Giáo án Tuần 28 - Lớp 5

Nếu mỗi bộ phận trong chiếc đồng hồ đều muốn làm theo ý thích của riêng mình thì chiếc đồng hồ sẽ hỏng (sẽ chạy không chính xác / sẽ không hoạt động được). Câu chuyện trên nê[r]

(1)

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 28 – ( Năm h c 2017-2018)ọ BUỔI SÁNG

Thứ Môn Tiết Bài dạy Chuẩn bị

Hai 26/3/ 2018

Chào cờ 28 Tuần 28

Tập đọc 55 Ôn tập HKII (T 1) SGK

Tốn 136 Luyện tập chung SGK, bảng

Tiếng

Anh 109 Giáo viên chuyên dạy Ba

27/3/ 2018

Tiếng

Anh 110 Giáo viên chuyên dạy

LTC 55 Ơn tập HKII (T 3) SGK,

Tốn 137 Luyện tập chung SGK, bảng

Thể dục 55 Giáo viên chuyên dạy Tư

28/3/ 2018

Tập đọc 56 Ơn tập HKII (T4) Sách GK

Tốn 138 Luyện tập chung Bảng ,

Mỹ thuật 28 Giáo viên chuyên dạy Tiếng

Anh 111 Giáo viên chuyên dạy Năm

29/3/ 2018

LTC 56 Ơn tập HKII (T 6) SGK

Tốn 139 Ôn tập số tự nhiên SGK, bảng

Khoa học 56 Sự sinh sản côn trùng SGK

Kĩ thuật 28 Lắp xe ben Tiết Bộ lắp ghép

Saùu 30/3/ 2018

Tiếng

Anh 112 Giáo viên chuyên dạy TLV 56 Ôn tập HKII (T 8)

Tốn 140 Ôn tập phân số SGK ,bảng

Tin học 56 Giáo viên chuyên dạy

SHL 28 SHL, GDNG LL

Ngày dạy : Thứ hai ngày 26/3/2018

 Chào cờ : Tuần 28 Tuần 28  T ập đọc (Tiết 55 ) ÔN TẬP GIỮA HKII (T 1) I Mục tiêu:

-Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn

-Nắm kiểu cấu tạo câu để điền bảng tổng kết (BT2) II Chuẩn bị:

(2)



Phương pháp :Thảo luận nhóm III Các hoạt động:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Hoạt động khởi động:

- Cho HS chơi trị chơi "Hộp q bí mật" đọc trả lời câu hỏi "Đất nước"

- GV nhận xét

- Giới thiệu - ghi bảng

- HS chơi trò chơi

- HS nghe - HS ghi 2.Hoạt động luyện tập:

Bài 1: Ôn luyện tập đọc HTL - Cho HS lên bảng gắp thăm đọc - Yêu cầu HS đọc gắp thăm trả lời đến câu hỏi nội dung đọc

- GV nhận xét đánh giá

Bài 2: Tìm ví dụ để điền vào bảng tổng kết sau:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS thảo luận cặp đôi theo câu hỏi:

+ Bài tập yêu cầu làm ?

- Thế câu đơn? Câu ghép ? - Có loại câu ghép ? - Cho HS làm theo cặp

- Yêu cầu HS nhận xét bạn bảng

- Giáo viên nhận xét chữa

- Lần lượt HS gắp thăm (5 HS) chỗ chuẩn bị

- HS trả lời

- HS nhận xét

- HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm

+ Bài tập yêu cầu tìm ví dụ minh hoạ cho kiểu câu (câu đơn câu ghép)

- HS nêu

+ Câu ghép không dùng từ nối + Câu ghép dùng từ nối

- HS làm vào vở, HS làm bảng lớp

- HS nhận xét, chia sẻ Các kiểu cấu tạo câu - Câu đơn

Ví dụ:

Biển ln thay đổi màu tuỳ theo sắc mây trời

- Câu ghép

+ Câu ghép khơng dùng từ nối Ví dụ:

Lịng sông rộng, nước xanh + Câu ghép dùng từ nối

Ví dụ:

Súng kíp ta bắn phát súng họ bắn 5, phát Nắng vừa nhạt, sương buông nhanh xuống mặt biển

3.Hoạt động tìm tịi mở rộng:

(3)

 Tốn (Tiết 136) LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

- Biết tính vận tốc, thời gian, quãng đường.- Biết đổi đơn vị đo thời gian BT 1,2

II Chuẩn bị:+ GV+ HS: Bảng phụ+ Phấn màu SGK , Vở tập III Các hoạt động:

- Cho HS chơi trò chơi "Truyền điện" : Nêu cách tính vận tốc, quãng đường, thời gian chuyển động

- GV nhận xét

- Giới thiệu - Ghi bảng

- HS nghe - HS ghi 2 Hoạt động thực hành:

Bài 1: HĐ cặp đôi

- Cho HS thảo luận cặp đôi theo câu hỏi:

+ Muốn biết ô tô nhiều xe máy km ta phải biết điều gì?

- Yêu cầu HS làm

- GV nhận xét chốt lời giải

- Cho HS chia sẻ trước lớp:

+ Thời gian xe máy gấp lần thời gian ô tô?

+ Vận tốc ô tô gấp lần vận tốc xe máy ?

- HS đọc

- Biết dược vận tốc ô tô xe máy

- HS làm vở, HS lên bảng giải sau chia sẻ cách làm:

Bài giải

4 30 phút = 4,5 Mỗi ô tô :

135 : 3= 45 (km) Mỗi xe máy :

135 : 4,5 = 30 (km)

Mỗi ô tô nhiều xe máy :

45 - 30 = 15( km) Đáp số : 15 km - HS chia sẻ

- Thời gian xe máy gấp 1,5 lần thời gian ô tô

- Vận tốc ô tô gấp 1,5 lần vận tốc xe máy

- Cùng quãng đường, thời gian xe máy gấp 1,5 lần thời gian tơ vận tốc ô tô gấp 1,5 lần vận tốc xe máy

- HS đọc

(4)

+ Bạn có nhận xét mối quan hệ vận tốc thời gian chuyển động quãng đường?

