Giao an Dao duc 4 ca nam

+GV chốt lại các cách xử lý hay *Hoạt động 2: Trình bày ý kiến và Làm việc nhóm đôi Bài tập 3-SGK và Bài tập 4-VBT Lần lượt nêu các ý kiến: aNhà giàu thì không cần vượt khó trong học t[r]

TuÇn Môn Đạo đức Ngày soạn :10/8/2012 Ngaøy daïy : Thø hai ngµy 20 th¸ng n¨m 2012 TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP( TiÕt 1) I.Mục tiêu HS nhận thức được: - Nêu số biểu trung thực học tập - Biết trung thực học tập giúp em học tập tiến người yêu mến - Hiểu trung thực học tập là trách nhiệm học sinh - Học sinh có thái độ và hành vi thực học tập * Giảm tải : Không yêu cầu HS lựa chọn phương án phân vân các tình bµy tá thái độ mình các ý kiến taựn thaứnh, phaõn vaõn hay khoõng taựn thaứnh maứ chổ coự hai phöông aùn taùn thaønh hay khoâng taùn thaønh II.Các KNS tích hợp bài -KN tự nhận thức trung thực học tập thân - KN bình luận, phê phán hành vi không trung thực học tập - KN làm chủ thân học tập III.PP/KT DHTC sử dụng để GDKNS -Thảo luận -Giải vấn đề -Bài viết nửa trang IV.Đồ dùng dạy học -SGK Đạo đức 4, tranh ảnh -Các mẫu chuyện, gương trung thực học tập V.Hoạt động trên lớp Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định 2.Bài a.Giới thiệu bài: Trung thực học tập -HS chuẩn bị b.Nội dung: *Hoạt động 1: Xử lý tình - Yêu cầu HS xem và nhận xét tranh -HS đọc nội dung tình huống: Long mải SGK chơi quên sưu tầm tranh cho bài học Long có cách giải nào? -GV tóm tắt cách giải chính -HS liệt kê các cách giải bạn a/ Mượn tranh bạn để đưa cô xem Long b/ Nói dối cô là đã sưu tầm và bỏ quên nhà c/ Nhận lỗi và hứa với cô là sưu tầm và nộp sau GV hỏi:Nếu em là Long, em chọn cách giải nào? -GV chia lớp thành nhóm thảo luận -HS thảo luận nhóm -GV kết luận: Cách nhận lỗi và hứa với cô là sưu tầm và nộp sau là phù hợp nhất, thể tính trung thực học tập *Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân Bài tập 1- SGK trang -GV nêu yêu cầu bài tập +Việc làm nào thể tính trung thực học tập: a/.Nhắc bài cho bạn kiểm tra b/.Trao đổi với bạn học nhóm c/.Không làm bài, mượn bạn chép d/.Không chép bài bạn kiểm tra e/.Giấu điểm kém, báo điểm tốt với bố mẹ g/.Góp ý cho bạn bạn thiếu trung thực học tập -GV kết luận: +Việc b, d, g là trung thực học tập +Việc a, c, e là thiếu trung thực học tập *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm Bài tập 2- SGK trang -GV nêu ý bài tập a/.Trung thực học tập thiệt mình b/.Thiếu trung thực học tập là giả dối c/.Trung thực học tập là thể lòng tự trọng -GV kết luận: +Ý b, c là đúng +Ý a là sai 4.Củng cố - Dặn dò -Tự liên hệ bài tập 6- SGK trang -Các nhóm chuẩn bị tiểu phẩm.Bài tập 5SGK trang +Tại chọn cách giải đó? -3 HS đọc ghi nhớ SGK trang -HS trình bày ý kiến -HS lắng nghe -HS lựa chọn theo thái độ: tán thành, không tán thành -HS thảo luận nhóm lựa chọn mình và giải thích lí lựa chọn -Cả lớp trao đổi, bổ sung -HS kể các mẫu chuyện, gương trung thực học tập Giao H¬ng ngµy th¸ng n¨m 2012 Ký duyÖt cña BGH TuÇn Ngày soạn :10/8/2012 Ngaøy daïy : Môn Đạo đức Thø hai ngµy 27 th¸ng n¨m 2012 TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP( TiÕt 2) I.Mục tiêu HS nhận thức được: - Nêu số biểu trung thực học tập - Biết trung thực học tập giúp em học tập tiến người yêu mến - Hiểu trung thực học tập là trách nhiệm học sinh - Học sinh có thái độ và hành vi thực học tập II.Các KNS tích hợp bài -KN tự nhận thức trung thực học tập thân - KN bình luận, phê phán hành vi không trung thực học tập - KN làm chủ thân học tập III.PP/KT DHTC sử dụng để GDKNS -Thảo luận -Giải vấn đề -Bài viết nửa trang IV.Đồ dùng dạy học -SGK Đạo đức 4, tranh ảnh -Các mẫu chuyện, gương trung thực học tập V.Hoạt động trên lớp Hoạt động GV Hoạt động HS *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Bài tập 3- SGK trang -GV chia lớp thành nhóm: ̣̣Nhóm 1: Em làm gì không làm -Các nhóm thảo luận bài kiểm tra? -Đại diện nhóm trình bày ̣̣Nhóm 2: Em làm gì bị điểm kém mà -Cả lớp góp ý trao đổi cô giáo ghi nhằm là điểm giỏi? ̣̣Nhóm 3: Em làm gì kiểm tra bạn bên cạnh không làm bài và cầu cứu em? -GV kết luận cách ứng xử đúng tình huống: a/ Chịu nhận điểm kém và cố gắng học để gỡ điểm lại b/ Báo cho cô biết để sữa điểm lại cho đúng c/ Nói cho bạn biết là làm là không trung thực học tập *Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân -HS kể trước lớp Bài tập 4- SGK trang -Cả lớp cho ý kiến, suy nghĩ mÈu -GV yêu cầu vài HS sưu tầm mÈu chuyện vừa nghe chuyện, gương trung thực học tập -Đại diện HS trình bày ý kiến, suy nghĩ lên trình bày mình trước lớp -GV kết luận: Xung quanh chúng ta có nhiều gương trung thực học tập Chúng ta cần học tập các bạn đó *Hoạt động 3: Trình bày tiểu phẩm (Bài tập 5SGK trang 4) -GV mời 1, nhóm lên trình bày tiểu phẩm đã chuẩn bị - GV cho lớp thảo luận chung: +Em có suy nghĩ tiểu phẩm vừa xem? +Nếu em vào tình đó, em có hành động không? Vì sao? -GV nhận xét, kết luận: Mọi việc làm không trung thực là tính xấu, có còn có hại cho thân mình, và không người yêu mến, các em cần tránh 4.Củng cố - Dặn dò: - HS nêu lại ghi nhớ chung -Thực trung thực học tập và nhắc nhở bạn bè cùng thực -Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài tiết sau -HS lớp thảo luận và đại diện trả lời -HS nghe và thực hành làm bài tập Vở bài tập -2 HS nêu -HS lớp thực Giao H¬ng ngµy th¸ng n¨m 2012 Ký duyÖt cña BGH TuÇn Môn Đạo đức Ngày soạn :1/9/2012 Ngaøy daïy : Thø hai ngµy 10 th¸ng n¨m 2012 Đạo đức VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP( tiÕt 1) I.Mục tiêu Giúp HS: - Nêu ví dụ vượt khó học tập - Biết vượt khó học tập giúp em mau tiến - Có ý thức vượt khó vươn lên học tập - Yêu mến, noi theo gương HS nghèo vượt khó II.Các KNS tích hợp bài -KN lâp kế hoạch vượt khó học tập - KN tìm kiếm hỗ trợ, giúp đỡ thày cô, bạn bè gặp khó khăn học tập III.PP/KT DHTC sử dụng để GDKNS -Bài viết nửa trang -Giải vấn đề -Dự án IV.Đồ dùng dạy học -SGK Đạo đức -Các mẫu chuyện, gương vượt khó học tập V.Hoạt động trên lớp Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định 2.KTBC: -GV nêu yêu cầu kiểm tra: - 2-3 HS kể +Kể mẩu chuyện, gương trung thực học tập -GV nhận xét, đánh giá 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: “Vượt khó học tập” -HS nhắc lại b.Nội dung: *Hoạt động 1: Kể chuyện học sinh nghèo vượt khó -GV giới thiệu: Trong sống thường xảy rủi ro, chúng ta có thể rơi vào -HS lắng nghe hoàn cảnh khó khăn Chúng ta có thể làm gì để vượt lên số phận? Truyện “Một học sinh nghèo vượt khó” SGK kể trường hợp bạn Thảo Chúng ta hãy cùng xem bạn Thảo gặp khó khăn gì và đã vượt qua nào? -GV kể chuyện *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Câu và 2- -Cả lớp nghe.1-2 HS tóm tắt lại câu chuyện SGK trang 6) -GV chia lớp thành nhóm ̣Nhóm 1: Thảo đã gặp khó khăn gì học tập và sống ngày? ̣Nhóm 2: Trong hoàn cảnh khó khăn vậy, -Các nhóm thảo luận Đại diện các nhóm trình bày ý kiến cách nào Thảo học tốt? -Cả lớp trao đổi, bổ sung -GV ghi tóm tắt các ý trên bảng -GV kết luận: Bạn Thảo đã gặp nhiều khó khăn học tập và sống, song Thảo đã biết cách khắc phục, vượt qua, vượt lên học giỏi Chúng ta cần học tập tinh thần vượt khó bạn *Hoạt động 3: Thảo luận theo nhóm đôi (Câu 3SGK trang 6) -GV nêu yêu cầu câu 3: +Nếu cảnh khó khăn bạn Thảo, em làm gì? -GV ghi tóm tắt lên bảng -GV kết luận cách giải tốt *Hoạt động 4: Làm việc cá nhân (Bài tập 1SGK trang 7) -GV nêu ý bài tập 1: Khi gặp bài tập khó, em chọn cách làm nào đây? Vì sao? a/ Tự suy nghĩ, cố gắng làm b/ Nhờ bạn giảng giải để tự làm c/ Chép luôn bài bạn d/ Nhờ người khác làm bài hộ đ/ Hỏi thầy giáo, cô giáo người lớn e/ Bỏ không làm -GV kết luận: Cách a, b, d là cách giải tích cực -GV hỏi: Qua bài học hôm nay, chúng ta có thể rút điều gì? 4.Củng cố - Dặn dò: -Chuẩn bị bài tập 2- SGK trang -Thực các hoạt động: +Cố gắng thực biện pháp đã đề để vượt khó khăn học tập +Tìm hiểu, động viên, giúp đỡ bạn gặp khó khăn học tập -HS thảo luận theo nhóm đôi -Đại diện nhóm trình bày cách giải -HS làm bài tập -HS nêu cách chọn và giải lí -HS phát biểu -1- HS câu ghi nhớ SGK/6 -Cả lớp chuẩn bị -HS lớp thực hành Giao H¬ng ngµy th¸ng n¨m 2012 Ký duyÖt cña BGH TuÇn Ngày soạn :9/9/2012 Ngaøy daïy : Thø hai ngµy 17 th¸ng n¨m 2012 Đạo đức VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP( tiÕt 2) I.Mục tiêu Giúp HS: - Nêu ví dụ vượt khó học tập - Biết vượt khó học tập giúp em mau tiến - Có ý thức vượt khó vươn lên học tập - Yêu mến, noi theo gương HS nghèo vượt khó II.Các KNS tích hợp bài -KN lâp kế hoạch vượt khó học tập - KN tìm kiếm hỗ trợ, giúp đỡ thaày cô, bạn bè gặp khó khăn học tập III.PP/KT DHTC sử dụng để GDKNS -Giải vấn đề -Dự án IV.Đồ dùng dạy học -SGK Đạo đức -Các mẫu chuyện, gương vượt khó học tập V.Hoạt động trên lớp Hoạt động GV Hoạt động HS *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (Bài tập 2-SGK trang 7, Bài tập 3-VBT trang 6) -GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận -Các nhóm thảo luận nhóm: +Yêu cầu HS đọc tình bài tập 4- +HS nêu cách giải SGK -GV giảng giải ý kiến mà HS thắc mắc -GV kết luận: Trước khó khăn bạn Nam, bạn có thể phải nghỉ học, chúng ta cần phải giúp đỡ bạn nhiều cách khác Vì thân chúng ta cần phải cố gắng khắc phục vượt qua khó khăn học tập, đồng thời giúp đỡ các bạn khác để cùng vượt qua khó khăn + Yêu cầu HS làm bài tập VBT -Một số HS trình bày khó khăn và biện pháp khắc phục +GV chốt lại các cách xử lý hay *Hoạt động 2: Trình bày ý kiến và Làm việc nhóm đôi (Bài tập 3-SGK và Bài tập 4-VBT) Lần lượt nêu các ý kiến: a)Nhà giàu thì không cần vượt khó học tập b)Vượt khó học tập là cách giúp đỡ bố mẹ c) Khi gặp khó khăn học tập, phải biết cố gắng vượt qua để hoàn thành tốt nhiệm vụ người học sinh GV chốt lại: +Không tán thành: a) + Tán thành: b), c) Tự liên hệ và trao đổi với các bạn việc em đã vượt khó học tập -GV cho HS trình bày trước lớp -GV kết luận và khen thưởng HS đã biết vượt qua khó khăn học tập *Hoạt động 3: Làm việc cá nhân (bài tập 4SGK/ 7) -GV nêu và giải thích yêu cầu bài tập: +Nêu số khó khăn mà em có thể gặp phải học tập và biện pháp để khắc phục khó khăn đó theo mẫu- GV đưa bảng phụ có kẻ sẵn SGK -GV ghi tóm tắt ý kiến HS lên bảng -GV kết luận, khuyến khích HS thực biện pháp khắc phục khó khăn đã đề để học tốt 4.Củng cố - Dặn dò: -HS nêu lại ghi nhớ SGK trang -Thực biện pháp đã đề để vượt khó khăn học tập; động viên, giúp đỡ các bạn gặp khó khăn học tập +HS đưa thẻ bày tỏ ý kiến +Vài HS giải thích ý kiến -HS lắng nghe +3 HS lần lượt đọc các tình + Các nhóm thảo luận +Đại diện các nhóm trình bày -HS thảo luận -HS trình bày -HS lắng nghe -HS nêu số khó khăn và biện pháp khắc phục -Cả lớp trao đổi, nhận xét -HS lớp thực hành Giao H¬ng ngµy th¸ng n¨m 201 Ký duyÖt cña BGH TuÇn Ngày soạn :16/9/2012 Ngaøy daïy : Thø hai ngµy 12 th¸ng n¨m 2011 Đạo đức BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN( TiÕt 1) I.Mục tiêu Giúp HS: - Biết trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến than và lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác * Giảm tải : Không yêu cầu HS lựa chọn phương án phân vân các tình bµy tá thái độ mình các ý kiến taựn thaứnh, phaõn vaõn hay khoõng taựn thaứnh maứ chổ coự hai phöông aùn taùn thaønh hay khoâng taùn thaønh II.Các KNS tích hợp bài -KN trình bày ý kiến gia đình và lớp học - KN lắng nghe người khác trình bày ý kiến III.PP/KT DHTC sử dụng để GDKNS - Bài nói 1phút - Đóng vai -Bài viết nửa trang; - Nói cách khác IV.