GA GIA DINH TUAN 4

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ năm ngày 15 tháng 11 năm 2012 Hoạt động chung : TH đề tài “ NẶN ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH” Lĩnh vực phát triển : phát triển thẩm mỹ I/ Yêu cầu: -Trẻ biết chia đấ[r]

KẾ HOẠCH TUẦN NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH( TỪ 14 – 18/ MỤC ĐÍCH- YÊU 11/2011) CẦU: -Giáo dục cháu giữ gìn đồ dùng cẩn thận - Rèn kỹ lăn dọc, nối, rèn cẩn thận, khéo léo, phát triển ngón tay, chú ý có chủ định - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi Máy, đĩa nhạc - Phân nhóm số đồ dùng theo chất liệu - Trẻ nắm và thực yêu cầu kĩ thuật chuyền- bắt bóng qua đầu, qua chân - Trẻ biết phối hợp chân, tay, mắt để chuyền - Hiểu biết và kể lại gia đình rõ ràng - Tham gia tốt các hoạt động khác : hoạt động ngoài trời, trò chuyện tiếng việt CHUẨN BỊ : - Đội hình học phù hợp - Câu chuyện cây khế, tranh minh họa nội dung câu chuyện - Mẫu nặn cô : chén , đũa , muỗng , đĩa - Tranh cây khế cho cháu ghép tranh - Một số đồ dùng làm nhựa, số làm nhôm, và cây gỗ - Câu hỏi đàm thoại nội dung Cháu biết lắng nghe , hiểu nội dung câu chuyện - Biết tên câu chuyện , các nhân vật truyện - Hứng thú tham gia trò chuyện cùng cô Các hoạt động: - Đón trẻ trò chuyện tiếng việt: Thứ Thứ Thứ Trò chuyên Trò chuyện Trò chuyện nhu cầu : nhu cầu nhu cầu ăn uống làm việc ,học vệ sinh cá gia tập nhân đình - Hoạt động ngoài trời: Thứ Trò chuyện nhu cầu ,nghỉ ngơi giải trí Thứ Nhu cầu yêu thương gia đình Thứ Trò chơi trời nắng trời mưa Thứ Chăm sóc vườn rau trước lớp Thứ Thứ Thứ Trò chơi mèo Vẽ tự trên Quan sát mặt đuổi chuột sân trời buổi trưa - Hoạt động chung có mục đích học tập: Thứ Thứ Thứ Thứ TD : Chuyền MTXQ: phân LQVH: HDTH :nặn bóng qua loại số truyện Cây đồ dùng đầu, qua đồ dùng theo Khế gia chân chất liệu đình - Hoạt động góc : Học tập: phân loại và đếm số lượng đồ dùng theo chất liệu Phân vai: mẹ, bà ,bé Xây dựng: xây nhà khối gổ, cửa hàng mua bán Nghệ thuật : nặn, tô, xé dán đồ dùng gia đình Hoạt động chiều: - Ôn lại bài thơ, bài hát theo chủ đề ngày - Nêu gương trả trẻ Thứ GDAN : nghe hát có trên đời KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI Tên góc Trò chơi Mục tiêu Phương pháp Học tập phân loại -Trẻ biết và đếm số số lượng tên gọi đồ dùng nhận theo chất số liệu đặc điểm bật các đồ dùng theo các nguyên liệu khác nhau, đếm các đồ dùng đó - làm mẫu - Thực hành Chuẩn bị Thời điểm chơi - các loại - Giờ đồ dùng hoạt gia đình động làm từ góc gỗ, nhựa , thủy tinh KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Nơi chơi - lớp Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2012 Hoạt động chung : TD “ Chuyền bóng qua đầu, qua chân” Lĩnh vực phát triển : phát triển thể chất I Mục đích yêu cầu: - Trẻ nắm và thực yêu cầu kĩ thuật chuyền- bắt bóng qua đầu, qua chân Trẻ biết phối hợp chân, tay, mắt để chuyền - Rèn trẻ kĩ chuyền, bắt bóng, nhanh nhẹn, khéo léo - Giáo dục trẻ có nề nếp và biết giúp đỡ bạn học, chơi Siêng tập thể dục và ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng II Chuẩn bị: - Máy, đĩa nhạc - Sàn, sân sẽ, thoáng mát - 3-4 bóng III Tiến trình hoạt động: 1/ Hoạt động mở đầu: - Các ơi, các có biết chúng ta bước vào mùa gì không? (Mùa xuân) - Thế mùa xuân có ngày gì mà người, náo nức chờ đón? (Ngày Tết) - À, Tết đến các gì nào? (Có quần áo đẹp, có nhiều bánh kẹo, thăm ông bà và còn chơi công viên nữa,…) - Hôm nay, cô cho các chơi công viên