Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Nhận xét, hướng dẫn học - Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp sinh tìm hiểu nghĩa của các cặp từ trái nghĩa Phần 1: - Yêu cầu học sinh đọc phần 1, đọc[r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày 01 tháng 10 năm 2012 Tập đọc: NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY I Mục tiêu: - Đọc đúng các tên người, tên địa lý nước ngoài: Xa- da- cô, Xa- xa- ki Bước đầu đọc diễn cảm bài văn - Hiểu ý chính: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, thể khát vọng sống, khát vọng hòa bình trẻ em ( Trả lời các câu 1,2,3 SGK) II Chuẩn bị: -2 tranh minh họa, đồ giới - Bảng phụ hướng dẫn học sinh rèn đoạn văn III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: Lòng dân - Lần lượt học sinh đọc kịch (phân - HS đọc, trả lời CH vai) phần và - Lớp nhận xét Giáo viên nhận xét cho điểm Giới thiệu bài mới: Ghi tựa bài - Lắng nghe nhắc lại tựa bài Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS đọc đúng - Hoạt động lớp, cá nhân văn - Luyện đọc - Nêu chủ điểm - Giáo viên đọc bài văn - Học sinh qua sát tranh Xa- da- cô gấp sếu và tượng đài - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn - Học sinh chia đoạn (4 đoạn) - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp đoạn + Đoạn 1: Mĩ ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản + Đoạn 2: Hậu hai bom đã gây + Đoạn 3: Khát vọng sống Xa-da-cô, Xa-da-ki + Đoạn 4: Ứơc vọng hòa bình học sinh Thành phố Hi-rô-xi-ma - Rèn đọc từ phiên âm, đọc đúng số - Học sinh đọc từ phiên âm liệu - Giáo viên giúp HS giải nghĩa các từ khó - HS đọc thầm phần chú giải tìm hiểu nghĩa * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm - Hoạt động nhóm, cá nhân hiểu bài - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Học sinh đọc đoạn - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung bài + Năm 1945, chính phủ Mĩ đã thực - Dự kiến: Ném bom nguyên tử xuống định gì? Nhật Bản - Ghi bảng các từ khó - Giải nghĩa từ bom nguyên tử + Kết ném bom thảm khốc - Dự kiến: nửa triệu người chết - 1952 có thêm đó? 100.000 người bị chết nhiễm phóng xạ + Xa- da- cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử - Dự kiến: Lúc tuổi, mười năm sau bệnh nặng nào? + Cô bè hi vọng kéo dài sống - Dự kiến: Tin vào truyền thuyết gấp đủ cách nào? 1.000 sếu giấy treo sung quanh phòng khỏi bệnh (2) + Biết chuyện trẻ em toàn nước Nhật làm - Dự kiến: gửi tới tấp hàng nghìn sếu giấy gì? + Xa- da- cô chết vào lúc nào? gấp đựơc 644 + Xúc động trước cái chết bạn T/P Hi- - Dự kiến: xây dựng đài tưởng nhớ nạn nhân bị rô- si- ma đã làm gì? bom nguyên tử sát hại + Nếu đứng trước tượng đài, em nói gì - HS trình bày ý kiễn mình với Xa- da- cô? * Hoạt động 3: Rèn luyện học sinh đọc - Hoạt động lớp, cá nhân diễn cảm - Giáo viên hướng dẫn học sinh xác lập kỹ - Học sinh nêu cách ngắt, nhấn giọng thuật đọc diễn cảm bài văn - Giáo viên đọc diễn cảm - Lần lượt học sinh đọc đoạn * Hoạt động 4: Củng cố - Giáo viên cho học sinh thi đua bàn, thi - Thi đua đọc diễn cảm đọc diễn cảm bài văn Giáo viên nhận xét - Tuyên dương - Học sinh nhận xét Tổng kết - dặn dò: - Rèn đọc lại bài giọng tự nhiên - Nghe thực nhà - Soạn "Bài ca trái đất" - Nhận xét tiết học - Nghe rút kinh nghiệm Chính tả ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ I Mục tiêu: - Nghe và viết đúng chính tả bài Anh đội Cụ Hồ, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Nắm mô hình cấu tạo vần và quy tắc đánh dấu tiếng có ia,iê II Chuẩn bị: - Thầy:Mô hình cấu tạo tiếng III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Giáo viên dán mô hình tiếng lên bảng: - học sinh đọc tiếng - Lớp đọc thầm chúng tôi mong giới này mãi mãi hòa - Học sinh làm nháp bình Giáo viên nhận xét - cho điểm - Lớp nhận xét Giới thiệu bài mới: Ghi tựa bài - Lắng nghe nhắc lại tựa bài Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: HDHS nghe - viết - Hoạt động lớp, cá nhân - Giáo viên đọc toàn bài chính tả - Học sinh nghe SGK - Học sinh đọc thầm bài chính tả - Giáo viên lưu ý cách viết tên riêng người - Học sinh gạch từ khó nước ngoài và tiếng, từ mình dễ viết - Học sinh viết bảng sai - Giáo viên đọc câu - Học sinh viết bài phận ngắn câu cho học sinh viết, câu đọc 2, lượt - Giáo viên đọc lại toàn bài chính tả - Học sinh dò lại bài lựơt - Giáo viên chấm bài - Từng cặp học sinh đổi tập soát lỗi (3) * Hoạt động 2: Luyện tập Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài - Cho HS thực nêu - GV nhận xét chấm chưa bài - Hoạt động cá nhân, lớp 2/ học sinh đọc - lớp đọc thầm - HS làm bài nhận xét sửa bài - Giống: Hai tiếng có âm chính gồm hai chữ cái (nguyên âm đôi) - Khác: tiếng chiến có âm cuối, tiếng nghĩa không có Bài 3: Yêu cầu HS đọc bài 3/ học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên lưu ý HS các tiếng của, cuộc, - Học sinh làm bài lược chứa các nguyên âm đôi: ua, uô, ươ là - HS nêu quy tắc đánh dấu tiếng: âm chính + Trong tiếng nghĩa: (Không có âm cuối) đặt dấu chữ cái đầu ghi nguyên âm đôi + Trong tiếng chiến: (Có âm cuối) đặt dấu chữ cái thứ hai ghi nguyên âm đôi * Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động nhóm đôi - Phát phiếu có ghi các tiếng: đĩa, hồng, xã - HS thảo luận điền dấu thích hợp vào đúng vị trí hội, chiến đấu, củng cố (không ghi dấu) - Học sinh trình bày GV nhận xét - Tuyên dương Tổng kết - dặn dò: - Ghi nhớ quy tắc đánh dấu - Nghe thực nhà - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học - Nghe rút kinh nghiệm Toán: ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN I Mục tiêu: - Biết dạng toán quan hệ tỷ lệ (đại lượng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lượng tương ứng gấp lên nhiêu lần) - Biết giải bài toán liên quan đến tỉ lệ này hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số” * Bài tập cần làm: Bài 1( HS khá, giỏi làm các bài tập còn lại) II Chuẩn bị: - Thầy: Phấn màu - bảng phụ - Trò: Vở bài tập - SGK - nháp III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: Ôn tập giải toán - Học sinh sửa bài 3/18 (SGK) HS Giáo viên nhận xét và cho điểm Giới thiệu bài mới: Ghi tựa bài - Lắng nghe nhắc lại tựa bài Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Giới thiệu ví dụ - Hoạt động cá nhân Bài 1: - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét - Học sinh đọc đề chốt lại dạng toán - Phân tích đề - Lập