Đang tải... (xem toàn văn)
- Tự chịu trách nhiệm về các việc làm, không đổ lỗi cho người khác khi mình làm chưa đúng - Thực hiện nghiêm túc quy định về học tập; không lấy những gì không phải của mình; - Biết kính[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 1 Từ ngày 26/08 đến ngày 30/ 08/ 2019.
Thứ ngày Tiết Môn học PPCT Tên dạy Ghi
Thứ hai
26/8/2019 12 3 4 Chào cờ Tập đọc Tập đọc Toán 1 1 2 1 Tuần 1
Có cơng mài sắt, có ngày nên kim Có cơng mài sắt, có ngày nên kim Ơn tập số đến 100
KNS Thứ ba 27/8/2019 1 2 3 4 Thể dục Thể dục Toán Chính tả Kể chuyện 1 2 2 1 1
GT:tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số; TC “Diệt vật có hại” Ơn tập số đến 100 ( tiếp theo) Có cơng mài sắt có ngày nên kim Cơng mài sắt có ngày nên kim
Thứ tư 28/8/2019 1 2 3 4 Tập đọc Toán Tập viết Đạo đức Âm nhạc 3 3 1 1 1 Tự thuật Số hạng - Tổng Chữ hoa A
Học tập, sinh hoạt (t1)
Ôn hát lớp Nghe hát quốc ca KNS, ĐĐBH
Thứ năm 29/8/2019 1 2 3 Tốn LTVC TNXH Chính tả 4 1 1 2 Luyện tập Từ câu
Cơ quan vận động Ngày hôm qua đâu rồi?
Thứ sáu 30/8/2019 1 2 3 4 Thủ Công Thủ Cơng Tốn Tập làmvăn SHTT 1 2 5 1 1
Gấp tên lửa T1 Gấp tên lửa T2 Đề-xi-mét
Tự giới thiệu Câu bài Tuần 1
KNS
Ngày soạn:20/8/2019
(2)Tiết 1: Chào cờ
Tiết 2+3 : TẬP ĐỌC
CĨ CƠNG MÀI SẮT CĨ NGÀY NÊN KIM I/ MỤC TIÊU:
1.Sau học, học sinh cần đạt:
1.1KT: 1.1.1-Biết đọc rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ
1.1.2- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành công ( trả lời câu hỏi sgk )
1.2 KN:1.2.1-Đọc rõ ràng toàn bài, biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ 1.2.2 - Nêu nội dung câu chuyện trả lời câu hỏi sgk
** Hiếu ý nghĩa câu tục ngữ Có cơng mài sắt có ngày nên kim 1.3 GDHS phải biết kiên trì nhẫn nại việc thành cơng
2 GDKNS: -Tự nhận thức thân; Lắng nghe tích cực; Kiên định; Đặt mục tiêu II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :
-Tranh minh họa -Sách Tiếng việt III/CÁC PP_ KT DH:
-Thảo luận nhóm, động não
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG MONG ĐỢI Ở HS
1’ 4’ 35’
20’
1.ổn định lớp :
2.Bài cũ : Giáo viên kiểm tra sgk
3.Bài : Giới thiệu chủ đề, bài, ghi bảng Hoạt động 1: Luyện đọc
CN, nhóm, lớp/ GQMT 1.1.1&1.2.1.
-Giáo viên đọc mẫu to, rõ ràng, thong thả, phân biệt giọng nhân vật
+ / Luyện đọc câu:
- Tổ chức HS đọc câu ( HDHS phát âm đúng) – sửa sai HS phát âm sai
+ / Luyện đọc đoạn trước lớp: -HD chia đoạn
- HD đọc ngắt nghỉ hơi, kết hợp giải nghĩa từ
- Dùng bảng phụ để giới thiệu câu cần luyện ngắt giọng
* Đọc đoạn nhóm
- Chia nhóm cho học sinh luyện đọc
- Tổ chức cho học sinh thi đọc trước lớp theo đoạn,
- GV Hướng dẫn nhận xét tuyên dương Hoạt động 2: * HD tìm hiểu bài cá nhân, lớp / GQMT 1.1.2&1.2.2&2. C1/-Lúc đầu cậu bé học hành nào? C2/-Cậu bé thấy bà cụ làm gì?
- Hát
- Trình bày sgk - HS nhắc tựa Thảo luận nhóm - Theo dõi
- Mỗi HS đọc câu, đọc nối tiếp từ đầu hết
- HS đọc nối tiếp đọc đoạn
- Mỗi cầm sách,/ cậu đọc vài dòng/ ngáp ngắn ngáp dài,/ bỏ dở -Đọc đoạn nhóm
-Thi đọc nhóm
Động não
1/-Mỗi cầm sách ngáp ngắn ngáp dài bỏ giở…
(3)10’
4’
1’
C3/-Bà cụ giảng giải nào?
-Đến lúc cậu bé có tin lời bà cụ khơng? C4/-Câu chuyện khun em điều gì? -Hướng dẫn nhận xét
Hoạt động 3: Luyện đọc lại CN, nhóm/ GQMT 1.1.1&1.2.1
- Tổ chức cho học sinh thi đọc theo nhóm phân vai
- Nhận xét chọn nhóm đọc tốt - Tuyên dương
4.Củng cố:
- Em thích truyện? Vì sao?
- Qua học em biết thêm điều gì?
- Giáo dục tư tưởng Nhận xét tiết học 5.Dặn dò:
-Về nhà luyện đọc bài, xem trước sau “ Tự thuật”
ven đường
3/- Mỗi bà mài có ngày thành kim, giống cháu ngày cháu học tí có ngày cháu thành tài
- cậu bé tin bà cụ
4/-Ai chăm chịu khó làm việc thành cơng…
-HS thi đọc lại
- Bà cụ bà cụ dạy cậu bé tính kiên trì + Cậu bé cậu hiểu điều hay
-Em học muốn làm việc phải kiên trì nhẫn nại thành cơng
- Lắng nghe thực tốt
Tiết 4: TOÁN
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I/ MỤC TIÊU :
1KT:1.1- Biết đếm, đọc, viết số đến 100.
1.2-Nhận biết số có chữ số, số có hai chữ số; số lớn nhất, số bé có chữ số, số lớn nhất, số bé có hai chữ số, số liền trước , số liền sau
KN: - HS biết vận dụng kiến thức vào làm tập TĐ- Hs say mê môn học
II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Phiếu tập 2a
- Bảng, bút, vở, sgk III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT DỘNG MONG ĐỢI Ở HS
1’ 4’
30’
1.Ổn định lớp : 2.Bài cũ :
- Giáo viên kiểm tra dụng cụ cần thiết để học Toán
3.Bài : Giới thiệu, ghi bảng
HĐ 1: HĐ CN, nhóm, lớp/GQMT1.1&2 Bài 1: Hãy nêu yêu cầu
- Yêu cầu hs làm bảng - Gọi HS lên bảng
- Nhận xét, tuyên dương
- Hát
-Bảng con, SGK, Bài tập, nháp - HS nhắc tựa
Bài 1:a) Nêu tiếp số có chữ số: (miệng, BC)
0
(4)4’
1’
HĐ 2: HĐ CN, nhóm, lớp/ GQMT 1.2&2 Bài : Hãy nêu yêu cầu
- Yêu cầu hs điền số thiếu vào phiếu - Tổ chức trò chơi “Truyền điện”
- Gọi đọc bảng điền - Nhận xét , tuyên dương
HĐ 3: HĐ CN, lớp/ GQMT 1.2&2 Bài Hãy nêu yêu cầu
-Yêu cầu hs làm vào bảng - Nhận xét , tuyên dương
4.Củng cố :
- Qua học em ơn gì?
