II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng lớp viết đề bài, 3 cách xây dựng cốt truyện III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Gọi 1 hs kể lại câu chuyện các - 1 hs lên bảng th[r]
(1)Trêng TH Nµ §on TiÕt : TiÕt : Gi¸o ¸n Líp TuÇn 16 Chµo cê Tập đọc TiÕt 31 : KÐo GVCN : D¬ng La VÖ Thứ hai, ngày tháng 12 năm 2011 co I Muïc ñích, yeâu caàu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn diễn cảm trò chơi kéo co sôi bài - Hiểu ND: Kéo co là trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tộc ta cần giữ gìn, phát huy (Trả lời các CH SGK) II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Ôn định : B/ KTBC: Tuổi ngựa Gọi hs lên bảng đọc thuộc lòng và nêu nội - hs lên bảng đọc thuộc lòng và dung baøi nêu ND bài: Cậu bé tuổi Ngựa thích bay - Nhaän xeùt, cho ñieåm nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi cậu C/ Dạy-học bài mới: yêu mẹ, đâu nhớ đường với mẹ 1) Giới thiệu bài: Y/c hs QS tranh minh - Quan sát hoïa - Veõ caûnh thi keùo co - Các em cho biết tranh vẽ cảnh gì? - Thường diễn các lễ hội lớn, hội làng, - Trò chơi kéo co thường diễn vào các buổi hội diễn, hội thao, hội khỏe dịp nào? Phù Đổng - Laéng nghe - Kéo co là trò chơi mà người VN biết Song luật chơi kéo co vùng khác Với bài đọc Kéo co, các em biết thêm cách chơi kéo co số địa phương trên đất nước ta 2) HD đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - hs nối tiếp đọc - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài + Đoạn 1: Từ đầu bên thắng + Đoạn 2: Tiếp theo người xem hội + Đoạn 3: Phần còn lại - HS luyện đọc cá nhân - HD hs luyện phát âm các từ khó: Hữu Traáp, Queá Voõ, Tích Sôn - hs đọc lượt - Gọi hs đọc lượt - HS đọc phần chú thích - HD hs hiểu nghĩa các từ bài : - Luyện đọc nhóm đôi - Y/c hs luyện đọc nhóm đôi - hs đọc bài - Gọi hs đọc bài - Laéng nghe (2) - GV đọc mẫu toàn bài giọng sôi nổi, hào hứng Nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm bài b) Tìm hieåu baøi: - Gọi hs đọc đoạn + Qua phần đầu bài văn, em hiểu cách chôi keùo co nhö theá naøo? - hs đọc thành tiếng đoạn + Kéo co phải có đội, thường thì số người đội phải nhau, thành viên đội ôm chặt lưng nhau, hai người đứng đầu đội ngoắc tay vào nhau, thành viên đội có thể nắm chung sợi dây thừng dài Kéo co phải đủ keo Mỗi đội kéo mạnh đội mình sau vạch ranh giới ngăn cáằn đội Đội nào kéo tuột đội ngã sang vùng đất đội mình nhiều keo hôn laø thaéng + Đoạn giới thiệu cách chơi kéo co - hs đọc thành tiếng đoàn + Đoạn cho em biết điều gì ? - Gọi hs đọc đoạn + hs thi kể trước lớp: Cuộc thi kéo co + Cô gọi các em thi giới thiệu cách làng Hữu Trấp đặc biệt so với cách chơi kéo co làng Hữu Trấp? thức thi thông thường Ở đây thi kéo co diễn bên nam và bên nữ Nam khỏe nữ nhiều Thế mà có năm bên nữ thắng bên nam Nhưng dù bên nào thaéng thì cuoäc thi cuõng raát vui Vui vì khoâng khí ganh ñua raát soâi noåi, vui veû, tieáng troáng, tieáng reo hoø, coå vuõ raát naùo nhiệt người xem + Đoạn giới thiệu cách thức chơi kéo co làng Hữu Trấp + Đoạn giới thiệu điều gì ? - HS đọc thầm đoạn + Đó là thi trai tráng hai giáp - Y/c hs đọc thầm đoạn và TLCH: + Cách chơi kéo co làng Tích Sơn có gì làng Số lượng người bên không hạn chế Có giáp thua keo đầu, keo sau, ñaëc bieät? đàn ông giáp kéo đến đông hơn, laø chuyeån baïi thaønh thaéng + Trò chơi kéo co vui vì có + Vì trò chơi kéo co vui? đông người tham gia, vì không khí ganh đua sôi nổi; vì tiếng reo hò khích lệ nhiều người xem + Cách chơi kéo co làng Tích Sơn - Đấu vật, múa võ, dá cầu, đu bay, thổi + Đoạn cho em biết điều gì ? - Ngoài kéo co, em còn biết trò chơi cơm thi daân gian naøo khaùc? - hs đọc nối tiếp đọc đoạn c) HD hs đọc diễn cảm - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài - Lắng nghe, tìm giọng đọc phù hợp với (3) - Y/c hs laéng nghe, nhaän xeùt tìm gioïng đọc đúng - Kết luận giọng đọc đúng (mục 2a) - HD hs đọc diễn cảm đoạn + Gv đọc mẫu + Gọi hs đọc + Y/c hs đọc diễn cảm nhóm đôi + Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm - Cùng HSNX, tuyên dương nhóm đọc hay D/ Cuûng coá, daën doø: - Haõy neâu noäi dung cuûa baøi? - Về nhà đọc lại bài nhiều lần - Baøi sau: Trong quaùn aên "Ba caù boáng" TiÕt : TiÕt : dieãn bieán cuûa baøi - Laéng nghe - hs đọc - Luyện đọc nhóm đôi - 2,3 lượt hs thi đọc diễn cảm - Giới thiệu kéo co là trò chơi thú vị và thể tinh thần thượng võ người VN ta ThÓ dôc (GV chuyªn) To¸n TiÕt 76 : LuyÖn tËp I MỤC TIÊU : - Thực phép tính chia cho số có hai chữ số - Giải bài toán có lời văn - GD HS tính cẩn thận, chính xác làm toán *Làm bài tập 1,2,3 III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: - HS lên bảng làm bài lớp theo dõi nhận xét Bài : a) Giới thiệu bài - HS nghe giới thiệu b ) Hướng dẫn luyện tập Bài - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng làm bài, HS thực - Lớp nhận xét bài làm bạn phép tính, lớp làm bài vào - GV nhận xét và cho điểm HS - HS nhận xét bài bạn, đổi chéo để kiểm Bài tra bài - HS đọc đề bài - HS đọc đề bài - HS tự tóm tắt và giải bài toán - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào - GV nhận xét và cho điểm HS VBT Bài 3(dành cho HS giỏi) - HS đọc đề bài - HS đọc đề bài - HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào - GV nhận xét và cho điểm HS VBT Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - HS làm bài tập và chuẩn bị bài sau - HS lớp thực (4) TiÕt : LÞch sö TiÕt 16 : Cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n x©m lîc M«ng – Nguyªn I MỤC TIÊU: - Nêu số kiện tiêu biểu lần chiến thắng chống quân xâm lược Mông Nguyên, thể hiện: + Quyết tâm chống quân giặc quân dân nhà trần: tập trung vào các kiện Hội nghị Diên hồng, Hịch tướng sỹ, việc chiến sỹ thích vào tay chữ “Sát Thát” và chuyện Trần Quốc Toản bóp nát cam + tài thao lược các tướng sỹ mà tiêu biểu là Trần Hưng Đạo (thể việc giặc mạnh, quân ta chủ đọng rút khỏi kinh thành, chúng suy yếu thì quân ta công liệt và dành thắng lợi; quân ta dùng kế cắm cọc gỗ trên sông bạch Đằng) - Trân trọng truyền thống yêu nước và giữ nước cha ông nói chung và quân dân nhà Trần nói riêng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - PHT HS - Sưu tầm mẩu chuyện Trần Quốc Toản III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Chuẩn bị SGK - HS lớp KTBC : - Nhà Trần có biện pháp gì và thu - HS hỏi đáp kết nào việc đắp đê? - HS khác nhận xét - Ở địa phương em nhân dân đã làm gì để phòng chống lũ lụt ? - GV nhận xét ghi điểm Bài : a Giới thiệu bài: GV treo tranh minh hoạ - HS lắng nghe hội nghị Diên Hồng và giới thiệu b Phát triển bài : GV nêu số nét ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông –Nguyên *Hoạt động cá nhân: - HS đọc SGK từ “lúc đó… sát thác.” - HS đọc - GV phát PHT cho HS với nội dung sau: + Trần Thủ Độ khẳng khái trả lời : “Đầu - HS điền vào chỗ chấm cho đúng câu nói, thần … đừng lo” câu viết số nhân vật thời nhà Trần + Điện Diên Hồng vang lên tiếng hô (đã trình bày SGK) đồng các bô lão : “…” - Dựa vào kết làm việc trên , HS trình + Trong bài Hịch tướng sĩ có câu: “… bày tinh thần tâm đánh giặc Mông – phơi ngoài nội cỏ … gói da ngựa , ta Nguyên quân dân nhà Trần cam lòng” + Các chiến sĩ tự mình thích vào cánh tay hai chữ “…” - GV nhận xét, kết luận: Rõ ràng từ vua - HS nhận xét, bổ sung tôi, quân dân nhà Trần trí đánh tan quân xâm lược Đó chính là ý chí mang tính truyền thống dân tộc ta *Hoạt động lớp : (5) - GV gọi HS đọc SGK đoạn : “Cả ba lần … xâm lược nước ta nữa” - Cho lớp thảo luận: Việc quân dân nhà Trần ba lần rút khỏi Thăng Long là đúng hay sai ? Vì ? - GV cho HS đọc tiếp SGK và hỏi: KC chống quân xâm lược Mông - Nguyên kết thúc thắng lợi có ý nghĩa nào lịch sử dân tộc ta? - Theo em vì nhân dân ta đạt thắng lợi vẻ vang này? * Hoạt đông cá nhân: GV cho HS kể gương tâm đánh giặc Trần Quốc Toản - GV tổng kết đôi nét vị tướng trẻ yêu nước này Củng cố : - Cho HS đọc phần bài học SGK - Nguyên nhân nào dẫn tới ba lần Đại Việt thắng quân xâm lược Mông–Nguyên? Tổng kết - Dặn dò: - Về nhà học bài và sưu tầm số gương anh hùng cảu dân tộc; chuẩn bị trước bài : “Nước ta cuối thời Trần” - Nhận xét tiết học TiÕt : - HS đọc - Cả lớp thảo luận, và trả lời - Sau lần thất bại, quân Mông - Nguyên không dám sang xâm lược nước ta nữa, đất nước ta bóng quân thù, độc lập dân tộc giữ vững - Vì dân ta đoàn kết, tâm cầm vũ khí và mưu trí đánh giặc - HS kể - HS đọc - HS trả lời - HS lớp ************************************************* Thứ ba, ngày tháng 12 năm 2011 To¸n TiÕt 77 : Th¬ng cã ch÷ sè I/ Muïc tieâu: Thực phép chia cho số có hai chữ số trường họp có chữ số thương II/ Đồ dùng dạy-học: III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Luyeän taäp - hs lên bảng thực tính, dãy làm Goïi hs leân baûng tính bài ứng với bạn thực trên bảng 78942: 76 = 34161: 85 = Nhaän xeùt, cho ñieåm 478 x 63 = B/ Dạy-học bài mới: - Laéng nghe 1) Giới thiệu bài: 2) Trường hợp thương có chữ số hàng ñôn vò - Ghi baûng: 9450 : 35 = ? - Muốn chia cho số có chữ số ta làm sao? - Ta đặt tính, sau đó chia theo thứ tự từ trái sang phaûi - 1hs lên bảng, lớp làm vào nháp - hs lên bảng thực hiện, lớp làm - Y/c hs leân baûng laøm, neâu caùch tính (6) - Goïi hs nhaän xeùt - HD laïi caùch ñaët tính vaø tính nhö SGK - Em có nhận xét gì lượt chia thứ ba? - GV: Nếu lượt chia cuối là 0, thì ta vieäc vieát theâm vaøo beân phaûi cuûa thöông 3) Trường hợp thương có chữ số hàng chuïc - Ghi baûng: 2448 : 24 = ? - Muốn chia cho số có hai chữ số ta làm sao? - Gọi hs lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp - HS neâu caùch tính 9450 35 - Nhaän xeùt 245 270 - Theo doõi, laéng nghe 000 - Ở lượt chia thứ ba, ta có chia 35 0, nên viết chữ số vị trí thứ ba thương - Ta đặt tính, sau đó chia theo thứ tự từ trái sang phaûi - hs lên bảng làm, lớp làm vào 2449 24 0048 102 - Em có nhận xét gì lượt chia thứ hai? 00 - Kết luận: Nếu chữ số hàng chục nhỏ - Ở lượt chia thứ hai, ta hạ 4, chia 24 số chia thì ta viết vàovị trí thứ hai bên 0, ta viết vị trí thứ hai thương phaûi cuûa thöông - Lắng nghe, ghi nhớ - Goïi hs laëp laïi - Vaøi hs laëp laïi 4) Thực hành: Bài Ghi bài lên bảng, gọi hs lên bảng thực hiện, lớp làm vào B - HS làm vào B (doøng caâu a vaø caâu b boû) a) 8750 : 35 = 250 23520 : 56 = 420 *Bài 2: Gọi hs đọc đề bài b) 2996 : 28 = 107 2420 : 12 = 201 - Để giải bài toán này, trước tiên em phải - hs đọc đề bài laøm gì? - Em đổi 12 phút phút - Y/c hs tự làm tóm tắt và giải bài toán, gọi - HS tự làm bài vào nháp, hs lên bảng hs lên bảng thực thực Giaûi 12 phút : 97200 l 12 phút = 72 phút phuùt: l ? Trung bình phút bơm là: - Y/c hs nhận xét, đổi kiểm tra 97200 : 72 = 1350 (l) Bài 3: Gọi hs đọc đề bài Đáp số: 1350 l nước - Bài toán cho biết gì? hs đọc đề bài - Một mảnh đất hình chữ nhật có tổng độ daøi caïnh lieân tieáp laø 307m, chieàu daøi hôn - Bài toán hỏi gì? chieàu roäng 37m - Sau câu trả lời hs, GV ghi lần - Tính chu vi và diện tích mảnh đất lượt tóm tắt - Y/c hs nhìn vào sơ đồ tóm tắt nhận dạng bài toán - Đây là dạng bài toán tìm hai số biết - Gọi hs nhắc lại các công thức tính chu vi tổng và hiệu hai số đó vaø dieän tích - P = (D + R) : S= DxR - Dựa vào các kiện đã cho bài toán, (7) em tính chu vi baèng caùch naøo? - Muốn tính diện tích mảnh đất ta caàn bieát gì? - Ta tìm chieàu roäng vaø chieàu daøi baèng caùch naøo? - Y/c hs giải bài toán nhóm đôi (phát phieáu cho nhoùm) - Goïi hs trình baøy baøi giaûi - HS laøm treân phieáu leân daùn phieáu - Cùng hs nhận xét, kết luận bài giải đúng - Y/c các nhóm đổi để kiểm tra C/ Cuûng coá, daën doø: - Chia cho số có hai chữ số, lượt chia cuoái cuøng laø thì ta laøm sao? - Chia cho số có chữ số, chữ số hàng chuïc cuûa SBC nhoû hôn soá chia ta laøm sao? - Veà nhaø laøm laïi SGK/85 - Bài sau: Chia cho số có ba chữ số TiÕt : - Em laáy 307 x (vì 307 chính laø toång cuûa chieàu roäng vaø chieàu daøi) - Ta caàn bieát soá ño cuûa chieàu roäng, soá ño cuûa chieàu daøi - Áp dụng công thức tìm hai số biết toång vaø hieäu - HS laøm baøi nhoùm ñoâi - Vaøi hs trình baøy baøi giaûi - Nhaän xeùt - Đổi kiểm tra ChÝnh t¶ (nghe – viÕt) TiÕt 16 : KÐo co I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn - Làm đúng BT (2) a / b II/ Đồ dùng dạy-học: - Một số tờ giấy A để thi làm bài tập 2a III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Đọc cho hs viết vào B: trốn tìm, HS viết bảng caém traïi, choïi deá Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: - Laéng nghe 1) Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu 2) HS hs nghe-vieát - Laéng nghe - GV đọc lần đoạn văn cần viết - Các em hãy đọc thầm đoạn văn nêu - Đọc thầm phát hiện: Hữu Trấp, Quế Võ, Baéc Ninh, Tích Sôn, Vónh Yeân, Vónh Phuù từ cần viết hoa bài? - khuyeán khích, ganh ñua, trai traùng -Trong bàiù từ nào em dễ viết sai? - HD hs phân tích và viết vào bảng con: Hữu Trấp, Tích Sơn, khuyến khích, trai traùng - hs đọc to trước lớp? - Gọi hs đọc lại các từ khó trên bảng - Danh từ riêng cần phải viết nào? - Cần phải viết hoa (8) - Khi vieát CT, caùc em caàn chuù yù ñieàu gì? - GV đọc cụm từ, câu - Đọc lần cho hs soát lại bài * Chấm, chữa bài chính tả (10 tập) - Y/c hs đổi để kiểm tra - Nhaän xeùt 3) HD hs laøm baøi taäp Bài 2a : Gọi hs đọc y/c - Các em hãy suy nghĩ và tìm lời giải đáp cuûa baøi taäp (phaùt phieáu cho hs) - Gọi hs cầm lời giải lên bảng - Gọi hs đọc nghĩa từ, hs cầm phiếu nêu kết Thực lượt - Y/c baïn daùn keát quaû leân baûng - Cùng hs NX, tuyên dương bạn tìm lời giải đúng, viết đúng CT và phát âm đúng C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà lỗi, viết lại bài (đối với em viết sai nhiều) - Chuaån bò baøi sau: Muøa ñoâng treân reûo cao Nhaän xeùt tieát hoïc TiÕt : - Nghe, vieát, kieåm tra - HS viết vào - Soát lại bài - Đổi để kiểm tra - hs đọc y/c - Tự làm bài - HS thực theo y/c nhaûy daây, muùa roái, giao boùng - Daùn keát quaû leân baûng - Nhaän xeùt LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt 31 : Më réng vèn tõ : §å ch¬i – Trß ch¬i I/ Muïc tieâu: Biết dựa vào mục đìch, tác dụng để phân loại số trò chơi quen thuộc ( BT1); tìm vài thành ngữ , tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến củ điểm (BT2); biết đầu biết sử dụng vài thành ngữ, từ ngữ BT2 tình cụ thể (B3) II/ Đồ dùng dạy-học: - Một số bảng nhóm kẻ bảng để HS làm BT1, BT2 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Giữ phép lịch đặt câu hỏi - Goïi hs leân baûng, moãi em ñaët caâu - hs lên bảng thực Một câu với người trên Một câu với bạn Một câu với người ít tuổi mình - Khi hỏi chuyên người khác, muốn giữ phép lịch cần phải chú ý điều gì? - Cuøng hs nhaän xeùt caâu baïn ñaët treân baûng có đúng mục đích không? có giữ phép lịch hỏi không? - Nhaän xeùt, cho ñieåm - Cần phải thưa gửi, xưng hô cho phù hợp với quan hệ mình và người hỏi Cần tránh câu hỏi làm phiền lòng người khác (9) B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) HD laøm baøi taäp Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu - Goïi hs noùi caùch chôi caùc troø chôi: oâ aên quan loø coø, xeáp hình * Lò cò: dùng chân vừa nhảy vừa di động viên sỏi, mảnh sành hay gạch vụn trên ô vuông vẽ trên đất * Xếp hình : Xếp hình gỗ nhựa có hình dạng khác thành hình khác (người, ngôi nhà, choù, oâ toâ) - Y/c hs trao đổi nhóm cặp để xếp các trò chơi vào ô thích hợp - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết phân loại (2 nhóm lên dán phiếu) - Cùng hs nhận xét, chốt lại lời giải đúng * Trò chơi rèn luyện sức mạnh * Trò chơi rèn luyện khéo léo * Troø chôi reøn luyeän trí tueä Bài tập 2: Gọi hs đọc yêu cầu - Các em hãy đọc câu tục ngữ, suy nghĩ và đánh dấu chéo vào ô có nghĩa thích hợp - Daùn phieáu leân baûng, goïi hs leân baûng đánh dấu vào ô có nghĩa ứng với câu tục ngữ - Cùng hs nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Gọi hs đọc lại bảng đúng - Laéng nghe - hs đọc y/c - HS noái tieáp noùi caùch chôi * ô ăn quan: hai người thay phiên bốc viên sỏi từ các ô nhỏ lượt rải lên ô to để ăn viên sỏi to trên các ô to ấy; chơi đến "hết quan, taøn daân, thu quaân, baùn ruoäng" thì keát thúc; ăn nhiều quan thì thắng - Trao đổi nhóm cặp - Trình baøy keát quaû - Nhaän xeùt * keùo co, vaät * nhảy dây, lò cò, đá cầu * ôn ăn quan, cờ tướng, xếp hình - hs neâu y/c - Suy nghó, laøm baøi - hs lên bảng đánh dấu vào ô thích hợp - Nhaän xeùt - hs đọc câu thành ngữ, tục ngữ, hs đọc nghóa cuûa caâu Làm việc nguy hiểm - chơi với lửa Mất trắng tay - chơi diều đứt dây Lieàu lónh aét gaëp tai hoïa - chôi dao coù ngày đứt tay Phải biết chọn bạn, chọn nơi sinh sống Ở chọn nơi, chơi chọn bạn - Y/c hs đọc nhẩm HTL các câu thành ngữ, - HS nhẩm HTL - hs thi đọc thuộc lòng tục ngữ trên - Tổ chức thi đọc thuộc lòng - hs đọc y/c - Tuyeân döông baïn thuoäc toát - lắng nghe, ghi nhớ Bài tập 3: Gọi hs đọc y/c - Muốn làm bài này, các em phải xây dựng tình đầy đủ, sau đó dùng câu tục ngữ, thành ngữ để khuyên bạn, có tình (10) có thể dùng 1,2 thành ngữ, tục ngữ - Các em trao đổi nhóm cặp thực BT này (1 bạn khuyên bạn và ngược lại) - Gọi nhóm thực trước lớp - Cuøng hs nhaän xeùt C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà học thuộc thành ngữ, tục ngữ - Baøi sau: Caâu keå - Nhaän xeùt tieát hoïc TiÕt : - Thực nhóm đôi - Từng nhóm tiếp nói lời khuyên bạn a) Em nói với bạn : "Ở chọn nơi, chơi choïn baïn Caäu neân choïn baïn toát maø chôi" b) Em nói: "cậu xuống Đứng có chơi với lửa" Em bảo: "Chơi dao có ngày đứt tay Xuống thôi" Khoa häc TiÕt 31 : Kh«ng khÝ cã nh÷ng tÝnh chÊt g× ? I MỤC TIÊU: - Quan sát và làm thí nghiệm để phát số tính châta không khí: suốt, không màu, không mùi, không có hình dạng định; không khí có thể bị nén lại giãn - Nêu ứng dụng số TC kh2 đời sống: bơm xe, * BVMT : Có ý thức giữ bầu không khí chung Giáo dục HS theo hướng tích hợp mức độ liên hệ * KNS : Một số đặt điểm chính môi trường và tài nguyên thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS chuẩn bị bóng bay và dây thun để buộc - GV : Bơm tiêm, bơm xe đạp, bóng đá, lọ nước hoa hay xà bông thơm III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng - HS trả lời, ? Không khí có đâu ? Lấy ví dụ chứng minh ? ? Em hãy nêu định nghĩa khí ? - GV nhận xét và cho điểm HS Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài - HS lắng nghe b) Hoạt động 1: Kh suốt, không có màu, không có mùi, không có vị - GV tổ chức cho HS hoạt động lớp - HS lớp - GV giơ cho lớp QS cốc thuỷ - HS dùng các giác quan để phát tinh rỗng và hỏi Trong cốc có chứa gì? tình chất không khí -3 HS lên bảng thực hiện: sờ, ngửi, nhìn nếm cốc và TLCH: (11) + Em nhìn thấy gì ? Vì ? + Mũi ngửi, lưỡi nếm thấy có vị gì? -GVxịt nước hoa:Em ngửi thấy mùi gì ? + Đó có phải là mùi không khí không? - GV giải thích: Vậy không khí có tính chất gì ? - GV NX và kết luận câu trả lời HS * H§ 2: Trò chơi: Thi thổi bóng GV tổ chức cho HS hoạt động theo tổ - Kiểm tra chuẩn bị HS - Yêu cầu HS nhóm thi thổi bóng đến phút - GV NX, tuyên dương tổ thổi nhanh, có nhiều bóng bay đủ màu sắc, hình dạng 1) Cái gì làm cho bóng căng phồng lên ? 2) Các bóng này có hình dạng ntn ? 3) Điều đó chứng tỏ không khí có hình dạng định không ? Vì ? * Kết luận * Hoạt động 3: Không khí có thể bị nén lại giãn - GV tổ chức cho HS hoạt động lớp - GV có thể dùng hình trang 65 để mô tả lại thí nghiệm + Dùng ngón tay bịt kín đầu bơm tiêm và hỏi: Trong bơm tiêm này có chứa gì ? + Khi dùng ngón tay ấn thân bơm vào sâu vỏ bơm còn có chứa đầy không khí không? - Lúc này không khí còn và nó đã bị nén lại sức nén thân bơm + Khi thả tay ra, thân bơm trở vị trí ban đầu thì kh2 đây có tượng gì ? - Lúc này kh2 đã giãn vị trí ban đầu - Qua thí nghiệm này các em thấy không khí có tính chất gì ? - GV ghi nhanh câu TL HS lên bảng - GV tổ chức hoạt động nhóm + Mắt em không nhìn , không có vị + Em ngửi thấy mùi thơm + Đó không phải là có không khí - HS lắng nghe - Không khí suốt, không có màu, không có mùi, không có vị - HS hoạt động - HS cùng thổi bóng, buộc bóng theo tổ - Trả lời - HS lớp - HS quan sát, lắng nghe và trả lời -Không khí có thể bị nén lại giãn - HS lớp (12) - Phát cho nhóm nhỏ bơm - HS nhận đồ dùng học tập và tiêm chia lớp thành nhóm, làm theo hướng dẫn GV nhóm QS và thực hành bơm bóng - Các nhóm thực hành làm và trả lời: + Tác động lên bơm nào để biết - HS giải thích không khí bị nén lại giãn ? - Kết luận: Không khí có tính chất gì ? - Kh2ở xung quanh ta, Vậy để giữ gìn bầu không khí lành chúng ta nên làm gì ? Củng cố- dặn dò: - HS lớp - GV nhận xét tiết học - Dặn HS học thuộc mục Bạn cần biết TiÕt : Đạo đức TiÕt 16 : Bµi – Yêu lao động (tiết 1) I/ Muïc tieâu: - Nêu ích lợi lao động - Tích cự tham gia các hoạt động lớp, trường, nhà phù hợp với khả thaân *KNS: + Kĩ xác định giá trị lao động + Kĩ quản lí thời gian để tham gia làm việc vừa sức nhà và trường # Giảm tải: tiết II/ Đồ dùng dạy-học: số đồ dùng phục vụ trò chơi đóng vai III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học hs lên bảng trả lời A/ KTBC: Bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo - Vì chúng ta phải kính trọng thầy giáo - Vì thầy giáo, cô giáo đã không quản khó nhọc, tận tình dạy dỗ chúng ta nên người coâ giaùo? - Để tỏ lòng biết ơn các thầy giáo, cô giáo - Em phải lễ phép với thầy cô, cố gắng học tập, rèn luyện để khỏi phụ lòng thầy, cô caùc em phaûi laøm gì? Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: - Laéng nghe 1) Giới thiệu bài: 2) Bài mới: 1) H§ Đọc truyện Một ngày Pê-chia *KNS:+KN xác định giá trị lao động - hs đọc - Laøm vieäc nhoùm - GV đọc truyện - Gọi hs đọc lại - Chia nhoùm thaûo luaän theo caùc caâu hoûi: 1) Hãy so sánh ngày Pê-chi-a với 1) Trong người hăng say làm người khác câu chuyện? vieäc thì Peâ-chi-a laïi boû phí maát moät ngaøy (13) maø khoâng laøm gì caû 2) Theo em Pê-chi-a thay đổi 2) Pê-chi-a thấy hối hận nuối tiếc vì đã naøo sau caâu chuyeän xaûy ra? boû phí moät ngaøy Coù theå Peâ-chi-a seõ baét tay vào làm việc cách chăm sau đó 3) Neáu em laø Peâ-chi-a, em coù laøm nhö baïn 3) Neáu laø Peâ-chi-a, em seõ khoâng boû phí khoâng? moät ngaøy nhö baïn - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm trình bày, lớp nhận xeùt, boå sung Kết luận: Lao động tạo - Lắng nghe caûi, ñem laïi cuoäc soáng aám no haïnh phuùc Bởi người phải yêu lao động và - 2,3 hs đọc tham gia lao động phù hợp với khả - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK 2)Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (BT1) *KNS:+ Kĩ quản lí thời gian để tham gia làm việc vừa sức nhà và trường - Neâu y/c: Caùc em haõy thaûo luaän nhoùm - Chia nhoùm thaûo luaän tìm biểu yêu lao động và lười lao động ghi vào phiếu theo cột (phaùt phieáu cho caùc nhoùm) - Goïi caùc nhoùm trình baøy - Caùc nhoùm daùn phieáu trình baøy KL: Trong sống và XH, người có công việc mình, chúng ta phải yêu L§, khắc phục khó khăn thử thách để làm tốt công việc mình 3) Hoạt động 3: Đóng vai (BT2) - Gọi hs đọc BT2 - Caùc em haõy thaûo luaän nhoùm thaûo luaän đóng vai tình - Goïi caùc nhoùm leân theå hieän - Hỏi: Cách ứng xử tình đã phù hợp chưa? Vì sao? * Những biểu yêu lao động: + Vượt khó khăn, chấp nhận thử thách để làm tốt công việc mình + Tự làm lấy công việc mình + Làm việc từ đầu đến cuối * Những biểu không yêu lao động + Ỷ lại không tham gia vào lao động + Không tham gia lao động từ đầu đến cuối + Hay naûn chí, khoâng khaéc phuïc khoù khaên lao động - HS laéng nghe - hs nối tiếp đọc - Thảo luận nhóm phân công đóng vai - Lần lượt vài nhóm lên thể - HS trả lời (14) - Ai có cách ứng xử khác? C/ Cuûng coá, daën doø - Gọi hs đọc lại ghi nhớ - Làm tốt các việc tự phục vu thân - hs đọc lại ghi nhớ Tích cực tham gia vào các công việc nhà, - lắng nghe, thực trường và ngoài xã hội - Chuaån bò BT 3,4,5,6 Nhaän xeùt tieát hoïc TiÕt : *************************************************** Thø t, ngµy th¸ng 12 n¨m 2011 Tập đọc TiÕt 32 : Trong qu¸n ¨n “ Ba C¸i Bèng” I/ Muïc tieâu: - Biết đọc đúng các tên riêng nước ngoài (Bu-ra-ti-nô, Tooc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-rê-ma, A-li-xa, A-di-li-ô); bước đầu phân biệt rõ lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ND: Chú bé người gỗ (Bu-ra-ti-nô) thông minh đã biết dùng mưu để chiến thắng kẻ ác tìm cách hại mình ( trả lời các câu hỏi SGK) II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Keùo co - Gọi hs lên bảng đọc và trả lời câu hỏi - hs lên bảng đọc đoạn bài - Nhaän xeùt, cho ñieåm và trả lời B/ Dạy-học bài mới: - Laéng nghe 1) Giới thiệu bài: 2) Hd đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: - hs nối tiếp đọc đoạn bài - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài - HD hs phát âm: Bu-ra-ti-nô, Toóc-ti-la, + Đoạn 1: Từ đầu lò sưởi này + Đoạn 2: Tiếp theo Các-lô-ạ Ba-ra-ba, Ñu-reâ-ma, A-li-xa, A-di-li-oâ + Đoạn 3: Phần còn lại - HS luyện đọc cá nhân - hs đọc đoạn lượt - Gọi hs đọc đoạn lượt - Giảng nghĩa từ bài : mê tín, - HS đọc phần chú giải mũi - HS luyện đọc nhóm đôi - Y/c hs luyện đọc nhóm - hs đọc bài - Gọi hs đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng kh¸ - Lắng nghe (15) nhanh, bất ngờ, hấp dẫn; đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật: + Lời ngưỡi dẫn: chậm rãi (phần đầu), nhanh hơn, bất ngờ, li kì (phần sau) + Lời Bu-ra-ti-nô: thét, dọa nạt + Lời lão Ba-ra-ba: lúc đầu hùng hổ, sau ấp úng, khiếp đảm + Lời cáo A-li-xa: chậm rãi, ranh manh b) Tìm hieåu baøi - Y/c hs đọc thầm đoạn giới thiệu truyện vaø TLCH:1) Bu-ra-ti-noâ caàn moi bí maät gì lão Ba-ra-ba? - Y/c hs đọc thầm từ đầu Các-lô-ạ, TLCH: 2) Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc lão Ba-ra-ba phaûi noùi ñieåu bí maät? - HS đọc thầm đoạn 1) Bu-ra-ti-nô cần biết kho báu đâu - HS đọc thầm 2) Chú chui vào cái bình đất trên bàn ăn, ngồi im, đợi Ba-ra-ba uống rượu say, từ bình hét lên: Kho báu đâu, nói ngay, khiến hai tên độc ác sợ xanh mặt tưởng là lời hét ma quỷ nên đã nói bí maät - HS đọc thầm đoạn còn lại - Y/c hs đọc thầm đoạn còn lại, TLCH: 3) Caùo A-li-xa vaø meøo A-di-li-oâ bieát chuù 3) Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và đã bé gỗ bình đất, đã báo với thoát thân nào? Ba-ra-ba để kiếm tiền Ba-ra-ba ném bình xuống sàn vỡ tan Bu-ra-ti-nô bò lổm ngổm mảnh bình Thừa dịp bọn ác ñang haù hoác moàm ngaïc nhieân, chuù lao ngoài - HS nối tiếp trả lời - Các em hãy đọc lướt toàn bài và tìm Em thích hình aûnh laõo Ba-ra-ti-noâ chui hình ảnh, chi tiết truyện em vào bình đất, ngồi im thin thít cho laø ngoä nghónh vaø lí thuù? Em thích hình aûnh laõo Ba-ra-ba uoáng say rượu say ngồi hơ râu dài Em thích hình ảnh người há hốc mồm nhìn Bu-ra-ti-nô lao ngoài Thích hình ảnh cáo A-li-xa bủn xỉn, đếm đếm lại mười đồng tiền vàng, thở dài c) HD hs đọc diễn cảm đưa cho mèo nửa - Gọi hs đọc truyện theo cách phân vai - hs đọc theo cách phân vai: người dẫn - Y/c hs laéng nghe, theo doõi tìm gioïng chuyeän, Ba-ra-ba, Bu-ra-ti-noâ, caùo A-li-xa đọc đúng lời nhân vật - Lắng nghe, theo dõi, phát biểu cách đọc - Kết luận giọng đọc đúng (mục 2a) diễn cảm lời nhân vật - Laéng nghe (16) - HD hs đọc diễn cảm đoạn Gv đọc mẫu Y/c hs luyện đọc diễn cảm nhóm theo caùch phaân vai Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm - Cùng hs NX, tuyên dương nhóm đọc hay C/ Cuûng coá, daën doø: - Truyeän noùi leân ñieàu gì? - Keát luaän noäi dung baøi (muïc I) - Về nhà đọc lại bài nhiều lần - Baøi sau: Raát nhieàu maët traêng Nhaän xeùt tieát hoïc - Luyện đọc nhóm - Vài nhóm thi đọc diễn