Biết giải bài toán và tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số II/ Đồ dùng dạy-học: - Keû saün baûng phuï BT1 III/ Các hoạt động d[r]
(1)KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 12 Ngày soạn: 30/10/2012 Ngày dạy : 05/11/2012 Thứ hai ngày 05 tháng 11 năm 2012 Môn tiếng việt(Tập đọc): Tieát 23 VUA TAØU THUỶ” BẠCH THÁI BƯỞI I/ Yêu cầu cần đạt: - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu ND: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành nhà kinh doanh tiếng (Trả lời các CH 1, 2, SGK) *KNS: Xác định giá trị Tự nhận thức thân Đặt mục tiêu và kiên định II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Coù chí thì neân - Gọi hs lên bảng đọc thuộc lòng và nêu nội dung baøi Nhaän xeùt, chaám ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Cho hs xem tranh SGK - Đây là ảnh Bạch Thái Bưởi người mệnh danh là Vua tàu thuỷ Câu chuyện Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi nào? Các em cùng tìm hiểu qua bài đọc hôm 2) HD đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài Hoạt động học - hs lên bảng đọc thuộc lòng và nêu nội dung: Các câu tục ngữ khẳng định coù yù chí thì nhaát ñònh thaønh coâng - HS laéng nghe - hs nối tiếp đọc đoạn bài + đoạn 1: Từ đầu ăn học + Đoạn 2: Tiếp theo không nản chí + Đoạn 3: Tiếp theo Trưng Nhị + Đoạn 4: Phần còn lại - Luyeän phaùt aâm : quaåy gaùng haøng rong, - HD HS luyện phát âm từ hs đọc sai trông nom, thịnh vượng - Gọi hs đọc đoạn lượt kết hợp giảng từ - hs đọc lượt trước lớp ngữ bài + Đoạn : hiệu cầm đồ, trắng tay + Đoạn 3: độc chiếm, diễn thuyết, thịnh - HS đọc nghĩa từ phần chú giải vượng - Y/c hs luyện đọc nhóm - HS luyện đọc nhóm - Gọi hs đọc bài - hs đọc bài - Gv đọc diễn cảm toàn bài với giọng kể - Lắng nghe chặm rãi (đoạn 1,2), nhanh đoạn 3, câu kết bài đọc với giọng sảng khoái (2) b) Tìm hieåu baøi: - Y/c hs đọc thầm đoạn và TLCH: + Bạch Thái Bưởi xuất thân nào? - HS đọc thầm đoạn + Mồ côi cha từ nhỏ, phải theo mẹ quẩy gánh hàng rong Sau nhà họ Bạch nhận làm nuôi, đổi họ Bạch và ăn hoïc + Trước mở công ty vận tải đường thuỷ, + Đầu tiên, anh làm thu kí cho hãng Bạch Thái Bưởi đã làm công việc gì ? buôn Sau buôn gỗ, buôn ngô, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thác mỏ + Chi tieát naøo baøi noùi leân anh laø moät + Coù luùc maát traéng tay, khoâng coøn gì nhöng người có chí? oâng khoâng naûn chí - Y/c hs đọc thầm các đoạn còn lại để trả lời - HS đọc thầm các đoạn còn lại caùc caâu hoûi: + Bạch Thái Bưởi mở công ti vận tải đường + Vào lúc tàu người Hoa đã thuỷ vào thời điểm nào? độc chiếm các đường sông miền Bắc + Bạch Thái Bưởi đã thắng cạch + Ông đã khơi dậy lòng tự hào dân tộc tranh không ngang sức với các chủ tàu người người Việt: cho người đến các bến tàu diễn nước ngoài nào? thuyết, kêu gọi hành khách với hiệu "Người ta phải tàu ta" Khách tàu ông ngày đông Nhiều chủ tàu người Hoa, người Pháp phải bán lại tàu cho ông Ông mua xưởng sửa chữa tàu, thuê kĩ sư troâng nom + Gọi hs đọc câu hỏi SGK - hs đọc to trước lớp Theo em, nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành - HS thảo luận nhóm đôi và đại diện TL coâng? + nhờ ý chí vươn lên, thất bại không nản chí/ biết khơi dậy lòng tự hào dân tộc hành khách người Việt/Bạch Thái Bưởi biết tổ chức công việc kinh doanh - Nhận xét, kết luận: Có bậc anh hùng - Lắng nghe không phải trên chiến trường mà là trên thương trường Bạch Thái Bưởi đã cố gắng vượt lên khó khăn để trở thành người lừng lẫy kinh doanh c) Đọc diễn cảm: - Gọi hs đọc lại đoạn bài - hs đọc đoạn bài - Học sinh đọc đoạn , Hỏi: Bạn đã nhấn - Nhấn giọng: mồ côi, đủ nghề, trắng giọng từ nào? tay, không nản chí, độc chiếm, thịnh vượng, ba muôi, baäc anh huøng, - Kết luận giọng đọc toàn bài (phần GV đọc - Lắng nghe dieãn caûm) - Treo đoạn hd luyện đọc và hd(đoạn 1,2) - GV đọc mẫu - Laéng nghe - Gọi hs đọc - hs đọc - Y/c hs luyện đọc nhóm đôi - HS luyeän nhoùm ñoâi - Tổ chức thi đọc trước lớp - cặp thi đọc trước lớp -Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay - Nhaän xeùt (3) C/ Cuûng coá, daën doø: - Câu chuyện "Vua tàu thuỷ" Bạch Thái Bưởi - Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn " noùi leân ñieàu gì? lên đã trở thành nhà kinh doanh tên - Về nhà đọc lại bài nhiều lần tuổi lừng danh - Bài sau: Vẽ trứng Nhaän xeùt tieát hoïc IV Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Môn Toán: Tiết 56 NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I/ Yêu cầu cần đạt: Biết thực phép nhân số với tổng, nhân tổng với số II/ Đồ dùng dạy học: - Keû baûng phuï BT III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Meùt vuoâng - Gọi hs lên bảng sửa BT SGK/65 Hoạt động học - hs lên bảng sửa Diện tích hình chữ nhật to là: 15 x = 75 (cm2) Diện tích hình chữ nhật (4) là: x = 15 (cm2) Dieän tích mieáng bìa laø: 75 - 15 = 60 (cm2) Đáp số: 60 cm2 - Goïi hs nhaän xeùt baøi cuûa baïn, neâu caùch - Nhaän xeùt, neâu caùch giaûi khaùc giaûi khaùc - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Ghi baûng x (3 + 5) = (1) - hs lên bảng thực - Goïi hs leân baûng tính vaø neâu caùch tính x (3 + 5) = x = 32 - Nêu cách tính: Đây là biểu thức có chứa dấu ngoặc, nên ta thực phép tính dấu ngoặc trước, sau đó thực phép tính nhân - Biểu thức này gọi là số nhân với - Lắng nghe tổng Ngoài cách bạn thực còn có cách làm nào khác? Tiết toán hôm các em biết cách thực nhân số với toång theo nhieàu caùch khaùc 2) Tính và so sánh giá trị hai biểu thức (4) - Ghi lên bảng biểu thức thứ hai x + x (2) , gọi hs lên bảng thực - Nhận xét giá trị biểu thức (1) với giá trị biểu thức (2) - Vaäy ta coù: x(3 + 5) = x + x 3) Nhân số với tổng: - Chỉ biểu thức bên trái dấu " = " nói: đây là số nhân với tổng, biểu thức bên phải nói: Đây là tổng các tính số đó với số hạng tổng - Muốn nhân số với tổng ta làm sao? - Kết luận: Ghi nhớ SGK/66 - Cô khái quát công thức sau: a x (b + c) =, goïi hs leân baûng ghi bieåu thức vào VP - Gọi hs đọc công thức trên 4) Thực hành: Bài 1: Treo bảng phụ, gọi hs lên bảng thực hiện, lớp làm vào SGk Bài 2: Để tính giá trị biểu thức theo caùch caùc em haõy aùp duïng quy taéc moät soá nhân với tổng - Viết bài lên bảng, gọi hs lên bảng thực hiện, lớp làm vào B - Trong caùch tính treân, em thaáy caùch naøo thuaän tieän hôn? b) GV hd maãu - Gọi hs lên bảng giải, lớp thực vào nháp - Trong caùch laøm treân, caùch naøo thuaän tieän hôn? Vì sao? Bài 3: Gọi hs đọc y/c - Gọi hs lên bảng thực hiện, lớp thực vào nháp - hs lên bảng thực x + x = 12 + 20 = 32 - Giá trị hai biểu thức - hs đọc - Laéng nghe - Ta nhân số đó với số hạng tổng, cộng các kết với - hs đọc ghi nhớ - hs leân baûng ghi VP vaø neâu caùch tính a x (b + c ) = a x b + a x c - hs đọc - hs lên bảng thực hiện, lớp làm vaøo SGK - Laéng nghe - hs lên bảng làm bài, lớp làm vaøo B a) 36 x (7 + ) = 36 x 10 = 360 36 x ( + ) = 36 x + 36 x = 252+108 = 360 - Caùch thuaän tieän hôn vì tính toång ñôn giaûn, sau đó thực phép nhân ta có thể nhẩm - Hs theo doõi - hs lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp b) x 38 + x 62 = 190 + 310 = 500 x 38 + x 62 = x (38 + 82) = x 100= 50 - Cách thuận tiện vì đưa biểu thức dạng số nhân với tổng chúng ta tính tổng dễ dàng, bước thực phép nhân ta nhân nhẩm với 10,100 kết nhanh hôn - hs đọc y/c - hs lên bảng thực hiện, lớp làm vào nhaùp (3 +5) x = x = 32 x + x = 12 + 20 = 32 (5) - Khi nhân tổng với số chúng ta thực nào? - Goïi vaøi hs nhaéc laïi C/ Cuûng coá, daën doø: - Muốn nhân tổng với số ta làm sao? - Veà nhaø laøm laïi baøi 2b - Bài sau: Một số nhân với hiệu Nhaän xeùt tieát hoïc - Ta có thể nhân số hạng tổng với số đó cộng các kết với - hs nhaéc laïi - Theo doõi IV Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Môn: Lịch sử Tiết 12 I/ Yêu cầu cần đạt: CHÙA THỜI LÝ - Biết biểu phát triển củ đạo Phật thời Lý + Nhiều vua nhà Lý theo đạo Phật + Thời Lý, chùa xây dựng