Giao an Tuan 8 Lop 2

- Yêu cầu các nhóm trình bày. - Giáo viên nhận xét, sửa bài. Hoạt động mở rộng tìm tòi:1. - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện..[r]

(1)

Tuần:

Ngày dạy:thứ 2, 15/10/2018

TẬP ĐỌC (TIẾT 22+23) NGƯỜI MẸ HIỀN I MỤC TIÊU:

-Đọc đúng, rành mạch toàn bài; biết ngắt, nghỉ đúng; bước đầu đọc rõ lời nhân vật

-Hiểu nội dung: Cô giáo người mẹ hiền, vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo em HS nên người (trả lời CH sgk)

-Có thái độ tơn trọng thầy giáo mẹ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

SGK, tranh minh họa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Hoạt động khởi động -Cho HS hát

-KTBC:2 HS đọc thời khoá biểu Em cần thời khố biểu để làm gì?

-Nhận xét

2 Hoạt động hình thành kiến thức: a Giới thiệu bài: trực tiếp

b Luyện đọc: Đọc mẫu:

- GV đọc mẫu toàn lần Đọc câu:

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu. - Luyện đọc từ khó.

Đọc đoạn trước lớp:

- GV hướng dẫn HS chia đoạn

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ

- GV hướng dẫn HS đọc số câu ngắt nghỉ chưa đúng: Cô xoa đầu Nam / gọi Minh thập thò cửa lớp vào, / nghiêm giọng hỏi:// “Từ em có trốn học chơi khơng?”//

Đọc đoạn nhóm: - u cầu HS đọc theo nhóm - GV cho HS thi đọc đoạn - Nhận xét

Cả lớp đọc đồng

-HS hát

-HS thực theo yêu cầu -HS nêu tên

- Lớp đọc thầm dò theo

- HS nối tiếp đọc câu.

- HS đọc từ khó:nén nổi, cố lách, vùng vẫy, khóc tống, lấm lem

- HS chia đoạn: đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu đến tường thủng + Đoạn 2: Tiếp đến khóc tống lên + Đoạn 3: Tiếp đến đưa em lớp + Đoạn 4: Còn lại

- HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc giải SGK

- HS luyện đọc câu

- HS đọc theo nhóm. - Thi đọc

- Cả lớp đọc đồng đoạn

(2)

-TIẾT

Tìm hiểu :

-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn TLCH Câu 1: Giờ chơi, Minh rủ Nam đâu? Câu 2:Các bạn định phố cách nào?

Câu 3: Khi Nam bị bán bảo vệ giữ lại, giáo làm gì?

Câu 4: Cơ giáo làm Nam khóc? Câu 5: Người mẹ hiền ai? - GV hướng dẫn HS nêu nội dung

- GV hỏi: việc làm cô giáo thể thái độ nào?

- GV nhận xét, chốt lại, ghi bảng nội dung : Cô giáo vừa yêu thương học sinh, vừa nghiêm khắc dạy bảo Cô người mẹ hiền em.

3 Hoạt động luyện tập:

- Cho HS thực : Phân vai luyện đọc theo vai nhóm

- Cho HS đọc trước lớp - Nhận xét

4 Hoạt động mở rộng tìm tịi:

-Qua bài, em hiểu tình cảm giáo dành cho học sinh nào?

Giáo dục tư tưởng : Kính trọng, nhớ ơn thầy

-Nhận xét tiết học

-Giao việc: Chuẩn bị : “Bàn tay dịu dàng”

- Đọc TLCH:

- HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi 1, SGK Minh rủ Nam trốn học, phố xem xiếc -Chui qua chỗ tường thủng

- HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi 3.HS nêu được: Bác nhẹ tay kẻo cháu đau

- HS đọc đoạn 4, trả lời câu hỏi 4, SGK HS nêu được:Cô xoa đầu Nam an ủi -Là cô giáo

- Dịu dàng, yêu thương học trò -HS nhắc lại

-HS ghi vào nội dung

- HS phân vai luyện đọc theo vai - HS đọc

-Cô thương yêu học sinh -Thực

TOÁN(TIẾT 36) 36+15

I MỤC TIÊU:

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 36 + 15

- Biết giải tốn theo hình vẽ phép tính cộng có nhớ phạm vi 100 - HS làm tích cực

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- bó que tính + 11 que tính rời, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

-KTBC: HS đọc bảng cộng -Nhận xét

2 Hoạt động hình thành kiến thức: a Giới thiệu bài: trực tiếp

-HS hát

-HS thực theo yêu cầu

(3)

b.Giới thiệu phép cộng: 36 + 15 - Nêu : Có 36 que tính, thêm 10 que tính nữa Vậy có tất que tính ? - Muốn biết có có tất que tính em làm phép tính ?

-u cầu HS thực que tính.tìm kết

- Vậy: 36 + 15 = ?

- Hướng dẫn HS nêu cách đặt tính tính (GV ghi lên bảng SGK)

36 15 51 - Gọi vài HS nhắ lại 3 Hoạt động luyện tập: Bài :Cho HS làm dòng 1

- Nhận xét

Bài 2 : Yêu cầu ?

-Muốn tính tổng ta làm ? - Cho HS làm bảng

Bài : Treo hình.

-Bao gạo nặng Kg ? -Bao ngơ nặng kg ? -Bài tốn hỏi ?

-Em đọc lại đề toán ?

-Yêu cầu HS làm vào

-Chấm vở, nhận xét

- HS lên bảng tính: 38 + 15 , 26 + 18 - Nhận xét tiết học

- Giao việc: - Chuẩn bị : “Luyện tập”

- Lắng nghe

+ Phép cộng 36 +15.

-Thao tác que tính trả lời có 31 que tính

+ 51

* cộng 11, viết nhớ

* cộng 1bằng 4, thêm 5, viết

- Vài HS nhắc lại

- HS lên bảng, lớp làm

16 26 36 46 56 + + + + + 29 38 47 36 25 45 64 83 82 81 - Nhận xét

- Đặt tính tính tổng, biết số hạng là: a) 36 18 b) 24 19

- Lấy số hạng cộng với số hạng

- HS làm bảng phụ, lớp làm bảng 36 24

+ +

18 19 54 43

-Bao gạo nặng 46 kg -Bao ngô nặng 27 kg -Cả hai bao nặng ? kg

-Bao gạo nặng 46 kg,bao ngô nặng 27 kg Hỏi hai bao cân nặng kg?

Bài giải

Số ki-lô-gam hai bao cân nặng là: 46 + 27 = 73 (kg)

Đáp số: 73 kg

- Mỗi HS tính phép tính 38 + 15, 26 + 18

ĐẠO ĐỨC (TIẾT 8)

(4)

I MỤC TIÊU:

- Biết: Trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà, cha mẹ

- Tham gia số việc nhà phù hợp với khả

- Chăm làm việc nhà phù hợp với khả sức khỏe góp phần làm đẹp MT, BVMT II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

VBT

-KTBC: Hãy kể việc em làm nhà?

-Nhận xét:

a Giới thiệu ghi tên bài: trực tiếp b Bài tập 4: Điều hay sai ? -Giáo viên đưa tình :

1.Làm việc nhà trách nhiệm người lớn gia đình

2.Trẻ em có bổn phận làm việc nhà phù hợp với khả

3.Chỉ làm việc nhà bố mẹ nhắc nhở 4.Cần làm tốt việc nhà có mặt, vắng mặt người lớn

5.Tự giác làm việc nhà phù hợp với khả yêu thương cha mẹ

-Giáo viên nhận xét nêu ý : Mọi người gia đình phải tự giác làm cơng việc nhà kể em

c Bài tập 5: Xử lí tình huống:

-GV đọc tình huống: Hịa làm việc nhà bạn đến rủ chơi Theo em, Hịa nên làm gì?

