II.Đồ dùng dạy học: Mục tiêu bài học. - Yêu cầu HS đặt tính rồi tính. - Y/c HS nêu cách đặt tính và tính. - Hướng dẫnlại cách tính như SGK.. - Nhận xét, tuyên dương. - Nhận xét tiết học.[r]
(1)TUẦN 16 NS: 08/12/2018 ND: 10/12/2018
Tập đọc Tiết 31 Kéo co
I.Yêu cầu cần đạt:
- Đọc đúng, đọc rành mạch, trôi chảy toàn
- Hiểu từ ngữ Hiểu ND: Kéo co trò chơi thể tinh thần thượng võ
dân tộc ta cần giữ gìn phát huy (trả lời CH SGK) - GDHS cần giữ gìn phát huy trò chơi dân gian
II.Đồ dùng dạy học: Mục tiêu học Tranh minh hoạ. III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ: (3’) Tuổi ngựa
- GV kiểm tra HS đọc thuộc lòng + TLCH
2.Bài :
a.Giới thiệu bài: (1’)
b.Hướng dẫn luyện đọc: (10’) - Gọi HS đọc
- Chia đoạn: đoạn - HD tìm giọng đọc - Luyện đọc nối tiếp + sửa lỗi phát âm
+ HD ngắt nghỉ câu dài - Luyện đọc nhóm đơi - HS đọc
- GV đọc
c.Tìm hiểu (10’) Đọc
đoạn+TLCH+đọc giải(rút từ) * Đoạn 1: Từ đầu … bên thắng - CH1: Qua phần đầu văn, em hiểu cách chơi kéo co nào?
* Đoạn 2: Hội làng …của người xem hội
- Ch2: Hãy giới thiệu cách chơi kéo co làng Hữu Trấp?
* Đoạn 3: Phần lại
- CH3: Cách chơi kéo co làng Tích Sơn có đặc biệt?
- Vì trị chơi kéo co vui? - Ch4: Ngồi kéo co, em cịn biết trò chơi dân gian khác?
- Rút ND bài, ghi bảng
d.Hướng dẫn HS đọc đúng: (8) - Luyện đọc đoạn
- HS đọc + TL
- Ghi đề + đọc mục tiêu - HS
- Theo dõi
- HS đọc nối tiếp nhóm
- HS bàn - HS
- HS theo dõi
- Kéo co phải có đội, thường số người đội phải bằmg … keo thắng
- 2, HS giới thiệu
- Đó thi trai tráng hai giáp làng … chuyển bại thành thắng
- … đơng người tham gia, khơng khí ganh đua sơi nổi; …
- đấu vật, múa võ, đá cầu, đu quay, thổi cơm thi,
(2)- Thi đọc
3.Củng cố, dặn dò: (3’) - Hệ thống ND tiết học - Nhận xét tiết học Dặn dò
- 3, HS - Nghe
Toán Tiết 76 Luyện tập
I.Yêu cầu cần đạt:
- Thực phép chia cho số có hai chữ số - Làm tập Giải toán có lời văn - HS ý thức học
II.Đồ dùng dạy học: Mục tiêu học Bảng con. III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ: (3’) Chia cho số có hai chữ số (tt)
- Y/c HS làm lại BT 1/84 2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: (1’) b.Thực hành:
* Bài 1: (dòng 1, 2) (15’) Đặt tính tính
- Y/c HS làm vào bảng
- Nhận xét
* Bài 2: (13’) Bài tốn giải. Tóm tắt:
25 viên: m2 1050 viên: m2 - Y/c HS làm vào
- Y/c HS lên bảng trình bày kết
- Nhận xét, tuyên dương 3.Củng cố, dặn dò: (3’) - Hệ thống nd tiết học. - Nhận xét tiết học Dặn dò.
