Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét.Chia nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 hình mẫu để HS quan sát rút ra nhận xét.- Giúp HS nhận thấy được:tàu thủy có hai ống khói giống nhau ở giữa [r]
(1)ĐẠO ĐỨC: KÍNH YÊU BÁC HỒ
I.Mục tiêu: -Biết công lao to lớn Bác Hồ đất nước, dân tộc.
-Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi tình cảm thiếu nhi BácHồ.-Thực theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
Ghi chú: Biết nhắc nhở bạn bè thực năm điều Bác Hồ dạy
II.Đồ dùng dạy học: - T : Tranh ảnh Bác Hồ nội dung câu chuyện " Các cháu vào với Bác "- HS : Vở tập đạo đức
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị học sinh Theo dõi nhận xét
2 Bài mới: Giới thiệu :
Cho lớp hát bài"Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng " Hoạt động : Thảo luận nhóm
Chia nhóm yêu cầu thảo luận đặt tên tranh cho nội dung tranh Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày.Nhận xét Hoạt động : Tìm hiểu truyện "Các cháu vào với Bác" Kể mẫu toàn chuyện, yêu cầu em kể lại tìm hiểu nội dung: + Qua câu chuyện em thấy tình cảm cháu thiếu nhi Bác Hồ ntn? + Tình cảm Bác cháu thiếu nhi ?
+ Thiếu nhi phải làm để tỏ lịng biết ơn kính yêu Bác Hồ ?
Hoạt động : Thảo luận theo cặp - Yêu cầu tìm hiểu điều Bác Hồ dạy + Năm điều Bác Hồ dạy dành cho ? + Các em thực điều Bác Hồ dạy ?
Lưu ý HS giỏi Biết nhắc nhở bạn bè thực năm điều Bác Hồ dạy
- Đặt đồ dùng lên bàn để kiểm tra - Cả lớp hát tự chia nhóm thảo luận Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung
Ảnh1: Nội dung bác Hồ đón cháu thiếu nhi thăm phủ Chủ tịch Đặt tên: Các cháu thiếu nhi thăm Bác phủ Chủ tịch
Ảnh : Nội dung Bác cháu thiếu nhi múa hát Đặt tên : Bác Hồ múa hát với cháu thiếu nhi
Ảnh : Bác Hồ bế hôn cháu thiếu nhi
Đặt tên Bác Hồ cháu thiếu nhi Ảnh : Bác chia kẹo cho cháu thiếu nhi Đặt tên : Bác Hồ chia kẹo cho cháu thiếu nhi
Các cháu kính yêu Bác Hồ thể cách thấy bác cháu vui sướng reo lên
bác đón cháu vui vẻ, dắt cháu vườn chơi - Đại diện số cặp lên trình bày
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung VD: chăm học hành, yêu lao động, thật thà, dũng cảm
3 Củng cố dặn dò : Nhận xét học Tuyên dương em học tốt; nhà chuẩn bị
TOÁN:
(2)I.Mục tiêu: - Biết cách đọc , viết so sánh số có chữ số. -Ghi chú: Bài tập cần làmBài 1,2,3,4.
II.Đồ dùng dạy học :- T : Bảng phụ ghi nội dung tập 1. - HS : sgk,
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ : Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh Theo dõi nhận xét
2 Bài mới: Giới thiệu : a, Ôn tập đọc số
- Đọc số sau : 456, 227,134, 506, 780 Yêu cầu HS đọc nhẩm
Bài 1: Củng cố cách đọc viết số có chữ số - Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu HS suy nghĩ làm
- Theo dõi nhận xét Bài 2: ôn tập thứ tự số
- Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đề Yêu cầu HS tự suy nghĩ làm vào nháp Nhận xét chữa
KL: Vậy dãy số cấn điền số 310 đến 319
Bài 3: Giúp HS có kĩ so sánh số có chữ số Yêu cầu HS đọc đề, tự suy nghĩ làm
303 < 330 30 + 100 < 131 515 > 516 410 -10 < 400 + Bài 4: Củng cố số lớn nhất, số bé nhất - Cho HS đọc đề đọc dãy số
- Yêu cầu HS tự suy nghĩ viết vào bảng số lớn nhất, bé
- Theo dõi nhận xét
Bài 5: Củng cố rèn luyện kĩ viết số theo thứ tự Yêu cầu HS đọc đề
- Thu chấm (10 -15 bài)
- Thực theo yêu cầu - Viết bảng
- HS lên bảng viết Đọc nối tiếp
- HS đọc đề
- HS lên bảng làm lớp làm nháp
- HS đọc đề
- Trả lời u cầu viết số thích hợp vào trống
- HS lên bảng làm - Giải thích cách thực
- Đọc dãy số điền : 310, 311, 312, 313,314, 315, 316, 317, 318, 319
- HS đọc đề - HS lên bảng làm - HS đọc đề
dãy: 537, 162, 830, 241, 735 - Thực nhanh bảng
- HS lên bảng làm
- Các HS khác nhận xét làm bạn.- HS đọc đề
- Tự suy nghĩ làm - Cả lớp làm vào Củng cố dặn dò : Nhận xét học Về nhà ôn lại chuẩn bị sau TUẦN : Ngày soạn: 20/8/2009
Ngày giảng: Thứ hai ngày 24 tháng năm 2009 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
(3)I.Mục tiêu: -Đọc rành mạch, biêt nghỉ hợp lí sau dấu chấm,dấu phẩy và cụm từ
Bước đầu biêt đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
Hiểu nội dung bài:Ca ngợi thơng minhvà tài trí cậu bé.(trả lời CH SGK.)
-Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ II.Đồ dùng dạy học
- T : Tranh minh hoạ tập đọc, bảng phụ ghi đoạn cần hướng dẫn đọc - HS : SGK,
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: Giới thiệu khái qt chung chương trình mơn tập đọc lớp
2 Bài mới: a Giới thiệu bài b.Luyện đọc: Đọc mẫu toàn
- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu Yêu cầu đọc nối tiếp câu đến hết
Đọc đoạn
- Yêu cầu đọc nối tiếp đoạn - Kết hợp giải nghĩa từ : om sịm, kinh trọng thưởng
- Đọc đoạn nhóm Yêu cầu đọc theo nhóm Gọi HS đọc lại đoạn 1,2
- Cả lớp đọc đồng đoạn Hướng dẫn tìm hiểu - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Nêu câu hỏi 1, (sgk)
Yêu cầu nhận xét cách trả lời bạn Chốt ý đoạn
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn
Nêu câu hỏi (T - sgk) Chốt ý đoạn - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn
Nêu câu hỏi ( sgk) + Vì em bé tâu Đức vua làm việc không làm ?
+ Sau lần thử tài Đức vua định ntn ? + Cậu bé truyện có đáng khâm phục ? Luyện đọc lại
- Đọc mẫu đoạn 2, luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc theo nhóm
Kể chuyện (30' ) Giới thiệu
- Nêu nhiệm vụ nd kể chuyện tiết học
- Lắng nghe
- Theo dõi SGK
- Đọc nối tiếp câu đến hết - Đọc nối tiếp đoạn ( lượt ) - HS khác theo dõi
- Đọc thầm sgk
- Suy nghĩ trả lời Nhận xét - Chú ý lắng nghe
- Đọc thầm
- Trả lời : bố đẻ em bé - Đọc thầm sgk
- Trả lời : Yêu cầu sứ giả xẻ thịt chim
- Tự suy nghĩ trả lời
định trọng thưởng giữ cậu vào trường học để thành tài
(4)- Treo tranh minh hoạ đoạn truyện HD kể đoạn câu chuyện theo tranh - Yêu cầu HS kể đoạn nêu gợi ý giúp HS nhớ đoạn :Tranh 1: + Qn lính làm ?+ Lệnh Đức Vua ?
+ Dân làng có thái độ nhận lệnh Đức Vua ?
- Yêu cầu HS kể lại đoạn câu chuyện Dựa vào gợi ý sau:+ Khi gặp vua, cậu bé làm gì, nói ?
+ Thái độ Đức Vua nghe điều cậu bé nói ?
Tranh ( Kể lại đoạn 2): - Yêu cầu HS kể lại đoạn Hướng dẩn kể đoạn 3
Yêu cầu HS kể lại toàn câu chuyện
- Yêu cầu lớp theo dõi nhận xét nội dung, cách diễn đạt, cách thể hện cử Trả lời câu hỏi:+ Lần thử tài thứ 2, Đức Vua yêu cầu cậu bé làm ?
+ Cậu bé yêu cầu sứ giả điều ?
+ Đức Vua định sau lần thử tài thứ hai ?
- Quan sát tranh - Quan sát tranh
…đang thông báo lệnh Đức Vua.…mỗi làng vùng phải nộp gà trống biết đẻ trứng …dân làng vô lo sợ - Vài HS kể
…Cậu bé kêu khóc om sịm nói : Bố sinh em bé, bắt xin sữa Con không xin được, liền bị đuổi
…Đức Vua giận dữ, quát cậu bé láo nói : Bố đàn ơng đẻ
- HS dựa vào tranh để kể - HS xung phong kể - Thực hành kể chuyện - HS khác nhận xét
Quyết định trọng thưởng cho cậu bé thông minh gửi cậu vào trường học để luyện thành tài
…yêu cầu cậu bé làm mâm cỗ từ chim sẻ nhỏ
…Về tâu với Đức Vua rèn kim khâu thành dao thật sắc để xẻ thịt chim
3 Củng cố dặn dò : Nhận xét học
Tuyên dương HS học tập tích cực
- Về nhà tập kể chuyện cho nhớ chuẩn bị bị sau :" Hai bàn tay em"
TỐN
CỘNG TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ
I.Mục tiêu: -Biết cách tính cộng ,trừ số có ba chữ số( Khơng nhớ)Và giải tốn có lời văn nhiều -Ghi nhớ tập cần làm :Bài cột a,c, 2,3,4
II.Đồ dùng dạy học :- T : Bảng phụ - HS : Bảng con, vở III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
(5)Theo dõi nhận xét
2 Bài mới: Giới thiệu :
Hướng dẩn HS ơn phép tính cộng trừ số có chữ số ( khơng nhớ)
Bài 1: Củng cố cách tính nhẩm
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đề để GV ghi nhanh lên bảng
- Theo dõi nhận xét để chốt ý giúp HS hiểu mối quan hệ phép cộng phép trừ
Cột b Khuyến khích cho HS giỏi làm thêm Bài 2: Củng cố kĩ đặt tính đúng.