Đồ dùng dạy học - SGK, VBT Đạo đức lớp - Các tranh ảnh, mẫu chuyện liên quan V.Hoạt động trên lớp Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định lớp 2.KTBC -GV nêu yêu cầu kiểm tra: +Giải tình bài tập (SGK/7) -Một số HS thực yêu cầu “Nhà Nam nghèo, bố Nam bị tai nạn nằm -HS nhận xét điều trị bệnh viện Nếu em là bạn Nam, em làm gì? Vì sao? chúng ta làm gì để giúp đỡ bạn Nam tiếp tục học.” 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Biết bày tỏ ý kiến b.Nội dung: *Khởi động: Trò chơi “Diễn tả”-Nhận xét tranh VBT (trang 8) -GV nêu cách chơi: GV chia HS thành 4- nhóm và giao cho nhóm đồ vật tranh Mỗi nhóm ngồi thành vòng tròn và lần lượt người nhóm vừa cầm đồ vật tranh quan sát, vừa nêu nhận xét đồ vật, tranh đó -GV kết luận: Mỗi người có thể có ý kiến nhận xét khác cùng vật -Yêu cầu HS quan sát và nhận xét tranh VBT (trang 8) -HS nhắc lại -HS thảo luận: +Ý kiến nhóm đồ vật, tranh có giống không? -HS nêu nhận xét a) Tranh vẽ gì? b) Việc làm các bạn tranh thể điều gì? - GV kết luận: Tranh vẽ các bạn lớp c) Thái độ cô giáo nào trước đưa tay phát biểu ý kiến, cô giáo vui mong muốn bày tỏ ý kiến các bạn và ủng hộ các bạn bày tỏ ý kiến của mình *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (Tình huốngCâu hỏi) -GV chia HS thành nhóm và giao nhiệm vụ -HS thảo luận nhóm cho nhóm thảo luận các tình ̣̣Nhóm 1: Em làm gì em phân SGK công làm việc không phù hợp với khả năng? Nhóm 2: Em làm gì bị cô giáo hiểu lầm và phê bình? ̣̣Nhóm 3: Em làm gì em muốn chủ nhật này bố mẹ cho xem xiếc? ̣̣Nhóm 4: Em làm gì muốn -GV nêu yêu cầu câu 2: +Điều gì xảy em không bày tỏ tham gia vào hoạt động nào đó ý kiến việc có liên quan đến thân lớp, trường? -Đại diện nhóm trình bày em, đến lớp em? -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận: -Cả lớp thảo luận *Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi (Bài - Vài HS trình bày ý kiến tập 1- SGK/9) -GV nêu cầu bài tập 1: Nhận xét hành vi, vệc làm bạn trường hợp sau: +Bạn Dung thích múa, hát Vì bạn đã ghi tên tham gia vào đội văn nghệ lớp +Để chuẩn bị cho buổi liên hoan lớp, các bạn phân công Hồng mang khăn trải bàn, Hồng lo lắng vì nhà mình không có khăn lại ngại không dám nói +Khánh đòi bố mẹ mua cho cặp và nói không học không có cặp -GV kết luận: Việc làm của bạn Dung là đúng, vì bạn đã biết bày tỏ mong muốn, nguyện vọng của mình Còn việc làm của bạn Hồng và Khánh là không đúng *Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 2SGK/10) -GV lần lượt nêu ý kiến bài tập (SGK/10) yêu cầu HS lựa chọn phương án tán thaønh hay khoâng taùn thaønh a) Trẻ em có quyền mong muốn, có ý kiến riêng các vấn đề có liên quan đến trẻ em b) Cách chia sẻ, bày tỏ ý kiến phải rõ ràng và tôn trọng người nghe c) Trẻ em cần lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác d) Người lớn cần lắng nghe ý kiến trẻ em đ) Mọi ý muốn trẻ em phải thực -GV yêu cầu HS giải thích lí -GV kết luận: Các ý kiến a, b, c, d là đúng Ý kiến đ là sai vì trẻ em còn nhỏ tuổi nên mong muốn của các em nhiều lại không có lợi cho phát triển của chính các em không phù hợp với hoàn cảnh thực tế của gia đình, của đất nước 4.Củng cố - Dặn dò Em hãy viết, vẽ, kể chuyện cùng các bạn nhóm xây dựng tiểu phẩm quyền tham gia ý kiến trẻ em -HS làm bài vào VBT-Bài tập -HS nhóm đôi thảo luận và chọn ý đúng -HS trình bày, giải thích trường hợp -HS bày tỏ ý kiến qua các thẻ màu (đã quy ước) -HS giải thích Giao H¬ng ngµy 17 th¸ng n¨m 2012 Ký duyÖt cña BGH TuÇn Ngày soạn :23/9/2012 Ngaøy daïy : Môn Đạo đức Thø hai ngµy th¸ng 10 n¨m 2012 BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN( TiÕt 2) I.Mục tiêu Giúp HS: - Biết trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến than và lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác * Giảm tải : Không yêu cầu HS lựa chọn phương án phân vân các tình bµy tá thái độ mình các ý kiến taựn thaứnh, phaõn vaõn hay khoõng taựn thaứnh maứ chổ coự hai phöông aùn taùn thaønh hay khoâng taùn thaønh II.Các KNS tích hợp bài -KN trình bày ý kiến gia đình và lớp học - KN lắng nghe người khác trình bày ý kiến - KN kieàm cheá caûm xuùc - KN biết tôn trọng và thể tự tin III.PP/KT DHTC sử dụng để GDKNS - Trình baøy 1phút - Thaûo luaän nhoùm - Đóng vai - Nói cách khác IV.Đồ dùng dạy học - SGK, VBT Đạo đức lớp - Các tranh ảnh, mẫu chuyện liên quan V.Hoạt động trên lớp Hoạt động GV Hoạt động HS *Hoạt động 1: Trưng bày sản phẩm -GV cho HS trình bày các bài viết, tranh vẽ -HS trưng bày sản phẩm, trình bày ý (Bài tập 4- SGK/10) nghĩa sản phẩm mình -GV kết luận chung: -Lớp nhận xét, bình chọn sản phẩm yêu +Trẻ em có quyền có ý kiến và trình bày ý thích kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em +Ý kiến trẻ em cần tôn trọng Tuy nhiên không phải ý kiến nào trẻ em phải thực mà có ý kiến phù hợp với điều kiện hoàn cảnh gia đình, đất nước và có lợi cho phát triển trẻ em +Trẻ em cần biết lắng nghe và tôn trọng ý kiến người khác *Hoạt động 2: “Trò chơi phóng viên” (Bài tập 3-SGK, bài tập 5-VBT) Cách chơi: GV cho số HS xung phong đóng vai phóng viên và vấn các bạn lớp theo các câu hỏi bài tập 3- SGK/10 -Một số HS xung phong đóng vai các +Tình hình vệ sinh lớp em, trường em phóng viên và vấn các bạn +Nội dung sinh hoạt lớp em, chi đội em +Những hoạt động em muốn tham gia, công việc em muốn nhận làm +Địa điểm em muốn tham quan, du lịch +Dự định em hè này +Bạn giới thiệu bài hát, bài thơ mà bạn ưa thích +Người mà bạn yêu quý là ai? +Sở thích bạn là gì? +Điều bạn quan tâm là gì? -GV kết luận: Mỗi người có quyền có suy nghĩ riêng mà có quyền bày tỏ ý kiến mình *Hoạt động 3: HS làm bài tập 3, 4VBT -GV treo tranh BT3, yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi cách bày tỏ ý kiến các bạn tranh cĩ phù hợp khơng.( HS lựa chọn tán thành hay khoâng taùn thaønh.) -GV chốt lại: Cách bày tỏ ý kiến các bạn tranh 2, là phù hợp còn tranh 1, chưa thể tôn trọng, lễ độ người nghe -Yêu cầu HS tự làm BT4 4.Củng cố - Dặn dò -HS thảo luận nhóm các vấn đề cần giải -HS thảo luận tổ, lớp, trường -Tham gia ý kiến với cha mẹ, anh chị -Đại diện các nhóm trình bày, giải thích vấn đề có liên quan đến thân em, đến gia đình em -HS lớp thực -Về chuẩn bị bài tiết sau Giao H¬ng ngµy 24 th¸ng n¨m 2012 Ký duyÖt cña BGH TuÇn Ngày soạn :30/9/2012 Ngaøy daïy : môn đạo đức Thø hai ngµy th¸ng 10 n¨m 2012 TIẾT KIỆM TIỀN CỦA( TiÕt 1) I.Mục tiêu: Giúp HS: - Nêu ví dụ tiết kiệm tiền - Biết lợi ích tiết kiệm tiền - Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện nước… sống ngày * Giaûm taûi : +Khoõng yeõu caàu HS lửùa choùn phửụng aựn phaõn vaõn caực tỡnh huoỏng bày tỏ thái độ m×nh vÒ c¸c ý kiÕn taùn thaønh, phaân vaân hay khoâng taùn thaønh maø chæ coù hai phöông aùn taùn thaønh hay khoâng taùn thaønh + Khoâng yeâu caàu HS tËp hîp vµ giíi thiÖu nh÷ng t liÖu khã su tÇm vÒ mét ngêi biÕt tiÕt kiÖm tiÒn cña; cã thÓ cho HS kÓ nh÷ng viÖc lµm cña m×nh hoÆc cña c¸c b¹n vÒ tiết kiệm tiền II.Các KNS tích hợp bài -KN bình luaän, pheâ phaùn vieäc laõng phí tieàn cuûa - KN lập kế hoạch sử dụng tiền thân III.PP/KT DHTC sử dụng để GDKNS - Tự nhủ - Thaûo luaän nhoùm - Đóng vai - Dự án IV.Đồ dùng dạy học - SGK, VBT Đạo đức lớp - Các tranh ảnh, mẫu chuyện liên quan V.Hoạt động trên lớp Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định 2.KTBC -GV nêu yêu cầu kiểm tra: +Nêu phần ghi nhớ bài “Biết bày tỏ ý kiến” +Điều gì xảy em không bày tỏ ý kiến việc có liên quan đến thân em? -HS thực yêu cầu 3.Bài mới: Giới thiệu bài: GV kể cho HS nghe mẫu chuyện tiết kiệm tiền Nội dung: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (các thông tin trang 11SGK, đặt tên tranh BT1-VBT) -GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu các nhóm đọc và -Các nhóm thảo luận -Đại diện nhóm trình bày thảo luận các thông tin SGK/11 +Ở Việt Nam nhiều quan có biển thông báo: “Ra khỏi phòng nhớ tắt điện” +Người Đức có thói quen ăn hết, không để thừa thức ăn +Người Nhật có thói quen chi tiêu tiết kiệm sinh hoạt ngày Em nghĩ gì xem tranh và đọc các thông tin trên? Theo em, có phải nghèo nên phải tiết kiệm không? - Nhiều HS lần lượt nêu tên Em hãy đặt tên tranh bài tập 1/VBT -GV kết luận: Tiết kiệm là thói quen tốt, là biểu tranh của người văn minh, xã hội văn minh Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ -GV lần lượt nêu ý kiến bài tập SGK/12 Em hãy cùng các bạn trao đổi, bày tỏ thái độ các ý kiến đây ( chæ coù hai phöông aùn taùn thaønh hay khoâng taùn thaønh.)  Tiết kiệm tiền là keo kiệt, bủn xỉn  Tiết kiệm tiền là ăn tiêu dè sẻn  Tiết kiệm tiền là sử dụng tiền cách hợp lí, -HS bày tỏ thái độ đánh giá theo các phiếu màu theo quy ước có hiệu Tiết kiệm tiền vừa ích nước, vừa lợi nhà -GV đề nghị HS giải thích lí lựa chọn mình -GV kết luận:+Các ý kiến c, d là đúng +Các ý kiến a, b là sai Hoạt động 3: Thảo luận chung (Bài tập 3- SGK/12) Em hãy giúp bạn Hà chọn cách giải phù hợp : a) Bỏ hộp màu cũ, dùng hộp b) Dùng hai hộp lúc -HS chọn cách phù hợp, nhiều HS c) Mang cho hộp cũ, dùng hộp trình bày d) Cất hộp để dành, dùng nốt hộp màu cũ -GV kết luận: Chúng ta có thể cho lại bạn nghèo hộp cũ, còn mình dùng hộp Để tiết kiệm tiền thì các em nên chọn cách thứ tư là phù hợp Củng cố - Dặn dò -Sưu tầm các truyện, gương tiết kiệm tiền -Tự liên hệ việc tiết kiệm tiền thân -Chuẩn bị bài tiết sau Giao H¬ng ngµy th¸ng 10 n¨m 2012 Ký duyÖt cña BGH TuÇn Ngày soạn :7/10/2012 Ngaøy daïy : Môn Đạo đức Thø hai ngµy 15 th¸ng 10 n¨m 2012 TIẾT KIỆM TIỀN CỦA( TiÕt 2) I.Mục tiêu: Giúp HS: - Nêu ví dụ tiết kiệm tiền - Biết lợi ích tiết kiệm tiền - Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện nước… sống ngày * Giaûm taûi : +Khoõng yeõu caàu HS lửùa choùn phửụng aựn phaõn vaõn caực tỡnh huoỏng bày tỏ thái độ m×nh vÒ c¸c ý kiÕn taùn thaønh, phaân vaân hay khoâng taùn thaønh maø chæ coù hai phöông aùn taùn thaønh hay khoâng taùn thaønh + Khoâng yeâu caàu HS tËp hîp vµ giíi thiÖu nh÷ng t liÖu khã su tÇm vÒ mét ngêi biÕt tiÕt kiÖm tiÒn cña; cã thÓ cho HS kÓ nh÷ng viÖc lµm cña m×nh hoÆc cña c¸c b¹n vÒ tiết kiệm tiền II.Các KNS tích hợp bài -KN bình luaän, pheâ phaùn vieäc laõng phí tieàn cuûa - KN lập kế hoạch sử dụng tiền thân III.PP/KT DHTC sử dụng để GDKNS - Tự nhủ - Thaûo luaän nhoùm - Đóng vai - Dự án IV.