Giáo án lớp 3 tuần 1

Tuần 01 Sáng : Trờng Tiểu học An Sơn Thứ hai ngày 23 tháng năm 2010 Chào cờ I.Mục tiêu : HS nắm đợc u điểm đạt đợc tuần trớc phơng hớng, hoạt động tuần Rèn thói quen thực tốt nếp nội quy trờng lớp Giáo dục h/s ý thức đạo đức II Nội dung : Nhà trờng Đội triển khai Tập đọc - Kể chuyện Cậu bé thông minh (2 tiết) I Mục tiêu: Tập đọc: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm dấu phẩy, cụm từ; bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu nội dung : ca ngợi thông minh, tài trí cậu bé Kể chuyện: Dựa vào trí nhớ tranh, kể lại đoạn câu chuyện II- Đồ dùng dạy- học : - Tranh minh hoạ đọc SGK III- Các hoạt động dạy học chủ yếu : Tiết 1 Kiểm tra : Kiểm tra sgk, viết HS Bài mới: a Giới thiệu: GV nêu mục tiêu HS nêu tên học học Ghi lên bảng - Học sinh theo dõi b Nội dung: - Hs qsát tranh * Luyện đọc: GV đọc toàn - GV cho hs quan sát tranh minh hoạ Hớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ: - Hs đọc nối tiếp câu -> hết (2 Đọc câu:- GV ý phát âm từ lợt) khó, dễ lẫn - Treo bảng phụ hd đọc câu - Ta nên ngắt chỗ nào? Đọc đoạn trớc lớp: - Hs đọc nối tiếp đoạn -> hết - Bài chia làm đoạn? Nêu rõ ( lợt) đoạn? + Yêu cầu hs đọc nối tiếp - 1em đọc đoạn 1, đoạn, GV nhắc hs ngắt nghỉ - em đọc tiếp đoạn 3, sau đổi lại sau dấu câu cặp thi đọc + GV kết hợp giải nghĩa từ: kinh đô, om sòm, trọng thởng Đọc đoạn nhóm: - GV yêu cầu hs đọc theo cặp - Cho hs thi đọc nhóm Tiết * Hớng dẫn tìm hiểu bài: + Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn - Cả lớp đọc thầm - Nhà vua nghĩ kế để tìm ngời tài? - Lệnh cho làng phải nộp gà trống biết đẻ trứng - Vì dân chúng lo sợ nghe lệnh - Vì gà trống không đẻ đợc trứng vua ? - Cậu bé nói với cha? - Cậu lo đợc việc Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh Thiết kế dạy lớp + Gọi hs đọc to đoạn + Yêu cầu hs trả lời câu hỏi sgk - Gọi hs đọc đoạn - em đọc - Trong thử tài lần sau cậu bé y/c - y/c sứ giả tâu với vua rèn kim điều gì? thành dao để xẻ thịt chim - việc vua không làm đợc để khỏi - Vì cậu bé yc nh vậy? phải thực lệnh vua - Câu chuyện ca ngợi ai? * Luyện đọc lại: - GV hớng dẫn hs đọc phân vai theo nhóm - tổ chức cho hs thi đọc nhóm * Kể chuyện : 1- GV nêu nhiệm vụ: 2- Hớng dẫn hs kể đoạn - HD hs quan sát lần lợt tranh - Tranh vẽ ? - yc em kể đoạn - Ca ngợi tài trí cậu bé Các nhóm hs thi đọc phân vai - Hs quan sát tranh - Lính đọc lệnh vua - Cậu bé, vua - khóc - giận dữ, quát cậu bé - Tranh có nhân vật ? Cậu bé làm gì? Thái độ vua sao? - em kể đoạn - Tranh vẽ ? - Từng nhóm hs luyện kể - em kể đoạn Gọi hs nối tiếp kể lại toàn câu - Hs thi kể chuyện - Gv nhận xét, cho điểm Củng cố - dặn dò: - hs nêu - Câu chuyện có nhân vật ? em thích nhân vật ? ? - Kể cho ngời thân nghe Toán Đọc viết, so sánh số có chữ số I Mục tiêu : - Biết cách đọc, viết số, so sánh số có chữ số - Vận dụng vào giải toán có liên quan - Giáo dục HS ý thức học tập II Đồ dùng dạy- học : Bảng con, phấn màu, bảng phụ III Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Kiểm tra : Sách vởcủa HS Bài : a Giới thiệu : GT chơng trình Toán b Nội dung : Năm học : 2010 - 2011 Trờng Tiểu học An Sơn +) Bài 1: GV treo bảng phụ - Hs nêu yc GV hớng dẫn mẫu - theo dõi - YC hs viết số: trăm sáu mơi mốt - 161 - Em ghi lại cách đọc số: 354 - Ba trăm năm mơi t - Các phần khác hỏi tơng tự - Nhắc lại cách đọc, viết số? - đọc từ hàng cao đến hàng +) Bài 2: - Gọi hs nêu YC- GV ghi bảng thấp - a, Em nhận xét xem số đứng trớc số đứng sau - HS nêu yc đơn vị - đơn vị - b, Số đứng trớc số đứng sau đơn vị? - đơn vị - Gọi em lên điền - Lớp làm nháp -Gv hs nhận xét +) Bài 3:- Treo bảng phụ - Gọi hs nêu yc - HS nêu yc - Muốn điền dấu ta phải làm gì? - so sánh - Nêu cách so sánh số có chữ số? - so sánh chữ số hàng trăm +) Bài 4: Tìm số lớn nhất, bé nhất? - Để tìm đợc số lớn nhất, bé ta phải làm gì? - ta phải so sánh số Em chữ số hàng trăm số này? - Trong cs số lớn nhất, số bé nhất? +) Bài 5: Dnh cho HS có điều kiện - 3, 4, 5, 2, 7, Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn - YC hs tự làm vào đổi chéo để kiểm tra lẫn - lớn nhất, bé nên 735 