Để chơi được trò chơi này cô sẽ phát cho mỗi trẻ một hình,nhiệm vụ của các con vừa đi vừa hát bài hát cho tôi đi làm mưa với khi có hiệu lệnh “ Về đúng nhà” Các con hãy chạ[r]
(1)Tuần 26 CHỦ ĐỀ : THIÊN NHIÊN KÌ DIỆU (Thực tuần từ ngày 05/ 04/2021 đến ngày 26/04 /2021) CHỦ ĐỀ NHÁNH 2:MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN (Thực từ ngày 12/ 04 đến ngày 16/04 /2021) (2) CHỦ ĐỀ LỚN: THIÊN NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG Đón trẻ - Đón trẻ vào lớp, gợi ý cho trẻ tham gia vào các góc gắn với chủ đề ( Thực tuần từ ngày 05/04 Chủ đề nhánh 2: MỘT SỐ HIỆN ( Thực hiện: từ ngày 12/04 TỔ CHỨC CÁC MỤC ĐÍCH – YÊU CHUẨN BỊ CẦU -Trẻ có thói quen nền nếp, trẻ nhận biết được -Giá để đồ dùng sự thay đổi của đồ chơi các góc của trẻ Trang trí lớp ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG -Trò chuyện với trẻ về thời tiết “ Hôm qua” ; “Hôm nay”; ích lợi của thời tiết mang lại - Trẻ hoạt động theo ý thích Thể dục buổi sáng -Hô hấp : Gà gáy -Tay: Tay đưa trước xoay cổ tay - Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục - :Bụng: Quay người sang bên - Bật: Bật chân sáo -Trẻ biết một số nguồn nước Trẻ biết nước có ở khắp mọi nơi -Nội dung đàm thoại tranh ảnh - Cung cấp cho trẻ về nội dung của chủ đề - Phát triển thể lực - Phát triển các toàn thân - Hình thành thói quen TDBS cho trẻ - Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng - Sân tập phẳng -Trang phục trẻ gọn gàng -Kiểm tra sức khỏe của trẻ - Trẻ nhớ tên mình và tên * Điểm danh * Báo ăn NHIÊN DIỆU KÌ bạn - Nắm được số trẻ đến lớp - Sổ, bút (3) đến ngày 30 /04 / 2021) TƯỢNG TỰ NHIÊN đến ngày 16/04/ 2021) HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG TRẺ HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ - Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình của trẻ với phụ huynh - Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân Cho trẻ vào các góc chơi - Trò chuyện gợi mở trẻ: + Các thấy lớp mình có gì khác? + Những tranh , ảnh này có gì đặc biệt? + Nội dung tranh nói về điều gì? + Con hiểu gì về các hiện tượng tự nhiên đó? - Chào hỏi cô giáo và ông , bà , bố , mẹ - Chú ý lắng nghe và trả lời cô - Trả lời theo trí nhớ của trẻ - Cho trẻ hoạt động theo ý thích góc Khởi động : Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo người dẫn đầu: Đi các kiểu đi, chạy nhanh , chạy chậm Sau đó cho trẻ về hàng ngang dãn cách đều Trọng động : Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo cô - Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh - Ngoài cô có thể cho trẻ tập kết hợp với nhạc có giai điệu phù hợp Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng - Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự - Đánh dấu trẻ có mặt , trẻ vắng mặt * Điểm danh - Xếp hàng - Thực hiện theo hiệu lệnh của cô - Tập các động tác theo cô - Đi nhẹ nhàng - Dạ cô nghe đến tên TỔ CHỨC CÁC (4) NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG * Góc xây dựng: + Xây dựng bể bơi MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU - Trẻ biết sử dụng các nguyên liệu để xếp - Biết phối hợp các hình khối, hộp để tạo sản phẩm - PT khả sáng tạo của trẻ CHUẨN BỊ - Đồ dùng góc: đồ dùng nấu ăn HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: + Chơi đóng vai nấu ăn, bán hàng, * Góc tạo hình: + Tô màu , xé dán các hiện tượng tự nhiên * Góc sách truyện: + Làm sách tranh về các hiện tượng tự nhiên * Góc âm nhạc: + Hát bài hát có nội dung về chủ đề Chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm khác - Bước đầu trẻ về nhóm để