- HS lên bảng làm - Ghi đề + đọc mục tiêu
- Cá nhân a, 315 ; 57 b, 1952 ; 354
- Cá nhân
Bài giải:
Số mét vuông nhà lát là: 1050 : 25 = 42 (m2)
Đáp số: 42 mét vuông
(3)Đạo đức : YÊU LAO ĐỘNG (tiết 1) I/ Yêu cầu cần đạt:
- Nêu lợi ích lao động
- Tích cực tham gia hoạt động lao động lớp, trường, nhà phù hợp với khả thân
- Khơng đồng tình với biểu lười lao động GDKNS-Kỹ nhận thức giá trị lao động
-Kỹ quản lý thời gian để tham gia làm việc vừa sức nhà trường II/ Chuẩn bị: Phiếu BT tập
III/ Hoạt động lớp
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra cũ: Biết ơn thầy,cô giáo
2/ Bài : Giới thiệu
HĐ1: HS tìm hiểu nội dung chuyện. Gv đọc chuyện
- So sánh ngày Pê chi-a với người khác câu chuyện?
- Theo em Pê-chi-a thay đổi sau chuyện xảy ?
- Là Pê-chi a em làm gì? - Gv nhận xét kết luận: Gợi ý HS rút học:
- Lao động đem lại lợi ích cho người?
- Em phải làm để thể yêu lao động (qua việc lớp,trường)
HĐ2: HS luyện tập Bài tập 1/tr25:
Giao nhiệm vụ cho nhóm
Yêu lao động Lười lao động
Gv nhận xét,kết luận Bài tập tr/26
Gv nhận xét kết luận
Củng cố: Vì ta phải biết yêu laođộng ? Dặn dò: chuẩn bị sau
Kiểm tra HS
Kiểm tra BT HS HS HĐ cá nhân HS đọc lại chuyện
HS đọc chuyện tìm câu trả lời
Lớp nhận xét ,bổ sung HS trả lời cá nhân
1 HS đọc ghi nhớ
1 HS đọc đề nêu yêu cầu
HS hoạt động nhóm trao đổi tìm biểu yêu lao động lười lao động qua phiếu tập Đại diện nhóm trình bày
HS Hoạt động nhóm phân vai sử lí tình
Các nhóm trình bày kết HS trả lời
Làm BT VBT
Sưu tầm hát,thơ tranh ảnh… Nói lao động
NS: 09/12/2018
ND: 11/12/2018 BUỔI CHIỀU
(4)Khơng khí gồm thành phần nào? I.Yêu cầu cần đạt :
- Quan sát làm thí nghiệm để phát số thành phần khơng khí: khí nitơ, khí
ơ-xi, khí cacbonic
- Nêu thành phần khơng khí gồm khí ni tơ khí ơ-xi Ngồi ra, cịn có khí
cacbonic, nước, bụi, vi khuẩn… - Yêu thích khoa học
*GD BVMT: (liên hệ) *GD BĐKH: (liên hệ)
II.Đồ dùng dạy học: Hình trang 66, 67 SGK. III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ: (3’) Khơng khí có tính chất gì?
- Khơng khí tính chất nào?
- Nêu vd việc ứng dụng số tính chất khơng khí đời sống
2.Bài mới:
1.Giới thiệu : (1’)
- HS trả lời
- Ghi đề 2.Hoạt động 1: (14’) Xác định thành phần
chính khơng khí
* Mục tiêu: Quan sát hình SGK Xác định hai thành phần khơng khí khí ơ-xi trì cháy khí ni-tơ kho trì cháy
- GV yêu cầu HS quan sát hình TLCH:
+ Tại nến tắt, nước lại dâng vào cốc
+ Phần khơng khí cịn lại có trì cháy khơng? Tại sao?
+ Thí nghiệm cho thấy khơng khí gồm thành phần chính?
- GV: Thành phần trì cháy có khơng khí khí ơ-xi Thành phần khơng trì cháy có khơng khí khí ni-tơ
c.Hoạt động 2: (15’) Tìm hiểu số thành phần khác khơng khí
* Mục tiêu: Quan sát thí nghiệm SGK để biết khơng khí cịn có thành phần khác
- HS quan sát
+ Vì cháy phần khơng khí cốc nước tràn vào cốc chiếm chỗ phần không khí bị + khơng khí cịn lại cốc khơng trì cháy, nến bị tắt + Hai thành phần: Một trì cháy, khơng trì cháy - Theo dõi.Nhắc lại:CN,ĐT
+ Vào hôm trời nồm, độ ẩm khơng khí cao, quan sát nhà em thấy gì?
- GV yêu cầu HS quan sát H.4, TLCH:
(5)Trong không khí cịn có thành phần nào?
+ Khơng khí gồm có thành phần nào?
