III. Kế hoạch hoạt động tuần I. Chủ đề: Gà con ra đời như thế nào? Tuần I: Từ ngày 20/12 đến 24. 12 . 2010. Giáo viên thực hiện: Vũ Phương Thảo. Hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Thể dục sáng - Chuẩn bị mỗi trẻ 2 quả bông. - Tiến hành:+ Khởi động: Đi, chạy nhanh – chậm theo bài hát Đàn gà con ->Về 4 hàng ngang + Trọng động: BTPTC:Động tác 1: Gà gáy, Động tác 2: Hai tay đưa ra trước lên cao, Động tác 3: nghiêng người sang 2 bên, Động tác 4: Bật chụm tách chân + Hồi tĩnh: Múa Chim mẹ - chim con Trò chuyện - Cô cùng trẻ trò chuyện về động vật. - Trò chuyện với trẻ về gà con ra đời như thế nào? - Trò chuyện về đặc điểm, thức ăn, nơi sống, ích lợi sinh sản của gà. Hoạt động học Khám phá MTXQ Gà con ra đời như thế nào? Tạo hình Vẽ con gà trống. ( Mẫu) LQVT Xác định phía phải, phía trái của bạn khác ( Có sự định hướng.) Văn học Thơ: Mười quả trứng. ( Trẻ chưa biết) Giáo dục thể chất - VĐ cũ : Chạy châm 100m. - VĐ mới : Lăn bóng bằng hai tay và di chuyển theo bóng - TCVĐ: Ném bóng vào rổ Âm nhạc NDC: DVĐ: Đàn gà trong sân. NDKH: + Nghe: Gà gáy le te. + TC: Gà gáy, vịt kêu. LQCC Làm quen: i, t, c. Hoạt động vui chơi - Gãc khoa häc: Tìm hiểu về đặc điểm thức ăn, nơi sống, sinh sản, lợi ích của gà. Cô cho trẻ tìm hiểu gà con ra đời như thế nào? Chuẩn bị: Tranh ảnh về sự ra đời của gà con: Gà mẹ đẻ trứng, gà ấp và nở thành con. Kỹ năng: Trẻ biết phân loại gà trống, gà mái, gà con. - Gãc v¨n häc: Xem sách truyện về các loại gà. - Gãc t¹o h×nh: Làm các con gà bằng các loại nguyên vật liệu khác nhau. Chuẩn bị: Vỏ trứng, quả bóng bàn, các loại bóng to nhỏ khác nhau, len, hột hạt, mầu nước, kéo, hồ, keo….vv Kỹ năng: Trẻ biết gắn các vỏ trứng, quả bóng, len tạo thành hình các loại gà khác nhau. - Gãc ®ãng vai: Gia đình, bác sỹ thú y, người trông vườn thú, huấn luyện thú. - Gãc x©y dùng, l¾p ghÐp: Xây công viên bách thú, xây chuồng gà, ổ rơm, chuồng vịt nuôi gia cầm, rừng Cúc phương, đào ao thả cá. - Gãc thiªn nhiªn: Ch¨m sãc c©y xanh, tưới cây, bắt sâu, nhặt lá vàng Hoạt động ngoài trời - Quan sát vườn rau trường bé. - Trò chơi: Gà gáy, vitj kêu. - Chơi tự chọn - Vẽ phấn tự do - Trò chơi: Bắt vịt con - Chơi tự chọn - Hoạt động phòng máy - Chơi tự chọn - Nhặt lá xé và xếp đàn gà con. - Trò chơi: Bắt chước tạo đáng. - Chơi tự chọn - Quan sát Con gà con. - Trò chơi: cướp cờ - Chơi tự chọn Hoạt động chiều Vận động nhẹ theo bài: Đàn gà con. Gà gáy le te. Đàn gà trong sân. - Đọc sách phòng thư viện - Chơi tự chọn - Rèn nếp chăm sóc cây - Chơi tự chọn - Làm bài tập: TCHT bài 11 -Chơi tự chọn - Bù bài vẽ con gà trống. - BLT: Xé dán đàn vịt - Chơi tự do. - Dạy tiết âm nhạc. - NGBN Chơi tự chọn Những thói quen vệ sinh, DD, sức khỏe - Sau khi đi vệ sinh: - Rửa tay sạch sẽ bằng xà phòng - Xếp dép ngay ngắn gọn gàng - Biết tự cởi áo mặc áo khi thời tiết thay đổi, gấp quần áo và cất gọn gàng. - Rèn trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh và chăm sóc cây xanh. IV. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY. Thứ hai ngày 20 tháng 12 năm 2010 Tên hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lưu ý Khám phá MTXQ. Gà con ra đời như thế nào? 1. Kiến thức: - Trẻ biết gà con ra đời như thế nào. - Trẻ biết đặc điểm của gà con. - Trẻ biết thức ăn của gà con và biết gà con thuộc nhóm gia cầm. 2. Kĩ năng: - Trẻ có kỹ năng trả lời câu hỏi của cô đầy đủ - Trẻ có kỹ năng sắp xếp theo trình tự sự sinh trưởng và phát triển của gà con. 3. Thái độ: - Trẻ biết bảo vệ và chăm sóc gà con. - Video hình ảnh về sự ra đời của gà con - vi deo về thức ăn, nơi của gà con. - Đàn nhạc có ghi các bài hát cho trẻ hát bài về con gà. - Tranh vẽ theo sự trình tự ra đời của gà con và các tranh ảnh về các chú gà. Các chú gà con bằng bông và sa bàn. 1.Ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ hát bài Đàn gà trong sân. 2.Nội dung: Hoạt động 1: Tìm hiểu về Gà con ra đời như thế nào? - Đố các con biết gà con ra đời như thế nào? - Cho trẻ xem đoạn video về sự ra đời của gà con và hỏi trẻ: Gà mẹ đẻ gì? - Những quả trứng xinh xắn gà mẹ ấp sau 1 tháng chuyện gì đã xảy ra? - Vỏ trứng nứt và các chú gà con đã ra đời như thế đó. - Trông những chú gà con đó như thế nào? - Như vậy bạn nào có thể nói cho cô và các bạn biết chú gà con đã ra đời như thế nào không? Cô khái quát: Gà mẹ đã đẻ những quả trứng xinh xắn, và sau đó gà mẹ đã ủ ấp cho những quả trứng đó ấp ấp, một tháng sau vỏ trứng sẽ nứt ra và gà con sẽ chui ra từ quả trứng đó. Hoạt động 2: Tìm hiểu về thức ăn, nơi ở của gà con - Sau khi ra đời gà con thích ăn gì? - Gà con đã có thể ăn được gì? - Gà con ở đâu? - Chúng ta cùng quan sát video xem gà con có thể ăn gì, gà con thích ăn gì và chúng ở đâu nhé! * Hoạt động 3: Củng cố Trò chơi 1: Thi xem đội nào nhanh. - Chia lớp thành 2 đội. Nhiệm vụ của mỗi đội là sắp xếp theo đúng trình tự sự ra đời của gà con. Thời gian cho mỗi lượt chơi là một bản nhạc. Đội nào gắn nhanh và đúng đội đó dành chiến thắng. - Trò chơi 2: Đội nào khéo. - Nhiệm vụ của các con tìm đúng nơi ở cho các chú gà con và lấy đúng thức ăn cho chúng. Đội nào đưa được nhiều chú gà về ổ và Thể dục - VĐ cũ : 1. KiÕn thøc: - Trẻ biết cách thực hiện - S©n tËp b»ng ph¼ng. có kẻ sẵn chúng ăn thì đội đó sẽ dành chiến thắng. 