c Tờ giấy này trắng tinh: mức độ cao, từ ghép trắng tinh - GV nêu kết luận Bài tập 2 - GV nhận xét chốt lời giải đúng - Học sinh đọc yêu cầu của bài suy nghĩ làm việc cá nhân, đọc bài là[r]
(1)GV: Nguyễn Thị Thu Hiền Trường Tiểu học Số Ba Đồn TUẦN 12 Thứ hai ngày tháng 11 năm 2012 TẬP ĐỌC: “ VUA TÀU THỦY” BẠCH THÁI BƯỞI A Mục tiêu - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi;bước đầu biết đọc dễn cảm đoạn văn - Hiểu ý ND: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành nhà kinh doanh tiếng * KNS: - Xác định giá trị - Tự nhận thức thân - Đặt mục tiêu B Đồ dùng dạy- học:- Tranh minh hoạ nội dung bài C Các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra bài cũ: - em đọc thuộc lòng câu tục ngữ bài tập đọc - GV nhận xét Có chí thì nên.( Trung, A Tài) II Dạy bài Giới thiệu bài: - Nghe, mở sách Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - Học sinh nối tiếp đọc đoạn truyện - GV giúp học sinh luyện phát âm ( HS đọc lượt ) - GV giúp học sinh hiểu số từ luyện đọc từ khó, em đọc chú giải - GV đọc diễn cảm bài - Luyện đọc theo cặp, em đọc bài - Nghe, theo dõi sách b)Tìm hiểu bài - Học sinh đọc thành tiếng, đọc thầm TLCH -Bạch Thái Bưởi xuất thân nào ? - Mồ côi cha, làm nuôi - Ông đã làm công việc gì ? - Làm thư ký, buôn gỗ, ngô, mở hiệu cầm đồ - Chi tiết nào cho thấy ông là người có ý chí ? - Có lúc trắng tay ông không nản chí, tiếp tục làm việc khác - Bạch Thái Bưởi mở công ty vận tải đường thuỷ - Vào lúc vận tải đường sông người Hoa quản lý và đã thắng chủ tàu người nước ngoài nào Ông khơi dậy lòng tự hào dân tộc người Việt: Người ta tàu ta - Em hiểu nào là bậc anh hùng kinh tế? - Là bậc anh hùng trên thương trường Theo em nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công ? - Nhờ ý chí vươn lên,thất bại không ngã lòng giỏi công việc kinh doanh c) Hướng dẫn đọc diễn cảm - em đọc diễn cảm đoạn - GV hướng dẫn học sinh chọn giọng đọc - Chọn giọng đọc, chọn đoạn - GV đọc mẫu đoạn tiêu biểu - Nghe, theo dõi sách - Thi đọc diễn cảm - Thực hành đọc diễn cảm III Củng cố dặn dò: - Mỗi tổ cử em thi đọc diễn cảm - Qua bài đọc em học tập gì ? - Hãy liên hệ thân TOÁN: ( T 56) NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG A.Mục tiêu: -Biết thực phép nhân số với tổng, nhân tổng với số -Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm B.Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ kẻ bài tập SGK C.Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS I.Kiểm tra: Tính và so sánh giá trị hai biểu thức x ( 3+ 5) - em lên bảng tính và so sánh- Cả lớp làm nháp và x 3+ x (Hoài, T Thảo) x (3 + ) = x = 32 x (3 + ) = x + x =12 + 20 = 32 II Bài mới: Nhận xét: a.Hoạt động 1: Nhân số với tổng x ( + 5) = x + 4x - Nhìn vào kết trên hãy nêu kết luận? và viết dạng tổng quát? - 2,3 em nêu: - Lop4.com (2) GV: Nguyễn Thị Thu Hiền b.Hoạt động 2: Thực hành - GV treo bảng phụ và cho HS nêu cấu tạo bảng Đọc mẫu và nêu cách làm? - Tính hai cách? - Tính và so sánh giả trị hai biểu thức? - Nêu cách nhân tổng với số? C:Các hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố: - Nêu cách nhân số với tổng? - Nêu cách nhân tổng với số? 2.Dặn dò: Về nhà ôn lại bài BUỔI CHIỀU: Trường Tiểu học Số Ba Đồn - Viết dạng tổng quát: a x (b + c) = a x b + a x c Bài 1: -3, em nêu và lên bảng điền vào chỗ trốngcả lớp làm nháp ( Phúc, Phương, Ly ) Bài 2: - Cả lớp làm vào vở- 2HS lên bảng.( Tài Tuấn) 36 x (7 + 3) = 36 x 10 = 360 36 x (7 + 3) = 36 x7 + 36 x = 252 + 108 = 360 Bài 3: em lên bảng – lớp làm nháp( Sinh, Trang) (3 + 5) x = x = 32 x + x = 12 + 20 = 32 HS nêu CHÍNH TẢ: ( NGHE – VIẾT) NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC A Mục tiêu - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn:Người chiến sĩ giàu nghị lực - Luyện viết đúng chữ có âm, vần dễ lẫn: tr/ ch; ơn/ ơng B Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ kẻ nội dung bài 2c C Các hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS I- Kiểm tra bài cũ - em đọc thuộc câu thơ, văn bài tập ( H Anh, Tâm) II- Dạy bài Giới thiệu bài:nêu mục đích, yêu cầu Hướng dẫn HS nghe viết - Nghe giới thiệu - GV đọc bài chính tả: Người chiến sĩ giàu nghị - Nghe, theo dõi sách em đọc, lớp đọc thầm lực - Nêu ý nghĩa truyện - em nêu: Kể gương người chiến sĩ, hoạ sĩ Lê Duy Ứng - Luyện viết chữ khó: GV đọc cho HS viết - HS viết chữ khó vào nháp - GV đọc chính tả cho học sinh viết bài - GV đọc cho học sinh soát lỗi - HS viết bài vào - GV chấm 10 bài, nhận xét - Đổi theo bàn, soát lỗi - Nghe nhận xét Hướng dẫn làm bài tập chính tả - Tự chữa lỗi vào - GV nêu yêu cầu bài tập - Học sinh đọc thầm yêu cầu - Chọn cho học sinh làm bài 2a - em đọc chuyện Ngu Công dời núi, lớp đọc thầm suy nghĩ làm bài - GV treo bảng phụ - em điền bảng phụ ( Nam) - GV mời tổ trọng tài chấm điểm - Nhiều em đọc bài làm - Lớp nhận xét - GV chốt lời giải đúng - Học sinh làm bài đúng vào a) Ngu Công dời núi: Trung quốc, chín mươi tuổi, hai trái núi, chắn ngang, chê cười, chết, cháu.Cháu, chắt, truyền nhau, chẳng thể, Trời, trái núi b) Vươn lên, chán chường, thương trường, khai trương, đường thuỷ, thịnh vượng III Dặn dò: - Lop4.com (3) GV: Nguyễn Thị Thu Hiền Trường Tiểu học Số Ba Đồn Nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ.(T1) I.Mục tiêu - Hiểu cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha me để đền đáp công lao ông bà ,cha mẹ đã sinh thành ,nuôi dưỡng - Biết thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ số việc làm cụ thể sống hằnh ngày gia đình -Kính yêu ông bà, cha mẹ * KNS: - Kĩ xác định giá trị tình cảm ông bà , cha mẹ dành cho cháu - Kĩ lắng nghe lời dạy bảo ông bà, cha mẹ - Kĩ thể tình cảm yêu thương mình với ông bà, cha mẹ II.Đồ dùng dạy – học.- Vở bài tập đạo đức.- Phiếu thảo luận nhóm III.Các hoạt động dạy – học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ -2HS lên bảng trả lời câu hỏi theo yêu -Thế nào là tiết kiệm thời giờ? Nêu ví dụ tiết kiệm thời cầu.( Vân,Phú) giờ? -Nhận xét bổ sung -Thế nào là tiết kiệm tiền của?Nêu ví dụ? -Nhận xét – cho điểm 2.Bài mới-Dẫn dắt – ghi tên bài học -Nhắc lại tên bài học Tổ chức HS làm việc lớp A.Tìm hiểu truyện kể -Kể chuyện: “Phần thưởng” -Nghe -Yêu cầu làm việc theo nhóm -Hình thành nhóm và trả lời câu hỏi 1-Em có nhận xét gì hành vi bạn Hưng câu Bạn Hưng yêu quý bà … chuyện? 2-Theo em bà bạn Hưng cảm thấy nào trước việc làm -Bà bạn Hưng vui bạn Hưng? 3-Chúng ta phải đối sử với ông bà, cha mẹ nào? vì -Vì ông bà, cha mẹ là người sinh ra, nuôi sao? nâng và yêu thương chúng ta -Yêu cầu làm việc lớp, rút bài học -Đại diện các nhóm báo cáo kết quả.Nhận xét bổ sung -Em có biết câu văn, câu thơ nào khuyên răn chúng ta phải biết yêu thương ông bà, cha mẹ không? ( HS Khá, Giỏi) Tổ chức thảo luận cặp đôi bài tập 1: -Hình thành nhóm và thảo luận -Treo bảng phụ ghi tình -Nhận giấy và đánh giá tình và giải thích vì mình chọn ý kiến đó -Phát các tờ giấy xanh, đỏ, vàng -Theo em nào là hiếu thảo với ông bà, cha mẹ? -Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ là quan tâm tới ông bà, cha … -Chúng ta nên làm gì ông bà, cha mẹ? -Không nên đòi ông bà, cha mẹ, ông bà cha mẹ bận … -Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm -Hình thành nhóm bàn thảo luận và trình bày ý kiến -Các nhóm khác nhận xét bổ sung *.Liên hệ thân -Nối tiếp kể -Kể lại việc em đã làm? Kể và giải thích -Kể lại số việc chưa tốt mà em đã mắc phải? Vì chưa tốt? Vậy ông bà, cha mẹ bị ốm chúng ta nên làm gì? -Lấy thuốc, nước, không hét to, -Khi ông bà, cha mẹ xa chúng ta nên làm gì? -Lấy nước mát, quạt, đón, cầm hộ đồ đạc -Có cần quan tâm tới sở thích ông bà, cha mẹ không? -Quan tâm tới sở thích, giúp đỡ ông bà, cha mẹ C-Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học -Nhắc HS nhà sưu tầm tranh, truyện, thơ … lòng hiếu 2HS đọc ghi nhớ thảo cháu với ông bà cha mẹ KHOA HỌC SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOÀN CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN - Lop4.com (4) GV: Nguyễn Thị Thu Hiền Trường Tiểu học Số Ba Đồn I.Mục tiêu: -Hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên -Mô tả vòng tuần hoàn nước tự nhiên;chỉ vào sơ đồ và nói bay hơi,ngưng tụ nước tự nhiên II.Đồ dùng dạy – học.-Các hình SGK.-Phiếu học nhóm III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh -1.Kiểm tra bài cũ -3HS lên bảng trả lời câu hỏi.( Hoàng, Gọi 3HS lên bảng trả lời câu hỏi Tuyết, Phong) -Mây hình thành nào? -Hãy nêu tạo thành tuyết? -Hãy trình bày vòng tuần hoàn nước tự -Nhận xét – bổ sung nhiên?-Nhận xét cho điểm 2.Bài -Dẫn dắt và ghi tên bài -Nhắc lại tên bài học HĐ 1:Hệ thống vòng tuần hoàn nước tự nhiên -hình thành nhóm 4thảo luận và trả lời câu hỏi -Tổ chức hoạt động nhóm -Yêu cầu quan sát hình trang 48vàTLCH -Quan sát hình trang 48 1)Những hình nào vẽ sơ đồ? -Dòng sông nhỏ chảy biển lớn -Hai bên bờ sông có làng mạc, cánh đồng … 2)Sơ đồ trên mô tả tượng gì? -Bay hơi, ngưng tụ, mưa nước 3)Hãy mô tả tượng đó? -Suối chảy, làng mạc chảy sông, biển, bay … -GV giúp đỡ các nhóm -Em hãy viết tên thể nước vào mô hình vẽ mô tả vòng -Các nhóm trình bày kết qủa thảo luận tuần hoàn nước? -1HS lên bảng viết.Lớp làm bài vào bài tập HĐ 2: Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự Mây đen Mây trắng nhiên -Tổ chức hoạt động cặp đôi Hơi nước + giúp đỡ HS gặp khó khăn và khuyến khích mưa HS sáng tạo Nước +Gọi các cặp trình bày 3.Củng cố dặn dò -Hình thành cặp và thảo luận theo yêu cầu -Nhận xét tuyên dương các nhóm -Vẽ sơ đồ và tô màu -Các cặp trình -Nhận xét tiết học bày.1HS cầm tranh, HS giới thiệu.2HS đọc ghi nhớ Nhắc HS nhà học bài và chuẩn bị tiết sau Thứ bangày tháng 11 năm 2012 TOÁN : (T57) NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU I.Mục tiêu -Biết thực nhân số với hiệu, hiệu với số -Biết giải bài toán và tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân số với hiệu, hiệu với số -Áp dụng để tính nhanh, tính nhẩm II.Chuẩn bị Bảng phụ viết sẵn bài tập 1: III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS 1:Kiểm tra bài cũ -3HS lên bảng thực theo yêu cầu.( -Gọi 3HS lên bảng làm bài đã giao nhà tiết trước.-Chấm T Trang, Hà, Uyên) số HS - Nhận xét chung và cho điểm 2.Bài -Giới thiệu – ghi tên bài học -Nhắc lại tên bài học HĐ1:Tính và so sánh giá trị biểu thức -1HS lên bảng, lớp làm vào giấy nháp Viết bảng: (7-5) Và - (7-5)= = -Yêu cầu HS tính - = 21 – 15 = -Giá trị hai biểu thức trên nào? -Giá trị hai biểu thức Vậy: (7-5) = - -Nghe - Lop4.com (5) GV: Nguyễn Thị Thu Hiền Trường Tiểu học Số Ba Đồn HĐ 2: Giới thiệu quy tắc -Chỉ vào biểu thức giới thiệu quy tắc Vậy thực nhân số với hiệu ta có thể làm nào? -Gọi a là số đó b- c là hiệu -Lập biểu thức số nhân với hiệu? -Vậy: a (b-c)= a b - a c 3: Luyện tập Bài 1:-Bài tập yêu cầu gì? -Chúng ta phải tính giá trị biểu thức nào? -GV hỏi củng cố lại quy tắc Giá trị hai biểu thức nào thay đổi các chữ a, b, c cùng bội số? Bài 2:(HS K,G) Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? Viết bảng: 26 -Vì viết 26 = 26 (10 – 1) ? Bài 3:-Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? -Muốn tìm cửa hàng còn lại bao nhiêu trứng ta làm nào? -Nhận xét chấm và chữa Bài 4: -Giá trị hai biểu thức nào? -Khi nhân hiệu với số ta làm nào? -Nhân số với hiệu ta làm nào? 4Củng cố dặn dò HS nêu lại ghi nhớ Nhận xét tiết học.