chơi theo nhóm, biết chơi cùng nhóm - Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi - Trẻ nắm được số vai chơi - Trẻ hiểu được nội dung của tranh: Gọi tên các nguồn nướ - Nội dung chơi - Đồ chơi lắp ghép - các khối , hộp , cách hình - Hàng rào - Củng có khả ghi nhớ có chủ đích - Trah ảnh , sách , báo có nội dung về nước - Trẻ thuộc và mạnh dạn biểu diễn - Trẻ biết cách chơi với các dụng cụ âm nhạc - Dụng cụ âm nhạc * Góc thiên nhiên + Chăm sóc cây cảnh của lớp - Trẻ biết cách chăm sóc ,tưới nước cho cây bắt sâu HOẠT ĐỘNG -Đồ chơi các loại - Đầu đĩa băng - các dụng cụ chăm sóc cây (5) HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ 1.Ổn định tổ chức, trò chuyện: - Cho trẻ hát bài: “ Cho tôi làm mưa với” - Trò chuyện về các hiện tượng tự nhiên - Cô giới thiệu các góc chơi: Góc phân vai; góc xây dựng; góc sách truyện; góc tạo hình, góc âm nhạc + Góc đóng vai các đóng chơi nấu ăn, bán hàng + Góc xây dựng: Chúng mình hãy xây dựng bể bơi + Góc sách: Các cùng cô làm sách tranh về một số hiện tượng tự nhiên Xem sách tranh truyện có liên quan đến chủ đề + Góc tạo hình: Các tô màu, xé dán một số hiện tượng tự nhiên + Góc tạo hình: Cùng hát bài hát có nội dung về chủ đề Chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm khác - Trẻ hát - Trò chuyện cùng cô - Lắng nghe Nội dung - Cô cho trẻ tự thỏa thuận nhận các vai chơi - Quá trình chơi: Cô chơi cùng với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi và một số kĩ sử dụng đồ dùng đồ chơi - Cô tạo tình và gợi ý trẻ cách xử lí tình - Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho - Thỏa thuận chơi cùng cô - Chọn vai và kết hợp cùng bạn chơi Kết thúc - Cô đến góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét về các bạn - Nhận xét các bạn nhóm nhóm - Cho trẻ về góc tạo hình nhận xét bài của bạn - Nhận xét sản phẩm của bạn - Cô khen ngợi, động viên trẻ H - Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung NỘI DUNG HOẠT TỔ CHỨC CÁC MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ (6) OẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI ĐỘNG Hoạt động có chủ đích - Trẻ nhận biết được tên gọi Sân trường - Quan sát bầu trời và các cấu tạo đặc điểm của một số hiện tượng: nắng, gió, mây loại cây - Trang phục và hoạt động của người - Trẻ biết được cây cần nước gọn gàng để sống và phát triển - Các laoij hột - Phát triển khả quan sát hạt , que của trẻ - Sân chơi , - Trẻ nhận biết được vật nào luật chơi , cách - Quan sát hiện tượng thời chìm vật nào chơi tiết - Trẻ nhận biết được đặc điểm - Câu hỏi đàm của thời tiết ngày Phân thoại Cho trẻ chơi trò chơi: “Vật nào nổi, vật nào chìm” biệt các dạng thời tiết - Bể cá , trang - Trẻ biết được cách chơi phục gọn gàng, Trò chơi vận động Nhận biết được vì thuyền sức khỏe tốt TCVĐ: Chèo thuyền, trời được trên mặt nước - Chậu, xô nắng, trời mưa - Chơi đong nước nước Thuyền - Trẻ có thể đong nước gấp giấy một số đồ dùng Nhận biết đặc Ca, cốc, đồ điểm của nước chơi… - Sân chơi Kết thúc Chơi với thiết bị ngoài trời - Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ (7) Hoạt động có chủ đích + Cho trẻ hát bài “ Mây và gió” Bài hát nói đến gì? - Chúng mình có biết là mùa gì không? - Thời tiết của mùa hè nào? - Chúng mình cùng nhìn lên trời xem hôm bầu trời nào? Quan sát hiện tượng thời tiết Cho trẻ đứng quanh cô quan sát trò chuyện cùng trẻ: + Bầu trời hôm nào? + Thời tiết ? + Con thích bầu trời nào? cô cho trẻ quan sát nhận xét , đánh giá - Chú ý lắng nghe - Quan sát - Trả lời câu hỏi của cô và theo ý hiểu của trẻ - Trẻ hứng thú tham