Bài soạn Bản thân tuần 1 MGL

III. Kế hoạch hoạt động tuần I. Chủ đề: Tôi dang lớn Tuần I: Từ ngày 11. 10 đến 15. 10 . 2010. Giáo viên thực hiện: Vũ Phương Thảo Hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Thể dục sáng - Chuẩn bị mỗi trẻ 2 quả bông. - Tiến hành:+ Khởi động: Đi, chạy nhanh – chậm theo bài hát Đàn gà con ->Về 4 hàng ngang + Trọng động: BTPTC:Động tác 1: Gà gáy, Động tác 2: Hai tay đưa ra trước lên cao, Động tác 3: nghiêng người sang 2 bên, Động tác 4: Bật chụm tách chân + Hồi tĩnh: Múa Chim mẹ - chim con Trò chuyện - Cô cho trẻ chơi trò chơi “5 ngón tay nhúc nhích” - Cô cho trẻ lên giới thiệu về mình! - Cô trò chuyện về vai trò của các chất dinh dưỡng và 4 nhóm thực phẩm cần thiết với sự phát triển của cơ thể bé. - Trò chuyện về vai trò của việc tập thể dục đối vói sức khỏe của mình. Trò chuyện về yếu tố tinh thần đối với sự phát triển của bé. Hoạt động học Phát triển ngôn ngữ Bé lớn lên như thế nào? Phát triển Thể chất - VD cũ : Ném trúng đích nằm ngang( Đích xa 1,5m) - VD mới : Bật xa 45cm - - TCVĐ: kéo co. Phát triển Nhận thức Ôn số lượng 5 và nhận biết chữ số từ 1 - 5 Phát triển thẩm mĩ Vẽ chân dung bạn trai ,bạn gái ( §Ò tµi ) Phát triển Ngôn ngữ Truyện: Cậu bé mũi dài ( Trẻ chưa biết) Phát triển Thẩm mỹ NDC: DH: khuôn mặt cười NDKH: + Nghe: Thằng tí sún + TC: Hát theo hình vẽ Phát triển ngôn ngữ Làm quen o - ô - ơ - Gãc khoa häc: Hot ng vui chi Tp dụ chiu cao v ỏnh du , sp xp nhng nhúm cht dinh dng cn thit cho c th. -> chuẩn bị: Hoạ báo, kéo, hồ dán, 1 số đồ dùng đồ chi,tranh cỏc nhúm thc phm. - Góc văn học: Xem sỏch truyn v s cn thit ca thc phm v vic tp th dc i vi s phỏt trin ca bộ Tỡm cỏc ch cỏi o ụ cú trong t. -> Chuẩn bị: Truyện tranh, màu vẽ , cỏc bi th bộ ó hc. - Góc tạo hình: L m c ỏc khuụn mt ci bng nhiu cht liu khỏc nhau. -> Chuẩn bị: bìa màu, mầu nớc, giấy vẽ, đĩa nhựa, giấy màu, hồ dán, len , lỏ cõyvv - Góc đóng vai: T chc sinh nht cho bộ ,cựng lm ngi u bp nhớ, bác sĩ khám bệnh cho bé, ca hng thc phm. - Góc xây dựng, lắp ghép: Xây dựng khu chung c, ngụi nh ca bộ, khu vui chi gii trớ . - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh,ti cõy, bt sõu. - Chơi với máy vi tính. Hot ng ngoi tri - Nht lỏ lm xp ngụi nh ca bộ. - Trũ chi:cỏo v th - Chi t chn - V phn chõn dung ca bn trai v bn gỏi. - Trũ chi: Ln cu vng - Chi t chn - Quan sỏt bn trai bn gỏi trong lp - TCV: Trng n, trnghoa - Chi t chn - Quan sỏt thi tit - Trũ chi: Rng rn lờn mõy - Chi t chn - Quan sỏt cõy ci mựa thu. - Trũ chi: cp c - Chi t chn Hot ng chiu Vn ng nh theo bi: Oa