-Cho HS đóng vai xử lí tình d Tự liên hệ

GV nêu yêu cầu

+Hãy ghi việc nhà mà em thường xuyên làm làm

- GV khen HS chăm làm việc nhà

- Góp ý cho em cơng việc nhà cịn chưa phù hợp q khả em

-HS hát -HS trả lời

-HS nêu tên

-HS tán thành đánh dấu + vào ô

-HS đánh dấu + vào ô trống tán thành giải thích lí

c Nói bạn đợi, làm xong việc chơi -HS đống vai nêu lại cách xử lí tình

-HS ghi vào VBT trình bày

a Những việc em làm: quét nhà, lau bàn ghế,

Kết quả: bố mẹ vui,

(5)

Kết luận: Hãy tìm việc nhà hợp với khả bày tỏ nguyện vọng muốn tham gia cha mẹ -Cho HS đọc ghi nhớ

Hoạt động mở rộng tìm tịi:

*GDMT:Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi khả như: quét dọn nhà cửa, sân vườn, rửa ấm chén, chăm sóc trồng, vật ni, làm môi trường xung quanh thêm sạch, đẹp, góp phần bảo vệ MT

-Giao việc: xem lại Chuẩn bị “Chăm học tập”

-HS đọc ghi nhớ -HS thực

TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC (TIẾT15) NGƯỜI MẸ HIỀN

I MỤC TIÊU:

-Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh đọc để hiểu nội dung - Rèn kĩ đọc diễn cảm đọc hiểu cho học sinh.

-u thích mơn học. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ, phiếu BT

-Phát phiếu BT

a Giới thiệu bài: Giới thiệu nội dung rèn luyện

b Luyện đọc

- Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần luyện đọc:

“Hết chơi, / hai em bên tường // Minh chui đầu // Nam đẩy Minh lọt // Đến lượt Nam cố lách / bác bảo vệ vừa tới, / nắm chặt hai chân em : // “Cậu ? // Trốn học ? ” // Nam vùng vẫy // Bác nắm chặt cổ chân Nam // Sợ quá, / Nam khóc tống lên.//.”

- u cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn viết bảng

- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch (gạch chéo) từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng

- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đơi thi đua đọc trước lớp

-HS hát

-HS nhận phiếu -HS lắng nghe

- Quan sát, đọc thầm đoạn viết

- Nêu lại cách đọc diễn cảm

- em xung phong lên bảng, em đoạn, lớp nhận xét

(6)

- Nhận xét, tuyên dương c Luyện đọc hiểu

- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực phiếu tập nhóm - Gọi em đọc nội dung tập phiếu

Bài Các bạn nhỏ gặp chuyện gì? A Bị rách quần áo

B Bị bác bảo vệ bắt

C Bị cô giáo bắt gặp

Bài Chọn dịng ghi việc làm giáo thấy Nam khóc :

A Cơ nghiêm giọng phê bình Nam Minh B Cơ xoa đầu Nam. C Cô kéo Nam lùi lại, đỡ em dậy, phủi đất cát người em

- Yêu cầu nhóm thực trình bày kết

- Nhận xét, sửa

- u cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc - Nhận xét tiết học

-Giao việc: Nhắc nhở học sinh chuẩn bị

- Lớp nhận xét

- em đọc to, lớp đọc thầm Câu B

Câu B

- Các nhóm thực hiện, trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét, sửa

-Tuần:8

Ngày dạy: thứ 3, 16/10/2018

CHÍNH TẢ(TIẾT15)

TẬP CHÉP: NGƯỜI MẸ HIỀN I MỤC TIÊU:

Chép lại xác tả, trình bày lời nói nhân vật Làm BT2; BT(3) a

HS biết rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng chép sẵn nội dung đoạn chép, phảng phụ, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

-KTBC: Cho HS lên viết lại lỗi sai tiết trước

-Nhận xét

b Hướng dẫn tập chép.

- GV đọc yêu cầu HS đọc đoạn văn tập chép -Giáo viên đọc mẫu đoạn văn

-Hướng dẫn HS nắm nội dung:

+Đoạn văn trích tập đọc ? +Vì Nam khóc ?

-HS hát

-HS nêu tên

+Người mẹ hiền

(7)

+Cô giáo nghiêm giọng hỏi hai bạn nào? +Hai bạn trả lời cô ?

-Hướng dẫn HS nhận xét tả: +Trong có dấu câu ? +Dấu gạch ngang đặt đâu?

+Dấu chấm hỏi đặt đâu?

- Yêu cầu HS đọc từ khó, dễ lẫn - Hướng dẫn tập chép

- GV chấm bài, nhận xét 3 Hoạt động luyện tập: Bài : Yêu cầu gì? (bảng phụ) -Cho HS thi đua

- Nhận xét, tuyên dương đội thắng Bài 3 : Yêu cầu gì?

-Gọi HS lên bảng chữa -Nhận xét

4 Hoạt động mở rộng tìm tịi: -Nhận xét tiết học

-Giao việc:Xem trước : “Bàn tay dịu dàng”

+Từ em có trốn học chơi khơng ?

+Thưa cô không Chúng em xin lỗi cô

+Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu gạch ngang đầu dòng, dấu chấm hỏi

+Đặt trước lời nói giáo, Nam Minh

+Ở cuối câu hỏi cô giáo

- HS phân tích từ khó Sau luyện viết từ khó bảng

- HS nhìn bảng chép - HS sửa lỗi

+Điền ao/ au vào chỗ trống -HS thi đua

-Điền r/d/gi vần thích hợp vào chỗ chấm -Làm vở, HS lên bảng làm

TOÁN(TIẾT37) LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

-Thuộc bảng ,7, ,9 cộng với số

-Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 -Biết giải toán nhiều cho dạng sơ đồ -Biết nhận dạng hình tam giác

-HS làm BT tích cực, tự giác, khoa học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

SGK, bảng phụ

-KTBC: HS lên bảng thực phép tính 46 + 36 44 + 37 36-13

-Nhận xét

3 Hoạt động luyện tập: a Giới thiệu bài: trực tiếp b Hướng dẫn thực hiện: Bài 1: Tính nhẩm: GV ghi bảng

Bài 2: Viết số thích hợp vào trống:

-HS hát

-HS nêu tên

-HS nêu yêu cầu

(8)

(bảng phụ)

- HS nối tiếp lên bảng điền kết - GV nhận xét

Bài 4: Giải toán theo tóm tắt sau: +Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt đọc đề toán 46

Đội / / Đội / / / ?

-Để tìm số đội làm nào? +Bài toán thuộc dạng ? -Gọi HS lên bảng chữa

- Lớp nhận xét GV chốt lời giải Bài 5: Trong hình bên có: Mấy hình tam giác? hình tứ giác?

- GV nhận xét

4 Hoạt động mở rộng tìm tòi: - Gọi HS đọc lại bảng cộng 6,7,8,9 -Nhận xét tiết học

-Giao việc:Chuẩn bị : Bảng cộng

Số hạng 26 17 38 26 15

Số hạng 36 16 36

Tổng 31 53 54 35 51 - HS nêu yêu cầu tập

Đội trồng 46 cây, đội hai trồng được nhiều đội cây.Hỏi đội hai trồng ?

- HS đọc lại đề toán

- Lấy số Đội cộng số Đội nhiều hơn

+Bài toán nhiều hơn - HS lên bảng, lớp làm

Bài giải

Số đội trồng là: 46 + = 51 (cây)

Đáp số: 51 - HS nêu yêu cầu tập

- HS quan sát hình đếm số hình tam giác: Có hình tam giác là: Hình 1, hình và hình (1, , 3) Có hình tứ giác : hình 2 và hình (1,2)

-HS đọc lại bảng cộng học

LUYỆN TỪ VÀ CÂU (TIẾT 8)

TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI, DẤU PHẨY I MỤC TIÊU:

- Nhận biết bước đầu biết dùng số từ hoạt động, trạng thái loài vật vật câu(BT1,BT2)

- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu(BT3) - HS biết rèn chữ, giữ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ chép sẵn tập SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- KTBC:“Từ ngữ môn hoc Từ hoạt động.”

- Gọi HS lên bảng điền từ ( dạy, quét

-HS hát

(9)

(dọn), giảng, đọc(xem) ) vào chỗ chấm câu

-Nhận xét

b Luyện tập từ hoạt động.

