TẬP ĐỌC : I: MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Đọc đúng - Biết đọc lưu loát toàn bài, biết đoc đúng các tiếng có âm vần dễ lẫn Biết cách đọc toàn bài vối giọng phù hợp với diễn biến câu chuyện với lời[r]
(1)TUẦN 1: Thứ Thời gian Sáng Thứ hai Chiều Sáng Thứ ba Chiều Sáng Thứ tư Chiều Sáng Thứ năm Chiều Thứ sáu Sáng Chiều Tiết 3 3 3 3 Môn Chào cờ Tập đọc Toán Đạo đức Ôn toán Khoa học Lịch sử SHĐ Chính tả Toán LTVC Kể chuyện Tự học Thể dục Mĩ thuật Tập đọc Toán Địa lí TLV Ôn TV Ôn toán Anh văn Anh văn Thể dục Nhạc Toán Kĩ thuật LTVC TLV Toán Khoa học SHL nghỉ Tên bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Ôn tập các số đến 100000 Trung thực học tập Ôn tập các số đến 100000 Con người cần gì để sống? Môn lịch sử và địa lí SHĐ ( Nghe viết) Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Ôn tập các số đến 100000 (TT) Cấu tạo tiếng Sự tích hồ Ba Bể Ôn LTVC GV chuyên dạy GV chuyên dạy Mẹ ốm Ôn tập các số đến 100000 (TT) Làm quen với đồ Thế nào là kể chuyện? Ôn TLV Ôn tập các số đến 100000 (TT) GV chuyên dạy GV chuyên dạy GV chuyên dạy GV chuyên dạy Biểu thức có chứa chữ Vật liệu dụng cụ cắt, khâu, thêu Luyện tập Cấu tạo tiếng NV truyện Luyện tập Trao đổi chất người SHL (2) Soạn ngày 18 /8 / 2012 Giảng Thứ hai ngày 20 tháng8 năm2012 DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU TẬP ĐỌC : I: MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Đọc đúng - Biết đọc lưu loát toàn bài, biết đoc đúng các tiếng có âm vần dễ lẫn Biết cách đọc toàn bài vối giọng phù hợp với diễn biến câu chuyện với lời lẽ tính cách nhân vật: Nhà Trò, Dế Mèn - Hiểu các từ phần chú giải - Hiểu ý nghĩa câu chuyện; ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp bênh vực kẻ yếu xoá bỏ áp bất công II: ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ sách giáo khoa - Băng giấy viết đoạn cần luyện đọc III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra sách h/s Bài a: Giới thiệu chủ điểm và bài học b: Dạy bài Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc: - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn luyện đọc +4 HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc phần chú thích sách giáo khoa câu khó, từ khó - GV chú ý sửa sai cho học sinh quá trình đọc - HS đọc nối tiếp đoạn - h/s đọc nối tiếp đoạn- giải nghĩa từ +YC HS hiểu các từ ngữ bài - HS luyện đọc theo cặp, 4-5 căp học sinh đọc +YC HS luyện đọc theo cặp bài trước lớp - HS lên đọc bài + Gọi số học sinh đọc bài + GV đọc diễn cảm toàn bài Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài + YCHS đọc đoạn và trả lời câu hỏi: -Dế Mèn gặp Nhà Trò hoàn cảnh nào? + YCHS đọc đoạn và trả lời câu hỏi + YCHS đọc đoạn vàTLCH2 Cả lớp đọc thầm + HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi: - Dế Mèn qua vùng cỏ xước xanh dài……….bên tảng đá cuội + HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm - Thân hình bé nhỏ gầy yếu người bự phấn … chùn chùn quá yếu + HS đọc đoạn vàTLCH2 + YCHS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi - Trước đây Nhà Trò có vay lương ăn bọn Nhện sau chưa trả thì đã chết… chặn đường ăn thịt + HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi -Nhà Trò ngồi gục đầu bên tảng đá cuội…Dế Mèn xoè càng bảo vệ…Dế Mèn dắt Nhà Trò dũng cảm che chở bảo vệ kẻ yếu Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm: + Gọi HS đọc nối tiếp đoạn bài - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đọc đoạn 3, - YC HS luyện đọc theo nhóm + HS đọc nối tiếp đoạn bài - HS đọc trước lớp + Học sinh luyện đọc theo nhóm (3) - GV tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm trước +Các nhóm học sinh thi đọc diễn cảm trước lớp lớp, các học sinh khác nhận xét Củng cố -Em hãy nêu ý nghĩa câu chuyện + Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp bênh vực kẻ yếu xoá bỏ áp bất công Dặn dò Học bài và chuẩn bị bài sau: Mẹ ốm TOÁN : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000 I/ MỤC TIÊU: - Giúp HS ôn tập cách đọc, viết các số phạm vi 100.000 Phân tích cấu tạo số Chu vi hình II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Kẻ sẵn bài tập III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sách đồ dùng h/s Bài mới: a/ Ôn cách đọc, viết số và các hàng: - GV viết số 83.521 lên bảng YC HS đọc và -1 h/s nêu nêu rõ chữ số thuộc các hàng? - -GV viết số 83001, 80201 -2 h/s nêu tương tự -Nêu mqh hai hàng liền kề? chục=10 đơn vị trăm =10 chục nghìn=10 trăm Nêu các số tròn chục , tròn trăm , tròn 10, 20, 30, ….; 100, 200, 300,… 1000, 2000, nghìn? 