Tài liệu Gia đình tuần 1 MGL

III. Kế hoạch hoạt động tuần I. Chủ đề: Cây gia đình Tuần II: Từ ngày 1.11 đến 5. 11 . 2010. Giáo viên thực hiện: Vũ Phương Thảo Hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Thể dục sáng - Chuẩn bị mỗi trẻ 2 quả bông. - Tiến hành:+ Khởi động: Đi, chạy nhanh – chậm theo bài hát Đàn gà con ->Về 4 hàng ngang + Trọng động: BTPTC:Động tác 1: Gà gáy, Động tác 2: Hai tay đưa ra trước lên cao, Động tác 3: nghiêng người sang 2 bên, Động tác 4: Bật chụm tách chân + Hồi tĩnh: Múa Chim mẹ - chim con Trò chuyện - Cô cho trẻ hát cùng cô “cả nhà thương nhau” - Cô cho trẻ lên giới thiệu về gia đình mình. - Cô trò chuyện về công việc của những thành viên trong gia đình mình. - Cô cho trẻ trò chuyện về tình cảm của mình giành cho nhưng người thân trong gia đình. - Cô co trẻ tự thể hiện những công việc của mình để giúp đỡ những người thân trong gia đình. Hoạt động học Phát triển Nhận thức Gia đình bé có những ai? Phát triển Thể chất - VD cũ: Đi trên ghế băng đầu đội túi cát - VD mới : Bật liên tục vào 7 vòng - TCVD: Bắt bướm Phát triển nhận thức Số 6 (tiết 2) Phát triển thẩm mĩ Vẽ về người thân trong gia đình. ( §Ò tµi ) Phát triển Ngôn ngữ Thơ: Làm anh (trẻ chưa biết) Phát triển Thẩm mỹ - Dạy hát: Ba ngọn nến lung linh - Nghe: Bố là tất cả - TC: Nghe và vận độn theo tiếng trống Phát triển Ngôn ngữ Tập tô a- ă- â Hoạt động vui chơi - Gãc khoa häc: Tập dô chiều cao và đánh dấu , sắp xếp cây gia đình bé. - Gãc v¨n häc: Xem sách truyện về gia đình bé(đông con ,ít con ,gia đình nhiếu thế hệ) và cùng thảo luận và trò chuyện về gia đình mình - Gúc ch cỏi:Tỡm cỏc ch cỏi a--õ cú trong t. -> Chuẩn bị: Truyện tranh, màu vẽ , cỏc bi th bộ ó hc. - Góc tạo hình: L m c ỏc khuụn mt ci bng nhiu cht liu khỏc nhau. -> Chuẩn bị: bìa màu, mầu nớc, giấy vẽ, đĩa nhựa, giấy màu, hồ dán, len , lỏ cõyvv - Góc đóng vai: T chc sinh nht cho bộ ,cựng lm ngi u bp nhớ, bác sĩ khám bệnh cho bé, ca hng thc phm -> Chuẩn bị: Đồ chơi, dụng cụ khám bệnh, cỏc loi thc phm cn thit cho bộ. - Góc xây dựng, lắp ghép: Xây dựng khu trung c, ngụi nh ca bộ, khu vui chi gii trớ . -> Chuẩn bị: Cây, hoa, lắp ghép các loại,ngụi nhvv - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh,ti cõy, bt sõu. - Chơi với máy vi tính. Hot ng ngoi tri - Quan sỏt thi tit - Trũ chi:cỏo v th - Chi t chn - Cho tr chi vi cỏt. - Chi t chn - Nht lỏ cõy xp gia ỡnh bộ. - Trũ chi: kộo co - Chi t chn - Quan sỏt vn rau trng bộ. - Trũ chi: Rng rn lờn mõy - Chi t chn - Quan sỏt di phun nc. - Trũ chi: cp c - Chi t chn Hot ng chiu Vn ng nh theo bi: Oa oaoa - V theo ý thớch. - Chi Kismarst - Bự bi tp tụ - Chi t chn -Lm bi tp: TCHT -Chi t chn - ễn cỏc bi th ó hc - Chi t do. - Biu din vn ngh. - NGBN Chi t chn Nhng thúi quen v sinh, DD, sc khe - Sau khi i v sinh: - Ra tay sch s - Xp dộp ngay ngn gn gng - Ly v ct dựng ỳng ni quy nh. - Rốn tr cú ý thc gi gỡn v sinh v chm súc cõy xanh. IV. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY. Thứ hai ngày 1 tháng 11 năm 2010 Tên hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lưu ý Lĩnh vực phát triển nhận thức: Gia đình bé có những ai? 1. Kiến thức: - Trẻ biết gia ®×nh m×nh gåm nh÷ng ai (nh «ng bµ bè mÑ ,anh, chị em…) -Trẻ biết công việc của Từng thành viên trong Gia đình và tình cảm Của mọi người trong gia đình 2. Kĩ năng: - Trẻ có kỹ năng vận động theo nhóm . - Trẻ biết tự đặt câu hơi cho bạn, có kĩ năng so sánh nhận xét gia đình đông con hay ít con. - Phản xạ nhanh khi trả lời câu hỏi và khi tham gia trò chơi. 3. Thái độ: - Trẻ có ý thức trong giờ học và có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân - Có ý thức chăm chỉ rèn luyện thể dục và thể hiện cảm xúc khi được quan tâm. Các hình ảnh về gia đình có 2con ,gia đình đông con,tranh gia đình lớn … - Bút giấy màu. - Đàn dĩa ghi nhạc sẵn. 1.Ổn định tổ chức: - Cô và bé cùng hát :” cả nhà thương nhau “ 2.Nội dung: Hoạt động 1:Quan sát,thảo luận - Cô cho trẻ quan sát tranh gia đình mình đã chuẩn bị.Cho trẻ thảo luận nhóm,cùng đặt các câu hỏi và tìm hiểu về bức tranh của nhóm mình như: + Bức tranh con vẽ gia đình gì? + Gia đình trong bức tranh của con gồm những thành viên nào? +Gia đình con là gia đình đông con hay ít con? +gia đình con gồm mấy thế hệ? + Người gần gũi con nhất là ai? +Người gần gũi con nhất là ai? +Con thường làm những công việc gì để bố mẹ vui lòng? + Cô cho trẻ lên nhận xét số thành viên trong gia đình? + Nhận xét về cảnh sống của gia đình đông con và ít con. + Cho trẻ nói lên suy nghĩ của mình như là con thích gia đình ít con hay đông con? - Nhóm 1: Tranh gia đình đông con - Nhóm 2: Tranh gia đình ít con - Nhóm 3: Tranh gia đình nhiều thế hệ. => Khái quát:Có nhiều gia đình khác nhau như gia đình có nhiều thế hệ ,,gia đình đông con, gia đình ít con nhung đều sông vui vẻ Phỏt trin Th cht VD c: i trờn gh bng u i tỳi cỏt - VD mi : Bt liờn tc vo 7 vũng - TCVD: Bt bm. 1. Kiến thức: - Trẻ biết đi trên ghế băng đầu đội túi cát và bật liên tục vào 7 vòng,chi trũ choi vn ng 2. Kỹ năng: - Tr bit cỏch đI trên ghế bang đầu đội cát v biết cách bật liên tục vào 7 vòng. - Chi trũ chi vn ng ỳng cỏch chi v lut chi. 3. Thái độ: - Trẻ có ý thức tổ chức kỉ luật trong giờ học. - Mạnh