nhiều nơi + Nhiều nhà sư giữ cương vị quan trọng triều đình II/ Đồ dùng dạy-học: - Ảnh chụp phóng to chùa Một Cột, chùa Keo, tượng phật A-di-đà - Phieáu hoïc taäp cuûa hs III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Nhà Lý dời đô Thăng Long - hs lên bảng trả lời Gọi hs lên bảng trả lời 1) Vì Lý Thái Tổ chọn vùng đất Đại La 1) Vì Lý Thái Tổ thấy đây là vùng đất trung tâm đất nước, đất rộng lại phẳng, laøm kinh ñoâ? 2) Em biết Thăng Long còn có tên gọi dân cư không khổ vì ngập lụt, muôn vật phong phuù toát tuôi vaø oâng nghó muoán cho naøo khaùc? cháu đời sau xây dựng sống ấm no thì phải đô từ Hoa Lư Đại La Nhaän xeùt, chaám ñieåm II/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Gọi hs nêu tên số chùa - HS nêu theo số chùa maø em bieát - Trên đất nước ta, làng nào có - lắng nghe chùa, chùa là nơi thờ phật Vậy đạo Phật và chùa chiền nước ta lại phát triển vaäy? Caùc em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm 2) Bài mới: * Hoạt động 1: Đạo phật khuyên làm điều - hs đọc to trước lớp thieän, traùnh ñieàu aùc - Laéng nghe, chia nhoùm thaûo luaän - Gọi hs đọc từ "Đạo phật thịnh đạt" - Đạo Phật dạy chúng ta điều gì? Vì dân ta (6) tiếp thu đạo phật? Các em hãy thảo luận nhóm đôi để trả lời câu hỏi trên - Đại diện nhóm trả lời - Gọi đại diện nhóm trả lời + Khuyên người ta phải biết yêu thương + Đạo phật dạy chúng ta điều gì? đồng loại, phải biết nhường nhịn nhau, giúp đỡ người gặp khó khăn , không đối xử tàn ác với loài vật, + Vì giáo lý đạo Phật phù hợp với lối + Vì nhân dân ta nhiều người theo đạo sống và cách nghĩ nhân dân ta nên sớm Phaät? nhân - HS laéng nghe Kết luận: Đạo Phật có nguồn gốc từ Ấn Độ, đạo Phật du nhập vào nước ta từ thời PK phương Bắc đô hộ Vì giáo lý đạo Phật có nhiều điểm phù hợp với cách nghĩ, lối sống nhân dân ta nên sớm nhân dân tiếp nhận * Hoạt động 2: Sự phát triển đạo Phật thời Lý + Đạo phật truyền bá rộng rãi - Đến thời Lý đạo Phật thịnh đạt, nhiều nước, nhân dân theo đạo phật đông, chùa mọc lên Các em hãy đọc SGK để nhiều vua thời này theo đạo phật TLCH: Những việc nào cho ta thấy thời Nhiều nhà sư giữ cương vị quan trọng Lý đạo phật phát triển? trieàu ñình + chuøa moïc leân khaép nôi, naêm 1031, trieàu ñình boû tieàn xaây 950 ngoâi chuøa, nhaân daân nhiệt tình đóng góp tiền để xây chuøa - Laéng nghe Kết luận: Dưới thời Lý, đạo phật phát triển và xem là Quốc giáo hay nói cách khác đạo Phật là tôn giáo quốc gia * Hoạt động 3: Chùa đời sống sinh hoạt cuûa nhaân daân - Gọi hs đọc y/c BT - hs đọc y/c: Điền dấu x vào ô trống sau - Gọi hs lên điền dấu x vào ý đúng ý đúng: Chuøa laø nôi tu haønh cuûa caùc nhaø sö Chùa là nơi tổ chức tế lễ đạo phật Chuøa laø trung taâm vaên hoùa cuûa laøng xaõ Chùa là nơi tổ chức văn nghệ - Gọi hs đọc lại các ý đúng - Laéng nghe Kết luận: Chùa gắn mật thiết với sinh hoạt nhân dân Đó là nơi tu hành các nhà sư, là nơi tổ chức tế lễ đặc biệt chùa còn là trung tâm vaên hoùa cuûa laøng xaõ * Hoạt động 4: Tìm hiểu số ngôi chùa thời Lyù - Quan saùt - Treo tranh chuøa Moät Coät vaø Chuøa Keo vaø tượng phật A-di-đà lên bảng - Chia nhoùm thaûo luaän theo y/c - Các em hãy hoạt động nhóm quan sát tranh - Đại diện nhóm trình bày (7) vaø laøm vieäc theo y/c sau: + Nhoùm 1,2: Mieâu taû chuøa Moät Coät + Nhoùm 3,4: moâ taû chuøa Keo + Nhóm 5,6: Tả tượng phật A-di-đà + Chùa Một Cột xây dựng trên cột đá lớn, dựng hồ, tượng trưng cho bông sen nở trên mặt nước + Chùa Keo xây tầng, xung quanh có thaùp nhoû + Tượng cao khoảng m toà sen, bà ngồi thiền, vẻ mặt bà phúc hậu, bậc đá có rồng uốn lượn và có cánh sen nhỏ phía - Gọi đại diện nhóm trình bày - Nhaän xeùt, keát luaän: - Đến thời Lý đạo Phật phát triển Chùa C/ Cuûng coá, daën doø: - Bài học hôm giúp các em hiểu điều là nơi tu hành các nhà sư, là nơi sinh hoạt văn hóa cộng đồng và là công trình gì? kiến trúc đẹp - Lắng nghe, ghi nhớ - Khi du lịch đến thăm các chùa, các em nhớ quan sát kĩ đề nhà kể cho cô và các bạn nghe - Baøi sau: Cuoäc khaùng chieán choáng quaân Toáng xâm lược lần thứ hai Nhaän xeùt tieát hoïc IV Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Môn ĐẠO ĐỨC: Tiết 12 HIẾU THẢO VỚI ÔNG BAØ, CHA MẸ ( Tiêt ) I/ Yêu cầu cần đạt: - Biết được: Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dưỡng mình *KNS: Kĩ xác định giá trị thìn cảm ông bà, cha mẹ dành cho cháu Kĩ lắng nghe lời dạy bảo ông bà, cha mẹ Kĩ thể tình cảm yêu thương mình với ông bà, cha mẹ II/ Đồ dùng dạy-học: - Bài hát Cho - Nhạc và lời: Phạm Trọng Cầu - Bảng phụ ghi các tình HĐ2 (tiết 1) - Giấy màu xanh, đỏ, vàng cho hs HĐ2 (tiết 1) III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Tiết kiệm thời Gọi hs lên bảng trả lời - Vì chuùng ta caàn phaûi tieát kieäm tieàn cuûa? - Tieát kieäm tieàn cuûa coù taùc duïng gì? Hoạt động học hs lên bảng trả lời - Vì thời là thứ quí nhất, nó trôi qua thì không trở lại Do đó` chúng ta cần phải biết sử dụng thời vào việc có ích cách hiệu (8) Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Bắt giọng cho lớp hát bài Cho - Baøi haùt noùi leân ñieàu gì? - Tiết kiệm thời giúp ta làm nhiều việc coù ích - Cả lớp hát bài Cho - Tình yêu thương, che chở cha mẹ cái gia đình - Em có cảm nghĩ gì tình thương yêu, che - Tình yêu thương cha mẹ thật bao la vô bờ bến không gì có thể so chở cha mẹ mình? sánh - Tình yeâu thöông cuûa cha meï laø bao la, roäng - Laéng nghe lớn Vậy là gia đình, em có thể làm gì để cha mẹ, ông bà vui lòng? Các em cùng học qua bài hôm nay: Hiếu thảo với ông bà , cha meï 2) Vaøo baøi: - Laéng nghe * Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện kể - hs đọc - Kể cho lớp nghe câu chuyện "Phần thưởng" - HS trả lời, hs khác nhận xét - Gọi hs đọc lại câu chuyện - Nêu câu hỏi, hs suy nghĩ trả lời: + Bạn Hưng yêu quí bà, biết quan tâm + Em coù nhaän xeùt gì veà vieäc laøm cuûa baïn Höng chaêm soùc baø câu chuyện " Phần thưởng"? + Theo em, baø baïn Höng seõ caûm thaáy theá naøo + Baø baïn Höng seõ raát vui trước việc làm Hưng? + Chúng ta phải đối xử với ông bà, cha mẹ + Chúng ta phải kinh trọng, quan tâm chăm sóc, hiếu thảo với ông bà, cha mẹ theá naøo? vì sao? Vì ông ba, cha mẹ là người sinh ta, nuôi naáng vaø yeâu thöông ta Keát luaän: Höng kính yeâu baø, chaêm soùc baø - Laéng nghe Hưng là đứa hiếu thảo * Hoạt động 2:Thế nào là hiếu thảo với ông baø, cha meï? - Đọc thầm, suy nghĩ - yc hs mmở VBT ghi tình (BT1 SGK - Các em hãy đọc thầm các tình này và suy nghĩ xem cách ứng xử các bạn là đúng hay sai? Vì sao? - GV nêu tình huống, đúng các em - Lắng nghe, thực giơ thể đỏ, sai giơ thẻ xanh, phân vân giơ thẻ vaøng - Lần lượt nêu các tình BT 1/18,19( bỏ - HS giơ thẻ sau tình tình huoáng d) - Gọi hs giải thích vì em cho là đúng, vì - HS giải thích sau câu GV nêu + THa: sai - vì Sinh đã không biết chăm em cho laø sai, vì em phaân vaân? sóc mẹ mẹ bị mệt mà lại còn đòi ñi chôi + THb: đúng + THc: Sai - Vì ba mệt, Hoàng không (9) nên đòi ba quà + THđ: Đúng - Vì Nhâm biết quan tâm, chaêm soùc baø baø bò ho Keát luaän: Vieäc laøm cuûa baïn Loan (THb), , - Laéng nghe Nhâm (THđ) đã thể lòng hiếu thảo với oâng baø, cha meï; vieäc laøm cuûa baïn Sinh (THa) và bạn Hoàng (THc) là chưa quan tâm đến ông baø, cha meï * Hoạt động 3: Em đã hiếu thảo với ông bà, cha meï hay chöa? - Chia nhoùm (2 nhoùm tranh) - Caùc em haõy - Chia nhoùm thaûo luaän thảo luận nhóm để đặt tên cho tranh và nhaän xeùt veà vieäc laøm cuûa baïn nhoû tranh - Gọi đại diện nhóm trình bày ý kiến, các - Đại diện nhóm trình bày + Tranh 1: Chỉ nghĩ đến mình - Bạn nhỏ nhoùm khaùc boå sung tranh chưa thể quan tâm mình ông bà, cha mẹ mà nghĩ đến mình + Tranh 2: Người hiếu thảo - Bạn tranh thể yêu thương, chăm sóc mình mẹ mẹ bị bệnh + Tranh 3: Chaùu yeâu baø - Em seõ noùi: Baø ơi! Bà nằm xuống để cháu đấm lưng cho bà Em làm vì bà đã cực khổ sinh meï vaø chaêm soùc em haøng ngaøy, em phaûi coù nhieäm vuï hieáu thaûo, chaêm