gia TCVĐ: Chèo thuyền, trời nắng, trời mưa - Cô nêu tên trò chơi Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét quá trình chơi của trẻ - Hướng dẫn cho trẻ cách chơi Động viên khuyến khích trẻ chơi - Đánh giá quá trình chơi của trẻ - Trẻ hứng thú tham gia Kết thúc Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời ĂN HĐ -Trẻ tích cực tham gia và chơi cùng NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG TỔ CHỨC CÁC MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ (8) Ăn trưa: Cho trẻ thực hiện - Nhằm hình thành thói quen cho trẻ ăn rửa tay theo bước - Ngồi vào bàn ăn ngắn - Dạy trẻ mời cô trước ăn - Giáo dục trẻ - Bát, Thìa, khăn ăn - Nhằm cung cấp đủ lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như: Chất đạm, chất béo, thịt, trứng, TRƯA-NGỦ TRƯA cá, lạc Ngủ trưa: Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm bảo vệ sinh và sức khỏe cho trẻ - Phòng ngủ của trẻ - Phản, chiếu, gối thoáng mát, của trẻ HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Ăn trưa HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ (9) * Trước ăn - Cho trẻ thực hiện rửa tay theo bước - Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ * Trong ăn Cô chia thức ăn và cơm vào bát Chia đến trẻ - Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi lâu) - Cô mời trẻ ăn - Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Không nói chuyện ăn Ăn hết xuất của mình - Trẻ thực hiện rửa tay - Trẻ mời cô và các bạn ( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn) * Sau ăn Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay sau ăn Trẻ thực hiện Ngủ trưa * Trước ngủ - Cho trẻ vệ sinh -Trẻ vệ sinh - Đọc thơ - Cô cho trẻ vào chỗ ngủ * Trong ngủ - Cô bao quát giấc ngủ của trẻ, chú ý trẻ hay giật mình, khóc, -Trẻ ngủ ngon giấc trẻ hay vệ sinh theo nhu cầu *Sau ngủ dậy HOẠT Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối của mình vào đúng nơi quy định Nhắc trẻ vệ sinh NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG TỔ CHỨC CÁC MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ Vận động nhẹ , ăn quà chiều Trẻ được tiếp xúc với các Đồ chơi các góc (10) Chơi hoạt động theo ý thích ở đồ chơi Biết cách chơi rèn các góc tự chọn tính độc lập cho trẻ - Cô thuộc các bài Nghe đọc thơ, truyện , đồng - nhận biết và thực hiện dao có nội dung về chủ đề gia theo đúng yêu cầu đình thơ, câu truyện, bài đồng dao - Hứng thú nghe và hiểu nội dung bài thơ, truyện ,đồng dao Bài hát chủ đề Có ý thức gọn gàng diễn văn nghệ Tích cực tham gia ĐỘNG CHIỀU Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan Nhận xét nêu gương cuối Động viên khuyến khích, ngày, cuối tuần nhắc nhở trẻ Phát bé ngoan cho trẻ HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ - Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh dưỡng cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Ngồi vào chỗ và ăn quà chiều (11) - Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống - Cô cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu truyện , - Kể tên bài trẻ biết Đọc lại câu đố có nội dung về chủ đề.Cho trẻ đọc lại - Lắng nghe cô đọc trò - Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe Đọc chuyện cùng cô xong cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài thơ câu truyện, câu đố cô vừa đọc - Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, - Tham gia tích cực trò chơi Và thực hiện chơi - Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất đồ chơi ngăn nắp gọn gàng - Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề thực hiện - Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp - Trẻ biết cất đồ chơi gọn Biểu diễn bài thơ , bài hát đã học gàng - Cô cho tre nhận xét bạn tổ , đánh giá - Nhận xét đánh giá bạn chung Phát bé ngoan Thứ ngày 12 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục: VĐCB: - Ném trúng đích thẳng đứng + TCVĐ: “Trời nắng ,Trời mưa” Hoạt động bổ trợ: - Hát: Cho tôi làm mưa với (12) I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1/ Kiến thức: - Trẻ biết tập các động tác của bài tập phát triển chung cùng cô - Biết phối hợp tay chân nhịp nhàng ném, biết ném trúng đích thẳng đứng 2/ Kỹ năng: - Rèn kỹ ném cho trẻ - Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ: - Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe - Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi II – CHUẨN BỊ Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Sân tập sẽ, an toàn Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Ổn định tổ chức: HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô cho trẻ hát bài “Cho tôi làm mưa vơi” - Trẻ hát - Bài hát nói về mưa - Các vừa hát bài gì ? (13) - Mưa xuống thì mọi vật nào, cây cối nào? - Tốt tươi + Bài hát muốn nói với chúng mình điều gì? - Mưa có nhiều tác dụng GD :Các mưa có tác dụng lớn với đồng ruộng ,cây cối vì chúng mình phải yêu thiên nhiên nhé Giới thiệu bài: - Các ơi! Trường mầm non Thủy An của - Lắng nghe chúng mình chuẩn bị tổ chức cuộc thi “ Bé khỏe, bé ngoan” Chúng mình cùng tham gia nhé - Để tham gia được cuộc thi này chúng mình phải - Vâng cùng luyện tập bài tập: “Ném trúng đích thẳng đứng” nhé! Hướng dẫn: * Hoạt động 1: Khởi động Các toa tàu đã nối vào thật chắc chưa? - Rồi Nhưng trước khởi hành các toa tàu chú ý: - Chú ý + Để đảm bảo an toàn thì các toa tàu phải - Không được rời nào? Cho trẻ lần lượt thành hàng theo tổ vừa vừa - Thực hiện theo hướng hát bài: “Đoàn tàu nhỏ xíu”.Kết hợp các kiểu dẫn của cô theo hiệu lệnh của người dẫn đầu * Hoạt động 2: Trọng động + Bài tập PTC -Tay: ( ĐT nhấn mạnh) : Tay đưa trước xoay cổ tay - Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục - :Bụng: Quay người sang bên - Bật: Bật chân sáo - Vận động bản: Ném trúng đích thẳng đứng - Thực hiện lần x nhịp - Thực hiện lần x nhịp -Thực hiện lần x nhịp - Thực hiện lần x nhịp (14) - Cô giới thiệu vận động - Trẻ quan sát cô làm mẫu - Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích - Trẻ quan sát và lắng - Cô làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác: nghe Các ạ! Cuộc thi “Bé khỏe bé ngoan” đòi hỏi các bé phải ném các túi cát trúng đích phía trước, ném chúng mình đứng chân trước, chân sau, tay phải cầm túi cát Khi có hiệu lệnh của cô các đưa tay cầm túi cát lên cao và ném mạnh vào đích - Cho trẻ lên tập thử + Cô làm mẫu lần 3: - Trẻ thực hiện thử + Cho trẻ thực hiện 2- lần - Quan sát + Cho nhóm, tổ, cá nhân trẻ tập - Lần lượt các trẻ thực hiện - Khi trẻ thực hiện Cô chú ý quan sát nhắc nhở theo nhóm, tổ, cá nhân trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ + Trò chơi : “Trời nắng ,Trời mưa” - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô giới thiệu cách chơi: Chúng mình vừa vừa - Lắng nghe hát và vận động bài“Trời nắng ,Trời mưa” đến câu mưa to thì tất cả các chú Thỏ phải chạy nhanh về ngôi nhà để trú mưa , bạn Thỏ nào bị bắt thì bạn đó phải hát hoặc nhảy lò cò - Hứng thú chơi trò chơi các rõ chưa nào - Tổ chức cho trẻ chơi - Nhẹ nhàng về lớp - Cô động viên, khích lệ trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh Cho trẻ nhẹ nhàng -2 vòng Củng cố: - Cho trẻ nhắc lại tên vận động - Củng cố, nhận xét, tuyên dương - Nhắc lại tên vận động (15) Kết thúc: - Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Trẻ thực hiện * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ) Thứ ngày 13 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học Thơ: Ông mặt trời óng ánh Hoạt động bổ trợ: Hát: Cháu vẽ ông mặt trời I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ: Ông mặt trời óng ánh (16) - Trẻ hiểu được nội dung bài thơ - Trẻ biết đọc thơ cùng cô Kỹ năng: - Trẻ lắng nghe cô đọc thơ - Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô - Mở rộng vốn từ cho trẻ Giáo dục và thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia với hoạt động - Giáo dục trẻ hoạt động và ăn mặc cho hợp thời tiết II Chuẩn bị: Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Tranh minh hoạ Địa điểm: - Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ hát bài “ Cháu vẽ ông mặt trời” - Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - - Trẻ hát - Bài hát: Cháu vẽ ông mặt trời - Bài hát nói về gì? - Nói về ông mặt trời - Ông mặt trời tỏa ánh nắng xuống để làm gì? - Làm khô quần áo, - Giáo dục trẻ biết hoạt động và ăn mặc cho hợp - Lắng nghe thời tiết Giới thiệu bài: - Cô giới thiệu với trẻ: Các ạ! Có một bạn nhỏ - Trẻ chú ý lắng nghe đã cùng trò chuyện với ông mặt trời Và điều đó được thể hiện một bài thơ hay: Bài thơ: Ông mặt trời óng ánh - Chúng mình cùng lắng nghe nhé! Hướng dẫn: * Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm: - Lần 1: Cô đọc với giọng đọc tình cảm, - Nghe cô đọc thơ (17) + Giới thiệu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về ông - Lắng nghe mặt trời tỏa ánh nắng xuống bạn nhỏ và mẹ tạo thành bóng trên đường, bạn nhỏ phải nhíu mắt nhìn được lên ông mặt trời, - Lần 2: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh minh họa nội dung bài thơ + Cô giới thiệu tranh bìa, tên bài thơ - Trẻ chú ý quan sát, lắng + Trò chuyện về nội dung các tranh nghe + Đọc thơ cho trẻ nghe - Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với - Nghe cô đọc thơ tranh chữ to * Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài thơ + Các vừa nghe cô đọc bài thơ gì? - Bài thơ: Ông mặt trời óng ánh + Bài thơ nói về ? - Nói về bạn nhỏ và ông mặt trời + Bạn nhỏ cùng ai? - Cùng mẹ - Ông mặt trời làm gì? - Tỏa nắng hai mẹ - Ông mặt trời ở đâu? - Ông mặt trời ở trên trời - Bạn nhỏ ở đâu ? - Dưới đất - Bạn nhỏ nhìn ông mặt trời nào? - Nhíu mắt nhìn ông - Trông ông mặt trời nào? - Óng ánh * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ: - Trẻ chú ý lắng nghe - Cô cho cả lớp đọc cùng cô 2- lần - Trẻ đọc thơ - Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân - Cho trẻ đọc nối tiếp, đọc theo hiệu lệnh của cô - Trong trẻ đọc cô động viên khuyến khích trẻ đọc - Trẻ đọc nối tiếp (18) Củng cố: - Hỏi trẻ tên bài thơ: Chúng mình vừa học bài thơ - Bài thơ: Ông mặt trời gì? óng ánh - Cô cho trẻ nhắc lại tên bài - Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ Kết thúc: - Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Trẻ thực hiện * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ) Thứ ngày 14 tháng 04 năm 2021 Tên hoạt động: KPKH: Mặt trời, mặt trăng và các vì Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Trời nắng ,trời mưa I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết trên bầu trời có mặt trời,mặt trăng và các vì và biết được đó là hành tinh, ngôi ở cách xa chúng ta (19) - Biết tác dụng tác hại (tác hại ) của ánh nắng mặt trời,ánh sáng mặt trăng các vì saođối với cuộc sống người,con vật và cây cỏ Kỹ năng: - Trẻ có kỹ quan sát tranh, trả lời được các câu hỏi vì sao, sao, nào, điều gì xảy Thái độ: - Trẻ thích thú với hoạt động tự nhiên, có hứng thú tạo sản phẩm vẽ mây, mưa, sao, trăng, mặt trời II Chuẩn bị: 1.