Bài : HĐ cá nhân - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS làm

- GV nhận xét chốt lời giải

3.Hoạt động vận dụng: Bài 4: HĐ cá nhân

- Cho HS đọc bài, tóm tắt tốn làm

- GV quan sát, hướng dẫn HS cần thiết

làm

Giải :

1250 : = 625 (m/phút); 1giờ = 60 phút Một xe máy :

625 x 60 = 37 500 (m) 37500 m = 37,5 km

Vận tốc xe máy : 37,5 km/ Đáp số : 37,5 km/giờ

- HS đọc , tóm tắt tốn làm

Bài giải

72km/giờ = 72 000m/giờ Thời gian để cá heo bơi 2400m là: 2400 : 72000 = 1/30 (giờ) 1/30 = phút Đáp số: phút

3.Hoạt động tiếp nối:(2 phút) - GV nhận xét chung học - Chuẩn bị sau

- HS nghe  Tiếng Anh

Giáo viên chuyên dạy Ngày dạy : Thứ ba ngày 27/3/2018

 Tiếng Anh

Giáo viên chuyên dạy  Luy ện từ câu (Tiết 55) ÔN TẬP GIỮA HKII (T 3) I Mục tiêu:

-Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết 1.Tìm câu ghép, từ ngữ lặp lại, thay đoạn văn (BT2)

II Chuẩn bị: + GV+ HS: Bảng phụ viết sẵn nội dung BT2 SGK III Các hoạt động:

1.Hoạt động khởi động: - Cho HS hát

- HS hát - HS ghi 2 Hoạt động thực hành:

Bài 1: Ôn luyện tập đọc HTL - Cho HS lên bảng gắp thăm đọc - Yêu cầu HS đọc gắp thăm

- Từng HS lên bốc thăm chọn (xem lại 1- phút)

(5)

trả lời đến câu hỏi nội dung đọc

- GV nhận xét đánh giá Bài 2: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc văn - GV đọc mẫu văn

- Yêu cầu HS đọc giải SGK - Yêu cầu HS làm

- Trình bày kết

+ Tìm từ ngữ đoạn thể tình cảm tác giả với quê hương?

+ Điều gắn bó tác giả với q hương?

+ Tìm câu ghép đoạn bài?

+ Tìm từ ngữ lặp lại, thay có tác dụng liên kết câu văn?

lòng ) đoạn theo định phiếu

- Đọc văn sau trả lời câu hỏi - Một HS đọc Cả lớp đọc thầm theo - HS đọc phần giải sau

- HS đọc thầm lại văn làm bài, HS làm bảng nhóm, chia sẻ kết + Đăm đắm nhìn theo, sức quyến rũ, nhớ thương mãnh liệt, day dứt

+ Vì quê hương gắn liền với nhiều kỉ niệm tuổi thơ

+ Tất câu câu ghép

+ Các từ ngữ lặp lại: tôi, mảnh đất.

Các từ ngữ thay thế:

* Cụm từ mảnh đất cọc cằn thay cho làng quê tôi.

* Cụm từ mảnh đất quê hương thay cho mảnh đất cọc cằn.

* Cụm từ mảnh đất thay cho mảnh đất q hương.

3.Hoạt động tìm tịi mở rộng: - GV nhận xét tiết học

- Về nhà làm nhẩm lại BT2; chuẩn bị ôn tập tiết

- HS nghe

 Tốn (Tiết 137 ) LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

- Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian.- Biết giải toán chuyển ngược chiều thời gian BT 1,2

II Chuẩn bị:+ GV +HS: Vở tập III Các hoạt động:

Bài 1a : HĐ cặp đôi - GV gọi HS đọc tập

- Cho HS thảo luận cặp đôi theo câu

(6)

hỏi:

+ Có chuyển động đồng thời tốn ?

+ Đó chuyển động chiều hay ngược chiều ?

+ HS vẽ sơ đồ

- GV giải thích : Khi tơ gặp xe máy tơ xe máy hết quãng đường 180 km từ hai chiều ngược - Yêu cầu HS làm

- GV nhận xét, kết luận

Luyện tập

Bài 1b: HĐ cá nhân - GV gọi HS đọc tập

- Yêu cầu HS làm tương tự phần a - GV nhận xét , kết luận

Bài 2: HĐ cặp đôi

- HS đọc đề bài, thảo luận:

+ Muốn tính quãng đường ta làm ?

- Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét , kết luận

- Cho HS đọc bài, tóm tắt tốn làm

- chuyển động : xe máy ô tô - Chuyển động ngược chiều - HS quan sát

- HS làm vở,1 HS làm bảng lớp sau chia sẻ cách làm:

Giải

a, Sau giờ, ô tô xe máy đư-ợc quãng đường là:

54 + 36= 90 (km)

Thời gian để ô tô xe máy gặp là:

180 : 90 = ( giờ) Đáp số : - HS đọc

- HS làm vở, HS làm bảng lớp sau chia sẻ cách làm

Giải

Sau hai xe 42 + 50 = 92 (km) Thời gian để hai ôtô gặp 276 : 92 = (giờ)

Đáp số : - HS đọc

- Muốn tính quãng đường ta lấy vận tốc nhân với thời gian

- HS làm vở, HS làm bảng lớp, chia sẻ

Giải

Thời gian ca nô : 11 15 phút – 30phút= 3giờ

45phút

3 45 phút = 3,75 Quãng đường ca nô :

12 x 3,75 =45(km) Đáp số : 45km

- HS đọc bài, tóm tắt tốn làm

Bài giải * Cách 1:

15km = 15 000m

(7)

* Cách 2:

Vận tốc chạy ngựa là: 15 : 20 = 0,75(km/phút) 0,75km/phút = 750m/phút 4.Hoạt động tìm tòi mở rộng:

- Nhận xét học,giao nhà - HS nghe

 Thể dục

Giáo viên chuyên dạy Ngày dạy : Thứ tư ngày 28/3/2018

 TẬP ĐỌC (Tiết 56) ÔN TẬP GIỮA HKII

I Mục tiêu: Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết

-Kể tên tập đọc văn miêu tả học tuần đầu học kì II (BT2) II Chuẩn bị: + GV+ HS: Bảng phụ làm tập - SGK

III Các hoạt động:

- GV nhận xét đánh giá Bài 2: HĐ cá nhân

- Gọi Học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- Giáo viên nhận xét, kết luận

Bài 3: HĐ cá nhân

- Gọi Học sinh đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm Chọn viết dàn ý cho văn miêu tả mà em thích - Trình bày kết

- Giáo viên nhận xét , kết luận

- HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng ) đoạn theo định phiếu

- Học sinh đọc yêu cầu tập

- HS tra mục lục tìm nhanh đọc văn miêu tả sau chia sẻ :

- Có văn miêu tả Phong cảnh đền Hùng, Hội thổi cơm thi Đồng Vân, Tranh làng Hồ

- Học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh làm bài, HS viết dàn ý vào bảng nhóm , HS khác 1) Phong cảnh đền Hùng:

+ Dàn ý: (Bài tập đọc có thân bài) - Đoạn 1: Đền Thượng đỉnh Nghĩa Lĩnh

(8)

- Đoạn 3: Cảnh vật khu đền + Chi tiết câu văn em thích; Thích chi tiết “Người từ đền Thượng …… toả hương thơm.”