3000….10000, 20000, 30000…… - GV nhận xét - H/S nhận xét bổ sung Thực hành -Bài 1- gv cho h/s nhận xét tìm quy luật viết các số dãy số đó -Số cần viết tiêp là số nào? -Tiếp sau số 20 000 là số nào? b Y/C h/s lên bảng H/S nêu yêu cầu bài tập 20 000 30 000 -H/s làm vào bài tập -2 h/s lên bảng, lớp làm bài tập -kq là:38000, 39000, 40000, 420 -HS làm vào bài tập Bài 2: gv cho h/s làm theo mẫu + HS đọc yêu cầu bài tập Bài 4:Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + học sinh lên bảng làm Muốn tính chu vi hình ta làm –lớp làm nào? Chu vi hình tứ giác ABCD là: 3+4+4+6=17 (cm) Chu vi hình chữ nhật ABCD là: (4+8)x2=24 (cm) Chu vi hình vuông GHIK là: 4X4=16(cm) Đáp số:16 cm Củng cố- nhắc nd Dặn dò: (4) BUỔI CHIỀU Gv HD HS LÀM BÀI TRONG VBT GV theo dõi HD HS làm bài Thu BTcủa HS chấm - NX - GV NX tiết học HS làm bài VBT HS nộp BT ĐẠO ĐỨC: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP I/ MỤC TIÊU: -H/s biết cần phải trung thực học tập, giá trị trung thực nói chung và trung thực học tập nói riêng *Biết trung thực học tập *Biết đồng tình ủng hộ hành vi trung thực và phê phán hành vi thiếu trung thực học tập II/TÀI LIỆU VÀ PHUƠNG TIỆN -SGKĐĐ 4-Các mẩu chuyện gương trung thực học tập III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra sách h/s Bài a: Giới thiệu b: Dạy bài + HOẠT ĐỘNG 1: Xử lý tình sgk(T3) -H/S đọc tình –tự liệt kê cách giải Cho h/s xem tranh, đọc tình có thê bạn Long tình Đưa số cách giải sau: -Mượn tranh ảnh bạn đưa cho cô giáo xem -Nói dối đã sưu tâm nhà -H/S thảo luận nhóm –Nhận lỗi với cô và hứa sưu tâm nôp sau -Nếu em là bạn Long em chọn cách giải -Đại diện nhóm trình nào ? + GV nhận xét kết luận theo nội dung sách giáo khoa - HS đọc +Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ sách giáo khoa + HOẠT ĐỘNG 2: Làm việc cái nhân (BT1) - HS làm việc cái nhân - GV nêu yêu cầu bài tập - YC HS làm việc cái nhân - HS trìng bày ý kiến trình bày ý - Gọi HS trình bày ý kiến kiến - GV nhận xét kết luận - Ý c là trung thực học tập + HOẠT ĐỘNG 3: Thảo luận nhóm (bài tập 2) - GV nêu ý bài tập yêu cầu HS lựa - HS thực - Các nhóm thảo luận chọn cách giải chọn đứng vào vị trí theo quy ước là thaí độ: thích và trình bài trước lớp - GV yêu cầu các nhóm giải thích - GV kết luận: Ý kiến b, c là đúng + Gọi HS đọc phần ghi nhớ sách giáo Củng cố GV hệ thống lại bài khoa - Nhận xét tiết học Dặn dò – xem lại các bài tập vừa học Buổi chiều: Tiết 2: KHOA HỌC: CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG? I Mục tiêu (5) Sau bài học học sinh có khả : - Nêu yếu tố mà người sinh vật khác cần để trì sống mình - Kể số điều kiện vật chất và tinh thần mà người cần sống II Đồ dùng học tập -Hình trang 4,5 Sgk - Phiếu học tập và sách giáo khoa III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra Sgk học sinh + HS bỏ sách len bàn để GV kiểm Bài tra a: Giới thiệu bài b: Dạy bài +HOẠTĐỘNG1:Độngnão * Mục tiêu: học sinh liệt kê tất gì cần có sống mình * Cách tiến hành: B1: Giáo viên đặt vấn đề và nêu yêu cầu: Kể thứ -HSlần lượt trả lời câu hỏi, HS khác mà em cần dùng ngày để trì sống ? nhận xét bổ sung B2: Giáo viên tóm tắt tất các ý kiến chung KL:Những đ/c để người sống và là: - ĐK vật chất: - ĐK tinh thần: +HOẠT ĐỘNG 2: Làm việc theo nhóm - Phiếu học tập và Sgk *Mục tiêu: phân biệt yếu tốmà người sinh vật khác cần để trì sống mình với yếu tố mà người cần: * Cách tiến hành: - Học sinh làm theo nhóm:Đánh dấu B1:Làm việc với phiếu học tập theo nhóm x vào cột tương ứng với yếu Giáo viên phát phiếu học tập tố cần cho sống người, động vật, thực vật -Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Gọi các nhóm lên trình bày kế thảo luận nhóm kết làm việc nhóm Nhóm - GV nhận xét kết luận khác bổ sung- nhận xét Những yếu tố cần cho sống không khí nước ánh sáng nhiệt độ(thích hợp với đối tượng) thức ăn(thích hợp với đối tượng) .nhà tình cảm gia đình phương tiện giao thông tình cảm bạn bè 10 quần áo 11 trường học 12 sách báo 13 đồ chơi Con người x x x x x x x x x x x x x Động vật x x x x x Thực vật x x x x x B3 Thảo luận lớp: Giáo viên nêu yêu cầu học sinh mở sách giáo khoa và TLCH -Như sinh vật khác người cần gì để trì sống mình? -Hơn hẳn sinh vật khác người cần gì? Giáo viên kết luận: +HOẠT ĐỘNG 3:Trò chơi:” Cuộc hành trình đến hành Học sinh mở sách giáo khoa và TLCH (6) tinh khác” B1:Giáo viên chia lớp thành nhóm.Phát cho học sinh nhóm đồ chơi yêu cầu học sinh vẽ thứ cần cho sống, phiếu vẽ thứ B2:HD cách chơi và chơi B3:Thảo luận Từng nhóm so sánh kết lựa chọn nhóm mình và giải thích lại lựa chọn vậy? 4.Củng cố: Giáo viên nhận xét đánh giá kết nhóm Dặn dò: Chuẩn bị bài sau- nhận xét - HS ngồi theo nhóm - HS lắng nghe cách chơi - HS làm việc theo nhóm - Các nhóm trình bày kết Tiết 3: LỊCH SỬ: MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ I: Mục tiêu: Học xong bài này HS biết: - Xác định vị trí đất nước ta trên đồ - Trên đất nước ta có nhiều dân tộc sinh sống và có chung Lịch sử, tổ quốc - Một số yêu cầu học môn lịch sử và địa lý II: Đồ dùng dạy học: - Bản đồ dịa lý tự nhiên hành chính VN - Hình ảnh sinh hoạt số dân tộc số vùng III: Các hoạt động day- học Tổ chức Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài a Giới thiệu bài b Giảng bài HĐ1: GV giới thiệu vị trí và hình giáng *VT: Gần phần đất liền, có các hải đảo, vùng nước ta và các dân cư vùng biển, vùng trời - Hd: hình chữ S, biển có nhiều đảo, quần đảo - GV treo đồ lên bảng - HS lên xác định vi trí nước ta -YCHS xác định vi trí nước ta trên trên đồ VN đồ VN HĐ2:Làm việc theo