lớn 142 bé - Gọi em chữa - Gv nhận xét Củng cố - dặn dò : Nêu cách đọc, viết, so sánh số có cs? Chuẩn bị sau Chiều Sáng : Đ/c Nhuần soạn giảng Thứ ba ngày 24 tháng năm 2010 : Đ/c Nhuần soạn giảng Chiều : GV chuyên soạn giảng Sáng Thứ t ngày 25 tháng năm 2010 Thể dục đội hình đội ngũ Trò chơI : nhóm ba, nhóm bảy Tập đọc Hai bàn tay em I- Mục tiêu: - Đọc đúng, ngắt, nghỉ chỗ sau dòng thơ, đoạn thơ, biết đọc đoạn thơ khác với đoạn văn xuôi - Hiểu nội dung : Hai bàn tay đẹp, có ích đáng yêu Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh Thiết kế dạy lớp - Giáo dục ý thức giữ gìn bảo vệ đôi bàn tay II- Đồ dùng dạy- học: Tranh minh hoạ đọc SGK III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu : Kiểm tra cũ: - Giờ trớc em đợc học gì? - Đọc đoạn trả lời : Nhà vua nghĩ kế để tìm ngời tài ? - Em đọc đoạn mà em thích nói rõ em thích? HS nêu tên học - GV nhận xét chung Bài mới: a Giới thiệu: GV nêu mục tiêu học; HS theo dõi Ghi lên bảng b Nội dung *Luyện đọc GV đọc toàn : Giọng vui, nhẹ nhàng Hs đọc nối tiếp dòng thơ - GV cho hs quan sát tranh minh hoạ Hớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ: - Hs đọc nối tiếp khổ thơ -> hết Luyện đọc câu:- GV ý phát âm từ ( lợt) khó, dễ lẫn Đọc khổ thơ trớc lớp: + Yêu cầu hs đọc nối tiếp khổ , GV nhắc hs ngắt nghỉ + GV kết hợp giải nghĩa từ: siêng năng, -HS luyện đọc nhóm sau đổi lại giăng giăng, thủ thỉ - Đại diện số nhóm lên đọc Đọc đoạn nhóm: - GV yêu cầu hs đọc theo nhóm - em đọc - GV theo dõi, sửa cho số hs - so sánh với nụ hoa hồng, * Hớng dẫn tìm hiểu bài: ngón tay nh cánh hoa +Gọi học sinh đọc K - Hai bàn tay bé đợc so sánh với gì? - lớp đọc thầm theo - So sánh đẹp - tối: hai hoa ngủ bé - sáng: tay giúp bé đánh răng, chải tóc - học: bàn tay siêng + Yêu cầu hs đọc khổ lại - Hai bàn tay thân thiết với bé nh - hs nêu - hs đọc đồng nào? - Em thích khổ thơ nào? sao? *- Luyện đọc thuộc lòng - GV cho hs đọc thuộc lòng theo hình thức xoá dần - Tổ chức cho hs thi đọc thuộc lòng Củng cố - dặn dò: Đọc diễn cảm toàn Chuẩn bị sau I- Mục tiêu: Toán Luyện tập (tr4) - Biết cộng, trừ số có ba chữ số (không nhớ) - Biết giải toán tìm x, giải toán có lời văn (có phép trừ) - Rèn kỹ làm tính cộng, trừ Năm học : 2010 - 2011 Trờng Tiểu học An Sơn II- Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu : Kiểm tra cũ: - Nêu cách cộng, trừ số có c/s? Đặt tính tính: HS nêu 460 45 326 + 132 479 65 Bài mới: HS lên bảng a Giới thiệu : GV nêu mục tiêu học Ghi lên bảng b Nội dung : Thực hành : Bài 1:- Giáo viên ghi pt lên bảng - Hs nêu yc - yc hs làm bảng - Gv gọi hs chữa - Hs làm vào bảng - Nêu cách đặt tính cách thực hiện? Bài 2: - Gv ghi lên bảng - HS K,G nêu - Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? - lấy hiệu cộng số trừ - Muốn tìm số hạng cha biết ta làm tn? - lấy tổng trừ số hạng biết - YC giải vào vở- em chữa - làm vào - GV nhận xét Bài 3: gọi em đọc đề - Hs đọc - Gv yêu cầu hs làm để gv chấm - Hs làm vào - Gv nhận xét Bài 4: ( Dành cho HS K- G) - Hs tự xếp hình đổi chéo để tự Gv yêu cầu hs qs hình vẽ BT4 kt - YC hs tự xếp hình - Gọi hs gv nhận xét Củng cố - dặn dò: - HS theo dõi - Muốn tìm số bị trừ ta làm ? - Muốn tìm số hạng cha biết ta làm tn? - Dặn hs ghi nhớ nội dung Luyện từ câu Ôn từ vật - So sánh I- Mục tiêu : HS xác định từ vật Nhận biết từ vật đợc so sánh với câu văn, câu thơ Nêu đợc hình ảnh so sánh thích lí thích Hs biết cách dùng từ ngữ II- Đồ dùng dạy học : - Chép vào bảng phụ III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu : Kiểm tra cũ : Bài : a Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học b Hớng dẫn HS làm tập - HS đọc yêu cầu bài, HS khác đọc Bài tập 1: GV treo bảng phụ thầm - HS lên bảng, dới lớp làm nháp - Hớng dẫn HS làm - GV lớp chữa bài, nhận xét - GV kết luận: Ngời hay phận thể ngời đợc gọi vật Bài tập 2: GV chép đầu lên bảng - HS đọc yêu cầu bài, HS khác đọc + Hớng dẫn HS làm câu thầm - Mỗi câu có từ vật ? - HS tìm trả lời - Yêu cầu HS làm vào nháp - HS làm vào nháp, HS lên bảng - GV lớp chữa - Vì hai bàn tay em bé lại so sánh Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh Thiết kế dạy lớp với hoa đầu cành ? - HS suy nghĩ trả lời - Vì nói mặt biển nh thảm khổng lồ ? Hai vật có giống - HS suy nghĩ, trả lời, nhận xét ? - Màu ngọc thạch màu nh ? - Vì cánh diều lại so sánh với dấu ? - HSK, G trả lời - Vì dấu hỏi so sánh với vành tai nhỏ ? - số HS trả lời, HS khác nhận xét - GV HS nhận xét kết luận Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu HS khác theo dõi - GV cho HS tự nêu - HS phát biểu theo suy nghĩ mình, HS khác nhận xét - GV nhận xét kết luận Củng cố dặn dò: - GV tóm tắt nội dung - Hớng dẫn HS hoàn thành BTTV nhà Chiều Tiếng Việt ôn Từ vật cách so sánh I Mục tiêu: Củng cố cho HS từ vật; Rèn luyện cách viết câu có biện pháp so sánh HS có kĩ tìm từ vật; viết câu có hình ảnh nghệ thuật Nói viết Tiếng Việt II Đồ dùng: Bảng phụ ghi mẫu câu III- Các hoạt động dạy học chủ yếu : Kiểm tra cũ: Lồng vào HS nêu tên học Bài mới: a Giới thiệu : GV nêu mục tiêu học Ghi lên bảng HS đọc y/c b.Nội dung : Thực hành: Bài 1: Nhớ lại từ vật Tìm từ vật câu sau: Gạch chân từ vật câu Tu hú kêu tu hú, tu hú đến mùa vải chín Cành đào nở hoa cho sắc xuân thêm rực rỡ HS làm miệng Bài 2: Khuyến khích HS tìm nhiều từ theo Viết tiếp từ vào chỗ trống: mẫu Chỉ ngời: học sinh; Chỉ đồ vật: ô tô; Chỉ vật: gà; Chỉ cối: táo; Bài 3: Hãy so sánh vật sau với HS làm vật khác để tăng vẻ đẹp: a Đôi mắt bé tròn nh Chấm chữa b Bốn chân voi to nh Đọc câu văn nêu cách so sánh, c Tra hè, tiếng ve nh hay câu văn ( HSK, G) Củng cố- Dặn dò: Đặt câu với từ : học sinh có sử dụng cách so sánh Tóm tắt nội dung Toán(+) Luyện cộng trừ số có chữ số (không nhớ) I.Mục tiêu : Củng cố kĩ đọc, viết, so sánh số có chữ số Rèn kĩ đọc, viết, so sánh Năm học : 2010 - 2011 Trờng Tiểu học An Sơn Giáo dục h/s lòng ham học II.Nội dung: GV hớng dẫn h/s làm số tập: Bài : Cho h/s lên bảng làm nêu cách đặt tính tính 395 + 104 472 + 17 328 + 231 - Hs lên bảng làm 637 125 516 314 157 - 15 - Lớp làm nháp - Gv nhận xét Bài : Tính a 124 103 + 341 b, 396 + 203 HS nêu cách làm 573 Cho HS làm - GV nhận xét - Hs làm Bài : Giải toán theo tóm tắt sau: Kho A : 232 kg gạo Kho B : 353 kg gạo Cho HS thảo luận cách làm làm Cả kho : .kg gạo? - Lớp làm - GV yêu cầu h/s làm, chấm -nhận xét Bài : Dành cho HS k- G Điền số thích hợp vào chỗ chấm: 435 + 86 = - 100 Yêu cầu h/s làm giải thích cách làm - Hs làm vào Củng cố dặn dò - Nêu cách đặt tính làm tính cộng , trừ số có chữ số ? - Dặn ôn Hoạt động lên lớp Trang trí lớp học I Mục tiêu: HS nhận biết cách trang trí, trình bày lớp học sẽ, thoáng mát, hợp lí Biết đợc ý nghĩa trang trí lớp học Giáo dục ý thức bảo vệ trờng lớp II Đồ dùng: Tranh ảnh, dụng cụ để vệ sinh lớp III Hoạt động dạy học *Hoạt động 1: ý nghĩa việc trang trí lớp học HS thảo luận nhóm bàn Cho HS QS tranh HS biết việc làm tranh Nhận xét việc làm : công việc Thảo luận nhóm bạn, kết công việc Trình bày trớc lớp GV KL: ý nghĩa trng trí lớp học - Lớp học thêm khang trang, đẹp, HS nhắc lại thoáng đãng, tạo không khí gần gũi *Hoạt động 2: Các việc làm để trang tri lớp học: Theo em trang trí lớp học cần HS nêu việc cần làm làm gì? GV phân công công việc cho HS làm việc theo nhóm nhóm, cử nhóm trởng Nhóm trởng điều hành, sau xong báo GV theo dõi Hớng dẫn, giúp đỡ Hs cáo GV trang trí, vệ sinh lớp học Nhận xét, động viên nhóm làm tốt Củng cố, dặn dò: ? Nhắc lại ý nghĩa trang trí lớp học? Nhắc HS có ý thức giữ vệ sinh trờng lớp Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh Thiết kế dạy lớp Sáng Thứ năm ngày 26 tháng năm 2010 Tự nhiên xã hội Nên thở nh ? I- Mục tiêu: HS thấy đợc cần thở mũi, không nên thở miệng Thấy đợc ích lợi việc hít thở không khí lành tác hại không khí bị ô nhiễm Rèn kỹ hít thở mũi hít thở không khí lành Giáo dục HS có ý thức giữ gìn đờng hô hấp bầu không khí lành II- Đồ dùng dạy học: Sử dụng hình vẽ SGK III- Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ - Cơ quan hô hấp có nhiệm vụ ? - Chỉ đờng không khí nêu phận quan hô hấp Bài mới: a Giới thiệu b Nội dung: * Hoạt động 1: Liên hệ thực tiễn trả lời câu hỏi - Yêu cầu HS quan sát phía mũi - HS bàn quay vào để quan bạn xem thấy ? sát mũi - Khi bị sổ mũi em thấy có chảy ? - số HS trả lời, nhận xét - Hàng ngày dùng khăn lau mặt - HS trả lời, lớp nhận xét em thấy có ? - Vì ta nên thở mũi mà không - HS thảo luận nhóm đôi đại diện nhóm nên thở miệng ? trả lời, nhóm khác bổ sung - GV nhận xét kết luận * Hoạt động 2: ích lợi không khí sách tác hại không khí chứa nhiều bụi khói - Khi biển nghỉ em thấy không khí - HS trả lời, HS khác nhận xét nh ? - nơi có không khí dễ chịu - Một số HS trả lời, HS khác bổ sung nh ? - nơi có nhiều khói bụi em thấy - HS trả lời, HS khác nhận xét ? - Vì nơi có không khí - Một số HS trả lời ta lại thấy dễ chịu? - Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - GV nhận xét nêu kết luận - GV cho HS đọc phần: Bạn cần biết - HS đọc, lớp theo dõi SGK SGK * Hoạt động 3: - Trong mũi có ? Theo em thở - HS hoạt động theo nhóm đôi Đại diện hợp vệ sinh ? nhóm trả lời, nhóm khác bổ - Khi hít vào thể nhận đợc khí ? thở sung khí ? - Nêu ích lợi tác hại không khí lành không lành - Gọi đại diện nhóm trả lời - GV nhận xét, kết luận - HS lắng nghe ghi nhớ 3.Củng cố dặn dò: ? Vì nên thở mũi? Nhắc HS nên thở mũi Năm học : 2010 - 2011 Trờng Tiểu học An Sơn Tập viết ôn chữ hoa: A I- Mục tiêu: - Củng cố cách viết chữ viết hoa thông qua tập ứng dụng + Viết tên riêng : cỡ chữ nhỏ + Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ Vừ A Dính A : Anh em nh thể chân tay Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần - Rèn kĩ viết rõ ràng, tơng đối nét, thẳng hàng, bớc đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thờng - GD học sinh ý thức trình bày VSCĐ II- Đồ dùng dạy- học: - Mẫu chữ - Phấn màu, bảng III- Các hoạt động dạy- học 1.Kiểm tra cũ: KT TV, bảng - GV nhận xét Bài mới: a.Giới thiệu - Nêu mục đích , yêu cầu tiết học HS nêu tên học b Nội dung: Luyện viết chữ hoa: - Tìm chữ hoa có bài: - HS tìm : - Treo chữ mẫu - Chữ cao ô, rộng ô, gồm - Cao 2,5 ô; rộng ô; gồm nét - HS lên bảng viết, HS dới lớp viết nét ? bảng con: - GV viết mẫu+ nhắc lại cách viết chữ A; V; D A A; V; D A; V ; D - GV nhận xét sửa chữa Viết từ ứng dụng : - GV đa từ ứng dụng để học sinh quan sát, nhận xét - HS đọc từ viết - GV giới thiệu về: - Hs theo dõi Hớng dẫn viết từ ứng dụng - HS viết bảng lớp, bảng - Yêu cầu hs viết: Viết câu ứng dụng:- Gv ghi câu ứng dụng - HS đọc, lớp đọc đồng câu ứng dụng Vừ A Dính Vừ A Dính Anh em nh thể chân tay Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần - GV giúp HS hiểu nội dung câu ứng - Dòng chữ, dòng dới chữ dụng -Hs nêu, viết bảng con: Anh, Rách - Hớng dẫn viết : Dòng có chữ, dòng dới có chữ ? Hớng dẫn học sinh viết vào vở: - GV nêu yêu cầu viết - GV quan sát nhắc nhở t ngồi, chữ viết Chấm, chữa - GV chấm - lớp 3.Củng cố - dặn dò: Đọc lại câu ứng dụng - Dặn hs luyện viết dòng lại -Học sinh viết vở: +1 dòng chữ: +1 dòng chữ: +2 dòng từ ứng dụng +2 lần câu ứng dụng A V; D - Hs theo dõi Toán Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh Thiết kế dạy lớp Cộng số có ba chữ số (có nhớ lần) I- Mục tiêu HS biết thực phép tính cộng số có ba chữ số (có nhớ lần) Cộng thành thạo số có ba chữ số (có nhớ lần) kỹ tính độ dài đờng gấp khúc Giáo dục ý thức học tập, yêu thích môn toán, phát huy tính tích cực, sáng tạo II- Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ kẻ BT4 III- Hoạt động dạy học Kiểm tra cũ: HS chữa tập 2, Bài mới: a Giới thiệu b Nội dung: Hớng dẫn HS thực phép cộng *Ví dụ: 435 + 127 (GV ghi lên bảng) - HS đọc to ví dụ để lớp nghe - GV yêu cầu HS đặt tính thực - HS lên bảng thực hiện, dới làm nháp - GV hớng dẫn HS cách làm - HS lắng nghe - GV HS nhận xét chữa - GV nhắc lại cách tính nh SGK - Chúng ta tính từ hàng ? Cộng hàng - HS trả lời, HS khác nhận xét với hàng ? - GV ý cho HS + = 12 (quá 10) viết nhớ chục sang hàng chục * Ví dụ: 256 + 162 (GV ghi lên bảng) - HS đoc lớp nghe - GV gọi HS nêu cách đặt tính thực - HS nêu cách đặt tính cách cách tính tính, lớp làm nháp - GV lớp nhận xét chốt lại ý + GV yêu cầu HS so sánh phép cộng - HS nêu cách so sánh, HS khác - GV nhận xét chốt lại nhận xét *Luyện tập: Bài tập 1( Cột 1, 2, 3) GV gọi HS đọc