Các có thích không nào? 2/ Hoạt động trọng tâm: * Hđ 1: - Khởi động: Cô mở nhạc bài hát “Cô dạy em bài thể dục buổi sáng” cho trẻ các kiểu chân, dàn đội hình hàng ngang - Trọng động: BTPTC: Cho trẻ tập với bài “Nắng sớm” + TV: hai tay dang ngang, đưa phía trước + BL: hai tay đưa cao, cúi gập người, tay chạm vào bàn chân (4 lần x nhịp) + Chân2: ngồi xổm, đứng lên liên tục + Bật: nhảy chân sáo VĐCB: Chuyền- bắt bóng qua đầu, qua chân - Các ơi, công viên có nhiều trò chơi Thế các thích chơi gì nào? (Chơi với bóng) + Cho cháu chơi tự với bóng - Các vừa chơi với gì? (Tung, bát, đập, chuyền bóng) - Hôm nay, cô tổ chức cho các “Chuyền- bắt bóng qua đầu, qua chân” Các thích không nào? (Trẻ trả lời) + Làm mẫu: cho 2-3 trẻ thực + Lần 2: cho 2-4 trẻ thực hiện, cô kết hợp phân tích - TTCB: tổ chức cho trẻ đứng thành hàng dọc theo tổ Trẻ đứng đầu hàng cầm bóng tay, có hiệu lệnh cô, trẻ cầm bóng đưa lên cao phía sau chuyền qua đầu cho trẻ đứng sau, trẻ đứng sau đón bóng tay vào khoảng trống bóng và sau đó cúi xuống đưa bóng qua chân chuyền cho bạn tiếp theo, trẻ đó đón bóng và đưa lên cao chuyền qua đầu, tiếp tục thực cuối hàng Trẻ cuối hàng cầm bóng chạy lên đầu hàng và thực chuyền qua đầu cho trẻ đứng sau đã chuyền hết hàng, quay sang và thực lại * Hđ 2: Trẻ thực hành + Cô cho đội cùng thực và thực 3- lần Cô chú ý nhắc nhở, sửa sai cho trẻ và cho trẻ thực chưa tốt thực lại * Hđ 3: Trò chơi “Ôtô và chim sẻ” - GD: Trẻ thường xuyên luyện tập thể dục, ăn uống đủ các chất dinh dưỡng và đảm bảo vệ sinh, giúp đỡ bạn học, 3/ Kết thúc hoạt động: - Hồi tĩnh: trẻ lại, hít thở nhẹ nhàng và thư giãn, nghỉ ngơi xoa bóp chân tay ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Hoạt động chung:…………………………… ………………………………… …………………………………………………………………………… Hoạt động khác :………………………………………………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ba ngày 13 tháng 11 năm 2012 Hoạt động chung : KPKH “ NHẬN BIẾT ĐỒ DÙNG THEO CHẤT LIỆU” Lĩnh vực phát triển : phát triển nhận thức I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Cháu biết số đồ dùng gia đình tên gọi, chất liệu - Phân nhóm số đồ dùng theo chất liệu - Hứng thú tham gia các hoạt động cùng cô II/ CHUẨN BỊ : - Đội hình học phù hợp - Một số đồ dùng làm nhựa, số làm nhôm, và cây gỗ - Câu hỏi đàm thoại nội dung bài III/ NỘI DUNG :  Hoạt động mở đầu : - Mở đầu hoạt động cô cho trẻ hát “tập tầm vong”.đố trẻ tay cô có gì? - Trò chuyện nhẹ nhàng số đồ dùng  Hoạt động : cô giới thiệu bài : “ phân loại đồ dùng theo chất liệu” Cô cho trẻ đến cửa hàng quan sát, mua số đồ dùng và cùng trò chuyện đồ dùng đó + Đây là gì? ( cái nồi) + dùng để làm gì? ( nấu cơm, canh ) + làm từ nguyên liệu gì? ( nhôm) Tương tự cho trẻ làm quen với số đồ dùng khác làm từ nhựa và gỗ  Hoạt động 2: trò chơi “ai nhanh hơn” Cô cho cháu tìm, giơ nhanh đồ dùng trên tay theo yêu cầu( các đồ dùng nhựa, nhôm ,gỗ ) Cô quan sát sữa sai cho cháu  Hoạt động 3: mua hàng giỏi Cô chia lớp làm ba nhóm, giao nhiệm vụ nhóm 1chọn số đồ dùng nhựa, nhóm chọn mua đồ dùng nhôm ,nhóm mua đồ dùng gỗ) Cô quan sát nhận xét kết thực Giáo dục cháu biết xếp đồ dùng đúng nơi qui định  Kết thúc ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Hoạt động chung:…………………………… ………………………………… …………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ tư ngày 14 tháng 11 năm 2012 Hoạt động chung : LQVH “ CÂY KHẾ” Lĩnh vực phát triển : phát triển ngôn ngữ I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Cháu