- Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Kính trọng, biết ơn người lao - 1 hs trả lời động - Em đã làm gì đ[r]
(1)Giaùo aùn Lớp KẾ HOẠCH BAØI HOÏC TUAÀN 21: NGAØY MOÂN Chào cờ MĨ thuật Thể dục Toán Tập đọc TIEÁT 101 21 41 101 41 Thể dục Chính tả Anh văn Toán Đạo đức LT&câu 42 21 41 102 21 41 Toán Tập đọc Địa lí Lịch sử Kể chuyện Anh văn 103 42 21 21 21 42 Quy đồng mẫu số các phân số Bè xuôi sông La Người dân Đồng Nam Bộ Nhà Hậu Lê và việc quản lí đất nước Kể chuyện chứng kiến tham gia Thứ 22/01/201 Toán TLV LT&câu Khoa học Kĩ thuật 104 41 42 41 21 Quy đồng mẫu số các phân số (tiếp theo) Vị ngữ câu kể Ai nào? Trả bài văn miêu tả đồ vật Âm Điều kiện ngoại cảnh cây rau, hoa 105 21 42 42 21 Luyện tập Thứ 03/01/201 Toán Âm nhạc TLV Khoa học SHL Thứ 19/01/201 Thứ 20/01/201 Thứ 21/01/201 Trường Tiểu học “C” Long Giang TEÂN BAØI DAÏY Chào cờ Vẽ trang trí: Trang trí hình tròn Rút gọn phân số Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa Nghe-viết: Chuyện cổ tích loài người Luyện tập Lịch với người (Tieát 1) Câu kể Ai nào? Cấu tạo bài văn miêu tả cây cối Sự lan truyền âm Sinh hoạt cuối tuần Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (2) Giaùo aùn Lớp TUAÀN 21 Thứ hai, ngày 19 tháng 01 năm 2015 CHÀO CỜ Moân: MĨ THUẬT Tiết 21 BÀI 21: VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ HÌNH TRÒN I.Mục tiêu -Chọn và xếp họa tiết cân đối phù hợp với hình tròn, tô màu đều, rõ hình chính, phụ -Hiểu cách trang trí hình tròn -Biết cách trang trí hình tròn -Trang trí hình tròn đơn giản II Chuẩn bị Giáo viên - Một số đồ vật có ứng dụng trang trí hình tròn như: cái đĩa, khay tròn - Một số bài trang trí hình tròn - Bài vẽ trang trí hình tròn học sinh các năm học trước - Hình hướng dẫn các bước trang trí hình tròn Học sinh - Vở tập vẽ - Bút chì, tẩy, thước kẻ, compa, màu vẽ III Các hoạt động Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài Hoạt động học sinh - Trong sống chúng ta, các đồ vật có trang trí đẹp thường người sử dụng nhiều Chính vì môn trang trí là môn học thú vị Hôm chúng ta tiếp tục học bài trang trí hình tròn Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét -Học sinh theo dõi - Gợi ý để học sinh tìm các đồ vật dạng hình tròn có trang trí (phía viên gạch lát nền, cái dĩa, ) - Giới thiệu các bài trang trí hình tròn mẫu và gợi ý nhận xét: + Hình vuông trang trí họa tiết gì? + Các họa tiết xếp nào? + Họa tiết to (chính) thường giữa, họa tiết nhỏ (phụ) xung quanh + Màu sắc các bài trang trí nào? Cách trang trí này gọi là trang trí - Có hình tròn trang trí không theo cách nêu trên cân đối bố cục, hình mảng và màu sắc như: trang trí cái đĩa, huy hiệu, cách trang trí này gọi là trang trí ứng dụng -Quan sát, nhận xét và trả lời các câu hỏi giáo viên theo cảm nhận mình Trường Tiểu học “C” Long Giang (HS CHT) - Họa tiết hoa, lá, các vật, hình tròn, tam giác, (HS HT/T) - Sắp xếp đối xứng qua đường trục và các đường chéo - Đơn giản, ít màu, họa tiết giống và vẽ cùng màu, có đậm, có nhạt Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (3) Giaùo aùn Lớp Hoạt động 2: Cách trang trí hình tròn - Đặt câu hỏi để học sinh suy nghĩ, trả lời: + Trang trí hình tròn em chọn họa tiết gì? + Khi đã có họa tiết, cần phải xếp vào hình tròn nào? - Có thể dùng các họa tiết rời, xếp vào hình tròn để học sinh quan sát - Trang trí hình tròn cần lưu ý: + Chọn họa tiết trang trí thích hợp + Chia hình tròn thành các phần qua đường trục và các đường chéo + Vẽ họa tiết chính vào hình tròn + Vẽ hoạ tiết phụ xung quanh Họa tiết giống cần vẽ + Vẽ màu họa tiết trước vẽ màu sau (nếu màu đậm thì màu họa tiết phải sáng và ngược lại) Trả lời các câu hỏi giáo viên - Hoa, lá, vật, (HS CHT)- HOẠT ĐỘNG 3: THỰC HÀNH - Yêu cầu học sinh tự chọn cách trang trí hình tròn - Gợi ý các em kẻ trục, chọn họa tiết, xếp họa tiết vào hình tròn cho cân đối - Họa tiết giống cần vẽ - Nhắc nhở học sinh vẽ màu gọn, không ngoài hình vẽ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Học sinh vẽ trang trí hình tròn vào tập vẽ - Yêu cầu học sinh chọn và xếp loại bài - Nhận xét học, khen số bài vẽ đẹp - Giáo dục: Các em hãy ứng dụng bài học vào trang trí vào sống để thấy rõ bài học trang trí - Học sinh chọn bài vẽ mà mình ưa thích - Đánh giá, nhận xét bài tập (HS HT) -Theo dõi các bước hướng dẫn giáo viên Dặn dò - Quan sát hình dáng, màu sắc số loại ca và Moân: THỂ DỤC _ Môn: TOÁN Tieát 101: I/ Muïc tieâu: RUÙT GOÏN PHAÂN SOÁ Bước đầu biết cách rút gọn phân số và nhận biết phân số tối giản (trường hợp ñôn giaûn) Bài tập cần làm: Bài 1, bài Bài 3* dành cho HS khá, giỏi III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - hs thực theo y/c A/ KTBC: Phaân soá baèng - Y/c hs neâu keát luaän veà tính chaát cô baûn cuûa phaân soá vaø laøm caâu b baøi Trường Tiểu học “C” Long Giang Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (4) Giaùo