Giao an my thuat 6 ca nam

HiÓu biÕt c¸ch trang trÝ h×nh vu«ng chóng ta sÏ biÕt ®îc nh÷ng øng dông cña TT h×nh vu«ng trong cuéc sèng2. Trang trÝ øng dông: - øng dông vµo trong cuéc sèng , bè côc tù..[r]

TiÕt 1: VÏ trang trÝ Ngµy soạn : Ngày dạy:

Chép hoạ tiết trang trí dân tộc A.Mục tiêu

1.Kiến thức : Hs hiểu biết hoạ tiết trang trí dân tộc øng dơng cđa nã

2.Kỹ năng: HS vẽ đợc số hoạ tiết trang trí dân tộc tơ màu theo ý thích

3.Thái độ : Học sinh nhận thức đắn truyền thống nghệ thuật dân tộc, nhận vẻ đẹp nghệ thuật miền xuụi v nỳi

B.Ph ơng pháp

- Quan sát vấn đáp trực quan, gợi mở - Luyện tập, thực hành nhóm

C.Chn bÞ

1) Gv: -Bộ đồ dùng dạy học MT

-Tranh chạm khắc gỗ Việt nam

- Tài liệu tham khảo"Lợc sử Mü tht vµ Mü tht häc" cđa Chu Quang Trø, Phạm Thị Chỉnh, Nguyễn Thái Lai

- Hình minh hoạ hớng dẫn cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc 2) Hs:-Tranh ảnh liên quan đến học

- GiÊy , ch× , mµu , tÈy

D.Tiến trình dạy học I.ổn định lớp (1') : Kiểm tra sĩ số

II.KiĨm tra bµi cị III Bµi míi : (38')

1.Đặt vấn đề : Trang trí phần quan trọng sống , phản ánh phát triển hay trì trệ xã hội Trang trí môn quan trọng môn học Mỹ thuật Bài hôm giới thiệu cho em biết hoạ tiết dân tộc cách chép trang trí chúng

2.TriĨn khai bµi :

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động : Quan sát- nhận xét

? Gv giới thiệu số cơng trình kiến trúc, đình chùa rõ hoạ tiết trang phục dân tộc đĩa hình tranh trực tiếp

? Các hoạ tiết đợc trang trí đâu ?Chúng có hình dáng chung nh ?Hoạ tiết trang trí thờng thể nội dung , sáng tác

?Đờng nét hoạ tiết nh ? Các hoạ tiét đợc xếp theo nguyên tắc

? Em cã nhËn xÐt g× màu sắc hoạ tiết dân tộc

+ Đây hoạ tiết trang trí trống ng, trờn vỏy ỏo ngi dõn tc

1.Hình dáng : hình vuông, hình tròn, hình tam giác

2.Nội dung : Là hình hoa lá, mây,sóng nớc, chim muông đợc khắc gỗ, vẽ vải trờn gm s

3.Đờng nét : Mềm mại, uyển chuyển phong phú nét vẽ giản dị, khúc chiết

4 Bố cục : Cân đối, hài hoà thờng đói xứng xen kẻ nhắc lại

Hoạt động : Cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc Gv : Khi quan sát- nhận xột phi tỡm

hình dáng chung hoạ tiết

? Sau có hình dáng chung ta phải làm

G yêu cầu HS phân tích bớc minh hoạ ĐDDH

*GVkết luận , bỉ sung

B1: Quan sát, nhận xét tìm đặc điểm hoạ tiết (vẽ hình dáng chung hoạ tiết) B2: Phác khung hình đờng trục

B3: Phác hình nét thẳng B4 : Hoàn thiện vẽ tô màu

Hot ng 3: Thực hành GV tập, học sinh vẽ

- GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

- Hớng dẫn vài nét trực tiếp lên nh÷ng em vÏ yÕu

+ Chọn chép hoạ tiết trang trí dân tộc sau tơ màu theo ý thích

+KÝch thíc x 13 cm + Màu tuỳ thích

IV- Đánh giá - Củng cè:(4')

- Gv thu mét sè bµi vÏ HS (4-5 ) yêu cầu hs nhận xét ? Hình dáng hoạ tiết nh thé

? Bố cục hoạ tiết ? Màu sắc cđa ho¹ tiÕt

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng em trả lời tốt , động viên nhng mt li cha tt

V- Dặn dò:(2')

- Chép hoạ tiết trang trí nhà

- Chuẩn bị - Su tầm tranh ảnh Mỹ thuật Việt nam thời kì cổ đại - Giấy A4, bỳt nột to

Ngày soạn :

Tiết 2:Thờng thức Mỹ thuật Ngày dạy:

Sơ lợc Mỹ thuật việt Nam thời kì cổ đại

A Mơc tiªu:

1 Kiến thức: HS đợc củng cố thêm kiến thức lịch sử Việt Nam thời kì cổ đại

2 Kỹ năng: HS trình bày đợc sản phẩm Mỹ thuật Việt Nam thời kì cổ đại đặc điểm nh công dụng chúng

3 Thái độ : HS trân trọng nghệ thuật cha ông B Ph ơng pháp:

- Quan sát- vấn đáp -trực quan - Luyện tập - thực hành nhóm C Chuẩn bị :

1 GV: Tranh Mü thuËt §DDH6

-Tài liệu tham khảo Mỹ thuật ngời Việt , bảo tàng Mỹ thuật Việt nam,tranh ảnh Mỹ thuật cổ đại, Tranh trống đồng cỡ lớn,bản đồ khu vc chõu ỏ

2 Giấy, chì, màu, tẩy

-GiÊy R«Ki , bót nÐt to D TiÕn hµnh

I- ổn định tổ chức:(1') Kiểm tra sĩ số II-Kiểm tra cũ(2')

? Nêu cách chép hoạ tiết trang trí dân téc III- Bµi míi (36')

1

Đặt vấn đề : Thời kì cổ đại qua để lại cho Mỹ thuật Việt Nam sản phẩm vô giá Đó sản phẩm điêu khắc chạm khắc mạng đậm nét hào hùng tinh thần dân tộc sâu sắc

2 TriĨn khai bµi :

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động : Sơ l ợc bối cảnh lịch sử

GV đồ vị trí đất nớc Việt Nam : nơi lồi ngời có phát triển liên tục qua nhiều kỉ ?Thời kì lịch sử Việt nam đợc phân chia làm giai đoạn

+ giai đoạn:

-Thi kỡ ỏ: XH Nguyên thuỷ

-Thời kì đồ đồng: Cách khoảng 4000-5000 năm

-Thời đại Hùng Vơng với văn minh lúa nớc phản ánh phát triển văn hố -xã hội có Mỹ thuật

Hoạt động : Sơ l ợc Mỹ thuật Việt Nam thời kì cổ đại ? Hình vẽ mặt ngời đợc khắc đâu

? Nêu đặc điểm hình vẽ mặt ng-ời

? Nêu nghệ thuật diễn tả chạm khắc thời kì đồ đá

? Kể tên dụng cụ đồ đồng Mỹ thuật Việt Nam

-Gv híng dÉn cho HS xem tranh ĐDDH

GV yêu cầu HS thực hành theo phơng pháp nhóm

? Trỡnh by xut xứ trống đồng Đơng Sơn

? Vì trống đồng Đông Sơn đợc coi trống đồng đẹp Việt Nam

? Bè cơc cđa mỈt trèng dợc trang trí nh

?NT trangtrớ mt trống tang trống có đặc biệt

1.Mỹ thuật thời kì đồ đá

*Hình mặt ngời vách hang đồng nội -Khắc gần cửa hang, vách nhủ độ cao từ 1,5m đến 1,75m vừa với tầm mắt tầm tay ngời

-Phân biệt đợc nam hay nữ, mặt ngời có sừng, cong hai bên

*đặc điểm nghệ thuật: Góc nhìn diện, đờng nét dứt khốt rõ ràng, bố cục cân xứng,tỉ lệ hài hoà

2 Mỹ thuật thời đồ đồng -Trải qua giai đoạn : Phùng Ngun,Đồng Đậu, Gị Mun

-Cơng cụ : Rìu,dao găm, giáo mác,mũi lao đợc chạm khắc trang trí đẹp mắt

-Đồ trang sức tợng nghệ thuật "Ngời đàn ông đá" (Văn Điển- Hà Nội)

*Trống ng ụng Sn

+ở Đông Sơn (Thanh Hoá), nằm bên bờ sông MÃ

+Ngh thut trang trớ p mắt giống với trống đồng trớc đặc biệt trống đồng Ngọc Lữ

+Nghệ thuật chạm khắc đặc biệt

+Bố cục vòng tròn đồng tâm bao lấy nhiều cánh

? Những hoạt động ngời chuyn ng nh th no

? Đặc điểm quan trọng nghệ thuật Đông Sơn

chữ S hoạt động ngời, chim thú nhuần nhuyễn hợp lí

+Chuyển động ngợc chiều kim đồng hồ gợi lên vòng quay tự nhiên , hoa văn diễn tả theo lối hình học hố

+Hình ảnh ngời chiếm vị trí chủ đạo IV- Đánh giá - Củng cố:(4') Trị chơi chữ

có hàng ngang, 11 hàng dọc gợi ý

1.Thời kì Mỹ thuật xà hội nguyên thuỷ 2.Tên gọi chung rìu, giáo mác, lao ( chữ )

3.Tng ngi n ông tiêu biểu cho Mỹ thuật thời đồ đồ đồng(7 chữ ) 4.tợng ngòi vách hang đồng nội đợc khắc đâu(7 ")

5.Hoa văn chủ yếu trang trí mặt trống đồng (4 ") 6.Hình ảnh chiếm vị trí chủ đạo trang trí (8 ")

7.Một giai đoạn cao Mỹ thuật thời đồ đồng (5 ")

® å Đ á

c Ô n g c ụ

c h â N đ è n

c ử a h a n g

c o cn hn ữg Sừ Ơ i

g ò m u N

V.Dặn dò : (2')

-Học thuộc cũ - Chuẩn bị 3- Sơ lợc luật xa gần

- Mỗi nhóm từ 2-3 em chuẩn bị tờ giấy A2 - Đọc trớc Luật xa gần

- Giấy, chì, tẩy

Ngày dạy: Tiết 3: Vẽ theo mẫu Ngày dạy:

Sơ lợc luật xa gần A Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc : HS hiĨu luật xa gần,những điểm luËt xa gÇn

2.Kỹ : HS biết vận dụng luật xa gần để quan sát , nhận xét vật mẫu học

3.Thái độ : HS yêu quý vẻ đẹp thiên nhiên thông qua việc học môn luật xa gần B Ph ơng pháp:

- Vấn đáp - gợi mở - Luyện tập- thực hành C Chuẩn bị

1.GV: - Tranh ảnh minh hoạ luật xa gần, mẫu cho HS tham khảo - Tranh ảnh đờng, hàng cây, phong cảnh , góc phố

- mẫu HS năm trớc

2 HS: -Su tầm số tranh ảnh luật xa gần - Giấy chì, mẫu thật D.Tiến hành:

I-ổn định tổ chức(1') : Kiểm tra sĩ số

II- Kiểm tra cũ(2') :? Trình bày tác phẩm tiêu biểu Mỹ thuật cổ đại Việt Nam

III- Bµi míi (36'):

1 Đặt vấn đề: Khi đứng trớc khoảng không gian bao la rộng lớn : Cánh đồng, sông, dãy phố, hàng cây, cảnh vật cáng xa nhỏ mờ dần , cảnh vật gần lại rõ ràng to , màu sắc đậm đà

2.TriĨn khai bµi:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

+GV cho HS xem nh÷ng bøc tranh hàng sông, dÃy phố

? So sỏnh hình ảnh độ mờ rõ chúng

+GV minh hoạ lên bảng đồ vật chuẩn bị sẵn treo đồ vật lên ? Tại vật lại lớn vật dù thực tế hồn tồn giống kích thớc

Gv : Để trả lời câu hỏi bớc sang phần (GV chuyển hoạt động ghi bảng)

I.Quan s¸t- nhËn xÐt

* Vật gần : To,cao rộng rõ hơn, màu sắc đậm đà

* VËt ë xa : Nhỏ, thấp,hẹp mờ, màu sắc nhạt so víi vËt ë tríc

* VËt tríc che khuÊt vËt sau " GÇn to xa nhá, gÇn râ xa mê "

Hoạt động : Những điểm luật xa gần ? Đờng tầm mắt

GV cho hs xem đờng tầm mắt cao đ-ờng tầm mắt thấp

? Đờng tầm mắt phụ thuộc vào yếu tố (Khi đứng vị trí cao đờng tầm mắt

II.Đờng tầm mắt điểm tụ

1 Đờng tầm mắt : Là đờng thẳng nằm ngang với tầm mắt ngời nhìn phân chia mắt đất với bầu trời hay mặt nớc với bầu trời gọi đờng chân trời

thÊp ngợc lại) ? Điểm tụ

(GV treo đd cho HS thấy sau minh hoạ trờng hợp điểm tụ )

ngêi vÏ

2 Điểm tụ : Các đờng thẳng song song với mặt đất càmg xa thu hẹp cuối tụ lại điểm gọi điểm tụ

Hoạt động 3: Thực hành -Gv tập, Hs vẽ

_Gv bao qu¸t líp ,híng dÉn cho em vẽ yếu

+Vẽ trờng hợp ĐTM qua thân hộp, vẽ vị trí ĐTM cao vµ thÊp

+Vẽ điểm tụ hình hộp chữ nhật IV Củng cố: (5') - GV yêu cầu HS lên bảng vẽ điểm tụ vật mẫu , xác định ĐTM mẫu (2 em hs )

- Yêu cầu học sinh nhận xét vẽ ( hay cha )

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng em vẽ đợc , khuyến khích em làm cha c

V.Dặn dò : (2')

-Tp xác định ĐTM mẫu vật đơn giản , tập vẽ điểm tụ

- Chuẩn bị 4-Cách vẽ theo mẫu , chuẩn bị que đo, dây dọi ( Thế vẽ theo mẫu, vẽ nh nào, nêu cách vẽ theo mẫu đồ vật bn.)

