giao an tuan 4 den tuan 5doc

- Phát hiện đợc những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn ; Bớc đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài .Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK.. -Các KNS cơ bản đươc [r]

Thứ hai ngày tháng năm 2012 Tập đọc: Một người chính trực I Môc tiªu: - Biết đọc phân biệt lời các nhân vật, bớc đầu đọc diễn cảm đợc đoạn bài - HiÓu ND : Ca ngîi sù chÝnh trùc, liªm, tÊm lßng v× d©n v× níc cña T« HiÕn Thành- Vị quan tiếng cơng trực thời xa ( Trả lời đợc các câu hỏi SGK) Các KNS GD: -Xác định giá trị -Tự nhận thức thân -Tư phê phán II §å dïng: - Tranh minh ho¹ bµi häc SGK - Bảng phụ viết câu, đoạn văn cần HDHS đọc III C¸c H§ d¹y- häc: A KT bài cũ: 2HS đọc bài: " Ngời ăn xin" TLCH 2,3,4 SGK B D¹y bµi míi: GT chñ ®iÓm vµ bµi häc: ? Chñ ®iÓm cña tuÇn nµy lµ g×? Tªn chñ ®iÓm nãi lªn ®iÒu g×? - GT bµi Luyện đọc và tìm hiểu bài: Hoạt động dạy Hoạt động học a Luyện đọc: ? Bài đợc chia làm đoạn? - ®o¹n §o¹n 2: T« HiÕn Thµnh Lý Cao T«ng Đoạn2: Phò Tá Tô hiến Thành đợc §o¹n3: Mét h«m.Trung T¸ - §äc nèi tiÕp ®o¹n truyÖn lît (mçi - HS đọc nối tiếp đọc lần1, sửa lỗi phát âm em đọc đoạn) - §äc nèi tiÕp lÇn2 - §äc nèi tiÕp lÇn2, gi¶i nghÜa tõ - HS đọc chú giải - HS đọc theo cặp - 2HS đọc toàn bài - 1HS đọc đoạn 1, lớp ĐT - GV đọc diễn cảm toàn bài b T×m hiÓu bµi: - triÒu LÝ ? T« HiÕn Thµnh lµm quan triÒu nµo? ? Mọi ngời đánh giá ông là ngời nh nào? - Ông là ngời tiếng chính trực - Không chịu nhận vàng bạc đút lót để lµm sai di chiÕu cña vua ¤ng cø theo di chiÕu mµ lËp th¸i tö Long C¸n ? §o¹n kÓ chuyÖn g×? *ý 1: Thái độ chính trực Tô Hiến Thành chuyện lập ngôi vua - HS nh¾c l¹i - HS đọc đoạn - quan tham tri chÝnh sù Vò §¹i §êng ? T« HiÕn Thµnh èm nÆng thêng xuyªn ngày đêm hầu hạ ông bên giờng bệnh ch¨m sãc «ng? -do bận nhiều việc không đến thăm ông ? Còn giám nghị đại phu Trần Trung Tá thì đợc sao? * ý2: T« HiÕn Thµnh l©m bÖnh cã Vò T¸n §êng hÇu h¹ ? Đoạn ý nói đến ai? - HS đọc đoạn 3, lớp ĐT - NÕu «ng mÊt lµ ngêi thay «ng ? §ç Th¸i hËu hái T« HiÕn Thµnh ®iÒu g×? - .tiến cử gián nghị đại phu Trần Trung T¸ ? Tô Hiến Thành đã tiến cử thay ông đứng đầu triều đình? - Vì Vũ Tán Đờng ngày đêm hầu hạ ? V× Th¸i hËu l¹i ng¹c nhiªn «ng tiÕn «ng bªn giêng bªnh tËn t×nh CS l¹i cö TrÇn Trung T¸? không đợc tiến cử Còn Trần Trung Tá bận việc ít tới thăm lại đợc tiến cử - ¤ng cö ngêi tµi ba gióp níc chø ? Trong việc tìm ngời giúp nớc chính trực không cử ngời ngày đêm hầu hạ mình ông Tô Hiến Thành đợc thể nh nµo? - Vì ông quan tâm tới triều đình, tìm ? V× ND ca ngîi nh÷ng ngêi chÝnh trùc ngời tài giỏi để giúp nớc giúp dân Vì nh T« HiÕn Thµnh? «ng kh«ng mµng danh lîi v× t×nh riªng * GV: Tô Hiến Thành đặt lợi ích đất nớc mà tiến cử Trần Trung Tá lªn trªn hÕt Lµm nh÷ng ®iÒu tèt cho d©n, * ý3: T« HiÕn Thµnh tiÕn cö ngêi giái cho níc gióp níc ? §o¹n ý nãi g×? - HS đọc bài * ND: Ca ngîi sù chÝnh trùc, tÊm lßng ? Nªu ND chÝnh cña bµi? v× d©n v× níc cña vÞ quan T« HiÕn Thµnh - HS nh¾c l¹i c.Luyện đọc diễn cảm: - HS đọc đoạn - Lớp theo dõi tìm giọng đọc -Gọi HS đoc bài - giäng thong th¶, râ rµng NhÊn ? Phần đầu bạn đọc với giọng nh nào? giäng nh÷ng TN thÓ hiÖn tÝnh c¸ch cña T« HiÕn Thµnh kiªn quyÕt theo di chiÕu cña vua ? Phần sau đọc nh nào? - Lời Tô Hiến Thành đọc giọng điềm - GT đoạn văn cần luyện đọc Đọc phân vai đạm, dứt khoát, thể thái độ kiên định (ngêi dÉn chuyÖn, §ç Th¸i HËu, T« HiÕn Thµnh) - Luyện đọc đoạn 3hs đọc phân vai ? Lời Tô Hiến Thành, lời Thái hậu đọc với giäng ntn? - Lêi T« HiÕn Thµnh c¬ng trùc, th¼ng th¾n Lêi Th¸i hËu ng¹c nhiªn Cñng cè- dÆn dß: - §äc ph©n vai - Thi đọc diễn cảm - HS nªu ND bài.- NX giê häc To¸n: So sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên I Môc tiªu: Gióp HS hÖ thèng ho¸ mét sè hiÓu biÕt ban ®Çu vÒ: - C¸ch so s¸nh hai sè TN - S¾p xÕp thø tù cña c¸c sè TN III C¸c H§ d¹y- häc: KT bµi cò: ( 3-5') KT vë BT cña HS 2.Bµi míi: ( 30-32') HDHS nhËn biÕt c¸ch so s¸nh hai sè TN Hoạt động dạy - So s¸nh c¸c sè sau 100 vµ 99 ? Qua VD trªn em rót NX g×? - So s¸nh 29 869 vµ 30 005 ? Trêng hîp sè cã sè CS b»ng ta so s¸nh b»ng c¸ch nµo? Hoạt động học - Sè 100 cã CS, sè 99 cã CS nªn 100 > 99 hoÆc 99 < 100 - Trong sè TN, sè nµo cã nhiÒu CS thì số đó lớn hơn, số nào có Ýt CS h¬n th× bÐ h¬n - số có CS, hàng chục ngh×n < vËy 29 869 < 30 005 - so s¸nh tõng cÆp CS ë hµng kÓ - So s¸nh 25 136 vµ 23 894 tõ tr¸i -> ph¶i - §Òu cã CS, ë hµng chôc ngh×n - So s¸nh 394 vµ 394 là hàng nghìn > Vậy ? Qua VD trªn em rót KL g×? 25 136> 23 894 - 1394 = 1394 - NÕu sè cã tÊt c¶ c¸c cÆp CS ë hàng thì số đó ? số TN đứng liền kém bao - Bao so sánh đợc số nhiêu đơn vị? TN, sè nµy lín h¬n hoÆc bÐ h¬n hoÆc b»ng sè - GV vÏ tia sè lªn b¶ng? - đv, số đứng trớc bé số ? Em có NX gì các số gần gốc tia số, các đứng sau chẳng hạn < - Quan sè ë xa gèc tia sè? s¸t - Sè ë gÇn gèc h¬n lµ sè bÐ h¬n Sè ë xa gèc h¬n lµ sè lín h¬n HDHS nhận biết xếp các số TN theo T2 xác định -VD:7 698, 896, 869, 968 Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn Xếp theo thứ tự từ lớn đến bé ? Nêu cách thực hiện? ? Qua VD tren em rút KL gì? - ChØ sè lín nhÊt, sè bÐ nhÊt c¸c sè trªn 4.Thùc hµnh: Bµi 1(T22): ? Nªu yªu cÇu? Bµi 2(T22): ? Nªu yªu cÇu? a 316, 136, 8361 c.64 831, 64 813, 63 841 Bµi3(T22):?Nªu yªu cÇu? + ViÕt c¸c sè theo thø tù tõ lín -> bÐ a.1 942, 978, 952 , 984 - GV chÊm sè bµi 5.Tæng kÕt- dÆn dß: ? H«m häc bµi g×? ? Nªu c¸ch so s¸nh, s¾p xÕp sè TN - NX BTVN: lµm BT VBTT - TL cặp HS lên bảng + xếp theo thứ tự từ bé đến lớn.: 689, 869, 896, 968 + Xếp theo thứ tự tù lớn đến bé: 968, 896, 869, 689 - So sánh xếp theo yêu cầu *KL: Hs tự trả lời - HS nªu - HS lµm vµo SGK HS lªn b¶ng - NX söa sai - ViÕt c¸c sè sau theo thø tù tõ bÐ -> lín - lµm vµo vë, HS lªn b¶ng XÕp l¹i: 136, 316, 8361 XÕp l¹i: 63 841, 64 813, 64 831 - HS lµm vµo vë XÕp l¹i : 984, 1978, 1952 , 942 ************************ Bài VẠCH KẺ ĐƯỜNG, CỌC TIÊU VÀ RÀO CHẮN I.Mục tiêu: kiến thức: -HS hiểu ý nghĩa , tác dụng vạch kẻ đường, cọ tiêu và rào chắn giao thông 2.Kĩ năng: -HS nhận biết các loại cọc tiêu , rào chắn, vạch kẻ đường và xác định đúng nơi có vạch kẻ đường, cọc tiêu, rào chắn Biết thực đúng quy định Thái độ: - Khi đường luôn biết quan sát đến tín hiệu giao thông để chấp hành đúng luật GTĐB đảm bảo ATGT II Chuẩn bị: GV: các biển báo Tranh SGK III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động 1: Ôn bài cũ và giới thiệu bài GV cho HS kể tên các biển báo hiệu giao thông học Nêu đặc điểm biển báo GV nhận xét, giới thiệu bài Hoạt động 2: Tìm hiểu vạch kẻ đường -GV nêu các câu hỏi cho HS nhớ lại và trả lời: +Những đã nhìn thấy vạch kẻ trên trên đường? +Em nào có thể mô tả các loại vạch kẻ trên đường em đã nhìn thấy ( vị trí, màu sắc, hình dạng) +Em nào biết, người ta kẻ vạch trên đường để làm gì? GV giải thích các dạng vạch kẻ , ý nghĩa số vạch kẻ đường Hoạt động 3: Tìm hiểu cọc tiêu và rào chắn * Cọc tiêu: GV đưa tranh ảnh cọc tiêu trên đường giải thích từ cọc tiêu: Cọc tiêu là cọc cắm mép đoạn đường nguy hiểm để nggười lái xe biết phạm vi an toàn đường GV giới thiệu các dạng cọc tiêu có trên đường (GV dùng tranh SGK) GV? Cọc tiêu có tác dụng gì Hoạt động học HS trả lời HS lên bảng và nói HS trả lời theo hiểu biết mình HS theo dõi Cọc tiêu là cọc cắm mép đoạn đường nguy hiểm để người lái xe biết phạm vi an toàn đường, hướng giao thông? * Rào chắn GV: Rào chắn là để ngăn cho người và xe qua lại GV dùng tranh và giới thiêụ cho HS biết có hai loại rào chắn: +rào chắn cố định ( nơi đường thắt hẹp, đường cấm , đường cụt) +Rào chắn di động (có thể nâng lên hạ xuống, đẩy ra, đẩy vào) Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò -GV cùng HS hệ thống bài -GV dặn dò, nhận xét đường HS theo dõi ************************** Thứ ba ngày tháng năm 2012 Luyện tập To¸n: I Môc tiªu: Gióp HS: - Cñng cè vÒ viÕt vµ so s¸nh c¸c sè TN - Bíc ®Çu lµm quen víi BT d¹ng x < 5, < x < víi x lµ sè TN II C¸c H§ d¹y- häc: KT bµi cò: Nªu c¸ch so s¸nh hai sè TN? Bµi míi GT bµi Hoạt động dạy Hoạt động học Bµi 1(T22) : ? Nªu yªu cÇu? - Làm vào vở, đọc BT * Sè bÐ nhÊt cã CS : + " '' 2CS : 10 + " " 3CS : 100 * Sè lín nhÊt cã CS : + " " CS : 99 + " " 3CS : 999 Bài2(T22)YC HS đọc đề bài? Bµi 3(T22): ? Nªu yªu cÇu? a 859 067< 859 167 b 602 037 > 482 037 Bµi 4(T22) : ? Nªu yªu cÇu? a x<5 T×m sè TN x biÕt x<5 ? Nªu c¸c sè TN bÐ h¬n 5? x < ; x = 0, 1, 2, 3, b < x < ChÊm sè bµi 3.Tổng kết – dặn dò: NX.BTVN:làm bài tập bài tập LuyÖn tõ vµ c©u: I Môc tiªu : -HS trả lời - Lµm vµo vë, 3HS lªn b¶ng - Lµm vµo vë - 0, 1, 2, 3, b 2< x < x = 3; Luyện tập từ ghép và từ láy - Qua luyện tập, bớc đầu nắm đợc hai loại từ ghép(Có nghĩa tổng hợp,có nghĩa phân lo¹i) BT1,2 - Bớc đầu nắm đợc nhóm từ láy(Giống âm đầu, vần, âm và vần)BT3 II §å dïng: - Tõ ®iÓn GiÊy to kÎ s½n BT 1, bót d¹ III C¸c HH§ d¹y - häc : a GT bµi b Híng dÉn HS lµm bµi tËp Hoạt động dạy Bµi1(T43): Nªu y/c vµ néi dung ? - Y/c häc sinh th¶o luËn theo cÆp ? Tõ ghÐp nµo cã nghÜa tæng hîp (bao qu¸t chung ) ? ? Tõ ghÐp nµo cã nghÜa ph©n lo¹i (chØ mét lo¹i nhá thuéc ph¹m vi nghÜa cña tiÕng thø nhÊt )? Bµi 2(T44) : - Gọi HS đọc BT đọc mẫu - Muốn làm đợc BT này phải biết từ ghép cã lo¹i(ghÐp ph©n lo¹i vµ ghÐp tæng hîp) Hoạt động học - HS nêu, lớp đọc thầm - Th¶o luËn theo cÆp, b¸o c¸o - B¸nh tr¸i - B¸nh r¸n - 1HS đọc BT đọc mẫu - Th¶o luËn cÆp - B¸o c¸o, NX, bæ sung a Từ ghép có nghĩa phân loại : Xe đạp, xe điện, tàu hoả, đờng ray, máy bay b Tõ ghÐp cã nghÜa tæng hîp : Ruéng đồng, làng xóm, núi non, gò đống, bãi bê, h×nh d¹ng, mµu s¾c - 2HS đọc - Lµm BT vµo vë - L¸y ©m : Nhót nh¸t - L¸y vÇn : L¹t x¹t, lao xao - L¸y ©m ®Çu vµ vÇn: Rµo rµo, he hÐ Bµi 3(T44): §äc bµi tËp - Muốn làm BT này, cần xác định lặp lại bé phËn nµo ( ©m ®Çu ,vÇn hay c¶ ©m ®Çu vµ vÇn) - ChÊm mét sè bµi, NX Cñng cè - dÆn dß : ? ThÕ nµo lµ tõ ghÐp ? Cã mÊy lo¹i tõ ghÐp - HS nªu ? ? ThÕ nµo lµ tõ l¸y ? Tõ l¸y thêng l¸y ë BP nµo ? KÓ chuyÖn: Một nhà thơ chân chính I.Môc tiªu: - Nghe - kể lại đợc đoạn câu chuyện theo câu hỏi gợi ý(SGK); kể nối tiếp đợc toàn bé c©u chuþªn Mét nhµ th¬ ch©n chÝnh(Do GV kÓ) - Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp, thà chÕt chø kh«ng chÞu khuÊt phôc cêng quyÒn II §å dïng: - Tranh minh ho¹ truyÖn SGK - B¶ng phôviÕt s½n ND yªu cÇu1 (a, b, c, d) III C¸c H§ d¹y- häc: A KT bài cũ: HS kể câu chuyện đã nghe lòng nhân hậu B Bµi míi: GT c©u chuyÖn: GV kÓ chuyÖn: Mét nhµ th¬ ch©n chÝnh ( lÇn) -Hoạt động dạy -Hoạt động học - GV kể lần Sau đó giải nghĩa số từ - HS nghe khó đợc chú thích sau truyện - GV kể lần 2: kể đến đoạn kết hợp GT - HS đọc thầm yêu cầu tranh HDHS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện a Yêu cầu 1: Dựa vào câu chuyện đã nghe cô giáo kể TL các câu hỏi - HS đọc câu hỏi a, b, c, d ? Tríc sù b¹o ngîc cña nhµ vua, d©n - b»ng c¸ch truyÒn h¸t mét bµi chóng ph¶n øng b»ng c¸ch nµo? h¸t lªn ¸n thãi hèng h¸ch b¹o tµn cña nhµ vua vµ ph¬i bµy nçi thèng khæ cña ND ? Nhµ vua lµm g× biÕt d©n chóng - Nhà vua lệnh lùng bắt kỳ đợc kẻ sáng truyÒn tông bµi ca lªn ¸n m×nh? t¸c bµi ca ph¶n lo¹n Êy V× kh«ng thÓ t×m đợc là tác giả bài hát, nhà vua hạ lÖnh tèng giam tÊt c¶ c¸c nhµ th¬ vµ nghÖ nh©n h¸t rong ? Trớc đe oạ nhà vua, thái độ - C¸c nhµ th¬, c¸c nghÖ nh©n lÇn lît khuÊt mäi ngêi nh thÕ nµo? phôc Hä h¸t lªn nh÷ng bµi h¸t ca tông nhµ vua Duy chØ cã mét nhµ th¬ tríc sau vÉn im lÆng ? Vì nhà vua phải thay đổi thái độ? - Nhà vua thay đổi thái độ vì thực khâm phôc, kÝnh träng lßng trung thùc vµ khÝ ph¸ch cña nhµ th¬ thµ bÞ löa thiªu, nhÊt định không chịu nói sai thật b Yêu cầu 2,3: Kể lại toàn câu chuyện, trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện: - KC theo nhãm ? Nªu ý nghÜa c©u chuyÖn? Tõng cÆp HS luyÖn kÓ tõng ®o¹n chuyÖn, toàn chuyện, trao đổi ý nghĩa câu (Ca ngợi nhà thơ chân chính,thà chết chuyÖn không chịu khuất phục cường quyền.) - Thi kÓ toµn bé c©u chuyÖn tríc líp 4- Cñng cè- DÆn dß: - NX b×nh chän b¹n KC hÊp dÉn nhÊt, hiÓu - GV nhËn xÐt tiÕt häc Khen HS ch¨m ý nghÜa c©u chuyÖn chó nghe b¹n kÓ - BTVN: TËp kÓ l¹i c©u chuyÖn TËp kÓ chuyÖn SGK tuÇn ************************* Thứ tư ngày tháng năm 2012 Tập đọc: Tre ViÖt Nam I Môc tiªu : - Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng tình cảm - Hiểu ND: Qua hình tợng cây tre, tác giả ca ngợi phẩm chất cao đẹp ngời Việt Nam: Giàu tình thơng yêu, thẳng, chính trực.Trả lời đợc câu hỏi1,2; thuéc kho¶ng dßng th¬) II §å dïng : - Tranh minh hoạ bài Thêm tranh ảnh đẹp cây tre - Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ cần luyện đọc III C¸c H§ d¹y - häc : A.KT bài cũ : - 1HS đọc chuyện : Một ngời chính trực, trả lời câu hỏi 1,2 - 2HS tr¶ lêi c©u hái B Bµi míi : Giíi thiÖu bµi : Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài : Hoạt động dạy Hoạt động học a.Luyện đọc : ? Bài thơ đợc chia làm đoạn ? - .4 ®o¹n - Đoạn 1: Từ đầu đến tre - Đoạn 2:Tiếp đến ngời - Đoạn 3: Tiếp đến lạ đâu - §o¹n 4: §o¹n cßn l¹i - Gọi HS đọc nối tiếp lần kết hợp sửa lỗi ph¸t ©m - Gọi HS đọc nối tiếp lần kết hợp giảng từ ? Tõ luü thµnh SGK chó gi¶i NTN? ? ¸o céc lµ lo¹i ¸o NTN? ? Nßi tre cã nghÜa NTN? ? Em hiÓu thÕ nµo lµ nhêng ? - GV đọc bài b.T×m hiÓu bµi : ? Nh÷ng c©u th¬ nµo nãi lªn sù g¾n bã l©u đời cây tre với ngời VN? - Kh«ng biÕt tre cã tù bao giê Tre chøng kiÕn mäi chuyÖn x¶y víi ngêi tõ ngµn xa Tre lµ bÇu b¹n cña ngêi VN ? §o¹n muèn nãi víi chóng ta ®iÒu g× ? ? Nh÷ng chi tiÕt nµo cho thÊy c©y tre nh ngêi ? ? Nh÷ng h/¶nh nµo cña c©y tre gîi lªn phẩm chất tốt đẹp ngời VN ? Nh÷ng h/¶nh nµo cña tre tîng trng cho tÝnh cÇn cï ? ? Nh÷ng h/¶nh nµo cña tre gîi lªn p/ chÊt cña ngêi VN? ?Nh÷ng h/¶nh nµo cña tre gîi lªn tÝnh th¼ng cña ngêi VN? - Tre có tính cách nh ngời biết yêu thơng, đùm bọc, che chở, cho Nhờ tre t¹o lªn luü lªn thµnh, t¹o nªn søc m¹nh, sù bÊt diÖt ? Em thÝch nh÷ng h/¶nh nµo vÒ c©y tre ? v× ? ? §o¹n 2, 3, ý nãi lªn ®iÒu g× ? ? §o¹n th¬ kÕt bµi nãi lªn ®iÒu g× ? - §iÖp tõ, ®iÖp ng÷ : xanh, mai sau thÓ hiÖn rÊt tµi t×nh sù kÕ tiÕp liªn tôc cña c¸c thÕ hÖ tre giµ m¨ng mäc ? Néi dung bµi th¬ lµ g× ? - HS đọc - em đọc - Chó gi¶i SGk - ¸o ng¾n , nghÜa bµi líp bÑ bäc bªn ngoµi cñ m¨ng - Gièng tre - Dµnh phÇn cña m×nh cho ngêi kh¸c - §äc theo cÆp - 1HS đọc bài - HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm - Tre xanh Xanh tù bao giê ChuþÖn ngµy xa tre xanh *) ý1: Sự gắn bó từ lâu đời tre với ngêi VN - 2HS đọc nối tiếp đoạn 2, Lớp đọc thÇm - Không đứng khuất mình bóng râm -Cần cù, đoàn kết, thẳng - tÝnh cÇn cï : - ë ®©u tre còng xanh t¬i bÊy nhiªu cÇn cï - phÈm chÊt ®oµn kÕt : Khi b·o bïng, tre tay «m tay nÝu cho gÇn thªm Th¬ng tre ch¼ng ë riªng lng trÇn ph¬i n¾ng ph¬i s¬ng cho - Tre giµ th©n g·y cµnh r¬i vÉn truyÒn c¸i gèc cho M¨ng lu«n mäc th¼ng Nßi tre mäc cong Bóp m¨ng lµ bóp m¨ng non th©n trßn cña tre - §äc thÇm ®o¹n 2, vµ tr¶ lêi cau hái - Cã manh ¸o céc tre nhêng cho v× c¸i mo tre mµu n©u, bao quanh c©y m¨ng lóc míi mäc nh chiÕc ¸o mµ tre nhêng cho - Nßi tre ®©u chÞu l¹ thêng v× m¨ng tre khoÎ kho¾n, th¼ng, kh¼ng kh¸i, kh«ng chÞu mäc cong *) ý2, : Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp cây tre - 1HS đọc đoạn 4, lớp đọc thầm *) ý4: Søc sèng l©u bÒn cña c©y tre *) ND: Ca ngợi p/chất cao đẹp ngêi VN: Giµu t×nh th¬ng yªu, - GV ghi b¶ng c Thi đọc diễn cảm : ? NX cách đọc bài bạn ? - HD HS đọc diễn cảm đoạn : Nßi tre m·i xanh mµu tre xanh 3.Cñng cè - dÆn dß : ? Bµi th¬ nµy t/g sö dông nghÖ thuËt g× ? Nªu VD ? ? Nªu ND ý nghÜa cña bµi th¬ ? - NX giê häc : BTVN: HTL bµi th¬ CB bµi : Nh÷ng h¹t thãc gièng th¼ng, chÝnh trùc th«ng qua c¸c h×nh tîng c©y tre - HS nh¾c l¹i - 4HS nối tiếp đọc bài - NX, bổ sung cách đọc bài - Thi đọc diễn cảm - §äc thuéc lßng - Thi đọc thuộc lòng - HS nªu ********************** Nhí- viÕt.Truyện cổ nước mình ChÝnh t¶: I Môc tiªu: - Nhớ- viết lại đúng chính tả, trình bày đúng 10 dòng thơ đầu và bài chính tả viết sẽ; Biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát - Làm đúng BT2a,b II §å dïng: - PhiÕu khæ to viÕt ND bµi tËp 2a, bót d¹ VBTTV III C¸c H§ d¹y- häc: A KT bµi cò: - nhóm thi tiếp sức viết nhanh tên các vật bắt đầu ch/tr, các đồ vật có " ~ / ?" B D¹y bµi míi: Hoạt động dạy Hoạt động học GT bµi: HDHS nhí - viÕt: - HS đọc yêu cầu bài - HS đọc đoạn thơ cần nhớ Viết " Từ ®Çu nhËn mÆt «ng cha cña m×nh" a.Trao đổi ND đoạn thơ ? T¹i T/g l¹i yªu truyÖn cæ níc nhµ? ? Qua nh÷ng c©u chuyÖn cæ, cha «ng muèn khuyªn ch¸u ®iÒu g×? b HD viÕt tõ khã: ? T×m tõ khã viÕt? - GV đọc, HS viết bảng c ViÕt chÝnh t¶: ? Nªu c¸ch tr×nh bµy bµi th¬ lôc b¸t? - GV cho HS viết, đổi vở, soát lỗi - GV chÊm bµi, NX HDHS lµm BT chÝnh t¶: Bµi 2(T38): ? Nªu yªu cÇu? *GV: Tõ hoÆc vÇn ®iÒn vµo chç trèng cần hợp với nghĩa câu viết đúng chÝnh t¶ §¸p ¸n: a , nåm nam c¬n giã thæi - Líp §T bµi - V× nh÷ng c©u chuyÖn cæ rÊt s©u s¾c, nh©n hËu - biết thơng yêu, giúp đỡ lẫn hiÒn sÏ gÆp ®iÒu may m¾n, HP - TruyÖn cæ, s©u xa, nghiªng soi, vµng c¬n n¾ng - C©u viÕt lïi vµo « C©u viÕt s¸t lÒ Ch÷ c¸i ®Çu c©u ph¶i viÕt hoa - HS đọc bài - HS gÊp SGK nhí l¹i ®o¹n th¬ vµ tù viÕt bµi §æi vë so¸t bµi - Lµm vµo vë - 2HS lªn b¶ng - NX, söa sai - Giã ®a tiÕng s¸o, giã n©ng c¸nh diÒu b nghØ ch©n D©n d©ng - S¸ng mét vÇng trªn s©n N¬i c¶ nhµ tiÔn ch©n Cñng cè- dÆn dß: NX giê häc - HS lµm vµo vë §äc BT, NX To¸n: Yến, tạ ,tấn I Môc tiªu: Gióp HS : - Bớc đầu nhận biết độ lớn yến, tạ, tấn, mối quan hệ yến, tạ, và ki- l«- gam - Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lợng( Giữa tạ, tấn, ki-lô-gam) - Biết thực phép tính với các số đo KL( Trong phạm vi đã học) II §å dïng d¹y häc:- B¶ng phô II C¸c H§ d¹y- häc: KT bài cũ: KT bở BT HS, HS đọc BT Bµi míi: a, GT bµi: ghi ®Çu bµi b, GT đơn vị đo khối lợng yến, tạ, * GT đơn vị yến : Hoạt động dạy Hoạt động học ? Nêu tên các đv đo khối lợng đã học? - Ki - l«- gam, gam - GVGT:để đo khối lợng các vật nặng hµng chôc kg ngêi ta cßn dïng §V yÕn.GV ghi b¶ng yÕn= 10 kg, 10kg= yÕn - HS nh¾c l¹i ? Mua yÕn g¹o tøc lµ mua bao nhiªu kg g¹o? - 20 kg ? Cã 10kg khoai tøc lµ mÊy yÕn khoai? - yÕn c, GT đơn vị tạ, tấn: - §Ó ®o KL c¸c vËt nÆng hµng chôc yÕn ngêi ta cßn dïng §V t¹: - HS nh¾c l¹i t¹ = 10 yÕn, 10 yÕn = t¹ 10 yÕn = 100 kg ? 10 yÕn b»ng bao nhiªu kg? t¹ = 100kg, 100kg = t¹ - §Ó ®o KL c¸c vËt nÆng hµng chôc t¹ ngêi ta dïng ®v tÊn? 10 t¹ = tÊn, tÊn = 10 t¹ tÊn = 1000kg ? tÊn = ? kg - HS nh¾c l¹i c¸c §V mµ GV ghi b¶ng tÊn = 1000kg ; 1000kg = 1tÊn Thùc hµnh: - HS làm vào vở, đọc BT Bµi 1(T23): Bµi (T23):? Nªu yªu cÇu? yÕn = 10 kg, yÕn = 50 kg yÕn = ? kg, yÕn = ? kg - T¬ng tù HS lµm vµo SGK yÕn kg = 53 kg - §äc BT, NX söa sai - Đọc đề tự làm bài Bµi4(T23) : ? BT cho biÕt g×? Gi¶i : ? BT hái g× §æi tÊn = 30 t¹ Tãm t¾t: Chuyến sau xe đó chở đợc số tạ muối là: ChuyÕn tríc: tÊn 30 + = 30 (t¹) ChuyÕn sau: h¬n chuyÕn tríc t¹ Cả hai chuyến xe đó chở đợc số tạ muối C¶ hai chuyÕn: ? t¹ muèi lµ: 30 + 33 = 63 ( t¹) - ChÊm mét sè bµi §¸p sè: 63 t¹ muèi Tæng kÕt - dÆn dß:? H«m häc bµi g×? - NX giê häc BTVN: Bµi (T23), lµm BT VBT ************************* Thứ năm ngày Bảng đơn vị đo khối lượng tháng năm 2012 Toán : I Môc tiªu : Gióp HS : - Nhận biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn đề-ca-gam, héc- tô-gam, quan hệ đề - cagam, héc- tô-gam và gam với - Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lợng - BiÕt thùc hiÖn phÐp tÝnh víi sè ®o khèi lîng II §å dïng : - B¶ng phô kÎ s½n c¸c cét cña b¶ng §V ®o khèi lîng III C¸c H§ d¹y - häc : KT bµi cò: yÕn = ? t¹, 1t¹ = ? yÕn =? kg, 1tÊn = ? t¹ = ? kg Bµi míi : - Giíi thiÖu bµi Hoạt động dạy Hoạt động học a GT đê-ca-gam và héc-tô-gam : *) GT đề - ca - gam : ? Nêu các ĐV đo khối lợng đã học ? - TÊn, t¹, yÕn, ki - l« - gam, gam 1kg = ? g - 1kg = 1000g - §Ó ®o khèi lîngc¸c vËt nÆng hµng chôc gam ngêi ta dïng §V đề-ca-gam - HS nh¾c l¹i §Ò-ca-gam viÕt t¾t lµ dag 1dag =10g - 10g = 1dag ? 