aùn Lớp - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Các em đã biết tính chất phân số, dựa vào tính chất đó ta có thể rút gọn các phân số Tiết toán hôm nay, cô hướng dẫn các em biết cách thực hieän ruùt goïn phaân soá 2) Tổ chức cho hs hoạt động để nhận biết naøo laø ruùt goïn phaân soá - Nêu vấn đề: Cho phân số 10/15 Tìm phân số phân số 10/15 có tử số và mẫu soá beù hôn - Các em hãy tự tìm phân số theo y/c và giải thích em dựa vào đâu để tìm phân số đó - Hãy so sánh tử số và mẫu số hai phân số trên với nhau? - Tử số và mẫu số phân số 2/3 nhỏ tử số và mẫu số phân số 10/15, phân số 2/3 = 10/15 Khi đó ta nói phân số 10/15 đã rút gọn thành phân số 2/3, hay phân soá 2/3 laø phaân soá ruùt goïn cuûa 10/15 Kết luận: Ta có thể rút gọn phân số để phân số có tử số và mẫu số bé mà phân số phân số đã cho * Caùch ruùt goïn phaân soá, phaân soá toåi giaûn - Ghi baûng vaø noùi: Caùc em haõy tìm phaân soá baèng phaân soá 6/8 - Rút gọn phân số 6/8 ta phân số nào? - Em làm nào để rút gọn phân số 6/8 thaønh phaân soá 3/4? - Laéng nghe - Laéng nghe, theo doõi - Tự tìm cách giải vấn đề 10/15 = 10/15 : 5/5 = 2/3 Vaäy: 10/15 = 2/3 (dựa vào tính chất phân số) - Tử số và mẫu số phân số 2/3 nhỏ tử soá vaø maãu soá cuûa phaân soá 10/15 - Laéng nghe - Nhaéc laïi keát luaän - HS thực hiện: 6/8 = 6/8 : 2/2 = 2/3 - Ta phân số 3/4 - Ta thấy và chia hết cho nên ta thực chia tử số và mẫu số phân soá 6/8 cho - Các em hãy xem phân số 3/4 còn có thể rút - Không thể rút gọn vì và không cùng chia hết cho số tự nhiên nào lớn gọn không? Vì sao? Keát luaän: Phaân soá 3/4 khoâng theå ruùt goïn - Laéng nghe Ta gọi phân số 3/4 là phân số tối giản và phân số 6/8 đã rút gọn thành phaân soá toái giaûn 3/4 * Haõy ruùt goïn phaân soá 18/54 - Trước tiên em hãy tìm STN mà 18 và - HS có tìm các số: 2, 9, 18 54 chia hết cho số đó? - Sau đó em thực chia tử số và mẫu - HS thực : 18/54 : 18/18 = 1/3 số phân số 18/54 cho STN em vừa tìm - Cuối cùng em kiểm tra phân số vừa rút gọn - Những hs đã rút gọn thành phân số 1/3 được, là phân số tối giản thì em dừng lại, thì dừng lại neáu chöa laø phaân soá toái giaûn thì caùc em ruùt Trường Tiểu học “C” Long Giang Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (5) Giaùo aùn Lớp goïn tieáp - Vì ta goïi 1/3 laø phaân soá toái giaûn? - Vì và không cùng chia hết cho STN lớn hôn - Em làm nào để rút gọn phân số 18/54 Trước tiên em tìm STN lớn cho thaønh 1/3? 18 và 54 chia hết cho số đó Sau đó em chia tử số và mẫu số phân số 18/54 cho số đó - Vậy rút gọn phân số ta thực + Xét xem tử số và mẫu số cùng chia hết cho bước nào? STN nào lớn + Chia tử số và mẫu số cho số đó Cứ làm nhận phân soá toái giaûn - Vaøi hs nhaéc laïi Keát luaän: Phaàn baøi hoïc 3) Thực hành: Bài 1: Y/c hs thực vào B tự rút gọn (HS CHT) a) 2/3, 3/2, 3/5 phaân soá cuûa caâu a Baøi 2: Caùc em haõy kieåm tra caùc phaân soá (HS HT) a) Phaân soá 1/3 toái giaûn vì vaø không cùng chia hết cho số nào lớn bài, sau đó trả lời câu hỏi Trả lời tương tự với phân số 4/7, 72/73 - Tự làm bài *Bài 3: Y/c lớp tự điền vào SGK - hs lên bảng thực (HS HT/T) Goïi hs leân baûng thi ñua - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông hs laøm đúng, nhanh C/ Cuûng coá, daën doø: - hs nhaéc laïi - Muoán ruùt goïn phaân soá ta laøm sao? - Lắng nghe, thực - Veà nhaø laøm baøi coøn laïi cuûa caâu a,b baøi - Baøi sau: Luyeän taäp Tieát 41: Môn: TẬP ĐỌC ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA I Muïc ñích, yeâu caàu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp nội dung tự hào, ca ngợi - Hiểu nội dung: Ca ngợi anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dụng khoa học trẻ đất nước ( Trả lời đươcï các caâu hoûi SGK) KNS*: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân - Tö saùng taïo II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ viết đoạn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - hs lên bảng đọc và trả lời A/ KTBC: Trống đồng Đông Sơn 1) Vì có thể nói hình ảnh người 1) Vì hình ảnh hoạt động chiếm vị trí bật trên hoa văn trống đồng? người là hình ảnh rõ trên hoa văn Những hình ảnh khác góp phần thể người-con người lao động làm chủ, Trường Tiểu học “C” Long Giang Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (6) Giaùo aùn Lớp hòa mình với thiên nhiên; người nhân hậu; người khao khát sống hạnh phuùc, aám no 2) Vì trống đồng là niềm tự hào chính 2) Trống đồng Đông Sơn đa dạng, hoa văn đáng người Việt Nam ta? trang trí đẹp, là cổ vật quy giá phản ánh trình độ văn minh người Việt cổ xưa, là chứng nói lên dân tộc VN là dân tộc có văn hóa lâu đời, bền vững - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Y/c hs xem aûnh chaân dung nhaø khoa hoïc, - Laéng nghe - Xem aûnh chaân dung naêm sinh, naêm maát SGK 2) HD hs luyện đọc và tìm hiểu bài: - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài - hs đọc (mỗi lần xuống dòng là đoạn) (2 lượt) + Lượt 1: Rèn phát âm: Cục Quân giới, súng - Rèn cá nhân ba-doâ-ca, loâ coát, huaân chöông + Lượt 2: Giải nghĩa từ: Anh hùng lao động, - hs đọc , số hs giải nghĩa từ tiện nghi, cương vị, Cục Quân giới, cống hiến, nghiệp, Quốc phòng, huân chương - HD hs chú ý chỗ ngầm nghỉ - Chú ý nghỉ đúng câu dài: Ông Bác Hồ đặt tên là Trần Đại Nghĩa / và giao các cụm từ câu văn khá dài nhiệm vụ nghiên cứu chế tạo vũ khí / phục vụ kháng chiến chống thực dân Pháp - Đọc với giọng kể rõ ràng, chậm rãi - Bài đọc với giọng nào ? - Luyện đọc theo cặp - Y/c hs luyện đọc theo cặp - hs đọc bài - Gọi hs đọc bài - Laéng nghe - GV đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hieåu baøi: - Cả lớp đọc thầm - Y/c hs đọc thầm đoạn và TLCH: + Trần Đại Nghĩa tên thật là gì? (HS CHT) + Trần Đại Nghĩa tên thật là Phaïm Quang Leã + Nói lại tiểu sử Trần Đại Nghĩa trước (HS HT) + Trần Đại Nghĩa tên thật là Phạm theo Bác Hồ nước Quang Lễ; quê Vĩnh Long; học trung học Sài Gòn, năm 1935 sang Pháp học đại học, theo học đồng thời ba ngành: kĩ sư cầu cống-điện-hàng không; ngoài còn miệt mài nghiên cứu chế tạo vũ khí - Ngay từ thời học, ông đã bộc lộ tài KNS*: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá xuaát saéc nhaân - Y/c hs đọc thầm đoạn để trả lời các câu - Đọc thầm đoạn hoûi: + Em hiểu "nghe theo tiếng gọi thiêng liêng (HS HT/T) + Đất nước bị giặc xâm cuûa TQ" nghóa laø gì? laêng, nghe theo tieáng goïi thieâng lieâng cuûa TQ là nghe theo tình cảm yêu nước, trở xây dựng và bảo vệ đất nước Trường Tiểu học “C” Long Giang Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (7) Giaùo aùn Lớp + Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì (HS HT) + Trên cương vị Cục trưởng Cục lớn kháng chiến? Quân giới, ông đã cùng anh em nghiên cứu, chế loại vũ khí có sức công phá lớn: suùng ba-doâ-ca, suùng khoâng giaät, bom bay tieâu dieät xe taêng vaø loâ coát giaëc + Nêu đóng góp ông Trần Đại Nghĩa cho (HS HT/T) + Ông có công lớn việc xây nghiệp xây dựng TQ dựng khoa học trẻ tuổi nước nhà Nhiều năm liền, giữ cương vị Chủ nhiệm Uỷ ban Khoa học và kĩ thuật Nhà nước - Y/c hs đọc thầm đoạn còn lại, TLCH: - Đọc thầm đoạn còn lại + Nhà nước đánh giá cao cống hiến (HS CHT) + Năm 1948, ông phong ông Trần Đại Nghĩa nào? thiếu tướng Năm 1952, ông tuyên dương Anh hùng Lao động Ông còn Nhà nước tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh và nhieàu huaân chöông cao quí + Nhờ đâu ông Trần Đại Nghĩa có (HS HT/T) + Nhờ ông yên nước, tận tuỵ hết cống hiến lớn vậy? lòng vì nước; ông lại là nhà khoa học xuất sắc, ham nghiên cứu, học hỏi c) HD đọc diễn cảm KNS*: - Tö saùng taïo - Gọi hs nối tiếp đọc lại đoạn bài - hs đọc - Y/c hs lắng nghe, tìm từ ngữ cần - thiêng liêng, rời bỏ, miệt mài, công phá nhaán gioïng baøi lớn - HD hs luyện đọc đoạn: Gv đọc mẫu - Laéng nghe - Y/c hs luyện đọc theo cặp - Luyện đọc theo cặp - Tổ chức thi đọc diễn cảm - Vài hs thi đọc trước lớp - Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn đọc hay C/ Cuûng coá, daën doø: - Haõy neâu yù nghóa cuûa baøi? Nội dung: Ca ngợi anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dụng khoa học trẻ đất nước - Về nhà tiếp tục luyện đọc, chuẩn bị bài sau: Beø xuoâi soâng La - Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ ba, ngày 20 tháng 01 năm 2015 MÔN : THỂ DỤC Moân: CHÍNH TAÛ (Nghe – vieát) Tieát 21: CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOAØI NGƯỜI I/ Muïc tieâu: - Nhớ – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ Trường Tiểu học “C” Long Giang Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (8) Giaùo aùn Lớp - Làm đúng bài tập (Kết hợp đọc bài văn sau đã hoàn chỉnh) II/ Đồ dùng dạy-học: baûng nhoùm vieát noäi dung BT2a, BT3 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - Hs vieát vaøo B A/ KTBC: Đọc cho hs viết vào B: chuyền boùng, trung phong, tuoát luùa, cuoäc chôi - Nhaän xeùt B/ Dạy bài mới: 1) Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC tiết dạy 2) HD nhớ-viết: - hs đọc thuộc lòng - Gọi hs đọc thuộc lòng khổ thơ cần viết - Đọc thầm, ghi nhớ, phát : chăm sóc, - Y/c lớp nhìn vào SGK, đọc thầm để ghi nghĩ, bế bồng, lời ru, rõ nhớ khổ thơ và từ khó bài - Phaân tích, vieát B - Hd hs phân tích các từ khó và viết vaøo baûng - Vài hs đọc - Gọi hs đọc lại các từ khó - Vieát thaúng coät caùc doøng thô, heát khoå caùch - Y/c hs neâu caùch trình baøy baøi thô dòng, tất chữ đầu dòng phải viết hoa - Tự viết bài - Y/c hs gấp SGK, tự viết bài - Đổi kiểm tra - Các em đổi cho để soát lỗi - Chấm chữa bài, nêu nhận xét 3) HD hs laøm baøi taäp: Bài 2a) Gọi hs đọc y/c - Các em đọc thầm đoạn văn để điển vào chỗ - hs đọc y/c - Đọc thầm, tự làm bài trống r, d, gi cho đúng nghĩa - Dán tờ phiếu lên bảng, y/c hs lên lên bảng làm bài, sau