Đang tải... (xem toàn văn)
Vận dụng kiến thức đã học để cho ví dụ nhằm hiểu được nội dung học.. Thái độ :.[r]
(1)Tiết: Ngày Soạn: / /2012 Tuần: Ngày Dạy: / /2012
Chương 1: LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ
Bài 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
Nắm khái niệm thông tin, hoạt động thông tin
Biết q trình xử lí thơng tin, nêu ví dụ thông tin Kĩ năng:
Vận dụng kiến thức học ví dụ nhằm hiểu nội dung học Thái độ:
có tinh thần tích cực mơn học II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: giáo án, tranh ảnh mơ tả q trình xử lí thơng tin Học sinh: sách giáo khoa
Phương pháp dạy học: thuyết trình, trực quan, vấn đáp, IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung
Hoạt động 1: Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số, Giới thiệu chương (5 phút) - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số
- Giới thiệu chương mới: chương giúp học sinh biết thơng tin từ giúp em làm quen với môn tin học, học sinh tìm hiểu sơ lược cấu trúc máy tính điện tử cơng việc mà thực nhờ vào máy tính điện tử
- Báo cáo sĩ số lớp
- Học sinh lắng nghe - Chương 1: Làm quen
với tin học máy tính điện tử
Bài 1: Thông tin tin học
Hoạt động 2: Tìm hiểu thơng tin (15 phút) - Nêu ví dụ thực tế để đưa
ra khái niệm thông tin
- Yêu cầu học sinh nêu ví dụ sách giáo khoa
- Từ ví dụ nêu yêu cầu học sinh cho biết thơng tin gì? - u cầu học sinh cho vài ví dụ thơng tin
- Học sinh lắng nghe - Học sinh nêu
- Thông tin tất đem lại hiểu biết giới xung quanh người - Học sinh nêu ví dụ
+ Bản tin dự báo thời tiết cho biết thông tin thời tiết nơi
1 Thông tin gì?
(2)nào
+ Thời khóa biểu cho em biết lịch học mơn
Hoạt động 3: Tìm hiểu hoạt động thơng tin người (20 phút) - Giáo viên cho ví dụ hoạt
động thông tin
- Hoạt động thông tin bao gồm việc nào?
- Trong hoạt động việc quan trọng nhất?
- Cho học sinh quan sát tranh mơ hình q trình xử lí thơng tin
- Thông tin vào thông tin nào?
- Thơng tin sau xử lí gọi gì?
- Yêu cầu học sinh nêu ví dụ mơ hình q trình xử lí thơng tin
- Học sinh lắng nghe - Học sinh trả lời
- Xử lí thơng tin có vai trị quan trọng đem lại hiểu biết cho người
- Học sinh quan sát
- Thông tin trước xử lí thơng tin vào
- Thơng tin
- Học sinh nêu ví dụ
- Để giải tốn đó, thơng tin vào liệu tốn, ta tính tốn tức ta xử lí thơng tin đó, kết phép tốn thơng tin
2 Hoạt động thông tin của người:
- Hoạt động thơng tin gồm việc tiếp nhận, xử lí, lưu trữ trao đổi thơng tin, xử lí thơng tin có vai trị quan trọng đem lại hiểu biết cho người
Hoạt động 4: Củng cố (5 phút) - Yêu cầu học sinh nhắc lại
thơng tin gì?
- Hoạt động thông tin bao gồm việc nào?
- Nêu mơ hình q trình xử lí thơng tin
- Thơng tin tất đem lại hiểu biết giới xung quanh người
- Hoạt động thơng tin gồm: tiếp nhận, xử lí, lưu trữ, truyền (trao đổi) thơng tin
- Thơng tin vào xử lí thơng tin IV DĂN DỊ
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Dặn dò: học bài, xem trước phần
Thô ng tin vào
X lí