-Mẫu thật ( Cốc quả, phích thuỷ) - Giấy, chì, màu, tẩy

Ngày soạn :

TiÕt : VÏ theo mÉu: Ngµy dạy: Cách vẽ theo mẫu

A Mục tiêu:

1 KiÕn thøc: HS hiĨu kh¸i niƯm vÏ theo mÉu, c¸ch vÏ theo mÉu

2 Kỹ năng: HS biết nhìn mẫu để vẽ, phân biệt đợc vẽ theo trí nhớ vẽ theo mẫu

3 Thái độ : HS yêu quý vật mẫu thông qua bố cục đờng nét , trân trọng tạo vạt cha ụng

B Ph ơng pháp:

- Quan sát- vấn đáp -trực quan - Luyện tập - thực hành

C ChuÈn bÞ :

1 GV: VËt mÉu thĨ : Cèc, h×nh hép, h×nh trơ Tranh minh hoạ ĐDMT6 - Các bớc vẽ theo mẫu, que đo, dây dọi

- Bài mẫu học sinh lớp trớc Giấy, chì, màu, tẩy, mẫu vật D TiÕn hµnh

I- ổn định tổ chức:(1') Kiểm tra sĩ số

1

Đặt vấn đề : GV đa vật mẫu cụ thể để bàn GV cho em quan sát sau cất yêu cầu em vẽ Thì vẽ theo trí nhớ hay tởng tợng Cịn nhìn vật vẽ lại gọi vẽ theo mẫu ? Vậy vẽ theo mẫu có cách vẽ nh

2 TriĨn khai bµi :

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động : Thế vẽ theo mẫu

? ThÕ nµo lµ vÏ theo mÉu

? Tại cất mẫu đi, HS tiếp tục vẽ lại khơng đợc coi vẽ theo mẫu

+ GV minh hoạ cốc từ nhiều góc độ khác

? Vì cốc,ta lại thấy có hình dáng khác

+ GV: Mun v theo mẫu phải biết đợc cách vẽ nh

*.Kh¸i niƯm

-Vẽ theo mẫu vẽ lại mẫu bày trớc mặt -Khi cất mẫu đi, ta hình dung lại hình dáng đặc điểm mẫu đầu gọi "Vẽ theo trí nhớ , Vẽ theo trí tởng tợng"

-Do ta nhìn từ nhiều góc độ khác : Có góc thấy đáy, có góc thấy phần miệng cốc lớn hơn, có góc thấy đựơc quai thân cốc

Hoạt động : Cách vẽ -GV treo ĐDDH hóng dẫn cho HS vẽ

vËt mÉu : L¸, hoa, quả, cốc, hình khối

? Sau quan sát mẫu, làm

? Muốn vẽ xác vật mẫu phải tiến hành theo bớc

GV HD HS cách cầm que đo, sử dụng dây dọi, cách phác chì

? Ta phải vẽ đậm nhạt nh ( gv minh hoạ cách vẽ đậm nh¹t)

B1: Phác khung hình (nhìn ngắm mẫu thật kĩ sau đo tỉ lệ chiều cao so với chiều ngang chúng phác khung hình chung

B2 : Xác định tỷ lệ phận( Dùng que đo đo theo hớng dẫn cách so sánh tỷ lệ phận mẫu)

B3 : Phác hình nét thẳng ( Cầm bút chì phác nét cách thoải mái sau xác định đợc tỷ lệ phận mẫu ) B4: Vẽ chi tiết (dùng dây dọi so sánh lại tỷ lệ thẳng đứng thêm lần vẽ nét mẫu vật.)

GV cho HS xem vẽ năm trớc

Hot động : Thực hành GV tập, học sinh vẽ

- GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

- Híng dÉn mét vµi nÐt trùc tiÕp lên em vẽ yếu

- V theo mẫu : Chiếc lá, ca nớc, hình hộp lập phơng, hình cầu, -Kích thớc: đờng kính dài 10 - 12 cm - Chất liệu: chì đen

IV- §¸nh gi¸ - Cđng cè:(4')

- GV thu mét sè bµi vÏ cđa häc sinh ( 4-5 bµi) Có vẽ tốt, vẽ cha tốt - Yêu cầu học sinh nhận xét

? NhËn xÐt vỊ kÝch thíc cđa mÉu vÏ ? MÉu vật vẽ mẫu vật

? B cục xếp cân đối hay cha ? Đờng nét hình vẽ nh

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng vẽ tốt, động viên khuyến khích vẽ chất lợng

V.Dặn dò : (2')

-Tiếp tục hoàn thành vÏ ë nhµ

- Chuẩn bị - Cách vẽ tranh đề tài

- Mỗi tổ chuẩn bị số tranh đề tài Cảnh đẹp thiên nhiên, đề tài sống -ảnh chụp tranh vẽ (nếu có )

Ngµy so¹n :

Tiết 5:Vẽ tranh Ngày dạy: Cách vẽ tranh đề tài

A Mơc tiªu:

1 Kiến thức: HS hiểu cách vẽ tranh đề tài, tìm hiểu đề tài có thực tế, sống

-HS nắm đợc kiến thức để tìm bố cục tranh

2 Kỹ năng: HS thực đợc cách vẽ tranh đề tài

3 Thái độ : HS cảm thụ nhận biết hoạt động đời sống B Ph ơng pháp:

- Quan sát- vấn đáp -trực quan - Luyện tập - thực hành

C ChuÈn bÞ :

1 GV: Tranh Mỹ thuật ĐDDH, tranh tham khảo hoạ sĩ, - Các bớc vẽ tranh đề tài thiên nhiên

- Bµi mÉu cđa học sinh lớp trớc Giấy, chì, màu, tẩy

D TiÕn hµnh

I- ổn định tổ chức:(1') Kiểm tra sĩ số

II-KiĨm tra bµi cị III- Bµi míi (38')

1

Đặt vấn đề : Cuộc sống tạo đẹp, đẹp có sống.Chính thế, sống đời thờng phong phú đợc đa vào tranh lại sinh động hấp dẫn Chính phải biết cách thể đề tài thơng qua học hôm : Cách vẽ tranh đề tài

2 TriĨn khai bµi :

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động : Tranh đề tài

*GV treo Đ D DH MT ? Em biết đề tài

? Tranh đề tài thờng đề cập đến nội dung

?Những hoạt động diễn quanh sống

-GV treo loại tranh đề tài lên bảng ? Bố cục tranh đợc thể nh ? Cách xếp hình mảng ? Nhận xét hình vẽ tranh

1.Néi dung tranh

Đa dạng, phong phú với dạng đề tài khác

a) Đề tài thiên nhiên: phong cảnh miền núi, miền biển, đồng bằng, trung du b) Đề tài sống :

+Hoạt động diễn gia đình,trong nhà trờng ngồi xã hội : lễ hội, học tập thi đua, lao động vệ sinh, ca múa hát 2.Bố cục: sinh động hấp dẫn, có mảng chính, mảng phụ rõ ràng

? Màu sắc tranh nh thÕ nµo

*Gv giới thiệu số vẽ bạn có màu sắc đẹp bật

sinh động hài hoà

4 Màu sắc: tuỳ theo cảm xúc ngời vẽ. * Khái niệm : Tranh đề tài tranh thể đề tài sống

Hoạt động : Cách vẽ

? Sau t×m bè cơc ta phải làm ? Nêu bớc vẽ tranh phong cảnh

? GV treo ĐD dạy học thể bớc vẽ tranh phong c¶nh

-GV cho häc sinh xem mét sè vẽ mẫu hoạ sĩ

B1- Tìm bố cục (Phác hình mảng mảng phụ)

B2- Vẽ hình (Chi tiết chính, vẽ thêm chi tiết phụ khác cho phù hợp)

B3-Vẽ màu (Theo cảm xúc sáng tạo)

Bớc 1: Tìm bố cục

Bíc 2: VÏ h×nh

GV bµi tËp, häc sinh vÏ bµi

- GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

- Híng dÉn mét vài nét trực tiếp lên em vẽ yÕu

- Vẽ tranh đề tài -Kích thớc: 18x25 cm

- ChÊt liƯu: T ý

IV- Đánh giá - Củng cố:(4')

- GV thu mét sè bµi vÏ cđa häc sinh ( 4-5 bài) Có vẽ tốt, vẽ cha tốt - Yêu cầu học sinh nhận xét

? Nội dung buức tranh đề tài ? Bố cục vẽ nh ? Đờng nét tranh ? Hình vẽ bc tranh

? Màu sắc tranh nh thÕ nµo

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng vẽ tốt, động viên khuyến khích nhng bi v kộm cht lng

V.Dặn dò : (2')

-TiÕp tơc hoµn thµnh bµi vÏ ë nhµ

- Chuẩn bị 6-Cách xếp bố cục trang trí - Mỗi tổ chuẩn bị vật đợc trang trí ( Khăn tay, đờng diềm, hinh vng ) - Giấy, chì, màu, tẩy

Ngày soạn :

Tiết 6 :Vẽ trang trí Ngày dạy: Cách xếp bố cục trang trí A Mơc tiªu

1 KiÕn thøc: Gióp häc sinh biết khái niệm trang trí, cách sếp bố cục hoạ tiết trang trí

2 Kỹ năng : Biết cách xếp bố cục trang trí ứng dụng

3 Thỏi : Yờu quý vẻ đẹp vật mẫu, cảm nhận đợc vẻ đẹp chúng qua trang trí

B Ph ¬ng ph¸p

-Quan sát, vấn đáp, trực quan

-Luyện tập, liên hệ thực tiễn sống C.Chuẩn bị:

1.GV:- Một số đồ vật có hoạ tiết trang trí

- đồ dùng cách xếp bố cục trang trí -Bài vẽ học sinh năm trớc

2 HS :- Su tầm tranh ảnh vật mẫu đợc trang rí - Giấy, chì, màu, tẩy

D.TiÕn hµnh

I.ổn định tổ chức (1'):

II.Kiểm tra cũ (2'): Thu nhận xét "cách vẽ tranh đề tài" III.Bài (36'):

2 TriĨn khai bµi

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động :Quan sát - nhận xét

GV cho HS xem số đồ vật đợc trang trí : dĩa , vải hoa, khn bn

? Trang trí

?Trong trang trí mảng hình có không

? Hoạ tiết đợc xếp nh , hình dáng chúng có giống khơng

? Hoạ tiết đợc vẽ tả thực hay cách điệu ? Các hoạ tiết giống đợc vẽ nh

* Trang trí : Là cách xếp bố cục, hoạ tiết , màu sắc làm cho đồ vật đẹp -Các mảng hình khơng -Hoạ tiết đợc xếp tự theo nguyên tắc định, hình dáng chúng giống khác

- Hoạ tiết đơn giản đợc cách điệu tạo nên sinh động hấp dẫn

-Các hoạ tiết giống đợc vẽ tô màu giống

Hoạt động : Một vài cách xếp trang trí GV treo ĐD minh hoạ vài cách

xÕp ho¹ tiÕt trang trí ? Thế nhắc lại

? Trình bày cách xếp hoạ tiết xen kẻ ? Đối xứng xếp nh

* GV kết luận bổ sung( Mảng hình khơng sử dụng trang trí ứng dụng )

1 Nhắc lại

-Là cách lặp lặp lại một nhóm hoạ tiết

2.Xen kẻ

-Sử dụng hoạ tiết xen kẻ với hoạ tiết tạo nên nhịp nhàng cân đối

3 §èi xøng

-Các hoạ tiết nhóm hoạ tiết đối xứng qua trục qua nhóm hoạ tiết trung tâm

4.Mảng hình khơng Trang trí theo sở thích Hoạt động : Cách làm trang trí

-GV cho HS xem hình trang trí

? Tỡm trc đối xứng hình vng, hình trịn

? Nêu cách tìm mảng hình phụ

? Nêu cách làm trang trí

B1: K trục đối xứng B2: Tìm mảng hình B3: Vẽ hoạ tiết

Hoạt động 4: Thực hành -GV tập, HS thực hành

- Gv yêu cầu thi vẽ nhanh vẽ đẹp nhóm

- GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

- Mỗi nhóm chọn vẽ đẹp để chấm tiết học

- S¾p xÕp bè cục hình vuông hình tròn - Giấy A4

- Màu : Sáp, nớc

IV.Củng cố - Đánh giá (4'):

- GV thu só vẽ học sinh( 4-5) bài, yêu cầu hs nhận xét cách xếp bố cục , hoạ tiết, màu sắc vẽ

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng vẽ tốt, động viên khuyến khích em vẽ cha đợc

V.Dặn dò (2'): - Hoàn thành vẽ nhà ( Sắp xếp bố cục cho hình tròn theo cách trang trí tự do,và theo nguyên tắc)

- Chuẩn bị 7-Vẽ theo mẫu : Mẫu dạng hình hộp hình cầu - Mỗi tổ chuẩn bị mẫu đẹp

Ngµy soạn : Ngày dạy:

Tiết : vẽ theo mẫu

Mẫu dạng hình hộp hình cầu (Vẽ hình )

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết đợc cấu trúc hình hộp hình cầu, thay đổi hình dáng chúng vị trí khác

2 Kỹ năng : HS vẽ đợc hình hộp hình cầu, vật dụng tơng tự Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp vật mẫu qua bố cục đờng nét II Ph ơng pháp

- Quan sát, vấn đáp, trực quan - Luyện tập, thực hành

III.Chuẩn bị: 1.GV:

- Đồ dùng dạy học tự làm (hình hộp hình cầu )

- Bài mẫu vẽ hình hộp hình cầu học sinh lớp trớc - Bài mẫu hoạ sĩ

2.HS : giấy, chì, màu, tẩy IV.Tiến hành

1.ổn định tổ chức (1'):Kiểm tra sĩ số

1.Đặt vấn đề : Chúng ta học " cách vẽ theo mẫu ".Hôm tập vẽ mẫu vật đơn giản hình hộp hình cầu

2 TriĨn khai bµi

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động : Quan sát nhận xột

Gv cho HS xem dạng bố cục kh¸c

? Em nhận xét cách xếp bố cục tranh trên( GV bổ sung kết luận rút đặc điểm bố cục hợp lí )

?Khung h×nh chung cđa mẫu khung hình

?Khung hình riêng khối hộp khối cầu

?Nêu vị trí tõng vËt mÉu

?TØ lƯ cđa khèi cÇu so với khối hộp ? ánh sáng chiếu lên mẫu từ hớng ? Độ đậm nhạt vật mẫu chuyển nh

?Vật đậm nhất, vật sáng

-By mu cú xa gn v thuận mắt, hợp lí -Khung hình : chữ nhật đứng

-Hộp hình vuông, cầu hình tròn - Khối hộp n»m phÝa sau khèi cÇu - Khèi cÇu b»ng 2/3 khối hộp -Từ phải sang trái

-Chuyển nhẹ nhàng

-Hình hộp đậm khối cầu Hoạt động : Cách vẽ

? Trình bày cách vẽ vẽ theo mẫu - GV minh hoạ bảng, treo đồ dùng dạy học

*Gv minh hoạ bảng treo tranh chuẩn bị sẵn

*GV cho HS xem mét sè bµi mÉu cđa häc sinh năm trớc

B1- Dng khung hỡnh chung v riờng B2- Xác định tỉ lệ phận

B3- Ph¸c hình nét thẳng B4- Vẽ chi tiết

Hot động : Thực hành GV tập, học sinh vẽ

-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

-HD vài nét lên học sinh

-GV t yêu cầu cao đ/v

tốt

4.Củng cố - Đánh giá (4'): -GV thu từ 4- yêu cầu HS nhận xÐt vỊ: -? Bè cơc cđa mÉu nh thÕ nµo

-? Hình vẽ có giống mẫu hay không (GV kết luận bổ sung ) 5.Dặn dò (2'):

- Vễ nhà tự đặt mẫu để vẽ Ngy son :

Ngày dạy:

Tiết 8: Thờng thức Mỹ thuật

Sơ lợc Mỹ thuật thời Lý (1010- 1225)

I Mơc tiªu

1 Kiến thức: Học sinh hiểu, nắm bắt đợc số kiến thức chung Mỹ thuật thời Lý

- Biết thêm nhiều loại hình nghệ thuật nh chất liệu Mỹ thuật thời Lý Kỹ năng : HS có trình bày đợc số cơng trình kiến trúc , điêu khắc thời Lý Thái độ: HS trân trọng nghệ thuật dân tộc,yêu q di sản văn hố cha ơng II Ph ơng pháp

- Quan sát, vấn đáp, trực quan, Thảo luận nhóm III.Chuẩn bị:

1.GV: Tranh ¶nh bé §DDH6

- Tài liệu tham khảo " Lợc sủ Mỹ thuật Mỹ thuật học" - Nét đẹp đình làng (Lê Thanh Đức )

- PhiÕu tập, phim trong, bút nét to, giấy Rôki, máy chiếu HS : Soạn bài, Giấy, bút, tranh ảnh liên quan

