chăm sóc, làm sạch, đẹp, sửa sang nghĩa trang liệt sĩ………… Tổ chức các thi(hội thi) + Văn nghệ ca ngợi chú đội, người có công với đất nước + Làm báo tường, tìm hiểu chú đội, người có công với đất nước Tổ chức nghe nói chuyện tham quan, giao lưu, kết bạn với các đơn vị đội Kỉ niệm ngày quốc phòng tòan dân Giáo dục môi trường 11 12 MÔN ĐẠO ĐỨC TÊN BÀI Bài 2: Gọn gàng LỚP NỘI DUNG TÍCH HỢP/LỒNG GHÉP Ăn mặc gọn gàng, thể người có nếp sống, sinh hoạt văn hóa,góp phần giữ gìn vệ sinh môi trường,làm cho môi trường thêm đẹp, văn minh Mức độ tích hợp/lồng ghép Liên hệ (10) Bài 3:Giữ gìn sách đồ dùng học tập Bài 4: Gia đình em Bài 14: bảo vệ cây và hoa nơi công cộng TÊN BÀI Giữ gìn sách vỡ,đồ dùng học tập cẩn thận,sạch đẹp là việc làm góp phần tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên,BVMT, làm cho môi trường luôn đẹp Gia đình có góp phần hạn chế gia tăng gdân số, góp phần cùng cộng đồng BVMT Yêu quý và gần gũi với thiên nhiên, yêu thích các loài cây và hoa Không đồng tình với các hành vi, việc làm phá hoại cây và hoa nơi công cộng Thái độ ứng xử thân thiện với môi trường qua bảo vệ các loài cây và hoa LỚP NỘI DUNG TÍCH HỢP/LỒNG GHÉP Bài 3” Gọn gàng ngăn nắp Sống gọn gàng,ngăn nắp làm cho khuôn viên, nhà cửa thêm gọn gàng, ngăn nắp, sẽ, góp phần làm đẹp môi trường, BVMT Bài 4:Chăm làm Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi và khả việc nhà quét dọn nhà cửa,sân vườn, rửa ấm chén, chăm sóc cây trồng, vật nuôi…trong gia đình là góp phần làm đẹp môi trường, BVMT Bài 7: Giữ gìn Tham gia và giúp đỡ người giữ gìn trường lớp đẹp trường lớp là góp phần làm môi trường thêm , đẹp,văn minh, góp đẹp phần BVMT Bài 8: Giữ gìn Tham gia và nhắc nhở bạn bè giữ gìn trật tự vệ sinh nơi trật tự vệ sinh nơi công cộng là làm cho môi trường nơi công cộng lành, công cộng đẹp, văn minh, góp phần BVMT Bài 14: Bảo vệ Tham gia và nhắc nhở người bảo vệ loài vật có ích là loài vật có ích góp phần bảo vệ cân sinh thái, giữ gìn môi trường, thân thiện với môi trường và góp phầnBVMT tự nhiên LỚP TÊN BÀI NỘI DUNG TÍCH HỢP/LỒNG GHÉP Bài 6: Tích cực tham gia việc lớp, việc trường Bài 9: Đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế Bài 13: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước Bài 14: Chăm Tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham gia vào các hoạt động BVMT nhà trường, lớp tổ chức Đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế các hoạt động BVMT, làm cho môi trường thêm xanh, sạch, đẹp Liên hệ Liên hệ Toàn phần Mức độ tích hợp/lồng ghép Liên hệ Bộ phận Toàn phần Toàn phần Toàn phần Mức độ tích hợp/lồng ghép Liên hệ Liên hệ Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước là góp phần bảo vệ tài Toàn phần nguyên thiên nhiên, làm cho môi trường thêm đẹp, góp phần BVMT Tham gia bảo vệ, chăm sóc cây trồng, vật nuôi là hóp phần Toàn phần (11) sóc cây trồng vật nuôi TÊN BÀI phát triển, giữ gìn và BVMT LỚP NỘI DUNG TÍCH HỢP/LỒNG GHÉP Bài 3: Biết bày tỏ Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến vấn đề có ý kiến liên quan đến trẻ em , đó có vấn đề môi trường HS cần biết bày tỏ ý kến mình với cha mẹ, vơi thầy cô giáo, với chính quyền địa phương môi trường sống em gia đình, môi trường lớp học, trường học, môi trường nơi công cộng địa phương… Bài 4: Tiết kiệm Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng , điện nước … tiền sống ngàycũng là biện pháp BVMT và tài nguyên thiên nhiên Bài 11: Giữ gìn Các côpng trình công cộng như:công viên , vườn hoa, rừng các công trình cây, hồ chứa nước, đập ngăn nước, kênh đào, đường ốngdẫn công cộng nước, đường ống dẫn dầu… là các công trình công cộng có liên quan trực tiếp đến môi trường và chất lượng sống người dân Vì chúng ta cần phải bảo vệ giữ gìn việc làm phù hợp với khả thân mình Bài 14: Bảo vệ Sự cần thiết phải bảo vệ môi trường và trách nhiệm tham môi trường gia BVMT HS Những việc hs cần làm để BVMT nhà, lớp học, trường học và nơi công cộng LỚP TÊN BÀI NỘI DUNG TÍCH HỢP/LỒNG GHÉP Bài 8: Hợp tác với người xung quanh Bài 9: Em yêu quê hương Bài 11: Em yêu tổ quốc Việt Nam Biết hợp tác với bạn bè và người để BVMT gia đình, nhà trường, lớp học và địa phương Mức độ tích hợp/lồng ghép Liên hệ Bộ phận Bộ phận Toàn phần Mức độ tích hợp/lồng ghép Liên hệ Tích cực tham gia các hoạt động BVMT là thể tình yêu Liên hệ quê hương Một số di sản,( thiên nhiên) giới Việt Nam và Liên hệ số công trình lớn đất nước có liên quan đến môi trường như: Vịnh Hạ Long, Phong Nha – Kẻ Bàng, Nhà Máy Thủy Điện Sơn La, Nhà Máy Thủy Điện Trị An Tích cực tham gia các hoạt động BVMT là thể tình yêu đất nước Bài 13: Em tìm Một số họat động liên hợp quốc lĩnh vực BVMT Liên hệ hiểu Liên Hợp Việt Nam và trên giới Quốc (12) Bài 14: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Một vài tài nguyên thiên nhiên nước ta và địa phương Vai trò tài nguyên thiên nhiên sống người, Trách nhiệm HS việc tham gia giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (phù hợp với khả năng) Toàn phần MÔN TIẾNG VIỆT Chủđiểm /Tuần 13 14 16 17 20 3.Thiên nhiên-Đất nước Tên Bài Bài 10: ô-ơ LỚP Nội dung tích hợp Luyện nói chủ đỉêm bờ bồ, kết hợp khai thác nội dung giáo dục BVMT qua số câu hỏi gợi ý: cảnh bờ hồ có gì?Cảnh đó có đẹp không? Các bạn nhỏ trên đường có không? Nếu trên đường vậy, em cảm thấy nào? Bài 54: Từ khóa bông súng ung-ưng Liên hệ:bông hoa súng nở hồ ao làm cho cảnh vật thiên nhiên nào?