2) Hội thi thổi cơm Đồng Vân. * Dàn ý:

- Mở bài: Nguồn gốc hội thổi cơm thi Đồng Vân

- Thân bài:

+ Hoạt động lấy lửa chuẩn bị nấu cơm

+ Hoạt động nấu cơm

- Kết bài: Niềm tự hào người đạt giả

* Chi tiết câu văn em thích: Em thích chi tiết niên đội thi lấy lửa

3) Tranh làng Hồ.

* Dàn ý: (Bài tập đọc trích đoạn có thân bài)

- Đoạn 1: Cảm nghĩ tác giả tranh làng Hồ nghệ sĩ dân gian

- Đoạn 2: Sự độc đáo nội dung tranh làng Hồ

- Đoạn 3: Sự độc đáo kĩ thuật tranh làng Hồ

* Chi tiết câu văn em thích

Em thích câu văn viết màu trắng điệp Đó sáng tạo kĩ thuật pha màu tranh làng Hồ

- Nhận xét học,giao nhà - HS nghe  TOÁN (Tiết 138 ) LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

-Biết giải toán chuyển động chiều.- Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian.BT 1,2(làm trước 1a)

II Chuẩn bị: + G V + HS: SGK ,Vở tập III Các hoạt động:

- Cho HS chơi trị chơi "Bắn tên" nêu cách tính vận tốc, quãng đường, thời gian chuyển động

- GV nhận xét

(9)

2 Hoạt động thực hành: Bài 2: HĐ cặp đôi

- Gọi HS đọc đề bài, thảo luận cặp đơi: + Muốn tính qng đường ta làm nào?

- Yêu cầu HS tự làm bài, chia sẻ - Giáo viên nhận xét kết luận

Bài 1a: HĐ cá nhân

- Gọi HS đọc đề bài, cho HS chia sẻ yêu cầu:

+ Có chuyển động đồng thời? + Đó chuyển động chiều hay ngược chiều?

- Giáo viên nhận xét chữa

Bài 1b: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS làm tương tự phần a - Giáo viên nhận xét chữa

- Cho HS đọc bài, tóm tắt toán làm

- Học sinh đọc tập, làm cặp đôi - Ta lấy vận tốc nhân với thời gian - Học sinh làm vào vở, HS làm bảng lớp sau chia sẻ:

Giải

Quãng đường báo gấm chạy là: 120 x 251 = 4,8 (km)

Đáp số: 4,8 km

- Học sinh đọc đề

- Có chuyển động đồng thời - Đó chuyển động chiều - Học sinh làm bài, chữa chia sẻ cách làm:

Giải

Sau xe máy đến gần xe đạp số km là:

36 – 12 = 24 (km)

Thời gian để xe máy đuổi kịp xe đạp 48 : 24 = (giờ)

Đáp số: - Học sinh đọc yêu cầu toán

- Cả lớp làm sau lên bảng làm chia sẻ kết quả:

Giải

Sau xe máy đến gần xe đạp số km:

36 – 12 = 24 (km)

Sau người xe đạp số km là:

3 x 12 = 36 (km)

Thời gian xe máy đuổi kịp xe đạp: 36 : 24 = 1,5 (giờ)

Đáp số: 1,5 - Cho HS đọc bài, tóm tắt toán làm

Bài giải

Thời gian xe máy trước ô tô là:

(10)

Đến 11 phút xe máy quãng đường (AB) là:

36 x 2,5 = 90(km)

Vậy lúc 11 phút ô tô từ A xe máy từ B, ô tô đuổi theo xe máy Sau ô tô gần xe máy là: 54 - 36 =18(km)

Thời gian để ô tô kịp xe máy là: 90 : 18 = (giờ)

Ơ tơ kịp xe máy lúc:

11 phút + =16 phút Đáp số: 16 phút 5.Hoạt động tìm tòi mở rộng:

- Nhận xét học,giao nhà - HS nghe  Mỹ thuật

Giáo viên chuyên dạy  Tiếng Anh

Giáo viên chuyên dạy Ngày dạy : Thứ năm ngày 29/3/2018

 Luy ện từ câu (Tiết 56) ÔN TẬP GIỮA HKII (T 6) I Mục tiêu:

- Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn

- Củng cố kiến thức biện pháp liên kết câu Biết dùng từ ngữ thích hợp để liên kết câu theo u cầu BT2

II Chuẩn bị: + GV+ HS: Bảng phụ viết sẵn nội dung ôn tập Nội dung học

III Các hoạt động:

Bài : Ôn luyện tập đọc HTL - Cho HS lên bảng gắp thăm đọc - Yêu cầu HS đọc gắp thăm trả lời đến câu hỏi nội dung đọc

- GV nhận xét đánh giá Bài : HĐ cá nhân

- Cả lớp đọc thầm lại yêu cầu bài,

- HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng ) đoạn theo định phiếu

- HS đọc yêu cầu

(11)

suy nghĩ, làm cá nhân, dùng bút chì điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để liên kết câu

- Trình bày kết

- GV nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải

- HS đọc lại lời giải

- HS nối tiếp trình bày làm

a) Con gấu leo lên cao khoảng cách tơi gần lại Đáng gờm lúc mặt quay vịng phía tơi: thống gió vẩn vơ tạt từ hướng tơi sang “mùi người” bị gấu phát Nh ưng xem say bộng mật ong b) Lũ trẻ ngồi im nghe cụ già kể chuyện Hôm sau, chúng rủ cồn cát cao tìm bơng hoa tím Lúc về, tay đứa đầy nắm hoa c) Ánh nắng lên tới bờ cát, lướt qua thân tre nghiêng nghiêng, vàng óng Nắng chiếu sáng lố cửa biển Xóm lưới ngập ánh nắng Sứ nhìn gió bay lên từ mái nhà chen chúc bà làng biển Sứ thấy rõ vạt lưới đan sợi ni lông óng ánh phất phơ bên cạnh vạt lưới đen ngăm trùi trũi Nắng sớm đẫm chíếu người Sứ Ánh nắng chiếu vào đôi mắt Sứ, tắm mượt mái tóc, phủ đầy đơi vai trịn trịa chị.