- Nhận xét tiết học 5.Dặn dò :
- Về nhà ơn lại xem trước “ Ơn tập số đến 100” ( TT )
b) Số bé có chữ số : c) Số lớn có chữ số :
Bài 2: a) Nêu tiếp số có hai chữ số:(TC-BC) 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
33 34 35 36 37 38 39
41 42 43 44 45 46 47 48 49
50 51
53
54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65
67 68 69
70 71 72
74
75 76 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 94 95 96 96 98 99 b)Viết số bé có chữ số: 10
c)Viết số lớn có chữ số : 99 Bài : (BC)
a) Số liền sau 39 : 40 b)Số liền trước 90 : 89 c) Số liền trước 99 : 98 d)Số liền sau 99 : 100 -HS nêu
- Lắng nghe thực tốt Ngày soan: 20/8/2019
Ngày dạy: Thứ ba, ngày 27 tháng năm 2019.
Tiết 1: TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 ( )
I/ MỤC TIÊU:
KT: 1.1- Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị, thứ tự số. 1.2 - Biết so sánh số phạm vi 100
KN: - Rèn đọc, viết, phân tích số đúng, nhanh. TĐ: - Vận dụng điều học vào thực tế để tính tốn. II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- Phiếu tập
- Bảng con, SGK, tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
(5)1’ 4’
30 7
5
6
5
6
4’
1’
1.Ổn định lớp:
2.Bài cũ: Cả lớp làm bảng con - Viết số liền trước 38 -Viết số liền sau 98 -Nhận xét, tuyên dương
3.Bài : Giới thiệu bài, ghi bảng
HĐ 1: HĐ CN, nhóm, lớp/ GQMT 1.1&2 Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu ( Nhóm) -Tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức - Nhận xét, tuyên dương
HĐ 2: HĐ CN, nhóm, lớp/ GQMT 1.2&2 Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu (CN)
- Yêu cầu HS làm vào bảng - Nhận xét, tuyên dươn
HĐ 3: HĐ CN, nhóm, lớp/ GQMT 1.2&2 Bài 3: Nêu yêu cầu tập ( CN)
- Hs làm vào - Theo dõi, chữa
HĐ 4: HĐ CN, nhóm, lớp/ GQMT 1.2&2 Bài : Nêu yêu cầu bài( CN)
- Yêu cầu HS làm bc - Theo dõi, nhận xét
HĐ 5: HĐ CN, nhóm, lớp/ GQMT 1.2&2 Bài : Gọi HS nêu yêu cầu (nhóm)
-Tổ chức cho HS chơi trị chơi tiếp sức - Nhận xét, tuyên dương
4.Củng cố :
- Qua em ôn gì? - GD ĐĐ
- Nhận xét tiết học 5.Dặn dị :
- Về nhà ơn lại xem trước sau
- Hát
-Viết số liền trước 38 : 37 -Viết số liền sau 98 : 99
Bài : Viết theo mẫu.( TC)
Chục Đơn vị Viết số Đọc số
85 Tám mươi lăm
3 36 Ba mươi sáu
7
71 Bảy mươi mốt
9 94 Chín mươi tư
Bài 2: Viết theo mẫu: (BC) Mẫu : 57 = 50 +
98 = 90 + 61 = 60 + 47 = 40 + 88 = 80 + 74 = 70 +4
Bài : > ,< , =(Vở)
34 < 38 27 < 72 80 +6 > 85 72 > 70 68 = 68 40 + = 44 Bài 4: (BC)
a) 28 ,33 ,45 , 54
b) 54, 45 , 33, 28 Bài 5:
- HS thực hiện: 67,70,76,80,84,90, 93,98, 100
- HS nêu - Theo dõi
- Lắng nghe thực tốt
Tiết 4 : CHÍNH TẢ ( Tập - chép) CĨ CƠNG MÀI SẮT CĨ NGÀY NÊN KIM I/ MỤC TIÊU:
KT: 1.1- Biết chép xác tả ( sgk); trình bày câu văn xuôi Không mắc lối
1.2 - Biết bàm tập 2, 3,
KN: 2.1 - Chép xác tả ( sgk); trình bày câu văn xuôi Chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào ô
2.2- Thực làm tập 2, 3,
(6)II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Nội dung đoạn chép
- Vở tả, bảng con, VBT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG MONG ĐỢI Ở TRÒ
1’ 4’ 7’
13
4
4
1.Ổn định lớp :
2.Bài cũ :- Kiểm tra đồ dùng
3.Dạy : Giới thiệu bài, ghi bảng Hoạt động : Hướng dẫn tập chép CN, lớp - GQMT:1.1&2.1
- Giáo viên đọc đoạn chép bảng * Ghi nhớ nội dung đoạn viết: * HD học sinh nhận xét- trình bày.
-Những chữ tả viết hoa? * Viết tiếng, từ khó vào bảng con.
- Hãy tìm viết từ khó mà em thấy cịn hay viết sai vào bảng
- Nhận xét, sửa sai
HĐ 2/ Hướng dẫn viết tả: CN, lớp/ GQMT 1.1&2.1
- Hãy nêu cách trình bày viết tư ngồi viết
- GV cho HS viết vào (chú ý HS chậm)
*Soát lỗi:
-Gv đọc lại chậm y/c hs nhìn bảng dị bài, sốt lỗi
-Y/c hs báo cáo lỗi
* Nhận xét, đánh giá viết -Thu vở, nhận xét
- YC viết lại lỗi sai chung vào bảng HĐ 3: B ài : GQMT1.2&2.2(CN, lớp) - Nêu yêu cầu tập
- Cả lớp làm bảng , HS lên bảng chữa -Giáo viên nhận xét , tuyên dương
HĐ 4: B ài : GQMT1.2&2.2(CN, lớp) - Nêu yêu cầu tập
- YCHS làm vào BT - Theo dõi , giúp đỡ HS chậm - Chữa
- Chơi trò chơi
-Vở, bút, bảng, tập -1 em nhắc tựa
-1em đọc lại
- Chữ đầu câu, đầu đoạn viết hoa, chữ Mỗi , Giống
- Học sinh tự tìm, viết bảng
- HS nêu
- HS chép vào - soát
- Nộp
- HS viết bảng lớp, lớp viết bảng Bài : Điền vào chỗ trống c hay k.(BC) - kim khâu , cậu bé , kiên nhẫn, bà cụ Bài 3: Viết vào chữ thiếu trong bảng sau (VBT)
Số thứ tự Chữ Tên chữ
1 a a
2 ă
3 â
4 b bê
5 c xê
6 d dê
(7)3
3’
1’
HĐ 5: B ài4 : GQMT1.2&2.2(CN, lớp) - Gọi HS nêu yêu cầu bài
- Tổ chức cho HS học thuộc lòng bảng chữ cái vừa viết
4.Củng cố :
- Qua em biết thêm điều gì? -Nhận xét tiết học
5.Dặn dị :
- Về nhà ghi nhớ chữ tên chữ cái, luyện viết chữ viết sai
- Chuẩn bị sau : Ngày hôm qua đâu rồi?
8 e e
9 ê ê
Bài : HS học thuộc làng bảng chữ vừa viết : a, ă, â, b, c, d, đ, e, ê
- Biết viết đoạn tả văn xuôi, không sai lỗi
- Lắng nghe thực tốt
Tiêt 5: KỂ CHUYỆN
CĨ CƠNG MÀI SẮT CĨ NGÀY NÊN KIM I/ MỤC TIÊU:
1KT:- Biết dựa theo tranh gợi ý tranh kể lại đoạn câu chuyện. 2KN: -Thể lời kể tự nhiên phối hợp lời kể với nét mặt, điệu bộ. * * Biết kể lại toàn câu chuyện
3TĐ:- HS có ý thức tập luyện tính kiên trì nhẫn nại. II/ ĐỊ DÙNG DẠY – HỌC :
- Tranh minh hoạ, thỏi sắt, kim khâu, khăn - Nội dung câu chuyện
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG Hoạt động thầy Hoạt động mong đợi trò.