cảm - HS trả lời theo hiểu mình Toán TiÕt : TiÕt 78 : Chia cho sè cã ba ch÷ sè I/ Muïc tieâu: Biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số ( Chia hết, chia có dư ) Giảm tải: BT1 – BT2 – BT3 không làm cột a II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Thương có chữ số - Gọi hs lên bảng thực - hs lên bảng thực 10278 : 94 = 36570 : 49 = Nhaän xeùt, cho ñieåm 22622 : 58 = B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài dạy 2) Trường hợp chia hết - Ghi baûng: 1944 : 163 - hs lên bảng thực , lớp làm vào - Gọi hs lên bảng tính, lớp làm vào baûng baûng 1944 162 162 12 324 324 - HS neâu - Y/c hs neâu caùch chia + Laàn 1: 194 : 162 = 1, vieát 1 x = 2, vieát x = 6, vieát x = 1, vieát 194 - 162 = 32 + Lần 2: Hạ 324 324 : 162 = 2 x = 4, vieát (17) x = 12 viết nhớ x = 2, theâm baèng 3, vieát , 324 - 1944 : 162 laø pheùp chia heát hay chia coù 324 = dö? - laø pheùp chia heát 3) Trường hợp chia có dư - Ghi baûng: 8469 : 241 - HS ñaët tính - Goïi hs leân baûng ñaët tính vaø neâu caùch 8469 241 tính 723 35 1239 1205 034 - Em coù nhaän xeùt gì veà soá dö vaø soá chia? - Soá dö nhoû hôn soá chia - Trong pheùp chia coù dö, soá dö luoân nhoû hôn soá chia 4) Thực hành: Bài 1: Ghi bài lên bảng, hs - Hs thực bảng thực vào bảng a) 2120 : 424 = 1935 : 354 = (dö 165) Bài 2: Tính giá trị biểu thức - Y/c hs nhaéc laïi qui taéc tính giaù trò cuûa - Vaøi hs nhaéc laïi biểu thức - Lần lượt hs lên thực (mỗi em - Gọi hs lên bảng thực , làm bước), lớp làm vào nháp lớp làm vào b) 8700 : 25 : = 348 : = 87 *Bài 3: ( còn thời gian làm BT3) - Gọi hs đọc đề bài - hs đọc to trước lớp - Muốn biết cửa hàng nào bán hết số vải - Em cần biết số ngày cửa hàng thứ sớm và sớm ngày, em cần bán hết số vải, số ngày cửa hàng thứ hai bieát gì? baùn heát soá vaûi - Y/c hs giải bài toán nhóm đôi (phát - HS thực hành giải bài toán nhóm phieáu cho nhoùm) ñoâi - Goïi hs trình baøy baøi giaûi - Daùn phieáu vaø trình baøy baøi giaûi Số ngày cửa hàng thứ bán hết 7128 m vaûi lµ : 7128 : 264 = 27 (ngaøy) Số ngày cửa hàng thứ hai bán hết 7128 m vaûi laø: 7128 : 297 = 24 (ngaøy) Vì 24 < 27 nên cửa hàng thứ hai bán hết sè vải sớm Số ngày bán sớm là: 27 - 24 = (ngaøy) Đáp số: ngày C/ Cuûng coá, daën doø: - hs lên bảng thực 6260 : 156 = (dư - Goïi hs leân baûng thi ñua 40) Nhaän xeùt tieát hoïc - Baøi sau: Luyeän taäp TiÕt : KÓ chuyÖn (18) Tiết 16 : Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Chọn câu chuyện (được chứng kiến tham gia) liên quan đến đồ chơi mình bạn - Biết xếp các việc thành thành câu chuyện để kể lại rõ ý II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng lớp viết đề bài, cách xây dựng cốt truyện III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Gọi hs kể lại câu chuyện các - hs lên bảng thực em đã đọc hay nghe có nhân vật là đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: - Laéng nghe 1) Giới thiệu bài: 2) HD hs phân tích đề - hs đọc đề bài - Gọi hs đọc đề bài SGK - Viết bảng đề bài, gạch từ ngữ - Theo dõi quan trọng: đồ chơi em, các bạn - Nhắc hs: Câu chuyện em phải là - lắng nghe, ghi nhớ chuyện có thực (liên quan đến đồ chơi em bạn bè), nhân vật câu chuyện là em bạn bè Lời kể phải giản dị, tự nhiên 3) Gợi ý kể chuyện - hs nối tiếp đọc y/c kể M - Gọi hs đọc gợi ý SGK - toâi, mình - Khi kể, em nên dùng từ xưng hô ntn ? - Em kể hướng mà SGK nêu - Gọi hs nêu hướng xây dựng cốt truyện - HS nối tiếp nêu: Toâi muoán keå caâu chuyeän , vì taát cuûa mình các thứ đồ chơi tôi, tôi thích thoû nhoài boâng 4) Thực hành kể chuyện, trao đổi nội Tôi muốn kể câu chuyện vì tôi có buùp beâ bieát boø, bieát haùt dung, yù nghóa caâu chuyeän - Thực hành kể nhóm đôi - Caùc em haõy keå cho nghe caâu chuyện đồ chơi nhóm đôi - Đến nhóm, nghe hs kể, hướng dẫn, - Một vài hs nối tiếp thi kể trước lớp goùp yù - HS trao đổi lẫn - Tổ chức cho hs thi kể chuyện trước lớp - Y/c hs laéng nghe, hoûi caùc baïn veà yù nghóa, Caâu chuyeän baïn keå coù yù nghóa gì? Baïn thích nhaát chi tieát naøo chuyeän? nội dung, các việc câu chuyện (19) Qua câu chuyện bạn muốn nói với người điều gì? Baïn haõy neâu noäi dung caâu chuyeän? - Goïi hs NX baïn keå theo caùc tieâu chí: ND, - Nhaän xeùt cách kể, cách dùng từ, đặt câu, ngữ điệu - Cuøng hs bình choïn baïn keå hay nhaát, coù caâu chuyeän hay nhaát C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà kể lại các câu chuyện mà mình - Lắng nghe, thực nghe lớp cho người thân nghe - Baøi sau: Moät phaùt minh nho nhoû Nhaän xeùt tieát hoïc TiÕt : ThÓ dôc (GV chuyªn) KÜ thuËt TiÕt : TiÕt 16 : C¾t, kh©u, thªu s¶n phÈm t chän (tiÕt 2) I/ Muïc tieâu: Sử dụng số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kĩ cắt, khâu, thêu đã học II/ Đồ dùng dạy- học: - Mẫu thêu móc xích, số sản phẩm thêu trang trí mũi thêu móc xích - Đồ dùng thực hành kĩ thuật dành cho GV III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học - Giới thiệu: Trong học trước, các em - Lắng nghe đã ôn lại cách thực các mũi khâu, thêu đã học Hôm nay, các em tự cắt, khâu, thêu túi rút dây để đựng bút Hoạt động 2: Thực hành cắt, khâu, thêu tuùi ruùt daây - Y/c hs nhắc lại các bước cắt, khâu túi rút - Thực theo bước: Ño, caét vaûi daây Caét, khaâu phaàn luoàn daây Khaâu phaàn tuùi Loàng daây vaøo tuùi - Các em thêu trang trí trước khâu - Lắng nghe phaàn thaân tuùi Veõ vaø theâu moät maãu theâu ñôn giaûn coù theå laø boâng hoa, chieác laù, chim mũi thêu lướt vặn, thêu móc xích thêu đường móc xích gần đường gấp mép Cuối cùng các em khaâu phaàn thaân tuùi baèng caùc muõi khaâu thường khâu đột (20) - Y/c hs thực hành - Quan sát, giúp đỡ hs lúng túng - Tiết sau: tiếp tục thực hành TiÕt : - HS thực hành ****************************************************** Thø n¨m, ngµy th¸ng 12 n¨m 2011 To¸n TiÕt 79 : LuyÖn tËp I/ Muïc tieâu: Biết chia cho số có ba chữ số Giảm tải: không làm cột b bài tập 1, bài tập 2, bµi tập II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Chia cho số có ba chữ số hs lên bảng thực hiện, dãy thực Gọi hs lên bảng thực baøi 45783 : 254 = 9240 : 246 = - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học 2) Thực hành: - HS tính baûng Baøi 1: Tính vaøo baûng a) 708 : 354 = 7552 : 236 = 32 9060 : 453 = 20 - hs đọc đề Bài 2: Gọi hs đọc đề - Nếu hộp 160 gói kẹo thì cần tất - Bài toán hỏi gì? caû bao nhieâu hoäp? - Caàn bieát coù taát caû bao nhieâu goùi keïo - Muốn biết cần tất bao nhiêu hộp loại moãi hoäp 160 goùi keïo ta caàn bieát gì? - Pheùp nhaân - Để tìm số gói kẹo ta thực phép tính ? - hs lên bảng làm, lớp làm vào - Y/c hs tóm tắt và giải bài toán nhaùp - Gọi hs lên bảng làm bài, lớp làm Giaûi vào nháp Soá goùi keïo coù taát caû laø: Moãi hoäp 120 goùi: 24 hoäp 120 x 24 = 2880 (goùi keïo) Moãi hoäp 160 goùi: hoäp? Soá hoäp caàn coù laø: 2880 : 160 = 18 (hoäp) Đáp số: 18 hộp C/ Cuûng coá, daën doø: - Bài sau: Chia cho số có chữ số (tt) - Nhaän xeùt tieát hoïc TiÕt : TËp lµm v¨n TiÕt 31 : LuyÖn I/ Muïc tieâu: tập giới thiệu địa phơng (21) Dựa vào bài đọc Kéo co, thuật lại các trò chơi đã giới thiệu bài; biết giới thiệu trò chơi ( lễ hội ) quê hương để người hình dung diễn biến và hoạt động bật KNS*: + Tìm kiếm và xử lý thông tin + Thể tự tin và giao tiếp II/ Đồ dùng dạy-học: Baûng phuï ghi vieát noäi dung BT2 (phaàn nhaän xeùt) III/ Các hoạt động dạy-học: - Tranh minh hoïa moät soá troø chôi, leã hoäi SGK III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Quan sát đồ vật hs lên bảng trả lời Gọi hs lên bảng trả lời - Khi quan sát đồ vật ta cần chú ý điều gì? - Khi quan sát đồ vật ta quan sát theo trình tự hợp lí, nhiều cách khác (mắt nhìn, tai nghe, tay sờ, ) Cần chú ý phát đặc điểm riêng biệt đồ vật này với đồ vật khác - Gọi hs đọc dàn ý tả đồ chơi mà em - hs đọc dàn bài mình đã chọn - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: - Laéng nghe 1) Giới thiệu bài: 2) HD hs laøm baøi taäp Baøi taäp 1: KNS* + Tìm kiếm và xử lý thông tin - Gọi hs đọc y/c bài - hs đọc y/c - Gọi hs đọc bài tập đọc Kéo co - hs đọc to trước lớp - Bài "Kéo co" giới thiệu trò chơi - G/thiệu trò chơi kéo co làng Hữu địa phương nào? Traáp - Queá Voõ, tænh Baéc Ninh vaø laøng Tích Sôn thò xaõ Vónh yeân, tænh Vónh Phuùc - Caùc em haõy noùi cho nghe caùch chôi - HS noùi cho nghe nhoùm ñoâi trò chơi kéo co vùng - Vaøi hs thi thuaät laïi caùc troø chôi - Goïi moät vaøi hs thi thuaät laïi caùc troø chôi Ví duï: Keùo co laø troø chôi daân gian raát khoå - Nhắc nhở: Các em giới thiệu tập quán biến, người VN không không biết Trò kéo co khác vùng , các em cần chơi này có đông người tham gia và giới thiệu tự nhiên, sôi động, hấp dẫn, có đông người cổ vũ nên lúc nào sôi nổi, gắng diễn đạt lời mình rộn rã tiếng cười vui Tục kéo co vùng khác Hội làng Hữu Trấp thuộc huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh thường tổ chức thi kéo co moät beân laø phaùi nam vaø moät beân laø phaùi nữ Có năm bên nam thắng, có năm (22) - Nhaän xeùt, tuyeân döông baïn keå hay, haáp daãn Baøi taäp 2: KNS*: + Thể tự tin và giao tiếp - Gọi hs đọc đề bài a) Xác định y/c đề bài - Caùc em haõy quan saùt caùc tranh minh hoïa SGK và cho biết tên trò chơi, lễ hội giới thiệu tranh - Ở địa phương em, hàng năm có lễ hoäi naøo? - Ở lễ hội đó, có trò chơi nào thuù vò? - Nhắc nhở: Nếu em xa quê, biết ít queâ höông, caùc em coù theå keå veà moät troø chơi lễ hội nơi em sinh sống, trò chơi, lễ hội em đã thấy, đã dự đâu đó và để lại cho em nhiều ấn tượng - Treo bảng phụ viết gợi ý dàn ý chính - Gọi hs đọc bên thắng là phái nữ.Lạ là tục lệ kéo co làng tích sơn thuộc thị xã Vĩnh yên, tỉnh Vĩnh PHúc Đó là thi trai traùng hai giaùp laøng nhöng soá người tham gia bên thoải mái, hoàn toàn không hạn chế - hs đọc đề bài Troø chôi: thaû chim boà caâu, ñu bay, neùm coøn Leã hoäi: hoäi bôi chaûi, hoäi coàng chieâng, hoäi haùt quan hoï - HS phát biểu theo hiểu biết mình - HS laéng nghe - hs đọc + Mở đầu: tên địa phương em, tên lễ hội hay troø chôi + Nội dung, hình thức trò chơi hay lễ hội Thời gian tổ chức Những việc tổ chức lễ hội trò chơi Sự tham gia người + Kết thúc: Mời các bạn có dịp thăm ñòa phöông mình - Y/c hs kể cho nghe nhóm đôi - Thực hành kể cho nghe nhóm - Tổ chức cho hs thi giới thiệu lễ hội, - Vài hs thi kể trước lớp trò chơi trước lớp - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông baïn keå toát C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà viết lại bài giới thiệu em - CB: Viết bài văn tả đồ chơi mà em thích - Nhaän xeùt tieát hoïc Moân: KHOA HOÏC (23) Tieát 32: KHÔNG KHÍ GỒM NHỮNG THAØNH PHẦN NAØO ? I/ Muïc tieâu: - Quan sát và làm thí nghiệm để phát số tính chất không khí: khí ni-tơ, khí oâxy, khí caùc-boâ-níc - Nêu thành phần chính không khí gồm khí ni-tơ và khí ô-xi Ngoài còn có khí các-bô-níc, nước, bụi, vi khuẩn,… II/ Đồ dùng dạy-học: - lọ thủy tinh, nến, chậu thuỷ tinh, vật liệu dùng làm đế kê lọ, nước vôi III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Kh có tính chất gì? hs lên bảng trả lời Gọi hs lên bảng trả lời 1) Khoâng khí suoát, khoâng maøu, 1) Không khí có tính chất gì? khoâng muøi, khoâng vò, khoâng coù hình daïng nhaát định Không khí có thể bị nén lại Nhaän xeùt, cho ñieåm giaõn B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Laéng nghe 2) Bài mới:: * H§ 1: Xaùc ñònh thaønh phaàn cuûa kh2 - Kiểm tra chuẩn bị các nhóm - Nhóm trưởng báo cáo - Gọi hs đọc mục thực hành - hs đọc to trước lớp - Y/c caùc nhoùm laøm thí nghieäm - Y/c hs đọc kĩ cách làm và cùng thảo luận - HS làm thí nghiệm nhóm đặt câu hỏi: có đúng là không khí gồm SGK hai thành phần chính là ô xi trì cháy - Thảo luận và khí ni tơ không trì cháy không? - Mô tả tượng xảy sau úp lọ - Sau uùp loï thuyû tinh luùc thì neán taét thuyû tinh - Khi nến tắt, nước cốc nào? Tại - Khi nến tắt nước cốc dâng lên vì sao? cháy đã làm phần kh2 cốc - Phần không khí còn lại có trì và nước tràn vào cốc chiếm chỗ - Không trì cháy vì nến đã chaùy khoâng? Vì sao? - Qua thí nghieäm treân ta thaáy khoâng khí taét - thaønh phaàn chính laø thaønh phaàn trì goàm maáy thaønh phaàn chính? cháy/ thành phần không trì cháy - Goïi caùc nhoùm trình baøy - Lần lượt vài nhóm trình bày, các Giaûng vaø keát luaän: Qua thí nghieäm ta nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung thấy: thành phần trì cháy là khí ô - Lắng nghe xi, thành phần không trì cháy là khí ni tơ Người ta đã chứng minh theå tích khí ni tô gaáp laàn theå tích khí oâ xi (24) không khí Thực tế đun bếp củi, than hay rôm, neáu ta khoâng caøo roãng beáp seõ deã bò taét - Goïi hs nhaéc laïi thaønh phaàn cuûa kh2 * Hoạt động 2: Tìm hiểu số thành - Vài hs nhắc lại phaàn khaùc cuûa khoâng khí - Y/c hs làm việc nhóm 6, sau đó GV rót nước vôi vào cốc cho các nhóm - Chia nhóm nhận đồ dùng - Gọi hs đọc to thí nghiệm /67 - hs đọc to trước lớp (25) - Các em quan sát kĩ nước vôi cốc dùng ống nhỏ thổi vào lọ nước vôi nhieàu laàn, - Sau đó các em xem tượng gì xảy và giải thích có tượng đó - Goïi caùc nhoùm trình baøy keát quaû thaûo luaän, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - quan sát và khẳng định nước vôi cốc trước thổi - Quan sát, thảo luận tượng xảy ra, cử đại diện trình bày - Đại diện nhóm trình bày Sau thổi vào lọ nước vôi nhiều lần, nước vôi không còn mà đã bị đục Hiện tượng đó là thở chúng ta có khí các-bôKết luận: Trong không khí và níc thở chúng ta có chứa khí các-bô-níc - Lắng nghe Khí các-bô-níc gặp nước vôi tạo các hạt đá vôi nhỏ lơ lửng nước làm nước vôi đục - Hỏi: Em còn biết hoạt động nào - HS nối tiếp trả lời sinh khí caùc-boâ-níc? Quá trình hô hấp người, động vật, thực vật Khi đốt các hợp chất vô hay hữu Khi ta ñun beáp Khí thaûi cuûa caùc nhaø maùy - Y/c hs quan saùt caùc hình minh hoïa 4,5/67 Khoùi