( thêm đẹp đẽ) (giáo dục hs tình cảm yêu quý thiên nhiên , có ý thức giữ gìn vẻ đẹp thiên nhiên đất nước) Eng-iêng Luyện nói chủ điểm ao hồ giếng, kết hợp khai thác nội dung giáo dục BVMT qua số câu hỏi gợi ý:Tranh vẽ cảnh vật thường thấy đâu?Ao,hồ, giếng đem đến cho người lợi ích gì? Em cần giữ gìn ao hồ giếng nào để có nguồn nước sẽ, hợp vệ sinh? Bài 68: Bài ứng dụng: ot-at Ai trồng cây…Chim hót lời mê say(hs thấy đựoc việc trồng cây thật là vui và có ích, từ đó muốn tham gia vào việc trồng cây và bảo vệ cây xanh để giữ gìn môi trường Xanh-Sạch-Đẹp) Bài Bài ứng dụng: 70:ôt-ơt Hỏi cây bao nhiêu tuổi….che tròn bóng râm Liên hệ: Cây xanh đem đến cho người lợi ích gì?(có bóng mát, làm cho môi trường thêm đẹp, người thêm khỏe mạnh….) (hs cảm nhận vẻ đẹp, ích lợi cây xanh; có ý thức BVMT thiên nhiên) Bài 82: Bài ứng dụng:Tôi là chim trích…Có ích có ích ich-êch (HS yêu thích chú chim sâu có ích cho môi trường thiên nhiên và sống) Tậo đọc Hs trả lời các câu hỏi tìm hiểu bài(Nụ hoa lan Hoa màu gì? Hương hoa lan Thơm ngọc lan nào?)/GV liên hệ mở rộng để học sinh nâng cao Phương thức tích hợp Khai thác gián tiếp nội dung bài luyện nói Khai thác gián tiếp nội dung bài học Khai thác gián tiếp nội dung bài luyện nói Khai thác gián tiếp nội dung bài đọc Khai thác gián tiếp nội dung bài đọc Khai thác gián tiếp nội dung bài đọc Khai thác gián tiếp nội dung bài (13) Thiên nhiên-Đất nước Tập chép:Hoa sen Thiên nhiên-Đất nước Tập chép Hồ gươm 10 Nhà trường Tập đọc: Cây bàng Tập đọc Đi học 12 Thiên nhiên-Đất nước Kể chuyện Cô chủ không biết quý tình bạn Tập đọc Anh hùng ý thức yêu quý và BVMT : Hoa ngọc lan vừa đẹp vừa thơm nên có ích cho sống người Những cây hoa cần chúng ta giữ gìn và bảo vệ Hs luyện nói ( gọi tên các loài hoa ảnhSGK)/ Gv khẳng định rõ hơn: Các loài hoa góp phần làm cho môi trừơng thêm đẹp sống người thêm ý nghĩa… GV nói nôi dung bài, kết hợp giáo dục BVMT trước HS tập chép(hoặc cố cuối tiết học) Hoa sen vừa đẹp lại vừa có ý nghĩa (Gần bùn mag chảng hôi mùi bùn), yêu thích và muốn giữ gìn để hoa đẹp mãi Hs luyện chép đọan văn Cầu Thê Húc màu son….tường rêu cổ kính/GV kết hợp liên hệ giáo dục BVMT(cuối tiết học):Hồ Gươm là danh lam thắng cảnhnổi tiếng Thủ đô Hà Nội và là niềm tự hào người dân việt nam Càng yêu quý Hồ Gươm, chúng ta càng có trách nhiệm giữ gìn và bảo vệ để Hồ Gươm đẹp mãi HS trả lời câu hỏi trên hiểu bài (theo em, cây bàng đẹp vào mùa nào?)/ GV nêu câu hỏi liên tưởng BVMT :để có cây bàng đẹp vào mùa thu, nó phải nuôi dưỡng và bảo vệ mùa nào? HS luyện nói (Kể tên cây trồng sân trường em )/ GV tiếp tục liên hệ ý thức BVMT giúp HS thêm yêu quý trường lớp Hs trả lời câu hỏi tìm hiểu bài(Đường đến trường có cảnh đẹp gì?)/GV nhấn mạnh ý có tác dụng gián tiếp giáo dục BVMT: Đường đến trường có cảnh thiên nhiên thật đẹp đẽ, hấp dẫn( hương rừng thơm , nước suối trong, cọ xòe ô…râm mát), nưa còn gắn bó thân thiết với bạn HS (suối thầm thì trò chuyện, cọ xòe ô che nắng làm râm mát đường bạn học ngày) Dựa vào nội dung câu chuyện , GV có thể rút bài học và liên hệ ý thức BVMT cho HS :Cần sống gần gũi chan hòa với các loài vật quanh ta và biết quý trọng tình cảm bạnbè dành cho mình Khai thác gián tiếp nội dung bài Khai thác gián tiếp nội dung bài Khai thác gián tiếp nội dung bài Khai thác gián tiếp nội dung bài Khai thác gián tiếp nội dung bài Hs trả lời câu hỏi SGK và kếtt hợp luyện nói(bài Khai thác trực Tập 3):Hỏi cá heo theo nội dung bài: tiếp nội dung bài + Cá heo sống biển hay hồ? đọc và nội dung (14) biển + Cá heo đẻ trứng hay để con? luyện nói + Cá heo thông minh nào? + Con cá heo bài đã cứu sống ai? (HS nâng cao ý thức BVMT : yêu quý và bảo vệ cá heo-loài động vật có ích) LỚP Tuầ n Bài học TĐ Làm việc thật là vui LT&C Ai là gì ? Tập đọc – KC Mẩu giấy vụn Nội dung tích hợp GDBVMT Phương thức TH - HS luyện đọc và tìm hiểu bài / kết hợp gợi ý HS - Khai thác gián tiếp liên hệ (dùng câu hỏi) : Qua bài văn, em có nhận nội dung bài xét gì sống quanh ta ? (Mọi vật, người làm việc thật nhộn nhịp và vui vẻ ) Từ đó liên hệ ý BVMT : Đó là môi trường sống có ích thiên nhiên và người chúng ta - HS đặt câu theo mẫu (Ai là gì ?) để giới thiệu trường em, giới thiệu làng (xóm, bản, ấp, buôn, sóc, phố) em (BT3); từ đó thêm yêu quý môi trường sống - Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học luôn đẹp - Khai thác trực tiếp nội dung bài - Khai thác trực tiếp nội dung bài 10 Tập viết Chữ hoa D - HS tập viết : Đẹp trường đẹp lớp / Giáo dục ý - Khai thác trực tiếp thức giữ gìn trường lớp luôn đẹp nội dung bài Tập đọc – KC Sáng kiến bé