nhóm: - VN có 54 dân tộc anh em sinh sống GV phát cho nhóm tranh cảnh * Nhóm làm việc sau đó trình bày sinh hoạt dân tộc nào đó vùng Nhóm khác bổ xung yêu cầu HS tìm hiểu mô tả tranh Mỗi dân tộc sống trên đất nước VN có nét văn hoá riêng song có cùng TQ, lịch sử - GV KL VN HĐ3: Làm việc lớp: - YCHS đọc thầm SGK sau đó nêu yêu cầu - Cần quan sát vật, tượng, thu thập tìm kiếm tài liệu LSĐL, Đặt câu hỏi và tìm môn LS- ĐL? câu trả lời…… 4.Củng cố: Nhắc nội dung bài Dặn dò: - Học- chuẩn bị bài sau - Nhận xét Soạn ngày 19 /8 / 2019: Giảng Thứ ba ngày 21 tháng8 năm2012 SINH HOẠT ĐỘI (7) Tiết 2CHÍNH TẢ : “Nghe viết” BÀI : DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I: MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Học sinh nghe- viết đúng chính tả trình bày đúng đoạn bài tập đọc “ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” đoạn “một hôm… khóc” -Làm đúng các bài tập phân biệt vần an/ang dễ lẫn II: ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở bài tập tiếng việt III: HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Bài a: Giới thiệu bài b: Dạy bài -*/ Hoạt động 1: Tìm hiểu ND bài và cách trình bày - Gọi HS đọc đoạn văn, và trả lời câu hỏi + HS đọc đoạn văn, lớp đọc thầm + Đoạn văn viết ai? + GV nhân xét kết luận + HS trả lời, học sinh lớp nhận xét bổ sung */ Hoạt động 2: Hướng dẫn vết từ khó + Gọi học sinh tìm các từ khó viết đoạn văn? + YC học sinh luyện đọc và luyện viết các từ vừa tìm */ Hoạt đông 3: Viết chính tả - GV đọc câu cho HS viết - Đọc bài cho học sinh soát lỗi - Thu số bài chấm, nhận xét số lỗi chính tả mà học sinh thường mắc phải */ Hoạt động 4: Luyện tập thực hành - GV yêu cầu học sinh làm vào bài tập - Gọi vài học sinh đọc bài làm mình - GV chốt lại lời giải đúng Củng cố - Nhận xét chung học Dặn dò Bài tập nhà và chuẩn bị bài sau + Học sinh nêu các từ : cỏ xước, tỉ tê, ngắn chùn chùn - Học sinh lên bảng viết, HS lớp viết vào giấy nháp + HS viết bài + Soát lỗi chính ta + HS đổi soát lỗi cho + HS làm vào bài tập + 2- HS đọc bài, các học sinh nhận xét Tiết 3: TOÁN: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000 (tiếp theo) I : Yêu cầu: Giúp học sinh ôn tập về: + Tính nhẩm +Tính cộng, trừ các số có đến chữ số; nhân, chia số có đến chữ số với số có chữ số +So sánh các số đến100.000 +Thứ tự các số đến 100.000 +Luyện tập bài toán thống kê số liệu II: Đồ dùng dạy học: Kẻ sẵn bài tập vào bảng phụ III: Các hoạt động dạy –học: 1: Tổ chức 2:Bài cũ học sinh lên bảng chữa bài tập 3(Sgk) và học sinh lên bảng chữa bài tập 3,4 bài tập 4(Vbt) -Giáo viên nhận xét- ghi điểm (8) Bài mới: a.Giới thiệu bài b.HD ôn tập * Giáo viên cho học sinh tính nhẩm các phép tính đơn giản hình thức trò chơi: * Tính nhẩm truyền: c Thực hành: Bài1:Học sinh nêu yêu cầu bài tập HS tính nhẩm và viết kết vào bài tập Giáo viên nhận xét, bổ sung Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - Gọi2 học sinh lên bảng làm bài 2a - Giáo viên nhận xétchữa bài Bài 5:Học sinh đọc bài tập- giáo viên treo bảng số liệu Sgk lên bảng -Giáo viên hướng dẫn cách làm Yêu cầu học sinh tính và viết câu trả lời + Bác Lan mua loại hàng? Đó là loại hàng gì? Số lượng loại? + Bác Lan mua hết bao nhiêu tiền bát, đường, thịt? Vậy bác Lan mua hết bao nhiêu tiền? 9000; 6000; 4000; 6000; 8000; 24000; 33000; 7000 -Học sinh đọc yêu cầu bài tập -2 học sinh lên bảng làm bài 2a Cả lớp làm vào + HS làm bài 5loại đường, 5cái bát, 2kg thịt Số tiền mua bát là: 2500x 5= 12500 (đồng) Số tiền mua đường là: Nếu có 100.000 thì sau mua hàng bác 6400x 2= 12800(đồng) Lan còn lai bao nhiêu tiền? Số tiền mua thịt là: Học sinh ghi kết vào 35000x 2= 70000 (đồng) Số tiền bác mua hết tất là: 12500+ 12800+ 70000= 95300(đồng) Số tiền còn lại là: 100 000 - 93300= 4700 (đồng) 4.Củng cố: Nhắc nd luyện tập Đáp số: 700 đồng 5.Dặn dò: BTVN: 2b, 3,4 sgk -Nhận xét Tiết : LUYỆN TỪ VÀ CÂU: CẤU TẠO CỦA TIẾNG I: Mục đích yêu cầu: -Nắm cấu tạo tiếng{gồm phận} -Biết nhận diện các phận tiếng từ đó có khái niệm phận vần tiếng nói chung và vần thơ nói riêng II.Đồ dùng dạy học: VBTTVL4 Tập 1- Vẽ sơ đồ cấu tạo tiếng phấn màu{mỗi phận màu} III.Các hoạt động dạy- học HOẠT ĐỘNG DẠY Tổ chức Bài cũ: Bàimới: HOẠT ĐỘNG HỌC (9) a.Giới thiệu bài bPhầnnhậnxét * Gọi học sinh đọc và thực các yêu cầu sau -Đếm số tiếng câu tục ngữ “ Bầu ơi… giàn” Hai học sinh đếm thành tiếng dòng đầu :6 tiếng Cả lớp đếm thành tiếng dòng còn lại:8 tiếng Yêu cầu đánh vần tiếng bầu và ghi lại kết đó * GV ghi bảng tô các chữ * Phân tích cấu tạo tiếng bầu Tiếng bầu phận nào tạo thành? GV cho học sinh đánh vần tiếng còn lại và rút nhận xét -GV kêt luận C Luyện tập Bài 1: Cho học sinh đọc yêu cầu bài Giáo viên nhận xét, bổ sung -Đếm số tiếng câu tục ngữ “Bầu ơi… giàn” Hai học sinh đếm thành tiếng dòng đầu :6 tiếng Cả lớp đếm thành tiếng dòng còn lại:8 tiếng - Đánh vần tiếng bầu và ghi lại kết đó -Âm đầu, vần, H/s kẻ bảng vào – đại diện nhóm lên chũa bài - nhóm khác bổ sung -H/s đọc ghi nhớ - Học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh làm VBT bàn làm