GA GIA DINH TUAN 1

I.Mục đích yêu cầu : - Trẻ hiểu được nội dung bài thơ Em yêu nhà em nói về tình cảm của bạn nhỏ đối với ngôi nhà của mình.. - Trẻ thuộc bài thơ và đọc diễn cảm bài thơ qua đó trẻ bộc lộ [r]

THỜI GIAN BIỂU  THỜI GIAN 12h 45 – 1h HOẠT ĐỘNG Thông thoáng vệ sinh phòng học GHI CHÚ 15 phút 1h - 1h30 45 phút 1h30 – 2h00 Đón trẻ, vệ sinh ,điểm danh,điểm danh,trò chuyện Trò chuyện tiếng việt 2h00 – 2h30 Hoạt động ngoài trời 25 phút 2h30 – 3h00 Hoạt động chung có mục đích học tập 20 phút 3h00 – 3h30 Hoạt động tự 15 phút 3h30 – 4h Hoạt động góc 30 phút 4h – 4h30 Vệ sinh – nêu gương – trả trẻ 30 phút 30 phút CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH Thời gian thực từ (24/10 - 18/11/2011) * MỤC TIÊU: 1.Phát triển thể chất : * Dinh dưỡng và sức khỏe - Biết tên số thực phẩm quen thuộc, số món ăn ngày gia đình, cách chế biến đơn giản - Biết lợi ích việc tập luyện, ăn uống và bữa ăn đa dạng thực phẩm sức khỏe - Có số hành vi tốt việc giữ gìn sức khỏe: gọi người lớn ốm, đau, mặc quần áo phù hợp với thời tiết - Biết sử dụng hợp lý các dụng cụ ăn uống và mọt số vật dụng gia đình * Vận động: - Biết phối hợp thực các vận động bản: chạy Phát triển nhận thức : - Biết địa chỉ, số điện thoại gia đình Biết công việc số thành viên gia đình và nghề nghiệp bố mẹ - Biết các nhu cầu gia đình( nhu cầu nhà ở, đồ dùng, phương tiện gia đình, nhu cầu ăn, ngủ, nghỉ ngơi, giải trí, quan tâm, yêu thương, chăm sóc lẫn nhau…) - Phát thay đổi rõ nét gia đình; Thêm người, có thêm đồ dùng mới… - Biết chức năng, chất liệu và cách sử dụng số đồ dùng, đồ chơi gia đình, phân loại đồ 3.Phát triển ngôn ngữ : + Nghe: - Biết chú ý lắng nghe và không ngắt lời người khác nói + Nói : - Biết bày tỏ tình cảm, nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ mình lời nói Biết lắng nghe, đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi - Thích xem các loại sách, tranh, ảnh gia đình - Đọc số bài thơ, kể lại chuyện đã nghe( có nội dung gia đình) cách rõ ràng, diễn cảm - Biết xưng hô phù hợp với người thân gia đình và người xung quanh - Nhận biết ký hiệu nhà vệ sinh, nơi nguy 4.Phát triển tình cảm xã hội - Biết yêu thương, tôn trọng và giúp đỡ các thành viên gia đình - Có số kỹ ứng xử phù hợp với truyền thống tốt đẹp gia đình Việt Nam( lễ phép với người lớn, nhường nhịn các em bé, yêu thương, quan tâm đến người gia đình và người thân…) - Nhận biết cảm xúc người thân và thể cảm xúc thân với các thành viên gia đình ( thông qua lời nói, cử chỉ, hành triển mỹ : Phát thẩm * Tạo hình: - Cảm nhận vẻ đẹp sống xung quanh - Biết vẽ, nặn, cắt, xé dán hình các đồ dùng, đồ chơi, các thành viên gđ * Âm nhạc: - Thuộc số bài hát ca ngợi tổ ấm gia đình mình - Thích hát múa và biết thể cảm xúc với các bài hát, nhạc đổi hướng theo vật