Giao an lop 3 tuan 120

Tìm hiểu khu vực chính của bàn phím: - Các em hãy quan sát vào hình 20_Sgk và cho biết khu vực chính của - Quan sát và bàn phím gồm có mấy hàng phím, trả lời gồm những hàng phím nào?. - [r]

TUẦN: M«n: Tin häc líp - TiÕt sè: 1&2 Tªn bµi: Ngêi b¹n míi cña em A Môc tiªu: - Häc sinh hiÓu kh¸i niÖm m¸y vi tÝnh, c¸c lo¹i vi tÝnh thêng gÆp NhËn biÕt c¸c bé phận quan trọng máy tính để bàn - Bíc ®Çu h×nh thµnh vµ rÌn luyÖn cho häc sinh kÜ n¨ng lµm quen víi nh÷ng thuËt ng÷ míi - Bồi dỡng học sinh thái độ, ý thức môn học B §å dïng häc tËp: Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, tµi liÖu liªn quan: h×nh ¶nh m¸y tÝnh, bµn phÝm, chuét Häc sinh: §ñ dông cô häc tËp C hoạt động dạy và học : I ổn định lớp: II Bµi míi: Hoạt động Hoạt động giáo viên Néi dung ghi b¶ng cña HS ? hs nªu hiÓu biÕt cña m×nh vÒ - HS tr¶ lêi m¸y tÝnh (qua c¸c ph¬ng tiÖn - HS ghi Giíi thiÖu m¸y tÝnh: truyÒn th«ng) bµi - Máy vi tính đầu tiên đời năm 1946 ? Em cã thÓ häc lµm to¸n, häc vÏ Mü trªn m¸y tÝnh kh«ng - M¸y tÝnh mang l¹i nhiÒu lîi Ých cho - Giới thiệu đôi nét máy tính: ngêi + M¸y tÝnh nh mét ngêi b¹n víi - Cã nhiÒu lo¹i m¸y tÝnh Hai lo¹i thêng nhiều đức tính quý: chăm làm, thấy là máy tính để bàn và máy tính xách làm đúng, làm nhanh và thân tay thiÖn + M¸y tÝnh gióp em häc bµi, t×m hiÓu thÕ giíi xung quanh, liªn l¹c víi b¹n bÌ níc vµ quèc tÕ M¸y tÝnh còng sÏ cïng em tham gia c¸c trß ch¬i lÝ thó vµ bæ Ých ? HS đặt câu hỏi muốn hs có câu biÕt vÒ m¸y tÝnh hái (nh÷ng Nh÷ng th¾c m¾c cßn l¹i gv sÏ gi¶i th¾c m¾c đáp vào các tiết sau (vì thời gian mình vè tiết không thể giải đáp hết) m¸y tÝnh) ? Theo em biÕt m¸y tÝnh cã nh÷ng * C¸c bé phËn quan träng nhÊt cña mét bé phËn nµo máy tính để bàn: HS ghi bµi - Mµn h×nh (cña m¸y tÝnh): cã cÊu t¹o vµ h×nh d¹ng nh mµn h×nh ti vi - PhÇn th©n (cña m¸y tÝnh): lµ mét hép chứa nhiều chi tiết tinh vi, đó có xö lÝ Bé xö lÝ lµ bé n·o ®iÒu khiÓn mäi họat động máy tính - Bµn phÝm (cña m¸y tÝnh): gåm nhiÒu phÝm Khi gâ c¸c phÝm, ta göi tÝn hiÖu vµo m¸y tÝnh - Chuét (cña m¸y tÝnh) gióp ®iÒu khiÓn m¸y tÝnh nhanh chãng vµ thuËn tiÖn GV nêu các bớc để bắt đầu Lµm viÖc víi m¸y tÝnh sö dông m¸y tÝnh a> BËt m¸y: - BËt c«ng t¾c mµn h×nh ? Làm nào để bóng đèn điện - hs trả lời s¸ng Sau đó chú - Bật công tắc trên thân máy tính Cßn víi m¸y tÝnh? ý ghi bµi Chó ý: Mét sè lo¹i m¸y tÝnh cã mét c«ng - Máy tính cần đợc nối với nguồn t¾c chung cho th©n m¸y vµ mµn h×nh Víi điện để có thể hoạt động lo¹i nµy chØ cÇn bËt c«ng t¾c chung - Mµn h×nh xuÊt hiÖn m¸y tÝnh b¾t ®Çu lµm viÖc gäi lµ mµn h×nh nÒn - Khi máy tính bắt đầu hoạt động mµn h×nh cã thÓ xuÊt hiÖn víi nh÷ng h×nh ¶nh nhá gäi lµ biÓu tîng Có thể sử dụng chuột máy tính để chän biÓu tîng cña bµi häc hoÆc trß ch¬i -Trªn mµn h×nh cã nhiÒu biÓu tîng ? T thÕ ngåi häc - Hs tr¶ lêi - Ghi bµi ? Lợng ánh sáng dùng để học - Hs tr¶ lêi - Ghi bµi ? cách tắt bóng đèn điện  c¸ch t¾t m¸y tÝnh - HS tr¶ lêi - Ghi bµi b> T thÕ ngåi - Ngåi th¼ng, t thÕ tho¶i m¸i, kh«ng nh×n qu¸ l©u vµo mµn h×nh - Kho¶ng c¸ch gi÷a m¾t vµ mµn h×nh: 50cm - 80cm - Tay đặt ngang tầm bàn phím và không ph¶i v¬n xa - Chuột đặt bên tay phải c> ¸nh s¸ng - Máy tính nên đặt vị tri cho ánh s¸ng kh«ng chiÕu th¼ng vµo mµn h×nh vµ kh«ng chiÕu th¼ng vµo m¾t d> T¾t m¸y Khi kh«ng lµm viÖc n÷a cÇn t¾t m¸y tÝnh -Vµo Start chän Turn Off Computer sau đó chọn Turn off Để an toàn: tắt trung tâm sau đó tắt mµn h×nh III Cñng cè: - Tãm t¾t l¹i ý chÝnh: C¸c bé phËn chÝnh cña m¸y tÝnh, c¸ch bËt, t¾t m¸y tÝnh IV Híng dÉn vÒ nhµ: - Tìm hiểu thêm thông tin máy tính trên các phơng tiện thông tin đại chúng nh: b¸o chÝ, s¸ch tin häc TUẦN: M«n: Tin häc líp - TiÕt sè: 3&4 Tªn bµi: THùc hµnh Bµi A Môc tiªu - Học sinh phân biệt đợc các phận máy tính: CPU, màn hình, bàn phím, chuét m¸y tÝnh - H×nh thµnh vµ rÌn luyÖn cho häc sinh c¸c kÜ n¨ng: bËt, t¾t, t thÕ ngåi lµm viÖc víi m¸y tÝnh - Rèn cách thức học tập chủ động, độc lập, khoa học B §å dïng Gi¸o viªn, Häc sinh: Gi¸o ¸n, phßng m¸y, §ñ dông cô häc tËp C hoạt động dạy và học: I ổn định lớp: II KiÓm tra bµi cò: ? Nªu hai lo¹i m¸y tÝnh thêng gÆp ? Bộ phận quan trọng máy tính để bàn ? T thÕ ngåi lµm viÖc víi m¸y vi tÝnh III Bµi míi: Hoạt động Hoạt động GV Néi dung bµi thùc hµnh cña HS §Æt c©u hái: cho biÕt c¸c bé- HS tr¶ lêi Nhận biết và phân biệt đợc các phận cña m¸y tÝnh: phËn cña m¸y tÝnh - GV híng dÉn hs c¸ch nhËn- HS quan s¸t - CPU: cã c«ng t¾c bËt m¸y, æ CD, biÕt vµ ph©n biÖt c¸c bé phËn - Mµn h×nh: cã c¸c nót hiÖu chØnh, c«ng máy tính để bàn t¾c bËt t¾t mµn h×nh - GV cho tÊt c¶ c¸c HS lÇn lît- HS quan s¸t vµ tr¶ - Chuét: ph©n biÖt nót tr¸i chuét, nót ph¶i nhËn biÕt c¸c bé phËn c¬ b¶n lêi chuét cña m¸y tÝnh - Bµn phÝm: cã c¸c phÝm ch÷, sè, c¸c kÝ tù kh¸c GV sö dông chuét, bµn phÝmHS quan s¸t Më m¸y, thùc hµnh gâ mét vµi phÝm vµ di để hs quan sát thay đổi trên chuyển chuột để thấy thay đổi trên màn mµn h×nh h×nh GV híng dÉn HS thùc hµnh Ngồi trớc máy vi tính đúng t thế, sử dụng chuét trß ch¬i Mickey ? em h·y cho biÕt t thÕ ngåi-1 HS tr¶ lêi lµm viÖc víi m¸y tÝnh - HS thùc hµnh - HS nhËn xÐt GV nhËn xÐt GV híng dÉn t thÕ ngåi - HS quan s¸t GV quan s¸t, söa lçi kÞp thêi-HS thùc hµnh cho HS Giải đáp kịp thời các th¾c m¾c cña HS GV híng dÉn hs c¸ch tho¸t- HS quan s¸t Tho¸t khái ch¬ng tr×nh chß tr¬i vµ t¾t m¸y khái trß ch¬i vµ t¾t m¸y - HS thùc hµnh IV Cñng cè: - NhËn xÐt buæi thùc hµnh rót u nhîc ®iÓm V Híng dÉn vÒ nhµ: Häc kÜ l¹i bµi TUẦN: M«n: Tin häc líp - TiÕt sè: 5&6 Tªn bµi: th«ng tin xung quanh ta A Môc tiªu: - Nhận biết ba dạng thông tin - Biết sử dụng các dạng thông tin khác nhau, với các kiểu khác cho các mục đích khác - Hiểu máy tính là thiết bị để lưu trữ, xử lý và truyền các dạng thông tin B §å dïng: Gi¸o viªn, Häc sinh: Gi¸o ¸n, phßng m¸y, §ñ dông cô häc tËp C hoạt động dạy và học: I ổn định lớp: II KiÓm tra bµi cò: ? Giới thiệu máy tính đã giúp em hiểu biết gì? ? Hãy nêu nội dung làm