Đồ dùng dạy học - SGK, VBT Đạo đức lớp - Các tranh ảnh, mẫu chuyện liên quan V.Hoạt động trên lớp Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Làm việc cá nhân (Bài tập 4- SGK/13, bài tập 5-VBT) -HS làm bài tập -GV nêu yêu cầu bài tập 4: Những việc làm nào các việc đây là tiết kiệm tiền của? Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập Giữ gìn quần áo, đồ dùng, đồ chơi Vẽ bậy, bôi bẩn sách vở, bàn ghế, tường lớp học Xé sách Làm sách vở, đồ dùng học tập Vứt sách vở, đồ dùng, đồ chơi bừa bãi Không xin tiền ăn quà vặt Ăn hết suất cơm mình -Cả lớp trao đổi và nhận xét, làm bài Quên khóa vòi nước -HS nhận xét, bổ sung Tắt điện khỏi phòng -GV mời số HS chữa bài tập và giải thích -GV kết luận: +Các việc làm a, b, g, h, k là tiết kiệm tiền của +Các việc làm c, d, đ, e, i là lãng phí tiền của Hoạt động 2: Thảo luận nhóm và xử lí các tình (Bài tập 5- SGK/13) -Các nhóm thảo luận và nêu cách xử lí -GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho hai nhóm mình nhóm thảo luận và xử lí tình bài tập Nhóm 1,2: Bằng rủ Tuấn xé sách lấy giấy gấp đồ chơi Tuấn giải thích nào? Nhóm 3,4: Em Tâm đòi mẹ mua cho đồ chơi đã có quá nhiều đồ chơi Tâm nói gì với em? Nhóm 5,6: Cường nhìn thấy bạn Hà lấy dùng dùng còn nhiều giấy trắng Cường nói gì với Hà? -GV kết luận cách ứng xử phù hợp tình -GV kết luận chung -GV cho HS đọc ghi nhớ -Yêu cầu HS hoàn thành các bài tập còn lại VBT 4.Củng cố - Dặn dò -Thực hành tiết kiệm tiền của, sách vở, đồ dùng, đồ chơi, điện, nước sống ngày -Chuẩn bị bài tiết sau: “Tiết kiệm thời giờ” -3 nhóm lên trình bày - Cả lớp nhận xét bổ sung: +Cách ứng xử đã phù hợp chưa? Có cách ứng xử nào khác không? Vì sao? +Em cảm thấy nào ứng xử vậy? - HS đọc to phần ghi nhớ- SGK/12 - Làm các bài tập VBT -HS nêu dự định tiết kiệm sách vở, đồ dùng, đồ chơi (BT7-SGK, BT6-VBT) Giao H¬ng ngµy th¸ng 10 n¨m 2012 Ký duyÖt cña BGH TuÇn Ngày soạn :14/10/2012 Ngaøy daïy : Môn Đạo đức Thø hai ngµy 22 th¸ng 10 n¨m 2012 Đạo đúc TIẾT KIỆM THỜI GIỜ( TiÕt 1) I.Mục tiêu -Học xong bài này, HS có khả năng: +Nêu ví dụ tiết kiệm thời +Biết lợi ích tiết kiệm thời +Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt ngày cách hợp lý Giảm tải bài : Không yêu cầu HS lựa chọn phương án phân vân các tình maø chæ coù hai phöông aùn taùn thaønh hay khoâng taùn thaønh II.Các KNS tích hợp bài - KN xác định thời gian là giá trị vô giá - KN lập kế hoạch làm việc, học tập để sử dụng thời gian hiệu - KN quản lý thời gian sinh hoạt và học tập ngày - KN bình luận, phê phán việc lãng phí thời gian III.PP/KT DHTC sử dụng để GDKNS - Tự nhủ - Thảo luận - Đóng vai - Trình baøy phuùt - Xử lí tình IV.Đồ dùng dạy học -SGK Đạo đức -Các câu truyện, gương tiết kiệm thời -Mỗi HS có bìa màu: xanh, đỏ và vàng V.Hoạt động trên lớp Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định -Hát 2.KTBC -GV nêu yêu cầu kiểm tra: liên hệ thực tế -3 HS thực việc cần làm để tiết kiệm cho gia đình -Lớp nhận xét, bổ sung -GV nhận xét 3.Bài a.Giới thiệu bài: “Tiết kiệm thời giờ” b.Nội dung *Hoạt động 1: Kể chuyện “Một phút” SGK/14 -GV yêu cầu HS sắm vai đọc câu chuyện “Một phút” -GV yêu cầu HS thảo luận theo câu hỏi: +Mi-chi-a có thói quen sử dụng thời -HS thảo luận nào? -3 HS trả lời +Chuyện gì đã xảy với Mi-chi-a thi -Lớp nhận xét bổ sung trượt tuyết? +Sau chuyện đó, Mi-chi-a đã hiểu điều gì? -GV kết luận: Mỗi phút đáng quý Chúng ta phải tiết kiệm thời *Hoạt động 2: Xử lí tình huống: (BT2-SGK, BT1-VBT) -GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho -Cả lớp trao đổi, thảo luận: nhóm thảo luận tình -Đại diện nhóm trình bày Nhóm 1, 2: Điều gì xảy HS đến phòng +HS đến phòng thi muộn có thể thi muộn Nhóm 3, 4: Nếu hành khách đến muộn tàu, máy bay thì điều gì xảy ra? Nhóm 5, 6: Điều gì xảy người bệnh đưa đến bệnh viện cấp cứu chậm? -GV kết luận: Nếu ta không biết trân trọng thời thì gây hậu đáng tiếc -Yêu cầu HS rút bài học ghi nhớ *Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (BT3-SGK/16,) -GV lần lượt nêu ý kiến bài tập Em hãy cùng các bạn nhóm trao đổi và bày tỏ thái độ các ý kiến sau (Tán thành không tán thành) a Thời là thứ có, chẳng tiền mua nên không cần tiết kiệm b Tiết kiệm thời là học suốt ngày, không làm việc gì khác c Tiết kiệm thời là tranh thủ làm nhiều việc cùng lúc d Tiết kiệm thời là sử dụng thời cách hợp lí, có hiệu -GV kết luận: +Ý kiến d là đúng +Các ý kiến a, b, c là sai 4.Củng cố - Dặn dò (BT4-SGK) Yêu cầu HS liên hệ thân: Em đã biết tiết kiệm thời chưa? Hãy trao đổi với bạn bên cạnh số việc cụ thể mà em đã làm để tiết kiệm thời không vào thi ảnh hưởng xấu đến kết bài thi +Hành khách đến muộn có thể bị nhỡ tàu, nhỡ máy bay +Người bệnh đưa đến bệnh viện cấp cứu chậm có thể bị nguy hiểm đến tính mạng -Vài HS đọc ghi nhớ SGK trang 15 -HS bày tỏ thái độ theo các phiếu màu theo quy ước -HS giải thích lí lựa chọn mình -HS lớp thực Giao H¬ng ngµy th¸ng 10 n¨m 2012 Ký duyÖt cña BGH TuÇn 10 Ngày soạn :10/10/2011 Ngaøy daïy : Thø hai ngµy 17 th¸ng 10 n¨m 2011 §¹o đức TIẾT KIỆM THỜI GIỜ( TiÕt 2) I.Mục tiêu -Học xong bài này, HS có khả năng: +Nêu ví dụ tiết kiệm thời +Biết lợi ích tiết kiệm thời +Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt ngày cách hợp lý Giảm tải bài : Không yêu cầu HS lựa chọn phương án phân vân các tình maø chæ coù hai phöông aùn taùn thaønh hay khoâng taùn thaønh II.Các KNS tích hợp bài - KN xác định thời gian là giá trị vô giá - KN lập kế hoạch làm việc, học tập để sử dụng thời gian hiệu - KN quản lý thời gian sinh hoạt và học tập ngày - KN bình luận, phê phán việc lãng phí thời gian III.PP/KT DHTC sử dụng để GDKNS - Tự nhủ - Thảo luận - Đóng vai - Trình baøy phuùt - Xử lí tình IV.Đồ dùng dạy học -SGK Đạo đức -Các câu truyện, gương tiết kiệm thời V.Hoạt động trên lớp Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Thảo luận nhóm BT2 a Sáng nào Nam tự thức dậy, tự mình làm vệ -HS thảo luận nhóm 4, đánh dấu + vào sinh nhân và học, không cần nhắc nhở ô thích hợp, tự giải thích nhóm b Lâm có thời gian biểu quy định rõ học, -Đại diện các nhóm trình bày, giải thích chơi, làm việc và bạn luôn thực đúng lí lựa chọn mình c Khi chăn trâu, Thành thường vừa ngồi trên - Lớp nhận xét lưng trâu, vừa tranh thủ học bài d Hiền có thói quen vừa ăn cơm, vừa đọc truyện xem ti vi đ Chiều nào Quang đá bóng Tối bạn lại xem ti vi, đến khuya lấy sách học bài -GV kết luận: +Ý kiến a, b, c là đúng +Các ý kiến d, đ là sai *Hoạt động 2: Lập thời gian biểu (BT6-SGK, ) -GV nêu yêu cầu: Em hãy lập thời gian biểu và -HS thực trao đổi với các bạn nhóm thời gian biểu mình -GV gọi vài HS trình bày trước lớp -GV nhận xét, khen ngợi HS đã biết sử dụng, tiết kiệm thời và nhắc nhở các HS còn sử dụng lãng phí thời *Hoạt động 3: (BT5-SGK) -GV nêu yêu cầu: Em hãy kể cho các bạn nghe gương biết tiết kiệm thời -GV tuyên dương các bạn kể câu chuyện hay, phù hợp chủ đề 4.Củng cố - Dặn dò -Thực tiết kiệm thời sinh hoạt hàng ngày -Tự liên hệ việc sử dụng thời thân - Nhiều HS trình bày trước lớp -HS xung phong kể chuyện -Lớp lắng nghe, nêu điều mình học từ câu chuyện các bạn -HS thảo luận theo nhóm đôi việc thân đã sử dụng thời thân và dự kiến thời gian biểu thời gian tới -HS trình bày -Daën HS chuẩn bị bài cho tiết sau Giao H¬ng ngµy th¸ng 10 n¨m 2011 Ký duyÖt cña BGH TuÇn 11 Ngày soạn :17/10/2011 Ngaøy daïy : Thø hai ngµy 24 th¸ng 10 n¨m 2011 §¹o đức ÔN TẬP VAØ THỰC HAØNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I I Muïc tieâu: -Giúp HS củng cố các kiến thức đã học bài đạo đức -Thực hành ôn tập và các kĩ vận dụng HS học tập, sinh hoạt -Mỗi em cần vận dụng tốt kiến thức đã học vào học tập, sinh hoạt II Chuaån bò : Giaùo vieân : Chuaån bò tranh aûnh , caùc tình huoáng Học sinh : Xem lại các bài đạo đức đã học,… III Các hoạt động dạy và học : Hoạt động dạy 1.OÅn ñònh : Chuyeån tieát 2.Bài : Giới thiệu bài – Ghi đề bài lên bảng HĐ1 : Củng cố kiến thức đã học từ đầu năm đến - Yêu cầu nhóm em ghi tên các bài đạo đức đã học - Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy HĐ2 : Thực hành làm các bài tập - Yêu cầu học sinh làm bài tập trên phiếu: Baøi 1: Coâ giaùo giao cho caùc baïn veà nhaø söu taàm tranh cho tiết học sau Long không làm theo lời cô dặn Neáu laø Long, em seõ choïn caùc giaûi quyeát naøo caùc caùch giaûi quyeát sau : a/ Mượn tranh, ảnh bạn để đưa cô giáo xem b/ Nói dối cô là đa õsưu tầm quên nhà c/ Nhận lỗi và hứa với cô sưu tầm, nộp sau Bài 2: Em hãy bày tỏ thái độ mình các ý kiến ñaây (taùn thaønh hay khoâng taùn thaønh) : a/ Trung thực học tập thiệt mình b/ Thiếu trung thực học tập là giả dối c/ Trung thực học tập là thể lòng tự trọng Bài 3: Em hãy nêu khó khăn học tập Baøi 4: Trong caùc vieäc laøm sau đánh dấu + vào ô thích hợp: a Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập b Giữ gìn quần áo, đồ dùng, đồ chơi c Xé sách d Làm sách vở, đồ dùng học tập đ Vứt sách vở, đồ dùng đồ chơi bừa bãi e Khoâng xin tieàn aên quaø vaët g AÊn heát suaát côm cuûa mình h Quên khoá vòi nước i Vẽ bậy, bôi bẩn sách vở, bàn ghế, tường lớp k Taét ñieän khoûi phoøng Bài 5: Em đã thực tiết kiệm thời nào? - Sửa bài và yêu cầu HS chấm bài (Mỗi bài đúng điểm) Củng cố : Yêu cầu học sinh nhắc lại các bài đạo đức đã học Dặn dò : Dặn nhà và chuẩn bị bài Hoạt động học Hoïc sinh haùt Học sinh nhắc lại đề Nhoùm em ghi treân nhaùp 3-4 Nhoùm trình baøy: Laøm baøi treân phieáu Đổi bài chấm chéo Em nhắc lại, lớp theo doõi Nghe vaø ghi baøi Giao H¬ng ngµy th¸ng 10 n¨m 2011 Ký duyÖt cña BGH TuÇn 12 Ngày soạn :25/10/2011 Ngaøy daïy : Thø hai ngµy 31 th¸ng 10 n¨m 2011 §¹o đức hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ( tiÕt ) I Môc tiªu: Häc sinh cã kh¶ n¨ng: - Hiểu công lao sinh thành, dạy dỗ ông bà, cha mẹ và bổn phận cháu «ng bµ, cha mÑ - Thùc hiÖn nh÷ng hµnh vi, nh÷ng viÖc lµm thÓ hiÖn lßng hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ cuéc sèng - KÝnh yªu «ng bµ, cha mÑ II.Các KNS tích hợp bài -KN xác định giá trị tình cảm cña «ng bµ ,cha mẹ dành cho ch¸u -KN lắng nghe lời dạy bảo «ng bµ , cha mẹ -KN thể tình cảm yêu thương mình với «ng bµ , cha mẹ III.PP/KT DHTC sử dụng để GDKNS -Nói cách khác -Thảo luận -Tự nhủ -Dự án IV Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn - Đồ dùng hoá trang để diễn tiểu phẩm Phần thởng - Bµi h¸t : Cho con- nh¹c vµ lêi