-Tổ chức được một số hoạt động chung để gắn kết với những người sống xung quanh. - Góp phần hình thành và phát triển năng lực thiết kế và tổ chức các hoạt động : Tìm hiểu thông tin của[r]
(1)Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2018 Âm nhạc
Giáo viên môn dạy
Tập đọc
C¸nh diỊu tuổi thơ I Mục tiêu:
- c trụi chy, lu lốt tồn Biết đọc diễn cảm văn với giọng vui tha thiết thể niềm vui sớng đám trẻ chơi diều
- HiÓu tõ ngữ
- Hiu ni dung bi: Niềm vui sớng khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng em lắng nghe tiếng sáo diều, ngắm cảnh diều bay lơ lửng
II Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ tập đọc. III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra cũ: HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi Dạy mới:
a Giíi thiƯu bµi:
b H ớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:
* Luyện đọc: Chia làm đoạn. HS: Nối đọc đoạn – lần - GV nghe, sửa phát âm + giải nghĩa từ khó
+ hớng dẫn ngắt câu dài HS: Luyện đọc theo cặp.1 – em đọc - GV đọc diễn cảm tồn
* Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm câu hỏi trả lời ? Tác giả chọn chi tiết để tả
cánh diều? - Cánh diều mềm mại nh cánh bớm, trêncánh có nhiều loại sáo: Sáo đơn, sáo kép, sáo hè… tiếng sáo vi vu trầm bổng
? Trò chơi thả diều đem lại cho em
niềm vui lớn nh nào? - Các bạn hò hét thả diều thi, vui sớngđến phát dại nhìn lên trời ? Trị chơi thả diều đem lại cho trẻ em
những ớc mơ đẹp nh nào? - Nhìn lên bầu trời nhung huyền ảo đẹp nhmột thảm nung khổng lồ, bạn nhỏ thấy lòng cháy lên, cháy khát vọng…
? Qua c¸c câu hỏi mở kết tác giả
muốn nói điều cánh diều tuổi thơ? HS: đẹp cho tuổi thơ.… Cánh diều khơi gợi ớc mơ c H ớng dẫn HS đọc diễn cảm: HS: em nối đọc đọc đoạn
- GV đọc diễn cảm mẫu đoạn
- GV lớp nhận xét, chọn bạn đọc hay HS: Luyện đọc theo cặp.- Thi đọc diễn cảm
3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét học
- Về nhà học bài,chuẩn bị sau
To¸n
Chia hai sè cã tận chữ số 0 I.Mục tiêu:
(2)- Gióp HS biÕt thùc hiƯn chia số có tận chữ số II Đồ dùng dạy học Phiếu nhóm
III Cỏc hoạt động dạy – học:
1 KiĨm tra bµi cũ: Gọi HS lên chữa nhà Dạy bµi míi:
a B ớc chuẩn bị: HS: Ơn lại số nội dung sau:a Chia nhẩm cho 10, 100, 1000 b Qui tắc chia số cho tích b Giới thiệu tr ờng hợp số bị chia số chia có chữ số tận cùng:
320 : 40 = ?
*Tiến hành theo cách chia số cho tÝch 320 : ( 10 x )
= 320 : 10 : = 32 : =
- Kết biểu thức
Nªu nhËn xÐt 320: 40 = 32 : Có thể xoá chữ số tận số bị chia số chia chia nh thờng
* Thực hành: - Đặt tính
- Cïng xo¸ sè ë sè bij chia, sè chia - Thùc hiÖn phÐp chia 32 :
0 320 : 40 =
c Giíi thiƯu tr êng hợp số chữ số tận số bị chia nhiều số chia: 32000 : 400 = ?
* Tiến hành tơng tự nh * Đặt tính (thực hành)
- Cùng xoá chữ số số bị chia, số chia - Thùc hiÖn phÐp chia 320 :
3 0 0 0
d KÕt luËn chung: HS: – em nªu kÕt luËn
e Thùc hành:
+ Bài 1: HS: Đọc đầu tự làm vào
- GV lớp nhận xét - em lên bảng làm
+ Bài 2: Tìm x: Đọc yêu cầu tự làm - em lên bảng + Bài 3:
? Bài toán hỏi ? Bài toán cho biết
HS đọc đề nêu cách làm lam Chữa bảng
Cñng cè – dặn dò:
- Nhận xét học - Về nhµ häc bµi
ChÝnh t¶ (Nghe – viÕt)
Cánh diều tuổi thơ I Mục tiêu:
-Nghevit ỳng tả, trình bày đoạn “Cánh diều tuổi thơ” - Luyện viết tên đồ chơi trò chơI chứa tiếng bắt đầu tr/ch, hỏi, ngã
- Biết miêu tả đồ chơi trò chơi theo yêu cầu tập II Đồ dùng dạy – học: Phiếu tập…
III Các hoạt động dạy - học:
1 KiÓm tra cũ: HS lên bảng chữa trớc Dạy mới:
a Giới thiệu bài:
(3)- GV đọc đoạn văn cần viết
- GV đọc câu cho HS viết vào - GV đọc lại cho HS soát lỗi
- Đọc thầm lại đoạn văn, ý từ dễ viết sai Chú ý cách trình bày bài, tên bài, chỗ xuống dòng
- Gp SGK nghe GV đọc, viết c H ớng dẫn HS làm tập:
+ Bµi 2: (Lùa chän)
- GV nêu yêu cầu tập HS: Tìm tên đồ chơI trị chơi.HS: Các nhóm trao đổi tìm tên đồ chơI, trị chơI có chứa tiếng bắt đầu tr/ch hỏi/ngã
- GV dán phiếu, nhóm chơi tiếp sức 2a) * Ch: Đồ chơi: chong chóng, chó bơng, chó đI xe đạp, que chuyn
+Trò chơi: chọi dế, chọi cá, chọi gà, thả chim, chơI thuyền
- Tr: Đồ chơi: Trống ếch, trống cơm, cầu trợt
- +Trò chơi: Đánh trống, trốn tìm, trồng nụ, trồng hoa, cắm trại
- Hai nhóm chơi
+ Bài 3: GV nªu y/c - HS nèi tiÕp thùc hiƯn - GV lớp nhận xét, bình chọn bạn tả
hay - Nhận xét ban tả, học tập
3 Củng cố dặn dò:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc - VỊ nhµ lµm nèt bµi tËp
_ Khoa häc
TiÕt kiÖm níc I Mơc tiªu:
- HS biết nêu việc nên không nên làm để tiết kiệm nớc - Giải thích đợc lý phải tiết kiệm nớc
- VÏ tranh tuyªn trun tiÕt kiƯm níc II §å dïng: H×nh trang 60, 61 SGK.