tiếngĐại diện chữa bài Kết :Sao, ao Bài 2: Cho học sinh đọc yêu cầu bài -Học sinh đọc yêu cầu bài tập và làm vào tập bài tập - Gọi số HS trình bày bài làm - HS trình bày bài làm mình mình - GV nhận xét kết luận Củng cố: Nhắc nội dung bài Dặn dò: -BTVN: Học phần ghi nhớ- Câu đố, chuẩn bị bài sau -Nhận xét BUOÅI CHIEÀU SỰ TÍCH HỒ BA BỂ Tieát1 KEÅ CHUYEÄN : I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: Rèn kĩ nói: Dựa vào lời kể giáo viên và tranh minh hoạ HS kể lại câu chuyện đã nghe, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt cách tự nhiên - Hiểu truyện, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện: Ngoài việc giải thích ý nghĩa hình thành hồ Ba Bể, câu chuyện còn ca ngợi người giàu long nhân ái, khẳng định người giàu lòng nhân ái đền đáp xứng đáng Rền kĩ nghe:Cả lớp tập trung nghe cô kể nhớ truyện - Chăm chú nghe bạn kẻ, nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ sách giáo khoa III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY 1.Tổ chức: HOẠT ĐỘNG HỌC (10) 2.Bài cũ:Kiểm tra lại chuẩn bị HS 3.Bài mới: a Giới thiệu truyện b GV kể chuyện: Sự tích hồ Ba Bể GV keå L1 gioïng thong thaû roõ raøng GV keå laïi L2 C Hướng dẫn HS kể- Trao đổi ý nghĩa caâu chuyeän - HS đọc yêu cầu bài tập { GV nhắc nhở HS trước kể chuyện cần kể đúng cốt truyện không lặp lại nguyên văn lời thầy cô} Kể xong trao đổi ý nghĩa câu truyện *Thi kể theo nhóm Sau đó em kể lại toàn TLCH: Ngoài mục đích giải thích hình thành hồ Ba Bể, câu chuyện còn nói với ta điều gì? Ca ngợi người giàu loøng nhaân aùi {2 meï baø noâng daân} khaúng định người giàu lòng nhân ái đền đáp xứng đáng - GV nhaän xeùt boå xung choát laïi 3.Cuûng coá : Nhaéc laïi yù nghóa truyeän 4.Daën doø: Hoïc vaø keå laïi truyeän- Chuaån bò baøi sau - Nhaän xeùt HS nghe sau đó giải thích số từ khó chú giải sau truyện HS nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạ, đọc phần tranh Sgk *Thi kể trước lớp: - vài nhóm{ 4em} thi kể đoạn truyện theo tranh vài học sinh kể lại toàn caâu chuyeän HS nhaän xeùt bình choïn baïn keå hay - baïn hieåu caâu truyeän Tieát 2: Tự học TOÁN: OÂN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000 (TT) I/ YEÂU CAÀU: Giuùp hoïc sinh oân taäp veà: + Tính nhaåm +Tính cộng, trừ các số có đến chữ số; nhân, chia số có đến chữ số với số có chữ số +So sánh các số đến100.000 +Thứ tự các số đến 100.000 +Luyện tập bài toán thống kê số liệu II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Kẻ sẵn bài tập vào bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Tổ chức Baøi cuõ học sinh lên bảng chữa bài tập - Giáo viên Đặt tính tính nhaän xeùt- ghi ñieåm Bài mới: a.Giới thiệu bài (11) b.HD oân taäp Baøi1:Hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp Giaùo vieân nhaän xeùt, boå xung *HS neâu Y/C cuûa baøi taäp 4HS leân baûng laøm caâu a -2 HS laøm caâu b Lớp làm bài vào nhận xét, bổ xung Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu bài tập *Hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi Giaùo vieân nhaän xeùt, boå xung Taäp- 4HS leân baûng Lớp làm bài vào - nhận xét, bổ xung Bài 3: Học sinh đọc yêu cầu bài tập *Hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp Giaùo vieân nhaän xeùt, boå xung 4HS leân baûng Lớp làm bài vào - nhận xét, bổ xung Bài 4: Học sinh đọc yêu cầu bài tập *Hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp Giaùo vieân nhaän xeùt, boå xung 2HS leân baûng laøm thi Lớp làm bài vào - nhận xét, bổ xung Bài 5:Học sinh đọc bài tập- giáo viên treo *Số tiền mua cá là: baûng soá lieäu nhö Sgk leân baûng 1800x 2= 3600ø {đồng} -Giáo viên hướng dẫn cách làm Yêu cầu học Số tiền mua rau là: sinh tính và viết câu trả lời 3000x 2= 6000{đồng} Soá tieàn mua gaïo laø: 4.Cuûng coá: Nhaéc nd luyeän taäp 5000x 4= 20 000 {đồng} 5.Daën doø: BTVN: xem laïi caùc baøi taäp Tiết 3: Thể dục: GV chuyên dạy Soạn ngày 19 /8 / 2012 Giảng thứ tư ngày 22 tháng8 năm2012 Tiết 1: Tiết 2: TẬP ĐỌC: MĨ THUẬT GV CHUYÊN DẠY MẸ ỐM (Trần Đăng Khoa) I Mục đích yêu cầu: - Đọc trôi chảy toàn bài - Đọc đúng các từ và câu - Biết đọc diễn cảm bài thơ, đọc đúng nhịp điệu bài thơ, giọng nhẹ nhàng tình cảm - Hiểu ý nghĩa bài: Tình cảm yêu thương sâu sắc, hiếu thảo, lòng biết ơn nhỏ với người mẹ bị ốm *GdKNS: Gdục hs tình cảm yêu thương, hiếu thảo, lòng kính trọng v biết ơn bậc sinh thành - Học thuộc lòng bài thơ II: ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : - Tranh minh hoạ sách giáo khoa III:CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ – YC 2HS đọc tiếp nối - 2HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi, học sinh bài: “ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” và trả lời câu khác nhận xét bổ sung hỏi sách giáo khoa - GV nhận xét ghi điểm Bài a: Giới thiệu bài + HS lắng nghe b: Dạy bài (12) Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc: - Gọi HS khá đọc toàn bài: - Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ (lần 1) GV chú ý kết hợp giải nghĩa , phát âm từ khó “ GV chú ý các từ có phụ âm đầu ch / tr , l/ n + Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ (Lần 2): GV chú ý kết hợp giải nghĩa từ chú thích cuối bài, +YC HS luyện đọc theo cặp + Gọi số học sinh đọc bài + GV đọc diễn cảm toàn bài Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài + YCHS đọc thầm khổ thơ đầu và TLCH +1 HS khá đọc toàn bài, lớp theo dõi SGK +7 HS đọc nối tiếp khổ thơ +HS đọc nối tiếp khổ thơ lần - HS đọc phần chú thích sách giáo khoa - HS luyện đọc theo cặp, 4-5 căp học sinh đọc bài trước lớp - HS lên đọc bài + HS đọc thầm khổ thơ đầu và trả lời - Em hiểu câu thơ sau muốn nói - Mẹ bạn nhỏ ốm, lá trầu khô cơi trầu Vì điều gì”Lá trầu… sớm trưa”? mẹ không ăn được, truyện Kiều gấp lại vì mẹ không đọc được, ruộng vườn vắng bóng mẹ vì + GV nhận xét kết luận + YCHS đọc thầm khổ thơ thứ và trả lời mẹ ốm không làm lụng câu hỏi sau + HS đọc thầm khổ thơ thứ và trả lời câu hỏi - Sự quan tâm, chăm sóc xóm làng đối - Cô bác xóm làng đến thăm với mẹ bạn nhỏ thể qua câu thơ nào? Người cho trứng, người cho cam Anh y sĩ mang thuốc vào + GV nhận xét kết luận + YCHS đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi + HS đọc thầm toàn bài và trả lời sau - Những chi tiết nào bộc lộ tình yêu thương sâu sắc bạn nhỏ mẹ? + GV nhận xét kết luận: Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc - GV Hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm và tìm đúng giọng đọc bài thơ +Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn sáng hai vai chèo - GV đọc diễn cảm khổ thơ -YC Học sinh luyện đọc theo cặp - YC học sinh thi đọc diễn cảm trước lớp + GV nhận xét ghi điểm Củng cố +YC học sinh nêu ý nghĩa câu chuyện? + GV kết luận: Dặn dò - Học thuộc lòng bài thơ - Chuẩn bị bài sau Bạn nhỏ xót thương mẹ:”Nắng….tập đi”;Vì con… lần Bạn nhỏ mong mẹ chóng khoẻ”Con mong mẹ khoẻ dần dần” Không quản ngại, làm việc để mẹ vui” Một mình…vai chèo” Thấy mẹ là người có ý nghĩa với mình” Mẹ là … con” + HS đọc , lớp đọc thầm + Học sinh luyện đọc theo cặp +Các nhóm học sinh thi đọc diễn cảm trước lớp, các học sinh khác nhận xét + Học sinh trả lời , lớp nhận xét * Tình cảm yêu thương sâu sắc, hiếu thảo, lòng biết ơn nhỏ với người mẹ bị ốm (13) Tiết 3: TOÁN: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100000 (Tiếp theo) I: Mục tiêu: Giúp học sinh: -Luyện tính và tính gía trị biểu thức - Luyện tìm thành phần chưa biết phép tính -Luyện: Giải toán có lời văn * GdKNS: Gd hs kĩ tính toán nhanh và yêu thích môn toán việc vận dụng tính toán vào sống II Đồ dùng dạy học: Giáo án- Sgk III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY Tổ chức Bài cũ: Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài b Hướng dẫn ôn tập Bài1: HS tự nhẩm và ghi kết vào -HS đọc kết quả- Lớp nhận xét HOẠT ĐỘNG HỌC HS lên bảng chữa bài tập 3, SGK 6000+ 2000- 4000= 4000 90000- {70000- 20000}= 40000 90000- 70000- 20000=0 21000x 3= 63000 9000- 4000x 2= 10000 8000- 6000: 3= 6000 Bài 2:Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS lên bảng-Lớp làm -4 HS lên bảng-Lớp làm (Mỗi HS làm phép tính) -HS nhận xét - GV nhận xét Kết quả: 8461, 5404, 12850, 5925 2b GV nhấn mạnh quy tắc thực thứ KQ: 59200; 21692; 52260; 13008 tự phép tính Bài3: Cho HS nêu thư tự thực phép a: 3257+ 4659- 1300 = 7916- 1300= 6616 tính:- Cả lớp làm b: 6000- 1300x = 6000- 2600= 3400 -GV nhận xét Ghi điểm c:(70850- 50230)x 3=20620x3= 61860 d: 9000+ 1000: 2= 9000+ 500= 9500 Bài4: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập và + HS nêu cách tìm x nêu cách tìm x a: 9061; 8984 HS lên bảng làm- lớp làm b: 2413; 4596 Bài 5: GV hướng dẫn tóm tắt HS lên bảng làm- lớp viết kết tính vào bảng GV nhận xét chữa chữa bài Củng cố: Nhắc nội dung Dặn dò:- Chuẩn bi bài sau Tieát ÑÒA LÍ : LAØM QUEN VỚI BẢN ĐỒ I MUÏC TIEÂU - Định nghĩa đơn giản đồ - Một số yếu tố đồ: tên, phương hướng, tỉ lệ, kí hiệu đồ - Các kí hiệu số đối tường địa lí thể trên đồ II CHUAÅN BÒ -Một số loại đồ giới (14) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY 1.Kieåm tra -yeâu caàu Nhaän xeùt chung 2.Bài -Giới thiệu bài HĐ 1: Làm việc lớp -Treo các loại đồ lên bảng theo thứ tự lãnh thổ từ lớn đến nhỏ(thế giới, châu lục, Vieät nam ) HOẠT ĐỘNG HỌC -1HS leân xaùc ñònh vò trí cuûa Vieät Nam treân đồ +Bản đồ Thế giới thể toàn bề mặt trái đất +Bản đồ châu lục thể +Bản đồ việt Nam thể -Thực trên đồ HÑ 2: Laøm vieäc caù nhaân -1HS nhaéc laïi Quan saùt hình vaø 2SGK vaø chæ vò trí cuûa hoà -Nêu phạm vi lãnh thổ thể trên hoàn kiếm đền Ngọc Sơn trên hình đồ? +Đọc câu hỏi SGK và trả lời KL: -Nối tiếp trả lời -Yeâu caàu -Nhaän xeùt – boå xung -Nhaän xeùt KL: -Yeâu caàu HS quan saùt SGk Thaûo luaän nhoùm _nhaän xeùt HĐ 4: Thực hành vẽ kí hiệu đồ -Yêu cầu Thực hành vẽ đồ -Gợi ý 3.Cuûng coá Bản đồ dùng để làm gì? 4.Daën doø:-Nhaéc HS chuaån bò tieát sau- nhaän xeùt tieát hoïc -hình thaønh nhoùm vaø thaûo luaän Caâu hoûi SGK +Tên đồ cho ta biết điều gì? +Hoàn Thiện bảng: Teân baûn Phaïm vi Thoâng tin đồ theå hieän chuû yeáu +Trên đồ người ta quy định hướng theá naøo? +Tỉ lệ đồ cho em biết gì? +1Cm trên đồ ứng