Ph¹m Träng CÇu V Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học * Khởi động: Hát tập thể bài hát- Cho - Tõ bµi h¸t Gv giíi thiÖu bµi * Hoạt động 1: Thảo luận tiểu phẩm PhÇn thëng - hs ( bµ, Hng, dÉn truyÖn ) ? §ãng tiÓu phÈm : PhÇn thëng ? Trao đổi với học sinh vừa đóng vai tiểu phÈm: C¶ líp Nhóm Thảo luận, trao đổi, nhận xét c¸ch øng xö ViÖc lµm thÓ hiÖn lßng hiÕu th¶o víi «ng bµ cha mÑ - Lớp thảo luận, trao đổi, nhận xét cách ứng §¹i diÖn c¸c nhãm xö C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung + KÕt luËn: ViÖc lµm thÓ hiÖn lßng hiÕu th¶o víi «ng bµ cha mÑ (c©u : b,®) Việc làm cha quan tâm đến ông bà, cha mÑ ( c©u: a, c) * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm bài tập SGK §äc yªu cÇu: Hs đọc Hs th¶o luËn nhãm theo yªu cÇu -Tr×nh bµy - §¹i diÖn c¸c nhãm - Gv kÕt luËn chung: - Nhóm khác nhận xét, bổ sung trao đổi 3,4 hs đọc ghi nhớ Cñng cè, dÆn dß: - §äc phÇn ghi nhí - Nx tiÕt häc Giao H¬ng ngµy th¸ng 10 n¨m 2011 Ký duyÖt cña BGH TuÇn 13 Ngày soạn :1/11/2011 Ngaøy daïy : Thø hai ngµy th¸ng 11 n¨m 2011 §¹o đức hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ( tiÕt ) I Môc tiªu: Gióp hs hiÓu: - ¤ng bµ cha mÑ lµ ngêi sinh chóng ta nu«i nÊng ch¨m sãc vµ yªu th¬ng chóng ta - HiÕu th¶o víi «ng bµ cha mÑ lµ biÕt quan t©m ch¨m sãc «ng bµ cha mÑ, lµm gióp «ng bµ cha mÑ nh÷ng viÖc phï hîp, ch¨m lo cho «ng bµ vui khoÎ, v©ng lêi «ng bµ cha mÑ häc tËp tèt - Yªu quÝ kÝnh träng «ng bµ cha mÑ BiÕt quan t©m tíi søc khoÎ, niÒm vui c«ng viÖc cña «ng bµ cha mÑ II.Các KNS tích hợp bài -KN xác định giá trị tình cảm cña «ng bµ ,cha mẹ dành cho ch¸u -KN lắng nghe lời dạy bảo «ng bµ , cha mẹ -KN thể tình cảm yêu thương mình với «ng bµ , cha mẹ III.PP/KT DHTC sử dụng để GDKNS -Nói cách khác -Thảo luận -Tự nhủ -Dự án IV Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn - Đồ dùng hoá trang để diễn tiểu phẩm Phần thởng - Bµi h¸t : Cho con- nh¹c vµ lêi Ph¹m Träng CÇu V Các hoạt động dạy học Hoạt đông dạy Hoạt động học A KiÓm tra bµi cò: - §äc thuéc phÇn ghi nhí cña bµi? B, Giíi thiÖu vµo bµi míi Hoạt động Đánh giá việc làm đúng sai - Hs làm việc theo nhóm đôi ? Qs tranh sgk đặt tên cho tranh? - Vd: Tranh 1: CËu bÐ cha ngoan - Hành động cậu bé cha ngoan vì cậu bé cha hiÕu th¶o vµ quan t©m tíi «ng bµ cha mÑ - Tranh Mét tÊm g¬ng tèt Cô bé biết chăm sóc bà bà ốm, động viên bµ ViÖc lµm cña c« bÐ chóng ta häc tËp ? Em hiểu nào là hiếu thảo với ông - luôn quan tâm chăm sóc giúp đỡ ông bà bµ cha mÑ? cha mÑ Hoạt động 2: Kể chuyện gơng hiÕu th¶o - Hs lµm viÖc theo nhãm - VD : VÒ c«ng lao cña cha mÑ Chim trêi dÔ nhæ l«ng Nu«i dÔ kÓ c«ng th¸ng ngµy - Chỗ ớt mẹ nằm chỗ ráo để - VÒ lßng hiÕu th¶o Hoạt động 3: Em làm gì? - LÇn lît hs kÓ - Hs ghi điều dự định làm để quan t©m ch¨m sãc «ng bµ cha mÑ - Hs d¸n bµi lªn lÇn lît nªu - Gv kết luận: Các em làm đúng các - Lớp nx, trao đổi, bổ sung điều dự định Hoạt động 4: Đóng vai xử lý tình huèng - Hs đóng tình chia theo nhóm - Gv t×nh huèng -Gv cùng hs nx, trao đổi theo các tình huèng Cñng cè, dÆn dß: - §äc phÇn ghi nhí - Nx tiÕt häc Giao H¬ng ngµy th¸ng 11 n¨m 2011 Ký duyÖt cña BGH TuÇn 14 Ngày soạn :7/11/2011 Ngaøy daïy : Thø hai ngµy 14 th¸ng 11 n¨m 2011 Đạo đức biÕt ¬n thÇy gi¸o, c« gi¸o ( tiÕt ) I Môc tiªu: - Hs cã kh¶ n¨ng : + Hiểu công lao thầy giáo, cô giáo hs + Hs ph¶i kÝnh träng, biÕt ¬n, yªu quÝ thÇy gi¸o, c« gi¸o - Hs biÕt bµy tá kÝnh träng, biÕt ¬n c¸c thÇy gi¸o, c« gi¸o II.Các KNS tích hợp bài - KN lắng nghe lời dạy bảo thầy cô - KN thể kính trọng, biết ơn với thầy cô III.PP/KT DHTC sử dụng để GDKNS -Tr×nh bµy phút -Đóng vai -Dự án IV Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn: - C¸c b¨ng ch÷ cña bµi tËp 2( 22 ) V Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A, KiÓm tra bµi cò ? Kể số việc làm hàng ngày em đã làm bày tỏ lòng biết ơn ông bà, cha mẹ? - 2, hs trả lời, lớp nx, trao đổi - Gv nx, đánh giá chung B, Giíi thiÖu trùc tiÕp vµo bµi míi Hoạt động 1: Xử lí tình (trang 20, 21 sgk) - Gv yªu cÇu hs nªu t×nh huèng: - Hs nªu - Dù ®o¸n c¸c øng xö cã thÓ x¶y ra? - Hs dù ®o¸n - Tr×nh bµy lùa chän c¸ch øng xö vµ lÝ lùa chän ? - LÇn lît hs tr×nh bµy - Tæ chøc th¶o luËn tríc líp c¸c c¸ch øng xö - Hs trao đổi, thảo luận - Gv kết luận: * Các thầy giaó, cô giáo đã dạy dỗ các em biết nhiều điều hay điều tốt Do đó các em ph¶i biÕt kÝnh träng, biÕt ¬n thÇy gi¸o, c« gi¸o Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi ( Bài tập 1, sgk) - Gv tæ chøc cho hs lµm bµi : - Tr×nh bµy tríc líp: - Từng nhóm trao đổi, thảo luận - LÇn lît c¸c nhãm, nhãm kh¸c nx, trao đổi, bổ sung - Gv nx chung và đa phơng án đúng * Kết luận: - Tranh 1,2,4 thể thái độ kính träng, biÕt ¬n thÇy gi¸o, c« gi¸o - Tranh 3: Kh«ng chµo c« gi¸o c« kh«ng d¹y líp m×nh lµ biÓu hiÖn sù kh«ng t«n träng thÇy gi¸o, c« gi¸o 3.Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (bài tập 2, SGK) - Mçi nhãm nhËn mét b¨ng giÊy - Tæ chøc cho hs th¶o luËn nhãm viªt tªn viÖc lµm bµi tËp T×m thªm c¸c viÖc lµm thÓ hiÖn lòng biết ơn thầy giáo, cô gi¸o ghi vµo tê giÊy nhá - Tõng nhãm d¸n b¨ng giÊy vµo hai cét biÕt ¬n hay kh«ng biÕt ¬n - Tr×nh bµy: - Tr×nh bµy lÇn lît nh÷ng viÖc lµm * Kết luận : Có nhiều cách thể lòng biết ơn đối thể lòng biết ơn thầy với thầy giáo, cô giáo.Các việc làm: a, b, d, đ, e, g là giáo, cô giáo, nhóm khác trao đổi, nh÷ng viÖc lµm thÓ hiÖn lßng biÕt ¬n thÇy gi¸o, c« nx bæ sung gi¸o * Phần ghi nhớ: 3, Hs đọc Hoạt động tiếp nối: - ChuÈn bÞ bµi tËp 4- sgk Giao H¬ng ngµy th¸ng 11 n¨m 2011 Ký duyÖt cña BGH TuÇn 15 Ngày soạn :14 / 11 /2011 Ngaøy daïy : Thø hai ngµy 21 th¸ng 11 n¨m 2011 Đạo đức BiÕt ¬n thÇy gi¸o, c« gi¸o ( tiÕt 2) I Môc tiªu: - Cñng cè cho hs hiÓu: + Công lao thầy giáo, cô giáo hs + CÇn ph¶i kÝnh träng c¸c thÇy gi¸o, c« gi¸o + Ch¨m ngoan, häc tËp tèt lµ biÓu hiÖn cña lßng biÕt ¬n II.Các KNS tích hợp bài - KN lắng nghe lời dạy bảo thầy cô - KN thể kính trọng, biết ơn với thầy cô III.PP/KT DHTC sử dụng để GDKNS -Tr×nh bµy phút -Đóng vai -Dự án IV Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn: - Viết, vẽ, xây dựng tiểu phẩm chủ đề kính trọng biết ơn thầy, cô giáo - Su tÇm bµi h¸t, th¬ truyÖn ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ c«ng lao cña c¸c thÇy, c« V Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A, KiÓm tra bµi cò: - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña hs su tÇm tranh ¶nh, th¬, truyÖn B, Giíi thiÖu bµi míi: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm bài tập 4, - Hs thảo luận - Tổ chức thảo luận theo nhóm đã chuẩn bị - Tr×nh bµy: - Lần lợt các nhóm cử đại diện trình bày, nhóm đóng tiểu phẩm - Lớp nx, bình luận, trao đổi - Gv nx, tuyªn d¬ng nhãm chuÈn bÞ vµ tr×nh bµy tèt * Kết luận: Rút từ hoạt động c¸c nhãm Hoạt động 2: Làm bu thiếp chúc mừng các thÇy gi¸o, c« gi¸o cò - Lµm bu thiÕp chóc mõng c¸c thÇy gi¸o, c« gi¸o cò - Mçi hs tù lµm bu thiÕp cña m×nh - Hs truyÒn tay cïng tham - Nhí göi tÆng c¸c thÇy c« gi¸o cò nh÷ng tÊm kh¶o c¸c bu thiÕp cña b¹n tÆng c« bu thiÕp em lµm gi¸o cò * KÕt luËn: + CÇn ph¶i kÝnh träng c¸c thÇy gi¸o, c« gi¸o + Ch¨m ngoan, häc tËp tèt lµ biÓu hiÖn lßng biÕt ¬n Hoạt động nối tiếp: - Chuẩn bị bài sau :Yêu lao động Giao H¬ng ngµy th¸ng 11 n¨m 2011 Ký duyÖt cña BGH TuÇn 16 Ngày soạn : 20/11/2011 Ngaøy daïy : Thø hai ngµy 28 th¸ng 11 n¨m 2011 Đạo đức Yêu lao động (tiết 1) I Môc tiªu: - Gióp häc sinh cã kh¶ n¨ng: + Bớc đầu biết giá trị lao động + Tích cực tham gia các công việc lao động lớp, trờng, nhà phù hợp víi kh¶ n¨ng cña b¶n th©n + Biết phê phán biểu chây lời lao động Gi¶m t¶i: Kh«ng yªu cÇu HS tËp hîp vµ giíi thiÖu nh÷ng t liÖu khã su tÇm vÒ tÊm g¬ng lao động các Anh hùng lao động , có thể cho HS kể chăm mình các bạn líp trêng II.Các KNS tích hợp bài - KN nhận thức giá trị lao động - KNquản lí thời gian ®ể tham gia làm việc vừa sức nhà và trường III.PP/KT DHTC sử dụng để GDKNS - Thảo luận - Dự án IV §å dïng d¹y häc: - Đồ dùng đóng vai BT ( chuẩn bị theo nhóm) - Phiếu học tập hoạt động BT1 V Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A, KiÓm tra bµi cò: ? §äc thuéc lßng ghi nhí - 1, Hs đọc cña bµi? ? §äc, h¸t nh÷ng bµi th¬, hát em sáng tác hay su tầm - 2, Hs đọc, hát nãi vÒ c«ng lao cña thÇy, c« gi¸o? - Gv cùng hs nx chung, đánh gi¸ B, Giíi thiÖu vµo bµi míi: Hoạt động 1: Đọc truyện: Mét ngµy cña Pª-chi-a - §äc truyÖn: - 1, Hs đọc, lớp theo dõi - Tổ chức thảo luận nhóm - Thảo luận nhóm đôi c©u hái SGK/25 - Tr×nh bµy: - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy lÇn lît tõng c©u, líp nx, trao đổi - Gv nx chung, chèt ý * KÕt luËn: C¬m ¨n, ¸o mặc, sách vở, là sản phẩm lao động Lao động đem lại cho ngời niÒm vui vµ gióp cho ngêi sèng tèt h¬n - §äc phÇn ghi nhí: Hoạt động 2: Thảo luận - 2,3 Hs đọc nhãm bµi tËp - Tæ chøc hs th¶o luËn nhãm - C¶ líp lµm nh¸p, nhãm lµm phiÕu khæ to - Tr×nh bµy: - Lần lợt các đại diện nhóm nªu miÖng, nhãm d¸n phiÕu - Gv cïng hs nhËn xÐt, chèt ý đúng Yêu lao động Lời lao động - Lµm bµi vµ häc thuéc bµi - Kh«ng häc bµi, kh«ng lµm bµi råi míi ®i ch¬i - Lu«n lu«n hoµn thµnh mäi viÖc bè, mÑ, thÇy c« gi¸o - û l¹i chê ngêi kh¸c lµm cho giao cho Hoạt động 3: Đóng vai bài - Hs đọc tËp - §äc t×nh huèng sgk - Th¶o luËn nhãm 5: - Các nhóm chọn tình huống, chọn bạn đóng vai và thảo luận theo tình đã đóng - Tr×nh bµy: - nhóm đóng tình huống, lớp trao đổi theo tình ? C¸ch øng xö mçi tình nh đã phù - Hs trả lời hîp cha? V× sao? - Hs kh¸c ®a c¸ch c xö kh¸c * Phần ghi nhớ: 3, Hs đọc Hoạt động tiếp nối: - ChuÈn bÞ bµi tËp 3,4,5,6 SGK Giao H¬ng ngµy th¸ng 11 n¨m 2011 Ký duyÖt cña BGH TuÇn 17 Ngày soạn :27 / 11 /2011 Ngaøy daïy : Thø hai ngµy th¸ng 12 n¨m 2011 Đạo đức Yêu lao động (tiết 2) I Môc tiªu: KT: Hiểu đợc vai trò quan trọng ngời lao động KN: Biết bày tỏ kính trọng và biết ơn ngời lao động TĐ: Yêu quý lao động và ngời lao động Gi¶m t¶i: Kh«ng yªu cÇu HS tËp hîp vµ giíi thiÖu nh÷ng t liÖu khã su tÇm vÒ tÊm g¬ng lao động các Anh hùng lao động , có thể cho HS kể chăm mình các bạn líp trêng II.Các KNS tích hợp bài - KN nhận thức giá trị lao động - KNquản lí thời gian ®ể tham gia làm việc vừa sức nhà và trường III.PP/KT DHTC sử dụng để GDKNS - Thảo luận - Dự án IV §å dïng d¹y häc: -Đồ dùng cho trò chơi đóng vai: Th; quần áo hoá trang;; Đồ bán hàng; V Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A, KiÓm tra bµi cò: ? Nªu môc cÇn ghi nhí? - Hs nêu.Lớp nx trao đổi - Gv nx chung, đánh giá B, Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Hoạt động 1: Đóng vai BT 4/30 - Tổ chức cho hs thảo luận đóng vai - Các nhóm chọn tình đóng theo N4: - Các nhóm thảo luận và đóng vai: - Tr×nh bµy: - Gv vấn các hs đóng vai - Em c¶m