III Các hoạt động dạy - học:
1 Kiểm tra cũ: Gọi HS đọc học Dạy mới:
a Giíi thiƯu:
b Hoạt động 1: Tìm hiểu phải tiết kiệm nớc làm để tiết kiệm n-ớc
Bíc 1: Lµm viƯc cá nhân Quan sát hình, trả lời câu hỏi tr 60, 61 SGK - HS quay l¹i víi chØ vào hình vẽ nêu việc nên làm không nên làm - Thảo luận lý cần phải tiết kiệm nớc Bớc 2: Làm việc lớp
- GV gọi số HS trình bày kết làm việc theo cặp
HS: Từng cặp HS trình bày
H1: Khoỏ vũi nc khụng lm nớc tràn H3: Gọi thợ chữa ống hỏng, nớc bị rò rỉ
(4)? Gia đình, trờng học địa phơng em có đủ nớc dùng khơng
? Gia đình nhân dân địa phơng có ý thức tiết kiệm nớc cha
=> KÕt luËn: (SGV)
- Những việc không nên làm để tránh lãng phí nớc thể qua hỡnh sau:
- Lý cần phải tiết kiệm nớc thể qua hình H7, H8 trang 61
c Hoạt động 2: Liên hệ thực tế địa phơng tiết kiệm nớc Bớc 1: Tổ chức hớng dẫn
- GV chia nhãm vµ giao nhiƯm vụ: + Xây dựng cam kết tiết kiệm nớc
Bớc 2: Thực hành - Nhóm trởng điều khiển bạn làm
Bc 3: Trỡnh by v ỏnh giá - Các nhóm treo sản phẩm nhóm mình, cử đại diện phát biểu cam kết nhóm việc thực tiết kiệm nớc
3 Cñng cè - dặn dò: - Nhận xét học - Về nhµ häc bµi
TiÕng Anh
Gi¸o viên môn dạy
Thø ba ngµy 11 tháng 12 năm 2018
Toán
Chia cho số có chữ số
I Mục tiêu: - Gióp HS biÕt thùc hiƯn phÐp chia sè cã chữ số cho số có chữ số. II Đồ dùng dạy học.Bảng , phiếu nhóm
III Cỏc hoạt động dạy - học:
1 KiĨm tra bµi cũ: Lên bảng chữa tập Dạy mới:
a Tr êng hỵp chia hÕt: 672 : 21 = ? * Đặt tính:
* Tính từ trái sang ph¶i:
- GV HD häc sinh chia - HS theo dâi
b Tr êng hỵp cã d : 779 : 18 = ? * Đặt tính:
* Tính từ trái sang phải: (tơng tự nh trên). * Lu ý: Cần giúp HS ớc lợng tìm thơng lần chia
7
(d) c Thùc hµnh:
+ Bài 1: HS: Đặt tính tính vào
- GV HS nhận xét, chữa sai - HS lên bảng làm + Bài 2:
Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
HS: Đọc đầu bài, tóm tắt suy nghĩ tự giải vào
- em lên bảng gi¶i Gi¶i:
Số bàn ghế đợc xếp vào phòng là: 240 : 15 = 16 (bộ)
Đáp số: 16 + Bài 3:
? Muốn tìm thừa số cha biết ta làm
(5)- GV chÊm bµi cho HS Củng cố dặn dò:
- Nhận xét häc
- VỊ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp
_ Tiếng Anh
Giáo viên môn dạy _
ThĨ dơc
Giáo viên môn dạy
LuyÖn tõ câu
Mở rộng vốn từ: Đồ chơi Trò chơi I Mục tiêu:
- Bit kể tên số đồ chơi, trò chơi, đồ chơi có hại, có lợi
- Biết từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ ngời tham gia trò chơi II Đồ dùng dạy học: Tranh SGK vẽ đồ chơi phóng to.
III Các hoạt động dạy – học:
1 Kiểm tra cũ: Gọi HS đọc nội dung cần ghi nhớ Dạy mới:
a Giíi thiƯu:
b H íng dÉn HS lµm tập:
+ Bài 1: GV gián tranh minh häa - em lµm mÉu (theo tranh 1) VD: Đồ chơi: Diều
Trò chơi: Thả diều
+ Bài 2: GV gọi HS trình bày giải Đọc yêu cầu tập làm vào VBT Đồ chơi: Bóng cầu
Kim – quân cờ – súng – phun nớc - đu – cầu trợt… Trị chơi: Đá bóng - đá cầu - đấu kiếm – cờ tớng – bắn súng Phun nớc - đu quay
+ Bµi 3:
- GV chia nhóm, phát phiếu - Nhận xét, chốt lời giải
HS: em đọc yêu cầu, lớp theo dõi trao đổi theo cặp, nhóm nhỏ, nhóm lên trình bày
a Đá bóng, đấu kiếm, cờ tớng, lái máy bay
trên không, lái môtô… b - Thả diều(vui khoẻ) - Rớc đèn ông sao(vui) - Bày cỗ(vui, rèn khéo tay) -Búp bê, nhảy dây, nhảy ngựa, trồng nụ
trồng hoa, chơi thuyền, chơi ô ăn quan, nhảy lò cß
- Chơi búp bê(rèn tính chu đáo, dịu dàng) - Nhảy dây(nhanh khoẻ)
- Thả diều, rớc đèn, xếp hình, trị chơi điện tử, cắm trại, đu quay, bịt mắt bắt dê, cầu tr-ợt
- Trång nụ trồng hoa (vui, khoẻ)
- Trò chơi điện tử (rèn chí thông minh) - Cắm trại (rèn khéo tay, nhanh)
- Bịt mắt bắt dê (vui, rèn chí thông minh) c Súng phun nớc(làm ớt ngời khác)
- Đấu kiếm(dễ làm cho bị thơng)
(6)+ Bài 4: - GV gọi HS lên bảng chữa - Lời giải đúng: Say mê, say sa, đam mê, mê thích, ham thích, hào hng
Đặt câu: Nguyễn Hiền ham thích trò chơi thả diều
Hùng say mê điện tử Lan thích chơi xếp hình Củng cố dặn dò: N/ x giờ, HD chuÈn bÞ giê sau
- NhËn xÐt giê häc - VỊ nhµ häc bµi
KĨ chun
Kể chuyện nghe, đọc I Mc tiờu:
1 Rèn kỹ nói:
- Biết kể tự nhiên lời câu chuyện nghe, đọc đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em
- Hiểu câu chuyện, trao đổi với bạn tính cách nhân vật 2 Rèn kỹ nghe:
- Chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng dạy - học: Một số truyện viết đồ chơi trẻ em. III Các hoạt động dạy - học:
1 KiÓm tra bµi cị: Gäi – HS kĨ chun Búp bê ai? Dạy mới:
a Giíi thiƯu:
b H íng dÉn HS kĨ chun:
* Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu tập: HS: em đọc yêu cầu tập - Cả lớp theo dõi
- GV viết đề lên bảng, gạch dới từ quan
trọng (đồ chơi, vật gần gũi) HS: Quan sát tranh minh hoạ SGK phátbiểu ? Truyện có nhân vật đồ chơi
của trẻ em? Là vật gần gũi với trẻ em - Chú lính dũng cảm, Đất Nung, Võ sĩ Bọngựa - Một số HS nối tiếp giới thiệu tên câu chuyện Nói rõ nhân vật truyện đồ chơi hay vt
VD: Tôi muốn kể với bạn câu chuyện chàng Hiệp sĩ Gỗ dũng cảm, nghĩa hiệp, làm điều tốt cho ngời
* HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý ngha cõu chuyn:
- GV lớp bình chọn bạn kể hay
HS: Tng cp HS kể, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Thi kể chuyện trớc lớp
- Mỗi em kể xong phải nói suy nghĩ tính cách nhân vật ý nghĩa câu chuyện Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét häc - VỊ nhµ tËp kĨ cho thc
(7)LÞch sư
Nhà Trần việc đắp đê I Mục tiêu:
- Học xong HS biết nhà Trần quan tâm tới việc đắp đê
- Đắp đê giúp cho nông nghiệp phát triển sở xây dựng khối đoàn kết dân tộc
- Có ý thức bảo vệ đê điều phòng chống lũ lụt II Đồ dùng dạy - học: Tranh cảnh đắp đê thời nhà Trần. III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1.Kiểm tra cũ: Gọi HS đọc học Dạy mới:
a Giíi thiƯu:
b Hoạt động 1: Làm việc lớp - GV đặt câu hỏi cho lớp thảo luận: ? Sơng ngịi tạo nhiều thuận lợi cho sản xuất nông nghiệp nhng gây nhng khú khn gỡ
- Gây nên lụt lội thờng xuyên ? Em hÃy kể tóm tắt cảnh lụt lội mà em
biết qua phơng tiện thông tin - HS kÓ… - GV nhËn xÐt lêi kÓ cđa HS
=>KL: Sơng ngịi cung cấp nớc cho nơng nghiệp phát triển song có gây lụt lội làm ảnh hởng đến sản xuất nông nghiệp
c Hoạt động 2: Làm việc lớp
? HÃy tìm kiện nói lên
quan tâm đến đê điều Nhà Trần - Lập Hà đê sứ để trông coi việc đắp đê vàbảo vệ đê Hàng năm có lũ lụt tất ngời không phân biệt trai gái, giàu nghèo tham gia bảo vệ đê Các vua Trần từ trơng nom việc đắp đê KL: Nhà Trần đặt lệ: Mọi ngời phải
tham gia đắp đê, có lúc vua Trần trơng nom việc đắp đê
d Hoạt động 3: Làm việc lớp
? Nhà Trần thu đợc kết nh
trong công đắp đê - Hệ thống đê dọc theo sơngchính đợc xây đắp, nông nghiệp phát triển e Hoạt động 4: Làm việc lớp
? Địa phơng em nhân dân làm để
chống lụt - Trồng rừng, chống phá rừng, xây dựngcác chạm bơm nớc, củng cố đê điều… => Bài học (ghi bảng)
3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà học - Chuẩn bị bµi giê sau
ThĨ dơc
ƠN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRỊ CHƠI: “THỎ NHẢY”
A/ Mục tiêu:
- Hoàn thiện thể dục phát triển chung Tập thuộc thực động tác cbản
- Trò chơi: “Thỏ nhảy” Biết cách chơi tham gia chơi nhiệt tình, sơi nổi, chủ động
B/ Chuẩn bị:
(8)- Giáo viên: Còi, kẻ sân- Học sinh: Trang phục gọn gàng C/ Các ho t động d y h c:ạ ọ
NỘI DUNG I Phần mở đầu.
- Nhận lớp: Ổn định lớp, tập hợp báo cáo sĩ số - Phổ biến nội dung yêu cầu học
- Khởi động: Xoay khớp tay, chân - Trò chơi: Do GV tự chọn
II Phần bản .
1, Ôn thể dục phát triển chung.
- Ôn thể dục phát triển chung – lần - Mỗi động tác thực 2x8 nhịp
(trong tổ tự kiểm tra lẫn nhau, gv quan sát giúp đỡ) - Các tổ thi đua biểu diễn TD
- Nhận xét
2.Trò chơi : “Thỏ nhảy”
- Tập hợp hs theo đội hình chơi, Gv nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi quy đinh chơi
- Nhận xét – Tuyên dương III Phần kết thúc.
- HS thường thả lỏng, hồi tĩnh - GV HS hệ thống
- GV nhận xét tiết học giao tập nhà
ĐL PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC 6-10
1-2 - 18 - 22 13 - 15
1 - -
1 -
- Đội hình nhận lớp hàng ngang
- Gv hs quan sát, nhận xét, biểu dương thi đua tổ - Đội hình trò chơi:
- Lần 1: Hs chơi thử
- Lần 2: Cả lớp chơi thức
- Đứng chỗ vỗ tay hát: - Thả lỏng thể
IV/ Củng cố, dặn dò: (2 phút)
- Biểu dương học sinh tốt
- Giao nhà: Hoàn thiện thể dục phát triển chung - Rút kinh nghiệm
- GV hô “Giải tán !”, HS hô đồng “Khoẻ !”
