*Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS làm thí nghiệm theo nhóm - GV kiểm tra đồ dùng thí nghiệm - GV nhận xét và chốt ý nêu ứng dụng trong thực tế Tiểu kết: nước thấm qua và không thấm qua mộ[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 10 ********************** Thứ - ngày Môn Toán Tập đọc Hai 22/10/2012 Mỹ Thuật Lịch sử SHĐT Toán Chính tả Ba LT&C 23/10/2012 Đạo đức Thể dục Anh văn Toán Tập đọc Địa lý Tư 24/10/2012 Kỹ thuật Thể dục Anh văn Toán LTừ&C Năm Âm nhạc 25/10/2012 Khoa học Tập làm văn Toán Tập làm văn Sáu Kể chuyện 26/10/2012 Khoa học Sinh hoạt lớp GDNGLL * GDBVMT: *KNS: * SDNLTK&HQ: * HT<TGĐĐHCM: + ĐĐ ( Bộ phận ) Tiết Bài dạy 46 19 10 10 10 47 10 19 10 19 15 48 20 10 10 20 16 49 20 10 19 19 50 20 10 20 10 Luyện tập Ôn tập học kì I ( Tiết 1) Vẽ theo mẫu : Vẽ đồ vật có dạng hình trụ Cuộc KC chống quân Tống XL lần thứ ( Năm 938 ) Chào cờ đầu tuần Luyện tập chung Ôn tập học kì I.( Tiết 2) Ôn tập học kì I.( Tiết 3) Tiết kiệm thời ( Tiết ) ĐT toàn thân bài TD phát triển chung.TC:"Con … GV chuyên Kiểm tra định kì ( Giữa hoc kì 1) Ôn tập cuối học kì I.( Tiết 4) Thành phố Đà Lạt Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột ( Tiết 1) Ôn ĐT đã học bài thể dục TC:"Nhảy ô tiếp sức" GV chuyên Nhân với số có chữ số Ôn tập học kì I.( Tiết 7) Học hát : bài " Khăn quàng đỏ thắm mãi vai em " Ôn tập : Con người và sức khỏe Ôn tập học kì I.( Tiết 6) Tính chất giao hoán phép nhân Ôn tập học kì I.( Tiết 8) Ôn tập học kì I.( Tiết 5) Nước có tính chất gì ? Sinh hoạt cuối tuần Giáo dục thực hành vệ sinh miệng TL Nhơn Mỹ, ngày tháng 10 năm 2012 Tổ trưởng Trịnh Thị Thùy Trang (2) TUẦN : 10 Tiết 46: Thứ hai, ngày 22 tháng 10 năm 2012 Toán LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU: - Kiến thức &Kĩ năng: - Nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vuông, đường cao hình tam giác - Vẽ hình vuông, hình chữ nhật - Giáo dục: - Rèn cẩn thận , chính xác làm bài B CHUẨN BỊ: GV - Eke , Phấn màu HS - SGK, V3 C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” b Bài cũ : Thực hành vẽ hình vuông c Bài mới: Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Giới thiệu: Luyện tập 2.Các hoạt động: Bài tập 1: -Vẽ hình a , b ( SGK) a.Yêu cầu HS đánh dấu góc vuông b Yêu cầu dùng êke xác định góc theo đỉnh -Chốt lại bài Bài tập 2: - Yêu cầu HS nhận dạng đường cao hình tam giác và giải thích đường cao - Chốt lại bài Bài tập 3: - Yêu cầu HS vẽ bốn hình vuông có cạnh AB = cm Bài tập 4: ( a ) - Yêu cầu HS vẽ đúng hình chữ nhật có chiều dài AB = cm, chiều rộng AD = cm Tiểu kết : nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vuông, đường cao hình tam giác, cách vẽ hình vuông, hình chữ nhật êke HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động lớp - HS vẽ vào ( SGK) - Thực - Nêu nhận xét -HS quan sát và nhận dạng -Nêu lời giải thích -Lớp nhận xét - Nêu yêu cầu bài - Tự làm bài chữa bài Lớp thống - HS đọc đề bài Làm việc cá nhân - Vẽ hình chữ nhật theo yêu cầu - Xác định trung điểm các cạnh teo yêu cầu - Thực hành vẽ theo yêu cầu - Nêu tên các hình và các cạnh theo yêu cầu Củng cố : (3’) - Phát biểu hai đường song song Nhận xét - Dặn dò: (1’) - Nhận xét lớp - Làm lại bài tập 1,3/51 - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung Tiết 19: Tập đọc ÔN TẬP / TIẾT A MỤC TIÊU: * Kiến thức& Kĩ : - Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ qui định HKI ( khoảng 75 tiếng/phút ) ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc (3) - Hiểu nội dung chính đoạn, nội dung bài ; nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài ; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự * HS khá, giỏi: đọc tương đối lưu lốt, diển cảm đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 75 tiếng/phút ) B CHUẨN BỊ: GV : - Phiếu viết tên các bài tập đọc và học thuộc lòng tuần đầu - Bảng khung bài tập (không ghi phần nội dung) Tên bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Tác giả Tô Hồi Nội dung chính Dế Mèn thấy chị Nhà Trò bị bọn Nhện ức hiếp, đã tay bênh vực Ngưòi ăn xin I Tuốc- ghênhép Ông lão ăn xin và cậu bé qua đường cảm thông sâu sắc với Nhân vật chính Dế Mèn - Nhà Trò -Nhện - Ông lão ăn xin - Cậu bé ( nhân vật“tôi”) HS : SGK C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh” b Bài cũ : Điều ước vua Mi-đát - Kiểm tra HS đọc và trả lời câu hỏi SGK c Bài mới: Phương pháp : Thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Giới thiệu bài Ôn tập chủ điểm Thương người thể thương thân 2.Các hoạt động: Hoạt động : Ôn tập đọc và học thuộc lòng - Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn bài - Đặt câu hỏi đoạn vừa đọc - Cho điểm theo hướng dẫn BGD-ĐT Tiểu kết: Đọc đúng 75 tiếng /1 phút Hoạt động : Ôn kiến thức truyện kể Bài tập 2: - Nêu câu hỏi: * Những bài tập đọc nào là truyện kể ? * Nêu truyện kể thuộc chủ điểm “ Thương người thể thương thân” - Bảng khung - Giải thích cho HS nắm nội dung ghi vào cột Chia nhóm - Hướng dẫn lớp nhận xét Tiểu kết: Nắm đặc điểm văn kể chuyện Hoạt động : Thực hành đọc diễn cảm Bài tập - Nêu yêu cầu -Giao việc: Tìm các bài tập đọc trên đoạn văn có giọng đọc: * Tha thiết trìu mến ? * Thảm thiết ? * Mạnh mẽ, răn đe? -Tổ chức HS làm bài -Tổ chức HS trình bày -Nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Theo dõi Hoạt động lớp , nhóm đôi - HS lên bốc thăm chọn bài - Mỗi HS chuẩn bị phút - Tập đọc hay đọc thuộc lòng đoạn bài theo định phiếu Hoạt động nhóm -HS đọc yêu cầu bài -Xác định bài tập đọc là truyện kể - HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét theo các tiêu chí sau : * Nội dung ghi cột * Lời trình bày có rõ ràng, mạch lạc không? Hoạt động lớp , nhóm đôi - HS đọc yêu cầu bài - HS nêu đoạn văn cógiọng đọc theo yêu cầu: * Người ăn xin “Tôi chẳng biết đến hết” * Dế Mèn bênh vực kẻ yếu “Năm trước ăn thịt em” * Dế Mèn bênh vực kẻ yếu “Dế Mèn đe doạ bọn Nhện” + HS thi đua đọc diễn cảm nhóm + Đại diện nhóm thi đua đọc trước lớp (4) Tiểu kết: Bước đầu biết đọc diễn cảm Củng cố : (3’) - Nhận xét tiết học HS nào đọc chưa đạt luyện đọc để lần sau kiểm lại Nhận xét - Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Xem lại qui tắc viết hoa danh từ riêng -Chuẩn bị: Ôn tiết Tiết 10: Lịch sử CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ NHẤT (Năm 981) A MỤC TIÊU: - Kiến thức&Kĩ năng: - Nắm nét chính kháng chiến chống quân Tống lần thứ ( năm 981) Lê Hoàn huy : + Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu đất nước và hợp với lòng dân + Tường thuật ( sử dụng lược đồ ) ngắn gọn kháng chiến chống Tống lần thứ : Đầu năm 981 quân Tống theo hai đường thủy, tiến vào xâm lược nước ta Quân ta chặng đánh Bạch Dằng ( đường thủy ) và Chi Lăng ( đường ) Cuộc kháng chiến thắng lợi - Đôi nét Lê Hoàn ; Lê Hoàn là người huy quân đội nhà Đinh với chức Thập đạo tướng quân Khi Đinh Tiên Hoàng bị ám hại, quân Tống sang xâm lược, Thái hậu họ Dương và quân sĩ đã suy tôn ông lên ngôi Hoàng đế ( nhà Tiền Lê ) Ông đã huy kháng chiến chống Tống thắng lợi - Giáo dục : - HS tự hào chiến thắng Bạch Đằng, Chi Lăng và người anh hùng dân tộc Lê Hoàn cùng toàn dân đã làm nên chiến thắng vang dội đó B CHUẨN BỊ: GV : + Lược đồ minh họa HS : SGK C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” b.Bài cũ : Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân - Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì? - Đinh Bộ Lĩnh lấy nơi nào làm kinh đô & đặt tên nước ta là gì? - GV nhận xét c Bài mới: Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu bài: Cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ (981) 2.Các hoạt động: Hoạt động1: Hoạt động lớp - Yêu cầu HS đọc SGK, và trả lời câu hỏi: -GV nêu vấn đề: “Việc Lê Hoàn lên ngôi vua có hai ý kiến khác nhau.Em hãy dựa vào nội dung đoạn trích SGK để chọn ý kiến đúng - GV giảng hành động cao đẹp Dương Vân Nga: đặt lợi ích dân tộc lên trên lợi ích dòng họ, cá nhân Tiểu kết: Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động lớp - HS đọc SGK/25 và trả lời câu hỏi *Tình hình nước ta trước quân Tống xâm lược * Lê Hoàn lên ngôi hồn cảnh nào? -HS dựa vào nội dung đoạn trích SGK để chọn ý kiến đúng: *Thái hậu Dương Vân Nga yêu quý Lê Hoàn nên đã trao cho ông ngôi vua (5) yêu cầu đất nước và hợp với lòng dân * Lê Hoàn tôn lên làm vua là phù hợp với tình hình đất nước và nguyện vọng nhân Hoạt động 2: dân lúc đó (Ý kiến thứ hai đúng) GV yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi sau: Hoạt động nhóm * Quân Tống sang xâm lược nước ta vào năm - HS dựa vào phần chữ và lược đồ SGK nào? để thảo luận * Quân Tống tiến vào nước ta theo đường - Đại diện nhóm lên bảng thuật lại kháng nào? chiến chống quân Tống nhân dân trên * Hai trận đánh lớn diễn đâu và diễn đồ nào? * Quân Tống có thực ý đồ xâm lược chúng không? Tiểu kết: Diễn biến kháng chiến chống quân Tống xâm lược Hoạt động 3: -Câu hỏi thảo luận : Thắng lợi kháng chiến chống quân Tống đã đem lại kết gì cho Hoạt động nhóm nhân dân ta ? - Thảo luận Tiểu kết: - Ý nghĩa thắng lợi kháng - Trình bày ý kiến chiến - Thống ý nghĩa Củng cố : (3’) - Nêu suy nghĩ em kháng chiến chống quân Tống thắng lợi Nhận xét - Dặn dò : (1’) -Nhận xét lớp -Về đọc lại bài và học ghi nhớ - Chuẩn bị : Nhà Lý dời đô Thăng Long Thứ ba, ngày Tiết 47: 23 tháng 10 năm 2012 Toán LUYỆN TẬP CHUNG A MỤC TIÊU: Kiến thức & Kĩ năng: - Thực cộng , trừ các số có sáu chữ số - Nhận biết dược hai đường thẳng vuông góc - Giải dược bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó liên quan đến hình chữ nhật Giáo dục: - Cẩn thận , chính xác thực các bài tập B CHUẨN BỊ: GV : - Thước kẻ và ê-ke HS : - SGK, V3, bảng C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” b Bài cũ : Luyện tập - Trò chơi nhanh hơn: * Nêu đề: Đưa hình vẽ và câu hỏi Hình có bao nhiêu góc nhọn, tù, bẹt? Có bao nhiêu cặp đoạn thẳng song song? Kể tên 3.Có bao nhiêu cặp đoạn thẳng vuông góc ? Kể tên * Chọn bạn ban bắt thăm chọn câu thực xong trước, đúng thắng c Bài mới: Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại (6) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Giới thiệu: Luyện tập chung Các hoạt động: Hoạt động lớp Bài tập 1a:Rèn kĩ thuật tính Yêu cầu HS nêu cách thực phép cộng, phép - HS nêu trừ - Cả lớp thực hành vào V3 2HS lên bảng - Chốt đáp số và cho điểm - Chữa bài Bài tập 2a:Tính cách thuận tiện * Áp dụng tính chất kết hợp và giao hoán phép - HS nêu tính chất phép cộng cộng - Cả lớp thực hành vào V3 2HS lên bảng - Chốt lại bài - Chữa bài Bài tập 3b:Vẽ, nhận xét và tính chu vi hình - Cho HS đọc yêu cầu bài - Nêu yêu cầu bài Quan sát hình vẽ - Giao việc: -1 HS lên bảng làm mẫu theo yêu cầu * Vẽ tiếp hình vuông khác, tạo hình chữ nhật - Lớp tự làm bài vào * Nhận xét số đo cạnh hình vuông - Chữa bài * Nhận diện các cặp cạnh vuông góc * Tính chu vi hình chữ nhật theo công thức - Chốt lại bài Bài tập 4: - Yêu cầu đọc đề Vẽ hình - Yều cầu nêu công thức tính chu vi - Nêu yêu cầu bài Vẽ hình - Hướng dẫn phân tích -1 HS nêu công thức - Yêu cầu làm bài - Xác định điều kiện đã biết Tìm cái chưa biết - Chốt lại bài qua dạng tốn tổng hiệu Tiểu kết : Rèn luyện thành thạo các bài đã học - Lớp làm bài theo nhóm phép cộng , phép trừ và hình học - Chữa bài Củng cố : (3’) - Nêu công thức tính chu vi và diện tích hình chữ nhật Nhận xét - Dặn dò: (1’) -Nhận xét lớp - Làm lại bài tập Tiết 10: Chính tả ÔN TẬP / TIẾT A MỤC TIÊU: Kiến thức & Kĩ năng: - Nghe -viết đúng bài CT ( tốc độ viết khoảng 75 chữ/ 15 phút ) , không mắc quá lỗi bài ; trình bày đúng bài văn có lời đối thoại Nắm tác dụng dấu ngoặc kép bài CT - Nắm qui tắc viết hoa tên riêng ( Việt Nam và nước ngOÀI ) ; bước đầu biết sửa lỗi chính tả bài viết * HS khá, giỏi: viết đúng và tương đối đẹp bài CT ( tốc độ trên 75 chữ/15 phút ) ; hiểu nội dung bài - Hệ thống hóa các qui tắc viết hoa danh từ riêng Giáo dục: - Có ý thức viết đúng , viết đẹp chữ Việt B CHUẨN BỊ: GV : - tờ giấy to ghi nội dung bài tập 2.