thÊy nh thÕ nµo bÞ c xö nh vËy? * KÕt luËn: Gv nªu c¸ch øng xö phï hîp mçi t×nh huèng * KÕt luËn chung: PhÇn ghi nhí sgk/28 ( hs đọc) 3.Hoạt động 2: Kể gơng lao động Hoạt động tiếp nối: Thực kính, trọng biết ơn ngời lao động - Một số nhóm đóng vai: - Lớp cùng hs đóng vai trao đổi: - NhiÒu hs nªu ý kiÕn - Cách c xử với ngời lao động - Hs đọc HS kể chăm lao động mình cña c¸c b¹n líp trêng - Hs chän c¸c h×nh thøc theo yªu cÇu để thể Giao H¬ng ngµy th¸ng 12 n¨m 2011 Ký duyÖt cña BGH TuÇn 18 Ngày soạn :28 / 11 /2011 Ngaøy daïy : Thø hai ngµy 12 th¸ng 12 n¨m 2011 Đạo đức ¤n tËp vµ thùc hµnh kÜ n¨ng cuèi häc k× I I Môc tiªu: - LuyÖn tËp vµ cñng cè cho hs n¾m v÷ng c¸c kiÕn thøc, kÜ n¨ng c¬ b¶n cña c¸c néi dung: + HiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ + BiÕt ¬n thÇy gi¸o, c« gi¸o + Yêu lao động II Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A, KiÓm tra bµi cò: - Nêu việc làm em đã tham gia nhà, - Nhiều học sinh nêu, trêng, x· héi? - Gv cùng hs nx, trao đổi B Thùc hµnh: Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm nội dung bµi :HiÕu th¶o víi «ng bµ cha mÑ - Tæ chøc cho hs ®iÒu khiÓn líp: - Tr×nh bµy: - Gv nx, đánh giá - Th¶o luËn bµi tËp: §Ó tá lßng víi «ng bµ cha mÑ em cÇn lµm g× mçi t×nh huèng sau: a Cha mÑ võa ®i lµm vÒ b Cha mÑ ®ang bËn viÖc C ¤ng bµ hoÆc cha mÑ bÞ èm mÖt d Ông bà đã già yếu - Tổ chức hs điều khiển lớp trao đổi: - Th¶o luËn theo bµn ghi nhí cña bµi - Lần lợt hs trình bày, lớp trao đổi - Trao đổi theo nhóm 4, trình bày trớc líp tõng t×nh huèng - Gv cùng hs nx, đánh giá bạn có cách trình bµy tèt - NhiÒu hs tr×nh bµy tríc líp Hoạt động 2, 3: Làm tơng tự bài cßn l¹i bµi 7,8 Viết đoạn văn, vẽ tranh chủ đề: Biết ¬n thÇy gi¸o, c« gi¸o -Tæ chøc cho hs chän thÓ lo¹i tr×nh bµy: - Tr×nh bµy: - Gv cùng lớp trao đổi, nx chung Cñng cè, dÆn dß: - Nx tiÕt häc Thùc hiÖn c¸c viÖc lµm hµng ngµy - Hs cïng thÓ lo¹i vµo cïng nhãm: - VÏ theo nhãm 4; ViÕt theo N - Theo nhóm, đại diện trình bµy Giao H¬ng ngµy th¸ng 12 n¨m 2011 Ký duyÖt cña BGH TuÇn 19 Ngµy so¹n : 11/12/2012 Ngµy d¹y : Thø hai ngµy th¸ng 12 n¨m 2011 Đạo đức Kính trọng biết ơn người lao động(TiÕt 1) I Muïc tieâu : Giúp HS hiểu cải xã hội có là nhờ người lao động - Hiểu cần thiết phải yêu quí ,kính trọng ,biết ơn người lao động ,dù đó là người lao động bình thường - Giáo dục HS có thái độ kính trọng biết ơn người lao động ,đồng tình noi gương người có thái độ đúng đắn với người lao động Không đồng tình với bạn chưa có thái độ đúng với người lao động Tạo cho HS có hành vi văn hoá ,đúng đắn với người lao động II.Các KNS tích hợp bài - KN tôn trọng giá trị sức lao động; - KN thể tôn trọng, lễ phép với người lao động III.PP/KT DHTC sử dụng để GDKNS - thảo luận; - bài viết nửa trang cảm xúc mình - dự án IV Đồ dùng dạy học : - Nội dung số câu ca dao tục ngữ ,bài thơ người lao động V Các hoạt động dạy –học Hoạt động dạy Hoạt động học / Baøi cuõ :Nhaän xeùt baøi kieåm tra hoïc kì I / Bài : Giới thiệu bài - HS nhắc lại đề bài a) Hoạt động : Giới thiệu nghề nghiệp bố meï em Yêu cầu HS tự đứng lên giới thiệu nghề - Lần lượt HS đứng lên giới nghiệp bố mẹ mình cho lớp nghe thieäu GV: Bố mẹ bạn lớp là người lao động ,làm công việc lĩnh vực khác Làm việc gì tạo sản - HS laéng nghe phẩm đáng quý cho xã hội b) Hoạt động : Phân tích truyện : Buổi học đầu tiên GV kể câu chuyện “ Buổi học đầu tiên “lần GV treo tranh keå laàn Thảo luận nhóm cặp trả lời câu hỏi : - HS laéng nghe H: Vì số bạn lớp lại cười nghe - 1HS kể lại câu chuyện Hà giới thiệu nghề nghiệp bố mẹ mình ? -HS tr¶ lêi H: Nếu là bạn cùng lớp với Hà ,em làm gì -HS laéng nghe tình đó ? HS đóng vai ,xử lí tình GV : Tất người lao động ,kể người lao động bình thường ,cũng cần toân troïng c) Hoạt động 3: Kể tên nghề nghiệp Chia lớp thành hai dãy ,mỗi dãy phải kể nghề nghiệp người lao động ( không truøng laëp )maø caùc daõy bieát Hoạt động 4: Bày tỏ ý kiến Caùc nhoùm quan saùt caùc hình saùch ,thaûo luận ,trả lời câu hỏi : H: Người lao động tranh làm nghề gì ? Công việc đó có ích cho xã hội nào ? Cuûng coá –daën doø ; GV nhaän xeùt tieát hoïc - Veà nhaø hoïc baøi - HS keå phuùt - VD :Giaùo vieân ,kó sö ,coâng nhaân ,nông dân ,thợ khí ,thợ rèn ,thợ ñieän … - Hai dãy thực –lớp nhận xét nội dung chơi và hình thức thể cuûa hai daõy Giao H¬ng ngµy th¸ng 12 n¨m 2011 Ký duyÖt cña BGH TuÇn 20 Ngµy so¹n : 31/12/2011 Ngµy d¹y : I Muïc tieâu: Thø hai ngµy th¸ng n¨m 2012 Đạo đức Kính trọng biết ơn người lao động(TiÕt 2) * Giúp HS hiểu cải xã hội có đựoc là nhờ người lao động + Hiểu cần thiết phải kính trọng, biết ơn người lao động, dù đó là người lao động bình thường * Kính trọng, biết ơn người lao động + Đồng tình, noi gương bạn có thái độ đúng đắn với người lao động Không đồng tình với bạn chưa có thái độ đúng với người lao động * Có hành vi văn hoá, đúng đắn với người lao động II.Các KNS tích hợp bài - KN tôn trọng giá trị sức lao động; - KN thể tôn trọng, lễ phép với người lao động III.PP/KT DHTC sử dụng để GDKNS - Thảo luận; - Dự án IV Đồ dùng dạy – học + số câu ca dao, tục ngữ, bài thơ người lao động V Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: + GV gọi HS đọc phần ghi nhớ bài Kính trọng biết ơn người lao động + HS laéng nghe vaø nhaéc laïi + Nhận xét và đánh giá Dạy bài mới: GV giới thiệu bài và ghi đề baøi leân baûng * Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến + GV yêu cầu các nhóm thảo luận nhận xét, + Lần lượt HS bày tỏ ý kiến trình baøy , giaûi thích caùc yù sau : + HS laéng nghe a- Với người lao động , chúng ta phaûi chaøo hoûi leã pheùp - Đúng b- Giữ gìn sách đồ dùng và đồ chơi - Đúng c- Những người lao động chân tay không cần phải tôn trọng người lao động - Sai khaùc d- Giúp đỡ người lao động lúc nơi - Đúng e- dùng hai tay đưa và nhận gì với - Đúng người lao động * Hoạt động 2: TRÒ CHƠI GV phoå bieán luaät chôi nhö saùch baøi taäp giaùo khoa + HS laéng nghe - Hs chia laøm daõy + Noâng daân - Sau lần chơi dãy nào giải mã + Lao công thì dãy đó thắng + Giaùo vien - Gv tổ chức cho Hs chơi thử + Coâng an - Gv cho HS chôi - GV nhaän xeùt + GV kết luận : Người lao động là người làm cải cho xã hội và người kính trọng Sự kính trong, biê4ts ơn đó đã thể qua nhiều câu ca dao, tục nhữ và baøi thô noåi tieáng *Hoạt động 3: Kể , viết người lao động + GV chia lớp thành dãy + Trong phút dãy phải kể nghề nghiệp người lao động ( không truøng laäp) GV ghi nhanh caùc yù kieán leân baûng + Yeâu caàu caùc nhoùm quan saùt caùc hình SGK, thảo luận và trả lời câu hỏi H: Những người lao động tranh làm ngheà gì? H: Công việc đó có ích cho xã hội naøo? + Nhận xét câu trả lời HS Cuûng coá, daën doø: + Gọi HS đọc mục ghi nhớ + GV nhaän xeùt tieát hoïc, daën HS söu taàm caùc cau ca dao, tục ngữ, các bài thơ, câu chuyện ca ngợi người lao động + Lần lượt HS dãy kể - Giaùo vieân - Kó sö - Noâng daân… + Lần lượt đội diễn tả,đội bạn đoán đó là nghề nào + HS laéng nghe + Các nhóm quan sát tranh và trả lời câu hoûi + HS nêu ích lợi nghề xã hoäi + HS đọc + HS lắng nghe và thực Giao H¬ng ngµy th¸ng n¨m 2012 Ký duyÖt cña BGH TuÇn 21 Ngµy so¹n : 8/1/2012 Ngµy d¹y : Thø hai ngµy 16 th¸ng n¨m 2012 Đạo đức LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI I Muïc tieâu: * Kiến thức: Giúp HS: - Hiểu cần thiết phải lịch với người - Hiểu ý nghĩa việc lịch với người: làm cho các tiếp xúc, các mối quan hệ trở nên gần gũi Người lịch người yêu quý kính trọng * Thái độ: - Bày tỏ thái độ lịch với người xung quanh - Đồng tình, khen ngợi bạn có thái độ đúng đắn, lịch với người Không đồng tình với bạn còn chưa có thái độn lịch * Haønh vi: - Cư sử lịch với bạn bè, thầy cô trường, nhà và người xung quanh - Có hành vi văn hoá, đúng mực giao tiếp với người II.Các KNS tích hợp bài - KN thÓ hiÖn sù tự trọng và tôn trọng người khác; - KN ứng xử lịch với người; - KN định lựa chọn hành vi và lời núi phự hợp số tỡnh huống; - KN kiÓm so¸t cảm xúc cần thiết III.PP/KT DHTC sử dụng để GDKNS - §óng vai - Nói cách khác - Thảo luận nhãm - Xö lý t×nh huèng IV Đồ dùng dạy – học: + Nội dung câu ca dao, tục ngữ nói phép lịch + Noäi dung caùc tình huoáng, troø chôi V Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến ( 10 phút) +Thảo luận lớp: Chuyện tiệm may + Các nhóm đọc chuyện và thảo luận + GV nêu yêu cầu: Các nhóm đọc truyện nội dung theo yêu cầu GV, sau đó ( xem tiểu phẩm dựa theo nội dung câu trình bày, lớp theo dõi, nhận xét, bổ chuîeân) roài thaûo luaän caùc caâu hoûi vaø2 sung + Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khaùc nhaän xeùt vaø boå sung + GV kết luận: Trang là người lịch vì đã + HS nhắc lại bieets chào hỏi người, ăn nói nhẹ nhàng, biết thông cảm với cô thợ may… - Hà nên biết tôn trọng người khác và cư sử cho lịch - Biết cư sử lịch người quý troïng, quyù meán * Hoạt động 2: Thảo luận cặp đôi (Bài tập + HS thảo luận cặp đôi trình 1) baøy ( 15 phuùt) + GV giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm, yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän + Cho đại diện các nhóm trình bày, lớp theo dõi nhận xét và bổ sung cho hoàn chỉnh + GV keát luaän: - Các hành vi, việc làm (b), (d) là đúng - Caùc haønh vi, vieäc laøm (a), ( ñ) laø sai * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 3) + GV tiếp tục cho các nhóm thảo luận và đại dieän trình baøy, nhaän xeùt + GV keát luaän: * Phép lịch giao tiếp thể ở: - Noùi naêng nheï nhaøng, nhaõ nhaën, khoâng noùi tục, chửi bậy - Biết lắng nghe người khác nói - Chào hỏi gặp gỡ, cảm ơn giúp đỡ - Biết xin lỗi làm phiền người khác - Biết dùng lời yêu cầu, đề nghị muốn nhờ người khác giúp đỡ - Gõ cửa, bấm chuông muốn vào nhà người khác - Ăn uống từ tốn, không rơi vãi, không vừa nhai, vừa nói * Ghi nhớ: SGK + Gọi HS đọc ghi nhớ * Hoạt động : Xử lí tình (10 phút) + Yêu cầu các nhóm thảo luận, đóng vai xử lí caùc tình huoáng sau: 1.Gìơ chơi , mải vui với bạn, Hà sơ ý đẩy ngã em HS lớp Đang trên đường về, Lan trông thấy bà cụ xách túi đựng đồ nặng Nam lỡ đánh đổ nước, làm ướt hết baïn Vieät Nhóm bạn HS bắt chước hành động cuûa oâng laõo aên xin + GV nhận xét câu trả lời HS + Lần lượt HS nhắc lại + Gọi HS đọc nội dung bài tập + HS nhaéc laïi + Vài HS đọc + Hà nên đỡ em dậy, hỏi xem em có khoâng vaø xin loãi + Lan chạy lại, đề nghị giúp bà tay + Nam xin lỗi Việt, lau khô cho Việt + Sẽ yêu cầu nhóm bạn dừng lại trò chơi này, nhờ người lớn can thiệp - Lịch với người là có lời nói, cử chỉ, hành động thể tôn trọng với người nào mà mình gặp gỡ hay tiếp xuùc 3- Cuûng coá, daën doø: + GV nhận xét tiết học, dặn HS học bài và + HS lắng nghe và thực chuaån bò tieát sau Giao H¬ng ngµy th¸ng n¨m 2012 Ký duyÖt cña BGH TuÇn 22 Ngµy so¹n : 