đó đọc lại đoạn văn đã - hs lên bảng thực (HS CHT) hoàn chỉnh - Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải đúng - Nhaän xeùt (Möa giaêng, theo gioù, Raûi tím) Bài 3: Các em đọc thầm đoạn văn, chọn - Tự làm bài tiếng thích hợp ngoặc đơn để hoàn chỉnh bài văn - Dán tờ phiếu , y/c dãy cử bạn lên - hs lên thực (HS HT/T) thi tiếp sức (gạch bỏ tiếng không thích hợp, viết lại tiếng thích hợp - Y/c dãy đọc lại bài đã hoàn chỉnh - Đại diện dãy đọc đoạn văn -Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông daõy thaéng - Nhaän xeùt cuoäc C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà xem lại các BT2,3 để ghi nhớ các từ ngữ đã luyện tập, không viết sai chính tả - Baøi sau: Saàu rieâng - Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: ANH VĂN Trường Tiểu học “C” Long Giang Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (9) Giaùo aùn Lớp _ Môn: TOÁN Tieát 102: LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu: - Rút gọn phân số - Nhận biết tính chất phân số Baøi taäp caàn laøm baøi 1, baøi vaø baøi ; Baøi 3* daønh cho HSKG II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Ruùt goïn phaân soá Gọi hs lên bảng thực bài cuối hai - HS thực vào B, vài hs lên bảng thực caâu a, b baøi a) 1/2, 18/5, 25/12 b) 1/4, 3/7, 1/25 - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các em - Lắng nghe rèn kĩ rút gọn phân số và nhận bieát phaân soá baèng 2) Luyeän taäp - (HS CHT) thực B : 1/2, 1/2, 24/15, 3/2 Bài 1: Y/c hs thực B Bài 2: Để biết phân số nào 2/3 chúng ta - (HS HT) Chúng ta rút gọn các phân laøm theá naøo? số, phân số nào rút gọn thành 2/3 thì phân số đó 2/3 - Y/c hs tự làm bài - HS ruùt goïn caùc phaân soá vaø baùo caùo keát quaû 20/30; 8/12 laø phaân soá baèng 2/3 *Bài 3: Y/c hs tự làm bài - Tự làm bài báo cáo kết (HS HT/T) 5/20 = 25/100 (nhân tử và mẫu với 5) Bài 4: GV viết lên bảng giới thiệu dạng bài - Theo dõi, lắng nghe và đọc lại tập và cách đọc - Tích trên và tích có thừa số - Đều có thừa số và thừa số naøo gioáng - Thực mẫu vừa thực vừa giải thích caùch laøm: + Tích trên gạch ngang và tích gạch ngang chia hết cho nên ta chia nhẩm hai tích cho + Ta thaáy caû tích cuõng cuøng chia heát cho neân ta tieáp tuïc chia nhaåm cho Cuoái cuøng ta 2/7 - Y/c hs laøm tieáp phaàn b, c - hs lên bảng lớp thực và giải thích, lớp làm vào nháp b) Cùng chia nhẩm tích trên và gạch ngang cho 7, để phân số 5/11 Trường Tiểu học “C” Long Giang Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (10) Giaùo aùn Lớp C/ Cuûng coá, daën doø: - Veà nhaø xem laïi baøi - Bài sau: Quy đồng mẫu số các phân số - Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát 21: Môn: ĐẠO ĐỨC LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI ( Tiết 1) I/ Muïc tieâu: - Biết ý nghĩa việc cư xử lịch với người Nêu ví dụ việc cư xử lịch với người KNS*: - Kĩ thể tự trọng và tôn trọng người khác - Kĩ ứng xử lịch với người - Kĩ định lựa chọn hành vi và với lời nói phù hợp số tình huoáng - Kó naêng kiểm soát caûm xuùc caàn thieát II/ Đồ dùng dạy-học: - Mỗi hs có bìa màu xanh, đỏ, vàng - Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Kính trọng, biết ơn người lao - hs trả lời động - Em đã làm gì để thể kính trọng, biết + Chào hỏi lễ phép với người lao động ơn người lao động? + Quý trọng sản phẩm, thành lao động + Giúp đỡ người lao động việc phù hợp với khả - Nhận xét, đánh giá B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Khi quan hệ với cộng đồng - HS lắng nghe và xã hội, chúng ta cần phải cư xử lịch với người xung quanh Hôm cô và các em tìm hiểu nào là lịch qua bài "Lịch với người" 2) Bài mới: Hoạt động 1: Phân tích truyện "Chuyện tieäm may" - Chuùng ta seõ xem hai baïn caâu chuyeän có lời nói, cử chỉ, hành động nào thể tôn trọng lịch với người - GV keå chuyeän SGK/31 - HS laéng nghe - Gọi hs đọc truyện - hs đọc truyện - Trong truyện có nhân vật nào? - Treo tranh: Y/c hs xem tranh vaø cho bieát - Hà, Trang và cô thợ may noäi dung tranh? - Các em hãy thảo luận nhóm để trả lời các - Quan sát và trả lời: Bạn Hà đến xin lỗi cô Trường Tiểu học “C” Long Giang 10 Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (11) Giaùo aùn Lớp caâu hoûi sau: thợ may + Nhóm 1,2: Em có nhận xét gì cách cư - Chia nhóm thảo luận Đại diện trả lời xử bạn Trang? + Em tán thành cách cư xử bạn Trang vì + Nhóm 3, 4: Em có nhận xét gì cách cư bạn cư xử lễ phép với người lớn qua lời nói, cử chỉ, hành động xử bạn Hà? + Bạn Hà cư xử đúng vì cô thợ may đã không giữ đúng lời hứa Hà cư xử là không đúng bạn + Nhóm 5,6 : Nếu là bạn Hà em đã nhận lỗi mình và xin lỗi cô thợ may khuyeân baïn ñieàu gì? Vì sao? + Nhóm 7,8 : Nếu là cô thợ may, em cảm + Khuyên bạn nên bình tĩnh tìm hiểu nguyên thấy nào bạn Hà không xin lỗi sau nhân và thông cảm với cô thợ may + Em caûm thaáy khoâng vui nhöng em cuõng xin đã nói vậy? Vì