oaoa -c truyn phũng th vin. - - Chi Kismarst - Bự bi cỏc nột c bn. - Chi t chn -Lm bi tp: TCHT -Chi t chn - ễn cỏc bi th ó hc - Chi t do. - Dy tit N - Biu din vn ngh. - NGBN Chi t chn Nhng thúi quen v sinh, DD, - Sau khi i v sinh: - Ra tay sch s - Xp dộp ngay ngn gn gng - Ly v ct dựng ỳng ni quy nh. sức khỏe - Rèn trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh và chăm sóc cây xanh. IV. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY. Thứ hai ngày 4 tháng 10 năm 2010 Tên hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lưu ý Lĩnh vực phát triển nhận thức: Bé lớn lên như thế nào? 1. Kiến thức: - Trẻ biết để lớn lên cần ăn đủ chất dinh dưỡng (rau,củ quả ,thịt cá trứng sữa) ,vận động đều đặn (tập thể dục, đi bộ ) , được yêu thương chăm sóc , dạy dỗ của tất cả mọi người 2. Kĩ năng: - Trẻ có kỹ năng vận động theo nhóm - Trẻ biết tự đặt câu hơi cho bạn - Phản xạ nhanh khi trả lời câu hỏi và khi tham gia trò chơi. 3. Thái độ: - Trẻ có ý thức trong giờ học và có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân - Có ý thức chăm chỉ rèn luyện thể dục và thể hiện cảm xúc khi được quan tâm. Các hình ảnh về các loại thực phẩm ,hình ảnh về gia đình đầm ấm , các hoạt động của bé … - Bút giấy màu. - Đàn dĩa ghi nhạc sẵn. 1.Ổn định tổ chức: - Cô và bé cùng hát :” Mời bạn ăn “ 2.Nội dung: Hoạt động 1:Tìm hiểu về quá trình phát triển của bé : - Cô cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại về quá trình lớn lên của bé từ khi sinh ra và đến lúc trưởng thành : + Bạn nào có thể kể về quá trình phát triển của em bé ? + Theo con để có thể lớn lên được , em bé cần những gì? * Hoạt động 2:Các yếu tố giúp em bé lớn lên? Cô chia trẻ thành 3 nhóm : - Nhóm 1: Chọn hình ảnh về các loại thực phẩm cần thiết với sự phát triển của bé - Nhóm 2: Chọn hình ảnh về gia đình đầm ấm - Nhóm 3: Chọn hình ảnh các hoạt động vui chơi của bé. Mỗi nhóm lựa chọn 1 hình ảnh và trong nhóm thảo luận ,trao đổi về bức tranh của mình như: - Bức tranh của con vẽ gì? - Những thực phẩm , gia đình đầm ấm, các hoạt động thể dục và vui chơi giúp bé lớn lên như thế nào? - Hàng ngày , bé cần làm gì để khỏe mạnh? => Khái quát:Hàng ngày bé cần ăn đủ 4 nhóm chất dinh dưỡng có trong các loại thực phẩm như: tôm,cua, cá,thịt,trứng,sữa,rau,củ,quả,cơm …vv và bé cần được yêu thương,chăm sóc ,đặc biệt là bé cần tập thể dục hàng ngày. Hoạt động 3 : Ôn luyện củng cố - TC1: Cô chia lớp thành 2 đội .Mỗi đội sẽ chộn và sắp xếp quá trình lớn lên của em bé.TC bắt đầu bằng 1 bản nhạc, kết thúc bản nhạc đội nào có kết quả đúng thì đội đó thắng là đội chiến thắng. 