Giáo án Tuần 1 - Lớp 5

- Hoïc sinh laàn löôït ñoïc ghi nhôù - Hoaït ñoäng caù nhaân, lôùp 2 - 4 hoïc sinh leân baûng gaïch töø Caùc toå thi ñua neâu keát quaû baøi taäp Hoïc sinh laøm baøi caù nhaân.. - Caùc [r]

Tuần 1

Thứ hai ngày tháng năm 2017

Toán: Ôn tập khái niệm vỊ ph©n sè. I MỤC TIÊU:

-Biết đọc ,viết phân số ;biết biểu diễn phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác viết số tự nhiên dạng phân số

- Làm tập 1,2,3,4

-GD HS tính cẩn thận xác

II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Chuẩn bị bìa

- Học sinh: Các bìa hình vẽ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy HOẠT ĐỘNG DẠY

1 Ổn định :

2 Bài cũ: Kiểm tra SGK - Nêu cách học mơn tốn Bài mới:

GV giới thiệu

* Hoạt động 1: - Tổ chức cho học sinh ôn tập - Yêu cầu học sinh quan sát bìa nêu:  Tên gọi phân số  Viết phân số  Đọc

phân số

- Giáo viên theo dõi nhắc nhở học sinh

- Yêu cầu học sinh viết phép chia sau dạng phân số: 2:3 ; 4:5 ; 12:10

- Giáo viên chốt lại ý (SGK) -Bài 1:Cho HS đọc Y/C

-GV nhận xét sữa sai -Bài :HS đọc Y/C -GV nhận xét sữa sai -Bài 3: HS đọc Y/C

-Thu số chấm chữa,nhận xét -GV nhận xét bổ sung

Bài 4: gọi HS đọc Y/C

Tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Ai nhanh ” để hoàn thành tập

Nhận xét tuyên dương nhóm thắng Củng cố - dặn dò:

Gv hệ thống lại nội dung vừa học Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị:Ôn tập“Tính chất phân số”-

Haùt

-HS nhắc lại tựa

- Từng học sinh chuẩn bị bìa (SGK)

- Lần lượt học sinh nêu phân số, viết, đọc (lên bảng) 32 đọc hai phần ba

- Vài học sinh nhắc lại cách đọc - Làm tương tự với ba bìa cịn lại - Từng học sinh thực với phân số:

2 3;

5 10;

3 4;

40 100

- Phân số 32 kết phép chia 2:3

- Từng học sinh viết phân số:

-HS đọc y/c đọc phân số nêu tử số mẫu số

-Bạn nhận xét

-HS đọc y/c , HS làm bảng

-Bạn nhận xét sữa sai

-HS đọc Y/C làm vào -Một số học sinh lên bảng chữa Lớp nhận xét sữa sai

HS chia làm hai đội chơi - Nhận xét tiết học ………

I MỤC TIÊU :

-Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết , ngắt nghỉ chỗ

-Hiểu nội dung thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học ,biết nghe lời thầy ,yêu bạn

- Học thuộc đoạn :Sau 80 năm …công học tập em (trả lời câu hỏi1,2,3) II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn câu văn cần rèn đọc - Học sinh: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Ôn định Bài cũ: Kiểm tra SGK

- Giới thiệu chủ điểm tháng Bài mới:

- Giáo viên giới thiệu chủ điểm đầu sách - Giới thiệu Thư gửi học sinh-> Ghi tựa

* Hoạt động 1: Luyện đọc - Gọi HS đọc toàn

- Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc trơn đoạn

-GV kết hợp sữa sai giải nghĩa số từ

 Giáo viên đọc toàn bài, nêu xuất xứ

-Y/C HS luyện đọc theo cặp

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài- Giáo viên nêu theo câu hỏi sgk:

-GV nhận xét rút nội dung - Y/c HS nhắc lại

* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

Gọi học sinh đọc lại nêu cách đọc HD HS đọc diễn cảm

HD học sinh đọc thuộc lòng đoạn : Sau 80 năm …công học tập em

4: Củng cố :

- Gọi HS xung phong đọc thuộc lòng -Nhận xét tuyên dương

- Yêu cầu HS nhắc lại ND -Liên hệ GD học sinh

5 Dặn dò : NX tiết học

Chuẩn bị: “Quang cảnh làng mạc ngày mùa”

- Hát

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh xem ảnh minh họa chủ điểm - Học sinh lắng nghe

- Hoạt động lớp -Hs đọc

- Học sinh đọc nối tiếp - Học sinh đọc từ ,câu sai - HS lắng nghe

.-HS đọc theo cặp

- Hoạt động nhóm, thảo luận câu hỏi - HS trình bày

Nhóm khác bổ sung

-ND : Bác Hồ khuyên HS chăm học ,biết nghe lời thầy ,yêu bạn

-HS nhắc lại nội dung - Đọc nêu cách đọc

4.5 HS đọc - Đọc nhóm

HS đọc thuộc lịng -Học sinh nêu -HS nhận xét tiết học

Địa lí: VIT NAM T NC CHNG TA

I.Mục tiêu:Giúp hs:

-Mô tả sơ lược vị trí địa lý giới hạn nước Việt Nam (Trên bán đảo Đông Dương thuộc khu vực Đông Nam Á,có đất liền,biển,đảo,các nước láng giềng,diện tích đất liền )

Bản đồ địa lý Việt Nam ,quả địa cầu,lược đồ trống III.Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy: A.Kiểm tra:GV nêu cách học mơn Địa lí B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài:

2,Hướng dẫn tìm hiểu bài: HĐ1:Vị trí địa lý giới hạn: -Cho hs quan sát H1 sgk

-Đất nước Việt Nam gồm phận nào? -Chỉ phần đất liền nước ta lượcđồ

-Phần đất liền nước ta giáp với nước nào? -Biển bao bọc phía phần đất liền nước ta?Tên biển gì?

-Kể tên số đảo quần đảo nước ta -Chỉ vị trí nước ta địa cầu

-Vị trí nước ta có thuận lợi cho việc giao lưu với nước khác?

HĐ2:Hình dạng diện tích: GV hướng dẫn giao việc

+Phần đất liền nước ta có đặc điểm gì?

+Từ Bắc vào Nam theo đường thẳng,phần đất liền nước ta dài km?Nơi hẹp km?

+Diện tích lãnh thổ nước ta bao nhiêu?

+So sánh diện tích nước ta với số nước có bảng số liệu

-Qua em biết đất nước ta? HĐ3: Củng cố,dặn dị:

- Nêu vị trí ,hình dang,diện tích nước ta? 3,Nhận xét ,dặn dò:

Chuẩn bị sau

Hoạt động trò:

*Biết giới hạn, vị trí địa lí Việt Nam HĐcá nhân

-HS quan sát

-Đất liền ,biển ,đảo quần đảo -HS lên bảng

-Trung Quốc,Lào,Cam –Pu-Chia -Đông,Nam Tây nam

-Biển Đông

+Đảo :Cát Bà,Bạch Long Vĩ, Cơn Đảo, Phú Quốc…

+Quần đảo:Hồng Sa,Trường Sa -Thuận lợi giao lưu, bn bán…

*Biết hình dáng đất nước, diện tích

HĐ nhóm nêu, bổ sung -Có hình cong chữ s

-1650km ,nơi hẹp chưa đầy 50 km

-Đại diện nhóm trình bày

-HS trả lời kết hợp lược đồ trống -HS đoc ghi nhớ

Địa hình khoáng sản

Đạo đức: Em học sinh lớp 5.

I MỤC TIÊU:

Sau học này, HS biết:

- Vị HS lớp so với lớp trước

- HS có ý thức học tập tốt để khắc sâu kiến thức

- Bước đầu có kĩ tự nhận thức, kĩ đặt mục tiêu

- Vui tự hào HS lớp Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng HS lớp

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các hát chủ đề Trường em

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

Giáo viên Học sinh

1 Giới thiệu

- GV ghi đề lên bảng

* Mục tiêu: HS thấy vị HS lớp 5, thấy vui tự hào HS lớp

2 Quan sát tranh thảo luận

GV treo tranh minh họa tình nhö

- Lắng nghe - Ghi đề vào

Giáo viên Học sinh SGK, tổ chức cho HS thảo luận nhóm để tìm

hiểu nội dung tình - GV gợi ý tìm hiểu tranh:

+ Bức ảnh thứ chụp cảnh gì? Nét mặt bạn nào?

+ Bức tranh thứ hai vẽ gì? Cơ giáo nói với bạn? Em thấy bạn có thái độ nào?

+ Bức tranh thứ ba vẽ gì? Bố bạn HS nói với bạn? Theo em, bạn HS làm để bố khen?

- GV nêu câu hỏi, yêu cầu HS thảo luận + Em nghĩ xem tranh trên?

+ HS lớp có khác so với HS khối lớp khác?

+ Theo em, cần làm để xứng đáng HS lớp 5?

+ Em nói cảm nghĩ nhóm em HS lớp 5?

- GV kết luận: Năm em lên lớp Lớp lớp lớn trường HS lớp cần phải gương mẫu mặt em HS khối lớp khác học tập

3 Luyện tập

Hướng dẫn tập 1, SGK

* Mục tiêu: Giúp HS xác định nhiệm vụ HS lớp

- GV nêu yêu cầu tập Chơi trò chơi Phóng viên

- Hướng dẫn tập 2, SGK

* Mục tiêu: Giúp HS tự nhận thức thân có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng HS lớp

- GV nêu yêu cầu tự liên hệ Củng cố, dặn dị

* Mục tiêu: Củng cố nội dung học - GV nhận xét kết luận

dựa vào câu hỏi gợi ý GV, thảo luận trả lời nội dung tình tranh

- HS thảo luận nhóm, sau nhóm cử đại diện trình bày trước lớp, nhóm khác theo dõi, bổ sung

- HS nêu suy nghó

+ HS lớp HS lớn trường nên phải gương mẫu em HS lớp noi theo

+ Chúng ta cần phải chăm học, tự giác công việc hàng ngày học tập, phải rèn luyện thật tốt…

+ Em thấy lớn hơn, trưởng thành Em thấy vui, tự hào HS lớp

- HS thảo luận tập theo nhóm đơi - Một vài nhóm trình bày trước lớp:

+ Các điểm a, b, c, d, e nhiệm vụ HS lớp mà cần phải thực HS thảo luận nhóm đơi, suy nghĩ, đối chiếu việc làm từ trước đến với nhiệm vụ HS lớp

- Một số HS tự liên hệ trước lớp

- HS thay phiên đóng vai phóng viên để vấn HS khác số nội dung: + Theo bạn, HS lớp cần phải làm gì? + Bạn cảm thấy HS lớp 5?

