Giáo án Số học 6 - Cả năm, hay, font chuẩn Unicode

96 564 0
Giáo án Số học 6 - Cả năm, hay, font chuẩn Unicode

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Giáo án Số học 6 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- CHƯƠNG I : ÔN TẬP VÀ BỔ TÚC VỀ SỐ TỰ NHIÊN Tiết 1: Đ 1 . TẬP HỢP - PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP MỤC TIÊU : Qua bài này học sinh cần : - Được làm quen với khái niệm tập hợp bằng cách lấy các ví dụ về tập hợp, nhận biết được một đối tượng có thuộc hay không thuộc một tập hợp cho trước . - Biết viết, đọc và sử dụng ký hiệu ∈ , ∉ . - Rèn tư duy khi dùng các cách khác nhau để viết smột tập hợp . NỘI DUNG VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Hoạt động 1 : Quy định nề nếp tổ chức lớp và sự chuẩn bị học tập của học sinh . Hoạt động 2 : Giới thiệu lược chương trình Số học lớp 6 PHẦN HƯỚNG DẪN CỦA THẦY GIÁO VÀ HOẠT ĐỘNG HỌC SINH PHẦN NỘI DUNG CẦN GHI NHỚ Hoạt động 3 : Các ví dụ - Hãy kể tên các đồ vật có trên bàn trong hình 1 SGK . - Cho biết các số stự nhiên bé hơn 4 . - GV giới thiệu các ví dụ về tập hợp . - HS cho vài ví dụ về tập hợp . - Tập hợp các đò vạt trên bàn học . - Tập hợp các số tự hhiên bé hơn 5 . - Tập hợp các học sinh lớp 6A . Hoạt động 4 : Cách viết - Các ký hiệu tập hợp - GV giới thiệu các cách viết tập hợp A các số tự nhiên bé hơn 5 A = {4 ; 3 ; 2 ; 1; 0} . - GV giới thiệu phân tử của tập hợp . - HS nhận xét các phần tử trong tập hờp A được viết trong cặp dấu gì và được ngăn cách bởi các dấu gì ? - Có thể viết A = { 0 ; 2 ; 3 ; 1 ; 4} không ? Như vậy khi liệt kê các phần tử ta có cần chú ý đến thứ tự của chúng không ? - HS viết tập hợp B gồm các chữ cái có trong từ NHAN DAN - Dùng chữ cái in hoa để đặt tên cho các tập hợp . - Các phần tử được liệt kê trong cặp dấu {} và ngăn cách bởi một dấu ; (nếu là số) hoặc dấu , . - Mỗi phần tử chỉ được liệt kê một lần . Hoạt động 5 : Sử dụng ký hiệu và nhận biết một đối tượng có thuộc hay không thuộc một tập hợp . - GV giới thiệu các ký hiệu ∈ , ∉ và cách đọc các ký hiệu này . Cho vài ví dụ . - HS viết và đọc một phần tử của tập hợp A , một chữ cái không thuộc tập hợp B . - HS làm bài tập ?1 ; ?2 - Ta còn có cách viết tập hợp nào khác ? - 3 ∈ A, 12 ∉ A - N ∈ B, K ∉ B Hoạt động 6 : Chú ý về các cách viết một tập hợp - Theo cách liệt kê các phần tử , HS hãy viết tập hợp các số tự nhiên lớn hơn 3 . Ta có gặp khó khăn gì khi liệt kê ? - GV giới thiệu cách viết mới : chỉ ra các tính - Chú ý : SGK - ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tạ Đình Dao – GV trường THCS Diễn Lợi Giáo án Số học 6 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- chất đặc trưng của các phần tử . - HS giải bài tập 1 . - GV giới thiệu thêm đồ Ven . Minh hoạ bằng đồ Ven cho các tạp hợp A và B của bài tập 3 Hoạt động 7 : Củng cố - Dặn dò - HS làm bài tập số 3 SGK tại lớp . - Căn dặn học bài theo SGK và làm các bài tập 4,5 SGK 3, 4, 5 SBT . - Chuẩn bị bài mới : Tập hợp các số tự nhiên . Tiết 2 : Đ2 . TẬP HỢP CÁC SỐ TỰ NHIÊN . MỤC TIÊU : Qua bài này học sinh cần : - Biết được tập hợp các số tự nhiên, nắm được các quy ước về thứ tự trong tập hợp số tự nhiên N . - Biết biễu diễn một số tự nhiên trên tia số , nắm được điểm biểu diễn số tự nhiên nhỏ hơn thì nằm bên trí điểm biểu diễn số tự nhiên lớn hơn . - Biết phân biệt được tập hợp N và N * , biết sử dụng các ký hiệu >, < , ≥, ≤; biết viết số tự nhiên liền trước, liền sau của một số tự nhiên . - Có thái độ cẩn thận , chính xác khi sử dụng các ký hiệu . NỘI DUNG VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Hoạt động 1 : Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp và sự chuẩn bị học tập của học sinh . Hoạt động 2 : Kiểm tra bài cũ Câu hỏi 1 : Nêu cách viết liệt kê một tập hợp . Áp dụng : Viết tập hợp K các chữ cái có trong từ THAI BINH DUONG , tập hợp J các chữ cái trong từ TRUONG SON . Tìm và viết một phần tử của tập hợp K mà không phải là phần tử của tập hợp J, một phần tử vừa thuộc tập hợp K, vừa thuộc tập hợp J . Câu hỏi 2 : Viết tập hợp A các số tự nhiên lớn hơn 2 và nhỏ hơn 8 bằng hai cách (liệt kê các phần tử và chỉ ra tính chất đặc trưng của các phần tử) Điền vào chỗ trống các ký hiệu thích hợp : 0 . A ; 5 . A ; ∈ A ; ∉ A PHẦN HƯỚNG DẪN CỦA THẦY GIÁO VÀ HOẠT ĐỘNG HỌC SINH PHẦN NỘI DUNG CẦN GHI NHỚ Hoạt động 3 :Tập hợp N và tập hợp N * ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tạ Đình Dao – GV trường THCS Diễn Lợi Giáo án Số học 6 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Hãy cho biết các số tự nhiên đã học ở tiểu học . GV giới thiệu ký hiệu tập hợp số tự nhiên . - HS thử xét số nào sau đây là số tự nhiên và ghi ký hiệu . 1,5 ; 59 ; 2005 ; 0,3 ; 0 - GV vẽ tia số rồi biểu diễn các số 0;1;2; . trên tia số và cách đọc các điểm vừa mới biểu diễn . - HS biễu diễn các số 4 ; 7 trên tia số . - GV nhấn mạnh mỗi số tự nhiên được biễu diễn bởi một điểm trên tia số . - GV giới thiệu tập hợp N * . HS so sánh hai tập hợp N và N * . Hãy viết tập hợp N * bằng hai cách . - HS điền ký hiệu ∈, ∉ vào ô trống cho đúng 5 . N ; 5 N * ; 0 . N ; 0 N * N = {0 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; . } 0 1 2 3 4 N * = {1 ; 2 ; 3 ; 4 ; . } Hoạt động 4 :Thứ tự trong N - GV giới thiệu các tính chất thứ tự trong tập hợp số tự nhiên như SGK đặc biệt chú trong các ký hiệu mới như ≥, ≤ cùng với cách đọc,cũng như số liền trước, số liền sau của một số tự nhiên . - HS tìm số liền trước của số 0 , số tự nhiên lớn nhất, số tự nhiên nhỏ nhất , số phần tử của tập hợp số tự nhiên SGK Hoạt động 5 : Củng cố - Cả lớp làm bài tập số 8 . - Viết các bộ ba số tự nhiên liên tiếp trong đó có số 10 . Hoạt động 6 : Dặn dò - Hướng dẫn làm các bài tập số 7, 9 , 10 - HS làm thêm các bài tập số 10, 11, 12 SBT . - Chuẩn bị bài mới : Ghi số tự nhiên . Tiết 3 : Đ3 . GHI SỐ TỰ NHIÊN MỤC TIÊU : Qua bài này học sinh cần : - Hiểu thế nào shẹ thập phân và cách ghi số trong hệ thập phân , phân biệt được số và chữ số, hiểu được giá trị của mỡi chữ số thay đổi theo vị trí - Biết đọc và viết số La mã không quá 30 . NỘI DUNG VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Hoạt động 1 : Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp và sự chuẩn bị học tập của học sinh . Hoạt động 2 : Kiểm tra bài cũ Câu hỏi 1 : Viết tập hợp N và N * . Làm bài tập số 7 SGK . Viết tập hợp các số tự nhiên x sao cho x ∉ N * ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tạ Đình Dao – GV trường THCS Diễn Lợi Giáo án Số học 6 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Câu hỏi 2 : Viết tập hợp B các số tự nhiên không vượt quá 6 bằng hai cách . Biểu diễn các phần tử của B trên tia số . Đọc tên các điểm bên trái điểm 2, bên phải điểm 4 mà không cần nhìn tia số . Câu hỏi 3 : Cho biết câu sau đây đúng hay sai ? a) các số 8 ; 10 ; 9 là các số tự nhiên liên tiếp . b) a ; a +1 ; a + 3 là các số tự nhiên liên tiếp (a ∈ N) . c) b - 1 ; b ; b + 1 là ba số tự nhiên liên tiếp tăng dần với b ∈ N . d) b - 1 ; b ; b + 1 là ba số tự nhiên liên tiếp tăng dần với b ∈ N * . PHẦN HƯỚNG DẪN CỦA THẦY GIÁO VÀ HOẠT ĐỘNG HỌC SINH PHẦN NỘI DUNG CẦN GHI NHỚ Hoạt động 3 : Số và chữ số - GV cho một số số tự nhiên và yêu cầu HS đọc . - GV cho học sinh biết các chữ số . - HS cho ví dụ các số tự nhiên