việc máy tính? III Bµi míi: Hoạt động Hoạt động GV Néi dung ghi b¶ng cña HS 1.T×m hiÓu th«ng tin d¹ng 1) Thông tin dạng văn bản: v¨n b¶n: - Sách giáo khoa, sách truyện, bài - Các em đã đọc bài sách - Trả lời báo, chứa thông tin dạng văn (chư, Theo em thông tin dạng số) văn gồm có gì? - Gọi học sinh khác nhận xét - Yêu cầu học sinh quan sát - Nhận xét hình 11_Sgk, cho biết đó là - Quan sát thông tin dạng gì? - Gọi học sinh cho số ví dụ thông tin dạng văn xung - Cho ví dụ quanh ta? - Nhận xét và kết luận: Văn với nhiều nguồn với mục đích khác Như sách cho- Lắng nghe trẻ em (nhiều tranh ít chư, chữ to), sách cho người lớn (nhiều chữ ít tranh, chữ nhỏ), nhãn in trên các vật dụng gia đình, nhãn trên bao bì Tìm hiểu thông tin dạng âm thanh: - Theo các em nào là thông - Trả lời tin dạng âm thanh? - Gọi học sinh khác nhận xét - Nhận xét - Các em đã đọc bài trước, cho - Trả lời biết thêm số dạng thông tin mà em đã tìm hiểu - Yêu cầu học sinh quan sát - Quan sát hình 12_Sgk, cho biết đó là thông tin dạng gì? - Gọi học sinh cho số ví dụ - Cho ví dụ thông tin dạng âm xung quanh ta? - Gọi học sinh khác nhận xét - Nhận xét - Nhận xét - Lắng nghe - Mỗi dạng âm báo cho - Lắng nghe và trả chúng ta dạng tín hiệu lời khác Em nào cho biết chẳng hạn tiếng chuông, trống, tiếng em bé khóc báo hiệu cho ta biết điều gì xảy ra? - Gọi học sinh khác nhận xét - Nhận xét - Nhận xét - Lắng nghe - Khi chúng ta nghe buổi phát - Trả lời thanh, trò chuyện thì báo hiệu cho ta biết gì? - Còn tiếng loài vật có phải là - Trả lời thông tin dạng âm không? Và báo hiệu gì? - Gọi học sinh khác nhận xét - Nhận xét - Nhận xét và kết luận: tất 2) Thông tin dạng âm thanh: - Tiếng trống, tiếng chuông, tiếng còi xe, tiếng em bé khóc, buổi phát thanh, trò chuyện, tiếng loài vật gì mà ta nghe là - Lắng nghe biểu thông tin dạng âm thanh, các âm báo hiệu các việc khác Tìm hiểu thông tin dạng 3) Thông tin dạng hình ảnh: hình ảnh: - Những ảnh, tranh vẽ cho hiểu nội - Như nào gọi là thông tin - Trả lời dung bài học dạng hình ảnh? - Đèn giao thông cho biết phép qua - Gọi học sinh cho số ví dụ - Cho ví dụ đường - Nhận xét và kết luận: Những - Các biển báo nhắc nhở các mục đích ảnh, tranh vẽ sách khác giáo khoa, trên tờ báo cho em - Máy tính giúp chúng ta dễ dàng thực hiểu nội dung bài học, bài ba dạng thông tin trên báo, - Yêu cầu học sinh quan sát hình 13, hình 14, hình 15, hình 16 cho biết thông tin - Quan sát hình nhắc nhở ta các mục đích gì? - Gọi học sinh khác nhận xét - Gọi học sinh cho số ví dụ - Nhận xét thông tin dạng hình ảnh - Cho ví dụ xung quanh ta? - Nhận xét và kết luận: Các em thấy các hình ảnh đồ vật cho - Lắng nghe chúng ta biết nhiều thông tin hình ảnh Như đồ cho biết ngôi nhà nằm đâu Hình ảnh trên bao bì cho biết bên chứa gì IV Cñng cè: - Làm bài tập B2, B3, B4 trang 14/ 15_Sgk V Híng dÉn vÒ nhµ: - Học bài, Tìm hiểu thêm số ví dụ xung quanh ta - Làm bài tập 5, trang 15_Sgk - Đọc trước bài 3: Bàn phím máy tính TUẦN: M«n: Tin häc líp - TiÕt sè: 7&8 Tªn bµi: bµn phÝm M¸Y TÝNH A Môc tiªu: - Häc sinh lµm quen với bàn phím, bé phËn nhập liệu quan träng m¸y tÝnh - Học sinh nắm sơ đồ bàn phím và cách đặt tay - Rèn khả phán đoán, phát triển tư B §å dïng: Gi¸o viªn, Häc sinh : Gi¸o ¸n, tµi liÖu liªn quan: bµn phÝm, §ñ dông cô häc tËp C Các hoạt động dạy học trên lớp : I ổn định lớp: II KiÓm tra bµi cò: - ? Nêu cấu tạo máy tính (các phận máy tính để bàn) - ? Hãy cho ví dụ ba dạng thông tin bản? III Bµi míi: Hoạt động Hoạt động GV Néi dung ghi b¶ng cña HS 1.Tìm hiểu bàn phím máy tính: - Các em đã thấy và xem thấy bàn phím lần nào chưa? - Trả lời - Nhưng các em chưa biết phân chia bàn phím nào? Bây các em cùng quan sát vào hình - lắng nghe và quan sát 19_Sgk - Bây các em cùng quan sát vào 1) Bàn phím: Gi¸áo viên cho hs xem bàn phím khu vực chính bàn phím máy tính - Quan sát xem, khu vực chính này, có phím gì? Và có phím mũi tên? - Để tìm hiểu khu vực chính bàn phím gồm có hàng phím nào? Và các phím trên hàng đó gồm - Lắng nghe phím gì? Ta vào phần 2 Tìm hiểu khu vực chính bàn phím: - Các em hãy quan sát vào hình 20_Sgk và cho biết khu vực chính - Quan sát và bàn phím gồm có hàng phím, trả lời gồm hàng phím nào? - Nhận xét và kết luận: Đây là khu vực chính bàn phím, là nơi các em - Lắng nghe cần nhận biết, và nó gồm có hàng phím Và chúng ta cùng tìm hiểu các hàng phím gồm có phím nào? - Yêu cầu học sinh quan sát hàng phím hàng sở có phím - Quan sát và trả lời nào? - Trên hàng phím này có hai phím đặc biệt đó là phím gì? - Trả lời - Nhận xét và kết luận: Hàng phím sở có hai phím đặc biệt đó là hai phím và là hai phím có gai, làm - Lắng nghe mốc cho việc đặt ngón tay trỏ gõ các phím khác - Yêu cầu học sinh nhắc lại - Nhắc lại - Các em quan sát hàng phím - Quan sát và gồm có phím nào? trả lời - Gọi học sinh khác nhận xét và nhắc - Nhận xét lại - Nhắc lại - Lắng nghe - Các em quan sát hàng phím số gồm - Quan sát và có phím nào? Nằm vị trí nào trả lời khu vực chính? - Gọi học sinh khác nhận xét và nhắc lại - Nhận xét - Nhắc lại - Lắng nghe - Các em quan sát hàng phím - Quan sát và cùng gồm có phím nào? Có trả lời phím đặc biệt là phím gì? - Gọi học sinh khác nhận xét và nhắc - Nhận xét lại - Nhận xét và kết luận: hàng phím - Lắng nghe cùng có phím dài là phím cách, mà là phím dài 2) Khu vực chính bàn phím: - Hàng phím sở: hàng phím thứ từ lên + Phím và là hai phím có gai - Hàng phím trên - Hàng phím - Hàng phím số: Hàng phím trên cùng khu vực chính - Hàng phím cùng: Có phím dài là phím cách bàn phím? - Gọi học sinh nhắc lại các các phím - Nhắc lại trên các hàng phím IV Cñng cè: - Bàn phím gồm nhiều phím chia thành các nhóm - Cách đặt tay trên bàn phím: luôn đặt tay hàng phím sở - Chú ý quy tắc gõ V Híng dÉn vÒ nhµ - Học bài, quan sát lại các phím trên các hàng phím - Làm bài tập B1, B2, B3 trang 18_Sgk - Đọc trước bài 4: Chuột máy tính TUẦN: M«n: Tin häc líp - TiÕt sè: 9&10 Tªn bµi: Chuét