đầu - HS đọc đầu HS khác theo dõi - Cho HS làm vào nháp - HS lên bảng thực hiện, dới HS làm nháp - Gọi HS nhận xét cách đặt tính cách tính - HS nhận xét Bài tập 2: ( Cột 1, 2, 3) Hớng dẫn tơng tự Bài tập 3(a) Gọi HS đọc đầu - HS đọc đầu - Hớng dẫn HS làm vào đổi chéo - HS làm vào theo yêu cầu kiểm tra GV - Gọi HS nhận xét bạn - Một số HS nêu nhận xét bạn Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu - HS đọc đầu - GV hớng dẫn HS phân tích đề toán - Hớng dẫn HS làm vào - HS làm vào - GV thu để chấm nhận xét Bài 5:( Dành cho HS K- G) - Hớng dẫn HS làm giấy nháp - HS làm vào nháp - GV HS chữa Củng cố dặn dò: - GV tóm tắt nội dung - Nêu lại cách cộng 256 + 162 Âm nhạc Học hát : quốc ca việt nam GV chuyên soạn giảng 10 Năm học : 2010 - 2011 Trờng Tiểu học An Sơn Chiều Toán( +) Luyện tập I -Mục tiêu: - Củng cố kĩ làm tính cộng , trừ số có ba chữ số ( có nhớ lần ) - Rèn kĩ tính giải toán - Có ý thức học toán tốt II - Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi BT4 III - Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra: Lồng vào Bài mới: a Giới thiệu b Nội dung: Bài : Cho h/s lên bảng làm nêu cách - Hs lên bảng làm đặt tính tính - Lớp làm nháp 576 352 265 + 152 471 + 186 660 215 621 231 920 - 251 - Gv nhận xét Bài : Tìm x: x 125 = 356 x + 125 = 313 - Hs làm bảng Cho HS làm bảng - GV nhận xét Bài : Giải toán theo tóm tắt sau: Đoạn dây dài: 423 cm Cho HS thảo luận cách làm làm Cắt : 117 cm Còn lại : cm? - Lớp làm - GV chấm -nhận xét Bài : Dành cho HS k- G Một ngời buôn hoa mua vào 278 kg xoài Số xoài số da hấu 136 kg Hỏi: a Ngời mua bao nhieu ki- lô- gam da - Hs làm vào hấu? b Tổng lợng hai loại bao nhiêu? Củng cố dặn dò - Nêu cách đặt tính làm tính cộng , trừ số có chữ số ? - Dặn ôn Tiếng Việt Luyện viết: hai bàn tay em (3 khổ thơ đầu) I-Mục tiêu -Rèn kĩ viết tả ,trình bày hình thức :Hai bàn tay em ( khổ thơ đầu) - Rèn cho HS trình bày VSCĐ - Giáo dục HS ý thức luyện viết II- Đồ dùng dạy- học :Bảng phụ III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Kiểm tra cũ GV gọi HS viết bảng lớp : - hạ lệnh, nộp bài, hôm - HS khác viết bảng : - GV nhận xét, cho điểm - HS theo dõi Bài : a Giới thiệu: - GV nêu mục đích ,yêu cầu tiết học - HS theo dõi b Nội dung: Hớng dẫn HS nghe - viết : GV đọc khổ thơ -Nêu nội dung khổ thơ? - HS nêu ND -Tìm chữ em cho khó viết - HS tìm Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh 11 Thiết kế dạy lớp - Giáo viên hớng dẫn viết chữ khó -Đọc cho h/s viết chữ khó : nụ, xinh, răng, - HS viết bảng từ khó , dễ lẫn chải tóc, G/v đọc cho h/s viết -Đọc mẫu lần -Nhắc nhở h/s cách ngồi viết, cách cầm bút G/v đọc -h/s viết - Hs viết tả - Đọc lại cho HS soát lỗi Soát lỗi Chấm, chữa : - GV chấm 5-7 bài, nhận xét chung Củng cố dặn dò : - Nhận xét tả - Dặn HS rèn chữ đẹp Tự học Rèn kĩ cộng trừ số có ba chữ số (không nhớ) I -Mục tiêu: - Củng cố kĩ làm tính cộng, trừ số có ba chữ số ( không nhớ ) - Rèn kĩ tính giải toán - Có ý thức học toán tốt II - Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi BT4 III - Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra: Lồng vào Bài mới: a Giới thiệu b Nội dung: Bài : Cho h/s lên bảng làm nêu cách - Hs lên bảng làm đặt tính tính - Lớp làm nháp 432 + 205 617 + 352 52 + 714 547 243 666 333 482 - 71 - Gv nhận xét Bài : Tính nhẩm: 500 + 400 900 400 900 500 - Hs làm bảng 300 + 40 + 300 + 40 300 +6 Nêu cách nhẩm ( HSK,G) - GV nhận xét Bài : Giải toán theo tóm tắt sau: Khối lớp Hai : 128 h/s Cho HS thảo luận cách làm làm Khhối lớp Ba : 112 h/s - Lớp làm Cả hai khối : h/s? - GV chấm -nhận xét Bài : Dành cho HS k- G Với số 643, 600, 43 em lập tất phép tính Hs làm vào Yêu cầu h/s nêu phép tính 3HS chữa lập Nhận xét, bổ sung HD h/s cách đặt đề tơng tự dựa vào cấu tạo số Củng cố dặn dò - Nêu cách đặt tính làm tính cộng , trừ số có chữ số ? - Giao việc nối tiếp Sáng I Mục tiêu 12 Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2010 Ngoại ngữ GV chuyên soạn giảng Toán Luyện Tập Năm học : 2010 - 2011 Trờng Tiểu học An Sơn - Củng cố cách tính cộng, trừ số có ba chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm) - HS