15/1/2012 Ngµy d¹y : Thø hai ngµy 23 th¸ng n¨m 2012 Đạo đức LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI I Muïc tieâu: * Kiến thức: Giúp HS: - Hiểu cần thiết phải lịch với người - Hiểu ý nghĩa việc lịch với người: làm cho các tiếp xúc, các mối quan hệ trở nên gần gũi Người lịch người yêu quý kính trọng * Thái độ: - Bày tỏ thái độ lịch với người xung quanh - Đồng tình, khen ngợi bạn có thái độ đúng đắn, lịch với người Không đồng tình với bạn còn chưa có thái độn lịch * Haønh vi: - Cư sử lịch với bạn bè, thầy cô trường, nhà và người xung quanh - Có hành vi văn hoá, đúng mực giao tiếp với người II.Các KNS tích hợp bài - KN thÓ hiÖn sù tự trọng và tôn trọng người khác; - KN ứng xử lịch với người; - KN định lựa chọn hành vi và lời núi phự hợp số tỡnh huống; - KN kiÓm so¸t cảm xúc cần thiết III.PP/KT DHTC sử dụng để GDKNS - §óng vai - Nói cách khác - Thảo luận nhãm - Xö lý t×nh huèng IV Đồ dùng dạy – học: + Nội dung câu ca dao, tục ngữ nói phép lịch + Noäi dung caùc tình huoáng, troø chôi V Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến +Thảo luận lớp: thảo luận cỈp đôi, giải thích lí : + Các nhóm đọc chuyện và thảo luận nội dung theo yêu cầu GV, sau đó trình bày, lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung 1- Trung nhường ghế trên xe cho người phụ + Trung làm là đúng…… nữ mang bầu 2- Moät oâng laõo aên xin vaøo nhaø Nhaøn , Nhaøn + Nhaøn laøm nhö theá laø sai vì …… cho oâng ít gaïo roài quaùt “thoâi ñi ñi “ 3- Lâm hay kéo tóc bạn nữ lớp + Vieäc laøm naøy laø sai vì khoâng toân troïng baïn …… 4- Trong raïp chieáu boùng maáy anh nieân + Laø sai vì khoâng toân troïng …… vừa coi vừa bình phẩm và cười đùa 5- ăn cơm , Vân vừa ăn vừa cười + Làm là chưa đúng vì … đùa , nói chuyện để bữa ăn thêm vui vẻ 6- toán tiền quầy sách , Ngọc + Ngọc đã làm đúng …… nhường cho em bé toán trước + Nhận xét câu trả lời HS H- Hãy nêu biểu phép lịch +Lễ phép chào hỏi người lớn ? + Nhường nhịn em bé Kết luận : Bất kể lúc , nơi ,trong + Không cười đùa quá to ăn cơm aên uoáng , noùi naêng, chaøo hoûi … Chuùng ta cuõng … cần giữ phép lịch + Lần lượt HS nhắc lại * Hoạt động 2: Thảo luận cặp đôi Tập làm người lịch + GV giao nhiệm vụ cho các nhóm, yêu cầu + Gọi HS đọc nội dung bài tập caùc nhoùm thaûo luaän + HS nhaéc laïi + Cho đại diện các nhóm trình bày, lớp theo + Đại diện HS trình bày dõi nhận xét và bổ sung cho hoàn chỉnh + GV ñöa noäi dung : 1- Nhân vật bố, mẹ , hai đứa và mâm côm 2- Nhaân vaät baïn HS vaø quyeån saùch bò raùch 3- Nhaân vaät chuù thöông binh , baïn HS vaø chieác tuùi 4- Nhaân vaät baïn HS vaø em nhoû + Gv theo doõi nhaän xeùt * Hoạt động Tìm hiểu ý nghĩa số câu ca dao , tục ngữ 1- Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng + Cần lựa lời nói giao tiêp……… 2- Học ăn , học nói , học gói , học mở + Tất điều chúng ta cần phải hoïc … 3- Lời chào cao mâm cỗ + Lời chào có tác dụng và ảnh hưởng đến + Nhận xét câu trả lời đọc ghi nhớ với người khác… 3- Cuûng coá, daën doø: + GV nhaän xeùt tieát hoïc, daën HS hoïc baøi vaø + HS laéng nghe chuaån bò tieát sau Giao H¬ng ngµy th¸ng n¨m 2012 Ký duyÖt cña BGH TuÇn 23 Ngµy so¹n : 22/1/2012 Ngµy d¹y : Thø hai ngµy th¸ng n¨m 2012 Đạo đức Gi÷ g×n c¸c c«ng tr×nh c«ng céng (tiÕt 1) I Muïc tieâu: * Kiến thức: Giúp HS: Hiểu ý nghĩa việc giữ gìn các công trình công cộng là giữ gìn tài sản chung xaõ hoäi * Thái độ: Có ý thức giữ gìn , bảo vệ các công trình công cộng Đồng tình khen ngợi người tham gia giữ gìn các công trình cong cộng ; không đồng tình với người chưa tham gia không có ý thức giữ gìn các công trình công coäng * Haønh vi: Tích cực tham gia vào việc giữ gìn các công trình công cộng Tuyên truyền để người tham gia tích cực vào việc giữ gìn các công trình công cộng +Gi¶m t¶i: Kh«ng yªu cÇu HS tËp hîp vµ giíi thiÖu nh÷ng t liÖu khã su tÇm vÒ c¸c tÊm g¬ng, giữ gìn , b¶o vƯ các công trình công cộng cã thĨ cho HS kĨ vỊ nh÷ng viƯc lµm cđa m×nh, cđa c¸c b¹n hoÆc cña nh©n d©n viÖc b¶o vÖ caùc coâng trình coâng coäng II Các KNS đợc giáo dục: - Kĩ xác định giá trị văn hoá tinh thần nơi công cộng - Kĩ thu thập và xử lý thông tin các hoạt động giữ gìn các công trình công cộng địa ph¬ng III PP/ kÜ thuËt d¹y häc tÝch cùc - §ãng vai - Trß ch¬i pháng vÊn - Dù ¸n IV.Đồ dùng dạy – học: + Noäi dung caùc tình huoáng, troø chôi V Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học 1-KiÓm tra : + em đọc phần ghi nhớ + Nhaän xeùt cho ñieåm 2- Bài : GTB - Ghi đề * Hoạt động Xử lí tình +Thảo luận lớp: thảo luận cặp đôi, giải thích đóng vai xử lí tình + nhận xét các câu hỏi trả lời HS Keát luaän : Coâng trình coâng céng laø taøi saûn chung xã hội Mọi người dân có trách nhiệm bảo vệ , giữ gìn * Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến + GV giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm, yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän + Cho đại diện các nhóm trình bày, lớp theo dõi nhận xét và bổ sung cho hoàn chỉnh + GV ñöa noäi dung : Nam ,Hùng leo trèo lên các tượng đá nhà chuøa ? Gần đến tết , người xóm quét dọn saïch seõ xoùm ngoõ ? Đi tham quan , bắt chước các anh chị lớn , Quaân vaø Duõng ruû khaéc teân treân thaân caây Các cô chú thợ điện sửa lại cột điện bị hỏng + Gv theo doõi nhaän xeùt H- Vậy giữ gìn các công trình công cộng em caàn phaûi laøm gì ? HS theo doõi + Các nhóm trao đổi và thảo luận nội dung theo yêu cầu GV, sau đó trình bày, lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung + HS tự trả lời theo ý mình + Lần lượt HS nhắc lại + Gọi HS đọc nội dung bài tập + HS nhaéc laïi + Đại diện HS trình bày + Sai , Vì … + Đúng , Vì …… + Hai baïn laøm sai , Vì …… + Làm việc này là đúng , vì … + HS lắng nghe , trả lời + Không leo trèo lên các tượng đá , công trình coâng coäng + tham gia dọn dẹp giữ gìn vệ sinh chung + Có ý thức bảo vệ chung Kết luận : Mọi người dân không kể già , trẻ , +Không khắc tên làm hư hỏng các tài nghề nghiệp …đều phải có trách nhiệm giữ gìn sản chung baûo veä caùc coâng trình coâng coäng Nhaéc laïi * Hoạt động Liên hệ thực tế + Chia nhoùm thaûo luaän theo caâu hoûi sau 1- Haõy keå teân coâng trình coâng coäng maø nhoùm em bieát ? + Nhoùm vaø 2- Em hãy đề số hoạt động , việc làm để bảo vệ , giữ gìn công trình công cộng đó + Nhận xét câu trả lời , rút ghi nhớ + Đọc ghi nhớ 3- Cuûng coá, daën doø: + GV nhaän xeùt tieát hoïc, daën HS hoïc baøi vaø chuaån bò tieát sau + Nhoùm vaø + Caùc nhoùm trình baøy +Lớp theo dõi , bổ sung + Đọc nối tiếp Giao H¬ng ngµy th¸ng n¨m 2012 Ký duyÖt cña BGH TuÇn 24 Ngµy so¹n : 5/2/2012 Ngµy d¹y : Thø hai ngµy 13 th¸ng n¨m 2012 Đạo đức Gi÷ g×n c¸c c«ng tr×nh c«ng céng (tiÕt 2) I Muïc tieâu: * Kiến thức: Giúp HS: - Hiểu ý nghĩa việc giữ gìn các công trình công cộng là giữ gìn tài sản chung cuûa xaõ hoäi * Thái độ: - Có ý thức giữ gìn , bảo vệ các công trình công cộng - Đồng tình khen ngợi người tham gia giữ gìn các công trình công cộng ; không đồng tình với người chưa tham gia hoạêc không có ý thức giữ gìn các công trình coâng coäng * Haønh vi: -Tích cực tham gia vào việc giữ gìn các công trình công cộng -Tuyên truyền để người tham gia tích cực vào việc giữ gìn các công trình công cộng +Gi¶m t¶i: Kh«ng yªu cÇu HS tËp hîp vµ giíi thiÖu nh÷ng t liÖu khã su tÇm vÒ c¸c tÊm g¬ng, giữ gìn , b¶o vƯ các công trình công cộng cã thĨ cho HS kĨ vỊ nh÷ng viƯc lµm cđa m×nh, cđa c¸c b¹n hoÆc cña nh©n d©n viÖc b¶o vÖ caùc coâng trình coâng coäng II Các KNS đợc giáo dục: - Kĩ xác định giá trị văn hoá tinh thần nơi công cộng - Kĩ thu thập và xử lý thông tin các hoạt động giữ gìn các công trình công cộng địa ph¬ng III PP/ kÜ thuËt d¹y häc tÝch cùc - §ãng vai - Trß ch¬i pháng vÊn - Dù ¸n IV.Đồ dùng dạy – học: + Noäi dung caùc tình huoáng, troø chôi V Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy 1- KiĨm tra : em đọc phần ghi nhớ + Nhaän xeùt cho ñieåm 2- Bài : GTB - Ghi đề * Hoạt động : Trình bày bài tập +Yeâu caàu HS baùo caùo keát quaû ñieàu tra taïi ñòa phương mình vệ sinh , môi trường , các coâng trình coâng coäng (Coâng trình coâng coäng Tình traïng hieän taïi Biện pháp giữ gìn ) Gv nhaän xeùt caùc yeâu caàu treân * Hoạt động 2: Trò chơi Ô chữ kì diệu + GV giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm, yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän troø chôi + Cho đại diện các nhóm trình bày, lớp theo dõi nhận xét và bổ sung cho hoàn chỉnh + GV ñöa noäi dung : 5- KHAÉC TEÂN 6- MỌI NGƯỜI 7- TAØI SAÛN CHUNG + Gv theo doõi nhaän xeùt H- Vậy giữ gìn các công trình công cộng em caàn phaûi laøm gì ? Kết luận : Mọi người dân không kể già , trẻ , nghề nghiệp …đều phải có trách nhiệm giữ gìn baûo veä caùc coâng trình coâng coäng * Hoạt động Kể chuyện gương + Yeâu cÇu HS kÓ vÒ nh÷ng viÖc lµm cña m×nh, cña c¸c b¹n hoÆc cña nh©n d©n viÖc b¶o vÖ caùc coâng trình coâng coäng + Nhận xét bài kể , rút ghi nhớ + Đọc ghi nhớ SGK 3- Cuûng coá, daën doø: Hoạt động học + Các nhóm trao đổi và thảo luận nội dung theo yêu cầu GV, sau đó trình bày, lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung + HS lắng nghe , trả lời + Ñaây laø vieäc laøm neân traùnh + Trách nhiệm bảo vệ , giữ gìn + Caùc coâng trình coâng coäng + nhaéc laïi + Taám göông caùc chieán só coâng an … + Các bạn HS tham gia lao động vệ sinh………… +Đọc nối tiếp + GV nhaän xeùt tieát hoïc, daën HS hoïc baøi vaø chuaån bò tieát sau Giao H¬ng ngµy th¸ng n¨m 2012 Ký duyÖt cña BGH TuÇn 25 Ngµy so¹n : 12/2/2012 Ngµy d¹y : Thø hai ngµy 20 th¸ng n¨m 2012 Đạo đức Thùc hµnh kÜ n¨ng gi÷a k× II I Môc tiªu: Cñng cè cho häc sinh: KT: - Vai trò quan trọng ngời lao động - HiÓu thÕ nµo lµ lÞch sù víi mäi ngêi - BiÕt gi÷ g×n vµ cã tr¸ch nhiÖm víi c¸c c«ng tr×nh c«ng céng KN: - Biết bày tỏ và biết ơn ngời lao động - BiÕt c xö lÞch sù víi nh÷ng ngêi xung quanh - BiÕt t«n träng vµ gi÷ g×n nh÷ng c«ng tr×nh c«ng céng T§: Thùc hiÖn c¸c ®iÒu häc vµo cuéc sèng hµng ngµy II §å dïng häc tËp - PhiÕu häc tËp III Các hoạt động dạy học Giíi thiÖu bµi «n tËp Hoạt động 1: Ôn tập kiến thức bài 9,10,11 * Mục tiêu: - Vai trò quan trọng ngời lao động - HiÓu thÕ nµo lµ lÞch sù víi mäi ngêi - BiÕt gi÷ g×n vµ cã tr¸ch nhiÖm víi c¸c c«ng tr×nh c«ng céng * C¸ch tiÕn hµnh: - Tổ chức Hs học theo cặp nội dung phần ghi nhớ - Từng cặp trao đổi, thảo luận, học bµi 9,10,11? thuéc ghi nhí cña bµi - Tr×nh bµy: - LÇn lît nhiÒu Hs nèi tiÕp nªu néi dung tõng bµi - Gv nx chung, đánh giá - Lớp nx trao đổi 3.Hoạt động 2:Thực hành kĩ bài 9,10,11 * Mục tiêu: : - Biết bày tỏ và biết ơn ngời lao động - BiÕt c xö lÞch sù víi nh÷ng ngêi xung quanh - BiÕt t«n träng vµ gi÷ g×n nh÷ng c«ng tr×nh c«ng céng * C¸ch tiÕn hµnh: - Gv ph¸t phiÕu häc tËp cho Hs: - C¶ líp