m¸y tÝnh A Môc tiªu: - Học sinh nắm cấu tạo chuột: nút phải, nút trái chuột - Nắm cách cầm chuột và các thao tác di chuyển, kích chuột - Tạo hứng thú học môn cho hs B §å dïng: Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, tµi liÖu liªn quan: chuột Häc sinh: §ñ dông cô häc tËp C Các hoạt động dạy học trên lớp: I ổn định lớp: II KiÓm tra bµi cò - ? Nêu cách đặt tay trên bàn phím (Đặt trên hàng sở) - ? Hàng phím sở là hàng phím nào (Hàng chứa hai phím có gai F và J) III Bµi míi: Hoạt động thầy - trũ Néi dung ghi b¶ng GV Gọi hs nêu hiểu biết mình chuột máy tính - Chuột máy tính giúp điều khiển máy tính thuận tiện, nhanh chóng Chuột máy tính GV: Giới thiệu cấu tạo chuột: dùng trực - Mặt trên chuột thường có hai nút: nút trái và nút phải tiếp chuột máy tính để giới thiệu: các nút trái, phải - Mỗi nhấn nút chuột, tín hiệu điều khiển chuyền cho máy tính Sử dụng chuột o o o Hướng dẫn cách cầm chuột: cầm tay phải Ngón trỏ đặt vào nút trái, ngón đặt vào nút phải chuột, các ngón còn lại dùng để cầm chuột Giới thiệu trỏ chuột trên màn hình, các dạng trỏ chuột : , , … (Con trỏ chuột có nhiều hình dạng khác nhau.) o Các thao tác dùng chuột o o Cách di chuyển chuột trên mặt bàn: di chuột, rê chuột o o Cách kích chuột GV nhấn mạnh: Khi gặp yêu cầu "kích chuột" "kích đúp chuột" "rê chuột" em sử dụng nút trái chuột để kích, kích đúp rê chuột Khi cần dùng nút phải, GV rõ "kích chuột nút phải" "kích đúp chuột nút phải" "rê chuột nút phải" - Cầm chuột và di chuyển chuột trên mặt phẳng a Cách cầm chuột - Đặt úp bàn tay phải lên chuột, ngón trỏ đặt vào nút trái chuột, ngón đặt vào nút phải chuột - Ngón cái và các ngón còn lại cầm giữ hai bên chuột b Con trỏ chuột Trên màn hình ta thấy có hình mũi tên Mỗi thay đổi vị trí chuột thì hình mũi tên di chuyển theo Mũi tên đó chính là trỏ chuột c Các thao tác sử dụng chuột * Di chuyển chuột: Thay đổi vị trí chuột trên mặt phẳng * Nháy chuột (nhấn chuột): Nhấn nút trái chuột thả ngón tay * Nháy đúp chuột: Nhấn chuột nhanh hai lần liên tiếp * Rê chuột (Kéo thả chuột): Nhấn và giữ nút trái chuột, di chuyển trỏ chuột đến vị trí cần thiết thì thả ngón tay nhấn giữ chuột IV Cñng cè: Tóm tắt nội dung bài học: nhắc lại nguyên tắc cầm chuột V Híng dÉn vÒ nhµ - Học thuộc bài để chuẩn bị tốt cho bài thực hành TUẦN: M«n: Tin häc líp - TiÕt sè: 11&12 Tªn bµi: THùc hµnh Bµi A Môc tiªu - Hs nhận biết, phân biệt chuột trái, chuột phải - Thao tác thành thạo với chuột - H×nh thµnh vµ rÌn luyÖn cho häc sinh c¸c kÜ n¨ng làm việc với máy tính - Phỏt huy tớnh chủ động, độc lập B §å dïng Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, phßng m¸y Häc sinh: KiÕn thøc cần nhớ C Các hoạt động dạy học trên lớp I ổn định lớp: II KiÓm tra bµi cò: a Kiểm tra an toàn phòng máy Nhắc lại nội quy phòng máy Kiểm tra lại lần cuối tình trạng họat động các thiết bị điện, máy móc b Bố trí vị trí thực hành GV phân công vị trí thực hành cho học sinh và yêu cầu các em ngồi đúng vị trí thực hành III Bài thực hành: Hoạt động Thầy - trò Hoạt động 1: Các thao tác chính với chuột - GV giíi thiÖu c¸c nót chuét - GV giíi thiÖu c¸ch cÇm chuét Néi dung C¸c thao t¸c chÝnh víi chuét a C¸c nót chuét Gåm nót tr¸i, gi÷a, ph¶i b CÇm chuét Cầm chuộtt tay phải, ngón trỏ đặt lên nót tr¸i, ngón đặt lên nút phải - GV hdhs thùc hiÖn c¸c thao t¸c chÝnh víi c C¸c thao t¸c chÝnh víi chuét chuét - Di chuyÓn chuétt - Nh¸y chuétt - Nh¸y nót ph¶i chuétt - Nháy đúp chuộtt Hoạt động Thầy - trò Néi dung - KÐo th¶ chuét Hoạt động 2: Luyện tập sử dụng phần Luyện tập sử dụng phần mềm Mose Skills * Các mức độ luyện tập mÒm Mose Skills - GV giíi thiÖu phÇn mÒm Mouse Skills vµ - Møc 1: LuyÖn thao t¸c di chuyÓn mức độ luyện tập chuétt - GV giíi thiÖu giao diÖn PM - Møc 2: LuyÖn thao t¸c nh¸y chuét - Mức 3: Luyện thao tác nháy đúp chuét - Møc 4: LuyÖn thao t¸c nh¸y nót ph¶i chuét - Møc 5: LuyÖn thao t¸c * Giao diÖn phÇn mÒm Hoạt động 3: Luyện tập LuyÖn tËp B1- Khởi động PM - GV giíi thiÖu biÓu tîng cña PM Mose B2- Nhấn phím bất kì để bắt đầu vào cửa Skills sæ luyÖn tËp chÝnh - Cách khởi động PM Mose Skills? B3- LuyÖn tËp c¸c thao t¸c sd chuét qua - GV hdhs luyÖn tËp qua tõng bíc tõng bíc * Lu ý - Khi thùc hÞªn xong møc, nh¸y phím bất kì để chuyển sang mức luyÖn tËp tiÕp theo - Nhấn phím N để chuyển sang mức luyÖn tËp tiÕp theo - Khi luyÖn tËp xong møc, PM sÏ ®a tổng điểm và mức đánh giá (Beginner-Bắt đầu, Not Bad- Tạm đợc, Good- Khá tốt, Expert – Rất tốt) IV Cñng cè: - Tãm t¾t l¹i néi dung chÝnh cña tiÕt thùc hµnh V Híng dÉn vÒ nhµ - Tóm tắt nội dung bài học: nhắc lại nguyên tắc cầm chuột và các thao tác dùng chuột, mục đích việc sử dụng phầm mêm Mose Skills - Học bài, làm bài tập B1, B2, B3 trang 19_Sgk - Đọc trước bài 5: Máy tính đời sống TUẦN: M«n: Tin häc líp - TiÕt sè: 13&14 Tên bài: máy tính đời sống A Môc tiªu: - Giúp học sinh biết vai trò to lớn máy tính lĩnh vực đời sống B §å dïng: - GV: Giáo án - HS: Kiến thức bài cũ, đọc bài trước sách giáo khoa, ghi C.hoạt động dạy và học : I ổn định lớp: II KiÓm tra bµi cò: ? - Chuột máy tính giúp em gì? Và nêu cách sử dụng chuột? ? - Chuột máy tính giúp em gì? Thực hành các thao tác sử dụng chuột? III Bµi míi: Hoạt động Hoạt động GV Néi dung ghi b¶ng cña HS 1.Tìm hiểu số thiết bị làm việc theo chương trình gia đình: - Em biết máy tính chúng ta - Lắng nghe và trả lời sử dụng, nó hoạt động là nhờ có gì? - Gọi học sinh khác nhận xét - Nhận xét - Nhận xét và kết luận: Máy tính hoạt - Lắng nghe động là nhờ có xử lí, nằm bên phan thân máy, xử lí điều khiển hoạt động chương trình máy tính - Các em có thể cho biết các thiết bị - Trả lời đồ dùng nào gia đình các đồ dùng mà em biết có thể hoạt động nhờ có xử lí giống máy tính, để chọn chương trình cho máy? - Gọi học sinh khác nhận xét - Nhận xét - Nhận xét và kết luận: Các thiết bị có - Lắng nghe xử lí để chọn chương trình cho máy như: máy giặt, tivi, đồng hồ điện tử, - Yêu cau học sinh nhắc