chuẩn, ném xa tay, khuỵu gối, bò chui qua cổng ; Thực số vận động khéo léo bàn tay, ngón tay - Biết ích lợi nhóm thực phẩm và việc ăn uống đủ chất,giữ gìn vệ sinh sức khoẻ thân dùng theo 1- hiểm, lối dấu hiệu vào * Làm quen với toán: - Biết phân biệt hình tam giác với hình vuông và nói đặc điểm chúng - Biết nhận số lượng, chữ số và thứ tự phạm vi động) - Biết thực số quy tắc gia đình : tắt điện khỏi nhà, cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định… Vui vẻ, mạnh dạn sinh hoạt hàng ngày MẠNG NỘI DUNG NGÔI NHÀ THÂN YÊU CỦA BÉ( từ 24-28/10) - Biết địa nhà, biết nhà bé là loại nhà gì,được làm gì - Biết nhà xây dựng đâu, xung quanh có dấu hiệu gì để nhận biết ( cây cầu, hồ nước…) - Biết nhà bé gồm có cùng chung sống, là gia đình hệ hay nhiều hệ BÉ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN ( từ 31-4/11) Biết tên,tuổi,sở thích ,nghề nghiệp người thân gia đình Quan tâm đến tình cảm,chia niềm vui buồn với người, xưng hô phù hợp với người Biết giúp đở người thân công việc vứ sức GIA ĐÌNH Từ 24/10 – 18/11/2011 ĐỒ DÙNG CỦA GIA ĐÌNH (từ – 11/11/ 2011) Bé biết đồ dùng gia đình,phân loại chúng theo công dụng ,chức Biết sử dụng số loại đồ dùng, đồ chơi và xếp đúng qui định NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH (Từ14–18/11) - Cháu biết gia đình cần có nhu cầu : nhu cầu vật chất: ăn ngũ,vui chơi , học tập ,làm việc ,sinh hoạt và nhu cầu tinh thần: che chở yêu thương, quan tâm giúp đở lẩn - Chú ý lắng nghe, quan tâm đến nhu cầu người thân MẠNG HOẠT ĐỘNG Phát triển thể chất qua các bài thể dục vận động : ném xa chạy nhanh 10m, chậm,đi chạy bước qua chướng ngại vật theo đường ngoằn ngoèo Phát triển thẩm mỹ : - Tạo hình: nặn quà tặng người thân, nặn cái bát - Âm nhạc: bố là tất cả, Phát triển ngôn ngữ qua bài thơ : Em yêu nhà em, truyện Tích Chu , Thơ “ đến thăm bà trò chuyện tiếng việt gia đình,người thân,hoạt động ngoài trời… GIA ĐÌNH Phát triển tình cảm xã hội : biết gia đình là nơi sinh lớn lên ,cháu yêu quí và biết chia công việc , niềm vui, buồn với người thân qua các hoạt động góc KẾ HOẠCH TUẦN Phát triển nhận thức: MTXQ: Ngôi nhà mến yêu bé.Đồ dùng vệ sinh cá nhân.Phân loại đồ dùng theo chất liệu LQVT : So sánh chiều cao hai đối tượng NGÔI NHÀ THÂN YÊU CỦA BÉ( Từ 24 – 28/10) MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: - Hát, đọc các bài hát gia đình - Hứng thú tham gia tập thể dục - Hiểu biết và kể lại gia đình cách rành mạch - Tham gia tốt các hoạt động khác : hoạt động ngoài trời, trò chuyện tiếng việt CHUẨN BỊ : - Đội hình học phù hợp, các bài thơ thơ bài hát gia đình : Em yêu nhà em, Thăm nhà bà, bài hát : Cả nhà thương , cháu yêu bà, ba nến lung linh - Tranh ảnh gia đình - thể dục ném xa chạy nhanh 10m - Tranh ảnh trò chuyện gia đình bé Các hoạt động: - Đón trẻ trò chuyện tiếng việt: Thứ Thứ Trò chuyên Trò chuyện địa gia gia đình đông đình nơi bé ,gia đình ít - Hoạt động ngoài trời: Thứ Thứ Quan sát Chăm sóc chăm sóc vườn hoa vườn rau trước lớp bé Thứ Trò chuyện gia đình nhiều hệ, ít hệ Thứ Trò chơi “ xỉa cá mè,đè cá chép” Thứ Trò chuyện nguyên liệu làm nhà Thứ Những qui tắc ứng xữ và xưng hô phù hợp người thân Thứ Thứ Đấp hình ngôi Trò chơi kéo nhà đất co cá - Hoạt động chung có mục đích học tập: Thứ Thứ Thứ Thứ GDAN : “cả MTXQ: Ngôi LQVH: Thơ “ HDTH :vẽ nhà thương nhà mến yêu em yêu nhà ngôi nhà nhau” bé em” bé - Hoạt động góc : Học tập: lớn bé Phân vai: các vai phản ánh sinh hoạt: mẹ, cô giáo, … Xây dựng: nhà tôi ,nhà bạn,… Thứ TD : ném xa chạy nhanh 10 m Nghệ thuật : tô màu ngôi nhà Khoa học khám phá: KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2011 Hoạt động chung GDAN : “ Cả nhà thương nhau” Lĩnh vực phát triển : phát triển thẩm mỹ I/ Mục đích yêu cầu : - Cháu biết hát đúng nhịp bài hát - Thể nhịp điệu vui tươi bài hát - Lắng nghe, cảm nhận giai điệu bài hát : Ba nến lung linh - Hứng thú tham gia trò chơi âm nhạc II/ CHUẨN BỊ : - Đội hình học phù hợp,bài hát “ nhà thương nhau”, bài hát “ ba nến lung linh” - Nhạc ,đàn bài hát - Trò chơi : “ nghe xướng âm đoán tên bài hát” III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô 1/ Hoạt động mở đầu : Cô mở đoạn nhạc cho trẻ đoán tên bài hát : Cả nhà thương 2/ Hoạt động 1: rèn kĩ ca hát : “cả nhà thương nhau” - Cô giới thiệu bài hát “cả nhà thương nhau” - Cô hát lần 1,tóm nội dung bài hát: bài hát nói tình cảm yêu thương nhà giành cho - Cô hát lần ,dạy cháu hát câu đến hết bài - Cô gọi tổ nhóm ,cá nhân hát, cô quan sát sữa sai cho cháu - Giáo dục cháu biết yêu thương vâng lời ba mẹ 3/ Hoạt động 2:nghe hát “ Ba nến lung linh” - Cô giới thiệu bài hát , hát cho cháu nghe lần - Bài hát nói tình cảm yêu thương nhà giành cho ấm áp nến lung linh - Cô mở đàn cho cháu nghe giai điệu bài hát - Cô mở đĩa cho cháu nghe 4/ Hoạt động 3: trò chơi “ nghe xướng âm đoán tên bài hát.” - Cô hướng dẫn cách chơi - Quan sát ,nhận xét trò chơi Hoạt động trẻ Cháu cùng chơi với cô Lắng nghe và nhắc lại tên bài Lắng nghe Cháu hát Tổ, nhóm, cá nhân hát Lắng nghe cô Cháu lắng nghe Tham gia trò chơi - Giáo dục cháu qua bài - Kết thúc ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Hoạt động chung:…………………………… ………………………………… …………………………………………………………………………… Hoạt động khác :………………………………………………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ba ngày 25 tháng 10 năm 2011 Hoạt động chung : MTXQ “ NGÔI NHÀ MẾN YÊU CỦA BÉ” Lĩnh vực phát triển : phát triển nhận thức I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết địa nhà và dấu hiệu đặc trưng quen thuộc ngôi nhà mình - Biết số nguyên vật liệu làm nên nhà - Hứng thú tham gia học ,trò chơi II/ CHUẨN BỊ: - Phòng học rộng rãi, sẽ.