soùc baø + Tranh 5: V âng lời ông Em ngưng vieäc laøm dieàu vaø laáy cho oâng cốc nước Vì đó là thể hiếu thảo biết nghe lời ông và là bổn phận phải chaêm soùc oâng oâng bò beänh - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt - Nhận xét việc đặt tên cho các tranh Tuyên dương nhóm đặt tên hay phù hợp Kết luận: Ông bà, cha mẹ là người sinh ta - Lắng nghe và nuôi nấng ta nên người Bổn phận chúng ta là phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ, biết quan tâm tới sức khỏe và niềm vui, công việc cuûa oâng, baø, cha meï vaø bieát chaêm soùc oâng baø, cha meï - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/18 - hs đọc ghi nhớ C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs kể việc làm chăm sóc ông bà, - HS kể cha meï - Về nhà thực hành chăm sóc ông bà cha mẹ - lắng nghe, thực - Chuaån bò BT 5,6 SGK/20 - Bài sau: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (tt) (10) Nhaän xeùt tieát hoïc IV Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 30/10/2012 Ngày dạy : 06/11/2012 Thứ ba ngày 06 tháng 11 năm 2012 Moân tieáng vieät(Chính tả): Tieát 12 CHÍNH TAÛ ( Nghe – vieát ) NGƯỜI CHIẾN SĨ GIAØU NGHỊ LỰC I/ Yêu cầu cần đạt: - Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a / b II/ Đồ dùng dạy-học: Baûng phuï vieát saün noäi dung BT 2a III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Gọi hs lên bảng đọc thuộc lòng - hs lên bảng thực theo y/c câu thơ, câu văn BT3 và viết các câu đó treân baûng - Nhaän xeùt, Chaám ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết chính tả hôm các - Lắng nghe em nghe viết đoạn văn Người chiến sĩ giàu nghị lực và làm bài tập chính tả phân biệt öôn/öông 2) HD nghe-vieát: - GV đọc bài Người chiến sĩ giàu nghị lực - Laéng nghe - Y/c hs đọc thầm bài để TLCH: Đoạn văn + Đoạn văn viết họa sĩ Lê Duy Ứng Kể vieát veà ai? keå veà chuyeän gì? chuyện Lê Duy Ứng đã vẽ chân dung Bác Hồ máu chảy từ đôi mắt bị thương cuûa mình - Các em hãy đọc thầm bài phát - Đọc thầm và phát hiện: Sài Gòn, Lê Duy danh từ riêng , từ khó viết dễ lẫn bài Ứng, quệt, xúc động, triển lãm - HD hs phân tích các từ trên và viết vaøo baûng - Các em đọc thầm lại bài chính tả chú ý các - Đọc thầm, ghi nhớ các danh từ riêng, từ tên riêng cần viết hoa, cách viết các chữ số khó, cách trình bày vaø caùch trình baøy - Trong vieát chính taû caùc em caàn chuù yù - Nghe, vieát, kieåm tra ñieàu gì? - Đọc cụm từ, câu, hs viết vào - Viết vào (11) - Đọc toàn bài lại lần * Chấm chữa bài: chấm 10 tập - Y/c hs đổi để kiểm tra - Nhận xét lỗi viết sai, chữ viết, trình bày 3) HD hs laøm baøi taäp chính taû: - Bài 2a: Gọi hs đọc y/c - Y/c các tổ lên thi tiếp sức, em điền vaøo moät choã troáng - Goïi hs theo doõi, nhaän xeùt - Kết luận lời giải đúng C/ Cuûng coá, daën doø: - Veà nhaø loãi, vieát laïi baøi (neáu sai nhieàu) - Bài sau: Người tìm đường lên các vì Nhaän xeùt tieát hoïc - Soát lại bài - Đổi kiểm tra - Laéng nghe - hs đọc y/c - Các nhóm lên thi tiếp sức - Nhaän xeùt - Sửa bài - Lời giải: Trung Quốc,chín mươi tuổi,trái núi,chắn ngang,chê cười,Tôi chết,cháu toâi ,chaùu toâi cheát ,coøn chaêùt truyeàn nhau,nuùi chẳn.,trời nghe cụ…trái núi … IV Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Môn Toán: Tiết 57 NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU I/ Yêu cầu cần đạt: - Biết cách thực phép nhân số với hiệu, nhân hiệu với số Biết giải bài toán và tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân số với hiệu, nhân hiệu với số II/ Đồ dùng dạy-học: - Keû saün baûng phuï BT1 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Nhân số với tổng - hs lên bảng trả lời và thực Gọi hs lên bảng trả lời: + Muốn nhân số với tổng ta làm sao? + Muốn nhân số với tổng, ta có thể nhân số đó với số hạng tổng, - Viết công thức cộng các kết với a x (b + c) = a x b + a x c + Muốn nhân tổng với số ta làm sao? - + Ta có thể nhân số hạng tổng với số đó cộng các kết với Viết công thức (a + b ) x c = a x c + b x c * 159 x 54 + 159 x 46 = 159 x (54 +46) + Tính giá trị biểu thức sau cách = 159 x 100 = 1590 thuaän tieän * 12 x + x 12 + 12 x = 12 x (5 + + 2) = 12 x 10 = 120 Nhaän xeùt, chaám ñieåm (12) B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Các em đã biết cách nhân số với tổng Qua tiết toán hôm nay, các em biết thêm cách nhân số với hiệu, hiệu với số và áp dụng tính chất này để tính giá trị biểu thức cách thuaän tieän 2) Tính và so sánh giá trị hai biểu thức - Ghi baûng x (7 - 5) vaø x - x - Gọi hs lên bảng thực hiện, lớp làm vào nhaùp - Em có nhận xét gì giá trị hai biểu thức treân? - Vaäy ta coù: x (7 - ) = x - x 3) Quy tắc số nhân với hiệu: - Chỉ vào biểu thức bên trái dấu "=" và hỏi: đây là biểu thức có dạng gì? - Chỉ vào VP hỏi: Biểu thức VP thể gì? - Laéng nghe - hs lên bảng thực x (7 - 5) = x = x - x = 21 - 15 = - Baèng - hs đọc - Một số nhân với hiệu - Hiệu các tích số đó với số bị trừ và số trừ - Khi thực nhân số với hiệu, - Ta nhân số đó với số bị trừ và số trừ, trừ hai kết cho chuùng ta laøm sao? Kết luận: Khi nhân số với hiệu, ta có - hs nhắc lại thể nhân số đó với số bị trừ và số trừ , trừ hai kết cho - Từ cách tính này, bạn nào có thể lên viết - hs lên bảng viết a x (b - c) = a x b - a x c dạng công thức - Vài hs đọc công thức trên 3) Thực hành: Bài 1: Treo bảng phụ, gọi hs lên bảng thực - HS lên bảng lớp thực và nêu lại qui tắc, lớp làm vào SGK hiện, lớp làm vào SGK - Theo dõi, ghi nhớ - hs đọc Bài 3: Gọi hs đọc đề bài - Tìm hiểu đề bài: Bài toán cho biết gì? bài - , Tìm số trứng cửa hàng còn lại sau baùn toán hỏi gì? - Muốn biết cửa hàng còn lại bao nhiêu + Biết số trứng lúc đầu, số trứng đã bán sau đó thực trừ hai số này cho trứng chúng ta phải biết gì? - Ngoài cách tìm trên, chúng ta còn có thể + Tìm số giá để trứngc òn lại, sau đó nhân số giá với số trứng có giá tìm số trứng còn lại theo cách nào khác? - Kết luận: hai cách làm trên đúng - Y/c hs giải bài toán nhóm đôi (phát - HS thực tính nhóm đôi phieáu cho nhoùm laøm caùch) - Y/c hs laøm treân phieáu leân daùn phieáu vaø trình - Daùn phieáu vaø trình baøy baøy - Nhaän xeùt - Goïi nhoùm khaùc nhaän xeùt - đồi để kiểm tra - Y/c hs đổi cho để kiểm tra Caùch Caùch số giá để trứng còn lại sau bán : Số trứng lúc đầu là: (13) 175 x 40 = 7000 (quaû) Số trứng đã bán: 175 x 10 = 1750 (quaû) Số trứng còn lại: 7000 - 1750 = 5250 (quaû) Đáp số: 5250 Bài 4: Ghi biểu thức lên bảng, gọi hs lên baûng tính (7 - 5) x = x = - Giá trị hai biểu thức nào với nhau? - Khi nhân hiệu với số chúng ta làm sao? - Goïi vaøi hs nhaéc laïi C/ Cuûng coá, daën doø: - Muốn nhân số với hiệu ta làm sao? - Veà nhaø laøm laïi baøi soá - Baøi sau: Luyeän taäp Nhaän xeùt tieát hoïc 40 - 10 = 30 (giaù) Số trứng còn lại: 175 x 30 = 5250 (quaû) Đáp số: 5250 - hs leân baûng tính (7 - 5) x = x = x - x = 21 - 15 = - baèng - Ta có thể nhân SBT, số trừ hiệu với số đó trừ hai kết cho - hs nhaéc laïi IV Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Moân tieáng vieät(Luyện từ và câu): Tieát 23 MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ – NGHỊ LỰC I/ Yêu cầu cần đạt: Biết thêm số từ ngữ ( Kể tục ngữ, từ Hán Việt ) nói ý chí, nghị lực người; bước đầu biết xếp các từ Hán Việt ( có tiếng chí) theo hai nhóm nghĩa (BT1); hiểu nghĩa từ nghị lực ( BT2); điền đúng số từ ( nói ý chí, nghị lực) vào chỗ trống đoạn văn (BT3); hiểu ý nghĩa chung số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học (BT4) II/ Đồ dùng dạy-học: - Một số tờ phiếu viết nội dung BT1,3 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Tính từ - hs lên bảng thực theo y/c - Gọi hs lên bảng trả lời + Tính từ là từ miêu tả đặc điểm + Tính từ là gì? Cho ví dụ tính chất vật , hoạt động, trạng thái, - HS lên bảng đặt câu, lớp đặt câu vào + Đặt câu có sử dụng tính từ - Nhận xét, cho điểm Gọi số hs đọc câu nháp cuûa mình B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết LTVC hôm nay, các - Lắng nghe em biết thêm số từ, câu tục ngữ nói ý chí, nghị lực người và biết dùng từ này nói, viết 2) HD laøm baøi taäp: (14) Bài 1: Gọi hs đọc y/c - Daùn phieáu vieát saün noäi dung leân baûng - Gọi hs lên chọn và điền từ thích hợp vào cột, lớp làm vào VBT - Nhận xét, kết luận lại lời giải đúng - Gọi hs đọc lại kết đúng trên bảng * Chí có nghĩa là rất, (biểu thị mức độ cao nhất) * Chí coù nghóa laø yù muoán beàn bæ theo ñuoåi mục đích tốt đẹp Bài tập 2: Gọi hs đọc y/c - Các em hãy thảo luận nhóm đôi để tìm câu nêu đúng nghĩa từ nghị lực - Goïi hs neâu yù kieán cuûa mình - Theá em khoâng choïn caâu a? - Chắc chắn, bền vững, khó phá vỡ là nghĩa từ gì? - Dòng d là nghĩa từ gì? Bài tập 4: Gọi hs đọc y/c - Các em hãy đọc thầm lại câu tục ngữ, suy nghĩ lời khuyên nhủ câu - Giuùp caùc em hieåu nghóa ñen cuûa caùc caâu tục ngữ a) Lửa thử vàng gian nan thử sức b) Nước lã mà vã nên hồ, c) Có vất vả nhàn - Goïi hs phaùt bieåu yù kieán veà yù nghóa cuûa caùc câu tục ngữ suy từ nghĩa đen - Nhận xét, kết luận ý nghĩa - hs đọc y/c - Lần lượt hs lên bảng điền (mỗi em từ), lớp làm vào VBT - Sửa bài (nếu sai) - hs đọc to trước lớp * chí phaûi, chí lí, chí thaân, chí tình, chí coâng * ý chí, chí khí, chí hướng, chí - hs đọc y/c - Thaûo luaän nhoùm ñoâi - Các nhóm nêu ý kiến + Dòng b là đúng nghĩa từ nghị lực - Vì câu a là nghĩa từ kiên trì - Nghĩa từ kiên cố - Chí tình, chí nghóa - HS đọc y/c và các từ phần chú thích - Đọc thầm, suy nghĩ - Laéng nghe a) Vàng phải thử lửa biết vàng thật hay vàng giả Người phải thử thách gian nan biết nghị lực, tài b) Từ nước lã mà làm thành bột, từ tay không mà dựng đồ thật tài giỏi ngoan cường c) Phải vất vả lao động gặt hái thành công Không thể tự dưng mà thành đạt, kính trọng, có người hầu hạ, cầm tàn caàm loïng che cho - HS phát biểu a) Lửa thử vàng, gian nan thử sức: Khuyên người ta đừng sợ vất vả, gian nan Gian nan, vất vả thử thách người, giúp cho người vững vàng, cứng cỏi b) Nước lã mà vã nên hồ Khuyên người ta đừng sợ hai bàn tay trắng Những tay trắng mà làm nên nghiệp càng đáng kính troïng, khaâm phuïc c) Có vất vả nhàn Khuyên người ta phải vất vả có lúc nhàn, có ngày thành đạt (15) caâu Bài tập 3: Gọi hs đọc y/c - Tổ chức cho hs thi tiếp sức - Chia nhóm, nhóm cử bạn - hs đọc y/c - Chia nhóm, cử thành viên lên thực trò chôi - Các từ cần điền: nghị lực, nản chí, taâm, kieân nhaãn, quyeát chí, nguyeän voïng - Nhaän xeùt - Tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc thuộc lòng các câu tục ngữ trên - Veà nhaø xem laïi baøi - Bài sau: Tính từ (tt) Nhaän xeùt tieát hoïc IV Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 30/10/2012 Ngày dạy : 07/11/2012 Thứ tư ngày 07 tháng 11 năm 2012 Môn tiếng việt(Tập đọc): Tieát 24 VẼ TRỨNG I/ Yêu cầu cần đạt:: - Đọc tên riêng nước ngoài (Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi, Vê-rô-ki-ô); bước đầu đọc diễn cảm lời thầy giáo ( nhẹ nhàng, khuyên bảo ân cần) Hiểu ND: Nhờ khổ công rèn luyện Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đã trở thành hoạ sĩ thiên tài( trả lời các câu hỏi SGK) II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Vua tàu thủy Bạch Thái Bưởi - hs lên bảng trả lời - Gọi hs lên bảng đọc và trả lời 1) Theo em nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành 1) Nhờ ý chí vươn lên, thất bại không nản chí coâng? Nhờ biết khơi dậy lòng tự hào dân tộc hành khách người Việt 2) Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ cậu bé 2) Haõy neâu noäi dung cuûa baøi? mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy Nhaän xeùt, chaám ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Hôm nay, các em tập đọc - Lắng nghe câu chuyện kể ngày đầu học vẽ (16) danh họa người I-ta-li-a tên là Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi Với câu chuyện này, các em hiểu thầy giáo Lê-ô-nác -đô Vin-xi đã dạy ông điều quan trọng nào ngày đầu học 2) HD đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài - hs nối tiếp đọc đoạn bài + Đoạn 1: Ngay từ nhỏ vẽ ý + Đoạn 2: Phần còn lại - Sửa lỗi phát âm, hd hs luyện đọc các từ khó - HS luyện đọc: Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi, Vêrô-ki-ô, danh họa, quan sát - Gọi hs đọc lượt trước lớp - hs đọc to đoạn trước lớp - Giải nghĩa các từ ngữ bài - HS đọc phần chú giải + Đoạn 1: Lê-ô-nác -đô đa Vin-xi, + Đoạn 2: khổ luyện, kiệt xuất, thời phục hưng - Y/c hs luyện đọc nhóm đôi - HS luyện đọc nhóm đôi - Gọi hs đọc bài - Gv đọc diễn cảm toàn bài với giọng kể từ tốn, - Lắng nghe nhẹ nhàng Lời thầy giáo đọc với giọng khuyên bảo ân cần Đoạn cuối bài với giọng cảm hứng ca ngợi b) Tìm hieåu baøi: - Y/c hs đọc thầm từ đầu chán ngán để TLCH: - Đọc thầm đoạn tìm câu trả lời: Vì suốt Vì ngày đầu học vẽ, cậu bé mười ngày, cậu phải vẽ nhiều trứng Leâ-oâ-naùc-ñoâ caûm thaáy chaùn ngaùn? - Y/c hs đọc đoạn vẽ ý, - Để biết cách quan sát vật cách tỉ TLCH: Thầy Vê rô-ki-ô cho học trò vẽ để mỉ, miêu tả nó trên giấy vẽ chính xác laøm gì? - Y/c hs đọc đoạn 2, TLCH: - HS đọc thầm đoạn + Lê-ô-nác-đô thành đạt nào? + Trở thành danh họa kiệt xuất, tác phẩm bày trân trọng nhiều bảo tàng lớn, là niềm tự hào toàn nhân loại Ông đồng thời còn là nhà điêu khắc, kiến trúc sư, kĩ sư, nhà bác học lớn thời đại Phục hưng + Theo em, nguyên nhân nào khiến cho + Do ông có tài bẩm sinh Lê-ô-nác-đô trở thành họa sĩ tiếng? Do ông gặp thầy giỏi Do oâng khoå luyeän nhieàu naêm - Trong nguyên nhân trên, nguyên nhân - Cả nguyên nhân trên tạo nên thành công naøo laø quan troïng nhaát? cuûa Leâ-oâ-naùc-ñoâ, nhöng nguyeân nhaân quan trọng là khổ công luyện tập ông - Người ta thường nói: thiên tài tạo nên - Lắng nghe 1% khiếu bẩm sinh, 99% khổ công reøn luyeän Chính vì oâng chòu khoù khoå luyeän maø ông đã thành công -Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì? -Muïc I c) HD đọc diễn cảm: (17) - Gọi hs đọc lại đoạn bài - Y/c hs theo dõi để tìm giọng đóc đúng, từ ngữ nhấn giọng - Treo đoạn hd luyện đọc và hd: + GV đọc mẫu + Gọi hs đọc lại + Y/c hs luyện đọc nhóm đôi + Tổ chức thi đọc diễn cảm - Nhận xét, tuyên dương em đọc hay C/ Cuûng coá, daën doø: - Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì? - Về nhà đọc lại bài nhiều lần - Bài sau: Người tìm đường lên các vì Nhaän xeùt tieát hoïc - hs nối tiếp đọc - Hs theo dõi, nhận xét, rút giọng đọc đúng (phần 2a) và các từ ngữ nhấn giọng - Laéng nghe - hs đọc - Luyện đọc nhóm đôi - hs thi đọc diễn cảm đoạn luyện đọc - Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay - Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đã trở thành họa sĩ thiên tài IV Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Môn Toán: Tiết 58 LUYEÄN TAÄP I/ Yêu cầu cần đạt: Vận động tính chất giao hoán, kết hợp phép nhân, nhân số với tổng (Hiệu) thực hành tính, tính nhanh II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Nhân số với hiệu Gọi hs lên bảng trả lời và thực - Muốn nhân số với hiệu ta làm sao? Hoạt động học - hs lên bảng + Khi nhân số với hiệu, ta có thể nhân số đó với số bị trừ và số trừ, trừ hai keát quaû cho - Tính giá trị biểu thức cách thuận a) 12 x 156 - 12 x 56 = 12 x (156 - 56) = = 12 x 100 = 1200 tieän b) 34 x 1125 - 25 x 34 - 34 x 100 = 34 x (1125 - 25 - 100) = 34 x 1000 = 34000 Nhaän xeùt, chaám ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết dạy 2) Hướng dẫn luyện tập: - Theo doõi Baøi 1: Hd maãu nhö SGK - Gọi hs lên bảng tính, lớp làm a) Hs lên bảng tính, lớp làm vào nháp vào nháp * 135 x (20 + 3) = 135 x 20 + 135 x = 2700 + 405 = 3160 b) 642 x (30 -6) = 624 x 30 - 624 x = 19260 - 3852 = 15408 (18) Bài 2: Gọi hs lên bảng thực , lớp làm vào nháp Bài 4: HS thực vào - Gọi hs lên bảng sửa bài - Chấm bài, y/c hs đổi cho để kiểm tra - Nhận xét, tuyên dương hs làm bài đúng, saïch C/ Cuûng coá, daën doø: - Veà nhaø laøm baøi 3b,c - Bài sau: Nhân với số có hai chữ số Nhaän xeùt tieát hoïc a) 134 x x = 134 x (4 x 5) = 134 x 20=2680 b) 137 x + 137 x 97 = 137 x (3 + 97) = 137 x 10 = 1370 Chiều rộng sân vận động 180 : = 90 (m) Chu vi sân vận động: (180 + 90) x = 540 (m) Diện tích sân vận động: 180 x 90 = 16200 (m2) Đáp số: chu vi: 540 m, DT: 16200 m2 IV Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Moân tieáng vieät(Taäp làm văn): Tieát 23 KEÁT BAØI TRONG BAØI VAÊN KEÅ CHUYEÄN I/ Yêu cầu cần đạt: - Nhận biết hai cách kết bài ( kết bài mở rộng, kết bài không mở rộng) bài vaên keå chuyeän ( muïc I vaø BT1, BT2 muïc III ) - Bước đầu viết đoạn kết bài cho bài văn kể chuyện theo cách mở rộng (BT3, mục III) II/ Đồ dùng dạy-học: - Một tờ phiếu kẻ bảng so sánh hai cách kết bài (BT1, in đậm đoạn thêm vào) - Bảng phụ viết nội dung BT3.1 (một số cách kết bài) để hs lên bảng phiếu, trả lời câu hoûi III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Hãy nêu các cách mở bài bài + Mở bài trực tiếp: Kể vào việc mở đầu câu chuyện vaên keå chuyeän? + Mở bài gián tiếp: nói chuyện khác để dẫn vaøo caâu chuyeän - Gọi hs đọc phần mở đầu truyện Hai bàn tay - hs đọc lại bài mình theo cách mở bài gián tiếp Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Trong tiết TLV trước, các em - Lắng nghe đã biết cách mở bài trực tiếp và gián tiếp (19) vaên keå chuyeän Tieát hoïc hoâm seõ giuùp các em nắm cách kết bài bài văn KC Đó là cách nào? Các em cùng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm 2) Tìm hieåu baøi: Baøi taäp 1,2: - Gọi hs đọc y/c bài tập - hs đọc y/c - Các em hãy đọc thầm truyện Ông Trạng thả - Đọc thầm suy nghĩ trả lời: Thế vua mở diều SGK/104 để tìm phần kết bài truyện khoa thi Chú bé thả diều đỗ trạng nguyên Ông Trạng có mười ba tuổi Đó là Trạng nguyên trẻ nước Nam ta Bài tập 3:Gọi hs đọc y/c - hs đọc - Các em hãy suy nghĩ tìm lời đánh giá để - Lắng nghe, suy nghĩ theâm vaøo phaàn cuoái truyeän OÂng Traïng thaû dieàu - HS nêu ý kiến - Goïi hs neâu yù kieán cuûa mình + Câu chuyện này làm em càng thấm thía lời cha ông: Người có chí thì nên, nhà có thì vững + Trạng nguyên Nguyễn Hiền đã nêu gương sáng nghị lực cho chúng em - hs đọc y/c Bài tập 4: Gọi hs đọc y/c - Dán tờ phiếu viết cách kết bài lên bảng Các - Đọc thầm, suy nghĩ em hãy đọc thầm lại cách kết bài và so sánh caùch keát baøi noùi treân - Lần lượt phát biểu - Goïi hs phaùt bieåu yù kieán - Chốt lại lời giải đúng * Thế vua mở khoa thi Chú bé thả diều 1) Keát baøi cuûa truyeän OÂng Traïng thaû dieàu đỗ Trạng nguyên Ông Trạng có muời ba tuổi Đó là Trạng nguyên trẻ nước Nam ta Chæ cho bieát keát cuïc cuûa caâu chuyeän Kết luận: Đây là cách kết bài không mở rộng * Thế rối vua mở khoa thi Đó là Trạng 2) Caùch keát baøi khaùc nguyên trẻ nước Nam ta Câu chuyện này giúp em thấm thía lời khuyên người xưa: "Có chí thì nên" Ai nỗ lực vươn lên, người đạt điều mình mong ước Sau cho biết kết cục, có lời đánh giá, Kết luận: Lúc này, đoạn kết trờ thành bình lueän theâm veà caâu chuyeän đoạn thuộc thân bài Đây là cách kết bài mở rộng - hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc phần ghi nhớ SGK/122 3) Luyeän taäp: - hs đọc y/c Bài 1: Gọi hs đọc y/c - Thaûo luaän nhoùm ñoâi - Các em hãy thảo luận nhóm đôi để xem đâu là cách kết bài mở rộng, đâu là cách kết bài không mở rộng - Dán phiếu đã chuẩn bị lên bảng, gọi hs lên - hs lên bảng a (_), b (+), c (+ ), d (+), e (20) phiếu trả lời kết bài mở rộng đánh kí hiệu (+ ), kết bài không mở rộng đánh kí hiệu (_) - Kết luận lời giải đúng Bài 2: Gọi hs đọc y/c - Các em hãy mở SGk đọc lại các truyện Một người chính trực và Nỗi dằn vặt An-drây-ca thảo luận nhóm để tìm kết bài, sau đó các em cho biết đó là cách kết bài nào? - Gọi đại diện nhóm nêu kết thảo luận (+) - hs đọc y/c - Mở SGk thảo luận nhóm để thực y/c a) Một người chính trực : Tô Hiến Thành tâu: "Nếu Thái hậu hỏi xin cử Trần Trung Tá." (-) Kiểu bài không mở rộng b) Noãi daèn vaët cuûa An-ñraây-ca: Nhöng An -đrây-ca không nghĩ ít năm nữa!" (-) Kết bài không mở rộng - hs đọc y/c Bài 3: Gọi hs đọc y/c - Các em hãy suy nghĩ, lựa chọn viết kết bài - Suy nghĩ làm bài cá nhân theo lối mở rộng cho hai truyện trên (laøm vaøo VBT) Caùc em caàn vieát keát baøi theo lối mở rộng cho đoạn văn tiếp nối liền mạch với đoạn trên - Gọi hs nối tiếp đọc bài mình + Kết bài mở rộng + Kết bài mở rộng (truyện Một người chính trực) (truyeän Noãi daèn vaët cuûa An-ñraây-ca) * (Thêm đoạn sau): Nỗi dằn vặt An-đrây-ca * (Thêm đoạn sau): Câu chuyện khảng thể phẩm chất đáng quý em: Tình cảm khái, chính trực Tô Hiến Thành yêu thương, ý thức trách nhiệm với thân, truyền tụng mãi đến muôn đời sau Những lòng trung thực, nghiêm khắc với lỗi lầm người ông làm cho sống chúng ta baûn thaân * (Thêm): An-đrây-ca tự dằn vặt, tự cho mình ( Thêm): Câu chuyện giúp chúng ta hiểu: có lỗi vì em yêu thường ông Em đã trung Người chính trực làm gì theo lẽ phải, luôn đặt việc công, đặt lợi ích đất nước thực, nghiêm khắc với lỗi lầm thân leân treân tình rieâng C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc lại ghi nhớ - Viết thêm đoạn kết bài mở rộng cho truyện Một người chính trực Nỗi dằn vặt Anđrây-ca - Baøi sau: Kieåm tra IV Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… (21) Moân: KHOA HOÏC Tieát 23: SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOAØN CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN I/ Yêu cầu cần đạt: - Hoàn thành sơ đồ vòng tuần nước tự nhiên Maây Maây Möa Hơi nước Nước - Mô vòng tuần hoàn nước tự nhiên: Chỉ vào sơ đồ và nói bay hơi, ngưng tụ nước tự nhiên II/ Đồ dùng dạy-học: - Sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên - Mỗi hs chuẩn bị tờ giấy trắng khổ A 4, bút chì và bút màu III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Mây hình thành nào? Mưa từ đâu ra? Gọi hs lên bảng trả lời - hs lên bảng trả lời 1) Mây hình thành nào? 1) Nước sông, hồ, biển bay vào khoâng khí Caøng leân cao, gaëp khoâng khí lạnh nước ngưng tụ thành hạt nước nhỏ li ti Nhiều hạt nước nhỏ đó kết hợp với tạo thành mây 2) Hãy trình bày vòng tuần hoàn nước 2) Hiện tượng nước bay thành tự nhiên? nước, từ nước ngưng tụ thành nước xảy lặp lặp lại, tạo vòng tuần hoàn - Nhaän xeùt, chaám ñieåm nước tự nhiên B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Các em đã biết vòng tuần - Lắng nghe hoàn nước thiên nhiên diễn naøo, baøi hoïc hoâm nay, seõ giuùp caùc em heä thoáng hóa kiến thức vòng tuần hoàn nước tự nhiên, thực hành vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên 2) Vaøo baøi: * Hoạt động 1: Hệ thống hóa kiến thức vòng tuần hoàn nước tự nhiên - Các em hãy quan sát sơ đồ vòng tuần hoàn - Lần lượt hs nối tiếp liệt kê nước thiên nhiên SGk/48 (theo chiều từ + Các đám mây: mây đen, mây trắng trên xuống) và liệt kê các cảnh vẽ sơ + Giọt mưa từ các đám mây đen rơi xuống + Dãy núi, từ núi có dòng suối đồ nhỏ chảy ra, chân núi phía xa là làng (22) - Sơ đồ trên mô tả tượng gì? xóm có ngôi nhà và cây cối + Doøng suoái chaûy soâng, soâng chaûy bieån + Bên bờ sông là đồng ruộng và ngôi nhà + Caùc muõi teân - Hiện tượng bay hơi, ngưng tụ, mưa nước - Laéng nghe - Treo sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhieân leân baûng (chæ vaøo caùc muõi teân vaø noùi: Muõi tên nước bay là vẽ tượng trưng, không có nghĩa là có nước biển bay trên thực tế, nước thường xuyên bay lên từ vật nào chứa nước, biển và đại dương cung cấp nhiều nước vì chúng chiếm diện tích lớn trên bề mặt trái đất Sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên có thể vẽ đơn giản sau: (Vừa nói vừa vẽ sơ đồ lên bảng) -Nước từ suối, làng mạc chảy sông, - Hãy vào sơ đồ và nói bay và biển, Nước bay biến thành nước ngưng tụ nước tự nhiên? Hơi nước liên kết với tạo thành đám mây trắng Càng lên cao càng lạnh, nước ngưng tụ lại thành đám mây đen nặng trĩu nước và rơi xuống tạo thành mưa Nước mưa chảy tràn lan trên đồng ruộng, sông ngòi và