lại - Nhắc lại 2.Tìm hiểu máy tính quan, cửa hàng, bệnh viện: - Các em thấy nhiều công việc soạn và - Lắng nghe và trả lời 1) Trong gia đình: - Máy tính hoạt động là nhờ có xử lí - Các thiết bị có xử lí như: máy giặt, tivi, đồng hồ điện tử, 2) Trong quan, cửa hàng, bệnh viện: - Soạn và in văn bản, mượn sách in văn để có sách, lá thư viện, bán vé máy bay, rút tien đơn, thư mời, và còn có nhieu công tự động, Nhanh chóng và chính việc như: mượn sách thư viện, bán vé xác nhờ có máy tính máy bay, rút tien tự động, thực nhờ có gì? - Gọi học sinh khác nhận xét - Nhận xét - Nhận xét và kết luận: Soạn và in văn - Lắng nghe bản, mượn sách thư viện, bán vé máy bay, rút tien tự động, thực nhanh chóng và chính xác nhờ có máy tính - Trong bệnh viện, các thiết bị phải có - Trả lời gắn gì dùng để theo dõi bệnh nhân? - Các em quan sát hình 25, thấy đây là máy tính tronh bệnh viện, các thiết - Quan sát và lắng nghe bị có gắn xử lí có thể dùng để theo dõi bệnh nhân 3.Tìm hiểu máy tính phòng nghiên cứu, nhà máy: - Trong phòng nghiên cứu, nhà máy - Trả lời máy tính đã giúp làm gì? - Gọi học sinh nhận xét - Nhận xét - Nhận xét và kết luận: Nhờ máy tính - Lắng nghe mà giúp người thay đổi cách làm việc, giúp chúng ta trên lĩnh vực nghiên cứu và thiết kế để tạo nên vật dụng - Các em hãy quan sát vào hình - Quan sát và 26_Sgk Và cho biết để tạo mẫu trả lời ôtô mới, người ta làm gì? - Nhận xét và kết luận: Để tạo mẫu - Lắng nghe ôtô, người ta có thể vẽ các phận và lắp ghép chúng thành xe trên máy tính Mẫu cuối cùng người ta kiểm tra máy tính - Em hãy liên hệ thực tế xem vật dụng gì để tạo mẫu người - Trả lời ta nhờ máy tính thiết kế? - Gọi học sinh nhận xét - Nhận xét - Nhận xét - Vì mà người ta lại thiết kế mẫu - Lắng nghe trên máy tính vậy? - Trả lời - Gọi học sinh nhận xét - Nhận xét và kết luận: Làm - Nhận xét người ta tiết kiệm nhiều thời - Lắng nghe gian và vật liệu 3) Trong phòng nghiên cứu, nhà máy: - Máy tính đã làm thay đổi cách làm việc người - Ví dụ: Để tạo mẫu ôtô mới, vẽ các phận và lắp ghép chúng thành xe trên máy tính 4.Tìm hiểu mạng máy tính: 4) Mạng máy tính: - Các em đã vào tiệm internet - Trả lời - Là nhieu máy nối với Để chưa? Ơ đó các em thấy có nhieu máy trao đổi thông tin với như: tính không? email, điện thoại, - Các máy tính đó có nối với - Trả lời - Nhiều máy tính trên giới nối không? với thành mạng lớn là - Gọi học sinh nhận xét - Nhận xét mạng Internet - Nhận xét và kết luận: Nhiều máy - Trả lời tính nối với tạo thành mạng máy tính - Các em thấy các máy tính - Trả lời mạng có thể làm gì? - Gọi học sinh nhận xét - Nhận xét - Nhận xét và kết luận: Các máy tính - Lắng nghe mạng có thể trao đổi thông tin với giống ta nói chuyện điện thoại - Yêu cau học sinh quan sát vào hình - Quan sát và 27_Sgk Và các em thấy đây có trả lời nhieu máy tính trên giới nối với không? Mạng máy tính trên giới nối với tạo thành mạng gì? - Mạng lớn đó gọi là mạng gì? - Gọi học sinh nhận xét - Trả lời - Nhận xét và kết luận: Rất nhiều máy - Nhận xét tính trên giới nối với thành - Lắng nghe mạng lớn Mạng đó gọi là mạng Internet IV Cñng cè: - Cho biết máy tính đời sống giúp ích gì cho chúng ta lĩnh vực? - Cho biết mạng máy tính là gì? V Híng dÉn vÒ nhµ - Học bài, đọc bài đọc thêm Người máy (Trang 26_Sgk) - Đọc trước Chương 2: Chơi cùng máy tính - Bài 1: Trò chơi Blocks TUẦN: M«n: Tin häc líp - TiÕt sè: 15&16 CH¦¥NG II: CH¥I CïNG M¸Y TÝNH Tªn bµi: trß ch¬i blocks A MỤC TIÊU: - Rèn luyện cho học sinh các thao tác sử dụng chuột: di chuyển chuột, nháy chuột, quy tắc chơi blocks - Rèn luyện trí nhớ cho học sinh thông qua các hình vẽ - Quan sát và tìm hiểu B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Chuẩn bị giáo viên: SGK, giáo án, tài liệu dạy học, bài tập Chuẩn bị học sinh: SGK C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I Ổn định - kiểm tra sĩ số: II Kiểm tra bài củ: - Em hảy nêu các ứng dụng máy tính đời sống? - Bài tập SGK III BÀI MỚI: Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức ? Cách khởi động trò chơi Blocks Khởi động trò chơi HS: Trả lời câu hỏi GV: Nhận xét - Nháy đúp chuột vào biểu tượng Yêu cầu: Hãy nháy chuột lên các ô màu vàng để tìm cách chơi Quy tắc chơi ? Trong chơi, số nào thay đổi - Các ô màu vàng là mặt sau các hình HS: Trả lời câu hỏi vẽ GV: Nhận xét - Khi nháy chuột lên ô vuông, hình vẽ ? Kết thúc lượt chơi nào lật lên Nếu lật hai ô liên tiếp HS: Trả lời câu hỏi có hình vẽ giống nhau, các ô vuông này GV: Nhận xét biến ? Bắt đầu lượt chơi nào Time (thời gian) và Total Pairs Flipped HS: Trả lời câu hỏi (tổng số cặp ô đã lật) GV: Nhận xét ? Thoát khỏi trò chơi nào Time và Total Pairs Flipped nhấp HS: Trả lời câu hỏi nháy phía cửa sổ GV: Nhận xét - Gõ phím F2 ? Nâng lên mức độ khó giảm - Nháy nút Close xuống mức dễ - Vào mục Skill, chọn Big Board Nếu HS: Trả lời câu hỏi muốn mức độ dễ hơn, ta chọn Little Board GV: Nhận xét GV: Hướng dẫn HS: Quan sát và thực hành THỰC HÀNH IV Củng cố: - Học sinh biết sử dung chuột trò chơi V Dặn dò: - Về nhà học bài củ, xem lại bài “Trò chơi Dots ” TUẦN: M«n: Tin häc líp - TiÕt sè: 17&18 Tªn bµi: trß ch¬i Dots A MỤC TIÊU: - Rèn luyện cho học sinh các thao tác sử dụng chuột - Rèn luyện cho học sinh trí thông minh B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: SGK, giáo án, tài liệu dạy học, bài tập Học sinh: SGK C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I Ổn định - kiểm tra sĩ số: II Kiểm tra bài củ: Câu 1: Em hảy nêu cách khởi động Blocks và quy tắc chơi ? III BÀI MỚI: * Đây là trò chơi lí thú, giúp các em rèn luyện các thao tác dùng chuột máy tính và rèn luyện trí thông minh Hoạt động thầy và trò ? Cách khởi động trò chơi Dots HS: Trả lời câu hỏi GV: Nhận xét Yêu cầu: Nháy chuột vào các đoạn thẳng hai điểm cạnh trên lưới ô vuông để tìm cách chơi ? Làm nào để chọn lượt chơi HS: Trả lời câu hỏi GV: Nhận xét ? Làm nào để tăng số ô vuông HS: Trả lời câu hỏi GV: Nhận