+ Bạn thực điểm chương trình "rèn luyện đội viên"?

+ Hãy nêu điểm bạn thấy xứng đáng HS lớp

+ Nêu điểm bạn thấy cần phải cố gắng để xứng đáng HS lớp

+ Bạn hát hát đọc thơ chủ đề Trường em

- HS đọc phần ghi nhớ SGK

Thứ ba ngày tháng năm 2017

Toán: Ôn tập tính chất cđa ph©n sè.

I MỤC TIÊU:

- Biết tính chất phân số ,vận dụng để rút gọn phân số quy đồng mẫu số phân số ( trường hợp đơn giản )

- Làm tập 1,2

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, say mê học tốn II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ - Học sinh: Vở tập, SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Ôn định :

2 Bài cũ: Ôn khái niệm PS

- Kiểm tra lý thuyết kết hợp làm bải tập nhỏ

Troø chơi - học sinh

 Giáo viên nhận xét

3 Bài mới: GTB - Ghi Tựa * Hoạt động 1:

Ôn tập tính chất phân số

- Gọi HS nhắc lại tính chất phân số - Y/c HS nêu ví dụ tương ứng với tính chất

 Ứng dụng tính chất phân số

- HD HS ứng dụng t/c phân số để rút gọn phân số quy đồng mẫu số SGK * Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Rút gọn phân số Yêu cầu HS làm nháp Nhận xét sửa sai

 Bài 2: Quy đồng mẫu số

Y/c HS làm vào -GV nhận xét

 Bài Tìm phân số dãy

các phân số

-GV tổ chức cho HS làm theo nhóm GV nhận xét tuyenâ dương tổ làm Củng cố - dặn dị:

Gọi HS nhắc lại tính chất phân số GV nhận xét tiết học

Chuẩn bị sau

- Viết, đọc, nêu tử số mẫu số - Hoạt động lớp

- Học sinh nhắc lại tính chất phân số

-HS nêu ví dụ

- Học sinh làm cá nhân

- Học sinh thực ví dụ SGk - Hoạt động cá nhân + lớp

- Học sinh làm - sửa HS làm thông báo kết

- HS lên bảng thi đua sửa HS đọc yêu cầu tập

HS làm vào HS sửa

HS đọc y/c làm theo nhóm

Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận Lớp nhận xét

- Học ghi nhớ SGK

- Học sinh chuẩn bị xem trước nhà .

Lịch sử:Bình tây đại nguyên soái-Trơng Định.

A – Mục tiêu:

Sau học, HS biết:

- Trương Định gương tiêu biểu phong trào đấu tranh chống TD Pháp xâm lược Nam Kì

- Với lịng u nước, Trương Định khơng tn theo lệnh vua, kiên lại nhân dân chống quân Pháp xâm lược

- Giáo dục ý thức tự giác học tập

B - Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ hành Việt Nam Phiếu học tập

C – Các ho t đ ng d y – h c:ạ ộ ọ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ :

2 Bài mới: * GTB: HĐ 1: Làm việc lớp:

- GV treo đồ hành Việt Nam - GV giới thiệu:

+ Sáng 1/9/1858, TD Pháp công Đà Nẵng, mở đầu xâm lược nước ta Vấp phải chống trả

quyết liệt quân dân ta nên không thực kế hoạch đánh nhanh thắng nhanh

+ Năm sau, TD Pháp đánh vào Gia Định Nhân dân Nam Kì đứng lên chống Pháp, tiêu biểu phong trào kháng chiến nhân dân Trương Định huy - Nêu vài nét Trương Định?

- GV giảng nội dung

- GV chia nhóm HS thảo luận câu hỏi

- Khi nhận lệnh triều đình có điều làm cho Trương Định phải băn khoăn suy nghĩ?

- Trước băn khoăn đó, nghĩa quân dân chúng làm gì?

- Trương Định làm để đáp lại lòng tin yêu nhân dân?

2 HĐ 2: Làm việc cá nhân - GV nhận xét, đánh giá HĐ 3: Làm việc lớp - GV kết luận

- Em có suy nghĩ trước việc Trương Định không tuân lệnh vua, tâm lại nhân dân chống Pháp?

- GV đọc thông tin tham khảo

4 Củng cố – dặn dò:

- GV chốt kiến thức học Nhận xét học - Hướng dẫn học chuẩn bị

- Quê Bình Sơn, Quảng Ngãi - Đọc SGK, thảo luận nhóm 4(4’).

+ Làm quan phải tuân lệnh vua, dân chúng nghĩa quân không muốn giải tán lực lượng, muốn tiếp tục kháng chiến

+ Suy tôn Trương Định làm “Bình Tây Đại ngun sối”

+ Khơng tuân lệnh vua, lại nhân dân chống giặc Pháp

- Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Đọc kết luận SGK (Tr.5) - Cá nhân nêu suy nghĩ

- Lắng nghe

.………

Thø t ngày tháng năm 2017 Toán: Ôn tập so sánh hai phân số.

I MC TIÊU: Biết so sánh hai phân số có mẫu số khác mẫu số biết cách xếp ba phân số theo thứ tự

- Biết vận dụng để làm tập 1,2

- Giúp học sinh u thích học tốn, cẩn thận làm II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ - Học sinh: Vở tập, bảng con, SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Ôn định :

2 Bài cũ: Tính chất PS - GV kiểm tra lý thuyết

3 Bài mới: So sánh hai phân số Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1:

- Hướng dẫn học sinh ơn tập

- Yêu cầu học sinh so sánh: 45 35

 Giáo viên chốt lại ghi bảng

- Yêu cầu học sinh so sánh: 52 38

Hát

- học sinh

- Học sinh sửa 1, 2, (SGK)

Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm

* Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Điền dấu thích hợp

GV tổ chức cho HS làm theo hình thức thi đua tiếp sức

GV nhận xét tuyên dương nhóm thắng Bài : gọi HS đọc y/c

Yêu cầu Hs làm vào Gọi HS lên chữa GV nhận xét sữa sai Củng cố –dặn dị

Giáo viên chốt lại ND vừa ơn tập _Liên hệ GD HS

- Chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học

Học sinh chia hai nhóm thi đua làm - Học sinh làm baøi

- Học sinh đọc y/c tập HS làm vào

HS sửa nhận xét

HS nhắc lại nội dung học Nhận xét tiết học

………

Tập đọc: Quang cảnh làng mạc ngày mùa.

I MUÏC TIEÂU:

- Biết đọc diễn cảm đoạn ,nhấn giọng từ ngữ tả màu vàng cảnh vật - Hiểu nội dung :Bức tranh làng quê vào ngày mùa đẹp ( Trả lời câu hỏi sách giáo khoa )

* HS đọc diễn cảm toàn , nêu tác dụng gợi tả từ ngữ màu vàng - Giáo dục HS tình yêu quê hương, đất nước, tự hào người Việt Nam

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Tranh vẽ cảnh cánh đồng lúa chín - bảng phụ - Học sinh: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Ôn định : Bài cũ:

- GV kiểm tra 2, HS đọc thuộc lòng đoạn văn (yêu cầu ), trả lời 1, câu hỏi nội dung thư

 Giáo viên nhận xét

3 Bài mới:

** Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Luyện đọc - Gọi HS đọc toàn -Cho HS đọc tiếp nối đoạn

- Yêu cầu học sinh đọc tiếp nối theo đoạn

- Gv giải nghĩa số từ - Hướng dẫn học sinh phát âm - Giáo viên đọc diễn cảm toàn -Cho HS đọc thầm theo cặp * Hoạt động 2: Tìm hiểu - Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm cho câu hỏi 1,3:

Trò chơi

- Học sinh đọc thuộc lòng đoạn - học sinh đặt câu hỏi – học sinh trả lời - Hoạt động lớp

HS đọc

- Lần lượt học sinh đọc trơn nối đoạn

- Học sinh đọc từ câu có âm s – x -HS đọc thầm theo cặp

- Hoạt động nhóm, lớp, cá nhân - Các nhóm đọc lướt

Trong sgk trả lời câu hỏi theo nhóm

 Giáo viên chốt lại rút nội dung

* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn, đoạn nêu lên cách đọc diễn cảm

Gv HD học sinh đọc đoạn tiêu biểu 4: Củng cố :

Tiếp tục rèn đọc cho tốt hơn, diễn cảm Gọi HS nhắc lại ND

5 Dặn dò:

Chuẩn bị : “Nghìn năm văn hiến” - Nhận xét tiết học

Lớp nhận xét - Học sinh lắng nghe

ND :bức tranh làng quê vào ngày mùa đẹp

- Lần lượt học sinh đọc lại -HS đọc

- Học sinh nêu đoạn mà em thích đọc lên

HS nhắc lại ND HS nhận xét tiết học

.

Chính tả: Việt Nam thân yêu.