dạn tự tin khi tập luyện. - Sân tập bằng phẳng. cú k sn vach xut phỏt,có kẻ sẵn ô, ghế băng ,túi cát. ,hũa thun v yờu thng nhau. Hot ng 2 : ễn luyn cng c - TC1: Cụ chia nhúm lp thnh tng gia ỡnh ,m so sỏnh ,nhn xột. - TC2:úng kch cỏc gia ỡnh. 3. Kt thỳc: - Nhn xột ,ng viờn tr - Cho tr ct dựng. 1. ổn định tổ chức: Trò chuyện với trẻ về sự cần thiết của việc tập thể dục. => Giới thiệu vào bài. 2. Nội dung: * Hoạt động 1: Khởi động:: Đi vòng tròn kết hợp đi bằng mũi chân; đi th- ờng - đi bằng gót chân; đi thờng chạy chậm., chạy nhanh; chạy chậm => về 2 hàng điểm số, chuyển hàng. * Hoạt động 2: Trọng động: 2.1: BTPTC: - Tay: Hai tay a ra trc ngc,2 cỏnh tay xoay trũn vo nhau,gi 2 tay lờn cao ( 2l x 8n ) - Bụng:2 tay gi lờn cao,cỳi gp ngi v phớa trc ( 2l x 8n ) - Chân: Ngi khuu gi tay a ra phớa trc. ( 4l x 8n ) - Bật: Nhy lờn phớa trc ,nhy lựi phớa sau ( 2l x 8n ) 2.2: VCB Bật liên tục vào 7 vòng - Cụ chun b 7 ô v m thoi vi tr. - Nhà bác gấu ở bên kia.hom qua nhà bác gấu bị đổ .Bác nhò lớp A2 đến giúp bác, các con có đồng ý không nhỉ? - Cụ cho tr th cỏc cỏch - cụ khỏi quỏt v gii thiu tờn bi tp. - Cụ lm mu 2L + Ln 1: Cụ lm mu khụng phõn tớch + Ln 2 : Cụ va lm v va phõn tớch Khi cú hiu lnh chun b Cụ ng t nhiờn trc vch xut phỏt v mi chõn sỏt vch k , 2 tay chống hông Khi cú hiu lệnh bt thì cô bật vào các ô ,khi bật cô chú ý không dẫm vào vạch và khi bật xong cô về cuối hàng. - Cụ mi 1 tr lờn lm mu v c lp quan sỏt ,nhn xột . - Luyn tp - L1: 4 tr tp 2 ln ,bt i bt li. - L2: Cho 2 t lờn thi ua nhau. 2.3 Đi trên ghế đầu đội túi cát - Cô cho tr lờn gii thiu v bi tõp : Đi trên ghế đầu đội túi cát - Cụ cho 1 tr lờn lm mu v cỏc bn trong lp quan sỏt nhn xột. - Cụ nhc li v khỏi quỏt bi tp nộm trỳng ớch nm ngang. - Cụ chớnh xỏc v lm li 1 ln cho tr xem. - Cụ chia lp thnh 2 i v cho 2 t thi ua (Cho tr chi 2-3 ln) -. 2.4: TCVĐ: Bắt bớm - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi 2 3 lần. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ làm chim bay 1 2 vòng và kết thúc giờ học. 3. Kết thúc: Cô và trẻ mang thu dọn đồ dùng. Th ba ngy 2 thỏng 11 nm 2010 Tờn hot ng Mc ớch yờu cu Chun b Cỏch tin hnh Lu ý Phỏt trin Nhn thc Số 6(tiết 2) 1. Kin thc: - Trernhaanj bit mi quan h hn kộm trong phm vi 6, to nhúm cú s lng l 6. - Ôn luyện về các đồ dùng trong gia đình có số lợng 6 2. K nng: -Rèn kì năng đếm và ghi nhớ. 3. Thỏi : - Biết giừ gìn đồ dùng gia đình - Thẻ số -6 - - Mỗi trẻ 6 cỏi bỏt v 6 cỏi thỡa, dựng chi trong lp cú s lng l 6 1. n nh t chc : - -Hát cả nhà thơng nhau - Cho tr chi tp m 2. Ni dung chớnh. a. Ôn nhận biết nhóm vt cú s