- GV nhận xét
Bài học: SGK/66, 67
+ Các-bơ-nic, nước, bụi, khí độc, vi khuẩn, …
- HS đọc 3.Củng cố, dặn dò: (2’)
- Hệ thống nd tiết học - Nhận xét tiết học Dặn dò
- Nghe
NS: 10/12/2018 ND: 12/12/2018
Tập đọc Tiết 32 Trong quán ăn “Ba cá bống”
I.Yêu cầu cần đạt:
- Đọc rành mạch, trôi chảy, rõ ràng Biết đọc tên riêng nước ngồi (Bu-ra-ti-nơ, Tc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-rê-ma, A-di-li-ơ.); bước đầu đọc phân biệt rõ lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
- Hiểu từ ngữ Hiểu ND: Chú bé người gỗ (Bu-ra-ti-nô) thông minh biết dùng mưu để chiến thắng kẻ ác tìm hại (trả lời CH SGK)
- GDHS cần mưu trí nhanh nhẹn tình II.Đồ dùng dạy học: Mục tiêu học Tranh minh hoạ III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ: (3’) Kéo co
- GV kiểm tra HS đọc + TLCH 2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: (1’)
b.Hướng dẫn luyện đọc: (10’) - Gọi HS đọc
- Chia đoạn: đoạn - HD tìm giọng đọc - Luyện đọc nối tiếp + Sửa lỗi phát âm
+ HD ngắt nghỉ câu dài - Luyện đọc nhóm đơi - HS đọc
- GV đọc
c.Tìm hiểu bài: (10’)
- Đọc đoạn + TLCH + đọc giải (rút từ)
- CH1: Bu-ra-ti-nơ cần moi bí mật ơng lão Ba-ra-ba?
* Đoạn: Từ đầu đến “ Các-lô ạ”. - CH2: Chú bé gỗ làm cách để buộc lão Ba-ra-ba phải nói điều bí mật?
- HS tiếp nối đọc TL - Ghi đề + đọc mục tiêu
- HS - Theo dõi
- HS đọc nối nhóm
- HS bàn - HS
- HS theo dõi
- Bu-ra-ti-nô cần biết kho báu đâu
(6)* Đoạn: Phần lại.
- CH3: Chú bé gỗ gặp diều nguy hiểm thân nào?
- CH4: Tìm hình ảnh, chi tiết truyện em cho ngộ nghĩnh lí thú - Nhận xét,đánh giá
- Rút ND bài, ghi bảng
d.Hướng dẫn đọc đúng: (8’) - Luyện đọc đoạn
-Thi đọc - NX, tuyên dương 3.Củng cố, dặn dò: (2’) - Hệ thống nd tiết học - Nhận xét tiết học Dặn dị
- Cáo A-li-xa mèo A-di-li-ơ biết bé gỗ bình đất, …, lao
- HS phát biểu
- 2, HS đọc - CN, nhóm đơi - Một số HS
- Nghe
Toán Tiết 78 Chia cho số có ba chữ số
I.Yêu cầu cần đạt:
- Biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số (chia hết, chia có dư)
- Thực tập - HS tính tốn cẩn thận
II.Đồ dùng dạy học: Mục tiêu học Bảng con. III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ: (10’) Thương có chữ số 0 - Y/c HS làm lại BT 1/85.
- NX, tuyên dương 2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: (1’)
b.Trường hợp chia hết: (6’) - GV ghi : 1944 : 162 = ? - Yêu cầu HS đặt tính tính - Y/c HS nêu cách đặt tính tính - Hướng dẫnlại cách tính SGK 1944 162
0324 12 00
- Phép chia 1944 : 162 phép chia nào?