đặt tính tính thành thạo - Vận dụng vào làm tính giải toán II Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy- học chủ yếu Kiểm tra cũ: - G/v nêu phép tính 425+37 584+253 -h/s làm bảng - Y/c h/s lên làm Bài : - em nêu a Giới thiệu: - làm bảng - GV nêu mục đích ,yêu cầu tiết học b Nội dung: Bài 1: H/s nêu y/c -Y/c h/s làm vào bảng - Đặt tính cộng từ phải sang trái -Gọi số em lên trình bày - GV nx, sửa cho HS HSK,G nhắc lại - Nêu cách cộng số có chữ số? Bài 2:- Gv gọi hs đọc đề : Làm vào -Y/c h/s làm vào - Gọi em lên bảng - Lớp nhận xét - bổ sung Bài 3: Treo bảng phụ -Y/c h/s nêu y/c -H/s nêu y/c HSK, G nêu cách tóm tắt - BT cho biết gì? hỏi gì? - gọi em chữa - Y/c hs tự giải - NX: muốn tìm thùng chứa - cộng lại: 125 + 135 lít ta làm nào? Bài 4: Tính nhẩm - GV nêu phép tính- hs nêu kết Bài 5: Vẽ hình theo mẫu Củng cố dặn dò - Nêu cách cộng số có c/số? Hoàn thành BT lại - hs nhẩm nêu kết - hs quan sát vẽ, tô màu -H/s nêu Chính tả Nghe viết: Chơi chuyền I-Mục tiêu -Rèn kĩ viết tả ,trình bày hình thức :Chơi chuyền - HS điền vào chỗ trống vần ao/ oao; Làm BT3(a; b) - Rèn cho HS trình bày VSCĐ II- Đồ dùng dạy- học :Bảng phụ III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Kiểm tra cũ GV gọi HS viết bảng lớp - hạ lệnh, nộp bài, hôm - HS khác viết bảng : - GV nhận xét, cho điểm - HS theo dõi Bài : a Giới thiệu: - GV nêu mục đích ,yêu cầu tiết học - HS theo dõi b Nội dung: Hớng dẫn HS nghe - viết : GV đọc đoạn thơ -Nêu nội dung đoạn thơ? - Tả bạn chơi chuyền -Tìm chữ em cho khó viết - HS tìm - Giáo viên hớng dẫn viết chữ khó -Đọc cho h/s viết chữ khó : lớn lên, dẻo dai, - HS viết bảng từ khó , dễ lẫn Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh 13 Thiết kế dạy lớp dây chuyền G/v đọc cho h/s viết -Đọc mẫu lần -Nhắc nhở h/s cách ngồi viết, cách cầm bút G/v đọc -h/s viết - Hs viết tả - Đọc lại cho HS soát lỗi Soát lỗi Chấm, chữa : - GV chấm 5-7 bài, nhận xét chung * Hớng dẫn làm tập : - HS theo dõi BT2a: -Y/c h/s nêu y/c -Điền vào chỗ trống ao hay oao - HS làm vào tập -Y/c h/s điền vào -ngọt ngào, mèo kêu ngoao ngoao Gọi h/s lên bảng chữa - GV nhận xét, chốt lại lời giải - Hs theo dõi BT3a:- GV chép lên bảng - YC hs tìm từ chứa tiếng bắt đầu l hay n có nghĩa cho trớc - hs tìm nêu Củng cố dặn dò : - Nhận xét tả - Dặn HS rèn chữ đẹp Hoạt động tập thể ổn định tổ chức lớp I Mục tiêu -Hs nắm đợc nội qui lớp Phân chia tổ; Cử cán lớp - Rèn cho hs thực nề nếp học tập tốt - Có ý thức tốt học tập; rèn luyện II Nội dung ổn định tổ chức lớp: Chia lớp thành tổ Tổ 1: TT: Đặng Phơng Anh Tổ 2: TT: Nguyễn Trần Ngọc Anh Tổ 3: TT: Nguyễn Thị Quỳnh Chi Lớp trởng: Trần Thị Phơng Anh Lớp phó: Bùi HảI Anh; Ngô Thị Hờng GV kiểm điểm tình hình học tập tuần - Cho lớp trởng báo cáo việc thực nếp lớp tuần GV nhận xét : *.Ưu điểm - Duy trì nếp lớp tốt, tham gia hoạt động vào lớp quy định - Nhiều bạn học tập chăm chỉ, học giờ, chuẩn bị sách chu đáo, làm tập đầy đủ - Đi học đều; Trong lớp tích cực phát biểu ý kiến xây dựng - Một số bạn gơng mẫu học tập, hoạt động khác lớp: Hờng, Ngọc Anh, Phơng Anh; Quỳnh Chi - Tập thể dục, lao động chuyên thờng xuyên * Tồn :Còn tợng trật tự cha ý nghe giảng: Xuyên; Khá - Còn có bạn cha học nhà, cha chuẩn bị chu đáo trớc đến lớp ( Dơng; Hơng) GV cho học sinh học tập nội qui trờng , lớp Phơng hớng tuần 2: - Thi đua học tập tốt chào mừng ngày khai giảng 5/9 - Duy trì nếp lớp cho tốt - Khắc phục hạn chế nêu - Các tổ tiếp tục thi đua học tập, giữ vững nếp lớp - Thực mặc đồng phục quy định Chiều 14 Thủ công Gấp tàu thuỷ hai ống khói (tiết 1) Năm học : 2010 - 2011 Trờng Tiểu học An Sơn I Mục tiêu : - Hs biết gấp tàu thuỷ hai ống khói - Gấp đợc tàu thuỷ hai ống khói Các nếp gấp tơng đối thằng, phẳng tàu thủy tơng đối cân đối - Hs yêu thích sản phẩm lao động II Đồ dùng dạy học Mẫu tàu thuỷ hai ống khói, qui trình giấy nháp, bút màu, kéo III- Các hoạt động dạy học chủ yếu : Kiểm tra: Dụng cụ học tập Bài a Giới thiệu b Nội dung Hoạt động : Hớng dẫn Hs quan sát, nhận xét - Cho hs quan sát mẫu tàu thuỷ đợc gấp sẵn - Hs quan sát - Hoạt động : Hớng