có 1, 2, 3 . chữ số và đọc . - GV giới thiệu cách ghi số tự nhiên cho dễ nhìn, số chục và chữ số hàng chục, số trăm và chữ số hàng trăm . - HS làm bài tập số 11 để củng cố - Ta dùng các chữ số 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 để ghi các số tự nhiên . Mỗi số tự nhiên có thể có một, hai, ba, . chữ số . - Chú ý : SGK Hoạt động 4 : Hệ thập phân - Hệ thập phân có cách ghi số như thế nào ? GV viết một vài số tự nhiên và viết giá trị của nó dưới dạng tổng theo hệ thập phân . - Có nhận xét gì về giá trị của các chữ số 2 trong số 222 ? - Thử đổi chỗ vài chữ số trong một số tự nhiên, ta thấy giá trị của số đó như thế nào ? - HS làm bài tập ? Trong hệ thập phân : - Cứ 10 đơn vị của một hàng làm thành một đơn vị ở hàng liền trước nó . - Giá trị của mỗi chữ số trong một số vừa phụ thuộc vào bản thân chữ số đó , vừa phụ thuộc vào vị trí của nó trong số đã cho Hoạt động 5 : Cách ghi số La Mã - GV giới thiệu cách ghi số La Mã dựa trên các chữ cái I, V, X, L, C, D, M và giá trị tương ứng của các chữ cái này trong hệ thập phân - GV giới thiệu một số số La Mã thường gặp từ 1 đến 30 . - HS làm bài tập 15 SGK . - Ta dùng các chữ cái I, V, X, L, C, D, M để ghi số La Mã (tương ứng với 1, 5, 10, 50, 100, 500, 1000 trong hệ thập phân) Hoạt động 6 : Củng cố - HS làm các bài tập 12, 13, 14 theo nhóm . Kết quả được các nhóm đối chiếu chéo nhau theo sự hướng dẫn của GV Hoạt động 7 : Dặn dò ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tạ Đình Dao – GV trường THCS Diễn Lợi Giáo án Số học 6 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - HS học bài theo SGK chú ý phân biệt số và chữ số, cách xác định số chục, số trăm . . - Đọc thêm phần : "Có thể em chưa biết" trang 11 SGK và làm các bài tập 16 - 19 SBT - Chuẩn bị tiết sau : Số phần tử của tập hợp - Tập hợp con Tiết 4 : Đ4 . SỐ PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP - TẬP HỢP CON MỤC TIÊU : Qua bài này học sinh cần : - Hiểu được một tập hợp có thể có một, nhiều, vô số hoặc không có phần tử nào, hiểu được khái niệm của tập hợp con, khái niệm của tập hợp bằng nhau - Biét tìm số phần tử của một tập hợp , biết kiểm tra một tập hợp có phải là tập hợp con không , biết viết tập hợp con, biết sử dụng các ký hiệu ⊂ , ∅ - Rèn tính chính xác khi sử dụng các ký hiệu ∈, ∉, ⊂ NỘI DUNG VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Hoạt động 1 : Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp và sự chuẩn bị học tập của học sinh . Hoạt động 2 : Kiểm tra bài cũ Câu hỏi 1 : Viết giá trị của số abcd trong hệ thập phân . Cho biết các chữ số và các số các hàng . Viết một số tự nhiên có 5 chữ số trong đó số trăm là số lớn nhất có 3 chữ số và hai chữ số còn lại lập thành số nhỏ nhất có hai chữ số . Câu hỏi 2 : Điền vào bảng sau : Số tự nhiên Số trăm Chữ số hàng Số chục Chữ số hàng Chữ số hàng ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tạ Đình Dao – GV trường THCS Diễn Lợi Giáo án Số học 6 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- trăm chục đơn vị 5678 34 2 5 407 1 Câu hỏi 3 : Viết tập hợp các số tự nhiên có hai chữ số trong đó : a) Chữ số hàng chục nhỏ hơn chữ số hàng đơn vị là 5 . b) Chữ số hàng đơn vị gấp 4 lần chữ số hàng chục . PHẦN HƯỚNG DẪN CỦA THẦY GIÁO VÀ HOẠT ĐỘNG HỌC SINH PHẦN NỘI DUNG CẦN GHI NHỚ Hoạt động 3 : Số phần tử của một tập hợp . - GV sử dụng kết quả câu 3 kiểm tra để yêu cầu HS đếm xem trong các tập hợp đó có bao nhiêu phần tử . - Viết các tập hợp sâu và đếm xem mỗi tập hợp có bao nhiêu phần tử : các số tự nhiên lớn hơn 7, các số tự nhiên lớn hơn 3 và bé hơn 5, các số tự nhiên lớn hơn 6 và bé hơn 7 . - HS làm