Hoạt động giáo viên Hoạt dộng học sinh - Biết tập trung theo dõi lời kể và nhận xét được lời kể của bạn.. +Lệnh của Đức Vua là gì?[r]
(1)Trường Tiểu học Vĩnh Hoà Hưng Nam Giáo án lớp TUAÀN Thứ hai ngày 10 tháng năm 2009 Tieát + TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN CẬU BÉ THÔNG MINH (2 tiết) I - MỤC TIÊU A - Tập đọc Đọc thành tiếng - Đọc đúng , rành mạch , biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật Đọc - hiểu - Hiểu nội dung bài : Ca ngợi thông minh và tài trí cậu bé trả lời các câu hỏi sách giáo khoa B - Kể chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh hoạ bài tập đọc và kể chuyện Tiếng Việt 3, tập ( TV3/ 1) Bảng phụ có viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TẬP ĐỌC Hoạt động giáo viên Hoạt dộng học sinh Ổn định tổ chức (1’) Bài Giới thiệu bài (1’ ) - Treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi HS : Bức - Bức tranh vẽ cảnh cậu bé nói chuyện với tranh vẽ cảnh gì ? nhà vua, quần thần chứng kiến nói chuyện hai người - Em thấy vẻ mặt cậu bé nào nói - Trông cậu bé tự tin nói chuyện với nhà vua chuyện với nhà vua ? Cậu bé có tự tin không ? - Muốn biết nhà vua và cậu bé nói với điều gì, vì cậu bé lại tự tin vậy, chúng ta cùng học bài hôm nay, Cậu bé thông minh - GV ghi tên bài lên bảng Hoạt động : Luyện đọc (30’) Mục tiêu : - Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai đã nêu phần mục tiêu Đọc trôi chảy toàn bài - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài Cách tiến hành : a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài lượt Chú ý thể - HS theo dõi GV đọc bài giọng đọc đã nêu phần Mục tiêu Nguyeãn Vaên Tuaán Trang Lop3.net (2) Trường Tiểu học Vĩnh Hoà Hưng Nam Giáo án lớp Hoạt động giáo viên Hoạt dộng học sinh b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn: - Yêu cầu HS đọc câu đoạn - HS tiếp nối đọc câu bài Mỗi HS đọc câu - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm HS - Sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn giáo viên mắc lỗi Khi chỉnh sửa lỗi, GV đọc mẫu từ HS phát Lưu ý các từ dễ phát âm sai, nhầm đã giới thiệu âm sai yêu cầu HS đọc lại từ đó cho đúng Chú ý phần mục tiêu với các từ mà nhiều HS lớp mắc lỗi thì GV cần cho HS lớp luyện phát âm từ đó, với các từ có ít HS mắc lỗi thì GV chỉnh sửa riêng cho HS - Yêu cầu HS tiếp nối đọc câu, đọc từ - Đọc đoạn bài theo hướng dẫn giáo đầu hết bài viên - Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ khó : - HS lớp đọc thầm, HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS đọc đoạn bài GV theo dõi HS - Tập ngắt giọng đúng đọc câu: Ngày xưa, / có ông vua muốn tìm người tài đọc và hướng dẫn ngắt giọng câu khó đọc giúp nước // Vua hạ lệnh cho làng vùng / nộp gà trống biết đẻ trứng, / không có thì làng phải chịu tội.// - Yêu cầu HS tìm từ trái nghĩa với từ bình tĩnh - Trái nghĩa với bình tĩnh là : bối rối, lúng túng - Giải nghĩa : Khi lệnh vua ban, làng lo sợ, riêng mình cậu bé là bình tĩnh, nghĩa là cậu bé làm chủ mình, không bối rối, không lúng túng trước mệnh lệnh kỳ quặc nhà vua - Nơi nào thì gọi là kinh đô ? - Kinh đô là nơi vua và triều đình đóng - Hướng dẫn HS đọc đoạn tương tự cách - HS lớp đọc thầm, HS đọc thành tiếng đoạn hướng dẫn đọc đoạn Chú ý đọc đúng lời đối thoại các nhân vật: + Cậu bé kia, / dám đến đây làm ầm ĩ ?// ( Đọc với giọng oai nghiêm ) - Muôn tâu đức vua // - cậu bé đáp -// bố đẻ em bé,/ bắt xin sữa cho em,// không xin được, // liền bị đuổi đi,// ( Đọc với giọng lễ phép bình tĩnh tự tin ) + Thằng bé này láo,/ dám đùa với trẫm !// Bố là đàn ông thì đẻ ?// ( Đọc với giọng giận dữ, lên giọng cuối câu) + Muôn tâu,/ đức vua lại hạ lệnh cho làng / phải nộp gà chống biết đẻ trứng ?// - Đến trước kinh đô, cậu bé kêu khóc om sòm, - Om sòm nghĩa là ầm ĩ, gây náo động om sòm có nghĩa là gì ? - Tiếp tục hướng dẫn HS đọc đoạn - HS lớp đọc thầm, HS đọc thành tiếng đoạn Chú ý ngắt giọng đúng : Hôm sau, / nhà vua cho người đem đến chim sẻ nhỏ, / bảo cậu bé làm mâm cỗ.