dẫn mẫu Gv hớng dẫn theo quy trình SGV - B1 : Gấp , cắt tờ giấy hình vuông - B2 : Gấp lấy điểm hai đờng dấu gấp - Hs quan sát hình vuông - B3 : Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói - Cho Hs tập gấp giấy nháp GV quan sát , uốn nắn Củng cố - dặn dò - Hs thực hành - Nêu qui trình gấp tàu thuỷ hai ống khói ? - Dặn thực hành Luyện viết ôn chữ hoa: Từ ứng dụng I- Mục tiêu: - Củng cố cách viết chữ viết hoa thông qua tập ứng dụng + Viết từ,câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ - Rèn kĩ viết rõ ràng, tơng đối nét, thẳng hàng, bớc đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thờng - GD học sinh ý thức trình bày VSCĐ II- Đồ dùng dạy- học: - Mẫu chữ - Phấn màu, bảng III- Các hoạt động dạy- học 1.Kiểm tra cũ: KT TV, bảng - GV nhận xét Bài mới: a.Giới thiệu - Nêu mục đích , yêu cầu tiết học HS nêu tên học b Nội dung: Luyện viết chữ hoa: - Treo chữ mẫu - HS quan sát - GV yêu cầu HS nêu lại cấu tạo chữ - Cao 2,5 ô; rộng ô; gồm nét - GV viết mẫu+ nhắc lại cách viết chữ - HS lên bảng viết, HS dới lớp viết - GV nhận xét sửa chữa bảng con: Viết từ ứng dụng : - GV đa từ ứng dụng để học sinh quan sát, nhận xét - HS đọc từ viết - GV giới thiệu về: - Hs theo dõi Hớng dẫn viết từ ứng dụng - HS viết bảng lớp, bảng - Yêu cầu hs viết: A A A A A Nguyễn Anh Trỗi Nguyễn Anh Trỗi Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh 15 Thiết kế dạy lớp Viết câu ứng dụng:- Gv ghi câu ứng dụng - HS đọc, lớp đọc đồng - GV giúp HS hiểu nội dung câu ứng câu ứng dụng dụng -Hs nêu lại, viết bảng con: An - Hớng dẫn viết An c lập nghiệp Hớng dẫn học sinh viết vào vở: - GV nêu yêu cầu viết - GV quan sát nhắc nhở t ngồi, chữ viết Chấm, chữa - GV chấm - lớp 3.Củng cố - dặn dò: Đọc lại câu ứng dụng - Dặn hs luyện viết dòng lại -Học sinh viết vở: +3 dòng chữ: +2 dòng từ ứng dụng +2 lần câu ứng dụng A - Hs theo dõi Tập làm văn Nói Đội TNTP Điền vào giấy tờ in sẵn I- Mục tiêu: - Biết trình bày thông tin tổ chức đội TNTP HCM Biết viết, điền nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách - Rèn kĩ nói - GD h/s có ý thức sử dụng đơn từ sống hàng ngày II- Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụghi câu hỏi gợi ý - Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách III- Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra cũ: KT sách HS Bài : a Giới thiệu: - Nêu mục đích, yêu cầu Hs theo dõi tiết học b Nội dung: Hớng dẫn làm tập : Bài tập 1: - Gọi hs đọc yc tập SGK -1 Hs đọc yc - Gv hỏi: Tổ chức Đội TNTP HCM tập hợp - Độ tuổi thiếu niên, nhi đồng từ trẻ em thuộc độ tuổi nào? đến 14 tuổi - Tổ chức cho hs trao đổi theo nhóm câu hỏi - trao đổi theo nhóm - Gọi đại diện nhóm lên thi nói tổ chức Đội TNTP HCM + Đội thành lập ngày nào? đâu? - 15/ 5/1941 Pác Pó, Cao Bằng + Những đội viên đội ai? - Chỉ có đội viên: Nông Văn Dền đội viên khác + Đội đợc mang tên BH nào? - 30/1/ 1970 - GV, lớp nhận xét, cho điểm Bài 2: gọi hs nêu yc - Cho hs qs mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách - Quan sát - Mẫu đơn gồm phần nào? - Quốc hiệu tiêu ngữ - Y/c hs điền vào mẫu đơn in sẵn - Địa điểm, ngày, tháng viết đơn VBT - Tên đơn - Gọi số em đọc đơn - GV nhận xét, bổ sung Củng cố- dặn dò: - Mẫu đơn gồm phần nào? 16 Năm học : 2010 - 2011 Trờng Tiểu học An Sơn -VN tập viết đơn Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh 17 [...]... lên bảng làm đặt tính và tính - Lớp làm vở nháp 576 35 2 265 + 15 2 4 71 + 18 6 660 215 6 21 2 31 920 - 2 51 - Gv nhận xét Bài 2 : Tìm x: x 12 5 = 35 6 x + 12 5 = 31 3 - Hs làm bảng con Cho HS làm bảng con - GV nhận xét Bài 3 : Giải bài toán theo tóm tắt sau: Đoạn dây dài: 4 23 cm Cho HS thảo luận cách làm và làm Cắt đi : 11 7 cm vở Còn lại : cm? - Lớp làm vở - GV chấm -nhận xét Bài 4 : Dành cho HS k-... bảng con 30 0 + 40 + 6 30 0 + 40 30 0 +6 Nêu cách nhẩm ( HSK,G) - GV nhận xét Bài 3 : Giải bài toán theo tóm tắt sau: Khối lớp Hai : 12 8 h/s Cho HS thảo luận cách làm và làm vở Khhối lớp Ba : 11 2 h/s - Lớp làm vở Cả hai khối : h/s? - GV chấm -nhận xét Bài 4 : Dành cho HS k- G Với 3 số 6 43, 600, 43 em hãy lập tất cả