c.Trường hợp chia có dư: (6’) - GV ghi bảng: 8467 : 841 - Tiến hành tương tự d.Thực hành :
* Bài 1: (câu b) (10’) Đặt tính tính. - Y/c HS làm phép tính vào bảng
- HS lên làm
- Ghi đề + đọc mục tiêu
- HS làm vào nháp + bảng lớp - 2, HS nêu, lớp theo dõi
- Phép chia hết
(7)- Nhận xét, tuyên dương 3.Củng cố, dặn dò: ( 2’) - Hệ thống nd tiết học - Nhận xét tiết học Dặn dò
- Nghe
Chính tả (Nghe - viết) Tiết 16 Kéo co
I.Yêu cầu cần đạt:
- Nghe – viết tả, trình bày đoạn văn Không mắc lỗi
- Làm BT (2) b
- HS có ý thức viết tả,
II.Đồ dùng dạy học: Mục tiêu học PBT2 b III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ: (3’) Cánh diều tuổi thơ - HS tìm đọc từ ngữ chứa tiếng bắt đầu âm tr/ch
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: (1’)
b.Hướng dẫn nghe - viết: (21’) - Y/c HS đọc
- Tìm hiểu nội dung
- GV HS tìm từ ngữ dễ mắc lỗi, nhắc nhở HS cách trình bày - Cho HS đọc lại tả - GV đọc lại
- GV đọc tả - GV đọc lại toàn - Nhận xét số
c.Hướng dẫn HS làm BT: (8’) - Nêu yêu cầu
- YC HS làm vào PBT
- Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét, đánh giá 3.Củng cố, dặn dò : (2’) - Hệ thống nd tiết học - Nhận xét tiết học Dặn dò
- HS đọc cho HS viết bảng lớp, lớp viết vào nháp
- Ghi đề + đọc mục tiêu - HS đọc
- HS GV tìm hiểu
- CN luyện đọc, luyện viết Chú ý cách trình bày
- HS - Theo dõi - Viết vào - Soát lại
- HS thảo luận làm - HS tiếp nối đọc kết
b) đấu vật, nhấc, lật đật.
- Nghe
BUỔI CHIỀU
Kể chuyện Tiết 16 Kể chuyện chứng kiến tham gia I.Yêu cầu cần đạt:
- Chọn câu chuyện (được chúng kiến tham gia) liên quan đến đồ chơi
(8)- Biết xếp việc thành câu chuyện Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu
chuyện Lời kể tự nhiên, chân thực, kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu Rèn kĩ nghe: Chăm nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn
- HS mạnh dạn trước tập thể
II.Đồ dùng dạy học: Mục tiêu học Bảng lớp viết đề bài, cách xây dựng cốt truyện
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ: (4’) KC nghe ,đã đọc
- GV kiểm tra HS kể câu chuyện em nghe, đọc đồ chơi trò chơi
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: (1’)
b.Hướng dẫn HS phân tích đề: (5’) - Y/c HS đọc đọc đề
- GV gạch chữ đề bài: đồ chơi em, bạn
- GV nhắc HS: phải câu chuyện có thực, nhân vật câu chuyện em bạn bè Lời kể giản dị tự nhiên c.Gợi ý kể chuyện: (5’)
- Y/c HS đọc gợi ý - GV nhắc HS ý:
+ Em kể theo hướng xây dựng cốt truyện
+ Khi kể, nên dùng từ xưng hô:
d.Thực hành kể chuyện, trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện: (18’)
- Y/c HS kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa - Tổ chức cho HS thi kể
- Nhận xét, tuyên dương 3.Củng cố, dặn dò: (3’)
- Nhận xét tiết học, khuyến khích HS nhà kể cho người thân nghe
- HS kể
- Ghi đề + đọc mục tiêu - HS đọc đề
- HS theo dõi,xác định yêu cầu đề
- Lắng nghe
- HS tiếp nối đọc gợi ý M Cả lớp theo dõi SGK
- Theo dõi
- HS đọc thầm gợi ý HS giới thiệu với bạn câu chuyện Cả lớp đọc thầm gợi ý
- HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa
- Một vài HS tiếp nối thi kể chuyện trước lớp Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay, bạn kể chuyện hay
- Nghe KĨ THUẬT:
Bài