Đồ dùng đồ chơi - Các hình ảnh về mặt trời , mặt trăng và các vì + Tranh vẽ cảnh bầu trời ban ngày, ban đêm +Bài hát cháu vẽ ông mặt trời Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ ổn định tổ chức: HĐ CỦA TRẺ - Cô cho trẻ hát bài “Cháu vẽ ông mặt trời” - Trẻ hát - Các vừa hát bài gì? - Cháu vẽ ông mặt trời - Bài hát viết về ? - Ông mặt trời và bạn nhỏ - Mặt trời thường xuất hiện vào lúc nào? - Trả lời theo ý hiểu của trẻ 2.Giới thiệu bài học: Hôm chúng mình cùng tìm hiểu về điều kỳ diệu của mặt trời, mặt trăng và các vì - Nghe cô giới thiệu bài học nhé Hướng dẫn: * Hoạt động 1:Khám phá mặt trời ,mặt trăng và các vì sao: *Khám phá mặt trời : (20) - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh cảnh bình minh,cô gợi ý trẻ về nội dung tranh - Cô có tranh vẽ gì ? - Mặt trời - Mặt trời có dạng hình gì ? - Có dạng tròn - Mặt trời mọc vào nào ? - Vào buổi sáng ạ? - Thời điểm mặt trời mọc gọi là gì ? - Bình minh - Mặt trời thức dậy làm công việc gì? - Tỏa ánh nắng - Các thường làm công việc gì vào buổi sáng ? - Đánh ,tập thể dục Ánh nắng mặt trời buổi sáng nào ? - Dịu mát - Ánh nắng mặt trời vào buổi sáng dịu mát vì chúng mình nên tiếp xúc để phòng chống bệnh còi xương nhé - Vào buổi trưa ,ánh nắng mặt trời nào? - Chói trang - Khi ngoài nắng thì phải làm gì ? - Đội mũ - Cô cho trẻ xem hình ảnh mặt trời lúc hoàng hôn + Các có biết tranh vẽ mặt trời vào thời - Buổi tối điểm nào ngày không ? - Ông mặt trời lặn vào lúc nào ? - Buổi tối - Buổi chiều ông mặt trời lặn được gọi là gì ? - Ánh nắng mặt trời có tác dụng gì - trả lời theo ý hiểu của trẻ người và cây cối - Cô khái quát:Ánh nắng mặt trời mang đến ánh sáng cho người ,giúp mẹ phơi khô quần áo ,giúp cho cây cối tươi tốt Tuy nhiên mặt trời chói chang buổi trưa hè không có lợi cho sức khỏe kết thúc một ngày ,ông mặt trời lặn xuống , lúc đó gọi là hoàng hôn Khi mặt trời ngủ có mặt trăng và các vì xuất hiện *Khám phá mặt trăng - Cô cho trẻ xem hình ảnh tranh mặt trăng : (21) - Tranh vẽ gì ? - Mặt trăng + Mặt trăng có dạng hình gì? - Hình tròn - Mặt trăng có vào thời điểm nào ? - buổi tối - Cô khái quát : Khi mặt trăng xuất hiện , thời - Trẻ lắng nghe điểm đó chuẩn bị hoặc bắt đầu là buổi tối Ánh sáng mặt trăng dịu nhẹ ,soi sáng và cho người cảm giác thoải mái sau một ngày làm việc Vào ngày tháng ,mặt trăng tròn ,rất sáng ,những ngày đầu và cuối tháng thì trăng thường khuyết giống hình lưỡi liềm - Ngoài ánh trăng còn nhìn thấy gì vào ban đêm ? - Đây là các vì và vì này thường cùng với ánh trăng tỏa sáng vào ban đêm *Hoạt động :Trò chơi - Cô cho trẻ tập làm họa sĩ - Trẻ lắng nghe - Cô phát cho mỗi trẻ tờ tranh có hình ảnh ông mặt trời,bút màu và yêu cầu trẻ tô màu tranh - Trẻ chơi cùng cô đó - Cô cho trẻ chơi trò chơi 2“Trời nắng ,trời mưa” Cô nói cách chơi và cho trẻ chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần Củng cố: - Cho trẻ nhắc lại nội dung bài học: Mặt trời, mặt trằng và các vì - Củng cố, tuyên dương, giáo dục trẻ Kết thúc: Cô cho trẻ đọc bài thơ “Ông mặt trời óng ánh” - Trẻ nhắc lại tên bài (22) - Chuyển hoạt động * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ của trẻ) Thứ ngày 15 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: TOÁN - Nhận biết hình vuông ,hình tam giác - Hoạt động bổ trợ: Hát: “Cháu vẽ ông mặt