3.Hoạt động tìm tịi mở rộng: - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà làm nhẩm lại BT 1,2 ; chuẩn bị giấy bút làm kiểm tra viết

- HS nghe

 Tốn (Tiết 139 ) ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu:

- Biết đọc, viết, so sánh số tự nhiên dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, Bài 1, Bài 2, Bài 3(cột 1) Bài

II Chuẩn bị :+ GV+ HS:bảng phụ + phấn màu.Vở tập.SGK III Các hoạt động:

- Cho HS chơi trò chơi "Bắn tên" nêu dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9

- GV nhận xét

- Giới thiệu - Ghi

- HS chơi trò chơi - HS nghe

(12)

2 Hoạt động thực hành: Bài 1: HĐ cặp đôi

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm theo cặp đọc cho nghe số nêu giá trị của chữ số số đó.

- GV nhận xét, kết luận

Bài 2: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm cá nhân

- GV nhận xét, chốt lời giải Yêu cầu HS nêu cách tìm

Bài 3(cột 1): HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm

- GV nhận xét, chốt lời giải Bài 5: HĐ cá nhân

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm

- GV nhận xét, kết luận lời giải

- HS đọc yêu cầu - HS làm a) Đọc số

70815: Bảy mươi nghìn tám trăm mười lăm

975806: Chín trăm bảy lăm nghìn tám trăm linh sáu

5720800: Năm triệu bảy trăm hai mươi ba nghìn tám trăm

b) Nêu giá trị chữ số số

- Viết số thích hợp vào chỗ chấm để có:

- Cả lớp làm vào vở, HS chia sẻ kết quả:

a, Ba số tự nhiên liên tiếp: 998 ; 999 ; 1000 7999 ; 8000 ; 8001 66665 ; 66666 ; 66667 b, Ba số chẵn liên tiếp:

98 ; 100 ; 102 996 ; 998 ; 1000 2998 ; 3000 ; 3002 c, Ba số lẻ liên tiếp:

77 ; 79 ; 81 299 ; 301 ; 303 1999 ; 2001 ; 2003 - HS đọc

- HS lớp làm vào vở, 1HS lên bảng làm bài, chia sẻ cách làm:

1000 > 997 6987 < 10 087 7500 : 10 = 750

- Tìm chữ số thích hợp để viết vào ô trống ta được:

- HS lớp làm vào vở, sau chia sẻ kết quả

a) 243; b) 207; c) 810; d) 465 3.Hoạt động tìm tịi mở rộng:

- Nhận xét học,giao nhà - HS nghe  Khoa học : (Tieát 56)

(13)

I Mục tiêu:

- Viết sơ đồ chu trình sinh sản trùng

II Chuẩn bị:GV: - Hình vẽ SGK trang 106, 107 HSø: - SGK III Các hoạt đoäng:

- Cho HS chơi trị chơi "Chiếc hộ bí mật" với câu hỏi:

+ Mơ tả tóm tắt thụ tinh động vật?

+ Ở động vật thông thường có kiểu sinh sản nào?

- GV nhận xét

- HS nghe - HS ghi 2 Hoạt động hình thành kiến thức mới:

Hoạt động 1: Làm việc với SGK

- GV cho HS thảo luận theo nhóm bàn - Cho nhóm thảo luận câu hỏi: + Bướm thường đẻ trứng vào mặt hay mặt rau cải?

+ Ở giai đoạn trình phát triển, bướm cải gây thiệt hại nhất? + Trong trồng trọt làm để giảm thiệt hại côn trùng gây cối, hoa màu?

- GVKL:

Hoạt động 2: Quan sát thảo luận - GV cho HS thảo luận theo cặp + Gián sinh sản nào? + Ruồi sinh sản nào?

+ Chu trình sinh sản ruồi gián có giống khác nhau?

+ Ruồi thường đẻ trứng đâu? + Gián thường đẻ trứng đâu?

+ Bạn có nhận xét sinh sản trùng?

- GVKL:

- Các nhóm quan sát hình 1, 2, 3, 4, - Các nhóm bào cáo:

- Bướm cải thường đẻ trứng vào mặt rau cải

- Ở giai đoạn sâu, bướm cải gây thiệt hại nhất, sâu ăn rau nhiều

- Để giảm thiệt hại cho hoa màu côn trùng gây ra, trồng trọt người ta thường áp dụng biện pháp: bắt sâu, phun thuốc, diệt bướm

- Các nhóm quan sát hình 6, SGK thảo luận, báo cáo kết

+ Gián đẻ trứng Trứng gián nở thành gián

+ Ruồi đẻ trứng Trứng ruồi nở dòi hay gọi ấu trùng Dịi hóa nhộng, nhộng nở thành ruồi

+ Giống nhau: Cùng đẻ trứng

+ Khác nhau: Trứng gián nở gián Trứng ruồi nở dịi Dịi hóa nhộng, nhộng nở thành ruồi

+ Ruồi đẻ trứng nơi có phân, rác thải, xác chết động vật…

+ Gián thường đẻ trứng xó bếp, ngăn kéo, tủ bếp, tủ quần áo…

+ Tất côn trùng đẻ trứng

(14)

một loại côn trùng vào - HS chuẩn bị sau

 K ĩ thuật 28

LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (Tiết 2) I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Chọn đúng, đủ số lượng chi tiết lắp máy bay trực thăng

2 Kĩ năng: Biết cách lắp lắp máy bay trực thăng theo mẫu Máy bay lắp tương đối chắc chắn

3 Thái độ: Cẩn thận, tỉ mỉ, yêu thích mơn học

II CHUẨN BỊ :