-Nhắc HS chuẩn bị bài sau -Thực nhân số đó với số bị trừ và với số trừ trừ kết cho -1HS lên bảng, lớp làm vào bảng Bài tập yêu cầu tính giá trị biểu thức và viết vào theo mẫu -Biểu thức a x(b-c) và biểu thức ax b – a x c -1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào a b c a (b-c) a b-a c -Giái trị hai biểu thức luôn luôn với bội số a, b, c -Áp dụng tính chất nhân số với hiệu để tính 26 = 26 (10 – 1) = 26 10 – 26 = 260 – 26= 234 -Vì = 10 – -1Hs lên bảng, lớp làm bài vào bài tập.( X Hoàng) -1HS đọc đề bài ,lớp đọc thầm -Nêu: -2HS lên bảng ,lớp làm vào vở.( Thanh, Chi) Bài giải Số giá để trứng còn lại sau … 40 – 10 = 30 (giá) Số trứng còn lại là 175 30 = 5250 (quả) Đáp số: 5250 -Nhận xét bài làm trên bảng và sửa bài vào 1Hs lên bảng làm, lớp làm bài vào bảng con.( Thu) -Giá trị hai biểu thức -2HS nêu: ( Thảo, Thùy) Theo dõi TẬP ĐỌC VẼ TRỨNG A Mục tiêu: Đọc đúng các tên riêng nước ngoài : Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi, Vê-rô-ki-ô Biết đọc diễn cảm bài văn Hiểu các từ ngữ bài ( khổ luyện, kiết xuất, thời đại Phục hưng ) - Hiểu ND : Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đã trở thành hoạ sĩ thiên tài B Đồ dùng dạy- học:- Chân dung Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi SGK Bảng phụ C Các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt động HS I- Kiểm tra bài cũ - em nối tiếp đọc : Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi, TLCH 2, 3(SGK) ( Vân, Nam) II- Dạy bài Giới thiệu bài - Nghe giới thiệu, mở sách Hướng dẫn luyện đọc, tìm hiểu bài a) Luyện đọc - Học sinh nối tiếp đọc theo đoạn(đọc - Lop4.com (6) GV: Nguyễn Thị Thu Hiền Trường Tiểu học Số Ba Đồn - Luyện phát âm từ khó - Treo bảng phụ - Giải nghĩa các từ lượt) luyện đọc từ khó - em đọc chú giải - Luyện đọc theo cặp, em đọc bài - Nghe, theo dõi sách - GV đọc diễn cảm bài b) Tìm hiểu bài - Vì Lê-ô-nác-đô thấy chán ? - Thầy giáo cho vẽ để làm gì ? - Suốt mời ngày vẽ trứng - Để biết quan sát tỉ mỉ, vẽ trên giáy chính xác(rèn tính kiên trì) - Nhà danh hoạ kiết xuất, nhà điêu khắc, kiến trúc sư, bác học lớn thời Phục hng - Ông là ngời có tài, gặp thầy giỏi và ông có nghị lực khổ công rèn luyện - Sự khổ công luyện tập - Học sinh tự liên hệ - em nối tiếp đọc bài - Học sinh chọn - Học sinh nghe - số học sinh thi đọc diễn cảm theo đoạn đã chọn Lớp nhận xét - Lê-ô-nác-đô thành đạt nào ? - Theo em nguyên nhân nào dẫn đến thành công Lê-ô-nác-đô ? - Nguyên nhân nào quan trọng ? - Bản thân em đã học tập Lê-ô-nác-đô gì ? c) Hướng dẫn đọc diễn cảm - Hướng dẫn chọn đoạn, chọn giọng đọc - GV đọc mẫu đoạn - Thi đọc diễn cảm III HĐ nối tiếp: - Câu truyện giúp em hiểu điều gì ?( HS K+ G) - Về nhà tập kể lại câu truyện cho người cùng nghe HS nêu LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ :Ý CHÍ - NGHỊ LỰC I.Mục đích – yêu cầu: -Biết thêm số từ, số câu tục ngữ nói ý chí, nghị lực người -Bước đầu biết xếp các từ hán việttheo hai nhóm nghĩa (BT1);hiểu nghĩa từ nghị lực (BT2);điền đúng số từ ngữ vào chỗ trống đoạn văn (BT3);hiểu ý nghĩa chung số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học(BT4) II Chuẩn bị: Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ 2HS lên bảng thực theo yêu ( T Tài, H Anh) -Tìm tính từ đoạn văn a trang 111 -Nêu định nghĩa tính từ và cho ví dụ -Nhận xét – ghi điểm -Dẫn dắt – ghi tên bài học 2.Bài HĐ 1:GTB Nhắc lại tên bài học HĐ 2: Làm bài tập -Bài 1: -1HS đọc yêu cầu BT1: Giao việc: -Nhận phiếu thảo luận nhóm Đại diện các nhóm trình bày ý kiến -Nhận xét bổ sung -Nhận xét chốt lại lời giải đúng Chí phải, chí lí, chí thân, chí tình, Bài 2: -1HS đọc yêu cầu bài tập Giao việc -HS làm bài tập cá nhân HS phát biểu ý kiến -Nhận xét chốt ý đúng Bài 3: -1HS đọc yêu cầu bài tập Giao việc: -Nhận việc: Phiếu thảo luận -Đại diện các nhóm trình bày -Dán kết lên bảng -Nhận xét chốt lại lời giải đúng -Nhận xét – bổ sung Bài 4: Nghị lực, nản chí, tâm, … - Lop4.com (7) GV: Nguyễn Thị Thu Hiền Trường Tiểu học Số Ba Đồn -Giải thích nghĩa đen câu tục ngữ -1HS đọc đề bài -Nhận xét chốt lời giải đúng -nghe * Hôm chúng ta học bài gì? HS làm bài cá nhân -Nêu nội dung đã học -Lần lượt trình bày ý kiến -Nhận xét tiết học -Lớp nhận xét bổ sung 3.Củng cố dặn dò -Nhắc HS nhà làm bài tập và chuẩn bị cho bài sau BUỔI CHIỀU: Y + GTOÁN LUYỆN TẬP M2 I Mục tiêu: Giúp HS biết - Đọc, viết số đo diện tích theo mét vuông -Biết mối quan hệ xăng-ti-mét vuông, đề-xi-mét vuông, mét vuông để giải các bài toán có liên quan II Các hoạt động dạy - học chủ yếu Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học Hướng dẫn HS ôn luyện: Cho HS làm BT VBT- SGK Bài -GV: Bài tập yêu cầu các em đọc và viết các số -HS nghe GV nêu yêu cầu bài tập đo diện tích theo mét vuông, viết kí hiệu mét vuông (m2) các em chú ý viết số phía -HS làm bài vào VBT, sau đó hai HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài lẫn trên, bên phải kí hiệu mét (m) -Yêu cầu HS tự làm bài -GV gọi HS lên bảng, đọc các số đo diện tích -HS viết.