Đang tải... (xem toàn văn)
Các hoạt động: Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập ĐỀ BÀI: Kể lại được câu chuyện đã học có các sự sắp xếp theo trình tự thời gian + Nhấn mạnh yêu cầu bài : * Các em có thể chọn kể mộ[r]
(1)TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U GI¸O ¸N LíP KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN:9 (Từ ngày :15-10-2012 đến ngày :19-10-2012) Thø ngµy Hai 15/10/ 2012 Ba 16/10/ 2012 T 17/10/ 2012 TiÕt 41 S¸u 19/10/ 2012 Tªn bµi d¹y §å dïng d¹y häc Hai đờng thẳng song song Thíc th¼ng vµ ª ke (cho Gv) ¢m nh¹c ¤n bµi h¸t:Trªn ngùa ta phi nhanh 17 Tập đọc Kü thuËt Tha chuyÖn víi mÑ Khâu đột tha (tiết 2) Tranh minh ho¹ bµi T§ Mét m¶nh v¶i,len,kim,chØ,kÐo 17 42 ThÓ dôc To¸n Bµi 17 Vẽ hai đờng thẳng vuông góc ChuÈn bÞ cßi Thíc kÏ vµ ª ke (cho Gv vµ HS) LÞch sö §inh Bé LÜnh dÑp lo¹n 12 sø qu©n H×nh SGK phãng to; PhiÕu häc tËp cña HS ChÝnh t¶ Nghe viÕt: thî rÌn GiÊy khæ to vµ bót d¹ 17 Khoa häc Phßng chèng tai n¹n díi níc C¸c h×nh minh ho¹ SGK; PhiÕu ghi s¼n c¸c t×nh huèng 17 LuyÖn vµ c©u Më réng vèn tõ: ¦íc m¬ GiÊy khæ to vµ bót d¹ Mü thuËt Vẽ trang trí: Vẽ đơn giản hoa l¸ ChuÈn bÞ mét sè hoa,l¸ thËt; Mét sè ¶nh chôp hoa,l¸,hoa To¸n Vẽ hai đờng thẳng song song Thíc kÏ vµ ª ke (cho Gv vµ HS) KÓ chuyÖn Kể chuyện đợc hoÆc tham gia kiÕn B¶ng phô viÕt v¾n t¾t phÇn gîi ý SGK §Þa lý Hoạt động sản xuất ngời d©n T©y nguyªn Bản đồ ĐLTNVN ; Tranh ảnh nhà m¸y thuû ®iÖn 18 18 ThÓ dôc Tập đọc Bµi 18 Điều ớc vua Mi đát ChuÈn bÞ – cßi Tranh minh ho¹ bµi T§ 44 To¸n Thùc hµnh vÏ h×nh ch÷ nhËt Thíc kÏ vµ ªke ( cho Gv vµ HS) 17 TËp v¨n LuyÖn tËp chuyÖn Tranh minh ho¹ ¶nh YÕt Kiªu ;GiÊy khæ to vµ bót d¹ 18 Khoa häc 18 LuyÖn vµ c©u 45 18 43 N¨m 18/10/ 2012 M«n häc Chµo cê To¸n tõ lµm ph¸t chøng triÓn c©u ¤n tËp ngêi vµ søc khoÎ HS chuẩn bị phiếu đã hoàn thµnh; Néi dung th¶o luËn §éng tõ B¶ng phô ghi ®o¹n v¨n BT1 PNX; GiÊy khæ to vµ bót d¹ Đạo đức To¸n TËp lµm v¨n TiÕt kiÖm thêi giê (tiÕt 1) Thùc hµnh vÏ h×nh vu«ng Luyện tập trao đổi ý kiến với ngêi th©n Tranh vÏ minh ho¹;B¶ng phô Thíc kÏ vµ ªke (Gv vµ HS) Bảng lớp viết sẵn đề bài Sinh líp NhËn xÐt cuèi tuÇn tõ ho¹t Thø hai, ngµy 15 th¸ng 10 n¨m 2012 GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU TRANG (2) TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U GI¸O ¸N LíP Toán (tiết 41) HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I.Mục tiêu: - Giúp HS: -Nhận biết đuợc hai đường thẳng song song -Biết hai đường thẳng song song không gặp II Đồ dùng dạy học: -Thước thẳng và ê ke III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 41: Bài (47); bài (48) BTT -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 3.Bài : a.Giới thiệu bài: -Trong học toán hôm các em làm quen với hai đường thẳng song song b.Giới thiệu hai đường thẳng song song : -GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và yêu cầu HS nêu tên hình -GV dùng phấn màu kéo dài hai cạnh đối diện AB và DC hai phía và nêu: Kéo dài hai cạnh AB và DC hình chữ nhật ABCD ta hai đường thẳng song song với Hoạt động trò -2 HS lên bảng làm bài và BT Toán , HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn -HS nghe -Hình chữ nhật ABCD -HS theo dõi thao tác GV A B D C -GV yêu cầu HS tự kéo dài hai cạnh đối -Kéo dài hai cạnh AD và BC hình chữ nhật ABCD chúng còn lại hình chữ nhật là AD và BC và ta hai đường thẳng song song hỏi: Kéo dài hai cạnh AD và BC hình chữ nhật ABCD chúng ta có hai A B đường thẳng song song không ? -GV nêu: Hai đường thẳng song song với không cắt -GV yêu cầu HS quan sát đồ dùng học tập, quan sát lớp học để tìm hai đường thẳng D C song song có thực tế sống -HS tìm và nêu Ví dụ: mép đối diện sách hình chữ nhật, cạnh đối diện bảng đen, cửa sổ, cửa chính, khung ảnh, … -HS vẽ hai đường thẳng song song GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU TRANG (3) TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U GI¸O ¸N LíP -GV yêu cầu HS vẽ hai đường thẳng song song (chú ý ước lượng để hai đường thẳng không cắt là được) c.Luyện tập, thực hành : Bài - HS quan sát hình -GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD, sau A B đó cho HS thấy rõ hai cạnh AB và DC là cặp cạnh song song với -GV: Ngoài cặp cạnh AB và DC hình chữ nhật ABCD còn có cặp cạnh nào D C song song với ? -Cạnh AD và BC song song với -GV vẽ lên bảng hình vuông MNPQ và yêu cầu HS tìm các cặp cạnh song song với có hình vuông MNPQ M N Q P -Cạnh MN song song với QP, cạnh MQ song song với NP Bài -GV gọi HS đọc đề bài trước lớp -GV yêu cầu HS quan sát hình thật kĩ và nêu các cạnh song song với cạnh BE -GV có thể yêu cầu HS tìm các cạnh song song với AB (hoặc EG, ED,BC) A B G E C D Bài -1 HS đọc -GV yêu cầu HS quan sát kĩ các hình -Các cạnh song song với BE là: AG và CD bài -Đọc đề bài và quan sát hình -Trong hình MNPQ có các cặp cạnh nào song song với ? E -Trong hình EDIHG có các cặp cạnh nào song song với ? M Q N P D G I H -Cạnh MN song song với cạnh QP -Cạnh DI song song với cạnh HG, cạnh DG song song với IH GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU TRANG (4) TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U -GV có thể vẽ thêm số hình khác và yêu cầu HS tìm các cặp cạnh song song với GI¸O ¸N LíP C A B I D C H B A D 4.Củng cố- Dặn dò: -Hỏi: Hai đường thẳng song song với - HS: Hai đường thẳng song song với không cắt có cắt không? -Gv nhận xét:ưu, khuyết điểm tiết học và tuyên dương -GV tổng kết học -HS làm bài tập BT toán: Bài 42 ( trang 49; 50 ) , -Dặn HS nhà làm bài tập -Bài : Vẽ hai đường thẳng vuông góc -Chuẩn bị bài sau H¸t nh¹c (TiÕt 9) ¤n bµi h¸t: Trªn ngùa ta phi nhanh Tập đọc nhạc: TĐN số (Gv d¹y nh¹c – So¹n d¹y) - Tập đọc (Tiết 17) Tha chuyÖn víi mÑ I Môc tiªu Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật đoạn đối thoại (lời Cơng: lễ phép, nài nỉ thiết tha; lời mẹ Cơng: lúc ngạc nhiên, cảm động, dịu dàng HiÓu nh÷ng tõ ng÷ bµi Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: Cơng mơ ớc trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ Cơng thuyết phục mẹ đồng tình với em, không xem thợ rèn là nghề hèn kém Câu chuyện giúp em hiểu, mơ ớc Cơng là chính đáng, nghề nghiệp nào đáng quí II §å dïng d¹y häc Tranh đốt pháo hoa để giảng cụm từ đốt cây bông III Các hoạt động dạy học 1.KiÓm tra bµi cò: HS đọc nối tiếp đọc đoạn bài “Đôi giày ba ta mµu xanh”vµ tr¶ lêi c©u hái vµ néi dung Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm tõng HS Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: dïng tranh giíi thiÖu - Bøc tranh vÏ g×? + VÏ mét cËu bÐ ®ang nãi - CËu bÐ tranh ®ang nãi chuyÖn g× víi mÑ bµi häc h«m chuyÖn víi mÑ Sau lng cËu lµ h×nh ¶nh lß rÌn Cã nh÷ng ngêi các em hiểu rõ điều đó b) Luyện đọc và tìm hiểu thợ miệt mài làm việc bµi - Học sinh đọc bài tiếp nối theo tr×nh tù: * Luyện đọc + §o¹n tõ ngµy ph¶i ®i - Học sinh đọc tiếp nối học để kiếm 1: sèng theo ®o¹n + Đoạn 2: Mẹ Cơng đốt cây GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU TRANG (5) TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U GI¸O ¸N LíP b«ng - Gi¸o viªn s÷a lçi, ph¸t ©m - em đọc thành tiếng ng¾t giäng - học sinh đọc toàn bài - Gọi học sinh đọc phần chú - Häc sinh l¾ng nghe gi¶i - Gọi học sinh đọc toàn bài - Giáo viên đọc mẫu Chú ý giọng đọc: trao đổi, thân mật, nhẹ nhµng Lêi C¬ng: lÔ phÐp, khÈn kho¶n, thiÕt tha, xin mÑ cho em häc nghÒ rÌn vµ gióp em thuyÕt phôc cha MÑ C¬ng: ng¹c nhiªn nãi “Con võa b¶o g×”? Ai xui thÕ?, cảm động, dịu dàng hiểu lòng con: “Con muốn giúp mẹ anh thợ rèn”, dòng cuối bài đọc chầm chậm với giọng suy tởng, sảng khoái, hồn nhiên thể hồi tởng Cơng cảnh lao động hấp dẫn lò rÌn NhÊn giäng nh÷ng tõ ng÷ thÓ hiÖn t×nh c¶m: mån mét, xin thÇy, vất vả, kiếm sống, cảm động, nghèo quan sang, nghèn nghẹn, thiết tha, đáng trọng * T×m hiÓu bµi - Gọi học sinh đọc đoạn 1, - học sinh đọc thành tiếng tr¶ lêi c©u hái: C¶ líp tiÕp nèi tr¶ lêi + Tõ “tha” cã nghÜa lµ g×? + “Tha” cã nghÜa lµ tr×nh bày với ngời trên vấn đề nào đó với cung cách lễ phép, ngoan ngo·n + C¬ng xin mÑ ®i häc nghÒ + C¬ng xin mÑ ®i häc nghÒ g×? thî rÌn + Cơng học nghề thợ rèn để + Cơng học nghề thợ rèn để giúp đỡ mẹ Cơng thơng mẹ vất lµm g×? v¶ C¬ng muèn tù m×nh kiÕm sèng + “KiÕm sèng” cã nghÜa lµ + “KiÕm sèng” lµ t×m c¸ch g×? làm việc để tự nuôi mình + §o¹n nãi lªn ®iÒu g×? ý 1: íc m¬ cña C¬ng trë thành thợ rèn để giúp đỡ mẹ - Gọi học sinh đọc đoạn - em đọc thành tiếng tr¶ lêi: + Bµ ng¹c nhiªn vµ ph¶n + Mẹ Cơng phản ứng nh đối nµo em tr×nh bµy íc m¬ cña m×nh? + MÑ cho lµ C¬ng bÞ xui, + MÑ C¬ng nªu lý ph¶n nhµ C¬ng thuéc dßng dâi quan đối nh nào? sang Bè cña C¬ng còng sÏ kh«ng chÞu cho C¬ng lµm nghÒ thî rÌn, sợ thể diện gia đình + C¬ng nghÌn nghÑn, n¾m + C¬ng thuyÕt phôc mÑ lÊy tay mÑ Em nãi víi mÑ b»ng b»ng c¸ch nµo? nh÷ng lêi thiÕt tha: nghÒ nµo đáng trọng trộm cắp hay ăn bám đáng bị coi thêng - Nªu ý ®o¹n ý 2: Cơng thuyết phục để mẹ hiểu và đồng ý