+ Bài 1: Tìm từ hoạt động loài vật vật

- Cho HS thảo luận nhóm đơi, làm vào SGK trình bày trước lớp

- Cho HS đọc lại từ

+ Bài : Điền động từ vào chỗ trống cho nội dung đồng dao

- Hướng dẫn chọn từ ngoặc điền vào chỗ chấm cho

- GV phát bảng phụ cho cặp, yêu cầu HS thảo luận cặp đôi

- Nhận xét

- Yêu cầu HS đọc lại đồng dao c Làm tập dấu phẩy

+ Bài : Đặt dấu phẩy vào chỗ câu

- Em cho biết muốn tách rõ hai từ hoạt động câu, ta dùng dấu câu ? - Khi đọc câu, có dấu phẩy, ta đọc ?

- Cho HS thảo luận, làm vào SGK, sau trình bày trước lớp

- Cho HS thi đua, tìm từ hoạt động câu

+ Đừng uống, nước chưa nấu chín

+ Chúng em tìm nước uống

+ Này bạn, có thú rình sau bụi

+ Đàn săn sắt cá thầu dầu cố bơi theo

+ Mẹ dắt em ngang cầu 4 Hoạt động mở rộng tìm tịi: -Hỏi lại nội dung

-Nhận xét tiết học - Xem lại

-Giao việc: Chuẩn bị tiết sau ôn tập kì

+ Thầy Thái dạy mơn tốn + Tổ trực nhật quét (dọn) lớp + Cô Hiền giảng hay + Bạn Hạnh đọc(xem) truyện -HS nêu tên

- Nêu yêu cầu tập - Thảo luận nhóm đơi

- HS trình bày: ăn, uống, tỏa - CN- CL

- HS đọc yêu cầu - HS thảo luận cặp đôi - nhóm đính bảng phụ lên

- Các từ điền là: đuổi, giơ, nhe, chạy, luồn

- CN- CL

- … Dùng dấu phẩy để tách rõ hai từ hoạt động câu

- … Phải ngắt nghỉ chỗ gặp dấu phẩy

- HS thảo luận , nhóm trình bày

- HS thi đua

- HS trả lời

(10)

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Rèn kĩ thực phép cộng dạng ,7, ,9 cộng với số - Rèn kĩ thực phép cộng có tổng 100.

- Rèn kĩ giải toán nhiều II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ, VBT

-KTBC: Kiểm tra VBT -Nhận xét

2 Hoạt động luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm

Muốn tính nhẩm em dựa vào đâu ? Bài 2: Viết số thích hợp vào trống HD cách điền

Bài 3: Đội Một trồng 36 Đội Hai trồng nhiều đội Một Hỏi Đội Hai trồng cây?

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

Nhận xét - chữa

Hoạt động mở rộng tìm tịi: - Nhận xét tiết học

-Giao việc: Xem lại Chuẩn bị

- Hát

- HS thực

- HS làm bài- chữa 6+ =, + = + =, +10 = - HS làm bài- chữa

Số hạng 26 36 46 56

Số hạng 45 34

Tổng 71 43 80 65

-HS đọc đề tốn

-Phân tích đề

-Giải vào Sửa Bài giải:

Số đội trồng là: 36 + = 42 (cây)

Đáp số = 42 Có hình tam giác

Có hình tứ giác

-Tuần:8

Ngày dạy:thứ 4, 17/10/2018

TẬP ĐỌC (TIẾT 24 ) BÀN TAY DỊU DÀNG I MỤC TIÊU:

-Hiểu ND: Thái độ ân cần thầy giáo giúp An vượt qua nỗi buồn bà động viên bạn học tập tốt hơn, khơng phụ lịng tin yêu người (trả lời CH SGK) - Ngắt, nghỉ chỗ; bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung

-GDHS cảm thông, chia sẻ với nỗi buồn người khác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bài 4: Tìm hình: a/ Có hình tam giác

(11)

GV: bảng phụ ghi sẵn câu luyện đọc HS: SGK

-KTBC:HS đọc đoạn trả lời câu hỏi bài: “Người mẹ hiền”

Ai người mẹ hiền? Vì lại ví giáo người mẹ hiền ?

-Nhận xét:

2 Hoạt động hình thành kiến thức: a Giới thiệu ghi tên bài: trực tiếp b Luyện đọc:

Đọc mẫu

-Giáo viên đọc mẫu: đọc diễn cảm văn với giọng kể chậm, trầm lắng Giọng An lúc đầu buồn bã, sau tâm, lời thầy giáo nói với An trìu mến, khích lệ

Đọc câu

- HS đọc nối tiếp câu 2-3 lượt

- GV kết hợp hướng dẫn phát âm từ khó: -Hướng dẫn cách đọc, cách ngắt giọng: “Thế là… vuốt ve”

Đọc đoạn

-GV hướng dẫn HS chia đoạn

-Cho HS nối tiếp đọc theo đoạn -Gọi HS đọc phần giải SGK

-GV giải nghĩa thêm: Mới (Mới chết, từ “mất” tỏ ý thương tiếc kính trọng); đám tang (lễ tiễn đưa người chết)

- Cho HS đọc đoạn theo nhóm - GV theo dõi, giúp HS đọc - Cho HS thi đọc cá nhân

-1HS đọc tồn - Nhận xét

c Tìm hiểu bài

Câu 1: Cho HS đọc thầm đoạn 1,2 trả lời câu hỏi

- GV hỏi thêm: Vì An buồn vậy?

-HS hát “Xòe hoa” -3 HS thực

-HS nêu tên

-HS lắng nghe

-Mỗi HS đọc câu hết

-Hs phát âm từ khó: nặng trĩu, buồn bã, xoa đầu (cá nhân, lớp)

-Học sinh luyện đọc (cá nhân-cả lớp) -Thế là/ chẳng bao giờ/ An nghe bà kể chuyện cổ tích,/ chẳng cịn được bà âu yếm,/ vuốt ve …//

-HS chia làm đoạn

+Đoạn 1: Bà An ………… Vuốt ve +Đoạn : Nhớ bà ……… làm tập +Đoạn :Thấy nhẹ ……… An -HS đọc theo đoạn hết -HS đọc giải

-HS thực -2HS thi đọc đoạn - HS đọc

- HS đọc trả lời câu hỏi

+Lòng An nặng trĩu nỗi buồn Nhớ bà, An ngồi lặng lẽ

- HS trả lời, 2HS nhắc lại

(12)

Câu 2,3: Cho HS đọc đoạn trả lời

-An trả lời thầy nào? -Thái độ thầy nào? - Gợi ý HS nêu nội dung

+Em thấy thầy An người nào? +Thái độ thầy An nào? - GV chốt nội dung: Thái độ ân cần thầy giáo giúp An vượt qua nỗi buồn bà động viên bạn học tập tốt hơn, khơng phụ lịng tin u người

Luyện đọc lại: hướng dẫn cách đọc, đọc mẫu - HS thành lập nhóm (phân vai người dẫn chuyện, An, thầy giáo)

-Tổ chức cho HS đọc

4 Hoạt động mở rộng tìm tịi: Hỏi:

+ Qua học em thấy thầy giáo người ?

+ Nếu em An em làm để thầy vui lịng ? (GD đạo đức)

-Giao việc: Đọc lại nhà lần Chuẩn bị : “Ôn tập học kỳ I”

chuyện cổ tích, khơng cịn bà âu yếm, vuốt ve

- HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi +Vì thầy biết An buồn

+ Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An Bàn tay thầy dịu dàng đầy trìu mến, thương yêu

+Nhưng sáng mai em làm ạ!

+Thầy vui, thầy nói ‘‘Tốt lắm! Thầy biết em định làm!’’