các bài tập ?1, ?2 . - GV giới thiệu tập hợp rỗng và ký hiệu ∅ . - HS làm bài tập 17 và 18 để củng cố - Một tập hợp có thể có một, nhiều, vô số hoặc không có phần tử nào . - Tập hợp không có phần tử nào gọi là tập hợp rỗng . Ký hiệu : ∅ Hoạt động 4 : Tập hợp con - GV dùng đồ Ven sau đây để hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi sau : F E - Liệt kê ra các phần tử của tập hợp E và F . - Nhận xét gì về quan hệ của các phần tử của tập hợp E với tập hợp F ? - GV giới thiệu khái niệm tập hợp con và ký hiệu cũng như cách đọc . - HS làm bài tập ?3 SGK - GV giới thiệu hai tập hợp bằng nhau và ghi ký hiệu . Ví dụ : E = {x , y} F = {a , b , x , y } Ta viết E ⊂ F đọc là E là tập hợp con của tập hợp F hay E được chứa trong F hay F chứa E. Nếu A ⊂ B và B ⊂ A thì A = B Hoạt động 5 : Củng cố - HS làm các bài tâp 16, 19 và 20 tại lớp Hoạt động 6 : Dặn dò - HS xem lại các bài học đã học ( 3 bài) - Làm tất các các bài tập ở phần Luyện tập - Tiết sau : Luyện tập . ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tạ Đình Dao – GV trường THCS Diễn Lợi a . x. b. y . Giáo án Số học 6 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tiết 5: LUYỆN TẬP MỤC TIÊU : Qua bài này học sinh cần : - Rèn kỹ năng viết tập hợp các số tự nhiên thoả mãn một số điều kiện nào đó, tính số phần tử của một tập hợp, rèn kỹ năng sử dụng các ký hiệu ∈, ∉, ⊂, ⊃ , kỹ năng so sánh các số tự nhiên . - Rèn tính chính xác , tư duy sáng tạo . NỘI DUNG VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Hoạt động 1 : Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp và sự chuẩn bị học tập của học sinh . Hoạt động 2 : Kiểm tra bài cũ Câu hỏi 1 : Viết tập hợp A các số tự nhiên không vượt quá 10 và tập hợp B các số tự nhiên khác 0 có một chữ số . Cho biết mối quan hệ giữa hai tập hợp A và B . Dùng ký hiệu để viết . Câu hỏi 2 : Viết liệt kê tất cả các phần tử của tập hợp sau : C = { x∈ N | 8 ≤ x ≤20 } ; D = { x∈ N * | 7 < x <21 } Xét xem số phần tử của mỗi tập hợp và mối quan hệ giữa hai tập hợp A và B PHẦN HƯỚNG DẪN CỦA THẦY GIÁO VÀ HOẠT ĐỘNG HỌC SINH PHẦN NỘI DUNG CẦN GHI NHỚ Hoạt động 3 : Tính số phần tử của một tập hợp ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tạ Đình Dao – GV trường THCS Diễn Lợi Giáo án Số học 6 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Bài tập 21 : - GV cho HS nhận xét các phần tử của tập hợp A là dãy các số tự nhiên có tính chất gì ? - Có thể phát biểu bằng lời đề và lời giả của tập hợp B như thế nào ? Bài tập 23 : - GV cho HS nhận xét các phần tử của tập hợp C là dãy các số tự nhiên có tính chất gì ? - HS trả lời số phần tử của tập hợp D và E - Có bao nhiêu số lẻ (số chẵn) có 2 và 3 chữ số Bài tập 21 : Tập B có 90 phần tử . HS ghi ý tổng quát vào vở học . Bài tập 23 : Tập D có 40 phần tử . Tập E có 33 phần tử . HS ghi ý tổng quát vào vở học . Hoạt động 4 : Viết tập hợp và xét mối quan hệ giữa các tập hợp Bài tập 22 : - GV nêu các khái niệm số chẵn, số lẻ và tính chất của hai số chẵn (lẻ) liên tiếp . - HS viết các tập hợp C, L, A, B trong bài tập trên bảng con . GV theo dõi để nhận xét . - Dùng các tổng quát ở bài tập 23 để khẳng định tính đúng đắn của công thức tính số phần tử của tập hợp số tự nhiên chẵn, lẻ . Bài tâp 24 : - Hãy dùng cách liệt kê để viết các phần tử của các tập hợp A, B, N * . - Trả lời câu hỏi của bài tập và trả lời thêm câu hỏi : trong các tập hợp trên có tập hợp nào là tập con của tập còn lại không ? Bài tập 22 : - C = { 0 ; 2 ; 4 ; 6 ; 8 } - D = { 11 ; 13 ; 15 ; 17 ; 19 } - A = { 18 ; 20 ; 22 } - B = { 25 ; 27 ; 29 ; 31} Bài tâp 24 : - A ⊂ N ; B ⊂ N ; N * ⊂ N Hoạt động 5 : Dặn