Đàn ghi nhạc bài hát “Nhà tôi” - Những lô tô các kiểu nhà (sử dụng trò chơi).2 bảng - Trang phục cô và trẻ gọn gàng, phù hợp thời tiết III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động mở đầu: Ổn định, gây hứng thú Hát “Nhà tôi”.Hỏi trẻ: Trẻ hát.Trẻ trả lời : -Chúng ta vừa hát bài gì vậy? - « Nhà tôi » -Cô gợi ý để trẻ kể ngôi nhà mình Trẻ lắng nghe cô Hoạt động 2: trò chuyện ngôi nhà bé: - Cô hướng dẫn cháu kể nhà mình với địa và số điện thoại, số nhà, cảnh quan xung quanh nhà cho Trẻ kể bạn nghe Cô quan sát và sữa sai cho cháu.Và nhà cháu làm từ nguyên liệu gì, thuộc kiểu nhà gì.( nhà Trẻ kể tường, nhà lá, nhà cao tầng…) Hoạt động 3: Quan sát kiểu nhà tầng -Các chú ý xem cô có hình ảnh gì đây? Trẻ quan sát hình ảnh Trả -Hình ảnh gì đây các con? lời câu hỏi cô -Ai có nhận xét gì ngôi nhà này nào ? - Nhà tầng - có tầng -Để xây ngôi nhà này thì phải có nguyên Trẻ trả lời dựa vào hình vật liệu gì ? Cô tổng kết lại kiến thức ảnh xem -Ngôi nhà bạn nào giống ngôi nhà này ? -Ngoài ngôi nhà tầng thì còn có ngôi nhà tầng ? ( nhiều tầng… ) * Tương tự cô cho trẻ làm quen với số kiểu nhà Trẻ trả lời theo hiểu biết khác - Giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà, giữ gìn vệ sinh cho Trẻ trả lời theo hiểu biết ngôi nhà mình (không vứt rác, đồ chơi bừa bãi, không vẽ bậy lên tường) Trẻ lắng nghe cô Hoạt động : Củng cố, luyện tập *Trò chơi : Phân loại nhà Chia lớp thành đội Mỗi đội cử người để tham gia trò chơi Luật chơi : trên bảng cô dán sẵn các nguyên vật liệu để làm nhà : Trẻ chia thành đội để tham gia trò chơi + bảng (đội 1) : tranh, tre, gỗ Trẻ lắng nghe luật chơi cô +bảng (đội 2) : gạch, ngói, sắt, thép đưa Sẽ có các lô tô nhà tranh, nhà sàn, nhà ngói, nhà tầng Mỗi đội chọn kiểu nhà phù hợp với các nguyên vật liệu cô để gắn vào bảng đội mình Hết bài hát « Nhà tôi », đội nào gắn đúng và Trẻ chơi hứng thú, đúng nhiều lô tô đội thắng luật chơi Kết thúc trò chơi cô nhận xét, khen thưởng Trẻ hát cùng cô để kết thúc học ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Hoạt động chung:…………………………… ………………………………… …………………………………………………………………………… Hoạt động khác :………………………………………………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ tư ngày 26 tháng 10 năm 2011 Hoạt động chung : LQVH “ EM YÊU NHÀ EM” Lĩnh vực phát triển : phát triển ngôn ngữ I.Mục đích yêu cầu : - Trẻ hiểu nội dung bài thơ Em yêu nhà em nói tình cảm bạn nhỏ ngôi nhà mình - Trẻ thuộc bài thơ và đọc diễn cảm bài thơ qua đó trẻ bộc lộ cảm xúc mình qua bài thơ (giọng điệu, nhịp điệu, cử chỉ, nét mặt, điệu bộ…) - Giáo dục tình yêu ngôi nhà trẻ và tình yêu quê hương đất nước II Chuẩn bị - Tranh vẽ minh họa nội dung bài thơ Em yêu nhà em - Bài thơ viết trên giấy A0.Các