10g =? dag *) Giíi thiÖu hÐc- t« - gam : - §Ó ®o c¸c vËt nÆng hµng chôc đề - ca gam, ngời ta dùng ĐV hÐc - t« - gam - HÐc - t« - gam viÕt t¾t lµ : hg hg = 10 dag - 10dag = 1hg 10dag = ? hg - HS nh¾c l¹i - VD: Gãi chÌ nÆng 100g ( 1hg ) Gãi cµ phª nhá 20g ( 2dag ) b.GT b¶ng §V ®o khèi lîng : - HS nªu ? Nêu các ĐV đo KL đã học ? - g, dag , hg , kg, yÕn, t¹ , tÊn ? Nªu c¸c §V khèi lîng theo thø tù tõ nhỏ đến lớn ? - HS nªu, GV ghi lªn b¶ng ? Nªu tªn c¸c §V lín h¬n kg ? - Tấn,tạ, ë bªn tr¸i kg ? Nªu tªn c¸c §V nhá h¬n kg ? - hg,dag,g ë bªn ph¶i kg - TÊn = ? t¹ = ? kg 1t¹ = ? yÕn = ? kg yÕn = ? kg - HS tr¶ lêi kg = ? hg = ?g 1dag = ? g - HS tr¶ lêi GV ghi b¶ng phô ? Mçi §V ®o KL gÊp ? lÇn §V bÐ h¬n - 10 lÇn liÒn nã ? - HS đọc bảng ĐV đo khối lợng Thùc hµnh : Bµi1(T24): ? Nªu y/c ? - 1HS nªu 1kg = 1000g - Làm BT vào SGK, đọc bài tập 2kg 300g = 2300g 2kg 30g =2030g Bµi2(T 24) : ? Nªu y/c? - Chốt ý kiến đúng 4.Tæng kÕt - dÆn dß :? H«m häc bµi g× ? - 2HS đọc bảng đơn vị đo khối lợng - NX giê häc BTVN: Häc thuéc b¶ng đơn Tiết 4: - NX, söa sai - TÝnh - Lµm vµo vë, HS lªn b¶ng 380 g + 195 g = 575 g 928 dag - 274dag = 654 dag 452 hg x = 1356 hg 768 hg : =128 hg - NX, söa sai Địa lí: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở HOÀNG LIÊN SƠN I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp HS biết ; - Trình bày đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất chủ yếu người dân Hoàng Liên Sơn - Dựa vào tranh ảnh để nhận biết số hoạt động sản xuất người dân: làm ruộng bậc thang, nghề thủ công truyền thống, khai thác khoáng sản - Nhận biết khó khăn giao thông miền núi: đường nhiều dốc cao, quanh co, thường bị sụt, lở vào mùa mưa 2.Kĩ năng: Xác lập mối quan hệ địa lí thiên nhiên và hoạt động sản xuất người 3.Thái độ : Giáo dục cho HS có nhận thức đúng đắn bảo vệ môi trường và sử dụng lượng tiết kiệm & hiệu (tích hợp: phận) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam, tranh ảnh SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: + Ở Hoàng Liên Sơn có dân tộc ít người nào ? + Nét văn hoá đặc sắc các dân tộc đây là gì ? Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài : 3.2 Phát triển bài: * HĐ1: nét tiêu biểu sản xuất, lao động người dân HLS a, Trồng trọt: - YCHS đọc mục SGK + Người dân Hoàng Liên Sơn thường trồng cây gì ? đâu ? - Treo đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam,cho - Đọc kĩ mục trang 76 thảo luận nêu: + Người dân Hoàng Liên Sơn thường trồng lúa, ngô, chè trên nương rẫy, ruộng bậc thang, … - Chỉ vị trí Hoàng Liên Sơn trên đồ HS tìm vị trí địa điểm ghi hình trên đồ - YCHS quan sát hình cho biết : - Thảo luận nhóm, đại diện nhóm nêu: + Ruộng bậc thang thường làm đâu? + …ở sườn núi + Tại phải làm ruộng bậc thang? + …giúp cho việc giữ nước , chống xói mòn + Người dân HLS trồng gì trên ruộng bậc + … trồng lúa nước thang? b, Nghề thủ công truyền thống : - GV YCHS thảo luận nhóm, trình bày kết - Trao đổi theo nhóm, trả lời: quả: + …dệt ,may, thêu ,đan lát ,rèn đúc… + Kể tên số sản phẩm thủ công làm nhiều mặt hàng đep,có giá trị tiếng số dân tộc Hoàng Liên khăn,mũ,túi,… Sơn ? + …hoa văn độc đáo, màu sắc sặc sỡ, + Nhận xét màu sắc hàng thổ cẩm bền, đẹp + …trang phục, bán cho khách du lịch + Hàng thổ cẩm thường dùng để làm gì? * HĐ2: Khai thác khoáng sản - Cả lớp thực theo yêu cầu GV -Cho HS quan sát hình và đọc mục trả lời câu nêu : SGK ,trả lời các câu hỏi sau : + Kể tên số khoáng sản có Hoàng + …a-pa-tít , đồng , chì , kẽm ,… Liên Sơn? + Ở vùng núi Hoàng Liên Sơn , loại khoáng sản nào khai thác + …a- pa-tít nhiều ? + Quặng a-pa-tít khai thác mỏ, + Mô tả quy trình sản xuất phân lân ? sau đó làm giàu quặng, đưa vào nhà máy để sản xuất phân lân phục vụ nông nghiệp + Tại chúng ta phải bảo vệ, giữ gìn và + …giữ nguồn để phục vụ cho nhiều ngành công nghiệp, khai thác khoáng sản hợp lí ? + …gỗ, mây, nứa để làm nhà, đồ dùng ; + Ngoài khai thác khoáng sản, người dân măng, mộc nhĩ, nấm hương để làm thức miền núi còn khai thác gì ? ăn; quế, sa nhân để làm thuốc chữa bệnh ,… - HS đọc ghi nhớ 4.Củng cố: - Người dân vùng HLS làm nghề gì ? Nghề nào là chính ? - Kể tên số sản phẩm nông nghiệp, công nghiệp HLS ? 5.Dặn dò: - Nhắc nhở HS học bài theo câu LuyÖn tõ vµ c©u: Từ ghép và từ láy I Môc tiªu: - Nhận biết đợc hai cách chính cấu tạo từ phức tiếng Việt: Ghép tiếng có nghĩa l¹i víi (tõ ghÐp); phèi hîp nh÷ng tiÕng cã ©m hay vÇn( HoÆc c¶ ©m ®Çu vµ vÇn) gièng nhau(TL) - Bớc đầu phân biệt đợc từ ghép với từ láy đơn giản BT1; Tìm đợc từ ghép, từ láy chứa tiếng đã cho (BT2) II §å dïng: - Từ điển HS, bảng phụ viết từ làm mẫu để so sánh - Bót d¹, tê phiÕu kÎ b¶ng III C¸c H§ d¹y- häc: A KT bµi cò: HS lµm l¹i BT4(T34) ? Từ phức khác từ đơn điểm nào? Nêu VD? B D¹y bµi míi: Hoạt động dạy Hoạt động học GT bµi: PhÇn nhËn xÐt: - 1HS đọc BT và gợi ý, lớp ĐT - HS đọc câu thơT1, lớp ĐT ? Tõ phøc nµo nh÷ng tiÕng cã nghÜa t¹o - TruyÖn cæ, «ng cha, lÆng im thµnh? ? Tõ truyÖn, cæ cã nghÜa lµ g× ? - TruyÖn: TP v¨n häc miªu t¶ NV hay diÔn biÕn cña sù kiÖn - Cổ: Có từ xa xa, lâu đời - Truyện cổ: sáng tác VH có từ lâu đời - C¸c tõ phøc «ng cha, truyÖn cæ, c¸c - ¤ng cha: «ng + cha tiÕng cã nghÜa t¹o thµnh Lặng + im các tiếng này có nghĩa ? Tõ phøc nµo nh÷ng tiÕng cã ©m ®Çu - Th× thÇm lÆp l¹i ©m ®Çu: th hoÆc vÇn lÆp l¹i t¹o thµnh? - Cheo leo lÆp vÇn eo - ChÇm chËm lÆp c¶ ©m ®Çu, vÇn *KL: Nh÷ng tõ c¸c tiÕng cã nghÜa ghÐp - Se sÏ lÆp c¶ ©m ®Çu, vÇn l¹i víi gäi lµ tõ ghÐp - HS nh¾c l¹i - Nh÷ng tõ cã nh÷ng tiÕng phèi hîp víi cã phÇn ©m ®Çu hay phÇn vÇn gièng - §äc ghi nhí gäi lµ tõ l¸y ? ThÕ nµo lµ tõ ghÐp? Tõ l¸y? VD? 3.LuyÖn tËp: Bµi 1(T39): ?Nªu yªu cÇu? - Nh¾c HS chó ý nh÷ng ch÷ in nghiªng nh÷ng ch÷ võa in nghiªng võa in ®Ëm - Nghe - Cần xác định các tiếng từ phức (in nghiªng) cã nghÜa hay kh«ng NÕu c¶ hai tiÕng cã nghÜa lµ tõ ghÐp, mÆc dï chóng cã thÓ gièng ë ©m ®Çu hay vÇn Tõ ghÐp Tõ l¸y C©u a Ghi nhớ, đền thờ, bờ bãi, tởng nhớ Nô nức C©u b DÎo dai, v÷ng ch¾c, cao Méc m¹c, nhòn nhÆn, cøng c¸p ?T¹i em xÕp bê b·i vµo tõ ghÐp? - Vì tiếng bờ, tiếng bãi có nghĩa ? T¹i em ghÐp dẻo dai vµo tõ ghép? - DÎo dai bæ sung ý nghÜa cho t¹o thµnh nghÜa chung dÎo dai cã kh¶ n¨ng H§ thêi gian dµi Nªn nã lµ tõ Bµi 2(T40): ?Nªu yªu cÇu? ghÐp -HS đọc yêu cầu a Ngay b Th¼ng Tõ ghÐp Tõ l¸y Ngay th¼ng, thËt, lng, Ngay ng¾n Th¼ng b»ng, th¼ng c¸nh, th¼ng c¼ng, Th¼ng th¾n, th¼ng thím thẳng đuột, thẳng đứng, thẳng góc, th¼ng tay, th¼ng t¾p, th¼ng tuét, th¼ng tÝnh c ThËt Ch©n thËt, thµnh thËt, thËt lßng, thËt lùc, thËt t©m, thËt t×nh *Ngay ng¸y: Kh«ng cã nghÜa C Cñng cè- dÆn dß: ? ThÕ nµo lµ tõ ghép, từ láy ThËt thµ TËp lµm v¨n: Cốt truyện I.Môc tiªu : - Hiểu đợc nào là cốt truyện và ba phần cốt truyện: Mở đầu, diễn biến, kÕt thóc(ND nghi nhí) - Bíc ®Çu biÕt s¾p xÕp l¹i c¸c sù viÖc chÝnh cho tríc thµnh cèt tryÖn C©y khÕ vµ luyÖn tập kể lại truyện đó ( BT mục III) II §å dïng : - PhiÕu to viÕt yªu cÇu cña bµi tËp III C¸c H§ d¹y - häc : A.KT bµi cò : ? Mét bøc th gåm nh÷ng bé phËn nµo ? ? NhiÖm vô chÝnh cña mçi phÇn lµ g× ? - 2HS đọc bài : Bức th gửi bạn trờng khác B D¹y bµi míi GT bµi : PhÇn nhËn xÐt : - Yêu cầu HS mở SGK (T42), đọc y/c - Më SGK (T42) - 1HS đọc y/c BT 1, - GV nªu y/c : Ghi nhanh, ng¾n gän, mçi sù viÖc chÝnh chØ ghi b»ng mét c©u - Th¶o lô©n nhãm - §ai diÖn nhãm b¸o c¸o, NX, bæ sung Bµi tËp 1: *Sự việc1: Dế Mèn gặp Nhà Trò gục đầu khóc bên tảng đá *Sự việc2:Dế Mèn gạn hỏi, Nhà Trò kể lại cảnh khốn khó bị bọn Nhện ức hiếp và đòi ¨n thÞt *Sự việc 3: Dế Mèn phẫn nộ cùng Nhà Trò đến chỗ mai phục bọn Nhện *Sù viÖc 4: GÆp bän NhÖn, DÕ MÌn oai, lªn ¸n sù nhÉn t©m cña chóng, b¾t chóng ph¸ vßng v©y h·m Nhµ Trß *Sự việc 5: Bọn Nhện sợ hãi phải nghe theo Nhà trò đợc tự Bµi tËp 2: ? Theo em cèt truyÖn lµ g× ? - Cèt truyÖn lµ mét chuçi sù viÖc lµm nßng cèt cho diÔn biÕn cña truyÖn - HS nh¾c l¹i Bµi 3: ? Nªu y/c? - 1HS nªu ? Cèt truyÖn thêng gåm mÊy phÇn ? - phÇn * Më ®Çu : sù viÖc kh¬i nguån cho c¸c sù viÖc kh¸c (Dế Mèn bắt gặp Nhà Trò ngồi khóc bên tảng đá ) * DiÔn biÕn : C¸c sù kiÖn chÝnh kÕ tiÕp nãi lªn tÝnh c¸ch cña nh©n vËt, ý nghÜa cña truyÖn (DÕ MÌn nghe Nhµ trß kÓ vÒ t×nh c¶nh cña m×nh DÕ MÌn oai, lªn ¸n bän NhÖn, b¾t chóng ph¶i ph¸ vßng v©y, tr¶ tù cho Nhµ Trß) * KÕt thóc: KÕt qu¶ c¸c sù viÖc ë phÇn më ®Çu vµ phÇn chÝnh (Bọn Nhện phải vâng lệnh Dế Mèn, Nhà Trò đợc cứu thoát ) 3.PhÇn ghi nhí : - 4HS đọc, lớp đọc thầm 4.PhÇn luyÖn tËp : Bµi1(T43) : Nªu y/c? - HS nªu ? TruyÖn c©y khÕ cã mÊy sù viÖc chÝnh? - .cã sù viÖc chÝnh - Thứ tự các việc xếp cha đúng các - Làm việc theo cặp em xếp lại cho đúng với diễn biến câu - Báo cáo, NX chuyÖn - Thứ tự đúng : b, d, a, c, e, g - ViÕt tãm t¾t cèt truyÖn vµo vë Bµi 2(T43) : ? Nªu y/c? - 1HS nªu ?Kể theo đúng thứ tự chuỗi việc, Giữ - 2HS kÓ nguyªn c¸c c©u v¨n ë BT1 hoÆc lµm phong - NX, bæ sung phó thªm c¸c sù viÖc ? 5.Cñng cè - dÆn dß : - NX giê häc BTVN: Häc thuéc ghi nhí Ghi lại việc chính chuyện đã học lớp _ Thứ sáu ngày tháng năm 2012 To¸n: Giây,thế kỉ I Môc tiªu : Gióp HS : - Làm quen với đơn vị đo thời gian : Giây, kỉ - BiÕt mèi quan hÖ gi÷a gi©y vµ phót, gi÷a thÕ kØ vµ n¨m - Biết xác định năm cho trớc thuộc kỷ II §å dïng : §ång hå thËt cã kim chØ giê, phót, gi©y III C¸c H§ d¹y - häc : KT bµi cò : - KT em đọc bảng ĐV đo độ dài 2.Bµi míi : Hoạt động dạy Hoạt động học a Giíi thiÖu vÒ gi©y : - Cho HS quan sát đồng hồ có kim, QS - Quan s¸t chuyểnđộng kim giờ,kim phỳt ? Kim từ vạch nào đó đến số tiếp - liÒn nã hÕt mÊy giê ? ? Kim phút từ vạch đến vạch tiếp liền - 1phút nã hÕt bao nhiªu phót ? giê = ? phót - 1giê = 60 phót - GT kim gi©y vµ cho HS quan s¸t sù - Quan s¸t chuyển động nó * Khoảng t/g kim giây từ vạch đến v¹ch tiÕp theo lµ gi©y * Kho¶ng t/g kim gi©y ®i hÕt mét vßng (trên mặt đồng hồ ) là phút, tức là 60 gi©y - 60phót = giê - 60 phót = ? giê - 60 gi©y = phót - 60 gi©y =? phót b GT thÕ kØ : - §Ó TÝnh nh÷ng kho¶ng t/g dµi hµng tr¨m n¨m, ngêi ta dïng ®v ®o t/g lµ thÕ kØ - HS nh¾c l¹i 1thÕ kØ dµi b»ng 100 n¨m - 100 n¨m =1 thÕ kØ ? 100 n¨m = ? thÕ kØ - Bắt đầu từ năm thứ đến năm thứ 100 là TK thứ I Từ năm 101 đến năm 200 là kØ thø II - ThÕ kØ XIX ? N¨m 1875 thuéc thÕ kØ nµo ? - ThÕ kØ XX ? N¨m 1990 thuéc thÕ kØ nµo ? - ThÕ kØ XXI ? N¨m 2005 thuéc thÕ kØ nµo ? - Ngời ta dùng số La Mã để ghi kỉ - HS nªu 3.Thùc hµnh : - Lµm bµi tËp vµo SGK Bµi1(T25): ? Nªu y/c ? - §äc bµi tËp, NX söa sai - Làm bài tập vào vở, đọc BT, nhận xét - QS, nghe, theo dâi, NX Bµi2(T25) : a B¸c Hå sinh n¨m 1890 B¸c Hå sinh vµo TK XIX Bác Hồ tìm đờng cứu nớc năm 1911 năm đó thuộc TK XX b.Cách mạng tháng thành công năm 1945 Năm đó thuộc TK thứ XX 4.Tæng kÕt -dÆn dß : ? H«m häc bµi g× ? 1TK b»ng bao nhiªu n¨m ? - NX BTVN : Häc thuéc ghi nhí **************************** Luyện tập xây dựng cốt truyện TËp lµm v¨n: I Môc tiªu : - Dựa vào gợi ý nhân vật và chủ đề(SGK), xây dựng đợc cốt truyện có yếu tố tởng tợng gần gũi với lứa tuổi thiếu nhi và kể lại vắn tắt câu chuyện đó II §å dïng : - Tranh minh hoạ cốt truyện Bảng phụ viết sẵn đề bài III C¸c H§ d¹y - häc : A KT bµi cò - §äc ghi nhí bµi cèt truyÖn - 1HS kÓ l¹i truyÖn c©y khÕ dùa vµo cèt truyÖn B Bµi míi : Hoạt động dạy Hoạt động học GT bµi : - GV nêu mục đích y/c học HD x©y dùng cèt truyÖn : a Xác định y/c đề bài : ? Nêu y/c đề bài ? - 1HS đọc đề - GV g¹ch ch©n TN quan träng - Tëng tîng, kÓ v¾n t¾t, ba nh©n vËt: Bµ mÑ èm, ngêi con, bµ tiªn ? Muèn x©y dùng cèt truyÖn cÇn chó ý - Muốn XD cốt truyện cần chú ý đến lí ®iÒu g× ? x¶y c©u chuyÖn, diÔn biÕn c©u chuyÖn, * GV nhắc HS : Để xây dựng đợc cốt kÕt thóc c©u chuyÖn truyện đã cho có nhân vật ( bà mẹ ốm, ngời con, bà tiên) em phải tởng tợng để h×nh dung ®iÒu g× sÏ x¶y diÔn biÕn c©u chuyÖn - V× lµ XD cèt truyÖn ( bé khung cho c©u chuyÖn ), em chØ kÓ v¾n t¾t, kh«ng cÇn cô - Nghe thÓ chi tiÕt Mçi sù viÖc chØ ghi b»ng mét c©u b Lựa chọn chủ đề : - Më SGK (T 45) - Gọi HS đọc gợi ý 1(T45) - 1HS đọc gợi ý 1, ? Nêu chủ đề em lựa chọn ? - Nói chủ đề em lựa chọn -Từ chủ đề đã cho, các em có thể tởng tợng cốt truyện khác SGK gợi ý chủ đề (sự hiếu thảo, tính trung - Nghe thực) để các em có hớng tởng tợng, XD cèt truyÖn theo híng trªn c Thùc hµnh XD cèt truyÖn: - Yêu câu HS đọc và trả lời lần lợt các c©u hái theo gîi ý hoÆc - Lµm viÖc c¸ nh©n * Gîi ý 1: - 2HS giái lµm mÉu tr¶ lêi lÇn lît c¸c c©u hái theo gîi ý 1, - HS đọc ? Ngêi mÑ èm ntn? - Ngêi mÑ bÞ èm rÊt nÆng ? Ngêi ch¨m sãc mÑ ntn? - Ngêi th¬ng mÑ tËn tuþ ch¨m sãc mÑ ngày đêm ? §Ó ch÷a khái bÖnh cho ngêi mÑ ngêi - Ngời phải vào tận rừng sâu để tìm cây gÆp k2 g× ? thuèc quý ? Ngêi quyÕt t©m ntn? ? Bà Tiên đã giúp đỡ hai mẹ ntn? - Ngêi göi mÑ cho hµng xãm råi lÆn léi vµo rõng - Bà tiên cảm động trớc lòng hiếu thảo ngời đã giúp - 1HS đọc - Ngêi mÑ bÞ èm rÊt nÆng - Ngời chăm sóc mẹ chu đáo - Nhµ nghÌo, kh«ng cã tiÒn mua thuèc * Gîi ý 2: ? Bµ mÑ bÞ èm NTN? ? Ngêi ch¨m sãc mÑ ntn? ? §Ó ch÷a khái bÖnh cho ngêi mÑ, ngêi gÆp k2 g× ? ? Bà tiên làm cách nào để thử lòng trung - Bà tiên biến thành ngời đờng đánh rơi thùc cña ngêi ? mét tói tiÒn ? Bà tiên giúp đỡ ngời trung thực - Bµ tiªn tÆng cËu bÐ toµn bé sè tiÒn cËu nhÆt NTN? đợcđể mua thuốc cho mẹ - Yªu cÇu HS kÓ v¾n t¾t c©u chuyÖn - HS thùc hµnh kÓ v¾n t¾t c©u chuyÖn - Yªu cÇu HS viÕt v¾n t¾t cèt chuyÖn vµo - ViÕt v¾n t¾t cèt chuyÖn vµo vë vë Cñng cè -dÆn dß : ? Nªu c¸ch XD cèt truyÖn ? ( lÝ do, diÔn biÕn, kÕt thóc ) BTVN :- KÓ l¹i c©u chuyÖn em tëng tîng cho ngêi th©n nghe - CB giấy viết, phong bì, tem th, nghĩ đối tợng em viết th để làm tèt bµi KT viÕt th *********************** Kiểm điểm tuần SInh hoạt lớp : I- Môc tiªu: - HS thấy đợc u điểm, khuyết điểm các cá nhân, tập thể tuần - Nắm đợc yêu cầu, nhiệm vụ tuần II- Các hoạt động dạy-học: Đánh giá nhận xét các mặt hoạt động lớp tuần - GV cho HS đã đợc phân công theo dõi đánh giá, nhận xét - GV nhËn xÐt chung GV phæ biÕn nh÷ng yªu cÇu, nhiÖm vô tuÇn Duy tr× tèt nÒ nÕp,thi ®ua häc tèt dµnh nhiÒu ®iÓm cao Vệ sinh thân thể sẽ,đi học đúng giờ,thi đua nói lời hay,làm việc tốt Thi đua viết chữ đẹp,giữ Dạy phân hóa: : Ôn tập biểu thức có chứa chữ I Mục tiêu: - Làm quen với biểu thức có chứa chữ - Củng cố cách tính toán nhẩm nhanh III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Ổn định : 2.Bài học Tg Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu tiết học Hướng dẫn học sinh làm VBTT4/  Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Nhận xét và chốt kết đúng  Bài 2: Gọi HS đọc đề toán - Bài toán yêu cầu gì? - Nhận xét , sửa sai Kết quả: 390; 360; 204; 300  Bài 3: Viết vào ô trống 3.Củng cố: - Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh làm bài tốt Dặn dò: - Xem lại bài học - Lắng nghe yêu cầu tiết học - em lên bảng làm, lớp làm bài vào - Nối tiếp đọc kết a Nếu a = 10 thì 65 + a = 65 + 10 = 75 Giá trị biếu thức 65 + a với a = 10 là 75 b Nếu b = thì 185 - b = 185 - = 178 Giá trị biếu thức 185 - b với b = là 178 c Nếu m = thì 423 + m = 423 + = 429 Giá trị biếu thức 423+ m với m = là 429 d Nếu n = thì 185 : n = 185 : = 37 Giá trị biếu thức 185 : n với n = là 37 - Nhận xét - Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Làm vào a Biểu thức 370 + a với a = 20 là 390 b Biểu thức 860 - b với b = 500 là 360 c Biểu thức 200 + c với c = là 204 d Biểu thức 600 - x với x = 300 là 300 - Lần lượt nêu kết - Nhận xét - Bàn bài theo nhóm đôi Sau đó làm vào VBT a 25 + a 30 10 35 20 45 c 296 - c 294 291 10 286 - học sinh nhận xét tiết học **************************** *************************** Vượt khó học tập (tiết 2) ĐẠO ĐỨC: I – Mục tiêu  Nêu ví dụ vượt khó học tập  Biết vượt khó học tập giúp em học tập mau tiến  Có ý thức vượt khó vươn lên học tập  Yêu mến, noi theo gương học sinh nghéo vượt khó * Giáo dục kĩ sống: - Kĩ lập kế hoạch vượt khó học tập - Kĩ tìm kiếm hổ trợ, giúp đở thầy cô, bạn bè gặp khó khăn học tập II – Chuẩn bị - Những sách, báo đó có viết gương vượt khó để học tốt - Giấy khổ to III – Hoạt động dạy – học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Baøi cuõ : Phát triển bài Hoạt động 1:: Làm việc nhóm ( Bài tập ) - Chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận nhóm -> Kết luận : Khen HS biết vượt qua khó khăn học tập Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi ( Bài tập SGK ) - Giải thích yêu cầu bài tập -> Kết luận : Khen HS biết vượt qua khó khăn học tập Hoạt động 3: Làm việc cá nhân ( Bài tập SGK ) - Giải thích yêu cầu bài tâp - Ghi tóm tắt ý kiến ccủa HS lên bảng -> Kết luận , khuyến khích HS thực biện pháp khắc phục khó khăn đã đề để học tốt => * Trong sống người có khó khăn riêng * Để học tập tốt , cần cố gắng vượt qua HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Khi gaëp khoù khaên hoïc taäp caùc em caàn phaûi laøm gì ? - Nêu các gương vượt khó học taäp ? - HS nhắc lại - Các nhóm làm việc - Đại diện nhóm trình bày - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - HS trình bày khó khăn và biện pháp khắc phục khó khăn Củng cố - Dặn dò (3’) -HS thực các biện pháp để khắc phục khó khăn thân, vươn lên học tập -Nhận xét chung tiết học -Chuẩn bị bài Biết bày tỏ ý kiến cho tiết học sau ************************* Bồi dưỡng phụ đạo HS ¤n : V¨n viÕt th I- Môc tiªu: - RÌn kü n¨ng viÕt v¨n cho HS - Mỗi HS phải viết đợc th trọn vẹn II- §å dïng d¹y häc: - GV b¶ng phô; HS phong b×, giÊy viÕt th III- Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học * H§1: KT bµi cò- GT bµi míi * H§2: HD HS lµm bµi a, GV nghi đề bài lên bảng - Đề bài: "Hãy viết th gửi cho - 1-2 HS đọc đề bài bạn trờng khác để thăm hỏi và kể cho b¹n nghe t×nh h×nh líp vµ trêng em hiÖn - ViÕt th cho mét b¹n ë trêng kh¸c nay." - HS tr¶ lêi ( phÇn) ? §Ò bµi yªu cÇu g×.? - HS nªu ? Mét bµi v¨n viÕt th gåm cã mÊy phÇn ? ? Nªu ND tõng phÇn - 2-3 HS đọc ghi nhớ - GV tiÓu ý nh¾c l¹i ghi nhí - Treo b¶ng phô ND ghi nhí - C¶ líp viÕt bµi b, YCÇu HS viÕt bµi: ( Lu ý GV nh¾c nhë HS c¸ch tr×nh bµy, t thÕ viÕt …) c, ChÊm bµi, nhËn xÐt - GV chÊm 4,5 em sè cßn l¹i vÒ nhµ chÊm * cñng cè- DÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc, dÆn «n bµi, chuÈn bÞ bµi sau ************************ ¤n luyÖn To¸n : I- Môc tiªu: - Tiếp tục củng cố cách đọc, viết các số đến lớp triệu, lớp tỷ - Làm đợc bài tập có liên quan đến dãy số tự nhiên II- §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô III- Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy * H§1: KT bµi cò- GT bµi míi: * H§2: HD HS lµm BT - Bµi1: §äc c¸c sè vµ nªu gi¸ trÞ cña ch÷ sè mçi sè sau: a, 45.627.429 b, 123.546.789 Hoạt động học - HS nªu yªu cÇu - Từng HS nối tiếp đọc và nêu giá trị ch÷ sè mçi sè c, 82.175.263 d, 850.003.200 - GV nhËn xÐt, khen HS - Bµi2: ViÕt c¸c sè - 1HS nªu yªu cÇu a, Mét tû - C¶ líp viÕt vµo vë b, Ba tr¨m mêi l¨m tû - HS lªn b¶ng viÕt c, N¨m m¬i tû - Líp nhËn xÐt - GV nhËn xÐt, cñng cè l¹i c¸ch viÕt số, đọc số cho HS - Bµi 3: ViÕt tiÕp ba sè tù nhiªn thÝch - HS nªu yªu cÇu hîp vµo chæ chÊm - C¶ líp viÕt vµo vë - HS lªn ch÷a bµi a, 786; 787; 788; 789,…;….;… - Líp nhËn xÐt b, 13;16;19;22;…;….;….; ( Lu ý: HS kh¸ ph¸t hiÖn quy luËt cña c, 2; 4; 8; 16 ;…;…;… tõng d·y sè) d, 1; 4; 9; 16; ….;…;…; (d, quy luật cộng thêm 3,5,7,….) - GV chÊm, ch÷a bµi * Còng cè- DÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc-Ra BTVN _ ************************ ************************** TiÕng viÖt: ¤n luyÖn I- Môc tiªu: - Tiếp tục rèn luyện kỹ đọc diễn cảm và HTL qua bài tập đọc " Mét ngêi chÝnh trùc," Tre ViÖt Nam" - Thực hành luyện viết đúng, viết đẹp Bài II- §å dïng d¹y- Häc: - Vë luyÖn viÕt, b¶ng III- Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy HĐ1: Ôn đọc - GV cho HS më SGK (T 36-40) - YC HS ôn lại hai bài tập đọc: "Mét ngêi chÝnh trùc" " Tre ViÖt Nam" - GV gọi HS lên bảng đọc bài kết hîp tr¶ lêi c¸c c©u hái ë SGK - GV NX cho ®iÓm - H§2: LuyÖn viÕt - GV giíi thiÖu- Ghi tªn Bµi - GV gi¶i nghÜa cho HS hiÓu c©u thµnh ng÷:" Cña bÒ bÒ kh«ng b»ng cã nghÒ tay" - Híng dÉn HS viÕt c¸c ch÷ hoa, tªn riªng cã bµy - GV nhËn xÐt, chØnh söa - GV nh¾c nhë HS mét sè lu ý tríc viÕt: T thÕ ngåi, c¸ch cÇm bót - YC HS luyÖn viÕt bµi - GV chÊm bµi nhËn xÐt - Khen số em viết đẹp, nhắc nhở nh÷ng em cßn yÕu * Cñng cè- DÆn dß: Hoạt đông học - HS tù «n l¹i c¸c bµi T§ - HS luyện đọc theo nhóm - Nhãm TB, kh¸: §äc c¶ bµi - Nhãm yÕu: §äc theo ®o¹n - 8-10 HS lªn thùc hiÖn nhiÖm vô - HS đọc ND bài viết - Líp chó ý l¾ng nghe - HS luyÖn viÕt vµo b¶ng - C¶ líp viÕt vµo vë - NhËn xÐt tiÕt häc *************************** Ôn luyện Toán: I- Môc tiªu: - HÖ thèng vµ còng cè l¹i c¸ch so s¸nh vµ s¾p xÕp thø tù c¸c sè tù nhiªn - HS làm đợc số BT có liên quan đến đơn vị đo khối lợng II- §å dïng d¹y- Häc: - B¶ng phô III- Các hoạt động dạy- Học: Hoạt động dạy H§1: KT bµi cò- GT bµi míi H§2: HD HS lµm BT - Bµi 1: ViÕt c¸c sè sau theo thø tù tõ lín đến bé a, 1842, 1878, 1852, 1884 b, 1990, 1945, 1969, 1954 - GV ch÷a bµi, cñng cè cho HS vÒ c¸ch s¾p xÕp c¸c sè theo thø tù gi¶m dÇn - Bµi 2: < > = ? 