với bao nhiêu m trên thực tế +Chú giải có kí hiệu gì? Kí hiệu đó để làm gì? -Đại diện các nhóm trả lời -Nhaän xeùt – boå xung -Thực hành vẽ vào bài tập -Quan sát hình SGK và chỉnh sử lại kí hiệu đồ mình Hỏi bạn kí hiệu đó để làm gì? -Tröng baøy saûn phaåm -nhaän xeùt bình choïn BUỔI CHIỀU TẬP LÀM VĂN: THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN? I: Mục đích yêu cầu: (15) - Hiểu đặc điểm văn kể chuyện Phân biệt văn kể chuyện với các loại văn khác - Bước đầu xây dựng được1 bài văn kể chuyện - * GdKNS: Gd hs thêm yêu môn văn học II: Đồ dùng dạy học -Một số tờ phiếu to ghi nội dung bài tập [Phần nhận xét} - Bảng phụ ghi sẵn việc chính câu chuyện” Sự tích hồ Ba Bể” -BTTV4 tập1 III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Bài a: Giới thiệu bài b: Dạy bài */ Hoạt động 1: phần nhận xét Hoạt động học Bài tập1: - Yêu cầu h/s khá kể lại toàn câu chuyện - h/s khá kể lại toàn câu chuyện - Cả lớp thực theo3 yêu cầu bài tập: GV phát tờ phiếu khổ to có ghi sẵn nội dung bài tập1 HS làm việc theo nhóm dán lên - Các nhân vật Bà cụ ăn xin bảng Mẹ bà nông dân Những người dự lễ - Các việc xảy và kết quả: + Bà cụ xin ăn ngày hội không cho + Hai mẹ bà nông dân cho bà cụ ăn và ngủ nhà + Đêm khuya bà cụ hình là Giao Long lớn + Sáng sớm bà cho2 mẹ gói tro va mảnh vỏ trấu + Nước lụt dâng cao mẹ bà nông dân chèo thuyền cứu người BT2: Gọi HS đọc yêu toàn yêu cầu bài + HS đọc yêu toàn yêu cầu bài hồ Ba Bể hồ Ba Bể +Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ TLCH - Không + Bài văn có nhân vật không? Bài văn có kể các việc sảy đ/ v nhân vật - Không Chỉ có chi tiết giới thiệu hồ Ba Bể: Vị trí độ cao, chiều dài, địa không? hình, khung cảnh thú vị gợi cảm xúc thơ + GVKL: Bài hồ Ba Bể không phải là văn kể ca chuyện mà là bài văn giới thiệu hồ Ba Bể BT3: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi * Phần ghi nhớ: HS đọc phần ghi nhớ + Thế nào là kể chuyện? SGK- Lớp đọc thầm */ Hoạt động 2: Luyện tập thực hành BT1: Gọi HS đọc yêu cầu đề bài + GV nhẵc HS (16) - Trước kể cần: xây dựng nhân vật câu chuyện là em và người phụ nữ có - Nói giúp đỡ nhỏ thiết thực em người phụ nữ - Cần nhớ cách dùng từ xưng hô (em, tôi) + Yêu cầu HS kể theo cặp – Gọi số cặp lên kể trước lớp - GV nhận xét tuyên dương - Câu chuyện em vừa kể có nhân vật nào ? - Nêu ý nghĩa câu chuyện? + Từng cặp HS thi kể trước lớp , các cặp học sinh khác nhận xét bổ sung Củng cố HS nhắc lại ND ghi nhớ - Nhận xét tiết học Dặn dò Làm bài tập 3, xem trước bài văn viết thư Tiết ÔN LUYỆN TỪ VAØ CÂU: CAÁU TAÏO CUÛA TIEÁNG I/ MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: -Nắm cấu tạo tiếng{gồm phận} -Biết nhận diện các phận tiếng từ đó có khái niệm phận vần tiếng nói chung vaø vaàn thô noùi rieâng II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: VBTTVL4 Tập 1- Vẽ sơ đồ cấu tạo tiếng phấn màu (mỗi phận màu) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY 1.Tổ chức 2.Baøi cuõ: 3.Bàimới: a/Giới thiệu bài b/Luyeän taäp * Cho hoïc sinh laøm baøi vbt Giaùo vieân nhaän xeùt, boå sung *Cho HS laøm caùc baøi taäp sau : Bài1: Phân tích cấu tạo tiếng câu tục ngữ sau: Moät caây laøm chaúng leân non Ba caây chuïm laïi leân hoøn nuùi cao Bài 2:Giải các câu đố sau: -Theâm saéc thì noå ñinh tai Giữ nguyên là cái bơi thường ngày -Voán laø maøu cuûa maây boâng Bớt sắc sáng tầng không đêm Cuûng coá: Nhaéc noäi dung baøi Daën doø: -BTVN: Học phần ghi nhớ- Câu đố, chuẩn bò baøi sau HOẠT ĐỘNG HỌC -3 hs đọc bài làm *-Học sinh làm vào bài tập H/s kẻ bảng vào – hs lên chữa bài - nhoùm khaùc boå sung -H/s đọc ghi nhớ *Thảo luận theo nhóm 5sau đó ghi keát quaû baûng phuï (17) -Nhaän xeùt Tiết TOÁN: OÂN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (TIẾP) I/ MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: -Luyện tính và tính gía trị biểu thức - Luyeän tìm thaønh phaàn chöa bieát cuûa pheùp tính -Luyện: Giải toán có lời văn II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Giaùo aùn -VBT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Tổ chức Baøi cuõ: Giaùo vieân nhaän xeùt ghi ñieåm Bài mới: a Giới thiệu bài b Hướng dẫn ôn tập Baøi 1:HS neâu yeâu caàu baøi taäp Y/C HS lên bảng-Lớp làm GV nhaän xeùt –Ghi ñieåm Baøi2 :HS neâu yeâu caàu baøi taäp HS tự nối theo mẫu vào -GV choát keát quaû HS lên bảng chữa bài tập 3, SGK Baøi3: GV hd veà quy taéc tìm thaønh phaàn chöa bieát cuûa pheùp tính Cho HS thực phép tính:- Cả lớp làm -GV nhaän xeùt Ghi ñieåm Baøi4: GV hướng dẫn tóm tắt GV nx sữa chữa Cuûng coá: Nhaéc nd Daën doø: - Chuaån bò baøi sau *HS neâu yeâu caàu baøi taäp HS lên bảng-Lớp làm -HS nhaän xeùt Keát quaû: 91 706; 79 099; 10 492; 317 *2HS leân baûng noáithi-HS nhaän xeùt 800- 300+700= 1700 5000-2000x 2= 1000 90000- 90000:3=60 000 (4000- 2000)x 2= 4000 *HS TLCH HS thực phép tính:- Cả lớp làm -HS nhaän xeùt KQ:a/1365 b/992 c/217 d/935 *1HS lên bảng làm- lớp làm Moät haøng coù soá HS laø : 64:4=16 (baïn) Saùu haøng coù soá baïn laø: 16 x6 = 96(baïn) Đáp số :96 bạn Soạn ngày 19 /8 / 2012 Giảng thứ ngày 