(9)- Sử dụng số dụng cụ , vật liệu cắt , khâu , thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kĩ cắt , khâu , thêu học
Không bắt buộc HS nam thêu - Với HS khéo tay:
Vận dụng kiến thức , kĩ cắt , khâu , thêu để làm đồ dùng đơn giản , phù hợp với học sinh
II ĐDDH:
- Bộ đồ dùng kĩ thuật
- Tranh qui trình chương III.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU
GIÁO VIÊN HỌC SINH
I / Ổn định tổ chức II / Kiểm tra cũ
- GV kiểm tra chuẩn bị vật liệu HS - Yêu cầu HS nhắc lại phần ghi nhớ
- GV nhận xét III Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn + Hoạt động :
- HS tự chọn sản phẩm thực hành làm sản phẩm tự chọn
- Nêu yêu cầu thực hành hướng dẫn chọn sản phẩm : sản phẩm tự chọn thực cách vận dụng kĩ thuật cắt khâu thêu học
- GV quan sát hướng dẫn Hs lúng túng
- GV nhận xét
+ Hoạt động : Đánh gia, nhận xét - GV nhận xét làm HS tuyên dương thêu đẹp
IV / CỦNG CỐ –DĂN DÒ
- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ kết học tập HS
- Dặn HS chuẩn bị tiết sau
- - học sinh nêu
- HS lựa chọn tùy theo khả ý thíchđể thực hành
- HS bắt đầu thêu tiếp tục
- HS thêu xong trình bày sản phẩm
NS: 11/12/2018 ND: 13/12/2018
(10)I.Yêu cầu cần đạt:
- Biết chia cho số có ba chữ số
- Thực phép chia cho số có ba chữ số - HS có ý thức học
II.Đồ dùng dạy học: Mục tiêu học Bảng con III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: (10’) Chia cho số có ba chữ
số
- Y/c HS làm lại BT 1a/86 2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: (1’) b.Thực hành:
* Bài 1: (cột a) (20’) Đặt tính tính. - Y/c HS làm bảng
- Nhận xét, tuyên dương 3.Củng cố, dặn dò: (4’) - Hệ thống nd tiết học - Nhận xét tiết học Dặn dò.
- HS lên bảng làm - Ghi đề + đọc mục tiêu
a, ; 32 ; 20
- Nghe
Luyện từ câu Tiết 32 Câu kể
I.Yêu cầu cần đạt:
- HS hiểu câu kể, tác dụng câu kể (ND Ghi nhớ)
- Nhận biết câu kể đoạn văn (BT1, mục III); biết đặt vài câu kể để kể, tả, trình bày ý kiến (BT2)
- u thích tìm hiểu tiếng Việt
II.Đồ dùng dạy học: Mục tiêu học Giấy khổ to viết lời giải BT I.2 Một số tờ phiếu viết BT.III.1
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ: (3’) MRVT: Đồ chơi - Trò chơi. - Kiểm tra HS làm lại BT2,
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: (1’) b.Phần nhận xét: (10’)
* Bài tập 1: Câu in đậm đoạn văn - GV y/c HS đọc yêu cầu
- GV nhận xét, chốt lại :Câu in đậm trong đoạn văn cho câu hỏi điều chưa biết Cuối câu có dấu chấm hỏi.
* Bài tập 2: Những câu lại - Y/c HS đọc yêu cầu
- GV nhắc HS đọc câu xem câu
- HS làm, em - Ghi đề + đọc mục tiêu
- HS đọc yêu cầu
- Cả lớp đọc thầm đoạn văn, suy nghĩ, phát biểu ý kiến
- HS đọc
(11)đó dùng làm
- GV nhận xét, chốt lại: Những câu: Bu-ra-ti-nô bé bẳng gỗ, Chú có mũi dài, Chú người gỗ bác rùa tốt bụng … kho báu Đó câu kể
* Bài tập 3: Ba câu sau - GV nhận xét, chốt lại:
+ Ba-ra-ba uống rượu say.Vừa hơ râu, lào vứa nói kể Ba-ra-ba
+ Bắt thằng người gỗ, …vào lò sưởi Nêu suy nghĩ Ba-ra-ba
c.Phần ghi nhớ: (3’) d.Phần luyện tập:
* Bài tập 1: (7’) Tìm câu kể - HD HS hiểu y/c BT
- GV nhận xét, chốt lại:
+ Chiều chiều, thả diều thiKể việc.
+ Cánh diều … cánh bướmTả cánh diều.
+Chúng lên trời Kể việc nói lên tình cảm.
+ Tiếng sáo … trầm bổngTả tiếng sáo
diều.
+ Sáo đơn …vì sớm Nêu ý kiến nhận
định.