I MỤC TIÊU:

- Nghe - viết CT ; không mắc lỗi ; trình bày hình thức thơ lục bát -Tìm tiếng thích hợp với trống theo yêu cầu tập (BT2); thực BT3 - Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vơ ûcẩn thận

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn nội dung tập - HS :

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Ôn định : Bài cũ:

- Kiểm tra SGK, HS Bài mới:

- Chính tả nghe viết ** Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết - Giáo viên đọc tồn tả SGK

-HD hs tìm hiểu nội dung

- HD HS nhận xét tượng tả

- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết từ ngữ khó (danh từ riêng)

- Giáo viên nhận xét

- GV HD học sinh cách trình bày tả

- Giáo viên đọc dòng thơ cho học sinh viết, dòng đọc 1-2 lượt

- Giáo viên nhắc nhở tư ngồi viết học sinh - Giáo viên đọc toàn tả

- Giáo viên chấm

-GV tổng hợp lỗi nhận xét baì

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập - Hướng dẫn học sinh làm tập 2,3

- Giáo viên nhận xét

Hát

- Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh nghe

- Học sinh trả lời

- Nhận xét tượng tả - Học sinh gạch từ ngữ khó

- Học sinh viết - Lớp nhận xét -Học sinh viết - Học sinh dò lại

- Từng cặp học sinh đổi dò

4 Củng co:á

- Nhắc lại quy tắc ng/ ngh, g/ gh, c/ k Dặn do:ø

- Học thuộc bảng quy tắc viết ng/ ngh, g/ gh, c/ k - Chuẩn bị: cấu tạo phần vần

- Nhận xét tiết học

- Học sinh lên bảng sửa - 1, học sinh đọc lại

Học sinh nêu quy tắc viết tả với ng/ ngh, g/ gh, c/ k

- Hoïc sinh nghe .

Thứ năm ngày tháng năm 2017

Khoa h ọc : Sự sinh s¶n.

A – Mục tiêu:

Sau học, HS có khả năng:

- Nhận trẻ em bố, mẹ sinh có đặc điểm giống với bố, mẹ - Nêu ý nghĩa sinh sản

B - Đồ dùng dạy học:

- Bộ phiếu em bé, bố, mẹ ( Mỗi phiếu phải có đặc điểm giống nhau)

C – Các ho t đ ng d y – h cạ ộ ọ :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ :

2 Bài mới:* GTB:

1 HĐ 1: Trò chơi học tập “Bé ai”

* Mục tiêu: HS nhận trẻ bố, mẹ sinh có đặc điểm giống với bố, mẹ * Cách tiến hành:

- GV nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi

+ Phát cho HS phiếu Ai có phiếu hình em bé tìm bố, mẹ Ai có phiếu hình bố, mẹ tìm

+ Ai tìm hình (trước thời gian quy định thắng

- Tổ chức cho HS chơi

- Kiểm tra, nhận xét, đánh giá

- Tại tìm bố, mẹ cho em bé ? - Qua trị chơi em rút điều ?

- KL: Mọi trẻ em bố, mẹ sinh có đặc điểm giống với bố, mẹ

2 HĐ 2: Làm viêc với SGK

* Mục tiêu: HS nêu ý nghĩa sinh sản * Cách tiến hành:

- yêu cầu quan sát hình 1, 2, 3(Tr.4,5) đọc lời thoại

- Hướng dẫn HS liên hệ gia đình mình: + Lúc đầu, gia đình bạn có ai? + Hiện nay, gia đình bạn có ai?

+ Sắp tới, gia đình bạn có người? Tại bạn biết?

- GV nhận xét

- Hãy nói ý nghĩa sinh sản gia đình, dịng họ

- Điều xảy người khơng có khả sinh sản?

- Kết luận: Nhờ có sinh sản mà hệ

- Lắng nghe

- HS nhận phiếu, quan sát

- Tìm tập hợp theo nhóm người - Nhờ đặc điểm giống với bố, mẹ

- Quan sát, đọc lời thoại - Thảo luận cặp(3’)

- Một số nhóm trình bày

mỗi gia đình, dịng họ trì

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét học

- Hướng dẫn học chuẩn bị sau

- – em đọc mục “Bóng đèn toả sáng”

………

Khoa h äc : Nam hay n÷.

A – Mục tiêu:

Sau học, HS biết:

- Phân biệt đặc điểm mặt sinh học xã hội nam nữ

- Có ý thức tơn trọng bạn giới khác giới; không phân biệt bạn nam, bạn nữ

B - Đồ dùng dạy học:

- Các phiếu có nội dung SGK(Tr.8) Giấy A0(3 tờ)

C – Các ho t đ ng d y – h cạ ộ ọ :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ :

- Nêu ý nghĩa sinh sản?

2 Bài mới:* GTB: HĐ 1: Thảo luận

* Mục tiêu: HS xác định khác nam nữ mặt sinh học

* Cách tiến hành:

- Yêu cầu lớp thảo luận nhóm - GV nhận xét, kết luận

- Nêu số điểm khác biệt nam nữ mặt sinh học?

- GV giảng giới thiệu qua hình 2, HĐ 2: Trò chơi “Ai nhanh, đúng”

* Mục tiêu: HS phân biệt đặc điểm mặt sinh học xã hội nam nữ * Cách tiến hành:

- GV hướng dẫn cách chơi + Phát phiếu cho tổ

+ Yêu cầu xếp phiếu vào bảng Nam Nữ Cả nam & nữ

- GV nhận xét, đánh giá Tuyên dương nhóm thắng

3 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét học

- Hướng dẫn học chuẩn bị

- 1, em trả lời

- HS đọc câu hỏi 1, 2, 3(Tr.6) Quan sát H.1 - Thảo luận nhóm(3’).

- Đại diện nhóm trình kết câu Lớp nhận xét

- HS đọc mục “Bạn cần biết” - Cá nhân trả lời

- HS nghe

- Lắng nghe - Thảo luận theo tổ

- Các tổ dán bảng PBT Giới thiệu cách xếp

- Lớp nhận xét, b sung

Toán: Ôn tập so sánh hai ph©n sè(tiÕp).

I MỤC TIÊU:

- Biết so sánh phân số với đơn vị , so sánh hai phân số có tử số - Biết vận dụng để làm tập 1,2,3

- Giúp học sinh u thích học tốn, cẩn thận làm II CHUẨN BỊ:- Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Ổn định :

2 Bài cũ: Tính chất PS - GV kiểm tra lý thuyết

 Giáo viên nhận xét

3 Bài mới: So sánh hai phân số ** Các hoạt động:

* Hoạt động 1:

- Hướng dẫn học sinh ôn tập

Bài 1- Yêu cầu học sinh so sánh:các phân số với GV tổ chức cho HS làm tập theo hình thức trị chơi “Ai nhanh ,ai ”

GV nhận xét tuyên dương nhóm thắng

 Giáo viên chốt lại ghi bảng

- Gọi HS nhắc lại đặc điểm phân số lớn 1,bé 1,bằng

Bài 2: Học sinh so sánh phân số có tử số với rút nhận xét

Gv nhận xét

 Bài 3: u cầu HS đọc làm vào

GV thu chấm- nhận xét Bài :Gọi HS đọc tập

Gọi HS xung phong lên bảng làm Gv nhận xét tuyên dương

4 Củng cố :

Gọi HS nhắc lại cách so sánh phân số với đơn vị., so sánh hai phân số có tử số

Liên hệ GD học sinh Dặn dò

- Về nhà xem lại Chuẩn bị phân số thập phân

Hát

- học sinh

- Học sinh nêu tính chất phân số

- Học sinh nhận xét

- Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm -HS đọc y/c tập1

- Học sinh chia làm hai dãy tham gia chơi

- HS nhận xét

- Học sinh nhận xét nêu đặc điểm phân số lớn 1,bé 1,= - Học sinh nêu cách làm

Học sinh làm cá nhân 2học sinh lên bảng chữa HS làm vào

HS sửa HS đọc toán HS sửa bảng HS nhắc lại

Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Tập làm văn:Cấu tạo văn tả cảnh. I MUẽC TIEÂU:

1 Kiến thức:

- Nắm cấu tạo ba phần văn tả cảnh : mở ,thân ,kết (ND ghi nhớ ) Kĩ năng: - Chỉ rõ cấu tạo ba phần nắng trưa (mục III )

3 Thái độ: - Giáo dục HS lịng u thích vẻ đẹp đất nước say mê sáng tạo II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Bảng phụ ghi phần ghi nhớ cấu tạo văn “Nắng trưa”

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Ổn định : Bài cũ:

- Kiểm tra sách

3 Bài mới:

** Các hoạt động: * Hoạt động 1: - Phần nhận xét

 Bài :Gọi HS đọc

Yêu cầu học sinh phân đoạn mở ,thân ,kết

 Giaùo viên chốt lại

 Bài : Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh nhận xét thứ tự việc miêu tả

 Giaùo viên nhận xét chốt lại

-Yêu cầu HS nêu NX cấu tạo văn tả cảnh

* Hoạt động 2: - Phần ghi nhớ Gọi HS đọc ghi nhớ

* Hoạt động 3: Hương dẫn luyện tập

 Bài : gọi HS đọc yêu cầu

Gọi HS đọc Nắng trưa

Yêu cầu HS suy nghó nêu nhận xét GV nhận xét chung

4: Củng cố -dặn dò : Gọi HS đọc lại ghi nhớ Liên hệ GD HS

Chuẩn bị tiết sau :Luyện tập tả cảnh - Nhận xét tiết hoïc

- Hoạt động lớp, cá nhân

- Học sinh đọc nội dung (yêu cầu văn “Hồng sơng Hương”

- Phân đoạn mở , thân , kết - HS nhận xét

- học sinh đọc yêu cầu, lớp đọc thầm yêu cầu Cả lớp đọc lướt văn.“Quang cảnh làng mạc ngày mùa” “ Hồng sơng Hương ”

- Lớp nhận xét thứ tự miêu tả hai văn

HS NX

Lớp nhận xét cấu tạo văn tả cảnh - Hoạt động cá nhân

- Lần lượt học sinh đọc phần ghi nhớ - Hoạt động cá nhân

- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc Nắng trưa HS làm cá nhân

HS phát biểu ,lớp nhận xét

Học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ Thực nhà,

……… Luyện từ câu: Từ đồng nghĩa. I MUẽC TIEÂU :

- Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa từ có nghĩa giống gần giống ; hiểu từ đồng nghĩa hoàn tồn ,từ đồng nghĩ khơng hồn tồn (nội dung (ND ) ghi nhớ ) _ Tìm từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1 ,BT2(2 số từ );đặt câu với cặp từ đồng nghĩa theo mẫu (BT 3)

- Thể thái độ lễ phép lựa chọn sử dụng từ đồng nghĩa để giao tiếp với người lớn II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Chuẩn bị bìa cứng ghi ví dụ ví dụ Phiếu photo phóng to ghi tập tập