// Cậu bé Nguyeãn Vaên Tuaán Trang Lop3.net (3) Trường Tiểu học Vĩnh Hoà Hưng Nam Giáo án lớp Hoạt động giáo viên Hoạt dộng học sinh đưa cho sứ giả kim khâu, / nói - Xin ông tâu với Đúc Vua / rèn cho tôi kim này thành giao thật sắc / để sẻ thịt chim - Sứ giả là người nào ? - Sứ giả là người vua phái giao thiệp với người khác, nước khác - Thế nào là trọng thưởng ? - Trọng thưởng nghĩa là tặng cho phần thưởng lớn - Yêu cầu HS tiếp nối đọc bài theo đoạn - HS tiếp nối đọc bài trước lớp, HS đọc * Hướng dẫn luyện đọc theo nhóm đoạn - Chia thành các nhóm nhỏ nhóm HS và yêu - Lần lượt HS đọc bài trước nhóm mình, cầu đọc đoạn theo nhóm sau bạn đọc, các HS nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho - Theo dõi HS đọc bài theo nhóm để chỉnh sửa - HS lớp đọc đồng riêng cho nhóm * Yêu cầu HS đọc đồng đoạn Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu bài (8’) Mục tiêu : HS hiểu nội dung bài Cách tiến hành : - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi : - Nhà vua lệnh cho làng vùng phải nhà vua nghĩ kế gì để tìm người tài ? nộp gà trống - Dân chúng vùng nào nhận - Dân chúng vùng lo sợ nhận lệnh nhà vua ? lệnh nhà vua - Vì họ lại lo sợ ? - Vì gà trống không thể đẻ trứng mà nhà vua lại bắt nộp gà trống biết đẻ trứng - Khi dân chúng vùng lo sợ thì lại có cậu bé bình tĩnh xin cha kinh đô để gặp Đức Vua Cuộc gặp gỡ cậu bé và Đức vua nào ? Chúng ta cùng tìm hiểu đoạn - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Cậu bé làm nào để gặp nhà vua ? - Cậu bé đến trước cung vua và kêu khóc om sòm - Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh ngài - Cậu nói chuyện khiến vua cho là vô lí (bố đẻ là vô lí ? em bé), từ đó làm cho vuat phải thừa nhận :lệnh ngài vô lí - Như từ việc nói với nhà vua điều vô lý là bố sinh em bé, cậu bé đã buộc nhà vua phải thừa nhận gà trống không thể đẻ trứng - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - HS thảo luận nhóm, sau đó đại diện nhóm phát biểu: - Trong thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì - Cậu bé yêu cầu sứ giả tâu Đức Vua rèn kim khâu thành dao thật sắc để sẻ thịt chim - Có thể rèn dao từ kim - Không thể rèn không ? Nguyeãn Vaên Tuaán Trang Lop3.net (4) Trường Tiểu học Vĩnh Hoà Hưng Nam Giáo án lớp Hoạt động giáo viên Hoạt dộng học sinh - Vì cậu bé lại tâu Đức Vua làm việc không - Để cậu không phải thực lệnh nhà Vua là thể làm ? làm ba mâm cỗ từ chim sẻ - Biết không thể làm ba mâm cỗ từ chim sẻ, nên cậu bé đã yêu cầu sứ giả tâu với Đức Vua rèn cho dao thật sắc từ kim khâu Đây là việc mà đức Vua không thể làm được, vì ngài không thể bắt cậu bé làm ba mâm cỗ từ chim sẻ nhỏ - Sau hai lần thử tài, Đức Vua định - Đức Vua định trọng thưởng cho cậu bé và nào ? gửi cậu vào trường học để thành tài - Cậu bé truyện có gì đáng khâm phục - HS trả lời Kết luận: Câu chuyện ca ngợi thông minh, tài trí cậu bé Hoạt động : Luyện đọc lại (6’) Mục tiêu : Đọc trôi trảy toàn bài, bước đầu biết phân biệt lời người kể và lời nhân vật Cách tiến hành : - GV đọc mẫu đoạn bài Chú ý: Biết phân biệt lời người kể, các nhân vật đọc bài : + Giọng người kể : chậm rãi đoạn giới thiệu đầu truyện ; lo lắng làng cậu bé nhậnđược lệnh nhà vua ; vui vẻ, thoải mái, khâm phục cậu bé vượt qua lần thử thách nhà vua + Giọng cậu bé : Bình tĩnh, tự tin + Giọng nhà vua : nghiêm khắc - Chia lớp thành các nhóm nhỏ, nhóm có HS - Thực hành luyện đọc nhóm theo vai : và yêu cầu HS luyện đọc lại truyện theo hình thức người dẫn truyện, cậu bé, nhà vua phân vai - Tổ chức cho số nhóm HS thi đọc trước lớp - đến nhóm thi đọc Cả lớp theo dõi nhận xét - Tuyên dương các nhóm đọc tốt Kể chuyện Hoạt động : GV nêu nhiệm vụ (2’) - GV nêu nhiệm vụ nội dung kể truyện - HS quan sát các tranh giới thiệu lớp học: Dựa vào nội dung bài tập đọc và quan sát trên bảng lớp (hoặc tranh SGK) tranh minh hoạ để kể lại đoạn truyện Cậu bé thông minh vừa tìm hiểu - GV treo tranh minh hoạ đoạn truyện sách TV3/1 lên bảng Hoạt động : Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện theo tranh (18’) Mục tiêu : - Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể lại đoạnvà toàn câu truyện Nguyeãn Vaên Tuaán Trang Lop3.net (5) Trường Tiểu học Vĩnh Hoà Hưng Nam Giáo án lớp - Hoạt động giáo viên Hoạt dộng học sinh - Biết tập trung theo dõi lời kể và nhận xét lời kể bạn Cách tiến hành : Hướng dẫn kể đoạn 1: - Yêu cầu HS quan sát kĩ tranh và hỏi : - Nhìn tranh trả lời câu hỏi : +Quân lính dang làm gì ? + Quân lính thông báo lệnh Đức Vua +Lệnh Đức Vua là gì ? + Đức Vua lệnh cho làng vùng phải nộp gà trống biết đẻ trứng + Dân làng có thái độ nhận lệnh + Dân làng vô cùng lo sợ Đức Vua ? - Yêu cầu HS kể lại nội dung đoạn - HS kể, lớp theo dõi để nhận xét lời kể bạn theo các tiêu chí : Kể có đúng nội dung ? Nói đã thành câu chưa ? Từ ngữ dùng có phù hợp không ? Kể có tự nhiên không? - Hướng dẫn HS kể các đoạn còn lại tương tự cách hướng dẫn