( H.Trang, Phương, Tâm, Phú, Phúc) theo mét vuông, yêu cầu HS viết -GV bảng, yêu cầu HS đọc lại các số đo vừa viết Bài -GV yêu cầu HS tự làm bài -2 HS lên bảng làm bài, HS làm hai dòng đầu( -GV yêu cầu HS giải thích cách điền số cột T.Tài, Nam), HS làm hai dòng còn lại, HS bên phải bài lớp làm bài vào VBT +Vì em điền được: +HS nêu: Ta có 100dm2 = 1m2, mà 400 : 100 = 2 400dm =4m Vậy 400dm2 = 4m2 -GV nhắc lại cách đổi trên) -HS nghe GV hướng dẫn cách đổi +Vì em điền được: 1220m2 = 211000dm2 +GV yêu cầu HS giải thích cách điền số: 10dm2 2cm2 = 1002cm2 Bài -GV yêu cầu HS đọc đề bài -HS đọc -Với HS khá, GV yêu cầu HS tự giải bài toán, với HS trung bình, yếu, GV gợi ý HS cách đặt câu hỏi: +Người ta đã dùng hết bao nhiêu viên gạch để +Dùng hết 180 viên gạch lát phòng ? +Vậy diện tích phòng chính là diện tích +Là diện tích 1800 viên gạch bao nhiêu viên gạch ? +Mỗi viên gạch có diện tích là bao nhiêu ? +Diện tích viên gạch là: 20cm2 x 20cm2 = 400cm2 +Vậy diện tích phòng là bao nhiêu +Diện tích phòng là: 400 x 1800 = 720 000cm2 , mét vuông ? 720 000 cm2 = 72m2 - Lop4.com (8) GV: Nguyễn Thị Thu Hiền -GV yêu cầu HS trình bày bài giải Trường Tiểu học Số Ba Đồn -1 HS lên bảng làm bài( A Tài, Phương), HS lớp làm bài vào VBT -Một vài HS nêu trước lớp -GV nhận xét và cho điểm HS 3.Củng cố- Dặn dò: -GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm -HS lớp bài tập và chuẩn bị bài sau Y + G TV: LUYỆN ĐỌC CÁC BÀI TẬP ĐỌC TRONG TUẦN 12 I.Mục tiêu: 1.Rèn kĩ đọc thành tiếng: HS khá, giỏi -Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài: “ Vua tàu thủy” Bạch Thái Bưởi và bài Vẽ trứng với lòng khâm phục nhà kinh doanh Bạch Thái Bưởi Rèn đọc đúng cho em Hoài, A Tài Rèn kĩ đọc – hiểu: -Hiểu các từ ngữ bài: - Hiểu nội dung câu chuyện hai bài đọc II.Đồ dùng dạy- học Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra -4HS lên bảng đọc lại bài đã học Tài, Nam, Phú, Phương -Kiểm tra HS lên bảng đọc bài “ Vua tàu thủy” Bạch Thái Bưởi và bài Vẽ trứng -Nhận xét – bổ sung -Nhận xét cho điểm Luyện đọc Bài “ Vua tàu thủy” Bạch Thái Bưởi Cả lớp lắng nghe HS đọc mẫu toàn bài (Ngọc) a Luyện đọc đúng cho em TB-Yếu Mỗi em đọc đoạn -HS nêu lại cách chia đoạn -Đọc nối tiếp đoạn GV theo dõi chữa lỗi sai cho HS -HS đọc theo HD GV - Kết hợp hỏi số câu hỏi SGk - HS trả lời câu hỏi GV GV nhận xét tuyên dương em có tiến b.Luyện đọc diễn cảm toàn bài cho HS khá giỏi GV đọc mẫu đoạn đọc diễn cảm - Theo dõi Kết hợp hỏi số câu khó - HS đọc theo cặp -Trong cạnh tranh Bạch Thái Bưởi đã chiến - 1-2HS đọc diễn cảm bài -Ông đã khơi dậy niềm tự hào dân tộc, thắng nào? -Em hiểu nào là bậc anh hùng kinh tế? -Trả lời theo hiểu biết mình -Theo em nhờ đâu Bạch Thái Bưởi thành công? -Nhờ vào ý chí vươn lên, thất bại không -Tổ chức thi đọc nản lòng -4HS đọc nối tiếp diễn cảm HS nêu theo suy nghĩ mình -Thi đọc Bài Vẽ trứng GV hướng dẫn HS tương tự bài trên Lưu ý: Giọng đọc 3:.Củng cố dặn dò -Nhắc lại nội dung bài học Liên hệ: Em học gì qua tiết học này? VN tập kể chuyện cho gia đình nghe -Nhận xét tuyên dương -Nhận xét tiết học -Thứ tư ngày tháng 11 năm 2012 TOÁN: (T58) - Lop4.com (9) GV: Nguyễn Thị Thu Hiền Trường Tiểu học Số Ba Đồn LUYỆN TẬP A.Mục tiêu: - Vận dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp phép nhân và cách nhân số với tổng(hoặc hiệu) thực hành tính ,tính nhanh B.Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ tóm tắt bài tập SGK C.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: tính và so sánh giá trị hai biểu thức - em lên bảng tính và so sánh ( Thu, Tuấn) x ( - 5) và x 7- x - Cả lớp làm nháp: Bài mới: a.Hoạt động 1: Củng cố kiến thức đã học: -Nêu các tính chất phép nhân: tính chất giao hoán, tính chất kết hợp, nhân tổng với số, hiệu với số -Viết biểu thức chữ các tính chất đó? b Hoạt động 2: Thực hành -Tính? -Tính cách thuận tiện nhất? -Tính ? - Đọc đề - tóm tắt đề - GV chấm bài - nhận xét 3.Các hoạt động nối tiếp: Củng cố: Nêu cách nhân số với hiệu? Nêu cách nhân hiệu với số? Dặn dò: Về nhà ôn lại bài - 2,3 em nêu: - Viết dạng tổng quát: a x b = b x a ; a x (b - c) = a x b - a x c; Bài 1: (dòng 1) - lớp làm vở- em lên bảng ( Phú, Phúc) Bài 2: a.b(dòng 1) Cả lớp làm vào vở- em lên bảng.( Trang, Phương) x 36 x = (5 x 2) x 36 = 10 x 36 = 360 Bài 3(HS K,G): em lên bảng ( Tuyết) – lớp làm 217 x 11 = 217 x (10 + 1) 217 x 10 + 217 x = 2170 + 217 = 2387 Bài 4:1 em lên bảng ( Uyên) – lớp làm Chiều rộng: 180 : = 90(m) Chu vi: (180 + 90) x = 540(m) Diện tích: 180 x 90 =16200(m2) KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ,ĐÃ HỌC I Mục đích yêu cầu -Dựa vào gợi ý biết chọn và kể lại câu chuyện (mẩu chuyện ,đoạn truyện )đã nghê đã đọc nói người có nghị lực, có ý chí vươn lên sống -Hiểu câu chuyện và nêu ND chính chuyện II Đồ dùng dạy – học: Tranh SGk III Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS kiểm tra -2HS lên bảng thực -Gọi HS lên bảng HS kể đoạn -Dựa vào tranh 1, 2, HS kể đoạn -Dựa vào tranh 4, 5, -Nhận xét cho điểm Bài HĐ1: HD đề bài -Dẫn dắt – ghi tên bài học -Nhắc lại tên bài học Gạch từ ngữ quan trọng đề bài 1HS đọc đề bài -Treo gợi ý -Em chọn chuyện nào? đâu? -4HS đọc gợi ý -Yêu cầu đọc gợi ý 3: -1HS đọc gợi ý -Treo bảng phụ ghi t iêu chuẩn đánh giá HS phát biểu ý kiến Lưu ý HS: +Trước kể, các em cần giới thiệu tên câu -1HS đọc – lớp đọc thầm - Lop4.com (10) GV: Nguyễn Thị Thu Hiền Trường Tiểu học Số Ba Đồn chuyện, tên nhân vật truyện mình kể +Kể tự nhiên không đọc truyện +Với truyện dài kể đoạn + 2: -HS kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa truyện HĐ 2:Kể chuỵên -Tổ chức thi kể -Nhận xét – Khen HS kể hay -Em hãy nhắc lại nội dung tiết học? -Nhận xét tiết học 3)Củng cố dặn dò HS đọc từ ngữ ghi bảng phụ -Hình thành cặp kể cho nghe và trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Thi kể theo yêu cầu -Nhận xét bổ sung -2HS nêu LUYỆN TỪ VÀ CÂU TÍNH TỪ (TIẾP THEO) A Mục tiêu - Nắm số cách thể mức độ đặc điểm, tính chất - Nhận biết từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất(BT1,mục III) - Bước đầu tìm số từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chấtvà tập đặt câu với từ tìm được(BT2,3, mục III) B Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ viết nội dung bài tập - Từ điển Tiếng Việt C Các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt động HS I- Kiểm tra bài cũ - em làm lại bài và bài tiết mở rộng vốn từ: ý chí - Nghị lực (Tâm, Trung) II- Dạy bài Giới thiệu bài - Nghe giới thiệu Phần nhận xét Bài tập - HS đọc yêu cầu suy nghĩ, phát biểu ý kiến - GV nhận xét, chốt lời giải đúng - Mức độ đặc điểm các tờ giáy có thể thể cách tạo các từ ghép (trắng tinh) a) Tờ giấy này trắng: mức độ TB, TT trắng từ láy (trăng trắng) b) Tờ giấy này trăng trắng: mức độ thấp, từ láy trăng trắng - Từ tính từ gốc (trắng) c) Tờ giấy này trắng tinh: mức độ cao, từ ghép trắng tinh - GV nêu kết luận Bài tập - GV nhận xét chốt lời giải đúng - Học sinh đọc yêu cầu bài suy nghĩ làm việc cá nhân, đọc bài làm - Thêm từ vào trước tính từ trắng - Rất trắng - Tạo pháp so sánh thêm từ hơn, - Trắng hơn, trắng Phần ghi nhớ - em đọc ghi nhớ SGK Phần luyện tập Bài tập - em đọc nội dung bài 1, lớp đọc thầm làm bài cá - GV nhận xét, chốt lời giải đúng: thơm đậm và ngọt, nhân vào xa, thơm lắm, ngà, trắng ngọc, trắng ngà ngọc, đẹp - em trình bày bài làm hơn, lộng lẫy hơn, tinh khiết Bài tập - GV gọi HS tra từ điển - HS đọc yêu cầu - GV ghi nhanh số từ lên bảng, nhận xét - em tra từ điển, đọc các từ vừa tìm từ Bài tập điển - GV ghi 1, câu lên bảng - Học sinh đọc yêu cầu, đặt câu vào nháp - GV nhận xét nhanh - Học sinh đọc câu vừa đặt III Hoạt động nối tiép: - Gọi vài em đọc lại ghi nhớ và lấy ví dụ BUỔI CHIỀU: - 10 Lop4.com (11) GV: Nguyễn Thị Thu Hiền Trường Tiểu học Số Ba Đồn Y + g T ViÖt Luyện viết chữ đẹp bài I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - Rèn chữ viết cho học sinh đúng mẫu,cỡ, đẹp Rèn viết bút máy cho HS - Viết đúng mẫu, nét và nối chữ đúng quy định HS biết trình bày bài Ca dao theo mẫu quy định - Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ viết, trình bày bài cẩn thận II CHUAÅN BÒ : -HS luyện chữ, bút máy GV: baûng keû saün li vieát maãu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC : Bài cũ : Kiểm tra HS Bài : Giới thiệu bài- GV ghi bảng HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Hoạt động : Hướng dẫn HS tập viết trên bảng a/ Luyện viết chữ hoa - HS quan saùt - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - HS quan saùt, nhaän xeùt chữ - HS viết chữ trên bảng - Hai HS leân baûng vieát - HS đọc từ : - HS Taäp vieát teân rieâng treân baûng – hai em viết bảng lớp.( Thảo, Vân) -HS theo doõi H Các chữ cái có chiều cao nào? -HS quan saùt -Yeâu caàu HS vieát baûng -HS vieát baûng con, moät HS leân baûng.( Hà) c/ Luyện viết câu ứng dụng Công cha nghĩa mẹ - GV dán câu ứng dụng – kết hợp giảng nội dung - Một HS đọc câu ứng dụng H câu ứng dụng, chữ nào viết hoa? - GV yêu cầu HS nhận xét độ cao các chữ cái và yêu cầu HS viết vào bảng chữ Hoạt động : Hướng dẫn viết vào -Neâu yeâu caàu : - Nhắc nhở cách viết – trình bày - GV theo doõi – uoán naén Hoạt động : Chấm , chữa bài - GV chaám baøi – nhaän xeùt chung Cho HS xem số bài viết đẹp - HS tập viết trên bảng các chữ: -HS theo doõi - HS viết bài vào - HS theo doõi – ruùt kinh nghieäm Y + G TOÁN ( T) LUYỆN TẬP KIẾN THỨC TIẾT 56, 57 NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG A Mục tiêu: -Thực phép nhân số với tổng, nhân số với hiệu -Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm B Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập toán trang 66 - Vở thực hành trang 81 C Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.ổn định 2.Bài mới: Tiết 1: Cho HS làm các bài tập VBT toán trang 66 : - 11 Lop4.com (12) GV: Nguyễn Thị Thu Hiền Trường Tiểu học Số Ba Đồn Nêu qui tắc nhân số với tổng? Nhân số với hiệu? - Tính? - Tính theo mẫu? - Đọc đề- tóm tắt đề Bài toán cho biết gì? hỏi gì? - Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật? Tiết 2: HS làm Thực hành HS tự làm bài 1,2,3 Bài 4:Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Muốn biết người đó mua tất bao nhiêu bút chì màu ta làm nào? Bài 5: Đố vui Muốn tính chu vi hình H ta làm nào? 3.Các hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố: Nêu cách nhân số với tổng? Nêu cách nhân tổng với số? Nhân số với hiệu? 2.Dặn dò: Về nhà ôn lại bài Bài 1: a) em lên bảng tính - Cả lớp làm : 235 x (30 + ) = 235 x35 = 8225 b) 237 x 21 =237 x ( 20 + 1) = 237 x 20 + 237x = 474 + 237 = 711 Bài - Cả lớp làm –1 em lên bảng chữa bài Trại đó phải chuẩn bị số kg thức ăn : (860 + 540) x 80 = 112000(g) Đổi: 112000 g = 112 kg Bài 3: em lên bảng – lớp làm Chiều rộng: 248 : = 62 (m) Chu vi: (248 + 64) x = 624 (m) Lưu ý HS TB Y: Phúc, Hoài, Trang HS đọc bài toán - HS lên bảng giải ( T.Trang) - Lớp nhận xét Ghi điểm HS làm bài -Thứ năm ngày tháng 11 năm 2012 TOÁN: ( T59) NHÂN VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ A Mục tiêu: - Biết cách nhân