3. Kết thúc: Cô nhận xét tiết học, chuyển hoạt động 1. Ổn ®Þnh tæ chøc: Hôm nay chúng ta sẽ chuẩn bị cho hội thi bé khỏe bé ngoan. Chy chõm 100m. - V mi : Ln búng bng hai tay v di chuyn theo búng - TCV: Nộm búng vo r vn ng ln búng bng hai tay v di chuyn theo búng. - Bit chy chm 100m, bit cỏch chi trũ chi 2. Kỹ năng: - Tr bit thc hin cỏc ng tỏc th dc ỳng k thut, chi trũ chi vn ng 1 cỏch hng thỳ 3. Thái độ: - Trẻ có ý thức tổ chức kỉ luật trong giờ học. - Mạnh dạn tự tin khi tập luyện. vach xut phỏt - Búng : 4 qu - ng chy 100m, sch s. * S tp Mun hụi thi t kt qu cao chỳng ta cựng khi ng nhộ. 2. Nội dung: * Hoạt động 1: Khởi động: Đi vòng tròn kết hợp đi bằng mũi chân; đi thờng - đi bằng gót chân; đi thờng - chạy chậm., chạy nhanh; chạy chậm => về 2 hàng điểm số, chuyển hàng. * Hoạt động 2: Trọng động: 2.1: BTPTC: - Tay: Tay a phớa trc sang ngang ( 2l x 8n) - Chân: a chõn ra phớa trc lờn cao ( 3l x 8n ) - Bng: Cỳi gp ngi v phớa trc tay chm ngún chõn( 3l x 8n ) - Bật: Bt ti ch. ( 2l x 8n ) 2.2: VCB - Cho mng cỏc con n vi hi thi bộ khe bộ ngoan. - Phn thi u tiờn: Ln búng bng hai tay v di chuyn theo búng. thc hin c ng tỏc ny cỏc con nhỡn cụ lm mu trc nhộ * V mi: Ln búng bng hai tay v di chuyn theo búng. Cụ gii thiu tờn V. - Cụ lm mu 2L + Ln 1: Cụ lm mu khụng phõn tớch + Ln 2 : Cụ va lm v va phõn tớch - Khi cú hiu lnh chun b Cụ ng trc vch chun cm búng t sỏt sn, dựng 2 tay ln y búng v i theo búng khong 3,5 n 4m. Sau ú cm búng chy v a cho bn ng u hang v i v ng cui hang. - Cụ mi 1 tr lờn lm mu v c lp quan sỏt, nhn xột . - Luyn tp - L1: 2 tr tp 1ln - L2: 4 tr ni tip nhau - L3: 2 i thi ua Cụ bao quỏt v sa sai cho tr * V c: Chy chm 100m - Cho tr nhc li cỏch thc hin vn ng - Cho 2 tr thc hin cụ nhn xột Sau ú cụ cho tr thc hiờn chy chm 100m 1 ln. Cụ bao quỏt tr 2.3: TCV: Nộm búng vo r. - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi 2 3 lần. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ làm g con nht thúc. 3. Kết thúc: Cô và trẻ mang thu dọn đồ dùng. Th ba ngy 21 thỏng 12 nm 2010 Tờn hot ng Mc ớch yờu cu Chun b Cỏch tin hnh LQVT Xỏc nh phớa phi, phớa trỏi ca bn khỏc ( Cú s nh hng.) 1. Kin thc: - Tr bit phớa phi, phớa trỏi ca bn khỏc. 2. K nng: Tr nhn bit, phõn bit phớa phi, phớa trỏi ca bn khỏc. - Tr cú k nng lm vic theo nhúm v chi cỏc trũ chi. 3. Thỏi : Tr hng thỳ hc tp, bit nghe li cụ. - Tr thu dn dựng , chi sau khi hc xong. - Mi tr 1 bỳp bờ nh, mt khi vuụng, mt khi ch nht, 1 m th con - dựng ca cụ: Bỳp bờ, gu bụng, th bụng. - M