xét ? Làm nào để tăng, giảm mức độ khó HS: Trả lời câu hỏi GV: Nhận xét ? Làm nào để thoát khỏi trò chơi HS: Trả lời câu hỏi GV: Nhận xét Nội dung kiến thức Khởi động trò chơi - Nháy đúp chuột vào biểu tượng Quy tắc chơi - Nháy chuột để tạo thành các đoạn thẳng - Ai tô kín ô vuông điểm và tô thêm lần - Điểm người chơi và máy luôn luôn hiển thị dòng phía màn hình: My Score, Your Score - Gõ phím F2 - Nháy chuột vào mục Skill, chọn Board Size và tiếp tục chọn các kích thước - Nháy chuột vào mục Skill, chọn các mức độ sau: Beginner, Intermediate, Advanced, Master và Grand Master GV: Hướng dẫn HS: Quan sát và thực hành - Nháy chuột vào nút Close THỰC HÀNH Củng cố: (2’) - Học sinh biết sử dung chuột trò chơi Dặn dò: (2’) - Về nhà học bài củ, xem lại bài “Trò chơi Sticks ” TUẦN: 10 M«n: Tin häc líp - TiÕt sè: 19&20 Tªn bµi: trß ch¬i Sticks A MỤC TIÊU: - Rèn luyện cho học sinh thao tác nháy chuột nhanh và chính xác - Rèn luyện cho học sinh quan sát tốt B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: SGK, giáo án, tài liệu dạy học, bài tập Học sinh: SGK C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I Ổn định - kiểm tra sĩ số: II Kiểm tra bài củ: Câu 1: Em hảy nêu cách khởi động Dots và quy tắc chơi? III BÀI MỚI: Trò chơi này luyện cho các em thao tác nháy chuột nhanh và chính xác Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức ? Làm nào để khởi động trò chơi Sticks HS: Trả lời câu hỏi Khởi động trò chơi GV: Nhận xét Yêu cầu: Hãy nháy chuột lên các que để tìm - Nháy đúp chuột lên biểu tượng Quy tắc chơi cách chơi - Các que xuất trên màn hình nhanh HS: Trả lời câu hỏi dần Que xuất sau có thể đè lên que đã GV: Nhận xét ? Kết thúc lượt chơi nào và cách để có Nếu nháy chuột vào que không bị đè thì que đó biến chọn lượt chơi - Khi tất các que biến mất, máy báo HS: Trả lời câu hỏi thời gian đã chơi Sau đó hỏi người chơi có GV: Nhận xét muốn chơi tiếp hay không Nếu muốn tiếp ? Làm nào để thoát khỏi trò chơi này tục thì chọn Yes, không thì chọn No HS: Trả lời câu hỏi GV: Nhận xét - Chọn nút Close GV: Hướng dẫn HS: Quan sát và thực hành THỰC HÀNH Củng cố: (2’) - Học sinh biết sử dung chuột trò chơi Dặn dò: (2’) - Về nhà học bài củ, xem lại bài “Em tập gõ bàn phím ” TUẦN: 11 M«n: Tin häc líp - TiÕt sè: 21&22 CHƯƠNG II: EM TẬP GÕ BÀN PHÍM Tên bài: EM TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG CƠ SỞ A Môc tiªu - Học sinh biết lợi ích việc gõ bàn phím 10 ngón, tầm quan trọng cách đặt đúng ngón tay trên bàn phím - Đặt đúng ngón tay hàng sở - Sử dụng 10 ngón tay để gõ bàn phím B §å dïng Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, SGK Häc sinh: §ñ dông cô häc tËp C Các hoạt động dạy học trên lớp I ổn định lớp: II KiÓm tra bµi cò - ? Nêu cách cầm chuột III Bµi míi: Hoạt động thầy - trũ GV: yêu cầu học sinh lên nêu các hàng phím khu vực phím chính? HS: trả lời GV: cho học sinh quan sát lại bàn phím và giới thiệu khu vực chính bàn phím Yêu cầu học sinh xác định đúng: tay trái, tay phải hướng dẫn học sinh phân biệt các ngón bàn tay: ngón út, ngón áp út, ngón giữa, ? Lợi ích việc gõ bàn phím mười ngón GV so sánh hai cách gõ: 10 ngón và mổ cò ? Cách gõ nào nhanh ? Cách gõ nào chính xác GV giới thiệu cách đặt tay, cách gõ trên bàn phím với hàng phím sở Quy tắc gõ Hướng dẫn học sinh cách gõ ngón tay vào phím chứa kí tự chữ cần thiết, ví dụ: muốn gõ chữ A, hãy tìm vị trí chữ A Néi dung ghi b¶ng Cách đặt tay trên bàn phím - Tại hàng sở: Đặt ngon trỏ tay trái lên phím F (có gai), các ngón còn lại đặt lên các phím A S D - Đặt ngón trỏ tay phải lên phím có gai J, các ngón còn lại tay phải đặt lên các phím K L ; Cách gõ các phím hàng sở - Mỗi ngón tay gõ các phím đã hướng dẫn - Ngón trỏ tay trái đưa sang bên phải gõ phím: G - Ngón trỏ tay phải đưa sang bên trái gõ phím H - Hai ngón tay cái dùng để gõ phím cách Chú ý: Sau gõ xong các phím G H phải đưa các ngón tay trỏ phím xuất phát tương ứng là F J trên bàn phím, xác định ngón út tay trái (học sinh giơ ngón út tay trái) và dùng ngón út tay trái gõ (ấn) vào chữ A IV Cñng cè: Tóm tắt nội dung bài học: nhắc lại quy tắc gõ mười ngón V Híng dÉn vÒ nhµ - Học thuộc bài để chuẩn bị tốt cho bài thực hành TUẦN: 12 M«n: Tin häc líp - TiÕt sè: 23 CHƯƠNG II: EM TẬP GÕ BÀN PHÍM Tên bài: EM TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG TRÊN A Môc tiªu - Học sinh nắm cách gõ hàng phím trên - Đặt đúng ngón tay hàng sở - Rèn kĩ học gõ mười ngón B §å dïng Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, SGK Häc sinh: §ñ dông cô häc tËp C Các hoạt động dạy học trên lớp I ổn định lớp: II KiÓm tra bµi cò - ?Cách di chuyển ngón tay gõ hàng phím sở III Bµi míi: Hoạt động thầy - trũ GV: ? Nêu quy tắc gõ các phím hàng sở - HS trả lời GV: ? Nêu tên hai phím có gai trên hàng phím sở - HS trả lời GV: Cho học sinh nhận biết lại tên các ngón tay trên hai bàn tay để thuận tiện cho việc học gõ mười ngón GV: hướng dẫn nguyên tắc di chuyển ngón tay để gõ hàng phím trên Giáo viên gõ làm mẫu trên sơ đồ bàn phím Quy tắc gõ Hướng dẫn học sinh cách gõ ngón tay vào phím chứa kí tự chữ cần thiết, ví dụ: muốn gõ chữ Q hãy tìm vị trí chữ Q trên bàn phím, xác định ngón út tay trái (học sinh giơ ngón út tay trái) và dùng ngón út tay trái vươn lên gõ (ấn) vào Néi dung ghi b¶ng Cách đặt tay trên bàn phím  Đặt tay trên bàn phím: Các ngón tay đặt lên các phím hàng sở Cách gõ: - Các ngón tay vươn để gõ các phím hàng trên Sau gõ xong phím, phải đưa ngón tay phím xuất phát tương ứng hàng sở Tay trái: - Ngón út vươn lên gõ phím: Q - Ngón áp út vươn lên gõ phím: W - Ngón vươn lên gõ phím: E - Ngón trỏ vươn lên gõ phím: R và T Tay phải - Ngón trỏ vươn lên gõ phím: Y và U - Ngón vươn lên gõ phím: I - Ngón áp út vươn lên gõ phím: O - Ngón út vươn lên gõ phím: P chữ Q IV Cñng cè: Tóm tắt nội dung bài học V Híng dÉn vÒ nhµ: Học thuộc bài để chuẩn bị tốt cho bài thực hành TUẦN: 12 M«n: Tin häc líp - TiÕt sè: 24 THỰC HÀNH: KẾT HỢP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG TRÊN VÀ HÀNG CƠ SỞ A Môc tiªu: - HS thực hành trực tiếp trên máy dùng mười ngón gõ hàng phím trên - Biết cách vươn ngón tay lên để gõ sau đó đưa ngón tay đúng vị trí - Yêu cầu gõ đúng, không yêu cầu gõ nhanh - RÌn kÜ n¨ng gâ, tÝnh cÈn thËn B §å dïng: Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, SGK, phßng m¸y Häc sinh: KiÕn thøc C Các hoạt động dạy học trên lớp : I ổn định lớp: II KiÓm tra bµi cò: a Kiểm tra an toàn phòng máy Kiểm tra lại lần cuối tình trạng họat động các thiết bị điện, máy móc b Bố trí vị trí thực hành GV phân công vị trí thực hành cho học sinh và yêu cầu các em ngồi đúng vị trí thực hành III Bµi thực hành: KiÕn thøc cÇn nhí: - Quy t¾c gâ 10 ngón, quy tắc gõ hàng phím trên Néi dung thùc hµnh: Hoạt động thầy - trò Néi dung - GV đặt biểu tợng cho PM mh *.Khởi động MARIO - YCHS khởi động PM, và luyện gõ - Nháy đúp vào biểu tợng PM màn hình theo mÉu cña PM * LuyÖn tËp chÝnh x¸c theo mÉu GV híng dÉn häc sinh gâ víi phÇn Thùc hµnh: mÒm Mario a Chän bµi TËp gâ c¸c phÝm ë hµng sở và hàng trên GV lµm mẫu để học sinh quan sát B1: Nh¸y chuét t¹i môc Lessons B2: Nh¸y chuét t¹i môc Add Top Row B3: Nh¸y chuét lªn khung tranh sè Hs thực hành b TËp gâ GV quan sỏt học sinh thực hành, kịp Lần lợt gõ các phím xuất trên đờng Mario thời uốn nắn lỗi sai mà học Chú ý: HS gõ theo ngón tay đợc tô màu phía dới màn hình c KÕt qu¶ sinh thường gặp phải Sau gõ hết thời gian quy định, trên màn hình GV giải đáp các thắc mắc học hiÖn b¶ng th«ng b¸o sinh Keys Typed: Số phím đã gõ Errrors: Sè phÝm gâ sai d TiÕp tôc hoÆc kÕt thóc Nháy chuột lên ô Next để luyện tập tiếp Nháy chuột lên ô Menu để quay màn hình chính NhÊn phÝm ESC nÕu muèn kÕt thóc bµi tËp gâ gi÷a chõng IV Cñng cè: - Cách khởi động và thoát khỏi phần mềm - Mµn h×nh chÝnh cña PM V Híng dÉn vÒ nhµ: Thông báo nội dung bài học sau: “Tập gõ các phím hàng dưới” TUẦN: 13 M«n: Tin häc líp - TiÕt sè: 25 CHƯƠNG II: EM TẬP GÕ BÀN PHÍM Tên bài: EM TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG DƯỚI A Môc tiªu - Học sinh nắm cách đưa các ngón tay xuống để gõ các phím hàng phím - Đặt đúng ngón tay hàng sở - Rèn kĩ học gõ mười ngón B §å dïng Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, SGK Häc sinh: §ñ dông cô häc tËp C Các hoạt động dạy học trên lớp I ổn định lớp: II KiÓm tra bµi cò - ?Cách di chuyển ngón tay gõ hàng phím trên III Bµi míi: Hoạt động thầy - trũ GV: ? Nêu quy tắc gõ các phím hàng phím trên - HS trả lời GV: ? Nêu tên hai phím có gai trên hàng phím sở - HS trả lời GV: Cho học sinh nhận biết lại tên các ngón tay trên hai bàn tay để thuận tiện cho việc học gõ mười ngón GV: hướng dẫn nguyên tắc di chuyển ngón tay để gõ hàng phím Giáo viên gõ làm mẫu trên sơ đồ bàn phím Quy tắc gõ: Hướng dẫn học sinh cách gõ ngón tay vào phím chứa kí tự chữ cần thiết, ví dụ: muốn gõ chữ Z hãy tìm vị trí chữ Z trên bàn phím, xác định ngón út tay trái (học sinh giơ ngón út tay trái) và dùng ngón út tay trái đưa xuống gõ (ấn) vào chữ Z Néi dung ghi b¶ng Cách đặt tay trên bàn phím  Đặt tay trên bàn phím: Các ngón tay đặt lên các phím hàng sở 2.Cách gõ - Các ngón tay đưa xuống để gõ các phím hàng Sau gõ xong phím, phải đưa ngón tay phím xuất phát tương ứng hàng sở Tay trái: - Ngón út đưa xuống gõ phím: Z - Ngón áp đưa xuống gõ phím: X - Ngón đưa xuống gõ phím: C - Ngón trỏ đưa xuống gõ phím: V và B Tay phải - Ngón trỏ đưa xuống gõ phím: N và M - Ngón đưa xuống gõ phím: , - Ngón áp út đưa xuống gõ phím: - Ngón út đưa xuống gõ phím: / IV Cñng cè: Tóm tắt nội dung bài học V Híng dÉn vÒ nhµ: Học theo các ngón tay TUẦN: 13 M«n: Tin häc líp - TiÕt sè: 26 CHƯƠNG II: EM TẬP GÕ BÀN PHÍM THỰC HÀNH: KẾT HỢP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG TRÊN - HÀNG CƠ SỞ - HÀNG DƯỚI A Môc tiªu - HS Biết cách vươn ngón tay lên để gõ các phím hàng trên, đưa tay xuống gõ các phím hàng dưới, sau đó đưa ngón tay đúng vị trí các phím hàng sở để gõ - Yêu cầu gõ đúng, không yêu cầu gõ nhanh - RÌn kÜ n¨ng gâ, tÝnh chăm chỉ, khả phán đoán - Phát huy tính độc lập B §å dïng Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, SGK, phßng m¸y Häc sinh: KiÕn thøc C Các hoạt động dạy học trên lớp I ổn định lớp: II KiÓm tra bµi cò: a Kiểm tra an toàn phòng máy Kiểm tra lại lần cuối tình trạng họat động các thiết bị điện, máy móc b Bố trí vị trí thực hành GV phân công vị trí thực hành cho học sinh và yêu cầu các em ngồi đúng vị trí thực hành III Bài thực hành: KiÕn thøc cÇn nhí - Quy t¾c gâ 10 ngón, quy tắc gõ hµng phím trên, hàng phím Néi dung thùc hµnh Hoạt động Thầy- trò Néi dung - YCHS khởi động PM, và luyện *.Khởi động MARIO gâ theo mÉu cña PM - Nháy đúp vào biểu tợng PM màn hình * LuyÖn tËp chÝnh x¸c theo mÉu GV híng dÉn häc sinh gâ víi phÇn Thùc hµnh: mÒm Mario a Chän bµi TËp gâ c¸c phÝm ë hµng phím GV làm mẫu để học sinh quan sát B1: Nh¸y chuét t¹i môc Lessons B2: Nh¸y chuét t¹i môc Add Bottom Row B3: Nh¸y chuét lªn khung tranh sè Hs thực hành b TËp gâ GV quan sỏt học sinh thực hành, Lần lợt gõ các phím xuất trên đờng Mario kịp thời uốn nắn lỗi sai mà Chú ý: HS gõ theo ngón tay đợc tô màu phía dới màn h×nh học sinh thường gặp phải c KÕt qu¶ GV giải đáp các thắc mắc học Sau gõ hết thời gian quy định, trên màn hình sinh sÏ hiÖn b¶ng th«ng b¸o Keys Typed: Số phím đã gõ Errrors: Sè phÝm gâ sai d TiÕp tôc hoÆc kÕt thóc Nháy chuột lên ô Next để luyện tập tiếp Nháy chuột lên ô Menu để quay màn hình chÝnh NhÊn phÝm ESC nÕu muèn kÕt thóc bµi tËp gâ gi÷a chõng IV Cñng cè: - Cách khởi động và thoát khỏi phần mềm - Mµn h×nh chÝnh cña PM V Híng dÉn vÒ nhµ - Thông báo nội dung bài học sau: “Tập gõ các phím hàng số” TUẦN: 14 M«n: Tin häc líp - TiÕt sè: 27 CHƯƠNG II: EM TẬP GÕ BÀN PHÍM Tên bài: EM TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG SỐ A Môc tiªu - Học sinh nắm cách gõ hàng phím số - Đặt đúng ngón tay hàng sở - Rèn kĩ học gõ mười ngón