trời” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ gọi đúng tên hình vuông ,hình tam giác và màu của hình - Biết được hình vuông có cạnh,4 góc,hình tam giác có 3cạnh ,3 góc - Kỹ năng: - Rèn kĩ chú ý quan sát có chủ định - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ Giáo dục – Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia và hoạt động II CHUẨN BỊ : Chuẩn bị đồ dùng cho cô và cho trẻ: (23) -Hình tam giác, hình vuông cho cô và trẻ - Túi quà.1 Địa điểm: - Tổ chức lớp học III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1.Ổn định tổ chức: HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Cô giới thiệu người đến thăm dự - Cho trẻ hát bài: Cháu vẽ ông mặt trời - Trẻ hát - Bài hát nói về gì? - Ông mặt trời và bạn nhỏ - Ông mặt trời có màu gì? - Có màu vàng - Ông mặt trời thường xuất hiện vào lúc nào? - Giáo dục :Các ông mặt trời thường xuất - Buổi sáng sớm hiện vào buổi sáng và tỏa ánh nắng khắp trái đất và làm cho người thêm ấm áp Giới thiệu bài: - Các ạ! Vậy hôm chúng mình cùng đến - Vâng với bài toán: Nhận biết hình vuông ,hình tam giác nhé Hướng dẫn: * Hoạt động 1: Ôn nhận biết màu vàng ,màu đỏ -Nhưng trước đến bài học hôm thì cô đố lớp mình bạn Thảo hôm mặc áo màu gì ? - Cô Hiền mặc áo màu gì? - Cô cho 2-3 trẻ trả lời - Màu vàng - Màu đỏ - Trẻ trả lời - Các cô giáo đến dự thấy lớp mình học giỏi lên đã gửi tặng cho lớp túi quà Các có muốn xem túi quà có gì không - Cô mời 1-2 bạn lên mở quà cùng cô - Cô bật mí nhé túi quà của cô có hình bạn Toàn lấy giúp cô hình nào *Hoạt động 2:Nhận biết hình vuông ,hình tam giác - Có (24) * Nhận biết hình tam giác - Cô giơ hình lên và hỏi trẻ - Đây là hình gì ? -Hình tam giác có màu gì ? - Hình tam giác - Có màu xanh - Bây cô Hiền cầm hình tam giác và lăn thử xem có lăn được không nhé Trẻ quan sát - Hình tam giác có lăn được không ? - Vì hình tam giác lại không lăn được -Cô cho trẻ sờ hình - Không - Có cạnh - Cô cho trẻ đếm các cạnh ,đếm góc cuả hình Cô khái quát hình tam giác không lăn được vì hình - Trẻ đếm có cạnh ,3 góc lên không lăn được * Nhận biết hình vuông Vừa cô và các đã khám phá món quà thứ bây cô và các khám phá món quà nhé - Chốn cô chốn cô - Chúng mình quan sát xem trên tay cô có gì đây ? - Hình vuông có màu gì ? - Cô giơ hình lên và hỏi trẻ - Hình vuông - Màu vàng - Bây cô Hiền cầm hình vuông và lăn thử xem có lăn được không nhé - Trẻ quan sát - Hình vuông có lăn được không ? - Vì hình vuông lại không lăn được -Cô cho trẻ sờ hình - Không - Có cạnh ,có góc - Cô cho trẻ đếm các cạnh ,đếm góc cuả hình Cô khái quát hình vuông không lăn được vì hình có cạnh,4 góc lên hình vuông không lăn được * Hoạt động 3: Luyện tập - Trẻ đếm (25) Bây các có muốn chơi trò chơi với các hình này không - Có Trò chơi 1: Thi xem nhanh - Cô phát cho mỗi trẻ một rổ có chứa hình vuông và hình tam giác - Cô nói cách chơi cô yêu cầu trẻ lấy hình nào thì trẻ phải nhanh tay lấy hình theo đúng yêu cầu của cô - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô hỏi trẻ và kiểm tra kết quả - Trẻ chơi Trò chơi 2: Về đúng nhà: - Cô có một trò chơi hay và thú vị các có muốn chơi không Đó là trò chơi“ Về đúng nhà” Cách chơi : Cô chuẩn bị hai ngôi nhà, mỗi ngôi nhà được dán bởi 1hình vuông,1 hình tam giác Để chơi được trò chơi này cô phát cho mỗi trẻ một hình,nhiệm vụ của các vừa vừa hát bài hát cho tôi làm mưa với có hiệu lệnh “ Về đúng nhà” Các hãy chạy nhanh về ngôi nhà có hình giống hình các cầm trên tay Nếu bạn nào về sai nhà phải nhảy lò cò nhé - Cho trẻ chơi và kiểm tra kết quả chơi, khuyến khích động