1’ 4’ 20’
10’
4’
1.ổn định: 2.Bài cũ :
3.Bài : Giới thiệu bài, ghi bảng HĐ 1: - Kể đoạn câu chuyện T/C: nhóm, CN, lớp/ GQMT 1&2 -Kể đoạn theo tranh
-Chia nhóm kể đoạn chuyện - Gắn tranh lên bảng
- Yêu cầu hs kể đoạn câu chuyện trước lớp
- Theo dõi uốn nắn
Hoạt động :* * Kể tồn chuyện T/C: nhóm, CN, lớp/ GQMT 1&2( MT *) - Yêu cầu HS nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện
- Theo dõi , nhận xét, tuyên dương * * Kể lại toàn câu chuyện 4.Củng cố :
-Câu chuyện kể khuyên em điều ?
- Hát
-1 em nhắc tựa -1 em nêu
1/ Dựa theo tranh nên kim
-Quan sát tranh, đọc thầm lời gợi ý tranh
- HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện trước nhóm
- Thực hành kể nối tiếp
-3 HS kể theo phân vai: người dẫn chuyện, cậu bé, bà cụ
- HS kể tồn câu chuyện
(8)1’
-Nhận xét tiết học 5.Dăn dò :
- Về nhà kể lại câu chuyện cho gia đình nghe -Tập kể lại làm theo lời khuyên
Ngày soạn: 20/8 / 2019
Ngày dạy : Thứ tư, ngày 29 tháng năm 2019 Tiết 1: TẬP ĐỌC
TỰ THUẬT I/ MỤC TIÊU:
KT: 1.1- Biết đọc rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau dấu câu, dòng, phần yêu cầu phần trả lời dòng
1.2 - Nắm thơng tin bạn HS Bước đầu có khái niệm tự thuật ( lí lịch ).Biết trả lời câu hỏi sgk
KN: 2.1- Đọc dúng rõ ràng toàn bài; thực ngắt nghỉ sau dấu câu, dòng, phần yêu cầu phần trả lời dòng
2.2 -Nêu thơng tin bạn HS Bước đầu có khái niệm tự thuật ( lí lịch ) Thực trả lời câu hỏi sgk
TĐ- GDSH viết tự thuật cho thân để giới thiệu với người II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :
-Tranh minh họa -Sách Tiếng việt
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG Hoạt động thầy Hoạt động mong đợi trò.
1’ 4’
15’
1.Ổn định lớp : 2.Bài cũ :
- Gọi HS đọc “ Có cơng mài sắt, có ngày nên kim” trả lời câu hỏi
- Nhận xét
3.Bài : Giới thiệu bài, ghi bảng Hoạt động :Luyện đọc
T/C: CN, nhóm, lớp - GQMT: 1.1&2.1 - Giáo viên ( HS ) đọc mẫu
+ / Luyện đọc câu:
- Tổ chức cho HS đọc câu: Kết hợp luyện phát âm sửa sai
* Đọc đoạn trước lớp : - Bài chia thành đoạn?
- Tổ chức cho HS đọc đoạn trước lớp + HD ngắt nghỉ hơi+ giảng từ mới.(nếu có) - Nhận xét
+ /Luyện đọc đoạn nhóm: - Tổ chức cho HS đọc đoạn nhóm - Gv theo dõi, sửa sai
- Tổ chức thi đọc nhóm - Gv theo dõi nx, tuyên dương
- Hát
- Lần lượt HS lên đọc trả lời câu hỏi - HS nhắc tựa
- Theo dõi
- Mỗi HS đọc câu, đọc nối tiếp từ đầu hết
- Bài chia thành đoạn: Họ tên Hà Nội, đoạn lại
- HS đọc nối tiếp đọc đoạn - Họ tên: // Bùi Thanh Hà
- Nam, nữ : // nữ
(9)10’
5
4’
1’
Hoạt động 2: * Tìm hiểu bài.
Cá nhân, lớp/GQMT 1.1.2&1.2.2&2 - YC HS đọc
C1/-Em biết bạn Thanh Hà? C2/-Nhờ đâu em biết rõ bạn Thanh Hà vậy?
C3/-Dựa vào tự thuật Thanh Hà em cho biết họ tên em ?
C4/-Hãy cho biết tên địa phương em *HD rút ND:
Hoạt động 3: Luyện đọc lại Cá nhân, lớp/GQMT 1.1.1&1.2.1 -YCHS đọc lại
- Theo dõi nhận xét 4.Củng cố :
- Qua em biết điều gì? - Nhận xét, tuyên dương
5.Dặn do:
-Về nhà luyện đọc bài, viết tự thuật thân
- Đọc trước lớp, lớp đọc thầm 1/-Tên , tuổi, năm sinh, nơi 2/-Nhờ tự thuật Thanh Hà -Nối tiếp nêu
3/- Nối tiếp nêu họ tên
4/- xã Đức Liễu, huyện Bù Đăng, tỉnh Bình Phước
-Biết cách viết tự thuật (lí lịch)
-Thi đọc lại
- HS nêu - Theo dõi
- Lắng nghe thực tốt
Tiết 2: TOÁN SỐ HẠNG , TỔNG. I/ MỤC TIÊU:
1KT: 1.1 - Biết số hạng , tổng
1.2 - Biết thực phép cộng số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 1.3- Biết giải tốn có lời văn phép tính cộng
2KN:- HS biết vận dụng kiến thức vào làm tập 3TĐ: - HS say mê môn học
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- Thẻ bìa ghi số hạng , tổng - SGK, bảng con, BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
TG Hoạt động thầy Hoạt động mong đợi trò.
1’ 4’
14’
1.Ổn định lớp: 2.Bài cũ :
-Kiểm tra tập ( 5-7 vở) -Nhận xét, tuyên dương
3.Bài : Giới thiệu bài, ghi bảng
Hoạt động : Cá nhân Lớp (GQMT 1&3) Giới thiệu thuật ngữ “Số hạng, tổng” -Giáo viên viết bảng : 35 + 24 = 59 -Yêu cầu hs đọc phép tính
- Trong phép cộng 35 + 24 = 59 35 gọi số hạng, 24 gọi số hạng, 59 gọi tổng, ( vừa nêu vừa ghi lên bảng phần học
- Hát - Nộp -1 em nhắc tựa
-1 em đọc - học sinh đọc
35 + 24 = 59
(10)6
5
5
4’
1’
SGK )
- Yêu cầu hs lấy ví dụ tương tự nêu thành phần kế phép cộng
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi HĐ 2: nhóm, lớp/ GQ MT 1.1&2 Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu tập. Tổ chức cho hs chơi trò chơi tiếp sức
HĐ 3: CN, lớp/ GQ MT 1.2&2 Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu tập - Tổ chức choHS làm bảng - Em nêu cách đặt tính Nhận xét HĐ 4: nhóm, lớp/ GQ MT 1.3&2 Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu tập - Tổ chức cho HS làm vào vở. - Theo dõi, nhận xét, sửa sai 4.Củng cố :
-Ghi: 32 + 24 = 56
Trò chơi: Nêu luật chơi.Nhận xét
- Các em biết thêm qua học này? - NXTH
5.