dò - Hướng dẫn học sinh làm bài tập số 15 bằng cách so sánh tất cả các diện tích của 10 nước và sắp xếp tên nước theo thứ tự tăng dần (hoặc giảm dần) của diện tích để thuận tiện khi viết các tập hợp A và B . - Hoàn thiện các bài tập đã sửa và chuẩn bị bài học sau : Phép cộng và phép nhân ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tạ Đình Dao – GV trường THCS Diễn Lợi Giáo án Số học 6 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tiết 6: Đ 5 . PHÉP CỘNG VÀ PHÉP NHÂN MỤC TIÊU : Qua bài này học sinh cần : - Nắm vững các tính chất của phép cộng và phép nhân , biết phát biểu và viết dạng tổng quát của các tính chất đó . - Biết vận dụng các tính chất của phép cộng và nhân một cách hợp lý và sáng tạo để giải toán . CHUẨN BỊ : GV chuẩn bị bảng phụ có ghi sẵn các tính chất của phép nhân và cộng số tự nhiên được che bớt phần nội dung . NỘI DUNG VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Hoạt động 1 : Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp và sự chuẩn bị học tập của học sinh . Hoạt động 2 : Kiểm tra bài cũ Câu hỏi 1 : Có bao nhiêu số tự nhiên có 4 chữ số ? Một quyển sách kể cả bìa gồm tất cả 263 trang . Hỏi quyển sách đó có bao nhiêu tờ . Câu hỏi 2 : Hãy tính chu vi và diện tích của một hình chữ nhật có chiều dài la 32m và chiều rộng là 25m . PHẦN HƯỚNG DẪN CỦA THẦY GIÁO VÀ HOẠT ĐỘNG HỌC SINH PHẦN NỘI DUNG CẦN GHI NHỚ Hoạt động 3 : Tổng và tích của hai số tự nhiên - Hãy nêu các phép tính mà em đẳ dụng để làm bài kiểm tra số 2 . Chỉ ra các số hạng , tổng, thừa số, tích trong các phép tính đó . - HS làm bài tập ?1 , ?2 SGK - GV cho HS ghi vở nội dung trả lời ?2 - Phép cộng và phép nhân các số tự nhiên luôn có kết quả là số tự nhiên . - Chú ý cách ghi phép nhân : SGK Hoạt động 4 : Tính chất của phép cộng và phép nhân số tự nhiên - GV dùng bảng phụ đã ghi sẵn các tính chất của hai phép toán cộng và nhân để yêu cầu HS SGK ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tạ Đình Dao – GV trường THCS Diễn Lợi Giáo án Số học 6 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- phát biểu và ghi tổng quát . - HS làm bài tập ?3 theo nhóm . trao đổi kết quả để chấm chéo . GV gọi đại diện từng nhóm báo cáo cách làm . Hoạt động 5 : Củng cố - Phép cộng và phép nhân có những tính chất gì tương tự nhau . - HS giải bái tập 26,27 tại lớp . Hoạt động 6 : Dặn dò - HS học bài theo SGK - HS làm các bài tập 28 đến 40 để các tiết sau Luyện tập ( chia làm 2 tiết ) Tiết 7+8 : LUYỆN TẬP MỤC TIÊU : Qua bài này học sinh cần : - Rèn kỹ năng trên cơ sở ôn tập các tính chất của phép cộng, phép nhân để áp dụng giải toán nhanh , toán nhẩm một cách hợp lý . - Rèn sử dụng máy tính điện tử bỏ túi để thực hiện các phép tính cộng và nhân . NỘI DUNG VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Hoạt động 1 : Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp và sự chuẩn bị học tập của học sinh . Hoạt động 2 : Kiểm tra bài cũ Câu hỏi 1 : Tính nhanh : A = 81 + 243 + 19 B = 5.25.2.16.4 C = 168 + 79 + 132 D = 32.47 + 53.32 Câu hỏi 2 : Trong các tích sau đây, không tính kết quả hãy tìm các tích bằng nhau : A= 11.18 ; B=15.45 ; C = 11.2.9 ; D= 45.3.5 ; E = 6.3.11 ; F= 9.5.15 PHẦN HƯỚNG DẪN CỦA THẦY GIÁO VÀ HOẠT ĐỘNG HỌC SINH PHẦN NỘI DUNG CẦN GHI NHỚ Hoạt động 3 : Tính nhanh (tiết 7 gồm các bài 31, 32, 33 ; tiết 8 gồm các bài 35, 36, 37, 39 ,40) ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tạ Đình Dao – GV trường THCS Diễn Lợi [...]