IV.Tiến hành

1.n định tổ chức (1'): Kiểm tra soạn dụng cụ em

2.KiĨm tra bµi cị (2'): Nhận xét hình dáng, bố cục Hình hộp hình cầu 3.Bài (36')

a.t đề : Dới ách thống trị Trung Hoa, nghệ thuật Việt Nam bị kìm kẹp phụ thuộc vào nghệ thuật chúng.Tuy nhiên Mỹ thuật nớc ta đến tận thời Lý đợc khôi phục mở rộng thể truyền thống NT đặc trng nớc Nam

b TriĨn khai bµi

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động 1: Hoàn cảnh xã hội

? Sau lên , nhà Lý làm ?Nhà nớc Đại Việt có chủ trơng sách để thúc đẩy kinh tế phát triển *GV : Tạo điều kiện cho việc xây dựng văn hoá dân tộc đặc sắc toàn diện

- Lý Thái Tổ dời đô từ Hoa L Đại

La(Thăng Long), Lý Thánh Tông đặt tên n-ớc Đại Việt

- Có nhiều chủ trơng sách tiến hợp lòng dân, kinh tế XH ngoại thơng phát triển

? Những tranh cho thấy Mỹ thuật thời Lý có loại hình nghệ thuật ?Tại nói Mỹ thuật thời Lý phải đề cập đến nghệ thuật kiến trúc

? Nêu đặc điểm kinh thành Thăng Long

? Em biết kiến trúc phật giáo ? Tại kiến trúc phật giáo phát triển mạnh ? Kể tên tháp phật, chùa chiền mà em biết

? Chạm khắc trang trí thời Lý có đặc điểm

? Nêu vài đặc điểm gốm * Gv kt lun, b sung

-Kiến trúc, điêu khắc, chạm khắc 1.Nghệ thuật Kiến Trúc

1.1) Kin trỳc cung đình : Kinh Thành Thăng Long đợc xây dựng với quy mơ lớn -Đó quần thể kiến trúc gồm lớp bên kinh thành, bên l Hong Thnh

- Ngoài có cung Càn Nguyên, Tập Hiền, điện Trờng Xuân , Thiên An

-Danh lam thắng cảnh : Hồ Tây, đền Quàn Thánh, văn miếu Quốc Tử Giám, Hồ Lục Thuỷ, sơng Hồng

1.2) KiÕn tróc PhËt gi¸o

-Đạo phật phát triển mạnh, kéo theo phát triển cơng trình kiến trúc phật giáo

*Th¸p PhËt

*Chïa : Chïa Mét Cét

2.Nghệ thuật điêu khắc trang trí 2.1)Tợng ADiĐà, tợng Kim Cơng với nét khắc tinh tế điêu luyện tạo nên sống động cho tác phẩm

2.2)Chạm khắc trang trí : phù điêu hình rồng thời Lý , dáng dấp hiền hồ mềm mại hình chữ S, hoa văn " móc Câu" đợc sủ dụng nh hoạ tiết vạn

3 NghÖ thuËt Gèm

-Phục vụ cho đời sống ngời , chế tác đ-ợc gốm men ngọc, gốm hoa nâu, gốm da l-ơn,

-Xơng gốm mỏng nhẹ, nét khắc chìm 4.Củng cố - Đánh giá (4'): ):

? Em có nhận xét công trình kiến trúc thời Lý ? Vì kiến trúc phật giáo phát triển mạnh mẽ

5.Dặn dò (2'):

- Về nhà học thuộc Ngày soạn :

Ngày dạy:

TiÕt 9 : VÏ tranh

§Ị tµi häc tËp (KiĨm tra tiÕt)

I Mơc tiªu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu đề tài học tập, nội dung phong phú cách thể đề tài

2 Kỹ năng : HS tìm bố cục tranh theo đề tài , vẽ đợc tranh đề tài học tập đơn giản Thái độ: HS thể đợc tình cảm yêu mến thầy cô giáo bạn bè thông qua vẽ II.Chuẩn b:

1.GV:

- Đề

2 HS : Giấy, chì màu tẩy, Phác thảo nÐt III.TiÕn hµnh

1.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số 2 Nội dung kiểm tra

-Ra đề: Vẽ tranh đề tài học tập -Kích thớc : 18 x25 cm

- Mµu : Tuú chän IV Thu bµi vµ dặn dò (2')

- chuẩn bị 10 - Màu sắc

- Su tm mu sc trang trí, hộp bút màu - Chuẩn bị giấy to v a mu

Đáp án - Biểu ®iĨm Néi dung râ rµng : 3®iĨm Bè cục chuẩn : 3điểm Hình vẽ khoẻ : điểm Màu sắc tơi sáng : 2điểm

Ngày soạn : Ngày dạy:

Tiết 10:Vẽ trang trí Màu sắc

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS hiểu đợc phong phú màu sắc thiên nhiên tác dụng màu sắc sống ngời

2 Kỹ năng: HS vẽ hiểu đợc cách pha màu áp dụng vào vẽ tranh, vẽ trang trí

3 Thái độ : HS trân trọng , yêu quý thiên nhiên có cảm nhận riêng màu sắc II Ph ơng pháp:

- Quan sát- vấn đáp -trực quan

- Lun tËp - liªn hƯ thùctiƠn cuéc sèng III ChuÈn bÞ :

1 GV: Bảng pha màu, đĩa màu

- ¶nh chơp vỊ màu sắc thiên nhiên, tranh lịch treo tờng

- Bài mẫu học sinh lớp trớc, màu chất liệu thờng dùng Giấy, chì, màu, tÈy

IV TiÕn hµnh

1- ổn định tổ chức:(2') Hát

2-KiĨm tra bµi cị 3- Bµi míi (38')

a

Đặt vấn đề : Màu sắc phản ánh sống sinh động phong phú ngời Màu sắc thiên nhiên hay nhân tạo mang lại cho cảm nhận riêng Hôm tìm hiểu số loại màu tác dụng chúng đời sống Xã hội

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động :Màu sắc thiên nhiên

Gv cho HS xem tranh vµ chØ cho HS biết số màu sắc thiên nhiên

? Em biết màu sắc thiên nhiên ? Khi mắt ta cảm nhận đợc màu sắc ? GV kết luận bổ sung

- Màu sắc thiên nhiên phong phú đa dạng

- Khi có ánh sáng nhìn thấy cảm nhận đợc màu sắc

-ánh sáng cầu vồng gồm có màu : Đỏ - Cam - Vàng - Lục - Lam - Chàm - Tím Hoạt động : Màu vẽ cách pha màu

GV : Có màu : Đỏ - Vàng - Lam ? Thế màu nhị hỵp ? cho vÝ dơ thĨ

? ThÕ màu nhị hợp ? cho ví dụ cụ thể

? Nêu cách pha màu từ màu

? Vì gọi màu bổ túc, kể tên cặp màu bổ túc

? Những cặp màu đợc gọi màu tơng phản

?Màu nóng gì? kể tên màu nóng đĩa màu

? Màu lạnh gì? Vì màu vàng không đợc coi màu lạnh mu núng

1 Màu :

- Là màu nguyên hay gọi màu gốc theo quy định bao gồm màu : Đỏ - Vàng Lam

2 Màu nhị hợp

-Là màu tạo pha trộn màu với

* Đỏ + Vàng = Cam Đỏ + Lam = TÝm Vµng + Lam = Lơc * DÜa mµu

3 Màu bổ túc: màu đối xứng 180 qua tâm đờng tròn (đĩa màu )

+ Đỏ lục; vàng tím; cam lam 4 Màu t ơng phản : Đ- V; Đ- Tr; V- Lục Đối diện 120 đĩa màu. 5 Màu nóng : - Là màu tạo cảm giác ấm nóng Từ tím đậm cho n vng cam

6 Màu lạnh : Là màu tạo cmả giác mát lạnh Màu vàng lµ mµu trung tÝnh

? Bút dùng để làm

? Nêu cách tơ màu sáp màu nớc GV hớng dẫn thêm sau kết luận bổ sung

1 Bót d¹

Dùng đẻ nét viền đen tô số vin nht

2 Sáp màu

màu đậm tô trớc, màu nhạt tô sau 3 Màu n ớc

Dùng cọ lông tròn thấm màu nớc hoà loÃng quét nhẹ , màu nạht quét trớc , màu đậm quét sau

4 Màu bột

-Pha với keo, quét tay, bảo quản nơi khô thống

5 Chì màu Hoạt động :Thực hành GV tập, học sinh vẽ

- GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

- Hớng dẫn vài nét trực tiếp lên em vẽ yếu

- Vẽ dĩa màu từ màu -Kích thớc: d = 18cm

- Chất liệu: Tuỳ ý

4- Đánh gi¸ - Cđng cè:(4')

- GV thu số nhận xét chung cách pha màu Hs ( pha hay cha, cách pha lại nh )

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng vẽ tốt, động viên khuyến khích vẽ chất lợng

5 DỈn dò : (2')

-Tiếp tục hoàn thành vẽ nhà

- Chuẩn bị 11-Màu sắc trang trí - Mỗi tổ chuẩn bị dĩa màu cỡ lớn

- Giấy, chì, màu, tẩy

Ngày soạn :

Tiết 11:vẽ trang trí Ngày dạy: Màu sắc trang trí

A Mơc tiªu

1 KiÕn thøc: Gióp học sinh hiểu biết màu cách sử dụng màu trang trí Kỹ năng : HS rèn luyện kỹ pha màu trang trí

3 Thái độ: HS Yêu quý vật trang trí B Ph ơng pháp

- Quan sát, vấn đáp, trực quan - Luyện tập, thực hành

C.ChuÈn bị: 1.GV:

- Đồ dùng dạy học tự làm

- Bài trang trí HS năm trớc , vật mẫu - Bài mẫu hoạ sĩ

2.HS : giấy, chì, màu, tẩy, vật mẫu có màu sắc trang trí D.Tiến hành

I.n định tổ chức (1'): Hát

II.Kiểm tra cũ (2'): ? Có màu bản, màu ? Kể tên màu tơng phản,cặp màu bổ túc

?nêu bớc tiến hành vẽ tranh đề tài III.Bài (36'):

1.Đặt vấn đề : Màu sắc yếu tố quan trọng làm nên vẻ đẹp đồ vật nói chung, thơng qua vẽ tĩnh vật màu nói lên vẻ đẹp đồ vật đồng thời thể cảm xúc ngời Triển khai

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động : Quan sát nhận xét

? Trình bày đặc điểm màu sắc trang trí kiến trúc

GV cho HS xem số công trình kiến trúc nớc giới

? Trong trang trớ đồ vật , màu sắc đợc thể nh

? Em cã nhËn xÐt g× vỊ màu sắc trang phục

* GV kết luận, bỉ sung

+ Trong trang trÝ kiÕn tróc : Hài hoà dịu nhẹ

+ Trong trang trí bìa sách : tơi sáng , rực rỡ + Trang trí gốm sứ : tao,trang nhà tạo nên vẻ sang trọng loại gốm

+ Trờn trang phc : phong phú, đa dạng Ngồi cịn có nhiều đồ vật đợc trang trí nhiều màu đẹp mắt

Hoạt động : Cách sử dụng màu trang trí ? Trang trí nhắm mục đích

? HÃy cho biết màu sắc trang trí th-ờng nh nào? cho ví dụ minh hoạ

* Gv cho HS xem mét sè bµi mÉu cđa HS năm trớc

+ Lm cho vt thờm p v hấp dẫn

+ Màu sắc vật trang trí thờng rõ trọng tâm, hài hoà tạo đợc nét riêng

+ T theo së thÝch cđa ngêi vÏ mµ dùng màu cho phù hợp

Hot ng : Thực hành GV tập, học sinh vẽ

- GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

- Hớng dẫn vài nét trực tiếp lên

- H·y trang trÝ bé trang phôc, dĩa tròn , ấm pha trà mà em yªu thÝch - Khỉ giÊy A4

những em vẽ yếu

IV.Củng cố - Đánh giá (4'):

-GV thu từ 4- yêu cầu HS nhận xét về, -? Bố cục mẫu nh

-? Hình vẽ mang đậm nét riêng hay không (GV kết luận bổ sung )

V.Dặn dò (2'):

- V nh tập trang trí đồ vật - Xem lại 8, chuẩn bị 12

(su tầm cơng trình tiêu biểu Mỹ thuật thời Lý) -Chú ý đến hình tợng " Rồng "

E.Bỉ sung

Ngày soạn:

Tiết 12:Thờng thức Mỹ thuật Ngày dạy: Một số công trình tiªu biĨu

cđa Mü tht thêi Lý A Mơc tiªu

1 KiÕn thøc: Gióp häc sinh hiểu biết số công trình tiêu biểu cña Mü thuËt thêi Lý

2 Kỹ năng : HS trình bày đợc đặc điểm của kiến trúc , điêu khắc đặc biệt tháp chùa, tợng tròn

3 Thái độ: Yêu quý , trân trọng nghệ thuật cha ông B Ph ơng pháp

- Quan sát, vấn đáp, trực quan - Luyện tập, thực hành nhóm C.Chuẩn bị:

1.GV: Tài liệu tham khảo, ĐDDH MT

Tranh ảnh tham khảo,su tầm tranh " chùa Một Cột", " Tợng A di đà" HS : Giấy, chì, màu, tẩy(tranh ảnh liên quan đến học.)

D.TiÕn hµnh

I.ổn định tổ chức (1'):Kiểm tra dụng cụ II.Kiểm tra cũ (2'):

1.Đặt vấn đề :

Mỹ thuật thời Lý qua đi, để lại cho MT Việt Nam tác phẩm có giá trị Hơm nghiên cứu số cơng trình tiêu biểu nh tợng Adi đà, chùa Một Cột Triển khai

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động 1: Kiến trúc

- Gv chia nhóm ( 5- ngời nhóm ) - Bầu nhóm trởng, cử th kí nhóm ? Chùa đợc xây dựng từ năm nào, ? Trình bày cấu trúc chùa

? Nêu đặc điểm nghệ thuật chùa * GV kết luận : ( chiếu qua máy hắt )

* Chïa Mét Cét

- Xây dựng từ năm 1409

- L khối hình vng đặt cột đá, đờng kớnh khong 1,25 m

- Chùa nh sen në gi÷a hå,xung quanh cã lan can bao bäc

* Nghệ thuật: - Những đờng cong mềm mại mái, nét khoẻ khoắn cột tạo nên nét hài hồ ẩn lung linh khơng gian n tĩnh

Hoạt động : Điêu khắc gốm ? Tợng A Di Đà đâu

? Tợng đợc làm chất liệu ? Cấu trúc tợng gồm phần ? Nêu đặc điểm nghệ thuật tợng

? Hình tợng Rồng thời Lý có đặc điểm

( Gv cho HS xem vµ bỉ sung )

? Nêu đặc điểm sản phẩm Gốm ? Những đề tài thng c s dng trang trớ trờn gm

1.Điêu khắc

a) Tợng A Di Đà ( chùa phật tích - tỉnh băc Ninh)

- ỳc bng đá màu xám - Gồm phần : tợng bệ

- Khuôn mặt tợng biểu vẻ dịu dàng đôn hậu

- Bệ đá gồm tầng : Tầng sen , tầng dới đế tợng hình bát giác, tạo nên nét đặc sắc nghệ thuật Việt Nam

b) Con Rång thêi Lý

- Dáng dấp hiền hồ, mềm mại hình chữ S uốn lợn theo kiểu thắt túi, hình tợng đặc trng văn hố- Nghệ thuật dân tộc Việt Nam

2 Gèm

- Chạm trổ tinh xảo, chất màu men phong phú,

- Xơng gốm mỏng nhẹ, nét khắc chìm, hình dáng nhẹ nhàng, thoát trau chuốt - đề tài thể phong phú: cảnh sinh hoạt ngời dân, trò chơi dân gian IV.Củng cố - Đánh giá (4'): ):