Thứ t ngày 12 tháng 12 năm 2018
Tập đọc Tuổi ngựa I Mục tiêu:
- Đọc trơn tru, lu lốt tồn Biết đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, hào hứng
- Hiểu từ ngữ
- Hiểu nội dung thơ: Cậu bé tuổi ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi nhng cậu yêu mẹ, đâu nhớ đờng với mẹ
- Học thuộc lòng thơ
II dùng dạy – học: Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy – học:
1 Kiểm tra cũ: Gọi em nối đọc “Cánh diều tuổi thơ”+ câu hỏi Dạy mới:
a Giíi thiÖu:
(9)* Luyện đọc: Nối tiếp đọc theo đoạn khổ thơ - GV nghe, sửa lỗi, phát âm + giải nghĩa từ
+ hớng dẫn nghỉ câu dài HS: Luyện đọc theo cặp.- 1, em đọc - GV đọc diễn cảm tồn
* Tìm hiểu bài: Đọc thầm đoạn để trả lời câu hỏi
? Bạn nhỏ tuổi - Tuổi ngựa
? Mẹ bảo tuổi tính nết - Tuổi không chịu yên chỗ, tuổi thích chơi
? Ngựa theo gió chơi nh÷ng
đâu - Ngựa rong chơi qua miền Trung Duxanh ngắt, qua cao Nguyên đất đỏ, rừng đại ngàn đen triền núi đá Ngựa mang…
? Điều hấp dẫn ngựa nh÷ng
cánh đồng hoa - Màu sắc trắng lóa hoa mơ hơng thơmngào ngạt hoa huệ, gió nắng xôn xao cánh đồng… hoa cúc dại
? Trong khổ thơ cuối ngựa nhắn nhủ
mẹ điều - Tuổi tuổi nhng mẹ đừng buồn,dù xa cách núi rừng, cách sơng biển nhớ đờng tìm với mẹ
? Nếu vẽ tranh minh hoạ thơ em
sẽ vẽ nh HS: Phát biÓu
* Hớng dẫn HS đọc diễn cảm học thuộc lòng thơ:
- GV hớng dẫn đọc diễn cảm khổ thơ tiêu biểu
- GV cïng c¶ líp nhËn xÐt
HS: em nối đọc thơ - Luyện đọc theo cặp
- Thi đọc thuộc khổ, thơ Củng cố – dặn dò:
- NhËn xÐt giê häc
- Về nhà học bài, đọc lại
To¸n
Chia cho số có chữ số (tiếp) I Mục tiêu:
Gióp HS biÕt thùc hiƯn phÐp chia sè cã ch÷ sè cho sè cã hai ch÷ sè II Đồ dùng dạy học.Bảng phiếu nhóm
III Các hoạt động dạy – học:
1 KiÓm tra cũ: HS lên chữa tập Dạy bµi míi:
a Giíi thiƯu:
b Tr êng hỵp chia hÕt: 8192 : 64 = ? * Đặt tính:
* Tính từ trái sang phải.
- GV HD häc sinh chia HS theo dâi vµ thùc hµnh
(10)c Tr êng hỵp chia cã d : 1154 : 62 = ? Tiến hành tơng tự nh
d Thực hành:
+ Bài 1: HS: Đọc tự làm.- em lên bảng làm, lớp làm vào + Bài 2: GV hớng dẫn
Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
Giải: Thực hiÖn phÐp chia ta cã:
3500 : 12 = 291 (d 8)
Vậy đóng đợc nhiều 291 tỏ v cũn tha bỳt chỡ
Đáp số: 291 tá thừa
+ Bài 3: HS: Trả lời tự làm vào
3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét học
_ Mĩ thuật
Giáo viên môn dạy _
TËp lµm văn
Luyn miờu t vt I Mc tiêu:
- HS luyện tập phân tích cấu tạo phần băn miêu tả đồ vật, trình tự miêu tả - Hiểu vai trị quan sát việc miêu tả chi tiết văn, xen kẽ lời tả với lời kể
- Luyện tập lập dàn ý văn miêu tả II Đồ dùng dạy - học: Phiếu khổ to. III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra cũ: Gọi HS đọc nội dung cần ghi nhớ tiết trớc Dạy mới:
a Giíi thiƯu:
b H íng dÉn HS lµm bµi tËp: + Bµi 1:
- GV nhËn xÐt, chốt lại lời giải:
2 em ni c yêu cầu tập, lớp theo dõi
Đọc thầm văn Chiếc T, suy nghĩ trả lời câu hỏi miệng a,c, d, câu b viết vào giấy
a)Mở bài:Trong làng xe
chú” - Giới thiệu xe đạp (đồ vật đợc tả) =>Trực tiếp Thân bài: “ở xóm … đá nó” -Tả xe tình cảm Tvới
xe KÕt bµi:
“Đàn nít … mình” => Nêu kết thúc (niềm vui đámcon nít T bên xe) b) Tả bao quát xe: - Xe đẹp khơng có xe - Tả phận có đặc điểm bật - Xe màu vàng, hai cỏi vnh hoa
- Giữa tay cầm hoa
- Nói tình cảm T víi chiÕc xe - Bao giê dõng xe ……s¹ch - Chú âu yếm gọi ngựa sắt c) Tác giả q.sát mắt, tai
(11)+ Bµi 2:
- GV HS nhận xét đến dàn ý chung - Làm cá nhân vào vở, số HS làm vàogiấy trình bày bảng a) Mở bài:
b) Th©n bài: - Tả bao quát áo: + áo màu xanh lơ.+ Chất vải - Tả phận
+ Cổ cồn mềm vừa vặn + áo có hai túi trớc ngực + Hàng khuy xanh
c) Kết bài: Tình cảm em với áo + áo cũ nhng em thích + Em cựng m i mua
+ Em có cảm giác lớn lên Củng cố dặn dò:
- NhËn xÐt giê häc - Về nhà tập làm lại
_ LuyÖn từ câu
Gi phộp lch s t câu hỏi I Mục tiêu:
- HS biết phép lịch hỏi chuyện ngời khác (biết tha gửi, xng hơ phù hợp với quan hệ ngời đợc hỏi, tránh câu hỏi tò mò làm phiền lòng ngời khác)
- Phát đợc quan hệ tính cách nhân vật qua lời đối đáp, biết cách hỏi trờng hợp tế nhị cần bày tỏ thông cảm với đối tợng giao tiếp
II Đồ dùng dạy học: Bút dạ, giấy khổ to. III Các hoạt động dạy – học:
1 Kiểm tra cũ: Gọi HS lên chữa tập Dạy mới:
a Giới thiệu: b Phần nhận xét:
+ Bài 1: HS: Đọc yêu cầu, suy nghĩ làm cá nhân vào tËp
- Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải Câu hỏi: Mẹ ơi, tuổi gì?