lµm phiÕu - Gv thu phiếu đánh giá, nx chung: PhiÕu häc tËp Bài 1: Đánh dấu x vào trớc việc cần làm để tỏ lòng kính trọng và biết ơn ngời lao động a Chào hỏi lễ phép ngời lao động b Nói trống không với ngời lao động c Tiết kiệm sách vở, đồ dùng, đồ chơi d Quý trọng sản phẩm, thành lao động đ Giúp đỡ ngời lao động việc phù hợp với khả e Chế giễu ngời lao động nghèo, ngời lao động chân tay Bài Hãy tỏ thái độ mình cách đánh dấu + vào ý kiến tơng ứng a LÞch sù lµ thÓ hiÖn t«n träng ngêi kh¸c vµ t«n träng chÝnh m×nh T¸n thµnh kh«ng t¸n thµnh b ChØ cÇn lÞch sù víi kh¸ch l¹ T¸n thµnh kh«ng t¸n thµnh c Ngêi lín còng cÇn ph¶i c xö lÞch sù víi trÎ em T¸n thµnh kh«ng t¸n thµnh Bµi §iÒn c¸c tõ ng÷: tr¸ch nhiÖm, tµi s¶n, lîi Ých, vµo chç trèng c¸c c©u sau: Công trình công cộng là chung xã hội Các công trình đó phục vụ cho ngời Mọi ngời phải có bảo vệ, giữ gìn c¸c c«ng tr×nh c«ng céng DÆn dß: Vn xem bµi 12 Giao H¬ng ngµy th¸ng n¨m 2012 Ký duyÖt cña BGH TuÇn 26 Ngµy so¹n : 19/2/2012 Ngµy d¹y : Thø hai ngµy 27 th¸ng n¨m 2012 Đạo đức Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (Tiết 1) I Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, Hs cã kh¶ n¨ng: KT: Thế nào là hoạt động nhân đạo Vì cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo 2.KN: BiÕt th«ng c¶m víi nh÷ng ngêi gÆp khã kh¨n ho¹n n¹n TĐ: Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo II C¸c KNS c¬ b¶n: - Kĩ đảm nhận trách nhiệm nhận tham gia các hoạt động nhân đạo III C¸c ph¬ng ph¸p kÜ thuËt d¹y häc - §ãng vai - Th¶o luËn IV Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị bìa: xanh, đỏ, trắng V Các hoạt động dạy học Hoạt đông dạy Hoạt đông học A KiÓm tra bµi cò: ? ThÕ nµo lµ lÞch sù víi mäi ngêi? VD? - Hs nªu, líp nx ? V× ph¶i gi÷ g×n c¸c c«ng tr×nh c«ng - 1-2 Hs nªu, líp nx cộng? Em làm gì để giữ gìn các công trình c«ng céng? - Gv nx chung và đánh giá B Bµi míi Giíi thiÖu bµi Hoạt động 1: Thảo luận thông tin sgk/37 - §äc th«ng tin vµ th¶o luËn c©u hái 1,2 - Th¶o luËn nhãm sgk/37, 38 - Tr×nh bµy: - Nhiều nhóm trình bày, lớp trao đổi, bổ * KÕt luËn: TrÎ em vµ nh©n d©n ë c¸c vïng bÞ sung thiên tai có chiến tranh đã phải chịu nhiÒu khã kh¨n, thiÖt thßi Chóng ta cÇn c¶m thông chia sẻ với họ, quyên góp tiền để giúp đỡ họ Đó là hoạt động nhân đạo Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đôi bài tËp - Tổ chức Hs trao đổi thảo luận N2 các tình - N2 th¶p luËn huèng - Tr×nh bµy: - Lần lợt các nhóm trình bày, trao đổi trớc líp - Lớp nx, trao đổi, bổ sung - Gv nx chung: * KÕt luËn: ViÖc lµm t×nh huèng a,c lµ đúng - ViÖc lµm t×nh huèng b lµ sai: V× kh«ng ph¶i xuÊt ph¸t tõ tÊm lßng c¶m th«ng, mong muèn chia sÎ víi ngêi tµn tËt, mà để lấy thành tích cho thân Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến bài tập -Tæ chøc Hs tr¶ lêi ý kiÕn b»ng c¸ch gi¬ tÊm b×a: Đỏ - đúng; xanh - sai; - Gv đọc ý: - Gv cùng Hs nx, chốt ý đúng * KÕt luËn: ý kiÕn a, d §óng; ý kiÕn b,c Sai - PhÇn ghi nhí: Hoạt động tiếp nối: Hs tham gia hoạt động nhân đạo: Giúp -đỡ Hs lớp có hoµn c¶nh khã kh¨n; - Hs su tÇm c¸c th«ng tin, truyÖn, tÊm gơng, ca dao, tục ngữ, các hoạt động nhân đạo - Hs thể và trao đổi tình - 3,4 Hs đọc Giao H¬ng ngµy 27 th¸ng n¨m 2012 Ký duyÖt cña BGH TuÇn 27 Ngµy so¹n : 25/2/2012 Ngµy d¹y : Thø hai ngµy th¸ng n¨m 2012 Đạo đức Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (Tiết 2) I Môc tiªu: Cñng cè, luyÖn tËp: -Thế nào là hoạt động nhân đạo Vì cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo - BiÕt th«ng c¶m víi nh÷ng ngêi gÆp khã kh¨n ho¹n n¹n - Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo II C¸c KNS c¬ b¶n: - Kĩ đảm nhận trách nhiệm nhận tham gia các hoạt động nhân đạo III C¸c ph¬ng ph¸p kÜ thuËt d¹y häc - §ãng vai - Th¶o luËn IV Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị bìa: xanh, đỏ, trắng V Các hoạt động dạy học Hoạt đông dạy A, KiÓm tra bµi cò: ? Thế nào là hoạt động nhân đạo? - Gv nx chung và đánh giá B, Bµi míi Giíi thiÖu bµi Hoạt động 1: Thảo luận nhóm đôi bài tập sgk/39 - Nªu yªu cÇu bµi tËp - Tổ chức hs trao đổi theo N4: - Tr×nh bµy: Gv nªu tõng viÖc lµm - Gv nx chốt ý đúng: + Việc làm nhân đạo: b,c,e + ViÖc lµm kh«ng ph¶i thÓ hiÖn lßng nh©n đạo: a,d Hoạt động 2: Xử lí tình bài tập sgk/38 - Chia líp theo nhãm 4: Nhãm lÎ th¶o luËn t×nh huèng a, nhãm ch½n th¶o luËn t×nh huèng b - Tr×nh bµy: - Gv nx chung, kÕt luËn: +T×nh huèng a: §Èy xe l¨n gióp b¹n, hoÆc quyªn gãp tiÒn gióp b¹n mua xe + T×nh huèng b: Th¨m hái, trß chuyÖn víi bà cụ, giúp đỡ bà công việc vặt ngµy nh quÐt nhµ, quÐt s©n, nÊu c¬m, Hoạt động 3: Thảo luận nhóm bài tập - Tổ chức hs trao đổi theo nhóm 4: - Gv ph¸t phiÕu khæ to vµ bót cho nhãm: Hoạt đông học - 1,2 hs nªu, líp nx - Hs nªu yªu cÇu bµi tËp - N4 trao đổi bài: - §¹i diÖn lÇn lît c¸c nhãm nªu - Lớp nx, trao đổi, bổ sung - N4 th¶o luËn: Mçi nhãm th¶o luËn t×nh huèng - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy, bæ sung, tranh luËn - N4 trao đổi, cử th kí ghi kết vào phiếu nhãm lµm phiÕu - Tr×nh bµy: - §¹i diÖn c¸c nhãm nªu, d¸n phiÕu, líp trao đổi việc làm bạn - Gv nx chung chèt ý: CÇn ph¶i c¶m thông,chia sẻ, giúp đỡ ngời khó kh¨n, ho¹n n¹n b»ng c¸ch tham gia ho¹t động nhân đạo phù hợp với khả - Một số hs đọc ghi nhớ bài Hoạt động tiếp nối - Thực theo kết bài tập đã x©y dùng nhãm - 3,4 Hs đọc Giao H¬ng ngµy 27 th¸ng n¨m 2012 Ký duyÖt cña BGH TuÇn 28 Ngµy so¹n : 4/3/2012 Ngµy d¹y : Thø hai ngµy 12 th¸ng n¨m 2012 Đạo đức T«n träng luËt giao th«ng.(tiÕt 1) I Môc tiªu: - Häc xong bµi nµy häc sinh cã kh¶ n¨ng: - HiÓu: CÇn ph¶i t«n träng luËt giao th«ng §ã lµ c¸ch b¶o vÖ cuéc sèng cña m×nh vµ mäi ngêi - Hs có thái độ tôn trọng luật giao thông, đồng tình với hành vi thể đúng luật giao th«ng - Hs biÕt tham gia giao th«ng an toµn II.C¸c KNS c¬ b¶n - Kĩ tham gia giao thông đúng luật - KÜ n¨ng phª ph¸n nh÷ng hµnh vi vi ph¹m LuËt Giao th«ng III C¸c ph¬ng ph¸p/ kÜ thuËt d¹y häc - §ãng vai - Trß ch¬i - Th¶o luËn - Tr×nh bµy phót IV Đồ dùng dạy học: V Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy A, KiÓm tra bµi cò ? Thế nào là việc làm nhân đạo? Em là làm việc làm nhân đạo nào? - Gv nx, chốt ý, đánh giá B, Bµi míi Giíi thiÖu bµi Hoạt động 1.Thảo luận nhóm thông tin sgk/ 40 - Tổ chức hs đọc thông tin và trao đổi theo nhóm 4: - Tr×nh bµy: - Gv nx, kÕt luËn + Tai nạn giao thông để lại nhiều hậu quả: tổn thất ngêi, cña, ngêi tµn tËt, chÕt, xe háng, giao th«ng bÞ ngõng trÞ + Tai n¹n giao th«ng x¶y nhiÒu nguyªn nh©n: thiªn tai, l¸i nhanh vît Èu, kh«ng lµm chñ ph¬ng tiÖn, không chấp hành đúng luật giao thông + Mọi ngời dân có trách nhiệm tôn trọng và chấp hµnh luËt giao th«ng Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập - Tổ chức hs trao đổi theo nhóm đôi ? Nội dung tranh nói điều gì? Những việc làm đó đúng luật giao thông cha? Nên làm nào thì đúng luật giao th«ng? - GV nx chung, kÕt luËn: - Nh÷ng viÖc lµm c¸c tranh 2,3,4 lµ nh÷ng viÖc lµm nguy hiÓm, c¶n trë giao th«ng Nh÷ng viÖc lµm c¸c tranh 1,5,6 lµ c¸c viÖc làm đúng, chấp hành luật giao thông Hoạt động Thảo luận nhóm bài tập - Tổ chức hs trao đổi theo N2? ( Tình Gv giao) - Tr×nh bµy: - Gv nx, chốt ý đúng: Hoạt động học - Hs nêu, lớp nx, trao đổi, bổ sung, - N4 trao đổi các câu hỏi sgk/ 40 - LÇn lît c¸c nhãm nªu, líp nx, trao đổi, bổ sung - C¸c nhãm th¶o luËn - C¸c nhãm lÇn lît tr¶ lêi, líp nx, bæ sung - N2 trao đổi và nhóm trao đổi theo mét t×nh huèng - LÇn lît c¸c nhãm nªu, líp nx, trao đổi bổ sung + Nh÷ng viÖc lµm c¸c t×nh huèng lµ nhøng viÖc lµm dÔ g©y tai n¹n giao th«ng, søc kháe vµ tÝnh m¹ng ngêi + LuËt giao th«ng cÇn thùc hiÖn ë mäi n¬i, mäi lóc - Hs đọc phần ghi nhớ Hoạt động tiếp nối - T×m hiÓu c¸c biÓn b¸o giao th«ng n¬i em thêng qua l¹i, ý nghÜa vµ t¸c dông cña c¸c biÓn b¸o - ChuÈn bÞ bµi tËp - Hs đọc phần ghi nhớ Giao H¬ng ngµy th¸ng n¨m 2012 Ký duyÖt cña BGH TuÇn 29 Ngµy so¹n : 11/3/2012 Ngµy d¹y : Thø hai ngµy 19 th¸ng n¨m 2012 Đạo đức T«n träng luËt giao th«ng.(tiÕt 2) I Môc tiªu: LuyÖn tËp cñng cè : - CÇn ph¶i t«n träng luËt giao th«ng §ã lµ c¸ch b¶o vÖ cuéc sèng cña m×nh vµ mäi ngêi - Hs có thái độ tôn trọng luật giao thông, đồng tình với hành vi thể đúng luật giao th«ng - Hs biÕt tham gia giao th«ng an toµn II.C¸c KNS c¬ b¶n - Kĩ tham gia giao thông đúng luật - KÜ n¨ng phª ph¸n nh÷ng hµnh vi vi ph¹m LuËt Giao th«ng III C¸c ph¬ng ph¸p/ kÜ thuËt d¹y häc - §ãng vai - Trß ch¬i - Th¶o luËn - Tr×nh bµy phót IV Đồ dùng dạy học: - C¸c lo¹i biĨn b¸o giao th«ng V Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A, KiÓm tra bµi cò Tai nạn giao thông để lại hậu gì? Em - Hs nêu, lớp nx, trao đổi, bổ sung, làm gì để tham gia giao thông an toàn? - Gv nx, chốt ý, đánh giá B, Bµi míi Giíi thiÖu bµi Hoạt động 1.Trò chơi tìm hiểu biển báo giao th«ng - Chia lớp thành đội chơi: - Gv phæ biÕn c¸ch ch¬i: Khi Gv gi¬ biÓn b¸o lªn hs quan s¸t vµ nãi ý nghÜa cña biÓn b¸o: Mçi nhận xét đúng : 1điểm, các nhóm cùng giơ tay th× viÕt vµo giÊy Nhãm nµo nhiÒu ®iÓm th× th¾ng - Gv cïng hs tÝnh ®iÓm vµ khen nhãm th¾ng cuéc Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập 3, sgk/42 - Th¶p luËn N4: - Tr×nh bµy: - C¸c nhãm vÒ vÞ trÝ: - Hs l¾ng nghe vµ tiÕn hµnh ch¬i - VD: Biển báo hiệu đờng chiều, tín hiệu đèn, Cấm trái đờng, giảm tốc độ, đờng u tiªn ngêi ®i bé, - N4 th¶o luËn Mçi nhãm t×nh huèng - Từng nhóm báo cáo kết quả, đóng vai - Gv đánh giá kết cuả các nhóm và kết luận: a Không tán thành ý kiến bạn và giải thÝch cho b¹n hiÓu luËt giao th«ng thùc hiÖn ë mäi n¬i mäi lóc b Khuyªn b¹n kh«ng nªn thß ®Çu ngoµi, nguy hiÓm c Can ngăn bạn không nên ném đá lên tµu, Hoạt động 3: Trình bày kết điều tra - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy, nhãm kh¸c thùc tiÔn BT4 bæ sung, nx - Gv nx chung kÕt qu¶ lµm viÖc cña c¸c nhãm * Kết luận: Để đảm bảo an toàn cho ngời và cho thân cần chấp hành nghiêm chỉnh luËt giao th«ng Hoạt động nối tiếp: - ChÊp hµnh tèt luËt giao th«ng vµ nh¾c nhë mäi ngêi cïng thùc hiÖn Giao H¬ng ngµy 12 th¸ng n¨m 2012 Ký duyÖt cña BGH TuÇn 30 Ngµy so¹n : 18/3/2012 Ngµy d¹y : Thø hai ngµy 26 th¸ng n¨m 2012 Đạo đức BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG(TiÕt 1) IMuïc tieâu: - HS hiểu ý nghĩa việc bảo vệ môi trường và tác hại việc môi trường bị ô nhieãm - Có ý thức bảo vệ môi trường Đồng tình ủng hộ noi gương người có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường và ngược laïi - Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường trường, lớp, gia đình, công cộng, nôi sinh soáng Tuyên truyền người xung quanh để nâng cao ý thức bảo vệ môi trường * Giảm tải : Không yêu cầu HS lựa chọn phương án phân vân các tình bµy tỏ thái độ mình các ý kiến taựn thaứnh, phaõn vaõn hay khoõng taựn thaứnh maứ chổ coự hai phöông aùn taùn thaønh hay khoâng taùn thaønh II C¸c KNS c¬ b¶n - KÜ n¨ng tr×nh bµy c¸c ý tëng vÒ b¶o vÖ m«i trêng ë nhµ vµ ë trêng - Kĩ thu thập và xử lí thông tin liên quan đến ô nhiễm môi trờng và các hoạt động bảo vệ m«i trêng - Kĩ bình luận xác định các lựa chọn, các giải pháp tốt để bảo vệ môi trờng - Kĩ đảm nhận trách nhiệm bảo vệ môi trờng nhà và trờng III C¸c ph¬ng ph¸p/ kÜ thuËt d¹y häc - §ãng vai - Th¶o luËn - Dù ¸n - Tr×nh bµy phót IV.