các phép tính đúng Hs làm vào vở Yêu cầu h/s nêu các phép tính có thể 3HS chữa bài... không nhớ ) - Rèn kĩ năng tính và giải toán - Có ý thức học toán tốt II - Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi BT4 III - Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Kiểm tra: Lồng vào giờ 2 Bài mới: a Giới thiệu bài b Nội dung: Bài 1 : Cho h/s lên bảng làm và nêu cách - Hs lên bảng làm đặt tính và tính - Lớp làm vở nháp 432 + 205 617 + 35 2 52 + 714 547 2 43 666 33 3 482 - 71 - Gv nhận xét Bài 2 : Tính nhẩm: 500... định tổ chức lớp: Chia lớp thành 3 tổ Tổ 1: TT: Đặng Phơng Anh Tổ 2: TT: Nguyễn Trần Ngọc Anh Tổ 3: TT: Nguyễn Thị Quỳnh Chi Lớp trởng: Trần Thị Phơng Anh Lớp phó: Bùi HảI Anh; Ngô Thị Hờng 2 GV kiểm điểm tình hình học tập trong tuần - Cho lớp trởng báo cáo về việc thực hiện nền nếp của lớp trong tuần GV nhận xét : *.Ưu điểm - Duy trì nền nếp lớp tốt, tham gia các hoạt động ra vào lớp đúng quy định -... có thể 3HS chữa bài lập Nhận xét, bổ sung HD h/s cách đặt đề tơng tự dựa vào cấu tạo số 3 Củng cố dặn dò - Nêu cách đặt tính và làm tính cộng , trừ các số có 3 chữ số ? - Giao việc nối tiếp Sáng I Mục tiêu 12 Thứ sáu ngày 27 tháng 8 năm 2 010 Ngoại ngữ GV chuyên soạn giảng Toán Luyện Tập Năm học : 2 010 - 2 011 Trờng Tiểu học An Sơn - Củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số ( có nhớ một lần... GV cho học sinh học tập nội qui của trờng , lớp 4 Phơng hớng tuần 2: - Thi đua học tập tốt chào mừng ngày khai giảng 5/9 - Duy trì mọi nền nếp lớp cho tốt - Khắc phục các hạn chế đã nêu trên - Các tổ tiếp tục thi đua học tập, giữ vững nền nếp lớp - Thực hiện mặc đồng phục đúng quy định Chiều 14 Thủ công Gấp tàu thuỷ hai ống khói (tiết 1) Năm học : 2 010 - 2 011 Trờng Tiểu học An Sơn I Mục tiêu : - Hs... HS 2 HSK,G nhắc lại - Nêu cách cộng số có 3 chữ số? Bài 2:- Gv gọi hs đọc đề bài : Làm vào vở -Y/c h/s làm vào vở - Gọi 3 em lên bảng - Lớp nhận xét - bổ sung Bài 3: Treo bảng phụ -Y/c h/s nêu y/c -H/s nêu y/c HSK, G nêu cách tóm tắt - BT cho biết gì? hỏi gì? - gọi 1 em chữa bài - Y/c hs tự giải - NX: muốn tìm cả 2 thùng chứa bao nhiêu - cộng lại: 12 5 + 13 5 lít ta làm thế nào? Bài 4: Tính nhẩm - GV... BT3a:- GV chép lên bảng - YC hs tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng l hay n có nghĩa cho trớc - hs tìm và nêu 3 Củng cố dặn dò : - Nhận xét về chính tả - Dặn HS rèn chữ đẹp Hoạt động tập thể ổn định tổ chức lớp I Mục tiêu -Hs nắm đợc mọi nội qui của lớp Phân chia các tổ; Cử cán sự lớp - Rèn cho hs thực hiện nề nếp học tập tốt - Có ý thức tốt trong học tập; rèn luyện II Nội dung 1 ổn định tổ chức lớp: ... đâu? - 15 / 5 /19 41 tại Pác Pó, Cao Bằng + Những đội viên đầu tiên của đội là ai? - Chỉ có 5 đội viên: Nông Văn Dền và 4 đội viên khác + Đội đợc mang tên BH khi nào? - 30 /1/ 19 70 - GV, lớp nhận xét, cho điểm Bài 2: gọi hs nêu yc - Cho hs qs mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách - Quan sát - Mẫu đơn gồm những phần nào? - Quốc hiệu và tiêu ngữ - Y/c hs điền vào mẫu đơn in sẵn trong - Địa điểm, ngày, tháng viết... dụng vào làm tính và giải toán II Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy- học chủ yếu 1 Kiểm tra bài cũ: - G/v nêu 2 phép tính 425 +37 584+2 53 -h/s làm bảng con - Y/c 2 h/s lên làm 2 Bài mới : - 1 em nêu a Giới thiệu: - làm bảng con - GV nêu mục đích ,yêu cầu của tiết học b Nội dung: Bài 1: H/s nêu y/c -Y/c h/s làm vào bảng - Đặt tính và cộng từ phải sang trái -Gọi 1 số em lên trình bày - GV ... - Lớp làm nháp 576 35 2 265 + 15 2 4 71 + 18 6 660 215 6 21 2 31 920 - 2 51 - Gv nhận xét Bài : Tìm x: x 12 5 = 35 6 x + 12 5 = 31 3 - Hs làm bảng Cho HS làm bảng - GV nhận xét Bài : Giải toán... Sơn Giáo dục h/s lòng ham học II.Nội dung: GV hớng dẫn h/s làm số tập: Bài : Cho h/s lên bảng làm nêu cách đặt tính tính 39 5 + 10 4 472 + 17 32 8 + 2 31 - Hs lên bảng làm 637 12 5 516 31 4 15 7 - 15 ... - Lớp làm nháp - Gv nhận xét Bài : Tính a 12 4 1 03 + 34 1 b, 39 6 + 2 03 HS nêu cách làm 5 73 Cho HS làm - GV nhận xét - Hs làm Bài : Giải toán theo tóm tắt sau: Kho A : 232 kg gạo Kho B : 35 3