kể đoạn Các câu hỏi gợi ý cho HS kể là: Đoạn - Khi gặp Vua, Cậu bé đã nói gì, làm gì ? - Cậu bé kêu khóc om sòm và nói : Bố sinh em bé, bắt xin sữa Con không xin được, liền bị đuổi - Thái độ Đức Vua nào nghe điều - Đức Vua giận dữ, quát cậu bé là láo và nói : Bố cậu bé nói là đàn ông thì đẻ ? Đoạn - Lần thử tài thứ hai, Đức Vua yêu cầu cậu bé làm - Đức Vua yêu cầu cậu bé làm ba mâm cỗ từ gì ? chim sẻ nhỏ Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì ? - Về tâu với Đức Vua rèn kim khâu thành dao thật sắc để xẻ thịt chim - Đức Vua định nào sau lần thử tài thứ - Đức Vua định trọng thưởng cho cậu bé hai ? thông minh và gửi cậu vào trường học để luyện thành tài - Yêu cầu HS tiếp nối kể lại câu chuyện - HS kể lại chuyện khoảng lần, lần HS kể nối đoạn truyện Cả lớp theo dõi nhận xét sau lần có HS kể - Theo dõi và tuyên dương HS kể chuyện tốt, có sáng tạo Hoạt động : Củng cố , dặn dò (3’) - Hỏi : Em có suy nghĩ gì Đức Vua câu - Đức Vua câu chuyện là ông Vua tốt, chuyện vừa học biết trọng dụng người tài, nghĩ cách hay để tìm người tài - Dặn dò học sinh nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau - Tổng kết bài học, tuyên dương các em học tốt, động viên các em còn yếu cố gắng hơn, phê bình các em chưa chú ý học Nguyeãn Vaên Tuaán Trang Lop3.net (6) Trường Tiểu học Vĩnh Hoà Hưng Nam Giáo án lớp Tieát TOÁN ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I MỤC TIÊU Giúp học sinh : Biết cách đọc , viết , so sánh các số có ba chữ số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ ghi nội dung bài tập Bài 1, Bài , Bài 3, Bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: Tiến trình dạy học I Giới thiệu Hoạt động thầy Hoạt động trò - Giới thiệu chương trình Toán học lớp Ba - HS lắng nghe - Kiểm tra dụng cụ học tập môn Toán - Những qui định chung học Toán II - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu bài học, ghi đề - HS đọc đề Hướng dẫn tìm hiểu - Ôn tập đọc, viết số bài: - GV đọc cho HS viết các số sau: 456 (Bốn - HS lên bảng lớp viết vào trăm năm mươi sáu), 227, 134, 506, 609, nháp 780 - GV viết lên bảng các số có số, - HS đọc nối tiếp khoảng 10 số - Nhận xét - Gọi HS làm - HS làm Bài bảng phụ - Lớp làm bài vào - HS đổi chéo vở, chữa lỗi Ôn tập số thứ tự: - Kiểm tra bài Bài 2: - Treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung - HS suy nghĩ tự làm bài bài tập - Chữa bài: phần a lại điền 312 vào - Vì: 310+1=311 311+1=312 sau 311 ? Ôn tập so sánh số và - Tại phần b lại điền 398 ? - Vì: 400-1=399 399-1=398 thứ tự số: Bài 3: - Gọi HS đọc đề Hỏi: Bài tập yêu cầu chúng - HS đọc ta làm gì ? - Yêu cầu so sánh các số - Gọi HS lên bảng - em lên bảng - Lớp làm vào - Nhận xét và chữa bài + Tại điền 303<330 - Vì: Hai số có cùng số trăm là Nhưng 303 có số là chục, còn 330 có chục - Tương tự đến hết bài chục < chục nên 303>330 - HS đọc Nguyeãn Vaên Tuaán Trang Lop3.net (7) Trường Tiểu học Vĩnh Hoà Hưng Nam Giáo án lớp Tiến trình dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò - Đối chéo bài chấm - HS đọc Bài 4: Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS tự làm bài - Chia đội để chơi Trò chơi: Làm toán tiếp sức Củng cố dặn dò - Điền dấu < hay > vào chỗ chấm các dãy số sau: a) 162 241 425 519 537 b) 537 519 425 241 162 c) 184 481 814 841 - Các tổ tự nhận xét d) 720 127 227 427 - GV nhận xét trò chơi - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm.: đọc, viết, so sánh các số có chữ số - Chuẩn bị bài sau: Cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) Tieát ĐẠO ĐỨC KÍNH YÊU BÁC Hồ (TIÕT1) I Mục tiêu: - HS biết Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đất nước, với dân tộc - HS hiểu và ghi nhớ năm điều Bác Hồ dạy Thiếu niên Nhi đồng - HS có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ II Đồ dùng: - Các bài thơ, bài hát truyện, tranh ảnh hình Bác Hồ - Vở bài tập Đạo đức III Các hoạt động: TG 3phút 10phút Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Khởi động: - Lớp hát bài "Ai yêu Bác Hồ Chí Minh Thiếu niên Nhi đồng" - HS hát tập thể - GV giới thiệu bài B- Bài mới: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm * Mục tiêu: - HS biết Bác Hồ là lãnh tụ vĩ đại Nguyeãn Vaên Tuaán Trang Lop3.net (8) Trường Tiểu học Vĩnh Hoà Hưng Nam Giáo án lớp 14phút 7phút có công lao to lớn đất nước - GV chia HS thành các nhóm quan sát các ảnh, tìm hiểu nội dung và đặt tên cho ảnh * Thảo luận lớp: + Em còn biết gì thêm bác Hồ? + Bác