sao? lỗi và hứa cố gắng lần sau giữ đúng lời hứa Em cảm thấy không vui vì Hà là người nhỏ Kết luận: Trang là người lịch vì đã biết tuổi lại có thái độ không lịch với chào hỏi người, ăn nói nhẹ nhàng, biết người lớn tuổi thông cảm với cô thợ may Hà nên biết tôn - HS lắng nghe trọng người khác và cư xử cho lịch sự, biết cư xử lịch người tôn trọng và quyù meán KNS*: Kĩ thể tự trọng và tôn trọng người khác Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi (BT1 - Hs thể trọng với khác và cư xử cho lịch SGK) - Gọi hs đọc y/c - Các em hãy thảo luận nhóm đôi để trả lời - hs đọc y/c y/c cuûa baøi taäp - Thaûo luaän nhoùm ñoâi - Goïi hs trình baøy, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt Trung nhường ghế trên ô tô buýt cho phụ nữ mang bầu Trong rạp chiếu bóng, bạn nhỏ vừa xem phim, vừa bình phẩm và cười đùa Do sô yù, Laâm laøm moät em beù ngaõ Laâm liền xin lỗi và đỡ em bé dậy Nam đã bỏ sâu vào cặp sách baïn Nga - Trình baøy, nhaän xeùt 2) Đúng, vì người mang bầu không thể đứng lâu 3) Sai, không tôn trọng và làm ảnh hưởng đến người xung quanh xem phim 4) Đúng, vì Lâm đã có cử lịch với người nhỏ tuổi 5) Sai, vì trò đùa không lịch sự, KNS*: Kĩ ứng xử lịch với không tôn trọng người khác, làm bạn Nga khoù chòu người Kết luận: Chúng ta phải biết cư xử lịch - Biết ứng xử lịch với người với người dù người đó nhỏ tuổi hay - HS laéng nghe là người nghèo khổ Hoạt động 3: Thảo luận nhĩm (BT 3, SGK) - Gọi hs đọc y/c - Các em hãy thảo luận nhóm để trả lời y/c - hs đọc y/c Trường Tiểu học “C” Long Giang 11 Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (12) Giaùo aùn Lớp cuûa baøi taäp - GV phaùt baûng nhoùm cho caùc nhoùm - Goïi hs trình baøy, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt - Phép lịch giao tiếp thể ở: - Thaûo luaän nhoùm - Đại diện nhóm trình baøy, các nhóm khác nhaän xeùt bổ sung + Noùi naêng nhoû nheï, nhaõ nhaën, khoâng noùi tục, chữ bậy + Biết lắng nghe người khác nói + Chào hỏi gặp gỡ + Xin lỗi làm phiền người khác + Biết dùng lời yêu cầu, đề nghị muốn nhờ người khác giúp đỡ; + Gõ cửa, bấm chuông muồn nhà người khaùc Kết luận: Cần phải lịch với người + Aên uống từ tốn, không rơi vãi, không vừa không phân biệt già trẻ, giàu nghèo và cần nhai, vừa nói - Lắng nghe, thực phải lịch nơi, lúc C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/32 - Chuẩn bị đồ chơi như: xe, búp bê, - Vài hs đọc to trước lớp bóng để tiết sau đóng vai - Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tieát 41 : CAÂU KEÅ AI THEÁ NAØO? I/ Muïc tieâu: - Nhận biết câu kể Ai nào ? (ND Ghi nhớ) - Xác định phận CN, VN câu kể tìm (BT1, mục III); bước đầu viết đoạn văn có dùng câu kể Ai nào ? ( BT2) II/ Đồ dùng dạy-học: - Ba bảng nhóm viết đoạn văn BT (phần nhận xét) - viết riêng câu dòng - bảng phụ viết các câu văn BT1 (phần luyện tập) III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - HS 1: Thực BT2 A/ KTBC: MRVT : Sức khỏe - HS : Thực BT3 - Goïi hs leân baûng laøm laïi BT2, - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: - Laéng nghe 1) Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC cần đạt tieát hoïc 2) Tìm hieåu baøi: - hs đọc, lớp theo dõi SGK Bài 1,2: Gọi hs đọc y/c - Các em hãy đọc kĩ đoạn văn, dùng bút gạch - Lắng nghe, thực từ ngữ đặc điểm, tính chất trạng thái vật các câu Trường Tiểu học “C” Long Giang 12 Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (13) Giaùo aùn Lớp đoạn văn - Goïi hs phaùt bieåu - Dán bảng nhóm đã viết các câu BT1 lên bảng Gọi hs lên bảng gạch từ ngữ đặc điểm, tính chất trạng thái vật câu - Lần lượt phát biểu - HS lên thực (HS CHT) 1) Bên đường, cây cối xanh um 2) Nhà cửa thưa thớt dần 4) Chuùng thaät hieàn laønh 6) Anh treû vaø thaät khoûe maïnh Bài tập 3: Gọi hs đọc y/c - hs đọc y/c - Các em hãy suy nghĩ, đặt câu hỏi cho các từ - Tự làm bài vào VBT ngữ vừa tìm (HS HT/T) - Chỉ bảng câu văn đã viết trên phiếu, - Lần lượt đọc câu hỏi mời hs đặt câu hỏi 1) Bên đường, cây cối nào? 2) Nhà cửa nào? 4) Chúng (đàn voi) nào? 6) Anh (người quản tượng) nào? Bài tập 4,5: Gọi hs đọc y/c - hs đọc y/c - Chỉ bảng câu trên bảng nhóm, mời hs - Lần lượt hs phát biểu nói từ ngữ các vật miêu tả câu Sau đó, đặt câu hỏi cho các từ ngữ vừa tìm - Cuøng hs nhaän xeùt BT4: TN vật miêu tả BT5: Đặt câu hỏi cho các TN đó Bên đường, cây cối xanh um Bên đường, cái gì xanh um? Nhà cửa thưa thớt dần Cái gì thưa thớt dần? Chuùng thaät hieàn laønh Những gì thật hiền lành? Anh treû vaø thaät khoûe maïnh Ai treû vaø thaät khoûe maïnh? - Gọi hs đọc ghi nhớ - Vài hs đọc - Gọi hs phân tích câu kể Ai nào? để - hs thực minh họa nội dung ghi nhớ 3) Luyeän taäp: Bài 1: Gọi hs đọc nội dung BT1 - hs đọc, lớp theo dõi SGK - Các em hãy trao đổi với bạn ngồi cùng bàn, - Làm việc theo nhóm đôi tìm các câu kể Ai nào đoạn văn, gạch gạch phận CN, gạch gạch phận VN câu - Goïi hs