* Bài tập 2: (8’) Đặt vài câu kể - GV yêu cầu HS tự làm
- GV nhận xét
3.Củng cố, dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh BT.III
- Theo dõi Nhắc lại: HS
- HS đọc yêu cầu suy nghĩ , phát biểu ý kiến
-Theo dõi
- HS đọc ghi nhớ Cả lớp theo dõi - HS đọc yêu cầu
-Theo dõi
- HS làm cá nhân vào VBT
- HS tiếp nối trình bày
- HS đọc yêu cầu
- HS trao đổi theo cặp theo kĩ thuật khăn trải bàn
- Đại diện nhóm trình bày kết - Cả lớp nhận xét
- Nghe
ĐỊA LÍ:
Bài
: THỦ ĐÔ Hà NỘI
I Yêu cầu cần đạt:
- Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Hà Nội: + Thành phố lớn trung tâm đồng Bắc Bộ
+ Hà Nội trung tâm trị, văn hố, khoa học kinh tế lớn đất nước - Chỉ Thủ đô Hà Nội đồ (lược đồ)
HS khá, giỏi
(12)II ĐDDH:
- Tranh ảnh Hà Nội
- Các BĐ : hành chính, giao thơng VN
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I/.Ổn định :
II/ Kiểm tra cũ
- Kể tên số nghề thủ công người dân đồng Bắc Bộ?
- Em mơ tả qui trình làm sản phẩm gốm?
- Chợ phiên đồng Bắc Bộ có đặc điểm gì?
- GV nhận xét, ghi điểm III/ Bài
Hoạt động :làm việc lớp
GV nói: Hà Nội thành phố lớn miền Bắc
- GV treo đồ hành giao thơng Việt Nam
- Chỉ vị trí thủ đô Hà Nội ?
- Cho biết Hà Nội giáp với tỉnh ? Hoạt động :Làm việc theo nhóm
Dựa vào vốn hiểu biết SGK trả lời câu hỏi
- Thủ Hà Nội cịn có tên gọi khác? Tới Hà Nội tuổi? - Khu phố cổ có đặc điểm gì? (Ở đâu? Tên phố có đặc điểm gì? Nhà cửa, đường phố?) - Khu phố có đặc điểm gì? (nhà cửa, đường phố…
- GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày
Hoạt động : Làm việc theo nhóm Nêu dẫn chứng thể Hà Nội là: + Trung tâm
+ Trung tâm kinh tế lớn
+ Trung tâm văn hoá, khoa học
- Kể tên số trường đại học, viện bảo tàng Hà Nội
- GV sửa chữa giúp HS hồn thiện phần trình bày
- GV kể thêm sản phẩm công nghiệp, viện bảo tàng: bảo tàng HCM, bảo tàng
- Hát
- HS trả lời
- HS vị trí
- Thái Nguyên , Bắc Giang,Bắc Ninh ,
- Đại La , Thăng Long , Đông Đô , Đông Quan
- ( HS , giỏi ) - Nhà xuống cấp , đường phố hẹp
- (HS , giỏi ) - Nhà xây dựng khang trang , phố rộng
- Các nhóm HS dựa vào vốn hiểu biết mình, SGK tranh ảnh thảo luận theo gợi ý GV
- Đại diện nhóm trình bày kết trước lớp
- Nơi làm việc nhà, quan lãnh đạo cao đất nước
- Công nghiệp , thương mại , giao thông - Viện nghiên cứu, trường đại học, viện bảo tàng
(13)lịch sử, bảo tàng dân tộc học ) Bài học SGK
IV CỦNG CỐ - DẶN DỊ :
- Trình bày đặc điểm tiêu biểu thủ đô HN
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà học thuộc xem sau
Vài HS đọc - HS trình bày
Tập làm văn Tiết 32 Luyện tập miêu tả đồ vật
I.Yêu cầu cần đạt:
- Dựa vào dàn ý lập (bài tập làm văn tuần 15), viết văn miêu tả đồ chơi mà em thích với đủ ba phần: mở - thân - kết
- Rèn kĩ viết văn cho HS - HS yêu thích viết văn
II.Đồ dùng dạy học: Mục tiêu học III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ: (3’) LT giới thiệu địa phương.