với em - học sinh đọc thành tiếng - Gọi học sinh đọc toàn bài Học sinh trao đổi và trả lời câu Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi hỏi 4SGK + Cách xng hô: đúng thứ bậc GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU TRANG (6) TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U sung GI¸O ¸N LíP - Gọi học sinh trả lời và bổ trên, dới gia đình Cơng xng h« víi mÑ lÔ phÐp kÝnh träng MÑ C¬ng xng mÑ gäi dÞu dµng, ©u yÕm Qua c¸ch xng h« em thÊy t×nh c¶m mÑ rÊt th¾m thiÕt, th©n ¸i + Cö chØ lóc trß chuyÖn: th©n mËt, t×nh c¶m MÑ xoa ®Çu C¬ng thÊy C¬ng th¬ng mÑ C¬ng n¾m lÊy tay mÑ, nãi thiÕt tha mÑ nªu lý ph¶n đối - Néi dung chÝnh cña bµi Néi dung chÝnh: C¬ng íc m¬ trë thµnh thî rÌn v× em cho r»ng nghề nào đáng quí và cậu đã thuyết phục đợc mẹ * Luyện đọc - Yêu cầu học sinh đọc phân vai - Yêu cầu học sinh đọc theo cách đọc đã phát - Tổ chức cho học sinh đọc diÔn c¶m ®o¹n v¨n sau: C¬ng thÊy nghÌn nghÑn ë cæ Em n¾m lÊy tay mÑ, thiÕt tha: - MÑ ¬i! Ngêi ta còng cã mét nghÒ Lµm ruéng hay bu«n b¸, làm thầy hay làm thợ đáng trọng nh Chỉ trộm cắp hay ăn bám đáng bị coi thờng Bất giác, em lại nhớ đến ba ngời thợ nhễ nhại mồ hôi mà vui vẻ bªn tiÕng bÓ thæi “ph× phµo” tiÕng lóa con, bóa lín theo ®Ëp “cóc cắc” và tàn lửa đỏ hồng, bắn toé lên nh đốt cây bông - Yêu cầu học sinh đọc - häc sinh ngåi cïng bµn nhãm luyện đọc - Tæ chøc cho häc sinh thi - - em tham gia thi đọc đọc diễn cảm - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm Cñng cè dÆn dß +Hái: C©u chuyÖn cña C¬ng cã ý nghÜa g×? + NhËn xÐt tiÕt häc + DÆn HS vÒ nhµ häc bµi C¸c em lu«n cã ý thøc trß chuyÖn th©n mËt, t×nh c¶m víi mäi ngêi + Chuẩn bị bài sau:”Điều ớc vua Mi đát” Kü thuËt (TiÕt 9) Khâu đột tha (Tiết 2) I Môc tiªu - Học sinh biết cách khâu đột tha và ứng dụng khâu đột thưa - Khâu đợc các mũi khâu đột tha theo đờng vạch dấu - H×nh thµnh thãi quen lµm viÖc kiªn tr×, cÈn thËn II §å dïng - Tranh qui trình khâu mũi khâu đột tha - Mẫu khâu đột tha khâu len sợi trên bìa vải khác mµu (mòi kh©u ë mÆt ph¶i dµi kho¶ng 2,5cm) - Häc sinh: m¶nh v¶i tr¾ng: 20cm x 30cm GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU TRANG (7) TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U GI¸O ¸N LíP - Len kh¸c mµu v¶i - Kim, chØ, thíc, phÊn, v¹ch III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động : - Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ HS nh¾c l¹i phÇn ghi nhí vµ củng cố kĩ khâu mũi đột tha theo thực hành các thao tác khâu dột hai bíc : tha +Bớc 1: Vạch dấu đờng kh©u +Bớc 2: Khâu đột tha theo đờng vạch dấu -Gv híng dÉn thªm nh÷ng -HS thùc hµnh kh©u c¸c mòi điểm cần lu ý thực khâu khâu đột tha mũi đột tha dã nêu HĐ -Gv kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS vµ nªu yªu cÇu vµ thêi gian thùc hµnh -Gv quan s¸t ,uèn n¾n thao t¸c cho nh÷ng HS cßn lóng tóng Hoạt động : Đánh giá kết học tâp HS - Gi¸o viªn tæ choc cho HS trng bµy s¶n phÈm thùc hµnh -Gv nêu các tiêu chuẩn đánh - Học sinh tự đánh giá các gi¸ s¶n phÈm : s¶n phÈm theo c¸c tiªu chuÈn +§êngv¹ch dÊu th¼ng,c¸ch trªn cạnh dài mảnh vải +Khâu đựoc các mũi khâu đột tha theo đờng vạch dấu +Đờngkhâutơng đối phẳng kh«ng bÞ dóm +C¸c mòi kh©u ë mÆt ph¶I t ơng đối và cách +Hoµn thµnh s¶n phÈm đúng thời gian quy định -Gv nhận xét và đánh giá kÕt qu¶ häc tËp cña HS Cñng cè dÆn dß - Giáo viên nhận xét chuẩn bị,tinh thần thái độ và kết häc tËp cña HS -Hớng dẫn HS nhà đọc trớc bài và chuẩn bị vật liệu,dụng cụ theo SGK để học bài “ Khâu viền đờng gấp mép vải…” Thø ba, ngµy 16 th¸ng 10 n¨m 2012 ThÓ dôc (TiÕt 17) ĐỘNG TÁC CHÂN TRÒ CHƠI: “ NHANH LÊN BẠN ƠI ” GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU TRANG (8) TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U GI¸O ¸N LíP I/ MỤC TIÊU: 1.KT: Ôn động tác: Vươn thở - Tay Học động tác: Chân Chơi trò chơi: “Nhanh lên bạn ” 2.KN: Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác HS tham gia chơi nhiệt tình, chủ động 3.TĐ: GD cho HS tự giác, trật tự học học tập, tự tập luyện ngoài lên lớp Đoàn kết với bạn bè chơi trò chơi nhỏ và yêu quý môn học II/ ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Tập trên sân trường, vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: GV: Chuẩn bị còi, lá cờ III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Phần bài và Định lượng Yêu cầu dẫn nội dung T.gian S.lần Kỹ thuật 1/ Phần 6-10’ mở đầu: 1-2’ - Yêu cầu: Khẩn - Tập hợp trương, nghiêm túc, lớp GV đúng cự li phổ biến nội dung, yêu cầu học 1-2’ - Mỗi chiều 7-8 vòng - Khởi động: + Xoay các khớp 1-2’ - Nhiệt tình, hào hứng, chơi đúng luật GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU Biện pháp tổ chức - Cán tập hợp theo đội hình hàng ngang ( H1) - Theo đội hình hàng ngang giãn cách ( H2) - GV ĐK, HS chơi theo đội hình như(H2) TRANG (9) TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U + Trò chơi: ( GV chọn ) “ Làm theo hiệu lệnh ” 2/ Phần 18-22’ bản: 7-8’ a/ Bài TD: - Ôn động tác: Vươn thở Tay 4-5 GI¸O ¸N LíP - Yêu cầu: HS thực động tác tương đối chính xác, - Chỉ dẫn kỹ thuật: Đã dẫn các học trước 4-5 - Chỉ dẫn: Phân tích làm mẫu theo hình vẽ - Học động tác: Chân 5’ 4-5’ -Tập phối hợp động tác b/ Trò chơi vận động : - Chơi trò chơi: - Mỗi ĐT x nhịp 4-5 - Tổ chức theo đội hình (H2) +L 1-2: GV hô nhịp cho HS tập, có nhận xét, sửa sai động tác +L 3: Cán ĐK, GV theo dõi, nhắc nhở chung để củng cố - Tổ chức đội hình hàng ngang (H2) +L 1: GV nêu tên động tác và làm mẫu, nhấn mạnh điểm cần lưu ý +L 2-3: GV vừa làm mẫu chậm vừa hô nhịp +L 4-5: Cán lớp điều khiển, GV quan sát, sửa sai động tác cho HS - Yêu cầu: HS tham gia chơi chủ động, - Cán lớp ĐK nhanh nhẹn - Cách chơi: Đã dẫn các học - Tổ chức theo đội hình vòng tròn trước GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU TRANG (10) TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U GI¸O ¸N LíP “ Nhanh lên bạn ” 3/ Phần kết thúc: - Thả lỏng - Đứng chỗ vỗ tay hát - Nhận xét học (H3) - GV tổ chức cho HS chơi thi đua và tuyên dương tổ thắng 4-6’ 1-2’ - HS gập thân, lắc chân, vung tay - Hát to, nhịp nhàng - HS trật tự, chú ý 1-2’ 1-2’ 6-7’ 4-5 - Mỗi ĐT x nhịp - Tổ chức theo đội hình (H1) - Cán điều khiển - Tuyên dương HS học tốt, nhắc nhở HS còn chậm, không tự giác - Tự tập luyện nhà * Giao: BTVN + Ôn động tác đã học + Chơi trò chơi yêu thích To¸n (TiÕt 42) Vẽ hai đờng thẳng vuông góc I Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Biết sử dụng thớc kể và ê ke để vẽ đờng thẳng qua điểm cho trớc và vuông góc với đờng thẳng cho trớc - Biết vẽ đờng cao tam giác II §å dïng d¹y häc Thíc th¼ng vµ ª ke III Các hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò HS lªn b¶ng lµm bµi: - H×nh díi cã nh÷ng cÆp c¹nh nµo song song ? A vë - em lªn lµm bµi - Häc sinh ë díi líp lµm vµo B GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU TRANG 10 (11) TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U M Q GI¸O ¸N LíP N P D C - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm Bµi míi a) Giíi thiÖu bµi b) Gi¶ng bµi * Hớng dẫn vẽ đờng thẳng ®i qua ®iÓm vµ vu«ng gãc víi đờng thẳng cho trớc -HS Theo dâi thao t¸c cña - Gi¸o viªn thùc hiÖn nh gi¸o viªn SGK, võa thao t¸c, võa nªu c¸ch vÏ cho häc sinh c¶ líp quan s¸t C - §Æt c¹nh gãc vu«ng cña ê ke trùng với đờng thẳng AB - ChuyÓn dÞch ª ke trît theo đờng thẳng AB cho cạnh góc vu«ng thø hai cña ª ke gÆp ®iÓm E Vạch đờng thẳng theo cạnh đó thì đợc đờng thẳng CD qua E và vuông góc với đờng thẳng AB - Điểm E nằm trên đờng th¼ng AB - Gi¸o viªn tæ chøc häc sinh thùc hµnh vÏ + Yêu cầu học sinh vẽ đờng th¼ng AB bÊt kú E A B D C E + Lấy điểm E trên đờng thẳng AB (hoặc nằm ngoài đờng th¼ng AB) + Dùng ê ke để vẽ đờng A B th¼ng CD ®i qua ®iÓm E vµ vu«ng gãc víi AB + Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ D giúp đỡ em cha vẽ đợc - Điểm E nằm ngoài đờng c) Hớng dẫn vẽ đờng cao th¼ng AB cña tam gi¸c - häc sinh lªn vÏ, líp vÏ - Gi¸o viªn vÏ lªn b¶ng tam vµo vë bµi tËp gi¸c ABC nh phÇn bµi häc cña SGK - Gi¸o viªn yªu cÇu häc - Tam gi¸c ABC - em lªn b¶ng vÏ, häc sinh sinh đọc tên tam giác - Gi¸o viªn yªu cÇu häc c¶ líp vÏ vµo vë nh¸p sinh vẽ đờng thẳng qua điểm A vµ vu«ng gãc víi c¹nh BC cña h×nh tam gi¸c ABC - Giáo viên: qua đỉnh A hình tam giác ABC ta vẽ đờng GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU TRANG 11 (12) TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U GI¸O ¸N LíP th¼ng vu«ng gãc víi c¹nh BC, c¾t c¹nh BC t¹i ®iÓm H Ta gäi ®o¹n thẳng AH là đờng cao hình tam gi¸c ABC - Giáo viên nhắc lại: đờng cao cña h×nh tam gi¸c chÝnh lµ đoạn thẳng qua đỉnh và vuông góc với cạnh đối diện đỉnh đó - Giáo viên vẽ đờng cao hạ từ đỉnh B, đỉnh C hình tam gi¸c ABC - Gi¸o viªn: mét h×nh tam giác có đờng cao? d) LuyÖn tËp A B C H - Học sinh dùng ê ke để vẽ A Bài 1: Yêu cầu học sinh đọc đề, sau đó vẽ hình B C H -Một hình tam giác có đường cao - häc sinh lªn b¶ng vÏ h×nh, c¶ líp vÏ vµo vë - Giáo viên nhận xét bài vẽ các bạn đến vẽ đúng A C A D C D E A E E B C B B D Bµi 2: - Yêu cầu học sinh đọc đề - Yªu cÇu häc sinh thùc hiÖn - Giáo viên nhận xét và đến kết đúng - Vẽ đờng cao AH hình tam giác ABC trờng hợp sau - em lªn b¶ng lµm, häc sinh kh¸c lµm vµo vë GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU TRANG 12 (13) TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U a) GI¸O ¸N LíP A b) B C B C A c) C A Bài 3: Gọi học sinh đọc đề - Yªu cÇu häc sinh vÏ h×nh B - em đọc đề - em lªn b¶ng vÏ Líp vÏ vµo vë A D E G B C + H·y nªu tªn c¸c h×nh ch÷ nhËt - Häc sinh nªu: ABCD, AEGD, cã h×nh EBCG - Gi¸o viªn hái thªm: + Nh÷ng c¹nh nµo vu«ng gãc - AB vµ DC víi EG? + C¸c c¹nh AB vµ DC nh thÕ + C¸c c¹nh AB vµ DC song song nµo víi nhau? víi + Nh÷ng c¹nh nµo vu«ng gãc + AD, EG, BC víi AB? + C¸c c¹nh AD, EG, BC nh + AD, EG, BC song song víi thÕ nµo víi nhau? Cñng cè dÆn dß - Gi¸o viªn tæng kÕt giê häc - VÒ nhµ hoµn thiÖn bµi tËp (nh÷ng em cha xong) - NhËn xÐt tiÕt häc - LÞch sö (TiÕt 9) §inh Bé LÜnh dÑp lo¹n 12 sø qu©n I Mục tiêu: Sau bài học, học sinh nêu đợc: - Sau Ngô Quyền mất, đất nớc rơi vào cảnh loạn lạc các lực tranh giành quyền lực gây chiến tranh liên miên, đời sống nh©n d©n v« cïng cùc khæ - Đinh Bộ Lĩnh đã có công tập hợp nhân dân dẹp loạn, thống lại đất nớc (năm 968) *GD BVMT: Cã ý thøc b¶o vÖ vµ g÷i g×n di s¶n v¨n ho¸ cña cha «ng II §å dïng d¹y häc - Phãng to c¸c h×nh SGK GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU TRANG 13 (14) TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U GI¸O ¸N LíP - PhiÕu häc tËp cho häc sinh - Su tÇm c¸c t liÖu vÒ §inh Bé LÜnh III Các hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò HS tr¶ lêi c©u hái : + Khëi nghÜa Hai Bµ Trng næ vµo thêi gian nµo vµ cã ý nghĩa nh nào lịch sử d©n téc? + ChiÕn th¾ng B¹ch §»ng x¶y vµo thêi gian nµo vµ cã ý nghĩa nh nào lịch sử? - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm - em tr¶ lêi - em tr¶ lêi Bµi míi a) Giíi thiÖu bµi Hoạt động 1: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân - Yªu cÇu häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n + §inh Bé LÜnh cã c«ng g×? + Lín lªn gÆp lo¹n l¹c §inh Bộ Lĩnh đã xây dựng lực lợng đem quân dẹp loạn 12 sứ quân Năm 968 ông đã thống đợc giang sơn + Sau thống đất n+ Đinh Bộ Lĩnh lên ngôi vua ớc, Đinh Bộ Lĩnh đã làm gì? lấy hiệu là Đinh Tiên Hoàng, đóng đô Hoa L, đặt tên nớc là Đại Cồ ViÖt, niªn hiÖu lµ Th¸i B×nh + Gi¸o viªn gi¶i thÝch c¸c tõ ng÷: Hoµng Hµ: lµ Hoµng §Õ, ngÇm nãi vua níc ta ngang hµng với Hoàng đế Trung Hoa §¹i Cå ViÖt: níc ViÖt lín Th¸i B×nh, yªn æn, kh«ng cã - Vµi em nh¾c l¹i lo¹n l¹c vµ chiÕn tranh Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Gi¸o viªn ph¸t phiÕu giao viÖc cho häc sinh, yªu cÇu c¸c nhãm lËp bảng so sánh tình hình đất nớc trớc và sau thống theo mẫu: Thêi gian/ C¸c mÆt - §Êt níc - Triều đình - §êi sèng cña nh©n d©n líp Tríc thèng nhÊt - BÞ chia thµnh 12 vïng - Lục đục - Làng mạc, đồng ruéng bÞ tµn ph¸, d©n nghèo khổ, đổ máu vô Ých Sau thèng nhÊt - §Êt níc qui vÒ mét mèi - §îc tæ chøc l¹i qui cñ - §ång ruéng trë l¹i xanh t¬i, ngîc xu«i bu«n b¸n, kh¾p n¬i chùa tháp đợc xây dùng - §¹i diÖn nhãm th«ng b¸o kÕt qu¶ lµm viÖc cña nhãm tríc c¶ - Gi¸o viªn nhËn xÐt, tuyªn d¬ng Cñng cè dÆn dß Qua bµi häc, em cã suy nghÜ g× vÒ §inh Bé LÜnh? Gọi vài em đọc mục bạn cần biết GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU TRANG 14 (15) TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U GI¸O ¸N LíP Gi¸o viªn: §inh Bé LÜnh lµ ngêi cã tµi, l¹i cã c«ng lín dÑp lo¹n 12 sứ quân, thống đất nớc, đem lại sống hoà bình, ấm no cho nhân dân Chính vì mà nhân dân ta đời đời ghi nhớ công ơn ông Để tởng nhớ và biết ơn ông, nhân dân ta đã xây dựng đền thờ Hoa L, Ninh Bình khu di tích cố đô Hoa L xa - Giáo viên treo bảng đồ Việt Nam và yêu cầu học sinh tỉnh Ninh B×nh (3 em lªn b¶ng chØ) *GD BVMT: C¸c em lu«n cã ý thøc b¶o vÖ vµ gi÷ g×n di s¶n v¨n hoá cha ông để lại - VÒ nhµ c¸c em häc thuéc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi - NhËn xÐt tiÕt häc ChÝnh t¶ (Nghe viÕt) (TiÕt 9) Thî rÌn I Môc tiªu - Nghe - viết đúng chính tả bài Thợ rèn - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt l/n uôn/uông *GD BVMT: Cã ý thøc t«n vinh nghÒ nghiÖp vµ gi÷ g×n vÖ sinh m«i trêng II §å dïng d¹y häc Bµi tËp 2a hoÆc 2b viÕt vµo giÊy khæ to vµ bót d¹ III Các hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò - §iÖn tho¹i, yªn æn, bay - HS đọc cho HS viết b¶ng líp, HS ë líp viÕt vµo b¶ng liÖng, biªng biÕc,… - HS ë líp nhËn xÐt - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm Bµi míi a) Giíi thiÖu bµi b) Híng dÉn viÕt chÝnh t¶ * T×m hiÓu bµi th¬ - Gọi học sinh đọc bài thơ - học sinh đọc thành tiếng - Gọi học sinh đọc phần ghi - học sinh đọc chó gi¶i + Ngåi xuèng nhä lng, quÑt Hái: nh÷ng tõ ng÷ nµo cho ngang nhä mòi, suèt t¸m giê ch©n em biÕt nghÒ thî rÌn rÊt vÊt v¶? than mÆt bôi, níc tu õng ùc, bãng nhÉy må h«i, thë qua tai + NghÒ thî rÌn cã nh÷ng + Vui nh diÔn kÞch, giµ trÎ ®iÓm g× vui nhén? nh nhau, nô cêi kh«ng bao giê t¾t + NghÒ thî rÌn vÊt v¶ nhng + Bài thơ cho em biết gì có nhiều niềm vui lao động nghÒ thî rÌn? - em lªn viÕt C¶ líp viÕt * Híng dÉn viÕt tõ khã? vµo b¶ng con: tr¨m nghÒ, quai - Giáo viên đọc, học sinh trận, bóng nhẫy, diễn kịch, viÕt tõ khã nghÞch * ViÕt chÝnh t¶ * Thu bµi chÊm vµ nhËn xÐt c) Híng dÉn bµi tËp chÝnh - em đọc thành tiếng t¶ Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu a) §iÒn vµo chç trèng l/n cầu đề bài N¨m gian nhµ cá thÊp le le - Ph¸t phiÕu giao viÖc, yªu Ngõ tối đêm sâu đóm lập loè cÇu tõng nhãm lµm bµi D¸n Lng giËu phÊt ph¬ mµ khãi GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU TRANG 15 (16) TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U GI¸O ¸N LíP phiÕu lªn b¶ng nh¹t - Gi¸o viªn nhËn xÐt kÕt Lµn ao lãng l¸nh bãng tr¨ng luận lời giải đúng loe b) u«n hay u«ng? - Uèng níc, nhí nguån - Anh ®i anh nhí quª nhµ Nhí canh rau muèng, nhê cµ dÇm t¬ng - §è lÆn xuèng vùc s©u Mµ ®o miÖng c¸, uèn c©u cho võa - Ngêi nãi tiÕng còng Chuông kêu khẽ đánh bên thµnh còng kªu Cñng cè dÆn dß *GD BVMT: Trong c«ng viÖc m×nh còng cÇn ph¶i cã ý thøc gi÷ vÖ sinh c¸ nh©n vµ vÖ sinh m«i trêng xung quanh n¬i lµm viÖc vµ n¬i m×nh ë - Bµi viÕt võa råi c¸c em thêng sai nh÷ng tõ ng÷ nµo? - VÒ häc thuéc lßng bµi th¬ thu cña NguyÔn KhuyÕn hoÆc c¸c câu ca dao và ôn luyện để chuẩn bị kiểm tra - Khoa häc (TiÕt 17) Phßng tr¸nh tai n¹n ®uèi søc I Môc tiªu: Gióp häc sinh - Nêu đợc số việc nên làm và không nên làm để phòng tr¸nh tai n¹n s«ng níc - Nêu đợc số điều cần thiết bơi tập bơi - Nêu đợc tác hại tai nạn sông nớc *GD BVMT: Lu«n cã ý thøc gi÷ g×n phßng tr¸nh tai n¹n s«ng níc và bảo vệ môi trờng, vận động các bạn cùng thực II §å dïng d¹y häc - C¸c h×nh minh häa trang 36, 37 SGK - Ghi s½n c©u hái th¶o luËn vµo b¶ng III Các hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò - Häc sinh lªn tr¶ lêi c©u hái: - em tr¶ lêi + Em h·y cho biÕt bÞ bÖnh cÇn cho ngêi bÖnh ¨n uèng nh thÕ - em tr¶ lêi nµo? + Khi ngêi th©n bÞ tiªu ch¶y em sÏ ch¨m sãc nh thÕ nµo? - Häc sinh ë líp l¾ng nghe - NhËn xÐt c©u tr¶ lêi HS vµ vµ nhËn xÐt ghi ®iÓm Bµi míi a) Giíi thiÖu bµi b) Gi¶ng bµi Hoạt động 1: Thảo luận các biện pháp phòng tránh tai nạn ®uèi søc - Học sinh hoạt động nhóm - nhãm tiÕn hµnh th¶o vµ tr¶ lêi c©u hái sau: luËn H·y m« t¶ nh÷ng g× em H×nh 1: c¸c b¹n nhá ®ang nh×n thÊy ë h×nh vÏ 1, 2, Theo ch¬i ë gÇn ao §©y lµ viÖc kh«ng em viÖc nµo nªn lµm? ViÖc nµo nªn lµm v× ch¬i gÇn ao sÏ bÞ ng· GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU TRANG 16 (17) TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U GI¸O ¸N LíP kh«ng nªn lµm? V× sao? xuèng ao Theo em chóng ta ph¶i làm gì để phòng tránh tai nạn H×nh 2: VÏ mét c¸i giÕng, s«ng níc? thành giếng đợc xây cao và có nắp đậy an toàn trẻ em Việc làm này nên làm để phßng tr¸nh tai n¹n cho trÎ em H×nh 3: C¸c häc sinh ®ang nghÞch níc ngåi trªn thuyÒn ViÖc lµm nµy kh«ng nªn v× rÊt dÔ ng· xuèng sèng vµ chÕt ®uèi 2) Chóng ta ph¶i v©ng lêi ngêi lín tham gia giao th«ng trªn sông nớc Trẻ em không nên chơi gần ao hồ Giếng phải đợc xây thành cao vµ cã n¾p ®Ëy - NhËn xÐt c¸c ý kiÕn cña - C¸c cÆp kh¸c l¾ng nghe häc sinh nhËn xÐt, bæ sung - Gọi học sinh đọc trớc lớp ý - häc sinh nèi tiÕp 1, môc b¹n cÇn biÕt đọc to trớc lớp Hoạt động 2: Thảo luận số nguyên tắc tập bơi ®i b¬i - TiÕp tôc cho häc sinh ho¹t - TiÕn hµnh th¶o luËn động nhóm - Yªu cÇu c¸c nhãm quan - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt s¸t h×nh 4, trang 37 SGK th¶o qu¶ th¶o luËn: luËn vµ tr¶ lêi c©u hái: H×nh minh häa cho em H×nh 4: C¸c b¹n ®ang b¬i biÕt ®iÒu g×? bể bơi đông ngời H×nh 5: minh häa c¸c b¹n nhá ®ang b¬i ë biÓn Theo em nªn tËp b¬i hoÆc ë bÓ b¬i cã ngêi vµ ph¬ng ®i b¬i ë ®©u? tiÖn cøu hé Tríc b¬i vµ sau Tríc b¬i ph¶i vËn b¬i cÇn chó ý ®iÒu g×? động, tập các bài tập để