bảng (SGK) - Học sinh làm bài Yêu cầu học sinh nêu nhận xét mối - Lớp nhận xét - tăng bao nhiêu lần thì s tăng lên nhiêu lần quan hệ t và s Bài 2: (4) - Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Giáo viên yêu cầu HS phân tích đề - Giáo viên yêu cầu HS nêu phương pháp giải Giáo viên nhận xét * Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Giáo viên yêu cầu HS phân tích đề và tóm tắt - Học sinh đọc đề - Phân tích và tóm tắt - Nêu phương pháp giải: “Rút đơn vị” - Hoạt động lớp, cá nhân 1/ Học sinh đọc đề - Phân tích và tóm tắt - Nêu dạng toán, nêu phương pháp giải - Tóm tắt: 5m : 80000 đồng 7m : tiền? Bài giải: Giá tiền mét vải: 80000 : = 16000 (đồng) - GV nhận xét chấm chữa bài Mua 7m vải hết số tiền: 16000 x7= 112000 (đồng) Đáp số: 112000 đồng Giáo viên chốt lại phương pháp - Học sinh nhận xét sửa bài Bài 2: Dành cho HS khá,giỏi làm 2/ HS KG tự đọc đề - Giáo viên cho học sinh khá, giỏi tóm - Học sinh khá, giỏi dựa vào tóm tắt để giải tắt bài toán Bài giải: 12 ngày gấp ngày số lần: 12 : = (lần) Trong 12 ngày đội đó số cây thông: 1200 x = 4800 (cây) Đáp số: 4800 cây - Giáo viên nhận xét - học sinh lên bảng giải * Hoạt động 3: Củng cố - Nhắc lại kiến thức vừa ôn - Thi đua dãy giải toán nhanh Giáo viên nhận xét - tuyên dương - Học sinh nhận xét Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bị: “Luyện tập” - Nghe thực nhà - Nhận xét tiết học - Nghe rút kinh nghiệm Khoa học: TỪ TUỔI VỊ THÀNH NIÊN ĐẾN TUỔI GIÀ I Mục tiêu: - HS nêu các giai đoạn phát triển người từ tuổi vị thành niên đến tuổi già *GDKNS: Kĩ tự nhận thức và xác định giá trị II Chuẩn bị: - Thầy: Tranh vẽ SGK trang 14, 15 -Trò : Tranh ảnh sưu tầm người lớn các lứa tuổi khác III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Khởi động: - Hát Bài cũ: Nêu đặc điểm bật giai đoạn - Dưới tuổi: biết đi, biết nói, biết tên mình, nhận quần áo, đồ chơi tuổi và từ tuổi đến tuổi? - Từ tuổi đến tuổi: hiếu động, giàu trí tưởng tượng (5) - Nhận xét bài cũ Giới thiệu bài mới: Ghi tựa bài Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già Phát triển các hoạt động: + Bước 1: Giao nhiệm vụ và hướng dẫn + Bước 2: Làm việc theo nhóm - Lắng nghe nhắc lại tựa bài - Học sinh đọc các thông tin và trả lời câu hỏi SGK trang 14, 15 theo nhóm - Làm việc theo hướng dẫn giáo viên, cử thư ký ghi biên thảo luận hướng dẫn trên + Bước 3: Làm việc lớp - Yêu cầu các nhóm treo sản phẩm Giai đoạn mình trên bảng và cử đại diện lên trình Đặc điểm bật bày Tuổi vị thành niên., Tuổi trưởng thành,Tuổi trung Giáo viên chốt lạinội dung làm việc niên ,Tuổi già học sinh * Hoạt động 2: Ai? Họ giai đoạn - Hoạt động nhóm, lớp nào đời? + Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn - Chia lớp thành nhóm Phát cho - Học sinh xác định xem người ảnh nhóm từ đến hình vào giai đoạn nào đời và nêu đặc điểm + Bước 2: Làm việc theo nhóm - Học sinh làm việc theo nhóm hướng dẫn + Bước 3: Làm việc lớp - Các nhóm cử người lên trình bày Các nhóm khác bổ sung - Giáo viên yêu cầu lớp thảo luận các câu hỏi SGK + Bạn vào giai đoạn nào - Giai đoạn đầu tuổi vị thành niên (tuổi dậy đời? thì) + Biết chúng ta giai đoạn - Hình dung phát triển thể thể chất, nào đời có lợi gì? tinh thần, mối quan hệ Giáo viên chốt lại nội dung thảo luận lớp * Hoạt động 3: Củng cố - Giới thiệu với các bạn thành - Học sinh trả lời, định bất kì bạn viên gia đình bạn và cho biết thành viên vào giai đoạn nào đời? GV nhận xét, tuyên dương Tổng kết - dặn dò: - Xem lại bài + học ghi nhớ - Nghe thực nhà - Chuẩn bị: “Vệ sinh tuổi dậy thì” - Nhận xét tiết học - Nghe rút kinh nghiệm BUỔI CHIỀU Tiếng Việt: CHỦ ĐIỂM: CÁNH CHIM HÒA BÌNH (Tiết 1- Tuần 4-Vở thực hành) I/ Mục tiêu: (6) - Rèn luyện cho HS kĩ đọc lưu loát bài văn: Tại chim bồ câu thành biểu tượng hoà bình (vở thực hành) - Giúp HS tìm hiểu nội dung bài văn qua các bài tập II/ Các hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1/ Hướng dẫn HS luyện đọc: - Cho HS đọc bài văn: Tại chim bồ câu thành biểu tượng hoà bình -HS đọc bài văn - Gọi HS đọc đoạn bài văn - HS đọc - Sửa sai cho HS - Thi đọc diễn cảm đoạn bài văn - Bình chọn bạn đọc hay 2/ Hướng dẫn HS làm các bài tập: -Đọc bài và trả lời: - Yêu cầu HS đọc thầm bài và trả lời các câu hỏi và làm các bài tập: - Bài 2: Hướng dẫn HS làm bài * Đáp án: Câu a :Nhờ chuẩn bị thuyền theo lời mách Thượng đế Câu b: Khắp nơi ngập nước Câu c: Nước đã rút, cây cối đã hồi sinh… Câu d: Để thể ước nguyện hoà bình Câu e: Khi Pi-ca-sô gửi tặng Đại hội hoà bình năm 1950 tranh… Câu g: Thám thính- thám Câu h: huỷ diệt- hồi sinh -Bài 3: Hướng dẫn HS làm bài * HS gạch chân các cặp từ trái nghĩa Đáp án: a) xấu- tốt b) mạnh -yếu c) ráo- mưa d) Thất bại- thành công e) cứng- mềm g) chết- sông., vinh- nhục h) chết đứng- sống quỳ 3/ Củng cố, dặn dò: -Dăn HS đọc lại bài và hoàn thành bài - Nghe thực nhà tập - Nhận xét tiết học - Nghe rút kinh nghiệm Buổi chiều :Toán: LUYỆN TẬP THỰC HÀNH (Tiết 1- Tuần 4-Vở thực hành) I Mục tiêu: - Biết giải các bài toán dạng hai đại lượng cùng tăng(hoặc cùng giảm) II Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hướng dẫn HS làm bài tập: - Hoạt động cá nhân Hướng dẫn HS làm các bài tập thực Đọc yêu cầu đề bài và làm hành: - Bài 1: Hướng dẫn giải bài1 1/ HS tóm tắt và giải: 30 gấp số lần là: 30 : = 6(lần) Số tiền mua 30 là: 45 500 x = 273000(đ) (7) Đáp số: 273 000 đồng - HS tóm tắt và giải tương tự bài1 - Bài 2: Hướng dẫn HS giải - Bài 3: Hướng dẫn HS giải HS tóm tắt và giải: Số tiền công ngày trả là: 440 000 : = 110 000(đ) Số tiền công ngày trả là: 110 000 X = 660 000(đ) Củng cố - dặn dò: - GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung luyện tập - Xem trước bài tiết học sau - Nhận xét tiết học LUYỆN VIẾT: BÀI 4: Nét đứng I/ Mục tiêu: 1/ Giúp học sinh rèn luyện chữ viết + Viết đúng mẫu chữ hoa: A, N, B, T, H, G, Đ + Viết nét bài viết với mẫu chữ đứng + Viết đúng khoảng cách các chữ 2/ Luyện viết giống chữ bài mẫu; đọc, ngẫm nghĩ và ghi nhớ nội dung tri thức bài viết 3/ Rèn tính cẩn thận, ý thức “Giữ –viết chữ đẹp” cho học sinh II/ Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Giáo viên đọc: + Yêu câu HS đọc + Học sinh đọc đoạn viết ( HS) Tìm hiểu đoạn viết: - Học sinh trả lời - Số lượng câu đoạn viết + câu - Các chữ viết hoa + chữ hoa A, N, B, T, H, G, Đ Tìm hiểu cách viết: - Độ cao các nhóm chữ - Độ rộng các chữ - Khoảng cách các chữ Cách trình bày: - Bài viết trình bày trên mẫu chữ viết nào? Luyện viết các chữ hoa: Mẫu đứng A, N, B, T, H, G, Đ Các từ viết hoa Nam, Bắc, Hưng Giang, Ngự Bình Viết bài: Nhận xét bài viết: - Học sinh trả lời, lớp bổ sung + Khoảng cách các chữ : ô ly + Mẫu chữ: Đứng + HS lắng nghe + Học sinh viết bài + Nghe rút kinh nghiệm (8) Thứ ba ngày02 tháng 10 năm 2012 (Nghỉ học-HNCC-VC và CĐ) Buổi sáng Thứ tư ngày 03 tháng 10 năm 2012 (dạy bài thứ 3) Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Học sinh biết giải bài toán liên quan đến tỷ lệ hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số” *Bài tập cần làm: Bài1, 3,4(HS khá, giỏi làm bài 2) II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - học sinh - Học sinh sửa bài 2(SGK) Giáo viên nhận xét - cho điểm Giới thiệu bài mới: Ghi tựa bài - Lắng nghe nhắc lại tựa bài Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh củng - Hoạt động cá nhân cố, rèn kỹ giải các bài toán liên quan đến tỷ lệ (dạng thứ nhất) Bài 1: Giáo viên yêu cầu HS đọc đề bài 1/ Học sinh đọc đề - Nêu tóm tắt - Học sinh giải - Cho HS tóm tắt giải - Học sinh sửa bài "Rút đơn vị" - GV theo dõi nhận xét chấm chữa bài Bài giải: Giáo viên chốt lại Giá tiền vở: 24000 : 12 = 2000 (đồng) Mua 30 hết số tiền là: 30 x 2000 = 60000 (đồng) Đáp số: 60 000 đồng * Hoạt động 2: - Hoạt động nhóm đôi Bài 2: HSKG 2/ Học sinh tự đọc yêu cầu đề bài - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài - Phân tích đề, nêu tóm tắt làm bài sửa bài - Giáo viên gợi mở để học sinh phân tích Bài giải: tá = 12 cái đề, tóm tắt đề, giải Giá tiền cái but chì: 30000 : = 2500 (đồng) Mua cái bút phải trả số tiền là: 2500 x = 20000 (đồng) Đáp số: 20 000 đồng * Hoạt động 3: - Hoạt động cá nhân Bài 3: Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Học sinh đọc đề - Giáo viên gợi mở để học sinh phân tích HS tóm tắt, giải, sửa bài đề, tóm tắt, giải Một xe chở số HS là: 120 : = 40 (HS) Muốn chở 160 HS thì cần số xe là: 160 : 40 = (xe) - GV nhận xét chấm chữa bài - HS nhận xét sửa bài * Bài 4: Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Học sinh đọc đề - Giáo viên gợi mở để học sinh phân tích HS tóm tắt, giải, nhận xét sửa bài đề, tóm tắt, giải Số tiền trả cho ngày công là: - GV nhận xét chấm chữa bài 72000 : = 36000 (đồng) Số tiền trả cho ngày công là: (9) 36000 x = 180000 (đồng) * Hoạt động 4: Củng cố - Hoạt động cá nhân - Học sinh nêu lại dạng toán tỷ lệ: Rút - Thi đua giải bài tập nhanh đơn vị - Tỷ số Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bị: Ôn tập giải toán - Nghe thực nhà - Dặn học sinh chuẩn bị bài nhà - Nhận xét tiết học - Nghe rút kinh nghiệm _ Luyện từ và câu: TỪ TRÁI NGHĨA I Mục tiêu: - Bước đầu hiểu nào là từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa đặt cạnh - Nhận biết cặp từ trái nghĩa các thành ngữ, tục ngữ; biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trước - HSKG đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm BT3 II Chuẩn bị: - Thầy: Bảng phụ Trò : Từ điển III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: Luyện tập từ đồng nghĩa - Yêu cầu học sinh sửa bài tập - Học sinh sửa bài Giáo viên nhận xét, cho điểm - Lớp nhận xét Giới thiệu bài mới: Ghi tựa bài - Lắng nghe nhắc lại tựa bài Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Nhận xét, hướng dẫn học - Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp sinh tìm hiểu nghĩa các cặp từ trái nghĩa Phần 1: - Yêu cầu học sinh đọc phần 1, đọc mẫu - Cả lớp đọc thầm Giáo viên theo dõi và chốt: - Học sinh so sánh nghĩa các từ gạch + Chính nghĩa: đúng với đạo lí câu sau: + Phi nghĩa: trái với đạo lí Đoàn kết là sống, chia rẽ là chết “Phi nghĩa” và “chính nghĩa” là hai từ có - Học sinh nêu nghĩa từ gạch nghĩa trái ngược từ trái nghĩa Phần 2: - 1, học sinh đọc yêu cầu + Lưu ý: học sinh có thể dùng từ điển để - Học sinh nêu (chết # sống) (vinh # nhục) tìm nghĩa hai từ: “vinh”, “nhục” - Cả lớp nhận xét Phần 3: - 1, học sinh đọc yêu cầu - HS làm bài theo nhóm, Giáo viên chốt lại ý đúng - Đại diện nhóm nêu * Hoạt động 2: Ghi nhớ - Hoạt động nhóm, lớp - Giáo viên nêu câu hỏi để rút ghi nhớ + Thế nào là từ trái nghĩa - Các nhóm thảo luận + Tác dụng từ trái nghĩa - Đại diện nhóm trình bày ý tạo nên ghi nhớ * Hoạt động 3: Luyện tập - Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu đề bài 1/ HS đọc đề bài, làm bài , sửa bài - Hướng dẫn cho HS thực a) đục#trong; b) đen# trắng; Giáo viên chốt lại cho điểm c) rách # lành, dở # hay Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu đề bài 2/ HSđọc đề bài, làm bài theo nhóm đôi (10) Giáo viên chốt lại: Chọn từ dù có thể có từ trái nghĩa khác Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu đề bài - Tổ chức cho HS làm bài theo nhóm - Chác nhóm trình bày, GV nhận xét chấm chữa bài Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu đề bài - Cho HS thực hành đặt câu - Lưu ý học sinh cách viết câu - GV nhận xét chấm chữa bài * Hoạt động 4: Củng cố - Các từ cần điền là: a) rộng; b) đẹp; c) - 1, học sinh đọc yêu cầu đề bài - Học sinh làm bài theo nhóm - Học sinh sửa bài Cả lớp nhận xét a) Hòa bình # chiến tranh, xung đột, … b) Thương yêu # ghét bỏ, căm ghét, thù hận, … c) Đoàn kết # chia rẽ, bè phái,… d) Giữ gìn # phá hoại, phá phách, hủy hoại, … - 2, học sinh đọc yêu cuầ đề bài - Học sinh làm bài cá nhân - Lần lượt học sinh sửa bài tiếp sức + Đoàn kết là sống, chia rẽ là chết + Chúng em yêu hòa bình, ghét chiến tranh - Hoạt động nhóm, lớp - Các tổ thi đua tìm cặp từ trái nghĩa Tổng kết - dặn dò: - Hoàn thành tiếp bài - Nghe thực nhà - Chuẩn bị: “Luyện tập từ trái nghĩa” - Nhận xét tiết học - Nghe rút kinh nghiệm Lịch sử: XÃ HỘI VIỆT NAM CUỐI THẾ KỶ XIX ĐẦU THẾ KỶ XX I Mục tiêu: - Học sinh biết vài điểm tình hình kinh tế- xã hội Việt Nam đầu kỉ XX: +Về kinh tế: xuất nhà máy, đồn điền, hầm mỏ, đường ô tô, đường sắt + Về xã hội: xuất các tầng lớp mới: chủ xưởng, chủ nhà buôn, công nhân - HSKG Biết nguyên nhân biến đổi kinh tế - xã hội nước ta; Nắm mối quan hệ xuất ngành kinh tế đã tạo các tầng lớp, giai cấp xã hội II Chuẩn bị:Thầy: Hình SGK/9 - Bản đồ hành chính Việt Nam, tranh ảnh tư liệu KTXH Việt Nam thời III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Nêu nguyên nhân xảy phản công - Học sinh trả lời kinh thành Huế? Giáo viên nhận xét bài cũ Giới thiệu bài mới: Ghi tựa bài - Lắng nghe nhắc lại