- Đồ dùng : - Mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật - Phương pháp : quan sát, đàm thoại, thảo luận III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C :Ạ Ọ

- Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh

- HS hát

- HS đặt đồ dùng lên bàn - HS ghi

2 Hoạt động thực hành:

a.Hướng dẫn chọn loại chi tiết: - Cho HS chọn đúng, đủ loại chi tiết theo bảng SGK; xếp chi tiết chọn vào nắp hộp theo loại chi tiết

b Lắp phận:

- Cho HS đọc lại Ghi nhớ - SGK - Cho HS thực hành lắp máy bay trực thăng (lưu ý HS lắp cần quan sát hình SGK)

b1 Lắp thân đuôi máy bay: (H.2-SGK)

b2 Lắp sàn ca bin giá đỡ : (H.3-SGK)

b3 Lắp ca bin H 4-SGK) Gv theo dõi, giúp đỡ HS yếu

c.Hướng dẫn tháo rời chi tiết và xếp vào hộp:

- Cho hs tháo phận sau tháo chi tiết xếp vào hộp

- HS chọn đúng, đủ loại chi tiết theo bảng SGK; xếp chi tiết chọn vào nắp hộp theo loại chi tiết

- Một HS đọc lại Ghi nhớ - SGK

- HS thực hành lắp phận máy bay trực thăng

+Lắp thân đuôi máy bay : (H 2-SGK)

+Lắp sàn ca bin giá đỡ : (H.3-SGK) +Lắp ca bin H.4-SGK)

- HS tháo phận sau tháo chi tiết xếp vào hộp

- Dặn hs tập lắp ghép nhà (nếu có lắp ghép mơ hình kĩ thuật)

- Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị : Lắp máy bay trực thăng

(15)

(tiếp theo)

Ngày dạy : Thứ sáu ngày 30/3/2018

 Tiếng Anh

Giáo viên chuyên dạy  T ập làm văn : ( Ti ết 56) ÔN TẬP GIỮA HKII (T 8)

(Kiểm tra viết.)  Tốn (Tiết 140 ) ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ I Mục tiêu:

- Biết xác định phân số trực giác; biết rút gọn, quy đồng mẫu số, so sánh phân số không mẫu số Bài 1, Bài 2, Bài 3(a,b) Bài II Chuẩn bị:+ GV: bảng phụ + HS: Vở tập.SGK

III Các hoạt động:

-Cho HS chơi trò chơi "Bắn tên": Nêu cách rút gọn quy đồng mẫu số phân số?

- GV nhận xét

- HS nghe - HS ghi 2 Hoạt động thực hành:

Bài 1: HĐ cá nhân - Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm Viết phân số phần tô màu hình phần a viết hỗn số phần tơ màu hình phần b

- GV nhận xét, kết luận

Bài 2: HĐ cá nhân - Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS nêu lại cách rút gọn phân số

- Yêu cầu HS làm

- Lưu ý HS, rút gọn phân số phải nhận phân số tối giản, nên tìm xem tử số mẫu số chia hết cho số lớn

- GV nhận xét , kết luận Bài 3(a, b): HĐ cá nhân - Gọi HS nêu yêu cầu

- HS nêu

- HS tự làm chia sẻ kết quả: a Hình 1: 34 + Hình 2: 52 Hình 3: 58 + Hình 4: 38 b) H1: 14 H2: 34 H3: 32 H4: 12

- Rút gọn phân số: - HS nêu

- Cả lớp làm vào sau chia sẻ cách làm:

3 6=

3 :3 :3=

1

2 18 24=

18 :6 24 :6=

3

35= :5 35:5=

1 40

90= 40 :10 90 :10=

4

(16)

- Yêu cầu HS tự làm

- GV giúp HS tìm mẫu số chung bé

- GV nhận xét chữa

4.Hoạt động vận dụng: - Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bài, so sánh phân số mẫu khác mẫu

- GV nhận xét chữa

- HS lên bảng làm Cả lớp làm vào vở, sau đổi kiểm tra chéo

a, 34 52

4= 3×5 4×5=

15

20 5=

2×4 5×4=

8 20 b, 125 1136

5 12=

5×3 12×3=

15

36 ; giữ nguyên phân số 11

36 - HS nêu

- Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng làm, chia sẻ cách làm

7 12 >

5

12 =

15

10 < 5.Hoạt động tìm tịi mở rộng:

- GV nhắc lại cách so sánh quy đồng phân số

- Chuẩn bị sau

- HS nhắc lại - HS nghe  Tin học

Giáo viên chuyên dạy  Sinh hoạt lớp 28

Tuaàn 28 I ) YÊU CẦU :

-Nhận xét ,đánh giá hoạt động tuần vừa qua

-Giúp học sinh biết đánh giá mặt mạnh , yếu đề hướng khắc phục tuần

-Nắm bắt phương hướng tuần 29 -Tuyên dương tổ cá nhân tốt tuần II)NỘI DUNG SINH HOẠT :

1/

GV nhận xét tuần 28

* Nề nếp: Thực tốt nội quy trường lớp đề ra.Giữ Vệ sinh lớp tốt

* Đạo đức: Các em ngoan; lễ phép với thầy giáo, giáo; đồn kết với bạn bè

* Học tập: Các em hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập mà giáo viên giao cho lớp ý lắng nghe giảng, nhà hoàn thành tập giao *Vệ sinh: Mặc gọn gàng, sẽ.

Bên cạnh ưu điểm đạt cịn hạn chế : có tượng nói chuyện riêng học; truy đầu chưa tự giác Trực hành lang chưa

(17)

-Tổ …….,……… - Đạt …………

Cá nhân :……… ,…………,………,………… ,………….,……… 3/ Phương hướng tuần 29

-Chủ điểm : BIẾT ƠN CHA MẸ THI ĐUA HỌC TẬP TỐT CHÀO MỪNG NGÀY 8/3 VÀ 26/3

-Các hoạt động :

Hoạt động Nội dung

Đạo đức Nề nếp

-Thực tốt nội quy , nề nếp quy định

-Tác phong , nói lịch , lễ phép với người -Thực gọi bạn xưng tơi

Học tập -Đảm bảo chuyên cần, Không sớm quy định.-Chuẩn bị đủ ĐDHT, tích cực phát biệu.