th m. 1. n nh t chc, gii thiu bi : Cô và trẻ cùng hỏt ễng gi noel. V trũ chuyn v ngy giỏng sinh. 2. Ni dung chớnh : Hoạt động 1: Nhận biết phái phải, phía trái của bản thân - Cho trẻ chơi trò chi du tay, sau ú hi ln lt tay phi õu? Tay trỏi õu? Tr gi tay theo yờu cu ca cụ. - Cho tr v tay bờn phi, v tay bờn trỏi. - Cho tr dm chõn bờn phi, dm chõn bờn trỏi. - Cho tr tỡm vt bờn phi bờn trỏi ca mỡnh khi ng thao cỏc hng khỏc nhau. Hoạt động 2: Nhận biết phía phải , phía trái của bạn, đối t- ợng khác: - ễng gi noel tng qu cho cỏc con. Chỳng mỡnh xem ụng gi noel tng gỡ no? ú l bỳp bờ, bỳp bờ cho cỏc con ú. - Cho tr bỳp bờ trc mt tr bỳp bờ cho cụ tay phi ca bỳp bờ, v hi tr bỳp bờ gi tay no? - Sau ú t bỳp bờ quay li cho cỏc con. Tay phi bỳp bờ vn gi lờn. - Bõy gi tay phi ca bỳp bờ phớa tay no ca con. - Cũn tay trỏi ca bỳp bờ phớa tay no ca con.? - Lõy khi vuụng t phớa bờn phi bỳp bờ. Ly khi ch nht t phớa trỏi bỳp bờ. - Cụ hi phớa no ca bỳp bờ tr phi núi c khi ú. - Sau ú cụ núi khi no tr phi núi phớa ú ca bỳp bờ. - Xem ụng gi noel tng qu gỡ cho bỳp bờ na nhộ? - Cụ mang th v gu bờn cnh bỳp bờ v hi tr Bỳp bờ cỏc con: Bờn phi bỳp bờ l bn no? Bờn trỏi bỳp bờ l bn no? - Th : Bờn phi th l ai? Bờn trỏi th l ai? - Gu : Bờn phi gu l ai? Bờn trỏi gu l ai? - Sau ú cụ thay i ch cỏc con vt v hi tr tng t nh trờn. Hot ng 3: Luyn tp: - Trũ chi 1: Ting hỏt õu. - Mt tr lờn bt mt cụ gi mt nhúm tr ng phớa phi hoc trỏi ca bn ú v hỏt mt on nhc. Tr lờn chi phi núi Ting hát ở phía nào của mình, các bạn còn lại nhận xét xem bạn nói đúng hay sai. - Trò chơi 2: Hãy đứng bên phải tôi - Luật chơi: Cô cùng trẻ là những chú thỏ đi chơi, vừa đi vừa hát. Khi cô nói: Hãy đứng về bên phải, hoặc bên trái tôi. Cô đứng im theo hướng nào đó trẻ chạy về đứng ở phía cô yêu cầu. Cho trẻ tự nhận xét sau mỗi lần chơi. 3. KÕt thóc: Cô nhận xét giờ học, chuyển hoạt động. Th t ngy 22 thỏng 12 nm 2010 Tờn hot ng Mc ớch yờu cu Chun b Cỏch tin hnh Lu ý To hỡnh V con g trng. ( Mu) 1. Kiến thức: - Tr bit c im, hỡnh dỏng, thc n, ni sng, hot ng a con g trng. - Bit v con g trng. 2. Kỹ năng: - Trẻ biết s dng cỏc k nng v n gin v con g trng. - Bit v tranh b cc cõn i hi hũa. - Bit cỏch di mu cho u mn p khụng chm ra ngoi. 3. Thái độ: - Tr bit gi gỡn sn phm ca mỡnh - Tranh v con g trng. - Vở th cụng ca tr. - Đàn, đĩa nhạc ghi sãn cỏc bi hỏt v n g. - Đĩa nhạc không lời. Power point v hỡnh nh n g. 1. n định tổ chức: - Cụ cựng hỏt bi hỏt: G gỏy le te Cho tr thm quan sa bn chung g cú n g. - Cụ trũ chuyn vi tr v cỏc con g. - Gii thiu bi. 2. Nội dung: * Hoạt động 1:. Quan