- Bảng phụ BT Tên riêng Việt Nam Quy tắc viết Viết hoa chữ cái đầu tiếng Nước ngoài * Viết hoa chữ cái đầu phận * Giữa phận các tiếng có dấu gạch nối Ví dụ - Lê Văn Tám - Thành phố Hồ Chí Minh - Lu-I Pa-xtơ - Bạch Cư Dị (7) * Các tên phiên âm là từ Hán Việt thì viết tên riêng Việt Nam HS : - SGK, V2 C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh” b Bài cũ : -Ôn tập Tiết c Bài mới: Phương pháp : Trực quan , thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Giới thiệu bài Ôn tập Nghe - viết chính tả, tìm hiểu nội dung văn , ôn lại qui tắc viết tên riêng Các hoạt động: Hoạt động : Ôn kĩ nghe - viết Hoạt động lớp - Đọc bài Lới hứa - HS đọc thầm - Hướng dẫn HS viết từ khó dễ sai - Luyện viết các từ ngữ - Nhắc HS cách trình bày - Đọc câu, dòng cho HS viết - HS viết vào - Cho HS chữa bài Chấm 10 - Từng cặp HS đổi kiểm tra lỗi đối chiếu qua Tiểu kết: Viết 75 chữ / 15 phút, không mắc quá SGK lỗi Hoạt động 2: Ôn đọc hiểu Hoạt động lớp , nhóm - Yêu cầu đọc lại bài “Lời hứa” -Đọc nội dung BT 2/97 - Giao việc: cần đọc – hiểu bài Lời hứavà trả lời -HS đọc bài câu hỏi SGK -Làm theo cặp, đại diện trình bày - Cho HS làm bài, trình bày - Lớp nhận xét - GV chốt Tiểu kết: Củng cố dấu ngoặc kép, dấu gạch ngang Hoạt động 3: Ôn quy tắc viết tên riêng -Đọc yêu cầu bài BT 3/97 - Yêu cầu bài tập - HS lập bảng tổng kết quy tắc viết tên riêng - Giao việc: cần đọc ghi nhớ các tiết LTVC (tuần - HS làm việc cá nhân trên phiếu 7,8) SGK Phần quy tắc ghi vắn tắt * Tự cho ví dụ - Cho HS làm bài, trình bày -2 HS lên bảng làm bài Chữa bài - GV chốt theo bảng phụ - Nhận xét Tiểu kết: Hệ thống qui tắc viết danh từ riêng Củng cố : (3’) Nhận xét - Dặn dò :(1’) - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - HS ghi nhớ từ ngữ đã luyện tập để không viết sai chính tả - Chuẩn bị : Ôn tập / tiết Tiết 19: Luyện từ và câu ÔN TẬP / TIẾT A MỤC TIÊU: 1.Kiến thức&.Kĩ năng: - Mức độ yêu cầu viết kĩ đọc tiết - Nắm nội dung chính, nhân vật và giọng đọc các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng - Giáo dục: - Giáo dục HS biết ước mơ , ước mơ tốt đẹp B CHUẨN BỊ: (8) GV : Tên bài Một người chính trực Những hảt thóc giống Nỗi dằn vặt Anđrây-ca Chị em tôi -Phiếu viết tên các bài tập đọc và học thuộc lòng tuần đầu -Bảng phụ ghi sẵn lời giải bài tập Nội dung chính Ca ngợi lòng thẳng, chính trực, đặt việc nước lên trên tình riêng Tô Hiến Thành Nhân vật vật -Tô Hiến Thành - Đỗ thái hậu Giọng đọc Thong thả , rõ ràng Nhờ dũng cảm , trung thực, cậu bé Chôm nhà vua tin yêu truyền ngôi báu -Cậu bé Chôm - Nhà vua Khoan thai, , chậm rãi Thể tình yêu thương , ý thức trách nhiệm với người thân , lòng trung thực , nghiêm khắc với thân Một cô bé hay nói dối ba để chơi đã em gái làm cho tỉnh ngộ - An-đrây-ca - Mẹ Trầm buồn , xúc động - Cô chị , cô em , người cha Nhẹ nhàng, hóm hỉnh HS : - Từ điển C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” b Bài cũ : -Ôn tập Tiết c Bài mới: Phương pháp : Thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Giới thiệu bài: Chủ điểm Măng mọc thẳng 2.Các hoạt động: Hoạt động 1: Ôn tập đọc và học thuộc lòng Hoạt động lớp - Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn bài - HS bốc thăm chọn bài - Đặt câu hỏi đoạn vừa đọc - Mỗi HS chuẩn bị phút - Cho điểm theo hướng dẫn BGD-ĐT - Đọc bài Tiểu kết: Đọc đúng 75 tiếng /1 phút Hoạt động : kể chuyện Hoạt động lớp Bài tập -Giao việc: Đọc các bài tập đọc là truyện kể - HS đọc yêu cầu bài thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng Ghi lại - Nêu truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng điều cần nhớ theo mẫu - HS làm việc theo nhóm - Cho HS làm bài theo bảng mẫu - Đại diện nhóm trình bày - Cho HS trình bày kết - Cả lớp nhận xét - GV chốt lại Tiểu kết: Ôn đọc hiểu Củng cố : (3’) - Đọc diễn cảm truyện yêu thích Nhận xét - Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nào đọc chưa đạt luyện đọc để lần sau kiểm lại - Chuẩn bị : Ôn tiết Tiết 10: Đạo đức TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (Tiết 2) A MỤC TIÊU: - Kiến thức &Kĩ : - Nêu ví dụ vể tiết kiệm thời - Biết ích lợi tiết kiệm thời - Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt, ngày cách hợp lí * HS khá, giỏi : + Biết vì cần phải tiết kiệm thời + Sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt ,…hằng ngày cách hợp lí (9) * Kĩ sống : - Kĩ xác định giá trị thời gian là vô giá - Kĩ lập kế hoạch làm việc, học tập để sử dụng thời gian hiệu - Kĩ quản lí thời gian trrong sinh hoạt và học tập hàng ngày - Kĩ bình luận, phê phán việc lãng phí thời gian * HT<TGĐĐHCM ( Bộ phận ) : - Giáo dục cho HS biết yêu quý thời giờ, học tập đức tính tiết kiệm theo gương Bác Hồ - Giáo dục: - Biết quý trọng và sử dụng thời cách tiết kiệm B CHUẨN BỊ: GV : - Các truyện , gương tiết kiệm thời HS : - Mỗi em chuẩn bị bìa : màu đỏ , xanh và vàng C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” b Bài cũ : - Thế nào tiết kiệm thời ? - Vì cần tiết kiệm thời ? c Bài mới: Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài mới: Tiết kiệm thời (tt) 2.Các hoạt động: Hoạt động : Kể chuyện Một phút SGK Làm việc cá nhân ( Bài tập SGK ) Kết luận Tiểu kết: HS nắm bài học rút qua truyện kể Hoạt động : Thảo luận nhóm ( KNS ) - Thảo luận theo nhóm đôi ( bài tập SGK ) - Nhận xét , khen ngợi HS đã biết tiết kiệm thời và nhắc nhở các HS còn sử dụng lãng phí thời Tiểu kết Biết ứng xử gặp tình HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động lớp , cá nhân - HS làm việc cá nhân - HS trình bày , trao đổi trước lớp Hoạt động nhóm - HS cặp trao đổi với việc thân đã sử dụng thời nào và dự kiến thời gian biểu cá nhân thời gian tới - Vài HS triønh bày trước lớp - Lớp trao đổi, chất vấn, nhận xét Hoạt động lớp - HS trao đổi, thảo luận ý nghĩa các câu ca dao, tục ngữ, truyện, gương đó - Trình bày giới thiệu các tranh vẽ,câu ca dao, tục ngữ, truyện, gương sưu tầm tiết kiệm thời Hoạt động : Bày tỏ thái độ ( KNS ) Làm việc chung lớp Kết luận : + Thời là thứ quý nhất, cần phải sử dụng tiết kiệm + Tiết kiệm thời là sử dụng thời vào các việc có ích cách hợp lí, có hiệu Tiểu kết Biết biết bày tỏ thái độ Củng cố : (3’) - Thực tiết kiệm thời sinh hoạt ngày (HT<TGĐĐHCM ) Nhận xét - Dặn dò : (1’) -Nhận xét lớp - Lập thời gian biểu hàng ngày thân - Chuẩn bị : Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ Tiết 48: Thứ tư, ngày 24 tháng 10 năm 2012 Toán KIỂM TRA - GIỮA HỌC KÌ I (10) A MỤC TIÊU: * Kiểm tra tập trung vào các nội dung sau : - Đọc, viết so sánh số tự nhiên ; hàng và lớp - Đặt tính và thực phép cộng , phép trừ các số có đến chữ số có nhớ không quá lượt và không liên tiếp - Chuyển đổi số đo thời gian đã học ; chuyển đổi thực phép tính với số đo khối lượng - Nhận biết góc vuông, góc nhọn góc tù ; hai đường thẳng song song, vuông góc ; tính chu vi và diện tích hính chữ nhật, hình vuông - Giải bài toán : Tìm số trung bình cộng, tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó B CHUẨN BỊ: - Theo đề kiểm tra Trường đề Tập đọc ÔN TẬP /TIẾT Tiết 20: A MỤC TIÊU : Kiến thức & Kĩ : - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết ; nhận biết các thể loại văn xuôi, kịch, thơ ; bước đầu nắm nhân vật và tính cách bài tập đọc là truyện kể đã đọc * HS khá, giỏi: đọc diễn cảm đoạn văn ( kịch, thơ ) đã học ; biết nhận xét nhân vật văn tự đã học B CHUẨN BỊ: GV : Bảng phụ ghi sẵn lời giải bài tập -Phiếu viết tên các bài tập đọc và học thuộc lòng tuần đầu Tên bài Trung thu độc lập Ở Vương quốc Tương lai Nếu chúng mình có phép lạ Đôi giày ba ta màu xanh Thưa chuyện với mẹ Thể loại Văn xuôi Kịch Thơ Văn xuôi Văn xuôi Nội dung chính Mơ ước anh chiến sĩ đêm trung thu độc lập… Mơ ước các bạn nhỏ sống đầy đủ, hạnh phúc……… Giọng đọc Nhẹ nhàng, thể tin tưởng Hồn nhiên Mơ ước các bạn nhỏ muốn có phép lạ……… Hồn nhiên, vui tươi Chị phụ trách đã mang niềm vui đến cho cậu bé lang Chậm rãi nhẹ thang……… nhàng Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp Lễ phép thiết tha gia đình……… Điều ước Văn Ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho vua Mi- đát xuôi người… HS : - SGK C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” b Bài cũ :-Ôn tiết c Bài mới: Phương pháp : Làm mẫu , giảng giải , thực hành , động não , đàm thoại Khoan thoai HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Giới thiệu bài : - Kiểm tra lấy điểm TĐ và HTL tất HS chưa có -Theo dõi điểm - Hệ thống số điều cần ghi nhớ nội dung , nhân vật các truyện kể thuộc chủ điểm Thương người thể thương thân (11) 2.Các hoạt động: Hoạt động lớp , nhóm đôi Hoạt động : Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng - Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn bài - HS lên bốc thăm chọn bài - Đặt câu hỏi đoạn vừa đọc - Mỗi HS chuẩn bị phút - Cho điểm theo hướng dẫn BGD-ĐT -Đọc1 đoạn bài theo định phiếu Tiểu kết: - Đọc đúng yêu cầu Hoạt động : Bài tập Hoạt động nhóm - Giao việc: ghi lai yêu cầu cần nhớ các bài tập - HS đọc yêu cầu bài đọc là truyện kể thuộc chủ điểm “Trên đôi cánh ước - Chia nhóm mơ” - HS làm việc theo nhóm - Cho HS làm bài + Đại diện nhóm trình bày - Cho HS trình bày - Cả lớp nhận xét - GV chốt lại Tiểu kết: Nắm nội dung truyện và giọng đọc Hoạt động : Bài tập Hoạt động lớp , nhóm - Nhắc lại yêu cầu bài: kể tên bài tập đọc là -HS nêu Đôi giày ba ta màu xanh truyện kể thuộc chủ điểm “Trên đôi cánh ươcù mơ” Thưa chuyện với mẹ * Phát phiếu cho các nhóm làm Điều ước vua Mi- đát * Chốt -Làm bài trên phiếu Trình bày , nhận xét Tiểu kết: Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng hồn * Nhân vật nhiên , vui tươi các bạn nhỏ * Tính cách nhân vật Củng cố : (3’) - Các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm “Trên đôi cánh ươcù mơ” giúp các em hiểu điều gì ? Nhận xét - Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Về nhà đọc bài -Chuẩn bị Ôn tập tiết Tiết 10: Địa lí THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT A MỤC TIÊU: 1.Kiến thức &Kĩ năng: - Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Đà Lạt + V ị trí : nằm trên cao nguyên Lâm Viên + Thành phố có khí hậu lành, mát mẻ, có nhiều phong cảnh đẹp : nhiều rừng thông, thác nước,… + Thành phố có nhiều công trình phục vụ nghỉ ngơi và du lịch + Đà Lạt là nơi trồng nhiều loại rau, xứ lạnh và nhiều loài hoa - Chỉ vị trí thành phố Đà Lạt trên đồ ( lược đồ ) * HS khá, giỏi : + Giải