Tài liệu Bản thân tuần 2 MGL

III. K hoch hot ng tun II. Ch : Tụi cú th lm c nhng cụng vic gỡ? Tun I: T ngy 18 .10 n 22 . 10 . 2010. Giỏo viờn thc hin: V Phng Tho Hot ng Th hai Th ba Th t Th nm Th sỏu Th dc sỏng Tp theo bng nhc chung ca ton trng vi qu bụng cỏc ng tỏc: Hụ hp. tay, chõn, thõn, bt Bi th dc nhp iu iu hũa Trũ chuyn .- Trũ chuyn v nhng cụng vic tr thớch lm. - Trũ chuyn v nhng cụng vic m tr lm c. - Trũ chuyn v cỏc bn trong lp, s thớch, tớnh cỏch ca cỏc bn. - Trũ chuyn v cm xỳc ca bộ. Hot ng hc Phỏt trin Th cht VĐ: - Ném bóng vào rổ (Rổ xa 1,5 m) - Đi bằng mép ngoài bàn chân. - TCVĐ: Nhảy bao bố. Phát triển nhận thức: Bé hãy giới thiệu về mình. Phỏt trin Nhn thc Xác định phía trên, phía dới trớc sau của đối tợng. Phỏt trin thm m Vẽ đồ dùng cá nhân mà bé thờng dúng. ( Đề tài ) Phỏt trin Ngụn ng Thơ: Tay ngoan. ( Trẻ cha biết ) Phỏt trin Thm m - Dạy hát: Cái mũi - Nghe: Năm ngón tay ngoan. - TC: Đoán xem bạn nào hát. Phỏt trin ngụn ng Tập tô: o, ô, ơ. - Góc phân vai: Bày bàn tiệc tổ chức sinh nhật cho bé, Ngời đầu bếp giỏi, bác sĩ khám bệnh cho bé. -> Chuẩn bị: Mũ, yếm nấu ăn, dụng cụ nấu ăn, quần áo bác sĩ, dụng cụ khám bệnh, bộ đồ chơi gia đình - Góc khoa học: Hot ng vui chi Tập đo chiều cao, đánh dấu chiều cao của mình bằng kí hiệu riêng. -> Chuẩn bị: Thớc đo, bút dạ. - Góc xây dựng lắp ghép: - Xây dựng trờng công viên, khu vui chơi giải trí.-> Chuẩn bị: Lắp ghép, cây hoa, cây nhựa, - Góc học tập: tập giới thiệu về mình. Chơi: Ai nhanh, ai đoán đúng, ai đoán giỏi, xếp chữ tên mình, viết chữ theo mẫu . -> Chuẩn bị: Thẻ chữ cái, giấy vẽ, bút sáp màu, - kidsmart: Trò chơi trong ngôi nhà toán học mili. - Góc văn học: Xem sách, tranh ảnh về bản thân bé, kể chuyện theo tranh -> Chuẩn bị: Truyện tranh, rối tay, màu vẽ, - Góc tạo hình: Vẽ về bạn, làm khuôn mặt các bạn trong lớp -> Chuẩn bị: bìa màu, mầu nớc, giấy vẽ, đĩa nhựa, giấy màu, hồ dán - Chơi với máy vi tính. Hot ng ngoi tri - Vẽ phấn theo ý thích. - TCVĐ: Cớp cờ. - Chơi tự do với đồ chơi mang theo, ĐCNT - Quan sát cây hoa dâm bụt. - TCVĐ: Đá bóng. - Chơi tự do với đồ chơi mang theo, ĐCNT. - Quan sỏt thi tit - TCV: Cp c - Chi t chn - Quan sát lá cây bằng kính lúp. - TCVĐ: Kéo co. - Chơi tự do với đồ chơi mang theo, ĐCNT. - Quan sỏt vn rau ca bộ - Trũ chi: Rng rn lờn mõy - Chi t chn Hot ng chiu Vn ng nh theo bi: No chỳng ta cựng tp th dc. - c truyn phũng th vin - Chi Kismarst - Rốn np chi cho tr. - Chi t chn - Lm bi tp TCHT - Chi t do - ễn cỏc bi th ó hc - Chi t do. - Dy tit N - Biu din vn ngh. - NGBN Chi t chn Nhng thúi quen v sinh, DD, sc khe - Sau khi i v sinh: - Ra tay sch s - Xp dộp ngay ngn gn gng - Sau khi ăn cơm xúc: Uống nớc, xúc miệng nớc muối, lau miệng IV. K HOCH HOT NG NGY. Th hai ngy 18 thỏng 10 nm 2010 Tờn hot ng Mc ớch yờu cu Chun b Cỏch tin hnh Lu ý Lĩnh vực phát triển nhận thức: Bé hãy giới thiệu về mình. 1. Kin thc: - Tr bit 1s c im riờng ca mỡnh: tờn, tui, ngy sinh, gii tớnh, hỡnh dng bờn ngoi, s thớch, kh