không bị c¶m l¹nh hay “chuét rót”, t¾m b»ng níc ngät tríc b¬i - Sau b¬i: cÇn t¾m l¹i b»ng xµ b«ng vµ níc ngät, dèc vµ lau hÕt níc ë mang tai vµ mòi - C¸c nhãm kh¸c l¾ng nghe - NhËn xÐt c¸c ý kiÕn cña vµ bæ sung häc sinh Gi¸o viªn kÕt luËn: C¸c em nªn b¬i hoÆc tËp b¬i ë n¬i cã ngêi vµ phơng tiện cứu hộ Trớc bơi cần vận động, tập các bài tập theo hớng dẫn để tránh cảm lạnh, chuột rút cần tắm nớc trớc và sau b¬i kh«ng nªn b¬i ngêi ®ang må h«i hay võa ¨n no đói để tranh tai nạn bơi tập bơi Hoạt động 3: Thảo luận (hoặc đóng vai) - Gi¸o viªn cho häc sinh + Häc sinh nhËn phiÕu vµ th¶o luËn th¶o luËn (5 nhãm) + Ph¸t phiÕu ghi t×nh huèng cho mçi nhãm + C¸c nhãm th¶o luËn vµ tr¶ lêi: nÕu m×nh t×nh đó, em làm gì? Nhãm 1: t×nh huèng 1: B¾c Nhãm 1: Em nãi víi Nam lµ và Nam vừa đá bóng Nam vừa đá bóng mệt, mồ hôi rủ Bắc hồ gần nhà để tắm cho nhiÒu, nÕu ®i b¬i hay t¾m ngµy GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU TRANG 17 (18) TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U GI¸O ¸N LíP rÊt dÔ bÞ c¶m l¹nh H·y nghØ ng¬i mát Nếu là Bắc, em nói gì với cho đỡ mệt và khô mồ hôi hãy b¹n? ®i t¾m Nhãm 2: Em b¶o c¸c em kh«ng có lấy bóng nữa, đứng xa Nhãm 2: t×nh huèng 2: ®i häc vÒ Nga thÊy mÊy em nhá bê ao vµ nhê ngêi lín lÊy gióp V× tranh cúi xuống bờ ao trẻ em không nên đứng gần bờ ao, gần đờng để lấy bóng Nếu là dễ bị ngã xuống nớc lấy vật gì đó, dễ xảy tai nạn Nga em sÏ lµm g×? + Mang rau vµo s©n nhµ Nhóm 3: Minh đến nhà nhặt để vừa làm vừa trông em TuÊn ch¬i thÊy TuÊn võa nhÆt §Ó em bÐ ch¬i c¹nh giÕng rÊt rau võa cho em bÐ ch¬i ë s©n nguy hiÓm Thµnh giÕng cao nhng giÕng GiÕng x©y thµnh cao nhng kh«ng cã n¾p giÕng rÊt nguy hiÓm không có nắp đậy Nếu là Minh, dễ xảy tai nạn em nhỏ + Không đợc bơi đó vì nơi em sÏ nãi g× víi TuÊn? đó xảy tai nạn không có Nhóm 4: Chiều chủ nhật, ngời cứu hộ ý kiến với bố mẹ để Dòng rñ Cêng ®i b¬i ë mét bÓ b¬i ®i b¬i ë bÓ b¬i kh¸c gÇn nhµ võa x©y xong cha më cöa cho kh¸ch vµ cha cã b¶o vÖ + Em trở trờng đến để không tiền vé Nếu là Cnhà dân nhờ giúp đỡ ngời êng em sÏ nãi g× víi Dòng? Nhãm 5: Nhµ Linh vµ Lan ë lín xa trêng, c¸ch mét suèi Trêi ma to, nớc suối chảy mạnh đợi m·i kh«ng thÊy ®i qua NÕu lµ Linh vµ Lan, em sÏ lµm g×? Hoạt động kết thúc - Em cần làm gì để phòng tránh tai nạn dới nớc? *GD BVMT: Qua bµi häc nµy em cÇn b¶o vÖ m«i trêng níc ë sông,giếng,ao hồ,đảm bảo vệ sinh nh nào?(Phải bảo vệ nguồn nớc, không vứt rát,suc vật chết,…làm gây ô nhiễm nớc,ảnh hởng đến cho cuéc sèng cña ngêi) - Häc sinh vÒ nhµ häc thuéc môc b¹n cÇn biÕt - NhËn xÐt tÝet häc Thø t, ngµy17 th¸ng 10 n¨m 2012 LuyÖn tõ vµ c©u (TiÕt 17) Më réng vèn tõ: íc m¬ m¬ I Môc tiªu Củng cố và mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm: trên đôi cánh ớc Bớc đầu phân biệt đợc giá trị ớc mơ cụ thể qua luyện tËp sö dông c¸c tõ bæ trî cho tõ íc m¬ vµ t×m vÝ dô minh häa HiÓu ý nghÜa mét c©u tôc ng÷ thuéc chñ ®iÓm *GD BVMT: Cần ý thức ớc mơ đẹp có góp phần đến BVMT xung quanh xanh- - đẹp trờng học và nơi em II §å dïng d¹y häc Một tờ phiếu kẻ bảng để học sinh các nhóm thi làm bài tập III Các hoạt động dạy học 1.KiÓm tra bµi cò - Dấu ngoặc kép đợc dùng nµo? Cho vÝ dô GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU - em tr¶ lêi TRANG 18 (19) TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U ®iÓm GI¸O ¸N LíP - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi Bµi míi a Giíi thiÖu bµi b Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bài 1: Yêu cầu học sinh đọc - Häc sinh l¾ng nghe - học sinh đọc thành tiếng yªu cÇu bµi - học sinh đọc thành tiếng - Yêu cầu học sinh đọc lại C¶ líp đọc thầm và tìm từ bài Trung thu độc lập, ghi vào nháp từ đồng nghĩa với từ - Các từ: mơ tởng, mong ớc íc m¬ - Mong muèn thiÕt tha ®iÒu - Gäi häc sinh tr¶ lêi tèt đẹp t¬ng lai - Mong íc cã nghÜa lµ g×? + Em mong íc m×nh cã mét đồ chơi đẹp dịp Tết Trung - §Æt c©u víi tõ mong íc thu + Em mong íc cho bµ em kh«ng bÞ ®au lng n÷a + NÕu cè g¾ng mong íc cña b¹n sÏ trë thµnh hiÖn thùc - “M¬ tëng” nghÜa lµ mong mái vµ tëng tîng ®iÒu m×nh muèn - “M¬ tëng” nghÜa lµ g×? đạt đợc tơng lai Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu - học sinh đọc thành tiếng cÇu - Học sinh hoạt động nhóm - Ph¸t phiÕu vµ bót d¹ cho NhËn đồ dùng học tập thực hành nhãm - Häc sinh lµm vµo vë * Từ đồng nghĩa với ớc mơ: - Kết luận từ đúng B¾t ®Çu b»ng B¾t ®Çu b»ng tiÕng íc tiÕng m¬ - íc m¬, íc - M¬ íc, m¬ tmuèn, íc ao, ëng, m¬ méng uíc mong, íc väng T×m c¸c tõ: íc hÑn, íc ®o¸n, íc nguyÖn, m¬ mµng Gi¶i thÝch: + íc hÑn: hÑn víi + ớc đoán: đoán trớc điều gì đó + íc nguyÖn: mong muèn thiÕt tha + m¬ mµng: thÊy ph¶ng phÊt, kh«ng râ rµng tr¹ng th¸i m¬ ngñ hay tùa nh m¬ + íc lÖ: qui íc biÓu diÔn nghÖ thuËt - học sinh đọc to thành Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu tiÕng cÇu vµ néi dung - Yêu cầu thảo luận cặp đôi - Yªu cÇu häc sinh ngåi để ghép đợc từ ngữ thích hợp - Gọi học sinh trình bày: cùng bàn trao đổi, ghép từ - ViÕt vµo vë gi¸o viªn kÕt luËn + Đánh giá cao: ớc mơ đẹp đẽ, ớc mơ cao cả, ớc mơ lớn, ớc mơ chính đáng + §¸nh gi¸ kh«ng cao: íc m¬ nho nhá + §¸nh gi¸ thÊp: íc m¬ viÔn v«ng, íc m¬ k× quÆc, íc m¬ d¹i dét Bài 4: Gọi học sinh đọc yêu - học sinh đọc thành tiếng cÇu GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU TRANG 19 (20) TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U GI¸O ¸N LíP - Yªu cÇu häc sinh th¶o - häc sinh ngåi bµn trªn luËn nhãm vµ t×m vÝ dô minh díi th¶o luËn ho¹ - Gäi häc sinh ph¸t biÓu ý kiÕn - 10 häc sinh ph¸t biÓu VÝ dô minh häa: + ớc mơ đợc: đợc đánh giá §ã lµ nh÷ng íc m¬ v¬n lªn cao lµm nh÷ng viÖc cã Ých cho mäi ngêi nh: - ớc mơ học giỏi để trở thành thî bËc cao/ trë thµnh b¸c sÜ/ kü s/ phi c«ng/ b¸c häc/ trë thµnh nh÷ng nhµ ph¸t minh s¸ng chÕ/ nh÷ng ngêi cã kh¶ n¨ng ng¨n chÆn lò lôt/ t×m c¸c lo¹i thuèc ch÷a c¸c bÖnh hiÓm nghÌo + ớc mơ đợc đánh giá không - íc m¬ vÒ mét cuéc sèng no cao đủ hạnh phúc, không có chiến tranh - íc m¬ chinh phôc vò trô + ớc mơ đợc đánh giá thấp §ã lµ nh÷ng íc m¬ kh«ng gi¶n dÞ, thiÕt thùc, cã thÓ thùc đợc không cần nỗ lực lớn: ớc muốn có truyện đọc/ có xe đạp/ có đồ chơi/ có đôi giày mới/ cặp mới/ đợc ăn đào tiên/ muốn có gậy nh ý T«n Hµnh gi¶ §ã lµ nh÷ng íc m¬ phi lý, không thể thực đợc: là nh÷ng íc m¬ Ých kû, cã lîi cho b¶n th©n nhng g©y h¹i cho ngêi kh¸c: - íc m¬ viÓn v«ng cña chµng RÝt truyÖn Ba ®iÒu íc - íc m¬ thÓ hiÖn lßng tham không đáy vợ ông lão đánh cá, ông lão đánh cá và cá vµng - ớc mơ tầm thờng: ớc đợc ăn dåi chã, ba ®iÒu íc - íc ®i häc kh«ng bÞ c« gi¸o kiểm tra bài, ớc đợc xem ti vi suốt ngµy, íc kh«ng ph¶i lµm mµ c¸i g× còng cã Cñng cè dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - Các từ ngữ nào thuộc chủ đề ớc mơ? *GD BVMT: Trong íc m¬ dÑp cña c¸c em cÇn gãp phÇn b¶o vÖ môi trờng xanh –sạch- đẹp - Về học thuộc các câu thành ngữ đó MÜ thuËt:( TiÕt 9) VÏ Trang TrÝ : VÏ §¬n Gi¶n Hoa, L¸ GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU TRANG 20 (21) TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U GI¸O ¸N LíP (Gv d¹y MÜ ThuËt – So¹n gi¶ng) - To¸n (TiÕt 43) VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I.Mục tiêu -Giúp HS: Biết sử dụng thước thẳng và ê ke để vẽ đường thẳng qua điểm và song song với đường thẳng cho trước II Đồ dùng dạy học: -Thước thẳng và ê ke (cho GV và HS) III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ: -2 HS lên bảng vẽ hình, HS lớp -GV gọi HS lên bảng yêu cầu vẽ vào giấy nháp C HS vẽ hai đường thẳng AB và CD vuông góc với E, E A B D HS vẽ hình tam giác ABC sau đó vẽ đường cao AH hình tam giác này -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS A B H C 3.Bài : a.Giới thiệu bài: -Trong học toán hôm các -HS nghe em cùng thực vẽ hai đường thẳng song song với b.Hướng dẫn vẽ đường thẳng qua điểm và song song với -Theo dõi thao tác GV đường thẳng cho trước : -GV thực các bước vẽ SGK đã giới thiệu, vừa thao tác vẽ GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU TRANG 21 (22) TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U vừa nêu cách vẽ cho HS lớp quan sát +GV vẽ lên bảng đường thẳng AB và lấy điểm E nằm ngoài AB +GV yêu cầu HS vẽ đường thẳng MN qua E và vuông góc với đường thẳng AB +GV yêu cầu HS vẽ đường thẳng qua E và vuông góc với đường thẳng MN vừa vẽ +GV nêu: Gọi tên đường thẳng vừa vẽ là CD, có nhận xét gì đường thẳng CD và đường thẳng AB ? +GV kết luận: Vậy chúng ta đã vẽ đường thẳng qua điểm E và song song với đường thẳng AB cho trước -GV nêu lại trình tự các bước vẽ đường thẳng CD qua E và vuông góc với đường thẳng AB phần bài học SGK c.Luyện tập, thực hành : Bài -GV vẽ lên bảng đường thẳng CD và lấy điểm M nằm ngoài CD hình vẽ bài tập -GV hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Để vẽ đường thẳng AB qua M và song song với đường thẳng CD, trước tiên chúng ta vẽ gì ? -GV yêu cầu HS thực bước vẽ vừa nêu, đặt tên cho đường thẳng qua M và vuông góc với GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU GI¸O ¸N LíP -1 HS lên bảng vẽ, HS lớp vẽ vào giấy nháp -1 HS lên bảng vẽ, HS lớp vẽ vào giấy nháp -Hai đường thẳng này song song với M E D C A B N C D M -Vẽ đường thẳng AB qua điểm M và song song với đường thẳng CD -Chúng ta vẽ đường thẳng qua M và vuông góc với đường thẳng CD -1 HS lên bảng vẽ hình, HS lớp TRANG 22 (23) TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U GI¸O ¸N LíP đường thẳng CD là đường thẳng MN -GV:Sau đã vẽ đường thẳng MN,chúng ta tiếp tục vẽ gì ? -GV yêu cầu HS vẽ hình -Đường thẳng vừa vẽ nào so với đường thẳng CD ? -Vậy đó chính là đường thẳng AB cần vẽ thực vẽ hình vào VBT Bài -GV gọi HS đọc đề bài và vẽ lên bảng hình tam giác ABC -GV hướng dẫn HS vẽ đường thẳng qua A song song với cạnh BC: +Bước 1: Vẽ đường thẳng AH qua A, vuông góc với cạnh BC +Bước 2: Vẽ đường thẳng qua A và vuông góc với AH, đó chính là đường thẳng AX cần vẽ -GV yêu cầu HS tự vẽ đường thẳng CY, song song với cạnh AB -GV yêu cầu HS quan sát hình và nêu tên các cặp cạnh song song với có hình tứ giác ABCD -1 HS đọc đề bài -HS vẽ hình theo hướng dẫn GV -GV nhận xét và cho điểm HS Bài -GV yêu cầu HS đọc bài, sau đó tự vẽ hình GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU A M C N B D -Vẽ đường thẳng qua điểm M và vuông góc với đường thẳng MN -Tiếp tục vẽ hình -Đường thẳng này song song với CD A B C -HS thực vẽ hình (1 HS vẽ trên bảng lớp, lớp vẽ vào VBT): +Vẽ đường thẳng CG qua điểm C và vuông góc với cạnh AB +Vẽ đường thẳng qua C và vuông góc với CG, đó chính là đường thẳng CY cần vẽ +Đặt tên giao điểm AX và CY là D -Các cặp cạnh song song với có hình tứ giác ABCD là AD và BC, AB và DC -1 HS lên bảng vẽ, HS lớp vẽ vào VBT TRANG 23 (24) TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U GI¸O ¸N LíP C B -GV yêu cầu HS nêu cách vẽ đường thẳng qua B và song song với AD A D -Vẽ đường thẳng qua B, vuông góc với AB, đường thẳng này song -Tại cần vẽ đường thẳng song với AD qua B và vuông góc với BA thì -Vì theo hình vẽ ta đã có BA vuông đường thẳng này song song với góc với AD AD ? -Góc đỉnh E hình tứ giác BEDA có là góc vuông hay không ? -Là góc vuông -GV hỏi thêm: +Hình tứ giác BEDA là hình gì ? +Là hình chữ nhật vì hình này có Vì ? +Hãy kể tên các cặp cạnh song bốn góc đỉnh là góc vuông +AB song song với DC, BE song song với có hình vẽ ? song với AD +Hãy kể tên các cặp cạnh vuông +BA vuông góc với AD, AD vuông góc với có hình vẽ ? góc với DC, DC vuông góc với EB, EB vuông góc với BA -GV nhận xét và cho điểm HS -HS lớp 4.Củng cố- Dặn dò: - Hai đờng thẳng song song thì nh nào với nhau? - Mét sè em cha xong vÒ hoµn thiÖn bµi vµo vë -GV tổng kết học -Dặn HS nhà chuẩn bị bài sau : “Thực hành vẽ hình chữ nhật” KÓ chuyÖn (TiÕt 9) Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU TRANG 24 (25) TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U GI¸O ¸N LíP I Môc tiªu - Chọn đợc câu chuyện có nội dung kể ớc mơ đẹp em hoÆc cña b¹n bÌ, ngêi th©n - BiÕt c¸ch s¾p xÕp c©u chuyÖn thµnh tr×nh tù hîp lý - HiÓu ý nghÜa c©u chuyÖn mµ c¸c b¹n kÓ - Lời kể sinh động, tự nhiên, hấp dẫn, sáng tạo - Biết nhận xét, đánh giá nội dung truyện lời kể bạn II §å dïng d¹y häc - Bảng phụ ghi sẵn đề bài - B¶ng phô viÕt v¾n t¾t phÇn gîi ý III Các hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò Häc sinh lªn b¶ng kÓ c©u chuyÖn - häc sinh lªn b¶ng kÓ chuyÖn em đã nghe ( đã đọc) ớc m¬ - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi - C¶ líp suy nghÜ tr¶ lêi ®iÓm HS Bµi míi a) Giíi thiÖu bµi b) Híng dÉn kÓ chuyÖn - Häc sinh l¾ng nghe * Tìm hiểu đề bài - em đọc đề bài - Gi¸o viªn dïng phÊn v¹ch chân dới các từ: ớc mơ đẹp em, cña b¹n bÌ, ngêi th©n - íc m¬ ph¶i cã thËt Hỏi: yêu cầu đề bài ớc mơ là gì? - Lµ em hoÆc b¹n bÌ, ngêi - Nh©n vËt chÝnh th©n truyÖn lµ - Gọi học sinh đọc gợi ý - học sinh đọc thành tiếng * Gi¸o viªn trao b¶ng phô + học sinh đọc nội dung - Em x©y dùng cèt truyÖn cña b¶ng phô m×nh theo híng nµo? H·y giíi Em kÓ vÒ íc m¬ em trë thiÖu cho c¸c b¹n cïng nghe thµnh c« gi¸o v× quª em ë miÒn nói rÊt Ýt gi¸o viªn vµ nhiÒu b¹n nhỏ đến tuổi mà cha biết chữ Em tõng chøng kiÕn mét c« ý ta đến tận nhà tiêm cho em Cô thËt dÞu dµng vµ giái Em íc m¬ m×nh trë thµnh y t¸ Em íc m¬ trë thµnh kü s tin häc giái v× em rÊt thÝch lµm viÖc hay ch¬i trß ch¬i ®iÖn tö Em kÓ c©u chuyÖn b¹n Nga bị khuyết tật đã cố gắng học vì b¹n íc m¬ trë thµnh c« gi¸o d¹y * KÓ nhãm - Yªu cÇu häc sinh th¶o trÎ khuyÕt tËt - nhãm th¶o luËn luËn nhãm vÒ néi dung, ý nghÜa và cách đặt tên cho chuyện Chó ý: c¸c em ph¶i më ®Çu c©u chuyÖn b»ng ng«i thø nhÊt, dùng đại từ em tôi * KÓ tríc líp: - Tæ chøc cho häc sinh thi - 10 häc sinh tham gia kÓ kÓ chuyÖn - Häc sinh kÓ gi¸o viªn ghi nhanh tªn häc sinh, tªn truyÖn, - Häc sinh tr¶ lêi c¸c c©u íc m¬ truyÖn hái GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU TRANG 25 (26) TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U GI¸O ¸N LíP - Yªu cÇu häc sinh bªn díi nhËn xÐt vÒ néi dung, ý nghÜa, c¸ch thùc hiÖn - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm VÝ dô vÒ mét bµi kÓ: T«i m¬ íc trë thµnh y t¸ tõ cßn ®ang häc líp Håi Êy, nhµ chóng t«i cã bËc lªn xuèng rÊt cao T«i rÊt thÝch ®i lß cß mét ch©n däc theo chiÒu dµi mçi bËc LÇn Êy, v× v« ý t«i bÞ ng·, máu chảy ớt cổ áo Mẹ đa tôi đến bệnh viện khâu mũi trên trán Tèi Êy, biÕt t«i ®au, khã ngñ, mÑ trß chuyÖn cïng t«i, hái t«i lín lªn muốn làm nghề gì Cô ý tá chăm sóc tôi bệnh viện Cô vừa đẹp, võa dÞu dµng MÑ thêng hái t«i t¹i kh«ng thÝch nghÒ x©y dùng T«i đáp: Nếu làm thợ xây, ngày đổ bị phạt Mẹ bảo làm y tá mà tiêm ngời bệnh đau bị phê bình Tôi đáp: “Con yêu thơng bệnh nhân nh cô Hoa Thế thì tiêm làm đau đợc?” Từ sau tai nạn ấy, t«i biÕt râ m×nh muèn trë thµnh y t¸ Cñng cè dÆn dß - Câu chuyện đã chứng kiến đã tham gia là câu chuyện nào? - ChuÈn bÞ bµi kÓ chuyÖn Bµn ch©n kú diÖu §Þa lý (TiÕt 9) Hoạt động sản xuất ngời dân ë T©y Nguyªn (tiếp theo) I MỤC TIÊU: - Trình bày số đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất ngời dân Tây Nguyên (khái thác sức nớc, khai thác rừng) - Nêu các quy trình làm các sản phảm đồ gỗ - Dựa vào lược đồ, tranh, ảnh để tìm kiến thức - Xác lập mối quan hệ địa lý các thành phần tự nhiên với và thiên nhiên với hoạt động sản xuất ngời - Có ý thức tôn trọng, bảo vệ các thành lao động nguời dân * GDBVMT : Do điều kiện thiên nhiên và khí hậu với hoạt dộng sản xuất người dân thuận lợi chúng ta cần phải bảo vệ rừng, nguồn nước, … hợp lí nhằm bảo vệ môi trường thiên nhiên * SDNLTK&HQ ( phận ): - Tây Nguyên là nơi bắt nguồn nhiều sông, các sông chảy qua nhiều vùng có độ cao khác nên lòng sông thác nghềnh Bởi vậy, Tây nguyên có tìm thủy lợi to lớn ( Tích hợp SDNLTK&HQ đây chính là bảo vệ nguồn nước, phục vụ đời sống.) - Tây Nguyên có nguồn tài nguyên rừng phong phú, sống người dân nơi đây dựa nhiều vào rừng : củi đun, thực phẩm… Bởi cần giáo dục HS tầm quan trọng việc bảo vệ và khai thác hợp lí rừng, đồng thời tích cực tham gia trồng rừng ( lieân heä ) II Đồ dùng dạy học GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU TRANG 26 (27) TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U GI¸O ¸N LíP - Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam - Tranh, ảnh sgk III Các hoạt động dạy Bài cũ: - Kể tên loại cây trồng và vật - học sinh lên trả lời câu hỏi nuôi chính Tây Nguyên - Việc trồng cây công nghiệp Tây Nguyên có thuận lợi và khó khăn gì? - Giáo viên nhận xét và ghi điểm Bài mới: - Học sinh lắng nghe a) Giới thiệu bài b) Giảng bài Hoạt động 1: Khai thác sức nước GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU TRANG 27 (28) - Yêu cầu học sinh quan sát lược đồ và trả lời: TR¦êNG THmột VâsốTHÞ + Kể tên conS¸U sông lớn Tây Nguyên? + Tại các sông Tây Nguyên thác ghềnh? - Học sinh quan sát trả lời GI¸O + Sê san, Ba, Đồng Nai.