hình học giấy màu, keo, hồ, giấy lịch… III Tiến hành -1.Hoạt Động mở đầu: - Hát “cả nhà thương nhau”, trò chuyện bài hát + Cô và các bạn vừa hát bài gì vậy, tác giả ai?, bài hát nói gì? + Mọi người gia đình phải yêu thương, hiếu thảo với ông, bà, cha, mẹ 2.Hoạt Động trọng tâm: a.Hoạt động 1: dạy bài thơ Em yêu nhà em - Cô giới thiệu bài thơ “ Em yêu nhà em” - Cô đọc diễn cảm bài thơ + Đọc thơ diễn cảm lần 1, tóm nội dung bài thơ: Bạn nhỏ yêu ngôi nhà mình vì đó là nơi bạn nhỏ sinh và lớn lên, có nhiều kỉ niệm, xa bạn nhỏ nhớ nhà + Đọc lần 2, cho cháu xem tranh.giảng từ khó: *Nàng gà : gà + Cô cho cháu nhắc lại từ theo cô b.Hoạt động 2:Dạy trẻ học thuộc thơ + Cô tổ chức dạy trẻ học thuộc thơ cùng cô ( lớp, nhóm, cá nhân…) nhiều lần + Để thể tình cảm bạn nhỏ ngôi nhà mình các bạn đọc thơ với giọng điệu nào? + Cô mời bạn xung phong đọc diễn cảm bài thơ cho lớp nghe? Đàm thoại bài thơ Em yêu nhà em + Hỏi: Bài thơ cô vừa đọc cho các bạn nghe có nội dung nói gì vậy? *Đọc trích dẫn đoạn từ đầu đến “Ếch học nhạc dế mèn ngâm thơ” + Trong bài thơ ngôi nhà bạn nhỏ miêu tả đẹp nào? + Các bạn có biết xa thì bạn nhỏ lại thấy nhớ nhà mình không?( cô giảng giải thêm trẻ nói không đầy đủ) + Các bạn có yêu nhà mình không? Vì sao? + Vậy các bạn làm gì để thể tình cảm mình nhà mình ? Hoạt động 3: trò chơi Bé trang trí nhà + Cách chơi: chia lớp thành nhóm, cô chia cho nhóm rỗ gồm các hình học: tam giác, hình tròn, hình chữ nhật hình vuông, các họa tiết phụ hàng rào, hoa lá, mặt trời, gà Sau đó nhóm cùng thảo luận trang trí nhà nhóm cho đẹp - Kết thúc: cô nhận xét lớp và kết thúc tiết học ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Hoạt động chung:…………………………… ………………………………… …………………………………………………………………………… Hoạt động khác :………………………………………………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ năm ngày 27 tháng 10 năm 2011 Hoạt động chung : TD “NÉM XA MỘT TAY - CHẠY NHANH 10 M” Lĩnh vực phát triển : phát triển thể chất Mục đích - yêu cầu: - Trẻ biết đưa tay cao để ném xa, chạy nhanh đến đích - Phát triển tay, chân Rèn tự tin, nhanh nhẹn - Giáo dục trẻ chú ý nghe hiệu lệnh cô, có kỹ luật trật tự Chuẩn bị: - bóng 3,4 quả.Bài tập phát triển chung.Bài thể dục “ ném xa chạy nhanh 10m” - Sân học rộng rãi, sẽ, an toàn Tiến trình hoạt động: A Khởi động: - Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp kiễng chân -đi thường - gót chân -đi thường - khom lưng -chạy - Sau dàn hàng ngang tập BTPTC B Trọng động: Bài tập phát triển chung: - Tay 6: Hai tay thay quay dọc thân - Chân 1: Ngồi xổm, đứng lên, ngồi xuống liên tục - Bụng 1: Đứng quay thân sang bên 90 độ - Bật 1: Bật chỗ Vận động bản: "NÉM XA MỘT TAI - CHẠY NHANH 10 M" - Hôm các là vận động viên thi tài xem ném xa tay giỏi và chạy nhanh đến đich nhé - Cô làm mẫu cho