-2,3 HS trả lời :

+Thầy người yêu thương quý mến học sinh biết chia sẻ cảm thông với học sinh +Ân cần, giúp đỡ

- HS nhắc lại

-HS đọc theo nhân vật

-HS trả lời:

+Thầy: Quan tâm đến HS, an ủi động viên HS

+Cố gắng học thật giỏi,…

-Cả lớp nghe

KỂ CHUYỆN (TIẾT8) NGƯỜI MẸ HIỀN I MỤC TIÊU:

-Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại đoạn câu chuyện Người mẹ hiền -Kể rành mạch, diễn

-Tự tin phát biểu tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -SGK, tranh

-KTBC:Yêu cầu HS kể nối tiếp đoạn câu chuyện “Người thầy cũ”

-Nhận xét

-HS hát -HS thực

(13)

b b Hướng dẫn kể : Kể đoạn : - Gọi HS nêu yêu cầu

- Cho HS quan sát tranh, đọc lời nhân vật tranh, nhớ lại nội dung đoạn câu chuyện kể nhóm

- Cho HS lên kể trước lớp - Nhận xét

Kể câu chuyện : - Gọi HS nêu yêu cầu

- Cho HS thực nhóm: Phân vai dựng lại câu chuyện

- Mời HS nhóm lên kể trước lớp - Nhận xét

3 Hoạt động mở rộng tìm tịi: - Câu chuyện nói đến ? - Về tập kể lại câu chuyện -Nhận xét tiết học

-Giao việc: Xem trước câu chuyện : “Sáng kiến bé Hà”

- Nêu yêu cầu

- HS thực theo yêu cầu

- HS cử đại diện nhóm lên kể trước lớp - Nhận xét

- Nêu yêu cầu thực nhóm

- Kể trước lớp - Nhận xét

- Nói đến giáo mẹ hiền : thương yêu HS nghiêm khắc dạy bảo cho em nên người

TOÁN(TIẾT38) BẢNG CỘNG I MỤC TIÊU:

- Thuộc bảng cộng học

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 + Biết giải toán nhiều

- HS làm tự giác, tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGK, Bảng phụ

-KTBC: HS đọc bảng cộng: cộng với số; cộng với số

-Nhận xét

b GV hướng dẫn HS tự làm bảng cộng: Bài 1: a) Tính nhẩm

- Cho HS làm vào SGK - Yêu cầu HS đọc kết

-HS hát

-HS thực -HS nêu tên

-HS nêu yêu cầu tập

HS tự nhẩm ghi nhanh kết phần học

(14)

b) HS nêu miệng kết Hoạt động luyện tập: Bài 2: Tính:

- HS lớp làm phép tính đầu -Gọi 3HS lên bảng làm

Bài 3: Giải toán:

+Bài tốn cho biết ? +Bài tốn hỏi ?

+Bài tốn thuộc dạng ? Vì ? - HS lên bảng chữa

4 Hoạt động mở rộng tìm tịi: - Nhận xét tiết học

- Giao việc: Học thuộc lòng bảng cộng Chuẩn bị “Luyện tập”

+ = 16 + = 16 + = 17 + = 17 + = 18

+ = 11 + = 11 + = 12 + = 11 + = 13 + = 13 + = 14 + = 14 + = 15 + = 15 + = 16

b) + = 11 + = 11 + = 12 + = 11 + = 11 + = 12 + = 12 + = 13 + =13 + =14

-HS tự nhẩm, nêu nối tiếp nêu kết -HS đọc yêu cầu BT

-HS làm vào vở, HS lên bảng 15 26 36 + + + 17 25 43 44 - HS đọc toán

+Bài toán cho biết: Hoa cân nặng 28 kg.Mai nặng Hoa kg.

+ Mai cân nặng kg ?

+Bài tốn thuộc dạng nhiều Vì nặng hơn có nghĩa nhiều hơn.

- HS tự tóm tắt tốn giải trình bày giải vào

-HS thực

Bài giải

Mai cân nặng số kg là: 28 +3 = 31(kg)

Đáp số: 31 kg

- Dưới lớp đổi vở, kiểm tra kết cho

- Thực

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI (TIẾT8) ĂN UỐNG SẠCH SẼ

I MỤC TIÊU:

(15)

- Biết làm số việc để giữ vệ sinh ăn uống - HS biết giữ gìn sức khỏe

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK

-KTBC: Thức ăn biến đổi dày ruột non ?

-Những chất bổ thu từ thức ăn đưa đâu, để làm ?

-Tại cần ăn đủ no, uống đủ nước ? -Nhận xét

b Tìm hiểu việc ăn sạch Giáo viên đưa câu hỏi :

- Để ăn uống sẽ, cần phải làm việc ?

-Ghi ý lên bảng : Rửa tay sạch, rửa kỉ rau quả, thức ăn đậy kỉ, bát đũa sạch, … Trực quan : Tranh (SGK/ tr 18) -Em rửa tay ? -Em rửa rau ? -Bạn gái làm ?

-Tại thức ăn phải để bát sạch, mâm đậy lồng bàn ?

-Bát, đũa, thìa phải làm ?

Thảo luận: Để ăn bạn phải làm ? - KL: Để ăn phải:

+ Rửa tay trước ăn + Rửa rau trước ăn

+ Thức ăn phải đậy cẩn thận không để ruồi, gián, chuột bò hay đậu vào

+ Bát đũa dụng cụ nhà bếp phải c Tìm hiểu việc uống sạch

Yêu cầu thảo luận câu hỏi: “Làm để uống sạch?”

-Yêu cầu HS thảo luận để thực yêu cầu SGK

-Vậy nước uống hợp vệ sinh? - KL: Để uống cần phải lấy nước từ nguồn nước sạch, không bị ô nhiễm, thiết phải đun sôi trước uống Ở vùng nước không cần lọc theo

-HS hát

-Biến thành chất bổ dưỡng

-Thấm qua thành ruột non vào máu, nuôi thể

-Làm việc, học tập tốt

-HS nêu tên

-Rửa tay, rửa rau sạch, thức ăn nấu chín, bát đũa sạch, dọn vệ sinh sau ăn

-Quan sát tranh TLCH -Rửa nước xà phòng -Rửa vòi nước, rửa nhiều lần -Gọt vỏ

-Phòng ruồi nhặng - Rửa

-HS thảo luận nêu ý kiến

- Muốn uống ta phải đun sôi nước -Lấy từ nguồn nước không bị ô nhiểm -Khi chế biến phải sạch, hợp vệ sinh

HS thảo luận trình bày

(16)

hướng dẫn y tế thiết phải đun sơi trước uống

d Ích lợi việc ăn, uống sẽ -HS thảo luận câu hỏi cuối SGK: “Tại phải ăn uống sẽ?” GV gợi ý cho HS nêu ví dụ tác hại việc ăn uống vệ sinh

-KL: Chúng ta phải thực ăn, uống để giữ gìn sức khoẻ, khơng bị mắc số bệnh : Đau bụng, tiêu chảy,… để học tập tốt

3 Hoạt động luyện tập - Hướng dẫn HS làm VBT - Theo dõi, giúp đỡ HS

- Qua học này, em rút điều gì? * GDMT: Biết phải ăn uống cách thực ăn

-Giao việc: Chuẩn bị : “Đề phòng bệnh giun.”

-HS thảo luận

-Đại diện nhóm phát biểu ý kiến

- HS làm VBT

-Phải ăn, uống đảm bảo sức khoẻ, học tập tốt

TỐN

ƠN : BẢNG CỘNG I MỤC TIÊU:

- Rèn kĩ thực phép cộng dạng 9+5; 8+5; 7+5. - Rèn kĩ thực phép cộng có tổng 100. - Rèn kĩ giải toán nhiều

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bài ôn luyện, bảng phụ

-KTBC: Kiểm tra VBT -Nhận xét

2 Hoạt động luyện tập: a Giới thiệu bài: trực tiếp b Thực hành:

Bài 1: Tính nhẩm: 9+5= 6+7= 3+8= 7+6= 5+8= 2+9=

60+40=… 50+50=… 90+10=… 70+30=… 20+80=… 20+30+50=… - Gọi nêu kết

Bài 2: Số?

38+22 ->…+40 ->…

-HS hát -HS thực -HS nêu tên

-HS đọc yêu cầu

-HS nêu

(17)

90-80 ->…+90 ->…

Bài 3:Trên bờ có 35 vịt, ao có nhiều bờ 65 vịt Hỏi ao có vịt?

- Cho học sinh làm vào

- Bài tốn vừa học thuộc dạng gì? 4 Hoạt động mở rộng tìm tịi: -Nhận xét tiết học

-Giao việc: xem lại

38+22 ->60+40 ->100 90-80 ->10+90 ->100 -HS giải:

Bài giải

Số vịt ao có là: 35+65=100 (con) Đáp số: 100 vịt -Bài toán thuộc dạng nhiều

TIẾNG VIỆT

LUYỆN VIẾT : NGƯỜI MẸ HIỀN I MỤC TIÊU:

-Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt ao/au; r/d/gi; uôn/uông -Rèn kĩ viết tả

-Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ, phiếu tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- KTBC: Phát phiếu BT - Nhận xét

b Viết tả

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ

“Hết chơi, hai em bên tường Minh chui đầu Nam đẩy Minh lọt ngoài Đến lượt Nam cố lách bác bảo vệ vừa tới, nắm chặt hai chân em: “Cậu nào đây? Trốn học ?” Nam vùng vẫy Bác nắm chặt cổ chân Nam Sợ quá, Nam khóc toáng lên.”

- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết

- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả

Bài tập tả

Bài Chọn từ ngoặc để điền vào chỗ trống cho phù hợp :

a) Trèo cao ngã …… b) …… sâu

-HS hát

-HS nhận phiếu

-HS nêu tên

- em đọc luân phiên, em đọc lần, lớp đọc thầm

- Học sinh viết bảng - Học sinh viết

(18)

c) Ăn …… d) Con hiền …… thảo (Từ chọn điền: cháu, rau, rào, đau)

Bài Điền r/d gi vào chỗ trống thích hợp :

dè ……ặt tắm ……ặt hờn ……ỗi ……ỗi rãi

Bài Điền vào chỗ trống uôn uông cho phù hợp :

a) Uống nước nhớ ng

b) M biết phải hỏi, m giỏi phải học c) B chấu cắn

d) Lên thác x ghềnh Sửa

- Yêu cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa 3 Hoạt động mở rộng tìm tịi:

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện

- Nhận xét tiết học

- Giao việc: Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau

c) Ăn rào d) Con hiền cháu thảo

dè dặt tắm giặt hờn dỗi rỗi rãi

a) Uống nước nhớ nguồn

b) Muốn biết phải hỏi, muốn giỏi phải học c) Buồn chấu cắn

d) Lên thác xuống ghềnh - Các nhóm trình bày

- Học sinh nhận xét, sửa - Học sinh phát biểu

-Tuần:

Ngày dạy:thứ 5, 18/10/2018

ÂM NHẠC (TIẾT8)

ÔN TẬP BÀI HÁT: THẬT LÀ HAY, XÒE HOA, MÚA VUI I MỤC TIÊU:

-Thuộc hát, kết hợp hát múa với động tác đơn giản -Tâp hát biểu diễn HS hát giai điệu lới ca

+ HS biết rõ đệm theo phách, theo nhịp, theo tiết tấu lời ca -Giáo dục HS yêu thích ca hát

-Bài hát, băng nhạc, bảng phụ, phách III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Hoạt động khởi động - Cho HS hát

- KTBC: Gọi HS lên hát Múa vui - Nhận xét

b Ôn hát

- GV cho nghe băng - GV cho HS hát lớp - GV cho HS hát cá nhân

- GV cho HS hát kết hợp vỗ tay gõ đệm

- HS hát - HS thực

(19)

theo tiết tấu

c Hát với tốc độ khác , biết múa số động tác đơn giản

- GV tâp cho HS hát theo hai mức độ : vừa phải tốc độ nhanh

- GV nhận xét

- GV hướng dẫn HS số động tác múa đơn giản

- GV nhận xét

3.Hoạt động luyện tập: - Gọi HS lên hát

4 Hoạt động mở rộng tìm tịi: - Nhận xét tiết học

- Giao việc: Ôn lại hát Chuần bị : Bài hát Chúc mừng sinh nhật

- HS hát lần thứ theo tốc độ vừa phải lần thứ hai với tốc độ nhanh

- HS múa theo hướng dẫn GV

- HS thực

CHÍNH TẢ (TIẾT16)

NGHE-VIẾT: BÀN TAY DỊU DÀNG I MỤC TIÊU:

-Chép xác tả, trình bày đoạn văn xi; biết ghi dấu câu -Làm BT2; BT( ) b

-GDHS biết giữ gìn sách II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng ghi tập tả, bảng phụ, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

-KTBC:2 HS lên bảng, đọc cho HS viết từ khó, từ dễ lẫn tiết trước

-Nhận xét

b Hướng dẫn đoạn tả. - GV đọc đoạn trích

-Gọi HS đọc lại

- Đoạn trích tập đọc ? - An nói thầy kiểm tra tập? - Lúc Thầy có thái độ nào? - Tìm chữ viết hoa ? - Những chữ phải viết hoa?

- Khi xuống dịng, chữ đầu câu phải viết ?

- Yêu cầu HS đọc từ khó, dễ lẫn sau cho HS phân tích từ, viết bảng

- HS đọc lại từ

- Nghe GV đọc - HS đọc lại

- Bài “Bàn tay dịu dàng”

- An buồn bã nói : Thưa thầy, hôm em chưa làm tập

- Thầy nhẹ nhàng xoa đầu em mà khơng trách em

- Đó là: An, Thầy, Thưa, Bàn - Chữ đầu câu tên riêng - Viết hoa lùi vào ô tập

- Viết từ ngữ: buồn bã, xoa đầu, trìu mến,

(20)

- Gọi HS đọc lại đoạn viết - GV đọc cho HS viết - Soát lại kiểm tra lỗi - GV nhận xét

Bài 2: Tìm từ có tiếng mang vần ao, từ có tiếng mang vần au

-GV nhận xét

Bài 3b: Tìm tiếng có vần n hay ng thích hợp với chỗ trống

- GV gắn bảng phụ

-Gọi HS đọc lại câu hoàn chỉnh 4 Hoạt động mở rộng tìm tịi: -Nhận xét tiết học

-Giao việc: sửa lại lỗi sai Chuẩn bị : Bài Ôn tập

- HS đọc - HS viết - Sửa

- HS đọc yêu cầu

- HS làm cá nhân vào BT trình bày

- HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào VBT

-HS lên chữa bài: ruộng, luôn, xuống, cuồn - HS đọc lại

TOÁN (TIẾT 39) LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

-Ghi nhớ tái nhanh bảng cộng phạm vi 20 để tính nhẩm; cộng có nhớ phạm vi 100

-Biết giải tốn có phép cộng -u thích tốn học, tự giác làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- SGK, bảng phụ

-KTBC: Gọi HS đọc bảng cộng 6, 7, 8, -Nhận xét

2 Hoạt động luyện tập: a Giới thiệu bài: trực tiếp b Hướng dẫn thực hiện. Bài : Yêu cầu HS tự làm

- Cho HS đổi kiểm tra Bài : Tính:

- Treo bảng phụ

- Gọi HS nêu cách đặt tính

- Nhận xét

Bài : Gọi HS đọc đề.

-HS hát -HS thực

-HS nêu tên

a)9+6=15 7+8=15 6+5=11 3+9=12 6+9=15 8+7=15 5+6=11 9+3=12 b)3+8=11 4+8=12 2+9=11 6+7=13 5+8=13 4+7=11 5+9=14 7+7=14 - HS đọc yc

- HS lên bảng, lớp nhận xét - HS nêu lại cách đặt tính

(21)

- Yc HS tóm tắt đề tốn - Nhận xét

3 Hoạt động mở rộng tìm tịi: -Cho HS thi đua điền số vào ô trống (BT5/39 )

-Yêu cầu giải thích : Vì lại điền chữ số 9?

-Nhận xét, tuyên dương -Nhận xét tiết học

-Giao việc: Chuẩn bị: Phép cộng có tổng 100

-HS Tóm tắt giải Mẹ hái : 38 bưởi Chị hái : 16 bưởi Cả hai : ? bưởi

Bài giải.

Số bưởi mẹ chị hái : 38 + 16 = 54 (quả bưởi)

Đáp số : 54 bưởi -HS thi đua

a) Vì chữ số hàng chục = nên để 5 > 58 số điền vào phải lớn

-Vì ta có hàng đơn vị 89> nên số hàng chục điền vào  phải lớn có 89 <  Vậy phải điền

MĨ THUẬT (TIẾT8)

THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT: XEM TRANH TIẾNG ĐÀN BẦU I MỤC TIÊU:

- Làm quen, tiếp xúc, tìm hiểu vẻ đẹp tranh họa sĩ

- Mơ tả hình ảnh, hoạt động, màu sắc tranh -HS ham thích học vẽ

- Sưu tầm số tranh ảnh đề tài : phong cảnh, sinh hoạt, chân dung - Tranh thiếu nhi, SGK, tranh Tiếng đàn bầu

-KTBC: Kiểm tra số bài: Vẽ theo đề tài- Em học

-Nhận xét

b Quan sát tìm hiểu:

- GV cho nhóm thảo luận, tìm hiểu tranh Trong thảo luận GV quan sát, giúp đỡ cho nhóm để HS nắm rõ tranh:

+ Em nêu tên tranh tác giả tranh đó?