¸N LíP + Các sông này chảy qua nhiều vùng có độ cao khác nên lòng sông thác ghềnh + Nguời dân Tây Nguyên khai thác + Chạy tua bin sản xuất điện, sức nớc để làm gì? phục vụ đời sống ngời + Những sông này bắt nguồn từ + Học sinh tự trả lời đâu? + Các hồ nước Nhà nước và + Giữ nước, hạn chế lũ nhân dân xây dựng có tác dụng gì? bất thường + Vị trí thuỷ điện Ya Ly và cho biết + Nằm trên sông Sê san nó nằm đâu trên sông nào? - em đọc mục 4SGK và trả lời Hoạt động 2: Rừng và việc khai thác rừng Tây Nguyên - Hoạt động nhóm - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát H6, và đọc mục 4SGK và trả lời + Tây Nguyên có loại rừng + loại: rừng rậm nhiệt đới và nào? rừng khộp vào mùa khô + Vì Tây Nguyên lại có + Do khí hậu Tây Nguyên có loại rừng khác nhau? mùa ma và khô rõ rệt + Rừng Tây Nguyên cho ta + Nhất là gỗ Ngoài gỗ rừng còn sản vật gì? Quan sát hình 8, 9, 10 có tre, nứa, mây, các loại cây làm Nêu qui trình sản xuất đồ gỗ thuốc và thú quý Quy trình sản xuất đồ gỗ: gỗ đ ợc khai thác và vận chuyển đến x ởng ca, xẻ gỗ sau đó đa đến xởng + Nêu nguyên nhân và hậu để làm các sản phẩm đồ gỗ việc rừng Tây Nguyên? + Khai thác rừng bừa bãi, đốt phá rừng làm nơng rẫy, mở rộng diện tích trồng cây công nghiệp không hợp lý và tập quán du canh, du c + Thế nào là du canh, du cu? + Du canh: hình thức trồng trọt với kỹ thuật lạc hậu làm cho độ phì nhiêu đất cạn kiệt Vì vậy, phải luôn thay đổi địa điểm trồng trọt từ nơi này sang nơi khác + Du cu: hình thức sinh sống không có nơi c trú định + Chúng ta cần phải làm gì để bảo + Khai thác rừng hợp lý vệ rừng? (SDNLTK&HQ ) + Tạo điều kiện để đồng bào định GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU TRANG 28 canh, định c + Không đốt phá rừng + Mở rộng diện tích trồng cây (29) * GDBVMT : Do thuận lợi việc trồng cây công nghiệp và chăn nuôi TR¦êNG Vâ bảo THÞ vệ S¸U GI¸O ¸N LíP chúng TH ta cần nguồn nước, rừng để môi trường thiên nhiên thêm tốt và không khí lành Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò -+ - em đọc mục bạn ngµy cần biết Thø n¨m, 18 th¸ng 10 n¨m 2012 ThÓ dôc (TiÕt 18) ĐỘNG TÁC LƯNG - BỤNG TRÒ CHƠI: “ CON CÓC LÀ CẬU ÔNG TRỜI ” I/ MỤC TIÊU: 1.KT: Ôn động tác Vươn thở - Tay và Chân Học động tác: Lưng - bụng bài thể dục phát triển chung Trò chơi: “ Con cóc là cậu ông trời ” 2.KN: Yêu cầu HS thực động tác tương đối đúng HS tham gia chơi tương đối chủ động 3.TĐ : GD cho HS có ý thức tự giác, tích cực học, yêu thích môn học Biết tự tập luyện ngoài lên lớp Có ý thức tập luyện để nâng cao sức khoẻ II/ ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Tập trên sân trường, vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: GV : Chuẩn bị còi, kẻ vạch xuất phát và vạch đích III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Phần bài và nội dung 1/ Phần mở đầu: - Tập hợp lớp GV phổ biến nội dung, yêu cầu học - Khởi động: + Chạy thường Định lượng T.gian S.lần 6-10’ 1-2’ Yêu cầu dẫn Kỹ thuật - Yêu cầu: Khẩn trương, nghiêm túc, trật tự, đúng cự li 1-2’ - Cự li 150 - 200 mét 2-3’ 1-2 - Yêu cầu: Hào hứng, sôi chơi đúng luật Biện pháp tổ chức - Cán tập hợp theo đội hình hàng ngang ( H1) - Chạy theo hàng dọc quanh sân tập Sau đứng (H1) - GV tổ chức HS chơi theo đội hình (H1) + Trò chơi: GV chọn “ Làm theo hiệu lệnh ” GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU TRANG 29 (30) TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U 2/ Phần bản: a/Bài TD phát triển chung - Ôn dộng tác: Vươn thở - Tay và Chân 18-22’ 4-5’ GI¸O ¸N LíP - Yêu cầu: HS thực động tác tương đối đúng - Chỉ dẫn kỹ thuật: Đã dẫn học trước 4-5’ 3-4 - Yêu cầu: HS thực đúng ĐT - Chỉ dẫn: Phân tích làm mẫu theo hình vẽ 5-6’ - Mỗi ĐT x nhịp 5-6’ 1-2 - Yêu cầu: HS chơi chủ động, nhiệt tình, hào hứng - Cách chơi: Đã dẫn các lớp học trước - Học động tác: Lưng - bụng * Ôn động tác đã học b/ Trò chơi vận động: “Con cóc là cậu ông trời” 3/ Phần kết - Tổ chức theo đội hình hàng ngang giãn cách ( H2) +L 1: GV điều khiển +L 2: Cán lớp ĐK, GV quan sát sửa sai động tác cho HS, tuyên dương tổ tập tốt - Tổ chức theo đội hình (H2) +L 1: GV nêu tên động tác Sau đó làm mẫu, cho HS tập theo +L 2-3: GV vừa làm mẫu chậm vừa hô nhịp cho HS tập theo +L 4: Cán ĐK, GV quan sát sửa sai động tác cho HS -L 1: GV hô nhịp -L 2: Cán lớp ĐK, GV quan sát nhận xét, tuyên dương tổ tập tốt - Tổ chức theo đội hình hàng dọc (H3) + GV nhắc lại cách chơi và tổ chức cho HS chơi đúng luật 4-6’ GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU TRANG 30 (31) TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U thúc: - Cho HS thả lỏng - Hệ thống bài học - Nhận xét học * Giao: BTVN + Ôn động tác đã học + Chơi trò chơi yêu thích 1-2’ 4-5 1-2’ 1-2’ 10’ 4-5 GI¸O ¸N LíP - Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng - GV hỏi, HS trả lời - HS trật, chú ý - Mỗi động tác x nhịp - Tổ chức theo đội hình (H1) - Tuyên dương HS học tích cực, nhắc nhở HS còn chậm - Tự tập luyện nhà Tập đọc (Tiết 18) Điều ớc vua Mi đát I Mục đích yêu cầu Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng khoang thai Đổi giọng linh hoạt, phù hợp với tâm trạng thay đổi vua Mi đát (phấn khởi - hoảng hốt “khẩn cầu” hối hận) Đọc phân biÖt lêi c¸c nh©n vËt HiÓu nghÜa c¸c tõ ng÷ míi HiÓu ý nghÜa c©u chuyÖn, nh÷ng íc muèn tham lam kh«ng mang l¹i h¹nh phóc cho ngêi II §å dïng d¹y häc Tranh minh hoạ bài đọc SGK III Các hoạt động dạy học Bµi cò - HS đọc nối tiếp đoạn bài “Tha chuyện vói mẹ” và trả lời câu hỏi SGK Nêu đại ý bài - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm cho HS Bµi míi - Häc sinh quan s¸t tranh 2.1 Giíi thiÖu bµi: Dïng tranh 2.2 Luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc: yêu cầu học - em đọc sinh tiếp nối đọc bài §o¹n 1: Tõ ®Çu h¬n thÕ n÷a Đoạn 2: Tiếp tôi đợc sống - Gi¸o viªn viÕt tªn riªng n§o¹n 3: Cßn l¹i íc ngoµi yªu cÇu häc sinh ph¸t ©m - Yêu cầu học sinh đọc phần - em đọc chó gi¶i - Yêu cầu học sinh đọc - em đọc bµi - Häc sinh l¾ng nghe - Giáo viên đọc diễn cảm bµi b) T×m hiÓu bµi GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU TRANG 31 (32) TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U GI¸O ¸N LíP - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - em đọc to Cả lớp đọc vµ tr¶ lêi c©u hái thÇm - Vua Mi đát xin thần Đi ô ni đốt điều gì? + Lµm cho mäi vËt m×nh + Thoạt đầu, điều ớc đợc chạm vào điều biến thành vàng thực tốt đẹp nh nào? + Cành sồi, táo, biÕn thµnh vµng Nhµ vua c¶m thÊy m×nh lµ ngêi sung síng nhÊt trên đời ý1: Điều ớc vua Mi đát đợc thực - Nªu ý 1? hiÖn - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - em đọc to, lớp đọc thầm vµ tr¶ lêi + Tại vua Mi đát phải + Vì nhà vua nhận khủng xin thần Đi ô ni đốt lấy lại điều - khiếp điều ớc: vua không thể ăn, uống đợc gì, tất thứ gì vua íc? đụng vào biến thành vàng - Rất sợ hãi, sợ đến độ ý 2: vua Mi đát nhận khủng VËy “khñng khiÕp” lµ g×? khiÕp cña ®iÒu íc Nªu ý 2? - em đọc to, lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Ông đã phép màu và rửa tr¶ lêi + Vua Mi đát có đợc điều gì đợc lòng tham nhóng m×nh vµo dßng níc + H¹nh phóc kh«ng thÓ x©y dùng trªn s«ng P¸c T«n? + Vua Mi đát hiểu điều ớc muốn tham lam ý 3: vua Mi đát rút bài học g×? quÝ Nªu ý 3? * Nh÷ng ®iÒu íc tham lam kh«ng bao giê mang l¹i h¹nh phóc cho Néi dung chÝnh bµi? ngêi c) §äc diÔn c¶m - Mỗi tốp em thi đọc diễn cảm - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm Cñng cè dÆn dß - C©u chuyÖn gióp em hiÓu ®iÒu g×? - Giáo viên yêu cầu học sinh chọn tiếng “ớc” đứng đầu, đặt tên cho truyÖn theo ý nghÜa? VÝ dô: + íc muèn viÓn v«ng + íc ao d¹i dét + íc m¬ tham lam + íc m¬ k× qu¸i - NhËn xÐt tiÕt häc - To¸n (TiÕt 44) Thùc hµnh vÏ h×nh ch÷ nhËt I.MỤC TIÊU: - Giúp HS biết sử dụng thước, ê ke vẽ hình chữ nhật theo độ dài hai cạnh cho trước II PHƯƠNG TIỆN: - Bảng phụ, eke III.HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU TRANG 32 (33) TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U Hoạt động thầy Kiểm tra: - HS lên bảng yêu cầu vẽ : + HS vẽ đường thẳng CD qua điểm E và song song với đường thẳng AB cho trước + HS vẽ đường thẳng qua đỉnh A hình tam giác ABC và song song với cạnh BC Bài : a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn vẽ hình chữ nhật theo độ dài các cạnh : - GV vẽ lên bảng hình chữ nhật MNPQ + Các góc các đỉnh hình chữ nhật MNPQ có góc vuông không ? + Hãy nêu các cặp cạnh song song với có hình chữ nhật MNPQ? - Dựa vào các đặc điểm chung hình chữ nhật, chúng ta thực hành vẽ hình chữ nhật theo độ dài các cạnh cho trước - VÝ dô: vÏ h×nh ch÷ nhËt ABCD cã chiÒu dµi 4cm vµ chiÒu réng 2cm - Yªu cÇu häc sinh vÏ theo SGK GI¸O ¸N LíP Hoạt động trò -2 HS lên bảng vẽ hình, HS lớp vẽ hình vào giấy nháp -Gv nhân xét và cho điểm HS -HS nghe GV giới thiệu bài M N Q P - Các góc này là góc vuông - Cạnh MN song song với QP, cạnh MQ song song với PN - HS vẽ vào giấy nháp A C -1 HS đọc trước lớp c.Luyện tập, thực hành : Bài : GV yêu cầu HS đọc đề bài toán - GV yêu cầu HS tự vẽ hình chữ nhật có chiều dài cm, chiều rộng cm, -HS vẽ vào VBT M sau đó đặt tên cho hình chữ nhật Q - HS tính chu vi hình chữ nhật GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU B D N P Chu vi hình chữ nhật là: (5 + 3) x = 16 (cm) TRANG 33 (34) TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U GI¸O ¸N LíP - Gv nhận xét và cho điểm HS Củng cố- Dặn dò: -HS nêu đặc điểm hình chữ nhật - GV tổng kết học - Dặn dò: HS nhà chuẩn bị bài sau TËp lµm v¨n (TiÕt 17) LuyÖn tËp ph¸t triÓn c©u chuyÖn I MỤC TIÊU: - Kiến thức& Kĩ : Kể lại câu chuyện đã học có các xếp theo trình tự thời gian - Giáo dục : - Yêu thích môn kể chuyện qua bài Tập làm văn II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: a Bài cũ: - HS kể vương quốc tương lai theo trình tự không gian và thời gian - HS nêu khác hai cách kể chuyện -Nhận xét và cho điểm b Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Giới thiệu bài Luyện tập phát triển câu chuyện Các hoạt động: Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập ĐỀ BÀI: Kể lại câu chuyện đã học có các xếp theo trình tự thời gian + Nhấn mạnh yêu cầu bài : * Các em có thể chọn kể câu chuyện đã học qua các bài TĐ SGK * Khi kể , các em cần chú ý làm rõ trình tự nối tiếp các việc Tiểu kết : Viết câu mở đoạn để liên kết các đoạn văn theo trình tự thời gian GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động lớp - Đọc yêu cầu BT - Mở SGK xem lại truyện Hoạt động lớp , cá nhân - HS nói tên câu chuyện mình kể - Suy nghĩ , làm bài cá nhân , viết nhanh nháp trình tự các việc - Thi kể chuyện - Cả lớp nhận xét , chú ý câu chuyện có kể theo trình tự thời TRANG 34 (35) TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U GI¸O ¸N LíP gian Nhận xét - Dặn dò : (1’) - Yêu cầu ghi nhớ cách phát triển câu chuyện - Chuẩn bị: Trao đổi ý kiến với người thân - Khoa häc (TiÕt 18) ¤n tËp: ngêi vµ søc khoÎ I Môc tiªu: Gióp häc sinh + Củng cố lại kiến thức đã học ngời và sức khoẻ + Tr×nh bµy tríc nhãm vµ tríc líp nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ sù trao đổi chất thể ngời với môi trờng + C¸c chÊt dinh dìng cã thøc ¨n vµ vai trß cña chóng + C¸ch phßng tr¸nh mét sè bÖnh thiÕu hoÆc thõa chÊt dinh dỡng và các bệnh lây qua đờng tiêu hoá +GD BVMT: Có ý thức bảo vệ môi trờng vì ngời cần đến kh«ng khÝ, thøc ¨n,níc uèng thiªn nhiªn II §å dïng d¹y häc - Phiếu học tập ghi theo chủ đề Con ngời và sức khoẻ - C¸c tranh ¶nh m« h×nh III Hoạt động dạy học 1.KiÓm tra bµi cò - Mét b÷a ¨n cã nhiÒu lo¹i KiÓm tra viÖc hoµn thµnh phiÕu HS- 1HS nhắc lại tiêu chuẩn thức ăn, chứa đủ các nhóm thức ¨n víi tØ lÖ hîp lý lµ mét b÷a ¨n vÒ mét b÷a ¨n cân đối - Gi¸o viªn thu phiÕu vµ nhËn xÐt chung vÒ hiÓu biÕt HS Hoạt động 1: Thảo luận: Con ngời và sức khoẻ - Th¶o luËn nhãm - nhãm + Quá trình trao đổi chất + Nhãm 1: Tr×nh bµy qu¸ cña ngêi tr×nh sèng ngêi ph¶i lÊy nh÷ng g× tõ m«i trêng vµ th¶i m«i trêng nh÷ng g×? + C¸c chÊt dinh dìng cÇn + Nhãm 2: Giíi thiÖu vÒ cho c¬ thÓ ngêi nhãm c¸c chÊt dinh dìng, vai trß chúng thể ngời + C¸c bÖnh th«ng thêng + Nhãm 3: Giíi thiÖu vÒ c¸c bÖnh ¨n thiÕu hoÆc thõa chÊt dinh dỡng và bệnh lây qua đờng tiêu hoá, dấu hiệu để nhận bÖnh vµ c¸ch phßng tr¸nh, c¸ch ch¨m sãc ngêi th©n bÞ bÖnh + Phßng tr¸nh tai n¹n s«ng + Nhãm 4: Nªu nh÷ng viÖc nªn làm và không nên làm để phòng tr¸nh tai n¹n s«ng níc - Tæ chøc cho häc sinh trao - C¸c nhãm l¾ng nghe nhËn xÐt: đổi lớp + Yªu cÇu mçi nhãm tr×nh + Nhãm 1: bày, các nhóm khác chuẩn bị Cơ quan nào có vài trò chủ đạo câu hỏi để hỏi lại nhằm tìm hiểu quá trình trao đổi chất? râ néi dung tr×nh bµy H¬n h¼n nh÷ng sinh vËt kh¸c ngời cần gì để sống? níc? GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU TRANG 35 (36) TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U GI¸O ¸N LíP + Nhãm Hỗu hết thức ăn, đồ uống có nguån gèc tõ ®©u? T¹i chóng ta cÇn ¨n phèi hîp nhiÒu lo¹i thøc ¨n + Nhãm T¹i chóng ta ph¶i diÖt ruåi? §Ó chèng mÊt níc cho bÖnh nh©n bÞ tiªu ch¶y ta ph¶i lµm g×? + Nhãm §èi tîng nµo hay bÞ tai n¹n s«ng níc? Tríc vµ sau b¬i hoÆc tËp b¬i cÇn chó ý ®iÒu g×? - Gi¸o viªn tæng hîp c¸c ý kiÕn cña häc sinh Cñng cè dÆn dß - Nêu quá trình trao đổi chất ngời? - Nªu c¸ch phßng tr¸nh tai n¹n s«ng níc *GD BVMT: C¸c em cÇn ph¶i lu«n gi÷ g×n cho m«i trêng xung quanh luôn xanh-sạch-đẹp phục vụ sức khoẻ ngời - NhËn xÐt tiÕt häc Thø s¸u ngµy 19 th¸ng 10 n¨m 2012 LuyÖn tõ vµ c©u (TiÕt 18) I Môc tiªu §éng tõ - Hiểu đợc ý nghĩa động từ - Tìm đợc động từ câu văn, đoạn văn - Dùng động từ hay, có ý nghĩa nói và viết II §å dïng d¹y häc - GiÊy khæ to vµ bót d¹ - Tranh minh häa trang 94SGK III Các hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò - HS đọc bài tập đã giao từ tiết tr- - học sinh đọc thuộc lòng và nêu t×nh huèng sö dông íc - Học sinh đọc thuộc lòng và tình - Học sinh đọc câu văn trên bảng huèng sö dông c¸c c©u tôc ng÷ Bµi míi 2.1 Giíi thiÖu bµi: gi¸o viªn viÕt c©u v¨n lªn b¶ng: “Vua Mi đát thử bẻ cành rồi, cành đó liÒn biÕn thµnh vµng - Yªu cÇu häc sinh ph©n tÝch c©u - Nh÷ng tõ lo¹i nµo c©u mµ em biÕt? - VËy lo¹i tõ bÎ, biÕn thµnh lµ g×? 2.2 T×m hiÓu vÝ dô - Gọi học sinh đọc phần nhận xét GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU - Vua/ Mi đát/ thử/ bẻ/ một/ cành/ rồi/ cành/ đó/ liền/ biến thµnh/ vµng + Danh tõ chung: vua, mét cµnh, råi, vµng + Danh từ riêng: Mi đát - Häc sinh l¾ng nghe - học sinh tiếp nối đọc TRANG 36 (37) TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U GI¸O ¸N LíP - Yªu cÇu häc sinh th¶o luËn nhãm, t×m c¸c tõ theo yªu cÇu - Gäi häc sinh ph¸t biÓu ý kiÕn Häc sinh kh¸c nhËn xÐt bæ sung Kết luận lời giải đúng - Các từ nêu trên hoạt động, tr¹ng th¸i cña ngêi cña vËt §ã lµ động từ: động từ là gì? thµnh tiÕng - em ngåi cïng bµn th¶o luËn: viết các từ tìm đợc vào nháp - Häc sinh bæ sung C¸c tõ: - Chỉ hoạt động anh chiến sĩ hoÆc cña thiÕu nhi: nh×n, nghÜ, thÊy - ChØ tr¹ng th¸i cña sù viÖc + Của dòng tháng: đổ, (đổ xuống) + Cña l¸ cê: bay - §éng tõ lµ tõ chØ tr¹ng th¸i, hoạt động vật 2.3 Gọi học sinh đọc phần ghi nhí - VËy tõ bÎ, biÕn thµnh cã là động từ không? Vì sao? - Yªu cÇu häc sinh nªu vÝ dụ động từ - học sinh đọc thành tiếng - Là động từ Vì bẻ là từ hoạt động ngời, biến thành là từ chØ tr¹ng th¸i sù vËt Ví dụ: động từ chỉ: + Từ hoạt động: ăn cơm, xem ti vi, kÓ chuyÖn, móa, h¸t, ca, ®i, nh¶y + Tõ chØ tr¹ng th¸i: bay lµ lµ, lîn vßng, yªn lÆng LuyÖn tËp Bài 1: Yêu cầu học sinh đọc yêu - học sinh đọc to, lớp đọc thầm cÇu - Yêu cầu học sinh hoạt động nhãm - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o - Giáo viên kết luận tuyên dCác hoạt động Các hoạt động ¬ng ë nhµ ë trêng đánh răng, rửa Học bài, làm mÆt, ¨n c¬m, bµi, nghe uống nớc, đánh giảng, lau bàn, cèc chÐn, tr«ng lau b¶ng, kª em, quÐt nhµ, bµn ghÕ, ch¨m tíi c©y, tËp thÓ sãc c©y, tíi dôc, cho mÌo c©y, tËp thÓ ¨n, cho gµ ¨n, dôc, sinh ho¹t nhÆt rau, vo sao, chµo cê, g¹o, ®un níc, h¸t, móa, kÓ pha trµ, nÊu chuyÖn, tËp c¬m, gÊp quÇn v¨n nghÖ, diÔn ¸o, lµm bµi kÞch tËp, xem ti vi,đọc truyện, Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc yêu - Gạch dới động từ các cÇu bµi ®o¹n v¨n sau a) Yết Kiêu đến kinh đô Thăng Long yết kiến vua Trần Nhân T«ng Nhµ vua: TrÉm cho nhµ ng¬i nhËn lÊy mét lo¹i binh khÝ YÕt kiªu: ThÇn chØ xin mét chiÕc dïi s¾t Nhµ vua: §Ó lµm g×? YÕt Kiªu: §Ó dïi thñng chiÕn thuyÒn cña giÆc v× thÇn cã thÓ lÆn hµng giê díi níc b) ThÇn §i « ni dèt mØm cêi ng thuËn GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU TRANG 37 (38) TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U GI¸O ¸N LíP Những từ là động từ cần gạch: thử bẻ, biến thành, ngắt, thành, tëng, cã Bíc 3: Cho häc sinh ch¬i trß ch¬i: xem kÞch c©m - Gi¸o viªn nªu nguyªn t¾c trß ch¬i: Chia lµm nhãm, mçi nhóm 10 em Nhóm A làm động tác, nhóm B xớng đúng động tác nhanh Và ngợc lại Nhóm nào đoán đúng, nhanh có hành động kịch đẹp mắt, tự nhiên, rõ ràng, thắng Nhóm nào đoán sai từ trõ ®iÓm - Häc sinh tiÕn hµnh ch¬i - Gi¸o viªn tæng kÕt Cñng cè dÆn dß - Vậy các em dùng từ loại động từ vào văn gì? em đọc mục ghi nhớ Về viết lại vào 10 từ động tác chơi trò “Xem kịch câm” NhËn xÐt tiÕt häc Đạo đức (Tiết 9) TiÕt kiÖm thêi giê (TiÕt 1) I.Mục tiêu: - Học xong bài này, HS có khả hiểu được: + Thời là cái quý nhất, cần phải tiết kiệm + Cách tiết kiệm thời + Biết quý trọng và sử dụng thời cách tiết kiệm II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC: + Nêu phần ghi nhớ bài “Tiết kiệm tiền - Một số HS thực của” Bài mới: a Giới thiệu bài: “Tiết kiệm thời giờ” b Nội dung: */Hoạt động 1: Kể chuyện “Một phút” – SGK/14-15 - GV kể chuyện kết hợp với việc đóng vai - HS lắng nghe và xem bạn minh họa số HS đóng vai - GV cho HS thảo luận theo câu hỏi - HS thảo luận SGK/15 - Đại diện lớp trả lời + Mi-chi-a có thói quen sử dụng thời -Cả lớp trao đổi, thảo luận và nào? giải thích + Chuyện gì đã xảy với Mi-chi-a thi trượt tuyết? + Sau chuyện đó, Mi-chi-a đã hiểu điều GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU TRANG 38 (39) TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U gì? - GV kết luận: Mỗi phút điều đáng quý Chúng ta phải tiết kiệm thời */Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Bài tập 2- SGK/16) - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tình Nhóm 1: Điều gì xảy HS đến phòng thi bị muộn Nhóm 2: Nếu hành khách đến muộn tàu, máy bay thì điều gì xảy ra? Nhóm 3: Điều gì xảy người bệnh đưa đến bệnh viện cấp cứu chậm? */Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 3SGK) - GV nêu ý kiến bài tập - Em hãy cùng các bạn nhóm trao đổi và bày tỏ thái độ các ý kiến sau (Tán thành, không tán thành) : a/ Thời là quý b/ Thời là thứ có, chẳng tiền mua nên không cần tiết kiệm c/ Tiết kiệm thời là học suốt ngày, không làm việc gì khác d/ Tiết kiệm thời là tranh thủ làm nhiều việc cùng lúc - GV đề nghị HS giải thích lí lựa chọn mình - GV kết luận: + Ý kiến a là đúng + Các ý kiến b, c, d là sai - GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ Củng cố - Dặn dò: - Tự liên hệ việc sử dụng thời thân - Lập thời gian biểu ngày thân (Bài tập 4- SGK/16) + Em đã biết tiết kiệm thời chưa? Hãy GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU GI¸O ¸N LíP - HS bày tỏ thái độ đánh giá theo các phiếu: + màu Đỏ: tán thành +màu Xanh: không tán thành - HS đọc TRANG 39 (40) TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U GI¸O ¸N LíP trao đổi với bạn bên cạnh số việc cụ thể mà em đã làm để tiết kiệm thời - To¸n (TiÕt 45) Thùc hµnh vÏ h×nh vu«ng I.Mục tiêu: - Giúp HS: Biết sử dụng thước có vạch chia xăng-ti-mét và ê ke để vẽ hình vuông có số đo cạnh cho trước II Đồ dùng dạy học: -Thước, ê ke III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS - HS lên bảng làm bài, HS lớp vẽ hình chữ nhật ABCD có độ dài làm bài vào giấy nháp các cạnh AD là dm, AB là dm, HS vẽ hình chữ nhật MNPQ có độ dài cạnh MN là dm, cạnh PQ là dm Hai HS tính chu vi hình chữ nhật mình đã vẽ - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS Bài : a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn vẽ hình vuông theo độ dài cạnh cho trước: - GV hỏi: Hình vuông có các cạnh nào với ? - Các góc các đỉnh hình vuông là các góc gì ? - GV nêu ví dụ: Vẽ hình vuông có cạnh dài cm -GV hướng dẫn HS thực bước vẽ SGK: + Vẽ đoạn thẳng DC = cm + Vẽ đường thẳng vuông góc với DC D và C Trên đường thẳng vuông góc đó lấy đoạn thẳng GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU -HS nghe GV giới thiệu bài -Các cạnh -Là các góc vuông - HS vẽ hình vuông ABCD theo bước hướng dẫn GV A 3cm B 3cm 3cm D C 3cm TRANG 40 (41) TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U GI¸O ¸N LíP DA = cm, CB = cm + Nối A với B ta hình vuông ABCD c Luyện tập, thực hành : Bài 1: - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó tự vẽ hình vuông có độ dài cạnh là cm, sau đó tính chu vi và diện tích hình - GV yêu cầu HS nêu rõ bước vẽ mình M 4cm N 4cm Q P Chu vi hình vuông là: x = 16 (cm) Diện tích hình vuông là: x = 16 (cm2) Bài - GV yêu cầu HS tự vẽ hình vuông - HS tự vẽ hình vuông ABCD vào ABCD có độ dài cạnh là cm và VBT, sau đó: kiểm tra xem hai đường chéo có A B không, có vuông góc với không - GV kết luận: Hai đường chéo 5cm hình vuông luôn và vuông góc với - Gv thu BT chấm số em Củng cố- Dặn dò: D C + Dùng thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét để đo độ dài hai đường chéo - C¸c em vÏ h×nh vu«ng chØ cÇn GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU TRANG 41 (42) TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U GI¸O ¸N LíP biÕt sè ®o mÊy c¹nh? Cho vÝ dô vµ vÏ - GV tổng kết học - Dặn dò:HS nhà chuẩn bị bài sau - TËp lµm v¨n (TiÕt 18) Luyện tập trao đổi ý kiến với ngời thân I Môc tiªu: - Xác định đợc mục đích trao đổi, vai trao đổi - Lập đợc dàn ý bài trao đổi đạt mục đích - Biết đóng vai trao đổi tự nhiên, tự tin, thân ái, cử thích hợp, lời lẽ có sức thuyết phục, đạt mục đích đặt II §å dïng d¹y häc Bảng phụ viết sẵn đề bài Tập làm văn III Các hoạt động dạy học 1.KiÓm tra bµi cò - häc sinh lªn kÓ chuyÖn - Gäi häc sinh kÓ c©u chuyện Yết Kiêu đã đợc chuyÓn thÓ tõ kÞch - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm Bµi míi 2.1 Giíi thiÖu bµi - Gi¸o viªn ®a t×nh huèng: Ti vi ®ang cã phim ho¹t h×nh rÊt hay nhng anh em l¹i giục em học bài Khi đó em lµm g×? - TiÕt häc nµy líp m×nh sÏ xem lµ ngêi øng xö khÐo lÐo để đạt đợc mục đích trao đổi 2.2 Híng dÉn lµm bµi a) Tìm hiểu đề bài - Giáo viên đọc lại phân tích, dùng phÊn mµu g¹ch ch©n díi nh÷ng tõ ng÷ quan träng: nguyÖn väng, môn khiếu trao đổi, anh (chị), ủng hộ, cùng bạn đóng vai - Gọi học sinh đọc phần gợi ý: yêu cầu học sinh trao đổi và trả lời c©u hái + Nội dung cần trao đổi là g×? - Häc sinh l¾ng nghe vµ trao đổi + Em sÏ kh«ng xem ti vi mµ ®i häc bµi + Em sÏ nãi víi anh lµ em xem nèt phim ho¹t h×nh nµy råi em học bài xong míi ngñ - Häc sinh l¾ng nghe - học sinh đọc thành tiếng - Häc sinh l¾ng nghe + Đối tợng trao đổi với đây - häc sinh tiÕp nèi lµ ai? đọc tõng phÇn + Mục đích trao đổi để làm gì? + VÒ nguyÖn väng muèn häc thªm m«n n¨ng khiÕu cña em + Em trao đổi với anh chị + H×nh thøc thùc hiÖn cuéc trao cña em đổi này nh nào? + Em chọn nguyện vọng nào để + Lµm cho anh chÞ hiÓu râ trao đổi với anh (chị)? nguyện vọng em, giải đáp nh÷ng khã kh¨n th¾c m¾c mµ GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU TRANG 42 (43) TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U GI¸O ¸N LíP b) Trao đổi nhóm: giáo anh chị đa để anh chị hiểu và ñng hé em thùc hiÖn nguyÖn väng Êy + Em và bạn trao đổi, bạn đóng vai chị (anh) em + Em muèn ®i häc móa vµo c¸c buæi tèi + Em muèn ®i häc vÏ vµo c¸c buæi s¸ng thø vµ chñ nhËt + Em muèn ®i häc vâ ë c©u l¹c bé vâ thuËt - nhãm ghi ý kiÕn vµo giÊy khæ to Học sinh trao đổi theo các tiêu chí sau: + Nội dung trao đổi bạn có đúng đề bài yêu cầu không? + Cuộc trao đổi có đạt đợc mục đích nh mong muốn cha? + Lời lẽ, cử bạn đã phù hợp cha, có giàu sức thuyết phôc cha? + Bạn đã thể đợc tài khéo léo mình cha? Bạn có tự nhiên, mạnh dạn trao đổi không? viªn ph¸t giÊy khæ to c) Trao đổi trớc lớp Ví dụ trao đổi: Em g¸i Anh trai (kªu lªn) Em g¸i (tha thiÕt) Anh trai (g·i ®Çu, vÎ lóng tóng) Anh trai Em g¸i Anh trai Em g¸i (vui mõng) - Anh ¬i, s¾p tíi trêng em cã më líp d¹y vâ Em muèn ®i häc Anh ñng hé em nhÐ! - Trêi ¬i, g¸i l¹i ®i häc vâ? Em ph¶i học nấu ăn hoặc đàn Học võ là việc trai, anh kh«ng ñng hé em ®©u - Anh lóc nµo còng lo em bÞ b¾t n¹t Em häc võ tự bảo vệ đợc mình, anh vẽ không phải lo Mới lại anh em mình muốn lớn lên thi vào trờng cảnh sát để theo nghề bố Muốn học trêng c¶nh s¸t th× ph¶i häc vâ tõ b©y giê ®©y anh ¹ - Nhng anh vÉn thÊy g¸i mµ häc vâ th× thÕ nµo Êy Ch¶ cßn g¸i n÷a ThÕ em không học đàn? Bố mẹ có thể mua đàn cho em mµ - ThÇy d¹y nh¹c b¶o tay em cøng, em kh«ng có khiếu học đàn, mà anh lại nghĩ học võ là không gái? Anh đã thấy chị Thuý Hiền biểu diễn đẹp nào cha – nh là múa ấy, thật mê li - Em khéo nói Thôi đợc Nhng em học võ thì lấy thời gian đâu để học bài nhà và nấu cơm đỡ mẹ - Anh yªn t©m ®i Thêi kho¸ biÓu ë trêng em hợp lý nên em đảm bảo không ảnh hởng gì đến việc học và giúp đỡ mẹ - Thế thì đợc, nữ vỡ sĩ Anh ủng hộ em, thuyết phục bố mẹ đồng ý cho em học võ - Cã thÕ chø Em rÊt c¶m ¬n anh Cñng cè dÆn dß - Yêu cầu học sinh nhắc lại điều cần ghi nhớ trao đổi ý kiến ngời thân (nắmg vững mục đích trao đổi, xác định đúng vai Nội dung trao đổi rõ ràng, lôi Thái độ chân thật, cử tự nhiên) - Viết bài trao đổi lớp vào - ChuÈn bÞ bµi ë tuÇn 11 - NhËn xÐt tiÕt häc GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU TRANG 43 (44) TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U GI¸O ¸N LíP - Sinh ho¹t (TiÕt 9) NhËn xÐt cuèi tuÇn I MUÏC TIEÂU : - Hoïc sinh nhaän roõ öu khuyeát ñieåm cuûa baûn thaân, cuûa toå mình vaø lớp - Học sinh biết công việc phải làm tuần tới - Giáo dục học sinh tự giác học tập, thực tốt nề nếp - Giuùp HS : Tìm hiểu và kỉ niệm nhớ ngày 15/10 ; 20/10 II LÊN LỚP : Hoạt động : Kiểm điểm đánh giá công tác tuần qua a Nhaän xeùt caùc maët reøn luyeän : 1.1 Đạo đức : * Ưu điểm: nề nếp tự quản khá tốt GV vắng, nhiều HS nhặt rơi trả lại người 1.2 Hoïc taäp : * Ưu điểm: cán lớp điều khiển tự quản tốt, truy bài nghiêm túc, làm bài học bài đầy đủ, vài HS có tiến rõ rệt học tập (Ngọc Sôn, Anh Thö) * Tồn tại: số HS còn quên dụng cụ học tập, bài tập (Ta Bi, Minh,Thiện An) 1.3 Theå chaát : * Ưu điểm: Đa số HS bảo đảm sức khỏe tốt tuần học, tham gia tập thể dục đầu nghiêm túc * Toàn taïi: Coøn 01 HS nghæ hoïc beänh naëng (Thuy Nữ) 1.4 Thaåm mó : * Ưu điểm: Giữ vệ sinh thể và quần áo, cắt tóc gọn gàng, đồng phục đúng quy định * Tồn tại: Một vài HS còn để áo ngoài quần, mang dép học 1.5 Lao động : * Ưu điểm: Tổ 04 thực trực nhật nghiêm túc, tự giác * Tồn tại: còn đổ nước lơùp uống nước, chú ý nhặt rác lớp b Đánh giá kết thi đua các tổ : GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU TRANG 44 (45) TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U GI¸O ¸N LíP Tổ : HS có nhiều tiến bộ, tích cực phát biểu Xếp loại :Khá Tổ : Học giỏi đều, viết đẹp, tích cực phát biểu Xếp loại : Tốt Tổ : Học khá đều, còn nói chuyện riêng Xếp loại : Khá Toå : Hoïc khaù , neà neáp toát Xếp loại : Tốt - Hoạt động : Tìm hiểu và kỉ niệm nhớ ngày 15/10 ; 20/10 Hoạt động : Công tác tuần tới - Chủ điểm tuần tới : Học tập và làm theo điều Bac Hồ dạy - Đi học chuyên cần, đúng ø, truy bài, xếp hàng nghiêm túc - Giữ vệ sinh cá nhân tốt - Học bài và làm bài đầy đủ - Thực tốt ATGT và giữ vệ sinh môi trường - Trực nhật : tổ Hoạt động : Văn nghệ , đề nghị tuyên dương – phê bình - Học sinh hát múa, kể chuyện, đọc thơ, đọc báo … - Tuyeân döông : Diệu Chi, Thảo Nguyên,, Nhật Huy - Pheâ bình : khoâng - GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU TRANG 45 (46) TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU GI¸O ¸N LíP TRANG 46 (47)