nng + Bit cm xỳc trong ngy SN. 2. K nng: - Phõn bit c mt s c im ging v khỏc nhau gia mỡnh v cỏc bn nh : gii tớnh, hỡnh dng bờn ngoi - Phõn bit c nhng cm xỳc khỏc nhau: yờu - ghột, vui bun - Cú nhng ng x phự hp vi gia ỡnh v ngi khỏc. 3. Thỏi : T lm cụng vic t phc v, hp tỏc vi bn - Tranh nh v hỡnh nh ca tr trong ngy sinh nht, qun ỏo tr trai, gỏi. Tranh nh v cỏc khuụn mt th hin cỏc trng thỏi cm xỳc khỏc nhau - n ghi sn cỏc bi hỏt 1. n nh t chc: - Cựng tr hỏt bi: Mng sinh nht 2. Ni dung chớnh: * Cụ trũ chuyn, kt hp xem cỏc hỡnh nh vi tr v: H tờn ca bộ? Ai sinh ra bộ? Trai hay gỏi? Vỡ sao con bit? - Tui, ngy sinh nht. Cm xỳc trong ngy sinh nht. - c im gii tớnh. + Kiu túc + Trang phc - Kh nng ca bộ: + Lao ng t phc v + Mc qun ỏo + Xỳc cm, ỏnh rng, ra tay, ra mt + Giỳp ngi ln mt s vic + Bit suy ngh (khỏc ng vt): Tr li cõu hi ca cụ giỏo, k li chuyn + Bit sỏng to. - Cỏc trng thỏi cm xỳc: Vui, bun, gin dKhi no vui, khi no bun - Cỏch biu l sc thỏi tỡnh cm cho phự hp vi tỡnh hung: Bn bun mỡnh cú ci ựa khụng? + Củng cố: Trũ chi: Gn khuụn mt vi cỏc tỡnh hung cho phự hp->Chn trang phc cho phự hp 3. Kt thỳc: Tr hỏt cựng cụ: Khuụn mt ci Lĩnh vực phát triển thể chất: Ném bóng vào rổ ( cách 1,5m). Đi bằng mếp ngoài bàn chân. TCVĐ: Nhảy bao bố. 1. Kiến thức: Trẻ biết ném bóng vào rổ, đi bằng mép ngoài bàn chân và chơi trò chơi vận động. 2. Kỹ năng: - Trẻ khéo léo ném bóng vào rổ. - Trẻ đi bằng mép ngoài bàn chân - Chơi trò chơi vận động đúng cách chơi và luật chơi. 3. Thái độ: - Trẻ có ý thức tổ chức kỉ luật trong giờ học. - Mạnh dạn tự tin khi tập luyện. - 10 qủa bóng nhựa, - 3 rổ to. - Phấn - 4 bao bố - Sân tập bằng phẳng. - Ghế băng thể dục. - 20 bao cáct. - 2 cột cờ. - 2 khăn lụa mềm. 1. ổn định tổ chức: Trò chuyện với trẻ về sự cần thiết của việc tập thể dục. => Giới thiệu vào bài. 2. Nội dung: * Hoạt động 1: Khởi động:: Đi vòng tròn kết hợp đi bằng mũi chân; đi th- ờng - đi bằng gót chân; đi thờng chạy chậm., chạy nhanh; chạy chậm => về 2 hàng điểm số, chuyển hàng. * Hoạt động 2: Trọng động: 2.1: BTPTC: - Tay: 2 tay quay dọc thân. ( 2l x 8n ) - Bụng: 2 tay giơ lên cao, cúi gập ngời phía tr- ớc. ( 2l x 8n ) - Chân: Hai tay dang ngang, khụy gối. ( 4l x 8n ) - Bật: Bật chụm tách chân.( 2l x 8n ) 2.2: Đi bằng mép ngoài bàn chân: - Cô giới thiệu với trẻ cách đi bằng mép ngoài bàn chân. - Cô làm mẫu 2L: + L1: không giải thích. + L2: giải thích toàn bộ vận động: Khi có hiệu lệnh Chuẩn bị, cô đứng tự nhiên trớc vạch xuất phát. Khi có hiệu lệnh Bắt đầu, cô đI bằng hai mép ngoài bàn chân, mắt nhìn thẳng, ngời thẳng đầu thẳng, hai tay vung tự nhiên và đi thẳng về phía trớc đến hết - Mời 1 trẻ lên tập mẫu. - Luyện tập: + L1: 4 trẻ tập 2L. + L2: 2 tổ thi đua nhau. 2.3: Ném bóng vào rổ. - Cô cho trẻ nhắc lại kỹ thuật ném bóng vào rổ. - Cô chính xác lại và làm mẫu 1L cho trẻ xem. - Cho 2 tổ tập luyện dới hình thức thi đua. 2.4: TCVĐ: Nhảy bao bố - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi 2 3 lần. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ làm chim bay 1 2 vòng và kết thúc giờ học. 3. Kết thúc: Cô và trẻ mang thu dọn đồ dùng. Th ba ngy 19 thỏng 10 nm 2010 Tờn hot ng Mc ớch yờu cu Chun b Cỏch tin hnh Lu ý Lĩnh vực phát triển nhận thức: Xác định phía trên, phía dới tr- ớc sau của đối tợng. 1. Kiến thức: - Biết tên một số bộ phận trên cơ thể. - Trẻ xác định đợc trên dới, tr- ớc sau của đối tợng có sự định hớng. 2. Kỹ năng: - Luyện kỹ năng xác định vị trí trong không gian. - Ôn kỹ năng đếm, so sánh, phân biệt. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú trong giờ học, biết nghe lời cô giáo. - Trẻ biết thu dọn đồ dùng, đồ chơi sau khi học xong. - Đàn, một số đồ dùng; Cốc, bát, thìa, quần áo, mũ dép. - Sân khấu rối có khung cảnh khu rừng cây cối có hoa. - Rối tay Thỏ bông. - Bài tập - Bút màu. 1. ổn định tổ chức: Cô và trẻ cùng hát bài: Cái mũi. - Đàm thoại chức năng của cái mũi. Ngoài ra trên khuôn mặt còn có những bộ phận gì? -> Tất cả các bộ phận mũi, miệng tai đều là các bộ phận của cơ thể. 2. Nội dung * Hoạt động 1: Luyện tập xác định vị trí trên, dới trớc, sau của bản thân và của bạn khác. - Trên khuôn mặt của các con: + Miệng ở phía dới cái gì? +Phía trên miệng là cái gì? + Cái mũi ở phía nào so với hai con mắt? - Phía phải, phía trái của con là bạn nào? - Tổ 1 ở phía nào so với tổ hai. - Phía trớc tổ 3 là ai? - Góc bán hàng ở phía nào so với tổ 1 * Hoạt động 2: Nhận biết trên, dới, trớc, sau của đối tợng khác. - Kể câu truyện Thỏ vào rừng hoa - Đàm thoại (Sử dụng lời nhận vật Thỏ con) + Phía trớc Thỏ con là cái gì? + Nấm ở phía nào so với Thỏ con. +Phía dới gốc cây có cái gì? + Thỏ con ở phía nào so với cái cây. - Thay đổi vị trí của Thỏ con-> Cho trẻ xác định vị trí của sự vật so với Thỏ con * Hoạt động 3: Luyện tập: TC1: Giúp Thỏ con chuyển nhà. Chia tre làm hai đội chơi và làm theo yêu cầu của cô. + Lần 1: Đặt đồ dùng để ăn phía trớc Thỏ con. Đặt đồ dùng để uống phía sau Thỏ con. + Lần 2; Đặt đồ dùng để đi phía dới bàn, đồ dùng để mặc phía trên bàn. Kết thúc bản nhạc đội nào đặt nhiều vật đúng vị trí sẽ chiến thắng. TC2: Cho trẻ về bàn làm bài tập trong vở bài tập toán. 3. Kết thúc; Cho trẻ thu dọn đồ dùng. Th t ngy 20 thỏng 10 nm 2010 Tờn hot ng Mc ớch yờu cu Chun b Cỏch tin hnh Lu ý 1. Hoạt động học: Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ: Vẽ đồ dùng cá nhân mà bé thờng dùng. ( Đề tài) 1. Kiến thức - Trẻ biết cách vẽ các đồ dùng cá nhân của mình. - Cung cấp thêm cho trẻ một số đồ dùng cá nhân. 2. Kỹ năng: Trẻ có kỹ năng cầm bút, vẽ các nét tô mầu dều đẹp và sắp xếp bố cục hợp lý. - Luyện t thế ngồi và cách cầm bút. - Hát tự tin, đúng nhạc. 3. Thái độ: - Trẻ biét yêu quý trân trọng sản phẩm của mình và của bạn. - Bút màu (Sáp, dạ, màu nớc bút lông. - Đàn oócgan. - Tranh vẽ mẫu một số đồ dùng của trẻ. - Đàn, đĩa nhạc ghi sãn. - Đĩa nhạc không lời. - Vở vẽ của trẻ 1. ổn định tổ chức: - Cho trẻ hát bài Nắm tay thân thiết. - Hỏi trẻ: Tay xinh để làm gì? Các con có thích dùng đôi tay của mình để vẽ không ? - Vậy chúng mình hãy dùng nhũng đôi tay đẹp cua chúng mình để vẽ những đồ dùng mà chúng mình hay sử dụng nhé . 