Hà - Giáo dục ý thức quan tâm đến ông bà và - Khai thác trực tiếp người thân gia đình nội dung bài Tập làm văn Kể người thân - Giáo dục tình cảm đẹp đẽ sống xã - Khai thác trực tiếp hội nội dung bài Tập đọc – KC Bà cháu - GD tình cảm đẹp đẽ ông bà 11 Tập đọc Cây xoài ông em 12 Tập đọc – KC Sự tích cây vú sữa Tập đọc Mẹ - Khai thác trực tiếp nội dung bài - Kết hợp GDBVMT thông qua các câu hỏi Tại - Khai thác gián mẹ lại chọn xoài ngon bày tiếp nội dung bài lên bàn thờ ông ? – Tại bạn nhỏ cho xoài cát nhà mình là thứ ngon ? (GV nhấn mạnh : Bạn nhỏ nghĩ vì nhìn thứ đó, bạn lại nhớ ông Nhờ có tình cảm đẹp đẽ với ông, bạn nhỏ thấy yêu quý vật môi trường đã gợi hình ảnh người thân ) - GD tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ - Khai thác trực tiếp nội dung bài - HS trả lời câu hỏi SGK (chú ý câu : Mẹ - Khai thác trực tiếp làm gì để ngủ ngon giấc ?), từ đó giúp các nội dung bài (15) Tuầ n Bài học Nội dung tích hợp GDBVMT Phương thức TH em trực tiếp cảm nhận sống gia đình tràn đầy tình yêu thương mẹ LT&C Từ ngữ tình cảm gia đình - Chọn từ ngữ điền vào chỗ trống để tạo thành câu hoàn chỉnh (Cháu ông bà; Con cha mẹ; Em anh chị) (BT2) Nhìn tranh (SGK), nói 2-3 câu hoạt động mẹ và (BT3) / Giáo dục tình cảm yêu thương, gắn bó với gia đình Tập đọc – KC Bông hoa niềm vui - Giáo dục tình cảm yêu thương người - Khai thác trực tiếp thân gia đình nội dung bài 13 Tập đọc Quà bố 14 - Khai thác trực tiếp nội dung bài - GV giúp HS cảm nhận : Món quà bố - Khai thác gián tiếp là vật bình thường là “cả nội dung bài giới nước” (cà cuống, niềng niễng đực, niềng niễng cái hoa sen đỏ, nhị sen vàng cá sộp, cá chuối), “cả giới mặt đất” (con xập xành, muỗm to xù, dế ) Từ đó kết hợp liên hệ mở rộng thêm (đối với HS khá, giỏi) GDBVMT : Em hiểu vì tác giả nói “Quà bố làm anh em tôi giàu quá !” (Vì có đủ “cả giới nước” và “cả giới mặt đất” – ý nói : có đầy đủ các vật môi trường thiên nhiên và tình yêu thương bố dành cho các ) Tập đọc – KC Câu chuyện bó đũa - GD tình cảm đẹp đẽ anh em gia đình - Khai thác trực tiếp nội dung bài Tập đọc – KC Hai anh em - GD tình cảm đẹp đẽ anh em gia đình - Khai thác trực tiếp nội dung bài Tập làm văn Kể anh chị em - GD tình cảm đẹp đẽ gia đình - Khai thác trực tiếp nội dung bài 15 Tập viết Chữ hoa O - Gợi ý HS liên tưởng đến vẻ đẹp thiên nhiên - Khai thác gián tiếp qua nội dung viết ứng dụng : Ong bay bướm nội dung bài lượn (Hỏi : Câu văn gợi cho em nghĩ đến cảnh vật thiên nhiên nào ?) 16 Tập làm văn Kể ngắn vật 19 20 Tập đọc – KC Chuyện bốn mùa Chính tả Gió - Giáo dục ý thức bảo vệ các loài động vật - Khai thác trực tiếp nội dung bài - GV nhấn mạnh : Mỗi mùa xuân, hạ, thu, đông - Khai thác gián tiếp có vẻ đẹp riêng gắn bó nội dung bài với người Chúng ta cần có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường thiên nhiên để sống người ngày càng thêm đẹp đẽ - GV giúp HS thấy “tính cách” thật đáng yêu nhân vật Gió (thích chơi thân với nhà, cù khe khẽ anh mèo mướp, rủ đàn ong mật - Khai thác gián tiếp nội dung bài (16) Tuầ n Bài học Nội dung tích hợp GDBVMT Phương thức TH đến thăm hoa; đưa cánh diều bay bổng, ru cái ngủ đến la đà, thèm ăn quả, hết trèo cây bưởi lại trèo na) Từ đó, thêm yêu quý môi trường thiên nhiên Tập đọc Mùa xuân đến 21 - GV giúp HS cảm nhận nội dung : Mùa - Khai thác trực tiếp xuân đến làm cho bầu trời và vật trở nội dung bài nên đẹp đẽ và giàu sức sống Từ đó, HS có ý thức BVMT Tập làm văn Tả ngắn bốn mùa - Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên Tập đọc – KC Chim sơn ca và bông cúc trắng - GV hướng dẫn HS nêu ý nghĩa câu chuyện - Khai thác gián tiếp : Cần yêu quý vật môi trường nội dung bài thiên nhiên quanh ta để sống luôn đẹp đẽ và có ý nghĩa Từ đó, góp phần giáo dục ý thức BVMT Tập làm văn - Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên Tả ngắn loài chim 22 LT&C Từ ngữ loài chim 23 Tập đọc Nội quy Đảo Khỉ 28 31 - Khai thác trực tiếp nội dung bài - BT1 (Nói tên các loài chim tranh - Khai thác gián tiếp sau – SGK) : Sau HS nêu tên các loài chim nội dung bài theo gợi ý SGK (đại bàng, cú mèo, chim sẻ, sáo sậu, cò, chào mào, vẹt), GV liên hệ : Các loài chim tồn môi trường thiên nhiên thật phong phú, đa dạng, đó có nhiều loài chim quý cần người bảo vệ (VD : đại bàng) - HS luyện đọc bài văn và tìm hiểu điều - Khai thác trực tiếp cần thực (nội quy) đến tham quan du nội dung bài lịch Đảo Khỉ chính là nâng cao ý thức BVMT Tập làm văn - Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên Tả ngắn cây cối Tập đọc – KC Chiếc rễ đa tròn - Khai thác trực tiếp nội dung bài - Khai thác trực tiếp nội dung bài - Giáo dục : Việc làm Bác Hồ đã nêu - Khai thác gián tiếp gương sáng việc nâng niu, gìn giữ vẻ đẹp nội dung bài môi trường thiên nhiên, góp phần phục vụ sống người LỚP Tuầ n Bài học Tập làm văn Kể gia đình Tập đọc – KC Người lính dũng cảm Nội dung tích hợp GDBVMT - Giáo dục tình cảm đẹp đẽ gia đình Phương thức TH - Khai thác trực tiếp nội dung bài - Kết hợp khai thác ý BVMT qua chi