- GV kiểm tra HS giới thiệu trò chơi lễ hội quê em
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: (1’)
b.Hướng dẫn HS chuẩn bị viết: (5’) 1.Hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu bài. - Y/c HS đọc đề
- Mời em đọc dàn ý
2.Hướng dẫn HS xây dựng kết cấu phần của
- GV yêu cầu HS trình bày phần mở theo cách
- Y/c HS giỏi dựa vào dàn ý, nói thân - GV mời HS nói cách mở c.HS viết bài: (23’)
3.Củng cố, dặn dò: (4’) - Thu
- Nhận xét tiết học Dặn dò
- HS đọc văn
- Ghi đề + đọc mục tiêu
- HS đọc
- HS tiếp nối đọc gợi ý Cả lớp theo dõi
- HS đọc lại dàn ý
- HS đọc thầm M HS trình bày phần mở
- HS nói thân - HS trình bày
*HS viết vào - Nghe
BUỔI CHIỀU
(14)I.Yêu cầu cần đạt:
- Củng cố giúp HS biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số (chia hết
, chia có dư)
- Thực tập - HS tính tốn cẩn thận II.Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: (2’) b.Luyện tập :
* Bài 1: (30’) Đặt tính tính.
- Y/c HS làm phép tính vào bảng
- Nhận xét, tuyên dương 2.Củng cố, dặn dò: ( 3’) - Hệ thống nd tiết học - Nhận xét tiết học Dặn dò
- Ghi đề
a) 5; dư 165 b, 20; 30 (dư 7)
- Nghe
Luyện đọc Tiết 58 Trong quán ăn “Ba cá bống”
I.Yêu cầu cần đạt:
- Củng cố giúp HS đọc rành mạch, trôi chảy, rõ ràng Biết đọc tên riêng nước ngồi (Bu-ra-ti-nơ, Tc-ti- la, Ba-ra-ba, Đu-rê-ma, A-di-li-ô.); bước đầu đọc phân biệt rõ lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
- GDHS cần mưu trí nhanh nhẹn tình II.Đồ dùng dạy học:
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: (2’) b.Luyện đọc: (10’) - Gọi HS đọc - Chia đoạn: đoạn - HD tìm giọng đọc - Luyện đọc nối tiếp + Sửa lỗi phát âm
+ HD ngắt nghỉ câu dài - Luyện đọc nhóm đơi - HS đọc
- Ghi đề - HS - Theo dõi
- HS đọc nối nhóm
(15)- GV nhận xét, tuyên dương c.Luyện đọc đúng: (10’) - Luyện đọc đoạn - Thi đọc - NX, tuyên dương 2.Củng cố, dặn dò: (2’) - Hệ thống nd tiết học - Nhận xét tiết học Dặn dò
- HS theo dõi - CN, nhóm đơi - Một số HS
- Nghe
NS: 12/12/2018 ND: 14/12/2018
Toán Tiết 80 Chia cho số có ba chữ số (tt)
I.Yêu cầu cần đạt:
- Biết thực phép chia số có năm chữ số cho số có ba chữ số (chia hết, chia có dư)
- Rèn HS kĩ tính tốn
- GDHS tính xác cẩn thận
II.Đồ dùng dạy học: Mục tiêu học Bảng con. III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ: (5’) Luyện tập
- Y/c HS làm lại phép tính BT 1a/87
- NX, tuyên dương 2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: (1’)
b.Trường hợp chia hết: (7’) - GV ghi : 41535 : 195 = ? - Yêu cầu HS đặt tính tính - Y/c HS nêu cách tính tính - Hướng dẫn lại cách tính SGK - Hướng dẫn HS ước lượng thương: + 415 : 195 = ? (lấy 400 : 200 = 2) + 253 : 195 = ? (lấy 300 : 200 = 1) + 585 : 195 = ? (lấy 600 : 200 = 3) c.Trường hợp chia có dư: (7’) - GV ghi bảng: 80120 : 245 - Tiến hành tượng tự d.Thực hành:
* Bài 1: (12’) Đặt tính tính.
- Y/c HS làm bảng - Nhận xét
- HS lên bảng làm
- Ghi đề + đọc mục tiêu
- HS làm vào bảng lớp Lớp làm bảng
- HS
- Chia theo thứ tự từ phải sang trái 41535 195
0253 213 0585 000
- HS làm vào nháp + HS làm bảng lớp
- Cá nhân làm
(16)3.Củng cố, dặn dò: ( 3’) - Hệ thống nd tiết học - Nhận xét tiết học Dặn dò
- Nghe