989 … 999 ; 85197… 85192 2002…999 ; 85192….85178 4289 4200+89; 85197…85178 - TiÕn hµnh t¬ng tù nh bµi - GV nhËn xÐt, thèng nhÊt kÕt qu¶ - Bµi 3: TÝnh a, 145kg + 45kg = … 213 tÊn - 87 = … b, 125 yÕn x3 = … 612kg : = - Gv chÊm , ch÷a bµi - Bµi 4: Một xê ô-tô loại lớn chở đợc 57 hàng, xe ô-tô loại nhỏ chở đợc ít ô-tô lo¹i lín 50 t¹ hµng Hỏi hai ô-tô chở đợc bao nhiêu tạ hàng? - Gv chÊm, ch÷a bµi * Cñng cè- DÆn dß: - NX tiÕt häc - Ra BTVN Hoạt động học - HS nªu YC - C¶ líp viÕt vµo vë - HS lªn b¶ng viÕt - Líp nhËn xÐt - HS lµm bµi, ch÷a bµi - §æi chÐo vë, KT kÕt qu¶ - HS nªu YC - C¶ líp lµm vµo vë - HS lªn b¶ng ch÷a bµi - Líp nhËn xÐt - HS đọc đề bài - HS tãm t¾t vµ gi¶i bµi to¸n - HS lªn tr×nh bµy trªn b¶ng phô - Líp nhËn xÐt Bµi gi¶i §æi: 57 tÊn= 570 t¹ Xe ô-tô loại nhỏ chở đợc số tạ là: 570 - 50 = 520 (t¹) Cả hai xe chở đợc số tạ hàng là: 570 + 520 =1090 (t¹) §¸p sè: 1090 t¹ hµng _ Thứ hai ngày tháng năm To¸n: Ôn tập các số đến 100 000 I.Môc tiªu: * Gióp HS «n tËp vÒ: - Cách đọc, viết số đến 100 000 - BiÕt ph©n tÝch cÊu t¹o sè II.Các hoạt động dạy -học: Hoạt động dạy H§1: KiÓm tra bµi cò - Giíi thiÖu bµi míi (3-5') H§2:¤n l¹i c¸ch ®oc sè ,viÕt sè vµ c¸c hµng (17') a -GV viÕt sè 83 251 Nªu ch÷ sè hµng §V, ch÷ sè hµng chôc CS hµng tr¨m, CS hµng ngh×n, CS hµng chôc ngh×n lµ sè nµo ? b- GV ghi b¶ng sè 83 001 ; 80 201 ; 80 001 tiÕn hµnh t¬ng tù môc a c- Cho HS nªu quan hÖ gi÷a hai hµng liÒn kÒ : chục = ? đơn vị tr¨m = ? chôc ngh×n = ? tr¨m d- GV cho HS nªu: ? Nªu c¸c sè trßn chôc ? ? Nªu c¸c sè trßn tr¨m ? ? Nªu c¸c sè trßn ngh×n? ? Nªu c¸c sè trßn chôc ngh×n? H§3 Thùc hµnh:(15') Bµi (T3): a- Nªu yªu cÇu? - Sè cÇn viÕt tiÕp theo 10 000 lµ sè nµo? Sau sè 20 Hoạt động học - 2HSđọc số hàng đơn vị : hµng chôc: hµng tr¨m : hµng ngh×n : hµng chôc ngh×n : chục = 10 đơn vị tr¨m = 10 chôc ngh×n = 10 tr¨m chôc, chôc chôc tr¨m, tr¨m ngh×n, ngh×n chôc ngh×n, 100 000 - ViÕt sè thÝch hîp vµo díi mçi v¹ch cña tia sè 20 000 000 lµ sè nµo? - Nªu yªu cÇu phÇn b? - GVnhËn xÐt, ch÷a bµi 30 000 - ViÕt sè thÝch hîp vµo chç trèng - 36 000, 37 000, 38 000, 39 000, 40 000, 41 000, 42 000 -ViÕt theo mÉu - HS lªn b¶ng - Lµm BT vµo vë Bµi (T3): ? Nªu yªu cÇu? - GV cho HS tù PT mÉu - GV kÎ b¶ng - GV ch÷a bµi, nhËn xÐt Bµi (T3) - Nªu yªu cÇu phÇn a ? - GV ghi b¶ng 8723 HS tù viÕt thµnh tæng - Nªu yªu cÇu cña phÇn b ? - GV HD häc sinh lµm mÉu : 9000 + 200 + 30 + = 9232 - ChÊm sè bµi - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi - Bµi cñng cè kiÕn thøc g× ? ViÕt mçi sè sau thµnh tæng - HS lªn b¶ng - Líp lµm b¶ng : 9171 = 9000 + 100 + 70 + 3082 = 3000 + 80 + 7006 = 7000 + - ViÕt theo mÉu: 7000 + 300 + 50 + = 7351 6000 + 200 + 30 = 6230 6000 + 200 + = 6203 5000 + = 5002 - ViÕt sè thµnh tæng - ViÕt tæng thµnh sè III- Tæng kÕt - dÆn dß: (3') - NX tiÕt häc - BT VN : bµi ( T4) Tập đọc: ********************************* DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu I Môc tiªu : - Đọc rành mạch, trôi chảy, bớc đầu có giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật - HiÓu ý nghÜa c©u chuyÖn : Ca ngîi DÕ MÌn cã tÊm lßng nghÜa hiÖp biết bªnh vùc ngêi yÕu, xo¸ bá ¸p bøc bÊt c«ng - Phát đợc lời nói, cử cho thấy lòng nghĩa hiệp Dế Mèn ; Bớc đầu biết nhận xét nhân vật bài (Trả lời đợc các câu hỏi SGK) -Các KNS đươc giáo dục: Thể cảm thông Xác định giá trị Tự nhận thức thân II.§å dïng d¹y -häc - SGK.- Bảng phụ viết sẵn phần luyện đọc III.Các hoạt động dạy -học : Hoạt động dạy ` Hoạt động học A- Më ®Çu : - Giíi thiÖu chñ ®iÓm cña SGK-TV4 B.D¹y bµi míi H§1: Giíi thiÖu chñ ®iÓm vµ bµi häc(1') - Chñ ®iÓm ®Çu tiªn "Th¬ng ngêi nh thÓ th¬ng th©n "víi tranh minh ho¹ chñ ®iÓm thÓ hiÖn nh÷ng -HS l¾ng nghe ngời yêu thơng, giúp đỡ gặp hoạn n¹n khã kh¨n - Giíi thiÖu tËp chuyÖn "DÕ MÌn phiªu lu ký" (Ghi chÐp vÒ cuéc phiªu lu cña DÕ mÌn) - Bµi T§: DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu lµ mét ®o¹n trÝch tõ truyÖn DÕ MÌn phiªu lu ký - Cho HS quan s¸t tranh HĐ2: Luyện đọc - Gọi 1HS khá đọc bài ? Bài đợc chia làm đoạn? - Gọi HS đọc tiếp sức lần kết hợp sửa lỗi phát ©m - Gọi học sinh đọc tiếp sức lần kết hợp giảng từ - Yêu cầu HS đọc theo cặp -Gọi1 HS khá đọc bài - GVđọc diễn cảm bài H§3: T×m hiÓu bµi: ? DÕ MÌn gÆp Nhµ Trß hoµn c¶nh nµo? ? T×m nh÷ng chi tiÕt cho thÊy chÞ Nhµ Trß rÊt yÕu ít? - Giảng: ngắn chùn chùn:ngắn đến mức quá đáng, tr«ng rÊt khã coi ? Nhµ Trß bÞ bän nhÖn øc hiÕp,®e däa nh thÕ nµo? - Giảng: thui thủi: cô đơn mình, không có bÇu b¹n ? Nªu mét h×nh ¶nh nh©n hãa mµ em thÝch, cho biết vì em thích hình ảnh đó? - GV tiÓu ý khen HS ? Nªu ND chÝnh toµn bµi? GV tiÓu ý ghi b¶ng HĐ4: Luyện đọc diễn cảm - GV hớng dẫn cách đọc, cho HS đọc nối tiếp ®o¹n - GV treo bảng phụ đoạn 2, hớng dẫn lớp đọc diÔn c¶m - GV đọc mẫu - Yêu cầu đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm trớc lớp - GV theo dâi, uèn n¾n III.Cñng cè - DÆn dß: - Em học đợc gì từ Dế Mèn? - NhËn xÐt tiÕt häc - Dặn HS đọc trớc bài Mẹ ốm 1HS đọc bài- Lớp theo dõi SGK - ®o¹n - Từng HS tiếp nối đọc Luyện đọc theo cặp - HS nªu tõ khã ë phÇn chó gi¶i - Líp theo dâi SGK - Ngồi gục đầu bên tảng đá cuội - BÐ nhá, gÇy yÕu, máng nh c¸nh bím non, ng¾n chïn chïn - HS tr¶ lêi 1-2 em, líp nhËn xÐt - 3-4 HS nªu h×nh ¶nh nh©n ho¸, nêu đợc lý mình thích - HS đọc ý nghĩa (3-4 em) - HS đọc - HS theo dâi, l¾ng nghe - HS đọc diễn cảm đoạn văn theo cÆp - 4-6 HS thi đọc- HS khác nhận xét ************************** Sù tÝch hå Ba BÓ Kể chuyện: I Môc tiªu: - Nghe - Kể lại đợc đoạn câu chuyện theo tranh minh hoại, kể nối tiếp đợc toàn c©u chuyÖn Sù tÝch hå Ba bÓ ( GV kÓ) - Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện: Giải thích hình thành hồ Ba bể và ca ngơi ngêi giµu lßng nh©n ¸i II §å dïng: - Tranh minh ho¹ SGK, tranh ¶nh vÒ hå Ba BÓ III Các hoạt động dạy- học 1/ Giíi thiÖu chuyÖn: - Cho häc sinh xem tranh hå Ba BÓ - HDHS më SGK ( T8) quan s¸t tranh - Xem tranh, đọc thầm yêu cầu minh hoạ và đọc thầm yêu cầu bài kể chuyªn - HS nghe GV kÓ chuyÖn: Sù tÝch hå Ba BÓ - GV kÓ chuyÖn lÇn - HS nghe + nhìn tranh minh hoạ đọc phần + Gi¶i nghÜa tõ khã lêi díi mçi tranh - GV kÓ lÇn - GV kÓ lÇn 3/ HDHS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện: - Các em cần kể đúng cốt chuyện, kh«ng cÇn lÆp l¹i nguyªn v¨n lêi c« kÓ - Kể xong, cần trao đổi cùng bạn nội dung, ý nghÜa c©u chuyÖn - HS đọc yêu cầu bài tập a/KÓ chuyÖn theo nhãm: b/ Thi kÓ tríc líp: - Gäi HS kÓ toµn chuyÖn ? Ngoài mục đích giải thích hình thành hå Ba BÓ c©u chuyÖn cßn nãi víi ta ®iÒu g×? - Nghe - §äc lÇn lît tõng yªu cÇu - KÓ theo nhãm mçi em kÓ theo tranh - Mét em kÓ toµn chuyÖn - Mçi tèp em kÓ tõng ®o¹n theo tranh - Hai HS kÓ toµn chuyÖn - C©u chuyªn ca ngîi ngêi giµu lßng nh©n ¸i ( nh hai mÑ bµ n«ng d©n) Khẳng định ngời giàu lòng nhân ái đợc đền đáp xứng đáng - Líp nhËn xÐt, chän b¹n kÓ chuyÖn hay nhÊt, hiÓu c©u chuyÖn nhÊt IV-Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - : KÓ l¹i chuyÖn cho ngêi th©n nghe CB chuyÖn: Nµng tiªn èc Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2012 Ôn tập các số đến 100 000(tiếp theo) Toán: I- Môc tiªu: - Thực đợc các phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số; Nhân ( chia) số có đến năm chữ số với ( cho) các số có chữ số - Biết so sánh, xếp thứ tự( Đến số) các số đến 100.000 II- Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1: KT bµi cò- GT bµi míi (3-5') 2:Bài : + Híng dÉn HS «n tËp.(32') * LuyÖn tÝnh nhÈm: - Ghi kÕt qu¶ b¶ng T/c chÝnh t¶ to¸n 6000 - GV đọc " Bốn nghìn cộng hai nghìn" 2000 - Bèn ngh×n chia hai 1000 - N¨m ngh×n trõ bèn ngh×n 8000 - Bèn ngh×n nh©n hai - NX, söa sai * Thùc hµnh: - Làm vào vở, đọc kết - Bµi 1:(T4) 16000 : = 8000 7000 + 2000 = 9000 8000 x = 24 000 9000 - 3000 = 6000 11000 x 3= 33000 8000 : = 4000 4900 : = 7000 3000 x = 6000 - NhËn xÐt, söa sai - HS nªu ? Bµi cñng cè kiÕn thøc g×? - Bµi 2: ( T4) - §Æt tÝnh råi tÝnh Nªu yªu cÇu bµi 2? - Lµm vµo vë, häc sinh lªn b¶ng -Y/C hs tự làm bài, 325 25968 x 19 8656 975 16 18 ? Bµi cñng cè kiÕn thøc g× ? - Bµi 3: (T 4) ? Nªu c¸ch S2 sè 5870 vµ 5890 ? Nªu yªu cÇu bµi ? - GV nhËn xÐt ch÷a bµi Bµi 5: (T5) ? BTcho biÕt g× ? BT hái g× ? ? Nªu kÕ ho¹ch gi¶i? - ChÊm, ch÷a bµi *-Tæng kÕt dÆn dß - NX BTVN bµi 2b, 4(T4) - NhËn xÐt vµ söa sai - HS nªu - Hai sè nµy cã ch÷ sè - C¸c sè hµng ngh×n, hµng tr¨m gièng - ë hµng chôc cã < nªn 5870 < 5890 - HS nªu - HS Lµm vµo vë, 2HS lªn b¶ng lµm - Líp nhËn xÐt - 2HS đọc đề bài HS lµm vµo vë, 1HS lªn b¶ng Bµi gi¶i a) Sè tiÒn b¸c Lan mua b¸t lµ : 250 x = 12 500(dång) Số tiền bác Lan mua đờng là : 6400 x =12 800(đồng) Sè tiÒn b¸c Lan mua thÞt lµ : 35 000 x2 = 70 000(đồng) Đáp số :12 500đồng 12 800đồng 70 000đồng ******************************* ChÝnh t¶ (Nghe – viết): DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu I- Môc tiªu: - Nghe - viết và trình bày đúng chính tả;Không mắc quá lỗi bài - Làm đúng bài tập CT phơng ngữ: BT2,a b II- §å dïng d¹y häc: - phiÕu khæ to viÕt s½n bµi tËp 2a, b III- Các hoạt động dạy - học: A Mở đầu: kiểm tra đồ dùng học sinh B D¹y bµi míi: Hoạt động dạy Hoạt động học 1: Giíi thiÖu bµi- Ghi ®Çu bµi.(1') 2: HDHS nghe viÕt.(17-20') - GV đọc bài viết - Lớp đọc thầm đoạn văn chú ý tên riêng, TN m×nh dÔ viÕt sai ? §o¹n v¨n ý nãi g×? - GV đọc từ khó:Cỏ xước,tỉ tờ,ngắn chựn chùn,Dế Mèn,Nhà Trò,đá cuội -GV NX, söa sai - Híng dÉn HS viÕt bµi: Ghi tªn ®Çu bµi vµo gi÷a dßng ch÷ ®Çu lïi bµi vµo « li nhớ viết hoa Ngồi viết đúng t - GV đọc bài cho học sinh viết - GV đọc bài cho HS soát - ChÊm , ch÷a bµi ( bµi) - HS nghe - theo dâi SGK - HS đọc thầm - H×nh d¸ng yÕu ít cña chÞ Nhµ Trß - HS viÕt vµo nh¸p, häc sinh lªn b¶ng -HS nghe - HS viÕt bµi - HS đổi soát bài - GV nhËn xÐt 3: HDHS lµm bµi tËp(12') Bµi2 (T5) ? Nªu yªu cÇu? Thø tù c¸c tõ cÇn ®iÒn lµ: - LÉn, në, l¼n, nÞch, l«ng, loµ, lµm - Ngan, dµn, ngang, giang, mang, giang Bµi 3(T ) GV nhËn xÐt * Cñng cè- dÆn dß: ( 2-3') - NhËn xÐt giê häc Häc thuéc lßng hai câu đố bài tập để đố lại ngời khác - §iÒn vµo chç trèng - HS lµm vµo vë, häc sinh lªn b¶ng - Lµm miÖng c¸i la bµn, hoa ban ******************************* CÊu t¹o cña tiÕng Luyện từ và câu: I- Môc tiªu : - Nắm đợc cấu tạo ba phần tiếng (Âm đầu, vần, thanh)- ND ghi nhớ - Điền đợc các phận tiếng câu tục ngữ BT1 vào bảng mẫu( Mục III) II- §å dïng : - Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng - Bé ch÷ ghÐp tiÕng III- C¸c H§ d¹y vµ häc: Hoạt đông dạy A- Më ®Çu: (2') * GV giíi thiÖu vÒ TD cña LTVC sÏ gióp c¸c em më réng vèn tõ, biÐt c¸ch dïng tõ, biÕt nãi thµnh c©u g·y gän B- Bµi míi:(30-32') 1- Giíi thiÖu bµi : 2-PhÇn nhËn xÐt : *Yªu cÇu 1: Đếm thành tiếng dòng đầu (Vừa đếm võa ®Ëp nhÑ tay lªn mÆt bµn ) - §Õm thµnh tiÕng dßng cßn l¹i *Yªu cÇu 2: ?Nªu yªu cÇu? - Phân tích tiếng đánh vần - GVghi kÕt qu¶ lµm viÖc cña HS lªn b¶ng mçi BP mét mµu phÊn - Tiếng bầu phận nào tạo thành *Yªu cÇu 3: ? Nªu yªu cÇu? - Gäi häc sinh tr×nh bµy KL * Yªu cÇu 4: ? Nªu yªu cÇu? ? Tiếng nào có đủ các phận nh tiếng bÇu? Hoạt động học -HS lắng nghe - Đọc NX(T6) và làm theo Y/c, lớp đọc thÇm - Cả lớp đếm dßng : tiÕng dòng : tiÕng c©u tôc ng÷ cã 14 tiÕng - 1HS đọc - Cả lớp đánh vần thầm - 1HS lµm mÉu - 1HS đánh vần thành tiếng - Cả lớp đánh vần, ghi kết bảng - Bê - ©u - b©u - huyÒn - bÇu - Gi¬ b¶ng ©m ®Çu: b thanh: huyÒn vÇn: ©u TiÕng ¢m ®Çu VÇn Thanh bÇu b ©u huyÒn - TiÕng " bÇu" gåm phÇn ©m ®Çu, vÇn, - HS nªu - HS lµm nh¸p ? Tiếng nào không đủ phận nh tiếng bÇu? ? Qua VD trªn em rót kÕt luËn g×? 3/ PhÇn ghi nhí: - GV bảng phụ viết sẵn sơ đồ tiÕng vµ gi¶i thÝch Mçi tiÕng thêng gåm cã bé phËn ( ©m ®Çu, vÇn, thanh) TiÕng nµo còng ph¶i cã vÇn vµ Bé phËn ©m ®Çu kh«ng b¾t buéc ph¶i cã mặt Thanh ngang không đợc đánh dấu viết, còn các khác đợc đánh dấu phía trên dới âm chính 4/ PhÇn luyÖn tËp: Bµi 1(T7) - Gọi HS đọc yêu cầu Bµi 2(T7 HS kh¸): ? Nªu yªu cÇu? HS suy nghĩ, giải câu đố dựa theo nghĩa cña tõng dßng C- Cñng cè- dÆn dß:(2-3') - NhËn xÐt giê häc - : Häc thuéc ghi nhí, häc thuéc lßng câu đố - LÊy, bÝ, cïng, r»ng, kh¸c, gièng, giµn, th¬ng, tuy, nhng, chung - ¬i - TiÕng nµo còng ph¶i cã vÇn vµ Cã tiÕng kh«ng cã ©m ®Çu - HS nh¾c l¹i ghi nhí - HS đọc,lớp đọc thầm - HS lµm bµi tËp vµo vë - §äc kÕt qu¶ mçi em PT tiÕng - NhËn xÐt, söa sai - Giải câu đố sau: - §Ó nguyªn lµ bít ©m ®Çu thµnh ao đó là chữ ********************************** Bồi dưỡng phụ đạo HS: TiÕng ViÖt I.Môc tiªu: - Rèn kỹ đọc cho HS, là kỹ đọc diễn cảm - HS phải trả lời đợc các câu hỏi SGK- Củng cố lại kiến thức phân môn: LT và C©u, TLV II.§å dïng d¹y häc: - SGK, B¶ng phô III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy H§1:¤n bµi T§ (30') - GV gọi HS lên bảng đọc bài Dế MÌn bªnh vùc kÎ yÕu- kÕt hîp nªu c¸c câu hỏi SGK để HS trả lời - GV nhận xét, giúp đỡ em còn đọc yếu - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm H§2:¤n LTvµ C©u, TLV(35') Bµi 1:Ghi kÕt qu¶ vµ ph©n tÝch cÊu t¹o cña tõng tiÕng c©u tôc ng÷ sau: C«ng cha nh nói Th¸i S¬n NghÜa mÑ nh níc nguån ch¶y - GV chÊm, ch÷a bµi * Hoạt động nối tiếp: (3') NhËn xÐt tiÕt häc Hoạt động học - 10 HS đọc bài và TL câu hỏi theo yêu cÇu cña GV - HS luyện đọc theo cặp - Thi đọc theo nhóm, tổ - Cá nhân thi đọc - HS nªu yªu cÇu - C¶ líp lµm vµo vë - HS lªn b¶ng lµm vµo b¶ng phô - Líp nhËn xÐt - HS vÒ nhµ tù «n bµi ************************ Bồi dưỡng phụ đạo HS Toán: ¤n luyÖn I Môc tiªu: - Hệ thống và củng cố lại các kiến thức đã học về: Ôn tập các số đến 100.000 - Làm đợc số bài tập có liên quan II §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1: KiÓm tra bµi cò- GT bµi míi - HS lªn ch÷a BT vÒ nhµ 2: Híng dÉn HS lµm bµi tËp * Bµi 1: HS nªu y/c Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh - C¶ líp lµm vµo vë- HS lªn ch÷a bµi 56346+2854; 43000-21308; 65040:5; - Líp nhËn xÐt 13065x4 - GV ch÷a bµi, thèng nhÊt kÕt qu¶ * Bài 2: HS tính đợc Bµi 2: TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc a.6000-1300 x b 9000+1000:2 a 6000-1300 x = 6000-2600 =9000+500 b 9000+1000 : = 3400 = 9500 - Y/cÇu HS nªu c¸ch tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc - GV chÊm, ch÷a bµi - HS đọc đề bài- tự tóm tắt và giải bài toán Bµi 3: Mét nhµ m¸y s¶n xuÊt vµo vë ngày 860 xe đạp Hỏi - HS lªn tr×nh bµy b¶ng phô ngày nhà máy đó sản xuất đợc bao Bµi gi¶i nhiêu xe đạp, biết số xe đạp sản Mỗi ngày nhà máy đó sản xuất đợc số xe xuÊt mçi ngµy lµ nh đạp là: 860:5=172 (chiÕc) Trong ngày nhà máy đó sản xuất đợc số xe đạp là: 172x8=1376 (chiÕc) - GV chÊm , ch÷a bµi Đáp số:1376 xe đạp - NhËn xÐt chung *Hoạt động nối tiếp - GV BT vÒ nhµ DÆn chuÈn bÞ bµi sau ***************************** Trung thực học tập Đạo đức : I MỤC TIÊU Nhận thức được: - Cần nêu số biểu phải trung thực học tập - Giá trị trung thực nói chung và trung thực học tập nói riêng Biết trung thực học tập Biết đồng tình, ủng hộ hành vi trung thực và phê phán hành vi thiếu trung thực học tập *KNS : Tự thức trung thưc học tập Bình luận phê phán hành vi không trung thực học tập Làm chủ học tập Tự nhận thức thân II TÀI LIỆU PHƯƠNG TIỆN - Sgk ; các mẩu chuyện gương trung thực học tập III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1, Mở đầu - Giới thiệu chương trình, sgk Dạy bài 2.1 Xử lý tình sgk Mục tiêu: H.s biết cần phải trung thực học tập - G.v giới thiệu tranh s.g.k - H.s quan sát tranh - H.s đọc nội dung tình s.g.k - H.s nêu các cách giải bạn Long: - G.v ghi tóm tắt các cách giải a, Mượn tranh, ảnh bạn để đưa cô giáo xem b, Nói dối cô là quên nhà c, Nhận lỗi và hứa với cô sưu tầm, nộp sau - Nếu em là bạn Long em chọn cách giải - H.s cùng lựa chọn thảo luận lý nào? Vì ? lựa chọn - G.v và h.s trao đổi - Cả lớp trao đổi, bổ sung mặt tích Kết luận: Cách giải c là phù hợp, thể cực, hạn chế cách giải tính trung thực học tập * Ghi nhớ : sgk - Hs đọc ghi nhớ 2.2 Làm việc cá nhân – bài tập s.g.k - Gv nêu yêu cầu bài tập - Hs làm việc cá nhân - Hs trình bày ý kiến, trao đổi, chất vấn lẫn Kết luận : Việc làm c là trung thực Việc làm a, b, d là thiếu trung thực 2.3 Thảo luận nhóm – Bài tập sgk - H.s nêu yêu cầu - G.v đưa ý bài - Hs dùng thẻ màu thể thái độ mình: tán thành, phân vân, không tán thành - Hs giải thích, bổ sung - Gọi Hs giải thích lí Kết luận : ý kiến đúng là b, c ý kiến sai là a *KNS : Tự thức trung thưc học tập - H.s nêu lại phần ghi nhớ Bình luận phê phán hành vi không trung thực học tập Làm chủ học tập Tự nhận thức thân 3, Các hoạt động nối tiếp - Sưu tầm cac mẩu chuyện, gương trung thực học tập -Tự liên hệ theo bài tập - Chuẩn bị tiểu phẩm theo bài tập – sgk _ Thø t ngµy 17 th¸ng n¨m 2011 To¸n : Ôn tập các số đến 100 000(Tiếp theo) I- Môc tiªu: - Tính nhẩm, thực đợc phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số; nhân (chia) số có đến năm chữ số - Tính đợc giá trị biểu thức II-C¸c H§ d¹y- häc: 1: KTbµi cò- gt bµi míi: 2: hdhs lµm bµi tËp ? Nªu yªu cÇu? - TÝnh nhÈm - Lµm nh¸p nªu kÕt qu¶ - Nh©n xÐt a 6000 + 2000 - 4000 = 4000 b 21000 x = 63000 9000 - ( 7000 - 2000) = 4000 9000 - 4000 x = 1000 9000 - 7000 - 2000 = ( 9000 - 4000) x = 10 000 12000 : = 2000 8000 - 6000 : = 6000 Bµi 2(T5): ? Nªu yªu cÇu? - Lµm vµo vë, HS lªn b¶ng b 56 346 _43 000 854 21 308 +¿ 69 200 21 692 Bµi 3(T5): ? Nªu yªu cÇu? ? Nªu thø tù TH phÐp tÝnh BT a 3257 + 4659 - 1300 = 7916 - 1300 = 6616 b 6000- 1300 x = 6000 - 2600 = 3400 ? Bµi cñng cè kiÕn thøc g×? Bµi tËp5 ? Bµi tËp cho biÕt g×? ? Bµi tËp hái g×? - §Æt tÝnh råi tÝnh x 13 065 52 260 540 15 1308 040 - TÝnh gi¸ trÞ BT - HS nªu - Tæ 1: a, b Tæ 2, 3: c,d - HS lµm vµo vë, HS lªn b¶ng c/ ( 70850 - 50 2300) x = 20620 x = 61860 d/ 9000 + 1000 : = 9000 + 500 = 9500 -TÝnh gi¸ trÞ BT - NhËn xÐt, ch÷a bµi tËp - HS đọc đề ngµy S X 680 chiÕc ti vi ngµy S X chiÕc ti vi? - T×m sè ti vi S X ngµy - T×m sè ti vi S X ngµy ? Nªu cách gi¶i? ChÊm sè bµi, ch÷a BT ?BT thuéc d¹ng to¸n nµo? - .liên quan đến rút đơn vị III- Tæng kÕt - dÆn dß - NhËn xÐt Δ : Bµi 2b ******************************* Tập đọc: MÑ èm I-Môc tiªu: - Đọc rành mạch, trôi chảy, bớc đầu biết đọc diễn cảm 1,2 khổ thơ với giọng đọc nhẹ nhµng, t×nh c¶m - Hiểu đợc nội dung bài: Tình cảm yêu thơng sâu sắc và lòng hiếu thảo, biết ơn bạn nhỏ với ngời mẹ bị ốm ( Trả lời đợc các câu hỏi 1,2,3 thuộc ít khổ thơ bµi) -Các KNS giáo dục Thể cảm thông Xác định giá trị Tự nhận thức thân II- §å dïngd¹y häc: - Tranh minh ho¹ SGK - Bảng phụ viết sẵn câu khổ thơ cần luyện đọc K4,5 III-C¸c H§ d¹y vµ häc : KT bµi cò - HS đọc bài : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Bµi míi Hoạt động dạy Hoạt động học a, GT bµi : b, HD luyện đọc và tìm hiểu bài - Luyện đọc : GV đọc bài - Theo dâi SGK - Gọi HS đọc nối tiếp lần - §äc nèi tiÕp lÇn - Theo dâi söa sai - Gọi HS đọc nối tiếp lần kết hợp - §äc nèi tiÕp lÇn gi¶i nghÜa tõ : C¬i trÇu, y sÜ, truyÖn - §äc theo cÆp KiÒu - 1HS đọc bài - 1HS đọc khổ thơ 1, 2, lớp đọc thầm *)T×m hiÓu bµi : Gọi HS đọc câu hỏi - MÑ b¹n nhá bÞ èm nÆng MÑ kh«ng ¨n ? Khæ th¬ 1,2 cho em biÕt ®iÒu g× ? đợc trầu, không đọc truyện và không làm đợc - 1HS đọc khổ thơ ? Sù quan t©m s¨n sãc cña xãm lµng - MÑ ¬i c« b¸c víi mÑ b¹n nhá thÓ hiÖn qua nh÷ng c©u Ngêi cho trøng th¬ nµo ? Vµ anh y sÜ - 1HS đọc khổ thơ 4,5,6 - Xãt th¬ng mÑ ? khæ th¬ ý nãi g× ? N¾ng ma tõ nh÷ng ngµy xa Lặn đời mẹ Cả đời B©y giê V× quanh đôi nmắt mẹ - Mong mÑ chãng khoÎ ? Nh÷ng chi tiÕt nµo khæ th¬ béc Con mong mÑ khoÎ dÇn dÇn lé t×nh yªu th¬ng s©u s¾c cña b¹n nhá - Làm việc để mẹ vui mẹ ? - MÑ vui móa ca - 1HS đọc khổ thơ MÑ lµ ngêi cã ý nghÜa to lín ? Khæ th¬ ý nãi lªn ®iÒu g× ? *) ND: T/c yªu th¬ng s©u s¾c, sù hiÕu ? Nªu ý nghÜa cña bµi th¬? th¶o, lßng biÕt ¬n cña b¹n nhá víi ngêi mÑ bÞ èm - HS nh¾c l¹i *) HD học sinh đọc diễn cảm và HTL - HS nối tiếp đọc bài thơ bµi th¬: - §äc diÔn c¶m theo cÆp - HD cách đọc khổ thơ - Thi đọc diễn cảm - GV đọc mẫu khổ thơ 4,5 (đọc diễn - HTL bµi th¬ c¶m ) - Treo b¶ng phô (xo¸ dÇn b¶ng ) IV-Cñng cè-DÆn dß:(2-3') - HS nªu ? Khi bố mẹ em bị ốm em đã làm gì ? -NX BTVN: HTLbµi th¬ TËp lµm v¨n: Thế nào là kể chuyện? I- Môc tiªu : - Hiểu đợc đặc điểm văn kể chuyện (ND nghi nhớ) - Bớc đầu biết kể lại câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên quan đến 1,2 nhân vật và nói lên đợc điều có ý nghĩa ( mục III) II- §å dïng : - B¶ng phô ghi s½n ND cña BT1(phÇn N X) - c¸c sù kiÖn chÝnh cña chuyÖn (Sù tÝch hå Ba BÓ ) III- C¸c H§ d¹y vµ häc : A-Më ®Çu - GV nªu yªu cÇu vµ c¸ch häc tiÕt TLV B- D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi : PhÇn nhËn xÐt : Bµi 1(T10): Hoạt động dạy Hoạt động học - GV cho HS thùc hiÖn yªu cÇu - 1HS đọc nội dung BT1 - 1HS kh¸ kÓ l¹i c©u chuyÖn - Th¶o luËn nhãm - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o ? C©u chuyÖn cã nh÷ng nh©n vËt nµo ? - Bµ cô ¨n xin MÑ bµ n«ng d©n Nh÷ng ngêi dù lÔ héi ? Nªu c¸c sù viÖc x¶y vµ kÕt qu¶ -HS nªu sù viÖc vµ kÕt qu¶ c¸c sù vËt Êy ? (GVtreo b¶ng phô ) ? Nªu ý nghÜa c©u chuyÖn ? - Ca ngîi nh÷ng ngêi cã lßng nh©n ¸i, sẵn sàng giúp đỡ,cứu giúp đồng loại, khẳng định ngời có lòng nhân ái đợc đền đáp xứng đáng Truyện còn giải thích sù tÝch hå Ba BÓ Bµi 2(T11): - 1HS đọc BT - GV nªu c©u hái gîi ý - Lớp đọc thầm lại bài ,suy nghĩ ,trả lời c©u hái ? Bµi v¨n cã nh©n vËt kh«ng ? - Kh«ng ? Bµi v¨n cã ph¶i lµ v¨n KC kh«ng ?V× - Kh«ng, v× kh«ng cã nh©n vËt ? ? Bài văn có kể các việc xảy đối - Kh«ng víi nh©n vËt kh«ng ? ? Bµi v¨n cã chi tiÕt nµo ? - Giới thiệu hồ Ba Bể nh: Vị trí ,độ cao, chiều dài, đặc điểm địa hình, khung c¶nh thi vÞ c¶m xóc th¬ ca ?So s¸nh bµi tËp ? - BT cã nh©n vËt PhÇn ghi nhí : - BT kh«ng cã nh©n vËt Bµi 3(T11): ?ThÕ nµo lµ kÓ chuyÖn ? - HS nªu - GVghi b¶ng phÇn ghi nhí - HS nh¾c l¹i PhÇn luyÖn tËp: - 1HS nªu Bµi 1(T11) : Nªu yªu cÇu ? - Nghe - GVnh¾c HS tríc th¶o luËn - Trớc kể, cần xác định NVcủa chuyÖn lµ em vµ ngêi phô n÷ cã nhỏ - Cần nói đợc giúp đỡ nhỏ nhng thiết thực em ngời phô n÷ - Em cÇn KC ë ng«i thø nhÊt (xng em - Nghe