Dặn dò:
- Về nhà xem lại chuẩn bị sau:
- hs nêu lại
- Nêu : 34 + 21 = 55
- Chơi trò chơi “ Diệt vật có hại”
Bài 1: vi t s thích h p vào tr ng( TC)ế ố ợ ố
Số hạng 12 43 65
Số hạng 26 22
tổng 17 69 27 65
Bài 2: Đặt tính tính tổng (BC) 42 53 30
+36 +22 +28 +20 78 75 58 29 Bài : (vở) Bài giải Cả hai buổi bán : 12 + 20 = 32 ( xe đạp ) Đáp số : 32 xe đáp - Chơi trò chơi
- HS nêu
- nhà làm tập
Tiết 4: TẬP VIẾT CHỮ HOA : A I/ MỤC TIÊU:
1 KT:- Biết viết chữ hoa A( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), chữ câu ứng dụng: Anh( dòng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ Anh em thuận hồ ( lần ) Hiểu nghĩa từ: Anh em nhà phải thương yêu
2 KN: 2.1- Viết chữ hoa A( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), chữ câu ứng dụng: Anh( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ Anh em thuận hoà ( lần ) Nêu nghĩa từ
2.2- Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng
** Viết đủ dòng ( tập viết lớp ) trang tập viết 2. 3 TĐ: Giáo dục ý thức rèn chữ giữ cẩn thận.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: - Mẫu chữ
HS- Vở tập viết, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG Hoạt động thầy Hoạt động mong đợi trò.
(11)4’ 1’
8’
13’
4’
1’
2.Bài cũ : Kiểm tra đồ dùng môn học 3.Bài : Giới thệu bài, ghi bảng
Hoạt động 1: * Hướng dẫn viết chữ hoa. Cá nhân, lớp/ GQMT & 2.1
*HD viết chữ hoa. - Gắn chữ hoa : A
-Chữ A cao li? Gồm đường kẻ ngang?
-Gồm nét?
- Chữ A gồm nét, móc ngược trái, nét móc ngược phải, nét lượn ngang
-GV viết mẫu nêu quy trình : Đặt bút đường kẻ viết nét móc ngược trái, dừng bút đường kẻ 6, chuyển hướng viết nét móc ngược phải Dừng bút đường kẻ 2, lia bút viết nét lượn ngang từ trái qua phải
- Yêu cầu HS viết bảng - Nhận xét , sửa sai
*/ Viết cụm từ ứng dụng :
-Yêu cầu hs mở tập viết đọc cụm từ ứng dụng
-Câu khun em điều gì? - Trong câu có chữ? -Nêu độ cao chữ cái? -Cách đặt dấu nào? -Khoảng cách chữ - Viết mẫu nêu quy trình - Yêu cầu HS viết bảng -NX, sửa sai
Hoạt động : Hướng dẫn viết CN, lớp/ Giải MT 1& 2.1, 2.2 - Hướng dẫn dòng
- Theo dõi giúp đỡ HS viết chậm - Thu vở, nhận xét, tuyên dương
4.Củng cố :
- Qua học em biết gì? -Nhận xét tiết học
5.Dặn dị:
-Về viết nhà , xem trước sau
- Trình bày : Vở tập viết, bảng con, phấn - chữ hoa : A
-Quan sát
- Cao li, đường kẻ ngang -3 nét
-Nhiều em nhắc - em nhắc lại - Theo dõi , sửa sai
- Cả lớp viết bảng chữ A
Anh em thuận hoà
-Anh em nhà phải thương yêu - Có chữ
- Chữ : a,h cao 2,5 li - Các chữ lại cao li - Nặng â , huyền a - Bằng chữ o
- Cả lớp viết bảng : Anh - Theo dõi sửa sai Viết lại chữ hoa
- Cả lớp luyện viết vào tập viết A
Anh
Anh em thuận hoà -HS nêu
- Theo dõi
- Lắng nghe thực tốt
Tiết 1: ĐẠO ĐỨC
(12)I/ MỤC TIÊU :
1/ Sau học, HS nắm được:
1.1KT: 1.1.1-Biết số biểu hoc tập, sinh hoạt giờ 1.1.2- Biết lợi ích việc học tập, sinh hoạt 1.1.3-Biết cha mẹ lập thời gian biểu ngày thân 1.2 KN: 1.2.1- Thực theo thời gian biểu
1.2.2 -Nêu lợi ích việc học tập, sinh hoạt 1.2.3-Cùng cha mẹ lập thời gian biểu ngày thân * * Lập thời gian biểu ngày phù hợp với thân
1.3 - Đồng tình với bạn biết học tập , sinh hoạt giờ 2.GDKNS:
- Kĩ quản lí thời gian học tập; Kĩ lập kế hoạch học tập; Kĩ tư phê phán
3/ HCM: Hiểu nét tính cách, lối sống văn minh Bác Hồ Đó luon giữ thói quen nơi, lúc
II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :
- Dụng cụ sắm vai, phiếu giao việc - Vở Bài tập
III/ CÁC PP- KT DẠY HỌC:
-Thảo luận nhóm, Trình bày nhiệm vụ IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG Hoạt động thầy Hoạt động mong đợi trò.
1’ 4’
10’
9’
1 Ổn định lớp:
2.Bài cũ: GV kiểm tra sách đầu năm. 3.Bài : Giới thiệu , ghi bảng Hoạt động : Bày tỏ ý kiến
GQMT 1.1.1& 1.2.1 &2
- Chia nhóm giao cho nhóm bày tỏ ý kiến việc làm tình -Mỗi nhóm bày tỏ ý kiến việc làm tình huống: việc làm đúng, việc làm sai ? Tại ? Tại sai ?
+Tình 1: Trong học tốn , giáo hướng dẫn lớp làm tập Bạn Lan tranh thủ Làm tập TV , bạn Tùng vẽ máy bay nháp
+ Tình 2: Cả nhà ăn cơm vui vẻ, riêng bạn Dương vừa ăn com , vừa xem phim truyện
*Kết luận :-Giờ học Tốn mà bạn Lan, Tùng ngồi làm việc khác khơng ý nghe không hiểu Như em khơng làm tốt bổn phận, trách nhiệm của làm ảnh hưởng đến quyền được học tập em Lan, Tùng nên làm với bạn.
Hoạt động : Xử lí tình huống GQMT: 1.1.2 & 1.2.2&2
- Hát
-Sách đạo đức, tập Học tập, sinh hoạt -Thảo luận nhóm
-Thảo luận theo tình -Đại diện nhóm trình bày
- Việc làm hai Lan Tùng sai , hai bạn làm ảnh hướng đến lớp, thân hai bạn không hiểu
(13)11’
4’
1’
- Chia nhóm nhóm lựa chọn cách xử lí phù hợp chuẩn bị đóng vai
+ TH1: Ngọc ngồi xem chương trình ti vi hay Mẹ nhắc Ngọc đến ngủ
+ TH2: Đầu HS xép hàng vào lớp Tịnh Lai học muộn…chúng mua bi
*Kết luận : Mỗi tình có nhiều cách ứng xử Chúng ta nên chọn cách ứng xử cho thích hợp
*Lồng ghép HCM:
- Có em đí học muộn khơng? Khi em đến lớp muộn giáo bạn lớp nói gì?
- Em kể lần mà bị trễ vào lớp?