lại bắt đầu vòng tuần hoàn - Laéng nghe Kết luận : Nước đọng hồ, ao , sông, biển, không ngừng bay hơi, biến thành nước - Hơi nước bốc lên cao, gặp lạnh, ngưng tụ thành hạt nước nhỏ, tạo thành các đám mây - Các giọt nước các đám mây rơi xuống đất, tạo thành mưa- Mưa chảy tràn lan trên đồng ruộng, ao, hồ và lại bắt đầu vòng tuần hoán * Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn - Thảo luận nhóm đôi để vẽ sơ đồ nước tự nhiên - Hai em ngoài cuøng baøn quan saùt hình 49 SGK thảo luận để vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên - Lần lượt nhóm lên trình bày - Quan sát, giúp đỡ các nhóm lúng túng - Gọi đại diện nhóm lên trì nh bày (1 hs cầm sơ đồ, hs trình bày) - Chọn số sơ đồ dán bảng - Các nhóm khác nhận xét - Nhận xét, tuyên dương các nhóm vẽ sơ đồ đúng, đẹp và trình bày đầy đủ C/ Cuûng coá, daën doø: - Chia nhóm, cử thành viên lên thực - Trò chơi: thi ghép chữ vào sơ đồ (23) - Chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm các theû coù ghi: bay hôi, möa, ngöng tuï hs cuûa nhóm lên thi ghép chữ để tạo thành sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên đúng, - Nhận xét nhanh - Tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc - Về nhà nói với ba mẹ hiểu biết mình vòng tuần hoàn nước tự nhiên - Bài sau:Nước cần cho sống Nhaän xeùt tieát hoïc IV Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 30/10/2012 Ngày dạy : 08/11/2012 Thứ năm ngày 08 tháng 11 năm 2012 Moân tieáng vieät(Taäp làm văn): Tieát 24 KEÅ CHUYEÄN ( KIEÅM TRA VIEÁT ) I/ Yêu cầu cần đạt: - Viết bài văn kể chuyện đúng yêu cầu đề bài, có nhân vật, việc, cốt truyện ( mở baøi, dieãn bieán , keát thuùc ) - Diễn đạt thành câu, trình bày sẽ; độ dài bài viết khoảng 120 chữ ( khoảng 12 câu ) II/ Đề bài: Kể câu chuyện em đã nghe đọc người có lòng nhaân haäu Moân tieáng vieät(Luyện từ và câu): Tieát 24 TÍNH TỪ ( Tính từ ) I/ Yêu cầu cần đạt: - Nắmđược số cách thể mức độ đặc điểm, tính chất ( ND ghi nhớ ) Nhận biết từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất (BT1, mục III); bước đầu tìm số từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất và đặt câu với từ vừa tìm ( BT2, BT3, mục III) II/ Đồ dùng dạy-học: - Một số tờ phiếu viết sẵn nội dung BT3.1 - Một vài tờ phiếu và vài trang từ điển phô tô để các nhóm làm BT3.2 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - hs lên bảng thực theo y/c A/ KTBC: MRVT: Ý chí - Nghị lực + Lửa thử vàng, gian nan thử sức : Đừng sợ - Gọi hs đọc lại BT3 SGK/upload.123doc.net vất vả, gian nan Gian nan, vất vả thử thách và nêu ý nghĩa các câu tục ngữ người, giúp người vững vàng, cứng coûi hôn (24) Nhaän xeùt, chaám ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Ở tiết trước, các em đã biết nào là tính từ Tiết học này thầy dạy các em cách thể mức độ đặc điểm, tính chaát 2) Tìm hieåu baøi: Bài tập 1: Gọi hs đọc y/c - Các em hãy thảo luận nhóm đôi để trả lời caâu hoûi treân - Gọi đại diện nhóm phát biểu + Nước lã mà vã nên hồ ngoan: Đừng sợ bắt đầu hai bàn tay trắng Những người từ tay trắng mà làm nên nghiệp càng đáng kính troïng, khaâm phuïc + Có vất vả che cho: Phải vất vả có lúc nhàn, có ngày thành đạt - Laéng nghe - hs đọc y/c - Thaûo luaän nhoùm ñoâi a) Tờ giấy này trắng: Mức độ trắng bình thường b) Tờ giấy này trăng trắng; mức độ trắng ít c) Tờ giấy này trắng tinh: mức độ trắng cao - Em có nhận xét gì các từ đặc điểm - Ở mức độ trắng trung bình thì dùng tính từ trắng Ở mức độ ít trắng thì dùng từ láy trăng tờ giấy? trắng Ở mức độ trắng cao thì dùng từ ghép traéng tinh Kết luận: Mức độ đặc điểm tờ giấy - Lắng nghe thể cách tạo các từ ghép: trắng tinh từ láy trăng trắng, từ tính từ trắng đã cho ban đầu Bài 2: Gọi hs đọc y/c và nội dung - hs đọc y/c - Các em hãy suy nghĩ để tìm câu trả lời - Hs trả lời: ý nghĩa mức độ thể hieän baèng caùch : + Thêm từ vào trước tính từ trắng = traéng + Tạo phép so sánh cách ghép từ hơn, với tính từ trắng = trắng hơn, Kết luận: Có cách thể mức độ đặc trắng - Laéng nghe ñieåm, tính chaát - Tạo từ ghép từ láy với tính từ đã cho - Thêm các từ rất, quá, lắm, vào trước sau tính từ - Taïo pheùp so saùnh + Có cách nào thể mức độ - HS trả lời ñaëc ñieåm, tính chaát? - Gọi hs đọc phần ghi nhớ SGK/123 3) Luyeän taäp: Bài 1: Gọi hs đọc y/c - hs đọc to trước lớp (25) - Y/c hs tự làm bài - Treo baûng phuï, goïi hs leân baûng gaïch chaân từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chaát - Gọi hs đọc lại đoạn văn - HS tự làm bài vào VBT - HS lên bảng thực : thơm đậm, ngoït, raát xa, thôm laém, ngaø traéng ngoïc, trắng ngà ngọc, đẹp hơn, lộng lẫy hơn, tinh khieát hôn - hs đọc lại đoạn văn Bài 2: Gọi hs đọc y/c - Các em hãy thảo luận nhóm để thực - hs đọc y/c y/c bài tập (Phát phiếu khổ to và phiếu từ - Chia nhóm thảo luận ñieån cho caùc nhoùm) - Gọi các nhóm lên dán và đọc kết - Đại diện nhóm trình bày - Goïi caùc nhoùm khaùc boå sung + Cao: cao vút, cao cao, cao chót vót, cao vời - Bổ sung từ má nhóm bạn chưa có + Đỏ - Cách (tạo từ ghép, từ láy với tính từ vợi, đỏ): đo đỏ, đỏ rực, đỏ hồng, đỏ chót, đỏ chói, - raát cao, cao quaù, cao laém, quaù cao, đỏ choét, đỏ tím, đỏ sậm, đỏ thắm, đỏ hỏn, - Cao hôn, cao nhaát, cao nhö nuùi, cao hôn - Cách (thêm các từ rất, quá, vào trước nuùi, sau từ đỏ): đỏ, đỏ lắm, đó quá, quá + Vui: vui vui, vui vẻ, vui sướng, sướng vui, đỏ, đỏ vô cùng vui mừng, mừng vui, - Cách 3: (tạo từ ghép so sánh): đỏ hơn, đỏ - raát vui, vui laém, vui quaù, nhất, đỏ son, đỏ son, - Vui hôn, vui nhaát, vui nhö teát Bài 3: Gọi hs đọc y/c - hs đọc y/c - Y/c tự đặt câu vào VBT - Tự làm bài vào VBT - Gọi hs đọc câu mình đặt - Lần lượt đọc câu mình + Meï veà laøm em vui quaù + Trái ớt này đỏ chót + Bầu trời cao vút C/ Cuûng coá, daën doø: - Có cách thể mức độ đặc điểm, + Em mừng điểm 10 - HS trả lời tính chaát? Keå ra? - Về nhà viết 15 từ đã tìm BT2 - Bài sau: Mở rộng vốn từ: Ý chí - Nghị lực Nhaän xeùt tieát hoïc IV Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Môn Toán: Tiết 59 NHÂN VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I/ Yêu cầu cần đạt: - Biết cách nhân với số có hai chữ số - Biết giải bài toán có liên quan đến phép nhân với số có hai chữ số II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Luyeän taäp - hs lên bảng tính Goïi hs leân baûng tính * 413 x 21 = 413 x (20 - 1) (26) = 413 x 20 - 413 x = 8260 - 413 = 7847 * 413 x 19 = 413 x (20 - 1) = 413 x 20 - 413 x = 826 - 413 = 413 Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, cô hd các em biết cách thực phép nhân với số có hai chữ số 2) Vaøo baøi a) Tìøm caùch tính 36 x 23 - Ghi bảng 36 x , 36 x 20 - Các em đã biết đặt tính và tính nhân với số có chữ số, nhân với số có tận cùng là chữ số chưa biết cách tính nhân với số có hai chữ số (36 x 23) Vậy ta tính tích này caùch naøo? - Baïn naøo phaân tích soá 23 thaønh toång? - Vaäy ta tính tích naøy baèng caùch naøo? - Laéng nghe - HS tính vaøo B 36 x = 108, 36 x 20 = 320 - Laéng nghe - 23 = 20 + - hs leân baûng tính 36 x 23 = 36 x (20 + 3) = 36 x 20 + 36 x = 320 + 108 (lấy kết tính trên) = 828 b) Giới thiệu cách đặt tính và tính - Ta tính 36 x 23 theo caùch tính treân thì chuùng ta - Laéng nghe phải thực phép tính nhân và phép tính cộng tốn thời gian Vậy ta có thể tính 36 x 23 cách nào khác ? (dựa vào - hs lên bảng thực cách nhân với số có chữ số? - HS nhaän xeùt - Goïi hs nhaän xeùt 36 - Ta có thể tính cách đặt tính (thực lại x 23 thao tác - nói đến đâu, viết đến đó và giải thích) 108 36 x viết 36 viết 23 xuống cho hàng đơn 72 36 x (chuïc) vò thaúng haøng ñôn vò, haøng chuïc thaúng haøng 828 108 + 720 chuïc, vieát daáu nhaân roài keû vaïch ngang - 36 x - 108 laø keát quaû cuûa tích naøo ? - 36 x - 72 laø keát quaû cuûa tích naøo? - Vì 36 x (chục) = 72 chục, tức là 720, nên ta - Theo dõi viết lùi sang bên trái cột so với 108 * Giới thiệu: + 108 gọi là tích riêng thứ + 72 gọi