trẻ xem: + Lần 1: Không giải thích + Lần 2: Giải thích - Tư chuẩn bị cô đứng chân trước chân sau Tay cầm vật ném cùng bên với chân sau, tay phải đưa thẳng trước mặt, ném thì lăng tay từ trước xuống dưới, sau lên cao ném điểm tay đưa cao - Mời trẻ lên làm thử - Sau đó cho lớp thực lần (Cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ) - Cô cho trẻ lên chạy nhanh 10 m đến chỗ cô nắm cờ, chạy xong cuối hàng đứng Khi chạy phối hợp tay chân, đầu không cúi - Mời trẻ lên thực C Hồi tỉnh: - Các vận động viên thì tài ném xa tay chạy nhanh 10 m Bây là mệt phải không? - Thế thì bây cô thưởng cho bạn ly sữa cho nguội chúng ta cùng uống sữa nhé D Kết thúc: - Nhận xét - tuyên dương ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Hoạt động chung:…………………………… ………………………………… …………………………………………………………………………… Hoạt động khác :………………………………………………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ sáu ngày 28 tháng 10 năm 2011 Hoạt động chung : TH “Vẽ ngôi nhà bé” Lĩnh vực phát triển: phát triển thẩm mỹ I/ Yêu cầu: - Trẻ biết sử dụng kỹ đã học để vẽ ngôi nhà mình - Vẽ cân đối tranh, tô màu hợp lý - Thêm các chi tiết phụ, cây xanh, hàng rào, ao cá, vườn hoa - Luyện kỷ để vẻ và tô màu II/ Chuẩn bị: Đồ dùng: Tranh vẽ nhà sàn, nhà trệt, nhà tầng.Vở tạo hình,bút màu cho trẻ Tích hợp: Môn Âm nhạc, toán III/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô *Mở đầu hoạt động : Cùng trẻ trò chuyện ngôi nhà cháu Cô giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh nhà cửa * Hoạt động :Trẻ hát “ Nhà tôi” Cô cho cháu quan sát tranh tranh ngôi nhà (nhà sàn, nhà trệt, nhà tầng) Cho cháu đọc và tìm từ nhà có chữ cái đã học -Trẻ đếm có ngôi nhà - Ngôi nhà thứ 1: Nhà sàn cháu nhận xét và nói xem có gì ? Cô gợi hỏi phần trẻ trả lời - Ngôi nhà vẽ nào? ( Bố cục, màu sắc) - Dùng hình gì để tạo ngôi nhà? - Ngôi nhà vẽ nào? ( Bố cục, màu sắc) - Dùng hình gì để tạo ngôi nhà? - Ngôi nhà thứ 2: Nhà cháu xem có gì đây nào ? - Ngôi nhà thứ 2: Nhà cháu xem có gì đây nào ? Cô phần hỏi cháu -Ngôi nhà thứ 3: Nhà tầng cháu thấy nào ? Cô gợi hỏi để trẻ trả lời -Cô hỏi vài cháu thích vẽ nhà gì ?Hỏi ý trẻ xem trẻ vẽ ngôi nhà mình nào? -Trẻ thực hiện: Cô nhắc cách ngồi, cách cầm bút, bố cục tranh và tô màu * Hoạt động Trẻ vẽ: Hoạt động trẻ Cháu kể nhà mình ngôi nhà Có cầu thang, chân nhà Cháu trả lời Cao nhà Trẻ thực vẽ Cháu nhận xét - Cô cho trẻ vẽ , gợi ý, nhắc trẻ vẽ cân đối và hợp lý.Theo dõi trẻ vẽ yếu, cô dẫn cho trẻ - Nhận xét sản phẩm: Cô cho cháu nhận xét bài bạn - Cô chọn tranh vẽ đẹp hài hòa, cân đối, tuyên dương Kết thúc hoạt động : Cho lớp hát bài “ Múa cho mẹ xem” ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Hoạt động chung:…………………………… ………………………………… …………………………………………………………………………… Hoạt động khác :…………………………………………………………