sỏt mu, nhn xột - Cụ cho tr xem tranh mu v nhn xột: - õy con gỡ? Con g cụ v nh th no? - u g cú dng hỡnh gi? Thõn g ra sao? Chõn g nh th no? - Cụ tụ mu con g nh th no? Mu sc ca uụi v cỏnh g ra sao? * Hot ng 2: Cụ lm mu: - v c con g p cỏc con chỳ ý xem cụ lm mu nhộ: - u tiờn cụ v hỡnh trũn to gia t giy lm thõn g, sau ú cụ v hỡnh trũn nh phớa trờn lm u g, t trũn to cụ v thờm uụi v chõn g. - Con g cũn thiu gỡ? ỳng ri cụ v thờm mt m mo g, thõn g cụ v thờm cỏnh . - Vy l cụ ó v xong con g ri. bc tranh thờm p, cụ s tụ mu na cho con g na v sau ú cụ tụ thờm mu nn. - Bõy gi chỳng mỡnh cựng v nhng con g p ging cụ nhộ! - Hi ý tng tr: Con v con g nh th no? - Con tụ mu ra sao? * Hot ng 3: Tr thc hin: - Cụ bao quỏt giỳp tr kp thi, nhc li cỏch v i vi nhng tr yu. - Vi tr khỏ, cụ nhc v thờm cõy c hoa lỏ v tụ mu tranh. * Hot ng 4: Nhn xột sn phm Cụ cho tr treo sn phm lờn giỏ Cho tr t gii thiu sn phm ca mỡnh Cụ nhn xột chung c lp v k nng v v tụ mu. 3. Kt thỳc: Chuyn hot ng khỏc Th nm ngy 23 thỏng 12 nm 2010 Tờn hot ng Mc ớchyờu cu Chun b Cỏch tin hnh Lu ý Vn hc Th: Mi qu trng. ( Tr cha bit) 1. Kiến thức: - Tr nh tờn bi th, tờn tỏc gi - Hiu c ni dung bi th 2. Kỹ năng: - Tr tr li cõu hi rừ rng, mch lc. - Tr c th rừ rng, din cm. 3. Thái độ: Tr bit bo v v chm súc n g con. - Yờu quý ng vt. - Tranh minh họa th - Que ch -n . - cỏc loi phng tin giao thụng. 1. n định tổ chức - Cụ v bộ cựng hỏt bi hỏt n g trong sõn. - Trũ chuyn v ni dung bi hỏt - Gii thiu bi 2. Nội dung: * Hoạt động 1: c bi th - L1: Cô c diễn cảm. Sau đó hi tr tờn bi th tờn tỏc gi - L2: Sử dụng tranh minh họa. * Hoạt động 2: Đàm thoại trích dẫn: - Cụ va c cho cỏc con bi th gỡ? Sỏng tỏc ca ai? - M g ó lm gỡ vi mi qu trng trũn? - Sau thi gian g m p trng, iu gỡ ó xy ra? - Cỏc con cú bit lũng trng, lũng trng ó thnh gỡ khi m g dnh tỡnh yờu ca mỡnh p cho nhng qu trng khụng? - Khi mi ra i m g nh th no? Chõn g ra sao? - Lụng v mt g mu gỡ? - Trụng nhng chỳ g con nh th no? =>Khỏi quỏt: Nhng qu trng g xinh xn ó c g m p bng tỡnh yờu thng ca mỡnh mt thi gian sau ó n thnh nhng chỳ g con ỏng yờu cú cỏi m tớ hon, cỏi chõn bộ xớu, lụng g vng mỏt du mt en sỏng ngi long lanh. G thuc gia sỳc sng trong gia ỡnh, vỡ vy nh bn no cú nuụi g chỳng ta cho th giỳp cha m cho g n, ly nc cho g ung. Hot ng 3: Dy tr hc thuc th Cụ cho c lp c cựng cụ 2 ln T nhúm,Cỏ nhõn c.Cụ bao quỏt sa sai cho tr 3. Kết thúc: - Nhn xột tit hc ,ng viờn khuyn khớch tr. -Cụ cho tr v n g con. [...]