hoÆc t«i )v× mçi em võa trùc tiÕp tham gia vµo c©u chuyÖn ,võa kÓ l¹i chuyÖn ? Nªu nh©n vËt chuyÖn ? - Tæ chøc cho HS thi KC Bµi 2: ? C©u chuyÖn em kÓ cã nh©n vËt nµo ? ? Nªu ý nghÜa cña c©u chuyÖn ? C- Cñng cè -dÆn dß :(2-3') NX tiÕt häc- DÆn chuÈn bÞ bµi häc sau - ChÞ phô n÷ bÕ ,em bÐ ,em gióp c« x¸ch lµn - Th¶o luËn nhãm kÓ cho nghe - Thi KC tríc líp - NX -Em, ngêi phô n÷ cã nhá - Quan tâm, giúp đỡ là nếp sống đẹp Thø n¨m ngµy 18 th¸ng n¨m 2011 To¸n : BiÓu thøc cã chøa mét ch÷ I-Môc tiªu: Gióp HS - Bíc ®Çu nhËn biÕt biÓu thøc cã chøa mét ch÷ - BiÕt tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc thay ch÷ b»ng sè cô thÓ II- §å dïng : - Bảng từ, phóng to phần ô trống câu 2, các chữ số, dấu +, - để gắn lên bảng III- C¸c H§ d¹y vµ häc : - HS nghe 1- KT bµi cò: * häc sinh lªn b¶ng lµm bµi tËp 2b 2-bµi míi : *) BiÓu thøc cã chøa 1ch÷ :(17-20') Sè vë Lan cã Thªm Cã tÊt c¶ GV®a VD tr×nh bµy lªn b¶ng - Đa tình nêu VD đến trờng hợp cụ thể đến BT + a 3+1 - GV chØ ®iÒn 1hµng c¸c hµng kh¸c lÇn 3 3+2 lît cho HS lªn ®iÒn 3 3+3 3+0 a 3+a * BiÓu thøc cã chøa 1ch÷ : *3 + a lµ BT cã chøa ch÷ NÕu a = th× + a =3 + = ; lµ 1gi¸ trÞ sè cña biÓu thøc + a ? NÕu a = th× + sÏ viÕt thµnh BT cña sè nµo vµ gi¸ trÞ lµ bao nhiªu ? a =2 th× + a =3 + = ; 5lµ giá trị biểu thức + a a = th× + a = + = ; lµ // // 3+a a = th× + a =3 + = ; lµ // // 3+a ? Qua VD trªn em rót kÕt luËn g× ? trị - Mỗi lần thay chữ số ta tính đợc giỏ Biểu thức Thực hành : 6):?Nªu yªu cÇu ? -1HS nªu yªu cÇu a) - b víi b = th× - b = - = b) 115 - c víi c = th× 115 - c = 115 - = 108 - líp lµm chung c) a + 80 víi a = 15 th× a + 80 = 15 + = 95 - líp lµm vµo vë Bµi 2(T6); ?Nªu y/c? - ViÕt vµo « trèng theo mÉu - Thèng nhÊt c¸ch lµm - Líp lµm vµo vë, HS lªn b¶ng x 30 100 125 + x 125 + = 133 125 + 30 = 155 125 + 100 = 225 bµi 3(T6): ?Nªu yªu cÇu ? - 1HS nªu - TÝnh gi¸ trÞ cña BT 250 + m Víi m = 10 th× 250 + m = 250 + 10 = 260 - HS lµm vµo vë m = th× 250 + m = 250 + = 250 m = 80 th× 250 + m = 250 + 80 = 330 m = 30 th× 250 + m = 250 + 30 = 280 - ChÊm mét sè bµi, ch÷a bµi tËp 3- Tæng kÕt dÆn dß : ( 2') - NX giê häc; BTVN ; Bµi 2,3b ****************************** LuyÖn tõ vµ c©u: LuyÖn tËp vÒ cÊu t¹o cña tiÕng I- Môc tiªu : - Điền đợc cấu tạo tiếng theo phần đã học( Âm đầu, vần , thanh) theo bảng mÉu ë BT1 - Nhận biết đợc các tiếng có vần giống BT2,3 IICác hoạt động dạy A-KT bµi cò : - Ph©n tÝch bé phËn cña tiÕng câu : Lá lành đùm lá rách - NX, đánh giá B- D¹y bµi míi : Giíi thiÖu bµi : - 2HS lªn b¶ng, líp lµm nh¸p - NX, söa sai HDHS lµm bµi tËp -Bµi 1(T12) -Gọi HS đọc yc lớp tự làm ? Nêu yêu cầu BT,đọc VD mét TiÕng mÑ chí kh«n hoµi ngoan đá đối đáp ngêi ngoµi gµ cïng m ¢ ®Çu m ch kh hng ®® nh ® ng ng g c «t VÇn e ¬«n oai oan a«i au ap ¬i oai a ung - 1HSđọc ,lớp đọc thầm HS lµm theo cÆp nÆng Thanh nÆng - NX, söa sai s¾c ngang huyÒn ngang - Ngoµi - hoµi s¾c s¾c ngang s¾c huyÒn huyÒn huyÒn huyÒn Bµi 2(T12) : Nªu yªu cÇu ? ? T×m tiÕng b¾t vÇn víi c©u tôc ng÷ trªn ? - 1HS nªu Bµi 3: ? Nªu yªu cÇu ? Y/c học sinh suy nghĩ làm đúng làm - 2HS lên bảng ,lớp làm vào - C¸c cÆp tiÕng b¾t vÇn víi : Cho¾t nhanh tho¾t ,xinh - nghªnh - CÆp cã vÇn gièng hoµn toµn : Cho¾t - tho¾t 100 000 10 000 1000 Bµi 4:(HSK) ? Nªu yªu cÇu ? - Đây là câu đố chữ (ghi tiếng) nên tìm lêi gi¶i lµ ch÷ ghi tiÕng - Câu đố y/c: Bớt đầu - bớt âm đầu Bá ®u«i - bá ©m cuèi - Thi giải đúng giải nhanh Cñng cè - dÆn dß : ? Nªu cÊu t¹o cña tiÕng ? Nh÷ng BP nµo nhÊt thiÕt ph¶i cã ? - NX.BTVN: Xem tríc BT2(T17) tra tõ điển để hiểu nghĩa các từ 100 100 1010 11 - CÆp cã vÇn gièng kh«ng hoµn toµn : Xinh - nghªnh - 2HS đọc yêu cầu - Lµm nh¸p, nép cho c« gi¸o Dßng 1: Ch÷ bót - ut Dßng 2: Ch÷ -ó Dßng 3-4: Ch÷ - bót - phÇn : ¢m ®Çu ,vÇn ,thanh *********************** Luyện tập các số có chữ số Bồi dưỡng phụ đạo HS: I Mục tiêu : - Biết mối quan hệ các đơn vị các hàng liền kề - Biết viết, đọc các số có đến sáu chữ số II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ, phiếu bài tập II Hoạt động dạy học: 1, Ổn định tổ chức: - Ổn định tổ chức lớp, đầu năm học 2, Kiểm tra bài cũ 3, Bài mới: * Thực hành - Luyện tập: + Bài số 1: Viết tiếp vào chỗ chấm - Kiểm tra bài làm buổi sáng HS sinh - HS làm vào VBT Viết số: 312 222; Đọc số: Ba trăm mười hai nghìn hai trăm hai mươi hai + Bài số 2: Viết số chữ thích hợp vào ô trống - HS làm nháp - HS ghi lại cách đọc + Bài số 3: Nối theo mẫu 730 000 bảy trăm ba mươi nghìn 105 000 sáu trăm linh bảy nghìn 670 000 trăm linh năm nghìn 607 000 sáu trăm bảy mươi nghìn Bài 4: Viết tiếp vào chỗ chấm - GV đọc cho HS viết: + HS làm bảng a, Số “tám nghìn tám trăm linh hai” viết + 802 là: + 200 417 b, Số “hai trăm nghìn bốn trăm mười bảy” viết là: + 905 308 c, Số “chín trăm linh năm nghìn ba trăm linh tám” viết là: + 100 011 d, Số “một trăm nghìn không trăm mười một” viết là: - Cách viết số có nhiều chữ số Củng cố : - Viết từ hàng cao  hàng thấp, ba hàng - Nêu mối quan hệ đơn vị các hàng thuộc lớp liền kề? Nêu cách đọc viết số có sáu chữ số? Dặn dò: - NX học Xem trước nội dung bài Bồi dưỡng phụ đạo HS: TiÕng ViÖt I.Môc tiªu: - Rèn kỹ đọc cho HS, là kỹ đọc diễn cảm - HS phải trả lời đợc các câu hỏi SGK- Củng cố lại kiến thức phân môn: LT và C©u, TLV II.§å dïng d¹y häc: - SGK, B¶ng phô III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy H§1:¤n bµi T§ - GV gọi HS lên bảng đọc bài Dế MÌn bªnh vùc kÎ yÕu- kÕt hîp nªu c¸c câu hỏi SGK để HS trả lời - GV nhận xét, giúp đỡ em còn đọc yếu - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm H§2:¤n LTvµ C©u, TLV Bµi 1:Ghi kÕt qu¶ vµ ph©n tÝch cÊu t¹o cña tõng tiÕng c©u tôc ng÷ sau: C«ng cha nh nói Th¸i S¬n NghÜa mÑ nh níc nguån ch¶y Hoạt động học - 10 HS đọc bài và TL câu hỏi theo yêu cÇu cña GV - HS luyện đọc theo cặp - Thi đọc theo nhóm, tổ - Cá nhân thi đọc - HS nªu yªu cÇu - C¶ líp lµm vµo vë - GV chÊm, ch÷a bµi * Hoạt động nối tiếp: NhËn xÐt tiÕt häc - HS lªn b¶ng lµm vµo b¶ng phô - Líp nhËn xÐt - HS vÒ nhµ tù «n bµi _ Thø s¸u ngµy 19 th¸ng n¨m 2011 To¸n : LuyÖn tËp A Môc tiªu : - LuyÖn tÝnh gi¸ trÞ cña BT cã chøa mét ch÷ - Làm quen công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh a B Các hoạt động dạy và học : 1.KT bµi cò : - Bµi 3b (T60 2HS lªn b¶ng - KT vë bµi t©p cña HS 2.Bµi míi : * Giíi thiÖu bµi : * Híng dÉn HS lµm bµi tËp : Bµi 1(T7): ?Nªu yªu cÇu ? - 1HS nªu, HS lªn b¶ng lµm BT ? Nªu gi¸ trÞ cña biÓu thøc x a - Gi¸ trÞ cña BT x a víi a = lµ víi a =5 ? x = 30 - PhÇn b,c,d - HS lµm vµo vë Bµi 2(T7): ? Nªu yªu cÇu ? - 1HS nªu ,líp lµm vµo vë a)35 + x m víi m =7 th× 35 + x m = 35 + x = 38 x = 56 b) 168 - m x NÕu m = th× 168 - m x =168 - x =159 x = 123 c) 237 -( 66 + x) NÕu x = 34 th× 237 x ( 66 + x ) = 237 x (66 + 34) = 237 - 100 = 137 d) 37 x (18: y) NÕu y = th× 37 x (18 : ) =37 x (18 : ) =37 x = 74 Bµi - GV vÏ h×nh vu«ng c¹nh a lªn b¶ng - HS quan s¸t ? TÝnh chu vi h×nh vu«ng ? -P=ax4 ? Nªu c¸ch tÝnh chu vi h×nh vu«ng ? - Nªu c¸ch tÝnh TÝnh chu vi h×nh vu«ng cã c¹nh lµ 2cm a = cm, p = a x = x = (cm) a = cm , P = a x = x =12 (cm) a = cm , P = a x = x = 20 (cm) a = cm , P = a x = x = 32 (cm) - ChÊm mét sè bµi - Ch÷a bµi tËp Tæng kÕt :(2') -NX gi¬ häc : BTVN :Bµi 3(T7) ***************************** TËp lµm v¨n: Nh©n vËt v¨n kÓ chuyÖn I-Môc tiªu : - Bíc ®Çu hiÓu thÕ nµo lµ nh©n vËt( ND ghi nhí) - Nhận biết đợc tính cách tờng ngời cháu(qua lời nhận xét bà) câu chuyện Ba anh em( BT1, môc III) - Bớc đầu biết kể tiếp câu chuyện theo tình cho trớc, đúng tính cách nhân vËt(BT2,môc III) II- §å dïng : - tê phiÕu khæ to kÎ b¶ng ph©n lo¹i theo y/c cña bµi tËp III- Các hoạt động dạy và học : A KT bµi cò : ?Giê tríc häc bµi g× ?ThÕ nµo lµ KC? ? Bµi v¨n KC kh¸c c¸c bµi v¨n kh«ng - Kể lại việc liên quan đến ph¶i lµ KC ë nh÷ng ®iÓm nµo ? mét hay mét sè nh©n vËt nh»m nãi lªn mét ®iÒu cã nghÜa B D¹y bµi míi : Giíi thiÖu bµi : PhÇn nhËn xÐt : Bµi 1(T13) : Nªu yªu cÇu ? -1HS nªu ? KÓ tªn nh÷ng chuyÖn míi häc tuÇn ? - DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu - Sù tÝch hå Ba BÓ - HS lµm bµi tËp vµo vë Tªn truyÖn Nh©n vËt lµ ngêi - DÕ MÌn - Nhµ Trß - Bän NhÖn DÕ MÌn bªnh vùc KÎ yÕu Sù tÝch hå Ba BÓ Nh©n vËt lµ vËt - Hai mÑ bµ n«ng d©n - Bµ cô ¨n xin Nh÷ng ngêi dù lÔ héi - D¸n tê giÊy to lªn b¶ng - HS lªn b¶ng làm - Líp NX Bµi 2(T13) : Nªu yªu cÇu ? - 1HS nªu - Th¶o luËn theo cÆp - B¸o c¸o kÕt qu¶ +) Nh©n vËt DÕ MÌn kh¼ng kh¸i, cã lßng th¬ng ngêi, ghÐt ¸p bøc bÊt c«ng, s½n sµng làm việc nghĩa để bảo vệ bênh vực kẻ yếu - Căn để nêu NX trên: Lời nói và hành động Dế Mèn che chở, giúp đỡ Nhà TRß +) MÑ bµ n«ng d©n giµu lßng nh©n hËu - Căn để nêu NX : Cho bà cụ ăn xin ăn ,ngủ nhà , hỏi bà cụ cách giúp ngời bị n¹n, chÌo thuyÒn cøu gióp ngêi bÞ lôt PhÇn ghi nhí : ? Qua bµi tËp trªn em rót bµi häc g× ? - HS nªu - HS đọc ghi nhớ SGK, lớp đọc thầm PhÇn luyÖn tËp : Bµi 1(T13) : - §äc néi dung vµ yªu cÇu BT1 - 1HS đọc, lớp đọc thầm và quan sát tranh - Th¶o luËn nhãm ,b¸o c¸o ? Nh©n vËt truyÖn lµ ? Bµ NX vÒ tÝnh c¸ch cña tõng ch¸u nh thÕ nµo ? ? Em có đồng ý với NX bà không? ? V× bµ NX nh vËy ? - Ni - ki - ta , G«-sa ,Chi -«m - ca - Ni - ki - ta nghĩ đến ham thích riêng cña m×nh ,G« - sa l¸u lØnh, Chi - «m - ca nh©n hËu ,ch¨m chØ - Cã - Bµ cã NX nh vËy lµ nhê vµo QS hµnh động cháu - Ni - ki -ta Bµi 2(T13): §äc néi dung BT2 ? Nếu bạn nhỏ biết quan tâm đến ngời kh¸c th× b¹n nhá lµm g× ? ? Nếu bạn nhỏkhông biết quan tâm đến ngêi kh¸c b¹n nhá sÏ lµm g× ? - Thi kÓ chuyÖn - NX 5.Cñng cè -dÆn dß : - NX Khen nh÷ng HS häc tèt - BTVN: Häc thuéc ghi nhí Sinh hoạt: - G« - sa lÐn h¾t - Chi - «m - ca th¬ng bµ - HS đọc - Ch¹y l¹i n©ng em bÐ dËy, phñi quÇn ¸o, xin lçi em bÐ - Bỏ chạy, tiếp tục nô đùa, mặc cho em bé khãc - Trao đổi cặp - KÓ chuyÖn - NX, chän b¹n kÓ hay Ổn định tổ chức lớp ATGT : Biển báo giao thông đường I Mục tiêu - HS tự nhận xét tuần1 Phát động thực thi đua “ Trường học thân thiện , HS tích cực “ - Rèn ý thức tự quản, phát động “ Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường 05/09 ” - Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể., rèn luyện lối sống có trách nhiệm tập thể - Học ATGT: Biển báo giao thông đường II.Các hoạt động chủ yếu *Hoạt động 1: (10')Sơ kết lớp tuần 1: 1.Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ 2.Lớp trưởng báo cáo tổng kết : * Nội dung cụ thể: theo dõi các tổ + ý kiến các tổ * GV chốt và thống các ý kiến * Điểm các tổ: Tổ Điểm Xếp loại 3 GVCN Lớp nhận xét và góp ý : -Khắc phục hạn chế tuần qua -Dặn dò hướng phấn đấu học các môn học -Tham gia luyện tập thể dục theo hướng dẫn GV chuyên trách thể dục * Hoạt động 2: (5') Phương hướng tuần sau: + Duy trì nếp nhà trường đề + Thực tốt các nếp lớp đề + Thực LĐ- VS cho – đẹp và phân công đội trực làm vệ sinh cảnh quan trường lớp ; trực nhật quét dọn nhà vệ sinh hàng - Các tổ trưởng báo cáo - Đội cờ đỏ sơ kết thi đua Lắng nghe lớp trưởng báo cáo nhận xét chung -Lắng nghe giáo viên nhận xét chung Góp ý và biểu dương HS khá tốt thực nội quy ngày - Thi đua học tập giành nhiều điểm tốt - Ôn tập các bài học ngày và chuẩn bị làm bài , học bài cho ngày sau trước đến lớp * Hoạt động 3: (23') Học ATGT: Biển báo giao thông đường a) Gv yêu cầu hs nhắc lại các biển báo giao thông đã học b) Tìm hiểu biển báo mới: Gv gt bb mới: - Em có nhận xét gì hình dáng, màu sắc, hình vẽ các biển báo này? - Cá biển báo này thuộc nhóm biển báo nào? - Nêu nội dung biển báo - Khi gặp các bb này ta cần làm gì để thực ATGT? Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò: (2') - Nhận xét học - Yêu cầu hs thực nghiêm túc các nề nếp thi đua - Hs nhắc lại - hs vào biển báo giao thông - Hs quan sát và nêu - Nhóm biển báo cấm - Hs trả lời ++++++++++++++++++++++++ Thứ hai ngày 20 tháng năm 2012 To¸n: C¸c sè cã s¸u ch÷ sè I Môc tiªu : - Biết mối quan hệ các đơn vị hàng liền kề - Biết viết và đọc các số có chữ số II §å dïng : -KÎ s½n b¶ng trang trªn giÊy khæ to, thÎ sè III C¸c H§ d¹y - häc : A KT bµi cò : Bµi 3(T7) §äc bµi tËp NX B Bµi míi 1.Giíi thiÖu bµi : Sè cã Ch÷ sè : a.¤n vÒ c¸c hµng ®v,chôc ,tr¨m, ngh×n ,chôc ngh×n Hoạt động dạy 10 ® v = ? chôc Hoạt động học 10 ®v = chôc 10 chôc = ? tr¨m 10 tr¨m = ? ngh×n 10 ngh×n = ? chôc ngh×n ? Hai đơn vị đứng liền kề kém bao nhiªu lÇn ? b, Hµng tr¨m ngh×n : 10chôc ngh×n = ? tr¨m ngh×n tr¨m ngh×n viÕt ntn? c Viết, đọc số có chữ số : - Treo b¶ng ghi s½n c¸c hµng GV g¾n c¸c thÎ sè 100 000,10 000, 10, lªn c¸c cét t¬ng øng ? §Õm xem cã bao nhiªu tr¨m? ? Cã bao nhiªu chôc ngh×n? ? Cã bao nhiªu ngh×n? ? Cã bao nhiªu tr¨m? ? Cã bao nhiªu chôc? ? Có bao nhiêu đơn vị? - HS trả lời GV gắn kết đếm xuống cuèi b¶ng nh SGK ? Sè nµy gåm bao nhiªu tr¨m ngh×n, bao nhiêu chục nghìn bao nhiêu đơn vị? C¨n cø vµo c¸c hµng, líp cña sè GV viÕt sè - Gọi HS đọc số 10 chôc = tr¨m 10 tr¨m = ngh×n 10 ngh×n = chôc ngh×n - 10 lÇn 10 chôc ngh×n = 100 ngh×n tr¨m ngh×n viÕt 100 000 - Quan s¸t - - tr¨m ngh×n, chôc ngh×n, ngh×n, trăm, chục và đơn vị - 432 516 - Bèn tr¨m ba m¬i hai ngh×n n¨m tr¨m mêi s¸u - Viết từ hàng cao đến hàng thấp ? Nªu c¸ch viÕt sè? - Từ hàng cao đến thấp ? Nêu cách đọc số? - HS lªn viÕt sè - GV đọc thêm số 327 163 tơng tự VD trên - 1HS lên đọc số - ch÷ sè - NX söa sai ? Sè trªn lµ sè cã ? Ch÷ sè? 3.Thùc hµnh : - 523 453 N¨m tr¨m hai m¬i ba ngh×n Bµi 1(T9): bèn tr¨m n¨m m¬i ba a Cho HS ph©n tÝch mÉu - 1HS nªu b Nªu kÕt qu¶ viÕt vµo « trèng ? - Lµm bµi tËp vµo vë -§äc sè - §äc bµi tËp Bµi 2(T9): ? Nªu yªu cÇu? - §äc sè - Lµm vµo vë 2HS lªn b¶ng - NhËn xÐt - NX söa sai Bµi3 (T10): ?Nªu yªu cÇu? - 1HS nªu - Lµm vµo vë HS lªn b¶ng - Bµi 4(T10): ? Nªu yªu cÇu? 63 115 NhËn xÐt 723 936 a- S¸u m¬i ba ngh×n, mét tr¨m mêi l¨m b- B¶y tr¨m hai m¬i ba ngh×n, chÝn tr¨m ba m¬i s¸u - GV chÊm mét sè bµi 4- Tæng kÕt - dÆn dß : - NX BTVN : Bµi 4b, c ( T10) *********************** Tập đọc: DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu I Môc tiªu : - Giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ nhân vật Dế Mèn - HiÓu ND bµi: Ca ngîi DÕ MÌn cã tÊm lßng nghÜa hiÖp, ghÐt ¸p bøc, bÊt c«ng, bªnh vùc Nhµ Trß yÕu ®uèi - Chọn đợc danh hiệu phù hợp với tính cách Dế Mèn( Trả lời đợc các CH SGK) II §å dïng : - Tranh minh ho¹ SGK - Bảng phụ viết câu, đoạn cần HD đọc III C¸c H§ d¹y vµ häc : A- KiÓm tra bµi cò: B- Giíi thiÖu bµi míi : 1- HD luyện đọc và tìm hiểu bài Hoạt động dạy a.Luyện đọc : - §äc lÇn 1, söa lçi ph¸t ©m - §äc lÇn kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ : Chãp bu, nÆc n« - GV đọc diễn cảm toàn bài b T×m hiÓu bµi : ? TruyÖn xuÊt hiÖn thªm nh©n vËt nµo? ? Dế Mèn gặp bọn Nhện để làm gì? Dế Mèn đã hành động NTN để trấn áp bọn Nhện, giúp đỡ chị Nhà Trò Chúng ta cïng t×m hiÓu bµi ? Bµi chia lµm mÊy ®o¹n? ? Trận địa mai phục bọn Nhện đáng sî NTN? §äc ®o¹n em h×nh dung c¶nh g×? - GV tiÓu kÕt chuyÓn ý ? Đứng trớc trận địa mai phục bọn Nhện Dế Mèn đã làm gì? ?§o¹n ý nãi g×? ? Dế Mèn đã mói nào để bọn Nhện nhËn lÏ ph¶i ? ? Sau nhận lẽ phải nbọn Nhện đã hành động ntn? ? §o¹n ý nãi g×? - C©u hái SGK ? Néi dung chÝnh cña ®o¹n trÝch lµ g×? - GVghi ND lªn b¶ng c- HD đọc diễn cảm : Đoạn bạn đọc với giọng ntn? Hoạt động học - 1HS khá đọc bài - §äc nèi tiÕp - §äc theo cÆp - 2HS đọc bài - Bän NhÖn - §ßi l¹i c«ng b»ng, bªnh vùc Nhµ Trß yÕu ít - 3®o¹n §o¹n 1: dßng ®Çu §o¹n 2: c©u tiÕp theo §o¹n 3: PhÇn cßn l¹i - 1HS đọc đoạn - Bän NhÖn ch¨ng t¬ d÷ +) ý 1: Cảnh trận địa mai phục bọn Nhện thật đáng sợ - HS đọc đoạn - DÕ MÌn oai vÎ th¸ch thøc Dế Mèn hỏi : Ai đứng chóp bu bọn nµy? Ra ®©y ta nãi chuyÖn Thấy Nhện cái xuất vẻ đanh đá phanh ph¸ch +) ý 2: DÕ MÌn oai víi bän NhÖn - 1HS đọc đoan còn lại - DÕ MÌn thÐt lªn, so s¸nh bän NhÖn béo lại đòi món nợ bé tí tẹo xấu hæ vµ cßn ®e do¹ chóng - Chóng sî h·i, cïng r¹ ran, cuèng cuång ch¹y däc, ngang ph¸ hÕt d©y t¬ ch¨ng lèi +) ý 3: Dế Mèn giảng giải để bọn Nhện nhËn lÏ ph¶i - HS đọc - Trao đổi theo cặp - Em tÆng cho DÕ MÌn danh hiÖu hiÖp sÜ - HS nªu - HS nh¾c l¹i - HS đọc đoạn bài - 1HS đọc đoạn - §äc chËm ,giäng c¨ng th¼ng, håi ? Đoạn bạn đọc NTN? Nhấn giọng từ ng÷ nµo? ? Bạn đọc nhấn giọng từ ngữ nào? Giọng đọc sao? - Hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn "Từ hốc đá các vòng vây kh«ng? " - GV đọc mẫu 2- cñng cè - dÆn dß : - NX học Khuyến khích HS đọc truyÖn DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu " - CB bµi : TruyÖn cæ níc m×nh KÓ chuyÖn : hép NhÊn giäng tõ : Sõng s÷ng, lñng cñng, d÷ - 1HS đọc đoạn - Nhấn giọng : Cong chân, đanh đá, nặc n«, quay ph¾t - §o¹n t¶ sù xuÊt hiÖn cña NhÖn c¸i đọc nhanh -1HS đọc đoạn - Giäng h¶ hª - NhÊn giäng : D¹ ran ,cuèng cuång, quang h¼n - HS đọc theo cặp - Thi đọc diễn cảm ************************** Kể chuyện đã nghe đã đọc I Môc tiªu, yªu cÇu: - Hiểu đợc câu chuyện thơ" Nàng tiên ốc", kể lại đủ ý lời mình - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Con ngời cần thơng yêu giúp đỡ lẫn II §å dïng: - Tranh minh ho¹ truyÖn SGK III Các hoạt động dạy - học: A KT bµi cò: KÓ l¹i c©u chuyÖn :" Sù tÝch hå Ba BÓ" - 2HS ? Nªu ý nghÜa cña c©u chuyÖn? B D¹y bµi míi: Hoạt động dạy GT bµi: xem tranh? Tranh vÏ c¶nh g×? T×m hiÓu c©u chuyÖn: - GV đọc diễn cảm bài thơ Hoạt động học - Më SGK ( T18) - Nghe theo dâi SGK - 3HS nối tiếp đọc đoạn thơ - 1HS đọc toàn bài, lớp ĐT - §o¹n 1: - §äc thÇm ®o¹n 1, TLCH ? Bào lão nghèo làm nghề gì để sống? - Bµ l·o kiÕm sèng b»ng nghÒ mß cua, b¾t èc ? Con ốc bà bắt đợc có gì lạ? - Nã rÊt xinh, vá biªng biÕc xanh kh«ng gièng nh èc kh¸c ? Bà lão làm gì bắt đợc ốc? - Thấy ốc đẹp, bà thơng không muốn b¸n, th¶ vµo chum níc - §o¹n 2: - §äc thÇm ®o¹n2 vµ TLCH ? Từ có ốc, bà lão thấy nhà có gì - Đi làm về, bà thấy nhà cửa đợc quét l¹? sẽ, đàn lợn đã đợc cho ăn, cơm nớc đã nấu sẵn, vờn rau đợc nhổ cỏ - §o¹n 3: - §äc thÇm ®o¹n va TLCH ? Khi rình xem bà lão đã nhìn thấy gì? - Bµ thÊy nµng tiªn bíc tõ chum níc ? Sau đó bà lão đã làm gì? - BÝ mËt ®Ëp vì vá èc vµ «m lÊy nµng ? C©u chuyÖn kÕt thóc nh thÕ nµo? tiªn - Bµ l·o vµ nµng tiªn sèng h¹nh phóc bªn Hä th¬ng yªu nh hai HDHS kể chuyện và trao đổi ý nghĩa mẹ c©u chuyÖn: a/ HDHS kÓ l¹i c©u chuyÖn b»ng lêi cña m×nh ? ThÕ nµo lµ kÓ l¹i c©u chuyÖn b»ng lêi cña m×nh? - GV cã thÓ viÕt Ch lªn b¶ng - Em đóng vai ngời kể, kể lại câu chuyÖn cho ngêi kh¸c nghe - kÓ b»ng lêi cña em lµ dùa vµo néi dung truyện thơ, không đọclại câu th¬ b/ HS kÓ chuyÖn theo cÆp: - 1HS kÓ mÉu ®o¹n - Kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyÖn c/ HS nèi tiÕp thi kÓ toµn bé c©u chuyÖn th¬ tríc líp: - Thi kÓ chuyÖn - Nghe, nhËn xÐt - 2HS kÓ toµn chuyÖn ? Nªu ý nghÜa cña c©u chuyÖn? - C©u chuyªn nãi vÒ t×nh th¬ng yªu lÉn gi÷a bµ lo· vµ nµng tiªn èc Bµ l·o th¬ng èc, èc biÕn thµnh nµng tiªn gióp bµ C©u chuyÖn gióp ta hiÓu r»ng: Con ngêi ph¶i th¬ng yªu Ai sèng nh©n hËu, th¬ng yªu mäi ngêi sÏ cã cuéc sèng h¹nh phóc Cñng cè- dÆn dß: - NhËn xÐt: BTVN: HTL bµi th¬ kÓ l¹i câu chuyện đó - CB bµi kÓ chuyÖn cña tuÇn *************************** Dạy phân hóa Toán : Ôn tập các số tự nhiên phạm vi 100 000 I Muïc tieâu: - Rèn kĩ làm toán với các số tự nhiên phạm vi 100 000 giải toán có lời vaên - Laøm thaønh thaïo, chính xaùc caùc baøi taäp - Giaùo duïc chính xaùc, khoa hoïc II Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nhaéc laïi Bài mới: ghi tựa HS neâu yeâu caàu Baøi 1: Ñaët tính roài tính 5916 6471 4162 18418 + x 2357 518 24 4604 Nhận xét, sửa sai 8273 5953 16648 018 Bài 2: Tính giá trị biểu thức Baøi b daønh cho HS khaù gioûi - HS neâu caùch ñaët tính vaø tính a 257 + 659 – 300 = Theo dõi, nhắc nhở 916 - 300 = 616 - Củng cố tính giá trị biểu thức b ( 70 850 – 50 230) x = Bài 3: GV ghi đề 20 620 x = 61 860 Yeâu caàu HS trung bình yeáu tìm soá tổ Phaàn coøn laïi daønh cho HS khaù gioûi Tổ 1: 10 Toå 2: gaáp toå 1 HS noái tieáp Baøi giaûi Số tổ góp: 10 x = 30 ( vở) Số tổ quyên góp: 30 : = ( vở) Đáp số: Toå baèng toå Tổ 3: ? Thu chaám ñieåm, nhaän xeùt Bài 4: Tính chu vi hình H có kích Nhận xét, sửa bài cho bạn thước bên 18cm HS khá giỏi làm 9cm Bài giải Chu vi hình H: 18cm + 18 + 18 + 12 + (18 - 9) + (18 2) = 72(cm) 12cm Đáp số: 72cm Cuûng coá – daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân döông Daën veà nhaø laøm laïi baøi Thứ ngày tháng năm 2012 To¸n : LuyÖn tËp I Môc tiªu : -Giúp HS luyện viết và đọc số có tới chữ số (cả các trờng hợp có các chữ số o) II- §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô kÎ bµi 1/SGK10 II) Cáchoạt đông dạy và học : KT bµi cò : Bµi 3c.d 1HS lªn b¶ng KiÓm tra VBT cña sè HS Ch÷a BT 2.Bµi míi Hoạt động dạy a.¤n l¹i hµng ; -GV ghi b¶ng 825 713 ?Xác định các hàng và CS thuộc các hàng đó ? -GV ghi b¶ng :850 203 , 820 004 , 800 007 ,832 100 ,823 010 ?xác định các hàng và CS thuộc các hàng số đó ? ?CS hai hµng liÒn kÒ h¬n kÐm bao nhiªu lÇn ? 