sinh ngày, tháng, năm nào? * GV kết luận: Nhân dân Việt Nam kính yêu Bác Hồ Hoạt động 2: GV kể chuyện * Thảo luận: Qua câu chuyện em thấy tình cảm Bác Hồ và các cháu Thiếu nhi nào? Hoạt động 3: - Tìm hiểu điều Bác Hồ dạy - GV ghi lên bảng, chia nhóm - GV củng cố lại nội dung điều Bác Hồ dạy Thiếu niên Nhi đồng - Các nhóm thảo luận dại diện + Bác sinh ngày 19/5/1890, quê Bác làng sen xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An + Các cháu Thiếu nhi yêu quý Bác Hồ và bác Hồ yêu quý Thiếu nhi - Mỗi HS đọc điều Bác Hồ dạy Thiếu niên Nhi đồng.Mỗi nhóm tìm số biểu cụ thể điều Bác Hồ dạy - Đại diện các nhóm trình bày - HS lớp trao đổi, bổ sung 3phút Củng cố - Dặn dò: -Dặn xem lại bài nhà -Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 11 tháng năm 2009 Tieát THEÅ DUÏC Tieát TẬP ĐỌC HAI BÀN TAY EM I - MỤC TIÊU Đọc thành tiếng - Đọc đúng , rành mạch , biết nghỉ đung sau khổ thơ , các dòng thơ Đọc hiểu - Hai bàn tay đẹp , có ích đáng yêu , ( trả lời các câu hỏi SGK ; thuộc , khổ thơ bài ) Học thuộc lòng 2, khoå thô trongbài thơ II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh hoạ bài tập đọc sách TV3/1 Bảng phụ có viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Nguyeãn Vaên Tuaán Trang Lop3.net (9) Trường Tiểu học Vĩnh Hoà Hưng Nam Giáo án lớp Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra bài cũ (5’) Yêu cầu HS lên bảng kể lại câu chuyện Cậu bé thông minh và trả lời các câu hỏi nội dung câu truyện Nhận xét và cho điểm HS Bài Giới thiệu bài (1’ ) - Hỏi : Em có suy nghĩ gì đôi bàn tay chính mình - Trong bài học hôm nay, chúng ta nghe lời tâm sự, suy nghĩ bạn nhỏ đôi bàn tay Bạn nhỏ nghĩ nào đôi bàn tay ? Đôi bàn tay có nét gì đặc biệt, đáng yêu ? chúng ta cùng tìm hiểu qua bài thơ Hai bàn tay em - GV ghi tên bài lên bảng Hoạt động : Luyện đọc (15’) Mục tiêu : - Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai đã nêu phần mục tiêu Ngắt, nghỉ đúng sau các dòng thơ và các khổ thơ - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài Cách tiến hành : a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài lượt Chú ý thể giọng đọc đã nêu Mục tiêu b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - Yêu cầu HS nối tiếp đọc, HS đọc dòng thơ, đọc từ đầu hết bài - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm HS mắc lỗi Hoạt động học sinh sinh - HS phát biẻu ý kiến - Nghe GV giới thiệu bài - 10 HS tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài Đọc từ đến lần - Sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn GV Các từ dễ phát âm sai, nhầm đã giới thiệu phần Mục tiêu - Đọc khổ bài theo hướng dẫn GV: - HS tiếp nối đọc lượt Đọc khoảng lượt - Những HS đọc sai, tập ngắt giọng đúng đọc * Hướng dẫn đọc khổ và giải nghĩa từ khó : - Yêu cầu HS tiếp nối đọc bài theo khổ Hai bàn tay em / Như hoa đầu cành // thơ - Theo dõi HS đọc và hướng dẫn ngắt giọng câu khó Hoa hồng hồnh nụ / Cánh tròn ngón xinh // đọc HS không đọc đúng + Đọc chú giải : Đặt câu với từ thủ thỉ ( Đêm - Giải nghĩa các từ khó : đêm mẹ thường thủ thỉ kể chuỵên cho em + Giải nghĩa các từ Siêng năng, giăng giăng theo nghe) chú giải TV3/1 Giảng thêm từ Thủ thỉ * Hướng dẫn luyện đọc theo nhóm: - Chia thành các nhóm nhỏ, nhóm HS và yêu - Lần lượt HS đọc bài trước nhóm Nguyeãn Vaên Tuaán Trang Lop3.net (10) Trường Tiểu học Vĩnh Hoà Hưng Nam Giáo án lớp Hoạt động giáo viên cầu đọc khổ thơ theo nhóm GV theo dõi HS đọc bài theo nhóm để chỉnh sửa riêng cho nhóm - Yêu cầu HS đọc đồng bài thơ Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài (6’) Mục tiêu : HS hiểu nội dung bài Cách tiến hành : - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ thứ và trả lời câu hỏi : Hai bàn tay em bé so sánh với cái gì ? - Em có cảm nhận gì hai bàn tay em bé qua hình ảnh so sánh trên ? - Hai bàn tay em bé không đẹp mà còn đáng yêu và thân thiết với bé Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp các khổ thơ sau để thấy điều này - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi : hai bàn tay thân thiết với bé nào ? ( có thể hỏi : Hai bàn tay thân thiết với bé Những hình ảnh nào bài thơ nói lên điều đó ?) Hoạt động học sinh sinh mình, sau bạn đọc các HS nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho - HS lớp đọc đồng - Hai bàn tay bé so sánh với nụ hoa hồng, ngón tay xinh cánh hoa - Hai bàn tay bé đẹp và đáng yêu - Đọc thầm các khổ thơ còn lại - HS thảo luận nhóm để tìm câu trả lời: + Buổi tối, bé ngủ, hai hoa ( hai bàn tay )cũng ngủ cùng bé Hoa thì bên má hoa thì ấp cạnh lòng + Buổi sáng, tay giúp bé đánh chải tóc * Khi HS trả lời, sau hình ảnh HS nêu được, + Khi bé ngồi học, hai bàn tay siêng viết GV nên cho lớp dừng lại để tìm hiểu thêm và chữ đẹp hoa nở thành hàng trên giấy + Khi có mình, bé thủ thỉ tâm với đôi cảm nhận vẻ đẹp hình ảnh bàn tay + Khổ thơ : Hình ảnh Hoa áp cạnh lòng + Khổ thơ : Tay em bé đánh răng, trắng và đẹp hoa nhài, tay em bé chải tóc, tóc sáng lên nnhư ánh mai + Khổ thơ : Tay bé viết chữ làm chữ nở thành hoa trên giấy + Khổ : Tay làm người bạn thủ thỉ, tâm tình cùng bé - Em thích khổthơ nào ? Vì ? - HS phát biểu ý kiến + Thích khổ vì hai bàn tay tả đẹp nụ hoa hồng + Thích khổ vì tay và bé luôn cạnh nhau, lúc bé ngủ tay ấp ôm lòng bé thật thân thiết, tình cảm + Thích khổ vì tay bé thật có ích, tay giúp bé đánh răng, chải đầu Tay làm cho bé trắng hoa nhài, tóc bé sáng ánh mai + Thích khổ vì tay làm chữ nở hoa đẹp trên giấy + Thích khổ vì tay người bạn biết tâm Nguyeãn Vaên Tuaán Trang 10 Lop3.net (11) Trường Tiểu học Vĩnh Hoà Hưng Nam Giáo án lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh sinh tình, thủ thỉ cùng bé Hoạt động : Học thuộc lòng bài thơ (6’) Mục tiêu : HS học thuộc lòng bài thơ Cách tiến hành : - Treo bảng phụ có viết sẵn bài thơ, yêu cầu HS học thuộc đoạn học thuộc bài - Xoá dần nội dung bài thơ trên bảng cho HS đọc thuộc lòng - Tổ chức thi đọc thuộc lòng bài thơ ( có thể cho HS tranh minh hoạ, đọc đoạn thơ tương ứng ) - Tuyên dương HS đã học thuộc lòng bài thơ, đọc bài hay 4/ Củng cố dặn dò (3’) - Hỏi : Bài thơ viết theo thể thơ nào - Học thuộc lòng bài thơ - Thi theo hình thức : + HS thi đọc thuộc bài theo cá nhân + Thi đọc đồng theo bàn - Bài thơ dược viết theo thể thơ chữ, chia thành khổ, khổ có câu - Dặn dò HS nhà học lại cho thuộc lòng bài thơ, tập đọc bài thơ với giọng diễn cảm - Tổng kết bài học, tuyên dương HS học tốt, động viên HS còn yếu cố gắng hơn, nhắc nhở HS chưa chú ý học Tieát CHÍNH TAÛ TËP CHÐP: CẬU BÉ THÔNG MINH I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Rèn kỹ viết chính tả: - Chép chính xác và trình bày đúng quy định bài CT; không mắc quá lỗi bài - Làm đúng BT 2b; điền đúng 10 chữ và tên 10 chữ đó vào ô trống bảng BT3 II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Bảng lớp viết sẵn nội đoạn văn HS cần chép; nội dung bài tập (BT) 2b - Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ BT3 - VBT (nếu có) III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Nội dung-Thời gian A - Bài cũ (5 phút) Hoạt động dạy - Kiểm tra đồ dùng tiết chính tả - Nhận xét và ghi điểm Nguyeãn Vaên Tuaán Trang 11 Lop3.net Hoạt động học - HS tự kiểm tra và báo cáo kết cho GV (12) Trường Tiểu học Vĩnh Hoà Hưng Nam Giáo án lớp B - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học - HS lắng nghe (3 phút) Hướng dẫn HS nghe - GV hướng dẫn HS chuẩn bị, GV đưa - HS quan sát và trả lời: viết tranh và hỏi: - Ở bài tập Cậu bé thông minh (15 phút) + Bức tranh bài tập đọc nào? - HS trả lời + Nội dung tranh nói điều gì? a Trao đổi nội dung đoạn chép - HS đọc - GV đọc đoạn chép trên bảng lượt sau đó yêu cầu HS đọc lại - HS trả lời - Hỏi: Đoạn văn cho chúng ta biết chuyện gì? - Cậu bé nói nào? - HS trả lời - Cuối cùng nhà vua xử lí sao? - HS trả lời - Đoạn văn có câu? - Đoạn văn có câu - Trong đoạn văn có lời nói ai? - Lời nói cậu bé - Lời nói nhân vật viết nào? - HS trả lời - Trong bài có từ nào phải viết hoa? Vì Sao? - Yêu cầu HS tìm từ khó dễ lẫn , hướng dẫn HS - HS trả lời viết bảng con: + chim sẻ nhỏ, bảo, cỗ,xẻ, luyện - HS viết bảng lớp b GV đọc cho HS viết vàovở: HS lớp viết bảng - GV nhắc nhở HS cách ngồi cầm bút để vở, cách trình bày đoạn văn - GV đọc thong thả câu, cụm từ cho HS viết vào c Chấm chữa bài - HS viết bài vào - HS tự chữa lỗi bút chì lề - GV chấm số bài, nhận xét bài nội - HS đổi chữa lỗi dung, chữ viết, cách trình bày Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài SGK - GV mời HS lên bảng làm đúng , nhanh Sau đó đọc kết - HS đọc - GV chốt lời giải đúng: - HS lên bảng thi b) đàng hoàng ; đàn ông ; sáng loáng - Cả lớp nhận xét Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài Hướng dẫn HS làm - Yêu cầu HS tự làm bài tập - GV nhận xét ( 10 phút) - GV nhận xét tiết học, khen ngợi, biểu dương - HS đọc yêu cầu HS viết bài chính tả sạch, đẹp, làm tốt các - HS làm vào bài tập - Yêu cầu HS viết bài