-? Hãy cho biết đặc điểm chùa Cột -? Nêu đặc điểm nghệ thuật tợng ADi Đà

-(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dơng em trả lời tốt , động viên khuyến khích em trả lời cha tt

V.Dặn dò (2'):

- V nh học thuộc -Chuẩn bị 13-Đề tài đội

E.Bæ sung

Ngày soạn :

Tit 13: V tranh Ngày dạy: Đề tài đội

A Môc tiªu:

1 Kiến thức: HS hiểu cách vẽ tranh đề tài đội , tìm nội dung để thể

2 Kỹ năng: HS vẽ đợc tranh đề tài đội

3 Thái độ : HS yêu quý anh đội qua tranh vẽ B Ph ơng pháp:

- Quan sát- vấn đáp -trực quan

- Lun tËp - Liªn hƯ thùc tiƠn cc sèng C Chn bÞ :

1 GV: Tranh Mỹ thuật ĐDDH, tranh tham khảo hoạ sĩ, - Các bớc vẽ tranh đề tài đội

- Bµi mÉu cđa häc sinh líp tríc Giấy, chì, màu, tẩy

D Tiến hành

I- ổn định tổ chức:(1') Kiểm tra sĩ số

II-Kiểm tra cũ (3') ? Trình bày cấu trúc đặc điểm " Chùa Một Cột " III- Bài (34')

1

Đặt vấn đề : Thơ ca viết nhiều ngời lính, đực biệt thơ, ca trở thành bất hũ Bài hôm cô hớng dẫn cho thể tình cảm, lịng biết ơn ngời lính nét vẽ

2 TriĨn khai bµi :

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động : Tìm chọn nội dung đề tài

*GV treo Đ D DH MT 6- cho Hs xem đoạn băng nói i

?Đoạn băng ( tranh ) nãi vỊ néi dung g×

? Các đội thờng tham gia hoạt động

? Em có nhận xét trang phục đội

? Hình ảnh cán đội lên tranh nh

? Em có nhận xét cách xÕp bè côc tranh

? Màu sắc tranh

?Nếu vẽ tranh đề tài đội em vẽ nội dung *Gv giới thiệu số vẽ bạn có

1.Néi dung tranh

Đa dạng, phong phú với dạng đề tài khác

a) Đề tài đội hành quân miền biển, đồng bằng, trung du

b) Đề tài đội vui chơi với em thiếu nhi

+Hoạt động diễn tập chuẩn bị chiến đấu + Trang phục : áo xanh, mũ tai bèo, ba lơ, súng, dép cao su

2.Hình ảnh: sinh động, hấp dẫn, có mảng chính, mảng phụ rõ ràng, cảnh đồi núi minh hoạ thêm buổi hành quân 3.Bố cục: mang tính khái quát, ng-ời nhng lại cụ thể hoạt động nhằm mục đích làm rõ nội dung tranh , hình vẽ phụ bổ trợ cho hình vẽ tạo nên sinh động hài hoà

màu sắc đẹp bật

Hoạt động : Cách vẽ

? Sau t×m bè cơc ta phải làm

? Nờu cỏc bc c vẽ tranh đề tài

? GV treo ĐD dạy học thể bớc vẽ tranh đề tài đội

GV cho häc sinh xem số vẽ mẫu hoạ sĩ

B1- Tìm bố cục (Phác hình mảng mảng phụ)

B2- Vẽ hình (Chi tiết chính, vẽ thêm chi tiết phụ khác cho phù hợp)

B3-Vẽ màu (Theo cảm xúc sáng tạo)

Bớc 1: T×m bè cơc

Bíc 2: VÏ h×nh

Bíc 3: VÏ mµu

Hoạt động : Thực hành GV tập, học sinh vẽ

- GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

- Híng dÉn vài nét trực tiếp lên

- Vẽ tranh đề tài đội -Kích thớc: 18x25 cm

nh÷ng em vÏ yếu

IV- Đánh giá - Củng cố:(4')

- GV thu mét sè bµi vÏ cđa häc sinh ( 4-5 bài) Có vẽ tốt, vẽ cha tốt - Yêu cầu học sinh nhận xét vÒ

? Nội dung tranh đề tài ? Bố cục vẽ nh ? Đờng nét tranh ? Hình vẽ ca bc tranh

? Màu sắc tranh nh thÕ nµo

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng vẽ tốt, động viên khuyến khớch nhng bi v kộm cht lng

V.Dặn dò : (2')

-TiÕp tơc hoµn thµnh bµi vÏ ë nhµ

- Chuẩn bị 14- Trang trí đờng diềm - Mỗi tổ chuẩn bị vật đợc trang trí theo kiểu đờng diềm

- GiÊy, chì, màu, tẩy E.Bổ sung

Ngày soạn :

Tiết 14 : vẽ trang trí Ngày dạy: Trang trí đờng diềm A Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu khái niệm trang trí đờng diềm , cách xếp hoạ tiết trang trí đờng diềm

2 Kỹ năng : HS biết cách trang trí đờng diềm

3 Thái độ: Yêu quý đồ vật qua trang trí đờng diềm B Ph ơng pháp

-Quan sát, vấn đáp, trực quan -Luyện tập, thực hành nhóm C.Chun b:

1.GV: Tài liệu tham khảo, ĐDDH MT

D.TiÕn hµnh

I.ổn định tổ chức (1'):Kiểm tra dụng cụ

II.Kiểm tra cũ (2'): ? Phân tích số tranh đề tài đội III.Bài (36')

1.Đặt vấn đề :

Trang trí mơn quan trọng mơn Mỹ thuật Nó đẹp hay đem lại cho ngời nhìn mẻ Những hình vng, hình trịn, đồ vật đợc trang trí lên trơng thật đẹp mắt hấp dẫn

2 TriĨn khai bµi

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động 1:Thế đ ờng diềm

GV cho hs quan sát số đờng diềm tranh MT

? Thế đờng diềm

?Nêu ứng dụng đờng diềm

? Trình bày nguyên tắc trang trí đờng diềm

* Gv kết luận bổ sung chuyển hoạt động ? Thế nguyên tắc nhắc lại ? Cho vớ d

? Thế nguyên tắc xen kẻ ? cho ví dụ (GV cho ví dụ giải thích thêm)

1 Khái niệm :

Đờng diềm hình thức kéo dài mà hoạ tiết đợc trang trí lặp đi, lặp lại đặn liên tục giới hạn hai đờng thẳng song song

2 øng dông :

Trang trí nhiều đồ vật nh bát đĩa, khăn, áo, mũ nón, giờng tủ, kiến trúc đình chùa ngh thut trang trớ bia ỏ

3 Nguyên tắc:

Trang trí theo nguyên tắc nhắc lại xen kẻ

Nhắc lại hình thức lặp lặp lại một nhóm hoạ tiết

Xen kẻ hình thức sử dụng hóm hoạ tiết xen kẻ nhóm hoạ tiết

-Gv cho HS xem tranh đợc trang trí theo nguyên tắc nhắc lại xen kẻ

? Trình bày cách trang trí đờng diềm ( theo bớc )

GV cho HSxem trang trí đờng diềm HS năm trớc

B1: xác định khn khổ đờng diềm cần trang trí (kẻ đờng thẳng song song )

B2: Tìm bố cục -chia khoảng để vẽ hoạ tiết

B3: VÏ hoạ tiết

B4: Tô màu

Hot ng : Thực hành GV tập, yêu cầu học sinh vẽ

-GV bao quát lớp, hóng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

-Khuyến khích động viên em

- Yêu cầu em vẽ hoạ tiết phải chọn lọc kỹ càng, hoạ tiết tiêu biểu tạo nên phong cách riêng cho vẽ

-V trang trí đờng diềm, -Kích thớc : 6x28 cm

-Màu sắc tuỳ ý

IV.Củng cố - Đánh gi¸ (4'):

? Nêu khái niệm ứng dụng đờng diềm ? Cách vẽ đờng diềm theo bớc nh

* Hãy chọn câu trả lời ý sau : a đờng diềm đờng thẳng khơng có giới hạn

b Đờng diềm đờng thẳng song song khơng có giới hạn

c Đờng diềm đờng thẳng song song khơng có giới hạn đợc trang trí hoạ tiết d Đờng diềm đờng đợc trang trí hoạ tiết xen kẻ nhắc lại

? Gv tãm t¾t, kÕt luËn , bổ sung V.Dặn dò (2'):

-chuẩn bị 15 - vẽ theo mẫu hình trụ hình cầu -Mỗi nhóm chuẩn bị mẫu hình trụ hình cầu

-Giấy chì, màu tẩy, phác thảo nét E.Bổ sung

Ngày soạn :

Tiết 15 : vẽ theo mẫu Ngày dạy: Vẽ theo mẫu Hình trụ hình cầu

( Tiết 1- Vẽ hình ) A Mơc tiªu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu hình dáng đậm nhạt hình trụ hình cầu Kỹ năng : HS vẽ đợc hình gần với mẫu, hình bản, ứng dụng để vẽ đồ vật thờng gặp sống

3 Thái độ: Yêu quý mẫu qua bố cục, đờng nét B Ph ơng pháp

-Quan sát, vấn đáp, trực quan

-LuyÖn tËp, thùc hành, liên hệ thực tiễn sống C.Chuẩn bị:

1.GV: Mẫu hình trụ hình cầu ( mẫu )

- Tranh tham khảo, bớc vẽ theo mẫu hình trụ hình cầu - Bài vẽ HS năm trớc

2 HS : Giấy, chì màu tẩy, Phác thảo nét D.Tiến hành

I.ổn định tổ chức (2'): Hát bài II.Kiểm tra cũ

III.Bµi míi (37')

1.Đặt vấn đề :

Vật mẫu tự nhiên vốn thật sinh động hấp dẫn.Hình ảnh đợc đa vào tranh đẹp Hình trụ hình cầu ví dụ (GV đa hình trụ hình cầu lên cho Hs xem ) Để hiểu đợc vẻ đẹp hình trụ hình cầu vào

Hoạt động 1:Quan sát- nhận xét - GV cho HS xem tranh cách đặt bố

côc

? Hãy phân tích cách đặt bố cục mẫu ? Trong cách đặt mẫu , cách hợp lí cân đối

( GV yêu cầu HS lên đặt mẫu theo hình 6)

? Khung hình chung mẫu khung hình

? Khung hình riêng mẫu khung h×nh g×

? Hình khối dùng để làm đơn vị đo tỷ lệ vật mẫu

? Em có nhận xét vị trí vật mẫu

? ánh sáng chiếu lên mÉu tõ híng nµo

1 Bè cơc

-Hình 1: Bố cục lệch lên phía , khơng cân đối

-H×nh 2: Bè cơc lƯch xng phÝa dới chếch qua phía phải

-Hỡnh 3: Hỡnh cầu đặt ngang với hình trụ -Hình 4: Hình cầu đặt phía sau hình trụ -Hình 5: Hình cầu đặt chồng lên hình trụ

-Hình 6: hình cầu đặt phía trớc hình trụ, bố cục cân đối hợp lí

2.Khung h×nh chung

-Khung hình chung mẫu khung hình chữ nhật đứng

- Khung hình khối cầu hình vng, khung hình khối trụ hình chữ nhật đứng

- Hình cầu dùng làm đơn vị đo tỷ lệ vật mẫu chiều ngang chiều cao chúng thay đổi hầu nh khơng thay đổi 3.Vị trí

- Hình cầu nằm trớc, hình trụ nằm sau, nên vẽ phải ý không đợc vẽ vật ngang

-Hớng từ phải sang trái Hoạt động 2: Cách vẽ hình ? Muốn vẽ đợc hình trụ hình cầu trớc hết

ta ph¶i làm

* Gv kt lun sau ú treo bớc vẽ theo mẫu cho HS xem

? HÃy phân tích bớc vẽ hình trụ hình cầu

( o c xỏc nh t l chiều ngang chiều cao khung hình)

B1: Dựng khung hình chung khung hình riêng vËt mÉu

* Gv kÕt luËn lại cất đd yêu cầu HS trả lời lại

* Gv cho HS xem số mẫu HS năm trớc

B3: Vẽ hình nét kỹ hà( nét thẳng)

B4: Vẽ chi tiết hoµn thiƯn bµi

Hoạt động : Thực hành GV tập, yêu cầu học sinh vẽ

-GV bao quát lớp, hóng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

-Khuyến khích động viên em

- Yêu cầu em vẽ phải nhìn mẫu thật kĩ làm theo HD

- Vẽ theo mẫu hình trụ hình cầu - Chất liệu : chì đen

IV.Củng cố - Đánh giá (4'):

? -GV thu từ 4- yêu cầu HS nhận xét về,

?-B cục vẽ ( cân đối hợp lí hay cha, hình cầu hình trụ tỷ lệ cha) ? Nét vẽ nh

? So s¸nh víi mÉu thËt

-(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dơng vẽ tốt, động viên khuyến khích em vẽ cha tốt

V.Dặn dò (2'):

- V nh khụng c sửa mẫu, chuẩn bị 16- vẽ đậm nhạt ( đặt mẫu khác tìm hiểu độ đậm nht ca chỳng)

- Giấy, chì, màu, tẩy E.Bổ sung

Ngày soạn :

Tiết 16 : vẽ theo mẫu Ngày dạy: Vẽ theo mẫu Hình trụ hình cầu

( Tiết 2- Vẽ đậm nhạt ) D.Tiến hành

II.KiĨm tra bµi cị ? NhËn xÐt số hình bố cục hình vẽ III.Bµi míi (37')

1.Đặt vấn đề :

-Tiết trớc tìm hiểu hình dáng hình trụ hình cầu Để hiểu sâu chi tiết, hôm cô em nghiên cứu độ đậm nhạt mẫu

2 TriÓn khai bµi

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động 1:Quan sát- nhận xét độ đậm nhạt mẫu

GV yêu cầu HS đặt mẫu nh T1( GV điều chỉnh mẫu hớng ỏnh sỏng)

? Khối trụ khối cầu, khối đậm ? Độ đậm nhạt chuyển khối trụ khối cầu nh

? Nhn xét bóng đổ khối cầu lên hình trụ bóng đổ vật mẫu lên nh th no

? Chỗ sáng mẫu đâu

? Chỗ đậm vật mẫu chỗ

- Khối trụ đậm khối cầu

- Độ đậm nhạt khối trụ khối cầu chuyển nhẹ nhàng

- Búng trờn khối cầu lên khối trụ khối trụ đổ lên nn m hn tr

- Chỗ sáng mẫu chỗ tiếp sáng khối cầu

- chỗ đậm mẫu khối trụ Hoạt động 2: Cách vẽ đậm nhạt

? Trớc vẽ đậm nhạt ta phải làm ? Nêu bớc vẽ theo mẫu đậm nhạt

? Nên vẽ bên đậm trớc hay bên nhạt trớc

? Vì sao( Gv minh hoạ cách vẽ bóng )

B1: Phân mảng đậm nhạt theo ánh sáng cáu trúc

B2: Vẽ đậm nhạt theo mảng

? Vẽ đậm nhạt nét nh

Hot ng : Thực hành GV tập, yêu cầu học sinh vẽ

-GV bao quát lớp, hóng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

-Khuyến khích động viên em

- Yêu cầu em vẽ phải nhìn mẫu thật kĩ làm theo HD

- VÏ theo mÉu hình trụ hình cầu - Chất liệu : chì đen

IV.Củng cố - Đánh giá (4'):

? -GV thu từ 4- yêu cầu HS nhận xét về:?-Độ đậm nhạt mẫu vật so với nhau? Độ đậm nhạt vẽ so với mẫu