3.Thùc hµnh : Bµi 1(T10): ?Nªu y/c ? Bµi 2(T10): ?Nªu y/c? -GV ghi b¶ng :§äc sè2 453, 65 243, 672 543,53 620 ?Ch÷ sè ë mçi trªn thuéc hµng nµo ? -GV nhËn xÐt Bµi 3(T10) ?Nªu y/c? - GV nhËn xÐt, s÷a sai Bµi 4(T10): ?Nªu y/c? ?Em cã nhËn xÐt g× vÒ quy luËt viÕt c¸c sè d·y sè tù nhiªn ? -GV chÊm sè bµi Tæng kÕt -dÆn dß :(3') -NX giê häc BTVN:Bµi 4a,b(T10) Hoạt động học HS đọc số -Cs1 thuéc hµng chôc ,cs thuéc hµng ®v, -Nhiều em đọc số -HS nªu -10 lÇn -1HS nªu -lµm vµo vë -§äc BT -1HS nªu -HS lµm miÖng -§äc sè -HS nªu ,NX söa sai -Lµm vµo vë ,3HS lªn b¶ng a, 300 d, 180 715 b 24 316 e, 307 421 c 24 301 ®,999 999 -NX,söa sai -PhÇn a,b,csè viÕt sau h¬n sè viÕt tríc 100 ®v -PhÇn d sè viÕt sau h¬n sè tríc 10 ®v -PhÇn e ®v -lµm BT c,d,e HS lªn b¶ng c, 399 300, 399 400, 399 500 d, 399 960, 399 970, 399 980 e, 456 784 ,456 785 ,456 786 ************************ ChÝnh t¶: Mêi n¨m câng b¹n ®i häc I Mục đích: -Nghe viết đúng và trình bày bày CT sẽ, đúng quy định - Làm đúng bài tập2,BT3 a/b II.§å dïng d¹y häc: Bảng phụ cã ghi sẵn bài tập III Các hoạt động dạy- học: A, KT bài cũ - GV đọc : Nở nang, béo l¼n, ch¾c nÞch, l«ng mµy, loµ xoµ, lÉn lén B.D¹y bµi míi : 1.Giíi thiÖu bµi : HDHS nghe viÕt : -VG đọc bài viết - 3HS lªn b¶ng líp viÕt nh¸p - NX söa sai - Më SGK (T16) - HS theo dâi SGK a T×m hiÓu ®o¹n v¨n : ? Bạn Sinh đã làm gì để giúp đỡ Hanh ? ? Việc làm Sinh đáng trân trọng ®iÓm nµo ? b.HD viÕt tõ khã : ?Nªu tõ khã viÕt dÔ lÉn lén ? ?Nªu tªn riªng bµi? Khi viÕt tªn riªng em ph¶i viÕt ntn? - GV đọc từ khó c ViÕt chÝnh t¶ : - GV đọc bài cho HS viết, QS uốn nắn - GV đọc bài cho HS soát - ChÊm ch÷a bµi 3.HDHS lµm bµi tËp : Bµi 2(T16) : Nªu yªu cÇu ? - D¸n phiÕu lªn b¶ng g¹ch tiÕng sai - GVNX söa sai Bµi 3(T17): ? Nªu y/c phÇn a,b ? - §äc thÇm bµi, chó ý tªn riªng cÇn viÕt hoa - Sinh câng b¹n ®i häc suèt 10 n¨m - Sinh nhá kh«ng qu¶n ng¹i khã kh¨n ngµy ngµy câng Hanh ®i häc HS viết: - Ki-l« -mÐt, khóc khuûu, gËp ghÒnh ,liÖt -Tuyªn Quang, Chiªm Ho¸ ,Vinh Quang, Sinh , Hanh - 3HS lªn b¶ng Líp viÕt b¶ng - HS viÕt bµi - §æi vë so¸t bµi - 1HS nªu - §äc thÇm suy nghÜ lµm bµi tËp - 3HS lªn b¶ng thi lµm BT - Từng em đọc lại Truyện - Lµm BT - Ch÷ : S¸o , tr¨ng Cñng cè -dÆn dß :(2-3') - NX tiÕt häc BTVN - ViÕt l¹i truyÖn vui - CB bµi tuÇn **************************** LuyÖn tõ vµ c©u : Më réng vèn tõ "Nhân hậu -đòan kết" I Môc tiªu : - BiÕt thªm mét sè tõ ng÷( Gåm c¶ thµnh ng÷, tôc ng÷ vµ tõ H¸n ViÖt th«ng dông) vÒ chủ điểm Thơng ngời nh thể4 thơng thân(BT1,4); Nắm đợc cách dùng số từ có tiÕng Nh©n theo hai nghÜa kh¸c nhau: Ngêi, lßng th¬ng ngêi(BT2,3) II §å dïng : - bót d¹ ,b¶ng phô kÎ s½n cét a,b,c,d,ë BT1 - Kẻ bảng phân loại để HS làm bài tập III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.KT bµi cò : - 2HS lªn b¶ng ,líp lµm nh¸p -ViÕt nh÷ng tiÕng chØ ngêi G§ mà phÇn vÇn : - Bè ,mÑ ,d× cã ©m - B¸c ,thÝm ,«ng ,cËu cã ©m B.Day bµi míi : 1.Giíi thiÖu bµi : 2.HDHS lµm bµi tËp - 2HS nªu Bµi 1(T17): - H§ nhãm ?Nªu yªu cÇu ? -Ph¸t giÊy vµ bót d¹ y/c HS suy nghÜ t×m - D¸n phiÕu lªn b¶ng tõ vµ viÕt vµo giÊy - NX ,bæ sung -GV chốt lại lời giải đúng Bµi 2(T17): ?Nªu yªu cÇu ? ?Nh©n lo¹i cã nghÜa ntn? -NX ,bæ sung Bµi (T17): ?Nªu yªu cÇu ? -Mỗi em đặt câu câu với từ nhóm a,1 c©u víi tõ ë nhãm b Bè em lµ c«ng nh©n Bè em rÊt nh©n hËu Bµi 4(HSK): ?Nªu yªu cÇu ? - 2HS nªu - Th¶o luËn cÆp, lµm vµo vë - §äc bµi tËp a Nh©n d©n ,c«ng nh©n ,nh©n l¹i ,nh©n tµi b Nhân hậu ,nhân ái ,nhân đức ,nhân tõ -HS nªu -§Æt c©u víi tõ ë bµi tËp -2HS lªn b¶ng ,líp lµm vµo vë -NX sña sai -2HS nªu -Th¶o luËn theo cÆp ,tr×nh bµy - ë hiÒn gÆp lµnh : Khuyªn ngêi ta sèng hiÒn lµnh ,nh©n hËu v× sèng nh vËy sÏ gÆp nh÷ng ®iÒu tèt lµnh ,may m¾n -Tr©u buéc ghÐt tr©u ¨n : + Chê bai ngời có tính xấu ,ghen tị thấy ngời khác đợc hạnh phúc may mắn -Mét c©y lµm ch¼ng nªn non nói cao: +Khuyªn ngêi ta ®oµn kÕt víi ,®oµn kÕt t¹o nªn søc m¹nh NX bæ sung Cñng cè -dÆn dß : ?T×m TN thÝch hîp víi chñ ®iÓm ? - Nx tiÕt häc BTVN :Häc thuéc c¸c ************************* Bồi dưỡng phụ đạo HS : TOÁN LUYỆN TẬP: SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ I Mục tiêu : - So sánh các số có nhiều chữ số - Biết xếp số tự nhiên có không quá sáu chữ số theo thứ tự từ II Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng phụ ; Phiếu bài tập - HS: SGK Vở bài tập III Các hoạt động dạy học : 1, Ổn định tổ chức: 2, Kiểm tra bài cũ - Cứ bao nhiêu hàng hợp thành lớp? Lớp ĐV có hàng nào? Lớp nghìn có hàng nào? 3, Bài mới: * Thực hành luyện tập + Bài số 1: Điền dấu 678 653 > 98 978 > < 687 653 > 687 599 = 857 432 = 875 432 - H làm VBT 493 701 < 654 702 700 000 > 69 999 857 000 > 856 999 Nhận xét bài làm bạn - Nhận xét đánh giá + Bài số 2: - H làm bảng - Y/C bài tập a, Khoanh vào số lớn nhất: 356; 872; 283 576; 638 752; b, Khoanh vào số bé nhất: 943 567; 394 765; 563 974; + Bài số 3: - HS đọc y/c bài tập - Tìm số lớn các số sau: - Số lớn là số: 725 836 725 836 - Số bé là số: 349 675 349 675 - Hs làm vào Xếp các số sau theo thứ tự từ nhỏlớn - ý D là đúng - Xếp lại là: 89 124; 89 194; 89 259; 89 295 + Bài số 4: - HS viết bảng a, Số “bảy mươi nghìn” viết là… 70 000 b, Số “một trăm nghìn” viết là… 100 000 c, Số “ba trăm mười lăm nghìn” viết là… 315 000 d, Số “hai trăm tám mươi nghìn” viết là… 280 000 Củng cố: - Hệ thống bài - Nhận xét học Dặn dò Về nhà xem lại cách đọc, viết số có nhiều chữ số ************************* Bồi dưỡng phụ đạo HS: Ôn Tiếng việt : Luyện từ và câu MRVT: Nhân hậu – đoàn kết I Mục tiêu : - Biết thêm số từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng) chủ điểm Thương người thể thương thân (BT1, BT4); nắm cách dùng số từ có tiếng "nhân" theo nghĩa khác nhau: người, lòng thương người (BT2, BT3) II Chuẩn bị : - Bảng phụ viết sẵn khổ thơ bài tập - Bảng lớp viết sẵn câu văn, câu tơ BT III Hoạt động dạy học : 1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp học Kiểm tra bài cũ: - Viết tiếng người gia đình mà phần vần + Có âm (VD: Bố, mẹ, chú, dì ) + Có âm (VD: Bác, thím, ông, cậu ) 3, Bài : a Gới thiệu bài : b Hướng dẫn làm bài tập : *Bài số 1: - Cho HS đọc yêu cầu * Từ ngữ thể lòng nhân hậu tình yêu thương đồng loại * Trái nghĩa với nhân hậu yêu thương -Thể tinh thần đùm bọc, giúp đỡ đồng loại -Trái nghĩa với đùm bọc giúp đỡ - Gv nhận xét, đánh giá + Bài số 2: Chỉ xác địnhvới từ đầu - Cho Hs đọc yêu cầu bài tập + N2 từ có tiếng nhân có nghĩa là "Người" + Tiếng nhân có nghĩa là "Lòng thương người" + Bài số 3: Cho Hs nêu miệng : + Bài số 4: ( Dành cho HS khá giỏi) + hiền gặp lành + Trâu buộc ghét trâu ăn + Một cây làm chẳng nên non Ba cây chụm lại lên hòn núi cao Củng cố: - Hệ thống bài - Nhận xét học Đạo đức: - Thảo luận lớp - Trình bày tiếp sức Lớp đếm xem bạn nào tìm nhiều - Lòng nhân ái, lòng vị tha, tình thân ái, tình thương mến, yêu quí xót thương, đau xót, tha thứ, độ lượng, bao dung, thông cảm, đồng cảm - Hung ác, nanh ác, tàn ác, tàn bạo, cay độc, ác nghiệt, dữ, tợn, dằn - Cứu giúp, cứu trợ, ủng hộ, hỗ trợ, bênh vực, bảo vệ, che chở, che chắn, che đỡ, nâng đỡ - Ăn hiếp, hà hiếp, hành hạ, đánh đập - Hs thảo luận Nhóm - Nhân dân, công nhân, nhân loại, nhân tài - Nhân hậu, nhân ái, nhân đức, nhân từ - HS trình bày Lớp nhận xét - bổ sung - HS đọc yêu cầu - Khuyên người ta sống hiền lành, nhân hậu vì sống hiền lành nhân hậu gặp điều tốt đẹp, may mắn - Chê người có tính xấu, ghen tị thấy người khác hạnh phúc, may mắn - Khuyên người ta đoàn kết với nhau, đoàn kết tạo nên sức mạnh - Nêu TN thể tinh thần giúp đỡ đồng loại **************************** Trung thực học tập (tiết 2) I Mục tiêu: - Nêu số biểu trung thực học tập - Biết được: Trung thực học tập giúp em tiến bộ, người yêu mến - Hiểu trung thực học tập là trách nhiệm học sinh - Có thái độ và hành vi trung thực học tập * KNS: - Kĩ nhận thức trung thực học tập thân - Kĩ bình luận, ph phn hnh vi khơng trung thực học tập - Kĩ làm chủ thân học tập II Đồ dung dạy – học: Sách giáo khoa Các mẩu chuyện, gương trung thực học tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động học sinh Hoạt động học sinh 1) Kiểm tra bài cũ: Trung thực học tập (tiết 1) - Vì cần phải trung thực học tập? - Học sinh nêu trước lớp - Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Nhận xét, tuyên dương 2) Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Trung thực học tập (tiết 2) Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (BT3) - Học sinh hình thành nhóm và nhận - Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo nhiệm vụ luận nhóm - Các nhóm thảo luận - Yêu cầu học sinh thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết - Mời đại diện nhóm trình bày kết - Cả lớp trao đổi, chất vấn, nhận xét, bổ - Giáo kết luận cách ứng xử đúng sung tình huống: Chịu nhận điểm kém tâm học để gỡ lại Báo lại cho cô giáo biết để chữa lại điểm cho đúng Nói bạn thông cảm, vì làm là không trung thực học tập - Học sinh trình bày, giới thiệu Hoạt động 2: Trình bày tư liệu đã sưu tầm (bài tập 4) - Lớp thảo luận (có thể thảo luận nhóm - Yêu cầu vài học sinh trình bày, giới thiệu tư đôi) liệu đã sưu tầm - Nhận xét, bổ sung - Yêu cầu thảo luận lớp: Em nghĩ gì mẩu chuyện, gương đó? - Nhận xét, bổ sung * GDKNS: - Kĩ nhận thức trung thực học tập thân - Kĩ bình luận, ph phn hnh vi khơng trung thực học tập - Kĩ làm chủ thân học tập GV kết luận: Xung quanh chúng ta có nhiều gương trung thực học tập Chúng - HS thể dúng sai bắng thẻ màu: ta cần học tập các bạn đó xanh, đỏ 3) Củng cố - dặn dò: + Tình 1:( S) xanh - Giáo viên đưa số tình huống, học sinh đưa que đúng, sai + Tình 2:( S) xanh Tình 1: Em luôn học sớm để mượn bài tập nhà bạn chép trước vào học Tình 2: Khi em không hiểu bài, em + Tình 3:( S) xanh nhìn sang bài bạn bên cạnh để chép mà không yêu cầu cô giảng lại + Tình :( Đ) đỏ Tình 3: Chép bài văn mẫu có sẵn các sách + Tình :( Đ) đỏ Tình 4: Tự mình làm các bài tập làm văn, đó có học tập câu văn hay Tình 5: Khi không hiểu bài, nhờ cô giáo bạn giảng lại định không chép bài bạn Học sinh lắng nghe - Luôn thực trung thực học tập và nhắc nhở bạn bè cùng thực - Chuẩn bị bài: Vượt khó học tập (tiết 1) - Nhận xét tiết học Thứ tư ngày tháng năm 2012 Toán : Hàng và lớp I Môc tiªu: * Giúp học sinh nhận biết đợc: - Các hàng lớp đơn vị, lớp nghìn - Biết giá trị chữ số theo vị trí chữ số đó số - BiÕt viÕt sè thµnh tæng theo hµng II §å dïng: Bảng phụ đã kẻ sẵn hàng, lớp cha viết số III C¸c H§ d¹y- häc: Hoạt động dạy 1.KT bµi cò: Hs lªn b¶ng lµm BT c, d( T10 ) Bµi míi: a) GT líp ®v, líp ngh×n: ? Nêu tên các hàng đã học xếp theo thø tù tõ nhá-> lín? - GV ghi c¸c hµng vµo b¶ng - GT: hµng ®v, hµng chôc, hµng tr¨m hîp thµnh líp ®v + Hµng ngh×n, hµng chôc ngh×n, hµng tr¨m ngh×n - GV chØ vµo c¸c hµng, líp trªn b¶ng phô - GV ghi sè 321 vµo cét sè ? ViÕt tõng sè vµo c¸c cét ghi hµng? TiÕn hµnh t¬ng tù víi sè: 654000, 654321 * Lu ý: -Khi viÕt c¸c cs vµo cét ghi hµng nªn viÕt Hoạt động học - Hµng ®v, hµng chôc, hµng tr¨m, hµng ngh×n, hµng chôc ngh×n - Nghe Hµng ngh×n, hµng chôc ngh×n vµ hµng tr¨m ngh×n thuéc líp ngh×n - cs viÕt ë hµng ®v - '' '' chôc - '' '' tr¨m theo c¸c hµng tõ nhá-> lín.( tõ ph¶itr¸i) - Khi viÕt c¸c sè cã nhiÒu cs nªn viÕt cho gi÷a líp cã kho¶ng c¸ch nhÊt định ? §äc c¸c hµng tõ bÐ-> lín Thùc hµnh: Bµi1(T11): ? Nªu yªu cÇu? Bµi 2( T11): ? Nªu yªu cÇu? a/ GV viÕt sè: 46 307 - GV chØ vµo c¸c sè: 7, 0, 3, 4, HS nªu tªn hµng t¬ng øng - Trong sè 46307, ch÷ sè thuéc hµng nµo? Líp nµo? - HS lµm tiÕp c¸c sè cßn l¹i b/ Bµi 3( T12): ? Nªu yªu cÇu? - Nghe - Quan s¸t ph©n tÝch mÉu - Lµm vµ vë - §äc BT - NhËn xÐt, söa sai - Sè thuéc hµng ®v sè thuéc hµng chôc - CS thuéc hµng tr¨m, líp ®v - 56302, 123 517, 305 804 , 960 783 - Lµm vµo SGK HS lªn b¶ng - NhËn xÐt, söa sai - Hs lµm vµo vë, HS lªn b¶ng 503 060 = 50 000 + 3000 + 60 83 760 = 80 000 + 3000 + 700 + 60 176 091 = 100 000 + 70 000 + 6000 + 90+ Tæng kÕt - dÆn dß ? H«m häc bµi g×? ? Líp ® ® gåm hµng nµo? Líp ngh×n gåm hµng nµo? ************************** Truyện cổ nước mình Tập đọc: I Môc tiªu: - Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng tự hào, tình cảm - HiÓu néi dung: Ca ngîi chuyÖn cæ cña níc ta võa nh©n hËu, th«ng minh, võa chøa đựng kinh nghiệm quý báu cha ông (Trả lời các câu hỏi SGK, thuộc 10 dòng th¬ ®Çu hoÆc 12 dßng th¬ cuèi) II §å dïng : - Tranh minh ho¹ bµi häc SGK - Tranh minh ho¹ truyÖn : TÊm C¸m ,Th¹ch Sanh - Bảng phụ viết sẵn câu ,đoạn thơ cần luyện đọc III Các hoạt động dạy và học : 1.Kt bµi cò : - 3HS đọc bài" Dế Mèn bênh vực kẻ yếu" ? Qua ®o¹n trÝch emthÝch nhÊt h×nh ¶nh nµo cña DÕ mÌn ?V× ? 2.Giíi thiÖu bµi míi: 3.Luyện đọc và tìm hiểu bài : Hoạt động dạy a.luyện đọc : ?Bài đợc chia làm đoạn ? LÇn 1: §äc nèi tiÕp kÕt hîp söa lçi ph¸t ©m - §äc nèi tiÕp lÇn 2,kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ GV đọc bài bT×m hiÓu bµi : ?V× t/g yªu truyÖn cæ níc nhµ ? Hoạt động học - ®o¹n - §äc nèi tiÕp lÇn - §äc nèi tiÕp lÇn -Luyện đọc cặp - 2HS đọc từ đầu đa mang ,lớp ĐT -V× truyÖn cæ cña níc m×nh võa nh©n hËu ,ý nghÜa rÊt s©u xa - gióp ta nhËn nh÷ng phÈm chÊt quý b¸u cña «ng cha : C«ng b»ng ,thông minh ,độ lợng ,đa tình ,đa mang - truyền cho đời sau nhiều lời răn d¹y quý b¸u cña «ng cha : Nh©n hËu ,ë hiÒn ,ch¨m lµm ,tù tin ?Em hiÓu c©u "vµng c¬n n¾ng tr¾ng c¬n - Ông cha ta đã trải qua bao ma ma "nh thÕ nµo ? nắng ,qua t/g để đúc rút bài học kinh nghiÖm cho ch¸u ?Tõ "NhËn mÆt "ë ®©y nghÜa lµ thÕ nµo ? - NhËn mÆt lµ gióp ch¸u nhËn truyền thống tốt đẹp ,bản sắc dân tộc ,của ông cha ta từ bao đời ?®o¹n th¬ nµy nãi lªn ®iÒu g× ? +) ý 1:Đoạn thơ ca ngợi truyện cổ đề - GV ghi b¶ng cao lßng nh©n hËu, ¨n ë hiÒn lµnh - HS nh¾c l¹i - HS đọc đoạn còn lại ? Bài thơ gợi cho em nhớ đến - TruyÖn TÊm c¸m Chi tiÕt" thÞ th¬m truyÖncæ nµo ? Chi tiÕt nµo cho em biÕt thÞ giÊu ngêi th¬m" điều đó? - Truyện Đẽo cày giã đờng.Chi tết đẽo cµy theo ý ngêi ta ? Nªu ý nghÜa cña truyÖn: - TÊm C¸m: ThÓ hiÖn sù c«ng b»ng - TÊm C¸m? Khẳng định ngời nết na chăm nh cô Tấm đợc bụt phù hộ , giúp đỡ, có cuéc sèng h¹nh phóc , ngîc l¹i nh÷ng kÎ gian c¸ nh mÑ c¸m sÏ bÞ trõng ph¹t - Đẽo cày đờng : Truyện thể - Đẽo cày đờng ? sù th«ng minh khuyªn ngêi ta ph¶i cã chñ kiÕn cña m×nh, nÕu thÊy nãi g× còng cho lµ ph¶ith× còng ch¼ng lµm nªn c«ng truyÖn g×? Th¹ch Sanh, Sù tÝch hå ba bÓ, Nµng ? T×m thªm nh÷ng truyÖn cæ kh¸c thÓ hiÖn tiªn èc, Sä dõa ,Sù tÝch da hÊu lßng nh©n hËu cña ngêi VN? - Hai dßng th¬ cuèi bµi ý nãi: TruyÖn ? Em hiÓu ý dßng th¬ cuèi nh thÕ nµo? cổ chính là lời răn dạy cha ông đời sau Qua câu truyện cổ, cha «ng d¹y ch¸u cÇn sèng nh©n hậu, độ lợng, công bằng, chăm * ý2:§o¹n th¬ cuèi cña bµi lµ nh÷ng ? §o¹n th¬ cuèi cña bµi nãi lªn ®iÒu g×? bµi häc quý cña «ng cha muèn r¨n d¹y cháu đời sau - GV ghi b¶ng - HS nh¾c l¹i ? Bµi th¬ truyÖn cæ níc m×nh nãi lªn ®iÒu * ND: Bµi th¬ ca ngîi kho tµng truyÖn g×? cổ đất nớc vì câu truyện cổ đề cao phẩm chất tốt đẹp ông cha ta : Nhân hậu, công ,độ -GV ghi b¶ng lîng - HS nh¾c l¹i +HDHS đọc diễn cảm và HTL - GV nêu đoạn thơ cần luyện đọc - 3HS nối tiếp đọc lại bài thơ ( treo b¶ng phô ) - Gv đọc mẫu - Luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn , bài -Thi đọc diễn cảm trớc lớp - NX cho ®iÓm - HTL bµi th¬ 3.Cñng cè- dÆn dß: ? Qua nh÷ng c©u truyÖn cæ cña «ng cha ta khuyªn ch¸u ®iÒu g×? - NX tiÕt häc .HTL bµi th¬ CB bµi Th th¨m b¹n ****************************** TËp lµm v¨n: Kể lại hành động nhân vật I Môc tiªu: * Hiểu: Hành động nhân vật thể tính cách nhân vật, nắm đợc cách kể hành động nhân vật (Nội dung ghi nhớ) * Biết dựa vào tính cách để xác định hành động nhân vật ( Chim Sẻ, chim Chích) Bớc đầu biết xếp các hành động theo thứ tự trớc sau để thành câu chuyện II §å dïng d¹y häc: - tê giÊy khæ to viÕt s½n : C¸c c©u hái cña phÇn nhËn xÐt ( Sau mçi c©u hái cã kho¶ng trèng ) c©u v¨n ë phÇn luyện tập để học sinh điền vào chố III C¸c H§ d¹y - häc KT bµi cò:? ThÕ nµo lµ kÓ chuyÖn ? ? Nªu nh©n v©t truyÖn ? Bµi míi : a, GT bài : Các em đẫ đợc học bài TLV kể chuyện : ThÕ nµo lµ kÓ chuyÖn ? Nh©n vËt chuyÖn ? Trong tiÕt TLV h«m c¸c em sÏ học bài: Kể lại hành động nhân vật để hiểu : Khi kể hành động nhân vật ta cÇn chó ý nh÷ng g×? b, PhÇn nhËn xÐt: Hoạt động dạy * H§1: §äc truyÖn : Bµi v¨n bÞ ®iÓm kh«ng - GV đọc diễn cảm * H§2: TL nhãm ? Nªu YC cña bµi ? -§èi víi y/c 1cña bµi tËp cÇn ghi v¾n t¾t ?ThÓ nµo lµ ghi v¾n t¾t ? Hoạt động học - 2HS nối tiếp đọc lần toàn bài - TL nhãm c¸c yc 2,3 - §äc YC bµi tËp 2,3 - HS giái lªn b¶ng thö ý cña BT - Ghi nh÷ng ND chÝnh ,quan träng -HS tr×nh bµy kÕt qu¶ ,thi ®ua gi÷a c¸c tæ a.Giê lµm bµi : Nép giÊy tr¾ng b.Giê tr¶ bµi :Im lÆng m·i míi nãi c.Lóc a vÒ : Khãc b¹n hái ?Mỗi hành động cậu bé nói lên điều -thể tính trung thực g× - Hành động xảy trớc thì kể trớc ,hành ?Các hành động nói trên đợc kể theo thứ động xảy sau thì kểsau tù nµo ? -Gv b×nh luËn thªm vÒ viÖc cËu bÐ khãc v× th¬ng cha c.Phµn ghi nhí : -HS nêu ,3HS đọc ghi nhớ ?Khi k/c cÇn chó ý ®iÒu g× ? *Gv nªu cËu bÐ cã thÓ cã nhiÒu hµnh động khác nhng ngòi kể chon kể hành động tiêu biểu ? 3.LuyÖn tËp : -hs quan sát tranh minh họa điền đúng Bai1:Gọi hs đọc y/c- thảo luận cặp tên chích hoạc sẻ vào chỗ chấm - y/c hs trình bày trước lớp - Y/c hs kể lại câu chuyệnđó 3.Cñng cè -dÆn dß : - NX giê häc - BTVN : häc thuéc ghi nhí ViÕt l¹i vào thứ tự đúng câu chuyện chim sÎ vµ chim chÝch _ Thứ năm ngày tháng năm 2012 Toán: So s¸nh c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè I Môc tiªu: Gióp häc sinh - So sánh đợc các số có nhiều chữ số - Biết xếp số tự nhiên có không quá chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn II Các hoạt động dạy - học KT bài cũ:? Kể tên các hàng đã học từ bé đến lớn? Líp §v gåm hµng nµo ? líp ngh×n gåm hµng nµo? Bµi míi: - GT bµi: Ghi ®Çu bµi * So s¸nh c¸c sè cã nhiÒu nhiÒu ch÷ sè a, So s¸nh 99578vµ 100.000 Hoạt động dạy - GV ghi b¶ng Hoạt động học - HS lµm nh¸p - HS lªn b¶ng 99578 100.000 99578 < 100.000 Ghi dÊu thÝch hîp vµo V× sè 99578 cã ch÷ sè vµ gi¶i thÝch t¹i chän dÊu< Sè 100.000 cã ch÷ sè < ; 99578 < 100.000 ? Qua VD trªn em rót KL g×? * KL Trong hai sè sè nµo cã ch÷ sè Ýt thì số đó bé b, So s¸nh 693251vµ 693500 -Lµm nh¸p 1HS lªn b¶ng - Gv ghi: 693251 693500 693251 < 693500 -YC häc sinh ghi dÊu thÝch hîp vµ gi¶i -CÆp cs ë hµng tr¨m ngh×n = thÝch v× chän dÊu< - CÆp cs ë hµng chôc ngh×n = - CÆp ch÷ sè ë hµng ngh×n = - S2 cÆp cs ë hµng tr¨m v× 2< nªn 693251< 693500 hay 693500 > 693251 ? Nªu c¸ch so s¸nh c¸c sè cã cïng ch÷ sè? - Khi s2hai sè cã cïng ch÷ sè bao giê còng s2 b¾t ®Çu tõ cÆp cs ®Çu tiªn ë bªn tr¸i nÕu sè nµo lín h¬n th× sè t¬ng øng sÏ lín h¬n , nÕu chóng thì s2 đến cặp cs hàng tiÕp theo LuyÖn tËp : - HS nh¾c l¹i KL Bµi 1(T 13)? Nªu YC? - HDHS rót kinh nghiÖm s2 hai sè bÊt - §iÒn dÊu > ,< ,= vµo « trèng k× + số nào có nhiều chữ số thì số đó lớn h¬n vµ ngîc l¹i + NÕu sè cã cs b»ng th× ta s2 tïng - Nghe cÆp cs , b¾t ®Çu tõ cÆp cs ®Çu tiªn - Lµm BT vµo vë < 9999 < 10.000 - häc sinh lªn b¶ng > 99.999 < 100.000 - NX, söa sai = 726585 < 557652 - HS gi¶i thÝch ? Vì em chọn dấu đó? - Làm vào , đọc BT * Sè lín nhÊt c¸c sè lµ: Bµi (T 13): Nªu YC? 902011 * Sè bÐ nhÊt lµ: 59876 Xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn Bµi 3(T 13): ? Nªu YC? - T×m sè bÐ nhÊt ? Nªu c¸ch thùc hiÖn ? Ta tìm số bé viết riêng ra, sau đó l¹i t×m sè bÐ nhÊt c¸c sè cßn lại, nh tiếp tục đến hết 2467, 28092, 932018, 943567 - Lµm miÖng - Sè lín nhÊt cã cs: 999 - Sè bÐ nhÊt cã cs : 100 - Sè lín nhÊt cã cs: 999.999 - Sè bÐ nhÊt cã cs : 100.000 Bµi 4(hs tự làm bài) - ChÊm sè bµi - NX, söa sai Tæng kÕt dÆn dß: (2') ? Nªu c¸ch so s¸nh c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè LuyÖn tõ vµ c©u : **************************** Dấu hai chấm I Môc tiªu : - Hiểu tác dụng dấu chấm câu (nội dung phần ghi nhớ) - Nhận biết tác dụng dấu hai chấm (BT1); bước đầu biết dùng dấu chấm viết văn (BT2) II §å dïng: Bảng viết nội dung cần ghi nhớ III các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1) Kiểm tra bài cũ: Mở rộng vốn từ: Nhân hậu – Đoàn kết - Giáo viên yêu cầu học sinh tìm các từ đồng - Học sinh thực nghĩa với nhân hậu – đoàn kết - Nhận xét và chấm điểm 2) Dạy bài mới: 2.1/ Giới thiệu bài: Dấu hai chấm - Cả lớp theo dõi 2.2/ Hình thành khái niệm a) Hướng dẫn phần nhận xét - Giáo viên yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - HS đọc yêu cầu, nội dung phần nhận xét (mỗi em đọc ý) - Yêu cầu học sinh câu văn, thơ, - Học sinh đọc câu văn, nhận xét tác dụng và cách dùng các thơ, nhận xét tác dụng & cách dùng câu đó các câu đó - Học sinh trình bày kết - Mời học sinh trình bày kết - Nhận xét, chốt lại ý đúng: - Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý đúng: Câu a: Dấu hai chấm báo hiệu phần sau là lời nói Bác Hồ Ở trường hợp này, dấu hai chấm dùng phối hợp với dấu Câu c: Dấu hai chấm báo hiệu ngoặc kép phận sau là lời giải thích rõ Câu b: Dấu hai chấm báo hiệu điều lạ mà bà già nhận thấy nhà câu sau là lời nói Dế Mèn Ở trường hợp này, dấu hai chấm dùng phối hợp với dấu gạch đầu dòng b) Ghi nhớ kiến thức: Yêu cầu HS đọc thầm phần