- Vậy em thấy điều ta đến lớp muộ? Hoạt động : Giờ việc nấy
GQMT: 1.1.3& 2.3&2
- Giao nhiệm vụ thảo luận cho nhóm +N 1: Buổi sáng em làm việc ? + N2: Buổi trưa em làm việc ? + N 3: Buổi chiều em làm việc ? + N 4: Buổi tối em làm việc ? *Kết luận : Cần xếp thời gian hợp lí để đủ thời gian học tập vui chơi làm việc nhà nghỉ ngơi
4.Củng cố :
- Học tập sinh hoạt có lợi ? -Nhận xét tiết học
5.Dặn dò :
- Về nhà thực vừa học, chuẩn bị tiết
- Xử lí tình huống, đóng vai theo tình -Ngọc nên tắt Ti vi ngủ để đảm bảo sức khoẻ, không làm mẹ lo lắng
-Bạn Lai nên từ chối mua bi khuyên Tịnh không nên bỏ học làm việc khác
- HS tự nêu
Trình bày nhiệm vụ
- Thảo luận theo nhóm, đại diện nhóm trình bày
- Đánh răng, rửa mặt, ăn sáng, học - ăn cơm , nghỉ trưa
- Đi học trường
- ăn cơm, học , đánh , ngủ - HS đọc câu : việc
- Có lợi cho SK, học tập có kết tốt - Lắng nghe
- Học , làm tập
Tiết ÂM NHẠC ÔN TẬP CÁC BÀI HÁT LỚP 1
NGHE QUỐC CA I Mục tiêu:
KT: - Kể tên vài hát học lớp 1
- Biết hát theo giai điệu lời ca số hát học lớp - Biết chào cờ có hát Quốc ca phải đứng nghiêm trang
KN: Rèn luyện hát lời ca giai điệu hát. TĐ: - Yêu ca hát
(14)- Nhạc cụ đệm,gõ, băng nhạc hát lớp Quốc ca - Máy nghe
III Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động thầy Hoạt động mong đợi trò.
1’ 30’ 15’
15’
4’ 1
1 Ôn định lớp 2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:
* Hoạt động 1: Ôn tập hát lớp 1 CN, lớp - GQMT 1.1,1.2& 2
- Hướng dẫn HS ôn lại số hát học lớp1
- Gợi ý để HS nhớ tên hát
-GV nhắc tên tác giả em không nhớ - Hướng dẫn HS ôn kết hợp sử dụng nhạc cụ gõ đệm theo
- Mời HS lên biểu diễn trước lớp - Mời HS nhận xét
- GV nhâïn xét chung
* Hoạt động 2: Nghe Quốc ca CN, lớp - GQMT 1.3& 2
- Giới thiệu lại ngắn gọn Quốc ca - Cho HS nghe bai Quốc ca
- Đặt câu hỏi cho HS: + Quốc ca hát nào?
+ Khi chào cờ em phải đứng nào? - Hướng dẫn HS đứng chào cờ nghe Quốc ca với thái độ nghiêm túc
4.Củng cố:
- Các em biết qua học hơm nay - Nhận xét tiết học
5 Dặn dò:
- Nhắc HS ôn lại hát ôn tiết nhớ thêm hát học lớp
-Chú ý nghe theo yêu cầu GV - Đoán tên hát học
- Lần lượt ôn hát theo hướng dẫn GV
+ Hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo nhịp, phách ,tiết tấu.Kết hợp vận động phụ hoạ
- HS biểu diễn trước lớp - HS nhận xét
- Thái độ nghe nghiêm túc - HS nghe Quốc ca
- HS trả lời
- Tập đứng chào cờ nghiêm trang tác phong chỉnh tề
- Ghi nhớ
Ngày soạn : 20/8/2019
Ngày dạy: Thứ năm, ngày 29 tháng năm 2019
Tiết 1: TOÁN LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU:
1KT: -Biết cộng nhẩm số trịn chục có hai chữ số Biết tên gọi thành phần kết phép cộng Biết thực phép cộng số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100
- Biết giải toán phép tính cộng
(15)3 TĐ: - Phát triển tư tốn học
* HS làm thêm BT cột1, 3; Bt câu b; BT5 II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Bảng ,SGK, III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG Hoạt động thầy Hoạt động mong đợi trò.
1’ 4’ 30’
4’
1’
1.Ổn định lớp : 2.Bài cũ :
- Cả lớp làm bảng - Nhận xét , tuyên dương 3.Bài :GTB, ghi tên bài HĐ
: GQMT:1.1& 2& (CN) Bài 1: Nêu yêu cầu bài
- Gọi hs lên bảng , lớp làm nháp - Nhận xét , tuyên dương
HĐ : GQMT:1.1& 2& 3(CN)* cột 1, 3 Bài 2: Nêu yêu cầu bài
- Tính nhẩm nêu kết -Nhận xét , tuyên dương HĐ
: GQMT:1.1& 2& 3.(CN) * cột 2 Bài 3: Nêu yêu cầu bài
- Yêu cầu hs đặt tính vào bảng -Trị chơi “Mưa rơi”
HĐ
: GQMT:1.1& 2& 3.(CN)* BT5 Bài 4: Nêu yêu cầu bài
- Nêu tốn , tóm tắt , u cầu hs làm vào toán
- Theo dõi nhận xét, chữa 4.Củng cố :
- Qua em nhớ lại gì? - Nhận xét tiết học
5
Dặn dò :
-Về nhà làm tập -Chuẩn bị “Đề-xi-mét”
- hát
43 54 32 +24 +25 +43 67 79 75
Bài : Tính.( phiếu- SGK)
34 53 29 62 +42 +26 +40 + +71 76 79 69 67 79 Bài :Tính nhẩm.( nêu miệng) 60 + 20 + 10 = 90
60 + 30 = 90 Bài : Đặt tính tính
43 20 +25 +68 +21 68 88 26
Bài (vở) Bài giải Số học sinh có tất là: 25 + 32 = 57 ( học sinh ) Đáp số: 57 học sinh - HS nêu
- Theo dõi - VN làm tập
Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ VÀ CÂU
I/ MỤC TIÊU:
1 KT:1.1 - Bước đầu làm quen với khái niệm từ câu thông qua tập thực hành
1.2- Biết tìm từ liên quan đến hoạt động học tập( BT1, BT2 ) ; biết viết câu nói nội dung tranh( BT3 )
2 KN: - Thực vận dụng kiến thức vào làm tập. 3 TĐ:-u thích mơn học
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
(16)III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG Hoạt động thầy Hoạt động mong đợi trò.
1’ 4’
30’ 7
8
15
4’
1’
1.Ổn định lớp:
2.Bài cũ : Kiểm tra đồ dùng
3.Bài : GTB: Ở lớp Một em biết thế tiếng Bài học hôm em học luyện từ câu
Hoạt động : Hướng dẫn làm tập GQMT 1&2&3
HĐ 1: GQMT 1&2 &3 ( nhóm, lớp) Bài 1: Nêu yêu cầu bài
- Yêu cầu hs quan sát tranh theo cặp chọn tên gọi cho người, vật , việc
- Nhận xét , tuyên dương
HĐ : GQMT 1&2 &3 ( CN, lớp) Bài 2: Nêu yêu cầu bài
- Tổ chức cho HS tìm nêu từ có tranh
- Nhận xét , tuyên dương
HĐ
: GQMT 1&2 &3 (CN) Bài 3: Nêu yêu cầu bài
- Tổ chức cho HS tập nói trước lớp
- Yêu cầu hs viết câu vừa nói vào tập 4.Củng cố :
- Em biết qua học này? -Nhận xét tiết học
5.Dặn dị:
- Về nhà ơn lại xem trước bài: Từ ngữ học tập Dấu chấm hỏi
-HS hát
- Trình bày đồ dùng - Theo dõi
Bài 1: Chọn tên gọi cho tranh ( Cặp) 1.Trường Hoa hồng
Học sinh Nhà Chạy Xe đạp Cô giáo Múa Bài 2: Tìm từ (nêu miệng) - Chỉ đồ dùng học tập:
+ bút chì , thước kẻ, bảng , cặp, phấn, , sách, kéo
- Chỉ hoạt động cảu học sinh
+ đọc , viết , nghe , nói , tính tốn , đi,… - Chỉ tính nết học sinh
+chăm chỉ, cần cù, lễ phép, ngoan , hiền Bài 3: Viết câu nói người cảnh vật tranh ( vở)
+ Huệ bạn vào vườn hoa + Huệ say mê ngắm hoa hồng - HS nêu
- Theo dõi
- Lắng nghe thực tốt
Tiết 3: TỰ NHIÊN & XÃ HỘI CƠ QUAN VẬN ĐỘNG I/ MỤC TIÊU :
1 KT: 1.1-Nhận quan vận động gồm có xương hệ cơ
1.2 - Nhận phối hợp xương cử động thể 2 KN: - Rèn kỹ tập thể dục đặn cho xương phát triển tốt.