B §å dïng Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, SGK Häc sinh: §ñ dông cô häc tËp C Các hoạt động dạy học trên lớp I ổn định lớp: II KiÓm tra bµi cò - ?Cách di chuyển ngón tay gõ hàng phím sở III Bµi míi: Hoạt động thầy - trũ GV: ? Nêu quy tắc gõ các phím hàng trên - HS trả lời GV: Nhận xét Rút kl: Cách gõ các phím hàng số giống với cách gõ các phím hàng trên Chỉ khác chỗ với hàng số chúng ta cần vươn tay cao GV: hướng dẫn chi tiết nguyên tắc di chuyển ngón tay để gõ hàng phím hàng số Vì đây là hàng phím cao khu vực phím chính Giáo viên gõ làm mẫu trên sơ đồ bàn phím Néi dung ghi b¶ng 1.Cách đặt tay trên bàn phím  Đặt tay trên bàn phím: Các ngón tay đặt lên các phím hàng sở 2.Cách gõ - Các ngón tay vươn để gõ các phím hàng số Sau gõ xong phím, phải đưa ngón tay phím xuất phát tương ứng hàng sở Tay trái: Quy tắc gõ Hướng dẫn học sinh cách gõ ngón tay vào phím ví dụ: muốn gõ phím số hãy tìm vị trí số trên khu vực chính bàn phím, xác định ngón út tay trái (học sinh giơ ngón út tay trái) và dùng ngón út tay trái vươn lên gõ (ấn) vào phím số - Ngón út vươn lên gõ phím: - Ngón áp út vươn lên gõ phím: - Ngón vươn lên gõ phím: - Ngón trỏ vươn lên gõ phím: và Tay phải - Ngón trỏ vươn lên gõ phím: và - Ngón vươn lên gõ phím: - Ngón áp út vươn lên gõ phím: - Ngón út vươn lên gõ phím: IV Cñng cè: Tóm tắt nội dung bài học V Híng dÉn vÒ nhµ : Học thuộc bài để chuẩn bị tốt cho bài thực hành TUẦN: 14 M«n: Tin häc líp - TiÕt sè: 28 CHƯƠNG II: EM TẬP GÕ BÀN PHÍM THỰC HÀNH: KẾT HỢP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG TRÊN - HÀNG CƠ SỞ - HÀNG DƯỚI - HÀNG PHÍM SỐ A Môc tiªu - HS Biết cách vươn ngón tay lên để gõ các phím hàng trên, hàng phím số, đưa tay xuống gõ các phím hàng dưới, sau đó đưa ngón tay đúng vị trí các phím hàng sở để gõ - Yêu cầu gõ đúng, không yêu cầu gõ nhanh - RÌn kÜ n¨ng gâ, tÝnh chăm chỉ, khả phán đoán - Phát huy tính độc lập B §å dïng Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, SGK, phßng m¸y Häc sinh: KiÕn thøc C Các hoạt động dạy học trên lớp I ổn định lớp: II KiÓm tra bµi cò: a Kiểm tra an toàn phòng máy Kiểm tra lại lần cuối tình trạng họat động các thiết bị điện, máy móc b Bố trí vị trí thực hành GV phân công vị trí thực hành cho học sinh và yêu cầu các em ngồi đúng vị trí thực hành III Bài thực hành: KiÕn thøc cÇn nhí - Quy t¾c gâ 10 ngón, quy tắc gõ hàng phím trên, hàng phím số, hàng phím Néi dung thùc hµnh Hoạt động củaThầy- trò Néi dung - YCHS khởi động PM, và luyện *.Khởi động MARIO gâ theo mÉu cña PM - Nháy đúp vào biểu tợng PM màn hình * LuyÖn tËp chÝnh x¸c theo mÉu GV híng dÉn häc sinh gâ víi phÇn Thùc hµnh: mÒm Mario a Chän bµi TËp gâ c¸c phÝm ë hµng phím GV lµm mẫu để học sinh quan sát B1: Nh¸y chuét t¹i môc Lessons B2: Nh¸y chuét t¹i môc Add Numbers B3: Nh¸y chuét lªn khung tranh sè Hs thực hành b TËp gâ GV quan sỏt học sinh thực hành, Lần lợt gõ các phím xuất trên đờng Mario kịp thời uốn nắn lỗi sai mà Chú ý: HS gõ theo ngón tay đợc tô màu phía dới màn h×nh học sinh thường gặp phải GV giải đáp các thắc mắc học c KÕt qu¶ Sau gõ hết thời gian quy định, trên màn hình sinh sÏ hiÖn b¶ng th«ng b¸o Keys Typed: Số phím đã gõ Errrors: Sè phÝm gâ sai d TiÕp tôc hoÆc kÕt thóc Nháy chuột lên ô Next để luyện tập tiếp Nháy chuột lên ô Menu để quay màn hình chÝnh NhÊn phÝm ESC nÕu muèn kÕt thóc bµi tËp gâ gi÷a chõng IV Cñng cè: - Phân biệt cách gõ hàng phím trên và hàng phím số V Híng dÉn vÒ nhµ - Thông báo nội dung bài học sau: “Ôn tập gõ phím” TUẦN: 15 M«n: Tin häc líp - TiÕt sè: 29&30 CHƯƠNG II: EM TẬP GÕ BÀN PHÍM TÊN BÀI: ÔN TẬP GÕ PHÍM A Môc tiªu - HS ôn lại kiến thức gõ bàn phím mười ngón tay - Hs có khả gõ theo yêu cầu giáo viên - RÌn kÜ n¨ng gâ, tÝnh chăm - Phát huy tính độc lập, tư logic B §å dïng Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, phßng m¸y Häc sinh: KiÕn thøc C Các hoạt động dạy học trên lớp I ổn định lớp: II KiÓm tra bµi cò: a Kiểm tra an toàn phòng máy Kiểm tra lại lần cuối tình trạng họat động các thiết bị điện, máy móc b Bố trí vị trí thực hành GV phân công vị trí thực hành cho học sinh và yêu cầu các em ngồi đúng vị trí thực hành III Bµi thực hành: KiÕn thøc cÇn nhí - HS: Nhắc lại các kiến thức đã học + Đặt tay trên bàn phím: Các ngón tay luôn đặt lên các phím xuất phát hàng sở + Cách gõ: Mỗi ngón tay gõ số phím đã hướng dẫn Néi dung thùc hµnh GV hướng dẫn làm mẫu sau đó cho học sinh thực hành: - Nháy đúp chuột vào biểu tượng trên màn hình Tập gõ theo mẫu sau: Tac dat tac vang On troi mua nang phai thi Noi thi bua can, noi thi cay sau Cong lenh chang quan bao lau Ngay nuoc bac, sau com vang GV: cho học sinh lên thực hành Quan sát học sinh thực hành để uốn nắn, sửa sai kịp thời cho học sinh Khi học sinh thực hành, GV có thể gọi các học sinh khác ngồi nêu tên các phím thuộc hàng phím sở IV Cñng cè: - Tóm tắt lại cách gõ 10 ngón: Quan trọng phải nhớ vị trí đặt hai ngón tay trỏ vào hai phím F và J V Híng dÉn vÒ nhµ - Ôn lại cách gõ 10 ngón TUẦN: 16 M«n: Tin häc líp - TiÕt sè: 31&32 Ch¬ng III: em tËp vÏ Tªn bµi: TËp t« mµu A Môc tiªu - Học sinh nhận biết đợc biểu tợng phần mềm đồ hoạ Paint trên màn hình - NhËn biÕt hép c«ng cô hép mµu - Thùc hµnh t« mµu theo mÉu - RÌn tÝnh cÈn thËn, yªu thÝch m«n häc B §å dïng Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, tài liệu liên quan, phòng máy Häc sinh: Kiến thức C Các hoạt động dạy học trên lớp I ổn định lớp: II KiÓm tra bµi cò: III Bµi míi Paint (đọc là pên) là phần mềm vẽ hình đơn giản Paint gióp ta tËp t« mµu, tËp vÏ mµ kh«ng cÇn giÊy mùc Khởi động paint: Nháy đúp chuột lên biểu tợng (hép bót) trªn mµn h×nh nÒn Lµm quen víi hép mµu Hép mµu n»m ë phÝa díi mµn h×nh cña paint Hai « bªn tr¸i hép mµu cho ta biÕt mµu vÏ vµ mµu nÒn Màu vẽ thờng đợc dùng để vẽ các đờng nh: đờng thẳng, đờng cong Màu thờng đợc dùng để tô màu cho phần bên hình §Ó chän mµu vÏ ta nh¸y nót tr¸i chuét lªn mét « mµu hép mµu §Ó chän mµu