với số có hai chữ số - Biết giải bài toán liên quan đến phép nhân với số có hai chữ số B Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép bài tập SGK C Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: -Tính: 36 x = ? ; 36 x 20 = ? - em lên bảng tính ( Phương, T.Trang) Bài mới: - Cả lớp làm nháp: a.Hoạt động 1: Tìm cách tính 36 x 23 -Tách số 23 thành tổng chục và đơn vị ta - 1em nêu: 23 = 20 + số nào? 36 x 23 = 36 x ( 20 + 3) = ? Vậy 36 x 23 = 828 - Cả lớp làm nháp em lên bảng tính ( Phú) a.Hoạt động 2: Giới thiệu cách đặt tính và tính -GV ghi bảng và hướng dẫn HS cách đặt tính và giải thích: 108 là tích 36 và 3: 108 là tích riêng thứ 72 là tích 36 và chục vì nên ta viết lùi sang bên trái cột so với 108; 72 là tích riêng thứ hai c.Hoạt động 3: Thực hành -Đặt tính tính? Bài 1: (a.b.c) - lớp làm - 12 Lop4.com (13) GV: Nguyễn Thị Thu Hiền Trường Tiểu học Số Ba Đồn - Đọc đề - tóm tắt đề -GV chấm bài - nhận xét - em lên bảng Phú, Hoài, Phúc – chữa bài - đổi chéo kiểm tra 3.Các hoạt động nối tiếp: Củng cố - Dặn dò: Về nhà ôn lại bài Bài 3: em lên bảng ( H.Trang) – lớp làm 25 có số trang : 48 x 25 = 1200 (trang) TẬP LÀM VĂN KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN A Mục tiêu Biết đợc hai cách kết bài : kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng bài văn kể chuyện Bớc đầu biết viết kết bài cho bài văn KC theo cách mở rộng (BT3), B Đồ dùng dạy- học - tờ phiếu kẻ bảng so sánh hai cách kết bài (BT.I.4), in đậm đoạn thêm vào - Bảng phụ viết nội dung bài C Các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt động HS I.Kiểm tra bài cũ: 1em nêu ghi nhớ mở bài văn KC Có cách mở bài văn kể chuyện? - em làm lại bài tập II Dạy bài - Nghe, mở sách Giới thiệu bài : nêu MĐ- YC Phần nhận xét - em đọc bài tập 1,2 ( Tâm) Bài tập 1, - Lớp đọc thầm, tìm kết bài:Thế rồi…nớc Nam ta - Tìm phần kết bài chuyện ? - em đọc bài(đọc mẫu) Bài tập - Treo bảng phụ - Mỗi em thêm lời đánh giá vào cuối chuyện - GV nhận xét, khen ngợi lời đánh giá hay - Lần lượt nêu ý kiến Bài tập - Học sinh đọc yêu cầu bài - GV mở bảng lớp - em làm bảng ( Nam, Thu) - GV chốt lời giải đúng : - Nhiều em nêu ý kiến a) Cách kết bài không mở rộng - Vài em nhắc lại kết luận b) Cách kết bài mở rộng Phần ghi nhớ - em đọc ghi nhớ Phần luyện tập Bài tập - em nối tiếp đọc bài tập 1, trao đổi cặp - GV mời học sinh làm bảng - em làm bảng ( V.Hoàng, Công) - GV nhận xét kết luận: a là kết bài không mở rộng - Học sinh làm bài đúng vào b, c, d, e là kết bài mở rộng Bài tập - Gọi học sinh đọc bài- - Tìm kết bài - Học sinh đọc yêu cầu bài - GV nhận xét, chốt ý đúng: - Tô Hiến Thành tâu…Trần Trung Tá - Trong bài ngời chính trực; Nỗi dằn vặt An- - Nhưng An-đrây- ca…ít năm đrây- ca là kết bài không mở rộng - Nêu nhận xét kết bài Bài tập - GV gợi ý cho học sinh làm bài GVnhận xét - Học sinh đọc bài - Làm bài cá nhân vào - HS đọc bài làm ( đến em) III Hoạt động nối tiếp: - Có cách kết bài ? Kể tên ? - HS nêu ĐỊA LÍ ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ A Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm tiêu biểu vể địa hình sông ngòi đồng Bắc Bộ -Nhận biết vị trí ĐBBB trên đồ (lược đồ ) tự nhiên Việt Nam - 13 Lop4.com (14) GV: Nguyễn Thị Thu Hiền Trường Tiểu học Số Ba Đồn -Chỉ số sông chính trên đồ:sông Hồng ,sông Thái Bình B Đồ dùng dạy học: - Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam - Tranh ảnh đồng Bắc Bộ, sông Hồng, đê ven sông C Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV I Kiểm tra: Nêu đặc điểm địa hình vùng trung du Bắc Bộ II Dạy bài mới: Đồng lớn miền Bắc + HĐ1: Làm việc lớp - GV vị trí đồng - Gọi HS lên và nói hình dạng + HĐ2: Làm việc cá nhân B1: Cho đọc SGK và trả lời - Đồng Bắc Bộ phù sa sông nào bù đắp? - Đồng có diện tích lớn thứ mấy? - Địa hình đồng có đặc điểm gì? B2: Gọi HS lên trên đồ và mô tả - Nhận xét và bổ sung Sông ngòi và hệ thống đê ngăn lũ + HĐ3: Làm việc lớp - Cho HS quan sát hình và trả lời - Tại sông có tên gọi là sông Hồng? Hoạt động HS - HS trả lời ( Tài, Phong) - Nhận xét và bổ sung - HS theo dõi - Một vài em lên và trình bày - Đồng Bắc Bộ có dạng hình tam giác với đỉnh Việt Trì, đáy là đường bờ biển - HS đọc SGK - Đồng Bắc Bộ phù sa sông Hồng và sông Thái Bình bối đắp - Diện tích đồng Bắc Bộ lớn thứ sau đồng Nam Bộ - Đồng Bắc Bộ địa hình thấp, phẳng Sông uốn lượn quanh co - HS thực hành đồ và mô tả - Nhận xét và bổ sung - HS trả lời - Sông có nhiều phù sa nước quanh năm màu đỏ - Mùa mưa trùng với mùa hạ nên nớc các sông dâng cao thường gây ngập lụt - Mùa mưa đồng Bắc Bộ trùng với mùa nào năm? - Mùa mưa, nước các sông đây ntn? + HĐ4: Thảo luận nhóm B1: HS đọc SGK và trả lời - Người dân ĐBBB đắp đê để ? - Hệ thống đê có đặc điểm gì? - Người dân đắp đê để ngăn lũ lụt -Đê đắp dọc bên bờ sông cao và vững - Người dân còn đào kênh, mương để tưới tiêu cho đồng ruộng - Nhận xét và bổ sung - Người dân còn làm gì để sử dụng nước B2: HS trình bày kết - Nhận xét và kết luận III Hoạt động nối tiếp: Hệ thống bài và nhận xét học BUỔI CHIỀU: G+Y Toán: NHÂN VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I.Mục tiêu Giúp học sinh củng cố : -Thực phép nhân với số có hai chữ số -Áp dụng nhân với số có hai chữ số để giải các bài toán có liên quan II Đồ dùng dạy học : III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy 1) Giới thiệu bài -Nêu yêu cầu tiết học ghi tên lên bảng 2) Hướng dẫn luyện tập Bài -Yêu cầu HS tự đặt tính tính Hoạt động trò -HS