thích vì Đà Lạt trồng nhiều hoa, quả, rau xứ lạnh + Xác lập mối quan hệ địa hình với khí hậu, thiên nhiên với hoạt động sản xuất: nằm trên cao nguyên cao - khí hậu mát mẻ, lành - trồng nhiều lồi hoa, quả, rau xứ lạnh, phát triển du lịch Giáo dục : -Tự hào cảnh đẹp thiên nhiên đất nước Việt Nam B CHUẨN BỊ: GV : Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam Tranh ảnh thành phố Đà Lạt Phiếu luyện tập HS : SGK C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” b.Bài cũ : Hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên (12) - Mô tả hai loại rừng: rừng rậm nhiệt đới & rừng khộp Tây Nguyên? - Tại cần phải bảo vệ rừng & trồng lại rừng? c Bài mới: Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu: Thành phố Đà Lạt 2.Các hoạt động: Hoạt động1: Vị trí địa lí, khí hậu -Treo Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam Yêu cầu HS vị trí Đà Lạt trên đồ - Lần lượt nêu câu hỏi tìm hiểu vị trí địa lí, khí hậu Đà Lạt - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời Tiểu kết: Xác định vị trí thành phố Đà Lạt trên đồ Việt Nam.Trình bày đặc điểm tiêu biểu Đà Lạt Hoạt động 2: Đà Lạt thành phố du lịch - Chia nhóm đôi Phát phiếu thảo luận -GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày: Đà Lạt có điều kiện thuận lợi nào để trở thành thành phố du lịch và nghỉ mát - Tổng kết điều kiện thuận lợi giúp Đà Lạt là thành phố du lịch và nghỉ mát Tiểu kết: Biết dựa vào lược đồ (bản đồ), tranh ảnh để tìm kiến thức Hoạt động 3: -Yêu cầu HS đọc mục SGK - Nêu câu hỏi thảo luận: Tại Đà Lạt có nhiều hoa, quả, rau xứ lạnh? - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày Tiểu kết: Xác lập mối quan hệ địa lí địa hình với khí hậu, thiên nhiên với hoạt động sản xuất người HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động lớp , nhóm - HS xác định Đà Lạt trên đồ - Dựa vào mục SGK và kiến thức bài trước, trả lời câu hỏi - Quan sát hình 1, đánh dấu bút chì địa điểm ghi hình vào lược đồ hình * Mô tả cảnh đẹp Đà Lạt? Hoạt động lớp , nhóm đôi - Dựa vào vốn hiểu biết, lược đồ, hình và mục 2, các nhóm thảo luận theo gợi ý GV - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm trước lớp - HS trình bày tranh ảnh Đà Lạt mà nhóm mình sưu tầm Thảo luận nhóm - HS đọc mục - Dựa vào vốn hiểu biết HS và Quan sát hình 4, các nhóm thảo luận theo gợi ý GV: * Diện tích trồng trọt rộng * Khí hậu lạnh và mát mẽ quanh năm *Kể tên các loại hoa, trái và rau xanh * Giá trị hoa và rau -Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp Củng cố : (3’) - Trình bày tóm tắt vẽ thành phố Đà Lạt Nhận xét - Dặn dò :(1’) -Nhận xét lớp -Xem lại tất các bài đã học -Chuẩn bị Ôn tập Tiết 10: Kĩ thuật KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT THƯA ( Tiết ) A MỤC TIÊU: Kiến thức& Kĩ năng: - Biết cách khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa (13) - Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối Đường khâu có thể bị dúm * Với HS khéo tay : - Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối Đường khâu ít bị dúm - Giáo dục : - Yêu thích sản phẩm mình làm B CHUẨN BỊ: GV : - Mẫu và số sản phẩm có đường khâu viền đường gấp mép vải khâu đột may máy - Vật liệu và dụng cụ cần thiết : + Một mảnh vải trắng màu , kích thước 20 x 30 cm + Len sợi khác màu vải + Kim khâu len , kim khâu , kéo , thước HS : Vải trắng 20 x 30cm, len, chỉ, kim, kéo, thước, phấn C LÊN LỚP: a.Khởi động: Hát “Em yêu hồ bình” b.Bài cũ : Nhận xét việc thực hành mũi khâu đột mau c Bài mới: Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu: Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột 2.Các hoạt động: Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu - Giới thiệu mẫu , hướng dẫn quan sát để nêu nhận xét đường gấp mép vải và đường khâu viền trên mẫu - Nhận xét , tóm tắt đặc điểm đường khâu viền gấp mép vải Tiểu kết : HS nắm các đặc điểm mẫu Hoạt động 2: Thao tác kĩ thuật a) Hướng dẫn thao tác kĩ thuật - Hướng dẫn quan sát hình , , , và đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu các bước thực - Nhận xét các thao tác HS đã thực Sau đó hướng dẫn các thao tác theo nội dung SGK - Lưu ý : + Khi gấp mép vải , mặt phải mảnh vải + Gấp theo đúng đường vạch dấu và theo chiều lật mặt phải vải sang mặt trái vải + Sau lần gấp , cần miết kĩ đường đã gấp + Gấp cuộn đường gấp thứ vào đường gấp thứ hai b) Hướng dẫn HS kết hợp đọc nội dung mục , với quan sát hình SGK để trả lời các câu hỏi và thực các thao tác khâu viền đường gấp mép mũi khâu đột -Nhận xét chung và hướng dẫn thao tác khâu lược, khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột - Tổ chức cho các em vạch dấu , gấp mép vải theo đường vạch dấu Tiểu kết : HS nắm cách thực kĩ thuật gấp mép vải và khâu đột theo đường gấp HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Quan sát mẫu - Nhận xét: Mép vải gấp lần * Đường gấp mép mặt trái mảnh vải * Khâu mũi khâu đột thưa đột mau * Đường khâu thực mặt phải mảnh vải - Đọc nội dung mục kết hợp với quan sát hình SGK để trả lời các câu hỏi cách gấp mép vải - em lên thực thao tác vạch hai đường dấu lên mảnh vải ghim trên bảng em khác thực thao tác gấp mép vải - HS tự chọn khâu mũi đột thưa đột mau - Thực hành trên giấy (14) Củng cố : (3’) - Nêu lại quy trình kỹ thuật khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột Nhận xét - Dặn dò : (1’) -Nhận xét lớp - Yêu cầu HS chuẩn bị vật liệu, dụng cụ - Chuẩn bị: Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột (T2) Tiết 49: Thứ năm, ngày 25 tháng 10 năm 2012 Toán NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A