tựa bài “Xã Hội Việt Nam cuối kỉ XIX, đầu kỉ XX” Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Tình hình xã hội Việt Nam - Hoạt động lớp, nhóm cuối kỉ XIX, đầu kỉ XX - Giáo viên nêu vấn đề: Sau dập tắt - Học sinh nêu: tiến hành khai thác KT phong trào đấu tranh vũ trang nhân dân mà lịch sử gọi là khai thác thuộc địa lần ta, thực dân Pháp đã làm gì? thứ I - Giáo viên chia lớp theo nhóm thảo luận - Học sinh thảo luận theo nhóm đại diện (11) nội dung sau: + Trình bày chuyển biến kinh tế nước ta? Giáo viên nhận xét + chốt lại Pháp xây dựng nhiều nhà máy, lập đồn điền, xây dựng đường sắt, thành thị phát triển Giáo viên giới thiệu tranh * Hoạt động 2: Rút ghi nhớ - Giáo viên rút ghi nhớ * Hoạt động 3: Củng cố - Giáo viên nhấn mạnh biến đổi mặt kinh tế, xã hội nước ta đầu kỉ XX - Em có nhận xét gì chính sách Pháp và hoàn cảnh dân ta lúc giờ? Tổng kết - dặn dò: - Học bài ghi nhớ - Chuẩn bị: “Phan Bội Châu và phong trào Đông Du” - Nhận xét tiết học nhóm báo cáo - HS lắng nghe, nhắc lại - HS quan sát - Hoạt động lớp - Học sinh đọc ghi nhớ - Hoạt động cá nhân - HS nghe khắc sâu kiến thức - HS trình bày, lớp bổ sung - Nghe thực nhà - Nghe rút kinh nghiệm KÜ thuËt Thªu dÊu nh©n(T2) I MUÏC TIEÂU : - Thêu mũi thêu dấu nhân, các mũi thêu tương đối nhâu Thêu ít dấu nhân Đường thêu có thể bị dúm - Không bắt buộc HS nam thực hành tạo sản phẩm thêu HS nam có thể thực hành ñính khuy HS kheùo tay: * Thêu ít dấu nhân Các mũi thêu Đường thểu ít bị dúm * Biết ứng dụng thêu dấu nhân để thêu trang trí sản phẩm đơn giản II ĐỒ DÙNG DAY HỌC : - Maãu theâu daáu nhaân - Vaät lieäu vaø duïng cuï caàn thieát III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ : HS thực hành - Goïi HS nhaéc laïi caùch theâu daáu nhaân - HS nhaéc laïi - Nhaän xeùt vaø heä thoáng laïi caùch theâu daáu - Nghe nhaân - Löu yù HS neân theâu caùc muõi theâu coù kích thước nhỏ để đường thêu đẹp - Kiểm tra chuẩn bị thực hành HS - Nghe - Tổ chức cho HS thực hành theo nhóm, - Tổ trưởng báo cáo quan sát uốn nắn HS còn lúng túng - Thực hành theo nhóm đôi HĐ 4: Đánh giá sản phẩm + Em hãy nêu yêu cầu đánh giá sản phẩm? - Nêu yêu cầu sản phẩm và thực Ghi : Yêu cầu đánh giá: haønh (12) - Thêu các mũi thêu dấu X theo hai - HS nêu yêu cầu đánh giá và đánh giá đường vạch dấu sản phẩm trưng bày - Caùc muõi theâu daáu X baèng - Đường thêu không bị dúm - Tröng baøy theo nhoùm, caùc nhoùm choïn - Tổ chức các nhóm trưng bày sản phẩm sản phẩm tiêu biểu dự thi trước lớp - Nhận xét, đánh giá kết học tập - Nghe HS Nhaän xeùt, daën doø: - Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ - Nghe học tập và kết thực hành thêu dấu nhaân cuûa HS - Daën doø HS chuaån bò baøi sau _ Buổi chiều Thứ tư ngày 03 tháng 10 năm 2012 Toán: ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN (tt) I Mục tiêu: - Biết dạng toán quan hệ tỷ lệ (đại lượng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lượng tương ứng giảm nhiêu lần) - Biết giải bài toán liên quan đến tỉ lệ này hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số” * Bài tập cần làm: Bài 1( HS khá, giỏi làm các bài tập còn lại) II Chuẩn bị: - Thầy: Phấn màu, bảng phụ III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: Luyện tập - Học sinh sửa (SGK) - học sinh Giáo viên nhận xét cho điểm Giới thiệu bài mới: Ghi tựa bài - Lắng nghe nhắc lại tựa bài Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm - Hoạt động cá nhân hiểu ví dụ dẫn đến quan hệ tỷ lệ Ví dụ 1: - Học sinh tìm kết điền vào bảng viết sẵn trên bảng học sinh nhận xét mối quan hệ hai đại lượng - Học sinh đọc kỹ đề bài Giáo viên chốt lại - Học sinh nêu tóm tắt,giải, chữa bài * Hoạt động 2: - Hoạt động nhóm đôi Bài toán : - Học sinh đọc đề- Nêu tóm tắt - Giáo viên gợi mở để học sinh thảo luận - Học sinh giải - Phương pháp: “Dùng tỷ số” các ý sau: “Rút đơn vị” Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét * Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh - Hoạt động cá nhân củng cố, rèn kỹ giải các bài toán liên quan đến tỷ lệ (13) Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS tóm tắt giải - GV theo dõi nhận xét chấm chữa bài - Học sinh đọc đề - Tóm tắt - Học sinh giải nhận xét sửa bài người làm xong công việc đó số ngày: x 10 = 70 (ngày) Muốn làm xong công việc đó ngày thì cần số người là: 70 : = 14 (người) * Hoạt động 4: - Hoạt động cá nhân (thi đua tiếp sức dãy) Bài 3:HSKG - HS đọc đề - Nêu tóm tắt, giải sửa bài máy gấp máy số lần là: : = (lần) - Hướng dẫn HS tóm tắt giải Dùng máy thì thời gian hút hồ là: - GV theo dõi nhận xét chấm chữa bài : = (giờ) Giáo viên chốt lại - Học sinh nêu mối quan hệ hai đại lượng * Hoạt động 5: Củng cố - Cho học sinh - Hoạt động nhóm bàn (thi đua dãy nhanh bài tập nhắc lại cách giải dạng toán quan hệ tỷ lệ giáo viên ghi sẵn trên bảng phụ) Tổng kết - dặn dò: - Nghe thực nhà - Chuẩn bị: Ôn tập giải toán (tt) - Nhận xét tiết học - Nghe rút kinh nghiệm Tập đọc: BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng hồn nhiên, vui tươi, tự hào - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Mọi người hãy sống vì hoà bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng các dân tộc.( Trả lời các câu hỏi SGK; học thuộc khổ thơ) * HS khá, giỏi học thuộc và đọc diễn cảm bài thơ II Chuẩn bị: - Thầy: Tranh ảnh hình khói nấm Tranh SGK phóng to, bảng phụ III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: Những sếu giấy - Giáo viên kiểm tra học sinh đọc bài - HS đọc bài ,trả lời câu hỏ Giáo viên nhận xét, cho điểm Giới thiệu bài mới: Ghi tựa bài - Lắng nghe nhắc lại tựa bài Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc - Hoạt động lớp, cá nhân đúng văn * Luyện đọc Chọn HS khá đọc bài - Lần lượt em đọc tiếp nối khổ thơ - Giáo viên theo dõi và sửa sai - Đọc câu, đoạn có từ, có âm tr - Giáo viên cho học sinh lên bảng ngắt - học sinh lên bảng ngắt nhịp câu thơ nhịp - 1, học sinh đọc bài * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, cá nhân - Yêu cầu học sinh đọc khổ 1, 2, - Lần lượt học sinh đọc - Yêu cầu học sinh đọc câu 1: Hình ảnh - Học sinh đọc yêu cầu câu trái đất có gì đẹp? - Học sinh thảo luận nhóm - Trái đất giống bóng xanh bay giữa bầu trời xanh Có tiếng chim bồ câu cánh hải âu (14) Giáo viên nhận xét – chốt ý - Các nhóm trình bày kết hợp với tranh - Yêu cầu học sinh đọc câu 2: Em hiểu hai - Học sinh đọc câu câu thơ cuối khổ thơ? - Lần lượt học sinh nêu Giáo viên chốt phần Mỗi loài hoa dù có khác - có vẻ đẹp riêng loài hoa nào quý thơm - Những hình ảnh nào đã mang đến tai họa - Học sinh trả lời cho trái đất? - Yêu cầu học sinh nêu nghĩa: bom A, - HS tìm hiểu nghĩa các từ bom A, bom H, khói bom H, khói hình nấm hình nấm Giáo viên chốt tranh - Yêu cầu học sinh đọc câu 3: chúng ta - Học sinh trả lời: phải làm gì để giữ bình yên cho trái đất? Phải chống chiến tranh, … Vì có hòa bình, tiếng hát, tiếng cười mang lại bình yên - Yêu cầu học sinh nêu ý chính - Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm trình bày * Mọi người hãy sống vì hoà bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng các dân tộc * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Hoạt động cá nhân, lớp - Giáo viên đọc diễn cảm - Lần lượt học sinh đọc diễn cảm khổ thơ - Học sinh thi đọc diễn cảm * Hoạt động 4: Củng cố - Giáo viên cho học sinh hát - Cùng hát: “Trái đất này là chúng em” - Giáo viên cho học sinh thi đọc thuộc - Thi đua dãy bàn lòng khổ thơ Tổng kết - dặn dò: - Rèn đọc đúng nhân vật - Nghe thực nhà - Chuẩn bị: “Một chuyên gia máy xúc” - Nhận xét tiết học - Nghe rút kinh nghiệm Kể chuyện: TIẾNG VĨ CẦM Ở MĨ LAI I Mục tiêu: - Dựa vào lời kể giáo viên và hình ảnh minh họa và lời thuyết minh, HS kể lại câu chuyện đúng ý, ngắn gọn, rõ các chi tiết tryện - Hiểu ý nghĩa chuyện: Ca ngợi người Mĩ có lương tâm dũng cảm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác quân đội Mĩ chiến tranh xâm lược Việt Nam GDBVMT (Gián tiếp): Giặc Mĩ huỷ diệt môi trường sống người II Chuẩn bị: - Thầy: Các hình ảnh minh họa SGK III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Khởi động: - Hát Bài cũ: Giáo viên nhận xét - 1, học sinh kể lại câu chuyện mà em đã chứng kiến, đã tham gia Giới thiệu bài mới: Ghi tựa bài - Lắng nghe nhắc lại tựa bài Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: - Giáo viên kể chuyện lần - HS lắng nghe và quan sát tranh - Viết lên bảng tên các nhân vật - Theo dõi để nắm các tên nhân vật (15) Mai- cơ, Tôm- xơn, Côn- bơn, An- drê- ốt- ta, Hơ- bớt - Giáo viên kể lần - Minh họa và giới thiệu HS theo dõi SGK tranh và giải nghĩa từ * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh kể chuyện - Cho HS tìm đọc lời thuyết minh các tranh để - Từng nhóm tiếp trình bày lời thuyết làm điểm tựa cho cốt truyện minh cho hình - Cho HS kể chuyện theo nhóm - Cả lớp nhận xét - Cả lớp nhận xét Bình chọn bạn kể chuyện hay * Hoạt động 3: Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Các nhóm bàn bạc, thảo luận nêu ý nghĩa câu chuyện * Hoạt động 4: Củng cố - Tổ chức thi đua - Các tổ thi đua tìm bài thơ, bài hát hay truyện đọc nói ước vọng hòa bình Tổng kết - dặn dò: - Về nhà tập kể lại chuyện - Tham khảo câu chuyện “Vua Lê Đại Hành - Nghe thực nhà giữ nước” - Chuẩn bị: Kể chuyện đã nghe, đã đọc - Nhận xét tiết học - Nghe rút kinh nghiệm Địa lý: SÔNG NGÒI I Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm chính và vai trò sông ngòi Việt Nam - Xác lập mối quan hệ địa lý đơn giản khí hậu và sông ngòi: nước sông lên, xuống theo mùa; mùa mưa có lũ lớn, mùa khô nước sông hạ thấp - Chỉ vị trí số sông: Hồng, Đồng Nai, Thái Bình, Tiền, Hậu, Mã , Cả trên lược đồ * HS khá, giỏi biết giả thích vì sông miền Trung ngắn và dốc; biết ảnh hưởng nước sông lên, xuống theo mùa tới đời và sản xuất nhân dân ta *GDSDNL: Sử dụng điện và nước tiết kiệm sống sinh hoạt hàng ngày II Chuẩn bị: : Hình SGK phóng to - Bản đồ tự nhiên III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: “Khí hậu” + Trình bày sơ nét đặc điểm khí hậu - Học sinh trả lời (kèm lược đồ, đồ) nước ta? Giáo viên nhận xét Đánh giá Giới thiệu bài mới: Ghi tựa bài - Lắng nghe nhắc lại tựa bài Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Sông ngòi nước ta dày đặc - Hoạt động cá nhân, lớp + Bước 1: - Phát phiếu học tập - Mỗi học sinh nghiên cứu SGK, trả lời: (16) + Nước ta có nhiều hay ít sông? + Kể tên và trên lược đồ H.1 vị trí số sông Việt Nam? Ở miền Bắc và miền Nam có sông lớn nào? - Nhiều sông sông Hồng, sông Đà, sông Cầu, sông Thái Bình …sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai … - Miền Trung có sông nhiều phần lớn là sông nhỏ, ngắn, dốc - Vì sông miển Trung thường ngắn và - Vì vị trí miền Trung hẹp, núi gần biển dốc? + Bước 2: - Học sinh trình bày - Sửa chữa và giúp học sinh hoàn thiện - Chỉ trên bàn đồ tự nhiên Việt Nam các câu trả lời sông chính * Hoạt động 2: Sông ngòi nước ta có - Hoạt động nhóm, lớp lượng nước thay đổi theo mùa + Bước 1: Phát phiếu giao việc - Học sinh đọc SGK, quan sát hình 2, 3, thảo - Hoàn thành bảng sau: luận và trả lời: Chế độ nước Thời gian (từ Đặc điểm Ảnh hưởng tới đời sống và sông tháng… đến sản xuất tháng…) Mùa lũ Mùa cạn + Bước 2: - Sửa chữa, hoàn thiện câu trả lời - Đại diện nhóm trình bày * Hoạt động 3: Sông ngòi nước ta có - Hoạt động lớp nhiều phù sa Vai trò sông ngòi Phương pháp: Hỏi đáp, giảng giải, trực quan, thực hành - Màu nước sông mùa lũ, mùa cạn - Thường có màu đục nước có chứa nào? Tại sao? nhiều bùn, cát (phù sa) vào mùa lũ Mùa cạn nước - Sông ngòi có vai trò gì? - Tạo nên nhiều đồng lớn, cung cấp nước cho đồng ruộng và là đường giao thông quan trọng, nguồn thủy điện - Chỉ trên đồ tự nhiên Việt Nam: + Vị trí đồng lớn và - Học sinh trên đồ sông bồi đắp nên chúng + Vị trí nhà máy thủy điện Hòa Bình và Trị An * Hoạt động 4: Củng cố - Hoạt động nhóm, lớp - Nhận xét, đánh giá - Thi ghép tên sông vào vị trí sông trên lược đồ Tổng kết - dặn dò: - Xem lại bài - Nghe thực nhà - Chuẩn bị: “Biển nước ta” - Nhận xét tiết học - Nghe rút kinh nghiệm Đạo đức: CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH ( tiết 2) I Mục tiêu: - Biết nào là có trách nhiệm việc làm mình - Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa (17) - Biết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng mình * HS khá, giỏi biết không tán thành với hành vi trốn tránh trách nhiệm , đổ lỗi cho người khác GDKNS:Kĩ đảm nhận trách nhiệm; kiên định; tư phê phán II Chuẩn bị: - Giáo viên: Ghi sẵn các bước định trên giấy to III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Nêu ghi nhớ - học sinh Giới thiệu bài mới: Ghi tựa bài - Lắng nghe nhắc lại tựa bài Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Xử lý tình bài tập - Nêu yêu cầu - Làm việc cá nhân chia sẻ trao đổi bài làm với bạn bên