- Học sinh: Bút - vẽ tranh ngày khai trường - cánh đồng - bầu trời - dịng sơng Cấu tạo “Nắng trưa”

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy HOẠT ĐỘNG HỌC

1 OÅn định : Bài cũ:

3 Bài mới: ghi tựa

* Phát triển hoạt động: Hoạt động 1: Nhận xét, ví dụ Phương pháp: Trực quan, thực hành

Hát Không có

- Yêu cầu học sinh đọc phân tích ví dụ

 Giáo viên chốt lại nghĩa từ  giống  Giáo viên chốt lại (ghi bảng phần 2)

Hoạt động 2: Hình thành ghi nhớ Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ bảng Hoạt động 3: Phần luyện tập

Phương pháp: Luyện tập, thực hành

 Bài 1: Học sinh làm cá nhân

Bài :học sinh làm theo nhóm GV nhận xét sữa sai

-  Bài Học sinh làm cá nhân

- GV thu số chấm chữa -Gọi học sinh nêu kết trước lớp -GV nhận xét tuyên dương

4: Cuûng cố :

- Tìm từ đồng nghĩa với từ: xanh, trắng, đỏ, đen - Nhận xét tiết học

5 - Dặn dò:

- Chuẩn bị: “Luyện từ đồng nghĩa”

- Học sinh đọc yêu cầu 1-Xác định từ in đậm

So sánh nghĩa từ in đậm đoạn a -đoạn b

- Hoạt động lớp

- Học sinh đọc ghi nhớ - Hoạt động cá nhân, lớp - học sinh lên bảng gạch từ Các tổ thi đua nêu kết tập Học sinh làm cá nhân

- Các nhóm thi đua tìm từ

- Cử đại diện lên bảng viết nhiều, nhanh,

-HS làm vào -Lớp nhận xét

HS tìm vá nêu kết trước lớp Nhận xét tiết học

. Thứ sáu ngày tháng năm 2017

Tập làm văn:Luyện tập tả cảnh.

I MỤC TIÊU:

- Nêu nhận xét cách miêu tả cảnh vật Buổi sớm cánh đồng (BT1) - Lập dàn ý văn tả cảnh buổi ngày

- Giaùo dục học sinh lòng yêu thích cảnh vật xung quanh say mê sáng tạo II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên:+ Bảng phụ

+ tranh ảnh cảnh buổi sớm canùh đồng

- Học sinh: Những ghi chép kết quan sát cảnh chọn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Ôn định : Bài cũ:

- HS nêu cấu tạo văn tả cảnh

 Giáo viên nhận xét

3 Bài mới: GTB- ghi tựa

- Hướng dẫn học sinh làm tập

 Bài 1: Gọi HS đọc

HD HS hieåu yêu cầu tập

- GV tổ chức cho HS làm tập theo nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày

GV nhận xét chốt lại

Hát

Học sinh nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ

HS nhắc lại

1 HSđọc yêu cầu – HS đọc Buổi sớm cánh đồng

HS ý

- Thảo luận nhóm

* Hoạt động 2:

 Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu

-HD HS hiểu rõ yêu cầu tập

-Gọi HS giới thiệu cảnh mà em chọn lập dàn ý -Yêu cầu HS viết dàn ý

Gọi HS trình bày dàn ý vừa viết GV HS nhận xét hoàn chỉnh dàn ý Củng cố :

Gọi HS nêu thứ tự miêu tả cảnh GV hệ thống lại cách miêu tả cảnh Liên hệ GD HS

5 Dặn dò :

tiếp tục quan sát cảnh mà chọn , hồn chỉnh dàn ý để chuẩn bị cho tiết sau

Nhận xét tiết học

- Cả lớp nhận xét sau phần trình bày nhóm

- Hoạt động cá nhân

- Một học sinh đọc yêu cầu - HS giới thiệu

Học sinh tự lập dàn ý ,3-4 em làm vào phiếu khổ to

- Học sinh nối tiếp trình bày - Lớp nhận xét

- Nêu lưu ý quan sát, chọn lọc chi tiết

………

Toán: Phân số thập phân.

I MUẽC TIEU:

- Biết đọc viết phân số thập phân Biết có số phân số viết thành phân số thập phân biết cách chuểy phân số thành phân số thập phân

- Bài tập cần làm 1,2,3,4(a,c )

- Giáo dục HS u thích học tốn, rèn tính cẩn thận II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Phấn màu, bìa, băng giấy - Học sinh: Vở tập, SGK, băng giấy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học OÅn ủũnh :

2 Bài cũ: So sánh phân số

- Giáo viên trả miệng làm tập nhỏ liên quan đến kiến thức cũ

 Giáo viên nhận xét

3 Bài mới: Tiết tốn hơm tìm hiểu kiến thức phân số thập phân

** Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Giới thiệu phân số thập phân - Hướng dẫn học sinh hình thành phân số thập phân

- Phân số có mẫu số 10, 100, 1000 gọi phân số ? - Yêu cầu học sinh tìm phân số thập phân phân số

3 ,

1 vaø

4 125 * Hoạt động 2: Luyện tập

Bài :Yêu cầu HS đọc phân số thập phân - Giáo viên nhận xét

Bài 2: Viết phân số thập phân Yêu cầu HS làm nháp

Hát

HS nhắc lại

- Hoạt động nhóm (6 nhóm)

- Học sinh thực hành chia bìa 10 phần; 100 phần; 1000 phần

- Lấy phần (tuỳ nhóm) - Nêu phân số vừa tạo thành

- Nêu đặc điểm phân số vừa tạo - Học sinh làm

- Học sinh nêu phân số thập phân - HS nhận xét sửa sai

HS laøm

- Bài : Yêu cầu HS làm vào GV gọi HS sửa – nhận xét sửa sai GV chấm – NX

Bài : gọi HS đọc yêu cầu

Tổ chức cho HS làm theo nhóm GV nhanä xét tuyên dương nhóm làm Củng cố:

- Phân số có mẫu số 10, 100, 1000 gọi phân số ?

- Thi đua dãy trị chơi “Ai nhanh hơn” (dãy A cho đề dãy B trả lời, ngược lại)

 Giáo viên nhận xét, tuyên dương

5 Dặn dò

- Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học

HS sửa nhận xét HS làm theo nhóm

Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận

Lớp nhận xét HS trả lời

- Học sinh thi đua chơi trò chơi - Lớp nhận xét

………

KĨ chun:Lý Tù Träng.

I MỤC TIÊU:

- Dựa vào lời kể giáo viên tranh minh họa ,kể toàn câu chuyện hiểu toàn câu chuyện

-Hiểu y ùnghĩa câu chuyện :Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước,dũng cảm bảo vệ đồng đội ,hiên ngang ,bất khuất trước kể thù

* HS kể câu chuyện cách sinh động , nêu ý nghĩa câu chuyện

- Giáo dục học sinh lòng yêu nước, kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Tranh minh họa cho truyện (tranh phóng to) - Học sinh: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Ôn định :

2 Bài cũ: Kiểm tra SGK Bài mới:

- Hôm em tập kể lại câu chuyện anh “Lý Tự Trọng”

Các hoạt động:

* Hoạt động 1: GV kể chuyện lần - Giải nghĩa số từ khó

Sáng - Mít tinh - Luật sư - Thành niên - Quốc tế ca -GV kể lần minh hoạtranh

* Hoạt động 2:

- Hướng dẫn học sinh kể

-GV tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm

- GV theo dõi nêu số câu hỏi gợi ý nhóm cịn lúng túng

- GV lưu ý học sinh: thay lời nhân vật vào phần mở em phải giới thiệu nhân vật em nhập vai

KT só số

Học sinh lắng nghe

HS nghe quan sát tranh Hoạt động nhóm

HS kể nhóm

- GV nhận xét

* Hoạt động 3: Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - GV nêu số câu hỏi cho HS trả lời

- GV chốt lại rút nội dung -Gọi HS nhắc lại ND

4 Tổng kết - dặn dò

_ Bình chọn bạn kể hay

Chuẩn bị: Kể chuyện nghe, đọc: Về anh hùng, danh nhân đất nước

- Nhận xét tiết học

- Học sinh thi kể tồn câu chuyện dựa vào tranh lời thuyết minh tranh

- Cả lớp nhận xét

- Tổ chức nhóm bàn trao đổi ND câu chuyện

- Cả lớp nhận xét

lớp nhận xét chọn bạn kể hay - Học sinh giỏi dùng thay lời nhân vật để kể

Luyện từ câu: Luyện tập từ đồng nghĩa. I MUẽC TIÊU:

- Tìm từ đồng nghĩa màu sắc (3trong số màu nêu tập 1) đặt câu với từ tìm BT1 (BT2)

- Hiểu nghĩa từ ngữ học

- Chọn từ thích hợp để hồn chỉnh văn (BT3)

- Có ý thức lựa chọn từ đồng nghĩa để sử dụng giao tiếp cho phù hợp II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Phiếu to phóng to ghi tập - Bút - Học sinh: Từ điển

III C ÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy HOẠT ĐỘNG HỌC

1.Ổn định :

2 Bài cũ:  Thế từ đồng nghĩa ?

Nêu vd từ đồng nghĩa hoàn toàn từ đồng nghĩa khơng hồn tồn ?