3 TĐ: -Ý thức bảo vệ thể, giữ sức khỏe tốt II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
-Tranh vẽ quan vận động -Vở Bài tập TNXH
(17)TG Hoạt động thầy Hoạt động mong đợi trò. 1’
4’
15’
7’
1.Ôn định lớp :
2.Bài cũ : Kiểm tra SGK đầu năm. -Nhận xét , tuyên dương
3.Bài : giới thiệu , ghi bảng Hoạt động : Làm số cử động Nhóm,CN, lớp – GQMT 1.2&2
Bước 1:- HS mơ tả lời hiểu biết ban đầu vào ghi chép khoa học
+ Theo ý hiểu em nói quan vận động
- HD viết bảng nhóm
Bước 2:- Giúp HS đề xuất câu hỏi liên quan đến nội dung kiến thức xương phát triển tốt
- GV tổng hợp câu hỏi nhóm Dưới lớp da thể có gì?
2 Nhờ đâu mà thể hoạt động được? - HS mô tả lời hiểu biết ban đầu vào ghi chép khoa học
Bước 4: Gọi HS so sánh với hiểu biết ban đầu nhóm đưa
- QS để nhận biết quan vận động
- Thực hành số động tác nghiêng người, cúi gập mình, quay cổ, co tay, duỗi tay - HS mơ tả lời hiểu biết ban đầu vào ghi chép khoa học
- Chỉ nói tên quan vận động thể
- Gọi HS so sánh
KL: Xương quan vận động thể
Muốn quan vận động khỏe cần chăm tập thể dục vận động
HĐ : Quan sát để nhận biết quan vận động Nhóm,CN, lớp – GQMT 1.2&2
-Bước 1: Yêu cầu HS thực hành
- Hát
- Trình bày sgk, VBT -Cơ quan vận động
- HS mô tả lời hiểu biết ban đầu vào ghi chép khoa học - HĐN: Các nhóm tập trung ý kiến viết bảng nhóm biểu tượng ban đầu
- Dưới da có xương Cơ thể hoạt động nhờ xương
- HS đề xuất câu hỏi liên quan đến nội dung kiến thức xương
+ Chúng ta tập thể dục nhờ đâu? + Dưới lớp da có quan nào?
+ Chúng ta chạy nhờ đâu?
+ Đưa tay hay đưa chân lên cao hay xuống thấp nhờ vào có phải khơng? - Quan sát
- HS mơ tả lời hiểu biết vào ghi chép khoa học
- HĐN: Các nhóm tập trung ý kiến viết
bảng nhóm
* HS so sánh với hiểu biết ban đầu
+ Thực hành số động tác nghiêng người, cúi gập mình, quay cổ, co tay, duỗi tay
- HS mô tả lời hiểu biết vào ghi chép khoa học
- HĐN: Các nhóm tập trung ý kiến viết bảng nhóm
* HS so sánh với hiểu biết ban đầu - HS lắng nghe
- HS nhắc lại: Xương quan vận động thể
Muốn quan vận động khỏe cần chăm tập thể dục vận động
(18)8
4’
1’
-Dưới lớp da thể có ?
-Nhờ đâu mà phận cử động ?
Bước 2: Chỉ nói tên quan vận động thể
*Kết luận: Xương quan vận động thể.
Hoạt động :Trò chơi “ Vặt tay” -Hướng dẫn cách chơi
- Tổ chức cho hs chơi -GV nhận xét, tuyên dương
* Kết luận:Ai khoẻ biểu quan vận động bạnđó khoẻ, cần chăm tập thể dục ham thích vận động
4.Củng cố :
-Nhờ đâu mà phận cử động ? -Nhận xét tiết học
5.Dặn dò : VN tập thể dục
-Xương bắp thịt
-Phối hợp xương
-3 hs lên quan vận động : xương ,
- Theo dõi
- Tham gia chơi trò chơi “ Vật tay “ - Theo dõi
-Phối hợp xương -Thực hành tốt học
Tiết 4: CHÍNH TẢ (Nghe viết)
NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI I/ MỤC TIÊU:
1 KT: 1.1 - Biết nghe viết xác khổ thơ cuối “ Ngày hôm qua đâu ?” trình bày hình thức thơ chữ
1.2- Biết thực tập phân biệt 2( a ), 3,
2 KN: 2.1- Nghe viết xác khổ thơ cuối “ Ngày hơm qua đâu ?” trình bày hình thức thơ chữ
2.2- Thực tập phân biệt 2( a ), 3, 4
3 TĐ: - GDHS phải có ý thức viết đúng, trình bày đẹp.Yêu thích cảnh đẹp biển II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Nội dung đoạn chép
- Vở tả, bảng con, VBT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG Hoạt động thầy Hoạt động mong đợi trò.
1’ 4’ 1’ 7’
1.Ổn định lớp:
2.Bài cũ :- viết bảng con
3.Dạy : Giới thiệu bài, ghi bảng Hoạt động 1: * HD viết tả: HĐ cá nhân, lớp/GQMT 1.1&2.1 -GV đọc tả
* Ghi nhớ nội dung đoạn viết: *
Hướng dẫn trình bày:
-Những chữ đầu dịng thơ viết ? - Viết dòng thơ từ ô em ? * Hướng dẫn viết từ khó:
-YC HS tìm viết tiếng từ dễ viết sai vào bảng
- Chơi trò chơi
-kim khâu , cậu bé, bà cụ -1 em nhắc tựa
-1em đọc lại
- Chữ đầu dịng thơ viết hoa - thứ kể từ lề
(19)13’
4
4
2
4’
1’
- NX sửa sai
HĐ 2/ Hướng dẫn viết tả: CN, lớp/ GQMT 1.1&2.1
- Hãy nêu cách trình bày viết tư ngồi viết
- GV cho HS viết vào (chú ý HS chậm)
*Soát lỗi:
-Gv đọc lại chậm y/c hs nhìn bảng dị bài, soát lỗi
-Y/c hs báo cáo lỗi
* Nhận xét, đánh giá viết -Thu vở, nhận xét
- YC viết lại lỗi sai chung vào bảng HĐ 3: B ài : GQMT1.2&2.2(CN, lớp) Bài 2: - Nêu yêu cầu tập
- Cả lớp làm bảng , HS lên bảng chữa -Giáo viên nhận xét , tuyên dương
HĐ 4: B ài : GQMT1.2&2.2(CN, lớp) - Hãy nêu yêu cầu
- Tô chức cho hs làm vào BT - Theo dõi , giúp đỡ HS yếu - Chữa
HĐ 4: B ài : GQMT1.2&2.2(CN, lớp)
-Yêu cầu hs học thuộc lòng bảng chữ vừa viết - Nhận xét, tuyên dương
4.Củng cố :
- Viết chữ viết sai -Nhận xét tiết học
5.Dặn dò :
- Về nhà làm tập, luyện viết đuúng chữ viết sai
- HS nêu
- HS chép vào - Soát
- Nộp
- HS viết bảng lớp, lớp viết bảng Bài :Em chọn chữ chỗ trống? - ( lịch, nịch ): lịch, nịch - ( làng, nàng ): nàng tiên, làng xóm
Bài 3: Viết vào chữ thiếu trong Bài : HS học thuộc làng bảng chữ vừa viết : g, h, i, k, , l , m, n, o, ô ,
4/ Học thuộc bảng chũ vừa học - HS đọc
- chăm chỉ, qua
- Lắng nghe thực tốt
Tiết 1: Thể dục GV chuyên Ngày soạn : 20/8/2019
Ngày dạy: Thứ sáu, ngày 30 tháng năm 2019
Tiết 1:THỦ CÔNG
GẤP TÊN LỬA ( TIẾT ) I/ MỤC TIÊU:
KT: 1.1- Biết cách gấp tên lửa
1.2- Gấp tên lửa Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng KN: -Rèn luyện đôi tay khéo léo, gấp đẹp
** Gấp tên lửa Các nếp gấp thẳng, phẳng Tên lửa sử dụng được. TĐ: - Học sinh hứng thú u thích gấp hình
(20)- Mẫu Quy trình gấp - Giấy thủ cơng, giấy nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 3’
10 ’
15 ’
4’
1 Ổn định lớp: Bài cũ:
-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá
3 Bài mới:
*Hoạt động1 : Hướng dẫn quan sát nhận xét -Cho HS quan sát mẫu gấp tên lửa đặt câu hỏi hình dáng , màu sắc , phần tên lửa ( phần mũi , thân )
-Tên lửa có hình dáng nào? -Tên lửa gồm có phần?