-(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dơng vẽ tốt, động viên khuyến khích em v cha tt

V.Dặn dò (2'):

- V nhà tự đặt mẫu khác để vẽ ( đặt mẫu khác tìm hiểu độ đậm nhạt ca chỳng)

- chuẩn bị 17- Đề tài tù ( KiĨm tra häc k× I) - GiÊy, chì, màu, tẩy

E.Bổ sung

Ngày soạn :

Tiết17: Kiểm tra học kì I Ngày dạy: Đề tài tự

A Mơc tiªu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu đề tài tự , phong phú tranh đề tài nói chung đề tài tự nói riêng

2 Kỹ năng : HS tìm bố cục tranh theo đề tài , vẽ đợc tranh đề tài tự Thái độ: HS thể đợc tình cảm yêu mến quê hơng, hứng thú với sống

b.ChuÈn bÞ: 1.GV:

- Đề

- Mt s bi mu v đề tài tự

2 HS : GiÊy, ch× màu tẩy, Phác thảo nét D.Tiến hành

I.n định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số II Nội dung kiểm tra (42')

-Ra đề: Vẽ tranh đề tài tự chọn Kích thớc : 18 x25 cm

Mµu : Tuú chän III Thu dặn dò (2')

- chuẩn bị 18-Vẽ trang trí hình vuông

Đáp án - Biểu điểm Nội dung rõ ràng : điểm Bố cục chuẩn : điểm Hình vẽ khoẻ : điểm Màu sắc tơi sáng : điểm

Ngày soạn :

Tiết 17 : vẽ trang trí Ngày dạy: Trang trí Hình vuông

A Mơc tiªu

1 KiÕn thøc: Gióp häc sinh biết cách trang trí hình vuông hình vuông ứng dụng, biét sử dụng hoạ tiết dân tộc vào trang trí hình vuông

2 Kỹ năng : Trang trí đợc hình vng hình vng ứng dụng

3 Thái độ: HS hiểu ứng dụng Mỹ thuật đời sống ngày, yêu quý vật thân quen sng

B Ph ơng pháp

-Quan sỏt, ỏp, trc quan

-Luyện tập, thực hành, liên hệ thùc tiƠn cc sèng C.Chn bÞ:

1.GV: Phãng to cách xếp bố cục trang trí hình vuông - Bài vẽ HS năm trớc

- Vật mẫu hình vuông : khăn tay, gạch hoa bớc vẽ trang trí hình vuông ứng dụng

2 HS : Giấy, chì , tẩy

-Su tầm tranh ảnh mẫu vật có dạng hình vuông D.Tiến hành

I.n định tổ chức (2') : Hát bài II.Kiểm tra cũ

III.Bµi míi (37')

1.Đặt vấn đề :

Những vật dụng gia đình đẹp biết cách trang trí làm đẹp cho Hình vng đợc trang trí ví dụ Hiểu biết cách trang trí hình vng biết đợc ứng dụng TT hình vng sống Triển khai

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

Gv cho HS xem mét sè hình vuông

? Mc đích trang trí ứng dụng ? Những hoạ tiết thờng đợc sử dụng trang trí hình vng

? Nhận xét cách xếp hoạ tiết trang trí hình vuông

? Nhận xét hoạ tiết trung tâm

(Ho tit trọng tâm đợc vẽ nh nào) ? Trình bày ý kiến em màu sắc hình vng

do, phóng khống, màu sắc nã, dịu nhẹ nhằm làm bật vật dụng cần diễn tả - Hoạ tiết hoa lá, chim chóc, đồ vật, loài vật, cảnh sinh hoạt ngời

2 Trang trí :

Theo cỏc nguyờn tắc : xen kẻ, đối xứng - Hoạ tiết hoạ tiết trung tâm to hoạ tiết phụ, màu sắc rõ ràng bật hn cỏc ho tit khỏc

- màu sắc tơi sáng, bật phù hợp với ý thích ngời vÏ

Hoạt động 2: Cách trang trí ? Khi vẽ hoạ tiết trang trí ứng

dơng, ta vẽ nh

? Đối với trang trí ta vẽ nh

( GV minh hoạ bảng )

? Nêu bớc vẽ trang trí hình vuông ( GV giải thÝch thªm cho HS hiĨu )

* GV cho HS xem số vẽ HS năm trớc

B1 : Tìm bố cục (hoạ tiết ho¹ tiÕt phơ )

B2 : VÏ ho¹ tiết B3 : Tô màu

Hot ng : Thực hành GV tập, yêu cầu học sinh vẽ

-GV bao quát lớp, hóng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

-Khuyến khích động viên em

-VÏ trang trí hình vuông hình vuông ứng dụng Hình vuông vẽ lớp, hình vuông ứng dụng vẽ nhà - Kích thớc : cạnh 16 cm

-Màu sắc tuỳ ý IV.Củng cố - Đánh giá (4'):

? -GV thu từ 4- yêu cầu HS nhận xét về, ? -Hoạ tiết vẽ nh

? Bố cục xếp có trọng tâm hay cha

-(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dơng vẽ tốt, động viên khuyn khớch nhng em v cha tt

V.Dặn dò (2'):

- VƠ nhµ tiÕp tơc hoµn thµnh bµi vẽ

- Vẽ thêm trang trí hình vuông dạng tự -Chuẩn bị 19 Tranh dân gian ViÖt nam

- Su tầm tranh dân gian chuẩn bị bút nét to, giấy Rô ki đẻ thảo luận E.Bổ sung

Ngµy so¹n :

TiÕt 19 : thêng thøc Mü thuËt Ngày dạy: Tranh dân gian Việt Nam

A Mơc tiªu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu khái quát số tranh dân gian Việt Nam, đặc biệt dịng tranh Đơng Hồ Hàng Trống

2 Kỹ năng : Hs phân biệt đợc dịng tranh Đơng Hồ Hàng Trống Thái độ: Yêu thích, yêu quý nghệ thuật dân gian B Ph ơng pháp

-Quan sát, vấn đáp, trực quan -Luyện tập, thực hành nhóm C.Chuẩn bị:

1.GV:

-Tranh d©n gian ViƯt Nam , ( Hứng Dừa, Bịt mắt bắt Dê, Đám cới chuột ) - M¸y qt, phim trong, bót nÐt to

2 HS : Su tầm tranh dân gian Việt Nam -GiÊy ch×, bót

I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số

II.KiÓm tra cũ (2') ? Phân biệt trang trí hình vuông với trang trí hình vuông ứng dơng

III.Bµi míi (36')

- Hằng năm vào dịp Tết Nguyên Đán ngời ta thờng treo tranh dân gian cau đối Tranh đời sống tinh thần nhân dân ta đặc biệt lối diễn tả giản lợc ngời xa nhằm vạch trần chân dung sống

1.Đặt vấn đề : 2 Triển khai

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động 1: Vài nét tranh dân gian

? Tranh d©n gian cã tõ bao giê ? Do s¸ng t¸c

? Tranh thờng đợc sử dụng dịp ? Nêu nội dung tranh dân gian ? Có dịng tranh dân gian? Kể tờn cỏc dũng tranh ú

? Kể tên tranh dân gian mà em biết

+ Tranh dân gian có từ lâu đời nghệ nhân xa sáng tác

+ Tranh đợc sử dụng dịp Tết, th-ờng đợc gọi tranh Tết

+ Nội dung : Cảnh sinh hoạt đời sống XH , trị chơi

+ Cã dßng tranh dân gian Tranh Đông Hồ Hàng Trống

+Tranh dân gian: Đám cới chuột , Hứng Dừa, Bịt mắt bắt Dê

Hot ng : Cỏch kí hoạ - Gv chia nhóm: ( nhóm ) Cử nhóm

tr-ëng, cư th kÝ ghi chÐp ý kiến nhóm - Phát phiếu tập , thảo luận 10' , trình bày 5', kết luận 5'

*pHIếU BàI TậP ? Vì gọi tranh Đông Hồ

? Tranh Đông hồ sáng t¸c ? tranh phơc vơ cho

? Tranh đề cập đến nội dung

? KĨ tªn nguyên liệu dùng làm tranh Đông Hồ

Kể tên tranh Đông Hồ mà em biết

* Phiếu tập ? Vì gọi lµ tranh Hµng Trèng

? Tranh sáng tỏc nhm mc ớch gỡ

1 Tranh Đông Hồ

- Tranh sản xuất làng Đông Hồ, huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh

- Tranh nhng ngời dân làm lúc nơng nhàn tranh thể tâm t tình cảm phong phú sinh động họ

- Nội dung tranh : Về đề tài sống xã hội nh vui chơi, sinh hoạt lao động trò chơi dân gian, chúc phúc lộc thọ châm biếm đả kích trị lố lăng xã hội

- Màu đen lấy từ than rơm, màu đỏ lấy từ sỏi, màu vàng lấy từ gỗ vang, hoa hoè, màu xanh lấy từ chàm, màu trắng lấy từ vỏ sò

- Đờng nét khoẻ, mạnh mẽ toát lên vẻ đẹp mộc mạc giản dị tranh

- Gà mái, Đánh ghen, đại Cát, Đám cới chuột, Bà Triệu

2 Tranh Hµng Trèng

- Tranh đợc sản xuất phố Hàng Trống ( Hà Nội )

? Nêu đặc điểm nghệ thụât tranh Hàng Trống

? Tranh đề cập n ni dung gỡ

? Kể tên tranh Hµng Trèng mµ em biÕt

+ Gv cho nhóm trình bày sau dùng máy chiếu chiếu lờn bng trng

màu tơi sáng phẩm nhuộm tạo nên nét riêng tranh Hàng Trống

- Nội dung : Châm biếm , kích thờ cúng, tín ngỡng

- Mét sè tranh : Ngị Hỉ, Phật bà Quan Âm, Chợ Quê, Lý Ng Vọng Nguyệt, Bịt mắt bắt Dê

Hot ng : Thc hành ? Trình bày giá trị nghệ thuật

tranh d©n gian

* Gv kÕt ln bỉ sung

1 Bè cơc theo lèi íc lƯ, tợng trng

2 Tranh gồm phần chữ ( thơ ) minh hoạ cho phần tranh

3 Tranh Đơng Hồ tranh Hàng Trống hai dịng tranh dân gian tiêu biểu cho Nghệ thuật tranh dân gian Việt Nam Với hình t-ợng giản lợc khái quát , vừa h vừa thực phản ánh sinh động sống xó hi Vit Nam

IV.Củng cố - Đánh giá (4'):

-? Nêu số nét tranh dân gian Đông Hồ Hàng Trống -? Trình bày giá trị nghệ thuật tranh dân gian Việt Nam

- Gv tuyên dơng em nghiêm túc , nhận xét học V.Dặn dò (2'):

- Häc thuéc bµi

- Chuẩn bị 20, tổ ca hộp ( Mẫu có đồ vật ) - Giấy, chì, tẩy

E.Bổ sung

Ngày soạn :

Mẫu có hai đồ vật ( Tiết 1- Vẽ hình ) A Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu hình dáng đậm nhạt ca hộp, hai mÉu vËt biĨu hiƯn mét kh«ng gian chung

2 Kỹ năng : HS vẽ đợc hình gần với mẫu, ứng dụng để vẽ đồ vật thờng gặp sống

3 Thái độ: Yêu quý mẫu qua bố cục, đờng nét B Ph ơng pháp

-Quan sát, vấn đáp, trực quan

-LuyÖn tập, thực hành, liên hệ thực tiễn sống C.Chuẩn bị:

1.GV: Mẫu ca hộp

- Tranh tham khảo, bớc vẽ theo mẫu mẫu có đồ vật - Bài vẽ HS nm trc

2 HS : Giấy, chì màu tẩy, Phác thảo nét D.Tiến hành

I.n nh t chức (2'): Hát bài

II.KiĨm tra bµi cị ( 3') : ? So sánh hai dòng tranh dân gian Đông Hồ Hàng Trống III.Bài (34')

1.Đặt vấn đề :

- Vật mẫu tự nhiên vốn thật sinh động hấp dẫn.Hình ảnh đợc đa vào tranh đẹp Hình trụ hình cầu học 15-16 , tìm hiểu vật thật ca hộp

2 TriĨn khai bµi

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động 1:Quan sát- nhận xét

- GV cho HS xem tranh cách đặt bố cục

? Hãy phân tích cách đặt bố cục mẫu ? Trong cách đặt mẫu , cách hợp lí cân đối

( GV yêu cầu HS lên đặt mẫu theo hình 6)

? Khung hình chung mẫu khung hình

? Khung hình riêng mẫu khung hình

? Hình khối dùng để làm đơn vị đo tỷ lệ vật mẫu

? Em cã nhận xét vị trí vật

1 Bè cơc

-Hình 1: Bố cục lệch lên phía , khơng cân đối

-H×nh 2: Bè cơc lƯch xng phÝa díi vµ chÕch qua phÝa ph¶i

-Hình 3: Hình hộp đặt ngang với ca -Hình 4: Hình hộp đặt phía sau ca

-Hình 5: Hình hộp đặt chồng lên ca -Hình 6: hình hộp đặt phía trớc ca, bố cục cân đối hợp lí

2.Khung h×nh chung

-Khung hình chung mẫu khung hình chữ nhật đứng

- Khung hình khối hộp hình vng, khung hình ca hình chữ nhật đứng

- Hình hộp dùng làm đơn vị đo tỷ lệ vật mẫu chiều ngang chiều cao chúng thay đổi hầu nh khơng thay đổi 3.Vị trí

mÉu

? ánh sáng chiếu lên mẫu từ hớng

bằng

-Hớng từ phải sang trái

Hoạt động 2: Cách vẽ hình ? Muốn vẽ đợc ca hình hộp trớc hết

ta phải làm

* Gv kt lun sau treo bớc vẽ theo mẫu cho HS xem

? Hãy phân tích bớc vẽ mẫu có hai đồ vật

( đo đạc xác định tỷ lệ chiều ngang chiều cao khung hình)

* Gv kết luận lại cất đd yêu cầu HS trả lời lại

* Gv cho HS xem số mẫu HS năm trớc

B1: Dựng khung hình chung khung hình riêng cđa c¸c vËt mÉu

B2: Dùng que đo để đo đạc tỷ lệ phận riêng vt mu

B3: Vẽ hình nét kỹ hà( nÐt th¼ng)

Hoạt động : Thực hành GV tập, yêu cầu học sinh vẽ

-GV bao quát lớp, hóng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

-Khuyến khích động viên em

- Yêu cầu em vẽ phải nhìn mẫu thật kĩ làm theo HD

- Vẽ theo mẫu mẫu có đồ vật ca hộp

- Chất liệu : chì đen

IV.Củng cố - Đánh giá (4'):

? -GV thu từ 4- yêu cầu HS nhận xét về,

?-B cc ca vẽ ( cân đối hợp lí hay cha, hình hộp ca tỷ lệ cha) ? Nét vẽ nh

? So s¸nh víi mÉu thËt

-(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dơng vẽ tốt, động viên khuyến khích em vẽ cha tốt

V.Dặn dò (2'):

- V nh khụng c sa mẫu, chuẩn bị 21 - vẽ đậm nhạt ( đặt mẫu khác tìm hiểu độ đậm nht ca chỳng)

- Giấy, chì, màu, tẩy E.Bổ sung

Ngày soạn :

Tit 21 : vẽ theo mẫu Ngày dạy: Mẫu có hai đồ vật

( TiÕt 2- Vẽ đậm nhạt ) D.Tiến hành

I.n nh tổ chức (2'): kiểm tra sĩ số số lợng vẽ

II.KiĨm tra bµi cị ? NhËn xÐt số hình bố cục hình vẽ III.Bµi míi (37')