2. Nội dung: * Hoạt động 1: Quan sát tranh gợi ý: - Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu cô vẽ những đồ dùng mà trẻ hay dùng hàng ngày (quần áo, giầy dép, mũ, khăn mặt ) -Hỏi trẻ về bức tranh của cô ? tranh vẽ gì ? *Hoạt động 2: Thăm dò ý tởng của trẻ: - Con thích vẽ những đồ dùng gì ? vẽ nh thế nào? - Cô gợi ý cho trẻ vẽ thêm một số loại đồ dùng mà trẻ cha nói tới. - Cho trẻ lấy vở và về chỗ ngồi. * Hoạt động 3: Trẻ thực hiện. Cô bao quoát và gợi ý trẻ vẽ. - Với những trẻ yếu : cô động viên khuyến khích trẻ vẽ. - Với những trẻ khá : cô gợi ý , mở rộng đề tài để trẻ vẽ đẹp hơn. - ( Cô bật nhạc trong khi trẻ vẽ ) *Hoạt động 4: Nhận xét: - Cô cho trẻ tự nhận xét bài mình và bài của bạn. - Cho 2- 3 trẻ lên tự giới thiệu về bài của mình. - Cô cho 2-3 cháu đứng dậy nhận xét về bài của bạn. => Cô nhận xét chung về giờ học của cả lớp. 3. Kết thúc: Hát bài Tay ngoắc tay và cho trẻ thu dọn đồ dùng cùng cô. Th nm ngy 21 thỏng 10 nm 2010 Tờn hot ng Mc ớchyờu cu Chun b Cỏch tin hnh Lu ý Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ: Thơ: Tay ngoan. ( Trẻ cha biết ) . 1. Kiến thức: - Trẻ hiểu nội dung bài thơ. - Cảm nhận đợc nhịp điệu, vần điệu của bài thơ. - Ôn các bài hát trong chủ đề. 2. Kỹ năng: - Bớc đầu đọc thuộc và thể hiện đợc tình cảm khi đọc bài thơ. - Biết tự đặt câu hỏi cho cô và bạn. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học. Trẻ yêu mến, hòa thuận với bn bố - Tranh minh họa thơ. - Giấy, bút màu. 1. ổn định tổ chức: Cô và trẻ hát bài Năm ngón tay ngoan và trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát. => giới thiệu bài thơ. 2. Nội dung: * Hoạt động 1: Cô đọc mẫu: - L1: Cô đọc diễn cảm. Sau đó giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả. - L2: Cô đọc diễn cảm + sử dụng tranh minh họa. * Hoạt động 2: Đàm thoại trích dẫn: - Với bài thơ này các con có thể đặt các câu hỏi gì? => Cô gợi ý để trẻ biết cách đặt câu hỏi theo nội dung bài thơ. Vd: - Vì sao gọi là tay ngoan? - Tay ngoan biết làm những công việc gì? => giáo dục: bạn nào tự thấy mình cũng có đôi tay ngoan ? Vì sao? * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ: - Cả lớp đọc 2 3 lần. - Tổ, nhóm nối tiếp thi đua nhau đọc thơ. - Cá nhân trẻ đọc. ( 2 -3 trẻ ) 3. Kết thúc: Trẻ cùng cô chơi trò chơi ngón tay. - Cho bé chơi với màu nớc với bàn tay. Th sỏu ngy22 thỏng 10 nm 2010 Tờn hot ng Mc ớch yờu cu Chun b Cỏch tin hnh Lu ý Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ: - Dạy V: Cái mũi - Nghe: Nm ngún tay ngoan . - TC: oỏn xem bn no hỏt Lĩnh vực phát triển ngôn 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, thể hiện đợc tình cảm vui tơi của bài hát. - Lắng nghe cô hát và hởng ứng theo cô. - Trẻ biết vận động theo bài hát: Cái mũi 2. Kỹ năng: - Trẻ hát rõ lời, đúng giai điệu. Vận