chính tả chưa đạt nhà viết lại; lớp đọc lại các bài viết, ghi nhớ chính tả Nguyeãn Vaên Tuaán Trang 12 Lop3.net (13) Trường Tiểu học Vĩnh Hoà Hưng Nam Giáo án lớp Củng cố dặn dò (3 phút) Tieát TOÁN CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (không nhớ) I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: Biết cách tính cộng , trừ các số có ba chữ số ( không nhớ ) và giải toán có lời văn , nhiều ,ít Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số Rèn tính nhanh nhẹn, cẩn thận học toán II Đồ dùng GV : Bảng phụ viết Bài ( cột a , c ) ,Bài ,Bài 3,Bài HS : Vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: Tiến trình dạy học Kiểm tra bài cũ: Hoạt động GV Hoạt động HS - Kiểm tra các bài tập đã giao nhà tiết - HS lên bảng (3, 4, 5) - GV đọc: 340, 259, 537 Xếp theo thứ tự - HS lên bảng tự xếp tăng dần - GV nhận xét, tuyên dương, ghi điểm Bài mới: - HS đọc đề a) Giới thiệu: - Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng (2 phút) - Yêu cầu tính nhẩm b) Hướng dẫn TH bài: Bài 1: Bài yêu cầu làm gì ? - HS nối tiếp nhẩm - Gọi HS nhẩm miệng bài a/ Ôn tập phép cộng 400 + 300 = và phép trừ các số có 700 - 300 = 700 - 400 = - em lên bảng chữ số: - HS tự làm bài c vào - HS tự chấm - Kiểm tra, nhận xét - Đặt tính tính Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - HS lên bảng - HS tự làm vào - Nhận xét bài làm bảng - HS tự chữa bài làm mình - HS đọc Nguyeãn Vaên Tuaán Trang 13 Lop3.net (14) Trường Tiểu học Vĩnh Hoà Hưng Nam Giáo án lớp Tiến trình dạy học Hoạt động GV Ôn tập giải toán nhiều - Nhận xét hơn, ít hơn: Bài 3: Gọi HS đọc đề bài Phân tích: Khối lớp Một có bao nhiêu HS ? - Số HS khối lớp Hai nào so với số HS khối lớp Một ? - Muốn tính số HS khối Hai ta làm nào ? - Yêu cầu HS làm bài - Chữa bài và cho điểm Bài 4: Gọi HS đọc đề bài - Bài toán hỏi gì? Hoạt động HS - Khối lớp Một: 245 HS - Khối Hai ít khối Một 32 HS - Ta phải thực hiện: 245 + 32 = - HS làm bài bảng - Lớp làm bài tập - HS đọc - Bài toán hỏi giá tiền tem thư ? - Giá tiền tem thư nhiều - Giá tiền tem th nào so với giá giá tiền phong bì là tiền phong bì ? 200 đồng - HS lên bảng giải - HS lên bảng giải Bài giải - Lớp làm vào Số tiền tem thư : 200+600 = 800 đồng - Chữa bài và cho điểm HS Đáp án: 800 đồng - HS làm vào - HS đọc - Chấm bài Nhận xét - Khi thay đổi vị trí các số hạng thì tổng - Khi lấy tổng trừ số không thay đổi hạng thì kết là số hạng còn - Lấy tổng trừ số hạng thì kết lại là số nào ? Củng cố: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà luyện tập nhiều Cộng trừ các số có ba chữ số Thứ tư ngày 12 tháng năm 2009 Tieát LUYỆN TỪ VAØ CÂU ¤n tõ chØ sù vËt - So s¸nh I Mục đích – yêu cầu: - ¤n vÒ c¸c tõ chØ sù vËt.Xác định các từ ngữ vật - Bước đầu làm quen với biện pháp tu từ: so sánhTỡm vật so sỏnh với câu văn ,câu thơ Nêu hình ảnh so sánh mình thích và lý vi mình thích II §å häc:dïng d¹y – - B¶ng phô viÕt s½n khæ th¬ nªu BT1 - B¶ng líp viÕt s½n c¸c c©u v¨n, c©u th¬ BT2 - Tranh, ¶nh minh ho¹ c¶nh biÓn xanh b×nh yªn, mét chiÕc vßng ngäc th¹ch (hoÆc ¶nh mµu chiÕc vßng ngäc – nÕu cã) gióp HS hiÓu c©u v¨n cña BT2b Nguyeãn Vaên Tuaán Trang 14 Lop3.net (15) Trường Tiểu học Vĩnh Hoà Hưng Nam Giáo án lớp - Tranh minh ho¹ mét c¸nh diÒu gièng nh dÊu ¸ III Các hoạt động dạy – học: Ghi chó Néi dung d¹y häc Thêi gian Hoạt động GV Hoạt động HS A Më ®Çu B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Hướng dẫn HS làm bài tập: a Bµi tËp 1: - GV gäi HS lªn b¶ng lµm mÉu - HS đọc yêu cầu bài - GV lưu ý HS: người hay phận trên - Cả lớp làm bài tập thể người là vật - HS trao đổi theo cặp - GV nhËn xÐt chÊm ®iÓm - HS lên bảng gạch từ ngữ vật khæ th¬ - GV chốt lời giải đúng b Bµi tËp 2: - GV cho HS nhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng - HS đọc yêu cầu bài - 1HS lµm mÉu gi¶i BT2 - C¶ líp lµm bµi - HS lên gạch vật so - GV chốt lời giải đúng s¸nh c Bµi tËp 3: - 1HS đọc yêu cầu bài - GV nhận xét, chốt lời giải đúng - HS líp nèi tiÕp ph¸t biÓu Cñng cè, dÆn dß: - GV nhận xét tiết học, biểu dương em häc tèt Tieát TAÄP VIEÁT ÔN CHỮ HOA A I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Viết đúng chữ hoa A ( dòng ) V,D ( dòng ) ; viết đúng tên riêng A Dính ( dòng ) và câu ứng dụng : Anh em đỡ đần ( lần ) chữ cỡ nhỏ viết rõ ràng , tương đối nét và thẳng hàng ; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng - Viết câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ : Anh em thể chân