tiết : Việc leo - Khai thác gián rào các bạn làm giập cây hoa tiếp nội dung bài vườn trường Từ đó, giáo dục HS ý thức giữ gìn (17) Tuầ n Bài học Tập làm văn Kể người hàng xóm Chính tả Quê hương ruột thịt 10 LT&C So sánh Tập đọc – KC Đất quý, đất yêu Chính tả Tiếng hò trên sông Tập đọc Vẽ quê hương 11 LT&C Từ ngữ quê hương Tập viết Ôn chữ hoa G Tập làm văn Nói quê hương 12 Nội dung tích hợp GDBVMT Phương thức TH và bảo vệ môi trường, tránh việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung quanh - Giáo dục tình cảm đẹp đẽ xã hội - Khai thác trực tiếp nội dung bài - HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức BVMT - Hướng dẫn BT2 (Hãy tìm âm so sánh với câu thơ, câu văn), GV gợi hỏi : Những câu thơ, câu văn nói trên tả cảnh thiên nhiên vùng đất nào trên đất nước ta ? Từ đó cung cấp hiểu biết, kết hợp GDBVMT : Côn Sơn thuộc vùng đất Chí Linh, Hải Dương, nơi người anh hùng dân tộcnhà thơ Nguyễn Trãi ẩn; trăng và suối câu thơ Bác tả cảnh rừng chiến khu Việt Bắc ; nhà văn Đoàn Giỏi tả cảnh vườn chim Nam Bộ Đó là cảnh thiên nhiên đẹp trên đất nước ta - Khai thác trực tiếp nội dung bài - Khai thác gián tiếp nội dung bài - GV kết hợp GDBVMT (cần có tình cảm yêu quý, - Khai thác gián trân trọng tấc đất quê hương) tiếp nội dung bài thông qua câu hỏi : Vì người Ê-ti-ô-pi-a không thể để khách mang đi, dù là hạt cát nhỏ ? (GV nhấn mạnh : Hạt cát nhỏ là vật “thiêng liêng, cao quý”, gắn bó máu thịt với người dân Ê-ti-ô-pi-a nên họ không rời xa ) - HS yêu cảnh đẹp đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức BVMT - Khai thác trực tiếp nội dung bài - HS trả lời câu hỏi : Kể tên cảnh đẹp - Khai thác trực tả bài thơ ?, câu hỏi : Cảnh vật quê tiếp nội dung bài hương tả nhiều màu sắc Hãy kể tên màu sắc ? / Từ đó giúp các em trực tiếp cảm nhận vẻ đẹp nên thơ quê hương thôn dã, thêm yêu quý đất nước ta - BT2 : Xếp từ ngữ sau vào hai nhóm (Chỉ - Khai thác trực vật quê hương / Chỉ tình cảm quê tiếp nội dung bài hương) : cây đa, gắn bó, dòng sông, đò, nhớ thương, yêu quý, mái đình, thương yêu, núi, phố phường, bùi ngùi, tự hào / Giáo dục tình cảm yêu quý quê hương - Giáo dục tình cảm quê hương qua câu ca dao : - Khai thác trực Ai đến huyện Đông Anh / Ghé xem phong tiếp nội dung bài cảnh Loa Thành Thục Vương - Giáo dục tình cảm yêu quý quê hương - Khai thác trực tiếp nội dung bài (18) Tuầ n Bài học Phương thức TH Tập đọc – KC Nắng phương Nam - Giáo dục ý thức yêu quý cảnh quan môi trường - Khai thác trực tiếp quê hương miền Nam nội dung bài Chính tả Chiều trên sông Hương - HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, - Khai thác trực tiếp từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý nội dung bài thức BVMT Tập đọc Cảnh đẹp non sông Tập làm văn Nói, viết cảnh đẹp đất nước Chính tả Đêm trăng trên Hồ Tây 13 Nội dung tích hợp GDBVMT Tập đọc Cửa Tùng Chính tả Vàm Cỏ Đông Tập đọc Về quê ngoại 16 Tập làm văn Nói thành thị, nông thôn - HS cảm nhận nội dung bài và thấy ý - Khai thác trực tiếp nghĩa : Mỗi vùng trên đất nước ta có nội dung bài cảnh thiên nhiên tươi đẹp; chúng ta cần phải giữ gìn và bảo vệ cảnh đẹp đó Từ đó, HS thêm yêu quý môi trường thiên nhiên và có ý thức BVMT - Giáo dục tình cảm yêu mến cảnh đẹp thiên - Khai thác trực tiếp nhiên và môi trường trên đất nước ta nội dung bài - Giáo dục tình cảm yêu mến cảnh đẹp thiên - Khai thác trực tiếp nhiên, từ đó thêm yêu quý môi trường xung nội dung bài quanh, có ý thức BVMT - HS cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên, từ - Khai thác trực tiếp đó thêm tự hào quê hương đất nước và có ý nội dung bài thức tự giác BVMT - Giáo dục tình cảm yêu mến dòng sông, từ đó - Khai thác trực tiếp thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức nội dung bài BVMT - GD tình cảm yêu quý nông thôn nước ta qua - Khai thác gián câu hỏi : Bạn thấy quê có gì lạ ? (Gặp tiếp nội dung bài trăng gặp gió bất ngờ / phố chẳng có đâu ; gặp đường đất rực màu rơm phơi, gặp Bóng tre mát rợp vai người / Vầng trăng lá thuyền trôi êm đềm Từ đó liên hệ và “chốt” lại ý BVMT : Môi trường thiên nhiên và cảnh vật nông thôn thật đẹp đẽ và đáng yêu - Giáo dục ý thức tự hào cảnh quan môi - Khai thác trực tiếp trường trên các vùng đất quê hương nội dung bài Chính tả - HS yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước - Khai thác trực tiếp Vầng trăng quê ta, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, nội dung bài em có ý thức BVMT 17 LT&C Ôn tập câu Ai nào ? - Giáo dục tình cảm người và thiên - Khai thác trực tiếp nhiên đất nước (nội dung đặt câu) nội dung bài Tập làm văn Viết thành thị, nông thôn - Giáo dục ý thức tự hào cảnh quan môi - Khai thác trực tiếp trường trên các vùng đất quê hương nội dung bài (19) Tuầ n Bài học Nội dung tích hợp GDBVMT Phương thức TH 21 Tập viết Ôn chữ hoa O ÔƠ 22 Tập viết Ôn chữ hoa P 23 Tập viết Ôn chữ hoa Q 28 Tập đọc – KC Cuộc chạy đua rừng 29 Tập viết Ôn chữ hoa T - Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên 31 Tập