23 tháng năm2012 BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ Tiết 1: TOÁN: I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Bước đầu nhận biết biểu thức có chứa chữ -Biết cách tính giá trị biểu thức thay chữ số cụ thể II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo án- Sách giáo khoa III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC (18) Tổ chức Bài cũ: h/s lên bảng chữu bài taäp3<5> –HSNX- GVNX, ghi ñieåm Bài a Giới thiệu b Giaûng baøi Giới thiệu biểu thức có chứa chữ: GV nêu VD trình bày VD lên bảng HS đọc -Muốn biết Lan có bao nhiêu ta laøm theá naøo? - Gv keû baûng SGK Nếu mẹ cho thêm Lan thì Lan có tất bao nhyiêu vở? *Cho HS tự tìm các số khác cột thêm ghibiểu thức tương ứng cột “ Có tất caû” - Nếu thêm a thì Lan có tất bao nhiêu vở? *GV giới thiệu: 3+ a là biểu thức có chứa chữ Đó là chữ a - Cho HS nhận xét biểu thức có chứa chữ, gồm có chữ, có số, dấu tính và chữ *Giá trị biểu thức chứa chữ: Neáu a =1 thì 3+a=? GV nêu là giá trị số biểu thức ta làm tương tự… - Khi bieát giaù trò cuï theåcuûa a muoán tính giá trị biểu thức ta làm nào? - Mỗi lần thay chữ a số ta tính gì? c Thực hành Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu bài tập1 GV hướng dẫn HS làm phần a:6-b Ta phải tính giá trị biểu thức 6- b với b=? Neáub=4 thì 6-b=? *GVyeâu caàu hoïc sinh laøm caùc phaàn coøn laïi HS- GV NX Bài 3: học sinh đọc đề GV nêu biểu thức phần a- HS lànm vàovở HS- GV NX thoáng nhaát keát quaû 3>HS làm vào vở, đổi để kiểm tra cheùo keát quaû - GVnhaän xeùt Cuûng coá: Nhaéc noäi dung baøi Daën doø: BTVN: Baøi 2/6 SGKBaøi 1,2,3 Vbt /6 Lan có vở, mẹ cho thêm Lan… Lan có tất cả…… vở? -Lấy số Lan cộng với số mẹ cho Coù Theâm …… + Coù taát caû …… + a Neáu a baèng thì 3+a= 3+1=4 HS nhaéc laïi *Thay giá trị biểu thức a vào biểu thức thực phép tính * Tính giá trị số biểu thức 3+a Với b=4 Thì 6-4= 6-4=2 (19) Tiết 2: KĨ THUẬT: VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT, KHÂU, THÊU (tiết ) I: Mục tiêu - Học sinh biết đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng cách bảo quản vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu, thêu II: Đồ dùng dạy học - Một số mẫu vải: vải sợi bông, vải sợi tổng hợp, vải hoa, kẻ ô - Kim khâu, thêu, kéo cắt vải, III: CÁCHOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Tổ chức Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh 3.Bài mới: a Giới thiệu b Giảng bài Hoạt động1: GV hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét vật liệu khâu thêu Hướng dẫn học sinh chọn loại vải để khâu- a Học sinh đọc nội dung SGK và quan sát màu thêu: chọn vải trắng vải có sợi sắc, hoa văn, độ dày mỏng vải để nêu Thô vải sợi pha, vải sợi bông Không nên nhận xét đặc điểm vải chọn vải lụa, sa vì nhìn khó vạch dấu và khó khâu thêu - Giáo viên nhận xét kết luận nd theo Sgk b Chỉ cho học sinh đọc nội dung (b)và TLCH theo hình1 Sgk + - 3HS đọc nội dung (b)và TLCH theo hình1 -GV giơí thiệu số mẫu để minh hoạ đường Sgk chính khâu thêu -Klnội dung (b) Sgk HĐ2: HD h/s tìm hiểu đặc điểm và cách sử dụng kéo + Học sinh QS hình 2/SGK và nêu đặc điểm cấu tạo kéo cắt vải, so so sánh giống và khác kéo cắt vải và -Hướng dẫn cách cầm kéo kéo cắt HĐ3:HDQS nhận xét số vật dụng vật liệu khác + HSQS hình 6SGK và nêu tên, tác dụng -GV tóm tắt phần trả lời câu hỏi HS và nêu vật mẫu đó? kết luận Củng cố: Nhắc nội dung bài Dặn dò:Chuẩn bị bài sau Nhận xét LUYỆN TỪ VAØ CÂU: LUYEÄN TAÄP VEÀ CAÁU TAÏO CUÛA TIEÁNG I/ MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: Phân tích cấu tạo tiếng số câu nhằm củng cố thêm kiến thức đã học tiết trước Hiểu nào là hai tiếng bắt vần với thơ II/ CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG: Bảng phụ kẻ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng và vầnVBTTV4 T III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Tổ chức: (20) Baøi cuõ: Bài mới: a.Giới thiệu b.Giaûng baøi Höông daãn hs laøm baøi *Baøi taäp1 : Cho hs đọc bài tập -GV nhaän xeùt boå sung *Bài 2: Cho hs làm bài vào -Kq là:ngoài, hoài(giống vân oai) *Baøi 3: Cho hs laøm vaøo baûng phuï -GV chốt lại lời giải đúng -choắt, thoắt:cặp vần giống hoàn toàn;xinh ,nghênh căp vần không giống hoàn toàn;cặp bắt vần với nhau;cặp vần không giống hoàn toàn *Bài 4: Cho hs đọc yêu cầu bài tập -GV choát laïi Hai tiếng bắt vần với là hai tiếng có vần gioáng *Baøi 5: Cho hs laøm baøi Doøng 1:buùt, -uùt -Doøng 2:uù -Doøng 3,4 buùt Cuûng coá:Nhaéc laïi noäi dung baøi Daën doø: -Hoïc vaø chuaån bò baøi sau -Nhaän xeùt HS leân baûng phaân tích boä phaän cuûa caùc tieáng caâu:”Laù laønh đùm laù raùch” hs đọc -hs laøm vieâc theo caëp thi ñua phaân tích nhanh đúng HS trả lời -HS làm bài vào vở-1 hs lên bảng làm -Caùc nhoùm thi ñua laøm HS nhaän xeùt -HS phaùt bieåu HS nhaéc laïi -3 hs làm bài trên bảng –lớp làm Soạn ngày 19 /8 / 2012 Giảng thứ ngày 24 tháng năm 2012 NHAÂN VAÄT TRONG CHUYEÄN Tieát TAÄP LAØM VAÊN: I.MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU: - Bieát nhaân vaät laø moät ñaëc ñieåm cuûa vaên keå chuyeän - Nhận vật chuyện là người hay vật, đồ vật nhân hoá Tính cách nhân vật bộc lộ qua hành động, lời nói, suy nghĩ nhân vật - Biết xây dựng nhân vật bài kể chuyện đơn giản II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng phụ vẽ sẵn bảng phân loại các nhân vật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC tổ chức 2.Kieåm tra -2HS lên bảng trả lời câu hỏi -Baøi vaên keå chuyeän khaùc baøi vaên khoâng phải là văn kể chuyện điểm nào? -Nhaän xeùt – cho ñieåm 3.Bài -Nhaéc laïi teân baøi -Giới thiệu bài -1HS đọc lại yêu cầu SGK (21) HÑ 1: Tìm hieåu ví duï -VD 1: -Dế mèn bênh vực kẻ yếu, tích - Các em vừa học câu chuyện nào? hoà Ba Beå -Chia nhóm phát giấy và yêu cầu HS hoàn -Thảo luận nhóm, trình bày thaønh -Nhaän xeùt boå xung Nhân vật là người: Mẹ bà goá.(nhân vật chính) bà lão ăn xin và người khác (nhaân vaät phuï ) -Nhân vật là vật (con vật, đồ vật, cây cối là dế meøn (nhaân vaät chính) Nhaø Troø, Giao Long (nhaân vaät phuï) -1HS đọc VD 2:Gọi Hs đọc yêu cầu -Thaûo luaän caëp ñoâi -Tổ chức -Nối tiếp trả lời +Deá meøn coù tính caùch: Khaû khaùi … +Meï baø ndaân coù loøng nhaân haäu, … -Nhaän xeùt -Nhờ hành động, lời nói nhân vật nói lên -Nhờ đâu mà em biết tính cách nhân tính cách nhân vật vaät Ghi nhớ -3-4HS đọc ghi nhớ -Gọi HS đọc phần ghi nhớ HÑ 2: Luyeän taäp -2HS đọc yêu cầu Baøi 1: -Thaûo luaän caëp ñoâi -Câu chuyện ba anh em có nhân vật -Nối tiếp trả lời, HS nói nhân naøo? nhaân vaät coù gì khaùc nhau? vaät.(Qsaùt tranh) -Nối tiếp trả lời -Bà nhận xét tính cách cháu -Mỗi HS trả lời nhân vật nào? Căn vào đâu? -Neâu vaø giaûi thích -Em có đồng ý với lời nhận xét bà khoâng? Vì sao? Baøi 2: -2HS đọc yêu cầu SGK -Neâu yeâu caàu thaûo luaän -Thảo luận nhóm nhỏ, nối tiếp trả lời +Nếu là người biết quan tâm đến người Chạy lại, nâng em bé dậy, phủi bụi và bẩn … khaùc baïn nhoû seõ laøm gì? +Bạn nhỏ bỏ chạy, để tiếp tục nô đùa … +Nếu là người không biết quan tâm bạn nhoû seõ theá naøo? *Suy nghĩ và làm bài độc lập -KL Yêu cầu kể chuyện theo hướng -10 HS thi kể theo hướng -Nhaän xeùt – boå xung -Nhận xét chữa bài 4.Cuûng coá -Nhaän xeùt tieát hoïc 4.Dặn dò:HS học thuộc ghi nhớ Tiết 2:TOÁN: LUYEÄN TAÄP I/ MUÏC TIEÂU: Luyện tính giá trị biểu thức có chứa chữ Làm quen với công thức tính chu vi hình vuông có cạnh a II/ CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (22) -Giaùo aùn -sgk: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY Tổ chức:Hát tt Baøi cuõ Bài mới: a Giới thiệu: b Giaûng baøi:-Hd hs laøm baøi taäp *Baøi 1: -Đề bài y/c tính giá trị biểu thức nào? -Làm nào để tính giá trị biểu thức x a với a = -Cho hs làm tiếp các phần a,c ,d vào Kq laø:a=56; b=123; c=:137; d=74 *Bài 2: Tính giá trị biểu thức: (sgk) GV nhaän xeùt *Baøi 3: Treo baûng phuï GV nhaän xeùt *Baøi 4:Cho hs nhaéc laïi caùch tính chu vi hình vuoâng? -Nếu độ dài cạnh là a thì p là bao nhiêu? –Cho hs làm bài vào GV nhaän xeùt ghi ñieåm Cuûng coá: Nhaêc laïi noäi dung luyeän taäp Daën doø: Baøi taäp 2, trang 7-Chuaån bò baøi sau HOẠT ĐỘNG HỌC -2 hs lên bảng chữa bài tập2 trang -HS Nhaän xeùt -HS đọc vàï nêu cách làm phần a -6xa -Thay số vào chữ a thực phép tính -HS làm bài vào -4 HS leân baûng laøm baøi HS nhaän xeùt - HS leân baûng laøm baøi HS nhaän xeùt -P hình vuông độ dài cạnh nhân P=a x -3 hs lên bảng làm bài –Lớp làm KHOA HOÏC: TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI I YEÂU CAÀU: Sau baøi hoïc hoïc sinh bieát: - Kể gì ngày thể lấy vào và thải quá trình sống -Nêu nào là quá trình trao đổi chất - Viết vẽ trao đổi chất thể với môi trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hình sách giáo khoa <7> III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY Tổ chức Bài cũ: Con người cần gì để trì soáng cuûa mình Bài mới: a Giới thiệu bài b Giaûng baøi HĐ1: Tìm hiểu trao đổi chất người:kể gì hàng ngày thể lấy vào và thải quá trình sống –Nêu nào là quá trình trao đổi chất ? -GV giao nhieäm vuï cho h/s quan saùt vaø thaûo luaän theo caëp HOẠT ĐỘNG HỌC HS thaûo luaän theo caëp (23) -Kể tên gì vẽ hình 1? -Phát thứ đóng vai trò quan trọng đ/v sống người thể hình ? - Phát yếu tố cần cho sống Của người mà không thể qua hình veõ -Tìm xem thể người lấy gì môi trường và thải gì quá trình soáng ? -GV giúp đỡ Trao đổi chất người là gì ? Nêu vai trò trao đổi chất người , động vật ,thực vật? -GV KL *HĐ2: Thực hành viết sơ đồ trao đổi chất thể người với mt:hs biết trình bày sáng tạo kiến thức đã họcvề TĐC thể người với mt Muïc tieâu:Hoïc sinh bieát caùch trình baøy saùng tạo kiến thức đã học trao đổi chất người với môi trường Dạng sơ đồ: Con người Lấy vào thức ăn nước uoáng, khí oâ-xy Thaûi khí caùc- boâ- níc, phaân, nước tiểu Cuûng coá: Nhaéc noäi dung baøi Daën doø: - Hoïc- chuaån bò baøi sau - Nhaän xeùt Tiết 4: -HS quan saùt vaø keå teân - Anh sáng, nước, thức ăn,… Khoâng khí HS trả lời.- Nhận xét bổ xung HS trả lời.- Nhận xét bổ xung HS laøm vieäc theo nhoùm Vẽ sơ đồ trao đổi chất người theo trí tưởng tượng Trình bày sản phẩm- Từng nhóm trình bày saûn phaåm SINH HOẠT LỚP: (24)