- Yêu cầu HS đọc đề bài.- Hướng dẫn HS cách đặt tính tính kết quả- Nhận xét ghi điểm Bài 3: Ơn tập giải tốn hơn
- Treo bảng phụ Yêu cầu HS đọc đề
- Hướng dẫn phân tích đề tốn để tìm cách giải Nhận xét chấm
Lưu ý: Cho HS giỏi đặt lời giải khác
Bài 4: Giúp HS có kĩ giải tốn nhiều hơn cách thành thạo
- Cho HS đọc đề toán Yêu cầu HS tự suy nghĩ vào nháp Theo dõi nhận xét
Bài 5: : Giúp HS có kĩ tính nhẩm nhanh để lập phép tính.Dành cho HS giỏi
Yêu cầu HS đọc đề - Theo dõi nhận xét
- Cả lớp làm bảng
- Đọc nối tiếp phép tính - Điền nhanh kết
- HS đọc dãy Đặt tính tính: 352 732 418 395
+ 416 - 511 + 201 - 44 768 221 629 351
- HS đọc đề HS lên bảng làm Cả lớp tự suy nghĩ giải vào
Số học sinh khối lớp Hai : 245 - 32 = 213 ( học sinh )
Đáp số : 213 học sinh - HS đọc đề HS lên bảng làm
- Tự suy nghĩ làm - Cả lớp làm vào - HS đọc đề
2 HS lên bảng làm - Cả lớp làm nháp Củng cố dặn dò : Nhận xét học
- Về nhà chuẩn bị học tiết sau "Cộng số có chữ số (có nhớ lần)"
CHÍNH TẢ (Tập chép) CẬU BÉ THÔNG MINH
I.Mục tiêu: -Chép xác trình bày quy định CT; Không mắc lỗi bài.Làm BT2a,điền 10 chữ tên 10 chữ vào ô trống bảng(BT3)
II.Đồ dùng dạy học:- Bảng ghi sẵn nd đoạn viết bt tả.Tranh vẽ đoạn tiết kể chuyện
III.
Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 B ài cũ: Kiểm tra DC học tập Nhận xét chung 2 Bài : Giới thiệu :
Hướng dẩn tập chép:
a, Trao đổi nội dung đoạn chép
- Bày dụng cụ học tập bàn
- Lớp lắng nghe
(6)Đọc đoạn chép Gọi HS đọc lại đoạn chép Hỏi : + Đoạn văn cho biết chuyện ?
+ Cậu bé nói ?
+ Cuối nhà vua xử lý ?
Hướng dẫn trình bày:+ Đoạn văn có câu ? Trong đoạn văn có lời nói ?
+ Trong có từ phải viết hoa ? Vì ? + Lời nói nhân vật viết ?
Hướng dẫn viết từ khó: Đọc từ khó để HS viết
: chim sẻ nhỏ, bảo, cỗ, xẻ, luyện, …Yêu cầu HS đọc từ khó vừa viết Theo dõi nhận xét Chép bài: Yêu cầu HS nhìn bảng chép bài. - Theo dõi chỉnh lỗi cho HS
Soát lỗi : Đọc lại cho HS soát lỗi Nhận xét Chấm bài: Thu (7-10 ) Nhận xét viết Luyện tập
Bài 2a: Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS tự làm nhận xét làm bạn Nhận xét – Kết luận – Ghi điểm
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài.- Yêu cầu HS tự làm bài.- Yêu cầu HS thực theo yêu cầu GV
.nhà vua thử tài cậu bé bằng cách làm mâm cỗ từ chim sẻ nhỏ xin ông tâu với Đức Vua rèn cho kim thành dao thật sắc để xẻ thịt chim
Vua trọng thưởng gửi cậu bé vào trường để luyện thành tài …có câu có lời nói cậu bé
…viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng
…Đức Vua, từ đầu câu HS viết bảng – Lớp viết bảng
- Vài HS đọc - Chép
- Sốt lỗi
- HS đọc.- HS làm bảng
- Lớp làm vào VBT - Vài HS Nhận xét - HS đọc Tự làm - Chơi trò chơi
3 Củng cố - dặn dị : Nhận xét tiết học Về nhà ơn tiếp tiết sau Ngày soạn: 21/8/2009
Ngày giảng: Thứ ba ngày 25 tháng năm 2009 TẬP ĐỌC
HAI BÀN TAY EM
I.Mục tiêu: : Đọc rành mạch, biết nghỉ sau khổ thơ , dịng thơ Hiểu ND:hai bàn tay đẹp,rất có ích, đáng yêu.(Trả lời CH SGK Thuộc 2-3 khổ thơ bài) ghi chú: HS giỏi thuộc thơ - Giáo dục HS có ý thức giữ gìn vệ sinh bảo vệ đôi bàn tay
II.Đồ dùng dạy học :- T : Tranh minh hoạ tập đọc Bảng phụ ghi khổ thơ HD HS luyện đọc- HS : SGK,
III.
Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ: Gọi HS tiếp nối kể lại đoạn chuyện "Cậu bé thông minh" Nhận xét ghi điểm
2 Bài : Giới thiệu Luyện đọc
- Đọc mẩu thơ Luyện đọc kết hợp giải nghĩa
(7)từ Đọc tùng khổ thơ
- Theo dõi cách đọc ngắt nhịp 4/4 Đọc khổ thơ
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp Giúp HS hiểu nghĩa từ : siêng năng, thủ thỉ
Đọc theo nhóm
- Chia theo nhóm luyện đọc Tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 1, trả lời câu hỏi Em có nhận xét bàn tay bé qua hình ảnh sánh ?
- Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 2, trả lời câu hỏi - Cho HS thấy bàn tay bé đẹp, có ích đáng u
Học thuộc lịng thơ
- Treo bảng phụ ghi sẵn thơ
- Yêu cầu HS đọc đồng sau xố dần - Tổ chức thi đọc thuộc thơ
Tuyên duơng HS đọc thuộc, hay
- Tiếp nối đọc HS dòng thơ ( lượt )
- HS đọc nối tiếp khổ thơ - HS đọc giải SGK
- Tự luyện đọc theo nhóm - Đocï thầm suy nghĩ trả lời : bàn tay so sánh : nụ hoa, cánh hoa
- Đocï thầm suy nghĩ trả lời là: ngủ, kề bên má, ấp cạnh lòng
- Học thuộc lòng thơ - Thi đọc cá nhân
3 Củng cố - dặn dò : Nhận xét tiết học Về nhà học thuộc lòng thơ, tuyên dương HS học tập tích cự- Chuẩn bị sau " Ai có lỗi"
TỐN
Tiết3: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu- Biết cộng trừ số có chữ số( Khơng nhớ) - Biết giải tốn "tìm x",giải tốn có lời văn(Có phép trừ) -Ghi nhớ Bài tập cần làm Bài 1,2,3
II.Đồ dùng dạy học : - T : Bốn mảnh bìa hình tam giác vuông cân tập 4, bảng phụ.- HS : Vở, SGK, tam giác vuông
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: Yêu cầu HS làm tập 2, - Nhận xét ghi điểm
2 Bài : Giới thiệu Hướng dẫn làm tập
Bài 1: Rèn kĩ đặt tính tính số có 3 chữ số Ghi đề lên bảng
- Yêu cầu HS đọc đề lên bảng làm a, 324 + 404 = ? 761 + 128 = ? 25 + 721 = ? b, 645 - 302 = ? 666 - 333 = ? 485 - 72 = ? Bài 2: Củng cố cách tìm số bị trừ, số hạng chưa biết Ghi đề lên bảng
- HS lên bảng làm tập Lớp theo dõi nhận xét bạn
- HS đọc đề - HS lên bảng làm - Lớp làm bảng - HS đọc đề
(8)- Yêu cầu HS xác định thành phần chưa biết - Nhận xét chấm số
Bài Ơn giải tốn có lời văn
- u cầu HS tóm tắt tốn tìm dự kiện tốn cho, cần tìm
- u cầu HS tự suy nghĩ làm - Theo dõi nhận xét
Bài 4: Củng cố cách xếp hình Tổ chức hình thức trị chơi
u cầu HS lấy tam giác vuông nêu quy tắc luật chơi
- Tổ chức nhiều người xếp nhanh tổ thắng
tổng
- HS lên bảng làm, lớp theo dõi nhận xét
- Tự đọc toán làm chữa
- HS lên bảng giải Bài giải
Số nữ có đội đồng diễn : 285 – 140 = 145 (người)
Đáp số : 145 người - Lấy tam giác vuông
- Chơi lần theo hướng dẫn GV phụ trách.- Thi chơi theo dõi cổ vũ
3 Củng cố - dặn dò : Nhận xét tiết học
- Về nhà ôn tiếp tiết sau "Cộng số có chữ số ( có nhớ lần ) " LUYỆN TỪ VÀ CÂU
ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT SO SÁNH I.Mục tiêu: Xác định từ ngữ vật (BT1).
-Tìm vật so sánh với câu văn, câu thơ(BT2) - Nêu hình ảnh so sánh thích lí thích hình ảnh II Đồ dùng dạy học :
- T : Bảng phụ viết sẵn khổ thơ bt 1, bảng lớp viết sẵn câu thơ bt 2, tranh ảnh
biển xanh , vòng ngọc thạch - HS : Vở bt tiếng việt
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: Nói rõ tiết học ngày hôm giới thiệu
2 Bài : Giới thiệu Hướng dẩn luyện tập
Bài 1: Giúp HS nhận diện từ vật. Treo bảng phụ gọi HS đọc yêu cầu đề
- Nêu yêu cầu Tìm từ vật dòng thơ 1, 2, 3,
- Yêu câøu HS mở BT gạch chân từ vật khổ thơ Nhận xét, chốt lại:
Từ vật: tay em, răng, tóc, ánh mai
Bài 2: Yêu cầu HS xác định từ vật
- Lớp lắng nghe
- HS đọc đề - Cả lớp đọc thầm - Tự suy nghĩ làm - HS lên bảng làm
(9)được so sánh với câu thơ
- Cho HS đọc lại câu thơ- Giao nhiệm vụ HS thoả luận theo nhóm đơi với thời gian 5'
- Yêu cầu HS nhắc lại vật so sánh với Bài 3: Giúp HS sâu tìm hiểu hay, đẹp hình ảnh so sánh Yêu cầu HS đọc đề tự suy nghĩ hình ảnh so sánh BT
+ Em thích hình ảnh nào? Tại sao?