nÒn em nh¸y nót ph¶i chuét lªn mét « mµu hép mµu T« mµu §Ó t« mµu ta dïng c«ng cô: T« mµu C¸c bíc thùc hiÖn B1: Nh¸y chuét chän c«ng cô T« mµu hép c«ng cô B2: Nh¸y chuét chän mµu t« B3: Nh¸y chuét vµo vïng muèn t« mµu Chú ý: Nếu tô nhầm, hãy nhấn giữ tổ hợp phím Ctrl + Z để lấy lại hình trớc đó và tô lại Thùc hµnh: TH1: chọn các màu vẽ, màu khác và quan sát thay đổi hộp màu TH2: Mở tệp Tomau1.bmp để tô màu đỏ cho phần bên hình tròn TH3: Mở tệp Tomau2.bmp để tô màu cho ngôi nhà theo mẫu TH4: Mở tệp Tomau3.bmp để tô màu theo mẫu TH5: Mở tệp Tomau4.bmp để tô màu theo mẫu IV Cñng cè NhËn xÐt u, nhîc ®iÓm V Híng dÉn vÒ nhµ Xem kĩ lại các bài đã học TUẦN: 17 M«n: Tin häc líp - TiÕt sè: 33&34 Ch¬ng III: em tËp vÏ Tªn bµi: t« mµu b»ng mµu nÒn A Môc tiªu: - Học sinh nhận biết mở/đóng phần mềm đồ hoạ Paint trên màn hình - NhËn biÕt hép c«ng cô hép mµu, biÕt chän mµu vÏ, mµu nÒn - Thùc hµnh t« mµu theo mÉu - RÌn tÝnh cÈn thËn, t s¸ng t¹o, yªu thÝch m«n häc B §å dïng: Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, tài liệu liên quan, phòng máy Häc sinh: Kiến thức C Các hoạt động dạy học trên lớp : I ổn định lớp: II KiÓm tra bµi cò: III Bµi míi GV đặt vấn đề: Trong các bài thực hành trớc, em đã dùng màu vẽ để tô màu nút trái chuét Em có thể dùng màu để tô cách sử dụng nút phải chuột C¸c bíc thùc hiÖn nh sau: B1: Chän c«ng cô B2: Nh¸y nót ph¶i chuét chän mµu t« B3: Nh¸y nót ph¶i chuét vµo vïng muèn t« mµu Chú ý: Nếu tô nhầm, hãy nhấn giữ tổ hợp phím Ctrl + Z để lấy lại hình trớc đó và tô lại Thùc hµnh: TH1: Làm lại các bài thực hành tô màu bài 1, nhng sử dụng nút phải chuột để tô mµu b»ng mµu nÒn TH1: Mở tệp Tomau5.bmp và Tomau6.bmp để tô màu theo mẫu IV Cñng cè NhËn xÐt u, nhîc ®iÓm V Híng dÉn vÒ nhµ Häc l¹i c¸ch sö dông c¸c c«ng cô t« mµu TUẦN: 18 M«n: Tin häc líp - TiÕt sè: 35&36 Ch¬ng III: em tËp vÏ Tªn bµi: VÏ ®o¹n th¼ng A Môc tiªu: - Häc sinh biÕt sö dông c«ng cô §êng th¼ng để vẽ các đoạn thẳng với màu và nét vẽ thích hợp để tạo đợc hình vẽ đơn giản - RÌn tÝnh cÈn thËn, t s¸ng t¹o, yªu thÝch m«n häc B §å dïng: Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, tài liệu liên quan, phòng máy Häc sinh: Kiến thức C Các hoạt động dạy học trên lớp : I ổn định lớp: II KiÓm tra bµi cò: III Bµi míi C¸c bíc thùc hiÖn nh sau: B1: Chän c«ng cô §êng th¼ng hép c«ng cô B2: Chän mµu vÏ B3: Chän nÐt vÏ ë phÝa díi hép c«ng cô B4: Kéo th¶ chuét tõ ®iÓm ®Çu tíi ®iÓm cuèi cña ®o¹n th¼ng Chú ý: Muốn vẽ các đoạnt thẳng nằm ngang thẳng đứng, ta nhấn giữ phím Shift kÐo th¶ chuét Thùc hµnh: TH1: Dïng c«ng cô Híng dÉn: để vẽ tam giác B1: Chän c«ng cô B2: Chän mµu vÏ vµ nÐt vÏ B3: VÏ ba ®o¹n th¼ng nèi víi TH2: Dïng c«ng cô để vẽ cái thang theo mẫu Híng dÉn: B1: VÏ hai ch©n thang B2: Vẽ các đoạn thẳng hai chân thang để tạo các bậc thang TH3: Dùng công cụ Đờng thẳng để vẽ ngôi nhà theo mẫu sau: IV Cñng cè NhËn xÐt u, nhîc ®iÓm V Híng dÉn vÒ nhµ Häc l¹i c¸ch sö dông c¸c c«ng cô t« mµu TUẦN: 19 M«n: Tin häc líp - TiÕt sè: 37&38 Ch¬ng III: em tËp vÏ Tªn bµi: DI CHUYỂN VÀ SAO CHÉP HÌNH A Môc tiªu: Học xong bài này HS: - Biết cách chọn hình vẽ, di chuyển hình vẽ đến nơi cần thiết, chép hình - Rèn kĩ sử dụng chuột kết hợp với bàn phím - Tạo hứng thú, yêu thích môn học B §å dïng: Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, tµi liÖu liªn quan Häc sinh: Đủ dụng cụ học tập C Các hoạt động dạy học trên lớp : I ổn định lớp: II KiÓm tra bµi cò: ? Nêu cách sử dụng công cụ đường thẳng III Bài Hoạt động thầy và trò GV: Đôi vẽ hình ta không muốn hình vừa vẽ vị trí đó mà di chuyển đến vị trí thích hợp hơn, không phải vẽ lại, ta làm nào? Trên hình vẽ có thể có phần giống hệt Để vẽ các phần giống nhau, ta phải lặp lại các thao tác vẽ khó có kết ý muốn, và lại tốn nhiều thời gian Vậy làm nào? Paint: giúp ta thực các thao tác cách đơn giản và nhanh chóng Néi dung ghi b¶ng Chọn phần hình vẽ: - Kích chọn công cụ công cụ - Rê chuột quanh hình cần chọn, hình chữ nhật với các nét rời bao quanh hình vẽ Chúng ta gọi đó là hình cắt (CutOut) - Di chuyển hình B1: Chọn phần hình vẽ cần di chuyển B2: Đặt trỏ chuột vào hình vừa chọn, nhấn nút trái Giữ nguyên tay nhấn chuột, rê hình tới vị trí Thả nút chuột chuột ngoài hình vẽ để dán hình cắt Để có thể thực các thao tác trước B3: vịKích trí hết chúng ta phải biết cách chọn phần Sao chép hình hình vẽ B1: Chọn phần hình vẽ muốn chép B2: chọnNhấn tới vịgiữ trí phím Ctrl đồng thời rê hình vừa B3: Nhấn chuột ngoài vùng chọn để kết thúc IV Củng cố Tóm tắt ý chính V Hướng dẫn nhà: Học kĩ bài chuẩn bị cho tiết sau thực hành TUẦN: 20 M«n: Tin häc líp - TiÕt sè: 39&40 Ch¬ng II: em tËp vÏ Thùc hµnh: DI CHUYỂN VÀ SAO CHÉP HÌNH A Môc tiªu - Học sinh biết cách di chuyển và chép hình - Biết cách kết hợp các bước với hợp lý - Rèn tính làm việc độc lập, phát triển tính sáng tạo, tư logic B §å dïng Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, tµi liÖu liªn quan, phßng m¸y Häc sinh: Kiến thức đã học C Các hoạt động dạy học trên lớp I ổn định lớp: II KiÓm tra bµi cò: - GV: Nhắc nhở, quán triệt hs thực theo đúng nội quy - KiÓm tra c¸c thiÕt bÞ ®iÖn lÇn cuèi cïng III Bè trÝ vÞ trÝ thùc hµnh: GV ph©n c«ng vÞ trÝ thùc hµnh cho tõng hs IV Bµi thùc hµnh: C¸c kiÕn thøc cÇn nhí ? Khởi động paint ? Các bước chọn phần hình vẽ ? Các bước di chuyển và chép hình Néi dung thùc hµnh TH1: Ghép các mảnh hình I, II, III, IV lại thành ngôi nhà theo mẫu Các bước: Tạo hình cắt quanh mảnh I Di chuyển hình cắt tới vị trí I theo mẫu Lặp lại hai bước trên cho các hình cắt II, III, IV ( hình 3.4) TH2: Sao chép táo thành hai Các bước: Tạo hình cắt chữ nhật quanh táo mẫu Giữ Ctrl, rê hình cắt sang bên cạnh thành táo thứ hai Kích chuột ngoài hình cắt, kết quả táo ( hình 4.1) TH3: Di chuyÓn «t« vµo vÞ trÝ nh h×nh mÉu TH4: Di chuyÓn b«ng hoa lªn trªn chËu nh h×nh mÉu ë bªn IV Củng cố: Nêu ý nghĩa việc di chuyển và chép hình V Hướng dẫn nhà Xem lại bài chuẩn bị cho bài học sau