Ghi nhớ 2.3/ Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh làm bài vào HS đọc thầm phần ghi nhớ – HS đọc to phần ghi nhớ SGK - HS đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp làm bài vào vơ HS đọc thầm đoạn văn, trao đổi tác dụng dấu hai chấm các câu văn - Học sinh trình bày bài làm - Nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải - Mời học sinh trình bày bài làm đúng - GV nhận xét, chốt lại lời giải: Câu b: Dấu hai chấm có tác dụng giải Câu a: thích cho phận đứng trước Phần Dấu hai chấm thứ (kết hợp sau làm rõ cảnh tuyệt đẹp đất với dấu gạch đầu dòng) có tác dụng báo hiệu nước là cảnh gì phận câu đứng sau nó là lời nói nhân vật “tôi” Dấu hai chấm thứ (phối hợp với dấu ngoặc kép) báo hiệu phần sau là câu hỏi cô giáo - HS đọc yêu cầu BT Cả lớp đọc Bài tập 2: thầm - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập, nhắc - Cả lớp theo dõi HS: + Để báo hiệu lời nói nhân vật, có thể dùng dấu hai chấm phối hợp với dấu ngoặc kép, dấu gạch đầu dòng (nếu là lời đối thoại) + Trường hợp cần giải thích thì dùng dấu - HS thực hành viết đoạn văn vào hai chấm - Một số HS đọc đoạn văn trước lớp, giải - Yêu cầu học sinh làm bài vào thích tác dụng dấu hai chấm - Mời học sinh đọc đoạn văn trước lớp trường hợp - Cả lớp nhận xét - Nhận xét, bổ sung, chốt ý 3/ Củng cố - dặn dò: - Bác Hồ là gương cao đẹp trọn đời phấn đấu, hi sinh vì tương lai đất nước nói chung - Học sinh nêu trước lớp và thiếu nhi nói riêng Dấu hai chấm có tác dụng gì? - Cả lớp theo dõi - Chuẩn bị bài: Từ đơn và từ phức - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS Yêu cầu HS nhà, tìm các bài đọc trường hợp dùng dấu hai chấm, giải thích tác dụng các cách dùng đó; mang từ điển đến lớp (nếu có) để sử dụng tiết LTVC sau *************************** Bồi dưỡng phụ đạo HS Toán : ¤n luyÖn I Môc tiªu: - Củng cố kiến thức cách đọc và cách viết các số có sáu chữ số II §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1: KT bµi cò-GT bµi míi 2: Híng dÉn HS lµm BT Bài 1:a Đọc các số sau và cho biết chữ a HS nêu y/c đề bài - em nối tiếp đọc và nêu giá trị chữ số số đó thuộc hàng nào lớp số số đó nµo: 450731; 200582; 570004; - Líp n/x 214605; 700051 b HS lµm vµo vë BT b ViÕt mçi sè trªn thµnh tæng (theo - h/s lµm trªn b¶ng líp mÉu) - Líp n/x 450731= 400000+50000+700+30+1 * HS nêu y/c- đọc đề bài -GV ch÷a bµi, thèng nhÊt k/qu¶ - C¶ líp lµm vµo vë Bài 2: Viết số, biết số đó gồm: - HS lªn b¶ng ch÷a bµi a tr¨m ngh×n, tr¨m, chôc vµ - Líp n\x đơn vị b trăm nghìn, trăm và đơn vị; c tr¨m ngh×n, ngh×n vµ chôc; d chục nghìn và đơn vị - GV ch÷a bµi, còng cè l¹i c¸ch viÕt sè * HS nªu y/c cho HS Bµi 3: ViÕt bèn sè cã ch÷ sè, mçi sè: - HS kh¸ lªn ch÷a bµi a §Òu cã s¸u ch÷ sè 1; 2; 3; 5; 7; lµ: - Líp n/x …… b §Òu cã s¸u ch÷ sè 0; 1; 2; 3; 4; lµ……… - GV ch÷a bµi, thèng nhÊt k/q * Cñng cè - DÆn dß NhËn xÐt tiÕt häc - BTVN *********************** Bồi dưỡng phụ đạo HS Tiếng việt : Ôn luyện I Môc tiªu: - Rèn kỹ đọc cho HS là HTL - LuyÖn c¸ch viÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n cã sö dông dÊu hai chÊm II §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy H§1: ¤n HTL - Gäi h/s lªn HTL bµi: TruyÖn cæ níc m×nh - KÕt hîp tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm H§2: ¤n LT vµ C©u §Ò bµi: H·y viÕt mét ®o¹n v¨n theo truyện Nàng tiên ốc, đó có ít Hoạt động học - 6-8 HS lªn thùc hiÖn nhiÖm vô - HS nêu y/c đề bài - 1-2 HS đọc lại bài Nàng tiên ốc hai lÇn dïng dÊu hai chÊm: a Một lần,dấu hai chấm dùng để giải thÝch b Một lần, dấu hai chấm dùng để dẫn lêi nh©n vËt - Gọi HS đọc bài mình - GV nhËn xÐt, chØnh söa cho HS - GV treo b¶ng phô ghi ®o¹n v¨n mÉu * Bà già rón rén đến chỗ chum nớc, thò tay vµo chum, cÇm vá èc lªn vµ ®Ëp vì tan Nghe tiếng động, nàng tiên giật mình quay lại Nàng chạy vội đến chum nớc Nhng không kịp rồi: vỏ ốc đã vỡ tan Bµ l·o «m lÊy nµng tiªn dÞu dµng b¶o: - Con h·y ë l¹i ®©y víi mÑ! Từ đó hai mẹ sống hạnh phúc bên - GV hái thªm: + Đoạn văn trên đã sử dụng lần dấu hai chÊm ? + DÊu hai chÊm thø nhÊt cã t¸c dông g×? - C¶ líp lµm vµo vë - HS lªn lµm trªn b¶ng phô - 4-5 em đọc- Lớp n/x - HS tham kh¶o - HS đọc thầm và trả lời: + Đoạn văn đã sử dụng lần +Có t/d giải thích cho phận đứng trớc không kịp rồi: vỏ ốc đã vỡ tan +Báo hiệu phận đứng sau nó là lời cña bµ l·o nãi víi nµng tiªn + DÊu hai chÊm thø hai cã t/dông g× ? - GV nhËn xÐt, khen HS * Cñng cè - DÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - Dặn đọc trớc bài: Th thăm bạn _ Thứ ngày tháng To¸n: TriÖu vµ líp triÖu I Môc tiªu : * NhËn biÕt hµng triÖu, hµng trôc triÖu, hµng tr¨m triÖu vµ líp triÖu * Biết viết các số đến lớp triệu II C¸c H§ d¹y - häc: Hoạt động dạy Bµi cò: GV ghi sè: 653720 YC học sinh đọc số , nêu rõ cs thuéc hµng nµo , líp nµo? ? Líp §V gåm hµng nµo? Líp ngh×n gåm hµng nµo ? Bµi míi: GV GT líp triÖu gåm c¸c hµng: triÖu , chôc triÖu, tr¨m triÖu - GV đọc: Mét ngh×n , mêi ngh×n, mét tr¨m ngh×n, mêi tr¨m ngh×n - GV giíi thiÖu Mêi tr¨m ngh×n gäi lµ mét triÖu Mét triÖu viÕt lµ: 1.000.000 ? sè 1000.000cã ? ch÷ sè kh«ng ? - 10.000.000 gäi lµ chôc triÖu - 10 chôc triÖu gäi lµ tr¨m triÖu Hoạt động học - Hs nªu - 1Hs lªn b¶ng viÕt Líp viÕt nh¸p 1000 , 10.000 , 100.000 , 000.000 Sè 100.000 cã ch÷ sè - ghi sè 100.000.000 năm 2012 * Hµng triÖu, hµng chôc triÖu , hµng tr¨m triÖu hîp thµnh líp triÖu ? Líp triÖu gåm hµng nµo? ? Nêu các hàng , các lớp từ bé đến lớn ? Thùc hµnh Bµi 1( T13 ) ? Nªu YC? Bµi 2( T13) ? NªuYC? chôc triÖu 50.000.000 chôc triÖu 90.000.000 chôc triÖu 60.000.000 tr¨m triÖu 100.000.000 Bµi 3( T13) Nªu YC? Mêi l¨m ngh×n: Ba tr¨m n¨m m¬i S¸u tr¨m Mét ngh×n ba tr¨m M¨m moi ngh×n B¶y triÖu: Ba m¬i s¸u triÖu ChÝn tr¨m triÖu - Hµng triÖu, hµng chôc triÖu, hµng tr¨m triÖu - Hµng §v , hµng chôc hµng tr¨m triÖu - Lớp đơn vị , lớp nghìn, lớp triệu - Hs lµm miÖng - triÖu, triÖu , triÖu 10 triÖu - HS lµm vµo vë häc sinh lªn b¶ng chôc triÖu 30.000.000 chôc triÖu 70 000.000 tr¨m triÖu 200.000.000 chôc triÖu 40.000.000 chôc triÖu 80.000.000 tr¨m triÖu 300.000.000 15.000 - cã cs , cã cs 350 - cã cs , cã cs 600 - cã cs , cã cs 1300- cã cs , co s cs 50.000- cã cs, cã cs 7.000.000- cã cs , cã cs 36.000.000- cã cs , cã cs 900.000.000- cã cs , cã cs0 Tæng kÕt - dÆn dß: - NX ? h«m häc bµi g× ? ? Líp triÖu gåm hµng nµo? ************************* TËp lµm v¨n : Tả ngoại hình nhân vật bài văn kể chuyện I Môc tiªu: - Hiểu: Trong bài văn kể chuyện, việc tả ngoại hình nhân vật là cần thiết để thÓ hiÖn tÝnh c¸ch cña nh©n vËt (Néi dung ghi nhí) - Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật (BT1, mục III); Kể lại đợc đoạn câu chuyện Nàng tiên ốc có kết hợp tả ngoại hình Bà lão Nµng tiªn (BT2) II §å dïng: PhiÕu viÕt YC cña BT1 B¶ng phô viÕt ®o¹n v¨n cña Vò Cao III c¸c H§ d¹y – häc: A KT bµi cò: Khi kÓ truyÖn cÇn chó ý ®iÒu g×? - Trong các bài học trớc, em đã biết tính cách nhân vật thờng biểu qua ph¬ng diÖn nµo? - Hình dáng, hành động, lời nói và ý nghĩ nhân vật) B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Çu bµi PhÇn nhËn xÐt -3 Hs nối tiếp đọc BT 1,2,3 - Yêu cầu: Ghi vắn tắt vào đ2 ngoại - Lớp đọc thầm hìnhcủa chị Nhà trò Sau đó suy nghĩ - HS lµm vµo vë trao đổi với các bạn để TLCH2 - HS lµm viÖc trªn phiÕu * GV chèt: ý 1: - NX, söa sai - Søc vãc: GÇy yÕu, bù nh÷ng phÊn nh míi lét - C¸nh : Máng nh c¸nh bím non , ng¾n chïn chïn , rÊt yÕu, cha quen më - Trang phục: Mặc áo thâm dài, đôi chỗ chấm điểm vàng * ý 2: Ngo¹i h×nh cña chÞ Nhµ Trß thÓ hiÖn tÝnh c¸ch yÕu ®uèi, th©n phËn téi nghiÖp, đáng thơng , dễ bị bắt nạt Ghi nhí: - Hs đọc ghi nhớ PhÇn luyÖn tËp: Bµi 1( T24) - 1HS đọc, lớp đọc thầm a, PhÇn g¹ch ch©nSGK - Dïng bót ch× g¹ch ch©n nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ h×nh d¸ngchó bÐ liªn l¹c Tr¶ lêi c©u hái - HS lªn b¶ng g¹ch ? c¸c chi tiÕt Êy nãi lªn ®iÒu g× vÒ chó - NX bæ xung bÐ b, Thân hình gầy gò, áo cánh nâu , quần dài đến gần đầu gối cho ta thấy chú bé là gia đình nông dân nghèo quen chịu đựng vất vả - Hai túi áo bễ trễ xuống .quá thấy chú bé hiếu động , đã đựng nhiều đồ chơi nặng trẻ nông thôn túi áo , có thể thấy chú bé dùng túi áo để đựng nhiều thứ, có thể lựu đạn liên lạc - Bắp chân luôn động đậy đôi mắt sáng và séch cho biết chú nhanh nhẹn hiếu động, th«ng minh vµ gan d¹ Bµi tËp 2( T24) ? Nªu yªu cÇu? - Gv nh¾c: cã thÓ kÓ ®o¹n truyÖn, kÕt - Quan s¸t tranh minh ho¹ hîp t¶ ngo¹i h×nh bµ l·o , hoÆc nµng - Trao đổi theo cặp tiªn, kh«ng nhÊt thiÕt kÓ toµn bé c©u - häc sinh tr×nh bµy chuyÖn - NX, bæ xung C Cñng cè - d¨n dß: - ? H«m häc bµi g× ? - ? Muèn t¶ ngo¹i h×nh nh©n vËt, cÇn chó ý t¶ nh÷ng g×,( t¶ h×nh d¸ng, vãc ngêi, khu«n mÆt , ®Çu tãc,trang phôc ,cö chØ ) - Khi t¶ chó ý ®2 ngo¹i h×nh tiªu biÓu T¶ hÕt tÊt c¶ mäi ®2 dÔ lµm cho bµi viÕt dµi dòng , nhàm chán, không đặc sắc ***************************** Sinh hoạt : Kiểm điểm tuần2 I- Môc tiªu: - HS thấy đợc u điểm, khuyết điểm các cá nhân, tập thể tuần - Nắm đợc yêu cầu, nhiệm vụ tuần II Đánh giá tình hình tuần qua: - Đi học đầy đủ, đúng giơ, Duy trì SS lớp tốt Nề nếp lớp tương đối ổn định - Dạy-học đúng PPCT và TKB, có học bài và làm bài trước đến lớp - Thực hát đầu giờ, và cuối nghiêm túc - Tham gia đầy đủ các buổi thể dục - Thực vệ sinh hàng ngày các buổi học - Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt - Bao bọc sách đúng quy định III Kế hoạch tuần 3: - Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp đúng quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép - Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng học - Chuẩn bị bài chu đáo trước đến lớp - Tiếp tục dạy và học theo đúng PPCT – TKB tuần - Tích cực tự ôn tập kiến thức đã học - Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt lớp - Khắc phục tình trạng quên sách và đồ dùng học tập HS - Thực VS và ngoài lớp Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống - Nhắc nhở gia đình đến đăng kí nhập học và đóng các khoản đầu năm ++++++++++++++++++++++++ Thứ hai ngày tháng năm 2012 Toán : Triệu và lớp triệu (tiếp theo) I Môc tiªu: Gióp HS - Biết đọc, viết các số đến lớp triệu - HS đợc củng cố thêm hàng và lớp II §å dïng : - B¶ng phô kÎ s½n c¸c hµng , c¸c líp III C¸c H§ d¹y- häc: Hoạt động dạy bµi cò: KÓ tªn c¸c hµng đã học theo thứ tự từ nhỏ đến lớn? Bµi míi: a, GT bµi: Ghi ®Çu bµi b, HDHS đọc và viết số - GV ®a b¶ng phô HS nh×n viÕt l¹i sè b¶ng phô ? §äc l¹i sè võa viÕt? * GV gîi ý ta t¸ch sè thµnh tõng líp tõ líp §V, ngh×n , triÖu ( g¹ch ch©n) đọc từ trái sang phải nh cách đọc số có 3cs thêm tªn líp ? Nêu cách đọc ? - GV ghi b¶ng Thùc hµnh: Bµi 1( T 15): Nªu yc? Hoạt động học Líp viÕt nh¸p - HS lªn b¶ng 342 157 413 - Ba tr¨m bèn m¬i hai triÖu, mét tr¨m n¨m m¬i b¶y ngh×n, bèn tr¨m mêi ba - T¸ch sè tõng líp - §äc tõ tr¸i sang ph¶i HS nh¾c l¹i - Viết và đọc số theo hàng - Viết số tơng ứng vào và đọc số làm miệng - 1HS lªn b¶ng 32.000.000 , 32.516.000, 32.516.497, 834.291.712, 308.250.705, 500.209.037 - Làm vào vở, HS đọc bài tập Bµi 2( T15): Nªu yc? Đọc các số sau: 7.312.836 57.602.511 - BÈy triÖu, ba tr¨m mêi hai ngh×n, t¸m tr¨m ba m¬i s¸u - N¨m m¬i bÈy triÖu, s¸u tr¨m linh hai ngh×n, n¨m tr¨m mßi mét - Ba tr¨m n¨m m¬i mèt triÖu, s¸u tr¨m ngh×n, ba tr¨m linh bÈy - ChÝn tr¨m triÖu, ba tr¨m b¶y m¬i ngh×n, hai tr¨m - Bèn tr¨m triÖu, kh«ng tr¨m bÈy m¬i ngh×n, mét tr¨m chÝn hai 351.600.307 900.370.200 400.070.192 Bµi 3( T 15): Nªu yc? - GV đọc đề - ViÕt sè vµo b¶ng - NX söa sai Bµi 4(HSK -T 15):Nªu yc? - Sè trêng THCS? - Sè HS tiÓu häc lµ bao nhiªu? - Sè GV trung häc PT lµ bao nhiªu? Tæng kÕt- dÆn dß: H«m häc bµi g×? NX giê häc - Lµm miÖng - 9872 - 8350191 - 98714 ************************* TËp đọc: Thư thăm bạn I.Môc tiªu : - Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn th thể cảm thông, chia sẻ với nỗi đau b¹n - HiÓu t×nh c¶m cña ngêi viÕt th: Th¬ng b¹n, muèn chia sÎ ®au buån cïng b¹n, (Tr¶ lêi đợc các câu hỏi SGK; nắm đợc tác dụng phần mở đầu, phần kết thúc th) Các KNS GD: Ứng xử lịch giao tiếp Thể cảm thông Tư sáng tạo II.đồ dùng : -Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ viết câu ,đoạn th cần HD học sinh đọc III.C¸c H§ d¹y -häc : KT bài cũ : - 2HS đọc bài : Truyện cổ nớc mình ? Em hiÓu ý hai dßng th¬ cuèi bµi ntn? 2.Bµi míi : a.GT bµi : -Cho HS xem tranh b.Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài : Hoạt động dạy *)luyện đọc: - Gọi HS đọc nối tiếp lần 1kết hợp sửa lçi ph¸t ©m - Gọi HS đọc nối tiếp lần kết hợp gi¶i nghÜa tõ :x¶ th©n ,quyªn gãp Hoạt động học - §äc nèi tiÕp tõng ®o¹n 2-3 lît - §äc nèi tiÕp lÇn - Luyện đọc theo cặp - GV đọc bài *) T×m hiÓu bµi : ?B¹n L¬ng cã biÕt b¹n Hång tõ tríc kh«ng ? v× L¬ng biÕt b¹n Hång ? ?Bạn Lơng viết th cho bạn Hồng để lµm g× ? ?Bạn Hồng đã bị mát đau thơng gì ? ?Em hiÓu "Hy sinh "cã nghÜa lµ g× ? - §Æt c©u víi tõ "hy sinh" ?§o¹n cho em biÕt ®iÒu g× ? -Tríc sù mÊt m¸t to lín cña Hång ,b¹n L¬ng sÏ nãi g× víi Hång Chóng ta cïng t×m hiÓu ®o¹n ?T×m nh÷ng c©u cho thÊy b¹n L¬ng rÊt t×nh c¶m víi b¹n Hång ? ?T×m nh÷ng c©u cho thÊy b¹n L¬ng biÕt c¸ch an ñi b¹n Hång ? ?Néi dung ®o¹n lµ g× ? - HS đọc đoạn ? nơi Lơng ngời đã làm gì để động viên , giúp đỡ đồng bào bị lũ lôt ? ? Riêng Lơng đẫ làm gì để giúp Hång ? ?"Bá èng" nghÜa lµ g×? ? §o¹n ý nãi g×? - YC học sinh đọc dòng mở đầu và kết thóc bøc th vµ TLCH ? Nh÷ng dßng më ®Çu vµ kÕt thóc bøc th cã TD g×? ? Néi dung bµi thÓ hiÖn ®iÒu g× ? * HD đọc diễn cảm: - YC HS theo dõi tìm giọng đọc tõng ®o¹n ? Đoạn bạn đọc với giọng NTN? ? §o¹n NTN? ? §o¹n NTN? - GV treo b¶ng phô - GV híng dÉn - 2HS đọc bài - 1HS đọc đoạn - Không Lơng biết Hồng đọc báo TNTP - để chia buồn với Hồng - Ba Hồng đã hy sinh trận lũ lụt võa råi - Hy sinh :ChÕt v× nghÜa vô ,lý tëng cao đẹp ,tự nhận mình cái chết để giành lấy sù sèng cña ngêi kh¸c - Các chú đội dũng cảm hy sinh để bảo vÖ TQ *)ý 1:§o¹n 1cho em biÕt n¬i b¹n L¬ng viÕt th vµ lý viÕt th cho Hång -1 HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm - Hôm đọc báo TNTP,mình xúc động - L¬ng kh¬i gîi lßng Hång niÒm tù hµo vÒ ngêi cha dòng c¶m - L¬ng khuyÕn khÝch Hång noi g¬ng cha vît qua nçi ®au L¬ng lµm cho Hång yªn t©m Bªn c¹nh Hång cßn cã m¸ ,cã c¸c c« b¸c vµ cã c¶ nh÷ng ngêi b¹n míi nh m×nh *)ý 2:Những lời động viên an ủi Lơng víi Hång - 1HS nh¾c l¹i - Mọi ngời quyên góp ủng hộ đồng bào vùng lũ lụt Trờng Lơng góp đồ dùng học tËp - L¬ng giöi gióp Hång sè tÒn bá èng mÊy n¨m - Bá èng: Dµnh dôm , tiÕt kiÖm - * ý 3: Tấm lòng ngời đồng bào bị lũ lụt - 1HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Nh÷ng dßng më ®Çu nªu râ ®2, T/G viÕt th , lêi chµo hái ngêi nhËn th - Nh÷ng dßng cuèi ghi lêi chóc , nh¾n nhñ , hä tªn ngêi viÕt th * ND: T/C cña L¬ng th¬ng b¹n chia sÎ ®au buån cïng b¹n b¹n gÆp ®au th¬ng mÊt m¸t cuéc sèng - HS nh¾c l¹i -HS đọc đoạn bài - Giäng trÇm , buån - Giäng buån nhng thÊp giäng - Giäng trÇm buån, chia sÎ - 3HS đọc đoạn - HS đọc toàn bài - Tìm cách đọc diễn cảm và luyện đọc ®o¹n - Luyện đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm Cñng cè- dÆn dß: ? Qua bøc th em hiÓu b¹n L¬ng lµ ngêi - Lµ ngêi b¹n tèt, giµu t×nh c¶m - Tù ph¸t biÓu NTN? ? Em đã làm gì để giúp đỡ ngời kh«ng may gÆp ho¹n n¹n khã kh¨n? em học tập đợc điều gì ? NX giê häc *************************** KÓ chuyÖn : Kể chuyện đã nghe đã đọc *Đề bài: Kể câu chuyện mà em đã đợc nghe, đợc đọc lòng nhân hậu I Môc tiªu: RÌn KN nãi - Biết kể tự nhiên, lời mình câu chuyện( mẩu chuyện, đoạn chuyện) đã nghe, đã đọc có nhân vật, có ý nghĩa, nói lòng nhân hậu, t/c thơng yêu, đùm bọc lẫn gi÷a ngêi víi ngêi( Theo gîi ý ë SGK) - Lêi kÓ râ rµng, rµnh m¹ch, bíc ®Çu biÓu lé t×nh c¶m qua giäng kÓ II §å dïng: - Mét sè c©u chuyÖn viÕt vÒ lßng nh©n hËu - Bảng phụ viết gợi ý SGK, tiêu chuẩn đánh giá III C¸c H§ d¹y- häc: A/ KT bµi cò: HS kÓ chuyÖn: Nµng tiªn èc B/ D¹y bµi míi: 1/ GT bµi: ? GT câu chuyện mình mang đến lớp Hoạt động dạy 2/ HDHS kÓ chuyÖn; a/ HDHS tìm hiểu yêu cầu đề: - GV g¹ch ch©n c¸c tõ quan träng ? Nªu sè biÓu hiÖn vÒ lßng nh©n hËu? - T×m chuyÖn vÒ lßng nh©n hËu ë ®©u?KÓ chuyÖn - Trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyÖn? - GV gîi ý nªn kÓ nh÷ng c©u chuyÖn ngoµi SGK NÕu kÓ l¹i chuyÖn SGK ®iÓm không cao bạn tự tìm đợc truyÖn kÓ ngoµi SGK ? GT c©u chuyÖn cña m×nh CB? - Cả lớp đọc thầm gợi ý - GV treo b¶ng phô - Tríc kÓ, c¸c em cÇn GT víi b¹n c©u chuyÖn kÓ cña m×nh - KC ph¶i cã ®Çu cã cuèi - C©u chuyÖn qu¸ dµi kÓ 1- ®o¹n b/ HS thực hành kể chuyện trao đổi ý nghÜa c©u chuyÖn ? Nªu ý nghÜa c©u chuyÖn? - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt tÝnh ®iÓm vÒ ND, c¸ch kÓ, kh¶ n¨ng hiÓu truyÖn C/ Cñng cè- dÆn dß: - NX giê häc BTVN: KÓ l¹i chuyÖn cho ngêi th©n nghe CB bµi: tuÇn Hoạt động học - HS đọc đề - HS nối tiếp đọc lần lợt các gợi ý 1-> SGK - Líp theo dâi SGK - Líp đọc thầm gîi ý - HS nªu - Líp §T -HS nối tiếp kể chuyện.Trả lời theo yêu cầu GV ***************************** Dạy phân hóa Lyện từ và câu: Ôn tập cấu tạo tiếng I Muïc tieâu: - Củng cố kiến thức cấu tạo tiếng, cách đặt câu và sử dụng dấu câu - Phân tích đúng cấu tạo tiếng, đặt câu và sử dụng dấu câu thích hợp - Chaêm hoïc taäp II Chuaån bò: - Baøi taäp III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Bài mới: Baøi 1: Phaân tích caáu taïo cuûa tieáng - Nhận xét, chốt kết đúng - Cuûng coá veà caáu taïo cuûa tieáng Baøi 2: Ñaët caâu Giáo dục sử dụng từ ngữ thích hợp Nhaän xeùt tuyeân döông Hoạt động học sinh Nhaéc laïi - Làm - Đổi kiểm tra bài bạn - HS leân baûng laøm Chaøo: ch – ao – huyeàn mừng: m – ưng – huyền naêm: n – aêm – ngang hoïc: h – oc – naëng mới: m – – sắt - Tiếng gồm có âm đầu – vần và ( HS nhaéc laïi) Nối tiếp đặt câu trước lớp với các từ: học sinh, coâ giaùo, khai giaûng, yeâu thöông Baøi 3: Ñieàn daáu chaám hay daáu phaåy Neâu yeâu caàu Làm Baøi naøy daønh cho HS khaù gioûi Tảng sáng, vòm trời cao, xanh mênh mông Gió từ trên đỉnh núi tràn xuống mát rượi - Sử i n này đến trận khác Xế trưa, trời bắt đầu đổ mưa Mưa trút nướ c, aheábaø t traä Thu chấm, nhận xét Cuûng coá – daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Veà nhaø hoïc baøi, chuaån bò baøi sau - Đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh - Neâu laïi caùch duøng daáu chaám, daáu phaåy _ Thứ ngày tháng năm 2012 To¸n : Luyện tập I Môc tiªu: - Đọc , viết đợc số số đến lớp triệu - Nhận biết đợc giá trị chữ số số II C¸c H§ d¹y - häc; 1/ KT bài cũ:? Kể tên các hàng đã học từ nhỏ-> lớn ? Kể tên các lớp đã học từ nhỏ-> lớn? ? Líp ®v,lớp ngh×n,lớp triệu gåm? Hµng lµ -hs nêu hµng nµo? ? Các số đến lớp triệu có thể có CS? 7,8,9 CS ? Nêu VD số có đến lớp triệu có CS? 250 183 ? " " CS? 21 318 072 ? " " CS? 512 870 639 2.Thùc hµnh : Bµi 1(T16): Nªu yªu cÇu ? - HS lµm vµo vë ?Nªu c¸ch viÕt sè ? - §äc bµi tËp ,NX söa sai Bµi 2(T16): Nªu yªu cÇu? - Lµm vµo vë Tæ 1- cét 1,tæ 2-cét 2,tæ 3-cét - 32 640 507: Ba m¬i hai triÖu, s¸u tr¨m bèn m¬i ngh×n, n¨m tr¨m linh bÈy - 85 000 120: T¸m m¬i l¨m triÖu, kh«ng ngh×n, mét tr¨m hai m¬i - 500 658:T¸m triÖu, n¨m tr¨m ngh×n, s¸u tr¨m n¨m m¬i t¸m - 178 320 005:Mét tr¨m bÈy m¬i t¸m triÖu, ba tr¨m hai m¬i ngh×n, kh«ng tr¨m linh n¨m - 830 402 960:T¸m tr¨m ba m¬i triÖu, bèn tr¨m linh hai ngh×n, chÝn tr¨m s¸u m¬i - 000 001:Mét triÖu, kh«ng ngh×n, kh«ng tr¨m linh mét - Bµi 3(T16): Nªu yªu cÇu ? - Viết c¸c sè sau - GV đọc số -HS viết vào bảng a 613 000 000 d 86 004 702 b 131 405 000 e 800 004 720 c 512 326 103 - NX ,söa sai - Bµi 4(T16): Nªu y/c? - Nªu gi¸ trÞ cña ch÷ sè 5trong số sau -HS lên bảng làm,lớp làm vào -Chấm số bài-NX-Chữa bài a 715 638 gi¸ trÞ cóa ch÷ sè lµ 5000 b 571 638 gi¸ trÞ cña ch÷ sè5 lµ tr¨m triÖu c 836 571 .5 lµ tr¨m 3.Tæng kÕt -dÆn dß : - NX giê häc ***************************** Từ đơn và từ phức LuyÖn tõ vµ c©u : I Môc tiªu : - Hiểu đợc khác tiếng và từ phân biệt đợc từ đơn ,từ phức( ND nghi nhớ) - Nhận biết đợc từ đơn từ phức, từ đoạn thơ( BT1, mục III); bớc đầu làm quen với từ điển( sổ tay từ ngữ) để tìm hiểu từ( BT2,3) II §å dïng : - B¶ng phô viÕt s½n Nd cÇn ghi nhí vµ ND bµi tËp - tê phiÕu khæ réng viÕt s½n c©u hái ë phÇn NX vµ Lt III C¸c H§ d¹y -häc : A KT bµi cò :? Nªu t¸c dông cña dÊu hai chÊm ? -1HS lµm l¹i BT1 ý a, 1HS lµm l¹i BT2 B.D¹y bµi míi : 1.GT bµi : 2.PhÇn nhËn xÐt : Hoạt động dạy - GV chia nhãm , ph¸t phiÕu giao viÖc Hoạt động học -1HS đọc ND các t/c phần NX -Th¶o luËn nhãm 4,3tæ cö 3HS lªn b¶ng ?Tiếng dùng để làm gì ? ? Từ dùng để làm gì? ? Thế nào là từ đơn, từ phức? PhÇn ghi nhí: - Nối tiếp tìm từ đơn, từ phức LuyÖn tËp: Bµi (T28) : Nªu y/c? - Gv ghi b¶ng ? Những từ nào là từ đơn? ? Nh÷ng tõ nµo lµ tõ phøc? - Gv dùng phấn màu gạch chân từ đơn , tõ phøc Bµi 2( T28): ? Nªu y/c ? - Y/C häc sinh dïng tõ ®iÓn - GV gi¶i thÝch : Tõ ®iÓn TV lµ s¸ch tËp hîp c¸c tõ TV vµ gi¶i thÝch nghÜa cña tõng tõ Từ đó có thể là từ đơn từ phức - NX , tuyên dơng nhóm tìm đợc nhiÒu tõ Bµi 3( T28) ? Y/ c học sinh đặt câu C Cñng cè - d¨n dß: ? Thế nào là từ đơn? cho VD? ?ThÕ nµo lµ tõ phøc? Cho VD? - NX giê häc Lµm l¹i BT 2,3 CB bµi T33- SGK lµm BT - Nx ,söa sai +)Từ gồm tiếng (từ đơn ):Nhờ ,b¹n ,l¹i ,cã ,chÝ ,nhiÒu ,n¨m ,liÒn ,Hanh ,lµ +)Từ gồm nhiều tiếng (từ phức ):giúp đỡ, häc hµnh ,häc sinh ,tiªn tiÕn -Tiếng dùng để cấu tạo từ Có thể dung tiếng để tạo nên từ - Còng cã thÓ ph¶i dïng hai tiÕng trë lªn để tạo nên từ Đó là từ phức * Từ đựơc dùng để: - Biểu thị vật, hoạt động, đặc điểm ( tøc lµ biÓu thÞ ý nghÜa) - CÊu t¹o c©u - HS đọc ghi nhớ , lớp đọc thầm + Từ đơn: ăn ngủ + Từ phức :ăn uống, đấu tranh - HS lµm bµi vµo VBT, HS lªn b¶ng - NX bæ xung - Từ đơn: Rất, vừa, lại - Từ phức: Công bằng, thông minh, độ lợng, đa tình, đa mang - HS lµm viÖc N4 - HS đọc từ - HS viÕt tõ - C¸c nhãm d¸n phiÕu lªn b¶ng - 1HS đọc y/c và mẫu - HS nèi tiÕp nãi tõ m×nh chän vµ đặt câu VD:- Em vui vì đợc điểm tốt - Bọn nhện thật độc ác ************************* Cháu nghe câu chuyện bà ChÝnh t¶: I Môc tiªu: - Nghe- viết và trình bày bài CT sẽ, biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát, các khæ th¬ - Làm đúng bài tập 2a,b II §å dïng:- tê phiÕu to viÕt ND bµi tËp 2a III C¸c H§ d¹y- häc: Hoạt đông dạy 1/ KT bµi cò: GV đọc: Trớc sau, phải chăng, xin lỗi, xem Hoạt động học - Líp viÕt nh¸p, 1HS lªn b¶ng xÐt, kh«ng 2/ Bµi míi; a/ GT bµi: ghi ®Çu bµi b/ HDHS nghe - viÕt: - GV đọc bài viết ? B¹n nhá thÊy bµ cã ®iÒu g× kh¸c ngµy thêng? ? Bµi nµy nãi lªn ®iÒu g×? ? Nªu tõ khã viÕt, dÔ lÉn? - Gv đọc từ khó - NX, söa sai ? Nªu c¸ch tr×nh bµy bµi th¬ lôc b¸t? - GV đọc bài cho HS viết - Gv đọc bài cho HS soát - GV chÊm 10 bµi: NX 3/ HDHS lµm BT: Bµi 2( T27): ? Nªu yªu cÇu? 1/ - GV d¸n phiÕu lªn b¶ng - Nghe, §ọcthầm bµi th¬ - Bµ võa ®i, võa chèng gËy T×nh th¬ng cña bµ ch¸u dµnh cho cụ già bị lẫn đến mức không biết đờng nhà mình - Mäi, dÉn, bçng, gi÷a - HS viÕt nh¸p, 1HS lªn b¶ng C©u viÕt lïi vµo « C©u viÕt s¸t lÒ - Hết khổ thơ để trống dòng míi viÕt tiÕp - HS viÕt bµi - Soát bài ( đổi vở) - Lµm BT vµo vë - HS lªn b¶ng lµm BT - NX, söa sai ? Nªu yªu cÇu cña phÇn b? - Lµm BT - NX, söa sai -Đọc BT( em đọc câu) a/ Tre- không chịu- trúc cháy, tre- tre, đồng chí- chiến đấu, tre b/ Triển lãm, bảo - thử - vẽ cảnh - cảnh hoàng hôn - vẽ cảnh hoàng hôn - khẳng định vì - họa sĩ - vẽ tranh - cạnh - chẳng 4/ Cñng cè - dÆn dß: (2-3') - NX giê häc *BTVN: viÕt vµo vë tõ chØ tªn c¸c vËt b¾t ®Çu b»ng ch/ tr - từ đồ vật nhà mang hỏi ngã Đạo Đức : Vượt khó học tập I – Mục tiêu  Nêu ví dụ vượt khó học tập  Biết vượt khó học tập giúp em học tập mau tiến  Có ý thức vượt khó vươn lên học tập  Yêu mến, noi theo gương học sinh nghéo vượt khó * Giáo dục kĩ sống: - Kĩ lập kế hoạch vượt khó học tập - Kĩ tìm kiếm hổ trợ, giúp đở thầy cô, bạn bè gặp khó khăn học tập II – CHUẨN BỊ: - Các mẫu chuyện ,tấm gương vượt khó học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động : Kiểm tra bài cũ : * Giới thiệu bài 3- Phát triển bài Hoạt động 1: Kể chuyện HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Mục tiêu: Nêu ví dụ vượt khó học tập - GV kể truyện - Yêu cầu HS tóm tắt lại câu chuyện - HS kể lại câu chuyện cho lớp nghe Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Mục tiêu: Biết vượt khó học tập giúp em học tập mau tiến - Chia lớp thành các nhóm - Các nhóm thảo luận câu hỏi và SGK - Ghi tóm tắt các ý trên bảng - Đại diện các nhóm trỉnh bày ý kiến -> Kết luận : Bạn Thảo đã gặp nhiều khó nhóm mình khăn học tập và sống, song - Cả lớp chất vấn, trao đổi, bổ sung Thảo đã biết cách khắc phục, vượt qua, vươn lên học giỏi Chúng ta cần học tập gương bạn Hoạt động 3: Làm bài tập theo cặp đôi ( câu hỏi ) Mục tiêu: Có ý thức vượt khó vươn lên học tập - HS ngồi cạnh cùng trao đổi - Ghi tóm tắt lên bảng - Đại diện nhóm trình bày cách giải - Kết luận cách giải tốt - HS lớp trao đổi , đánh giá các cách Hoạt động 4: Làm việc cá nhân ( Bài tập ) giải - Yêu cầu HS nêu cách chọn và nêu lí - Làm bài tập => Kết luận : ( a ) , ( b ) , ( d ) là cách - HS nêu giải tích cực - Qua bài học hôm chúng ta rút điều gì? Củng cố - Dặn dò(3’) - Ở lớp ta, trường ta có bạn nào là HS vượt - HS đọc ghi nhớ khó hay không ? - Chuẩn bị bài tập 3, SGK - Thực các hoạt động mục Thực hành SGK *********************** Bồi dưỡng phụ đạo HS :Tiếng Việt Ôn luyện I Môc tiªu: - Rèn kỹ đọc cho HS, là kỹ đọc diễn cảm - Thực hành luyện viết đúng, viết đẹp bài II §å dïng d¹y- häc: - GV: B¶ng phô; HS- vë luyÖn viÕt III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học * HĐ1: Ôn đọc - GV gọi HS lên đọc bài tập đọc 'Th th¨m b¹n", "Ngêi ¨n xin" - GV kÕt hîp hái HS mét sè c©u hái ë SGK ( Lu ý: Trêng hîp HS yÕu, GV chØ hái yªu cầu HS luyện đọc theo đoạn) - GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm * H§2:Thùc hµnh luyÖn viÕt - GV đọc mẫu bài luyện viết - GV gi¶i thÝch cho HS c©u thµnh ng÷: Ba th¸ng trång c©y, mét ngµy tr«ng qu¶ - GV híng dÉn HS luyÖn viÕt c¸c ch÷ hoa, tªn riªng cã bµi - GV nhËn xÐt chØnh s÷a - Yªu cÇu HS viÕt vµo vë - GV nh¾c nhë HS t thÕ ngåi viÕt, c¸ch cÇm bót … * Thu vë chÊm bµi - NhËn xÐt chung * H§3: ¤n vÒ tõ ngữ thuộc chủ điểm Nhân hậu-Đoàn kêt -Em hãy tìm các từ đây cặp từ trái nghĩa vớ nhau: -yêu thương,đoàn kết,căm ghét,phúc hậu,chia sẻ,độc ác +Đặt câu với từ bài tập trên - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm IV- Cñng cè- D¨n dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn dß «n bµi, chÈun bÞ bµi sau - 8-10 HS lªn thùc hiÖn NV cña m×nh - HS cßn l¹i tù «n bµi vµ nhËn xÐt b¹n đọc - HS më vë luyÖn viÕt bµi - Líp theo dâi - HS khá đọc bài - HS chó ý l¾ng nghe - HS luyÖn viÕt vµo b¶ng - C¶ líp viÕt vµo vë - HS làm bài vào -1HS nêu cách làm -1 HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung HS nªu yªu cÇu - C¶ líp lµm vµo vë - HS đặt câu -HS khác nhận xét bổ sung ************************** Bồi dưỡng phụ đạo HS:Toán : Ôn luyện I Môc tiªu: - Hệ thống và củng cố lại cho HS cách đọc, viết các số đến lớp triệu, lớp tỉ II §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1:KTBC - GT bµi míi 2: HD h/s lµm BT Bài 1: Viết số, biết số đó gồm: a triÖu, tr¨m ngh×n, chôc ngh×n, trăm, chục và đơn vị b triÖu, tr¨m ngh×n, ngh×n, tr¨m, chục và đơn vị c chôc triÖu, chôc ngh×n, ngh×n, trăm, chục và đơn vị d tr¨m triÖu, triÖu, tr¨m ngh×n, tr¨m, chôc - GV chÊm, ch÷a bµi Hoạt động học - HS nªu y/c - C¶ líp lµm vµo vë - HS lªn b¶ng viÕt a, 5.780.444 b, 5.905.352 c, 70.079.827 d, 307.800.210 - Líp nhËn xÐt Bµi 2: §äc c¸c sè sau: 123.546.789; 89.300.789; - HS nªu y/c 478.000.654; 12.000.000.000 - Từng HS tiếp nối đọc - GV cñng cè vµ kh¾c s©u cho HS vÒ c¸c - HS yÕu dïng bót ch× g¹ch ch©n díi hµng vµ c¸c líp các lớp đọc Bµi 3: Tõ c¸c ch÷ sè 3; 1; h·y viÕt tÊt c¶ - C¶ líp lµm vµo vë c¸c sè cã ba ch÷ sè, mçi sè cã c¶ ba ch÷ - HS kh¸ lªn b¶ng ch÷a bµi số đó - Líp nhËn xÐt - GV chÊm, ch÷a bµi * Cñng cè -DÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc _ Thứ tư ngày tháng năm 2012 Tập đọc : Người ăn xin I.Môc tiªu : - Đọc lu loát toàn bài, giọng đọc nhẹ nhàng ,thơng cảm ,thể đợc cảm xúc tâm tr¹ng cña c¸c nh©n vËt qua c¸c cö chØ vµ lêi nãi - Hiểu ND ý nghĩa truyện :Ca ngợi cậu bé có lòng nhân hậu biết đồng cảm thơng xãt tríc nçi bÊt h¹nh cña ông l·o ¨n xin nghÌo khæ (Tr¶ lêi CH1,2,3) -Các KNS giáo dục: Giao tiếp:Ứng xử lịch giao tiếp Thể cảm thông Xác định giá trị II.§å dïng d¹y häc : -Tranh minh ho¹ SGK (T31) III C¸c H§ d¹y - häc : A.KT bài cũ : -2HS đọc bài Th thăm bạn Trả lời câu hỏi 1,2,3, SGK ?Nªu t¸c dông cña c©u më ®Çu vµ c©u kÕt thóc bøc th ? B D¹y bµi míi : Giíi thiÖu bµi : Cho HS quan s¸t tranh minh ho¹ Luyện đọc và tìm hiểu bài : Hoạt động dạy a)Luyện đọc -Định hướng cách đọc bài cho HS -Gọi 1HS đọc bài -Chia bài làm đoạn đọc.Gọi HS đọc nối tiếp đoan bài(2lần) -Kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt giọng và giúp HS tìm hiểu nghĩa từ khó phần chú giải(SGK) -YC HS luyện đọc theo cặp Đọc toàn bài b)Tìm hiểu bài -HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi ?Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thơng ntn? ?Điều gì đã khiến ông lão trông thảm thơng đến ? ?§o¹n cho em biÕt ®iÒu g× ? -GV tiÓu kÕt ,chuyÓn ý Hoạt động học -Lắng nghe -1HS đọc bài -3HS nối tiếp đọc -Luyện đọc theo cặp Lắng nghe - Đọc thầm ,trao đổi ,trả lời câu hỏi - Ông già lọm khọm ,đôi mắt đỏ đọc dáng hình xấu xí ,bàn tay sng hóp ,bÈn thØu ,giäng rªn rØ cÇu xin - Nghèo đói đã khiến ông thảm thơng +)ý 1: Ông lão ăn xin thật đáng thơng -1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm - hành động lục tìm hết túi đến túi để tìm cái gì đó cho ông Nắm ?Cậu bé đã làm gì để chứng tỏ t/c cậu chặt tay ông lão Lời nói :Ông đừng víi «ng l·o ¨n xin ? giận cháu ,cháu không có gì ông c¶ - CËu lµ ngßi tèt bông ,cËu ch©n thµnh ?Hành động và lời nói cậu bé chứng xót thơng cho ông lão ,tôn trọng và tỏ t/c cậu bé ông lão ntn? muốn giúp đỡ ông -Tµi s¶n :Cña c¶i tiÒn b¹c ?Em hiÓu thÕ nµo lµ : Tµi s¶n ,lÈy bÈy ? - LÈy bÈy :Run rÈy ,yÕu ®uèi ,kh«ng tù chủ đợc +)ý 2:CËu bÐ xãt th¬ng «ng l·o ,muèn ?®o¹n nãi lªn ®iÒu g× ? giúp đỡ - HS đọc đoạn 3, lớp đọc thầm - Ông nói :"Nh là là cháu đã cho ?CËu bÐ kh«ng cã g× cho «ng l·o ,nhng «ng råi " «ng l¹i nãi víi cËu ntn? - Cậu bé đã cho ông lão t/c ,sự cảm ?Em hiểu cậu bé đã cho ông lão cái gì ? thông và thái độ tôn trọng - Chi tiÕt :CËu cè g¾ng lôc t×m mét thø - Những chi tiết nào thể điều đó ? gì đó Cậu xin lỗi chân thành và nắm chÆt tay «ng - Cậu bé đã nhận đợc ông lão lòng ?Sau c©u nãi cña «ng l·o ,cËu bÐ còng biết ơn ,sự đồng cảm ông đã hiểu đợc cảm thấynhận đợc chút gì đó từ ông theo lòng cậu em ,cậu bé đã nhận đợc gì ông lão ăn +)ý 3:Sự đồng cảm ông lão ăn xin xin ? vµ cËu bÐ -1HS đọc bài ,lớp theo dõi ?®o¹n 3cho em biÕt ®iÒu g× ? +)Néi dung :Ca ngîi cËu bÐ cã tÊm lßng nhân hậu biết đồng cảm ,thơng xót trớc ?Nªu néi dung chÝnh cña bµi ? nçi bÊt h¹nh cña «ng l·o ¨n xin - HS nh¾c l¹i - HS đọc toàn bài ,lớp theo dõi c.§äc diÔn c¶m : tìm giọng đọc - Hớng dẫn HS đọc diễn cảm - L¾ng nghe - GV đọc mẫu đoạn "Tôi chẳng biết làm -Tìm giọng đọc - §äc theo cÆp c¸ch nµo chót g× cña «ng l·o " - Gọi 2HS đọc bài phân vai - 2HS luyện đọc theo vai : Cậu bé, ông - NX cho ®iÓm l·o - NX, söa sai - 2HS đọc toàn bài 3.Cñng cè ,dÆn dß : ( 2') ?C©u chuyÖn gióo em hiÓu ®iÒu g×? - NX học BTVN :Luyện đọc bài và tËp kÓ l¹i c©u chuyÖn - Cb bµi : Mét ngêi chÝnh trùc ************************* Toán: Luyện tập I Môc tiªu: Cñng cè KT vÒ: - Cách đọc số, viết số thành thạo đến lớp triệu - C¸ch nhËn biÕt gi¸ trÞ cña tõng ch÷ sè theo vÞ trÝ cña nã mçi sè II.C¸c H§ d¹y- häc: 1/ KT bµi cò: §äc bµi 4( T16) 2/ Bµi míi: + GT bµi: ghi ®Çu bµi + Bµi tËp ë líp Bµi 1(T17): ? Nªu yªu cÇu Sè §äc sè - HS làm vào vở, đọc BT GT ch÷ sè 35 627 449 Ba m¬i l¨m triÖu s¸u tr¨m hai m¬i b¶y ngh×n bèn tr¨m bèn m¬i chÝn 123 456 789 Mét tr¨m hai m¬i ba triÖu bèn tr¨m n¨m 000 000 m¬i s¸u ngh×n bÈy tr¨m t¸m m¬i chÝn T¸m m¬i hai triÖu mét tr¨m bÈy m¬i l¨m ngh×n hai tr¨m s¸u m¬i ba T¸m tr¨m l¨m m¬i triÖu kh«ng tr¨m linh 000 ba ngh×n hai tr¨m 82 175 263 850 003 200 Bµi 2(T17)? Nªu yªu cÇu? Bµi 3(T17): ? Nªu yªu cÇu? ? Níc nµo cã sè d©n nhiÒu nhÊt? ? " " Ýt nhÊt? ?ViÕt tªn c¸c níc cã sè d©n Ýt nhÊt theo thø tù tõ Ýt-> nhiÒu? Bµi 4(T17):? Nªu yªu cÇu? ngh×n triÖu=? - NX, ch÷a BT 3/ Tæng kÕt- dÆn dß: - NX BTVN: bµi (T18) 30 000 000 - HS lµm vµo vë, 2HS lªn b¶ng a/ 763 342 b/ 706 342 c/ 50 076 342 d/ 57 634 002 - §äc sè liÖu, TL c©u hái - Ên §é - Lµo - ViÕt nh¸p, b¸o c¸o Lµo, Cam- pu- chia, ViÖt Nam, Liªn bang Nga, Hoa K×, Ên §é ngh×n triÖu gäi lµ tØ - Lµm vµo vë HS lªn b¶ng *********************** Kể lại lời nói,ý nghĩ nhân vật Tập làm văn: I Môc tiªu : - Biết đợc hai cách kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật và tác dụng nó: Nói lên tính c¸ch nh©n vËt vµ ý nghÜa c©u chuyÖn ( ND nghi nhí) - Bíc ®Çu biÕt kÓ l¹i lêi nãi, ý nghÜ cña nh©n vËt bµi v¨n kÓ chuyÖn theo c¸ch: Trùc tiÕp, gi¸n tiÕp (BT môc III) II §å dïng d¹y -häc : - tê phiÕu khæ to viÕt s½n ND c¸c BT 1,2,3 (PhÇn NX ) - tê phiÕu khæ to viÕt ND c¸c BT ë phÇn luyÖn tËp III.C¸c H§ daþ -häc : A.KT bµi cò : ? t¶ ngo¹i h×nh nh©n vËt cÇn chó ý t¶ nh÷ng g× ? ?Tại tả ngoại hình nên tả đặc điểm tiêu biểu ? Hãy tả đặc điểm ngoại hình Ông lão chuyện : Ngời ăn xin B D¹y bµi míi : 1.Giíi thiÖu bµi : Nh÷ng yÕu tè nµo t¹o nªn -Nh÷ng yÕu tè :H×nh d¸ng ,tÝnh t×nh cö chØ, mét nh©n vËt truyÖn ? lời nói suy nghĩ ,hành động tạo nên - GV giíi thiÖu bµi nh©n vËt 2.T×m hiÓu VD : Bµi 1:(T32): Hoạt động dạy Hoạt động học - Gäi mét HS nªu y/c? - 1HS đọc yêu cầu ,lớp đọc thầm - HS lµm bµi vµo nh¸p - Gọi HS đọc bài - 2HS tr¶ lêi - GV đa bảng phụ để HS đối chiếu - Gọi HS đọc lại bài - Nh÷ng c©u ghi l¹i lêi nãi cña cËu bÐ "Ông đừng giận cháu ,cháu không có gì ông cả" - Nh÷ng c©u ghi l¹i ý nghÜ cña cËu bÐ - NX ,tuyên dơng HS tìm đúng câu v¨n Bµi 2: ?Lêi nãi vµ ý nhÜ cña cËu bÐ nãi lªn ®iÒu g× vÒ cËu bÐ ? "Chao ôi !cảnh nghèo đói đã gậm nát ngêi thµnh xÊu xÝ biÕt chõng nào Cả tôi ,tôi vừa nhận đợc chót g× cña «ng l·o" - Lêi nãi vµ ý nghÜ cña cËu bÐ nãi lªn cËu bÐ lµ ngêi nh©n hËu,giµu lßng th¬ng yªu ngêi vµ th«ng c¶m víi nçi khèn khæ cña «ng l·o ?Nhờ đâu mà em đánh giá đợc tính nết - Nhờ lời nói và suy nghĩ cậu bé cËu bÐ ? Bµi 3:-GV treo b¶ng phô ghi s½n ND cña - 2HS đọc BT - §äc thÇm vµ th¶o luËn theo cÆp -Gọi HS đọc y/c và VD trên bảng -B¸o c¸o kÕt qu¶ a T/g kÓ l¹i nguyªn v¨n lêi nãi cña «ng l·ovíi cËu bÐ ?Lêi nãi, ý nghÜ cña «ng l·o ¨n xin b.t/g kÓ l¹i lêi nãi cña «ng l·o b»ng lêi 2cách kể đã cho có gì khác ? cña m×nh - Líp nhËn xÐt - NX -Ta cần kể lại ý nghĩ nhân vật để thÊy râ tÝnh c¸ch cña nh©n vËt ?Ta cÇn kÓ l¹i lêi nãi vµ ý nghÜ cña nh©n - Cã hai c¸ch kÓ l¹i lêi nãi vµ ý nghÜ vật để làm gì ? nhân vật ,đó là lời dẫn trực tiếp và ?có cách nào để kể lại lời nói và ý lêi dÉn gi¸n tiÕp nghÜ cña nh©n vËt ? - Mở SGK (T32) ,4HS đọc ghi nhớ ,lớp §T Ghi nhí : - HS nªu ?T×m nh÷ng ®o¹n v¨n cã lêi dÉn trùc tiÕpvµ lêi dÉn gi¸n tiÕp ? -1HS đọc ND bài tập 4.PhÇn luyÖn tËp : - Lµm bµi tËp vµo vë Bµi tËp 1(T32): -1HS lªn b¶ng lµm - Gọi 1HS đọc ND _Y/c häc sinh tù lµm : Dïng bót ch× g¹ch +) Lêi dÉn gi¸n tiÕp :BÞ chã sãi ®uæi g¹ch díi lêi dÉn trùc tiÕp ,g¹ch g¹ch d- +) Lêi dÉn trùc tiÕp : -Cßn tí ,tí sÏ nãi «ng ngo¹i íi lêi dÉn gi¸n tiÕp -Theo tí ,tèt nhÊt bè mÑ - NX- söa sai - Lêi dÉn trùc tiÕp lµ mét c©u trän vÑn ?Dựa vào dấu hiệu nào em nhận lời dẫn đợc đặt sau dấu hai chấm phối hợp với dÊu g¹ch ngang ®Çu dßng hay dÊu trùc tiÕp hay gi¸n tiÕp? ngoÆc kÐp - Lời dẫn gián tiếp đứng sau các từ nối R»ng ,lµ vµ dÊu hai chÊm - NX , tuyên dơng HS làm đúng -2HS đọc bài tập - GV kÕt luËn Bµi 2(T32): -Th¶o luËn viÕt bµi - Gọi HS đọc BT - cần chú ý : Phải thay đổi lời xng - Ph¸t giÊy vµ bót d¹ cho tõng nhãm hô và đặt lời nói trực tiếp vào sau dấu ?Khi chuyÓn lêi dÉn gi¸n tiÕp thµnh lêi hai chÊm kÕt hîp víi dÊu g¹ch ®Çu dÉn trùc tiÕp cÇn chó ý nh÷ng g× ? dßng hoÆc dÊu ngoÆc kÐp -HS tù lµm bµi -D¸n phiÕu ,NX bæ sung +) lêi dÉn trùc tiÕp : Vua nh×n thÊy - Nhãm nµo lµm xong lªn d¸n phiÕu nh÷ng miÕng trÇu hµng níc - GV nhận xét chốt lời giải đúng -xin cô cho biÕt nµy Bµ l·o b¶o : Bµi 3(T33): -Gọi 1HS đọc bài tập -GVph¸t phiÕu vµ bót d¹ cho c¸c nhãm -Tâu bệ hạ, Nhà vua không tin đành nói thật : -Tha ,đó là têm -1HS đọc bài tập ,lớp theo dõi SGK - Lµm bµi tËp theo nhãm - D¸n phiÕu -NX bæ sung Lêi gi¶i :" B¸c thî hái HoÌ lµ cËu cã thích làm thợ xây không Hoè đáp HoÌ thÝch l¾m " - cần chú ý :Thay đổi từ xng hô,bỏ dÊu ngoÆc kÐp hoÆc dÊu g¹ch ®Çu dßng, gép l¹i lêi kÓ víi lêi nh©n vËt ?Khi chuyÓn lêi dÉn trùc tiÕp thµnh lêi dÉn gi¸n tiÕp cÇn chó ý nh÷ng g× ? Cñng cè -dÆn dß : - NX tiÕt häc - BTVNlµm l¹i BT 2,3 vµ CB bµi sau Thứ năm ngày tháng năm 2012 To¸n : Dãy số tự nhiên I Môc tiªu : Gióp HS - Bớc đầu nhận biết số tự nhiên, dãy số tự nhiên và số đặc điểm dãy số tự nhiªn III C¸c H§ d¹y -häc : KT bµi cò : viÕt sè sau Bèn tr¨m n¨m m¬i ba triÖu, b¶y tr¨m mêi t¸m ngh×n, mét tr¨m n¨m m¬i t ChÝn tr¨m triÖu, kh«ng tr¨m t¸m m¬i ba ngh×n, hai tr¨m s¸u m¬i ba 2.Bµi míi : Hoạt động dạy Hoạt động học a Giíi thiÖu bµi : b.Giíi thiÖu sè tù nhiªn vµ d·y sè tù nhiªn : - HS nªu VD: 5, 8,10, - Em hãy kể vài số đã học ? - HS đọc lại các số GV ghi bảng - GV ghi b¶ng - GV giíi thiÖu c¸c sè: 5,8 10 lµ sè tù nhiªn - HS nªu:0;1;2;3;4;5;6;7;8;9;10;…… ?B¹n nµo cã thÓ viÐt c¸c sè tù nhiªn theo thứ tự từ bé đến lớn ,bắt đàu từ số -HS nhắc lại kh«ng ? - Gv giíi thiÖu : C¸c sè tù nhiªn s¾p xÕp - C¸c sè d·y sè trªn lµ c¸c sè tù nhiên, đợc xếp theo thứ tự từ bé đến theo thứ tự từ bé đến lớn ,bắt đàu từ chữ lín ,b¾t ®Çu tõ sè số đợc gọi là dãy số tự nhiên - D·y sè 1,2,3,4,5,6 kh«ng ph¶i lµ d·y sè tù nhiªn v× thiÕu ch÷ sè 0.§©y chØ lµ mét - GV ghi b¶ng : 1,2,3,4,5,6 bé phËn cña d·y sè tù nhiªn 0,1,2,3,4,5,6,7,8, - D·y sè 0,1,2,3,4,5,6,7,8, lµ d·y sè tù 0,1,3,4,5,6 ?§©u lµ d·y sè tù nhiªn ?§©u kh«ng ph¶i nhiªn -D·y sè 0,1,2,3,4,5,6.kh«ng ph¶i lµ d·y lµ d·y sè tù nhiªn ?V× sao? sè tù nhiªn v× sau sè cã dÊu chÊm,thÓ hiÖn sè lµ sè cuèi cïng d·y sè - Gv cho HS quan s¸t tia sè trªn b¶ng vµ giíi thiÖu : §©y lµ d·y sè tù nhiªn ?§iÓm gèc cña tia sè øng víi sè nµo ? ?Mçi ®iÓm cña tia sè øng víi g× ? ?Các số tự nhiên đợc biểu diễn trên tia số theo thø tù nµo ? -Sè0 - øng víi sè tù nhiªn -Theo thứ tự số đứng trớc số lớn đứng sau - Cuèi tia sè cã d¸u mòi tªn thÓ hiÖn tia sè cßn tiÕp tôc biÓu diÔn c¸c sè lín h¬n - HS ?cuèi tia sè cã dÊu g× ? ThÓ hiÖn ®iÒu g× ? vÏ tia sè vµo nh¸p 1HS lªn b¶ng - GV yªu cÇu HS vÏ tia sè vµo nh¸p - NX söa sai c.Giới thiệu số đặc điểm dãy só tù nhiªn -Yªu cÇu HS quan s¸t d·y sè tù nhiªn ?Khi thêm 1vào số ta đợc số nào ? ?Số 1là số đứng đâu dãy số tự nhiªn ,so víi sè 0? ? thêm1vào số thì ta đợc số nào ?Số này đứng đâu trên dãyố tự nhiên ,so với 1? Khi thêm vào100 thì ta đợc số nào ?Số này đứng dâu dãy số tự nhiên so víi sè 100? - GV giíi thiÖu :Khi thªm 1vµo bÊt k× sè nào dãy số tự nhiên ta đợc số liền saucủa số đó Nh dãy số tự nhiªn cã thÓ kÐo dµi m·i vµ kh«ng cã sè tù nhiªn lín nhÊt ?khi bớt ta đợc ?Số này đứng ®©u d·y sè tù nhiªn so víi sè 5? ?Khi bớt 4ta đợc số nào ? Số này đứng đâu dãy số tự nhiên,so với sè 4? ? Khi bớt 1ở 100 ta đợc số nào ?số này đứng đâu dãy số tự nhiên ,so với sè 100? ?VËy bít ë mét sè tù nhiªn bÊt k× ta đợc số nào ? ?Có bớt đợc không ? ?VËy d·y sè tù nhiªn ,sè cã sè liÒn tríc kh«ng ? -VËy lµ sè tù nhiªn nhá nhÊt ,kh«ng cã sè tù nhiªn nµo nhá h¬n ?7vµ lµ hai sè tù nhiªn liªn tiÕp kÐm mấyđơn vị ? đơn vị ? ?1000 999mấy đơn vị ? 