tay Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Mẫu chữ viết hoa A - Tên riêng Vừ A Dính và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li - Vở TV, bảng con, phấn Nguyeãn Vaên Tuaán Trang 15 Lop3.net (16) Trường Tiểu học Vĩnh Hoà Hưng Nam Giáo án lớp III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Tiến trình dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra chuẩn bị HS - HS kiểm tra chéo lẫn (2 phút) - Nhận xét - HS lắng nghe B Mở đầu: - Giới thiệu phân môn Tập viết (3 phút) C Bài mới: (25 phút) - HS lắng nghe Giới thiệu bài - GV nêu mục đích, ghi đề Hướng dẫn HS viết a) Quan sát và nêu quy trình viết chữ A, V, - Có các chữ hoa: A, V, D, R chữ viết hoa: D hoa - Trong tên riêng và câu ứng dụng có - HS quan sát chữ mẫu: HS chữ hoa nào ? nhắc lại quy trình viết chữ hoa - Treo bảng các chữ cái viết hoa và gọi HS A, V, D - Theo dõi, nhận xét nhắc lại quy trình viết đã học Lớp - Viết mẫu cho HS quan sát, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết b) Viết bảng: - HS viết bảng lớp, lớp viết - Yêu cầu HS viết vào bảng bảng - Theo dõi, sửa lỗi cho HS - HS lắng nghe a) Giới thiệu từ ứng dụng: Vừ A Dính - HS đọc: Vừ A Dính Hướng dẫn HS viết - Gọi HS đọc từ ứng dụng từ ứng dụng: b) Quan sát và nhận xét - Cụm từ có chữ: Vư, A, Dính - Từ ứng dụng bao gồm chữ? Là - Hs trả lời chữ nào? - Lớp nhận xét, bổ sung - Trong từ ứng dụng, các chữ cái có chiều - Bằng khoảng cách viết chữ cao nào? o - Khoảng cách các chữ chừng - HS viết bảng lớp, lớp viết nào? bảng c) Viết bảng: - Yêu cầu HS viết từ ứng dụng: Vừ A Dính - Nhận xét, sửa chữa vào bảng Hướng dẫn viết câu - Nhận xét, sửa chữa - HS đọc ứng dụng: a) Giới thiệu câu ứng dụng: - HS lắng nghe - Gọi HS đọc câu ứng dụng - GV nêu nội dung câu ứng dụng - HS trả lời, lớp nhận xét, bổ b) Quan sát và nhận xét: sung - Trong câu ứng dụng, các chữ có chiều cao nào? - HS viết bảng c) Viết bảng: - Yêu cầu HS viết từ Anh, Rách vào bảng - Nhận xét, sửa chữa - Sửa lỗi cho HS - HS viết bài theo yêu cầu - Cho HS xem bài viết mẫu Hướng dẫn HS viết - Yêu cầu HS viết bài Nguyeãn Vaên Tuaán Trang 16 Lop3.net (17) Trường Tiểu học Vĩnh Hoà Hưng Nam Giáo án lớp Tiến trình dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò vào VTV: 6.Củng cố dặn dò: (5 phút) - Theo dõi và sửa lỗi cho HS - Thu và chấm đến bài - Nhận xét, tuyên dương HS viết đúng và đẹp - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Dặn HS nhà làm bài thành bài viết VTV, học thuộc câu Ư/D - Chuẩn bị bài sau: Ôn chữ hoa Ă,  - Ở tất các bài tập viết HS khá , giỏi viết đúng và đủ các dòng ( tập viết trên lớp ) trang vỡ tập tập viết Tieát MÓ THUAÄT XEM TRANH THIEÁU NHI I/Muïc ñích yeâu caàu: Kiến thức : HS tiếp tục làm quen với tranh thiếu nhi , hoạ sĩ đề tài môi trường Kó Naêng : Bieát caùch moâ taû , nhaän xeùt hình aûnh , maøu saéc tranh Thái độ : Có ý thức bảo vệ môi trường II/Chuaån bi: 1/ Giáo viên Sưu tầm số tranh thiếu nhi bảo vệ môi trường và đề tài khác Tranh hoạ sĩ vẽ cùng đề tài 2/Hoïc sinh Sưu tầm tranh , ảnh vẽ môi trường Giấy vẽ tập vẽ Bút chì , màu vẽ III/Hoạt động lên lớp 1/Khởi động: 5’ hát bài hát 2/ Kieåm tra baøi cuõ: /3/Bài Thời gian 5’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh _ GV giới thiệu tranh vẽ đề tài môi trường để HS quan saùt _ GV giới thiệu hoạt động bảo vệ môi trường sống _ GV giới thiệu số tranh thiếu nhi các đề tài khác và gợi ý để HS nhận xét _ GV nhấn mạnh : Do có ý thức bảo vệ môi trường nên các bạn đã vẽ tranh Nguyeãn Vaên Tuaán Trang 17 Lop3.net _ Tranh vẽ đề tài môi trường _ Đề tài bảo vệ môi trường raát phong phuù vaø ña daïng ÑDDH Tranh : Chaêm soùc caây, Queùt doïn saân trường (18) Trường Tiểu học Vĩnh Hoà Hưng Nam Giáo án lớp 20’ đẹp để chúng ta cùng quan sát Hoạt động : Xem tranh _ GV yêu cầu HS quan sát và trả lời các câu hoûi veà tìm hieåu noäi dung tranh Ví duï : + Tranh vẽ hoạt động gì ? + Những hình ảnh chính , hình ảnh phụ tranh + Hình dáng , động tác các hình ảnh chính nào ? Ở đâu ? + Những màu sắc nào có nhiều tranh ? _ Sau HS trả lời đủ và đúng GV cần khen ngợi , động viên khích lệ : HS nào trả lời chưa đúng , cần sửa chữa và bổ sung thêm _ GV nhaán maïnh + Xem tranh , tìm hiểu tranh là tiếp xúc với cái đẹp để yêu thích cái đẹp + Xem tranh cần có nhận xét riêng mình Hoạt động2 : Nhận xét đánh giá _ Nhaän xeùt chung tieát hoïc _ Khen ngợi , động viên HS và các nhóm có nhiều ý kiến nhận xét hay phú hợp với nội dung cuûa tranh 