làm văn Thảo luận bảo vệ môi trường Tập đọc – KC Người săn và vượn - Giáo dục ý thức bảo vệ loài động vật vừa có ích - Khai thác trực tiếp vừa tràn đầy tình nghĩa (vượn mẹ sẵn sàng hi nội dung bài sinh tất vì con) môi trường thiên nhiên 32 Chính tả Hạt mưa Tập làm văn Nói, viết bảo vệ môi trường Tập đọc – KC Cóc kiện Trời 33 LT&C Nhân hoá 34 Tập đọc - Giáo dục tình yêu quê hương, đất nước qua - Khai thác trực tiếp câu ca dao : ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây / Hàng đào nội dung bài tơ lụa làm say lòng người - Giáo dục tình yêu quê hương, đất nước qua - Khai thác trực tiếp câu ca dao : Phá Tam Giang nối đường Bắc / nội dung bài Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam - Giáo dục tình yêu quê hương, đất nước qua - Khai thác trực tiếp câu thơ : Quê em đồng lúa nương dâu / Bên nội dung bài dòng sông nhỏ, nhịp cầu bắc ngang - GV liên hệ : Cuộc chạy đua rừng các - Khai thác gián loài vật thật vui vẻ, đáng yêu ; câu chuyện giúp tiếp nội dung bài chúng ta thêm yêu mến loài vật rừng - HS thấy giá trị hình ảnh so sánh (Trẻ - Khai thác gián em búp trên cành), từ đó cảm nhận vẻ tiếp nội dung bài đẹp thiên nhiên (Có thể hỏi : Cách so sánh trẻ em với búp trên cành cho thấy điều gì trẻ em ?) - Khai thác trực tiếp nội dung bài - Giúp HS thấy hình thành và “tính cách” - Khai thác gián đáng yêu nhân vật Mưa (từ đám mây tiếp nội dung bài mang đầy nước gió thổi đi, đến ủ vườn, trang đầy mặt nước, làm gương cho trăng soi - tinh nghịch ) Từ đó, thêm yêu quý môi trường thiên nhiên - Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên - Khai thác trực tiếp nội dung bài - GV liên hệ : Nạn hạn hán hay lũ lụt thiên - Khai thác gián nhiên (“Trời”) gây người không tiếp nội dung bài có ý thức BVMT thì phải gánh chịu hậu đó - HS viết đoạn văn ngắn có sử dụng phép nhân - Khai thác trực tiếp hoá để tả bầu trời buổi sớm tả vườn nội dung bài cây Qua đó giáo dục tình cảm gắn bó với thiên nhiên, có ý thức BVMT (20) Tuầ n Bài học Mưa Nội dung tích hợp GDBVMT Phương thức TH - GV liên hệ : Mưa làm cho cây cối, đồng ruộng - Khai thác gián thêm tươi tốt ; mưa cung cấp nguồn nước cần tiếp nội dung bài thiết cho người chúng ta LỚP Tuầ n Bài học Kể chuyện Sự tích hồ Ba Bể Tập đọc Thư thăm bạn LT&C MRVT Nhân hậu - Đoàn kết Tập đọc Tre Việt Nam Kể chuyện Lời ước trăng Chính tả Trung thu độc lập 15 Chính tả Cánh diều tuổi thơ 17 Chính tả Mùa đông trên rẻo cao 19 Chính tả Kim tự tháp Ai Cập Nội dung tích hợp GDBVMT Phương thức TH - Giáo dục ý thức BVMT, khắc phục hậu - Khai thác trực tiếp thiên nhiên gây (lũ lụt) nội dung bài - HS trả lời các câu hỏi : Tìm câu cho - Khai thác gián tiếp thấy bạn Lương thông cảm với bạn Hồng ? nội dung bài Tìm câu cho thấy bạn Lương biết cách an ủi bạn Hồng Qua đó GV kết hợp liên hệ ý thức BVMT : Lũ lụt gây nhiều thiệt hại lớn cho sống người Để hạn chế lũ lụt, người cần tích cực trồng cây gây rừng, tránh phá hoại môi trường thiên nhiên - Giáo dục tính hướng thiện cho HS (biết sống - Khai thác trực tiếp nhận hậu và biết đoàn kết với người) nội dung bài - GV kết hợp GDBVMT thông qua câu hỏi : Em thích hình ảnh nào cây tre và búp măng non ? Vì ? (Sau HS trả lời, GV có thể nhấn mạnh : Những hình ảnh đó vừa cho thấy vẻ đẹp môi trường thiên nhiên, vừa mang ý nghĩa sâu sắc sống) - GV kết hợp khai thác vẻ đẹp ánh trăng để thấy giá trị môi trường thiên nhiên với sống người (đem đến niềm hi vọng tốt đẹp) - Khai thác gián tiếp nội dung bài - Khai thác gián tiếp nội dung bài - Giáo dục tình cảm yêu quý vẻ đẹp thiên - Khai thác trực tiếp nhiên, đất nước nội dung bài - Giáo dục ý thức yêu thích cái đẹp thiên - Khai thác trực tiếp nhiên và quý trọng kỉ niệm đẹp tuổi nội dung bài thơ - GV giúp HS thấy nét đẹp thiên - Khai thác gián tiếp nhiên vùng núi cao trên đất nước ta Từ đó, thêm nội dung bài yêu quý môi trường thiên nhiên - GV giúp HS thấy vẻ đẹp kì vĩ cảnh - Khai thác gián tiếp vật nước bạn, có ý thức bảo vệ danh lam nội dung bài thắng cảnh đất nước và giới 21 Tập đọc Bè xuôi sông La Tập làm văn - GV tìm hiểu bài theo câu hỏi SGK (chú ý - Khai thác trực tiếp câu hỏi 1: Sông La đẹp nào ?), từ đó HS nội dung bài cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên đất nước, thêm yêu quý môi trường thiên nhiên, có ý thức BVMT (21) Tuầ n Bài học Cấu tạo bài văn miêu tả cây cối Kể chuyện Con vịt xấu xí 22 Tập đọc Chợ Tết LT&C MRVT Cái đẹp Kể chuyện KC chứng kiến, tham gia Tập đọc Đoàn thuyền đánh cá 24 25 Nội dung tích hợp GDBVMT Phương thức TH - HS đọc bài Cây gạo và nhận xét trình tự - Khai thác trực tiếp miêu tả Qua đó, cảm nhận vẻ đẹp cây nội dung bài cối môi trường thiên nhiên - GV liên hệ : Cần yêu quý các loài vật quanh ta, - Khai thác gián tiếp không vội đánh giá vật dựa vào hình nội dung bài thức bên ngoài - GV giúp HS cảm nhận vẻ đẹp - Khai thác gián tiếp tranh thiên nhiên giàu sức sống qua các câu thơ nội dung bài bài - Giáo dục HS biết yêu và quý trọng cái đẹp - Khai thác trực tiếp sống nội dung bài - GDBVMT