Từ thể thái độ lễ phép Lời gọi: M i + Bi 2:
- GV líp nhËn xÐt
a) Tha c«, c« cã thÝch mặc áo dài không ạ? Tha cô, cô có thích ca sĩ Mỹ Linh không ạ?
b) Bn cú thích mặc quần áo đồng phục khơng?
B¹n cã thích trò chơi điện tử không?
HS: c yờu cầu, suy nghĩ làm vào vở, số em làm vào phiếu, dán lên bảng đọc câu mỡnh
+ Bài 3: HS: Đọc yêu cầu, suy nghÜ tr¶ lêi
- GV kết luận ý kiến c Phần ghi nhớ:
HS: – em đọc nội dung ghi nhớ d Phần luyện tập:
+ Bài 1: HS: Đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầmvà làm vào tập Tả bao quát áo
(12)- số em làm phiếu dán bảng trình bµy bµi
+ Bµi 2:
- GV nhận xét chốt lời lời giải (SGV)
- em đọc câu hỏi đoạn trích - em đọc câu hỏi bạn nhỏ tự đặt cho
- em đọc câu hỏi bạn nhỏ hỏi cụ già
3 Cñng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học
- Dặn nhà học HS: em nhắc lại nội dung cần ghinhớ _
Toán + Luyện tập A Mục tiêu: Củng cố cho HS :
- TÝnh chÊt mét tæng chia cho mét sè, tÝnh chÊt mét hiÖu chia cho mét sè( thông qua tập)
- Tập vận dụng tính chất nêu thực hành tính B Đồ dùng dạy học:
- Vở tập toán
C Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 ổn định: 2.Bài mới:
- TÝnh b»ng hai c¸ch?
C¸ch 1: VËn dơng theo thø tù thùc hiƯn phÐp tÝnh
C¸ch 2: VËn dơng tÝnh chÊt mét tỉng chia cho mét sè
Tính hai cách? Cách nhanh hn? -c - Túm tt ?
-Bài toán giải cách ? cách nhanh hơn?
- Mn chia mét hiƯu cho mét sè ta lµm thÕ nµo?
- TÝnh theo mÉu:
4 x 12 + x 16 - x = x (12 + 16- 8) = x 20 = 80
Bài 1:Cả lớp làm vào vở- em lên bảng (25 + 45) :5 = 70 : = 14
25 : + 45 : = + = 14
Bµi :Cả lớp làm vào vở- em lên bảng em giải cách:
Cả hai lớp có số HS : 32 + 28 =60(häc sinh) C¶ hai líp cã sè nhãm: 60 : = 15 (nhãm)
Đáp số: 15 nhóm Bài 3:
- Cả lớp làm - em lên bảng chữa (50 - 15) : = 35 : =
(50 - 15) : = 50 : -15 : =10 - =
Bài 4:
Cả lớp làm - 1em lên bảng chữa x 17 + x 25 - x = x (17 +25 - 2) = x 40 = 120 Cñng cố dặn dò
- Tổng kết học - Về ôn
TiÕng Việt+
(13)- Đặt câu hỏi cho bé phËn cho tríc
- Nhận biết từ nghi vấn câu văn - Viết đợc đoạn văn
II Đồ dùng dạy học.Phiếu nhóm III Các hoạt động dạy học. Kiểm tra cũ
2 Bµi míi
a Giíi thiƯu bµi b Lun tËp. Bµi 1:
Đặt câu hỏi cho b phn c gch chõn
a Giữa vòm um tùm, hoa rập rờn trớc gió
b Bác sĩ Ly ngời đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị
c Chđ nhËt tn tíi, mẹ cho công viên nớc
- HS đọc đề, làm vào - HS lên bng cha bi
Bài 2:
Gạch chân dới từ nghi vấn
a Em tên gì? Việc làm b Em đâu? Đi đâu
c Em bao giờ? Bao sẵn sàng Bài 3:
HÃy viết đoạn văn ngắn thuật lại trò chuyện em bạn em vỊ néi dung tù chän cã dïng c©u hái
NhËn xÐt
- HS đọc đề tự làm vào - Lên bảng chữa
- HS làm vào phiếu - Đọc
3 Củng cố dặn dò - Tổng kết học - Về «n bµi
Thứ năm ngày 13 tháng 12 năm 2018
Tin học
Giáo viên môn dạy _
To¸n Lun tËp I Mơc tiªu:
- Gióp HS rÌn lun kü thực phép chia cho số có chữ số - Tính giá trị biểu thức
- Giải tốn phép chia có d II Đồ dùng dạy học Phiếu nhóm. III Các hoạt động dạy – học:
1 KiĨm tra bµi cị: Gäi HS lên bảng chữa tập Dạy mới:
a Giíi thiƯu:
b H íng dÉn lun tËp:
+ Bài 1: HS: Đọc yêu cầu tự tính nháp
- GV lớp nhận xét cho điểm - em lên bảng làm- Cả lớp làm vào + Bài 2: Ôn lại quy tắc tính giá trị biểu
thức(không có dấu ngoặc) HS:- Đọc yêu cầu tự làm- Cả lớp lµm vµo vë
(14)= 41688 8064 : 64 x 37 = 126 x 37 = 4662
b 46857 + 3444 : 28 = 46857 + 123 = 46980
601759 – 1988 : 14 = 60159 – 142 = 601617
+ Bài 3: HS: Đọc đầu
? Bài toán cho biết
? Bài toán hỏi - em lên bảng giải.- Cả lớp làm vào Bài giải:
Mi xe p cn có số nan hoa là: 36 x = 72 (cái)
Thùc hiÖn phÐp chia ta cã: 5260 : 72 = 73 (d 4)
Vậy lắp đợc nhiều 73 xe đạp thừa nan hoa
Đáp số: 73 xe đạp thừa nan hoa - GV chấm cho HS
3 Củng cố dặn dò: - Nhận xÐt giê häc - VỊ nhµ lµm bµi tËp
o c
Biết ơn thầy giáo, cô giáo (tiÕt2) I Mơc tiªu:
- Hiểu cơng lao thầy giáo, cô giáo HS
- HS phải biết kính trọng, biết ơn yêu quí thầy giáo, cô giáo - Biết bày tỏ kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo II Đồ dùng:
Tranh, tiểu phẩm, câu thơ, truyện… III Các hoạt động dạy – học:
1 KiĨm tra bµi cị: Gọi HS nêu phần ghi nhớ Dạy mới:
a Giới thiệu bài: b Giảng bài:
* Hoạt động 1: Trình bày sáng tác t liệu su tầm đợc (bài – SGK).