Đồ dùng dạy học: + Nội dung mét số thông tin môi trường Việt Nam, giới V Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 1: Liên hệ thực tế H: Hãy nhìn quanh lớp và cho biết, hôm vệ sinh lớp mình nào? H: Theo em, rác đó đâu mà có? + Yeâu caàu HS nhaët raùc xung quanh mình * Hoạt động 2: Trao đổi thông tin + Yêu cầu HS đọc các thông tin ghi chép từ môi trường + Gọi HS đọc thông tin SGK H: Qua các thông tin, số liệu nghe được, em có nhận xét gì môi trường chúng ta soáng? H: Theo em, môi trường tình trạng nhö vaäy laø nguyeân nhaân naøo? * GV kết luận: Hiện nay, môi trường bị ô nhiễm trầm trọng, xuất phát từ nhiều nguyên nhân: Khai thác tài nguyên bừa bãi, sử dụng không hợp lí * Hoạt động 3: Đề xuất ý kiến + Tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Nếu…thì” + Chia lớp thành dãy * Dãy 1: Nếu chặt phá rừng bừa bãi * Dãy 2: Thì làm xói mòn đất gây lũ, lụt H: Để giảm bớt ô nhiễm môi trường, chúng ta và có thể làm gì? * GV kết luận: Bảo vệ môi trường là điều caàn thieát maø cuõng phaûi coù traùch nhieäm thực 3, Cuûng coá, daën doø: + Gọi HS đọc ghi nhớ + GV nhaän xeùt tieát hoïc, daën HS hoïc baøi vaø chuaån bò tieát sau - HS quan sát và trả lời - Do số bạn vứt ra, gió thổi từ ngoài vaøo - Lần lượt HS đọc - HS đọc + Môi trường sống bị ô nhiễm: ô nhiễm nước, đất bị hoang hoá, cằn cỗi… + HS suy nghĩ trả lời + HS laéng nghe + HS laéng nghe luaät chôi + HS tieán haønh chôi - Không chặt cây, phá rừng bừa bãi, không vứt rác bừa bãi - Hạn chế xả khói và chất thải, xây dựng hệ thống lọc nước + HS đọc + Lớp lắng nghe và thực Giao H¬ng ngµy 19 th¸ng n¨m 2012 Ký duyÖt cña BGH TuÇn 31 Ngµy so¹n : 25/3/2012 Ngµy d¹y : Thø hai ngµy th¸ng n¨m 2012 Đạo đức B¶o vÖ m«i trêng ( TiÕt 2) I Môc tiªu: Cñng cè, luyÖn tËp cho hs: - HiÓu ngêi ph¶i sèng th©n thiÖn víi m«i trêng v× cuéc sèng h«m vµ mai sau Con ngêi cã tr¸ch nhiÖm g×n gi÷ m«i trêng s¹ch - BiÕt b¶o vÖ m«i trêng s¹ch - §ång t×nh ñng hé nh÷ng hµnh vi b¶o vÖ m«i trêng * Giảm tải : Không yêu cầu HS lựa chọn phương án phân vân các tình bµy tỏ thái độ mình các ý kiến taựn thaứnh, phaõn vaõn hay khoõng taựn thaứnh maứ chổ coự hai phöông aùn taùn thaønh hay khoâng taùn thaønh II C¸c KNS c¬ b¶n - KÜ n¨ng tr×nh bµy c¸c ý tëng vÒ b¶o vÖ m«i trêng ë nhµ vµ ë trêng - Kĩ thu thập và xử lí thông tin liên quan đến ô nhiễm môi trờng và các hoạt động bảo vệ m«i trêng - Kĩ bình luận xác định các lựa chọn, các giải pháp tốt để bảo vệ môi trờng - Kĩ đảm nhận trách nhiệm bảo vệ môi trờng nhà và trờng III C¸c ph¬ng ph¸p/ kÜ thuËt d¹y häc - §ãng vai - Th¶o luËn - Dù ¸n - Tr×nh bµy phót IV.Đồ dùng dạy học: + Nội dung mét số thông tin môi trường Việt Nam, giới V Hoạt động dạy học: Hoạt đông dạy Hoạt đông học A KiÓm tra bµi cò: - 1,2 HS nªu, líp nx, bæ sung ? Nªu ghi nhí bµi: B¶o vÖ m«i trêng? - GV nx, đánh giá chung B Bµi míi Giíi thiÖu bµi Hoạt động 1: Trao đổi nhóm bài tập / 44 - Tổ chức hs hoạt động theo N3: - Tr×nh bµy: - Mỗi nhóm tình trao đổi và đa dù ®o¸n vµ gi¶i thÝch dù ®o¸n - Tõng nhãm tr×nh bµy, líp nx bæ sung - Gv nx chung, chốt ý đúng: * KÕt luËn: a.Các loại cá tôm, bị tuyệt diệt, ảnh hởng đến tồn chúng và thu nhập ngời sau nµy b Thực phẩm không an toàn, ảnh hởng đến sức khoẻ ngời và làm ô nhiễm đất và nguồn nớc c Gây hạn hán,lũ lụt, hoả hoạn, xói mòn đất, sạt núi, giảm lợng nớc ngầm dự trữ d Làm ô nhiễm nguồn nớc, động vật dới nớc bị chết ® Lµm « nhiÔm kh«ng khÝ (bôi, tiÐng ån) e Lµm « nhiÔmnguån níc, kh«ng khÝ Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến em ( Bài tập 3) - Tổ chức hs trao đổi theo N2: N2 trao đổi và đa ý kiến mình: - Tr×nh bµy: - C¶ líp bµy tá ý kiÕn b»ng c¸ch gi¬ b×a : - Gv cùng hs nx, trao đổi và chốt ý đúng: * KÕt luËn: a,b kh«ng t¸n thµnh - Mỗi nhóm tình để đa cách xử c, d, g t¸n thµnh lÝ Hoạt động 3: Xử lí tình huống(Bài tập 4) - Tổ chức hs trao đổi theo N4: - Tr×nh bµy: - LÇn lît tõng nhãm nªu, líp nx, bæ sung - Gv nx chung, chốt ý đúng a ThuyÕt phôc hµng xãm chuyÓn bÕp than sang chç kh¸c b §Ò nghÞ gi¶m ©m c Tham gia thu nhÆt phÕ liÖu vµ dän s¹ch * Kết luận chung: Hs đọc ghi nhớ bài đờng làng Hoạt động tiếp nối: TiÕp tôc tham gia c¸c ho¹t động môi trờng nơi Giao H¬ng ngµy th¸ng n¨m 2012 Ký duyÖt cña BGH TuÇn 32 Ngµy so¹n : 1/4/2012 Ngµy d¹y : Thø hai ngµy th¸ng n¨m 2012 Đạo đức Dành cho địa phơng Ý thức chấp hành luật giao thông I/Muïc tieâu _ HS có ý thức chấp hành luật giao thông đường _Reøn kó naêng tham gia giao thoâng _Có ý thức chấp hành tốt luật giao thông II/ Đồ dùng dạy học _ Moät soá tình huoáng _ Tìm hiểu tình hình giao thông địa phương III/ Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động củaHS Baøi cuõ : Kiểm tra số HS chưa đạt số nhận xét sổ điểm GV nhận xét _ Đánh giá Bài Hoạt động 1:Xử lí tình HS nhaän tình huoáng , thaûo luaän nhoùm GV chia nhoùm phaùt phieáu ghi tình huoáng vaø saém vai neáu coù theå cho HS thaûo luaän nhoùm Tình 1: Em cùng bạn An , Hoà học An , Hoà chạy nhảy nô đùa đường Em làm gì ? Tình 2: Ở gần nhà em có gia đình thả heo, chó, bò ngoài đường.Em có nhận xét gì việc làm đó Tình : Các bạn nam chơi đá bóng ngoài lề đường Em thấy em seõ laøm gì ? §aïi dieän nhoùm trình baøy _ Gv yêu cầu đại diện nhóm trình bày GV nhận xét chốt lại ý đúng Hoạt động 2:Thảo luận nhóm Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời các _ HS thaûo luaän nhoùm caâu hoûi sau _Đại diện nhóm trình bày 1.Em hãy kể tình hình giao thông địa phöông em? 2.Theo em các bạn HS trường tham gia giao thông đường nào ? Em cần làm gì để là HS có ý thức chấp hành tốt luật giao thông đường Cuûng coá _ Daën doø GV nhaän xeùt tieát hoïc GD HS ý thức chấp hành tốt luật giao thông đường Giao H¬ng ngµy th¸ng n¨m 2012 Ký duyÖt cña BGH TuÇn 33 Ngµy so¹n : 8/4/2012 Ngµy d¹y : Thø hai ngµy 16 th¸ng n¨m 2012 Đạo đức Dành cho địa phơng Ý THỨC GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP I/Muïc tieâu _ HS có ý thức giữ gìn trường lớp đẹp _Có ý thức tham gia các việc làm bảo vệ trường lớp II/ Đồ dùng dạy học _ Phieáu hoïc taäp III/ Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên 1.Baøi cuõ : 1.Em hãy kể tình hình giao thông địa HS phöông em? 2.Theo em các bạn HS trường tham Hoạt động HS gia giao thông đường nào ? Em cần làm gì để là HS có ý thức chấp hành tốt luật giao thông đường GV nhận xét _ Đánh giá Bài Hoạt động 1:Tham quan trường, lớp học GV cho HS tham quan sân trường, vườn trường, lớp học -Yeâu caàu HS laøm phieáu hoïc taäp sau theo caëp 1.Em thấy vườn trường, sân trường mình nhö theá naøo? Sạch , đẹp, thoáng mát Baån, maát veä sinh 2.Sau quan sát em thấy lớp nào ghi laïi yù kieán cuûa em …………………………………………… _GV tổng kết dựa trên phiếu học tập cuûa HS - Kết luận :Các em cần phải giữ gìn trường, lớp đẹp Hoạt động 2: Những việc cần làm để giữ gìn trường , lớp đẹp Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm ghi giaáy việc cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp - HS tham quan sân trường, vườn trường, lớp học - HS laøm phieáu hoïc taäp sau theo caëp - HS thảo luận nhóm ghi giấy việc cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp -Lần lượt các thành viên nhóm ghi yù kieán cuûa mình vaøo phieáu - Đại diện nhóm lên trình bày -Keát luaän : Muốn giữ trường lớp đẹp ta cò thể làm - Trao đổi, nhận xét , bổ sung các nhoùm moät soá coân vieäc sau: +Không vứt rác sân lớp +Khoâng boâi baån, veõ baäy baøn gheá vaø treân tường +Luoân keâ baøn gheá ngaén +Vứt rác đúng nơi quy định Hoạt động 3: Thực hành vệ sinh trường lớp Cho HS nhặt rác quanh sân trường, lau bàn - HS nhặt rác quanh sân trường, lau bàn ghế ,tủ ,cửa kính … ghế tủ ,cửa kính… Cuûng coá _ Daën doø GV nhaän xeùt tieát hoïc GDHS ý thức giữ gìn trường lớp đẹp Giao H¬ng ngµy th¸ng n¨m 2012 Ký duyÖt cña BGH TuÇn 34 Ngµy so¹n : 15/4/2012 Ngµy d¹y : Thø hai ngµy 23 th¸ng n¨m 2012 Đạo đức Dành cho địa phơng Ý THỨC CHẤP HAØNH LUẬT GIAO THÔNG I/Muïc tieâu - HS có ý thức chấp hành luật giao thông đường - Reøn kó naêng tham gia giao thoâng - Có ý thức chấp hành tốt luật giao thông II/ Đồ dùng dạy học - Moät soá tình huoáng - Tìm hiểu tình hình giao thông địa phương III/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Baøi cuõ : Kiểm tra số HS chưa đạt số nhận xét sổ điểm GV nhận xét _ Đánh giá Bài Hoạt động 1:Xử lí tình GV chia nhoùm phaùt phieáu ghi tình HS nhaän tình huoáng , thaûo luaän nhoùm huoáng cho HS thaûo luaän nhoùm vaø saém vai Tình 1:Em cùng bạn An , Hoà học An , Hoà chạy nhảy nô đùa đường Em làm gì ? Tình 2:Ở gần nhà em có gia đình thả heo, chó, bò ngoài đường.Em có nhận xét gì việc làm đó Tình : Các bạn nam chơi đá bóng ngoài lề đường Em thấy em seõ laøm gì ? _ Gv yêu cầu đại diện nhóm trình bày GV nhận xét chốt lại ý đúng Hoạt động 2:Thảo luận nhóm _ HS thaûo luaän nhoùm Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời _Đại diện nhóm trình bày caùc caâu hoûi sau CH 1.Em haõy keå tình hình giao thoâng địa phương em? CH 2.Theo em caùc baïn HS trường tham gia giao thông đường nhö theá naøo ? CH Em cần làm gì để là HS có ý thức chấp hành tốt luật giao thông đường Cuûng coá _ Daën doø GV nhaän xeùt tieát hoïc GDHS ý thức chấp hành tốt luật giao thông đường Giao H¬ng ngµy th¸ng n¨m 2012 Ký duyÖt cña BGH TuÇn 35 Thø ba ngµy th¸ng n¨m Đạo đức Dành cho địa phơng ph¬ng Th¨m quan phßng truyÒn thèng cña nhµ trêng trêng I Môc tiªu: - Gióp häc sinh cã ý thøc b¶o vÖ, gi÷ g×n vµ noi g ¬ng nh÷ng g¬ng g¬ng häc tËp tèt, nh÷ng phong trµo truyÒn thèng cña trêng, trêng, líp II §å dïng d¹y häc: Tranh ¶nh minh ho¹ III Các hoạt động dạy học æn - h¸t ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: Bµi míi : a Giíi thiÖu bµi b Hoạt động cụ thể: - Chia nhãm vµ giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm: - Chia líp thµnh nhãm: - Quan s¸t vµ ghi l¹i nh÷ng ®iÒu em - Nhãm trëng trëng ®iÒu khiÓn c¸c thµnh viªn học tập đợc nhóm : Trao đổi, ghi lại, gì em đợc buổi học tập: trao đổi và học hỏi đợc đợc - B¸o c¸o: - Cử đại diện nhóm báo cáo và lớp cùng trao đổi - Gv Gv cùng lớp thăm quan và trao đổi ë tõng néi dung dung NhËn xÐt: - Gv Gv tËp trung hs nx chung vµ rót kinh nghiÖm qua buæi häc tËp Cñng cè, dÆn dß Häc vµ chuÈn bÞ bµi