 Giáo viên nhận xeùt

3 Bài mới: GTB –ghi tựa - Luyện tập từ đồng nghĩa * HD HS làm tập

 Bài 1: gọi HS đọc yêu cầu tập

- GV tổ chức cho HS làm theo nhóm - Gv giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận -  Giáo viên nhận xét tun dương nhóm tìm

được nhiều từ

 Bài 2: Giáo viên giọ HS nêu yêu cầu tập

Gọi 2HS lên bảng làm lớp làm vào GV chấm nhận xét

 Giáo viên chốt lại - lưú ý cách viết câu văn

của học sinh

-  Bài 3: Y/c hs đọc đề

Gv giải nghĩa từ ngoặc đơn

Yêu cầu HS làm vào tập tiếng việt -GV nhận xét sữa sai

4 Củng cố : nhận xét học

Haùt

Học sinh trả lời HS nêu VD - Học sinh nghe HS nhắc lại

- Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp - Học sinh đọc yêu cầu

- Nhóm trưởng phân cơng bạn tìm từ đồng nghĩa màu xanh - đỏ - trắng - đen - Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận

Lớp nhận xét bổ sung - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm cá nhân

Học sinh sửa bài- Học sinh nhận xét câu (chứa từ đồng nghĩa )

I Mục tiêu:

Sau học, HS biết:

- Phân biệt đặc điểm mặt sinh học xã hội nam nữ

- Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội nam nữ

- Có ý thức tơn bạn giới khác giới; không phân biệt bạn nam bạn nữ II Các KNS GD:

- KN phân tích, đối chiếu đặc điểm đặc trưng nam nữ

- KN trình bày suy nghĩ quan niệm nam, nữ xã hội - KN tự nhận thức xác định giá trị thân

III Các PP KT dạy học: - Làm việc nhóm

- Hỏi đáp với chuyên gia

III Đồ dùng dạy - học: - Hình trang 6,7 SGK

- Các phiếu có nội dung trang SGK

IV Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ: HS

+ Sự sinh sản người có ý nghĩa nào?

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA H S

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

Neâu mục đích yêu cầu tiết học

b Noäi dung:

Hoạt động 1: Sự khác nam nữ đặc điểm sinh học

Mục tiêu: HS xác định khác nam nữ đặc điểm sinh học

Tiến hành:

- GV u cầu HS trao đổi, thảo luận theo nhóm câu hỏi 1, 2, SGK trang 6

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình

- GV lớp nhận xét KL: GV rút kết luận SGK/7

- Gọi HS nhắc lại kết luận

Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, đúng?”

Mục tiêu: HS phân biệt đặc điểm mặt sinh học xã hội nam nữ

Tiến hành:

- GV u cầu HS mở SGK/8, hướng dẫn HS cách thực trị chơi

- Các nhóm tiến hành chơi

- GV cho nhóm dán kết làm việc bảng theo thứ tự thời gian hoàn thành

- GV yêu cầu nhóm khác với ý kiến bạn nêu lý làm vậy?

- HS nhắc lại đề

- HS làm việc theo nhóm 4

- Dại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- HS nhắc lại kết luận

- HS làm việc theo nhóm 6

- Trình bày kết làm việc lên bảng

………

Ký duyệt BGH

Ngày tháng năm 2017

Đỗ Văn Thỏa

……… TuÇn 2

Thứ hai ngày 11 tháng năm 2017 To¸n:Lun tËp.

I MỤC TIÊU:

-Biết đọc, viết phân số thập phân đoạn tia số Biết chuyển phân số thành phân số thập phân

-Giúp học sinh yêu thích học tốn, tính tốn cẩn thận - Hoàn thành BT 1,2,3

II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ - Học sinh: Vở tập, Sách giáo khoa,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy HOẠT ĐỘNG DẠY

1 Ổn định :

2 Bài cũ: Phân số thập phân

-Nêu đặc điểm phân số thập phân ?

 Giáo viện nhận xét -

** Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Ôn lại cách chuyển từ phân số thành phân số thập phân

* Hoạt động 2:

- Tổ chức cho học sinh tự làm sửa

 Bài 1: gọi HS nêu yêu cầu

GV vẽ tia số lên bảng gọi HS lên điền Gọi HS đọc phân số vừa điền ,

 Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu

Yêu cầu HS làm nháp GV nhận xét sửa sai

 Bài 3:GV HD cho HS hiểu rõ yêu cầu đề

Yêu cầu HS làm vào GV thu - nhận xét 4: Củng cố

- Yeâu cầu học sinh nêu phân số thập phân

 Giáo viên nhận xét, tuyên dương

5 Dặn dò

- Chuẩn bị: Ơn phép cộng trừ hai phân số

Hát HS trả lời HS lấy ví dụ - Hoạt động lớp

- Hoạt động cá nhân, lớp - Học sinh đọc yêu cầu đề

HS điền vào tia số cho hoàn chỉnh tập

HS đọc phân số HS nêu yêu cầu tập Nhận xét sửa sai

HS ý

HS làm vào HS sửa bảng Lớp nhận xét

- Lớp nhận xét

Tập đọc:Nghìn năm văn hiến. I- Múc tiẽu:

- Biết đọc văn khoa học thường thức có bảng thống kê

- Hiểu nội dung: Việt Nam có truyền thống khoa cử Thể văn hiến lâu đời nước ta.(Trả lời câu hỏi tong SGK)

- GD học sinh giữ gìn truyền thống dân tộc II- Chuẩn bị:

III- Các hoạt động :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1- Ổn định : Hát

2- Kiểm tra cũ: GV kiểm tra HS 3- Bài mới:

Giới thiệu –ghi tựa

Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu a/ Luyện đọc :

- GV đọc toàn _Chia đoạn

- Tổ chức cho HS đọc nối đoạn Tổ chức cho HS đọc theo cặp

- Cho HS đọc thầm từ khó giải SGK b/ Tìm hiểu

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

GV nêu câu hỏi giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận

GV nhận xét ,chốt lại GV nêu ND

Gọi HS nhắc lại c/ Đọc diễn cảm

- Hướng dẫn HS tìm giọng đọc văn( rõ ràng, rành mạch, tràn đầy tự hào)

- GV đọc mẫu đoạn văn tiêu biểu Củng cố -dặn dị:

- Gọi HS nhắc lại ND - Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS nhà chuẩn bị

- Về xem trước :” Sắc màu em yêu”

em đọc Quang cảnh làng mạc ngày mùa trả lời câu hỏi sau đọc

Hs nhắc lại HS theo dõi

Chia 3đoạn:

+ Đoạn1:Từ đầu đến2500tiến sĩ + Đoạn 2: Bảng thống kê + Đoạn 3: Còn lại

HS em tiếp nồi đọc đoạn: - Cả lớp đọc thầm

HS đọc theo cặp

- 1, em đọc từ giải

HS đọc ( tiếng, thầm, lướt) đoạn, thảo luận câu hỏi

-Đại diện nhóm trả lời câu hỏi Lớp nhận xét ,bổ sung

ND :VN có truyền thống khoa cử ,thể văn hiến lâu đời

HS nhắc lại

- Nhiều HS luyện đọc lại

- Cá nhân, bàn, tổ thi đọc diễn cảm văn Nhắc lại ND

………

Địa lí: Địa hình khống sản

I- Mục tiêu: Sau học HS có thể:

- Nêu đặc điểm địa hình: phần đất liền VN, 3/4 diện tích đồi núi 1/4 diện tích đồng

- Chỉ dãy núi, đồng lớn đồ ( lược đồ): dãy Hoàng Liên Sơn, Trường Sơn, đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, đồng duyên hải miền Trung

- Chỉ số mỏ khống sản đồ ( lược đồ) than Quảng Ninh, sắt Thái Nguyên, a-pa- tit Lào cai, dầu mỏ, khí tự nhiên vùng biển phía Nam,…

II- Đồ dùng dạy-học: - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam

- Lược đồ địa hình Việt Nam; lược đồ số khoáng sản Việt Nam III- Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bài cũ : + Chỉ vị trí địa lí nước ta lược đồ Việt Nam Địa cầu

B Bài :

1.Hoạt động 1:, Địa hình Việt Nam Yêu cầu HS quan sát lược đồ hình SGK Đọc bảng giải Dựa vào hình : - Chỉ vùng đồi núi đồng hình

- So sánh diện tích vùng đồi núi với đồng nước ta

* (K-G) Nêu tên lược đồ dãy núi nước ta.Trong dãy núi đó, núi có hướng tây bắc – đơng nam,những dãy núi có hình cánh cung ?

-Nêu tên lược đồ đồng cao nguyên nước ta

GV kết luận

2.Hoạt động 2: Khoáng sản

-Dựa vào lược đồ nêu tên số loại khoáng sản nước ta.Loại khống sản có nhiều ? -Chỉ nơi có than ,đá, a-pa-tít, bơ-xít, dầu mỏ

C Củng cố, dặn dò: -Nhắc lại đặc điểm địa hình?

-Về nhà ơn bài, lại vị trí dãy núi, mỏ khống sản lược đồ chuẩn bị sau

HS trả lời

MT: Nêu đặc điểm địa hình nước ta.Chỉ dãy núi ,đồng

- Quan sát Lược đồ địa hình Việt Nam - Làm việc theo nhóm

¾ diện tích đồi núi ¼ dt đồng -Cánh cung: sông Gâm , Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đơng Triều

-Tây bắc - đơng nam : Hồng Liên Sơn,Trường Sơn Bắc

-Đồng : BB, NB; DHMT

Cao nguyên Sơn La, Mộc Châu, Kon-Tum, Plây-cu

MT: Chỉ số khống sản trên lược đồ

Nhóm đơi

-Dầu mỏ, khí tự nhiên,than, sắt , thiếc, đồng, bơ xíc, vàng Than đá có nhiều

-Mỏ sắt ; Yên Bái, Thái Ngun -Mỏ a-pa-tít: Cam Đường (Lào Cai) -Mỏ Bơ-xít có nhiều Tây Nguyên

-Dầu mỏ : Hồng Ngọc, Rạng Đông,Bạch Hổ, Biển Đông

-HS nêu lại

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Đạo đức: Em học sinh lớp 5. I Mục tiêu:

-Luyện tập thực hành để rèn kỹ , có thái độ tích cực phấn đấu để trở thành HS lớp tốt - Giáo dục tình yêu trách nhiệm trờng lớp

II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ

-Học sinh lớp có vị nh nào? em phải làm để xứng đáng hc sinh lp 5?