cạnh bạn trình bày trước lớp - Kết luận: Em cần giúp bạn nhận lỗi mình và sửa chữa, không đỗ lỗi cho bạn khác - Em nên tham khảo ý kiến - Lớp trao đổi bổ sung ý kiến người tin cậy (bố, mẹ, bạn …) * Hoạt động 2: Tự liên hệ - Hãy nhớ lại việc em đã thành công - Trao đổi nhóm (hoặc thất bại) - học sinh trình bày + Em đã suy nghĩ nào và làm gì trước định làm điều đó? + Vì em đã thành công (thất bại)? Xác định vấn đề, tình Lựa chọn giải pháp tối ưu Liệt kê các giải pháp Đánh giá kết các giải pháp (lợi, hại) * Hoạt động 3: Củng cố, đóng vai - Chia lớp làm nhóm - Nêu yêu cầu, giao tình - Các nhóm lên đóng vai Tổng kết - dặn dò: - Ghi lại định đúng đắn - Nghe thực nhà mình sống hàng ngày kết việc thực định đó - Chuẩn bị: Có chí thì nên - Nhận xét tiết học - Nghe rút kinh nghiệm -Thứ năm ngày tháng 10 năm 2012 Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu: - Từ kết quan sát cảnh trường học mình, học sinh biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả ngôi trường đủ ba phần: mở bài, thân bài, kết luận; biết lựa chọn nét bật để tả ngôi trường - Dựa vào dàn ý viết đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh, xếp các chi tiết hợp lí (18) II Chuẩn bị: Giấy khổ to, bút III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY Bài cũ: - Giáo viên kiểm tra bài chuẩn bị học sinh Giáo viên nhận xét Giới thiệu bài mới: Ghi tựa bài Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tự lập dàn ý chi tiết bài văn tả ngôi trường Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu đề bài - Cho HS lập dàn ý vào - Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu HOẠT ĐỘNG HỌC - học sinh đọc lại kết quan sát tả cảnh trường học - Lắng nghe nhắc lại tựa bài - Hoạt động cá nhân - học sinh đọc yêu cầu bài - HS trình bày điều em đã quan sát - Học sinh tự lập dàn ý chi tiết a) Mở bài: Giới thiệu bao quát: - trường nằm trên khoảng đất rộng - Ngôi trơ]ngf bật với mái ngói đỏ, … b) Thân bài: Tả phần cảnh trường: - Sân trường - Các lớp học Phòng truyền thống - Vườn trường c) Kết bài: Em yêu quí và tự hào trường em Giáo viên nhận xét, bổ sung để hoàn - Học sinh trình bày trên bảng lớp - Học sinh lớp bổ sung chỉnh dàn ý học sinh * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết - Hoạt động nhóm đôi chuyển phần dàn ý chi tiết thành đoạn văn hoàn chỉnh Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu đề bài 2/ HS chọn viết phần thân bài (thân bài có chia - H dẫn nên chọn viết phần thân bài (thân thành phần nhỏ) bài có chia thành phần nhỏ) - cho HS thực hành viết đoạn văn miêu tả - học sinh đọc bài tham khảo - Cả lớp đọc hoàn chỉnh, xếp các chi tiết hợp lí thầm, chọn thân bài để viết thành đoạn văn hoàn chỉnh - HS đọc lên đoạn văn đã hoàn chỉnh - Giáo viên gợi ý học sinh chọn: - Cả lớp nhận xét, sửa bài, học tập đoạn văn hay bạn + Viết văn tả cảnh sân trường với cột cờ, sáng chào cờ, chơi, tập thể dục + Viết đoạn văn tả các tào nhà và phòng học + Viết đoạn văn tả vườn trường và sân chơi - Chấm điểm, đánh giá cao đoạn viết tự nhiên, chân thực, không sáo rỗng, có ý riêng * Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động lớp - Đánh giá - Bình chọn đoạn văn hay (19) - Phân tích ý hay Tổng kết - dặn dò: - Xem lại các văn đã học - Nghe thực nhà - Chuẩn bị tiết kiểm tra viết - Nhận xét tiết học - Nghe rút kinh nghiệm Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA I Mục tiêu: - Tìm từ trái nghĩa theo yêu cầu bài tập 1,2 (3 số câu), bài tập3 - Biết tìm từ trái nghĩa để miêu tả theo yêu cầu bài (chọn ý); đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm bài * HS khá, giỏi thuộc thành ngữ, tục ngữ, làm bài tập II Chuẩn bị: Phiếu photo nội dung bài tập 4/48 III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Khởi động: - Hát Bài cũ: “Từ trái nghĩa” - Giáo viên cho học sinh sửa bài tập - Học sinh sửa bài + Thế nào là từ trái nghĩa? - Hỏi và trả lời Giáo viên nhận xét và cho điểm Giới thiệu bài mới: Ghi tựa bài - Lắng nghe nhắc lại tựa bài Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm - Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp các cặp từ trái nghĩa ngữ cảnh Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu BT 1/ Học sinh đọc yêu cầu bài - Giáo viên phát phiếu cho học sinh và lưu - Học sinh làm bài cá nhân, các em gạch ý câu có cặp từ trái nghĩa: dùng gạch các từ trái nghĩa có bài và gạch + ít # nhiều; chìm # nổi; nắng # mưa; trẻ # già - GV nhận xét chấm chữa bài, chốt lại - Cả lớp nhận xét, sửa bài Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu BT 2/ học sinh đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm,làm bài cá nhân Các từ trái nghĩa cần điền: lớn, già, dưới, sống - GV nhận xét chấm chữa bài, chốt lại - Học sinh nhận xét, sữa bài Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu BT 3/ HS đọc yêu cầu bài 3, lớp đọc thầm - Giải nghĩa nhanh các thành ngữ, tục ngữ - HS theo dõi nắm nghĩa, làm bài vào Các từ trái nghĩa thích hợp với ô trống: nhỏ, vụng, khuya - GV nhận xét chấm chữa bài, chốt lại - Học sinh nhận xét, sữa bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết - Hoạt động nhóm, lớp tìm số từ trái nghĩa theo yêu cầu và đặt câu với các từ vừa tìm Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu BT 4/ 1, HS đọc yêu cầu bài 4, lớp đọc thầm - Giáo viên phát phiếu cho học sinh trao - Nhóm trưởng phân công các bạn nhóm đổi nhóm tìm cặp từ trái nghĩa SGK, HS sửa bài - GV nhận xét chấm chữa bài - Cả lớp nhận xét (đúng, nhiều cặp từ) Giáo viên chốt lại câu a)Tả hình dáng: cao # thấp; to # nhỏ; béo # gầy b) Tả hành động: khóc # cười; đứng # ngồi; … (20) c) Tả trạng thái: buồn # vui; sướng # khổ; … d) tả phẩm chất: tốt # xấu; hiền # giữ; lành # ác Bài 5: Gọi HS nêu yêu cầu BT 5/ 1, học sinh đọc đề bài - Lưu ý hình thức, nội dung câu cần - Học sinh làm bài đặt Chú chó Cún nhà em béo mấp Chú vàng nhà Hương thì gầy nhom Na cao lêu đêu, còn Hà thì lùn tịt Giáo viên chốt lại - Cả lớp nhận xét * Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động nhóm, lớp - Giáo viên phát phiếu gồm 20 từ Yêu cầu - Thảo luận và xếp vào bảng từ xếp thành các nhóm từ trái nghĩa - Trình bày, nhận xét Tổng kết - dặn dò: - Hoàn thành tiếp bài - Nghe thực nhà - Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Hòa bình” - Nhận xét tiết học - Nghe rút kinh nghiệm Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Học