phaùt bieåu - Phaùt bieåu (HS HT) - Dán bảng phụ đã viết các câu, mời hs lên - hs lên bảng làm bài baûng laøm baøi Rồi người lớn lên và lần - Chốt lại lời giải đúng lượt lên đường Caên nhaø troáng vaéng Anh Khoa hồn nhiên, xởi lởi Anh Đức lầm lì, ít nói Còn anh Tịnh thì đĩnh đạc, chu đáo Bài 2: Gọi hs đọc y/c - hs đọc y/c - Caùc em suy nghó, vieát nhanh nhaùp caùc - Suy nghĩ, tự làm bài câu văn, nhớ chú ý sử dụng câu Ai nào? bài kể để nói đúng tính nết, đặc điểm Trường Tiểu học “C” Long Giang 13 Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (14) Giaùo aùn Lớp cuûa moãi baïn toå - Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn - Nhận xét kể đúng yêu cầu, kể chân thực, hấp dẫn C/ Cuûng coá, daën doø: - hs đọc lại - Gọi hs đọc lại ghi nhớ - Về nhà viết lại vào bài em vừa kể - Lắng nghe, thực caùc baïn toå - Baøi sau: VN caâu keå Ai theá naøo? Thứ tư, ngày 21 tháng 01 năm 2015 Môn : Toán Tieát 103: QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ I/ Muïc tieâu: Bước đầu biết quy đồng mẫu số hai phân số trường hợp đơn giản Baøi taäp caàn laøm baøi vaø baøi 2* daønh cho HS khaù gioûi III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu: các em học các cách qui - Lắng nghe đồng mẫu số các phân số B/ Bài mới: 1) HD hs tìm cách qui đồng mẫu số hai phân soá 1/3 vaø 2/5 - Giới thiệu vấn đề: Có hai phân số 1/3 và 2/5, - Lắng nghe làm nào để tìm hai phân số có cùng mẫu số, đó phân số 1/3 và phaân soá baèng 2/5 - Các em hãy thảo luận nhóm đôi để giải - Thảo thuận nhóm đôi để tìm cách giải vấn đề vấn đề trên 1x5 2x3 3x5 5x3 - Hai phaân soá 5/15 vaø 6/15 coù ñaëc ñieåm gì - Coù cuøng maãu soá laø 15 - 1/3 = 5/15; 2/5 = 6/15 chung? - Lắng nghe, ghi nhớ - Hai phaân soá naøy baèng hai phaân soá naøo? - Nêu: Từ hai phân số 1/3 và 2/5 chuyển thành hai phaân soá coù cuøng maãu soá laø 5/15 vaø 6/15, đó 1/3 = 5/15 và 2/5 = 6/15 gọi là qui đồng mẫu số hai phân số 15 gọi là maãu soá chung cuûa hai phaân soá 5/15 vaø 6/15 - MSC 15 có chia hết cho các mẫu số và - MSC 15 chia hết cho 3, khoâng? - Là làm cho mẫu số các phân số đó - Thế nào là qui đồng mẫu số hai phân số? mà phân số phân số cũ tương ứng * Cách qui đồng mẫu số các phân số - Em làm nào để từ phân số 1/3 có - Em nhân tử số và mẫu số phân số Trường Tiểu học “C” Long Giang 14 Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (15) Giaùo aùn Lớp phaân soá 5/15 - Em làm nào để từ phân số 2/5 có phaân soá 6/15? - Từ cách qui đồng mẫu số hai phân số 1/3 và 2/5, em hãy nêu cách qui đồng mẫu số hai phaân soá? - Goïi vaøi hs nhaéc laïi 2) Thực hành: Bài 1: Gọi hs lên bảng thực hiện, lớp làm vào 1/3 với - Thực nhân tử số và mẫu số phân số 2/5 với - HS neâu phaàn baøi hoïc SGK - Vaøi hs nhaéc laïi baøi hoïc - Lần lượt hs lên thực hiện, lớp làm vào (HS CHT) 5/6 vaø 1/4 Ta coù: 5/6 = 5/ x 4/4 = 20/24 1/4 = 1/4 x 6/6 = 6/14 - Qui đồng mẫu số hai phân số 5/6 và 1/4 ta - Qui đồng mẫu số hai phân số 5/6 và 1/4 ta nhận các phân số nào? nhận hai phân số 20/24 và 6/24 - Hai phân số nhận có mẫu số chung - Là 24 laø bao nhieâu? - Giới thiệu cách viết tắt mẫu số chung: MSC - Ghi nhớ - Trả lời tương tự với câu b, c *Bài 2: Gọi hs lên bảng thực hiện, lớp tiếp - HS tự làm bài (HS HT/T) tục làm vào - HS khaù, gioûi leân baûng laøm BT - Cùng hs nhận xét, sửa bài C/ Cuûng coá, daën doø: - Khi qui đồng mẫu số hai phân số ta làm sao? - hs nhắc lại - Veà nhaø xem laïi baøi - Bài sau: Qui đồng mẫu số các phân số (tt) - Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: TẬP ĐỌC Tieát 42: BEØ XUOÂI SOÂNG LA I/ Muïc tieâu: - Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông La và sức sống mạnh mẽ người Vieät Nam ( Trả lời các câu hỏi SGK; thuộc đoạn thơ bài) II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Anh hùng lao động Trần Đại - hs lên bảng đọc và TLCH Nghóa 1) Nêu đóng góp ông Trần Đại Nghĩa 1) Ông có công lớn việc xây dựng cho nghiệp xây dựng Tổ quốc? khoa học trẻ tuổi nhà nước Nhiều năm liền, giữ cương vị Chủ nhiệm Uỷ ban Khoa học và Kĩ thuật Nhà nước 2) Nhờ đâu ông Trần Đại Nghĩa có 2) Trần Đại Nghĩa có đóng góp to lớn cống hiến lớn vậy? nhờ ông yêu nước, tận tuỵ hết lòng vì nước; ông lại là nhà khoa học xuất sắc, ham Trường Tiểu học “C” Long Giang 15 Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (16) Giaùo aùn Lớp - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Bài thơ Bè xuôi sông La cho các em biết vẻ đẹp dòng sông La (moät soâng thuoäc tænh Haø Tónh) vaø caûm nghĩ tác giả đất nước, nhân dân 2) Luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Bài thơ viết thời kì đất nước có chiến tranh chống đế quốc Mĩ - Y/c hs quan saùt tranh minh hoïa - Gọi hs nối tiếp đọc khổ thơ bài + Lượt 1: HD hs luyện phát âm từ khó : Muồng đen, Lát chun, nở xòa, say + Lượt 2: Giải nghĩa từ: sông La; dẻ cau, táu mật, muồng đen, trai đất, lát