Nhận xét, chốt lại: Khi làm văn cần sử dụng hình ảnh so sánh tạo cho câu văn sinh động hấp dẫn người đọc, người nghe
lên trình bày Các nhóm khác nhận xét bổ sung
+ Tay em so sánh với hoa đầu cành
+ Mặt biển so sánh với thảm + Dấu hỏi so sánh với vành tai nhỏ
+ Cánh diều so sánh với dấu Á - HS đọc lớp đọc thầm - Tự suy nghĩ phát biểu ý kiến - - HS trả lời
- Lắng nghe
3 Củng cố - dặn dò : Nhận xét tiết học - Về nhà ôn tiếp tiết sau"Tục ngữ tự nhiên"
Ngày soạn: 22/8/2009
Ngày giảng: Thứ tư ngày 26 tháng năm 2009 TỰ NHIÊN XÃ HỘI:
HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP I.Mục tiêu: Nêu tên phận chức quan hô hấp - Chỉ vị trí phận quan hô hấp tranh vẽ.
- Ghi chú: biết hoạt động thở diễn liên tục Nếu bị ngừng thở từ 3-4 phút người ta bị chết.Giáo dục HS có ý thức giữ gìnvệ sinh quan hô hấp
II Đồ dùng dạy học :- T : Tranh vẽ SGK T45 phóng to - HS : Sách BT TNXH, sgk
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị học sinh Theo dõi nhận xét
2 Bài mới: Giới thiệu : Hoạt động : Thảo luận nhóm
Mục tiêu: Nhận biết thay đổi lồng ngực ta hít vào thật sâu thở
Cách tiéân hành: Bước : Trò chơi
Yêu cầu lớp thực bịt mũi nín thở + Khi bịt mũi, nín thở em có cảm giác ntn? Bước : Gọi HS lên thực hành
+ So sánh lồng ngực hít vào thở bình thường thở sâu? Thở sâu có lợi ?
- Sau rút kết luận: (sgv) Hoạt động : Làm việc sgk
Mục tiêu: Chỉ tên sơ đồ nêu tên phận quan hơ hấp, đường khơng khí hít vào, thở Vai trò hoạt động thở sống
- Đặt đồ dùng lên bàn để kiểm tra
- Thực hành - HS trả lời
Thở gấp bình thường - HS lên bảng thực hành lại động tác
- Các bạn khác quan sát nhận xét
(10)Cách tiến hành:Bước : HĐ theo cặp Yêu cầu quan sát sgk H2, cho biết quan hô hấp gồm phận nàoChỉ đường khơng khí hình vẽBước : Làm việc lớp+ Khi hít vào (thở ra) khơng khí từ phận đến phận nào? Hoạt động : Tìm hiểu vai trị quan hơ hấp + Em có bị dị vật mắc vào mũi vào mũi chưa? Khi có có cảm giác ntn?
- Cho đọc mục " Bạn cần biết"
- Quan sát tranh sgk H2 - Nêu phận
- Vài HS đường khơng khí
+ Hít vào: qua mũi khí quản -phế quản- phổi
+ Thở ra: ngược lại trình trên- Cho -4 Hs trả lời
Có cảm giác khó chịu - HS đọc
3 Củng cố - dặn dò : Nhận xét tiết học Về nhà ơn tiếp tiết sau THỦ CƠNG: GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI (Tiết )
I.Mục tiêu: -Biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói Gấp tàu thuỷ hai ống khói.Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng Tàu thuỷ tương đối cân đối
Ghi chú: Gấp tàu thuỷ hai ống khói.Các nếp gấp thẳng, phẳng Tàu thuỷ cân đối II Đồ dùng dạy học : T: Mẫu tàu thủy hai ống khói gấp giấy có kích thước đủ lớn để HS quan sát.Tranh qui trình gấp tàu thủy hai ống khói
- HS : Giấy màu, kéo hồ dán III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Giới thiệu :
Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát nhận xét.Chia nhóm, phát cho nhóm hình mẫu để HS quan sát rút nhận xét.- Giúp HS nhận thấy được:tàu thủy có hai ống khói giống tàu, bên thành tàu có hai hình tam giác giống nhau, mũi tàu thẳng
đứng.Giúp HS liên hệ thực tế Hoạt động2: Hướng dẫn mẫu
Bước 1:Gấp, cắt tờ giấy hình vng
Bước 2:Gấp lấy điểm hai đường dấu gấp hình vng.Bước 3: Gấp thành tàu thủy hai ống khói Gấp tờ giấy hình vng làm bốn phần để lấy điểm hai đường dấu gấp Mở tờ giấy ra,đặt tờ giấy hình vng lên bàn, mặt kẻ phía Gấp bốn đỉnh hình vng vào cho bốn đỉnh tiếp giáp cạnh gấp vào phải nằm đường dấu gấp giữa.- Lật mặt sau tiếp tục gấp bốn đỉnh hình vng vào điểm
- Lật mặt sau gấp bước - Lật mặt sau tiếp tục gấp trước
- Cho ngón tay trỏ vào khe ô vuông dùng ngón tay đẩy ô vuông lên Cũng làm tương tự với vng đối diện hai ống khói tàu
- Quan sát mẫu
- Quan sát, ghi nhận xét vào phiếu
Nêu trước lớp
- Liên hệ: thực tế ,tàu thủy làm sắt, thép, dùng để chở khách,hàng hóa…
- HS lên trước lớp, mở nếp gấp hình mẫu, nhận xét
- Nêu cách gấp, cắt tờ giấy hình vuông cạnh 8ô
- 1HS lên thực - Quan sát
- Theo dõi tranh qui trình, nêu cách thực bước
- Vài học sinh nêu cách gấp - Các bạn khác theo dõi nhận xét
(11)thủy.Lồng hai ngón tay trỏ vào phía hai vng cịn lại để kéo sang hai phía,ép hai ống khói vào tàu thủy hai ống khói Nêu cách thực lại bước.Tổ chức cho HS thực hành Theo dõi, uốn nắn giúp đỡ
làm theo thao tác - Nhắc lại bước thực - Thực hành theo nhóm
- HS lên bảng thực Củng cố dặn dò : Nhận xét học Tiết sau mang theo giấy màu để thực hành
Ngày soạn: 22/8/2009
Ngày giảng: Thứ tư ngày 26 tháng năm 2009 TỰ NHIÊN XÃ HỘI:
HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP I.Mục tiêu: Nêu tên phận chức quan hô hấp - Chỉ vị trí phận quan hô hấp tranh vẽ.