biết lắng nghe , hiểu nội dung câu chuyện - Biết tên câu chuyện , các nhân vật truyện - Hứng thú tham gia trò chuyện cùng cô II/ CHUẨN BỊ : - Đội hình học phù hợp - Câu chuyện cây khế, tranh minh họa nội dung câu chuyện - Trò chơi túi kì diệu - Tranh cây khế cho cháu ghép tranh III/ NỘI DUNG :  Hoạt động mở đầu : Cô cho cháu quan sát và tìm xem túi cô có gì? Cháu lên tìm, đó là khế * Hoạt động trọng tâm : *Hoạt động : kể chuyện Cây Khế Cô giới thiệu truyện cây khế Cô kể lần : Tóm nội dung câu chuyện : + Câu chuyện nói anh em mồ côi, người anh vì tham lam ích kỉ nên đã chết, còn người em hiền lành tốt bụng trở nên giàu có và người yêu mến Cô kể lần : Cho cháu xem tranh minh họa câu chuyện  Hoạt động Đàm thoại nội dung câu chuyện : Cô vừa kể câu chuyện gì? Trong câu chuyện có nhân vật nào? Các yêu thích nhân vật nào?vì sao? Giáo dục cháu biết yêu thươg giúp đở an hem gia đình  Hoạt động : trò chơi “ ghép tranh” Cho cháu chia làm nhóm ghép tranh cây khế, sau hiệu lệnh hồi trống đội nào ghép nhanh, ghép đúng khen Quan sát nhận xét trò chơi  Kết thúc ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Hoạt động chung:…………………………… ………………………………… …………………………………………………………………………… Hoạt động khác :………………………………………………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ năm ngày 15 tháng 11 năm 2012 Hoạt động chung : TH đề tài “ NẶN ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH” Lĩnh vực phát triển : phát triển thẩm mỹ I/ Yêu cầu: -Trẻ biết chia đất, biết sử dụng kĩ :xoay tròn ,lăn dọc , ấn bẹt,làm lõm để nặn số đồ dùng gia đình -Trẻ nặn mọt số đồ dùng gia đình mà mình thích, biết đặt tên cho sản phẩm mình -Giáo dục cháu giữ gìn đồ dùng cẩn thận II/ Chuẩn bị : -Một số đồ dùng gia đình :bàn ,ghế ,chén -Mẫu nặn cô : chén , đũa , muỗng , đĩa III/ Hướng dẫn : 1/ Ổn định tổ chức: Lớp hát :Cả nhà thương 2/ Giới thiệu đàm thoại : - Các hát hay ,cô mang quà tặng cho các đây này !(cô đặt hộp quà lên bàn) - Các đếm xem có hộp quà ? (lớp đếm) - Bây cô mang hộp quà tặng cho nhóm , nhóm , nhóm : Mỗi nhóm hộp quà ,cùng bàn bạc thảo luận hội ý vòng 3-5 phút xem đó là quà gì? - Cho cháu ngồi vòng tròn theo nhóm Hết cô cho cháu ngồi hình chữ u  Cô cho cháu tự kể đồ vật vừa quan sát * Cô nói :Tất đồ dùng này gôi chung là đồ dùng gia đình Vì sữ dụng các phải giữ gìn cẩn thận :không làm vỡ ,không lôi kéo bàn ghế … Vậy các có thích nặn đồ dùng gia đình mình không ? * Cô cho trẻ xem số đồ dùng cô nặn sẳn : chén , đũa ,muỗng , đĩa Cô gợi ý cho trẻ cách nặn để trẻ tự lựa chọn cho mình đồ dùng mà mình thích 3/ Trẻ thực : -Cho cháu nặn cô theo dõi hướng dẫn cháu lúng túng khuyến khích trẻ sáng tạo 4/ Tuyên dương sản phẩm : -Cháu nặn xong mang sản phẩm đặt trên bàn Cháu thích bài nặn bạn nào vì ? Cô chọn 1-2 bài nặn đẹp phân tích Cô chọn 1-2 bài nặn chưa hoàn chỉnh phân tích ,động viên cháu cố gắng học sau * Vừa cô tháy các nặn đồ dùng gia đình đẹp cô khen lớp V/ Kết thúc : Nhận xét + Tuyên dương ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Hoạt động chung:…………………………… ………………………………… …………………………………………………………………………… Hoạt động khác :………………………………………………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ sáu ngày 18 tháng 11 năm 2011 Hoạt động chung : GDAN nghe hát “ CHỈ CĨ MỘT TRÊN ĐỜI” I/ Yeâu caàu: -Treû bieát haùt baøi haùt “chaùu yeâu baø”ø trìu meán - Trẻ hiểu nội dung bài hát, vận động nhịp nhàng theo nhịp bài hát - Treû haùt cuøng coâ caûm nhaän giai ñieäu yeâu thöông