... phép tính a/ n - n ; n : n (n ≠ 0) b/ n + 0 ; n - 0 ; n.1 ; n : 1 Bài 2 Thực hiện các phép tính: a/ 204 - 84 : 12 b/ 15 23 + 4 32 – 5 7 c/ 56 : 53 + 23 22 2 2 3 d/ 164 53 + 47 164 e/ 3.5 - 16 : 2 f/ 2 17 - 14.23 Bài 3 Tìm x ∈ N biết : a/ 219 - 7 (x +1) = 100b/ (3x - 6) 3 = 34 c/70 - 5(x - 3) = 45 n n d/ 2 = 16 e/ 4 = 64 f/15n = 225 Hoạt động 6 : Dặn dò - Hoàn chỉnh các bài tập đã sửa - Ôn tập lại... A - TRẮC NGHIỆM (3 điểm) Mỗi câu trả lời đúng một ý cho 0.5 điểm Đáp án : Câu 1 2 3 4 5 6 Tạ Đình Dao – GV trường THCS Diễn Lợi Giáo án Số học 6 - áp án A C C B - BÀI TẬP (7 điểm) Bài 1 : (3 điểm) Thực hiện phép tính : A = 3 5 2 - 16 : 23 = 3.25 - 16 : 8 0.5 đ = 75 - 2 = 73 B = 40 : [ 20 - (10... tìm số chia hết cho 2, cho 5 Bài tập 96 : Bài tập 96 : Dấu * nằm ở vị trí chữ số hàng nào trong số Số * 85 có chữ số tận cùng bẳng 5 nên số * 85 ? Chữ số tận cùng của số * 85 là bao nhiêu * 85 không chia hết cho 2 và luôn chia hết Tạ Đình Dao – GV trường THCS Diễn Lợi Giáo án Số học 6 -? Số *... bài tập số 56 và 60 tại lớp Hoạt động 6 : Dặn dò Học bài theo SGK L ập bảng bìnhphương vào vở học (bài tập 58a) Làm các bài tập 57, 58, 59, 61 - 65 Tiết sau : Luyện tập Tạ Đình Dao – GV trường THCS Diễn Lợi Giáo án Số học 6 Tiết 13 : LUYỆN TẬP MỤC TIÊU : Qua bài này học sinh cần : - Rèn kỹ... được từ ba chữ số 4, Bài tập 99 : 0, 5 là : 405, 450, 540 GV hướng dẫn HS nêu tất cả các điều kiện Bài tập 99 : của số cần tìm và có thể sử dụng phương pháp Cách 1 : loại dần để tỉma kết quả hoặc lập luan dựa vào - Các số có hai chữ số giống nhau là 11, cách tìm chữ số tận cùng 22, 33, 44, 55, 66 , 77, 88, 99 - Các số đó phải chia hết cho 2 nên chỉ còn lại các số 22, 44, 66 , 88 - Các số đó chia cho... còn lại số 88 là thoả mãn yêu cầu Cách 2 : - Số chia hết cho 2 và chia cho 5 dư 3 phải có chữ số tận cùng bằng 8 -số đó có hai chữ số giống nhau nên số cần tìm là 88 Hoạt động 5 : Dặn dò - HS hoàn thiện cácbài tập đã sửa - GV hướng dẫn HS làm bài tập 100 bằng phương pháp loại dần bắt đầu từ chữ số hàng đơn vị đến chữ số hàng ngàn và còn lại là chữ số hàng trăm và hàng chục - Chuẩn bị bài học cho... quả bài làm cả lớp nhận xét - Tích của nhiều luỹ thừa cùng cơ số là gì ? a) 29 ; b) 1010 ; c) x6 ; d) a10 Hoạt động 5 : Dặn dò Hoàn chỉnh các bài tập đã sửa và làm thêm các bài tập tương số 87 - 91 SBT Hướng dẫn học sinh tìm ra quy luật để giả bài tập số 66 Chuẩn bị bài mới : Chia hai luỹ thừa cùng cơ số Tiết 14 : Đ 8 CHIA HAI LUỸ THỮA CÙNG CƠ SỐ MỤC TIÊU : Qua bài này học sinh cần : - Nắm được... Dao – GV trường THCS Diễn Lợi Giáo án Số học 6 - - GV chuẩn bị bảng phụ vẽ bằng 2 màu mực khác nhau để hs thấy có thể tìm hiêụ của 2 số nhờ tia số Có tồn tại x ∈ N để 3 + x = 7 không ? Tìm số tự nhiên x để 7 + x = 3? GV giới thiệu phép trừ Luyện tập: (sgk) điền vào chỗ trống Nhờ vào hình vẽ tia số HS thấy được 5 - 6 không được⇑điều kiện để tồn... chia hết - HS làm bài 44 (a, g, e), 43 Hoạt động 6 :Dặn dò - HS lập bảng tóm tắt như SGK - HS làm các bài tập số : 41, 42, 44 (c, d), 46, 47 SGK - Tiết sau Luyện tập Tạ Đình Dao – GV trường THCS Diễn Lợi Giáo án Số học 6 Tiết 10 : LUYỆN TẬP 1 MỤC TIÊU : Qua bài này học sinh cần : - Rèn luyện... 8.2.9 Bài tập 36 : GV hướng dẫn học sinh lưọi dụng đặc Bài tập 36 : điểm tròn trăm, tròn chục để áp dụng các tính chất HS tự giải của phép nhân để tính nhanh Bài tập 37 : Bài tập 37 : GV giới thiệu thêm tính chất a.(b-c) = ab A = 16. 19 = 16. (2 0-1 ) - ac để vận dụng tính nhẩm = 16. 20 - 16. 1 = 320 - 16 = 304 Hoạt động 4 : Cộng và nhân bằng máy tính điện tử (tiết 7:bài 34 ; tiết 8 :bài 38) - Trong hoạt . Lợi Giáo án Số học 6 -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - Bài tập 21 : - GV. Lợi Giáo án Số học 6 -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - Trong dạng toán này