1.Đặt vấn đề :

-Tiết trớc tìm hiểu hình dáng ca hộp Để hiểu sâu chi tiết, hôm cô em nghiên cứu độ đậm nhạt chúng

2 TriĨn khai bµi

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động 1:Quan sát- nhận xét độ đậm nhạt mẫu

GV yêu cầu HS đặt mẫu nh T1( GV điều chỉnh mẫu v hng ỏnh sỏng)

? Cái ca khối hộp, vật đậm ? Độ đậm nhạt chuyển ca hộp nh

? Nhận xét bóng đổ khối hộp lên ca vật mẫu lên nh ? Chỗ sáng mẫu õu

? Chỗ đậm vật mẫu chỗ

- Cái ca đậm khối cầu

- Độ đậm nhạt ca khối hộp chuyển gay gắt - Bóng đổ khối hộp lên ca ca đổ lên m hn cỏi ca

- Chỗ sáng mẫu chỗ tiếp sáng khối hộp

- chỗ đậm mẫu dới đáy ca Hoạt động 2: Cách vẽ đậm nhạt

? Nêu bớc vẽ theo mẫu đậm nhạt

? Nên vẽ bên đậm trớc hay bên nhạt trớc

? Vì sao( Gv minh hoạ cách vẽ bóng )

? Vẽ đậm nhạt nét nh

cáu trúc

B2: Vẽ đậm nhạt theo mảng

B3: VÏ chi tiÕt hoµn thiƯn bµi

Hoạt động : Thực hành GV tập, yêu cầu học sinh vẽ

-GV bao quát lớp, hóng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

-Khuyến khích động viên em

- Yêu cầu em vẽ phải nhìn mẫu thật k lm ỳng theo HD

- Vẽ đậm nhạt ca khối hộp - Chất liệu : chì đen

IV.Củng cố - Đánh giá (4'):

? -GV thu từ 4- yêu cầu HS nhận xét về:?-Độ đậm nhạt mẫu vật so với nhau? Độ đậm nhạt vẽ so với mẫu

-(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dơng vẽ tốt, động viên khuyến khích em v cha tt

V.Dặn dò (2'):

- V nhà tự đặt mẫu khác để vẽ ( đặt mẫu khác tìm hiểu độ đậm nhạt chúng)

- chuẩn bị 22- Vẽ tranh đề tài ngày Tết mùa xuân - Su tầm tranh ngày Tết mùa xuân

Ngày soạn :

Tiết 22: vẽ tranh Ngày dạy: Đề tài Ngày tết mùa xuân

A Mơc tiªu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu đề tài ngày Tết mùa xuân Kỹ năng : HS vẽ đợc tranh đề tài ngày tết mùa xuân

3 Thái độ: HS yêu quý lễ hội, trân trọng nét văn hố truyền thống cha ơng

B Ph ơng pháp

- Quan sỏt, ỏp, trc quan

- Luyện tập, thực hành- Liên hệ thùc tiƠn cc sèng C.Chn bÞ:

1.GV:

- Bài vẽ học sinh đề tài ngày tết mùa xuân - Tranh hoạ sĩ

- Các bớc vẽ tranh đề tài ngày tết mùa xuân

- Tranh minh hoạ nội dung đề tài ngày tết mùa xuân, - Băng đĩa, máy hát ti vi, đĩa hình

2.HS : giấy, chì, màu tẩy D.Tiến hành

I.n định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số II.Kiểm tra cũ

III.Bµi míi (38')

1.Đặt vấn đề :

- Mùa xuân đề tài muôn thuở thơ ca nghệ thuật Bác Hồ nói : " Mùa xuân tết trồng cây, Làm cho đất nớc ngày thêm xuân" Hôm thể cảm xúc mùa xuân qua nét vẽ

TriĨn khai bµi

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài

- Gv cho hs xem đĩa hình ảnh xuõn

? Những hình ảnh thờng xuất hiƯn mïa xu©n

GV hớng dẫn HS quan sát tranh vẽ đồ dùng dạy học

?Bố cục tranh nh ?Nhận xét hình ảnh hoạt động ngời tranh

?Em chọn nội dung để thể (hỏi từ 2- HS)

+ Hoa mai, hoa đào, chợ Tết , trò chơi kéo co, lễ hội đấu vật, đua voi,

+ Bố cục: chặt chẽ hợp lí có đầy đủ mảng chính, mảng phụ

+Hình vẽ sinh động, sáng tạo,chân thực, rõ nét, hoạt động phong phú rõ rng

+ Màu sắc hài hoà, rực rỡ tơi sáng tuỳ theo ý thích ngời vẽ

? Nêu bớc vẽ tranh đề tài -GV treo phụ minh hoạ cách vẽ ?Gv cho học sinh xem số tranh mẫu học sinh lớp trớc

* GV: Các em chọn cho nội dung để thể hin

1.Tìm bố cục 2.Vẽ hình Vẽ màu

Hoạt đông 3: Thực hành GV tập, học sinh vẽ

-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

-HD vài nét lên học sinh

-GV đặt yêu cầu cao đ/v tốt

-Vẽ tranh đề tài ngày Tết xuõn -Kớch thc: 18 x 25

-Màu sắc: Tuỳ ý

IV.Củng cố - Đánh giá (4'):

- GV thu từ 4- yêu cầu HS nhËn xÐt vỊ: - Néi dung cđa c¸c bøc tranh

- Bố cục vẽ - Hình vẽ nh

- Màu sắc cđa bµi vÏ

- (GV kết luận bổ sung ) , tuyên dơng em làm tốt, động viên khuyến khích em làm cha đợc

V.Dặn dò (2'):

- Về nhà tiếp tục hoàn thµnh bµi vÏ

- Chuẩn bị 23-Đọc trớc soạn kẻ chữ in hoa nét - Giấy chì, màu, tẩy

Ngµy so¹n :

Tiết 23: vẽ trang trí Ngày dạy: Kẻ chữ in hoa nét

A Mơc tiªu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu đặc điểm nh cách kẻ chữ cách xếp dòng chữ

2 Kỹ năng : Kẻ đợc bảng chữ in hoa nét áp dụng kẻ dòng chữ " Mỹ thuật " Thái độ: Yêu quý trân trọng nghệ thuật trang trí cha ơng B Ph ơng pháp

-Quan sát, vấn đáp, trực quan -Luyện tập, thực hành,

-Nhãm -th¶o luËn theo cặp C.Chuẩn bị:

1.GV: Bài kẻ chữ trang trí , phóng to bảng chữ SGK - Bài mẫu HS năm trớc

- Các bớc kẻ chữ trang trí

- Bài mẫu GV

2 HS : Su tầm câu hiệu -Giấy, chì, màu ,tẩy

D.Tiến hành

I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số

II.Kiểm tra cũ (2'): ?Nêu cách vẽ tranh đề tài ngày tết mùa xuân III.Bài (37')

1.Đặt vấn đề :

-Chữ Việt Nam có từ kỉ XVIII nhà truyền giáo phơng Tây sáng tạo nên nhằm mục đích truyền đạo Chữ ngày đợc đa dạng hoá với nhiều hình thức khác song có nét cách kẻ đơn giản nhng mang lại hiệu cao

2 TriĨn khai bµi

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động 1: Đặc điểm chữ nét

+ Gv cho Hs xem chữ bảng chữ Việt nam

? Nờu c điểm nét chữ in hoa ? Chiều ngang chiều cao chữ phụ thuộc vào điều

? Kể tên chữ chứa nét cong ? Chữ có nét thẳng

? Chữ kết hợp nét cong thẳng ? Độ rộng nét nh + Gv minh hoạ bảng

- Cỏc nột u bng

- Chiều ngang chiều cao chúng thay đổi tuỳ theo mục đích sử dụng

- C, O, Q, S

- A, E, H, I, K, L, M, N, T, V, X, Y B, D, §, R, U, G, P,

- Réng nhÊt : M, O, Q, C, G, A, D, § - võa : R, V, S, H, K, B, N,

- Hẹp :I, U, T, L Hoạt động 2: Cách xếp dòng chữ - Gv cho Hs xem chữ c th

?chữ A, M , Q, D kẻ nh - GV minh hoạ bảng

? Nêu cách xếp trang trí dòng chữ " Mỹ thuật"

* GV hớng dẫn ĐDDH

* Gv cho HS xem HS năm trớc

1 Cách kẻ chữ

- Xỏc nh khoảng cách chữ cần kẻ + Ví dụ : Chữ A, M, D, Q có độ rộng = 3cm, chiều cao = 5cm, độ rộng nét chữ = 1cm

A, M D, Q 2 Cách xếp dòng chữ

B1: Xỏc nh b cc dũng ch B2: m s ch

B3: Chia khoảng cách chử rộng hay hẹp tuỳ theo hình dáng chúng

B4: Kẻ chữ B5: Tô màu

Mü thuËt

Hoạt đông 3: Thực hành GV tập, học sinh vẽ

em vẽ cha đợc

-HD mét vµi nÐt lên học sinh

-GV t yờu cu cao đ/v tốt

-ChÊt liƯu: mµu nớc màu sáp

IV.Củng cố - Đánh giá (4')

? Em cã nhËn xÐt g× vỊ bè cục trang trí kẻ chữ

? Nhn xét cách kẻ chữ độ rộng chúng ? Khoảng cách chữ ? Màu sắc chữ nh

- GV động viên khuyến khích em vẽ kém, tuyên dơng em vẽ tốt V.Dặn dò (2'):

- Kẻ trang trí dịng chữ " đảng Quang Vinh "

-Chuẩn bị 24 - giới thiệu số tranh dân gian Việt Nam, Su tầm tranh " Đại Cát", " Chợ Quê", " Đám cới chuột " , Phật Bà Quan Âm"

-Chuẩn bị màu chì, giấy, tẩy E.Bổ sung

Ngày soạn :

Tiết 24 : Thờng thức Mỹ thuật Ngày dạy: Giới thiệu số tranh dân gian ViƯt nam

A Mơc tiªu

1 KiÕn thức: Giúp học sinh hiểu sâu giá trị nghệ thuật hai dòng tranh dân gian " Đông Hå " vµ "Hµng Trèng " nỉi tiÕng

2 Kỹ năng : Rèn luyện t khái quát, t logic kỹ phân tích tổng hợp, hiểu trình bày đợc đặc điểm dịng tranh dân gian

3 Thái độ: Rèn luyện cho HS ý thức phát huy nghệ thuật truyền thống , u kính, tơn trọng tác phẩm Mỹ thuật ca cha ụng

B Ph ơng pháp

-Quan sát, vấn đáp, trực quan -Thảo luận nhóm

C.ChuÈn bị: 1.GV:

-Tài liệu tham khảo : " Danh hoạ Việt Nam ", Bộ tranh dân gian Việt Nam -ĐDDH MT , Phim trong, phiếu tập, bút nét to

-Bản phụ, Đĩa hình, máy hắt, HS : Vë ghi, giÊy, bót D.TiÕn hµnh

I.ổn định tổ chức (1'):Kiểm tra sĩ số

II.KiÓm tra cũ (3'): ? Tranh dân gian có từ bao gìơ, sáng tác

? Vì tranh dân gian đợc gọi tranh Tết III.Bài (35')

- Bài 19, em hiểu đôi nét tranh dân gian Việt Nam Để hiểu sâu giá trị nội dung nghệ thuật, hôm tìm hiểu số tranh dân gian tiêu biểu

2 TriÓn khai bµi

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động 1: Hai dòng tranh dân gian tiêu biểu

? ViÖt Nam ta cã dòng tranh dân gian tiêu biểu, nêu xuất xứ chúng ? Phân biệt hai dòng tranh dân gian Đông Hồ Hàng Trống

( ? Xut xứ chúng, đối tợng phục vụ, kỹ thuật làm tranh, chất liệu màu sắc)

+ Gv võa cho HS xem tranh yêu cầu phân tích

+ GV kÕt luËn, bæ sung

* Cã hai dòng tranh " Đông Hồ" Hàng Trống "

* Giống : Đều tranh dân gian khắc gỗ, có từ lâu đời tập thể nhân dân sỏng tỏc

* Khác nhau: Tranh Đông Hồ - Sản xuất làng Đông Hồ( B Ninh)

- Do bà nông dân sáng tác thể ớc mơ hoài bÃo ngời dân - in nhiều màu màu in, in nét viền ®en sau cïng

- ChÊt liƯu mïa h¹n chế

Tranh Hàng Trống - Sản xuất làng Hàng Trống ( Hoàn Kiếm, Hà Nội) - Do nghệ nhân sáng tác, phục vụ cho tầng lớp trung lu thị dân kinh thành

- Ch cần gỗ khắc in nét viền đen sau tơ màu tay

- Màu sắc chế tạo từ phẩm nhuộm nên phong phú Hoạt động 2: Xem tranh

+ Gv chia lớp thành nhóm để thảo luận : + Thời gian thảo lun ( 10')

Trình bày 10', bổ sung 5', kêt luận 10' HÃy xem tranh "Đại Cát" "Đám Cíi Cht "

PhiÕu bµi tËp

? Trình bày nội dung tranh " đại Cát "

? Nêu nghệ thuật diễn tả tranh " Đại Cát"

Phiếu tập

1.Đại Cát

* Ni dung : đề tài chúc tụng chúc ng-ời đón Tết vui vẻ , nhiều tài lộc

* Hình ảnh gà trống hội tụ đức tính tốt mà ngời đàn ơng cần phải có "Văn, võ, dũng,nhân,tín"

* Hình thức: In giấy dó qt điệp , bố cục thuận mắt , hình vẽ đơn giản, nét viền đen to, khoẻ không khô cứng, phần chữ minh hoạ cho tranh thêm chặt chẽ * Màu sắc: Sinh ng v ti tn

2.Đám cới chuột

? Trình bày nội dung tranh " Đám cới chuột "

? Nờu vi nột vễ nghệ thuật diễn tả tranh

PhiÕu bµi tËp

? Trình bày nội dung tranh " Chợ Quê" ? Nêu vài nét vễ nghệ thuật diễn tả tranh

? Nhận xét màu sắc tranh

PhiÕu bµi tËp

? Nêu đề tài tranh " Phật Bà Quan Âm"

? Mô tả lại nội dung tranh ? ý nghĩa tranh

xÊu xà hội Chuột tợng trng cho ngời nông dân bị áp bức, Mèo tợng trng cho tầng lớp quan l¹i phong kiÕn bèc lét

* Bố cục xếp theo hàng ngang dàn * Hình thức diễn tả hóm hỉnh tạo cho tranh vẻ hài hớc sinh động đờng nét đơn giản, màu sắc hài ho

3 Chợ Quê

* ti sinh hoạt diễn tả cảnh phiên chợ làng quê Việt Nam nh xã hội cũ thu nhỏ : Trong chợ có đầy đủ quầy hàng, kẻ mua ngời bán tấp nập, già trẻ trai gái vui đùa, thầy bói, ăn xin

* Cách diễn tả tinh tế thể đợc nét nghệ thuật tranh Hàng Trống

* Màu sắc tơi sáng phẩm nhuộm tạo nên vẻ tơi tắn, sinh động cho tranh 4 Phật Bà Quan Âm

* Nội dung : Đề tài tôn giáo , tín ngỡng khuyên răn ngời làm việc thiện Đức phật ngồi sen, xung quanh toả hào quang sáng chói, bên Tiên Đồng Ngọc Nữ

* Bức tranh thể huyền ảo thần bí từ cách chuyển màu tả nét mềm mại bố cục nhịp nhàng

IV.Củng cố - Đánh giá (4'):