... mẫu : + Lần 1 : Cô yêu cầu trẻ hát , cô vận động minh họa cho trẻ xem + Lần 2 : Cô phân tích kĩ động tác cho trẻ nắm đợc + Lần 3 : Cô vận động lại cùng nhạc * Luyện tập : - Lớp hát và vận động 2 lần - Mỗi tổ 1 lần sử dụng dụng cụ âm nhạc - 2 nhóm - 2 cá nhân * Hoạt động 2: G gỏy le te - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Cô hát cho trẻ nghe 2L: + L1: Hát cùng đàn Sau đó hỏi trẻ tên bài hát, tên... sôi nổi trong tiết học - Đàn, đĩa ghi sẵn cỏc bi hỏt: n g trong sõn Nhc bi hỏt G gỏy le te - Đĩa, đầu CD 1 n định tổ chức: Cụ cựng tr c th : Mi qu trng trũn - Gii thiu bi dy 2 Nội dung: * Hoạt động 1: Dy vn ng : n g trong sõn * Ôn hát : - Cô cho trẻ nghe giai điệu của bài đàn gà trong sân để đoán tên bài hát : - Cả lớp hát 2 lần với 2 hình thức khác nhau : + Hát với đàn kết hợp động tác minh họa + Hát... tên tác gỉa + L2: Cô giảng giải nội dung và tính chất bài hát Cho tr nghe bng * Hoạt động 3: Trũ chi: G gỏy vt kờu - Cụ gii thiu tờn trũ chi, gii thiu cỏch chi, lut chi - Cho tr chi 4 -5 ln Nhn xột sau mi ln chi 3 Kết thúc:Nhận xét giờ học và nêu gơng bé ngoan Lu ý LQCC Lm quen: i, t, c 1 ổn định tổ chức: 1 Kiến thức: - Tranh con g Cô và trẻ hát bài: Vt con hc ch, trũ chuyn vi tr v chỳ vt con -Trẻ nhận...Th sỏu ngy 24 thỏng 12 nm 2 010 Tờn hot ng Phỏt trin Thm m NDC: DV: n g trong sõn NDKH: + Nghe: G gỏy le te + TC: G gỏy, vt kờu Mc ớch yờu cu Chun b Cỏch tin hnh 1 Kiến thức: - Tr nh tờn bi hỏt, tờn tỏc gi ca bi hỏt - Tr nghe v hiu c tớnh cht giai iu ca bi hỏt -Tr bit cỏch chi trũ chi 2 Kỹ năng:... con hc ch, trũ chuyn vi tr v chỳ vt con -Trẻ nhận biết và phỏt mỏi, con vt, hc ch âm chính xác các chữ v con g con - Gii thiu bi hc I, t, c - Bảng gài 2 Nội dung: - Nhận ra các chữ i t t chữ * Hoạt động 1: Làm quen với chữ cái i, t, c - Đàn, đĩa ghi +Làm quen chữ i có trong từ trọn vẹn sẵn 2 Kỹ năng: - Cô đa tranh Con g mỏi Cô đọc từ di tranh 2 lần - Rèn cho trẻ kỹ năng - Thẻ chữ I t c -> Cho trẻ đọc.->... Nhận xét đặc điểm chữ c * Hoạt động 2: So sánh: Cô cho trẻ so sánh để tìm ra sự giống và khác nhau giữa các ch i, t * Hoạt động 3: Luyện tập: + Cho trẻ ngồi thành nhóm và chọn chữ theo yêu cầu của cô: - L1: Cô phát âm Trẻ tìm và giơ thẻ chữ - L2: Cô miêu tả nét chữ - Trẻ giơ chữ và phát âm + Cho trẻ ngồi xếp chữ bằng hột hạt + Cho trẻ chi tỡm nh 3 Kết thúc: Cho trẻ về góc tô chữ theo mẫu, làm sách tranh . dùng. Th ba ngy 21 thỏng 12 nm 2 010 Tờn hot ng Mc ớch yờu cu Chun b Cỏch tin hnh LQVT Xỏc nh phớa phi, phớa trỏi ca bn khỏc ( Cú s nh hng.) 1. Kin thc: -. theo bài: Đàn gà con. Gà gáy le te. Đàn gà trong sân. - Đọc sách phòng thư viện - Chơi tự chọn - Rèn nếp chăm sóc cây - Chơi tự chọn - Làm bài tập: TCHT bài