động đúng, và chơi trò chơi âm nhạc đúng cách - Phản ứng nhanh nhạy khi tham gia vào trò chơi. 3.Thái độ: - Yêu mến bạn bè, trờng lớp. - Hứng thú, sôi nổi trong tiết học. 1. Kiến thức: - Đàn, đĩa ghi sẵn. - Đĩa, đầu CD. - Mũ chóp. - Tranh về cơ 1. ổn định tổ chức: Cô và trẻ trò chuyện về trờng MN Mai Dịch. => giới thiệu bài hát. 2. Nội dung: * Hoạt động 1: Dạy vận động: Cái mũi - Cô cho cả lớp ôn lại bài hát. - Cho trẻ tự vận động theo ý thích của trẻ. - Cô giới thiệu: Để bài hát hay hơn chúng ta cùng xem cô vận động nhé theo lời bài hát nhé. + L1: Cô hát và vận động. + L2: Cô phân tích động tác. - Luyện tập: + Lớp vận động theo lời bài hát. + Mỗi tổ vận động 1 lần + 2 3 nhóm lên vận động. + 1- 2 cá nhân trẻ lên hát và vận động. * Hoạt động 2: Nghe hát Năm ngón tay ngoan : - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. - Cô hát cho trẻ nghe 2L: + L1: Hát cùng đàn. Sau đó hỏi trẻ tên bài hát, tên tác gỉa. + L2: Hát và múa minh họa. Sau đó cô giảng giải nội dung và tính chất bài hát. * Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc: Đoán xem bạn nào hát. - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi. - Cho trẻ chơi 4 5 L. Nhận xét sau mỗi lần chơi. 3. Kết thúc: Nhận xét giờ học và nêu gơng bé ngoan. 1. ổn định tổ chức: ngữ: Tập tô: o, ô, ơ -Trẻ biết cách cầm bút và cách tô các chữ o, ô, ơ - Nhận biết nhanh các chữ o, ô, ơ có trong từ trọn vẹn. 2. Kỹ năng: - Trẻ ngồi đúng t thế và cầm bút đúng cách. - Tô trùng khít các dấu chấm mờ và tô rõ nét. 3. Thái độ: - Trẻ có ý thức tổ chức kỉ luật trong giờ học. - Rèn luyện tính kiên trì cho trẻ. thể bé có từ d- ới tranh có chứa các chữ o - ô - ơ nh: cơ thể tôi, tóc, đầu gối và tên của các bạn trong lớp. - Đàn, đĩa ghi sẵn. - Vở tập tô. - Bút chì. - Bút sáp. - Vở mẫu. - Bảng, phấn. Cô và trẻ chơi trò chơi ngón tay. - Giới thiệu bài. 2. Nội dung: * Hoạt động 1: Ôn các chữ o. ô, ơ. Cô cho trẻ tìm các chữ o, ô ơ trong tranh cơ thể bé và trong tên các bạn. - Cho trẻ tìm và gạch chân các chữ o, ô, ơ sau đó tự kiểm tra kết quả của bạn. * Hoạt động 2: Hớng dẫn trẻ tô các chữ o, ô, ơ.: + Chữ 0: - Giói thiệu lần lợt chữ a in thờng và viết thờng. - Cô lần lợt tô mẫu và hớng dẫn trẻ cách tô. - Cho trẻ xem vở tô mẫu. - Cho trẻ nhắc lại cách ngồi, cách cầm bút. - Cho trẻ tô trên không. - Trẻ thực hiện: tô vào vở. - Cô bao quát và hớng dẫn trẻ tô. - Nhắc nhở trẻ ngồi đúng t thế khi tô. + Chữ Ô: Hớng dẫn trẻ tô chữ ô, ơ tơng tự nh cách tô chữ o. - Lu ý sau mỗi chữ cái vừa tô cô cho trẻ vận động nhẹ. - Cô chọn một số bài trẻ tô đẹp cho các bạn xem. 3. Kết thúc: Khen động viên, tuyên dơng trẻ. Cho trẻ thu dọn các đồ dùng học tập cùng cô. . chạy chậm => về 2 hàng điểm số, chuyển hàng. * Hoạt động 2: Trọng động: 2. 1: BTPTC: - Tay: 2 tay quay dọc thân. ( 2l x 8n ) - Bụng: 2 tay giơ lên cao,. - 20 bao cáct. - 2 cột cờ. - 2 khăn lụa mềm. 1. ổn định tổ chức: Trò chuyện với trẻ về sự cần thiết của việc tập thể dục. => Giới thiệu vào bài. 2.