qua đề bài : Em (hoặc người xung quanh) đã làm gì để góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp ? Hãy kể lại câu chuyện đó - Khai thác trực tiếp nội dung bài - Qua bài thơ, giúp HS cảm nhận vẻ đẹp - Khai thác gián tiếp huy hoàng biển đồng thời thấy giá trị nội dung bài môi trường thiên nhiên sống người LT&C Vị ngữ câu kể Ai là gì ? - Đoạn thơ BT1b (Luyện tập) nói vẻ đẹp quê hương có tác dụng GDBVMT Tập làm văn Tóm tắt tin tức - HS tóm tắt tin Vịnh Hạ Long tái công nhận là di sản thiên nhiên giới Qua đó, thấy - Khai thác trực tiếp giá trị cao quý cảnh vật thiên nhiên nội dung bài trên đất nước ta Tập làm văn LT xây dựng mở bài bài văn tả cây cối Chính tả Thắng biển - Khai thác trực tiếp nội dung bài - Thông qua các BT cụ thể, GV hướng dẫn HS - Khai thác gián tiếp quan sát, tập viết mở bài để giới thiệu cây nội dung bài tả, có thái độ gần gũi, yêu quý các loài cây môi trường thiên nhiên - Giáo dục lòng dũng cảm, tinh thần đoàn kết - Khai thác trực tiếp chống lại nguy hiểm thiên nhiên gây để nội dung bài bảo vệ sống người 26 Tập làm văn LT miêu tả cây cối 29 LT&C MRVT Du lịch – Thám hiểm Kể chuyện Đôi cánh - HS thể hiểu biết môi trường thiên - Khai thác trực tiếp nhiên, yêu thích các loài cây có ích nội dung bài sống qua thực đề bài : Tả cây có bóng mát (hoặc cây ăn quả, cây hoa) mà em yêu thích - HS thực BT4 : Chọn các tên sông cho ngoặc đơn để giải các câu đố đây Qua đó, GV giúp các em hiểu biết thiên nhiên đất nước tươi đẹp, có ý thức BVMT - Khai thác gián tiếp nội dung bài - GV giúp HS thấy nét ngây thơ và - Khai thác gián tiếp đáng yêu Ngựa Trắng, từ đó có ý thức bảo nội dung bài (22) Tuầ n 30 Bài học Nội dung tích hợp GDBVMT Phương thức TH Ngựa Trắng vệ các loài động vật hoang dã Kể chuyện KC đã nghe, đã đọc - HS Kể lại câu chuyện em đã nghe, - Khai thác trực tiếp đọc du lịch hay thám hiểm Qua đó, mở nội dung bài rộng vốn hiểu biết thiên nhiên, môi trường sống các nước trên giới Tập đọc Ăng-co-vát 31 Chính tả Nghe lời chim nói Kể chuyện Khát vọng sống - HS nhận biết : Bài văn ca ngợi công trình kiến - Khai thác trực tiếp trúc tuyệt diệu nước bạn Cam-pu-chia xây nội dung bài dựng từ đầu kỉ XII : ăng-co-vát ; thấy vẻ đẹp khu đền hài hoà vẻ đẹp môi trường thiên nhiên lúc hoàng hôn - Giáo dục ý thức yêu quý, bảo vệ môi trường - Khai thác trực tiếp thiên nhiên và sống người nội dung bài - Giáo dục ý chí vượt khó khăn, khắc phục - Khai thác trực tiếp trở ngại môi trường thiên nhiên nội dung bài 32 Tập đọc Không đề - GV giúp HS cảm nhận nét đẹp - Khai thác trực tiếp sống gắn bó với môi trường thiên nhiên nội dung bài Bác Hồ kính yêu Lớp Tuầ n Bài học Phương thức TH Tập đọc Quang cảnh làng mạc ngày mùa - GV chú ý khai thác ý “thời tiết” câu hỏi : - Khai thác gián tiếp Những chi tiết nào thời tiết và người đã nội dung bài làm cho tranh làng quê thêm đẹp và sinh động ? Qua đó, giúp HS hiểu biết thêm môi trường thiên nhiên đẹp đẽ làng quê Việt Nam Tập làm văn Cấu tạo bài văn tả cảnh - Ngữ liệu dùng để Nhận xét (bài Hoàng hôn trên - Khai thác trực tiếp sông Hương) và Luyện tập (bài Nắng trưa) nội dung bài có nội dung giúp HS cảm nhận vẻ đẹp môi trường thiên nhiên, có tác dụng GDBVMT Tập làm văn Luyện tập tả cảnh - Ngữ liệu dùng để luyện tập (Buổi sớm trên cánh đồng) giúp HS cảm nhận vẻ đẹp môi trường thiên nhiên, có tác dụng GDBVMT - Khai thác trực tiếp nội dung bài Tập đọc Sắc màu em yêu - GV chú ý kết hợp GDBVMT qua các khổ thơ : - Khai thác gián tiếp Em yêu màu xanh,…Nắng trời rực rỡ Từ đó, nội dung bài giáo dục HS ý thức yêu quý vẻ đẹp môi trường thiên nhiên đất nước : Trăm nghìn cảnh đẹp,…Sắc màu Việt Nam Tập làm văn Luyện tập tả cảnh - Ngữ liệu dùng để luyện tập (Rừng trưa, Chiều - Khai thác trực tiếp tối) giúp HS cảm nhận vẻ đẹp môi nội dung bài trường thiên nhiên, có tác dụng GDBVMT Nội dung tích hợp GDBVMT Tập làm văn Luyện tập tả cảnh - Ngữ liệu dùng để luyện tập (Mưa rào) giúp HS - Khai thác trực tiếp cảm nhận vẻ đẹp môi trường thiên nội dung bài nhiên, có tác dụng GDBVMT (23) Tuầ n Bài học Kể chuyện Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai Chính tả Dòng kinh quê hương Kể chuyện Cây cỏ nước Nam Tập làm văn Luyện tập tả cảnh Tập đọc Kì diệu rừng xanh - GV liên hệ : Giặc Mĩ không giết hại trẻ em, cụ già Mỹ Lai mà còn tàn sát, huỷ diệt môi trường sống người (thiêu cháy nhà cửa, ruộng vườn, giết hại gia súc, ) - Giáo dục tình cảm yêu quý vẻ đẹp dòng kinh (kênh) quê hương, có ý thức BVMT xung quanh Phương thức TH - Khai thác gián tiếp nội dung bài - Khai thác trực tiếp nội dung bài - Giáo dục thái độ yêu quý cây cỏ hữu ích - Khai thác trực tiếp môi trường thiên nhiên, nâng cao ý thức nội dung bài BVMT - Ngữ liệu dùng để luyện tập (Vịnh Hạ Long) - Khai thác trực tiếp giúp HS cảm nhận vẻ đẹp môi trường nội dung bài thiên nhiên, có tác dụng GDBVMT - GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài văn để cảm - Khai thác trực tiếp nhận vẻ đẹp kì thú rừng, thấy nội dung bà tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ tác giả vẻ đẹp rừng Từ đó các em biết yêu vẻ đẹp thiên nhiên, thêm yêu quý và có ý thức bảo vệ môi trường LT&C MRVT Thiên nhiên - GV kết hợp cung cấp cho HS số hiểu biết - Khai thác gián tiếp môi trường thiên nhiên Việt Nam và nước nội dung bài ngoài, từ đó bồi dưỡng tình cảm yêu quý, gắn bó với môi trường sống Kể chuyện KC đã nghe, đã đọc - HS Kể câu chuyện em đã nghe hay đã đọc - Khai thác trực tiếp nói quan hệ người với thiên nhiên nội dung bài Qua đó, mở rộng vốn hiểu biết mối quan hệ người với môi trường thiên nhiên, nâng cao ý thức BVMT LT&C MRVT Thiên nhiên - GV kết hợp cung cấp cho HS số hiểu biết - Khai thác gián tiếp môi trường thiên nhiên Việt Nam và nước nội dung bài ngoài, từ đó bồi dưỡng tình cảm yêu quý, gắn bó với môi trường sống Tập đọc Đất Cà Mau - GV hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài - Khai thác trực tiếp văn, qua đó hiểu biết môi trường sinh thái nội dung bài đất mũi Cà Mau : Tập làm văn LT thuyết trình, tranh luận 10 Nội dung tích hợp GDBVMT Chính tả Nỗi niềm giữ - GV kết hợp liên hệ cần thiết và ảnh - Khai thác gián tiếp hưởng môi trường thiên nhiên nội dung bài sống người qua Bài tập : Mở rộng lí lẽ và dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận cùng các bạn dựa vào ý kiến nhân vật mẩu chuyện nói Đất, Nước, Không Khí và ánh Sáng - Giáo dục ý thức BVMT thông qua việc lên án - Khai thác trực tiếp (24) Tuầ n Bài học nước giữ rừng Chính tả Luật Bảo vệ môi trường Kể chuyện Người săn và nai 11 Tập đọc Tiếng vọng LT&C Quan hệ từ 12 Phương thức TH người phá hoại môi trường thiên nhiên và nội dung bài tài nguyên đất nước - Nâng cao nhận thức và trách nhiệm HS - Khai thác trực tiếp BVMT nội dung bài - Giáo dục ý thức BVMT, không săn bắt các loài - Khai thác trực tiếp động vật rừng, góp phần giữ gìn vẻ đẹp nội dung bài môi trường thiên nhiên - GV tìm hiểu bài để HS cảm nhận nỗi băn - Khai thác trực tiếp khoăn, day dứt tác giả hành động thiếu ý nội dung bài thức BVMT, gây cái chết đau lòng chim sẻ mẹ, làm cho chim non từ trứng tổ “mãi mãi chẳng đời” - GV hướng dẫn HS làm Bài tập với ngữ liệu - Khai thác gián tiếp nói BVMT, từ đó liên hệ ý thức BVMT cho nội dung bài HS Tập làm văn Luyện tập làm đơn - Hai đề bài làm đơn để HS lựa chọn có tác - Khai thác trực tiếp dụng trực tiếp GDBVMT nội dung bài LT&C MRVT Bảo vệ môi trường - Giáo dục lòng yêu quý, ý thức bảo vệ môi - Khai thác trực tiếp trường, có hành vi đúng đắn với môi trường nội dung bài xung quanh Kể chuyện KC đã nghe, đã đọc LT&C LT quan hệ từ 13 Nội dung tích hợp GDBVMT Tập đọc Người gác rừng tí hon LT&C MRVT Bảo vệ môi trường Kể chuyện KC chứng kiến, tham gia Tập đọc Trồng rừng ngập mặn LT&C - HS kể lại câu chuyện đã nghe hay đã đọc có - Khai thác trực tiếp nội dung bảo vệ môi trường, qua đó nâng cao ý nội dung bài thức BVMT - Bài tập có các ngữ liệu nói vẻ đẹp - Khai thác trực tiếp thiên nhiên có tác dụng GDBVMT nội dung bài - GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài để thấy hành động thông minh, dũng cảm bạn nhỏ việc bảo vệ rừng Từ đó, HS nâng cao ý thức BVMT - Giáo dục lòng yêu quý, ý thức bảo vệ môi trường, có hành vi đúng đắn với môi trường xung quanh - Cả hai đề bài (Kể việc làm tốt em người xung quanh để bảo vệ môi trường / Kể hành động dũng cảm bảo vệ môi trường) có tác dụng giáo dục HS ý thức BVMT - GV giúp HS tìm hiểu bài và biết nguyên nhân và hậu việc phá rừng ngập mặn; thấy phong trào trồng rừng ngập mặn sôi trên khắp đất nước và tác dụng rừng ngập mặn phục hồi - Cả bài tập sử dụng các ngữ liệu có tác - Khai thác trực tiếp nội dung bài - Khai thác trực tiếp nội dung bài - Khai thác trực tiếp nội dung bài - Khai thác trực tiếp nội dung bài - Khai thác trực tiếp (25) Tuầ n Bài học LT quan hệ từ Tập đọc Ngu Công xã Trịnh Tường Nội dung tích hợp GDBVMT dụng nâng cao nhận thức BVMT cho HS Phương thức TH nội dung bài - GV liên hệ : Ông Phàn Phù Lìn xứng đáng Chủ tịch nước khen ngợi không vì - Khai thác gián tiếp thành tích giúp đỡ bà thôn làm kinh tế nội dung bài giỏi mà còn nêu gương sáng bảo vệ dòng nước thiên nhiên và trồng cây gây rừng để giữ gìn môi trường sống tốt đẹp 17 Kể chuyện KC đã nghe, đã đọc 20 22 Chính tả Cánh cam lạc mẹ - Giáo dục tình cảm yêu quý các loài vật môi trường thiên nhiên, nâng cao ý thức BVMT - Khai thác trực tiếp nội dung bài Tập đọc Lập làng giữ biển - GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài để thấy việc lập làng ngoài đảo chính là góp phần gìn giữ môi trường biển trên đất nước ta - Khai thác trực tiếp nội dung bài Chính tả Hà Nội 23 - GV gợi ý HS chọn kể câu chuyện nói - Khai thác gián tiếp gương người biết bảo vệ môi trường nội dung bài (trồng cây gây rừng, quét dọn vệ sinh đường phố, ), chống lại hành vi phá hoại môi trường (phá rừng, đốt rừng) để giữ gìn sống bình yên, đem lại niềm vui cho người khác Chính tả Cao Bằng - GV liên hệ trách nhiệm giữ gìn và bảo vệ - Khai thác gián tiếp cảnh quan môi trường Thủ đô để giữ mãi vẻ nội dung bài đẹp Hà