- Ghi chú: biết hoạt động thở diễn liên tục Nếu bị ngừng thở từ 3-4 phút người ta bị chết.Giáo dục HS có ý thức giữ gìnvệ sinh quan hô hấp
II Đồ dùng dạy học :- T : Tranh vẽ SGK T45 phóng to - HS : Sách BT TNXH, sgk
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị học sinh Theo dõi nhận xét
2 Bài mới: Giới thiệu : Hoạt động : Thảo luận nhóm
Mục tiêu: Nhận biết thay đổi lồng ngực ta hít vào thật sâu thở
Cách tiéân hành: Bước : Trò chơi
Yêu cầu lớp thực bịt mũi nín thở + Khi bịt mũi, nín thở em có cảm giác ntn? Bước : Gọi HS lên thực hành
+ So sánh lồng ngực hít vào thở bình thường thở sâu? Thở sâu có lợi ?
- Sau rút kết luận: (sgv) Hoạt động : Làm việc sgk
Mục tiêu: Chỉ tên sơ đồ nêu tên phận quan hơ hấp, đường khơng khí hít vào, thở Vai trò hoạt động thở sống
Cách tiến hành:Bước : HĐ theo cặp Yêu cầu quan sát sgk H2, cho biết quan hô hấp gồm phận nàoChỉ đường khơng khí hình vẽBước : Làm việc lớp+ Khi hít vào (thở ra) khơng khí từ phận đến phận nào? Hoạt động : Tìm hiểu vai trị quan hơ hấp + Em có bị dị vật mắc vào mũi vào mũi
- Đặt đồ dùng lên bàn để kiểm tra
- Thực hành - HS trả lời
Thở gấp bình thường - HS lên bảng thực hành lại động tác
- Các bạn khác quan sát nhận xét
- Tự suy nghĩ trả lời - Quan sát tranh sgk H2 - Nêu phận
- Vài HS đường khơng khí
+ Hít vào: qua mũi khí quản -phế quản- phổi
(12)chưa? Khi có có cảm giác ntn? - Cho đọc mục " Bạn cần biết"
trên- Cho -4 Hs trả lời Có cảm giác khó chịu - HS đọc
3 Củng cố - dặn dò : Nhận xét tiết học Về nhà ôn tiếp tiết sau Ngày soạn: 23/8/2009
Ngày giảng: Thứ năm ngày 27 tháng năm 2009 TOÁN
Tiết : CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (CÓ NHỚ MỘT LẦN) I.Mục tiêu: -Biết cách thực phép cộng số có ba chữ số ( Có nhớ lần sang hàng chụchoặc sang hàng trăm)Tính độ dài đường gấp khúc
(13)3 Củng cố - dặn dị : Nhận xét tiết học Về nhà ơn tiếp tiết sau"Luyện tập" TẬP VIẾT
ÔN CHỮ HOA A
I Mục tiêu: -Viết chữ A(1 dòng)V,D ( dịng) Viết tên riêngVừ A dính( 1 dòng) Và câu Anh em đỡ đần (1 lần) chữ cỡ nhỏ
- Chữ viết rõ ràng tương đối nét thẳng hàng; bước đầu biết nói nét chữ viêt hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng hoa.-ghi chú:HS giỏi viết đủcác dòng trang tập việt Bổ sung : Giáo dục HS ln sống hồ thuận u thương anh, chị em gia đình
II Đồ dùng dạy học : - T : Mẫu chữ viết hoa A, tên riêng, câu tục ngữ - HS : Bảng con, tập viết
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS 2 Bài : Giới thiệu : Hướng dẫn HS luyện viếtLuyện viết chữ hoa: Nêu quy trình viết A, V, D trong tên riêng, câu ứng dụng Viết mẩu lên bảng:
Dán tên riêng cần viết lên Em biết người anh hùng Vừ A Dính ?