là tích riêng thứ hai Tích riêng thứ hai luøi sang beân traùi coät (vì laø 72 chuïc, neáu vieát đầy đủ là 720 - Gọi hs đặt tính và thực lại phép nhân 36 x 23 - Gọi hs nêu lại bước nhân c) Thực hành: - Laéng nghe - hs lên bảng thực hiện, lớp làm vào Baûng - Neâu nhö SGK (27) a) 86 x 53 = 4558 b) 33 x 44 = 1452 c) 157 x 24 = 3768 - hs đọc đề bài Bài 3: Gọi hs đọc đề bài - Tự làm bài cá nhân - Y/c hs tự làm bài - hs lên bảng thực - Gọi hs lên bảng thực Số trang 25 là: - Nhận xét sửa bài , Y/c hs đổi cho để 48 x 25 = 1200 (trang) kieåm tra Đáp số: 1200 trang C/ Cuûng coá, daën doø: - Ta đặt tính, sau đó nhân theo thứ tự từ - Muốn nhân với số có hai chữ số ta làm sao? phải sang trái Tích riêng thứ hai viết lùi vào bên trái cột so với tích riêng thứ - Veà nhaø xem laïi baøi nhaát - Baøi sau: Luyeän taäp Bài 1: Thực vào Bảng IV Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Môn Địa Lý: Tiết 12 ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ I/ Yêu cầu cần đạt: - - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, sông ngòi đồng Bắc Bộ: + Đồng Bắc Bộ phù sa sông Hồng và sông Thái Bình bồi đắp nên; đây là đồng lớn thứ hai nước ta + Đồng Bắc Bộ có dạng hình tam giác, với đỉnh Việt Trì, cạnh đáy là đường bờ bieån + Đồng Bắc Bộ có bề mặt khá phẳng, nhiều sông ngòi, có hệ thống đê ngăn luõ Nhận biết vị trí đồng Bắc Bộ trên đồ ( lượt đồ) tự nhiên Việt Nam Chỉ số sông chính trên lược đồ ( lượt đồ): sông Hồng, sông Thái Bình II/ Đồ dùng dạy-học: - Bản đồ Địa lý tự nhiên VN III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: OÂn taäp B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Treo đồ địa lí TNVN và gọi hs lên vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn trên đồ - Trên đồ, màu nào biểu thị đồng bằng? - Các em đã biết người, hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên Tiết học hôm nay, chúng ta tìm hiểu vùng đất khác Tổ quốc Việt Nam Đó là đồng Bắc Boä 2) Bài mới: - Treo đồ địa lí TNVN và hỏi: ĐBBB nằm phía nào nước ta? Hoạt động học - hs lên bảng vị trí dãy núi Hoàng Liên Sôn - Laéng nghe - Phía Baéc (28) - Chúng ta tìm hiểu phần thứ bài * Hoạt động 1: Đồng lớn miền Bắc - Treo lược đồ: các em hãy quan sát lược đồ và cho bieát ÑBBB coù daïng hình gì? - Gọi hs lên bảng trên lược đồ - Bạn nào nhắc lại ĐBBB nằm phía nào và coù hình daïng gì? - Goïi hs leân baûng chæ vaø noùi ñænh cuûa ÑBBB - Cạnh đáy là gì? - Gọi hs đọc mục SGK/98 - Y/c hs quan saùt hình 2, thaûo luaän nhoùm ñoâi để trả lời các câu hỏi sau: 1) ĐBBB phù sa sông nào bồi đắp? 2) ĐBBB có diện tích lớn thứ các đồng nước ta? 3) Ñòa hình cuûa ÑBBB coù ñaëc ñieåm gì? - Gọi đại diện nhóm trình bày Keát luaän: ÑBBB coù ñòa hình thaáp, baèng phẳng, sông chảy đồng thường uốn lượn quanh co Những nơi có màu sẫm là làng mạc người dân - Gọi hs lên bảng vào lược đồ và nói vị trí, giới hạn, diện tích, hình thành ĐBBB * Hoạt động 2: Hệ thống sông ngòi ĐBBB- Y/c hs quan sát lược đồ trên bảng tìm sông Thaùi Bình, soâng Hoàng - Gọi hs đọc mục SGK, TLCH: đê có tác duïng gì? - Ñaëc ñieåm soâng cuûa ÑBBB nhö theá naøo? - Coù soâng naøo chaûy qua Haø Noäi? - Vì coù teân laø soâng Hoàng? - Quan sát trả lời: ĐBBB có dạng hình tam giaùc - hs leân chæ daïng hình tam giaùc cuûa ÑBBB - Phía baéc, coù hình tam giaùc - Đỉnh Việt Trì - Là bờ biển - hs đọc mục SGK - Thaûo luaän nhoùm ñoâi - Đại diện nhóm trình bày 1) Soâng Hoàng vaø soâng Thaùi Bình 2) Có diện tích lớn thứ hai các đồng nước ta 3) Ñòa hình khaù baèng phaúng - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt - Laéng nghe - ĐBBB lớn thứ hai các đồng nước ta Có dạng hình tam giác với đỉnh Việt Trì, cạnh đáy là bờ biển hai sông Hoàng vaø soâng Thaùi Bình boài ñaép - hs leân baûng chæ vaø neâu - hs đọc to trước lớp - Soâng Hoàng - Vì có nhiều phù sa nên nước sông quanh năm có màu đỏ, đó sông có tên là sông Hoàng - HS laéng nghe Kết luận: Sông Hồng là sông lớn miền Bắc, bắt nguồn từ Trung quốc, đoạn sông chảy qua ĐBBB chia thành nhiều nhánh đổ biển nhiều cửa, có nhánh đổ sang sông Thái Bình nhö soâng Ñuoáng, soâng Luoäc Soâng Thaùi Bình sông: Cầu, Thương, Lục Nam hợp thành Đoạn cuối sông chia thành nhiều nhánh và đổ biển nhiều cửa - Mùa mưa ĐBBB trùng với mùa nào - Mùa hạ naêm? ĐBBB có nhiều sông, mùa mưa nước sông Thường dân cao gây ngập lụt đồng theá naøo? (29) - Khi chưa có đê, nước sông lên nhanh, - HS lắng nghe cuồn cuộn tràn làm ngập lụt đồng ruộng, trôi nhà cửa, phá hoại mùa màng, gây thiệt hại cho tính mạng và tài sản người daân * Hoạt động 3: hệ thồng đê ngăn lũ ĐBBB - Treo hình 3,4 vaø hoûi: Tranh veõ gì? - Một đoạn đê sông Hồng, mương dẫn nước ĐBBB - Người dân ĐBBB đắp đê ven sông để làm - Để ngăn chặn lũ lụt gì? - Đắp cao và vững chắc, tổng chiều dài lên - Hệ thống đê ĐBBB có đặc điểm gì? đến hàng nghìn km - Đào nhiều kênh , mương để tưới, tiêu nước - Hệ thống đê có tác dụng ngăn lũ lụt cho đồng ruộng nhiên hệ thống đê đã làm cho phần lớn diện tích đồng không bù đắp phù sa tạo nên nhiều vùng đất trũng Vậy người dân đây đã làm gì để tưới nước cho đồng ruộng? Kết luận: Ở ĐBBB, mùa hạ mưa nhiều, nước sông dâng cao thường gây ngập lụt Để ngăn lụt, người dân đã đắp đê dọc hai bên bờ sông - hs đọc ghi nhớ C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/100 - Ñaép ñeâ, kieåm tra, baûo veä ñeâ - Để bảo vệ đê điều nhân dân ĐBBB phải làm gì? - Veà nhaø xem laïi baøi - Bài sau: Người dân ĐBBB Nhaän xeùt tieát hoïc IV Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Môn KĨ THUẬT: Tiết 12 KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT THƯA ( Tieát ) I/ Yêu cầu cần đạt: - Biết cách khâu viền gấp mép vải mũi khâu đột thưa - Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối Đường khâu có thể bị dúm II/ Đồ dùng dạy- học: - Mẫu đường khâu ghép hai mép vải các mũi khâu thường có kích thước đủ lớn để HS quan sát Và số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải(áo, quần, vỏ gối) - Vaät lieäu vaø duïng cuï caàn thieát: + Hai mảnh vải hoa giống nhau, mảnh vải có kích cỡ 20 x 30cm + Len (hoặc sợi) khâu + Kim khâu len, kim khâu chỉ, thước may, kéo, phấn vạch III/ Hoạt động dạy- học: Tieát (30) Hoạt động dạy Hoạt động học - Vaïch daáu Hoạt động 5: Thực hành trên vải Gọi hs nhắc lại các bước khâu viền mép vải - gấp vải theo đường dấu - Khâu lược đường gấp mép vải mũi khâu đột - Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột - Y/c hs tự thực hành trên vải thời gian - Cả lớp thực hành 20 phuùt - Nhắc nhở: Khi khâu, các em cần phải cần - Lắng nghe thận để tránh va vào tay và bạn bên cạnh - Quan sát, giúp đỡ hs lúng túng - Khâu xong, các em trang trí khung tập - HS lắng nghe, thực vaø daùn saûn phaåm vaøo * Hoạt động 6: Nhận xét, đánh giá - HS noäp saûn phaåm - Hết thời gian, Y/c hs nộp sản phẩm - Chaám 15 saûn phaåm - Nhaän xeùt, tuyeân döông Cuûng coá, daën doø: - Veà nhaø caùc em coù theå aùp duïng caùch khaâu đột vào sống để khâu áo, túi xách, - Đọc trước bài mới, chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài "cắt, khâu túi rút daây" IV Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 30/10/2012 Ngày dạy : 09/11/2012 Thứ sáu ngày 09 tháng 11 năm 2012 Môn Khoa học: Tiết 24 NƯỚC CẦN CHO SỰ SỐNG I/ Yêu cầu cần đạt: Nêu vai trò nước đời sống, sản xuất và sinh hoạt: + Nước giúp thể hấp thụ chất dinh dưỡng hoà tan lấy từ thức ăn và tạo thành các chất cần cho sống sinh vật Nước giúp thải các chất thừa, chất độc hại + Nước sử dụng đời sống ngày, sản xuất nông nghiệp, công nghiệp II Các hoạt động dạy học: II/ Đồ dùng dạy-học: - Baêng keo - Một số tranh ảnh và tư liệu vai trò nước III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên (31) - Gọi hs lên bảng vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn nước và trình bày vòng tuần hoàn nước Nhaän xeùt, chaám ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Nêu câu hỏi: Nước