nghe - HS lên bảng làm bài( Phú, Hoài, Trang) - 14 Lop4.com (15) GV: Nguyễn Thị Thu Hiền Trường Tiểu học Số Ba Đồn -GV chữa bài và yêu cầu HS nêu rõ cách tính HS lớp làm vào bảng mình -HS nêu cách tính a) 37 b) 125 x 25 x 18 185 1000 -Nhận xét , cho điểm HS 74 125 Bài 925 2250 Gọi HS nêu yêu cầu Tìm x X là thành phần chưa biết nào phép tính? Số bị chia chưa biết Muốn tìm số bị chia chưa biết em làm nào? Lấy thương nhân với số chia -HS làm vào VTH HS lên bảng( Tài, Bài 3: -Gọi HS đọc đề bài Tâm) -Yêu cầu HS tự làm bài -HS đọc -GV nhận xét , cho điểm HS -2 HS lên bảng( Trang, Phú) HS lớp làm vào Bài giải Số học sinh trường đĩ là: 15 x 22 = 330 (học sinh) 3.Củng cố, dặn dò : Đáp số : 330 học sinh -Củng cố học -Dặn dò HS nhà làm bài tập Y + G TIẾNG VIỆT TỪ LOẠI: ĐỘNG TỪ - TÍNH TỪ I Mục tiêu: :-Học sinh củng cố để nắm nào là động từ? Tính từ? -Bước đầu tìm động từ đoạn văn biết đặt câu hỏi với động tư,tính từ, lưu ý em yếu: Phú, Hoài, Phương , II Hoạt động trên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS thực hành -Hỏi: + Thế nào là động từ? HS trả lời (2- em) +Thế nào là tính từ? Bài 1: -2 HS đọc Cả lớp đọc thầm -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung HS lớp -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, chọn câu trả lời theo dõi, trao đổi và trả lời câu hỏi nội dung đúng truyện ngụ ngôn: Việc hôm để ngày -HS trả lời ý kiến thảo luận mai -Gọi HS phát biểu .-4 HS đọc (Phú, Ly, Trang, Anh) Cả lớp đọc Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung thầm HS lớp theo dõi, trao đổi và trả lời câu hỏi -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, chọn câu trả lời truyện : Cô bé bán diêm đúng -HS trả lời ý kiến thảo luận a/ Dòng ghi đúng và đủ các tính từ (ý c) b/ Nhóm từ đặc điểm tính chất mức độ bình thường : lạnh, trắng, chín, sáng, quý, dày, kì diệu Nhóm từ đặc điểm tính chất mức độ cao : lạnh quá, lạnh lẽo, trắng tinh,rất trắng, chínvàng, sáng rực, quý giá, dày lắm, kì diệu -Nhận xét chung, kết luận lời giải đúng HS làm bài, nêu kết - 15 Lop4.com (16) GV: Nguyễn Thị Thu Hiền Bài 3:Tìm Tính từ động từ có các câu văn sau: a,Hoa phượng nở đỏ rực góc phố b,Có tiếng người đi,rồi bà mái tóc bạc phơ,đôi mắt hiền từ bước vào Trường Tiểu học Số Ba Đồn HS đọc đề bài và làm vào - Hocï sinh làm vào a) -TT: đỏ rực -ĐT: nở b) TT: bạc phơ,hiền từ ĐT: đi, bước vào Bài4: Sử dụng các từ màu vàng để viết HS làm bài và trình bày bài đã làm đoạn văn tả cảnh thiên nhiên(Khuyến khích HS HS lắng nghe và ghi nhớ K,G) Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học Thứ ngày tháng 11 năm 2012 TOÁN: ( T60) LUYỆN TẬP A Mục tiêu: Giúp HS: - Thực nhân với số có hai chữ số - Vận dụng vào giải bài toán có phép nhân với số có hai chữ số B Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ chép bài tập SGK C Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: - Đặt tính tính: - em lên bảng tính ( Hoài, Trang, Nam)- Cả lớp làm 17 x 86 = ? ; 428 x 39 = ? ; 2057 x23 =? nháp: Bài mới: - Đặt tính tính Bài 1: Đặt tính tính.- 3Hs lên bảng ( Phương, Tài, Tâm) – lớp làm bảng con- chữa bài - GV treo bảng phụ : Bài 2: (cột 1.2)- lớp làm nháp Viết giá trị biểu thức vào ô trống? - em lên bảng( Trang, Phú) - Bài toán cho biết gì ? hỏi gì? Bài 3: Cả lớp làm vào vở- em lên bảng ( Thảo) = ? phút tim đập : 75 x 60 = 4500 (lần) 24 tim đập số lần: 4500 x 24 = 108000 (lần) - Đọc đề – tóm tắt đề Bài 4(HDHS K,G) - Bài toán cho biết gì ? hỏi gì? -Cả lớp làm – em lên bảng chữa bài.( Uyên) - Đọc đề – tóm tắt đề - Bài toán cho biết gì ? hỏi gì? - GV chấm bài- nhận xét Bài 5(HS HS K,G) 1em lên bảng ( Tuyết)- lớp làm 12 lớp có số HS : 30 x 12 = 360 (học sinh) lớp có số HS: 35 x = 210 (học sinh) Cả trờng có số HS: 360 + 210 = 570 (học sinh) 3.Các hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố: Yêu cầu HS thực hiện: 35 x 11 = ? 2.Dặn dò: Về nhà ôn lại bài TẬP LÀM VĂN KỂ CHUYỆN (KIỂM TRA VIẾT) A Mục tiêu -Viết bài văn kể chuyện đúng yêu cầu đề bài, có nhân vật, việc, cốt truyện, câu,trình bày ,độ dài bài viết khoảng 120chữ - 16 Lop4.com -Diễn đạt thành (17) GV: Nguyễn Thị Thu Hiền Trường Tiểu học Số Ba Đồn B Đồ dùng dạy- học - Giấy, bút làm bài KT - Bảng lớp viết đề bài, dàn ý vắn tắt bài văn KC C Các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt động HS I- Kiểm tra: Sự chuẩn bị HS - HS lấy kiểm tra II- Dạy bài mới: Chuẩn bị: - GV đọc, ghi đề bài lên bảng - Chọn đề sau để làm bài + Đề 1: Hãy tưởng tượng và kể câu chuyện có - Nghe GV đọc đề bài ba nhân vật: Bà mẹ ốm, người hiếu thảo và - Chọn đề làm bài bà tiên + Đề 2: Kể lại chuyện Ông Trạng thả diều theo lời kể Nguyễn Hiền ( Kết bài theo lối mở rộng) + Đề 3: Kể lại chuyện Vẽ trứng theo lời kể Lêô-nác-đô đa Vin-xi( Mở bài theo cách gián tiếp) - GV nhắc nhở HS trớc làm bài Làm bài: - GV theo dõi để nhắc nhở và giúp đỡ học sinh còn lúng túng Thu bài nhà chấm - Học sinh tực hành làm bài vào - GV thu bài lớp - GV nhận xét ý thức làm bài HS III Hoạt động nối tiếp: - Nộp bài cho GV - Về nhà tiếp tục làm lại bài cho hay - Đọc và chuẩn bị trước bài sau LỊCH SỬ CHÙA THỜI LÝ A Mục tiêu: -Biết biểu phát triển đạo phật thời Lí +Nhiều vua nhà Lí theo đạo Phật +Thời Lí,chùa xây dựng nhiều nơi +Nhiều nhà sư gõư cương vị quan trọng triều đình * HSG: Biết mô tả ngôi chùa mà em biết B Đồ dùng dạy học: - Anh chụp chùa Một Cột, chùa Keo, tượng phật A-di-đà - Phiếu học tập HS C Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra: Thăng Long