3. Kết thúc: Cô cho bé vẽ về các yếu tố cần thiết cho sự lớn lên của bé. Phỏt trin Th cht - VD c : Nộm trỳng ớch nm ngang( ớch xa 1,5m) - VD mi : Bt xa 45c m - TCV: kộo co. 1. Kiến thức: - Tr nộm trỳng ớch nm ngang ỳng theo yờu cu v tr bit cỏch bt xa ,chi trũ choi vn ng 2. Kỹ năng: - Tr bit cỏch bt xa v nộm trỳng ớch nm ngang (1.5m) - Chi trũ chi vn ng ỳng cỏch chi v lut chi. 3. Thái độ: - Trẻ có ý thức tổ chức kỉ luật trong giờ học. - Mạnh dạn tự tin khi tập luyện. - Sân tập bằng phẳng. cú k sn vach xut phỏt,ớch. - Dõy thng 1. ổn định tổ chức: Trò chuyện với trẻ về sự cần thiết của việc tập thể dục. => Giới thiệu vào bài. 2. Nội dung: * Hoạt động 1: Khởi động:: Đi vòng tròn kết hợp đi bằng mũi chân; đi th- ờng - đi bằng gót chân; đi thờng chạy chậm., chạy nhanh; chạy chậm => về 2 hàng điểm số, chuyển hàng. * Hoạt động 2: Trọng động: 2.1: BTPTC: - Tay: Hai tay a ra trc ngc,2 cỏnh tay xoay trũn vo nhau,gi 2 tay lờn cao ( 2l x 8n ) - Bụng:2 tay gi lờn cao,cỳi gp ngi v phớa trc ( 2l x 8n ) - Chân: Ngi khuu gi tay a ra phớa trc. ( 4l x 8n ) - Bật: Nhy lờn phớa trc ,nhy lựi phớa sau ( 2l x 8n ) 2.2 V c : Nộm trỳng ớch nm ngang - Cô cho tr lờn gii thiu v bi tõp : Nộm trỳng ớch nm ngang - Cụ nhc li v khỏi quỏt bi tp nộm trỳng ớch nm ngang. - Cụ chia lp thnh 2 i v cho 2 i thi ua (Cho tr chi 2-3 ln) 2.3: V mi Bt xa 45cm - Cụ chun b vch cỏch nhau tự 45cm 50cm v m thoi vi tr. - Cú 1 con sụng v chỳng mỡnh phi vt qua. Vy lm th no qua c con sụng nh? - Cụ cho tr th cỏc cỏch - cụ khỏi quỏt v gii thiu tờn bi tp. - Cụ lm mu 2L + Ln 1: Cụ lm mu khụng phõn tớch + Ln 2 : Cụ va lm v va phõn tớch Khi cú hiu lnh chun b Cụ ng t nhiờn trc vch xut phỏt v mi chõn sỏt vch k.Khi cú hiu lnh btcụ lng nh 2 tay v phớa trc,xung di,ra sau ng thi khuu gi ,hi ng ngi ra phớa trc ,nhỳn ngi bt qua 2 vch k.Khi chm t ,cụ hi khuu gi , 2 tay a ra trc gi thng bng, chm t ng thi bng 2 mi bn chõn. - Cụ mi 1 tr lờn lm mu v c lp quan sỏt ,nhn xột . - Luyn tp - L1: 4 tr tp 2 ln ,bt i bt li. - L2: Cho 2 t lờn thi ua nhau. 2.4: TCVĐ: Kộo co - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi 2 3 lần. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ làm chim bay 1 2 vòng và kết thúc giờ học. 3. Kết thúc: Cô và trẻ mang thu dọn đồ dùng. Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010 Tên hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lưu ý Phát triển Nhận thức Ôn số lượng 5 và nhận biết chữ số từ 1 - 5 1. Kiến thức: - Nhận biết nhóm đồ vật có số lượng lá 5, thêm bớt trong phạm vi 5. - Trẻ nhận biết các chữ số từ 1 - 5 2. Kĩ năng: Trẻ có kỹ năng đếma , xếp tương ứng , kỹ năng thêm bớt . - Luyện cách nói rõ ràng mạch lạc. 3. Thái độ: Trẻ hứng thú học tập, biết nghe lời cô. - Trẻ thu dọn đồ dùng ,đồ chơi sau khi học xong. - Các đồ dùng đồ chơi trong lớp có số lượng là 5 -các the chữ số từ 1 -5 -ngôi nhà có gắn các thẻ số. 1. Ổn định tổ chức : - Cô cho trẻ cùng hát bài hát “tập đếm” - Cô cho trẻ cùng chơi trò chơi : “Năm ngón tay nhúc nhích” - Cô và trẻ cùng đàm thoại về các số từ 1 - 5 2. Nội dung chính. Cô tổ chức cho trẻ chơi : *Trò chơi 1:Kể đủ 5 thứ mà trong lớp có số lượng là 5 Cô đã chuẩn bị trong lớp nhiều đồ chơi có số lượng là 5 và cô cho trẻ lên tìm ,kiểm tra kết quả. *Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh - Cô chia lớp thành 2 đội (Đội xanh và đội đỏ )Các bạn trong đội lần lượt chạy lên gắn thêm vào cho đủ các số lượng là 5.kết thúc cuộc chơi mà đội nào gắn đúng và gắn được nhiều hơn thì đội đó thắng cuộc. - Cô kiểm tra kết quả và khen thưởng. * Trò chơi 3: gắn nhanh và gắn đúng số với số lượng tương ứng - Cô phát cho trẻ 1 rổ đồ chơi và 1 bảng gắn. Sau đó, trẻ gắn các đồ vật hoặc đồ chơi có số lượng tương ứng và các thẻ số bên cạnh tương ứng với số lượng đó. - Cô kiểm tra kết quả. - Cô cho trẻ nhận biết các chữ số từ 1- 5 * Trò chơi 4: Tìm nhà Cô phát cho trẻ các thẻ chữ số từ 1-4 . cô yêu cầu trẻ khi có bản nhạc vang lên trẻ đi quanh lớp để tìm ngôi nhà sao cho thẻ số trên tay mình với thẻ số ở ngôi nhà là 5 - Cô cung đến các ngôi nhà và kiểm tra kết quả - Động viên khuyến khích trẻ lần sau. => khái quát: Nhóm đồ vật có số lượng là 5 thì dùng các thẻ chữ số 5 để biểu thị và chúng mình có thể thêm bớt và tạo nhóm đồ vật có số lượng là 5 3. Kết thúc: Cô nhận xét giờ học, chuyển hoạt động. Thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 2010 Tờn hot ng Mc ớch yờu cu Chun b Cỏch tin hnh Lu ý Phỏt trin thm m V chõn dung bn trai ,bn gỏi ( Đề tài ) . Kiến thức: - Biết thể hiện đề tài phù hợp. - Tr bit th hin c bc tranh chõn dung bn trai túc ngn ,ỏo cc cũn bn gỏi túc di mc vỏy. 2. Kỹ năng: - Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã học để vẽ và tô màu bức tranh về cô giáo. - Luyện t thế ngồi và cách cầm bút. - Hát tự tin, đúng nhạc. 3. Thái độ: Thông qua giờ học giáo dục trẻ biết thể hiện tình cảm của mình với cô giáo. - Tranh gợi ý vẽ chân dung bn trai , bn gỏi - Vở vẽ của trẻ. - Bút sáp màu. - Đàn, đĩa nhạc ghi sãn. - Đĩa nhạc không lời. 1. Hoạt động học: a. ổn định tổ chức: - cụ cựng tr hỏt