Vệ sinh

-Thực quy định

-Giữ vệ sinh cá nhân , vệ sinh chung tốt -Thực chải , ngậm thuốc Thứ Sáu Thể dục Ra sân tập TD Giữa

Phong trào Xổ số học tập Tốn + Chính tả HOẠT ĐỘNG NGỒI GIỜ LÊN LỚP CHỦ ĐIỂM: YÊU QUÝ MẸ VÀ CÔ GIÁO

(TIẾT : 3,4 ) I/-MỤC TIÊU:

-Phát động phong trào thi đua học tập mừng ngày 8/3- 26/3 -Tổ chức phong trào mừng ngày 8/3-26/3

-GD HS biết yêu quý chăm sóc phái nữ đặt biệt phụ nữ mang thai, cụ già, em bé, …

-Hiểu ý nghĩa ngày 8/3(là ngày hội phụ nữ giới nói chung phụ nữ Việt Nam nói riêng, ngày vui bà,của mẹ, cô giáo,của bạn nữ.) -Ngày thành lập đoàn 26/3 ( hiểu ý nghĩa ngày thành lập đoàn-các em múa, hát bài: Hành khúc đội thiếu niên tiền phong HCM )

II/-NỘI DUNG SINH HOẠT:

NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP A/-NỘI DUNG:

1/-Phát động phong trào thi đua học tập chào mừng ngày 8/3-26/3

+Ngày 8/3 ngày ? +Vì có ngày 8/3 ?

+Nó có ý nghĩa ? - ý nghĩa ngày 8/3

-Chúc mừng tặng hoa cô bạn nữ

-Các hát, thơ, truyện kể mẹ, cô giáo +Ngày 26/ ngày ?

+Nêu đời ý nghĩa ngày 26/3

+Để mừng kỉ niệm ngày có thái độ ?

-Các HS tặng hoa cô giáo, cá bạn nam tặng hoa cô bạn nữ

-HS hát

-Các bạn nam tặng hoa -Các HS hát

-Ngày thành lập đồn Thanh Niên Cộng Sản Hồ Chí Minh 26/

(18)

2/-giáo dục quyền bổn phận trẻ em -Trẻ emđược hưởng quyền ? -Trẻ em có bổn phận ?

B/-,HÌNH THỨC:

-Tặng hoa mừng ngày 8/3 - Biểu diễn văn nghệ

uống đầy dủ, học tập, vui chơi, giải trí, …

-Lễ phép, kính trọng người lớn ,.,,

-Các bạn nam tặng hoa -Các bạnHS hát

-HS ý lắng nghe ghi nhớ

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 28 BUỔI CHIỀU

Thứ Mơn Tiết Bài dạy Chuẩn bị

Hai 26/3/ 2018

Khoa học 55 Sự sinh sản động vật SGK, Mẫu Lịch sử 28 Tiến vào dinh Độc Lập Sách GK Luyện T 29 Luyện tập giải tốn Vở BT Ba

27/3/ 2018

TLV 55 Ôn tập HKII (T 2) SGK

Địa lý 28 Địa lí địa phương Bài Tin học 55 Giáo viên chuyên dạy Tư

28/3/ 2018

Hát 29 Giáo viên chuyên dạy Đạo Đức 28 Giáo viên chun dạy Chính tả 28 Ơn tập HKII (T 5) Năm

29/3/ 2018

Kể chuyên 28 Ôn tập HKII (T 7) Luyện TV 28 Luyện tập Từ , câu

Thể dục 56 Giáo viên chuyên dạy Ngày dạy : Thứ hai ngày 26/3/2018

 Khoa học : Tieát 55

SỰ SINH SẢN CỦA ĐỘNG VẬT I Mục tiêu: - Kể tên số động vật đẻ trứng đẻ II Chuẩn bị:

GV+HS: - Hình vẽ SGK trang 104, 105.Sưu tầm tranh ảnh động vật đẻ trứng động vật đẻ  Phuơng pháp ; Quan sát ,thảo luận nhóm

III Các hoạt động:

- Cho HS chơi trò chơi "Chiếc hộ bí mật" với câu hỏi:

+ Chúng ta trồng từ phận mẹ? + Ở người thực vật, q trình sinh sản có thụ tinh Vậy thụ tinh?

- GV nhận xét

- Giới thiệu - ghi bảng

(19)

Hoạt động 1: Thảo luận

- GV yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết trang 112 SGK

+ Đa số động vật chia thành nhóm?

+ Đó giống nào?

+ Tinh trùng trứng động vật sinh từ quan nào? Cơ quan thuộc giống nào?

+ Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng gọi gì?

+ Nêu kết thụ tinh Hợp tử phát triển thành gì?

Hoạt động 2: Các cách sinh sản của động vật

+ Động vật sinh sản cách nào? - GV chia lớp thành nhóm

- GV yêu cầu nhóm phân loại vật mà nhóm mang đến lớp, vật hình SGK thành nhóm: động vật đẻ trứng động vật đẻ

- Trình bày kết

- GV ghi nhanh lên bảng

Hoạt động 3: Người họa sĩ tí hon - GV cho HS vẽ tranh theo đề tài vật mà em yêu thích

- Gợi ý HS vẽ tranh về: + Con vật đẻ trứng

+ Con vật đẻ con… - Trình bày sản phẩm - GV nhận xét chung

- HS đọc thầm SGK, thảo luận nhóm + Đa số động vật chia thành giống + Giống đực giống

+ Con đực có quan sinh dục đực tạo tinh trùng Con có quan sinh dục tạo trứng

+ Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp tử gọi thụ tinh

- Hợp tử phân chia nhiều lần phát triển thành thể mới, mang đặc tính bố mẹ

+ Động vật sinh sản cách đẻ trứng đẻ

- Các nhóm thảo luận theo hướng dẫn GV

- Đại diện nhóm báo cáo kết nhóm

* Ví d : ụ

Tên vật đẻ trứng Tên vật đẻ Gà, chim, rắn, cá

sấu, vịt, rùa, cá vàng, sâu, ngỗng, đà điểu,…

Chuột, cá heo, cá voi, khỉ, dơi, voi, hổ, báo, ngựa, lợn, chó, mèo, …

- HS thực hành vẽ tranh

- HS lên trình bày sản phẩm

- Cử ban giám khảo chấm điểm cho HS vẽ đẹp

3.Hoạt động tìm tòi mở rộng:

(20)

- Biết ngày 30-4-1975 qn dân ta giải phóng Sài Gịn, kết thúc kháng chiến chống Mĩ cứu nước Từ đất nước hoàn toàn độc lập, thống nhất:

+ Ngày 26-4-1975 Chiến dịch Hồ Chí Minh bắt đầu, cánh quân ta đồng loạt tiến đánh vị trí quan trọng qn đội quyền Sài Gịn thành phố

+ Những nét kiện quân giải phóng tiến vào dinh Độc Lập, nội Dương Văn Minh đầu hàng không điều kiện

II Chuẩn bị: + GV+ HS: SGK, ảnh SGK, đồ hành Việt Nam III Các hoạt động:

- Cho HS thi thuật lại khung cảnh kí hiệp định Pa- ri Việt Nam

- GV nhận xét

- HS hát

- HS thi thuật lại - HS nghe

- HS ghi 2 Hoạt động hình thành kiến thức mới:

Hoạt động 1: Khái quát tổng tiến công dậy mùa xuân 1975 - Cho HS đọc nội dung bài, luận cặp đôi:

+ Hãy so sánh lực lượng ta quyền Sài Gịn sau Hiệp định Pa-ri ?

Hoạt động 2: Chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử tổng tiến công vào dinh độc lập

- Cho HS thảo luận nhóm theo câu hỏi: + Quân ta chia làm cánh quân tiến vào Sài Gịn?

+ Mũi tiến cơng từ phía đơng có đặc biệt?

+ Thuật lại cảnh xe tăng quân ta tiến vào Dinh Độc Lập ?

+ Sự kiện quân ta tiến vào Dinh Độc Lập chứng tỏ điều ?

+ Tại Dương Văn Minh phải đầu hàng vô điều kiện ?

- HS đọc nội dung bài, trả lời câu hỏi + Mĩ rút khỏi Việt Nam, quyền Sài Gịn sau thất bại liên tiếp lại không hổ trợ Mĩ trước, trở nên hoang mang, lo sợ, rối loạn yếu thế, lực lượng ta ngày lớn mạnh

- HS thảo luận nhóm sau chia sẻ: + Chia làm cánh quân

+ Tại mũi tiến công từ phía đơng, dẫn đầu đội hình lữ đồn xe tăng 203 Bộ huy chiến dịch giao nhiệm vụ cho nữ đoàn phối hợp với đơn vị bạn cắm cờ cách mạng lên dinh độc lập + Lần lượt HS thuật lại

+ Chứng tỏ quân địch thua trận cách mạng thành công

(21)

+ Giờ phút thiêng liêng quân ta chiến thắng, thời khắc đánh dấu miền Nam giải phóng, đất nước ta thống lúc ?

Hoạt động 3: Ý nghĩa Chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử

- GV cho HS thảo luận nhóm

+ Chiến thắng chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử so sánh với chiến thắng nghiệp đấu tranh bảo vệ đất nước nhân dân ta ?

+ Là 11 30 phút ngày 30- 4- 1975, cờ cách mạng kêu hãnh tung bay Dinh Độc Lập

- Các nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi

+ Chiến thắng chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử chiến công hiển hách vào lịch sử dân tộc ta Bạch Đằng, Chi Lăng, Đống Đa, Điện Biên Phủ

5.Hoạt động tìm tịi mở rộng: - GV chốt lại nội dung dạy - Chuẩn bị sau

- HS nghe

 Luyên Toán (Tiết 28 ) LUYỆN TẬP CHUNG

I.Mục tiêu.- Tiếp tục củng cố cho HS cách tính số đo thời gian Củng cố cho HS cách tính quãng đường thời gian

II Đồ dùng:- Hệ thống tập. III.Các hoạt động dạy học

1.Ôn định: 2 Kiểm tra:

3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. Bài tập1:

Bác Hà xe máy từ quê phố với vận tốc 40 km/giờ đến thành phố sau Hỏi bác ô tô với vận tốc 50 km/giờ sau tới thành phố?

Bài tập 2:

Một người xe đạp với quãng đường dài 36,6 km hết Hỏi với vận tốc vậy, người quãng đường dài 61 km hết thời gian?

Bài tập3: Một người 14,8 km 20 phút Tính vận tốc người m /phút?

Củng cố dặn dò

- GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau

- HS trình bày

Lời giải : Bảng phụ- Thi đua

Quãng đường từ quê thành phố dài là: 40 = 120 (km)

Thời gian bác ô tô hết là: 120 : 50 = 2,4 (giờ)

= 24 phút Đáp số: 24 phút Lời giải:

Vận tốc người xe đạp là: 36,6 : = 12,2 (km/giờ)

Thời gian để hết quãng đường dài 61 km là: 61 : 12,2 = (giờ) Đáp số:

Lời giải:

(22)

Ngày dạy : Thứ ba ngày 27/3/2018

 Tập làm văn (Tiết 55) ÔN TẬP GIỮA HKII (T2) I Mục tiêu:

-Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết 1.-Tạo lập câu ghép theo yêu cầu BT2

II Chuẩn bị: + GV + HS: SGK, xem trước bài.VBT III Các hoạt động:

- Cho HS đọc “Tranh làng Hồ” 2.Hoạt động luyện tập:

- GV nhận xét đánh giá Bài 2: HĐ cá nhân

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu HS làm cá nhân - GV nhận xét, kết luận

- HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn theo định phiếu

- Dựa theo câu chuyện Chiếc đồng hồ, em viết tiếp vế câu vào chỗ trống để tạo câu ghép:

- HS làm vào vở; HS lên bảng làm sau chia sẻ cách làm

- HS nhận xét * Đáp án:

a Tuy máy móc đồng hồ nằm khuất bên chúng có tác dụng điều khiển kim đồng hồ chạy. b Nếu phận đồng hồ muốn làm theo ý thích riêng đồng hồ hỏng (sẽ chạy khơng xác / không hoạt động được)

c Câu chuyện nêu lên nguyên tắc sống xã hội là: “Mỗi người người người người.” 3.Hoạt động tìm tịi mở rộng:

- GV nhận xét tiết học

- Tiếp tục luyện đọc HTL để kiểm tra

- HS nghe

 Địa lý : Tieát 28

KHÁI QUÁT VỀ ĐỊA LÝ DÂN SỐ -XÃ HỘI TỈNH LONG AN I MỤC TIÊU BÀI HỌC

(23)

-Hiểu rõ thực tế địa phương, có ý thức tham gia xây dựng địa phương, từ bồi dưỡng tình cảm tốt đẹp với quê hương, đất nước

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Bản đồ dân cư Việt Nam

- Bản đồ dân cư Long An

III.HO ẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động1: Cá nhân

Dân cư Long An bao nhiêu?

