Giáo án tuần 16 lớp 4

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Hướng dẫn nghe- viết chính tả. a) Trao đổi về nội dung đoạn văn. Cũng có năm nam thắng, cũng có năm nữ thắng.. Kiến thức: Biết thực hiện[r]

(1)

TUẦN 16

Ngày soạn: 17/12/2018

Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2018 TOÁN

TIẾT 76: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết cách chia cho số có hai chữ số Kĩ năng:

- Thực phép tính chia cho số có hai chữ số - Giải tốn có lời văn

3 Thái độ: GD HS tính cẩn thận, xác làm tốn

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: (5p)

- Yêu cầu HS lên bảng đặt tính thực tính, lớp làm nháp - Kiểm tra VBT HS

- Nhận xét B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1p) - Nêu mục tiêu

2 Hướng dẫn HS luyện tập: ( 29p) - GV tổ chức cho HS làm chữa tập SGK

Bài

- HS nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu HS làm theo nhóm bàn, đại diện nhóm lên bảng làm - Chữa bài:

+Giải thích cách làm? - Nhóm khác nhận xét - GV nhận xét, ghi điểm + Nêu cách thực hiện?

+ Nêu cách ước lượng thương? + Những phép tính chia hết phép tính có dư?

+ Em có nhận xét số dư số chia?

* GV: Để thực phép chia cho số có hai chữ số em cần ước lượng thương hạ số xuống chia Lưu ý trường hợp có dư số dư luôn bé số

- HS1: 23576 : 56 - HS2: 18510 : 15

1 Đặt tính tính: a)

4725 15 4674 82 22 315 574 57 75

4935 44 53 112

95 b)

(2)

chia

- GV chuyển ý sang 2: Bài củng cố cho cách đặt tính thực chia cho số có hai chữ số, để áp dụng phép chia cho số có hai chữ số giải tốn có lời văn nào, chuyển sang tập

Bài

_ HS đọc đề tóm tắt tốn + Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? - GV tóm tắt lên bảng

+ Muốn biết dùng hết 1050 viên gạch loại lát mét vuông nhà ta làm nào?

- HS làm GV quan sát gợi ý HS HS lên bảng giải tập - Lớp GV nhận xét, chốt kết

+ Số m2 lát từ 1050 viên gạch tính nào? Tại sao? Nhận xét phép chia đó?

- Yêu cầu HS đổi chéo kiểm tra Bài

- Gọi HS đọc đề tóm tắt + Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? + Bài tập thuộc dạng tốn gì? - HS lên bảng giải tập - Lớp GV nhận xét, chữa + Bài tập ơn lại dạng tốn nào? + Muốn tìm số TBC nhiều số ta làm nào?

- GV chốt: Cách tìm TBC nhiều số ta tính tổng số chia cho số số hạng

Bài

- Treo bảng phụ, HS đọc yêu cầu tập

+ Muốn biết phép tính đúng- sai ta phải làm gì?

- HS thảo luận nhóm đơi nhận xét - GV nhận xét, chốt kết + Phép tính 1, sai nào? Số dư phải có đặc điểm gì?

2 Tóm tắt

25 viên gạch : 1m2 1050 viên gạch: ? m2

Bài giải

1050 viên gạch lát số m2 là: 1050 : 25 = 42 (m2)

Đáp số: 42 m2

3

- HS đọc đề tóm tắt

- HS làm HS lên bảng giải tập

- Lớp nhận xét

Bài giải

Trong tháng đội làm là: 855 + 920 + 1350 = 3125 (sản phẩm)

Trung bình người làm là: 3125 : 25 = 125 (sản phẩm)

Đáp số: 125 sản phẩm.4

4

a) b)

12345 67 12345 67 564 1714 564 184 95 285 285 47 17

(3)

- Thi làm nhanh, thực lại phép chia để tìm thương đúng; Bạn làm nhanh tuyên dương

- GV : Số dư bé số chia C Củng cố dặn dị: (5p)

+Giờ luyện tập hơm em ơn dạng tốn gì?

- GV chốt nội dung học - Nhận xét học

- Dặn HS nhà làm tập: 1, 2, (87) chuẩn bị trước sau

95 > 67 285 : 67 = (dư 17) Dư > SC (sai)

- HS nêu - Theo dõi

TẬP ĐỌC TIẾT 31: KÉO CO

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Hiểu từ ngữ

- Hiểu tục chơi kéo co nhiều địa phương đầt nước ta khác Kéo co trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tộc

2 Kĩ năng:

- Đọc trơn toàn

- Biết đọc văn kể trò chơi kéo co dân tộc với giọng sôi nổi, hào hứng Thái độ:

- HS u thích trị chơi dân gian -> từ GD lịng u q hương dân tộc * QTE: Quyền vui chơi tiếp nhận thông tin: Kéo co trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tộc ta, cần giữ gìn, phát huy

- Tranh minh họa tập trang 155 - SGK

- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc: từ “ Hội làng Hữu Trấp…xem hội ” III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Gọi HS đọc thuộc lòng thơ“Tuổi ngựa” trả lời câu hỏi ND

- Gọi HS nêu nội dung - Nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 1p

- GV treo tranh minh hoạ trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Trị chơi kéo co thường diễn vào dịp nào?

- Kéo co trò chơi vui mà người

- HS thực yêu cầu

H1: Điều hấp dẫn " Ngựa " cánh đồng hoa ?

H2: " Ngựa " nhắn nhủ với mẹ điều ?

(4)

VN ta biết Nhưng luật chơi kéo co vùng không giống Bài tập đọc “Kéo co” giới thiệu với em cách chơi kéo co số địa phương đất nước ta

2 Hướng dẫn đọc tìm hiểu a Luyện đọc: (12p)

- HS khá, giỏi đọc - GV chia thành đoạn

- HS đọc nối tiếp lần 1, sửa phát âm, ngắt câu văn dài, khó đọc

+ Sửa phát âm: làng Hữu Trấp, huyện Quế Võ, Bắc Ninh, khuyến khích, Tích Sơn, trống

+ Hướng dẫn đọc câu khó - HS đọc thầm giải

- HS đọc nối tiếp lần 2, kết hợp giải nghĩa từ

+Giải nghĩa từ “giáp”

- HS đọc nối tiếp lần 3,HS GV nhận xét

- HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc mẫu Chú ý cách đọc:

* Toàn đọc với giọng sôi nổi, hào hứng

Nhấn giọng từ ngữ : thượng võ, nam, nữ, đấu tài, đấu sức, vui, ganh đua, hò reo, khuyến khích, chuyển bại thành thắng, tiếng, khơng ngớt lời

b Tìm hiểu bài: (10p) + Đoạn

- Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi:

+ Phần mở giới thiệu với người đọc điều gì?

+ Qua phần giới thiệu em hiểu cách chơi kéo co nào?

+“ Keo” nào?

+ Trò chơi kéo co thể điều gì? Có lợi ích gì?

* KL : trị chơi kéo co phổ biến nhiều địa phương giúp người khoẻ, vui, hào hứng

? Đoạn cho ta biết điều gì?

- HS đánh dấu đoạn:

+ Đoạn 1:”Kéo co đến bên thắng”

+ Đoạn :”Hội làng Hữa Trấp đến người xem hội”

+ Đoạn 3: “Làng Tích Sơn đến thắng cuộc”

- “ Hội làng Hữu Chấp / huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh thường tổ chức thi kéo co nam nữ Có năm / bên nam thắng, có năm / bên nữ thắng.” - HS đọc thầm giải

- HS đọc nối tiếp lần 2, kết hợp giải nghĩa từ

- HS đọc nối tiếp lần 3, - HS luyện đọc theo cặp

1 Giới thiệu luật chơi trò kéo co. - Phần đầu văn giới thiệu cách chơi kéo co

(5)

- GV ghi bảng ý - GV chuyển ý sang đoạn + Đoạn 2:

- HS đọc đoạn 2:

+ Hãy giới thiệu cách chơi kéo co làng Hữu Trấp?

- GV nghe HS trả lời ghi bảng từ khóa: bên nam, bên nữ, ganh đua - HS khác nhận xét, bổ sung + Đoạn nói lên điều gì? - GV ghi bảng ý - GV chuyển ý sang đoạn

+ Đoạn 3:

- HS đọc đoạn

+ Cách chơi kéo co làng Tích Sơn có đặc biệt?

- GV ghi từ khố: trai tráng hai giáp, bại, thắng, trống

* GV chốt: Trong ngày hội lớn, trò chơi kéo co đơng người tham gia thi đấu, xem trị chơi khơng khí náo nhiệt đặc biệt trò chơi địa phương

+ Nội dung đoạn gì? - GV ghi bảng ý

+ Em xem kéo co hay thi kéo co chưa? Theo em trị chơi kéo co vui?

+ Ngồi kéo co em cịn biết trị chơi khác?

+ Nội dung tập đọc “Kéo co” gì?

+ Qua em thấy trẻ em có quyền gì?

c Hướng dẫn đoc diễn cảm: (8p) - HS đọc nối tiếp đoạn

+ Với nội dung văn cần thể

2 Giới thiệu cách thức chơi kéo co làng Hữu Trấp.

+ Cuộc thi làng Hữu Trấp đặc biệt so với cách thức thi thông thường thi kéo co diễn bên nam bên nữ Nam khỏe nữ nhiều Thế mà có năm bên nữ thắng bên nam Nhưng dù bên thắng thi vui Vui khơng khí ganh đua sơi nổi, vui vẻ, tiếng trống, tiếng reo hò, cổ vũ náo nhiệt người xem

- HS trả lời

3 Trị chơi kéo co làng Tích Sơn + Chơi kéo co làng Tích Sơn thi trai tráng hai giáp làng Số lượng bên khơng hạn chế Có giáp thua keo đầu, keo sau, đàn ông giáp kéo đến đông hơn, chuyển bại thành thắng

- HS trả lời

- Trò chơi kéo co vui có đơng người tham gia, khơng khí ganh đua sơi nổi, tiếng hị reo khích lệ nhiều người xem

- Những trò chơi dân gian là: Đấu vật, múa võ, đá cầu, đu bay, thổi cơm thi, chọi gà,…

- Bài tập đọc giới thiệu kéo co trò chơi thú vị thể tinh thần thượng võ người VN

- Quyền vui chơi tiếp nhận thông tin: Kéo co trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tộc ta, cần giữ gìn, phát huy

- Sơi nổi, hào hứng, dồn dập, nhấn giọng từ ngữ gợi hình ảnh, hđ * Đoạn văn đọc diễn cảm:

(6)

hiện với giọng nào? - Cho HS đọc đoạn (bảng phụ) - HS tìm cách đọc phù hợp: Ngắt hơi, nhấn giọng

- HS khá, giỏi thể lại - HS đọc theo cặp, HS đọc thi - Nhận xét, khen ngợi HS C Củng cố dặn dò: ( 5p) + Trò chơi kéo co có lợi ích gì? - GVKL: Mỗi trò chơi mang đến cho niềm vui, bổ ích riêng Cần chơi cách

- GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh thường tổ chức thi kéo co nam nữ Có năm / bên nam thắng, có năm / bên nữ thắng Nhưng dù bên thắng thi vui Vui ganh đua, vui tiếng hò reo khuýen khích người xem hội.”

- Đem lại sức khoẻ, niềm vui

CHÍNH TẢ: (Nghe- viết) TIẾT 16: KÉO CO

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Nghe - viết xác, đẹp đoạn từ : Hội làng Hữu Trấp đến chuyển bại thành thắng Kéo co.

2 Kĩ năng:

- Tìm viết từ ngữ theo nghĩa cho trước có âm đầu r/d/gi Thái độ:

- Thêm u thích mơn học

- Bảng phụ

- Gọi HS đọc to cho HS viết bảng lớp, HS lớp viết vào

- Nhận xét chữ viết HS B Bài mới:

1 Giới thiệu

2 Hướng dẫn nghe- viết tả a) Trao đổi nội dung đoạn văn - Gọi HS đọc đoạn văn trang 155 SGK + Cách chơi kéo co làng Hữu Trấp có đặc biệt ?

b) Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả luyện viết

c) Viết tả

- HS đọc thành tiếng

(7)

d) Soát lỗi chấm

3 Hướng dẫn làm tập tả: Bài 2.

a) Gọi HS đọc yêu cầu

- Phát giấy bút cho số cặp HS Yêu cầu HS tự tìm từ

- Gọi cặp lên dán phiếu, đọc từ tìm được, HS khác bổ sung, sửa - Nhận xét chung, kết luận lời giải

b) Tiến hành tương tự a) C Củng cố dặn dò: (5p) - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà viết lại từ vừa tìm BT

- Chuẩn bị bài: Mùa đông rẻo cao

tráng

* Bài tập 2:

- HS ngồi bàn tìm từ ghi vào phiếu ghi bút chì vào SGK - Nhận xét, bổ sung

- Chữa ( sai )

nhảy dây - múa rối - giao bóng ( bóng bàn, bóng chuyền )

- Lời giải: đấu vật - nhấc - lật đật - Theo dõi

Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2018 TOÁN

TIẾT 77: THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết thực phép chia cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương

2 Kĩ năng:

- Thực phép chia cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương

- Áp dụng để giải tốn có liên quan

3 Thái độ: u thích mơn học, rèn tính cẩn thận, tỉ mỉ

- Bảng phụ

- GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập tập tiết 76, kiểm tra số em

- GV chữa bài, nhận xét HS B Bài mới:

1 Giới thiệu

2 HD thực phép chia:(12p) a) Phép chia 9450 : 35

- GV viết lên bảng phép chia yêu cầu HS thực đặt tính tính - GV theo dõi HS làm - GV hướng

- HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét làm bạn

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào giấy nháp

(8)

dẫn lại HS thực đặt tính tính nội dung SGK

9450 35 245 270 000

- GV hỏi : Phép chia 9450 : 35 phép chia hết hay phép chia có dư ?

- Chú ý nhấn mạnh lần chia cuối chia 35 0, viết vào thương bên phải

- HS thực lại phép tính b) Phép chia 2448 : 24

- GV viết lên bảng phép chia yêu cầu HS thực đặt tính tính - GV hướng dẫn lại HS thực đặt tính tính nội dung SGK 2448 24

0048 102 00

- GV hỏi: Phép chia 2448:24 phép chia hết hay phép chia có dư?

- GV ý nhấn mạnh lần chia thứ hai chia 24 0, viết vào thương bên phải

- GV yêu cầu HS thực lại phép chia

3 Luyện tập, thực hành.(18p) Bài

+ BT yêu cầu làm ? - GV nhận xét

Bài 2

- GV gọi HS đọc đề - BT cho biết gì? Hỏi gì?

- u cầu tóm tắt đề tốn trình bày giải

- HS làm bảng HS lớp làm - Nhận xét, chữa

- GV thống kết

Bài

- GV yêu cầu HS đọc đề - Bài tốn u cầu ta tính ?

- Là phép chia hết lần chia cuối tìm số dư

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào giấy nháp

1 Đặt tính tính

- HS lên bảng làm bài, HS thực tính, HS lớp làm vào

2 Tóm tắt:

1giờ 12 phút: 97200l phút : l?

Bài giải 1giờ 12 phút = 72 phút

Trung bình phút máy bơm nước được:

97200 : 72 = 1350(l) ĐS : 1350 l

(9)

- Muốn tính chu vi diện tích miếng đất ta phải biết ? - Bài tốn cho biết cạnh mảnh đất

- Em hiểu tổng hai cạnh liên tiếp?

- GV vẽ hình chữ nhật lên bảng giảng hai cạnh liên tiếp tổng canh dài cạnh rộng

- Ta có cách để tính chiều rộng chiều dài mảnh đất? - GV chữa

C Củng cố dặn dò: ( 5p)

- GV tổng kết tiết dạy, dặn dò HS nhà làm tập hướng dẫn rèn luyện thêm

Một khu đát hình chữ nhật có chu vi 284m, chiều dài chiều rộng 14m Người ta chia khu đất thành hai phần, phần sáu diện tích để đào ao thả cá, phần cịn lại trồng ăn Tính diện tích phần ?

- Biết chiều rộng chiều dài mảnh đất

- BT cho biết tổng hai cạnh liên tiếp 307, chiều dài chiều rộng 97m

- Là tổng chiều dài chiều rộng - Biết tổng hiệu chiều dài chiều rộng nên ta áp dụng BT tìm hai số biết tổng hiệu số

Bài giải: Chu vi mảnh đất là:

307 x = 614 ( m ) Chiều rộng mảnh đất là:

( 307 – 97 ) : = 105 ( m ) Chiều dài mảnh đất là:

105 + 97 = 202 ( m ) Diện tích mảnh đất là:

202 x 105 = 21210 ( m²) Đáp số: a, Chu vi : 614 m b, Diện tích: 21210

m²

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT 31: MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI, TRÒ CHƠI

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hiểu ý nghĩa số câu thành ngữ, tục ngữ có nội dung liên quan đến chủ điểm

2 Kĩ năng:

- Biết số trò chơi rèn luyện sức mạnh, khéo léo, trí tuệ

- Biết sử dụng linh hoạt, khéo léo số thành ngữ, tục ngữ tình cụ thể định

3 Thái độ: Yêu thích trị chơi dân gian

* QTE: Quyền vui chơi giải trí phù hợp với lứa tuổi

- Tranh ảnh số trò chơi dân gian III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Gọi HS lên bảng Mỗi HS đặt câu hỏi

- Gọi HS lớp trả lời câu

- HS lên bảng đặt câu hỏi thể phép lịch

(10)

hỏi : Khi hỏi chuyện người khác, muốn giữ phép lịch cần phải ý điều ?

- Nhận xét câu trả lời HS B Bài mới: (30p)

1 Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu học Hướng dẫn làm tập: Bài 1: Xếp trò chơi sau vào trống thích hợp

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS hoạt động nhóm hồn thành phiếu giới thiệu với bạn trị chơi mà em biết

- Gọi nhóm xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Nhận xét, kết luận lời giải

- Hãy giới thiệu cho bạn hiểu cách thức chơi trò chơi mà em biết

Bài 2.

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Phát phiếu bút cho nhóm HS Yêu cầu HS hoàn thành phiếu

- HS ngồi bàn trao đổi, dùng bút chì làm vào

- Nhận xét, bổ sung

- Đọc lại phiếu: 1HS đọc câu tục ngữ, thành ngữ, HS đọc nghĩa câu

- Gọi HS nhận xét: Em có làm bạn ko?

- Em có bổ sung khơng?

+ Một câu với bạn

+ Một câu với người tuổi - HS đứng chỗ trả lời

1 HS đọc yêu cầu

- HS hoạt động nhóm hồn thành phiếu

- Tiếp nối giới thiệu:

+ Chơi ô ăn quan: Hai người thay phiên bốc viên sỏi từ ô nhỏ rải lên ô to để ăn viên sỏi to to đó,

+ Chơi nhảy lò cò: Dùng chân vừa nhảy vừa di chuyển viên sỏi, mảnh sành hay gạch vụn ô vuông vẽ mặt đất + Chơi xếp hình: Xếp hình gỗ nhựa có hình dạng khác thành hình khác

2 Chọn thành ngữ, tục ngữ ứng với nghĩa đây, theo mẫu:

3 Chọn thành ngữ, tục ngữ thích hợp tập để khuyên bạn:

- HS ngồi bàn, trao đổi, đưa tình câu tục ngữ, thành ngữ để khuyên bạn - cặp HS trình bày

- Chữa ( có )

a) Em nói với bạn " chọn nơi, chơi chọn bạn " Cậu nên chọn bạn mà chơi

b) Em nói: " Cậu xuống : đừng có " Chơi với lửa " ! "

Em bảo bạn : " Chơi dao có Trị chơi rèn

luyện sức mạnh

Kéo co, vật Trò chơi rèn

luyện khéo léo

Nhảy dây, lò cò, đá cầu Trò chơi rèn

luyện trí tuệ

ơn ăn quan, cờ tướng, xếp hình Nghĩa thành ngữ, tục ngữ Chơi với lửa chọn nơi, chơi chọn bạn Chơi diều đứt dây Chơi dao có ngày đứt tay Làm việc nguy hiểm + Mất trắng tay + Liều lĩnh

gặp tai họa

(11)

- Kết luận lời giải

Bài 3.

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp GV nhắc HS

+ Xây dựng tình

+ Dùng câu tục ngữ, thành ngữ để khuyên bạn

- Gọi HS trình bày

- Nhận xét cho điểm HS - Gọi HS đọc thuộc lòng câu thành ngữ, tục ngữ

+ Qua em thấy trẻ em có quyền gì?

C Củng cố dặn dị: (5p) - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà làm lại BT sưu tầm câu tục ngữ, thành ngữ

ngày đứt tay " Cậu xuống

- Quyền vui chơi giải trí phù hợp với lứa tuổi

- Theo dõi

ĐỊA LÍ

TIẾT 16: THỦ ĐÔ HÀ NỘI

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Sau học, HS có khả năng:

- Nêu vị trí cảu thủ Hà Nội đồ Việt Nam - Nêu dẫn chứng cho thấy:

+ HN đầu mối giao thông nước + HN thành phố ngày phát triển

+ HN trung tâm trị, kinh tế, văn hóa, y tế, khoa học hàng đầu nước ta Kĩ năng:

- Tìm hiểu thơng tin thủ Hà Nội Thái độ:

- Thêm yêu quý, tự hào thủ đô Hà Nội

(12)

- PHTM

- Gv gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi 15

- GV nhận xét việc học nhà B Bài mới:

2 Giới thiệu bài.(1p) 2 Các hoạt động: (29p) a) Hoạt động

- G V treo đồ Việt Nam, lược đồ Hà Nội

- Yêu cầu HS quan sát hình thảo luận trả lời câu hỏi

1 HN giáp ranh với tỉnh nào?

2 Từ HN đến tỉnh nơi khác phương tiện gì?

- Yêu cầu HS lên bảng vị trí cảu HN đồ VN, lược đồ HN - Chốt: Thủ HN nằm Trung tâm ĐBBB, có sơng Hồng chảy qua, thuận lợi để thông thương với vùng Từ HN đến nơi khác nhiều phương tiện khác HN coi đầu mối giao thông quan trọng ĐBBB, miền Bắc nước đặc biệt đường hàng không HN nối liền với nhiều nước

b) Hoạt động

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm HN chọn làm kinh đô nước ta từ năm ?

2 Lúc HN có tên ? - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi

- GV treo hình 3, khu phố cổ hình 4: khu phố tranh, hình ảnh sưu tầm có nội dung phù hợp - Thảo luận hồn thành câu hỏi: Đọc sách, xem hình ảnh bảng hiểu biết cảu mình, em điền thông tin vào bảng

H1: Kể tên làng nghề, ngành nghề thủ công tiếng người dân ĐBBB? H2: Nêu công đoạn tạo sản phẩm gốm?

1 Vị trí thủ đô hà nội - đầu mối giao thông quan trọng

- HS trả lời câu hỏi

1 HN giáp ranh với Thái Nguyên, Bắc Giang, Bắc Ninh, Hưng Yên, Hà Tây, Vĩnh Phúc

2 Từ HN đến nơi khác bằng: đường bộ, đường sông, đường sắt, đường hàng không

2 Hà nội- cổ phát triển

1 HN chọn làm kinh đô nước ta từ năm 1010

2 Lúc HN có tên Thăng Long - HS trả lời-cả lớp theo dõi, bổ sung - Các nhóm đọc sách thảo luận, xem hình hoàn thành bảng

Phố cổ HN Phố HN Tên

vài phố

Hàng Bông, Hàng Gai, Hàng Đào, Hàng Đường, Hàng Mã

(13)

c) Hoạt động

- Treo hình 5,6,7,8 hình ảnh số địa danh HN mà GV HS sưu tầm

- Nhóm 1: Kể tên quan làm việc lãnh đạo nhà nước, đại sứ quán

- Nhóm 2: Kể tên nhà máy, trung tâm, thương mại, chợ lớn, siêu thị, ngân hàng, bưu điện HN

- Nhóm 3: Kể tên viện bảo tàng, viện nghiên cứu, trường đại học, thư viện HN

- Nhóm 4: Kể tên danh lam, thắng cảnh

- GV chốt ý

d) Hoạt động

- Yêu cầu nhóm tiếp tục làm việc: chọn thảo luận:

- u cầu nhóm thể hiện, trình bày tiết mục

- GV chốt ý

C Củng cố dặn dò: (5p)

* PHTM: Khoanh vào câu trả lời đúng:

A HN trung tâm trị, kinh tế, văn hóa, hàng đầu nước ta

B HN trung tâm trị, văn hóa, y tế, khoa học hàng đầu nước ta

C HN trung tâm trị, kinh tế, văn hóa, y tế, khoa học hàng đầu nước ta

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK - Về nhà học

3 Hà nội-trung tâm trị, văn hóa, khoa học kinh tế lớn nước

- Các nhóm tiếp tục thảo luận hoàn thành câu hỏi

4 Giới thiệu thủ Hà Nội - Các nhóm tiếp tục làm việc: chọn chủ đề sau thảo luận: Kể lại câu chuyện truyền thuyết hồ Hoàn Kiếm

2 Vẽ tranh HN Hát hát HN

4 Sắp xếp hình ảnh HN giới thiệu thủ đô theo ý em

- Các nhóm thể hiện, trình bày tiết mục

Trung tâm Chính trị

Nơi làm việc CQ lãnh đạo cao cấp Trung tâm

Kinh tế

- Nhiều nhà máy

- Nhiều

Trung tâm thương mại, siêu thị, chợ lớn

Hà Nội

Trung tâm

- Trường ĐH Văn Miếu-Quốc tử giám

- Nhiều viện nghiên cứu, trường ĐH, Bảo tàng, Thư viện

(14)

Thứ tư ngày 26 tháng 12 năm 2018 TỐN

TIẾT 78: CHIA CHO SỐ CĨ BA CHỮ SỐ

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số (Chia hết, chia có dư)

2 Kĩ năng: HS thực phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số (Chia hết, chia có dư)

3 Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận học tốn * HDĐC: Không làm cột a tập 1; tập 2; tập

- Bảng phụ

- GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập VBT

- GV chữa bài, nhận xét B Bài mới: (30P) Giới thiệu

2 Hướng dẫn thực phép chia a) Phép chia 1944 : 162

- GV hướng dẫn HS làm bài:1 HS lên đặt tính

1944 162 0324 12 000

- GV hỏi : Phép chia 1944 : 12 phép chia hết hay phép chia có dư?

- GV ý hướng dẫn HS cách ước lượng thương lần chia

b) Phép chia 8469 : 241

- GV viết lên bảng phép chia yêu cầu HS tính

- Theo dõi HS làm Nếu làm cho HS nêu cách làm Nếu làm sai hỏi HS khác có cách làm ? - GV hướng dẫn lại cách thực phép chia

- GV hỏi: Phép chia 8469 : 241 phép chia hết hay phép chia có dư ?

- GV ý hướng dẫn hS cách ước lượng thương lần chia

Luyện tập thực hành: Bài : ( Phần a giảm tải)

- HS lên bảng làm

-1 HS lên bảng làm

- Là phép chia hết lần chia cuối ta tìm số dư

- HS thực theo hướng dẫn

- Là phép chia có dư

(15)

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu

- GV HS làm mẫu phần đầu - HS tự làm

- Nhận xét, chữa bài, GV chốt kết - Chấm điểm

* GV chốt: Cách chia cho số có chữ số

- Trong phép chia, giữ nguyên số bị chia tăng số chia thương tăng hay giảm ?

- Nếu giữ nguyên số bị chia giảm số chia thương tăng hay giảm ? Bài (Đã giảm tải)

Bài (Đã giảm tải)

C Củng cố dặn dò: ( 5p) - GV tổng kết tiết học,

- Dặn dò HS nhà làm VBT

* Kết quả:

a, ( Đã giảm tải) b, 6420 : 321 = 20 4957 : 165 =30(dư7)

- Trong phép chia, giữ nguyên số bị chia tăng số chia thương giảm

- Trong phép chia, giữ nguyên số bị chia giảm số chia thương tăng

- Theo dõi

KỂ CHUYỆN

TIẾT 16: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Kể câu chuyện đồ chơi bạn mà em có dịp quan sát

- Hiểu ý nghĩa truyện bạn kể Kĩ năng:

- Lời kể tự nhiên, chân thực, sáng tạo, kết hợp lời nói cử chỉ, điệu - Biết xếp việc theo trình tự thành câu chuyện

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn theo tiêu chí Thái độ:

- HS thêm yêu thích mơn học

- Bảng phụ

- Gọi HS kể lại câu chuyện em đọc hay nghe có nhân vật đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em

- Gọi HS nhận xét B Bài mới: (30P) Giới thiệu

(16)

2 Hướng dẫn kể chuyện a) Tìm hiểu đề

- Gọi HS đọc đề

- Đọc, phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân từ ngữ: đồ chơi em, bạn

- GV : Câu chuyện em kể phải chuyện có thật, nghĩa liên quan đến đồ chơi em bạn em Nhân vật kể chuyện em bạn em

b) Gợi ý kể chuyện

- Gọi HS tiếp nối đọc gợi ý hỏi

- Hỏi:

+ Khi kể chuyện em nên dùng từ xưng hô ?

+ Em giới thiệu câu chuyện đồ chơi mà định kể

c) Kể trước lớp - Kể nhóm - Kể trước lớp

+ Tổ chức cho HS thi kể trước lớp GV khuyến khích HS lớp theo dõi, hỏi lại bạn nội dung, việc, ý nghĩa truyện

+ Gọi HS nhận xét bạn kể - Nhận xét chung

C Củng cố dặn dò: (5p) - Nhận xét tiết học

- Dặn Hs nhà viết lại câu chuyện chuẩn bị sau

- HS tiếp nối đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm

+ Khi kể chuyện xưng tơi, + Em muốn kể cho bạn nghe câu chuyện em có búp bê biết bị, biết hát

+ Em muốn kể câu chuyện thỏ nhồi em

+ Em xin kể câu chuyện siêu nhân mang mặt nạ nâu

- HS luyện nhóm + đến HS thi kể

- Lớp nhận xét bạn kể

- Theo dõi

LỊCH SỬ

TIẾT 16: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG - NGUYÊN

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Sau học, HS biết :

(17)

- Quân dân nhà Trần ba lần chiến thắng vẻ vang trước giặc Mơng- Ngun có lịng đồn kết, tâm đánh giặc, lại có kế sách đánh hay

2 Kĩ năng:

- Kể gương yêu nước Trần Quốc Tuấn Thái độ:

- Tự hào truyền thống chống giặc ngoại xâm vẻ vang dân tộc

- Hình minh họa SGK

- Sưu tầm mẫu chuyện anh hùng Trần Quốc Tuấn III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Gọi HS lên bảng, yêu cầu trả lời câu hỏi cuối 13

- Nhận xét B Bài mới:

2.1 Giới thiệu :

- Tranh vẽ cảnh Hội nghị Diên Hồng Hội nghị vua Trần Thánh Tông tổ chức để xin ý kiến bô lão giặc Mông- Nguyên sang xâm lược nước ta Bài học hôm giúp em biết thêm hội nghị lịch sử này, hiểu biết thêm nhiều điều kháng chiến chống quân xâm lược 2 Các hoạt động: (29p)

a) Hoạt động

- Gọi HS đọc SGK từ Lúc qn Mơng- Ngun tung hồnh khắp châu Âu châu Á Các chiến sĩ tự thích vào tay hai chữ "Sát Thát" - Nêu câu hỏi : Tìm việc cho thấy vua tơi nhà Trần tâm chống giặc

* GV KL:

- HS lên bảng thực yêu cầu H1: Nhà Trần tổ chức đắp đê chống lụt ?

H2: Hệ thống đê điều giúp cho sản xuất cho đời sống nhân dân ta?

1 Ý chí tâm đánh giặc vua nhà Trần

- HS đọc trước lớp, HS lớp theo dõi SGK

- HS tiếp nối phát biểu ý kiến đến đủ ý dừng

+ Trần Thủ Độ khảng khái trả lời : " Đầu thần chưa rơi xuống đất, xin bệ hạ đừng lo "

+ Điện Diên Hồng vang lên tiếng đồng bô lão: " Đánh " + Trần Hưng Đạo, người huy tối cao kháng chiến viết Hịch tướng sĩ kêu gọi quân dân đấu tranh có câu: "Dẫu cho trăm thân phơi ngồi nội cỏ, nghìn xác gói da ngựa, ta cam lòng "

(18)

b) Hoạt động

- GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm với định hướng:

+ Nhà Trần đối phó với giặc chúng mạnh chúng yếu? + Việc ba lần vua nhà Trần rút khỏi Thăng Long có tác dụng ?

- Yêu cầu đại diện HS nhóm phát biểu ý kiến

- Hỏi : Kháng chiến chống quân xâm lược kết thúc thắng lợi có ý nghĩa lịch sử dân tộc ta ? - Theo em, nhân dân ta đạt thắng lợi vẻ vang ?

* GV KL: c) Hoạt động

- Tổ chức cho HS lớp kể câu chuyện tìm gương yêu nước Trần Quốc Toản

- GV tổng kết đôi nét vị tướng trẻ yêu nước

C Củng cố dặn dò: ( 5p) - Nhận xét tiết học

-Về nhà học bài, trả lời câu hỏi, làm tập tự đánh giá chuẩn bị sau Nước ta cuối thời Trần

mình hai chữ " Sát Thát "

2 Kế sách đánh giặc vua nhà Trần kết kháng chiến - HS chia thành nhóm nhỏ, nhóm có từ đến HS đọc SGK thảo luận

- nhóm đại diện phát biểu ý kiến - Sau ba lần thất bại, quân Mông-Nguyên không dám sang xâm lược nước ta

- Vì dân ta đồn kết, tâm cầm vũ khí mưu trí đánh giặc

3 Tấm gương yêu nước Trần Quốc Toản

- HS lớp kể câu chuyện tìm gương yêu nước Trần Quốc Toản

- Theo dõi

Thứ năm ngày 27 tháng 12 năm 2018 TOÁN

TIẾT 79: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Củng cố kĩ thực phép chia số có chữ số cho số có ba chữ số Kĩ năng:

- Rèn kĩ thực phép chia số có chữ số cho số có ba chữ số Thái độ:

- HS tích cực học tập

* HDĐC: Không làm cột b tập 1, tập ; tập

- Bảng phụ

(19)

- GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập VBT, kiểm tra số em

- GV chữa bài, nhận xét B Bài mới:

1 Giới thiệu bài.: (1p)

2 Hướng dẫn luyện tập: (29p) Bài 1( Phần b giảm tải)

- GV hỏi: BT yêu cầu làm ?

- GV yêu cầu HS tự đặt tính tính - GV yêu cầu HS lớp nhận xét làm bạn bảng

- GV nhận xét

Bài 2: ( Đã giảm tải) Bài 3: ( Đã giảm tải) C Củng cố dặn dò: ( 5p)

- GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau

1 Đặt tính tính

- HS lên bảng làm bài, HS thực tính, HS lớp làm vào VBT

Đáp án:

a, 708: 354 = b, ( Đã giảm tải) 7552: 236 = 32

9060 : 453 = 20

- HS nhận xét sau HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

- Theo dõi TẬP LÀM VĂN

TIẾT 31: LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Dựa vào bài”Kéo co”giới thiệu cách thức chơi kéo co hai làng Hữu Trấp Tích Sơn

2 Kĩ năng:

- Giới thiệu trị chơi, lễ hội địa phương - Lời giới thiệu rõ ràng, chân thật, có hình ảnh

3 Thái độ:

- HS thêm yêu quê hương đất nước * Các KNS GD - Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin - Kĩ thể tự tin

- Kĩ giao tiếp

- Tranh minh họa trang 160 SGK

- Tranh vẽ số trò chơi, lễ hội địa phương III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

(20)

đồ vật cần ý điều ?

- Gọi HS đọc dàn ý tả đồ chơi mà em chọn

- Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu

2 Hướng dẫn làm tập.: (30p) Bài 1.

- Gọi Hs đọc yêu cầu

- Gọi HS đọc tập đọc Kéo co

+ Bài " Kéo co " giới thiệu trò chơi địa phương ?

- Hướng dẫn HS thực yêu cầu GV nhắc HS giới thiệu lời để thể khơng khí sơi động, hấp dẫn

- Gọi HS trình bày, nhận xét, sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho HS

Bài 2.

a) Tìm hiểu đề - Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa nói tên trị chơi, lễ hội giới thiệu tranh

+ Ở địa phương hàng năm có lễ hội ?

+ Ở lễ hội có trị chơi thú vị - GV treo bảng phụ, gợi ý cho HS biết dàn ý chính:

b) Kể nhóm

- Yêu cầu HS kể nhóm HS c) Giới thiệu trước lớp

- Gọi HS trình bày Nhận xét, sửa lỗi dùng từ, diễn đạt Cho điểm HS nói tốt C Củng cố dặn dị: ( 5p)

- Giáo dục kĩ sống. - Nhận xét tiết học.

- Dặn HS nhà viết lại giới thiệu em chuẩn bị sau : Luyện tập miêu tả đồ vật

1

+ Bài văn giới thiệu trò chơi kéo co làng Hữu Trấp làng Tích Sơn

- HS ngồi bàn giới thiệu, sửa lỗi cho

2

- HS đọc thành tiếng - Quan sát

+ Các trò chơi : thả chim bồ câu, đu bay, ném

+ Lễ hội : hội bơi chải, hội cồng chiêng, hội hát quan họ

- Phát biểu theo địa phương

- Mở đầu: Tên địa phương em, tên lễ hội hay trị chơi

- ND, hình thức trị chơi hay lễ hội + Thời gian tổ chức

+ Những việc tổ chức lễ hội trò chơi

+ Sự tham gia người - Kết thúc : Mời bạn có dịp thăm địa phương

- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin

(21)

KHOA HỌC

TIẾT 32: KHƠNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO? I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp HS :

- Tự làm thí nghiệm để xác định hai thành phần khơng khí khí ơ-xi trì cháy khí nitơ khơng trì cháy

2 Kĩ năng: Tự làm thí nghiệm để chứng minh khơng khí cịn có khí cácbônic, nước, bụi, nhiều loại vi khuẩn khác

3 Thái độ: Ln có ý thức giữ bầu khơng khí lành II CHUẨN BỊ:

- HS chuẩn bị theo nhóm: nến nhỏ, cốc thủy tinh, đĩa nhỏ - GV chuẩn bị: Nước vôi trong, ống hút nhỏ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

+ Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi : ? Em nêu số tính chất khơng khí

? Làm để biết khơng khí bị nén lại giãn ?

? Con người ứng dụng số tính chất khơng khí vào việc ? - Nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1p)

- Nêu mục đích yêu cầu tiết học Các hoạt động: (29p)

a) Hoạt động

+ Chia nhóm kiểm tra lại việc chuẩn bị nhóm

+ Gọi HS đọc to phần thí nghiệm trang 66 SGK

+ u cầu nhóm làm thí nghiệm Tại úp cốc vào lúc nến lại tắt ?

2 Khi nến tắt, nước đĩa có tượng ? Em giải thích ?

3 Phần khơng khí cịn lại có trì cháy khơng ? Vì em biết ?

+ Gọi đến nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS lên bảng trả lời

1 Hai thành phần khơng khí + Kiểm tra chuẩn bị HS

+ HS đọc to trước lớp

+ Làm thí nghiệm, thỏa luận cử đại diện trình bày trước lớp

1 Khi úp cốc nến cháy cịn khơng khí, lúc sau nên tắt đốt cháy hết phần khơng khí trì cháy bên cốc

2 Khi nến tắt nước đĩa dâng vào trông cốc điều chứng tỏ cháy làm phần khơng khí cốc nước tràn vào cốc chiếm chỗ phần khơng khí bị

(22)

+ Qua thí nghiệm em biết khơng khí gồm thành phần ? Đó thành phần ?

b) Hoạt động

- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm + u cầu HS đọc to thí nghiệm trang 67

+ Yêu cầu nhóm quan sát tượng giải thích ?

+ Gọi đến nhóm trình bày kết thí nghiệm, nhóm khác bổ sung, nhận xét

- Em biết hoạt động sinh khí các-bơ-nic ?

c) Hoạt động

- GV tổ chức cho HS thảo luận

- Kết luận: Trong khơng khí cịn chứa nước, bụi, nhiều loại vi khuẩn

Vậy phải làm để giảm bớt lượng chất độc hại không khí? + Khơng khí gồm có thành phần ?

- Dặn HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết

- Dặn HS ôn tập học để chuẩn bị ôn tập kiểm tra HK1

- Dặn HS nhà sưu tầm tranh ảnh việc sử dụng nước, khơng khí sinh hoạt

+ Trả lời: Khơng khí gồm thành phần chính, thành phần trì cháy thnàh phanà khơng trì cháy Khí các-bơ-níc có khơng khí thở

- Hoạt động nhóm - Đọc to trước lớp

+ Quan sát, thảo luận tượng xảy Cử đại diện trình bày

- Sau thổi vào lọ nước vôi nhiều lần, nước vơi khơng cịn mà bị đục Hiện tượng thở có các-bơ-nic * Q trình hơ hấp người, động vật, thực vật

* Khi đốt hợp chất vô hay hữu

* Khi ta đun bếp

* Khí thải nhà máy * Khói ơtơ, xe máy * Q trình phân hủy rác thải Liên hệ thực tế

- Thảo luận nhóm

+ Quan sát hình minh họa dựa vào biết thực tế để trả lời câu hỏi, thảo luận nhóm, cử đại diện trình bày

+ Trong khơng khí cịn chứa nước Những hơm trời nồm, độ ẩm khơng khí cao, sàn nhà, bờ tường, bàn ghế ướt Hiện tượng khơng khí chứa nhiều nước

+ Trong khơng khí chứa nhiều chất bụi bẩn

+ Trong khơng khí cịn chứa khí độc khói nhà máy, khói xe máy, ơtơ thải vào

(23)

Thứ sáu ngày 28 tháng 12 năm 2018 TOÁN

TIẾT 80: CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (Tiếp )

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết cách chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư )

2 Kĩ năng: Thực phép chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư )

3 Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận học tốn * HDĐC: Không làm tập 2, tập

- Bảng phụ

- GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập VBT, kiểm tra số em - GV chữa bài, nhận xét

B Bài mới: (30p) Giới thiệu

2 Hướng dẫn thực phép chia a) Phép chia 41535 : 195

- GV viết lên bảng phép chia yêu cầu HS thực đặt tính tính - GV hướng dẫn lại HS thực đặt tính tính nội dung SGK

- GV hỏi : Phép chia 41535 phép chia hết hay phép chia có dư ?

- Chú ý hướng dẫn HS cách ước lượng thương lần chia

253 : 195 làm tròn số ước lượng 250 : 200 =

* 585 : 195 làm trịn ước lượng thương 600: 200 =

- Yêu cầu HS thực phép chia b) Phép chia 80120 : 245

- GV viết lên bảng phép chia yêu cầu HS thực

- Hướng dẫn lại HS thực đặt tính tính nội dung SGK

+ Phép chia phép chia hết hay phép chia có dư ?

3 Luyện tập, thực hành Bài 1

- BT yêu cầu ta làm ?

- HS lên bảng làm bài, GS lớp làm vào giấy nháp

- HS thực

- HS lớp làm bài, sau HS trình bày rõ lại bước thực chia - HS thực phép chia

- Là phép chia có dư số dư

(24)

- Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét

Bài ( Đã giảm tải) Bài : (Đã giảm tải) C Củng cố dặn dò: (5p) - GV nhận xét tiết học - Dặn nhà hoàn thành - Chuẩn bị sau

a) 62321 : 307 = 203

b) 81350 : 187 = 435 ( dư )

LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 32: CÂU KỂ

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Hiểu câu kể, tác dụng câu kể Kĩ năng:

- Tìm câu kể đoạn văn

- Đặt câu kể để tả, trình bày ý kiến Nội dung câu đúng, từ ngữ sáng, câu văn giàu hình ảnh, sáng tạo

3 Thái độ:

- Tích cực học tập

- Bảng phụ

- Gọi HS lên bảng Mỗi HS viết câu thành ngữ, tục ngữ mà em biết - Gọi HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ, thành ngữ

- Nhận xét câu thành ngữ, tục ngữ mà HS tìm

B Bài mới: Giới thiệu

2 Tìm hiểu ví dụ: (10p) Bài 1.

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Hãy đọc yêu cầu gạch chân đoạn văn bảng

- Hỏi: + Câu “Những kho báu đâu?” kiểu câu ? Nó dùng để làm ?

+ Cuối câu có dấu ? Bài 2.

+ Những câu cịn lại đoạn văn dùng để làm ?

1

- “Những kho báu đâu ?”

+ Câu Những kho báu đâu ? câu hỏi Nó dùng để hỏi điều mà chưa biết

+ Cuối câu có dấu hỏi

(25)

+ Cuối câu có dấu ?

- Những câu văn mà em vừa tìm dùng để giới thiệu, miêu tả hay kể lại việc có liên quan đến nhân vật Bu-ra-ti-nơ

Bài 3.

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu HS thảo luận, trả lời câu hỏi - Gọi HS phát biểu, bổ sung

- Nhận xét, kết luận câu trả lời Ba-ra-ba uống rượn say

Vừa hơ râu, lão vừa nói:

- Bắt thằng người gỗ, ta tống vào lị sưởi

+ Câu kể dùng để làm ?

+ Dấu hiệu để nhận biết câu kể? Ghi nhớ

- Gọi HS đọc phần Ghi nhớ - Gọi HS đặt câu kể

4 Luyện tập: (18p) Bài 1.

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Phát giấy bút cho nhóm HS Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS dán phiếu lên bảng, lớp nhận xét, bổ sung

- Nhận xét, kết luận lời giải - Chiều chiều, bãi thả, đám trẻ mục đồng chúng tơi hị hét thả diều thi

- Cánh diều mềm mại cánh bướm - Chúng vui sướng đến phát dại nhìn lên trời

- Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng

- Sáo đơn, sáo kép, sáo bè, gọi thấp xuống sớm * GV chốt cách dùng câu kể

+ Miêu tả Bu-ra-ti-nơ: Cú có mũi dài

+ Kể lại việc liên quan đến Bu-ra-ti-nô : Chú người gỗ bác rùa tốt bụng Toóc-ta-la tặng cho khóa vàng để mở kho báu

+ Cuối câu có dấu chấm câu - Lắng nghe

3

- HS ngồi bàn thảo luận - Tiếp nối phát biểu, bổ sung + Kể Ba-ra-ba

+ Kể Ba-ra-ba

+ Nêu suy nghĩ Ba-ra-ba

+ Câu kể dùng để: kể, tả giới thiệu vật, việc, nói lên ý kiến tâm tư, tình cảm người + Cuối câu kể có dấu chấm

- HS đọc thành tiếng - Tiếp nối đặt câu

+ Con mèo nhà em màu đen tuyền + Mẹ em hôm công tác + Mẹ quý bạn Lam

+ Tình bạn thật thiêng liêng cao quý

1

- HS hoạt động theo cặp HS viết vào giấy nháp

- Nhận xét, bổ sung - Chữa

+ Kể việc + Tả cánh diều + Kể việc

(26)

Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt, tuyên dương HS viết tốt

- Dặn HS nhà làm lại BT3 viết đoạn văn ngắn tả thứ đồ chơi mà em thích

2

- HS đọc thành tiếng - Tự viết bào vào - đến HS trình bày

- Theo dõi

TẬP LÀM VĂN

TIẾT 32: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Viết văn miêu tả đồ chơi mà em thích đủ phần: mở bài, thân bài, kết Kĩ năng:

- Văn viết chân thực, giàu cảm xúc, sáng tạo, thể tình cảm với đồ chơi

3 Thái độ:

- Tích cực học tập

- Bảng phụ

- Gọi HS đọc giới thiệu lễ hội trị chơi địa phương - Nhận xét

B Bài mới: (30p) Giới thiệu Hướng dẫn viết a) Tìm hiểu

- Gọi HS đọc đề - Gọi HS đọc gợi ý

- Gọi HS đọc lại dàn ý b) Xây dựng dàn ý

+ Em chọn cách mở nào? Đọc mở em

- Gọi HS đọc phần thân + Em chọn kết theo hướng nào? Hãy đọc phần kết em

c, Viết - HS tự viết

- HS thực theo yêu cầu

- HS đọc thành tiếng - HS đọc thành tiếng - HS đọc dàn ý

+ HS trình bày: mở trực tiếp mở gián tiếp

- HS giỏi đọc

(27)

- GV thu, chấm, nêu nhận xét C Củng cố dặn dò: ( 5p) - Nhận xét tiết học

- Dặn HS cảm thấy chưa tốt nhà viết lại nội vào tiết sau

KĨ NĂNG SỐNG

BÀI 5: KĨ NĂNG THỂ HIỆN TRÁCH NHIỆM VỚI GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU

Thực hành xong này, HS:

- Biết có trách nhiệm với gia đình, biểu trách nhiệm với gia đình

- Hiểu số yêu cầu cụ thể thể trách nhiệm với gia đình

- Vận dụng số yêu cầu cụ thể để có thái độ hành động thể trách nhiệm với gia đình

II CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1 Trải nghiệm:

- Gọi HS chia sẻ cho bạn hình ảnh làm liên tưởng đến gia đình - Tên hát?

- GV bắt nhịp lớp hát hát 2 Chia sẻ - phản hồi:

- Yêu cầu HS làm vào 3 Xử lí tình huống:

? Tại em chọn cách ứng xử 4 Rút kinh nghiệm:

- Gọi HS trưng bày trang trí

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1 Rèn luyện:

2 Định hướng ứng dụng:

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- HS đọc yêu cầu

- HS thảo luận nhóm đơi

- Ba nến lung linh - HS đọc yêu cầu

- HS làm vào

- HS đọc làm, HS nhận xét - HS đọc tình

- HS đánh dấu chọn cách ứng xử

- HS đọc yêu cầu

- HS tự trang trí bảng vào

- HS đọc yêu cầu - HS thực hành - HS đọc u cầu

- HS thảo luận nhóm đơi

(28)

- Nêu việc em làm thể có trách nhiệm với gia đình em?

- VN HS thực hành theo yêu cầu

SINH HOẠT LỚP TUẦN 16 I MỤC TIÊU

Giúp HS nhận thấy ưu, khuyết điểm để có hướng phát huy mặt tốt, khắc phục điểm tồn

Đề phương hướng học tập rèn luyện tuần sau

Sinh hoạt văn nghệ chơi trò chơi giúp HS thư giãn, thoải mái tinh thần tăng tinh thần đoàn kết cho HS lớp

Rèn kĩ điều hành hoạt động tập thể Phát huy vai trò tự quản HS Giáo dục tinh thần tập thể, ý thức thực tốt nề nếp lớp, ý thức phê tự phê

II CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt: 1 Lớp sinh hoạt văn nghệ

2 Các tổ trưởng báo cáo tình hình học tập tổ mình.

Từng thành viên tổ (Số ưu điểm, số khuyết điểm, xếp thứ tự tổ) Tổng số ưu điểm, khuyết điểm tổ

Đề nghị tuyên dương cá nhân xuất sắc tổ

Ý kiến bổ sung lớp phó học tập, lớp phó lao động, cá nhân 3 Lớp trưởng nhận xét chung.

4 GV bổ sung: 4.1 Ưu điểm:

4.2 Khuyết điểm:

* Bình bầu tổ làm tốt nhiệm vụ, cá nhân xuất sắc:

Tổ:

Cá nhân:

Kế hoạch tuần tới:

Lớp trưởng nêu phương hướng tuần 17; HS bổ sung GVCN bổ sung