bi : khuụn mt ci - Cụ trũ chuyn vi tr v bn trai bn gỏi b. Nội dung: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Trong lp mỡnh cú rt nhiu bn trai v bn gỏi nh : bn Thựy Linh ,Linh Giang l con gỏi v bn ng Hng , Hong Dng .l con trai - Hụm nay cụ tm s cho lp mỡnh v tranh chõn dung bn trai v bn gỏi trong lp chỳng mỡnh nhộ! *Hoạt động 2:Quan sỏtt tranh,vt tht v m thoi gi ý. - Quan sỏt cỏc bn trai v cỏc bn gỏi lp A2 Cụ mi 4 bn lờn (2 bn trai v 2 bn gỏi) v m thoi vi tr: - Túc bn trai v túc bn gỏi khỏc nhau nh th no? - Trang phc ca bn trai nh th no - Cũn trang phc ca bn gỏi thỡ sao? Cụ cho tr quan sỏt tranh v m thoi - v chõn dung bn trai v bn gỏi thỡ con v gỡ trc no? - Sau ú con v gỡ?(v túc) - Túc bn trai v túc bn gỏi khỏc nhau nh th no? - Sau ú con v gỡ na no?(Ngi,c,ỏo) - Trang phc ca bn trai nh th no? - Cũn trang phc ca bn gỏi thỡ sao? Cụ v mu cho tr quan sỏt Hi tr ý nh, khỏi quỏt i v cho tr thc hin - Con v bn trai hay bn gỏi? - Con v gỡ trc nh? - Con s tụ mu nh th no? * Hoạt động 3: Trẻ thực hiện - Với trẻ khá: Cô khuyến khích trẻ thể hiện sự sáng tạo [...]... Hoạt động 1: Dy hỏt:khuụn mt ci - Cô hát mẫu: + L1: Cô hát không nhạc Sau đó giới thiệu tên bài hỏt, tên tác giả + L2: Cô hát + nhạc đệm và giới thiệu nội dung, tính chất bài hát - Luyện tập: + Lớp hát 2L, Mỗi tổ hát 1L,2 3 nhóm hát ,1- 2 cá nhân trẻ hát * Hoạt động 2: Nghe hát thng tớ sỳn - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Cô hát cho trẻ nghe 2L: + L1: Hát cùng đàn Sau đó hỏi trẻ tên bài hát,... lc 3 Thái độ: Tr ý thc bo v cỏc b phn ca c th - cú ý thỳc gi gỡn v sinh thõn th - Tranh minh họa truyn -ỡa hot hỡnh 1 ổn định tổ chứ Cụ trũ chuyn vi tr v cỏc chc nng ca c th - Cụ k cho tr nghe 1 on trong cõu chuyn cu bộ mi di v gii thiu tỏc phm 2 Nội dung: * Hoạt động 1: K tỏc phm - L1: Cô k diễn cảm Sau đó hi tr tờn truyn tờn cỏc nhõn vt trong truyn - L2: Sử dụng tranh minh họa * Hoạt động 2: Đàm... cú 1 cỏi ming lm gỡ? - Cỏc bn ó gii thớch nh th no? - Cu bộ mi di ó hiu ra cha? - Cu ó lm gỡ vi cỏc b phn trờn khuụn mt mỡnh? => Giỏo dc tr: Cỏc con bit khụng mt dựng nhỡn , tai dựng nghe õm thanh, mi dựng ngi nhng mựi hng ,ming dung n, núi Cỏc b phn ny rt quan trng vi c th vỡ vy chỳng mỡnh cn phi v sinh sch s c th khe mnh nhộ! 3 Kết thúc: Cho tr xem a hot hỡnh Th sỏu ngy 15 thỏng 10 nm 2 010 ... xét sản phẩm của mình và của bạn, và treo các sản phẩm vào giá tạo hình c Kết thúc: Cô và trẻ mang tranh trng bày tại góc tạo hình Th nm ngy 14 thỏng 10 nm 2 010 Tờn hot Mc ớchyờu cu Chun b Cỏch tin hnh Lu ý ng Phỏt