chun, lát hoa - Bài thơ đọc với giọng nào? - Y/c hs luyện đọc theo cặp - Gọi hs đọc bài - Đọc diễn cảm b) Tìm hieåu baøi: - Y/c hs đọc khổ thơ 2, trả lời câu hỏi: + Sông La đẹp nào? nghiên cứu, học hỏi - Laéng nghe - Laéng nghe - HS quan saùt tranh - HS nối tiếp đọc khổ thơ - Luyeän caù nhaân - Giải nghĩa từ - Nheï nhaøng, trìu meán - Luyện đọc theo cặp - hs đọc bài, lớp theo dõi SGK - Laéng nghe - Đọc thầm (HS CHT) + Nước sông La ánh mắt Hai bên bờ, hàng tre xanh mướt đôi hàng mi Những gợn sóng nắng chiếu long lanh vẩy cá Người bè nghe thấy tiếng chim hót trên bờ đê + Chiếc bè gỗ ví với cái gì? Cách nói (HS HT/T) + Chiếc bè gỗ ví đàn aáy coù gì hay? traâu ñaèm mình thong thaû troâi theo doøng soâng: Bè chiều thầm thì, Gỗ lượn đàn thong thả, Nhö baày traâu lim dim, Ñaèm mình eâm aû Caùch so saùnh nhö theá laøm cho caûnh beø goã troâi trên sông lên cụ thể, sống động - Y/c hs đọc thầm đoạn còn lại, trả lời các - Đọc thầm caâu hoûi: + Vì trên bờ, tác giả lại nghĩ đến mùi (HS HT)- Vì tác giả mơ tưởng đến ngày mai: vôi xây, mùi lán cưa và mái ngói bè gỗ được chở xuôi hoàng? góp phần vào công xây dựng lại quê höông ñang bò chieán tranh taøn phaù + Hình ảnh "Trong đạn bom đổ nát, Bừng (HS HT/T)+ Nói lên tài trí, sức mạnh töôi nuï ngoùi hoàng" noùi leân ñieàu gì? nhân dân ta công dựng xây đất nước, bất chấp bom đạn kẻ thù c) HD đọc diễn cảm và HTL bài thơ - Gọi hs nối tiếp đọc lại khổ thơ - hs đọc to trước lớp - Y/c hs theo dõi, lắng nghe tìm từ cần - HS trả lời theo hiểu nhaán gioïng baøi - HD hs luyện đọc diễn cảm khổ thơ Trường Tiểu học “C” Long Giang 16 Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (17) Giaùo aùn Lớp Soâng La ôi soâng La Trong / nhö aùnh maét Bờ tre xanh mi mắt Mươn mướt đôi hàng mi Beø ñi chieàu thaàm thì - Gv đọc mẫu - Y/c hs luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm - Y/c hs đọc nhẩm khổ thơ - Tổ chức cho hs thi HTL khổ thơ - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông baïn thuoäc tốt, đọc hay C/ Cuûng coá, daën doø: - Y/c hs neâu noäi dung baøi thô - Choát laïi noäi dung (muïc I) - Veà nhaø tieáp tuïc HTL caû baøi thô - Baøi sau: Saàu rieâng Gỗ lượn đàn thong thả Nhö baày traâu lim dim Ñaèm mình / eâm aû Soùng long lanh vaåy caù Chim hót trên bờ đê - Laéng nghe - HS luyeän theo caëp - Vài hs thi đọc diễn cảm - Nhaåm khoå thô - Vaøi hs thi HTL khoå thô - Trả lời theo hiểu - Vài hs đọc lại nội dung - Lắng nghe, thực _ Moân: ÑÒA LYÙ NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ Tieát 21: I/ Muïc tieâu: - Nhớ tên số dân tộc sống đồng Nam Bộ: Kinh, Khơ-me, Chăm, Hoa - Trình bày số đặc điểm tiêu biểu nhà ở, trang phục người dân đồng Nam Boä: Người dân Tây Nam Bộ thường làm nhà dọc theo các sông ngòi, kênh rạch, nhà cửa ñônn sô + Đồng Nam Bộ có hệ thống sông ngòi, kênh rạch chằng chịt Ngoài đất phù sa màu mỡ, đồng Nam Bộ còn nhiều đất phèn, đất mặn cần phải cải tạo + Trang phục phổ biến người dân Nam Bộ trước đây là quần áo bà ba và khăn raèn BĐKH: Khí hậu mùa (lũ lụt mùa mưa và thiếu nước mùa khô) có nhiều ảnh hưởng đến thiên và đời sống người ĐBNB II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh, ảnh nhà ở, làng quê, trang phục, lễ hội người dân ĐBNB III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - hs trả lời A/ KTBC: Đồng Nam Bộ 1) Đồng Nam Bộ nằm phía nào 1) ĐBNB nằm phía nam nước ta, phù sa nước ta? Do phù sa các sông nào bồi hệ thống sông Mê Công và sông Đồng Nai boài ñaép ñaép neân? 2) Nêu số đặc điểm tự nhiên đồng 2) Đồng có mạng lưới sông ngòi, kênh rạch chằng chịt Ngoài đất phù sa màu mỡ, baèng Nam Boä? đồng còn nhiều đất phèn, đất mặn cần phaûi caûi taïo - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Các em đã biết - Lắng nghe đặc điểm tự nhiên ĐBNB, tiết học hôm Trường Tiểu học “C” Long Giang 17 Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (18) Giaùo aùn Lớp nay, chúng ta tìm hiểu xem đặc điểm đó ảnh hưởng nào đến đời sống người dân qua bài "Người dân ÑBNB" 2) Bài mới: * Hoạt động 1: Nhà người dân - Các em hãy đọc SGK và dựa vào vốn hiểu bieát cuûa baûn thaân cho bieát: 1) Người dân sống ĐBNB thuộc daân toäc naøo? 2) Người dân thường làm nhà đâu? Vì sao? - Đọc SGK, trả lời (HS CHT) 1) Kinh, Khô-me, Chaêm, Hoa (HS HT/T) 2) Xây dựng nhà dọc theo các sông ngòi, kênh rạch Vì ĐBNB có hệ thống keânh raïch chaèng chòt (HS CHT) 3) Phöông tieän ñi laïi chuû yeáu laø 3) Phương tiện lại phổ biến người dân xuồng, ghe nôi ñaây laø gì? - Laéng nghe - Giaûng: Vì khí haäu naéng noùng quanh naêm, ít có gió bão lớn nên người dân đây thường làm nhà đơn sơ Nhà truyền thống người dân Nam Bộ thường có vách và mái nhà làm lá cây dừa Trước đây, đường giao thông trên chưa phaùt trieån, xuoàng ghe laø phöông tieän ñi laïi chủ yếu Do đó người dân thường làm nhà ven sông để thuận tiện cho việc lại và - Quan sát tranh