+ Trong tranh có hình ảnh nào? + Các nhân vật tranh làm gì?

Tiếng đàn bầu Họa sĩ Sỹ Tốt Chú đội em bé

(22)

+ Trong tranh họa sĩ sử dụng màu sắc nào?

+ Em có thích tranh Tiếng đàn bầu khơng? c Tác giả-tác phẩm

Nghe GV giới thiệu tranh đôi nét tác giả

-Giao việc: Sưu tầm tramh in Quan sát loại mũ

-Màu xanh, màu vàng, -Hình ảnh hay, thích -lắng nghe

-Tuần:8

Ngày dạy:thứ 6, 19/10/2018

TẬP LÀM VĂN (TIẾT8)

MỜI, NHỜ, YÊU CẦU, ĐÈ NGHỊ KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI I MỤC TIÊU:

-Biết lời mời, yêu cầu, để nghị phù hợp với tình giao tiếp đơn giản (BT1)

-Trả lời câu hỏi thầu giáo (cô giáo) lớp em (BT2); viết khoảng 4, câu nói giáo (thầy giáo) lớp (BT3)

-Hăng hái phát biểu xây dựng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- VBT,tranh minh họa Bài SGK Bảng phụ viết vài câu nói theo tình nêu BT1

-KTBC: Kiểm tra tập 1, -Nhận xét

b Hướng dẫn làm tập Bài : Yêu cầu ?

-Em suy nghĩ nói lời mời ? -Nêu : Khi đón bạn đến nhà chơi, đón khách đến nhà em cần mời chào cho thân mật, tỏ rõ lịng hiếu khách -Yêu cầu : Nhớ lại cách nói lời chào gặp bạn

VD: Chào bạn, mời bạn vào nhà tớ chơi ! -Nêu: Khi nói lời này, cần nói nhẹ nhàng, thái độ nhã nhặn

Bài : Yêu cầu ?

-Treo bảng phụ, hỏi câu cho HS trả

-HS hát

-1HS đọc lại văn bút cô giáo -1HS đọc thời khóa biểu ngày hơm sau -HS nêu tên

-1HS đọc yêu cầu -1 HS đọc tình a

a) Từng cặp sắm vai

-HS1: Chào cậu, tớ đến nhà cậu chơi -HS2: A! Chào cậu! Cậu vào nhà đi!

b) HS1: Bạn chép dùm hát khơng?

HS2: Được chép cho bạn c) HS1: Bạn giữ im lặng nghe giảng khơng?

HS2: Mình khơng nói chuyện -Trả lời câu hỏi

(23)

lời

-Cô giáo lớp em tên ?

-Tình cảm học sinh nào?

-Em nhớ điều ?

-Tình cảm em cô giáo ?

Bài : (viết)

- Yêu cầu HS làm vào

- Cho HS đọc làm trước lớp - Nhận xét

Mẫu:

“Cô giáo dạy em lớp tên Nguyễn Thị Kim Thoa Cô yêu thương HS chăm lo cho em lời nói, nét chữ Em quý mến cô nhớ cô Những lúc qua lớp cô dạy, em thường đứng lại để nhìn thấy cơ.”

3 Hoạt động mở rộng tìm tịi: -Hơm học ?

- Yêu cầu HS thi đua nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị bạn

GDHS: nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị bạn người xung quanh cần thể thái độ văn minh, lịch

-Giao việc: Tập viết văn ngắn nói Xem trước : “Ơn tập”

+Cơ giáo lớp em tên Lan +Cô thương yêu học sinh +Cô ân cần dạy bảo tường tận

+Em ln u q kính trọng HS nêu yêu cầu

-Tập viết văn ngắn cô -HS thực

-HS nhắc lại -HS thi đua

TỐN(TIẾT 40)

PHÉP CỘNG CĨ TỔNG BẰNG 100 I MỤC TIÊU:

-Biết thực phép cộng có tổng 100 -Biết cộng nhẩm số tròn chục

-Biết giải tốn với phép cộng có tổng 100 -HS làm tích cực, tự giác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ

-KTBC:

- Gọi HS lên tính nhẩm: 7+8 = + = + + = + + = -Nhận xét

2 Hoạt động hình thành kiến thức:

(24)

a Giới thiệu bài: trực tiếp

b Giới thiệu phép cộng 83 + 17

- Có 83 que tính , thêm 17 que tính Hỏi có tất que tính ?

-Để biết có tất que tính ta làm nào?

Bài 1: Yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực phép tính:

99 + 64 + 36

Bài 2:Tính nhẩm (theo mẫu) M: 60 + 40 = ?

Nhẩm:6 chục + chục = 10 chục 10 chục = 1trăm

Vậy: 60 + 40 =100 -Yêu cầu HS làm vào Bài 4:

- Bài tốn thuộc dạng tốn gì? -Yêu cầu HS tóm tắt giải

- Nhận xét

-Yêu cầu HS nêu lại cách tính , thực phép tính 83 + 17

-Giao việc: Chuẩn bị : Lít

-HS nêu tên

- HS nêu cách thực

- HS lên bảng đặt tính, tính Lớp làm vào

- HS nêu lại cách đặt tính, tính cho lớp nghe

- HS đọc cá nhân, lớp đọc lại cách tính 83 cộng 10, viết 0, nhớ +

17 cộng 9, thêm 10, 100 viết 10 - HS nêu

- HS lên bảng, lớp làm bảng

- Yêu cầu HS đọc đề 60 + 40 = 100 80 + 20 = 100 30 + 70 = 100 90 + 10 = 100 50 + 50 = 100 - Hoạt động cá nhân - Bài toán nhiều Tóm tắt:

- Sáng bán : 85 kg

- Chiều bán nhiều sáng : 15 kg - Chiều bán : ……… kg ?

Bài giải

Buổi chiều cửa hàng bán là: 85 + 15 = 100 (kg)

Đáp số: 100 kg đường

TẬP VIẾT (TIẾT8) CHỮ HOA: G I MỤC TIÊU:

(25)

-Rèn luyện kĩ viết viết đẹp;chữ viết rõ ràng,tương đối nét thẳng hàng; bước đầu biết viết nét nối chữ hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

-Tự giác viết bài, giữ gìn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Mẫu chữ G, bảng phụ viết: Góp, Góp sức chung tay III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

-KTBC: HS viết bảng chữ hoa: E , Ê, Em

-Nhận xét

b Hướng dẫn viết chữ hoa “G” - Gắn mẫu chữ G:

- Chữ G viết hoa có độ cao li rộng ô ?

- Viết nét ?

- GV vào chữ G miêu tả (trong khung chữ) :

+ Nét kết hợp nét cong cong trái nối liền tạo vòng xoắn to đầu chữ (giống chữ C viết hoa)

+ Nét nét khuyết ngược

- GV hướng dẫn cách viết ( vào chữ viết khung chữ) :

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - Cho HS viết vào bảng

- Nhận xét

c Hướng dẫn viết câu ứng dụng: “Góp sức chung tay”

-Giới thiệu câu: Góp sức chung tay -Quan sát nhận xét:

-Cách đặt dấu chữ?

-Các chữ viết cách khoảng chừng nào? -Các chữ môt chữ viết ? -GV viết mẫu chư : “Góp” lưu ý nối nét G op

-Cho HS viết bảng - GV nhận xét uốn nắn 3 Hoạt động mở rộng tìm tòi:

-HS hát -HS thực

-HS nêu tên

- Chữ “G” viết hoa đặt khung chữ có độ cao li (9 đường kẻ ngang) rộng ô -Viết nét

- Quan sát GV hướng dẫn

- Quan sát GV viết mẫu - Viết bảng

-Cùng đồn kết làm việc - Quan sát, nêu độ cao chữ

+Dấu sắc chữ (sức), chữ o (Góp) +bằng bề rộng chữ o

+viết liền mạch -HS quan sát

(26)

-Chữ G gồm nét bản? -Nhận xét tiết học

-Giao việc: Về nhà hoàn thành Xem trước : Chữ hoa “H”

-HS nhắc lại

THỦ CÔNG (TIẾT 8)

GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (TIẾT 2) I MỤC TIÊU:

- Học sinh biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui

- Gấp thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - Học sinh hứng thú gấp thuyền

-Mẫu quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui -HS: Giấy thủ công, keo dán

-KTBC: -Nhận xét

b Nhắc lại quy trình.