B Dạy

1, giíi thiƯu bµi

2, Các hoạt động thực hành

* Hoạt động 1: Thảo luận kế hoạch phấn đấu

a)Mục tiêu :rèn kỹ đặt mục tiêu, có ý thức vơn lên v mi mt

b)Cách tiến hành

- Gi HS nối tiếp trình bày kế hoạch năm học chuẩn bị nhà

* GV KÕt luận chung

Hoạt động 2: Kể chuyện gơng HSgơng mẫu

-Tổ chức cho HS lần lợt kể gơng HS lớp gơng mẫu trờng , lớp, qua đài báo , ti vi

- Em học tập đợc điều bạn câu chuyện đó? -Giỏo viờn giới thiệu số gơng khác

-GV kÕt luËn :Trong thực tế có nhiều gơng tốt em häc tËp

Hoạt động 3: Hát , múa ,vẽ tranh đề tàiTrờng em

*Mục tiêu : Giỏo dục tình yêu trách nhiệm trờng lớp * Cách tiến hành

- CHo HS xung phong hát , múa, đọc thơ đè tài trờng lớp *GV nhận xét – tuyên dơng HS

3 Cñng cố dặn dò

-Nhận xét học

-Hc phn ghi nh,chuẩn bị sau

- 5-6 HS trình bày

-HS khỏc t cõu hi cht kế hoạch bạn

-HS cã b¶n kế hoạch trả lời

- 5-6 em kể

- Thảo luận để nhận xét xem học tập đợc điều gơng

- HS nªu

- Học sinh lên bảng trình bày hát, múa, đọc thơ

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Thứ ba ngày 12 tháng năm 2017

Toán: Ôn tập phép cộng phép trừ hai phân số.

I Mục tiêu:

- Biết cộng ( trừ ) hai phân số có mẫu số , hai phân số không mẫu số - Biết vận dụng làm bài1,2(a,b) ,3

- GD HS tính xác, cẩn thận

II- Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1- Ổn định : Hát

2- Kieåm tra cũ:

3- Bài mới:

Hoạt động 1: Ôn tập phép cộng phép trừ phân số

- Hướng dẫn HS nhớ lại cách cộng trừ phân số mẫu số khác mẫu số

Neâu ví dụ: 37 + 57 1015 - 153

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS lên sữa tập số

Hoạt động cá nhân

- Làm tương tự với ví du cịn lại SGKï: - Hướng dẫn lập bảng:

Cộng trừ phân số

Có mẫu số: Có mẫu số khác Cộng trừ tử Quy đồng MS Giữ nguyên MS Cộng trừ TS Giư õnguyên MS chung

Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: Tính

Yêu cầu HS làm nháp GV nhận xét sửa sai Bài tập 2:Tính

Gọi HS lên bảng làm ,lớp làm nháp Nhận xét , sữa chữa:

Bài tập 3:Gọi HS đọc tập

Hướng dẫn HS tự tóm tắt , tìm cách giải Gọi HS lên bảng làm ,lớp làm vào Gv thu chấm –nhận xét

4.Củng cố :Gọi HS nhắc lại quy tắc cộng ,trừ hai phân số

- Nhaän xét tiết học

5 Dặn dò: Về nhà xem lại ,chuẩn bị sau

Tự nêu nhận xét chung cách thực phép cộng, trừ phân số

HS làm làm nháp HS nhận xét sửa sai Hoạt động nhóm,cá nhân:

HS làm nháp ,làm bảng Nhận xét sửa sai

Hs làm vào Hs nhận xét sửa sai HS nhắc lại

……….

Lịch sử:Nguyễn Trờng Tộ mong muốn canh tân đất nớc.

I Muïc tiêu:

Học xong này, HS biết:

- Những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ

- Nhân dân đánh giá lòng yêu nước Nguyễn Trường Tộ nào?

II Đồ dùng dạy - học:

- Hình SGK phóng to (nếu có)

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Kiểm tra cũ:

- Em nêu băn khoăn, suy nghĩ Trương Định nhận lệnh vua? - Em cho biết tình cảm nhân dân Trương Định

- GV nhận xét

Hoạt động thầy Hoạt động trò 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu tiết học

b Nội dung:

Hoạt động 1: Tìm hiểu Nguyễn Trường Tộ

Mục tiêu: HS hiểu thêm người anh hùng Nguyễn Trường Tộ

Tiến hành:

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm để chia sẻ thông tin Nguyễn Trường Tộ

+ Từng bạn nhóm đưa thơng tin, thư ký ghi vào phiếu

các thơng tin nhóm tìm hiểu được

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết làm việc

GV HS nhận xét, bổ sung

KL:GV chốt lại kết đúng

Hoạt động 2: Những đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ

Mục tiêu: HS biết: Những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS làm việc với SGK trả lời câu hỏi sau: + Những đề nghị để canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ gì?

+ Những đề nghị triều đình thực khơng? Vì sao? + Nêu cảm nghĩ em Nguyễn Trường Tộ

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm trả lời câu hỏi trên

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết làm việc, - GV nhận xét, chốt lại ý đúng

KL:GV rút ghi nhớ SGK/7

- Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ

Hoạt động 3: Làm việc lớp

Mục tiêu: HS biết: Nhân dân đánh giá lòng yêu nước Nguyễn Trường Tộ nào?

Tiến hành:

- GV nêu câu hoûi:

+ Tại Nguyễn Trường Tộ lại người đời sau kính trọng? - GV nhận xét, chốt ý

3 Củng cố, dặn dò:

- Hãy nêu đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ

- GV nhận xét

- Yêu cầu HS nhà học thuộc ghi nhớ

- HS làm việc theo nhóm theo điều khiển nhóm trưởng

- Đại diện nhóm trình bày kết làm việc

- HS đọc thông tin SGK

- HS làm việc theo nhóm đôi

- HS trình bày kết làm việc

- HS nhắc lại phần ghi nhớ

HS phát biểu ý kiến

- HS trả lời

……… Thø t ngµy 13 tháng năm 2017

Toán: Ôn tập Phép nhân phép chia hai phân số. I- Muùc tieõu:

- Biết thực phép nhân , phép chia hai phân số -Vận dụng tốt làm tập 1(cột 1,2),bài (a,b,c ),bài II- Chuẩn bị :

+GV : giấy khổ to ,bút +HS : –SGK

II- Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1- Ổn định :

2- Kiểm tra cũ: Gọi HS lên sữa bài5 Gv nhận xét

3- Bài : GTB –ghi tựa

Hoạt động 1: Ôn tập phép nhân phép chia phân số

- Hướng dẫn HS nhớ lại cách nhân chia phân số

Nêu ví dụ: 72 x 59 45 : 38 Gọi HS lên thực

Gv Hs nhận xét

GV chốt lại yêu cầu HS nêu quy tắc nhân ,chia hai phân số

Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1:Tính

Gọi HS lên bảng làm GV nhận xét sửa sai

Bài tập 2: Tính (theo mẫu )

GV chia nhóm tổ chức cho HS làm theo nhóm Gọi đại diện nhóm báo cáo kết

GV nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt Bài : Gọi HS đọc toán

Gv HD cho HS hiểu rõ yêu cầu toán Gọi HS lên bảng làm –lớp làm vào GV chấm - nhận xét

4.Cuûng cố - dặn dò:

Gọi HS nhắc lại quy tắc nhân chia hai phân số - Nhận xét tiết học

- Dặn làm lại –chuẩn bị sau

Hoạt động cá nhân :

- Nêu cách tính thực phép tính bảng Các em khác làm vào nháp sữa - Vài em nêu lại cách thực phép nhân phân số

Nhắc lại cách nhân chia phân số lần

Một số HS nhắc lại HS lên bảng làm HS nhận xét sửa sai Bài (cột 3,4)

HS làm theo nhóm

Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận Lớp nhận xét sửa sai

HS làm vào Lớp nhận xét sửa sai

HS nhắc lại quy tắc

Tập đọc: Sắc màu em yêu.

I- Mục tiêu:

- Đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng,tha thiết

- Hiểu nội dung,ý nghĩa thơ: Tình yêu quê hương ,đất nước với sắc màu , người vật đáng yêu bạn nhỏ ( Trả lời câu hỏi SGk; thuộc lòng khổ thơ em thích )

* HS học thuộc lịng tồn thơ II-Chuẩn bị :

GV:- Tranh minh họa - Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc

HS: sưu tầm tranh có sắc màu gắn với cảnh vật người VN

III- Các hoạt động :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1- Ổn định : Hát

2- Kiểm tra cũ:

Gọi HS lên đọc trả lời câu hỏi đoạn

GV nhận xét 3- Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Giới thiệu –ghi tựa

Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu a/ Luyện đọc:

GV gọi Hs đọc

Tổ chức cho HS đọc nối tiếp khổ thơ HD HS luyện phát âm từ khó

Tổ chức cho HS luyện đọc theo cặp đơi Gv đọc diễn cảm tồn

b/ Tìm hiểu bài:

- Cử HS điều khiển nhóm

-G v chia nhóm cho HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi SGK

-Gọi đại diện nhóm trả lời câu hỏi GV HS nhận xét

Gv chốt lại ND Goi HS nhắc lại ND

c/ Đọc diễn cảm học thuộc lòng thơ Gọi HS đọc lại khổ thơ để tìm giọngđọc - GV đọc mẫu khổ thơ

- Cùng lớp nhận xét

- Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng Củng cố , dặn dò

Gọi HS xung phong đọc thuộc lòng thơ NX

- Nhận xét tiết hoïc

- Dặn HS nha øđọc lại ,chuẩn bị

HS nhắc lại

HS khá, giỏi đọc toàn - HS nối tiếp đọc khổ thơ Luyện đọc từ khó

HS đọc theo cặp đôi

Chia nhóm thảo luận , trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung thơ :

+ Bạn nhỏ yêu sắc màu nào? + Những sắc màu gắn với vật, cảnh người đất nước nào?

+ Vì bạn nhỏ yêu tất sắc màu VN? + Bài thơ nói lên điều tình cảm bạn nhỏ với đất nước ?