và lắng nghe sinh hoạt - Cho hs xem tranh các ngôi nhà kiểu mới: Ngày diện mạo làng quê đã có nhiều thay đổi, đường xây dựng; các ngôi nhà kiểu xuất ngày càng nhiều; nhà có điện, nước sạch, ti vi, - Đọc SGK, thảo luận nhóm * Hoạt động 2: Trang phục và lễ hội - Đại diện nhóm trả lời (mỗi nhóm câu) - Các em hãy thảo luận nhóm 4, dựa vào SGK, tranh, ảnh SGK để thảo luận các 1) Trang phục phổ biến người dân là quần caâu hoûi sau: aùo baø ba vaø chieác khaên raèn 1) Trang phục thường ngày người dân 2) Nhằm mục đích cầu mùa và ĐBNB trước đây có gì đặc biệt? ñieàu may maén cuoäc soáng 2) Lễ hội người dân nhằm mục đích gì? 3) Đua bò, đua ghe ngo, tắm Bà 3) Trong lễ hội thường có hoạt động 4) Lễ hội Bà Chúa Xứ, hội xuân núi Bà (Tây naøo? Ninh), lễ cúng trăng đồng bào khơ me, lễ 4) Kể tên số lễ hội tiếng ĐBNB? tế thần cá Ông (cá voi) các làng chài ven bieån, - Quan saùt tranh - HS laéng nghe - Cho hs xem tranh số lễ hội ĐBNB Keát luaän: Baøi hoïc SGK - Một vài hs đọc Trường Tiểu học “C” Long Giang 18 Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (19) Giaùo aùn Lớp BĐKH: Luôn thực lối sống thân thiện với môi trường và là gương để lôi người xung quanh cùng thay đổi Thay đổi phần ăn ngày, ăn nhiều rau xanh, hoa vừa tốt cho sức khỏe, vừa gió phần giảm phát thải khí nhà kính C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc bài học - Veà nhaø xem laïi baøi - Bài sau: Hoạt động sản xuất người dân ĐBNB - Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát 21 _ Môn: Lịch sử NHAØ HẬU LÊ VAØ VIỆC TỔ CHỨC QUẢN LÝ ĐẤT NƯỚC I/ Muïc tieâu: Biết nhà Hậu Lê đã tổ chức quản lý đất nước tương đối chặt chẽ: soan Bộ luật Hồng Đức (nắm nội bản), vẽ đồ đất nước II/ Đồ dùng học tập: - Sơ đồ tổ chức máy nhà nước thời Hậu Lê - Phieáu hoïc taäp cuûa hs III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - hs trả lời A/ KTBC: Chieán thaéng Chi Laêng 1) Taïi ta choïn aûi Chi Laêng laøm traän ñòa 1) Vì ñòa theá Chi Laêng tieän cho quaân ta mai phục đánh giặc, còn giặc đã lọt vào Chi Lăng đánh địch? khó mà có đường 2) Chieán thaéng Chi Laêng coù yù nghóa nhö theá 2) Traän Chi Laêng chieán thaéng veû vang, möu nào kháng chiến chống quân đồ cứu viện cho Đông Quan nhà Minh tan vỡ Quân Minh xâm lược phải đầu hàng, Minh xâm lược nghĩa quân Lam Sơn? rút nước Nước ta hoàn toàn độc lập, Lê Lợi lên ngôi Hoàng Đế, mở đầu thời Hậu Lê - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Các em đã biết sau trận đại - HS lắng nghe bại Chi Lăng, quân Minh phải rút nước, nước ta hoàn toàn độc lập Lê Lợi lên ngôi vua, lập triều Hậu Lê Triều đại này đã tổ chức, cai quản đất nước nào? Các em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm 2) Bài mới: * Hoạt động 1: Sơ đồ nhà nước thời Hậu lê và quyền lực nhà vua - Đọc SGK - Yc hs đọc SGK và TLCH: - HS thaûo luaän vaø trình baøy - HS thaûo luaän nhoùm ñoâi 1) Nhà Hậu Lê đời vào thời gian nào? Ai 1) Nhà Hậu Lê Lê Lợi thành lập vào năm 1428, Lê lợi thành lập là người thành lập? Trường Tiểu học “C” Long Giang 19 Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (20) Giaùo aùn Lớp 2) Đóng đô đâu? Đặt tên nước là gì? 2) Đóng đô Thăng Long Lấy tên nước là Đại Việt 3) Việc quản lí đất nước thời Hậu Lê 3) Dưới triều Hậu Lê, việc quản lí đất nước naøo? ngày càng củng cố và đạt tới đỉnh cao vào đời vua Lê Thánh Tông - GV nhaän xeùt - HS chaát vaán laãn - HS nhaän xeùt - Cho HS xem tranh vaø chæ vaøo tranh noùi - HS quan saùt , laéng nghe - HS đọc tiếp đoạn “Vua có uy quyền…… các vieän” Hỏi: + Vua là người nào? + Mọi quyền lực tập trung vào đâu? + …… coù uy quyeàn + Lê Thánh Tông đã bãi bỏ số chức + …… vào tay vua + ……… Tướng quốc, đại tổng quản, đại hành quan naøo? khieån - Cho HS xem sơ đồ - HS quan sát sơ đồ Vua Vieän Caùc boä Đạo Phuû Huyeän Xaõ Kết luận: Vua đứng đầu triều đình, Vua là trời có uy quyền tuyệt đối Giúp việc vua coù caùc boä, caùc vieän (caùc boä: Boä Coâng, Boä Hoä, Boä Hình, Boä Leã, Boä Binh; caùc vieän: Haøn lâm viện (soạn thảo công văn), Ngự sử đài (can giaùn vua), ) * Hoạt động 2: Vua Lê Thánh Tông đã làm gì để quản lí đất nước - Cho HS đọc đoạn còn lại SGK - Y/c hs làm việc nhóm Thời gian: phút - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận 1) Vua Lê Thánh Tông cho vẽ đồ đất nước gọi là đồ gì? Tại sao? - HS laéng nghe - HS đọc SGK - HS thaûo luaän nhoùm - Đại diện trình bày kết thảo luận 1) Vua Lê Thánh Tông cho vẽ đồ đất nước gọi là đồ Hồng Đức Vì đây là đồ đầu tiên nước Việt Nam 2) Đến đời vua Lê Thánh Tông thì có Bộ 2) Đến đời vua Lê Thánh Tông thì có Bộ luật đời có tên gọi Bộ luật Hồng Đức luật đời có tên gọi là gì? 3) Noäi dung cô baûn cuûa Boä luaät laø baûo veä 3) Noäi dung cô baûn cuûa Boä luaät laø gì? quyền lợi nhà vua, quan lại, địa chủ; bảo Trường Tiểu học “C” Long Giang 20 Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (21)