cuûa oâ toâ, xe maùy và thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi: - QS hình minh họa thảo luận nhóm đôi Theo em không khí còn chứa thành - Đại diện nhóm trả lời phần nào khác? Lấy ví dụ chứng tỏ điều Trong không khí còn có nước Ví dụ: vào hôm trời nồm, độ ẩm kh2cao, đó trên nhà sàn, bờ tường, bàn ghế ướt Trong không khí còn chứa nhiều chất bụi baån Ví duï: aùnh naéng chieáu qua khe cửa, nhìn vào tia nắng ta thấy các hạt bụi nhỏ bé lơ lửng không khí Trong kh2còn chứa các khí độc khói cuûa nhaø maùy, xe maùy, oâ toâ thaûi vaøo kh2 Trong không khí còn có chứa các vi khuaån raùc thaûi, nôi oâ nhieãm sinh - ô xi và ni tơ Ngoài còn chứa khí các- Không khí gồm thành phần nào? Kết luận: Không khí gồm thành phần bô-níc, nước, bụi, vi khuẩn chính là ô xi và ni-tơ Ngoài còn chứa - Lắng nghe khí các-bô-níc, nước, bụi, vi khuẩn C/ Cuûng coá, daën doø: - Vài hs đọc - Gọi hs đọc mục bạn cần biết SGK - Chúng ta phải làm gì để giảm bớt lượng Trồng nhiều cây xanh Thường xuyên vệ sinh nơi các chất độc hại không khí? (26) - Baøi sau: OÂn taäp TiÕt : Vứt rác đúng nơi qui định, không để rác thối, vữa §Þa lÝ TiÕt 16 : Thñ đô Hà Nội I/ Muïc tieâu: - Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Hà Nội: + Thành phố lớn trung tâm đồng Bắc Bộ + Hà Nội là trung tâm chính trị, văn hoá, khoa học và kinh tế lớn đất nước - Chỉ thủ đô Hà Nội trên đồ ( lược đồ) II/ Đồ dùng dạy-học: - Các đồ: hành chính, giao thông VN, đồ Hà Nội - Tranh aûnh veà Haø Noäi III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Hoạt động sản xuất người dân đồng Bắc Bộ(TT) Gọi HS lên bảng trả lời - hs lên bảng trả lời Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: - Laéng nghe 1) Giới thiệu bài: 2) Bài mới: a) H§1: Hà Nội-TP lớn trung tâm ÑBBB - Nêu:Hà Nội là TP lớn miền Bắc - Quan sát - Yc hs quan saùt hình - HS chæ vaø neâu: Haø Noäi giaùp Thaùi - Chæ vò trí Haø Noäi vaø cho bieát Haø Noäi giaùp Nguyeân, Vónh Phuùc, Baéc Giang, Baéc Ninh, tỉnh nào? Haø Taây, Höng Yeân - Từ tỉnh (TP) em có thể đến Hà Nội - HS trả lời phương tiện giao thông nào? Kết luận: Thủ đô HN nằm trung tâm - Lắng nghe ĐBBB, có sông Hồng chảy qua thuận lợi để thông thương với các vùng Từ đó có thể đến nơi khác nhiều phương tiện khác Hà Nội là đầu mối giao thông quan troïng cuûa ÑBBB, mieàn Baéc vaø caû nước đặc biệt là đường hàng không nối liền với nhiều nước b) Hoạt động 2: Thành phố cổ ngày - Chia nhoùm thaûo luaän caøng phaùt trieån 1) Còn có tên gọi là Thăng Long, đến - Caùc em thaûo luaän nhoùm theo ND sau: 1) Thủ đô Hà Nội còn có tên gọi nào đã 1000 tuổi khác? Đến HN bao nhiêu tuổi? 2) Khu phố cổ có đặc điểm gì? (ở đâu? tên 2) Khu phố cổ mang tên các nghề thủ công (27) phố có đặc điểm gì? Nhà cửa, đường và buôn bán khu phố đó Nhà cửa thấp phoá? ) mái ngói, kiến trúc cổ kính, đường phố nhỏ heïp, yeân tónh 3) Khu phố mang tên các danh nhân, 3) Khu phố có đặc điểm gì? (nhà cửa, nhà cao tầng, kiến trúc đại, đường đường phố) á to roäng coù nhieàu xe coä ñi laïi - Goïi caùc nhoùm trình baøy keát quaû - Đại diện nhóm trình bày (mỗi nhóm - Treo khu phố cổ và khu phố caâu) - Giới thiệu: Hà Nội cổ gồm nhiều phường - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung laøm ngheà thuû coâng vaø buoân baùn gaàn Hoà - Quan saùt Hoàn Kiếm, quá khứ Hà Nội - HS lắng nghe tiếng với 36 phố phường là nơi buôn bán tấp nập và mang các tên gắn với hoạt động sản xuất, buôn bán Ngày nhiều đường phố Hà Nội mở rộng và đại * Hoạt động 3: Hà Nội-trung tâm ch/ trị, văn hóa, khoa học và k/ tế lớn nước - Chia nhóm thảo luận, sau đó nêu kết - Các em QS các hình kết hợp đọc SGK thảo luận nhóm theo các gợi ý sau: - Nêu ví dụ để thấy Hà Nội là: * Trung taâm chính trò: Haø Noäi laø nôi laøm Trung taâm chính trò việc các quan lãnh đạo cao cấp * Trung tâm kinh tế lớn: nhiều nhà máy, Trung tâm kinh tế lớn trung tâm thương mại, siêu thị, chợ lớn, ngaân haøng, böu ñieän * Trung tâm văn hóa,khoa học: Trường Trung taâm vaên hoùa, khoa hoïc Đại học đầu tiên Văn Miếu-Quốc tử giám, nhiều viện nghiên cứu trường Đại học, bảo taøng, thö vieän, nhieàu danh lam thaéng caûnh + Teân moät soá cô quan chính phuû: Vaên phòng Quốc Hội, văn phòng chính phủ, đại sứ quán Mỹ * Tên số trường Đại học: Đại học Quốc Kể tên số trường Đại học, Viện bảo gia Hà Nội, ĐHSP HN, Viện toán học tàng, Hà Nội + Teân moät soá vieän baûo taøng: baûo taøng quaân - Goïi caùc nhoùm trình baøy đội, lịch sử, dân tộc học, - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - laéng nghe KL: HN là thủ đô nước, với nhiều cảnh đẹp, là trung tâm ch/ trị, văn hóa, khoa học, kinh tế nước (28) Năm 2000 HN đã tgbiết đến là TP vì hòa bình Chúng ta tự hào điều đó C/ Cuûng coá, daën doø: - Vài hs đọc - Gọi hs đọc ghi nhớ - Giáo dục: Tự hào thủ đô nước tathủ đô Hà nội - Baøi sau: Thaønh phoá Haûi Phoøng TiÕt : TiÕt : H¸t (GV chuyªn) ********************************************* Thø s¸u, ngµy th¸ng 12 n¨m 2011 To¸n TiÕt 80 : Chia cho sè cã ba ch÷ sè (tiÕp theo) I/ Muïc tieâu: Thực phép chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số ( chia hết, chia có dö ) Giảm tải: không làm bài tập 2, bái tập II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Luyeän taäp - hs lên bảng thực Gọi hs lên bảng thực 4578 : 421 = 9785 : 205 = 6713 : 546 = Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học 2) Trường hợp chia hết - Ghi baûng: 41535 : 195 - Gọi hs lên bảng làm và nêu cách tính, - hs lên bảng thực 41535 195 lớp thực vào nháp 0253 213 0585 000 - HS neâu caùch tính nhö SGK - HD hs ước lượng thương cách: 415 : 195 = ? có thể lấy 400 : 200 253 : 195 = ? có thể lấy 300 : 200 585 : 195 = ? Coù theå laáy 600 chia 200 3) Trường hợp chia có dư - Ghi baûng: 80120 : 245 = ? - HS thực và nêu cách tính SGK - Y/c lớp thực vào nháp, hs 80120 245 lên bảng thực 0662 327 1720 05 (29) - Em coù nhaän xeùt gì veà soá dö vaø soá chia 3) Thực hành Bài 1: Y/c HS thực vào Bảng - Soá dö luoân nhoû hôn soá chia - HS tính baûng a) 62321 : 307 = 203 b) 81350 : 187 = 435 (dö 5) Giảm tải :Baøi 2: Goïi hs nhaéc laïi qui taéc - vaøi hs nhaéc laïi tìm thừa số chưa biết; tìm số chia chưa hs lên thực bieát b) 89658 : x = 293 - Ghi bài lên bảng, gọi hs lên bảng thực x = 69658 : 293 hiện, y.c lớp làm vào x = 306 - hs đọc to trước lớp - Tự làm bài Giảm tải :*Bài 3: Gọi hs đọc đề - hs leân baûng laøm - Y/c hs tự làm bài Trung bình moãi ngaøy nhaø maùy saûn xuaát - Goïi hs leân baûng giaûi laø - Nhận xét, kết luận bài giải đúng 49410 : 305 = 162 (saûn phaåm) - Y/c hs đổi kiểm tra Đáp số: 162 sản phẩm C/ Cuûng coá, daën doø: - Muốn chia cho số có ba chữ số ta làm - Đặt tính sau đó chia theo thứ tự từ trái sang phaûi sao? - Baøi sau: Luyeän taäp - Nhaän xeùt tieát hoïc TiÕt : LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt 32 : C©u kÓ I/ Muïc tieâu: - Hiểu nào là câu