Đại diện nhóm trả lời câu hỏi Lớp nhận xét bổ sung

ND: (nêu mục )

- HS luyện đọc diễn cảm thơ, khổ,

- Thi đọc diễn cảmtrước lớp

- Đọc thuộc lòng khổ - Về nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ - Xem trước kịch :” Lòng dân”

Chính tả: (Nghe đọc)Lơng Ngọc Quyến I- Múc tiẽu:

- Nghe – viết tả ;trình bày hình thức văn xuôi

- Ghi lại phần vần tiếng (từ đến tiếng )trong BT2 ;chép vần tiếng vào mơ hình ,theo yêu cầu (BT3)

- GD HS ý thức rèn chữ giữ gìn sách cẩn thận II- Chuẩn bị:

GV: Bút dạ, tờ phiếu phóng to HS:

III- Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1- Ổn định : Hát

2- Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên kiểm tra

3- Bài mới: Giới thiệu bài- ghi bảng Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe- viết - Đọc tồn tả SGK

- Giới thiệu thêm nhà yêu nước Lương Ngọc Quyến

- em nhắc lại quy tắc tả với ng/ ngh , g / gh, c / k Sau đọc cho 2, bạn viết bảng lớp

- Cả lớp viết

- HS lắng nghe –nhắc lại *Hoạt động lớp :

HD HS nhận xét tượng tả -Hướng dẫn học sinh viết từ khó - GV nhận xét sửa sai

- Đọc câu phận ngắn câu cho HS viết

- Đọc lại toàn lượt - Chấm , chữa từ đến 10

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập tả

Bài tập 1:

- GV nêu ý đúng: Trạng nguyên , Nguyễn Hiền, khoa thi

- Làng Mộ Trạch, huyện Bình Giang Bài tập 2: Kẻ mơ hình cấu tạo vần ! - GV phát phiếu bút cho 2, HS làm - Cùng lớp nhận xét cách điền vị trí âm, cách đánh dấu

Củng cố - dặn doø

Gọi HS lên viết số lỗi sai phổ biến GV HS nhận xét sửa sai Liên hệ Gd HS

- GV nhận xét tiết học

Dặn HS xem lại –chuẩn bị sau

-Nêu nội dung

HS nhận xét tượng tả

-Học sinh viết vào bảng con, em viết bảng lớp

- Viết vào - HS soát lại

- Sữa lỗi cho theo cặp *Hoạt động cá nhân, lớp

- HS đọc yêu cầu ( Ghi lại phần vần tiếng in đậm)

- Cả lớp đọc thầm

- Làm việc cá nhân HS nói trước lớp phần vần tiếng

2 HS làm bảng lớp –lớp làm vào BT HS nhận xét sửa sai bảng HS dò sửa

*Hoạt động cá nhân: HS đọc yêu cầu bài, mơ hình

Cả lớp đọc thầm quan sát mơ hình - Mỗi HS kẻ nhanh mơ hình cấu tạo tiếng nháp

có vần vừa tìm vào mơ hình, đánh dấu

Thứ năm ngày 14 tháng năm 2017

Toán: Hỗn số.

I- Mc tiờu: - Bit c ,viết hỗn số ;biết hỗn số có phần nguyên phần phân số - Biết vận dụng làm tập 1,bài 2a

II- Chuẩn bị:

GV: Bộ đồ dùng dạy học toán HS: SGK

III- Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1- Ổn định :

2- Kiểm tra cũ:

Gọi2 HS nhắc lại quy tắc nhân, chia hai phân số 3- Bài mới:

- Vẽ hình SGK lên bảng

Hỏi HS :có bánh phần bánh ? - Hướng dẫn HS viết gọn lại: 34 ; có 34 + 34 ta viết thành 34 ; 34 gọi hỗn số - Hướng dẫn cách đọc

- Chỉ vào thành phần hỗn số giới thiệu tiếp: hỗn số 34 có phần nguyên 2, phần phân số

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KT sĩ số

Hai HS nhắc lại

*Hoạt động cá nhân,cả lớp:

- Nhìn hình vẽ tự nêu: Có bánh 34 bánh

- Vài HS nêu lại

3

4 ; phần phân số hỗn số bé đơn vị

- Hướng dẫn cách đọc viết hỗn số Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Dựa vào hình vẽ viết đọc hỗn số : Nghe HS đọc nhận xét

Bài 2:Viết hỗn số thích hợp vào tia số

Vẽ lại hình SGK lên bảng gọi HS lên điền – lớp làm vào

GV nhận xét ,gọi HS đọc hỗn số vừa điền 4.Củng cố , dặn dò:

Yêu cầu HS nêu Vd phân số nêu cấu tạo hỗn số

Dặn học sinh nhà ôn lại

-Vài học sinh nhắc lại cấu tạo hỗn số

*Hoạt động cá nhân:

- Nhìn hình vẽ , tự nêu hỗn số cách đọc

- HS vieát

HS nhận xét sửa sai

2 HS lên bảng điền lớp làm vào

HS đọc hỗn số vừa điền

- Đọc phân số, hỗn số trục số

HS nêu hỗn số cấu tạo hỗn số

Tập làm văn: Luyện tập tả cảnh.

I- Mục tiêu:

-Biết phát hình ảnh đẹp Rừng trưa Chiều tối (BT1)

- Dựa vào dàn ý văn tả cảnh buổi ngày lập tiết học trước , viết đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lí ( BT2)

- GD HS viết câu văn sử dụng từ II- Chuẩn bị:

GV: Bút dạ+ số tờ phiếu

Bảng phụ viết sẵn lời giải tập 2, HS: Xem trước số liệu thống kê

III- Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1- Ổn định : Hát

2- Kiểm tra cũ: Kiểm tra 2, HS GV nhận xét ghi 3- Bài mới:

Giới thiệu – Ghi tựa Hướng dẫn HS luyện tập

Bài tập 1:Gọi HS đọc yêu cầu

Gọi HS đọc Rừng trưa Chiều tối Tổ chức cho HS trao đổi theo nhóm cặp đơi tìm hình ảnh em thích

Gọi số cặp trình bày

- GV lớp nhận xét , chốt lại:

- Tuyên dương HS chọn hình ảnh đẹp

Bài tập 2:Gọi HS đọc yêu cầu HD cho HS hiểu rõ yêu cầu đề

Gọi HS giới thiệu cảnh em chọn để viết đoạn văn

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

em đọc đoạn văn tả cảnh buổi ngày nhà viết lại

*Hoạt động lớp Học sinh nhắc lại

*Hoạt động cá nhân, nhóm: - em nối tiếp đọc HS trao đổi nhóm đơi - Phát biểu ý kiến Lớp nhận xét

Yêu cầu HS làm vào 1HS làm vào giấy khổ to

Gọi HS dán lên bảng

GV HS nhận xét –sủa gắn bảng Gọi số HS trình bày đoạn văn vừa viết GV nhận xét

4 Cuûng co :

GV đọc cho HS nghe đoạn văn hay Liên hệ GD HS

Nhận xét tiết học Dặn dò :

Chuẩn bị tiết sau làm báo cáo thống kê

HS giới thiệu

1HS làm vào giấy to ,lớp làm vào HS gắn lên bảng

Lớp nhận xét bổ sung

HS trình bày đoạn văn vừa viết HS nhận xét

HS ý lắng nghe

- Về nhà viết lại cho hay ………

Lun tõ vµ c©u:Më réng vèn tõ :Tỉ qc

I- Mục tiêu:

- Tìm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc TĐ CT học (BT1) ;tìm thêm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc (BT2) ;tìm số từ chứa tiếng quốc (BT3)

- Đặt câu với từ ngữ nói Tổ quốc, quê hương (BT 4) * HS có vốn từ phong phú , biết đặt câu với từ ngữ nêu BT4

II- Chuaån bò:

GV: Bút dạ, vài tờ phiếu khổ to để HS làm tập HS: Từ điển đồng nghĩa tiếng việt

III- Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1- Ôn định : Hát

2- Kiểm tra cũ:

Kiểm tra HS làm lại tập tiết trước GV nhận xét

3- Bài mới: Giới thiệu

Hướng dẫn HS làm tập Bài tập 1:

- GV lưu ý HS đọc kĩ, phát để nhận từ đồng nghĩa

- GV phối hợp lớp loại bỏ từ không thích hợp

Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu GV nhận xét

Bài 3:GV tổ chức cho HS làm theo nhóm - Phát phiếu bút cho HS làm tập - GV lớp nhận xét, chốt lại

- Tuyên dương nhóm tìm nhiều từ Bài :Gọi HS đọc tập

GV giải nghĩa từ : Quê hương, quê mẹ, quê cha đất tổ, nơi chôn cắt rốn

Yêu cầu HS làm vào

HS nêu từ đồng nghĩa với từ màu xah ,màu đỏ ,màu trắng ,màu trắng ,màu đen

HS lắng nghe –nhắc lại *Hoạt động nhóm,cả lớp:

- HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm - Trao đổi theo cặp Gạch bút chì từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc( SGK) phát biểu

- Sửa SGK theo lời giải đúng( Các từ đồng nghĩa với Tổ quốc : nước nhà, non sơng) HS tìm nêu miệng : từ đồng nghĩa với Tổ quốc là: đất nước, giang sơn, quốc gia… HS làm theo nhóm

4 Củng cố , dặn dò:

Gọi HS nhắc lại từ chủ đề Tổ quốc vừa học

- Nhận xét tiết học - Dặn HS xem lại

-Chuẩn bị “ Luyện tập từ đồng nghĩa”

HS đọc từ vừa tìm HS làm vào

2HS làm bảng HS nhận xét HS nhaộc laùi

.

Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2017

Tập làm văn: Luyện tập làm báo cáo thống kê I- Muùc tieõu:

- Nhận biết bảng số liệu thống kê ,hiểu cách trình bày số liệu thống kê hai hình thức :nêu số liệu trình bày bảng ( BT1 )

- HS biết vận dụng để hoàn thành BT2

- Thống kê số HS lớp theo mẫu (BT2 )

- Biết thống kê số liệu đơn giản, trình bày kết thống kê theo biểu bảng II- Chuẩn bị:

GV: Bút dạ+ số tờ phiếu

Bảng phụ viết sẵn lời giải tập 2, HS: Xem trước số liệu thống kê III- Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1- Ổn định : Hát

2- Kiểm tra cũ: Kieåm tra 2, HS

3- Bài mới: Giới thiệu – ghi tựa Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện tập

Bài tập 1:yêu cầu HS đọc lại Nghìn năm văn hiến

Nhắc lại số liệu thống kê Nghìn năm văn hiến

+ Số khoa thi + Số tiến só

+ Số bia số tiến sĩ có tên khắc bia b/ Các số liệu thống kê trình bày hình thức:

em đọc đoạn văn tả cảnh buổi ngày nhà viết

*Hoạt động lớp Học sinh lắng nghe

*Hoạt động cá nhân, nhóm:

- em nối tiếp đọc to, rõ yêu cầu tập

Làm việc cá nhân: nhìn bảng thống kê Nghìn Năm Văn Hiến , trả lời câu hỏi

- Phát biểu ý kiến, + Nêu số liệu

+ Trình bày bảng số liệu

Bài tập 2:gọi HS đọc tập –yêu cầu HS làm theo nhóm

- Nhắc HS ý thống kê tổ lớp theo yêu cầu nêu mục a, b, c, d Trình bày kết nêu biểu bảng giống Nghìn năm văn hiến

- Phát phiếu làm việc cho nhóm - Cùng lớp nhận xét, biểu dương

Củng cố :

GV cho HS số thông tin sau yêu cầu HS nêu nhanh cách lập bảng thống kê

Khối gồm A1 đến A5 tổng số HS / nữ lớp :30/15,29/14,29/16 ,28/13,26 /12

Tuyên dương nhóm làm nhanh - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau

- Đại diện nhóm trình bày kết Lớp nhận xét

HS thi đua lập nhanh bảng thống kê - Về nhà trình bày lại vào vở: bảng thống kê( BT )

……… …

Toán: Hỗn số.

I- Muùc tieõu:

- Biết chuyển hỗn số thành phân số vận dụng phép tính cộng, trừ nhân chia hai phân số để làm tập

- HS biết vận dụng làm tập : Bài 1( 3hỗn số đầu ), Bài 2( a,c ), Bài 3(a,c ) II- Chuẩn bị:

Các bìa cắt vẽ SGK III- Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1- Ổn định : Hát

2- Kiểm tra cũ:

Gọi em lên kiểm tra nêu : hỗn số gồm có phần? Phân số hỗn số có đặc điểm ?

3- Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn cách chuyển hỗn số thành phân số

- Giúp HS tự phát vấn đề dựa vào hình ảnh trực quan( hình vẽ SGK)

- Hướng dẫn tự giải vấn đề

- GV nhận xét –chốt lại cách thực -Yêu cầu HS nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân số

Hoạt động 2: Thực hành

Bài tập 1:Cho HS nêu lại cách chuyển hỗn số thành phân số .Yêu cầu HS làm theo nhóm cặp đôi

Bài tập 2:yêu cầu HS nhap

- Nêu vấn đề: Muốn cộng hỗn số

1

3

ta làm nào? - Làm mẫu:

1

3 3=

7 13 20 3 

Bài GV HD mẫu cho HS yêu cầu làm vào

GV nhận xét 4.Củng cố , dặn dò

- Gọi HS nhắc lại cách chuyển hỗn số thành

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS trả lời

*Hoạt động lớp:

- Nêu vấn đề: 58 = ? - Tự viết để có:

2 58 = 2+ 58 = 218

- Tự nêu cách chuyển 58 thành 21

8 nêu cách chuyển hỗn số thành phân số

*Hoạt động cá nhân ,cả lớp: HS làm theo nhóm đơi

cặp trình bày lên bảng - HS sửa HS làm nháp

+ Chuyển hỗn số thành phân số + Thực phép cộng phân số tìm

- Tự làm sữa

phân số

- Nhận xét tiết học - Dặn HS xem lại

HS nhắc lại ………

Kể chuyện:Kể chuyện nghe, đọc. I- Múc tiẽu:

-Chọn truyện viết anh hùng ,danh nhân nước ta kể lại rõ ràng , đủ ý

- Hiểu nội dung biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện - GD HS kính trọng biết ơn anh hùng danh nhân

* HS tìm truyện ngồi SGK ; kể chuyện cách tự nhiên ,sinh động II- Chuẩn bị:

GV: số chuyện danh nhân đất nước

HS: Sưu tầm sách , truyện, báo viết anh hùng , danh nhân đất nước III- Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1- Ổn định : Hát

2- Kiểm tra cũ: - Gọi HS kiểm tra 3- Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu

Hôm nay, em kể câu chuyện nghe, đọc người anh hùng danh nhân đất nước

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện - Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề

- Gạch từ cần ý: Hãy kể câu chuyện nghe đọc anh hùng , danh nhân nước ta

- GV giải nghĩa từ danh nhân

- Gọi HS giới thiệu câu chuện mà kể

- Gọi HS đọc gợi ý

-GV chia nhóm cho HS kể chuyện trao đổi nội dung câu chuyện

- GV phối hợp lớp nhận xét, tính điểm bình chọn người kể hay

4 Củng cố, dặn dò:

-GV tuyên dương bạn có câu chuyện hay ,bạn kể chuyện hay

-GV liên hệ GD HS - Nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị tiết sau

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

2 em nối tiếp kể lại chuyện Lí Tự Trọng trả lời câu hỏi ý nghĩa chuyện *Hoạt động lớp :

- HS laéng nghe

*Hoạt động lớp - HS đọc đề

- HS đọc thành tiếng toàn Đề Gợi ý Cả lớp đọc thầm

HS laéng nghe

- HS nêu tên câu chuyện em chọn - HS đọc Gợi ý 2,

- 2,3 HS khá, giỏi giới thiệu trước lớp câu chuyện chọn kể; bắt đầu kể diễn biến chuyện 1, câu

- Làm việc nhóm( HS nhóm kể chuyện Cả nhóm trao đổi ý nghĩa chuyện)

- Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp - Lớp nhận xét

Luyện từ câu: Luyện tập từ đồng nghĩa. I- Múc tiẽu:

- Tìm từ đồng nghĩa đoạn văn (BT1);xếp từ vào nhóm từ đồng nghĩa(BT2)

- Viết đoạn văn tả cảnh khoảng 5câu có sử dụng số từ đồng nghĩa (BT3) II- Chuẩn bị:

GV: Bút , tờ phiếu khổ to HS: Từ điển HS

III- Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định : Hát

Kiểm tra cũ: - Gọi em lên kiểm tra - Nhận xét ,

3- Bài mới:

Giới thiệu –ghi tựa

Hôm , em tiếp tục vận dụng hiểu biết có từ đồng nghĩa để tìm từ đồng nghĩa, phân loại từ đồng nghĩa, viết đoạn văn miêu tả ngắn có sử dụng từ đồng nghĩa học

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập Bài tập 1:Tìm từ đồng nghĩa đoạn văn Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm đơi

Gọi HS trình bày Nhận xét tuyên dương

HS nêu từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc

*Hoạt động lớp: - Lắng nghe

* Hoạt động nhóm:

- em đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm lại

- Trao đổi nhóm đơi

- Đại diện số cặp trình bày Lớp nhận xét bổ sung

Bài tập 2: Xếp từ thành nhóm đồng nghĩa:

Nêu yêu cầu tập - Tổ chức cho HS làm theo nhóm

Nhận xét nhanh ý kiến em Bài tập 3:Viết đoạn văn tả cảnh Yêu cầu học sinh đọc y/c tập Tổ chức cho học sinh làm Gọi học sinh đọc đoạn văn viết Nhận xét

Củng cố, dặn dò:

-GV đọc số đoạn HS viết hay cho HS nghe

- Nhận xét tiết học -Chuẩn bị sau ,

- em đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm - Trao đổi nhóm, xếp nhanh từ cho thành nhóm từ đồng nghĩa

- Đại diện nhóm trình bày kết *Hoạt động cá nhân :

-1em đọc yêu cầu

-Từng em viết đoạn văn

-Lần lượt đọc đoạn văn trước lớp -Lớp nhận xét ,

………

Khoa häc: CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO?

I Mục tiêu:

- Nhận biết: Cơ thể người hình thành từ kết hợp trứng mẹ tinh trùng bố

- Phân biệt vài giai đoạn phát triển thai nhi

II Đồ dùng dạy - học:

- Hình trang 10,11 SGK

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ: HS

- Nam giới nữ giới có điểm khác biệt mặt sinh học? - Tại khơng nên có phân biệt đối xử nam nữ?

- GV nhận xét

Hoạt động thầy Hoạt động trò 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

Neâu mục đích yêu cầu tiết học

b Nội dung:

Hoạt động 1: Sự hình thành thể người

Mục tiêu: HS nhận biết đựơc số từ khoa học: thụ tinh, hợp tử, phôi, bào thai

Tiến hành:

- GV nêu câu hỏi: Cơ quan thể định giới tính người?

+ Cơ quan sinh dục nam có chức gì? + Cớ quan sinh dục nữ có chức gì? + Bào thai hình thành từ đâu?

+ Em có biết sau mẹ mang thai em bé sinh ra?

KL: GV chốt lại ý HS

- GV giảng giải để em hiểu thụ tinh, hợp tử, phôi, bào thai

Hoạt động 2: Làm việc với SGK

Mục tiêu: Hình thành cho HS biểu tượng thu tinh sự phát triển thai nhi

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát hình đọc kỹ phần thích trang 10 SGK, tìm xem thích phù hợp với hình nào? - Gọi số HS trình bày kết làm việc

- GV nhận xét, chốt lại kết

- GV yêu cầu HS quan sát hình 2, 3, 4, 5/11 SGK, yêu cầu HS tìm xem hình cho biết thai Tuần: , Tuần: , 3 tháng, khoảng tháng

- Goïi HS trình bày kết làm việc

3 Củng cố, dặn dò:

- Quá trình thụ tinh diễn nào?

- Hãy mơ tả số giai đoạn phát triển thai nhi mà em biết

- GV nhận xét tiết học

- HS nhắc lại đề

- Cơ quan sinh dục - Tạo tinh trùng - Tạo trứng

- Bào thai hình thành từ trứng gặp tinh trùng - Khoảng tháng bụng mẹ

- HS lắng nghe

- HS làm việc theo nhóm đôi

- HS trình bày kết làm việc

- HS làm việc theo nhóm

Ký dut cđa BGH Ngµy tháng năm 2017