lng l 6, s 6 - Cô cho trẻ tìm nhóm có số lợnglà 6 -Tr tỡm s vt chi cú s lng l 6 v m -Cụ cho tr chi tỡm nh(tr cm nhúm ũ vt cú s lng t 1-6 v cỏc gụi nh cú th s t 1-6.tr i quanh lp ,khi cú hiu lnh tỡm nh tr tỡm v nh cú nhúm vt tng ng nh ) b. Cho tr so sỏnh ,thờm bt to nhúm cú 6 di tng. - Cụ cho tr ly 6 cỏi bỏt xp thnh 1 hng ngang v cho tr m li s bỏt va xp. -Cụ cho tr xp 5 cỏi thỡa tng ng vi mi thỡa 1 bỏt v hi tr: + Cú my cỏi thỡa? +6 bỏt v 5 thỡa nhúm no nhiu hn? +S bỏt nhiu hn sú thỡa l my? +Mun s thỡa bng s bỏt ta lm th no? + 5 thỡa ly thờm 1 thỡa l my thỡa?(cho tr m li) +Cụ cho tr ct dn chi (thỡa)vo r v m li xem cũn bao nhiờu? Nhiu hay ớt hn so vi s thỡa l bao nhiờu? c. Luyện tập so sỏnh thờm bt to nhúm vt. - Cho tr tỡm xung quanh lp dựng chi gỡ cú s lng ớt hn 6 v thờm bt cho s lng l 6. -Cho tr chi thờm bt bng ngún tay trong phm vi 6. 3. Kt thỳc: Cụ nhn xột gi hc, chuyn hot ng. - Cô và trẻ thu dọn đồ dùng Th t ngy 3 thỏng 11 nm 2010 Tờn hot ng Mc ớch yờu cu Chun b Cỏch tin hnh Lu ý Lnh vc phỏt trin thm mĩ V v ngi thõn trong gia ỡnh. ( Đề tài ) 1. Kiến thức: - Biết thể hiện đề tài phù hợp. - Tr bit cỏch vẽ ngời thân trong gia đình. - Cung cp cho tr thờm 1 s kin thc v các thành vien trong gia đình. - Cung cấp cho trẻ về bố cục, màu sắc và cách thể hiện cho bức tranh thêm đẹp, sáng tạo. 2. Kỹ năng: - Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã học để vẽ và tô màu bức tranh về ngời thân trong gia đình. - Luyện t thế ngồi và cách cầm bút. - Hát tự tin, đúng nhạc. 3. Thái độ: -Thông qua giờ học giáo dục trẻ biết thể hiện tình Tranh nh p v các thành vien trong gia đình dỏn vo bng ln. - Bỳt giy mu. - n mt s bi hỏt cho tr. 1. Hoạt động học: a. ổn định tổ chức: - cụ cựng tr hỏt bi : Ba ngọn nến lung linh - Cụ trũ chuyn vi tr v các thành viên trong gia đình b. Nội dung: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Cô cho trẻ kể về các thành viên trong gia đình mình. - ở lớp mình có bạn thì sống bố mẹ,ông bà còn có bạn thì sống cùng với bố ,mẹ thôi. -- Hụm nay cụ s cho lp mỡnh v tranh về những ngời thân trong gia đình mình nhé! *Hoạt động 2:Quan sỏt tranh,vt tht v m thoi gi ý. + Tranh 1: quan sát ông bà: - Bức tranh vẽ gì? - Ông bà có đặc điểm gì? - Ông thì mặc quần áo nh thế nào? - Bà mặc quần áo nh thế nào? - Màu sắc ra sao? - Ông bà đã già thì thờng có gì ở trên khuôn mặt của mình? + Tranh 2: Quan sát bố mẹ. - Đặc điểm của bức tranh? - Bố mẹ có đặc điểm gì? - Quần áo ra sao? - Màu sắc của bức tranh nh thế nào? + Tranh 3: Quan sát anh ,chị em Hi tr ý nh, khỏi quỏt i v cho tr thc hin - Con v ông bà ,bố mẹ hay là anh