- Gv treo bảng qui trình gấp thuyền phẳng khơng đáy lên

- GV nhắc lại bước gấp c Hoạt động luyện tập:

- Chia nhóm cho HS thực hành theo nhóm - Trong q trình HS thực hành, GV đến nhóm quan sát

d Đánh giá sản phẩm

- GV tổ chức cho hs trang trí, trưng bày sản phẩm

- GV chọn sản phẩm đẹp số cá nhân nhóm để tun dương

3.Hoạt động mở rộng tìm tòi:

-Nhắc lại bước gấp thuyền phẳng đáy không mui

-Giao việc: Chuẩn bị “Gấp thuyền phẳng đáy có mui”

-HS nhắc lại bước

+ Bước 1: Gấp nếp gấp cách + Bước 2: Gấp tạo thân mũi thuyền + Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy khơng mui

- Hoạt động nhóm

-HS trưng bày sản phẩm

(27)

SINH HOẠT LỚP TUẦN 8(tiết 8) I MỤC TIÊU:

-Nhận biết đợc ưu nhược điểm mình, bạn tuần -Củng cố lại nếp

-Nêu nội dung kế hoạch tuần -Tổ chức cho HS vui chơi II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Hoạt động tuần qua * Chuyên cần:

1/ Vắng học

- Có phép: Triển An - Không phép:

2/ Đi trễ: Kiệt, Triển An * Học tập:

1/ Không thuộc bàì: Triển An 2/ Khơng làm tập: Triển An 3/ Không chuẩn bài: Triển An 4/ Mất trật tự học: Kiệt * Vệ sinh, đồng phục, xếp hàng: 1/ Giữ vệ sinh lớp học

2/ Đồng phục gọn gàng 3/Xếp hàng vào lớp, 2 Phương hướng tuần sau:

+ Duy trì nếp nhà trường đề Thực tốt nếp lớp đề

+Ôn tập học ngày chuẩn bị làm , học cho ngày sau trước đến lớp 3 Tổ chức cho HS vui chơi

Tổ chức trò chơi cho HS

-Tuần:

Ngày dạy:20 /10/2018

NĂNG KHIẾU VẼ (TIẾT8)

CHỦ ĐỀ HỘP MÀU CỦA EM (tiết 1) (Thời lượng tiết)

I MỤC TIÊU:

-Nhận kể số tên màu sắc

-Phân biệt số chất liệu màu biết cách pha màu: da cam, xanh lục, tím -Biết pha màu vẽ màu theo ý thích vào tranh hoa quả, đồ vật

-Giới thiệu nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, tẩy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

KTBC: Kiểm tra đồ dùng học tâp -Nhận xét

2 Hoạt động hình thành kiến thức:

(28)

a Giới thiệu bài: trực tiếp b Tìm hiểu

- GV cho HS quan sát hình 4.1 thảo luận để nêu tên số chất liệu màu quen thuộc

- GV quan sát HS vẽ

- Hướng dẫn HS làm tập hình 4.3 - Kể từ trái sang phải

- Hướng dẫn HS nêu nhận xét tranh vẽ màu sáp, màu chì, màu dạ, màu nước

- Hướng dẫn HS nêu ghi nhớ ý nghĩa chất liệu màu vẽ

b Cách thực hiện * Pha trộn màu:

- Cho HS nhắc lại phần ghi nhớ sách mĩ thuật

* Vẽ tranh đồ vật hoa, quả

+ Các tranh vẽ màu chất liệu gì?

-HS nêu tên - HS quan sát nêu

- Màu sáp, màu bột, màu chì, bút

- HS kể tên màu có hộp màu

- HS vẽ màu đỏ, vàng, lam vào trịn hình 4.2

Đỏ Vàng Lam - hình vẽ màu nước (sơn nước) - hình dưới, vẽ màu dạ, sáp màu HS nêu:

- Vẽ màu sáp, màu chì, màu đẹp độ sáng tối nhạt màu màu nước

- Màu nước, màu tươi sáng HS phải biết cách pha màu cho phù hợp

- HS đọc ghi nhớ:

HS thực hành pha trộn màu vào hình 4.4 viết đọc tên màu vào chỗ có dấu chấm

Đỏ + Vàng = …………

Vàng + Lam =…………

Lam + Đỏ =………… - HS nêu lại phần ghi nhớ

HS xem tranh vẽ đồ vật hoa hình 4.5 để tìm hiểu cách thực

(29)

+ Em thích vẽ nào? Vì sao?

- Hướng dẫn HS nhận biết cách vẽ tranh đồ vật, hoa qua bước vẽ tranh hình 4.6

-Giao việc: Xem lại Chuẩn bị dụng cụ thực hành tiết sau

- HS nêu ý kiến

- Vẽ nét chung dáng bên trước (quả dứa)

- Vẽ chi tiết nét bên sau - Vẽ màu theo ý thích

- Vẽ ấm tích phát dáng chung - Vẽ chi tiết bên

- Vẽ màu trang trí

TOÁN BỒI DƯỠNG I MỤC TIÊU:

- Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh thực phép tính; giải tốn văn - Giúp học sinh thực tốt tập củng cố mở rộng

- Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Phiếu BT, bảng phụ

1 Hoạt động khởi động - Cho HS hát

- Phát phiếu BT

2 Hoạt động luyện tập: a Giới thiệu bài: trực tiếp b Hướng dẫn HS làm BT

1 Nối phép tính với kết :

2 Đúng ghi Đ, sai ghi S : a) 68 + 32 < 62 + 38 … b) 68 + 32 > 62 + 38 … c) 68 + 32 = 62 + 38 … 3 Đúng ghi Đ, sai ghi S : a)16 l + l = 86 l … b)16 l + l = 23 l

c)65 l – 23 l – 20 l = 62 l … d)65 l – 23 l – 20 l = 22 l …

4 Khoanh vào trước chữ đặt trước câu trả lời :

50 cm + dm = ?

A 55 cm B 55 dm C 100 cm 5 Nối vật dụng chứa đầy nước với can

-HS hát

-HS nhận phiếu - Lắng nghe

c) 68 + 32 = 62 + 38 Đ

a) S b) Đ c) S d) Đ

(30)

chứa lượng nước tổng số lít nước vật dụng :

6 Buổi sáng cửa hàng bán 48 l dầu ; buổi chiều cửa hàng bán nhiều buổi sáng 52l dầu Hỏi buổi chiều cửa hàng bán lít dầu ?

Sửa bài

- Yêu cầu đại diện nhóm lên bảng sửa

- Giáo viên chốt - sai 3 Hoạt động mở rộng tìm tịi: -Nhận xét tiết học

-Giao việc: Xem lại Nhắc HS chuẩn bị

Bài giải

Buổi chiều cửa hàng bán số lít dầu là: 48 + 52 = 100 (l)

Đáp số: 100 lít dầu

- Đại diện nhóm sửa bảng lớp - Học sinh nhận xét, sửa

TIẾNG VIỆT

LUYỆN ĐỌC : BÀN TAY DỊU DÀNG I MỤC TIÊU:

-Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh đọc để hiểu nội dung -Rèn kĩ đọc diễn cảm đọc hiểu cho học sinh

-u thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, phiếu tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Phát phiếu tập Hoạt động luyện tập:

b Luyện đọc thành tiếng

- Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần luyện đọc:

“Khi thầy đến gần, An thào buồn bã : - Thưa thầy, hôm em chưa làm tập. Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An Bàn tay thầy dịu dàng, đầy trìu mến, thương yêu An nói

-HS hát

-HS nhận phiếu -HS lắng nghe

(31)

tiếp :

- Nhưng sáng mai em làm !

- Tốt ! Thầy biết em định làm! Thầy khẽ nói với An.”

- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn viết bảng

- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch (gạch chéo) từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng

- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đơi thi đua đọc trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương c Luyện đọc hiểu

- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm, thực phiếu tập nhóm

- Gọi em đọc nội dung tập phiếu Bài Vì thầy giáo khơng trách An biết bạn chưa làm tập ? Chọn câu trả lời

A Vì thầy biết lần đầu An mắc lỗi. B Vì thầy biết An có chuyện buồn, chưa thể tập trung học tập

C Vì thầy hiền, khơng trách phạt học sinh mắc lỗi

Bài Chọn câu đúng: “Những từ ngữ nói về tình cảm thầy giáo An”:

A nhẹ nhàng. B dịu dàng. C trìu mến. D yêu thương.

- u cầu nhóm thực trình bày - Nhận xét, sửa

- u cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc - Nhận xét tiết học

- Giao việc: Nhắc nhở học sinh chuẩn bị

- Nêu lại cách đọc diễn cảm

- em xung phong lên bảng, lớp nhận xét

- Học sinh luyện đọc nhóm đơi (cùng trình độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp - Lớp nhận xét

- em đọc to, lớp đọc thầm Bài B.

Bài Cả câu.

- Các nhóm thực hiện, trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét, sửa - Học sinh phát biểu

BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT(TIẾT8) I MỤC TIÊU:

- Phân biệt đúng: ui/ uy; ch/ tr Biết xếp nội dung câu chuyện theo tranh, biết đọc thực hành với Thời hóa biểu

- Luyện tập từ hoạt động Rèn kĩ luyện tập, thực hành, làm tốt tập củng cố mở rộng

- Yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

(32)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 Hoạt động khởi động

- Cho HS hát - Phát phiếu BT

2 Hoạt động luyện tập: a Giới thiệu bài:

- Giới thiệu nội dung rèn luyện b Hướng dẫn HS làm BT

- Giáo viên giới thiệu tập, yêu cầu học sinh đọc đề

Bài 1: a Điền vào chỗ trống ui hay uy? Mừng v t xách h hiệu th thủ l… tre

b Điền vào chỗ trống ch hay tr? Bức … anh, …anh, …iếu nhà …anh

Bài 2: Đánh dấu x vào trước câu nói hoạt động người

Cô giáo dạy chúng em tập viết

Bài tả em điểm mười Em ngắm điểm mười cho Nắng mùa vàng óng

Buổi tối, em học với anh

Bài Đọc lời kể (bạn nữ Hiền, bạn nam Long), cho biết lời kể phù hợp với tranh điền số thứ tự tranh vào chỗ trống ngoặc

a) Trong Tập viết, Long nói với Hiền : - Tớ quên mang bút Hiền có bút cho tớ mượn với !

- Tớ có bút - Hiền đáp b) Thế Long viết với bạn Hiền c) Cuối tuần, cô giáo trả viết, Long điểm 10 Long khoe với mẹ, cô giáo cho em mượn bút để viết Mẹ nói :

- Mẹ vui điểm 10 cô giáo giúp đỡ

d) Thấy Long bút viết, giáo mang bút đến cho Long Long nói : - Em cảm ơn !

Bài Đọc thời khoá biểu lớp em vào ngày mai Điền vào chỗ trống điều em biết cần làm theo thời khoá biểu ngày thứ hai

a) Số tiết học ngày thứ hai : b) Tên môn học ngày thứ hai:

- HS hát

- HS nhận phiếu

-HS lắng nghe

- Học sinh quan sát đọc thầm, em đọc to trước lớp

- Học sinh lập nhóm

(Tranh (a) ) (Tranh (b) )

(Tranh (c) ) (Tranh (d) )

(33)

c) Tên sách em cần mang học ngày thứ hai :

Sửa

- Yêu cầu nhóm trình bày, nhận xét, sửa

- u cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện

- Nhận xét tiết học

-Giao việc: Xem lại Nhắc học sinh chuẩn bị

c) Tên sách em cần mang học ngày mai : Toán, Tiếng Việt, Đạo đức, - Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa

- Học sinh phát biểu

ĐỌC SÁCH(TIẾT8) TẤM CÁM

I MỤC TIÊU:

- Nghe đọc hiểu nội dung

- Dựa theo tranh kể lại tương đối xác nội dung chuyện - Hiểu ý nghĩa: Cái thiện chiến thắng ác

-GDHS: Phải ln chăm chỉ, ngoan ngỗn cố gắng học tập, biết giúp đỡ người khác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Truyện “ Tấm Cám”

- KTBC: 2-3 HS kể lại câu chuyện “Cây tre trăm đốt”

-Nhận xét

2 Hoạt động hình thành kiến thức: a Giới thiệu bài:

- Cho HS xem tranh bìa hỏi: + Em quan sát thấy gì?

+ Dựa vào tranh em đốn xem hơm đọc câu chuyện gì? - GV nêu tên truyện

b Kể chuyện

- GV vừa kể chuyện vừa mở tranh cho HS vừa xem tranh vừa nghe

- Trong lúc đọc đặt câu hỏi đoán cho HS

- GV đặt câu hỏi để kiểm tra việc hiểu nội dung HS:

+ Cô vừa kể câu chuyện gì?

+ Trong câu chuyện có nhân vật? Kể tên

+ Em thích nhân vật nào? Vì sao? + Em khơng thích nhân vật nào? Vì sao? + Kết thúc câu chuyện sao?

-HS hát -HS thực

- HS phát biểu

-HS nhắc lại

- HS quan sát, lắng nghe

- Quan sát tranh, lắng nghe, đoán theo gợi ý

- Tham gia trả lời câu hỏi + HS nêu

+ HS nêu

(34)

- Nhận xét, kết luận: Cái thiện chiến thắng ác

+ Qua câu chuyện, em học điều gì? - Nhận xét, giáo dục HS: Phải ln chăm chỉ, ngoan ngỗn cố gắng học tập, biết giúp đỡ người khác

- GV chia nhóm cho HS thảo luận nội dung câu chuyện

- GV theo dõi giúp đỡ - Mời nhóm trình bày

- Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện lời

- Nhận xét

- YC HS nêu lại tên truyện nêu tóm tắt nội dung

-Giao việc: Kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Lắng nghe - HS nêu ý kiến

- HS thảo luận nhóm theo YC

- Các nhóm trình bày

- HS tập kể lại câu chuyện lời

- HS nêu

GDKNS (TIẾT 8)

KĨ NĂNG CHIA SẺ CÙNG BẠN(tiết 2) I MỤC TIÊU:

-Biết ý nghĩa việc chia sẻ với bạn bè

-Hiểu hiểu số yêu cầu cách chia sẻ với bạn bè sống

-Bước đầu vận dụng để chia sẻ với bạn bè, tích cực thân thiện bạn bè chia sẻ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Vở THKNS, phiếu học tập

-KTBC: Tại nên quan tâm chia sẻ bạn?

-Nhận xét

2 Hoạt động luyện tập: a Giới thiệu bài: trực tiếp

b Xử lí tình huống: Hãy tìm cách ứng xử thích hợp tình sau

GV đọc tình huống:

a) An ngồi khóc lớp b) Cả lớp tổ chức chúc mừng sinh nhật em c) Phúc làm rơi cục tẩy chuẩn bị đén vẽ

-Nhận xét, tuyên dương HS có cách ứng xử tốt

-HS hát

-2-3 HS trả lời

-HS nêu tên -HS đọc yêu cầu -HS giơ tay phát biểu

+ Em tới an ủi bạn, hỏi lí khiến bạn khóc,

+ Em cảm ơn bạn,

+Em cho bạn xài tẩy với mình,

(35)

Nêu: Biết chia sẻ bạn hành động tốt giúp cho gần gũi với bạn, bạn bè yêu mến

Rèn luyện: Hãy liệt kê đồ dùng em chia sẻ với bạn lớp

Định hướng ứng dụng: GV nêu tình -Nhận xét

-Quan sát bạn lớp đoán xem bạn cần quan tâm em Hãy thực nhanh chóng

-Chia sẻ ước mơ, sở thích với bạn lớp bạn bè khác

-Giao việc: Chuẩn bị: Kĩ thể tình u thương

-Bút, gơm, thước,

-HS nêu cách ứng xử cách chọn vào ý kiến phù hợp

+Xin lỗi bạn cách thật lòng hứa đối xử tốt với bạn

-HS thực