sinh biết giải bài toán liên quan đến tỷ lệ hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số” *Bài tập cần làm: Bài1, (HS khá, giỏi làm thêm bài 3,4) II Chuẩn bị: - Thầy: Phấn màu, bảng phụ - Trò : Vở bài tập, SGK, nháp III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Khởi động: - Hát Bài cũ: - Học sinh sửa bài 3/22 (SGK) 2HS làm bài Giáo viên nhận xét - cho điểm - Lớp nhận xét Giới thiệu bài mới: Ghi tựa bài - Lắng nghe nhắc lại tựa bài Luyện tập chung Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh giải - Hoạt động cá nhân các bài tập bài tập học sinh biết xác định dạng toán quan hệ tỷ lệ Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu đề bài 1/ Học sinh đọc đề, lớp đọc thầm - Hướng dẫn HS tóm tắt giải - Nêu tóm tắt - cách “Rút đơn vị” - GV theo dõi nhận xét chấm chữa bài Mua 25 hết số tiền là: 3000 x 25 = 75000 (đồng) Với số tiền đó tiền mua số là: 75000 : 1500 = 30 (quyển) * Hoạt động 2: - Hoạt động nhóm đôi Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu đề bài 2/ Học sinh đọc yêu cầu đề bài - Hướng dẫn: Phân tích đề, nêu tóm tắt, - Học sinh phân tích, tóm tắt, giải, sửa bài cách giải Tổng thu nhập gia đình (3 người) là: 800000 x = 2400000 (đồng) Nếu có thêm người bình quân thu nhập là: (21) 2400000 : = 600000 (đồng) - GV theo dõi nhận xét chấm chữa bài Bình quân thu nhập hàng tháng người giảm 800000 – 600000 = 200000 (đồng) Bài 3: Dành cho Hs khá, giỏi 3/ Học sinh khá, giỏi đọc đề, tóm tắt, giải - Hướng dẫn cho Hs khá, giỏi làm nhận Số người sau bổ sung thêm: xét chấm chữa bài 20 + 10 = 30 (người) 30 người gấp 10 người số lần là: 30:10=3 (lần) 30 người cùng đào ngày số mét đường: 35 x = 105 (m) * Hoạt động 3: - Hoạt động cá nhân Bài 4: Dành cho Hs khá, giỏi 4/ Học sinh khá, giỏi đọc đề, tóm tắt, giải - Hướng dẫn cho Hs khá, giỏi làm nhận Xe tải có thể chở số ki-lô-gam: xét chấm chữa bài 50 x 300 = 15000 (kg) Xe tải có thể chở số bao gạo 75 kg: 15000 : 75 = 200 (bao) Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bị: Luyện tập chung - Nghe thực nhà - Giáo viên dặn học sinh chuẩn bị bài nhà - Nhận xét tiết học - Nghe rút kinh nghiệm _ Khoa học: VỆ SINH TUỔI DẬY THÌ I Mục tiêu: - Nêu việc nên và không nên làm để giữ vệ sinh, bảo vệ sức khoẻ tuổi dậy thì - Thực vệ sinh cá nhân tuổi dậy thì *GDKNS: Kĩ tự nhận thức; xác định giá trị; quản lí thời gian và thuyết trình II Chuẩn bị: - Thầy: Các hình ảnh SGK trang 16, 17 III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Khởi động: - Hát Bài cũ: Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già Giáo viên cho điểm, nhận xét bài cũ - Học sinh nhận xét Giới thiệu bài mới: Ghi tựa bài - Lắng nghe nhắc lại tựa bài “Vệ sinh tuổi dậy thì” Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Làm việc với phiếu học - Hoạt động nhóm đôi, lớp tập + Bước 1: - Giáo viên chia lớp thành các cặp nam - Nam: nhận phiếu “Vệ sinh quan sinh dục riêng, nữ riêng và phát cho cặp phiếu nam” học tập - Nữ nhận phiếu “Vệ sinh quan sinh dục nữ” + Bước 2: - Thảo luận lớp và thuyết trình vệ - Thảo luận lớp (nam) sinh quan sinh dục nam (22) - Lần lượt đọc câu hỏi - Cần rửa quan sinh dục? - Cần chú ý gì thay quần lót? - Học sinh cho biết ý kiến đúng hay sai, đưa đáp án đúng - hàng ngày - thay ngày lần, giặt sạch, phơi nơi khô ráo và nắng + Bước 3: - Thảo luận lớp và thuyết trình vệ - Thảo luận lớp (nữ) sinh quan sinh dục nữ - Lần lượt đọc lại câu hỏi - Học sinh cho biết ý kiến đúng hay sai, chọn đáp án đúng - Cần rửa quan sinh dục? - hàng ngày, thay đồ hành kinh - Khi rửa quan sinh dục cần chú ý điều - dùng nước sạch, dùng xà phòng tắm, rửa gì? bên ngoài, không rửa bên - Cần chú ý gì sau vệ sinh? - lau từ trước sau (tránh gây viêm nhiễm) - Khi hành kinh, cần thay băng vệ sinh - ít ngày lần lần ngày? + Bước 4: - Thảo luận lớp điều cần biết - Học sinh thảo luận, trả lời các câu hỏi nữ giới hành kinh? Giáo viên chốt: Khi hành kinh, nữ giới + Nam giới cần biết điều trên không? cần chú ý: + Không làm việc nặng và không ngâm mình nước + ăn nhiều thực phẩm có chất sắt… + ngủ đủ giấc * Hoạt động 2: Làm việc theo cặp - Hoạt động nhóm đôi, lớp + Bước 1: - Giáo viên giao nhiệm vụ và hướng dẫn - Học sinh thảo luận theo cặp, trả lời câu hỏi SGK + Bước 2: Thảo luận lớp và tổng kết giáo viên chốt: - Thay giặt quần lót hàng ngày * Hoạt động 3: Quan sát tranh và thảo - Hoạt động nhóm, lớp luận + Bước 1: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển - Chỉ và nói nội dung hình các bạn quan sát các hình 5, 6, 7, - Ở tuổi dậy thì tuổi vị thành niên cần SGK trang 17 tham gia hoạt động nào và không tham gia hoạt động nào? Tại sao? + Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm trình bày kết Giáo viên chốt lại ý đúng - Học sinh lắng nghe Tổng kết - dặn dò: - Xem lại bài + học ghi nhớ - Nghe thực nhà - Chuẩn bị: Thực hành “Nói không với rượu, bia, thuốc lá, ma túy” - Nhận xét tiết học - Nghe rút kinh nghiệm _ Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2012(Cô Trúc dạy thay) (23) Tập làm văn: KIỂM TRA VIẾT I Mục tiêu: - Viết bài văn miêu tả hoàn chỉnh có đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài); thể rõ quan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả - Diễn đạt thành câu; bước đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả bàivăn II Chuẩn bị: - Thầy: Tranh phóng to minh họa cho các cảnh gợi lên nội dung kiểm tra III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: Nêu cấu tạo bài văn tả cảnh Giới thiệu bài mới: Ghi tựa bài - Lắng nghe nhắc lại tựa bài “Kiểm tra viết” Phát triển các hoạt động: - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát - học sinh đọc đề kiểm tra tranh minh họa - Giáo viên giới thiệu tranh Tả cảnh buổi sáng (hoặc trưa, chiều) vườn cây Tả cảnh buổi sáng công viên em biết Tả cảnh buổi sáng trên cánh đồng quê hương em Tả cảnh buổi sáng trên nương rẫy vùng quê em - Giáo viên giải đáp thắc mắc - Học sinh chọn đề thể học sinh có qua tranh và chọn thời gian tả * Hoạt động 2: Học sinh làm bài - HS thực hành làm bài viết - GV thu chấm - HS soát lại bài, nộp Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bị: “Luyện tập báo cáo thống kê” - Nghe thực nhà - Nhận xét tiết học - Nghe rút kinh nghiệm Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - HS biết giải bài toán liên quan đến tỷ lệ hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số” *Bài