MỤC TIÊU: - Kiến thức &Kĩ năng: - Biết cách thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số ( tích có không quá chữ số ) - Giáo dục: - Rèn tính cẩn thận , chính xác làm bài B CHUẨN BỊ: GV - Phấn màu Thước kẻ và Ê- ke HS : - SGK, bảng con.V3 C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” b Bài cũ : Nêu các điều cần lưu ý làm kiểm tra c Bài mới: Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Giới thiệu bài: Nhân với số có chữ số 2.Các hoạt động: Hoạt động : Hoạt động1: Nhân số có sáu chữ số có chữ số (không nhớ) - GV viết bảng phép nhân: 241 324 x - Yêu cầu HS nhận xét các thừa số phép nhân? - Giao việc: Các em đã biết nhân số có năm chữ số với số có chữ số, nhân số có sáu chữ số với số có chữ số tương tự Hãy thực phép nhân trên -Yêu cầu HS lên bảng đặt và tính, lớp làm bảng -Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và cách tính -Yêu cầu HS so sánh rút đặc điểm phép nhân này là: phép nhân không có nhớ Tiểu kết: Nắm cách thực phép nhân số có sáu chữ số với số có chữ số không có nhớ Hoạt động : : Nhân số có sáu chữ số có chữ số (có nhớ) - GV ghi lên bảng phép nhân: 136 204 x - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính và tính, các HS khác làm bảng - GV lưu ý cách làm:Trong phép nhân có nhớ thêm số nhớ vào kết lần nhân liền sau Tiểu kết: Rèn luyện kĩ nhân có nhớ Hoạt động 3: Thực hành Bài tập 1: Đặt tính - Yêu cầu HS tự làm HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động lớp -HS đọc -HS nêu thừa số thứ phép nhân là số có chữ số Thừa số thứ hai có chữ số - HS thực - HS nêu lại cách đặt tính và cách tính -HS so sánh Hoạt động lớp -HS đọc - HS thực - HS nêu lại cách đặt tính và cách tính -HS so sánh nhận đặc điểm nhân có nhớ - HS làm bảng (15) - Nhận xét cho điểm - Trình bày cách nhân Bài tập 3a: - GV gọi HS nêu cách làm, lưu ý HS bài a phải làm tính nhân trước, tính cộng, trừ sau - HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm - Làm vào phiếu - Yêu cầu lên bảng gắn kết - HS lên bảng tính kết - Chốt và cho điểm Củng cố : (3’) Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính & thực phép tính nhân Nhận xét - Dặn dò : (1’) - Nhận xét lớp - Làm lại bài tập - Chuẩn bị bài: Tính chất giao hốn phép nhân Tiết 20: Luyện từ và câu ÔN TẬP /TIẾT A MỤC TIÊU: - Xác định tiếng có vần và thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần và đoạn văn ; nhận biết từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ ( người, vật, khái niệm ), động từ đoạn văn ngắn B CHUẨN BỊ: GV : - Bảng phụ ghi mô hình đầy đủ âm tiết - Giấy khổ to để các nhóm làm bài tập HS : - Từ điển, SGK, V4 C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” b Bài cũ: Ôn tiết c Bài mới: Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1.Giới thiệu bài: Ôn từ đơn, từ phức, danh từ và động từ Các hoạt động: Hoạt động : - Nhiệm vụ bài tập 1: Đọc và chú ý đến các loại từ: đơn, ghép, láy; nhận diện danh từ, động từ… - Nhiệm vụ bài tập 2:Tìm tiếng có phận và tiếng có đủ phận Lưu ý : ứng với mô hình cần tìm tiếng Tiểu kết: Xác định tiếng và cấu tạo tiếng Hoạt động : Bài tập 3: - Giao việc: Đọc lại bàitừ đơn từ ghép, bài từ ghép từ láy Tìm BT từ đơn, từ láy, từ ghép - Vấn đáp kiến thức - Vận dụng vào bài tập Tiểu kết: Phân biệt từ đơn, từ ghép Hoạt động : Bài tập 4: - Giao việc: Tìm đoạn văn danh từ, động từ * Câu hỏi - Như nào là danh từ? - Như nào là động từ - GV giúp tổ trọng tài bị sai cách sửa hướng dẫn HS tranh luận đến ý kiến HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động lớp , nhóm đôi HS đọc yêu cầu bài HS đọc đoạn văn Lớp đọc thầm HS đọc yêu cầu bài Lớp làm HS lên bảng lần (1 em bên cho nhanh) Lớp nhận xét Hoạt động lớp HS đọc yêu cầu bài - HS đọc lại bài (SGK) - Lớp chia nhóm thảo luận, viết vào giấy khổ to, -Trình bày HS làm trọng tài phân tích đúng sai Hoạt động lớp , nhóm - HS đọc yêu cầu bài Yêu cầu xem lướt lại các bài đã học - Lớp chia nhóm thảo luận , viết vào giấy khổ to – Dán bảng lớp - HS làm trọng tài phân tích đúng sai (16) chung Tiểu kết: Biết nhận dạng từ loại Củng cố : (3’) - Qua các bài luyện tập và trò chơi , ta thấy động từ là loại từ dùng nhiều nói và viết Trong văn kể chuyện , không dùng động từ thì không kể các hoạt động nhân vật Nhận xét - Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Nhắc HS ghi nhớ kiến thức đã học để không viết sai quy tắc chính tả - Chuẩn bị :Kiểm tra Viết Tiết 19: Khoa học ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (Tiếp theo) A MỤC TIÊU: - Kiến thức & Kĩ năng: - Ôn tập các kiến thức : + Sự trao đổi chất thể người với môi trường + Các chất dinh dưỡng có thức ăn và vai trò chúng + Cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu ăn thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hóa + Dinh dưỡng hợp lí + Phòng tránh đuối nước - Giáo dục: - Có ý thức phòng bệnh và bảo vệ sức khỏe B CHUẨN BỊ: GV : - Hình trang 36 , 37 SGK HS : - SGK C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” b.Bài cũ : -1.Kể tên các quan thực quá trình trao đổi chất -2.Kể tên các nhóm chất dinh dưỡng mà thể cần c Bài mới: Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài: Ôn tập người và sức khoỏe (tt) 2.Các hoạt động: Hoạt động : Trò chơi: Ai chọn thức ăn hợp lí * Cách tiến hành: - GV yều cầu HS làm việc theo nhóm và trình bày các thực phẩm, tranh ảnh mình đem đến để làm món gì? - GV yêu cầu HS nói với cha mẹ gì đã học lớp - GV nhận xét và chốt ý Tiểu kết: HS biết áp dụng các kiến thức đã học vào bữa ăn ngày Hoạt động : Thực hành : Ghi lại và trình bày 