HS: Trình bày, giới thiệu t liệu su tầm c
- Cả lớp nhận xét, bình luận - GV nhËn xÐt
* Hoạt động 2: Làm bu thiếp chúc mừng thầy giáo, cô giáo cũ.
- GV nêu yêu cầu HS: Làm việc cá nhân theo nhãm
- GV nhắc HS nhớ gửi tặng thầy giáo, cô giáo cũ bu thiếp mà làm
- KÕt luËn chung:
(15)+ Chăm ngoan, học tập tốt biểu lòng biết ơn
- GV gọi em nêu lại nhận xét Củng cố dặn dò:
- Nhận xét học
- VỊ nhµ häc bµi, thùc hµnh theo bµi häc
Địa lý
Hot ng sản xuất ngời dân đồng Bắc Bộ (tiếp)
I Mơc tiªu:
- HS trình bày đợc số đặc điểm tiêu biểu nghề thủ công chợ phiên ngời dân đồng Bắc B
- Các công việc cần phải làm trình tạo sản phẩm
- Xỏc lp mối quan hệ thiên nhiên, dân c với hoạt động sản xuất - Tôn trọng, bảo vệ thành ngời dân
II Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh nghề thủ công, chợ phiên đồng Bắc Bộ. III Các hoạt động dạy – học:
1 Kiểm tra cũ: Gọi em nêu học Dạy mới:
a Giới thiệu ghi đầu bài: b Giảng bài:
* Nơi có hàng trăm nghề thủ công truyền thống:
+ HĐ1: Làm việc theo nhóm HS: Đọc SGK hiểu biết thân để trả lời câu hỏi:
? Em biết nghề thủ công truyền thèng
của ngời dân đồng Bắc Bộ - Rất nhiều nghề đạt trình độ tinh xảo caotạo nên sản phẩm tiếng nh lụa Vạn Phúc, gốm sứ Bát Tràng, chiếu cói Kim Sơn, chạm bạc Đồng Sâm…
? Khi làng trở thành làng nghề - Khi nghề thủ cơng làng phát trin mnh
? Kể tên làng nghề thủ công mà em
bit - Lng Bỏt Trng, lng Vạn Phúc, làngĐồng Kị… ? Thế nghệ nhân nghề thủ công - Ngời làm nghề thủ công gii c gi l
nghệ nhân + HĐ2: Làm việc cá nhân
- GV nhận xét
HS: Quan sát hình vẽ sản xuất gốm trả lời câu hỏi SGK
- Trình bày kết quan sát tranh * Chợ phiên:
+ HĐ3: Làm việc theo nhóm HS: Dựa vào tranh ảnh SGK vốn hiểubiết để trả lời câu hỏi: ? Chợ phiên đồng Bắc Bộ có
đặc điểm - Hoạt động mua bán diễn tấp nập, hànghoá sản phẩm sản xuất địa ph-ơng số mặt hàng đa từ nơi khác đến Ngày họp chợ không trùng nhau, cỏc phiờn gn
? Mô tả chợ theo tranh ¶nh
(16)3 Cđng cè dặn dò: - Nhận xét học - Về nhµ häc bµi
Tiếng Anh
Giáo viên môn dạy
_
Khoa häc
Làm để biết có khơng khí I Mục tiêu:
- HS biết làm thí nghiệm chứng minh không khí quanh vật chỗ rỗng vật
- Phát biểu định nghĩa khí
II Đồ dùng dạy - học: Hình trang 62, 63 SGK, túi bóng, gạch khơ,chậu nớc. III Các hoạt động dạy – học:
1 Kiểm tra cũ: Gọi HS đọc trớc Dạy mới:
a Giíi thiƯu:
b Hoạt động 1: Thí nghiệm chứng minh khơng khí có quanh vật
* Cách tiến hành: HS: Làm thí nghiệm theo nhóm, đọc mục thực hành trang 62 làm theo
- GV chia nhóm, yêu cầu nhóm làm thí nghiệm
- GV đến nhóm quan sát giúp đỡ cỏc
nhóm - Đại diện nhóm lên báo cáo kết vàgiải thích => Kết luận: Không khí cã ë quanh mäi vËt
c Hoạt động 2: Thí nghiệm chứng minh khơng khí có chỗ rỗng vật - GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho
nhãm
HS: Lµm thÝ nghiƯm theo nhãm theo gỵi ý SGK
- Rót kÕt ln qua thÝ nghiƯm trªn
- Các nhóm trình bày kết giải thích
=> Kết luận chung hai hoạt động: Xung quanh vật chỗ rỗng bên vật có khơng khí
d Hoạt động 3: Hệ thống hoá kiến thức tồn khơng khí - GV lần lợt nêu câu hỏi cho HS thảo
ln
? Lớp khơng khí bao quanh trỏi t c gi
là - Gọi khí
? Tìm ví dụ chứng tỏ không khí có xung quanh ta không khí có chỗ rỗng vật
(17)3 Củng cố dặn dò: - NhËn xÐt giê häc - VỊ nhµ häc bµi
_-Giáo dục
Giáo dục an toàn giao thông
I/MC TIấU:
1/ Kiến thức :Hiểu trẻ em phải có đủ điều kiện thân có xe đạp quy định xe đường phố Nhận biết xe đạp phương tiện giao thông thô sơ, dễ phải đảm bảo an toàn
2/ Kĩ năng:
Có thói quen sát lề đường quan sát đường, trước kiểm tra phận xe
3/ Thái độ:
Có ý thức tự giác tuân theo luật giao thông lưu thông xe đạp đường
II/CHUẨN BỊ:
GV: xe đạp nhò: xe an tồn ( chắn, có đủ đèn, phanh, ), xe khơng an tồn ( lỏng lẻo, khơng có phanh đèn có hỏng)
- Sơ đồ ngã tư có vịng xuyến đoạn đường nhỏ giao với tuyến đường
- số hình ảnh xe đạp sai HS: sách an tồn giao thơng
III/CÁC HOẠT ĐỘNG:
1 Khởi động: (1’) Hát
2.Giới thiệu bài:(2’) Đi xe đạp an toàn Các ho t động:
Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Lựa chọn xe đạp
PP:Quan sát, giảng giải ĐD: xe đạp nhỏ -GV giới thiệu xe đạp
- Các em có thích học xe đạp khơng ? Ở lớp ta biết xe đạp? Bạn tự xe đạp
(18)đến trường?