tập cần làm: Bài 1, 2, (HS khá, giỏi làm bài 4,5) II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Khởi động: - Hát Bài cũ: Luyện tập - HS sửa bài 3, (SGK) 2HS - Lần lượt HS nêu tóm tắt - Sửa bài Giáo viên nhận xét - cho điểm - Lớp nhận xét Giới thiệu bài mới: Ghi tựa bài Luyện tập - Lắng nghe nhắc lại tựa bài Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: - Hoạt động nhóm đôi - H.dẫn HS giải các bài toán liên quan đến tỷ số và liên quan đến tỷ lệ học sinh nắm (24) các bước giải các dạng toán trên Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu BT - GV gợi ý để HS tìm hiểu các nội dung: - Tóm tắt đề 1/ học sinh đọc đề - Phân tích đề và tóm tắt + Thửa I II: tạ + Tổng : tạ - Phân tích đề - Học sinh nhận dạng, nêu cách giải - HS giải nhận xét sửa bài Số HS nữ là: 28 : (2 + 5) x = 20 (HS) - GV nhận xét chấm chữa bài, chốt lại cách Số HS nam là: 28 – 20 = (HS) giải Đáp số: 20 nữ và nam * Hoạt động 2: - Hoạt động cá nhân Bài và 3: Gọi HS nêu yêu cầu BT - Lần lượt học sinh phân tích và nêu cách tóm tắt, giải , chữa bài - Hướng dẫn HS giải bài - GV nhận xét chấm chữa bài 2/ Chiều rộng mảnh đất: 15:(2-1) x 1=15 (m) Giáo viên nhận xét - chốt lại cách giải Chiều dài mảnh đất: 15 x = 30 (m) Chu vi mảnh đất: (30+15)x2= 90 (m) chung cho bài Đáp số: 90 m 3/ 50km kém 100km số lần là: 100 : 50 = (lần) Số lít xăng ô tô tiêu thụ quãng đường 50km: 12 : = (l) Đáp số: lít * Hoạt động 3: Bài 4: Dành cho HS khá, giỏi - Học sinh khá, giỏi đọc đề - Phân tích đề và tóm tắt - Nhận dạng toán tỷ lệ Gọi HS nêu yêu cầu BT - Học sinh khá, giỏi làm bài - Hướng dẫn HS phân tích, tóm tắt, giải Nếu ngày xưởng mộc làm bàn ghế thì phải làm thời gian là: 30 x 12 = 360 (ngày) Nếu ngày xưởng mộc làm 18 bàn ghế thì hoàn thành kế hoạch thời gian là: 360 : 18 = 20 (ngày) - GV nhận xét chấm chữa bài Đáp số: 20 ngày Giáo viên chốt lại các bước giải - Lớp nhận xét * Hoạt động 4: Củng cố - Hoạt động cá nhân (thi đua nhanh hơn) - HS nhắc lại cách giải dạng toán vừa học - Học sinh còn lại giải nháp Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bị: Ôn bảng đơn vị đo độ dài - Nghe thực nhà - Giáo viên dặn học sinh chuẩn bị bài nhà - Nhận xét tiết học - Nghe rút kinh nghiệm SINH HOẠT I/ Mục tiêu: - Đánh giá các hoạt động lớp tuần qua , đề phương hướng hoạt động tuần tới - Giáo dục HS tinh thần phê và tự phê II/ Hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ I/ Đánh giá hoạt động: (25) 1) HD cán lớp báo cáo ,nxét 2) GV đánh giá chung - Thực đúng ,đầy đủ nội quy trường lớp - Đi học đều, đúng - Học bài và làm bt đây đủ - Lao động vệ sinh - Thực phong trào giúp học tập - Ra vào lớp *TỒN TẠI CẦN KHẮC PHỤC - Hay nói chuyện thầy giảng bài: - Phát biểu xây dựng bài còn hạn chế, lớp học trầm - Chưa học bài cũ: Nhung, Luận Trang - Ngồi lớp chưa chú ý nghe giảng : 3/ Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc: * Lớp trưởng điều khiển - HS lắng nghe nhận xét bổ sung thêm - Các tổ báo cáo: * Lớp trưởng báo cáo đánh giá tình hình : + Học tập + Lao động Vệ sinh + Nề nếp đạo đức,… + + - Lớp bình bầu, tuyên dương: Phương; Thanh,Quân,Giang II/ Phương hướng tuần tới: GV đưa KH - Xây dựng hoàn thiện quy chế lớp - Thực đúng ,đầy đủ nội quy trường lớp - Thực tuần học hay - Đi học đều, đúng - Học bài và làm bt đây đủ - Lao động vệ sinh - Duy trì phong trào giúp học tập,Tổ học tập - Thảo luận kế hoạch đưa ý kiến YC hs thảo luận ,bổ sung Tổng kết, tuyên dương ,khen thưởng BUỔI CHIỀU Tiếng Việt: CHỦ ĐIỂM: CÁNH CHIM HÒA BÌNH (Tiết 2- Tuần 4-Vở thực hành) I/ Mục tiêu: - HS điền đúng các từ vào bài: Đầm sen (vở thực hành) - Giúp HS viết đoạn văn tả chim bồ câu II/ Các hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1/ Hướng dẫn HS làm các bài tập: *Bài 1: - Yêu cầu HS đọc thầm bài và trả - Đọc đoạn văn còn thiếu từ để điền Thứ tự lời các câu hỏi và làm các bài tập: các từ cần điền là: khoan khoái, ngột ngạt, mênh mông, nhè nhẹ, tắc, phưng phức *Bài 2: Hướng dẫn HS dựa vào bài để viết đoạn văn tả chim bồ câu - GV nhận xét chấm chữa bài 3/ Củng cố, dặn dò: -Dặn đọc lại bài và hoàn thành bài tập - Nhận xét tiết học - HS viết đoạn văn HS đọc đoạn văn đã viết Nhận xét bổ sung - Nghe thực nhà - Nghe rút kinh nghiệm (26) LUYỆN VIẾT: BÀI 4: Nét nghiêng I/ Mục tiêu 1/ Giúp học sinh rèn luyện chữ viết + Viết đúng mẫu chữ hoa: A, N, B, T, H, G, Đ + Viết nét bài viết với mẫu chữ nghiêng + Viết đúng khoảng cách các chữ 2/ Luyện viết giống chữ bài mẫu; đọc, ngẫm nghĩ và ghi nhớ nội dung tri thức bài viết 3/ Rèn tính cẩn thận, ý thức “Giữ –viết chữ đẹp” cho học sinh II/ Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Giáo viên đọc: + Yêu câu HS đọc + Học sinh đọc đoạn viết ( HS) Tìm hiểu đoạn viết: - Học sinh trả lời - Số lượng câu đoạn viết + câu - Các chữ viết hoa + chữ hoa A, N, B, T, H, G, Đ Tìm hiểu cách viết: - Độ cao các nhóm chữ - Độ rộng các chữ - Khoảng cách các chữ Cách trình bày: - Bài viết trình bày trên mẫu chữ viết nào? Luyện viết các chữ hoa: Mẫu nghiêng A, N, B, T, H, G, Đ Các từ viết hoa Nam, Bắc, Hưng Giang, Ngự Bình Viết bài: Nhận xét bài viết: - Học sinh trả lời, lớp bổ sung + khoảng cách các chữ : ô ly + Mẫu chữ: Nghiêng + HS lắng nghe + Học sinh viết bài + Nghe rút kinh nghiệm Toán: LUYỆN TẬP THỰC HÀNH (Tiết 2- Tuần 4-Vở thực hành) I Mục tiêu: - Biết giải các bài toán quan hệ tỉ lệ, bài toán tổng- tỉ II Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hướng dẫn HS làm bài tập: - Hoạt động cá nhân Hướng dẫn HS làm các bài tập thực Đọc yêu cầu đề bài và làm hành: - Bài 1: Hướng dẫn HS làm bài 1/ HS làm Nếu làm xong ngày thì cần số người là: 12 x6 = 72( người) (27) - Bài 2: Hướng dẫn HS làm bài - Bài 3: Hướng dẫn HS làm bài - Bài :Hướng dẫn HS điền đúng- sai Củng cố - dặn dò: - GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung luyện tập - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học - Xem trước bài tiết học sau - Nhận xét tiết học Nếu làm xong ngày thì cần số người là: 72 : = 18 (ngày) 2/ HS làm bài: Chiều rộng hình chữ nhật là: 15 : ( 3- 2)x = 30(m) Chiều dài hình chữ nhật là: 15 X = 45(m) Diện tích hình chữ nhật là: 45 x 30 = 1350(m2) Đáp số: 1350m2 3/ HS làm tương tự bài1 Nếu dùng máy thì phải bơm thời gian: x 10 = 20 (ngày) Nếu dùng máy thì phải bơm thời gian: 20 : = (ngày) Đáp số: ngày 4/ HS điền a) Đ; b) S - Nghe thực nhà - Nghe rút kinh nghiệm (28)