trin Ngụn ng Truyn: Cu bộ mi di ( Tr cha bit) 1 Kiến thức: - Tr nh tờn truyn, tờn cỏc nhõn vt trong truyn - Hiu c ni dung cõu chuyờn v chc nng ca cỏc b phn tai, mt , mi , ming 2 Kỹ năng:... theo hỡnh v 1 Kiến thức: - Tr nh tờn bi hỏt ,tờn tỏc gi, th hin c tỡnh cm vui ti ca bi hỏt - Lng nghe cụ hỏt v hng ng theo cụ 2 Kỹ năng: - Trẻ hát rõ lời, đúng giai điệu - Phản ứng nhanh nhạy khi tham gia vào trò chơi 3.Thái độ: - Yêu mến bạn bè, trờng lớp - Hứng thú, sôi nổi trong tiết học 1 ổn định tổ chức: Cụ v tr cựng chi trũ chi v cựng lm cỏc khuụn mt, th hin cỏc khuụn mt ú Cụ k cho tr 1 cõu chuyn... gia vào các hoạt động dới tranh có chứa các chữ o - ô - ơ nh: Mỏi túc, cái cốc,Ngụi nh và các thẻ từ kèm theo - Bảng gài chữ - Đàn, đĩa ghi sẵn - Thẻ chữ o ô - ơ của cô và của trẻ - Các thẻ chữ o - ô - ơ làm bằng các chất liệu khác nhau Cô và trẻ hát bài: Chữ O Chữ A 2 Nội dung: * Hoạt động 1: Làm quen với chữ cái o - ô - ơ: +Làm quen chữ o: - Cô đa tranh Mỏi túc Cô đọc từ dới tranh 2 lần -> Cho trẻ... ỳng v th hin ungbs giai iu tớnh cht ca bi hỏt s nhn c bụng hoa mu - kt thỳc cuc chi m i no cú nhiu hoa thỡ i ú l i thng cuc 3 Kết thúc: Nhận xét giờ học và nêu gơng bé ngoan Lĩnh vực phát triển ngôn 11 Kiến thức: - Tranh về -Trẻ nhận biết và bn thõn có từ ổn định tổ chức: ngữ: phat âm chính xác Làm quen o, các chữ o - ô - ơ - Nhận ra các chữ o ô, ơ ô - ơ có trong từ trọn vẹn 2 Kỹ năng: - Rèn cho... ra sự giống và khác nhau giữa các chữ o - ô - ơ * Hoạt động 3: Luyện tập: + Cho trẻ ngồi thành nhóm và chọn chữ theo yêu cầu của cô: - L1: Cô phát âm Trẻ tìm và giơ thẻ chữ - L2: Cô miêu tả nét chữ - Trẻ giơ chữ và phát âm + Cho trẻ ngồi xếp chữ bằng hột hạt và làm bài tập trong vở tập tô + Cho trẻ tạo ra các chữ O - Ô - Ơ bằng các bộ phận của cơ thể 3 Kết thúc: Cho trẻ về góc tô chữ theo mẫu, làm... Hoạt động 2: Nghe hát thng tớ sỳn - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Cô hát cho trẻ nghe 2L: + L1: Hát cùng đàn Sau đó hỏi trẻ tên bài hát, tên tác gỉa + L2: Cô giảng giải nội dung và tính chất bài hát Cho tr nghe bng * Hoạt động 3: Trũ chi: hỏt theo hỡnh v - Cụ chia lp thnh 3 i v cụ ln lt m cỏc bc tranh cú hỡnh nh khỏc nhau i no tỡm ra bi hỏt cú liờn quan n bc tranh thỡ dựng xc xụ phỏt tớn . III. Kế hoạch hoạt động tuần I. Chủ đề: Tôi dang lớn Tuần I: Từ ngày 11 . 10 đến 15 . 10 . 2 010 . Giáo viên thực hiện: Vũ Phương Thảo Hoạt. luyện củng cố - TC1: Cô chia lớp thành 2 đội .Mỗi đội sẽ chộn và sắp xếp quá trình lớn lên của em bé.TC bắt đầu bằng 1 bản nhạc, kết thúc bản nhạc đội nào