chị em của mình nhỉ? - Con v gỡ trc nh? - Con thể hiện bức tranh nh thế nào? - Con s tụ mu nh th no? * Hoạt động 3: Trẻ thực hiện - Với trẻ khá: Cô khuyến khích trẻ thể hiện sự sáng tạo c¶m cña m×nh víi c¸c thµnh viªn trong gia ®×nh. - BiÕt yªu quý vµ gi÷ g×n s¶n phÈm cña m×nh. - Víi trÎ yÕu: C« gi¸o gióp trÎ phèi hîp c¸c chi tiÕt ®Ó t¹o ra s¶n phÈm. * Ho¹t ®éng 4:. NhËn xÐt s¶n phÈm: Cho trÎ tù nhËn xÐt s¶n phÈm cña m×nh vµ cña b¹n, vµ treo c¸c s¶n phÈm vµo gi¸ t¹o h×nh. c. KÕt thóc: C« vµ trÎ mang tranh trng bµy t¹i gãc t¹o h×nh. Thứ năm ngày 4 tháng 11 năm 2010 Tờn hot ng Mc ớchyờu cu Chun b Cỏch tin hnh Lu ý Phỏt trin Ngụn ng Thơ: Làm anh ( Tr cha bit) 1. Kiến thức: - Tr nh tờn bài thơ, tên tác giả. - Hiểu đợc nội dung bài thơ. - Hiu c ni dung cõu chuyờn v chc nng ca cỏc b phn tai, mt , mi , ming 2. Kỹ năng: - Tr tr li cõu hi rừ rng, mch lc - Bớc đầu ghi nhớ bài thơ và đọc thơ cùng cô. - Thể hiện đúng cảm xúc của bài thơ. 3. Thái độ: -Trẻ chan trọng tình cảm anh chị em trong gia đình , biết yêu quysvaf nhờng nhịn em bé. - Tranh minh họa thơ. -ỡa hot hỡnh. - Đàn ghi sẵn các bài hát 1. ổn định tổ chứ Cụ trũ chuyn vi tr v các thành phần trong gia đình bé. - Giới thiệu bài học. 2. Nội dung: * Hoạt động 1: -Giới thiệu tên bài thơ ,tên tác giả. - L1: Cô đọc diễn cảm. Sau đó hi tr tờn bài thơ và tên tác giarvaf tên các tờn cỏc nhõn vt trong bài thơ. - L2: Sử dụng tranh minh họa. * Hoạt động 2: Đàm thoại trích dẫn: -Cụ va đọc cho con nghe bài thơ gì? - Bài thơ này do ai sáng tác ? Ngời anh trong bài thơ đã làm những công việc gì? -Làm anh có khó không? - Ngời anh trong bài thơ có đáng khen không? - Những bạn nào trong lớp mình có em bé? - Chúng mình có muốn làm những ngời anh đáng khen nh ngời anh trong bài thơ không? => Giỏo dc tr: Chúng mình phải biết yêu quý những ngời thân trông gia đình.Đặc biệt là ai có em chúng mình phảI biết yêu thơng ,dỗ dành ,nhờng nhịn em các con nhé! * Hoạt động 3: - Luyện tập - Cho trẻ đọc thơ dới hình thức : Lớp - Tổ nhóm- cá nhân trẻ đọc thơ. 3. Kết thúc: Cho tr xem a hot hỡnh Th sỏu ngy 5 thỏng 11 nm 2010 Tờn hot ng Mc ớch yờu cu Chun b Cỏch tin hnh Lu ý Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ: Phỏt trin Thm m - Dy hỏt: Ba ngn nn lung linh - Nghe: B l tt c - TC: Hát theo hình vẽ 1. Kiến thức: - Tr nh tờn bi hỏt ,tờn tỏc gi, th hin c tỡnh cm vui ti ca bi hỏt - Lng nghe cụ hỏt v hng ng theo cụ. 2. Kỹ năng: - Trẻ hát rõ lời, đúng giai điệu. - Phản ứng nhanh nhạy khi tham gia vào trò chơi. 3.Thái độ: - Yêu mến ngời thân trong gia đình. - Hứng thú, sôi nổi trong tiết học. - Đàn, đĩa