vien trẻ Củng cố: - Cô hỏi lại bài học hôm được học bài gì? - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ Kết thúc: - Nhận biết hình vuông ,hình tam giác - Cho trẻ đọc bài thơ :Ông mặt trời óng ánh - Trẻ đọc - Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Thực hiện (26) * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ) Thứ ngày 16 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Dán ông mặt trời Hoạt động bổ trợ: - Hát: Cháu vẽ ông mặt trời - Thơ: Ông mặt trời óng ánh I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ biết cách chấm hồ để dán hình ông mặt trời - Biết ông mặt trời có màu đỏ, có dạng hình tròn Kỹ năng: - Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay - Phát triển giác quan Giáo dục và thái độ: - Giáo dục trẻ biết tích cực tiết học II Chuẩn bị: Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Sách, tranh, bút màu Địa điểm: - Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Ổn định tổ chức HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: “Cháu vẽ ông mặt -Trẻ hát trời” (27) - Các vừa hát bài hát gì? - Cháu vẽ ông mặt trời - Bài hát nói về gì ? - Ông mặt trời - Giáo dục trẻ không chơi trời nắng, ăn mặc - Lắng nghe cho hợp thời tiết Giới thiệu bài: - Bạn nhỏ bài hát đã vẽ ông mặt trời đẹp - Vâng Vậy hôm chúng mình cùng dán ông mặt trời nhé Hướng dẫn: * Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại - Cô đưa tranh mẫu cho trẻ quan sát - Trẻ quan sát - Muốn dán được chúng mình xem cô có - Về ông mặt trời ạmưa tranh gì ? - Chúng mình thấy tranh cô vẽ có đẹp không ? - Có + Ông mặt trời màu gì? - Màu đỏ + Ông mặt trời có dạng hình gì? - Hình tròn + Còn đây là gì? - Tia nắng - Các có muốn dán được một tranh về - Có ông mặt trời thật đẹp không? *Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ - Để có được tranh về ông mặt trời thật đẹp các hãy quan sát cô làm mẫu nhé Cô ngồi - Lắng nghe và quan sát đúng tư thế, tay trái cô cầm hình ông mặt trời, cô dùng ngón trỏ của tay phải chấm hồ và phết vào mặt trái của hình dán vào vở, sau đó cô miết hình cho phẳng và đẹp Cô dán thêm tia nắng xung quanh ông mặt trời - Cô vừa làm mẫu vừa gợi hỏi để trẻ khắc sâu cách dán câu hỏi gợi mở: + Cô dùng ngón tay nào để phết hồ dán? - Trẻ trả lời - Phải (28) + Cô dán hình nào? * Hoạt động 3: Trao đổi ý tưởng, dự định tạo hình: + Con định dán ông mặt trời nào? - Trẻ nêu ý tưởng + Con dán ông mặt trời màu gì ? * Hoạt động 4: Trẻ thực - Cô nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm chấm hồ và cách dán - Cô quan sát trẻ để sửa sai cho trẻ - Cô hỏi trẻ dán gì ? - Động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện - Cô gợi ý, hướng dẫn, nhắc trẻ yếu, khuyến khích trẻ khá sáng tạo - Cô bàn nhắc trẻ cách - Trong trẻ thực hiện cô mở đài bài hát chủ đề: “Nước và các tượng tự nhiên.” cho trẻ nghe * Hoạt động 5: Nhận xét sản phẩm: - Cho trẻ tự giới thiệu về sản phẩm của mình), nhận xét sản phẩm trẻ thích ? + Vì thích sản phẩm ấy? - Trẻ trưng bày sản phẩm - Giới thiệu và nhận xét bài - Vì bạn dán ông mặt trời màu đỏ đẹp - Cô nhận xét , tuyên dương sản phẩm đẹp , nhắc nhở sản phẩm chưa đẹp - Cho trẻ đếm bài đẹp có sáng tạo Củng cố:Cho trẻ nhắc lại tên bài học - Dán ông mặt trời - Củng cố, tuyên dương, giáo dục trẻ Kết thúc: Cho trẻ đọc bài thơ: Ông mặt trời - Đọc thơ óng ánh (29) - Chuyển trẻ sang hoạt động khác * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ) NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA CHUYÊN MÔN Thủy An, ngày tháng 04 năm 2021 Người kiểm tra Bùi Thị Minh Thủy (30)