- GV: lớn để xe đạp Nếu em có xe đạp Xe đạp em cần phải ?
- GV : muốn đảm bảo an toàn đường trẻ em phải xe đạp nhỏ,đó xe trẻ em, xe đạp phải cịn tốt ,có đủ phận,đặc biệt phanh,đèn
Hoạt động 2: Những quy định để đảm bảo an toàn đường
PP: Quan sát,giảng giải
ĐD: tranh ảnh sơ đồ xe đạp
-Gv giới thiệu tranh ảnh sơ đồ xe đạp - GV tranh- Yêu cầu HS phân biệt
những hành vi đúng,sai
- Theo em để đảm bảo an toàn phải nào?
- GV :
Đi bên tay phải, sát lề đường, nhường đường cho xe giới ( ô tô,xe máy),đi hướng đường,làn đường dành cho xe thô sơ,khi
chuyển hướng ( rẽ trái,rẽ phải) phải giơ tay xin đường,đi đêm phải có đèn phát sáng đèn phản quang,nên đội mũ bảo hiểm để bảo đảm an tồn
Hoạt động 3: Trị chơi giao thơng
- Tham gia theo nhóm thực tình :
- Khi phải vượt xe đỗ bên đường.] - Khi phải qua vòng xuyến - Khi từ ngõ
- Khi đến ngã tư cần thẳng rẽ trái,rẽ phải theo đường sơ đồ
- GV nhận xét
- Có đủ phận, đặc biệt phanh,đèn
- Không lạng lách,đánh võng - Không đèo thành hàng ngang - Không vào đường
cấm,đường ngược chiều
- Không buông thả tay cầm ơ,kéo theo súc vật
4 Dặn dị:
- Ghi nhớ lại quy định xe p
(19)Giáo viên môn d¹y
_
Toán
Chia cho số có chữ số (tiÕp) I Mơc tiªu:
- Gióp HS biÕt thùc hiƯn phÐp chia sè cã ch÷ sè cho sè có chữ số II Đồ dùng: Phiếu học tập.
III Các hoạt động dạy – học:
1 Kiểm tra cũ: Gọi HS lên chữa tập nhà Dạy mới:
a Giới thiệu bài: b Tr ờng hợp chia hết:
* Đặt tÝnh: 10105 : 43 = ?
- GV hớng dẫn HS chia lần lợt nh SGK 1
0 - GV cÇn gióp HS tËp íc lợng tìm thơng
mỗi lần chia VD: 101 : 43 = ?
Cã thĨ íc lỵng 10 : = d 150 : 43 = ?
Cã thĨ íc lỵng 15 : = d
c Tr êng hỵp chia cã d : 26345 : 35 = ?
- GV HD HS thực tơng tự nh - HS theo dâi d Thùc hµnh:
+ Bµi 1: HS: Đặt tính tính.- HS lên bảng làm, HS khác làm vào
- GV lớp chữa + Bài 2:
Bi toỏn đơn vị đơn vị cha? HS: Đọc đầu bài, lớp theo dõi.- Cha đơn vị
- Đổi nh nào? - Đổi phút, km mét
Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
- GV thu số chấm cho HS
- em lên bảng làm - Cả lớp làm vào Củng cố dặn dò:
- Nhận xét học
- Về nhà làm tập tËp
Tập làm văn
Quan sỏt vật I Mục tiêu:
- HS biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lý, nhiều cách, phát đợc đặc điểm riêng phân biệt đợc đồ vật với đồ vật khác
- Dựa vào kết quan sát, biết lập dàn ý để tả đồ chơi em chọn II Đồ dùng: Tranh minh hoạ số đồ chơi SGK.
III Các hoạt động dạy – học:
(20)a Giíi thiƯu:
b PhÇn nhËn xÐt:
+ Bµi 1:
- GV nêu yêu cầu - Một số em giới thiệu với bạn đồ chơimình mang đến lớp - GV lớp nhận xét
em theo tiêu chí đề Bình chọn bạn quan sát xác, tinh tế…
- Đọc thầm lại yêu cầu gợi ý quan sát đồ chơi chọn, viết kết quan sát vào tập
+ Bµi 2:
- GV hỏi: Khi quan sát đồ vật cần
chú ý gì? - Phải quan sát theo trình tự hợp lý từ baoquát đến phận - Quan sát nhiều giác quan
- Tìm đặc điểm riêng
c Phần ghi nhớ: HS: – em đọc nội dung cần ghi nhớ d Phần luyện tập:
- GV nêu yêu cầu Làm vào - Đọc dàn ý chọn VD: 1) Mở bài: Giới thiệu gấu
bơng, đồ chơi em thích 2) Thõn bi:
+ Hình dáng:
- Gấu không to, gấu ngồi, dáng ngời tròn, hai tay chắp thu lu trớc bụng.
+ Bộ lông: - Màu nâu sáng, pha mảng hồng nhạt tai, mõm, gan bàn chân làm khác những con gấu khác.
+ Hai mắt: - Đen láy, trông nh mắt thật, nghịch ngợm thông minh.
+ Mũi: - Màu nâu đỏ, nh mt chic cỳc ỏo
gắn mõm.
+ Trên cổ: - Thắt nơ đỏ chót làm thật bảnh…
+ Trên đơi tay chắp lại trớc
bụng gấu: - Có bơng hoa giấy màu trắng làm nócàng đáng yêu. 3) Kết luận: Em u gấu bơng Ơm gấu nh cục bơng lớn, em thấy dễ chịu.
3 Cđng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học
Kỹ thuật
Cắt, khâu, thêu sản phÈm tù chän ( tiÕt 1) I Mơc tiªu:
- HS bớc đầu biết cắt, khâu, thêu sản phÈm m×nh tù chän
- Đánh giá kiến thức, kỹ thêu, khâu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn HS
II §å dïng d¹y - häc:
Mẫu khâu, thêu học bơ đồ dùng cắt khâu thêu III Các hoạt động dạy – học:
1
KiĨm tra bµi cò:
-Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập học sinh -Nêu bc khõu, thờu
2 Dạy mới: a Giới thiệu: b Giảng bài:
* Cắt khâu, thêu sản phẩm khác nh váy liền áo cho búp bê gối «m:
(21)- GV híng dÉn c¸ch khâu: HS: Chú ý nghe + Cắt mảnh vải hình chữ nhật kích thớc 25
x 30 cm
+Gấp đôi theo chiều dài + Gấp tiếp lần + Vạch dấu vẽ cổ, tay, chân + Cắt theo đờng vạch dấu
+ Gấp khâu viền đờng gấp mép cổ áo, gấu tay áo, thân áo
+ Thªu trang trÝ b»ng mịi thªu mãc xÝch * Gối ôm:
- Giáo viên hớng dẫn cách khâu, cắt (SGV) HS: Lắng nghe + quan sát c Thùc hµnh:
HS: Thùc hµnh lµm - GV quan sát HS làm uốn nắn sửa sai cho
các em
3 Củng cố dặn dò: - NhËn xÐt giê häc
- Về nhà tập khâu cho đẹp
Toán +
Luyện tập A Mục tiêu: Cñng cè cho HS :
- TÝnh chÊt mét tỉng chia cho mét sè, tÝnh chÊt mét hiƯu chia cho số( thông qua tập)
- Tập vận dụng tính chất nêu thực hành tính B Đồ dùng dạy học:
- Vở tập to¸n
C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy1 ổn định:
2.Bµi míi:
- TÝnh b»ng hai c¸ch?
C¸ch 1: VËn dơng theo thø tù thùc hiƯn phÐp tÝnh
C¸ch 2: VËn dơng tÝnh chÊt mét tỉng chia cho mét sè
Tính hai cách? Cách nhanh hơn? -Đọc đề- Túm tt ?
-Bài toán giải cách ? cách nhanh hơn?
Hot ng ca trũ
Bài 1:Cả lớp làm vào vở- em lên b¶ng (25 + 45) :5 = 70 : = 14
25 : + 45 : = + = 14
Bài :Cả lớp làm vào vở- em lên bảng em giải cách:
Cả hai lớp có số HS : 32 + 28 =60(häc sinh) C¶ hai líp cã sè nhãm: 60 : = 15 (nhãm)
(22)- Muèn chia mét hiÖu cho mét sè ta lµm thÕ nµo?
- TÝnh theo mÉu:
4 x 12 + x 16 - x = x (12 + 16- 8) = x 20 = 80
Bài 3:
- Cả lớp làm - em lên bảng chữa (50 - 15) : = 35 : =
(50 - 15) : = 50 : -15 : =10 - = Bµi 4:
Cả lớp làm - 1em lên bảng chữa bµi x 17 + x 25 - x = x (17 +25 - 2) = x 40 = 120
D.Các hoạt động nối tiếp:
1.Cñng cè: (24 + 16) : =? (32 – 12) : =? 2.DỈn dò: Về nhà ôn lại
_ Tiếng Anh
Giáo viên môn dạy _
Sinh ho¹t
Sơ kết tuần TRải nghiệm sáng tạo
Hot động trải nghiệm - CHỦ ĐỀ : NHỮNG NGƯỜI SỐNG QUANH TÔI ( Tiết 2)
I Mục tiêu: Sau học giúp HS:
-Tìm hiểu gia đình sống xung quanh, khác biệt sở thích, khả năng, tính cách người sống xung quanh
-Tổ chức số hoạt động chung để gắn kết với người sống xung quanh
- Góp phần hình thành phát triển lực thiết kế tổ chức hoạt động : Tìm hiểu thông tin người sống xung quanh, xây dựng tổ chức hoạt động chung
- Góp phần hình thành phát triển phẩm chất nhân thể thông qua quan tâm tới người sống xung quanh
II Đồ dùng dạy học:
- GV : Giấy A4, A0, giấy màu, bút màu, keo, hồ dán… -HS : bút màu, giấy vẽ, khăn quàng, trang
II Các hoạt động dạy học chủ yếu:
3’
Tên hoạt động Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh
Khởi động -GV cho lớp hát
-GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Tự giới thiệu
-GV phổ biến cách chơi, luật chơi -GV tổ chức cho HS chơi
- GV dẫn dắt để giới thiệu ghi tên đề lên bảng
-HS hát
-HS lắng nghe -HS chơi
(23)10’
20’
2’
A HĐ bản HĐ1: Tìm hiểu người xung quanh
HĐ2: Điều tra gia đình sống quanh em
B Củng cố:
-GV mời HS đọc yêu cầu hoạt động cho lớp nghe kiểm tra hiểu biết nhiệm vụ HS
-GV yêu cầu HS tự điền thông tin vào trang 24 sách HS dựa vào thực tế nơi sinh sống
-GV cho HS chia sẻ theo cặp người hàng xóm quanh gia đình -GV nhận xét, kết luận, tổng kết hoạt động
-GV mời HS đọc yêu cầu hoạt động cho lớp nghe kiểm tra hiểu biết nhiệm vụ HS
-GV yêu cầu HS tự thực nhiệm vụ :
+ Sử dụng thông tin chuẩn bị điền vào bảng trang 25 sách HS
+GV yêu cầu HS dựa vào bảng trang 25 tổng hợp thơng tin để hồn thành lọ hoa trang 26
-Dựa vào nội dung vừa hoàn thành, GV cho HS trao đổi nhóm người hàng xóm
-GV nhận xét, kết luận, tổng kết hoạt động
-GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung - Nhận xét học
HĐ1: Tìm hiểu người xung quanh
-HS đọc yêu cầu
-HS làm việc cá nhân
-HS chia sẻ theo cặp
-HS lắng nghe
HĐ2: Điều tra gia đình sống quanh em
-HS đọc yêu cầu -HS làm việc cá nhân
-HS chia sẻ nhóm
-HS lắng nghe
-HS lắng nghe thực theo
-HS lắng nghe Sinh ho¹t
(24)HS nhận u, khuyết điểm để sửa chữa II Nội dung:
1 GV nhËn xét chung: a Ưu điểm:
- Lp i hc đều,
- Đồ dùng sách tơng đối đầy đủ - ý thức số bạn học tập tốt nh: - Một số bạn viết chữ tơng đối đẹp: b Nhợc điểm:
- Mét sè b¹n hay nãi chun líp, lêi häc, ch÷ viÕt xÊu sai nhiều lỗi tả nh: - Một số bạn học yếu:
2 Phơng hớng:
- Phát huy u điểm có