cuûa baøi haùt “ CHÆ CÓ MỘT TRÊN ĐỜI” - Treû chôi troø chôi thaønh thaïo II/Chuaån bò: -GV hát đúng bài “Cháu Yêu Bà” và bài “Chỉ Có Một Trên Đời” - Bài hát “ Cháu yêu bà, Chỉ có trên đời III/ Hoạt động chung: NOÄI DUNG 1/ Ổn định lớp 2/Giới thiệu 3/ Daïy haùt HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Cô cùng trẻ đọc bài thơ: “Ông Baø” - côâ trò chuyện với trẻ ông bà cuûa mình - Bây các hãy chú ý lắng nghe cô xướng âm bài hát có tên laø gì nha! - GV xướng âm bài hát và hỏi trẻ teân baøi haùt - GV giới thiệu bài hát “cháu yêu bà” nhạc và lời “ Xuân Giao” HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Cả lớp cùng đọc thơ - Treû laéng nghe Treû chuù yù laéng nghe Trẻ lắng nghe và trả lời caâu hoûi * GV haùt dieãn caûm baøi haùt - Treû laéng nghe - GV toùm taét noäi dung baøi haùt + Baøi haùt theå hieän tình caûm cuûa - Treû chuù yù laéng nghe em bé người bà mình: baø ôi baø! Chaùu yeâu baø laém, toùc baø traéng maøu traéng nhö maây - Mờøi lớp, nhóm, cá nhân hát - Khi trẻ hát GV quan sát lớp, chú ý sửa sai cho trẻ Khi trẻ thực GV quan sát lớp, chú ý sửa sai cho trẻ *GV giới thiệu hát bài “ Chỉ có Trẻ quan sát GV làm * Nghe haùt trên đời”của nhạc sĩ “Dương Trẻ chú ý quan sát lắng Quang Luïc” nghe -GV haùt laàn1: dieãn caûm, taâm tình theo noäi dung baøi haùt Giaûng giaûi noäi dung:Taát caû moïi vật xung quang ta có nhiều, trên trời có nhiều vì sao, cây có nhiều hoa lá Nhưng riêng mặt trời thì có một, và người chúng ta có người mẹ mà thoâi - GV hát lần 2.cho lớp cùng Trẻ thực muùa minh hoa theo nhòp baøi haùt Treû laéng nghe * Troø chôi *GV giới thiệu và hướng dẫn cho Cả lớp cùng múa với cô lớp chơi “ hát” Cho treû chôi 3-4 laàn Cả lớp lắng nghe và chơi ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Hoạt động chung:…………………………… ………………………………… …………………………………………………………………………… Hoạt động khác :………………………………………………………… ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ CHỦ ĐỀ : GIA ĐÌNH 1/ Về mục tiêu chủ đề: - Các mục tiêu phù hợp - Còn số mục tiêu chưa phù hợp: - Các mục tiêu đặc chưa phù hợp với lý do: ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Nên thay đổi mục tiêu cho phù hợp nào? ……………………………………………………………………………… ……………………………………………… 2/ Về nội dung chủ đề: Các nội dung phù hợp Có số nội dung chưa phù hợp: Các nội dung đặt chưa phù hợp với lý do: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Nên thay đổi thêm, bớt chủ đề nào để việc triển khai chủ đề tốt hơn? ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 3/ Về các hoạt động chủ đề: - các hoạt động đề phù hợp - có số hoạt động chưa phù hợp - các hoạt động đưa chưa phù hợp với lí do: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Nên thay đổi thêm, bớt chủ đề nào để việc triển khai chủ đề tốt hơn? ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… 4/ Những trẻ nào chưa đạt các mục tiêu cần có biện pháp giáo dục thêm: Những trẻ chưa đạt mục tiêu 1: ……………………………………………………………………………… ……………… Những trẻ chưa đạt mục tiêu ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Những trẻ chưa đạt mục tiêu 3: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Những trẻ chưa đạt mục tiêu 4: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Những trẻ chưa đạt mục tiêu 5: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Người đánh giá PHẦN NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA LÃNH ĐẠO NHÀ TRƯỜNG ………,ngày….tháng… năm 201 Người nhận xét( kí tên,đóng dấu)