Ngày đăng: 20/09/2013, 18:10

Hình ảnh liên quan

- Hãy kể tên các đồ vật có trên bàn trong hình 1 SGK . - Giáo án Số học 6 - Cả năm, hay, font chuẩn Unicode

y.

kể tên các đồ vật có trên bàn trong hình 1 SGK Xem tại trang 1 của tài liệu.
GV chuẩn bị bảng phụ có ghi sẵn các tính chất của phép nhân và cộng số tự nhiên được che bớt phần nội dung . - Giáo án Số học 6 - Cả năm, hay, font chuẩn Unicode

chu.

ẩn bị bảng phụ có ghi sẵn các tính chất của phép nhân và cộng số tự nhiên được che bớt phần nội dung Xem tại trang 9 của tài liệu.
-GV chuẩn bị bảng phụ vẽ bằng 2 màu mực khác nhau để hs thấy có thể tìm hiêụ của 2 số nhờ tia  số. - Giáo án Số học 6 - Cả năm, hay, font chuẩn Unicode

chu.

ẩn bị bảng phụ vẽ bằng 2 màu mực khác nhau để hs thấy có thể tìm hiêụ của 2 số nhờ tia số Xem tại trang 13 của tài liệu.
- HS hình thành công thức tổng quát áp dụng khi chia hết cho 3; không chia hết cho 3. - Giáo án Số học 6 - Cả năm, hay, font chuẩn Unicode

h.

ình thành công thức tổng quát áp dụng khi chia hết cho 3; không chia hết cho 3 Xem tại trang 15 của tài liệu.
- Học bài theo SGK. Lập bảng bìnhphương vào vở học (bài tập 58a) -Làm các bài tập 57, 58, 59, 61 - 65 - Giáo án Số học 6 - Cả năm, hay, font chuẩn Unicode

c.

bài theo SGK. Lập bảng bìnhphương vào vở học (bài tập 58a) -Làm các bài tập 57, 58, 59, 61 - 65 Xem tại trang 19 của tài liệu.
Hoạt động 4: Bảng số nguyên tố không vượt quá 100 - Giáo án Số học 6 - Cả năm, hay, font chuẩn Unicode

o.

ạt động 4: Bảng số nguyên tố không vượt quá 100 Xem tại trang 40 của tài liệu.
-GV hướng dẫn HS dùng bảng số nguyên tố ở cuối SGK để điền vào dấu * các chữ số thích hợp . - Giáo án Số học 6 - Cả năm, hay, font chuẩn Unicode

h.

ướng dẫn HS dùng bảng số nguyên tố ở cuối SGK để điền vào dấu * các chữ số thích hợp Xem tại trang 42 của tài liệu.
GV chuẩn bị bảng phụ có vẽ sẵn sơ đồ khối để tìm ƯCLN NỘI DUNG VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : - Giáo án Số học 6 - Cả năm, hay, font chuẩn Unicode

chu.