- Mở dần mẫu gấp tên lửa sau gấp lại từ bước đến thành tên lửa mẫu , nêu câu hỏi bước gấp tên lửa GV nhận xét câu trả lời
*Hoạt động : Hướng dẫn mẫu ( MT 1, 2, 3) * Bước : -Gấp tạo mũi thân tên lửa
-Đặt mặt kẻ tờ giấy lên bàn gấp đôi tờ giấy theo chiều dọc để tạo đường H1
-Mở tờ giấy gấp theo đường dấu gấp hình cho mép giấy nằm sát đường dấu H2 -Gấp theo đường dấu hình cho hai mép bên sát vào đường dấu hình
-Gấp theo đường dấu gấp hình cho hai mép bên sát vào đường dấu hình
*Bước :- Tạo tên lửa sử dụng
- Bẻ nếp gấp sang hai bên đường dấu miết dọc theo đường dấu ,được tên lửaH5 - Cầm vào nếp gấp cho cánh tên lửa ngang H6 phóng tên lửa theo hướng chếch lên không trung
- Gọi em lên bảng thao tác bước gấp tên lửa cho lớp quan sát Sau nhận xét uốn nắn thao tác gấp
-GV tổ chức cho em tập gấp thử tên lửa giấy nháp
-Nhận xét đánh giá tuyên dương sản phẩm đẹp
4/ Củng cố:
- Gọi hs nhắc lại quy trình - Em có nx tiết học này? 5/ Dặn dị:
- Em cần c/bị cho tiết học sau? ( tiết 2)
-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ
- Gấp tên lửa -Quan sát
- Lớp quan sát nêu nhận xét phần tên lửa
- Thực hành làm theo giáo viên -Bước :
-Gấp tạo mũi thân tên lửa
- Bước : Tạo tên lửa sử dụng
-Hai em lên bảng thực hành gấp bước tên lửa
- Lớp quan sát nhận xét
- Các nhóm thực hành gấp tên lửa theo bước để tạo thành tên lửa theo hướng dẫn giáo viên
- Theo dõi
(21)1’
Tiết : THỦ CÔNG GẤP TÊN LỬA ( TIẾT ) I/ MỤC TIÊU:
KT: - Biết cách gấp tên lửa
- Gấp tên lửa Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng KN: -Rèn luyện đôi tay khéo léo, gấp đẹp
** Gấp tên lửa Các nếp gấp thẳng, phẳng Tên lửa sử dụng được. TĐ: - Học sinh hứng thú u thích gấp hình
II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Mẫu Quy trình gấp - Giấy thủ công, giấy nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG Hoạt động thầy Hoạt động mong đợi trò.
1’ 4’ 1’ 24’
5’
4’
1’
1.ổn định :
2.Bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị dụng cụ. -Nhận xét.tuyên dương
3.Dạy : Giới thiệu bài.
Hoạt động : Thực hành gấp tên lửa GQMT: 1& 2
- Yêu HS nhắc lại thực thao tác gấp tên lửa
- Tổ chức cho HS thực hành gấp tên lửa - Theo dõi , giúp đỡ hs yếu
- Gợi ý cho hs trang trí sản phẩm Hoạt động : Đánh giá sản phẩm GQMT: 3
- Yêu cầu hs trưng bày sản phẩm - Nhận xét , tuyên dương
* Tổ chức cho hs thi phóng tên lửa
- Giữ trật tự , vệ sinh , an tồn phóng tên lửa 4/ Củng cố:
- Gọi hs nhắc lại quy trình - Em có nx tiết học này? 5/ Dặn dị:
- Em cần c/bị cho tiết học sau?
- Hát
-Giấy thủ công, giấy nháp -Gấp tên lửa
-Quan sát
- Bước 1: Gấp tạo mũi thân tên lửa Bước 2: Tạo tên lửa
- Cả lớp thực hành gấp tên lửa
- Trưng bày sản phẩm - Tuyên dương bạn - Thi phóng tên lửa
- Theo dõi
- CB tiết sau thực hành
Tiết 3: TOÁN ĐỀ – XI- MÉT I/ MỤC TIÊU:
KT:1.1 -Biết đề- xi – mét đơn vị đo độ dài ; tên gọi , kí hiệu nó; biết quan hệ dm cm , ghi nhớ 1dm = 10cm
1.2- Nhận biết độ lớn đơn vị đo dm; so sánh độ dài đoạn thẳng trường hợp đơn giản ; thực phép cợng, trừ số đo độ dài cĩ đơn vị đo đề xi mét
KN:- HS biết vận dụng kiến thức học vào làm tập TĐ: - Phát triển tư toán học
(22)- Bảng ,SGK, III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG Hoạt động thầy Hoạt động mong đợi trò.
1’ 4’ 1’ 14’
5’
7
3
4’
1’
1.Ổn định lớp:
2.Bài cũ : - Cả lớp làm bảng con - Nhận xét , tuyên dương
3.Bài : Giới thiệu , ghi bảng Hoạt động 1: Giới thiệu đề- xi – mét CN, lớp - GQMT 1.1&2
- Phát cho nhóm băng giấy, yêu cầu hs dùng thước đo , ghi bảng
- 10 xăng – ti – mét cón giọ đề xi mét - Vừa nêu vừa ghi lên bảng :
1dm = 10 cm 10cm = 1dm - Yêu cầu HS nêu
- Yêu cầu hs dùng phấn vạch thước đoạn thảng có độ dài 1dm
- Yêu cầu hs vẽ đoạn thảng dài 1dm vào bảng
Hoạt động : CN, lớp- GQMT 1.2&2 Bài 1: - Làm việc cá nhân
- Nhận xét , tuyên dương
Hoạt động : CN, lớp- GQMT 1.2&2 Bài 2: Yêu cầu hs làm vào vở - Chấm , chữa
Hoạt động : CN, lớp- GQMT 1.2&2 Bài 3:- Yêu cầu hs không dùng thước đo, ước lượng độ dài đoạn thẳng
-Trò chơi “Ai nhanh hơn” - Nhận xét, TD
4.Củng cố :
- Em biết thêm qua này? - Nhận xét tiết học
5
Dặn dò :
- Về nhà làm BT , tập
Hát
42 30 + 35 +55 +42 77 85 48
- Dùng thước đo độ dài băng giấy ghi bảng : dài 10 cm
- HS đọc : Một đề xi mét
- HS nêu : 1dm = 10 cm 10cm = 1dm
- HS tự vạch thước
- HS vẽ vào bảng con: A 1dm B
Bài : Quan sát hình vẽ TLCH
a) Độ dài đoạn thẳng AB lớn 1dm Độ dài đoạn thẳng CD bé 1dm b) Đoạn thẳng AB dài đoạn thẳng CD Đoạn thẳng CD ngắn đoạn thẳng AB Bài :Tính ( theo mẫu )
3dm + dm = 5dm 16dm – 2dm = 14dm 9dm + 10 dm =19dm 35dm – 3dm = 32dm Bài : 1dm .