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí * Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân đã hướng dẫn mục “Thực hành” SGK - GV dặn HS nhà nói với bố mẹ và treo bảng HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động lớp , nhóm - Chi nhóm - HS làm việc theo gợi ý GV, đại diện nhóm lên trình bày món ăn mình chuẩn bị - HS khác nhận xét và đánh giá -Theo dõi Hoạt động lớp , nhóm - HS làm việc đã hướng dẫn - Một số HS trình bày sản phẩm mình trước lớp (17) 10 điều khuyên này - GV nhận xét và chốt ý Tiểu kết: Hệ thống hóa kiến thức đã học dinh dưỡng Củng cố : (3’) -Sự trao đổi chất thể người với môi trường -Các chất dinh dưỡng có thức ăn và vai trò -Phòng tránh các bệnh ăn thiếu, nhiều chất dinh dưỡng và bệnh lây qua đường tiêu hố -Cần chú ý áp dụng kiến thức đã học vào sống hàng ngày Nhận xét - Dặn dò :(1’) -Nhận xét lớp - Dặn HS - Chuẩn bị : Nước có tính chất gì? Tiết 19: Tập làm văn KIỂM TRA : ĐỌC - HIỂU ; LUYỆN TỪ VÀ CÂU A MỤC TIÊU : - Độ dài văn khoảng 200 chữ Ngoài SGK phù hợp với các chủ điểm đã học - Câu hỏi và bài tập không quá câu - Thời gian làm bài 30 phút B CHUẨN BỊ: - Theo đề kiểm tra Trường đề Thứ sáu, ngày Tiết 50: 26 tháng 10 năm 2011 Toán TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP NHÂN A MỤC TIÊU: - Kiến thức & Kĩ năng: -Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân -Bước đầu vận dụng tính chất giao hoán phép nhân để tính toán 2- Giáo dục: - Rèn tính cẩn thận , chính xác làm bài B CHUẨN BỊ: GV : - Bảng phụ kẻ bảng phần b SGK HS : - SGK.bảng con, V3 C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” b Bài cũ : Nhân với số có chữ số - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà c Bài mới: Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Giới thiệu bài: Tính chất giao hoán phép nhân 2.Các hoạt động: Hoạt động : So sánh giá trị phép nhân có Hoạt động lớp thừa số giống - Yêu cầu HS tính và so sánh kết các phép tính : x và x x và x - HS tính x và x - Nhận xét các thừa số các tích (18) - Yêu cầu HS nhận xét các tích - HS nêu nhận xét - Kết luận Tiểu kết : HS biết hai phép nhân có thừa số giống thì luôn Hoạt động : Tính chất giao hoán phép nhân - GV treo bảng phụ ghi SGK - Yêu cầu HS thực hiện: tính cặp giá trị - HS đọc bảng số Thực theo yêu cầu hai biểu thức a x b, b x a vào nháp - GV ghi bảng: a x b = b x a - Lên bảng gắn kết hoàn thành bảng - Yêu cầu nêu nhận xét tính chất phép nhân - Nhận xét giá trị a x b và b x a Tiểu kết : Khi đổi chỗ các thừa số tích - Rút kết kuận tính chất giao hoán thì tích không thay đổi Hoạt động 3: Thực hành Hoạt động lớp Bài tập 1:Viết số thích hợp vào ô trống - Yêu cầu HS tự làm, lên bảng chọn thẻ số gắn - Giao việc: dựa vào tính chất giao hoán phép vào ô trống nhân có thể tìm thừa số chưa biết -Nhận xét và sữa bài phép nhân Bài tập 2( a, b) :Củng cố kỉ thuật tính nhân * Giao việc: HS chưa biết cách nhân với số có bốn - Yêu cầu HS tự làm, lên bảng tính chữ số nên cần đưa phép nhân này phép nhân - Nhận xét và sữa bài với số có chữ số (Dùng tính chất giao hoán phép nhân) Củng cố : (3’) Trò chơi : Ai nhanh - Gắn đề bài BT ? 58 - Chọn hai em lên bảng em bài: điền số thích hợp vào ô trống - Lớp nêu nhận xét đáp án - Em nào xong trước thì thắng Nhận xét - Dặn dò : (1’) -Nhận xét lớp -Vềâ xem lại bài - Chuẩn bị bài: Nhân với 10, 100, 1000… Chia cho 10, 100, 1000… Tiết 20: Tập làm văn Kiểm tra :Đọc - Viết A MỤC TIÊU: - Kiểm tra ( đọc ) theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ HKI ( nêu tiết 1, ôn tập ) B CHUẨN BỊ: - Theo đề kiểm tra trường Tiết 10 : Kể chuyện ÔN TẬP /TIẾT A MỤC TIÊU: - Nắm số từ ngữ ( gồm thành ngữ, tục ngữ và từ hán việt thông dụng ) thuộc các chủ điểm đã học ( Thương người thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ ) - Nắm tác dụng dấu hai chấm và dấu ngoặc kép B.CHUẨN BỊ: GV : - Bảng phụ viết sẵn lời giải các bài tập 1, HS : - SGK C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” b.Bài cũ : Ôn tập - tiết c Bài mới: (19) Phương pháp : Trực quan , đàm thoại , giảng giải, động não , thực hành HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV Giới thiệu bài: Ôn chủ điểm đã học Các Hoạt động : Hoạt động : Bài tập 1: -Giao việc: Đọc lại các bài MRVT thuộc chủ điểm, tìm các từ ngữ thích hợp ghi vào các cột - GV phát phiếu cho nhóm, quy định thời gian 10’ -Cho HS trình bày - GV nhận xét + cho điểm Tiểu kết: Hệ thống vốn từ đã học Hoạt động : Bài tập 2: - Giao việc: Tìm thành ngữ, tục ngữ với chủ điểm - Cho HS làm bài - GV hướng dẫn HS nhận xét * Đặt câu có nội dung gắn với chủ điểm đã học Tiểu kết: Ôn các thành ngữ, tục ngữ với chủ điểm đã học Hoạt động 3: Bài tập - Giao việc: lập bảng tổng kết dấu hai chấm và dấu ngoặc kép - Cho HS làm bài theo mẫu - Cho HS trình bày Tiểu kết: Ôn dấu câu Củng cố:(3’) - Nêu ý nghĩa chủ điểm đã học Nhận xét - Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học -Đọc trước nội dung ôn tập - Chuẩn bị ôn tập tiết Tiết 20 : HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS - em đọc đề bài Hoạt động lớp , nhóm - HS đọc yêu cầu bài - Nhóm thảo luận: * MRVT : Nhân hậu – Đoàn kết * MRVT : Trung thực – Tự trọng * MRVT : Ước mơ Từng HS phát biểu trước nhóm Nhóm nhận xét, bổ sung - Đại diện kiểm tra chéo phiếu nhóm bảng: Từ nào sai gạch chéo, ghi tổng số từ đúng cột - Cả lớp nhận xét Hoạt động lớp , nhóm đôi - HS đọc yêu cầu bài - Nhóm thảo luận tìm thành ngữ tục ngữ đã học chủ điểm - Lớp làm việc cá nhân: Đặt câu với thành ngữ nêu hồn cảnh sử dụng tục ngữ đó *Ví dụ : Bạn “ Đứng núi này trông núi nọ” Hoạt động lớp , nhóm đôi - HS đọc yêu cầu bài - Lớp làm nháp - Nhóm thảo luận ghi kết vào phiếu - Đại diện nhóm trình bày Nhận xét Khoa học NƯỚC CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ? A MỤC TIÊU: - Kiến thức & Kĩ năng: - Nêu số tính chất nước : nước là chất lỏng, suốt, không màu, không mùi, không vị, không hình dạng định ; nước chảy từ trên cao xuống thấp, chảy lan khắp phía, thấm qua số vật và hòa tan số chất - Quan sát và làm thí nghiệm để phát số tính chất nước - Nêu ví dụ ứng dụng số tính chất nước đời sống : làm mái nhà dốc cho nước mưa chảy xuống, làm áo mưa mặc không bị ướt,… * GV có thể lựa chọn số thí nghiệm đơn giản, để làm, phù hợp với điều kiện thực tế lớp học để yêu cầu HS lầm thí nghiệm - Giáo dục: - Có ý thức ăn uống đủ chất để phòng tránh bệnh suy dinh dưỡng (20) B CHUẨN BỊ: GV : -Bảng phụ (không có nội dung) Các giác quan cần sử dụng Mắt – nhìn Lưỡi – nếm Mũi - ngửi Cốc nước Không có màu, suốt, nhi nhìn rõ thìa Không có vị Không có mùi Cốc sữa Màu trắng đục không nhìn rõ thìa Có vị sữa Có mùi sữa HS : - SGK C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” b.Bài cũ : -Trình bày trao đổi chất thể người với môi trường - Làm nào để có bữa ăn đủ chất dinh dưỡng - Nhắc lại 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí c Bài mới: Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài: Nước có tính chất gì? 2.Các hoạt động: Hoạt động 1:Phát màu, mùi, vị nước *Cách tiến hành: - Gv yêu cầu các nhóm lấy cốc thuỷ tinh đựng nước và đựng sữa đã chuẩn bị và trả lời câu hỏi - GV đến các nhóm giúp đỡ để HS - GV gọi số HS nói tính chất nước phát hoạt động này - GV chốt ý, ghi vào bảng tóm tắt Lưu ý: Nếu không biết chất nào có độc hay không thì không nên ngửi,nếm Tiểu kết: Nước có tính chất không màu, không mùi, không vị Hoạt động 2: Phát hình dạng nước *Cách tiến hành: - Yêu cầu nhóm tập trung quan sát cái chai cái cốc - Đề nghị HS đặt chai cốc đó các vị trí khác nhau, nêu câu hỏi: hình dạng định nước -Yêu cầu: đại diện vài nhóm nói cách tiến hành thí nghiệm nhóm mình và nêu kết luận hình dạng nước Tiểu kết: nước không có hình dạng định Hoạt động 3: Tìm hiểu xem nước chảy nào? * Cách tiến hành - GV kiểm tra các vật liệu để làm thí nghiệm - Yêu cầu các nhóm đề xuất cách làm thí nghiệm -GV theo dõi, giúp đỡ Tiểu kết: tính chất chảy từ cao xuống thấp, lan khắp phía nước Hoạt động : Phát tính thấm không HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động lớp , nhóm - HS thí nghiệm và trả lời các câu hỏi trên Và trả lời câu hỏi Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát và trả lời câu hỏi - Từng nhóm lên trình bày kết mình trên bảng phụ Hoạt động lớp - HS làm thí nghiệm và trả lời các câu hỏi: - Các nhóm thảo luận: + Đưa dự đốn hình dạng nước + Tiến hành thí nghiệm để kiểm tra dự đốn nhóm mình + Quan sát và rút kết luận hình dạng nước - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thực các bước trên - Đại diện nhóm lên trình bày - Làm việc lớp Nhóm trưởng điều khiển các bạn thực các bước trên Đại diện vài nhóm nói cách tiến hành thí nghiệm nhóm mình và nêu nhận xét (21) thấm nước số vật *Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS làm thí nghiệm theo nhóm - GV kiểm tra đồ dùng thí nghiệm - GV nhận xét và chốt ý nêu ứng dụng thực tế Tiểu kết: nước thấm qua và không thấm qua số vật Hoạt động 5: Phát nước có thể không thể hòa tan số chất Bước 1: - GV nêu nhiệm vụ, yêu cầu HS làm thí nghiệm theo nhóm - GV kiểm tra dụng cụ, đồ dùng thí nghiệm Kết luận Tiểu kết: nước có thể không thể hòa tan số chất Củng cố : (3’) - HS đọc mucï Bạn cần biết - Nước có tính chất gì? - Sự chảy nước sao? Nhận xét - Dặn dò : (1’) -Nhận xét lớp - Nhắc nhở luôn ăn uống đủ chất - Chuẩn bị Ba thể nước Làm việc lớp HS tự bàn cách làm thí nghiệm và làm theo nhóm Đại diện các nhóm báo cáo kết thí nghiệm và rút kết luận Làm việc lớp HS làm thí nghiệm theo nhómĐại diện các nhóm báo cáo kết thí nghiệm và rút kết luận tính chất nước qua các thí nghiệm này HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TUẦN 10 I MỤC TIÊU : - Biết phê và tự phê Thấy ưu điểm , khuyết điểm thân và lớp qua các hoạt động - Hòa đồng sinh hoạt tập thể II CHUẨN BỊ : - Báo cáo tuần 10 III LÊN LỚP : Khởi động : (1’) Hát Báo cáo công tác tuần qua : (10’) - Tiếp tục : Ổn định nề nếp - Học văn hóa tuần 10: Ôn tập và kiểm tra kì I Nêu việc cần nhớ thi kiểm tra - Học tập đạo đức : Tiên học lễ , hậu học văn - Rèn luyện trật tự kỹ luật Tập trang trí lớp Hoạt động nối tiếp : (19’) - Tiếp tục : Ổn định nề nếp - Học văn hóa tuần 11 - Tiếp tục bồi dưỡng đạo đức : Tiên học lễ , hậu học văn - Rèn luyện trật tự kỹ luật GDNGLL Tiết : Giáo dục thực hành vệ sinh miệng I – MỤC TIÊU : - HS biết + Vệ sinh miệng là việc làm cần thiết với người là lứa tuổi hs (22) + Nếu không vệ sinh miệng hàng ngày mắc nhiều bệnh sâu răng, viêm lợi, viêm nhiễm miệng và số bệnh đường hô hấp + GD học sinh có thói quen vệ sinh miệng ngày II- CHUẨN BỊ : Nước muối, thuốc và bàn chải đánh III- CÁCH THỨC TỔ CHỨC : 1) GV cho HS tìm hiểu tác dụng vệ sinh miệng - HS kể cho nghe việc vệ sinh miệng và tác dụng việc vệ sinh miệng ( theo cặp ) - GV mời đại diện các cặp thi kể trớc lớp, hs và GV theo dõi nhận xét, bổ sung ( có ) - GV chốt tác dụng vệ sinh miệng 2) Cách phòng chống các bệnh miệng - GV chia lớp thành nhóm - GV cho HS xung phong kể cách phòng chống vệ sinh miệng G\V chốt HS nhắc lại - GV hướng dẫn HS thực hành - GV cho HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết học và dặn hs thực đúng cô hướng dẫn vệ sinh miệng (23)