So sánh với tỉnh Đồng sông Cửu Long

Tỉ lệ gia tăng dân số ntn?

Mức gia tăng dân số tự nhiên thành thị vá nông thôn

Dựa vào tháp tuổi Long An nhận xét: - Dân số Long An thuộc loại ? (Trẻ) Kết cấu dân số theo lao động Long An ntn? (Nguồn lao động đông đảo chiếm 63.2% dân số)

? Kết cấu dân số theo trình độ văn hóa Long An ntn?

( Cịn thấp, phân bố khơng đều; nguồn lao động qua đào tạo hạn chế)

? Biện pháp khắc phục? Hoạt động 2: Nhóm.

Dân cư Long An phân bố ntn? Mật độ? Dân cư Long An chủ yếu tập trung đâu? Vì sao?

Bên cạnh thành tựu ngành giáo dục Long An gặp phải thách thức nào?

Hoạt động Ytế Long An ntn? - Số giường bệnh?

- Đội ngũ cán bnộ Ytế? - Cơ sở vật chất

Nội dung

1/ Dân số:

- Dân số 1381.3 ngàn người năm 2003 chiếm 1.72% dân số nước 8.24% ĐBSCL

- Tỉ lệ gia tăng dân số giảm 1.31.38% năm gần

- LongAn có kết cấu dân số trẻ

- Theo gới tính Long An có sơ nam số nữ.có phân hóa thành thị nơng thơn

2/ Phân bố dân cư :

- Mật độ: trung bình 308 người/ km2(2003) - Phân bố không

- Phần lớn dân cư tỉnh tập trung nông thôn

Tỉ lệ dân thành thị thấp tăng chậm 3/ Giáo dục ytế

a) Giáo dục

- Có bước phát triển nhanh nhằm đáp ứng yêu cầu tỉnh khu vực

- Nhiều loại hình đào tạo tỉnh đầu tư

- Dự kiến vào năm 2010 phấn đấu nâng cao mặt dân trí tương đương lớp

b) Ytế: đạt nhiều thành tựu: số giường bệnh tăng, cán ytế tăng, bệnh viện tu sửa, nâng cấp

- Phấn đấu 2010 tuổi thọ trung bình người dân 70t giảm tỉ lệ tử vong trẻ em tỉ lệ suy dinh dưỡng, hạn chế bệnh truyền nhiễm

IV/CỦNG CỐ:

Nêu đặc điểm dân cư Long An?

Long An có nguồn lao động ntn? Đặc điểm? Hoạt động giáo dục, y tế phát triển ntn? V/DẶN DÒ:

Xem lại

 Tin học

Giáo viên chuyên dạy Ngày dạy : Thứ tư ngày 28/3/2018

 Hát

(24)

 Đạo đức

Giáo viên chuyên dạy  Chính tả : ( Tiết 28)

ƠN TẬP GIỮA HKII (T 5) I Mục tiêu:

-Nghe-viết CT Bà cụ bán hàng nước chè, tốc độ viết khoảng 100 chữ/ phút.-Viết đoạn văn khoảng câu tả ngoại hình cụ già; biết chọn nét ngoại hình diêu biểu để miêu tả

(25)

Ngày dạy : Thứ n ngày 29/3/2018ăm

 Kể chuyện (Tiết 28)

 ƠN TẬP GIỮA HKII (Kiểm tra viết)  Luyện Tiếng Việt (Tiết 28 )

LUYỆN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu.

- Củng cố nâng cao thêm cho em kiến thức văn tả cối II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập.

III.Ho t đ ng d y h c :ạ ộ ọ

1.Hoạt động khởi động

Nêu dàn chung văn tả người? 2.Hoạt động luyện tập:

Giới thiệu - Ghi đầu

Bài tập 1: Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi:

a) Cây bàng văn tả theo trình tự nào?

b) Tác giả quan sát giác quan nào? c) Tìm hình ảnh so sánh tác giả sử dụng để tả bàng

Cây bàng

Có mùa đẹp bàng Mùa xuân, bàng nảy, trông lửa xanh Sang hè, lên thật dày, ánh sáng xun qua cịn màu ngọc bích Khi bàng ngả sang màu vàng lúc mùa thu Sang đến ngày cuối đông, mùa bàng rụng, lại đẹp riêng Những bàng mùa đông đỏ đồng hun ấy, biến đổi kì ảo “gam” đỏ nó, tơi nhìn ngày khơng chán Năm tơi chọn lấy thật đẹp phủ lớp dầu mỏng, bày lên bàn viết Bạn có gợi chất liệu khơng? Chất “sơn mài”…

Bài tập : Viết đoạn văn ngắn tả một phận : lá, hoa, quả, rễ thân có sử dụng hình ảnh nhân hóa 3.Hoạt động tìm tịi mở rộng:

- Nhận xét học nhắc HS chuẩn bị sau, nhà hoàn thành phần tập chưa hồn chỉnh

- HS trình bày

Bài làm:

a) Cây bàng văn tả theo trình tự : Thời gian như:

- Mùa xuân: bàng nảy, trông lửa xanh

- Mùa hè: thật dày

- Mùa thu: bàng ngả sang màu vàng đục

- Mùa đông: bàng rụng…

b) Tác giả quan sát bàng giác quan : Thị giác

c) Tác giả ssử dụng hình ảnh : Những bàng mùa đơng đỏ đồng hun Ví dụ:

Cây bàng trước cửa lớp cô giáo chủ nhiệm lớp em trồng cách năm Bây cao, có tới bốn tầng tán Những tán bàng xịe rộng khổng lồ tỏa mát góc sân trường Những bàng to, khẽ đưa gió bàn tay vẫy vẫy

(26)

 Thể dục