kể, tác dụng câu kể ( ND ghi nhớ ) - Nhận biết câu kể đoạn văn ( BT1, mục III); biết đặt vài câu kể, để, taû, trình baøy yù kieán (BT2) II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảngphụ viết lời giải BT.I.2,3 - Một số bảng nhóm viết câu văn để hs làm BT.III.1 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: MRVT: Trò chơi-Đồ chơi - Goïi hs leân baûng laøm laïi BT 2,3 - hs lên bảng thực y/c -Nhaän xeùt, cho ñieåm B Dạy-học bài mới: - Laéng nghe 1) Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC 2) Tìm hieåu baøi - hs đọc y/c và nội dung Bài tập 1: Gọi hs đọc y/c bài -Nêu câu in đậm đoạn văn treân? (30) - Câu: Nhưng kho báu đâu? là kiểu câu gì? Nó dùng để làm gì? - Cuoái caâu coù daáu gì? Bài tập 2: Gọi hs đọc y/c - Các em hãy đọc thầm lại câu, thảo luận nhóm đôi xem câu đó dùng để làm gì? - Goïi hs phaùt bieåu yù kieán - Cùng hs nhận xét, chốt lại ý kiến đúng, dán tờ phiếu ghi lời giải - Gọi hs đọc lại - Nhưng kho báu đâu? là câu hỏi Nó dùng để hỏi điều chưa biết - Cuoái caâu coù daáu chaám hoûi - hs đọc y/c - Thảo luận nhóm đôi, đọc thầm suy nghĩ - HS phát biểu ý kiến Giới thiệu Bu-ra-ti-nô: Bu-ra-ti-nô là moät chuù beù baèng goã Mieâu taû Bu-ra-ti-noâ: Chuù coù muõi raát daøi Kể lại việc liên quan đến Bu-ra-ti-nô: Chú người gỗ bác rùa tốt bụng Toócti-la tặng cho khóa vàng để mở kho baùu - Cuoái moãi caâu coù daáu chaám - Cuoái moãi caâu coù daáu gì? Kết luận: Những câu văn mà các em vừa - Lắng nghe tìm đoạn văn trên dùng để giới thiệu, miêu tả hay kể lại việc có liên quan đến nhân vật nào đó, cuối các câu trên có dấu chấm, ta gọi đó là câu kể - hs đọc y/c Bài tập 3: Gọi hs đọc y/c - Các em hãy đọc thầm lại các câu trên, - Đọc thầm, suy nghĩ xem chúng dùng để làm gì? - Nêu câu, gọi hs trả lời Keå veà Ba-ra-ba Ba-ra-ba uống rượu đã say Keå veà Ba-ra-ba Vừa hơ râu, lão vừa nói: - Bắt thằng người gỗ, ta tống nó Nêu suy nghĩ Ba-ra-ba vào cái lò sưởi này * Nếu có hs hỏi câu : Vừa hơ râu, lão vừa nói kết thúc là dấu hai chấm lại là caâu keå? thì giaûi thích: Do caâu treân coù nhiệm vụ báo hiệu: câu là lời nhân vật Ba-ra-ba Như vậy, việc sử dụng dấu hai chấm còn chịu chi phối qui tắc khác-qui tắc báo hiệu chỗ bắt đầu lời nhân vật - Ngoài việc giới thiệu, miêu tả kể vỊ - Nói lên ý kiến, tâm tư, tình cảm việc có liên quan đến người người nào đó, câu kể còn dùng để làm gì? - Kể, tả giới thiệu vật, việc, - Câu kể dùng để làm gì? nói lên ý kiến tâm tư, tình cảm người (31) - Cuoái caâu keå coù daáu gì? - Coù daáu chaám Kết luận: Phần ghi nhớ - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/161 3) Luyeän taäp: Bài 1: Gọi hs đọc y/c và nội dung - Các em hãy thảo luận nhóm để thực hieän baøi taäp naøy (phaùt baûng nhoùm coù ghi saün caùc caâu vaên cho nhoùm) - §aïi dieän nhoùm trình baøy KQ thaûo luaän - Cùng hs nhận xét, chốt lại lời giải đúng + Chieàu chieàu, treân baõi thaû, thaû dieàu thi + Cánh diều mềm mại cánh bướm + Chúng tôi vui sướng nhìn lên trời + Tieáng saùo dieàu vi vu traàm boãng + Saùo ñôn, roài saùo keùp, saùo beø vì sớm Bài 2: Gọi hs đọc y/c - Goïi hs laøm maãu - Các em suy nghĩ, tự làm bài, em viết đề bài đã nêu - Goïi hs trình baøy - Cùng hs nhận xét xem bạn làm bài đúng yêu cầu chưa, câu văn có đúng là câu kể không - Tuyên dương em viết tốt C/ Cuûng coá, daën doø: - Câu kể dùng để làm gì? - Về nhà làm lại BTIII.2 (nếu chưa đạt) - Baøi sau: Caâu keå laøm gì? Nhaän xeùt tieát hoïc - Vài hs đọc to trước lớp TiÕt : - hs đọc bài - Thaûo luaän nhoùm - Daùn leân baûng vaø trình baøy - Nhaän xeùt + Kể việc + Taû caùnh dieàu + Kể việc và nói lên tình cảm + Taû tieáng saùo dieàu + Neâu yù kieán, nhaän ñònh - hs đọc y/c - HSG thực - Tự làm bài - HS noái tieáp trình baøy - Nhaän xeùt - hs đọc to trước lớp TËp lµm v¨n TiÕt 32 : LuyÖn tập miêu tả đồ vật I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Dựa vào dàn ý đã lập ( TLV, tuần 15 ), viết bài văn miêu tả đồ chơi em thích với phần: mở bài, thân bài, kết bài II/ Đồ dùng dạy-học: - Một bảng phụ kẻ bảng để hs làm câu d (BT I.1), tờ giấy viết lời giải câu b,d (BTI.1) - Một bảng phụ viết đoạn thân bài tả cái trống - tờ giấy trắng để hs viết thêm mở bài, kết bài cho thân bài cái trống III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học (32) A/ KTBC: Luyện tập giới thiệu địa phöông Gọi hs lên bảng đọc bài giới thiệu trß chơi lễ hội quê em - Nhaän xeùt , cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) HD hs chuaån bò vieát baøi: a) HD hs nắm vững yêu cầu bài - Gọi hs đọc đề bài - Gọi hs đọc các gợi ý SGK - Y/c hs lấy vở, đọc thầm dàn ý bài văn tả đồ chơi mình đã chuẩn bị - Gọi hs đọc lại dàn ý mình b) HDHS XD keát caáu phaàn cuûa moät baøi - Gọi hs đọc lại gợi ý SGK - Em chọn cách mở bài nào ? Hãy đọc mở baøi cuûa em - Y/c hs đọc thầm gợi ý SGK - Nhắc hs: M câu mở đoạn là Bọn trai thì cho laø anh lính naøy nom raát oách - Gọi hs dựa theo dàn ý đọc phần thân bài cuûa mình - Em chọn kết bài theo hướng nào? Đọc phaàn keát baøi cuûa em 3) HS vieát baøi C/ Cuûng coá, daën doø: - Em naøo chöa haøi loøng baøi vieát cuûa mình coù theå veà nhaø vieát laïi noäp vaøo ngaøy mai - Bài sau: Đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật - Nhaän xeùt tieát hoïc - hs lên bảng thực y/c - Laéng nghe - hs đọc đề bài - hs nối tiếp đọc gợi ý SGK - cá nhân đọc thầm dàn ý - HS đọc dàn ý mình - hs đọc to trước lớp * MB trực tiếp: Trong đồ chơi em coù, em thích nhaát laø chuù gaáu boâng * MB gián tiếp: Những đồ chơi làm bông mềm mại, ấm áp là thứ đồ chơi mà gái thường thích Em có chú gấu bông, đó là người bạn thân thiết em suoát naêm - HS đọc thầm - HS thực - hs laøm maãu * Keát baøi khoâng MR: ¤m chuù gaáu nhö cục bông lớn vào lòng, em thấy dễ chòu * Kết bài MR: Em luôn mơ ước cã nhiều đồ chơi Em mong muốn cho tất trẻ em trên t/ giới có đồ chơi, vì chúng em buồn sống thiếu đồ chôi (33) TiÕt : MÜ thuËt (GV chuyªn) TiÕt : Sinh hoạt líp I Mục tiêu: - HS biết nhận ưu điểm, tồn hoạt động tuần 16 - Biết phát huy ưu điểm đã đạt và khắc phục tồn còn mắc phải tuần 16 - Hoạt động tập thể: Vui chơi múa hát tập thể II Các hoạt động chính: Sinh hoạt lớp: - GV tổ chức cho các tổ trưởng nêu ý kiến nhận xét tổng kết chung các mặt học tập và các hoạt động đợt thi đua tuần Nêu ý kiến phấn đấu tuần học - Lớp trưởng nêu ý kiến nhận xét chung tình hình học tập và các hoạt động lớp Nêu phương hướng phấn đấu lớp tuần học - HS lớp nêu bổ sung ý kiến bổ sung - GV nhận xét chung, bổ sung cho phương hướng lớp tuần 17 Tuyên dương các em chăm học học đều, có nhiều tiến Rút kinh nghiệm cho h/s còn chậm tiến - Nhắc nhở đôn đốc việc học các bảng nhân chia và quy tắc toán - Tổ chức phân công kèm học tập Hoạt động tập thể: - HS tham gia múa hát tập thể - GV theo dõi nhắc nhở tổ chức cho h/s tham gia nhiệt tình ********************************************************** (34)