Nội - GV giúp HS thấy vẻ đẹp kì vĩ cảnh - Khai thác gián tiếp vật Cao Bằng, Cửa gió Tùng Chinh (Đoạn nội dung bài thơ Bài tập 3), từ đó có ý thức giữ gìn, bảo vệ cảnh đẹp đất nước 25 Tập đọc Cửa sông - GV giúp HS cảm nhận “tấm lòng” - Khai thác gián tiếp cửa sông qua các câu thơ : Dù giáp mặt cùng nội dung bài biển rộng,… Bỗng nhớ vùng núi non Từ đó, giáo dục HS ý thức biết quý trọng và bảo vệ môi trường thiên nhiên TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG MÔN KHOA HỌC Lớp Chủ đề Môi trường * Con người và môi trường Nội dung tích hợp GDBVMT - Mối quan hệ người với môi trường: người cần đến không khí thức ăn, nước uống từ môi trường Chương/Bài Chủ đề: đề: Con người và sức khoẻ có các bài sau: 1, 2, 4, 5, 10, 14, 16 + Bài 1: Con người cần gì để sống? + Bài 2: Trao đổi chất người + Bài 4: Chất dinh dưỡng có thức ăn Vai trò chất bột đường + Bài 5: Vai trò chất đạm và chất béo + Bài 10: Ăn nhiều rau và chín Sử dụng thực phẩm và an toàn + Bài 14: Phòng số bệnh lây qua đường Mức độ tích hợp Liên hệ / phận (26) Chủ đề Môi trường Nội dung tích hợp GDBVMT Chương/Bài Mức độ tích hợp tiêu hóa + Bài 16: Ăn uống bị bệnh Chủ đề: đề: Vật chất và lượng có các bài sau: 36, 38, 42, 43, 44 + Bài 36: Không khí cần cho sống + Bài 38: Gió nhẹ, gió mạnh Phòng chống bão + Bài 42: Sự lan truyền âm + Bài 43: Âm sống + Bài 44: Âm sống.(tt) * Môi trường và tài nguyên thiên nhiên Chủ đề: đề: Vật chất và lượng có các bài sau: 20, 21, 22, 23, 30, 31, 53, 54 + Bài 20: Nước có tính chất gì? + Bài 21: Ba thể nước - Một số đặc điểm + Bài 22: Mây hình thành nào? chính môi Mưa từ đâu ra? trường và tài + Bài 23: Sơ đồ vòng tuần hoàn nước nguyên thiên nhiên tự nhiên + Bài 30: Làm nào để biết có không khí? + Bài 31: Không khí có tính chất gì? + Bài 53: Các nguồn nhiệt + Bài 54: Nhiệt cần cho sống Liên hệ / phận * Mối quan hệ dân số và môi trường * Sự ô nhiễm môi trường * Biên pháp bảo vệ môi trường - Ô nhiễm không khí, nguồn nước Chủ đề: đề: Vật chất và lượng có các bài sau: 25, 26, 39, 43, 44 + Bài 25: Nước bị ô nhiễm + Bài 26: Nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm + Bài 39: Không khí bị ô nhiễm + Bài 43: Âm sống + Bài 44: Âm sống (tt) Chủ đề: đề: Vật chất và lượng có các bài - Bảo vệ, cách thức sau: 27, 28, 29, 40 làm nước sạch, tiết + Bài 27: Một số cách làm nước kiệm nước; bảo vệ + Bài 28: Bảo vệ nguồn nước bầu không khí + Bài 29: Tiết kiệm nước + Bài 40: Bảo vệ bầu không khí Bộ phận Bộ phận Toàn phần Lớp * Con người và môi trường - Mối quan hệ người với môi trường: người cần đến không khí thức ăn, nước uống từ môi trường * Môi trường - Một số đặc điểm Chủ đề: đề: Con người và sức khoẻ có các bài sau: 8, 12, 13, 14,15, 16 + Bài 8: Vệ sinh tuổi dậy thì + Bài 12: Phòng bệnh sốt rét + Bài 13: Phòng bệnh sốt xuất huyết + Bài 14: Phồng bệnh viêm não + Bài 15: Phòng bệnh viêm gan A + Bài 16: Phòng tránh HIV / AIDS Liên hệ / phận (27) và tài nguyên thiên nhiên Chủ đề: đề: Vật chất và lượng có các bài sau: 22, 23, 24, 26, 27, 28, 29, 30, 32, 40, 42, 43, 44, 45, 46, 49 + Bài 22: Tre, mây, song + Bài 23: Sắt, gang, thép + Bài 24: Đồng và hợp kim đồng + Bài 26: Đá vôi + Bài 27: Gốm xây dựng: gạch, ngói + Bài 28: Xi măng + Bài 29: Thủy tinh + Bài 30: Cao su + Bài 32: Tơ sợi + Bài 40: Năng lượng + Bài 42: Sử dụng lượng chất đốt + Bài 43: Sử dụng lượng chất đốt (tt) + Bài 44: Sử dụng lượng gió và lượng nước chảy + Bài 45: Sử dụng lượng điện + Bài 46: Lắp mạch điện đơn giản + Bài 49: Ôn tập vật chất và lượng chính môi trường và tài nguyên thiên nhiên Liên hệ / phận * Mối quan hệ dân số và môi trường Chủ đề: đề: Môi trường và tài nguyên thiên nhiên có các bài sau: 65, 66, 67 + Bài 65: Tác động người đến môi trường rừng + Bài 66: Tác động người đến môi trường đất + Bài 67: Tác động người đến môi trường không khí và nước * Sự ô nhiễm môi trường - Ô nhiễm không khí, nguồn nước * Biên pháp bảo vệ môi trường Bảo vệ, cách thức làm nước sạch, tiết kiệm nước; bảo vệ bầu không khí Chủ đề: đề: Môi trường và tài nguyên thiên nhiên có các bài sau: 68, 69 + Bài 68: Một số biện pháp bảo vệ môi trường + Bài 69: Ôn tâp: Môi trường và tài nguyên thiên nhiên Bộ phận Toàn phần LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LY Môn Bài - Bài: Nhà Trần và việc đắp đê; Chùa thời Lý; Kinh thành Huế… Lịch sử: Địa Lý: - Bài: Đường Trường Sơn; Xây dựng nhà máy thủy điện Hòa Bình - Bài: 3,4,5,7,8 phần thiên nhiên và hoạt động sản xuất người miền núi và trung du; Bài 11, 17, 24 phần thiên nhiên và hoạt động sản xuất người miền đồng bằng; Vùng biển Việt Nam (bài 29) … - Các bài Thiên nhiên và HĐ ngời miền núi và trung du; Thiên nhiên và HĐ ngời đồng Bắc bộ…; Vùng biển Việt Nam ( bài 30)… Lớp Mức độ tích hợp Lớp 4: - Mức độ liên hê: Lớp 5: Lớp 4: - Mức độ phận - Mức độ liên hệ: (28) - Bài 2, 4, ( địa lý Việt Nam) - Bài 8, ( địa lý Việt Nam); địa lý giới ( Các bài châu lục)… - Một số bài địa lý Việt Nam, địa lý giới - Mức độ toàn phần: Lớp 5: - Mức độ phận - Mức độ liên hệ: (29)