ẩn bị bảng phụ có vẽ sẵn sơ đồ khối để tìm ƯCLN NỘI DUNG VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Xem tại trang 52 của tài liệu.
-GV yêu cầu HS trả lời lần lượt các câu hỏi ôn tập chương đồng thời kết hợp với các bảng trang 62 SGK để hệ thống các kiến thức trọng tâm của chương . - Giáo án Số học 6 - Cả năm, hay, font chuẩn Unicode

y.

êu cầu HS trả lời lần lượt các câu hỏi ôn tập chương đồng thời kết hợp với các bảng trang 62 SGK để hệ thống các kiến thức trọng tâm của chương Xem tại trang 59 của tài liệu.
- HS thử trả lời câu hỏi ở phần hình chữ nhật tròn  - Giáo án Số học 6 - Cả năm, hay, font chuẩn Unicode

th.

ử trả lời câu hỏi ở phần hình chữ nhật tròn Xem tại trang 63 của tài liệu.
-GV nêu khái niệm số đối thông qua hình ảnh trên trục số . Trên trục số, khi nào hai số đối nhau ? - Giáo án Số học 6 - Cả năm, hay, font chuẩn Unicode

n.

êu khái niệm số đối thông qua hình ảnh trên trục số . Trên trục số, khi nào hai số đối nhau ? Xem tại trang 64 của tài liệu.
- Dấu +, dấu - trước một số nguyên là hình thức để nhận biết số nguyên dương , nguyên âm . - Giáo án Số học 6 - Cả năm, hay, font chuẩn Unicode

u.

+, dấu - trước một số nguyên là hình thức để nhận biết số nguyên dương , nguyên âm Xem tại trang 68 của tài liệu.
-GV giới thiệu qua hình ảnh trục số để minh hoạ . - Giáo án Số học 6 - Cả năm, hay, font chuẩn Unicode

gi.

ới thiệu qua hình ảnh trục số để minh hoạ Xem tại trang 69 của tài liệu.
-GV giới thiệu bằng hình ảnh thông qua trục số để minh hoạ . - Giáo án Số học 6 - Cả năm, hay, font chuẩn Unicode

gi.

ới thiệu bằng hình ảnh thông qua trục số để minh hoạ Xem tại trang 70 của tài liệu.
Bài 9: Điền số thích hợp vào ô trống trong bảng sau : - Giáo án Số học 6 - Cả năm, hay, font chuẩn Unicode

i.

9: Điền số thích hợp vào ô trống trong bảng sau : Xem tại trang 80 của tài liệu.
khi có ý nghĩ tương tự giữa hai hình ảnh &#34;cân đĩa&#34; và &#34;đẳng thức&#34; .  - Giáo án Số học 6 - Cả năm, hay, font chuẩn Unicode

khi.

có ý nghĩ tương tự giữa hai hình ảnh &#34;cân đĩa&#34; và &#34;đẳng thức&#34; . Xem tại trang 81 của tài liệu.
-GV giúp HS hình thành sơ đồ tổng hợp cho các thao tác nhân hai số nguyên  - Giáo án Số học 6 - Cả năm, hay, font chuẩn Unicode

gi.

úp HS hình thành sơ đồ tổng hợp cho các thao tác nhân hai số nguyên Xem tại trang 85 của tài liệu.
-GV dùng bảng phụ giới thiệu tổng hợp sơ đồ thao tác thực hiện nhân hai số nguyên - Giáo án Số học 6 - Cả năm, hay, font chuẩn Unicode

d.

ùng bảng phụ giới thiệu tổng hợp sơ đồ thao tác thực hiện nhân hai số nguyên Xem tại trang 86 của tài liệu.
-GV dùng bảng phụ đã chuẩn bì sẵn cũng như các sơ đồ khối đã sử dụng trong các tiết dạy trước đây để hệ thống hoá các kiến thức trong chương . - Giáo án Số học 6 - Cả năm, hay, font chuẩn Unicode

d.

ùng bảng phụ đã chuẩn bì sẵn cũng như các sơ đồ khối đã sử dụng trong các tiết dạy trước đây để hệ thống hoá các kiến thức trong chương Xem tại trang 93 của tài liệu.
- Với cách đánh dấu như hình bên, ta có thể tìm ô nào trước  . Cho biết kết quả . - Giáo án Số học 6 - Cả năm, hay, font chuẩn Unicode

i.

cách đánh dấu như hình bên, ta có thể tìm ô nào trước . Cho biết kết quả Xem tại trang 94 của tài liệu.

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan