Giao an Tuan 16 Lop 2

- Giaùo vieân thu moät soá baøi ñaõ hoaøn thaønh vaø höôùng daãn hoïc sinh nhaän xeùt (baøi taäp naën, hoaëc veõ, xeù daùn) veà:.. + Hình daùng, ñaëc ñieåm con vaät.[r]

Thứ hai, ngày 10 tháng 12 năm 2018 Tập đọc

CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM (2 tiết) I Mục tiêu:

 Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ; Biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật

 Hiểu nghĩa từ ngữ giải

 Cảm nhận nội dung câu chuyện : Sự quan tâm, lo lắng cho nhau, nhường nhịn hai anh em

II Chuẩn bị: SGK, tranh minh họa. III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

1 Ổn định lớp học:

2 Kiểm tra cũ:Gọi 3HS đọc thuộc lòng TLCH nội dung Bé Hoa GV nhận xét

3 Bài mới:

Hoạt động Giáo viên HĐ Học sinh

Tiết 1

1 : Giới thiệu chủ điểm bài: Ghi bảng tên bài 2 : Luyện đọc:

- Giáo viên đọc mẫu

- Hướng dẫn HS luyện đọc câu

Hướng dẫn HS đọc từ khó: tung tăng, bất động , nhảy nhót, mắt cá chân…

 Theo dõi, hướng dẫn đọc, sửa sai cho HS - Hướng dẫn HS đọc đoạn trước lớp

 Hướng dẫn HS đọc, ngắt nghỉ chỗ đọc đoạn văn với giọng thích hợp

+Cún mang cho bé / tờ báo hay bút chì,/ búp bê //

+ Nhìn bé vuốt ve Cún , / bác sĩ hiểu / cún đã giúp bé mau lành.//

 Giải thích từ: tung tăng, bất động , nhảy nhót, bó bột

- Luyện đọc nhóm - Cả lớp đọc đồng - Nhận xét cách đọc

Tiết 2: 3 : Tìm hiểu bài:

-GV hướng dẫn HS đọc thầm đoạn, suy nghĩ

-2,3 HS nhắc lại -HS theo dõi

-Đọc nối tiếp câu -Đọc từ

-Nối tiếp đọc đoạn -HS luyện đọc

và trả lời câu hỏi: + Bạn Bé nhà ai?

+ Bé Cún thương chơi đùa với nào?

+ Vì bé bị thương?

+ Khi Bé bị thương, Cún giúp đỡ Bé nào?

+ Những đến thăm bé? + Vì Bé buồn?

+ Cún làm cho Bé vui nào?

+ Bác sĩ nghĩ vết thương Bé mau lành nhờ ai?

+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- GV giáo dục HS qua học: Phải biết yêu thương chăm sóc vật nuôi nhà 4 : Luyện đọc lại :

-Gọi vài HS thi đọc lại câu chuyện -Lớp GV nhận xét

5 : Củng cố, dặn dò :

- GV hệ thống lại nội dung học - Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn nhà học xem trước mới: Thời gian biểu

+ Bạn Bé nhà Cún + Bé Cún nhảy nhót tung tăng khắp vườn

+ Bé mải chạy theo Cún, vấp phải khúc gỗ

+ Cún gọi ngưòi giúp Bé + Bạn bè thay đến thăm Bé

+ Bé nhớ Cún Bông

+ Cún chơi với Bé, mang cho Bé tờ báo, bút chì, búp bê + Nhờ Cún

+ Cún Bông mang lại niềm vui cho Bé, giúp Bé mau lành/ Tình bạn giữ Bé Cún Bơng giúp Bé mau lành bệnh

Toán NGÀY, GIỜ I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Nhận biết ngày có 24 giờ, biết buổi tên gọi tương ứng ngày

- Bước đầu nhận biết đơn vị đo thời gian ngày

- Củng cố biểu tượng thời gian ( thời điểm, khoảng thời gian, buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm đọc đồng hồ)

II Chuẩn bị:

1 GV: - Mơ hình đồng hồ bìa có kim ngắn, kim dài - Đồng hồ để bàn

2 HS: - SGK + Bảng con, Vở BT Toán III Hoạt động dạy học:

1 Tổ chức: Kiểm tra sĩ số + Hát 2 Kiểm tra : Lớp làm vào bảng con Tìm x :

x + 14 = 40 52 - x= 17 - Nhận xét chữa

3. Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS a Giới thiệu bài: GV giới thiệu.

b Nội dung:

- Hỏi: Bây ban ngày hay ban đêm? GV: Một ngày có ngày đêm Ban ngày nhìn thấy mặt trời Ban đêm khơng nhìn thấy mặt trời

- Bây ban ngày

- Đưa mặt đồng hồ quay đến hỏi Lúc sáng em làm ?

- Em ngủ - Lúc 11 trưa em làm ? - Em ăn cơm - Lúc em làm ? - Em xem ti vi - Quay đồng hồ đến 12 đêm hỏi:

Lúc 12 đêm em làm ?

GV: Mỗi ngày chia làm buổi khác là: sáng, trưa, chiều, tối, đêm

- Em ngủ

* Một ngày có 24 Tính từ 12 hôm trước đến 12 đêm hôm sau - Quay đồng hồ cho HS đọc buổi Quay từ sáng đến khoảng 10 sáng

- HS đếm theo sáng, sáng… 10 sáng

- Vậy buổi sáng bắt đầu lúc kết thúc lúc ?

- Từ sáng đến 10 sáng - Tương tự với buổi lại

- chiều gọi ? - 14 - 23 gọi ? - 11 đêm - Phim truyền hình thường chiếu

vào lúc 18 tức lúc chiều ?

- chiều

c Thực hành:

Bài 1: GV hướng dẫn HS xem mặt đồng hồ ghi số vào số tương ứng

- HS làm vào

- HS làm bài,sau đọc

Bài 2: - HS đọc yêu cầu

- Các bạn nhỏ đến trường lúc ?

- Lúc sáng - Đồng hồ sáng - Đồng hồ C

- Hãy đọc câu ghi tranh ? - Em chơi thả diều lúc 17 - 17 gọi chiều ? - chiều

- Đồng hồ chiều ? - Đồng hồ D

- Bức tranh vẽ ? - Em ngủ lúc 10 đêm - Đồng hồ lúc 10 đêm - Đồng hồ B

- Vậy tranh cuối ? - Em đọc truyện lúc tối - Đồng hồ A tối Bài 3: Viết vào chỗ chấm (theo mẫu) - HS đọc yêu cầu

- GV giới thiệu đồng hồ điện tử sau cho HS đối chiếu làm

4 Củng cố- Dặn dò:

- GV HS tổng kết, nhắc lại cách xem

-GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt

-Chuẩn bị SGK, VBT, bảng cho tiết học sau

Thứ ba ngày 11 tháng 12 năm 2018 Chính tả

Tập chép: CON CHĨ NHÀ HÀNG XĨM I MỤC TIÊU

- Viết lại xác đoạn tóm tắt truyện Con chó nhà hàng xóm (SGK TV2 tập 1/ )

- Làm tập tả phân biệt ui/uy, ch/tr, dấu hỏi/dấu ngã II CHUẨN BỊ

- GV: SGK, Bảng phụ: Chép đoạn tả -HS: VLV,VBT, bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG 1 Ổn định lớp học:

2 Kiểm tra cũ: GV cho HS viết bảng con, HS viết bảng lớp từ sau: xếp, xôn xao, nhấc lên, mật

GV nhận xét 3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Giới thiệu bài:.

Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép.  Hướng dẫn HS chuẩn bị: -GV đọc đoạn chép

-Gọi 2, HS đọc

-Hướng dẫn HS nắm nội dung nhận xét: + Vì từ Bé đoạn phải viết hoa?

+Trong hai từ “bé” câu “Bé bé u lồi vật”, từ tên riêng?

+Nêu từ khó viết: quấn quýt, bị thương, mau lành…

-Theo dõi, chỉnh sửa lỗi

 GV đọc mẫu lần HS chép vào

 GV đọc mẫu lần 3.GV chấm, sửa lỗi: 5-7

Hoạt động : Làm tập. Bài :

-Vài em nhắc tựa tả

-HS đọc đoạn chép + Vì từ Bé tên riêng

+ Từ Bé thứ tên riêng - HS lên bảng, lớp viết bảng

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- YC HS suy nghĩ, làm VBT

- Nhận xét

+ ui: núi, mũi, bụi, túi, chùi, phủi, vui,… + uy: tuy, huy hiệu, khuy aùo, truy, luõy tre…

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập.

-Yeâu cầu HS thảo luận theo nhóm

-GV nhận xeùt:

chăn, chiếu, chõng, chổi, chén, chảo, chày, chõ, chĩnh, chum, cuộn chỉ, chụp đén, chao đèn,…

3 Củng cố – Dặn dò :

- GV hệ thống lại nội dung -GV nhận xét tiết học Tuyên dương - Dặn nhà chuẩn bị

-Tìm từ có tiếng chứa vần ui, từ có tiếng chứa vần uy

-Làm

-Gọi HS đọc từ tìm

HS khác nhận xét, bổ sung

- Tìm từ đồ dùng nhà bắt dầu ch -HS thảo luận theo nhóm 4.Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

Toán

THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Củng cố ngày có 24 giờ, biết buổi tên gọi tương ứng ngày Củng cố biểu tượng thời gian ( thời điểm, khoảng thời gian, buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm đọc đồng hồ)

- Củng cố phép cộng trừ có nhớ giải tốn có lời văn II Chuẩn bị:

1 GV: - Phiếu học tập Mặt đồng hồ bìa có kim ngắn, kim dài HS: - SGK + Bảng con, Vở BT Toán

III Hoạt động dạy học: 1 Tổ chức: Hát

2 Kiểm tra: Lớp làm vào bảng con: Tìm x 32 – x = 14 53 – x = 28 Nhận xét chữa

3 Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS

a Giới thiệu bài: GV giới thiệu. b Hướng dẫn HS làm tập Bài 1:

- Hướng dẫn HS quan sát tranh, liên hệ với ghi tranh, xem đồng hồ nêu tên đồng hồ thời gian thích hợp vời ghi tranh:

VD: Bức tranh thứ vẽ cảnh gì? + Bạn An học lúc giờ?

+ Trong đồng hồ A, B, C, D, đồng hồ giờ?

- Tương tự vậy, GV đặt câu hỏi gọi HS trả lời tranh cịn lại tìm đồng hồ tương ứng với tranh

- GV chữa bài: Tranh2: Đồng hồ A Tranh3: Đồng hồ D Tranh4: Đồng hồ C

- HS đọc đề

+ Bức tranh vẽ bạn An học + An học lúc sáng + Đồng hồ B

- HS trả lời câu hỏi tìm đồng hồ tương ứng

Bài 2: GV hướng dẫn HS vẽ thêm kim đồng hồ để đồng hồ thời gian tương ứng

- HS đọc yêu cầu - HS làm vào VBT

- HS làm bài,sau đọc Bài 3:

giờ ghi đồng hồ với thời gian thực tế để trả lời câu đúng, câu sai? - VD: Tranh

+ Ởû trường, HS vào học lúc giờ? + Bạn HS tranh học lúc giờ? + Vậy bạn học hay muộn giờ? + Câu đúng?

+ GV liên hệ đến thực tế lớp học để nhắc nhở HS cần học

- GV đặt câu hỏi tương tự với tranh lại cho HS trả lời

- GV chữa

4 Củng cố- Dặn dò:

- GV hệ thống nội dung

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt

- Chuẩn bị SGK, bảng con, VBT cho tiết học sau

- HS quan sát tranh, suy nghĩ để trả lời + Vào học lúc 7giờ

+ Bạn HS học lúc + Bạn học muộn + Câu b

- HS trả lời:

Kể chuyện

CON CHĨ NHÀ HÀNG XĨM I MỤC TIÊU:

- Dựa vào trí nhớ kể đoạn toàn nội dung câu chuyện

-Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể với nội dung

-Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn kể tiếp lời bạn II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

- Giáo viên: bảng phụ ghi câu hỏi gợi ý, tranh minh họa - Học sinh : Đọc kiõ câu chuyện

III.CÁC HOẠT ĐỘNG: 1.Ổn định lớp học:

2.Kiểm tra cũ: Gọi HS lên kể lại câu chuyện Hai anh em GV nhận xét 3.Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1

Giới thiệu: Ghi bảng 2

Kể đoạn chuyện a) Kể nhóm

-Yêu cầu HS chia nhóm, dựa vào tranh minh họa kể lại đoạn chuyện nhóm

Kể trước lớp

GV gợi ý hệ thống câu hỏi cho tranh:

Tranh 1: + Tranh veõ ai?

- Cún Bông Bé làm gì? Tranh 2:

- Chuyện xảy Cún Bé chơi? - Lúc Cún làm gì?

Tranh 3:

- Khi Bé bị ốm đến thăm Bé?

- Nhưng Bé mong muốn làm điều gì?

-HS nhắc lại tựa

-Chia nhóm, nhóm em, em kể đoạn chuyện theo gợi ý Khi em kể em khác lắng nghe

-Đại diện nhóm lên thi kể đoạn trước lớp

- Tranh vÏ Cún Bông Bé

- Cún Bông Bé ®ang ®i ch¬i vên

- Bé bị ngã đau

- Cún chạy tìm người giúp đỡ

Tranh 4:

- Lúc Bé bó bột nằm bất động, Cún giúp Bé làm điều gì?

Tranh 5:

- Bé Cún làm gì? - Lúc bác só nghó gì?

c) Kể lại tồn câu chuyện:

- Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện theo đoạn

- GV nhận xét, bổ sung 4.Củng cố – Dặn do ø -GV tổng kết học

-Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

Bơng Bé nhớ Cún Bông - Cún mang cho Bé tờ báo, lúc bút chì Cún quanh quẩn chơi với Bé ,mà không đâu - Khi Bé khỏi bệnh, Bé Cún lại chơi với thân thiết - Bác sĩ hiểu nhờ Cún mà Bé khỏi bệnh

Tự nhiên xã hội

CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG I Mục tiêu: Sau học, HS biết:

- Các thành viên nhà trường: Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, giáo viên, nhân viên khác học sinh

- Công việc thành viên nhà trường vai trò họ trường học

- Giáo dục HS biết yêu quý, kính trọng biết ơn thành viên nhà trường

II Chuẩn bị:

- số bìa (mỗi ghi tên thành viên nhà trường (cô giáo, cô thư viện)

III Hoạt động dạy-học: 1 Tổ chức: Hát

2 Kiểm tra: Ngồi phịng học trường bạn cịn có phịng nào? 3 Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS

a Giới thiệu bài: GV giới thiệu. b Hoạt động 1: Làm việc với SGK

-Chia nhóm (5 – HS nhóm), phát cho nhóm bìa

-Treo tranh trang 34, 35

* Làm việc với lớp

+Bức tranh thứ vẽ ai? Người có vai trị gì?

+Bức tranh thứ hai vẽ ai? Nêu vai trị, cơng việc người

+Bức tranh thứ ba vẽ ai? Cơng việc, vai trị?

+Bức tranh thứ tư vẽ ai? Công việc người đó?

+Bức tranh thứ năm vẽ ai? Nêu vai trị cơng việc người đó?

- Các nhóm quan sát hình trang 34, 35 làm việc:

+ Gắn bìa vào hình cho phù hợp

+ Nói cơng việc thành viên vai trị họ

- Đại diện số nhóm lên trỡnh bày trước lớp

- Bức tranh thứ vẽ hình hiệu trưởng, người quản lý, lãnh đạo nhà trường

- Bức tranh thứ hai vẽ hình giáo dạy học Cơ người truyền đạt kiến thức Trực tiếp dạy học

- Vẽ bác bảo vệ, có nhiệm vụ trơng coi, giữ gìn trường lớp, HS, bảo đảm an ninh người đánh trống nhà trường - Vẽ cô y tá Cô khám bệnh cho bạn,

chăm lo sức khoẻ cho tất HS

trơng coi, giữ gìn trường lớp Bác lao cơng qt dọn nhà trường chăm sóc cối c Hoạt động 2: Thảo luận thành

viên cơng việc họ trường của mình.

*Bước 1:

-Đưa hệ thống câu hỏi để HS thảo luận nhóm:

+Trong trường có thành viên nào?

+Tình cảm thái độ em dành cho thành viên

+Để thể lịng kính trọng u q thành viên nhà trường, nên làm gì?

*Bước 2:

+Bổ sung thêm thành viên nhà trường mà HS chưa biết

- HS hỏi trả lời nhóm câu hỏi GV đưa

- HS nêu - HS tự nói

- Xưng hô lễ phép, biết chào hỏi gặp, biết giúp đỡ cần thiết, cố gắng học thật tốt,

- 2, HS lên trình bày trước lớp

d Hoạt động 3: Trò chơi - Trị chơi: Đó ?

- HS A lên bảng đứng quay lưng phía người, lấy bìa có ghi tên thành viên nhà trường gắn áo HS A

- VD: Tấm bìa viết bác lao cơng - Các học sinh khác nói thơng tin thành viên bìa

- Đó người làm cho trường học sẽ, cối xanh tốt

HS1: Thường làm sân trường vườn trường

HS2: Thường dọn vệ sinh trước sau buổi học

- Nếu HS đưa thông tin mà HS A khơng đốn HS bị phạt hát bài, học sinh khác nói sai bị phạt

- HS A: Đó bác lao cơng 4 Củng cố- Dặn dị:

- GV HS tổng kết, nhắc lại nội dung học

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt

Đạo đức

GIỮ TRẬT TỰ VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (TIẾT 1) I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS biết lí cần giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng, biết giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

- Giữ trật tự nơi cơng cộng góp phần bảo vệ, làm đẹp, an tồn mơi trường lớp, trường nơi cơng cộng, góp phần giảm thiểu chi phí (có liên quan tới lượng) cho bảo vệ , giữ gìn mơitrường, bảo vệ sức khỏe người Kỹ năng: Có hành vi: Thực số việc cần làm để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng Đồng tình ủng hộ hành vi giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

- KN hợp tác với người việc giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng - KN đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng

3 Thái độ: Tôn trọng chấp hành quy định trật tự vệ sinh nơi cơng cộng - Đồng tình, ủng hộ hành vi giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng

II Chuẩn bị:

- Đồ dùng thể hoạt động - Tranh ảnh hoạt động 1, III Hoạt động dạy học:

1 Tổ chức: Hát

2 Kiểm tra: - Giữ trường lớp có phải bổn phận học sinh khơng ? 3. Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS

a Giới thiệu bài: GV giới thiệu. b Hoạt động 1: Phân tích tranh

-Yêu cầu quan sát tranh bày tỏ thái độ -QS tranh bày tỏ thái độ -Yêu cầu nhóm thảo luận theo nhóm: -Các nhóm thảo luận

+Tình 1: Nam bạn xếp hàng mua vé vào xem phim

Các bạn làm hồn tồn Vì khơng gây ảnh hưởng đến người xung quanh

+Tình 2: Sau ăn quà xong, Lan Hoa bỏ vỏ quà vào thùng rác

-Các bạn làm hồn tồn Vì trường lớp giữ vệ sinh

+Tình 3: Đi học về, Sơn Hải không mà rủ bạn chơi đá bóng lịng đường

-Các bạn làm sai, gây tai nạn giao thơng

+Tình 4: Nhà tầng 4, Tuấn ngại đổ rác nước thải, có hơm cậu đổ chậu nước từ tầng xuống

-Bạn Tuấn làm hồn tồn sai bạn đổ vào đầu người đường

GV chốt lại: Cần phải giữ vệ sinh nơi công cộng

c Hoạt động 2: Xử lý tình huống

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm với tình

-Hoạt động nhóm → đại diện nhóm nêu cách phán đốn

+ Mẹ bảo Lan mang rác đầu ngõ đổ Lan định mang rác đầu ngõ em lại nhìn thấy vài túi rác trước sân, mà xunh quanh lại khơng có Nếu em bạn Lan, em làm gì?

-Nếu em Lan em đầu ngõ đổ rác cần phải giữ vệ sinh nơi khu phố

+ Đang kiểm tra, giáo khơng có lớp Nam làm xong khơng biết làm có khơng, Nam muốn trao đổi với bạn xung quanh Nếu em Nam, em có làm mong muốn khơng? Vì sao?

-Nếu em Nam, em ngồi trật tự chỗ, xem lại khơng trao đổi với bạn xung quanh, làm trật tự ảnh hưởng đến bạn xung quanh

- GV kết luận: Chúng ta cần giữ vệ sinh nơi công cộng lúc, nơi

-HS lắng nghe d Hoạt động 3: Đàm thoại

- GV nêu câu hỏi - Thảo luận trả lời

+ Các em biết nơi công cộng nào? +Trường học, UBND xã, NVH, bến xe, bến đò, bệnh viện, cơng viên…

+ Mỗi nơi có lợi ích gì? +Học, xác nhận giấy tờ, hoạt động VH, chờ xe, chờ đò, khám chữa bệnh, dạo mát…

+ Để giữ trật tự, vệ sinh công cộng, em cần gì?

-Khơng chạy giỡn, khơng xả rác bừa bãi

+ Lợi ích việc giữ trật tự vệ sinh nơi cơng cộng gì?

+Sẽ giúp cho quang cảnh đẹp đẽ, thoáng mát

- giúp sống thoải mái - GV kết luận: Giữ trật tự vệ sinh nơi

công cộng điều cần thiết

- Nhận xét

* Kết luận chung:

+ Nơi công cộng đem lại nhiều lợi ích cho người

+ Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng làm cho mơi trường thêm sẽ, lành, góp phần giảm thiểu chi phí (có liên quan đến lượng) cho việc bảo vệ môi trường, bảo vệ sức khỏe người

HS lắng nghe

4 Củng cố- dặn dò:

- GV HS tổng kết, nhắc lại nội dung học

- GV nhận xét tiết học

Thứ tư, ngày 12 tháng 12 năm 2018 Tập đọc

BÉ HOA I. MỤC TIÊU

- Đọc số

- Biết nghỉ sau dấu câu, cột dòng - Đọc chậm rãi, rõ ràng, rành mạch

- Hiểu từ thời gian biểu Hiểu tác dụng thời gian biểu, cách lập thời gian biểu

II CHUẨN BỊ

- GV: Bảng phụ viết sẵn câu văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc - HS: SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 1.Ổn định lớp học:

2.Kiểm tra cũ: 3HS đọc Con chó nhà hàng xóm trả lời câu hỏi Nhận xét

3.Bài mới:

Hoạt động Giáo viên HĐ Học sinh

1 : Giới thiệu chủ điểm bài: Ghi bảng tên bài 2 : Luyện đọc:

- Giáo viên đọc mẫu

- Hướng dẫn HS luyện đọc dòng, cột  Hướng dẫn HS đọc từ khĩ: xếp sách vở,

vệ sinh…

 Theo dõi, hướng dẫn đọc, sửa sai cho HS - Hướng dẫn HS đọc đoạn trước lớp

 Gv chia thành đoạn: + Đoạn 1: Sáng + Đoạn 2: Trưa + Đoạn 3: Chiều + Đoạn 4: Tối

 Hướng dẫn HS cách đọc bảng phụ -Giải thích từ

- Luyện đọc nhóm - Cả lớp đọc đồng - Nhận xét cách đọc 3 : Tìm hiểu bài:

-GV hướng dẫn HS đọc thầm đoạn, suy nghĩ trả lời câu hỏi:

-2,3 HS nhắc lại -HS theo dõi

-Đọc nối tiếp câu -Đọc từ

-Nối tiếp đọc đoạn

Câu 1: Đây lịch làm việc ?

- Hãy kể việc phương thảo làm hàng ngày Câu 2: Phương Thảo ghi việc cần làm vào thời gian biểu để làm ?

Câu 3: Thời gian biểu ngày nghỉ Thảo có khác thường ?

4 : Luyện đọc lại :

-Gọi vài HS thi đọc lại -Lớp GV nhận xét 5 : Củng cố, dặn dò :

- GV hệ hống lại nội dung học - Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn nhà học xem trước

- Ngô Phương Thảo HS lớp Trường Tiểu học Hồ Bình - HS kể

- Để bạn nhớ làm việc cách thong thả tuần tự, hợp lý, lúc

- đến Đi học vẽ, chủ nhật đến bà

-HS thi đọc lại

Toán

NGÀY, THÁNG I Mục tiêu: Giúp HS:

- Đọc tên ngày tháng

- Bước đầu biết xem lịch, biết đọc, thứ ngày tháng tờ lịch

- Làm quen với đơn vị đo thời gian: ngày, tháng (nhận biết tháng 11 có 30 ngày, tháng 12 có 31 ngày

- Củng cố nhận biết đơn vị đo thời gian ngày, tuần, lễ, tiếp tục củng cố biểu tượng thời điểm khoảng thời gian biết vận dụng biểu tượng

II Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ + Phiếu học tập - HS: SGK, Vở tập

III Hoạt động dạy học: 1 Tổ chức: Hát

2 Kiểm tra: Làm tập 1, 2 3 Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS

a Giới thiệu bài: GV giới thiệu. b Ôn ngày tháng:

- GV giới thiệu cách đọc tên ngày tháng

- Treo tờ lịch tháng 11 - HS quan sát ngày tháng - Lịch tháng cho ta biết điều ? - Các ngày tháng

- Khoanh số 20 nói - Ngày 20 tháng 11 - Viết ngày: 20-11 - HS nhắc lại

- GV ngày tháng 11 yêu cầu HS đọc

GV: Cột ghi tháng dòng thứ ghi tên ngày tuần lễ cịn lại ghi số ngày tháng

- Ngày tháng ngày nào? - Ngày - Ngày tháng 11 vào thứ ? - Thứ năm - Yêu cầu HS tìm ngày

khác

- HS vừa nói: Thứ ba ngày 20 tháng 11

- Tháng 11 có ngày ? - Có 30 ngày c Thực hành:

Bài 1: - HS đọc yêu cầu

- Đọc viết ngày tháng - Nêu cách viết ngày tháng 11

- Viết chữ ngày sau viết số 7, viết tiếp chữ tháng số 11

- Yêu cầu lớp làm - HS làm sau đọc

- Treo tờ lịch tháng 12

- Đây tờ lịch tháng ? - Tờ lịch tháng 12 - Điền vào ngày thiếu vào tờ lịch ?

- Sau ? - Ngày - Gọi HS lên điền mẫu

- HS điền hoàn thành tờ lịch tháng 12 - HS làm

* Đọc câu hỏi: - HS trả lời

- Ngày 22 tháng 12 thứ ? - Thứ ba - Ngày 25 tháng 12 thứ ? - Thứ sáu

- Trong tháng 12 có ngày chủ nhật - Có ngày chủ nhật Tuần có thứ ngày 19 tháng 12,

tuần sau thứ sáu ngày ?

- Là ngày 26 tháng 12 - Thứ sáu liền trước ngày 19 tháng 12

ngày nào?

- GV nhận xét chữa cho HS

- Ngày 12 tháng 12 4 Củng cố-Dặn dò:

- GV HS tổng kết, nờu cõu hỏi hệ thống lại nội dung

- Nhận xét học

Luyện từ câu

TỪ CHỈ TÍNH CHẤT CÂU KIỂU: AI THẾ NÀO ? TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI

I Mục tiêu:

1 Bước đầu hiểu từ trái nghĩa Biết dùng từ trái nghĩa tính từ để đặt câu đơn giản theo kiểu: Ai (cái gì, gì) ?

2 Mở rộng vốn từ vật nuôi

Giáo dục học sinh lịng u thích mơn Tiếng Việt II Chuẩn bị:

+ GV: Tranh ảnh số vật, Bảng phụ Giấy khổ to viết tập

+ HS: SGK, Vở tập III Hoạt động dạy học:

1 Tổ chức: Hát 2 Kiểm tra:

- HS làm tập 3, tiết LTVC tuần 15 - Nhận xét, chữa

3 Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS

a Giới thiệu bài: GV giới thiệu. b Hướng dẫn làm tập: Bài 1: (Miệng)

- Tìm từ trái nghĩa với từ sau ? - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp

- HS thảo luận nhóm

- HS lên bảng thi viết nhanh

Tốt/xấu, ngoan/hư, nhanh/chậm, trắng/đen, cao/thấp, khoẻ/yếu

Bài 2: (Miệng) - HS đọc yêu cầu

- Chúng ta có cặp từ trái nghĩa Hãy chọn cặp từ trái nghĩa tập để đặt câu theo mẫu

- Yêu cầu lớp làm vào

- Mời em lên làm bảng

- HS làm vào nháp

Tốt/xấu, ngoan/hư, nhanh/chậm, trắng/đen, cao/thấp, khoẻ/yếu

- HS lên bảng - Cái bút tốt - Chữ em xấu - Bé Nga ngoan ! - Con cún hư

- Hùng bước nhanh thoăn - Sên bị chậm chậm ! - Chiếc áo trắng - Tóc bạn Hùng đen tóc em - Cây cao cao ghê - Cái bàn thấp

- Tay bố em khoẻ - Răng ông em yếu trước - GV nhận xét cho HS

Bài 3: Treo tranh yêu quan sát

- HS đọc yêu cầu - Lớp tự làm

-Những vật nuôi đâu ? - Yêu cầu lớp suy nghĩ làm vào

- Giáo viên đọc số vật

- Yêu cầu lớp đọc đồng tên vật

- Được ni nhà

- em ngồi cạnh đổi để kiểm tra lẫn

1 Gà trống, Dê Vịt, Cừu Ngan, 8.Thỏ Ngỗng, Bò Bồ câu 10 Trâu 4 Củng cố- Dặn dò:

- GV HS tổng kết, nhắc lại nội dung học

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt

Mó thuật

TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO: NẶN HOẶC XÉ, DÁN CON VẬT A MỤC TIÊU:

 Hoïc sinh biết cách nặn, cách vẽ, cách xé dán vật

- Nặn vẽ, xé dán vật theo cảm nhận - Yêu quý vật có ích

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: - Sưu tầm số tranh, ảnh vật có hình dáng, màu sắc khác Bài tập nặn số vật học sinh

HS : - Giấy vẽ Vở tập vẽ Đất nặn bút chì, màu vẽ hay giấy màu, hồ dán,

C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I

Ổn định lớp học: II Kieåm tra cũ:

- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ III Bài m iớ :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Giới thiệu bài:

*GV bắt nhịp cho HS hát hát có liên quan đến vật yêu cầu HS gọi tên vật hát

Nội dung:

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GVgiới thiệu h.ảnh vật đặt câu hỏi : + Tên vật

+ Sự khác hình dáng màu sắc Ví dụ :

* Con mèo gồm có phận chính? * Em nhận voi, mèo nhờ đặc điểm nào?

* Con mèo thường có màu gì?

* Hình dáng vật đi, đứng, nằm, chạy Hoạt động 2: Cách nặn, vẽ xé dán vật:

+ HS quan sát tranh - trả lời: + Con gà, vịt, trâu…

(để em rõ đặc điểm vật)

- Giáo viên hướng dẫn cách tiến hành sau: * Cách nặn: Có cách nặn:

+ Nặn phận ghép, dính lại

+ Từ thỏi đất, vuốt nặn thành hình dạng vật - Tạo dáng cho vật: đi, đứng, chạy,

* Cách vẽ:

- Vẽ hình vừa với phần giấy chuẩn bị tập vẽ

- Vẽ h.chính trước,h.phụ sau - Vẽ màu theo ý thích

- Chú ý vẽ hình dáng vật đi, đứng, chạy, (có thể vẽ thêm vật cảnh vật xung quanh)

* Cách xé dán:

- Xé hình trước, chi tiết xé sau - Đặt hình vào phần giấy cho vừa dán

- Vẽ hình vật lên giấy xé giấy dán kín hình vẽ

- Có thể xé dán vật màu nhiều màu Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành:

- GVgợi ý học sinh làm hướng dẫn: + Chọn vật để làm tập

+ Cách nặn, cách vẽ, xé dán Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:

- Giáo viên thu số hoàn thành hướng dẫn học sinh nhận xét (bài tập nặn, vẽ, xé dán) về:

+ Hình dáng, đặc điểm vật + Màu sắc

- Giáo viên cho học sinh chọn đẹp mà thích

IV Củng cố, dặn dò:

- GV hệ thống nội dung - Nhận xét học

- Hoàn thành nhà (nếu chưa xong)

- Về sưu tầm số tranh dân gian chuẩn bị sau: Thường thức mĩ thuật: Xem tranh dân

- Cả lớp quan sát, nghe GV hướng dẫn

* HS làm việc theo nhóm (4 nhóm)

+ HS tập nặn đầu, mình, chân, đi, tai,

gian

Thứ năm ngày 13 tháng 12 năm 2018 Chính tả- Nghe vi ết

TRÂU ƠI ! I/ MỤC TIÊU :

- Nghe -viết xác, trình bày ca dao 42 tiếng thuộc thể thơ lục bát Từ đoạn viết củng cố cách trình bày thơ lục bát

- Làm tập phân biệt: ch/tr, ao/au II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :

Vở tả, bảng con, BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU : Ổn định lớp học:

2 Kiểm tra cũ: HS viết bảng số tiếng có chứa vần ao/au GV nhận xét

3 Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1

Giới thiệu:

2 Hướng dẫn HS nghe viết: -GV đọc mẫu đoạn viết

-Hướng dẫn HS nắm nội dung nhận xét: + Bài ca dao lời nói với ai?

+ Bài ca dao cho em thấy tình cảm người nơng dân tâu nào?

+ Bài ca dao có dòng?

+ Chữ đầu dịng viết nào? + Bài ca dao viết theo thể thơ nào? + Nên bắt đầu viết từ ô vở?

+Tìm từ khó dễ lẫn: nơng gia, cỏ…

-GV đọc cho HS viết GV uốn nắn, hướng dẫn

- HS đọc lại

+ Lời người nơng dân nói với trâu

+ Người nơng dân u q trâu, trị chuyện, tâm tình với trâu với người bạn + Có dịng

+ Viết hoa + Thơ lục bát

+ Câu lùi vào ô, câu lùi vào ô

-GV đọc mẫu lần Chấm sơ bộ, nhận xét 3 Hướng dẫn làm tập:

Bài 1: Tìm tiếng có chứa vần ao hoặc au

- GV phát phiếu, cho HS thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm lên dán kết

- GV lớp nhận xét, chốt ý:

bao/ báu; cáo/ cáu; cháo/ cháu; đao/ đau; hao/ háu; mao/ mau; nhao/ nhau; phao/ phau; rau/ rao…

Baøi 2:

- Hướng dẫn HS tìm từ có âm đầu ch/tr điền vào chỗ trống

- Yêu cầu HS suy nghĩ, làm - GV chữa

tr ch tre che nắng

buổi trưa chưa ăn ông trăng daây

con trâu châu báu nước chong chóng Củng cố – Dặn ø :

-GV hệ thống lại nội dung -Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị sau

- HS đọc yêu cầu

- HS thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày

- HS đọc yêu cầu - Lớp suy nghĩ làm

Toán

THỰC HÀNH XEM LỊCH I Mục tiêu: Giúp HS:

- Rèn kỹ xem lịch tháng (nhận biết thứ ngày tháng lịch) - Củng cố nhận biết đơn vị đo thời gian ngày, tháng, tuần, lễ - Củng cố biểu tượng thời gian

II Chuẩn bị:

1 GV: - Phiếu học tập Tờ lịch tháng 1, tháng năm 2013 HS: - SGK + Bảng con, Vở BT Toán

III Hoạt động dạy học: 1 Tổ chức: Hát

2 Kiểm tra: Gọi HS trả lời phần b Nhận xét, chữa 3 Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS a Giới thiệu bài: GV giới thiệu.

b Hướng dẫn HS thực hành:

Bài 1: GV chuẩn bị tờ lịch tháng SGK

- Chia lớp thành đội - HS chia làm đội - Yêu cầu đội dùng bút chì màu ghi tiếp

các ngày cịn thiếu tờ lịch Sau phút đội mang lịch lên trình bày

- HS thực trị chơi - Đội đúng, điền đủ đội thắng

- Nhận xét trò chơi

- Vậy ngày tháng thứ ? - Thứ năm - Ngày cuối tháng ngày thứ mấy,

ngày ?

- Thứ 7, ngày 31 - Tháng có ngày ? - 31 ngày

Bài 2: - Yêu cầu HS quan sát lịch tháng trả lời câu hỏi

- Các ngày thứ sáu tháng ngày ?

- Là ngày 2, 9, 16, 23, 30 - Thứ tuần ngày 20 tháng 4, thứ

tuần sau ngày ?

- Ngày 27 tháng - 30 tháng ngày thứ ? - Ngày thứ sáu - Tháng tư có ngày ?

- GV nhận xét chữa

4 Củng cố-Dặn dò:

- GV HS tổng kết, kể tên tháng có 30; 31 ngày

- Nhận xét học

Tập viết CHỮ HOA O I. Mục tiêu:

- Biết viết chữ O viết theo cỡ vừa nhỏ

- Biết viết ứng dụng câu Ong bay bướm lượn sau theo cở nhỏ, chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định

II. Đồ dùng dạy-học: - Giáo viên: Mẫu chữ O

- Học sinh: Tập viết, bảng con, III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1 Ổn định lớp học:

2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra tập viết HS yêu cầu HS viết vào bảng chữ N Nhắc lại câu ứng dụng tập viết trước (Nghĩ trước nói sau).GV nhận xét

3 Dạy mới

Giáo viên Học sinh

1.Giới thiệu bài: Ghi bảng tên đầu bài. 2.Hướng dẫn viết chữ hoa:

GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét: - Chữ hoa O cao li, gồm đường

kẻ ngang?

- Chữ hoa viết nét? Chữ O gồm nét : nét cong kín

- Hướng dẫn HS cách viết: ĐB ĐK6, đưa

-HS nhắc lại tên

-Cao li, gồm đường kẻ ngang

-1 nét cong kín

bút sang trái, viết nét cong khép kín, phần cuối lượn vào bụng chữ, DB ĐK4 -Chỉ dẫn cách viết bìa chữ mẫu

- Viết chữ O bảng, nhắc lại cách viết  Hướng dẫn HS viết bảng 3.Hướng dẫn viết c ụm từ ứng dụng:

 GV giới thiệu cụm từ ứng dụng: Ong bay bướm lượn

- Câu ứng dụng nói lên điều gì? - Theo em, lại có vẻ đẹp đó?

- Em cần làm để bảo vệ mơi trường để trì vẻ đẹp

 Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét: + Những chữ cao 2,5 li?

+Các chữ lại cao li?

+Dấu đặt vị trí chữ? + Khoảng cách chữ bao nhiêu? + Trong cụm từ chữ viết hoa? - Gv viết mẫu:

Ong

Ong bay bướm lượn

 Hướng dẫn HS viết chữ Ong vào bảng

- GV nhận xét, uốn nắn, sửa sai 4.Hướng dẫn HS viết vào TV

-GV nêu yêu cầu, hướng dẫn HS viết vào -Theo dõi, uốn nắn, sửa sai cho HS

-Chấm 5-7 viết HS -Nhận xét

5.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học

-Nhắc HS hoàn thành nốt tập

-HS nhắc lại

-HS viết bảng -HS theo dõi

-Tả cảnh ong, bướm bay tìm hoa, đẹp bình

- Do thiên nhiên ban tặng - HS nối tiếp phát biểu

-Chữ O,b, g, y, l cao 2,5 li -cao li

- dấu sắc đặt (bướm), dấu nặng đặt ơ( lượn)

-Bằng chữ o -Ong

-3 HS lên bảng viết

-Cả lớp viết vào bảng

Thể dục Tiết 1

TRỊ CHƠI VỊNG TRỊN VÀ NHÓM BA NHÓM BẢY I. Mục tiêu:

-Ơn động tác thể dục phát triển chung Yêu cầu HS thực động tác mức tương đối xác

-HS biết cách thực trị chơi “Vịng trịn”, “Nhóm ba nhóm bảy” II Phương tiện, địa điểm:

- Địa điểm : sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi

III N i dung v phộ à ương pháp lên l p:ớ 1 Phần mở đầu

- Nhận lớp

- GV phổ biến nội dung yêu cầu học

- Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp điệu

- Chạy theo vịng trịn, hít thở sâu 2 Phần bản

a) ễn bi th dc phỏt triển chung: -Lần GV điều khiển lớp tập động tác 2x8 nhịp

-Lần Lớp trưởng điều khiển lớp tập -GV quan sát, sửa cho HS

-Chia tổ, gọi tổ lên tập lại động tác - GV lớp nhận xét, biểu dương

-HS tập

-HS tập

b)Trò chơi: Vịng trịn, Nhóm ba nhóm bảy

- GV nêu tên trò chơi - GV giải thích cách chơi

- Tổ chức cho HS tham gia chơi 3.Phần kết thúc

- GV củng cố nội dung

- Đứng chỗ vỗ tay hát -Cúi người thả lỏng thể -G V nhận xét học, nhắc nhở HS

nhà ôn tập lại động tác học

Tập làm văn

KHEN NGỢI – KỂ NGẮN VỀ CON VẬT – LẬP THỜI GIAN BIỂU I Mục tiêu

- Dựa vào câu mẫu cho trước, nói câu tỏ ý khen (BT1)

- Kể vài câu vật nuôi quen thuộc nhà (BT2) Biết lập thời gian biểu (nói viết) buổi tối ngày (BT3)

II Đồ dùng dạy học

- GV: Tranh minh họa vật nuôi nhà - HS: SGK Vở tập

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động Gv Hoạt động HS

1 Khởi động :

2 Bài cũ: chia vui, kể anh chị em.

- Gọi HS lên bảng yêu cầu em đọc viết anh chị em ruột anh chị em họ

3 Bài mới:

a Giới thiệu – ghi tên

Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập1,2 Bài 1:

- Yêu cầu HS đọc đề bài, đọc câu mẫu - Ngoài câu mẫu Đàn gà đẹp làm sao! - Yêu cầu HS suy nghĩ nói với bạn bên cạnh câu khen ngợi từ câu - Yêu cầu nhóm báo cáo kết

- Yêu cầu lớp đọc lại câu ghi bảng

Bài

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu số em nêu tên vật

-Đọc

- Hoạt động theo cặp

- Đại diện số cặp báo cáo - HS đọc

- Đọc đề

sẽ kể Có thể có khơng có tranh minh họa

- Gọi HS đọc mẫu: Có thể đặt câu hỏi gợi ý cho em kể: Tên vật em định kể gì? Nhà em ni lâu chưa? Nó có ngoan khơng, có hay ăn chóng lớn hay khơng? Em có hay chơi với khơng? Em có q mến khơng? Em làm để chăm sóc nó? Nó đối xử với em nào?

BVMT: Giáo dục ý thức bảo vệ loài động vật

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS khác đọc lại Thời gian biểu bạn Phương Thảo

- Yêu cầu HS tự viết sau đọc cho lớp nghe Theo dõi nhận xét HS *GDKNS: Biết quản lí thời gian hợp lí IV Củng cố – Dặn dò

- Dặn dò HS nhà quan sát kể thêm vật nuôi nhà

- Chuẩn bị: Ngạc nhiên, thích thú Lập TGB

- Nhận xét tiết học

- HS kể

- Cả lớp nhận xét

- Hoạt động cá nhân

-1 HS đọc yêu cầu - Đọc

- Một số em đọc trước lớp

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố kỹ xem đúng, xem lịch tháng II Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ + Tờ lịch tháng có cấu trúc thứ tự mẫu vẽ sách Mơ hình đồng hồ

- HS: SGK, Vở tập III Hoạt động dạy học:

1 Tổ chức: Kiểm tra sĩ số + Hát

2 Kiểm tra: - Thứ năm tuần ngày 22 tháng 4, thứ năm tuần trước ngày ?

3 Bài mới:

Hoạt đông Gv Hoạt động HS

a Giới thiệu bài: GV giới thiệu. b Hướng dẫn HS làm tập:

Bài 1: - Đọc câu hỏi để HS trả lời

- Em tưới lúc ?

- Đồng hồ lúc chiều ? Tại ?

- Em học trường lúc ? Đồng hồ lúc sáng ?

- Một em đọc thành tiếng , lớp đọc thầm theo

- Em tưới lúc 5giờ chiều - Đồng hồ D lúc chiều

-Em học trường lúc Đồng hồ A lúc sáng

- Khi đồng hồ sáng kim ngắn đâu? Kim dài đâu ?

- Khi đồng hồ sáng kim ngắn số , kim dài số 12

- Cả nhà em ăn cơm lúc ? - chiều gọi ? - Đồng hồ 18giờ ?

- Cả nhà em ăn cơm lúc - chiều gọi 18 - Đồng hồ C 18giờ

-Em ngủ lúc ? - 21 gọi ? - Đồng hồ tối ?

- Mời tổ nối tiếp báo cáo kết - Nhận xét làm học sinh

-Em ngủ lúc 21 - 21 gọi - Đồng hồ B tối - Các tổ nối tiếp trả lời - Nhận xét sau lần bạn trả lời Bài 2:-Treo tờ lịch tháng SGK

- Ngày tháng ngày thứ ?

- Các ngày thứ tháng ngày

- Thứ tư tuần 12 tháng Thứ tư tuần trước ngày nào? Thứ tư tuần sau ngày ?

- Mời em khác nhận xét bạn - Nhận xét làm học sinh

Bài 3: - Chia lớp thành hai đội thi đua - Phát cho đội mơ hình đồng hồ - GV đọc to yêu cầu đội quay kim đồng hồ với số giáo viên đọc

- Quan sát nhận xét bình chọn đội thắng

- Lớp tiến hành chia thành đội

- Thi quay kim đồng hồ theo yêu cầu giáo viên

- HS thực hành: 8, sáng, chiều, 20 giờ, 21 giờ, tối, 14

- Đội quay nhanh nhiều lần thắng

4 Củng cố -Dặn dò:

- GV HS tổng kết, nhắc lại nội dung học

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt

Thủ công

GẤP , CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM XE ĐI NGƯỢC CHIỀU (tiết 2) I Mục tiêu :

- Biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều -Giáo dục học sinh biết luật giao thông đường

*Học sinh có ý thức chấp hành luật lệ giao thơng góp phần giảm tai nạn tiết kiệm nhiên liệu.

II Chuẩn bị :

GV : Mẫu biển báo cấm đỗ xe, quy trình gấp, cắt, dán. HS : Giấy thủ cơng , bút chì , thước , hồ dán …

III Các hoạt động dạy học : 1.Ổn định lớp học:

2.Kiểm tra đồ dùng học tập HS 3.Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Giới thiệu - Ghi bảng. 2

Nội dung:

Hoạt động 1: Nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán BBGT lối thuận chiều cấm xe ngược chiều

- Quy trình gấp cắt dán BBGT lối thuận chiều cấm xe ngược chiều gồm có bước?

- Nêu tên bước - GV nêu bước:

+ Bước 1: gấp, cắt biển báo cấm xe ngược chiều:

 Gấp, cắt hình trịn màu đỏ từ hv có cạnh

- HS nối tiếp nhắc lại

- Gồm hai bước

- B1: Gấp, cắt biển báo lối thuận chiều

B2: Dán biển báo lối thuận chiều

ô

 Cắt hcn màu trắng có chiều dài 4ô, rộng ô

 Cắt HCN màu khác có chiều dài 10 ô, rộng ô làm chân biển báo

+ Bước 2: Dán biển báo cấm xe ngược chiều:

 Dán chân biển báo lên tờ giấy trắng

 Dán hình trịn màu đỏ chờm lên chân biển báo khoảng nửa ô

 Dán HCN màu trắng hình trịn Ho

ạt động 2 : Học sinh thực hành gấp, cắt, dán biển báo cấm xe ngược chiều

- GV chia lớp thành nhĩm tổ chức cho HS thực hành

GV xung quanh quan sát, uốn nắn, gợi ý Hoạt động 3: Đánh giá sản phẩm.

-Tổ chức trưng bày, đánh giá sản phẩm - GV đánh giá chung

4.Củng cố, dặn dị:

- GV hệ thống nội dung

- Nhận xét học, cho HS vệ sinh lớp học - Về nhà học

- Chuẩn bị sau

làm mẫu

- Cả lớp thực hành gấp, cắt, dán BBGT theo nhóm (4 nhóm)

- Các nhóm mang sản phẩm lên trưng bày

- Cả lớp nhận xét, đánh giá

TRỊ CHƠI VỊNG TRỊN VÀ NHANH LÊN BẠN ƠI II. Mục tiêu:

-Ôn động tác thể dục phát triển chung Yêu cầu HS thực động tác mức tương đối xác

-HS biết cách thực trò chơi “Vòng tròn”, “Nhanh lên bạn ơi” II Phương tiện, địa điểm:

- Địa điểm : sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi

III N i dung v phộ à ương pháp lên l p:ớ 1 Phần mở đầu

- Nhận lớp

- GV phổ biến nội dung yêu cầu học

- Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp điệu

- Chy theo vũng trũn, hớt th sõu 2 Phần b¶n

a) Ơn thể dục phát triển chung:

-Lần GV điều khiển lớp tập động tác 2x8 nhịp

-Lần Lớp trưởng điều khiển lớp tập -GV quan sát, sửa cho HS

-Chia tổ, gọi tổ lên tập lại động tác - GV lớp nhận xét, biểu dương

-HS tập

-HS tập

b)Trò chơi: Vịng trịn, nhanh lên bạn - GV nêu tên trò chơi

- GV giải thích cách chơi

- Tổ chức cho HS tham gia chơi

-HS tiến hành trò chơi

3.Phần kết thúc

- GV củng cố nội dung

nhà ôn tập lại động tác học

SINH HOẠT TẬP THỂ I.Mục tiêu:

-Sinh hoạt quyền trẻ em. II Chuẩn bị:

-GV: Bài hát, chuyện kể

-HS:Các báo cáo, sổ tay ghi chép III Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Kiểm điểm công tác tuần 16:

-GV đề nghi tổ bầu thi đua

-GV nhận xét Khen thưởng tổ đạt thành tích tốt tuần qua 2 Chủ điểm Chú đội: - GV giới thiệu chủ điểm

-GV phổ biến nội qui HS nhiệm vụ HS, điều Bác Hồ dạy

3 Sinh hoạt Quyền trẻ em: Giáo án rời

4 Củng cố, dặn dò:

-Hệ thống nội dung học

-HTL nội qui HS, nhiệm vụ HS -Văn nghệ: hát học

-Các tổ trưởng báo cáo -Lớp trưởng tổng kết

-Lớp trưởng thực bình bầu, chọn tổ xuất sắc

-HS thảo luận đưa phương hướng tuần 17

-Hs lắng nghe

-HS tiếp tục HTL nội qui nhiệm vụ HS, điều Bác Hồ dạy