- Gv treo mét sè bøc tranh yªu cầu điền tên tranh loại tranh ? Tại nói " Chợ Quê" bc stranh thu nhỏ xà hội Việt Nam V.Dặn dò (2'):

-Chuẩn bị 25 - kiểm tra tiết Đề tài " Mẹ em" -Mỗi em chuẩn bị phác thảo nét

-Giấy chì, màu tẩy E.Bổ sung

Ngày soạn :

Tiết 25 : Kiểm tra tiết Ngày dạy: Đề tài Mẹ em

A Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu đề tài mẹ em, hiểu công việc ngày mẹ

b.ChuÈn bÞ: 1.GV:

- Đề

- Mt s bi mu v đề tài mẹ em HS : Giấy, chì màu tẩy, Phác thảo nét c.Tiến hành

I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số II Nội dung kiểm tra

-Ra đề: Vẽ tranh đề tài mẹ em Kích thớc : 18 x25 cm

Mµu : Tuú chän III Thu dặn dò (2')

- chuẩn bị 26- kẻ chữ in hoa nét thanh, nét đậm

- Su tầm câu hiệu có chữ nét nét đậm - Chuẩn bị giấy to k ch(A3)

Đáp án - Biểu điểm

Nội dung rõ ràng : điểm Bố cục chuẩn : điểm Hình vẽ khoẻ : điểm Màu sắc tơi sáng : điểm

Ngày soạn :

Tiết 26: vẽ trang trí Ngày dạy: Kẻ chữ in hoa nét nét đậm

A Mơc tiªu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu đặc điểm nh cách kẻ chữ cách xếp dòng chữ

2 Kỹ năng : Kẻ đợc bảng chữ in hoa nét nét đậm , áp dụng kẻ chữ " Mỹ thuật Thái độ: Yêu quý trân trọng nghệ thuật trang trí cha ơng B Ph ơng pháp

-Quan sát, vấn đáp, trực quan -Luyện tập, thực hành,

-Liªn hƯ thùc tiƠn cc sèng -Nhãm -thảo luận theo cặp C.Chuẩn bị:

1.GV: Bài kẻ chữ trang trí , phóng to bảng chữ SGK - Bài mẫu HS năm trớc

- Các bớc kẻ chữ trang trí

- Bµi mÉu cđa GV

2 HS : Su tầm câu hiệu -Giấy, chì, màu ,tẩy

I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số

II.Kiểm tra cũ (2'): ? Phân biệt dịng tranh dân gian Đơng Hồ Hàng Trống ? Nêu giá trị nội dung nhệ thuật tranh " Đại Cát " vẽ tranh đề tài ngày tết mùa xn

III.Bµi míi (37')

1.Đặt vấn đề :

-Chữ Việt Nam có từ kỉ XVIII nhà truyền giáo phơng Tây sáng tạo nên nhằm mục đích truyền đạo Chữ ngày đợc đa dạng hoá với nhiều hình thức khác song có nét cách kẻ đơn giản nhng mang lại hiệu cao Chữ có nhiều loại: chữ Ba ton dùng cổ động, chữ Rơ manh có chân không chân, chữ phăng dùng quảng cáo Hơm tìm hiểu kiểu chữ Rơ manh

2 TriĨn khai bµi

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động 1: Đặc điểm chữ nét nét đậmh

+ Gv cho Hs xem chữ bảng chữ Việt nam

? Nờu đặc điểm nét chữ in hoa ? Chiều ngang chiều cao chữ phụ thuộc vào điều gỡ

? Kể tên chữ chứa nét cong ? Chữ có nét thẳng

? Chữ kết hợp nét cong thẳng ? Độ rộng nét nh + Gv minh hoạ bảng

? Cỏc nột no c gọi nét ? Những nét đợc coi nét đậm ? Tỉ lệ nét nét đậm nh đợc coi chuẩn

- C¸c nÐt kh«ng b»ng nhau, cã nÐt

thanh( nét nhỏ ) nét đậm ( nét to) - Chiều ngang chiều cao chúng thay đổi tuỳ theo mục đích sử dụng

- C, O, Q, S

- A, E, H, I, K, L, M, N, T, V, X, Y B, D, R, U, G, P,

- Réng nhÊt : M, O, Q, C, G, A, D, - võa : R, V, S, H, K, B, N,

- HÑp :I, U, T, L

- Những nét lên nét nằm ngang - Những nét xuống đợc coi nét đậm - Nét 1/3 nét đậm

Hoạt động 2: Cách xếp dòng chữ - Gv cho Hs xem chữ cụ thể

?ch÷ A, M , Q, D kẻ nh - GV minh hoạ bảng

1 Cách kẻ chữ

- Xác định khoảng cách chữ cần kẻ + Ví dụ : Chữ A, M, D, Q có độ rộng = 3cm, chiều cao = 5cm, độ rộng nét chữ = 1cm

A, M D, Q 2 Cách xếp dòng chữ B1: Xác định bố cục dòng chữ B2: Đếm số chữ

B3: Chia khoảng cách chử rộng hay hẹp tuỳ theo hình dáng chúng B4: Kẻ chữ

? Nêu cách xếp trang trí dòng chữ " Mỹ thuật"

* GV hớng dẫn §DDH

* Gv cho HS xem bµi cđa HS năm trớc

Mỹ thuật

Hot ụng 3: Thc hành GV tập, học sinh vẽ

-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

-HD mét vµi nÐt lên học sinh

-GV t yờu cu cao đ/v tốt

-Kẽ trang trí bảng chữ từ A đến Z - Độ rộng trung bình cm, cao 5cm giấy A3( nét đậm 1,5cm, nét 0,5 cm)

-Chất liệu: màu nớc màu sáp

IV.Củng cố - Đánh giá (4')

? Em có nhận xét bố cục trang trí kẻ chữ

? Nhận xét cách kẻ chữ độ rộng chúng ? Khoảng cách chữ ? Màu sắc chữ nh

- GV động viên khuyến khích em vẽ kém, tuyên dơng em vẽ tốt V.Dặn dò (2'):

- Kẻ trang trí dòng chữ " mùa hÌ"

-Chuẩn bị 27- Vẽ theo mẫu " Mẫu có hai đồ vật" phích ( tổ chuẩn bị phích )

Ngày soạn :

Tiết 27: vẽ theo mẫu Ngày dạy: Mẫu có hai đồ vật

( TiÕt 1-VÏ hình )

A Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh nắm bắt thêm kiến thức mẫu vật, hình dáng đặc điểm chúng

2 Kỹ năng : Hs Vẽ đợc hình gần với mẫu( vẽ đợc phích quả) Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp mẫu qua bố cục , đờng nét B Ph ơng pháp

-Quan sát, vấn đáp, trực quan -Luyện tập, thực hành

C.Chuẩn bị:

1.GV: -Tranh mẫu phích -Các bớc vẽ phích

2 HS : Su tầm ảnh chụp -Giấy chì, màu tÈy D.TiÕn hµnh

I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số II.Kiểm tra cũ

III.Bµi míi (38')

1.Đặt vấn đề :

-Trong gia đình có nhiều vật dụng khác Ngồi mục đích sử dụng cịn có mục đích trang trí Chúng ta biết ấm bát, hôm tìm hiểu đặc điểm mẫu vật phích

2 TriĨn khai bµi

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

Gv cho Hs lên đặt mẫu ( phích ) ? Em nhận xét cách đặt mẫu bạn nêu khung hình chung mẫu khung hỡnh gỡ

? Nêu vị trí vËt mÉu

? So sánh chiều ngang chiều cao ? Cái phích đợc tạo thành từ nhng hỡnh no

? Thân phích hình

? Miệng phích hình gì, quai xách nh nµo

? Cho biÕt trong2 vËt mÉu, vËt nµo sáng

? ánh sáng chiếu lên mẫu từ hớng

- Cỏch t mẫu phù hợp

- Khung h×nh chung cđa mÉu khung hình vuông

-Qu ng trc, phớch ng sau

-ChiỊu cao qu¶ b»ng 1/6 chiỊu cao cđa phÝch

-3 phÇn:

+Thâm phích hình trụ, miệng phích hình e lip, quai xách cong khơng

Hoạt động : Cách vẽ +Gv : Hãy nêu cách vẽ phích qu

*Gv cho HS xem mẫu HS năm trớc

B1: Dng khung hỡnh chung v riêng B2: So sánh tỉ lệ phận ( ) B3: Vẽ hình nét thẳng B4: Vẽ chi tiết hoàn thiện Hoạt động : Thực hành

GV tập, yêu cầu -GV bao quát lớp, hóng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

-Khuyến khích động viên em

-vẽ theo mẫu phích -ChÊt liƯu : ch× than

IV.Cđng cè - §¸nh gi¸ (4'):

- Gv thu mét sè yêu cầu em nhận xét : ? Bố cục vẽ

? Hình vẽ nh

? So sánh với mẫu thËt -Gv kÕt ln nhËn xÐt bµi vÏ cđa hs

-Gv tuyên dơng vẽ nghiêm túc, động viên em vẽ V.Dặn dò (2'):

-Xem 28-vẽ đậm nhạt phích -Tập vẽ đậm nhạt

-Chì, tẩy

E.Bỉ sung

Ngµy so¹n :

Tiết 28:vẽ theo mẫu Ngày dạy: Mẫu có hai đồ vật

(TiÕt 2- Vẽ đậm nhạt ) D.Tiến hành

I.n nh tổ chức (1'): Kiểm tra hình em

II.KiĨm tra bµi cị (2'):NhËn xÐt mét số hình tiết trớc III.Bài (36')

1.Đặt vấn đề :

Tiết trớc nghiên cứu hình mẫu, hơm tiến hành nghiên cứu độ đậm nhạt mẫu

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động 1:Quan sát nhận xét

GV yêu cầu HS đặt mẫu nh T1( sau điều chỉnh mẫu cho phù hợp vi ỏnh sỏng

? ánh sáng chiếu lên mẫu từ hớng ?Cái phích ,cái sáng

? m nht trờn phớch cú độ đậm hay không

? Bóng đổ từ mẫu lên từ lên phớch nh th no

? Độ sáng vật mẫu đâu *GV kết luận bổ sung

*Hớng phải sang trái *Quả sáng phích

+độ đậm phích đậm độ đậm

+bóng đổ đậm nhạt dần từ Hoạt động 2: cách vẽ

? Nhắc lại bớc vẽ theo mẫu đậm nhạt thông thờng

? Nên vẽ bên đậm trớc hay bên nhạt trớc ? Có nên vẽ đậm nhạt riêng mẫu vật hay không

? V m nhạt nét nh ? Bóng đổ mẫu lên nên vẽ nh

*Gv cho HS xem đậm nhạt mẫu năm trớc

B1: Phân mảng (đậm nhạt phận râ rµng )

B2: Vẽ lớp đậm nhạt chung(so sánh độ đậm nhạt vật mẫu để vẽ đậm nhạt cho đúng.)

B3: Vẽ đậm nhạt chi tiết phận chung sau vẽ phận riêng.(chú ý lấy điểm sáng so sánh độ đậm bóng đổ mẫu lên mẫu, mẫu lên nền, nhấn đậm nhạt vật mẫu cho trẻo thêm

Hoạt động : Thực hành

GV tập, yêu cầu HS vẽ vẽ -GV bao quát lớp, hóng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

-Khuyến khích động viên em

-VÏ theo mÉu đậm nhạt phích -Chất liệu: Chì đen

Bài tham khảo IV.Củng cố - Đánh giá (4'):

- Gv thu số yêu cầu em nhận xét, đánh giá về: ? Độ đậm nhạt vẽ(phích, đạt yêu cầu hay cha) ? Phông nh

? So s¸nh víi mÉu thËt -Gv kÕt ln nhËn xÐt bµi vÏ cđa hs

-Gv tun dơng vẽ nghiêm túc, động viên em vẽ V.Dặn dò (2'):

-Xem 29-Sơ lợc Mỹ thuật giới thời kì cổ đại - Đọc trớc , trả lời câu hỏi SGK

( ? Kiến trúc thời cổ đại có c bit

?Nêu hiểu biết em kim Tù Th¸p ,

E.Bỉ sung

Ngày soạn :

Tiết 29:Thờng thức Mỹ thuật Ngày dạy:

S lc Mỹ thuật giới thời kì cổ đại A Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu vài nét Mỹ thuật cổ đại ( Kiến trúc điêu khắc, hội hoạ)

2 Kỹ năng : Nắm đợc tác phẩm tiêu biểu, phân tích đực điểm nghệ thuật chúng

3 Thái độ: Yêu quý, trân trọng giá trị văn hoá giới B Ph ơng pháp

-Quan sát, vấn đáp, trực quan -Nhóm - thảo luận nhóm C.Chuẩn bị:

1.GV: -Tranh t liệu Đ D DH MT6 , tác phẩm minh hoạ tài liệu tạp chí liên quan giấy bút nét to , phim trong, máy hắt, đồ giới

-B¶n phơ, m¸y chiÕu, tranh vỊ " Kim Tù Th¸p"

2 HS : Su tầm tranh liên quan đến học, giấy rô ki D.Tiến hành

I.ổn định tổ chức (2'): Kiểm tra sĩ số

II.KiĨm tra bµi cị III.Bµi míi (35')

1.Đặt vấn đề : Mỹ thuật giới cống hiến cho Mỹ thuật giới tac sphẩm bất hũ , phải kể đến Mỹ thuật Ai Cập, Hy Lạp, La Mã Triển khai

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động 1: Sơ l ợc Mỹ thuật Ai Cập thời kì cổ đại

Gv cho HS biết vị trí đất nớc Ai Cập đồ giới

+ Ai Cập nằm bên lu vực sông Nin vùng đơng bắc châu Phi trù phú có văn minh

1.KiÕn tróc

+ Phát triển mạnh mẽ, đồ sộ, đặc biệt Kim tự tháp Kê ốp

lóa níc vµ văn hoá - nghệ thuật phát triển

? nêu cơng trình kiến trúc tiêu biểu cho Kiến trúc Ai Cập cổ đại

( GV cho HS xem tranh)

? Nêu nét khái quát điêu khắc Ai Cập

? Đặc điểm tợng Nh©n S

? Trình bày vài nét phù điêu Ai cập ? Cho biết đặc điểm tranh thời Ai Cập cổ đại

* Đặc điểm Kim tự tháp : Hình chóp tứ giác xây dựng từ 3250 phiến đá

- nơi an nghỉ Vua Hoàng tộc Một Pha ong kim tự tháp Đến nhiều nhà nghiên cứu cha tìm điều bí ẩn Nó

2.Điêu khắc + Nghệ thuật ớp xác, tạc tợng

* tợng nhân s : Đầu ngời s tử cao 20m, dài 60m.( Tợng Viên th lại ngồi , Nữ hoàng Nhê phéc ti ti)

+ Phù điêu vô phát triển, hoa văn phong phú, chạm trổ tinh xảo

3

Hội hoạ

+Tranh tờng cỡ lớn phát triển

+ Đề tài thần linh, tôn giáo đợc cách điệu đơn giản mảng khối sắc nét đẹp mắt

Hoạt động 2: Sơ l ợc Mỹ thuật Hy Lạp thời kì cổ đại + Gv : Hy Lạp chinh phục Ai Cập trở

thành quốc gia hùng mạnh

? Trỡnh by đặc điểm kiến trúc Hy Lạp cổ i

? Nêu công trình kiến trúc tiêu biểu ? Trình bày nét bật Đ/k Hy Lạp

? Bức tợng Đ/K Hy Lạp trở thành kỳ kì quan giới thứ

? Nêu vài nét hội hoạ gốm

1.KiÕn tróc

-Phát triển đồ sộ Ai Cp

-Kiểu cột Đo Rích to khoẻ cha có bệ - Nhà Đ/ K Phi át phát minh kiểu cột Iôníc mảnh