ghi sẵn. - Đĩa, đầu CD. - Cỏc bc tranh 1. ổn định tổ chức: -Cô và trẻ cùng trò chuyện về ngời thân trong gia đình, giới thiệu về các thành phần trong gia đình mình. - Giới thiệu về nội dung bài hát. 2. Nội dung: * Hoạt động 1: Dy hát : Ba ngọn nến ling linh. - Cô hát mẫu: + L1: Cô hát không nhạc. Sau đó giới thiệu tên bài hỏt, tên tác giả. + L2: Cô hát + nhạc đệm và giới thiệu nội dung, tính chất bài hát. - Luyện tập: + Lớp hát 2L, Mỗi tổ hát 1L,2 3 nhóm hát,1- 2 cá nhân trẻ hát. * Hoạt động 2: Nghe hát Bố là tất cả - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. - Cô hát cho trẻ nghe 2L: + L1: Hát cùng đàn. Sau đó hỏi trẻ tên bài hát, tên tác gỉa. + L2: Cô giảng giải nội dung và tính chất bài hát. Cho tr nghe bng * Hoạt động 3: Trũ chi: hỏt theo hỡnh v - Cụ chia lp thnh 3 i v cụ ln lt m cỏc bc tranh cú hỡnh nh khỏc nhau . i no tỡm ra bi hỏt cú liờn quan n bc tranh thỡ dựng xc xụ phỏt tớn hiu hỏt v bi hỏt ú.(cụ chun b 6 bc tranh) - ụi no hỏt ỳng v th hin ungbs giai iu tớnh cht ca bi hỏt s nhn c bụng hoa mu . - kt thỳc cuc chi m i no cú nhiu hoa thỡ i ú l i thng cuc. 3. Kết thúc: Nhận xét giờ học và nêu gơng bé ngoan. 11. ổn định tổ chức: [...]... tính Cô và trẻ chơi trò chơi ngón tay - Giới thiệu bài 2 Nội dung: * Hoạt động 1: Ôn nhận biết và phát âm các chữ: a,ă,â Cô cho trẻ tìm các chữ a,ă,â trong tranh gia đình bé và trong tên các bạn - Cho trẻ tìm và gạch chân các chữ a,ă,â sau đó tự kiểm tra kết quả của bạn - Cho trẻ chơi trò chơi tìm nhà(cô phát cho mỗi trẻ 1 thẻ chữ và khi có nhạc trẻ đi vận động xung quanh lớp đến khi có hiệu lệnh tìm...Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ: Tập tô a ă â 1 Kiến thức: -Trẻ biết cách cầm bút và cách tô các chữ a-ă-â - Nhận biết nhanh các chữ a-ă-â có trong từ trọn vẹn và phát âm chuẩn các chữ cái a-ă â 2 Kỹ năng: - Trẻ ngồi đúng t thế và cầm bút đúng cách... phát âm và giới thiệu chữ viết thờng * Hoạt động 2: Hớng dẫn trẻ tô các chữ a,ă,â.: + Chữ A: - Giói thiệu lần lợt chữ a in thờng và viết thờng - Cô lần lợt tô mẫu và hớng dẫn trẻ cách tô - Cô tô mẫu lần 1: Không giải thích - Cô tô mẫu lần 2 + phân tích nét chữ - Cho trẻ xem vở tô mẫu - Cho trẻ nhắc lại cách ngồi, cách cầm bút , cách để vở ,giữ vở - Cho trẻ tô trên không - Trẻ thực hiện: tô vào vở - Cô . 1: Tranh gia đình đông con - Nhóm 2: Tranh gia đình ít con - Nhóm 3: Tranh gia đình nhiều thế hệ. => Khái quát:Có nhiều gia đình khác nhau như gia đình. tranh con vẽ gia đình gì? + Gia đình trong bức tranh của con gồm những thành viên nào? +Gia đình con là gia đình đông con hay ít con? +gia đình con gồm