Tun 1 Ngy son: 19/8/2012 Tit 1,2 Ngy dy: 20/8/2012 Bài 1: Thông tin và tin học I/ MC TIấU: 1) Kin thc : + HS nắm đợc khái niệm thông tin, hoạt động thông tin của con ngời, mô hình xử lý thông tin. + HS nắm đợc thế nào là hoạt động thông tin và tin học, sự quan trọng của tin học đối với đời sống con ngời. 2) K nng: + Rèn t duy sáng to, tính cn thn cho hc sinh. 3) Thỏi : +Hc sinh yêu thích môn hc. II/ CHUN B: + GV: Giáo án, tài liu tham kho. + HS: Đồ dùng học tập, SGK. III/ TIN TRèNH LấN LP. Tit 1: HOT NG THY V TRề NI DUNG 1. n nh lp - n nh trt t. - Kim tra s s. 2. Bi mi Hot ng 1: 1. Thông tin là gì? GV: Thuyết trình + VD minh hoạ. GV: Trong cuộc sống có nhiều thông tin không? GV: Ngoài các ví dụ thầy đã đa ra các em hãy cho biết thêm các ví dụ khác? GV: Nhìn nồi nớc đang sôi ta biết nớc trong nồi rất nóng. Đó có phải là một loại thông tin không? GV: Đa ra khái niệm về thông tin. Ví dụ: - Các bài báo, bản tin trên truyền hình hay đài phát thanh cho ta biết tin tức về tình hình thời sự trong nớc và thế giới. - Tín hiệu đèn giao thông cho biết khi nào đợc phép đi, khi nào không đợc phép đi. - Tiếng trống trờng cho em biết đến giờ vào lớp hay ra chơi. - Tấm biển chỉ đờng hớng dẫn em đến một nơi cụ thể nào đó Nh vậy: Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự kiện) và về chính con ngời. Hot ng 2: 2. Hoạt động thông tin của con ngời GV: Trong máy tính thông tin hoạt động nh thế nào? GV: Đa ra mô hình quá trình xử lí thông tin và thuyết trình. Việc tiếp nhận, xử lí, lu trữ và truyền (trao đổi) thông tin đợc gọi là hoạt động thông tin. * Mô hình quá trình xử lí thông tin Thông tin vào Thông tin ra Tiết 2 H ot ng 3: 3. Hoạt động thông tin và tin học. - GV: con ngời tiếp nhận thông tin nhờ những đâu ? Em hãy nêu các ví dụ. - HS: nhờ tai, mắt: xem TV, đọc báo, nghe đài. - GV: Em có thể nhìn đợc những vật rất nhỏ nh vi trùng, các vì sao trên bầu trời không ? - Với sự phát triển của tin học và sự ra đời của máy tính đã hỗ trợ cho con ngời rất nhiều lĩnh vực trong đời sống. - Hoạt động thông tin của con ngời đợc tiến hành nhờ các giác quan và bộ não để con ngời tiếp nhận, xử lí và lu trữ thông tin thu nhận đợc. -Tuy nhiên các khả năng của con ngời đều có hạn chính vì vậy con ngời đã sáng tạo ra các công cụ và phơng tiện để phục vụ nhu cầu hàng ngày: kính thiên văn, kính hiển vi, - Máy tính điện tử đợc làm ra ban đầu là để hỗ trợ cho công việc tính toán của con ng- ời. - Một trong các nhiệm vụ chính của tin học là nghiên cứu việc thực hiện các hoạt động thông tin một cách tự động nhờ sự giúp đỡ của máy tính điện tử. 3. Cng c - Nhn mnh ni dung quan trng trong bi. - HS nhc li nhng ni dung quan trng ó học. 4. Dn dũ - Hc thuộc bài, làm bài tập 1,2,3 (sgk). - Về nhà đọc bài đọc thêm: Sự phong phú của thông tin (SGK - 6) IV. RT KINH NGHIM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Xử lí . Thông tin và tin học I/ MC TIấU: 1) Kin thc : + HS nắm đợc khái niệm thông tin, hoạt động thông tin của con ngời, mô hình xử lý thông tin. + HS nắm đợc thế nào là hoạt động thông tin và tin học, . là hoạt động thông tin. * Mô hình quá trình xử lí thông tin Thông tin vào Thông tin ra Tiết 2 H ot ng 3: 3. Hoạt động thông tin và tin học. - GV: con ngời tiếp nhận thông tin nhờ những đâu. của tin học đối với đời sống con ngời. 2) K nng: + Rèn t duy sáng to, tính cn thn cho hc sinh. 3) Thỏi : +Hc sinh yêu thích môn hc. II/ CHUN B: + GV: Giáo án, tài liu tham kho. + HS: Đồ dùng học