10’ nhö troàng caây , chaêm soùc caây , bảo vệ rừng , chim thú … _Caùc baïn HS ñang chaêm soùc caây xanh _ Hình ảnh chính là người , hình aûnh phuï laø caây coái _ Caùc em HS ñang chaêm soùc cây cối vườn trường Củng cố : Hôm chúng ta học Mĩ thuật bài gì ? Đề tài gì ? HS Xem tranh thiếu nhi Đề tài Môi trường Dăn dò: + Bài nhà: Về nhà các em sưu tầm các tranh đề tài môi trường + Chuẩn bị: bài : tìm và xem đồ vật có trang trí đường diềm Tieát TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : Giúp học sinh: Biết cộng , và trừ các số có ba chữ số ( không nhớ ) Nguyeãn Vaên Tuaán Trang 18 Lop3.net (19) Trường Tiểu học Vĩnh Hoà Hưng Nam Giáo án lớp Biết giải bài toán “ Tìm X ” giải toán có lời văn ( có phép trừ ) Củng cố ôn tập toán tìm x, giải bài toán có lời văn và xếp ghép hình Giáo dục: thói quen sử dụng đồ dùng học toán II- Đồ dùng dạy học : Chuẩn bị bảng phụ cho bài tập Bài Bài Bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : Tiến trình dạy học Kiểm tra bài cũ: Bài mới: a, Giới thiệu: b HD luyện tập: Củng cố - dặn dò Hoạt động GV Hoạt động HS - Kiểm tra các bài tập đã giao nhà: Với ba - HS lên bảng làm bài tập số: 372, 136, 508 và các dấu +, - = em hãy 372 + 136 = 508 lập các phép tính đùng 508 - 136 = 372 508 - 372 = 136 - GV nhận xét, chữa bài, ghi điểm - HS đọc đề - GV nêu mục tiêu bài học, ghi đề - HS lên bảng Bài 1: GV yêu cầu HS tự làm bài - Mỗi HS thực phần - Lớp làm vào - Chữa bài bảng, HS + Cần đặt tính nào ? + Thực phép tính từ đâu đến đâu? Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - HS đọc a) x - 125 = 344 - Để tìm x ta thực phép tính gì ? Vì - x là số bị trừ Tìm số bị trừ lấy ? hiệu cộng với số trừ b) x + 125 = 266 - x là thành phần nào phép tính? - Số hạng chưa biết - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm - Lấy tổng trừ cho số hạng đã nào ? biết - Gọi HS lên bảng - HS làm bảng lớp - Lớp làm vào - Chấm bài bảng, nhận xét - Chữa bài Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Đội đồng diễn thể dục có bao nhiêu người - Có tất cả: 285 người ? - Trong đó có bao nhiêu nam ? - Có 140 nam - Vậy muốn tính nữ ta phải làm gì ? - Thực phép tính - Gọi HS làm bài 285 - 140 - Lớp làm vào Giải: - Chữa bài, chấm điểm cho HS Số nữ có đội đồng diễn là: 285 - 140 = 145 (người) - Yêu cầu HS nhà làm lại các bài tập trên Đáp số: 145 người - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Cộng các số có ba chữ số (có nhớ lần) Nguyeãn Vaên Tuaán Trang 19 Lop3.net (20) Trường Tiểu học Vĩnh Hoà Hưng Nam Giáo án lớp Tieát TỰ NHIÊN Xà HỘI Hoạt động thở và quan hô hấp I/ Môc tiªu: - Sau bµi häc: + HS có khả nhận thay đổi lồng ngực ta hít vào, thở + Chỉ và nói tên các bọ phận quan hô hấp trên sơ đồ + Chỉ trên sơ đồ và nới đường không khí ta hít vào thở + Hiểu vai trò hoạt động thở sống người II§å dïng d¹y häc: + C¸c bøc tranh in SGK ®îc phãng to III/ Hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: Hát, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng HS Bµi míi: a) Giới thiệu bài:( Khởi động) - HS theo dõi, nhắc lại đề bài - GV nêu mục đích yêu cầu bài - Ghi bµi lªn b¶ng b) Néi dung: - HS thùc hµnh thë s©u vµ nhËn biÕt sù * Thùc hµnh thë s©u: - GV hướng dẫn HS cách thở sâu: “ Bịt thay đổi lồng ngực ta hít vào thật sâu vµ thë hÕt søc mòi nÝn thë” - GV hướng dẫn HS chơi trò chơi: + Yêu cầu lớp thực hành và TLCH: Các - HS thực hiên động tác “bịt mũi nín thở” NhËn xÐt: em cã c¶m gi¸c nh thÕ nµo? Thở gấp và sâu bình thường - Gäi HS lªn b¶ng thë s©u - HS lªn b¶ng thë s©u nh h×nh trang để lớp quan sát - Cả lớp đứng chỗ đặt tay lên ngực và thùc hiÖn hÝt vµo thËt s©u vµ thë hÕt søc - Nhận xét thay đổi lồng ngực - Lồng ngực phồng lên, nẹp xuống đặn đó là cử động hô hấp: hít, thở hÝt thë? - Khi hÝt vµo lång ngùc phång lªn v× phæi nhËn nhiÒu kh«ng khÝ nªn phæi c¨ng lªn - So s¸nh lång ngùc hÝt vµo thë ra? Khi thë hÕ søc l«ng ngùc xÑp xuèng v× đã đưa hết không khí ngoài - HS nhËn xÐt, bæ sung - Gäi HS nhËn xÐt, bæ sung - HS quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi nhãm - GV chốt lại kết luận đúng + HS 1: B¹n h·y chØ vµo c¸c h×nh vÏ nãi * Quan s¸t tranh SGK - Bước 1: Yêu cầu HS hoạt động nhóm 2, tên các phận quan hô hấp? + HS 2: Chỉ vào hình vẽ đồng thời nói tên HS hái, HS tr¶ lêi qua h×nh vÏ c¸c bé phËn? + HS 1: B¹n h·y chØ ®êng ®i cña kh«ng khÝ? + HS 2: ChØ vµo h×nh vÏ vµ tr¶ lêi + HS 1: Đố bạn mũi dùng để làm gì? Nguyeãn Vaên Tuaán Trang 20 Lop3.net (21)