Quan sát nhận xét chữ cái, chiều cao, khoảng cách chữ ntn? Viết mẫu
Luyện viết câu ứng dụng
- Giới thiệu câu ứng dụng Cho HS đọc + Câu tục ngữ khuyên ta điều ? - Quan sát nhận xét
+ Các chữ có chiều cao ntn ? Những chữ viết ô li, viết 2,5 ô li? Viết: Viết vào tập viết: Cho HS mở và viết vào tập viết Theo dõi chấm (8 - bài)
- Thực theo yêu cầu GV
- Kể tên chữ hoa:A, V, D , R - Quan sát
- HS lên bảng viết - Quan sát đọc nhẩm
- Tự suy nghĩ trả lời
- Trả lời: Anh em thân thiết gắn bó tay với chân nên lúc yêu thương, đùm bọc
(14)3 Củng cố - dặn dò : Nhận xét tiết học Về nhà ôn tiếp tiết sau Ngày soạn: 24/8/2009
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2009 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
BÀI : NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO ?
I.Mục tiêu: Hiểu cần thở mũi, không nên thở miệng , hít thở khơng khí lành giúp thể khoẻ mạnh
- Nếu hít thở khơng khí có nhiều khói bụi có hại cho sức khoẻ.
-Ghi chú: Biết hít vào, khí ơxi có khơng khí thấm vào máu phổi để nuôi thể; thở ra, khí các-bơ-níc có máu thải ngồi qua phổi II Đồ dùng dạy học : - T : Các hình vẽ sgk T 6,7 Gương soi nhỏ - HS : sgk,
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ : Cơ quan hô hấp gồm phận nào? Lợi ích hít thở sâu? Nhận xét
2 Bài mới: Giới thiệu : Hoạt động 1:
Mục tiêu: Giải thích nên thở băøng mũi không nên thở miệng
Cách tiéân hành: Bước : Quan sát phía lỗ mũi gương soi
Bước : Trả lời câu hỏi:
+ Các em nhìn thấy mũi ?
+ Khi bị sổ mũi em có thấy chảy từ lổ mũi ? Dùng khăn lau mũi em thấy khăn có gì?
+ Tại nên thở băøng mũi tốt thở miệng?
Hoạt động : Làm việc sgk.
Mục tiêu: hiểu lợi ích việc hít thở khơng khí lành tác hại việc phải thở khơng khí có nhiều khói, bụi
Cách tiéân hành: Bước : Thảo luận nhóm đơi Bước : Làm vịêc lớp
+ Em cảm thấy hít thở khơng khí lành công viện, vườn hoa ?
+ Em có cảm thấy ngồi đường có nhiều bụi, khói …?
Kết luận: sgk Vậy nên thở mũi
- HS lên bảng trả lời - Lớp theo dõi nhận xét
- Quan sát nhận xét .có nhiều lơng
có nhiều tuyến nhầy .Bụi bẩn
băøng mũi có nhiều lơng cản trở bụi bẩn khơng khí Có nhiều mao mạch sưởi ấm khơng khí hít vào Thở băøng mũi hợp vệ sinh
…Khoan khoái , dễ chịu …ngột ngạt , khó chịu - Nhắc lại
(15)TOÁN
Tiết :LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu - Biết thực phép cộng số có ba chữ số(Có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm)
Ghi nhớ tập cần làm Bài 1,2,3,4
II.Đồ dùng dạy học :- T : Bảng phụ ghi nội dung BT - HS : Bảng con, vở, sgk
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Bài cũ : Yêu cầu HS làm theo dõi nhận xét 372 465 146 227 + 136 + 172 + 214 + 337 Nhận xét Ghi
2 Bài mới: Giới thiệu : Luyện tập
Bài 1: Củng cố rèn kĩ tính nhẩm nhanh - Yêu cầu HS đọc nối tiếp phép tính để GV ghi nhanh lên bảng
- Theo dõi nhận xét để chốt ý giúp HS hiểu cách làm
Bài 2: Củng cố kĩ đặt tính đúng - Treo bảng phụ Yêu cầu HS đọc đề 367 + 125 = ? 487 + 130 = ? 93 + 58 = ? 168 + 503 = ? Nhận xét chấm
Cho câu hỏi : Ở phép tinh thứ có khác? Bài 3: Ơn tập giải tốn có lời văn
- Treo bảng phụ yêu cầu HS nhìn đọc
- Yêu cầu HS tự suy nghĩ phân tích đề tóm tắt tốn Nhận xét ghi điểm
Bài 4: Rèn kĩ tính nhẩm
Ghi nhanh phép tính lên bảng Cho HS đọc đề - Yêu cầu HS tự suy nghĩ làm để điền nhanh phép tính Theo dõi nhận xét
- Yêu cầu HS nêu cách tính nhẩm
- HS lên bảng làm Lớp làm bảng
372 465 146 227 +136 + 172 + 214 + 337 508 592 360 564 - HS lên bảng làm
- Lớp thực bảng con:
367 487 93 168 +125 + 130 + 58 +503 492 617 15 671 - HS đọc đề HS lên bảng làm
- Cả lớp làm bảng :
Kết :492 ,151 ,617, 671 Trả lời nhận xét
- HS đọc đề cảê lớp làm vào vở-Bài giải
Cả hai thùng có số l dầu : 125 + 135 = 260 ( ldầu)
Đáp số :260 ldầu - HS đọc đề nối tiếp điền phép tính
3 Củng cố - dặn dị : Nhận xét tiết học Về nhà ơn tiếp tiết sau CHÍNH TẢ (nghe viết)
CHƠI THUYỀN
(16)Làm tập 3a
Giáo dục HS có ý thức giữ sạch, chữ đẹp II Đồ dùng dạy học :
- T : Bảng phụ ghi nội dung BT - HS : Vở tả, sgk
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 B ài cũ: Yêu cầu HS viết từ : Lo sợ, rèn luyện, siêng
- Đọc thuộc 10 chữ học tuần trước - Nhận xét ghi điểm
2 Bài : Giới thiệu : Hướng dẩn nghe viết:
- Hướng dẩn HS chuẩn bị Dọc mẩu thơ - Yêu cầu HS đọc lại
Tìm hiẻâu nội dung thơ + Khổ thơ cho em biết điều ? + Khổ thơ nói ?