- TP: Đền Pác tê nông nằm đồi với phù điêu chạm dài 276 m

Điêu khắc

-Nhng bc tng to kho mng gớ trị nhân văn : Ngời ném đĩa ( MiRông) ; ĐôRiPho Điaduymen( Policlét) ; Thần Dớt đền Olym pi a ( Phi điát )

-Tỉ lệ mẫu mực, hài hồ cân xứng nội dung hình thức tạo nên vẻ đẹp hoàn chỉnh tác phẩm

3.Hội Hoạ- Gốm

- Đề tài thần thoại ; hoạ sĩ Điôxit, Apen

- Gốm phát triển rực rỡ Hoạt động 3: Mỹ thuật La Mã cổ đại + Mỹ thuật La mã chịu ảnh hởng Hy

Lạp Tuy nhiên gần 500 năm phát triển , MT La Mã để lại ấn tợng sâu đậm

? Tr×nh bày loại kiến trúc ngời La MÃ

? đặc điểm Đ/ K thời kì cổ đại ? Ngồi kiểu điêu khặc tợng đài cịn có kiểu đ/k

1 KiÕn tróc

+ KT Đô thị : Nhà mái tròn cầu dẫn nớc vào thành phố dài hàng chục số

+ Sáng chế xi măng

+ Đấu trờng Côlidê ( chứa tám vạn khán giả )

2 iờu khắc : Kiểu tợng đài kị sĩ , tiêu biểu tợng Hồng Đế Mac Ren cỡi lng ngựa

? Hội Hoạ la Mã thịnh hành loại tranh ? Tranh đợc vẽ theo lối cách điệu hay thực

3 Héi Ho¹

+Tranh tờng phát triển đề tài tơn giáo kinh thánh

+ Vẽ theo lối thực , đợc tìm thấy nhiều PomPêi Ecquylanum, dù bị tro núi lửa vùi lấp hàng kỉ nhng dến vần cịn giá trị

IV.Cđng cè - Đánh giá (5'):

? Hóy chn câu câu sau :

Câu 1: Tể tớng MiKêNê nhà điêu khắc vĩ đại quốc gia a Ai Cập b La mã

c Hy L¹p d ý

Câu 2: Quốc gia sáng chế ximăng a pháp b Mỹ c Hy lạp d la M·

Câu : Tác phẩm ngời ném đĩa nhà điêu khắc ? a Policlét b Phi át

c Mi R«ng d Apen

Câu : Kỹ thuật ớp xác thuộc quốc gia ? a Dim ba biê b Êtiôpia

c Ai Cập d Hy L¹p

Câu : Quốc gia cổ đại vẽ tranh theo lối thực ? a Ai cập b Hy lạp

c La mà d ý V.Dặn dò (2'):

-Học thuộc chuẩn bị 29

- Chun bị 30 - đề tài thể thao văn nghệ

- Giấy chì, màu tẩy , su tầm tranh đề tài văn nghệ thể thao E.Bổ sung

Ngày soạn :

Tiết 31:vẽ tranh Ngày dạy: Đề tài thể thao văn nghệ

A Mơc tiªu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu biết đề tài hoạt động thể thao văn nghệ Kỹ năng : HS vẽ đợc tranh đề tài hoạt động thể thao văn nghệ

3 Thái độ: HS yêu thích tích cực tham gia hoạt động động thể thao văn nghệ

B Ph ơng pháp

- Quan sỏt, ỏp, trc quan

- Luyện tập, thực hành- Liên hệ thùc tiƠn cc sèng C.Chn bÞ:

1.GV:

- Bài vẽ học sinh đề tài hoạt động thể thao văn nghệ - Tranh hoạ sĩ

2.HS : - Giấy, chì, màu tÈy D.TiÕn hµnh

I.ổn định tổ chức (1'): Hát

II.KiĨm tra bµi cị (2'): ? Trình bày vài nét kiến trúc Ai Cập, Hy Lạp La MÃ ? III.Bài (38')

1.Đặt vấn đề :

- Văn nghệ,thể thao đề tài bổ ích lí thú góp phần làm tăng thêm tính thi vị sống Bài học hôm nghiên cứu vẽ tranh đề tài văn nghệ thể thao

2 TriĨn khai bµi

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài

-?GV cho HS xem tranh hoạt động văn nghệ thể thao

? Hãy kể tên hoạt động văn nghệ, thể thao mà em biết

? Nêu bố cục tranh sau ? Hình vẽ tranh nh

? Nhận xét màu sắc tranh vẽ

+Những hoạt động văn nghệ nh : Buổi diễn văn nghệ, ca nhạc giao lu, đối đáp giao duyên, hị ba lí

+ hoạt động thể thao : đá cầu nhảy dây xem phim, đá bóng, đua thuyền

+ Bố cục: Hợp lí, chặt chẽ có mảng chính,mảng phụ rõ ràng,cụ thể +Hình vẽ sinh động, chc kho

+Màu sắc : hài hoà, tuỳ theo së thÝch cña ngêi vÏ

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh ? Nêu bớc vẽ tranh ti

-GV treo phụ minh hoạ cách vÏ

?Gv cho häc sinh xem mét sè tranh mÉu cđa häc sinh líp tríc

* GV: Các em chọn cho nội dung để thể

1.T×m bè cơc 2.VÏ h×nh VÏ mµu

Hoạt đơng 3: Thực hành GV tập, học sinh vẽ

-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

-HD vài nét lên học sinh

-GV đặt yêu cầu cao đ/v

-Vẽ tranh đề tài hoạt động văn nghệ thể thao

tèt

IV.Củng cố - Đánh giá (4'):

-GV thu từ 4- yêu cầu HS nhận xét về: -? Bố cục vẽ

-? Hình vẽ nh - ? Màu sắc vÏ

-(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dơng em làm tốt, động viên khuyến khớch nhng em lm cha c

V.Dặn dò (2'):

-VỊ nhµ tiÕp tơc hoµn thµnh bµi vÏ

-Chuẩn bị 31- Trang trí khăn để đặt lọ hoa -Giấy, chì, màu, tẩy

- Phác thảo nét trang trí khăn để đặt lọ hoa

Ngµy so¹n :

Tiết 32: Vẽ trang trí Ngày dạy: Trang trí khăn để đặt lọ hoa A Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp HS hệ thống lại kiến thức học, biết cách trang trí khăn để đặt lọ hoa

2 Kỹ năng : HS trang trí đợc vài khăn để đặt lọ hoa Thái độ: HS u q đồ vật, hình trang trí , trân trọng nghệ thuật trang trí cha ơng

b.Chuẩn bị: 1.GV:

- Đề

- Một số mẫu trang trí khăn , mẫu khăn thật HS : Giấy, chì màu tẩy, Phác thảo nét

D.Tiến hành

I.n nh t chức (1'): Hát

II.Kiểm tra cũ (2') : ? Nhận xét vài tranh đề tài thể thao văn nghệ III.Bài (38')

1.Đặt vấn đề :

- Những đồ vật gia đình có cơng dụng khác , ngồi mục đích sử dụng cịn có mục đích trang trí ( Gv cho ví dụ khăn để đặt lo hoa )

2 TriĨn khai bµi

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động 1: HDHS Cách trang trí khăn để đặt lọ hoa Gv : Có thể trang trí khăn theo

d¹ng nµo ?

- gv cho HS xem khăn đợc trang trí nhiều cách khác

? Những hình ảnh đợc đa vào trang trí

trong khăn

Hot ụng 2: Thực hành GV tập, học sinh vẽ

-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

-HD mét vµi nÐt lên học sinh

-GV t yờu cu cao đ/v tốt

-Vẽ trang trí khăn để đặt lọ hoa -Kích thớc: theo yêu cầu dạng

-Mµu sắc: Tuỳ ý IV.Củng cố - Đánh giá (4'):

-GV thu từ 4- yêu cầu HS nhận xÐt vỊ: -? Bè cơc cđa bµi vÏ

-? Hoạ tiết đợc sử dụng trang trí khăn để đặt lọ hoa - ? Màu sắc vẽ

-(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dơng em làm tốt, động viên khuyn khớch nhng em lm cha c

V.Dặn dò (2'):

-VỊ nhµ tiÕp tơc hoµn thµnh bµi vÏ

-Chuẩn bị 32 - Một số cơng trình tiêu biểu Mỹ thuật Ai Cập, Hy Lạp, cổ đại -Giấy, chì, màu, tẩy

- Su tÇm tranh Mỹ thuật Kim Tự Tháp, tợng Nhân S, Tợng Ô guýt E.Bổ sung

Ngày soạn :

Một số công trình tiêu biểu

ca M thuật Ai Cập, Hy Lạp, la Mã thời kì cổ đại

A Mơc tiªu

1 Kiến thức: Giúp học sinh nhận thức rõ giá trị MT Ai Cập, Hy lạp, La mã thời kì cổ đại

2 Kỹ năng : Nắm đợc tác phẩm tiêu biểu, phân tích đặc điểm nghệ thuật chúng

3 Thái độ: Yêu quý, trân trọng giá trị văn hoá giới B Ph ơng pháp

-Quan sát, vấn đáp, trực quan -Nhóm - thảo luận nhóm C.Chuẩn bị:

1.GV: -Tranh t liệu Đ D DH MT6 , tác phẩm minh hoạ tài liệu tạp chí liên quan, giấy bút nét to , phim trong, máy hắt, đồ giới

-Bản phụ, máy chiếu, tranh " Kim Tự Tháp", Tợng nhân s, Tợng Ô guýt HS : Su tầm tranh liên quan đến học, giấy rơ ki

D.TiÕn hµnh

I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số

II.Kiểm tra cũ ( 2') : nêu đặc điểm cơng trình kiến trúc Ai Cập, hy Lạp, La mã ? III.Bài (35')

1.Đặt vấn đề : Bài 29 thăm quốc gia ? Hôm nghiên cứu tác phẩm Mỹ thuật tiêu biểu quốc gia cổ đại

Hoạt động 1: Kiến trúc + GV cho HSxem nhngcụng trỡnh kin

trúc KTT KÕ «p

? KTT đợc xây dựng từ năm nào?, chất liệu gì?

? KTT có chiều cao bao nhiêu? chiều dài cạnh đáy m? Thời gian xây dựng

? Điểm đặc biệt KTT

? Trình bày hình khối KTT?Chiều cao chiều dài cạnh đáy bao nhiêu? thời gian xây dựng bao lâu?

? Điểm đặc biệt KTT

1.Kim Tù Th¸p " Kª èp "

+Đây cơng trình kiến trúc Ai Cập, đợc xây dựng vào 2900 năm trớc Công nguyên phiến đá vôi,

+ Là hình chóp tứ giác mặt tam giác chụm đầu vào , cao 138m, chiều dài cạnh đáy 225m, Xây dựng 20 năm + Điều đặc biệt có ống thơng gió từ đỉnh đờng hầm, năm, vào định, mặt trời chiếu thẳng vào lòng tháp

? Mô tả tợng nhân s ? ? Tợng làm chất liệu gì?

? Khuôn mặt tợng nhìn phía ? Gv kết luận , bổ sung

? HÃy mô tả lại tợng vệ nữ Mi Lô?

? Tng c tạc vào năm ? đợc tìm thấy đâu?

? Tợng mang giá trị Nghệ thuật ?

? tợng Ô Guýt diễn tả điều ? nêu phong cách tạc tợng Điêu khắc gia La mà ?

? Phần dới tợng Ô Guýt tợng ?

1.Tợng nhân s(AiCập)

-hình dáng đầu ngời s tử, tợng trng cho søc m¹nh qun lùc

- Năm 2700 TCN tợng nhân s đợc khởi cơng hồn thành, với chất liệu đá hoa c-ơng, tợng cao 20m, dài 60 m, đầu cao 5m, tai dài 1,4m, rộng 2,3m

- Tợng hớng phía mặt trời mọc, tạo t oai nghiêm hùng vĩ

Là kiệt tác tiếng NT Ai cập 2 Tợng Vệ nữ Mi lô( Hi lạp )

+ Hỡnh dáng đứng bán khoả thân, Cân đối tràn đầy sức sống

+ Tợng đợc tạc vào năm 1802 đảo MILƠ

+ Tợng nói lên vẻ đẹp hon m ca ngi ph n

3 Tợng Ô Guýt ( La M· )

- Là tợng vị Hồng đế vĩ đại mang tên Ơ Gt diễn tả khí phách kiên cờng vị Hồng đế đầy quyền uy

- Tợng đợc tác theo phong cách thực, phần dới tợng Ơ Gt có tợng thn Amua ci cỏ o phin

+ tợng anh hùng ca ca ngợi khí chất vị Hoàng Đế tài ba lỗi lạc

IV.Củng cố - Đánh giá (5'):

? Hóy chn câu câu sau : Câu 1: Kim tự Tháp Kê ốp có điều đặc biệt : a Có ống thơng gió từ đỉnh đến đáy b Hình chóp tam giác

c Làm đá cẩm Thạch Câu 2: Tợng Mi Lô tợng : a Bị cụt tay b tợng bán khoả thân

c tỵng híng mặt trời

Câu : Tác phẩm Tợng Nhân s : a.là công trình kiến trúc cđa La M· b Cao 60m, dµi 20m

c Đầu ngời , s tử có cánh

Câu : Kỹ thuật ớp xác thuộc quốc gia ? a Dim ba biê b £ti«pia

c Ai CËp d Hy L¹p

Câu : Quốc gia cổ đại vẽ tranh theo lối thực ? a Ai cập b Hy lạp

V.Dặn dò (2'):

-Hc thuc bi, chun b 33, 34 Kiểm tra học kì II - Giấy chì, màu tẩy , su tầm tranh đề tài Tự E.Bổ sung

Ngµy soạn :

Tiết 33-34:Kiểm tra kì II Ngày dạy: Đề tài tự

A Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết thêm đề tài sống Kỹ năng : Biết cách vẽ số đề tài sống

3 Thái độ: HS yêu quý sống ngời b.Chuẩn bị:

1.GV: Tranh mẫu đề tài sống -Bài tham khảo hoạ sĩ

- Bµi cđa HS năm trớc

-Cỏc bc bi v tranh ti tự 2.HS : Tẩy, màu , chì, giấy, phác thảo nét c.Tiến hành

I.ổn định tổ chức (1'); Hát II Nội dung kiểm tra

Ra đề: Vẽ tranh đề tài tự Chất liệu tuỳ ý, kích thớc 18x25cm III Thu dặn dò (2')

- chuẩn bị trng bày kết học tập - Giấy rôki, băng keo,

Đáp án biểu điểm :

Hình vẽ mềm mại, khoẻ : 2đ màu sắc tơi sáng, hài hoà : 2đ

Ngày soạn :

Tiết 35: Ngày dạy: Trng bày kết học tập

A Mục tiêu

+ GV HS thấy đợc kết dạy học

+ Đánh giá, nhận xét kết học tập năm học qua, hớng phấn đấu cho năm học tới b.hình thức tổ chức

* Trng bày c.Chuẩn bị 1.GV: Bài mẫu đẹp 2.Hs: Bài đạt điểm giỏi D.Tiến hành:

I.ổn định lớp:(1') II.Trng by

+ GV cho HS dán tranh lên giÊy R« ki theo tõng phan m«n thĨ +HS chia thành nhóm xem tranh

+Thuyết trình tranh m×nh xem

+Cảm nghĩ đợc xem lại kết học tập +Viết thu hoạch buổi trng bày kết học tập