A khoảng 9cm B
M khoảng 12cm N -HS nêu
- Theo dõi - VN làm tập Tiết 4: TẬP LÀM VĂN TỰ GIỚI THIỆU CÂU VÀ BÀI I/ MỤC TIÊU:
1.Sau học, HS nắm được:
1.1 KT: - Biết nghe trả lời số câu hỏi thân ( tập ), nói lại vài thông tin biết bạn ( tập )
(23)2 KNS: Tự nhận thức thân Giao tiếp. II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Tranh minh hoạ - Vở tập
III/ CÁC PP-KT DẠY HỌC:-Làm việc nhóm IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG Hoạt động thầy Hoạt động mong đợi trò.
1’ 4’ 1’ 29’
4’
1’
1.Ổn định lớp: 2.Bài cũ :
3.Bài : giới thiệu , ghi bảng HĐ 1: nhóm, lớp - GQMT: 1.1& 1.2. Bài : Nêu cầu , HDHS làm
-Tổ chức HS thảo luận theo nhóm nội dung
- Tên em ? - Quê em đâu ?
-Em học lớp , trường ? - Em thích mơn học ? - Em thích làm việc ? - Tổ chức HS thi đua trình bày -Nhận xét, tuyên dương
HĐ 2: CN, lớp - GQMT: 1.1& 1.2. Bài 2: Nêu cầu bài
- Qua em nói lại điều em biết bạn
- Nhân xét
HĐ 1: CN, lớp - GQMT: 1.1& 1.2.
Bài 3: Quan sát tranh kể lại nội dung mỗi tranh 1, câu để tạo thành câu chuyện
- HD cách làm
- Tổ chức cho HS làm việc cá nhân -Nhận xét, tuyên dương
4.Củng cố :
- Qua em học điều gì? -Nhận xét tiết học
5.Dặn dị :
- Về nhà làm tập, CB sau
-HS hát
Làm việc nhóm
Bài 1: Trả lời câu hỏi ( cặp đôi) - HS theo dõi
- HS nối tiếp nêu - Tên em
- Quê em
-Em học lớp2B1,trường tiểu học Kim Đồng - Em thích học mơn tốn
- Em thích cho gà ăn giúp mẹ - HS lên trình bày theo cặp
Bài 2: Nghe bạn bạn.( nêu miệng) - HS nói lại điều em biết bạn
Bài : Kể lại nội dung câu chuyện ( nêu miệng) -Huệ bạn vào vườn hoa Thấy khóm hồng nở hoa đẹp, Huệ thích Huệ giơ tay định ngắt bơng hồng Tuấn thấy vội ngăn bạn lại Tuấn khuyên Huệ không ngắt hoa vườn Hoa vườn phải tất người ngắm
- Theo dõi
- Lắng nghe VN thực tốt
(24)Tiết:3 Sinh hoạt lớp Tuần 1 I/ MỤC TIÊU :
1- HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 1, kế hoạch tuần 2- Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân
3- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :
- Một số gương tốt qua báo chí, bảng thi đua - sổ tay ghi chép
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : - GV nêu nội dung buổi sinh hoạt. HĐ 1/ Báo cáo nhận xét tuần qua: -Tổ chức cho tổ nhận xét đánh giá - Lớp trưởng nhận xét chung đánh giá:
- GV nhận xét chung: Nêu lên mặt đạt mặt hạn chế - GV nhận xét mặt bật tuần mặt mạnh, hạn chế
+ Tuyên dương: HS thực tốt nội quy lớp, chuẩn bị tốt ĐDHT, sách vở, học tập tích cực, hs học tiến bộ, giữ vệ sinh
- Nhắc nhở học sinh cần cố gắng phát huy mặt mạnh Cần sửa chữa hạn chế -Giáo viên nhận xét ưu, nhược điểm tuần
HĐ 2/ Nêu phương hướng tuần tới. * Các hoạt động giáo dục:
- Duy trì mặt Ra vào lớp GD đến điều BH dạy - Hát đầu giờ, đọc điều BH dạy
- Giữ vệ sinh lớp học, VS cá nhân Chăm sóc xanh lớp - Tiếp tục học chương trình tuần đầy đủ
- Tiếp tục thực “Đôi bạn tiến” giúp đỡ học tập - Tiếp tục truy đầu.
- Tham gia phong trào, thi đua học tốt thục lễ Khai giảng năm học * Năng lực :
- Thực việc theo yêu cầu giáo viên, làm việc cá nhân, làm việc theo phân cơng nhóm, lớp
- Biết ứng xử thân thiện, chia sẻ với người
- khả tự thực nhiệm vụ học cá nhân lớp, làm việc nhóm, lớp * Phẩm chất:
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng đến lớp
- Tự chịu trách nhiệm việc làm, khơng đổ lỗi cho người khác làm chưa - Thực nghiêm túc quy định học tập; khơng lấy khơng phải mình; - Biết kính trọng người lớn, biết ơn thầy giáo, cô giáo; yêu thương, giúp đỡ bạn Hoạt động : Văn nghệ
- GV yêu cầu lớp hát tập thể hát - Sau tổ chức cho cá nhân HS hát - Nhận xét , tuyên dương
(25)- GV nhận xét
- Dặn hs chuẩn bị tốt nhiệm vụ nêu tuần
Tiết 3: ÂM NHAC
ÔN TẬP CÁC BÀI HÁT LỚP NGHE QUỐC CA
I Mục tiêu:
- Kể tên vài hát học lớp
(26)- Biết hát giai điệu vá thuộc lời ca 3- Yêu ca hát
II Đồ dùng dạy học: - Hát tốt hát lớp
- Nhạc cụ đệm,gõ, băng nhạc hát lớp Quốc ca - Máy nghe
III Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động thầy Hoạt động mong đợi trò.
1’ 30’ 15’
15’
5’
1 Ôn định lớp 2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:
* Hoạt động 1: Ôn tập hát lớp 1 MT: 1,
- Hướng dẫn HS ôn lại số hát học lớp1
- Gợi ý để HS lầøn lượt nhớ tên hát
-GV nhắc tên tác giả em không nhớ - Hướng dẫn HS ôn kết hợp sử dụng nhạc cụ gõ đệm theo
- Mời HS lên biểu diễn trước lớp - Mời HS nhận xét
- GV nhâïn xét chung
* Hoạt động 2: Nghe Quốc ca MT:
- Giới thiệu lại ngắn gọn Quốc ca - Cho HS nghe bai Quốc ca
- Đặt câu hỏi cho HS: + Quốc ca hát nào?
+ Khi chào cờ em phải đứng nào? - Hướng dẫn HS đứng chào cờ nghe Quốc ca với thái độ nghiêm túc
4.Củng cố – Dặn dò:
- Nhận xét tiết học Nhắc HS ôn lại hát ôn tiết nhớ thêm hát học lớp
-Chú ý nghe theo yêu cầu GV - Đoán tên hát học
- Lần lượt ôn hát theo hướng dẫn GV
+ Hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo nhịp, phách ,tiết tấu.Kết hợp vận động phụ hoạ
- HS biểu diễn trước lớp - HS nhận xét
- Thái độ nghe nghiêm túc - HS nghe Quốc ca
- HS trả lời
- Tập đứng chào cờ nghiêm trang tác phong chỉnh tề