- Luyện viết bảng tìm hiểâu từ khó Đọc cho HS viết vào vở
- Đọc khổ thơ Sau đọc dị - Thu chấm nhận xét
Hướng dẩn làm tập
Bài 2: Treo bảng phụ ghi nội dung tập cho HS đọc yêu cầu Yêu cầu HS điền từ
- Theo dõi nhận xét để chốt ý giúp HS hiểu cách làm Nhận xét – Kết luận – Ghi điểm Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Yêu cầu HS tự làm tập 3a
- Yêu cầu HS thực theo yêu cầu GV
- HS lên bảng viết
- Luyện viết bảng con, tổ viêùt từ
- Đọc thuộc
- Mở sgk đọc thầm - HS đọc
Cho em biết cách bạn chơi chuyền
…chơi chuyền giúp bn5 tinh mắt , nhanh nhẹn, có sức dẻo dai để mai lớn lên làm tốt công việc dây chuyền nhà máy
- Viết
- Dùng bút chì sữa lỗi
- HS đọc lại nội dung tập - HS lên bảng làm Lớp làm nháp
- HS đọc lại đề - HS lên bảng làm Lớp làm bảng
3 Củng cố - dặn dò : Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau " (Nghe - viết)Ai có lỗi " TẬP LÀM VĂN
NĨI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG HỒ CHÍ MINH. ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN
I.Mục tiêu:- Trình bày số thơng tin tổ chức Đội TNTPHCM (BT 1) -Điền nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách.( BT ) II Đồ dùng dạy học:
(17)- HS: Vở BT TV III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: Kiểm tra HS đọc lại " Đơn xin vào đội " trình tự đơn Nhận xét ghi điểm
2 Bài mới: Giơí thiệu Hướng dẩn làm tập Bài 1:
Giúp HS biết tiểu sử Đội TNTP HCM Yêu cầu HS đọc thầm tập
- Yêu cầu HS tự suy nghĩ trả lời câu hỏi:
+ Đội thành lập ngày, tháng, năm ? Ở đâu ? + Những đội viên dội ?
+ Nêu lần đổi tên Đội?
- Cho HS quan sát huy hiệu đội yêu cầu mô tả + Em miêu tả khăn quàng? Bài hát Đội sáng tác?
Nêu phong trào Đội?
Bài 2: Tập cho HS bước đầu viết đơn. Cho HS đọc đề
- Cho HS biết cấu trúc đơn:Phần đầu đơn từ : Tên nước ta(Quốc hiệu, ) Địa điểm ngày tháng năm Tên đơn Địa nhận đơn
Nội dung: Họ tên, ngày sinh, địa người viết đơn Nguyện vọng
Phần cuối đơn: Người làm đơn, kí tên. - Thu chấm chữa
- HS đọc
- Cả lớp theo dõi nhận xét - Đọc yêu cầu tập - Cả lớp theo dõi
15/5/1941, Pác Bó (Cao Bằng)
đội viên: Nông Văn Dền(KimĐồng), Nông Văn Thàn( Cao Sơn), Lý Văn Tịnh(Thanh Minh), Lý Thị Nỳ(Thanh Thuỷ) Lý Thị Sậu (Thuỷ Tiên)
-Đội đổi tên lần - Miêu tả trả lời
Kế hoạch nhỏ, Trần Quốc Toản,
- Viết vào
- Chú ý nguyện vbọng người viết đơn
3 Củng cố - dặn dò : Nhận xét tiết học Về nhà tập viết mẫu đơn SINH HOẠT LỚP
I Mục tiêu:
- Biết nhiệm vụ học tập quy định người học sinh Ổn định máy cán lớp
Nhận xét ưu nhược điểm tuần qua - Giáo dục cho HS có ý thức học tập tốt
II TIẾN HÀNH SINH HOẠT : 1.Ổn định lớp
Lớp trưởng đánh giá nhận xét tuần học vừa qua :
- Các tổ nhận xét hoạt động tuần qua mặt: + Học tập
(18)+ Vệ sinh + Nề nếp
+ Các hoạt động khác - Ý kiến cá nhân Giáo viên :
- Nề nếp:
Nhìn chung lớp tương đối ổn định, vào lớp nhanh - Học tập:
Có đầy đủ dụng cụ học tập, học sôi nổi, có ý thức tự giác - Vệ sinh trường, lớp :
đa số có ý thức tốt, đến sớm làm công tác trực tuần, trực lớp * Những nhược điểm cần khắc phục:
- Đồ dùng học tập (sách, vở, ) cịn thiếu - Ít bạn làm việc riêng lớp Phương hướng tuần tới:
- Duy trì nề nếp lớp - Xây dựng tự quản tốt
- Bổ sung gấp đồ dùng học tập thiếu - Vệ sinh trực tuần