dùng để laøm gì? - Nước cần thiết sống người Tiết học hôm nay, các em hiểu rõ vai trò nước 2) Vaøo baøi: * Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò nước sống người, động vật và thực vaät - Chia lớp thành nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các hình minh họa SGK để trả lời các câu hỏi sau (2 nhóm thảo luận câu hoûi) - phaùt phieáu cho nhoùm 1) Ñieàu gì seõ xaûy neáu cuoäc soáng cuûa người thiếu nước? - hs vẽ sơ đồ, hs nối tiếp trình bày vòng tuần hoàn nước: Nước từ sông, suối, làng mạc chảy sông, biển Nước bay biến thành nước Hơi nước liên kết với tạo thành đám mây trắng Càng lên cao càng lạnh, nước ngưng tụ lại thành đám mây đen nặng trĩu nước và rơi xuống tạo thành mưa Nước mưa chảy tràn lan trên đồng ruộng, sông ngòi và lại bắt đầu vòng tuần hoàn - Dùng để uống, tưới cây, chế biến thức aên, - Laéng nghe - Chia nhoùm thaûo luaän - Đại diện nhóm nêu kết thảo luận 1) Thiếu nước người không sống Con người chết vì khát Cơ thể người không hấp thu các chất dinh dưỡng hòa tan lấy từ thức ăn 2) Nếu thiếu nước cây cối bị héo, chết, 2) Điều gì xảy cây cối thiếu nước? cây không lớn hay nảy mầm 3) Không có nước, sống động vật 3) Nếu thiếu nước động vật chết khát, số loài sống môi trường nước cá, sao? cua, toâm seõ tuyeät chuûng - Caùc nhoùm khaùc, nhaän xeùt, boå sung - Gọi đại diện nhóm trình bày (dán phiếu) Kết luận: Nước có vai trò đặc biệt - Lắng nghe sống người, thực vật và động vật Nước chiếm phần lớn trọng lượng thể Mất lượng nước từ 10-20% nước thể sinh vaät seõ cheát - hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc mục bạn cần biết/50 * Hoạt động 2: Vai trò nước số hoạt động người - Trong sống hàng ngày người còn - HS phát biểu: + taém, lau nhaø, giaët quaàn aùo cần nước vào việc gì? + Tắm cho súc vật, rửa xe, + uoáng, naáu côm, naáu canh + Ñi bôi, taém bieån (32) + Trồng lúa, tưới rau, + Saûn xuaát xi maêng, gaïch men + Taïo ñieän + Cheá bieán hoa quaû, caù hoäp, thòt hoäp, - Nước cần cho hoạt động người, - Con người cần nước để sinh hoạt, vui chơi, dựa vào ý kiến trên, các em hãy cho sản xuất nông nghiệp, công nghiệp biết người sử dụng nước vào loại naøo? - Dán tờ phiếu lên bảng, tổ chức cho hs thi - Chia nhóm, nhóm cử bạn tiếp sức điền ý kiến vào cột thích hợp - Tuyeân döông nhoùm naøo xeáp nhanh vaø theâm - Nhaän xeùt, boå sung ý kiến vào cột thích hợp ngoài ý kieán treân Kết luận: Con người cần nước vào nhiều - Lắng nghe việc Vậy tất chúng ta h4y giữ gìn và bảo vệ nguồn nước chính gia đình và địa phöông mình - hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc mục bạn cần biết SGK/51 C/ Cuûng coá, daën doø: - HS trả lời theo tiếp thu bài các em - Nêu vai trò nước? - Hãy giữ vệ sinh nguồn nước - Bài sau: Nước bị ô nhiễm Nhaän xeùt tieát hoïc IV Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Môn Toán: Tiết 60 LUYEÄN TAÄP I/ Yêu cầu cần đạt: - Thực nhân với số có hai chữ số - Vận dụng vào giải toán có phép nhân với số có hai chữ số II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Nhân với số có hai chữ số - Gọi hs lên bảng trả lời : Muốn nhân với số có - Ta đặt tính sau đó nhân theo thứ tự từ phải sang traùi hai chữ số ta làm sao? 75 x 25 = Tính: 75 x 25 Nhaän xeùt, chaám ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các em - Lắng nghe củng cố thực phép nhân với số có hai chữ số Áp dụng nhân với số có hai chữ số để giải các bài toán có liên quan 2) HD luyeän taäp: Bài 1: Ghi bài lên bảng, gọi hs a) 17 x 86 = 1462 b) 428 x 39 = 16692 c) 2057 x 23 = 47311 lên bảng thực (33) - hs đọc to trước lớp Bài 3: Gọi HS đọc đề bài - Y/c HS giải bài toán nhóm (phát - HS làm bài nhóm phieáu cho nhoùm) - Daùn phieáu vaø trình baøy - Goïi hs daùn phieáu vaø trình baøy Trong tim người đó đập số lần là: - Nhận xét, Y/c hs đổi để kiểm tra 75 x 60 = 4500 (laàn) Trong 24 giờ, tim người đó đập số lần là: 4500 x 24 = 10800 (laàn) Đáp số: 108000 lần m bảng (đã chuẩ n bò) 30 Baøi 2: Treo Mx78 234 2340 - Giaûi thích y/c - Ta tích riêng , tích riêng thứ hai - Tổ chức cho hs thi tiếp sức viết lùi vào bên trái cột so với tích riêng - Nhaän xeùt, tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc thứ C/ Cuûng coá, daën doø: - Nhân với số có hai chữ số ta tích rieâng? Vieát nhö theá naøo? - Veà nhaø xem laïi baøi - Bài sau: Giới thiệu nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 IV Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Moân tieáng vieät(Kể chuyện): Tieát 23 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/ Yêu cầu cần đạt: - Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại câu chuyện ( mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói người có nghị lực, có ý chí vươn lên sống - Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính truyện II/ Đồ dùng dạy-học: - Sách truyện đọc lớp - Bảng phụ viết gợi ý SGK và tiêu chuẩn đánh giá bài KC III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - hs lên bảng kể đoạn 1,2 A/ KTBC: Gọi hs lên bảng kể đoạn 1,2 + Em học anh Ký tinh thần ham học, caâu chuyeän Baøn chaân kì dieäu vaø TLCH; Em tâm vươn lên trở thành người có ích học điều gì Nguyễn Ngọc Ký? + Qua taâm göông anh Kyù, em caøng thaáy mình phaûi coá gaéng nhieàu hôn Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết KC hôm nay, lớp - Lắng nghe mình seõ thi xem baïn naøo coù caâu chuyeän hay nhất, kể chuyện hấp dẫn người có ý chí, nghị lực vươn lên sống 2) HD keå chuyeän: (34) a) Tìm hiểu đề bài: - Treo bảng phụ, gọi hs đọc đề bài - Gạch chân các từ: nghe, đọc, có nghị lực - Gọi hs đọc gợi ý SGK - Y/c hs đọc thầm lại gợi ý - Những nhân vật nêu tên gợi ý (Bác Hồ, Bạch Thái Bưởi, Nguyễn Hiền ) là nhân vật các em đã biết SGK, em có thể kể nhân vật đó Nếu kể câu chuyện ngoài SGK em cộng theâm ñieåm - Gọi hs giới thiệu với các bạn câu chuyện mình keå - hs đọc đề bài - Theo doõi - hs nối tiếp đọc gợi ý - HS đọc thầm - Lắng nghe, thực - HS nêu tên câu chuyện mình + Toâi muoán keå cho caùc baïn nghe caâu chuyeän vua tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi đây là truyện đọc SGK TV4 + Tôi muốn kể câu chuyện Người chiến sĩ giàu nghị lực + Toâi muoán keå cho caùc baïn nghe caâu chuyeän anh Sơn người bị tàn tật mà học hai trường đại học.Tấm gương anh tôi xem trên chương trình Người đương thời - Gọi hs đọc thầm gợi ý - HS đọc thầm - Yêu cầu hs tiêu chuẩn đánh giá bài KC trên - hs đọc bảng, gọi hs đọc - Nhắc nhở: Trước KC, các em cần giới - Lắng nghe thieäu caâu chuyeän cuûa mình (teân caâu chuyeän, tên nhân vật) Chú ý kể tự nhiên và nhớ kể chuyện với giọng kể Với truyện dài các em có thể kể 1,2 đoạn b) Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa caâu chuyeän - em ngoài cuøng baøn haõy keå cho nghe - Keå nhoùm ñoâi câu chuyện mình và trao đổi ý nghĩa câu chuyện mình vừa kể - Tổ chức cho hs thi kể trước lớp - hs thi kể trước lớp - Viết lên bảng tên hs, tên câu chuyện mà hs - Cả lớp lắng nghe, theo dõi keå - Y/c hs trao đổi với câu chuyện - Trao đổi câu chuyện + Trong câu chuyện mình vừa kể, bạn thích nhaát nhaân vaät naøo? + Baïn thích chi tieát naøo truyeän? Vì sao? + Qua câu chuyện, bạn muốn nói với các bạn ñieàu gì? + Baïn haõy neâu yù nghóa caâu chuyeän baïn keå - Goïi hs nhaän xeùt baïn keå theo caùc tieâu chí - Nhaän xeùt baïn keå theo caùc tieâu chí: treân + Đúng chủ đề, giọng kể, cử chỉ, trả lời (35) câu hỏi bạn đặt câu hỏi cho bạn, câu chuyện ngoài SGK - Tuyeân döông baïn coù caâu chuyeän hay nhaát, baïn keå haáp daãn nhaát C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà kể lại các câu chuyện mà bạn kể - Lắng nghe, thực cho người thân nghe - Tìm sách, báo đọc gương người có ý chí, nghị lực - Bài sau: Kể chuyện chứng kiến tham gia câu chuyện người có tinh thần kiên trì vượt khó đời sống xung quanh Nhaän xeùt tieát hoïc IV Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… SINH HOẠT CUỐI TUẦN (36)