thời Lý đã xây - HS trả lời ( Trung, Ngọc) dựng nào? - Nhận xét và bổ sung II Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài - HS lắng nghe b) Bài học: HĐ1: Làm việc lớp - HS thảo luận và trả lời + Vì nói đến thời Lý đạo phật trở nên thịnh - Đạo phật truyền bá rộng rãi nước, các đạt nhất? đời vua theo đạo phật Nhiều nhà sư là quan triều đình - Nhận xét và bổ sung HĐ2: Làm việc cá nhân - Phát phiếu cho HS - HS nhận phiếu và điền - Yêu cầu HS tự điền a) Chùa là nơi tu hành các nhà sư - HS tự điền vào ý kiến đúng b) Chùa là nơi tổ chức tế lễ đạo phật c) Chùa là trung tâm văn hoá làng xã d) Chùa nơi tổ chức văn nghệ - 17 Lop4.com (18) GV: Nguyễn Thị Thu Hiền Trường Tiểu học Số Ba Đồn - Gọi HS trả lời - Nhận xét và bổ sung HĐ3: Làm việc lớp - Cho HS xem tranh ảnh - GV mô tả chùa Một Cột, chùa Keo, - Gọi HS mô tả lời - Nhận xét và bổ sung - Liên hệ mô tả các ngôi chùa mà em biết thực tế III Hoạt động nối tiếp: - Sự việc nào cho ta thấy thời Lý, đạo Phật thịnh đạt ? - Hệ thống bài và nhận xét học - Vài HS lên trả lời - Nhận xét và bổ sung - HS theo dõi - Vài em lên mô tả - Nhận xét và bổ sung - Học sinh mô tả ( – em) BUỔI CHIỀU: KỸ THUẬT KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT ( TIẾT ) A Mục tiêu: -Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối - Yêu thích sản phẩm mình làm B Đồ dùng dạy học: Vật liệu và dụng cụ - Một mảnh vải kích thước: 20 cm x 30 cm - Len khác màu vải - Kim khâu len, thước kẻ, bút chì, kéo cắt vải C Các hoạt động dạy học Hoạt động GV I Kiểm tra:- Dụng cụ vật liệu học tập II Dạy bài a) Giới thiệu bài: -Nêu mục đích yêu cầu b) Bài + HĐ3: Học sinh thực hành khâu viền đường gấp mép vải - GV gọi học sinh nhắc lại phần ghi nhớ và thực các thao tác gấp mép vải - Nhận xét và củng cố cách khâu - GV nhắc lại số điểm lưu ý - Kiểm tra vật liệu dụng cụ thực hành - Học sinh thực hành - GV quan sát uốn nắn học sinh làm yếu + HĐ4: Đánh giá kết học tập học sinh - GV tổ chức trưng bày sản phẩm - Nêu các tiêu chí đánh giá + Gấp đường mép vải, tương đối thẳng, phẳng, đúng kỹ thuật + Khâu viền đường gấp mũi khâu đột + Mũi khâu tương đối đều, không dúm + Hoàn thành đúng thời gian quy định - GV nhận xét đánh giá kết III Hoạt động nối tiếp - Nhận xét tinh thần thái độ học tập và kết học tập học sinh - Về nhà đọc trước bài và chuẩn bị vật liệu Hoạt động HS - Học sinh tự kiểm tra chéo - Nhận xét và báo cáo - Vài học sinh nhắc lại - Nhận xét và bổ sung - Học sinh lấy vật liệu dụng cụ thực hành - Cả lớp thực hành làm bài - Học sinh trưng bày sản phẩm thực hành - Nhận xét và đánh giá KHOA HỌC NƯỚC CẦN CHO SỰ SỐNG A Mục tiêu: -Nêu vai trò nước đời sống sản xuất và sinh hoạt : - 18 Lop4.com (19) GV: Nguyễn Thị Thu Hiền Trường Tiểu học Số Ba Đồn +Nước giúp thể hấp thu chất dinh dưỡng hoà tan lấy từ thức ăn và tạo thành các chất cần cho sống sinh vật.Nước giúp thải các chất thừa ,chât độc hại +Nước sử dụng đời sống ngày ,trong sản xuất nông nghiệp,công nghiệp B Đồ dùng dạy học - Hình vẽ trang 50, 51 SGK - Giấy Ao, băng keo, bút -HS và GV sưu tầm tranh.ảnh, tư liệu vai trò nước C Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra: Mây hình thành nào? - Hai học sinh trả lời ( Tâm, Trang) Nước mưa từ đâu ? - Nhận xét và bổ sung II Dạy bài + HĐ1: Tìm hiểu vai trò nước sống người, động vật, thực vật * Mục tiêu: Nêu VD chứng tỏ nước cần cho sống người, động vật và thực vật * Cách tiến hành - GV yêu cầu HS nộp các tư liệu, tranh ảnh đã sưu - Các nhóm HS làm việc theo nhiệm vụ đã giao tầm- Chia lớp thành nhóm: - Đại diện nhóm lên trình bày: + Nhóm 1: Vai trò nước thể người + Nước chiếm phần lớn thể người, ĐV, TV + Nhóm 2: Vai trò nước động vật + Nước giúp thể hấp thụ chất dinh dưỡng; thải + Nhóm 3: Vai trò nước thực vật các chất thừa, chất độc hại + Nước còn là môi trường sống nhiều động vật, thực vật + HĐ2: Tìm hiểu vai trò nước sản xuất nông nghiệp, CN và vui chơi giải trí * Mục tiêu: Nêu dẫn chứng vai trò nước sản xuất nông nghiệp, công nghiệp và vui chơi giải trí * Cách tiến hành - Con người còn sử dụng nước vào việc gì khác? - HS đưa ý kiến - GV ghi bảng + Ngành công nghiệp: III Hoạt động nối tiếp: + Ngành trồng trọt: Củng cố: LH: Điều gì xảy người, ĐV, + Vui chơi, giải trí: TV thiếu nước? Dặn dò: Chuẩn bị bài sau SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: Nhận xét đánh giá các hoạt động tuần qua Triển khai kế hoạch tuần tới II Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Lớp trưởng lên báo cáo nhận xét các mặt hoạt động Hoạt động 1: Nhận xét hoạt động tuần qua: tuÇn qua Yêu cầu lớp trưởng lên nhận xét các mặt hoạt động - Líp l¾ng nghe tuần qua - HS bæ sung - Giáo viên nhận xét bổ sung * Ưu điểm: HS nghe * Nhược điểm: Hoạt động 2: Triển khai kế hoạch hoạt động tuần tới - Tiếp tục thi đua học tập tốt giành nhiều bông hoa điểm 10 kính tặng thầy cô - Duy trì tốt nề nếp đã đề - Tăng cường phụ đạo học sinh có các kĩ yếu: Phú, Hoài, Phúc, Trang - Tiếp tục bồi dưỡng học sinh giỏi : V.Hoàng, Thảo, Thùy - Tiếp tục tập luyện các môn cờ vua, cầu lông, đá cầu, bóng đá để tham gia Hội khỏe Phù - 19 Lop4.com (20) GV: Nguyễn Thị Thu Hiền Trường Tiểu học Số Ba Đồn - Tæ chøc thi trß ch¬i d©n gian gi÷a c¸c tæ - Tæ chøc t×m hiÓu vÒ Ngµy Nhµ gi¸o ViÖt Nam - TËn thu c¸c lo¹i quü.( Phương, Phúc, Trang, Tài ) - Sơ kết xếp loại thi đua đợt Hoạt động 3: Tổ chức thi đọc thơ, hát các bài hát Ngµy Nhµ gi¸o ViÖt Nam * DÆn dß Qu¶n ca lªn ®iÒu hµnh líp h¸t - 20 Lop4.com (21)