999 kém 1000 máy đơn vị ? ?VËy hai sè tù nhiªn liªn tiÕp h¬n hoÆc kém bao nhiêu đơn vị 3.Thùc hµnh : Bµi 1:(T19): ?Nªu y/c ? ?Muèn t×m sè liÒn sau cña mét sè ta lµm nh thÕ nµo ? - NhËn xÐt Bµi 2:(T19): ?Bµi y/c g× ? ? Muèn t×m sè liÒn tríc cña mét sè ta lµm nh thÕ nµo ? - NX söa sai Bµi 3:(T 19): ?Nªu y/cÇu ? Hai sè tù nhiªn liªn tiÕp Quan s¸t - số 1là số đứng liền sau số - Khi thêm 1vào 1ta đợc số 2,số 2là số liÒn sau cña sè - Khi thêm 1vào số 100 ta đợc số 101là số liÒn sau cña sè 100 - Nghe - bớt ta dợc , là số đứng liÒn tríc d·y sè tù nhiªn -Khi bớt ta đợc ta đợc số ,là số liÒn tríc d·y sè tù nhiªn -Khi bớt 1ở 100 ta số 99 là số đứng liền tríc sè 100 d·y sè tù nhiªn - Khi bớt số tự nhiên bất kì ta đợc số liền trớc số đó - HS nh¾c l¹i - Không bớt đợc - sè kh«ng cã sè liÒn tríc -Trong dãy số tự nhiên ,sô là số nhỏ -7 kém là đơn vị ,8 là đơn vị - 1000 999là đơn vị ,999 kém 1000là đơn vị - Hai sè tù nhiªn liªn tiÕp th× h¬n hoÆc kém đơn vị -HS nh¾c l¹i - 1HS nªu -Muèn t×m sè liÒn sau cña m«t sè ta lÊy số đó cộng thêm - HS lµm vµo SGK ,1 HS lªn b¶ng - Líp nhËn xÐt -1HS đọc đề -T×m sè liÒn tríc cña mét sè råi viÕt vµo « trèng -Ta lấy số đó trừ - HS lµm bµi vµo SGK ,1 HS lªn b¶ng - NX ch÷a bµi tËp -1HS nªu - Hai sè tù nhiªn liªn tiÕp h¬n kÐm đơn vị -2HS lªn b¶ng , líp lµm vµo vë kém bao nhiêu đơn vị ? Bµi 4:(T19): ?Nªu y/c ? a 4,5,6 d 9,10,11 b 86,87,88 e 99,100,101 c 896,897.898 g 9998,9999,10 000 - NX, söa sai -1HS nªu - HS lµm vµo vë ,3HS lªn b¶ng a 909,910,911,912,913,914,915,916 -NX -GV chÊm mét sè bµi 3.Tæng kÕt -dÆn dß : -NX giê häc BTVN bµi 4b,c *************************** Mở rông vốn từ Nhân hậu-Đoàn kết LuyÖn tõ vµ c©u: I Môc tiªu: - BiÕt thªm mét sè tõ ng÷ ( Gåm c¶ thµnh ng÷, tôc ng÷ vµ tõ H¸n ViÖt th«ng dông) vÒ chñ ®iÓm Nh©n hËu- §oµn kÕt ; BiÕt c¸ch më réng vèn tõ cã tiÕng hiÒn, tiÕng ¸c II §å dïng: Tõ ®iÓn TV, tê phiÕu viÕt s½n b¶ng tõ BT2, III C¸c H§ d¹y- häc: A- KT bài cũ:? Tiếng dùng để làm gì? Từ dùng làm gì? Nêu VD B- D¹y bµi míi: 1/ GT bµi: 2/ HDHS lµm BT: Bµi 1:(T33): ? Nªu yªu cÇu vµ mÉu? - HS nªu - HDHS t×m tõ tõ ®iÓn, më tõ ®iÓn t×m ch÷" h'', vÇn " iªn" - T×m tiÕng b¾t ®Çu b»ng tiÕng" ¸c" më ch÷ "a", t×m - Lµm viÖc N4, thi ®ua vÇn"ac" - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o - Gv ph¸t phiÕu a/ Từ chứa tiếng " hiền":hiền dịu, hiền đức, hiền hoà, hiền lành, hiền thoả, hiền từ, dịu hiÒn b/ Từ chứa tiếng" ác": ác, ác nghiệt, độc ác, ác ôn, ác hại, ác khẩu, tàn ác, ác liệt, ¸c méng, ¸c quû GV gi¶i nghÜa sè tõ - hs nghe Bµi 2:(T33): ? Nªu yªu cÇu? - Gv ph¸t phiÕu - Hs đọc, lớp ĐT - Lµm BT N4 - GV, HS nhận xét chốt lời giải đúng - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o NhËn hËu §oµn kÕt Nhân ái, hiền hậu, phúc hậu, đôn hậu, trung hËu, nh©n tõ Cu mang, che chở, đùm bọc Bµi 3:(T33):? Nªu yªu cÇu Gîi ý: chän tõ nµo ngoÆc mµ nghÜa cña nã phï hîp víi nghÜa cña tõ kh¸c c©u, ®iÒn vµo « trèng sÏ t¹o thµnh c©u cã nghÜa hîp lÝ Bµi 4:(T34):? Nªu yªu cÇu? Muèn hiÓu c¸c thµnh ng÷, tôc ng÷ em Tµn ¸c, ¸c, tµn b¹o Bất hoà, lục đục, chia rÏ - Hs nªu - TL nhãm - Tr×nh bµy kÕt qu¶ a/ Hiền lành nh bụt ( đất) b/ Lành nh đất( bụt) c/ D÷ nh cäp d/ Th¬ng nh chÞ em g¸i ph¶i hiÓu c¶ nghÜa ®en vµ nghÜa bãng - HS ph¸t biÓu - NghÜa bãng suy tõ nghÜa ®en - Gv chốt ý kiến đúng - HS kh¸ gái ? Nªu t×nh huèng sö dông thµnh ng÷, - Nói đến ngời thân tôc ng÷ trªn? C/ Cñng cè- dÆn dß: - NX tiÕt häc BTVN: HTL c¸c thµnh ng÷, tôc ng÷ ë BT3,4 ViÕt vµo vë c¸c t×nh huèng sö dông thµnh ng÷ hoÆc tôc ng÷ ************************** Bồi dưỡng phụ đạo HS: Toán : ôn luyện I.Mục tiêu: -Nhận biết giá trị chữ số theo vị trí nó số -Biết so sánh các số theo thứ tự II Các hoạt động dạy: Bài 1:Ghi giá trị chữ số theo bảng sau: Số 215984637 427136589 398751264 Giá trị chữ số Giá trị chữ số Giá trị chữ số Giá trị chữ số Giá trị chữ số - HS làm bài vào -GV chữa bài -chấm bài Bài 2: Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn viết cách đọc số cho số: 123 456 789; 279 567 864; 934 672 189 -HS làm bài vào -1HS lên bảng làm -Gọi 3HS nối tiếp đọc số Bài 3:Viết số thích hợp vào chỗ chấm -Số bé có bảy chữ số là: -Số lớn có bảy chữ số là: - HS tự làm bài -Số liền trước số 000 000 là: -Số liền sau số 99 999 999 là: GV chấm bài Bài 4:Tìm x biết x là số tròn triệu và x < 000 000 -HS làm bài –GV chấm bài-NX III Củng cố -Dặn dò: ************************** Bồi dưỡng phụ đạo Tiếng Việt: Ôn luyện I Mục tiêu:Củng cố từ đơn từ phức HS tập viết lá thư thăm hỏi IICác hoạt động dạy Bài1:a.Dùng dấu gạch chéo để phân cách các từ câu thơ sau: Rung rinh chùm mùa xuân Nhìn xa thì ấm, nhìn gần thì no Quả nào tròn vo Cành la cành bổng thơm tho khắp vườn b.Ghi lại các từ phức có đoạn thơ trên -Từ đơn : -Từ phức: -Bài 2: Hãy tìm bài tập đọc học: -3 từ đơn: -3 từ phức: -Baì 3: Đặt câu với từ vừa tìm đượ bài tập -HS tự làm bài -Bài 4: Bạn em vừa chuyển trường năm ngoái Em hãy viết thư để hỏi thăm bạn -HS tự viết bài-GV chấm bài- nhận xét Nhận xét học Thứ sáu ngày tháng năm 2012 Tóan : Viết số tự nhiên hệ thập phân I Mục tiêu - Biết sử dụng mời chữ số để viết số hệ thập phân - Nhận biết đợc giá trị chữ số theo vị trí nó chữ số II C¸c H§ d¹y - häc: KT bµi cò:? ThÕ nµo lµ d·y sè TN? ? Sè TN nhá nhÊt lµ sè nµo? Sè TN lín nhÊt lµ sè nµo? 2/ Bµi míi: Hoạt động dạy a/ HDHS nhận biết đặc điểm hệ thËp ph©n ? hàng có thể viết đợc? CS ? Cø 10 ®v ë hµng hîp thµnh mÊy ®v ë hµng trªn liÒn nã? VD: 10 ®v= chôc 10 chôc= tr¨m 10 tr¨m= ngh×n ? Víi 10 CS : 0, 1, 2, ta cã thÓ viết đợc số TN nh nào? GV ghi b¶ng * KL: víi 10 CS : 0, 1, 2, ta cã thÓ viết đợc số TN b/ Gi¸ trÞ cña mçi CS phô thuéc vµo vÞ trÝ cña nã sè cô thÓ GV: viết số TN với các đặc điểm trên đợc gọi là viết số TN hệ thập ph©n 3/ Thùc hµnh: Bµi 1(T10):? Nªu yªu cÇu? ? Sè gåm? chôc ngh×n? ngh×n? tr¨m? chôc? ®v? Bµi 2(T20): ? Nªu yªu cÇu? Hoạt động học - CS - .1 ®v ë hµng trªn liÒn nã - HS nªu sè ? Nªu VD gi¸ trÞ cña mçi sè phô thuéc vµo vÞ trÝ cña nã sè cô thÓ? 315 000, 468 503 - HS nêu - Hs lµm vµo vë 873= 800 + 70 + 738= 4000 + 700 + 30 + 10 837 = 10 000 + 800 + 30 + - lµm vµo vë - §äc BT Bµi 3(T20):?Nªu yªu cÇu? - Ghi GT cña CS mçi sè sau Sè 45 57 Gi¸ trÞ cña ch÷ sè 5 50 561 500 5824 5000 842 769 000 000 3/ Tæng kÕt - dÆn dß: - NX giê häc.BTVN: Lµm BT VBT **************************** TËp lµm v¨n : Viết thư I Môc tiªu: - HS nắm mục đích việc viết th, ND và kết cấu thông thờng mét bøc th( ND ghi nghí) - Biết vận dụng KT đã học để viết th thăm hỏi, trao đổi thông tin bạn II §å dïng: -Bảng phụ viết đề văn( phần luyện tập) III C¸c H§ d¹y- häc: Hoạt động dạy Hoat động học 1/ GT bµi: ( 2') 2/ PhÇn nhËn xÐt: - HS đọc bài - Gọi1 HS đọc bài: Th thăm bạn - Líp tr¶ lêi c©u hái SGK ? Lơng viết th cho Hồng để làm gì? - Th¨m hái, th«ng b¸o tin tøc cho nhau, trao ? Ngời ta viết th để làm gì? đổi ý kiến, chia vui, chia buồn, bày tỏ tình cảm ?Để thực mục đích trên th víi cÇn cã nh÷ng ND g×? + Nêu lí do, mục đích viết th + Th¨m hái t×nh h×nh cña ngêi nhËn th + Th«ng b¸o t×nh h×nh cña ngêi viÕt th Gîi ý: Trong bøc th, ngoµi lêi chµo hái, + Nêu ý kiến cần trao đổi bày tỏ tình cảm bạn Lơng có nêu mục đích viết th không? với ngời nhận th Bạn thăm hỏi tình hình GĐ và địa phơng - Có' cña Hång nh thÕ nµo?B¹n th«ng b¸o sù -… Mäi ngêi quyªn gãp ñng hé quan t©m cña mäi ngêi víi ND vïng bÞ lò lôt nh thÕ nµo? ? Qua th đã đọc, em thấy th - Đầu th: ghi địa điểm, thời gian viết th Lời tha thêng më ®Çu vµ kÕt thóc nh thÕ nµo? göi - Cuèi th: ghi lêi chóc, lêi c¶m ¬n , høa hÑn cña ngêi viÕt th Ch÷ kÝ vµ tªn hoÆc hä tªn cña ngêi 3/ PhÇn ghi nhí: viÕt th 4/ PhÇn luyÖn tËp - HS đọc ghi nhớ SGK lớp ĐT a/ Tìm hiểu đề: - GV g¹ch ch©n TN quan träng - HS đọc đề, lớp ĐT tự xác định yêu cầu ? §Ò bµi yªu cÇu em viÕt th cho ai? đề ? Đề bài xác định mục đích viết th để làm g×? - Mét b¹n trêng kh¸c ? Th viÕt cho b¹n cïng tuæi xng h« nh thÕ - Hái th¨m vµ kÓ cho b¹n nghe t×nh h×nh ë líp, nµo? ë trêng em hiÖn ? CÇn th¨m hái b¹n nh÷ng g×? - Xng h« gÇn gòi, th©n mËt: B¹n, cËu, tí, m×nh - Søc khoÎ, viÖc häc hµnh ë trêng míi, t×nh hình GĐ, sở thích bạn: đá bóng, chơi cầu ? CÇn kÓ cho b¹n nh÷ng g× vÒ t×nh h×nh ë - T×nh h×nh häc tËp, sinh ho¹t, vui ch¬i, thÇy c« líp, ë trêng hiÖn nay? gi¸o b¹n bÌ, kÕ ho¹ch s¾p tíi cña líp, trêng - Chóc b¹n khoÎ, häc giái, hÑn gÆp l¹i ? Nªn chóc b¹n, høa hÑn ®iÒu g×? - ViÕt nh¸p nh÷ng ý cÇn viÕt th - Dùa vµo dµn ý tr×nh bµy bµi (2HS) b/ HS thùc hµnh viÕt th: - ViÕt th vµo vë - HS đọc bài Gv chÊm ch÷a 2-3 bµi 5/ Cñng cè- dÆn dß: ************************* Sinh hoạt lớp I Mục tiêu: Giúp HS : - Nắm ưu khuyết điểm tuần và biết hướng phát huy ưu điểm và khắc phục hạn chế - Biết phương hướng tuần tới và thực tốt theo phương hướng II Tiến hành sinh hoạt: * Tổng kết tuần : - Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt - Các tổ trưởng báo cáo: tổ 1, 2, - Các lớp phó báo cáo - Lớp nhận xét – bổ sung - Lớp trưởng nhận xét - GV nhận xét chung - Một số vấn đề khác: * Phương hướng tuần tới: - Mặc quần áo đúng quy định - Lễ phép, vâng lời thầy cô, người lớn - Nghỉ học phải xin phép - Chép bài và làm bài đầy đủ đến lớp - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp - Xếp hàng, tập thể dục nghiêm túc ++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++ +++++ Thứ hai ngày tháng năm 2012 To¸n: Luyện tập I Môc tiªu : Gióp HS : - BiÕt sè ngµy tõng th¸ng cña mét n¨m, cña n¨m nhuËn vµ n¨m kh«ng nhuËn - Chuyển đổi đợc đơn vị đo ngày, giờ, phút, giây, - Xác định đợc năm cho trớc thuộc kỷ nào II- §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô II C¸c H§ daþ- häc : KT bµi cò: giê = ? phót , phót = ? gi©y , TK = ? n¨m Bµi míi : - GT bµi Hoạt động dạy Bµi 1(T26) :Nhận biết số ngày tháng năm Hoạt động học - HS đọc đề - Làm BT vào ,đọc BT * C¸c th¸ng cã 31 ngµy lµ :Th¸ng 1,3,5,7,8,10,12 * C¸c th¸ng cã 30 ngµy lµ : Th¸ng 4,6,9,11 * C¸c th¸ng cã 28 hoÆc 29 ngµy lµ: Th¸ng -1HS nªu, líp lµm BT vµo vë, 3HS lªn b¶ng Bµi 2:Củng cố mối quan hệ số đo - NX ,söa sai thời gian ? Nªu y/c ? - 2HS đọc BT -Y/C HS Giải thích cách làm - HS làm vào ,đọc BT,NX - NhËn xÐt Bµi 3: (T26):Cách tính thời gian -HS làm bài nêu kết a TK XVIII b.NguyÔn Tr·i sinh n¨m : 1980- 600= 1320 Tæng kÕt - dÆn dß : - NX giê häc năm đó thuộc TK thứ XIV ********************** Nh÷ng h¹t thãc gièng Tâp đọc: I Môc tiªu: - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời các nhân vật với lời kể chuyện - HiÓu ND: Ca ngîi chó bÐ Ch«m trung thùc, dòng c¶m, d¸m nãi lªn sù thËt Các KNS giáo dục: -Xác định giá trị -Tự nhận thức thân -Tư phê phán III C¸c H§ d¹y - häc: A/ KT bµi cò: - §äc bµi HTL:" Tre ViÖt Nam" ( HS) ? Bµi th¬ ca ngîi nh÷ng phÈm chÊt g×? Cña ai? ? Em thÝch h×nh ¶nh nµo bµi? V× sao? B/ Bµi míi: Hoạt động dạy 1/ Gt bµi: - GV treo ¶nh: ? Bøc tranh vÏ c¶nh g×? ? C¶nh nµy em thêng gÆp ë ®©u? .qua c©u chuyÖn: Nh÷ng h¹t thãc gièng «ng cha ta muèn nãi g× víi chóng ta? Chóng ta cïng häc bµi: “Nh÷ng h¹t thãc gièng” 2/ HD luyện đọc và tìm hiểu bài: a/ Luyện đọc: ? Bài " Những hạt thóc giống'' đợc chia lµm mÊy ®o¹n? Hoạt động học - Quan s¸t tranh - ông vua dắt tay em bé trớc đám d©n chóng n« nøc chë hµng ho¸ - C¶nh nµy em thêng thÊy ë nh÷ng c©u chuyÖn cæ - 4®o¹n - §1:Tõ ®Çu trõng ph¹t - Đ2: Tiếp nảy mầm đợc - §3: TiÕp cña ta - Gọi HS đọc nối tiếp lần 1,kết hợp sửa lỗi ph¸t ©m - Gọi HS đọc nối tiếp lần kết hợp giảng tõ ? Em hiÓu thÕ nµo lµ bÖ h¹ ? ?S÷ng sê cã nghÜa ntn? ?Dâng d¹c lµ nãi ntn? ? HiÒn minh SGK chó gi¶i ntn? - GV đọc bài b T×m hiÓu bµi : Nhà vua chọn ngời ntn để truyền ngôi 1HS đọc đoạn ? Nhà vua làm cách nào để chọn đợc ngời trung thùc ? ? Thóc đã luộc chín đem gieo còn nảy mầm đợc không ? ? Thóc luộc kĩ thì không nảy mầm đợc VËy mµ nhµ vua l¹i giao hÑn ,nÕu kh«ng cã thãc nép th× sÏ trõng trÞ Theo em nhµ vua cã mu kÕ g× viÖc nµy ? ?§o¹n nãi lªn ®iÒu g× ? -TiÓu kÕt - chuyÓn ý - Gọi HS đọc đoạn ? Theo lÖnh vua chó bÐ Ch«m d· lµm g× ? KÕt qu¶ ? ? §Õn k× nép thãc cho vua mäi ngêi lµm g× ? Ch«m lµm g× ? - §4:PhÇn cßn l¹i - HS đọc - HS đọc - HS nªu - §äc theo cÆp - HS đọc bài thầm - HS đọc bài, lớp đọc thầm - Vua ph¸t cho mçi ngêi d©n mét thóng thóc giống đã luộc kĩ mang gieo trồng và hẹn :Ai thu đợc nhiều thóc nhÊt bÞ trõng ph¹t - kh«ng -Vua muèn t×m xem lµ ngêi trung thực, là ngời mong làm đẹp lòng vua tham lam quyÒn chøc *)ý 1: Nhà vua chọn ngời trung thực để nãi ng«i - HS đọc đoạn ,lớp đọc thầm - Ch«m gieo trång ,dèc c«ng ch¨m sãc mµ thãc vÉn kh«ng n¶y mÇm - mäi ngêi n« nøc chë thãc vÒ kinh nép ,Ch«m kh«ng cã thãc em lo l¾ng, thµnh thËt quú t©u vua - Mäi ngêi kh«ng lµm tr¸i ý vua sî bÞ trõng trÞ Ch«m dòng c¶m d¸m nãi lªn ? Hành động cậu bé Chôm có gì khác thật ,không sợ bị trừng phạt - HS đọc đoạn 3,lớp đọc thầm mäi ngêi ? - Mäi ngêi s÷ng sê , ng¹c nhiªn ,sî h·i thay cho Ch«m v× Ch«m d¸m nãi sù - Gọi HS đọc bài ? ? Thái độ ngời ntn nghe Chôm thật, bị trừng phạt - HS đọc đoạn ,Lớp đọc thầm nãi ? - ngời biết thóc giống đã luộc thì làm còn mọc đợc Mọi ngời có thóc nộp thì không phải là thóc ? Nhà vua đã nói ntn? gièng vua ban -Vua khen Ch«m trung thùc ,dòng c¶m - Cậu đợc vua truyền cho ngôi báu và trë thµnh «ng vua hiÒn minh ? Vua khen cËu bÐ Ch«m nh÷ng g× ? ? Cậu bé Chôm đợc hởng gì tính - Ngời trung thực nói đúng thật ,không vì lợi ích mình thËt thµ ,dòng c¶m cña m×nh ? mµ nãi dèi, lµm háng viÖc chung ? theo em v× ngêi trung thùc lµ ngêi *) ý 2: CËu bÐ Ch«m lµ ngêi dòng đáng quý ? c¶m ,trung thùc d¸m nãi lªn sù thËt * ND : C©u chuyÖn ca ngîi cËu bÐ ? §o¹n 2,3,4 ý nãi g× ? Ch«m dòng c¶m ,trung thùc d¸m nãi lªn sù thËt vµ cËu dîc hëng h¹nh ? C©u chuyÖn cã ý nghÜa ntn? phóc - 4HS nối tiếp đọc bài ,lớp nghe c.Hớng dẫn HS đọc diễn cảm : - HS nêu cách đọc bài ?Nêu cách đọc bài ? - §äc theo cÆp - GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn -Thi đọc diễn cảm "Ch«m lo l¾ng Tõ thãc gièng cña ta " 3.Cñng cè -dÆn dß : ? C©u chuyÖn muèn nãi víi em ®iÒu g× ? - NX giê häc - HS đọc phân vai - NX söa sai , -HS tự nêu ********************** KÓ chuyÖn: Kể chuyện đã nghe,đã đọc *Đề bài: Kể lại câu chuyện mà em đã đợc nghe, đã đợc đọc tính trung thực I Môc tiªu: - Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại đợc câu chuyện đã nghe, đã đọc nói tính trung thùc - Hiểu câu chuyện và nêu đợc nội dung chính truyện II §å dïng d¹y häc: - Mét sè chuyÖn viÕt vÒ tÝnh trung thùc - Bảng lớp viết đề bài Bảng phụ viết gợi ý SGK dàn ý KC, tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyÖn.III C¸c H§ D¹y - häc: A, KT bµi cò: 1hs kÓ 1-2 ®o¹n chuyÖn:Mét nhµ th¬ ch©n chÝnh B, D¹y bµi míi: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.GT bµi: - Y/c học sinh giới thiệu nhanh truyện đã -HS Giới thiệu chuyện mang đến lớp HDHS kÓ chuyÖn : a, HDHS hiểu yêu cầu đề: - HS đọc đề ? §Ò bµi y/c g×? - GV g¹ch ch©n TN quan HS nªu trọng đợc học, đợc nghe, tính trung thực - HS đọc nối tiếp các gợi ý 1,2,3,4 * Nhắc học sinh: Những chuyện đợc nêu lµm VD gîi ý lµ nh÷ng chuyªn SGK Nếu không tìm đợc chuyện ngoµi SGK , em cã thÓ kÓ mét c¸c chuyện đó, điểm không cao đợc bạn - Nghe tìm đợc chuyện ngoài SGK b, HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Yªu cÇu HS kÓ chuyÖn nhãm - Kể theo cặp trao đổi ý nghĩa câu * Lu ý: TruyÖn qu¸ dµi chän kÓ 1- ®o¹n truyÖn hay nhÊt dµnh t/g cho b¹n kh¸c kÓ - Thi kÓ tríc líp - Các nhóm cử đại diện thi kể, kể xong HS đặt câu hỏi để hỏi bạn nhân vật, nãi vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn m×nh kÓ chi tiÕt, ý nghÜa - GV treo bảng phụ tiêu chuẩn đánh giá - Líp NX, tÝnh ®iÓm -Lớp chọn bạn ham đọc sách ,KC hay nhÊt KC tù nhiªn , hÊp dÉn nhÊt ************************ Ôn tập Dạy phân hóa Toán : I-MỤC TIÊU : - HS biết số ngày tháng năm , năm nhuận và năm không nhuận - Chuyển đổi đơn vị đo ngày , ,phút ,giây -Xác định năm cho trước thuộc ki nào II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Gọi HS lên bảng làm bài tập HS hát 1/3phút = …giây ; 1phút 8giây = … giây HS làm bài 100 năm = … kỷ ; 1/2thế kỷ = 1/3phút = 20giây;1phút 8giây = 68giây … năm 100 năm =1 kỷ;1/2thế kỷ = 50 năm GV nhận xét, ghi điểm 3-Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập Hoạt động : Luyện tập, thực hành Bài tập 1: Yêu cầu Hsđọc yêu cầu bài HS đọc đề bài tập, suy nghĩ cá nhân trả lời miệng HS thảo luận nhóm bàn và trình bày KQ HS nêu tháng có: + Các tháng 4; 6; 9; 11 + 30 ngày + Các tháng 1; 3; 5; 7; 8; 10; 12 + 31 ngày + Tháng +28 29 ngày GV giới thiệu cho HS năm nhuận là HS theo dõi năm mà tháng có 29 ngày Năm nhuận có 366 ngày Năm không nhuận là năm tháng có 28 ngày Năm không nhuận có 365 ngày - HS đọc yêu cầu Bài tập 2: HS làm việc nhóm (6 nhóm) GV tổ chức cho HS làm nhóm và ngày = 72 1/3 ngày = 20 trình bày KQ = 240 phút 1/4 = 15 phút phút = 480 giây 1/2 phút = 30 giây 10 phút = 190 phút phút giây = 125 giây phút 20 giây = 260 giây GV nhận xét, chốt kết đúng - HS đọc yêu cầu Bài tập 3: gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài vào Cho HS làm bài vào a) Quang Trung đại phá quân Thanh vào năm1789 Năm đó thuộc kỉ XVIII b) Lễ kỉ niệm 600 năm ngày sinh Nguyễn Trãi năm 1980 Vậy Nguyễn Trãi sinh vào năm: 1980 – 600 = 1380 Năm đó thuộc kỉ XIV GV chấm số bài - HS đọc yêu cầu GV nhận xét, tuyên dương HS làm bài cá nhân Bài : (Dành hs kha, giỏi) Bài giải Thời gian Nam chạy hết là : 15 giây Thời gian Bình chạy hết là : 12giây Vậy Bình chạy nhanh và nhanh giây là : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 15 -12 = giây HS làm bài , nêu kết đúng a) B b) C GV theo dõi, nhận xét cá nhân Bài 5: (Dành hs kha, giỏi) GV nhận xét, chốt kết đúng 4-Củng cố GV GD HS biết vận dụng kiến thức -HS lắng nghe toán học sống _ Thứ ba ngày To¸n: tháng năm 2012 Tìm số trung bình cộng I.Môctiªu: Gióp häc sinh - Bíc ®Çu hiÓu biÕt vÒ sè trung b×nh céng cña nhiÒu sè - BiÕt t×m sè trung b×nh céng cña 2,3,4 sè II §å dïng: - B¶ng phô III C¸c H§ d¹y- häc KT bµi cò: giê = ? phót ; 60 gi©y = ? phót 100n¨m = ? TK ; 1TK = ? n¨m Bµi míi: Hoạt động dạy - GT bµi a, GT sèTBC vµ t×m sè TBC - GV nªu bµi to¸n: *VD1: Tổ thu nhặt đợc 6kg giấy vụn Tổ thu nhặt đợc 8kg giấy vụn Hỏi số kg giấy vụn thu đợc hai tổ nh thì tổ thu đợc bao nhiêu kg giÊy vôn ? ?Bµi to¸n hái g× ? - GV híng dÉn HS tãm t¾t vµ tr×nh bµy bµi gi¶i Hoạt động học - Nghe - HS nªu Bµi gi¶i : Số kg giấy vụn tổ thu nhặt đợc là : + = 14 ( kg) Sè kg giÊy vôn cña mçi tæ lµ : 14 : = (kg) §¸p sè : kg *Ta gäi lµ sè trung b×nh céng cña sè lµ vµ 8.Ta nãi tæ thu dîc kg giÊy vụn ,tổ thu đợc kg giấy vụn Trung bình tổ thu đợc kg giấy vụn * VD2: Líp 4A cã 38 HS ,líp 4Bcã 40HS - Nghe ,líp 4C cã 39 HS Hái trung b×nh mçi líp Bµi gi¶i : cã bao nhiªu HS ? Tæng sè HS cña líp lµ : ? Bµi to¸n hái g× ? 38 + 40 + 39 =117 (HS) ? Nªu kÕ ho¹ch gi¶i ? Trung b×nh mçi líp cã sè HS lµ : 117 : = 39 ( HS ) * NhËn xÐt : sè 39 lµ tung b×nh céng cña §¸p sè : 39 HS sè 38,40,39 - HS nªu Ta viÕt : ( 38 + 40 +39 ) : =39 - Muèn t×m TBC cña nhiÒu sè ,ta tÝnh ? Muèn t×m trung b×nh céng cña sè ta tổng các số đó ,rồi chia tổng đó cho lµm thÕ nµo ? ?Muèn t×m trung b×nh céng cña nhiÒu sè ta lµm thÕ nµo ? 3.Thùc hµnh: Bµi 1(T27): ? Nªu y/c? ?Muèn t×m TBC cña nhiÒu sè ta lµm thÕ nµo ? ? Bµi cñng cã kiÕn thøc g× ? Bµi 2(T27): ? BT cho biÕt g× ? BT hái g× ? ? Muèn t×m TBC cña nhiÒu sè ta lµm thÕ nµo ? -Híng dÉn HS tãm t¾t vµ gi¶i Cñng cè - dÆn dß: - ? H«m häc bµi g× ? Muèn t×m TBC cña nhiÒu sè ta lµm thÕ nµo? - NX Lµm BT VBT sè c¸c sè h¹ng - HS nh¾c l¹i - Lµm vµo vë ,2HS lªn b¶ng a.TBC cña 42vµ 52 lµ : (42 + 52 ) :2 = 47 b.TBC cña 36 ,42 vµ 57 lµ : ( 36 + 42 +57 ) = 45 c TBC cña 34, 43, 52 vµ 39lµ : ( 934 + 43 +52 +39 ):4 = 42 - T×m sè trung b×nh céng - 2HS đọc đề - Lµm vµo vë -Đổi để kiểm tra bài bạn -HS tự trả lời *********************** Những hạt thóc giống ChÝnh t¶: I Môc tiªu - Nghe - viết đúng và trình bày bài chính tả, biết trình đoạn văn có lời nhân vật - Làm đúng các bài tập 2a/b II §å dïng d¹y häc: - tê phiÕu khæ to viÕt s½n BT 2a,2b III- Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy A Kt bµi cò: - GV đọc Con giun, r× rµo, l¸ rõng, giã bÊc, c¸nh diÒu B D¹y bµi míi GT bµi: HD HS nghe viÕt: a GV đọc bài viết ? Nhà Vua chọn ngời NTN để nối ngôi?? Vì ngời trung thực là ngời đáng quý? b HD viÕt tõ khã: ? T×m tõ khã viÕt, dÔ lÉn? - GV đọc: Luộc kĩ, thóc giống, dõng dạc, truyÒn ng«i - NX, söa sai c ViÕt chÝnh t¶: - GV đọc bài cho HS viết Q/S uốn n¾n - GV đọc bàicho HS soát d ChÊm- ch÷a bµi: HDHS lµm bµi tËp: Bài (T 47): ? Nêu Y/C đọc ND bài tập a Lêi, nép, nµy, lµm, l©u, lßng b chen, len, leng, len, ®en, khen Bµi (T47): §äc BT Hoạt động học - Líp viÕt nh¸p - 2HS lªn b¶ng - Më SGK (T 46) - Nghe- HS đọc thầm đoạn văn - trung thùc - mäi ngêi tin yªu vµ kÝnh träng - HS nªu - ViÕt b¶ng - ViÕt bµi - §æi vë so¸t bµi - Lµm vµo vë - Mçi tæ cö b¹n lªn b¶ng lµm BT - NX söa sai - HS - Suy nghÜ viÕt nhanh KQ nh¸p ch¹y - GV ghi lªn b¶ng nhanh lªn b¶ng nªu kq a, Con nßng näc b, Chim Ðn Cñng cè dÆn dß: - NX Học thuộc lòng câu đố CB bài (T 6) ************************ Mở rộng vốn từ :Trung thực-Tự trọng LuyÖn tõ vµ c©u: I Môc tiªu: - BiÕt thªm mét sè tõ ng÷( Gåm c¶ thµnh ng÷, tôc ng÷ vµ tõ H¸n ViÖt th«ng dông) chủ điểm Trung thực- Tự trọng(BT4), tìm đợc 1,2 từ đồng nghĩa, trái nghiã với từ trung thực và đặt câu với từ tìm đợc(BT1,2) nắm đợc nghĩa từ " Tự trọng"(BT3) II §å dïng: - B¶ng phô kÎ s½n BT1 tõ ®iÓn - tê phiÕu to viÕt BT3,4 III Các hoạt động day - học A KT bµi cò: -Mét em häc bµi tËp 2, em đäc bµi tËp B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: HDHS lµm bµi tËp Bµi 1: (T 48): §äc yªu cÇu c¶ mÉu - Tõ cïng nghÜa víi trung thùc: Th¼ng th¾n, th¼ng tÝnh, th¼ng, thËt, thËt thµ, thµnh thËt, thËt lßng, thËt t×nh, thËt t©m, béc trùc, chÝnh thùc - Tõ tr¸i nghÜa víi trung thùc: Dèi tr¸, gian dèi, gian manh, gian ngoan, gian x¶o, gian tr¸, lõa bÞp, lõa dối, bịp bợp, lừa đảo, lừa lọc Bµi 2; (T.120):? nªu yªu cÇu? - Suy nghÜ nãi c©u cña m×nh - B¹n Lan rÊt thËt thµ - T« HiÕn Thµnh lµ ngêi chÝnh trùc - Chóng ta cÇn sèng thËt lßng víi - học sinh đọc yêu cầu và nội dung Bµi 3: (T120): ? Nªu yªu cÇu - Hoạt động cặp Tra từ điển để đối chiếu các từ có nghĩa, từ đã cho, chọn nghĩa phù hîp - C¸c nhãm b¸o c¸o, nhËn xÐt Giáo viên chốt ý là đúng - Líp nhËn xÐt - C¸c thµnh ng÷ tôc ng÷ a,c,d: Nãi vÒ tÝnh trung thùc - C¸c thµnh ng÷, tôc ng÷ b,e nãi vÒ lßng tù träng 3- Cñng cè dÆn dß:- NhËn xÐt giê häc: *********************** Đạo đức: BÀY TỎ Ý KIẾN ( Tiết ) I Mục Tiêu - HS nhận thức các em cần phải bày tỏ ý kiến mình vấn đề có liên quan đến trẻ em -bước đầu biết bày tỏ ý kiến, lắng nghe và tôn trọng ý kiến người khác * Biết trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến mình sống, g/đ, nhà trường *Mạnh dạn bày tỏ ý kiến thân biết lắng nghe tôn trọng ý kiến người khác II.KNS: - Kĩ trình bày ý kiến gia đình và lớp học - Kĩ lắng nghe người khác trình bày ý kiến - Kĩ kiềm chế cảm xúc - Kĩ biết tôn trọng và thể tự tin III Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi tình ( HĐ 1, - T1 ) ; ( HĐ - T2 ) - Giấy màu xanh - đỏ - vàng ( HĐ - T1 ) - Bìa mặt xanh - đỏ ( HĐ - T2 ) III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)Khởi động - Giới thiệu bài 2)Bài HĐ 1: Nêu ý kiến - Yêu cầu lớp thảo luận câu 1,2/9 - GV treo bảng phụ, HD - Nhận xét, nêu kết luận HĐ 2: Thảo luận - GV treo bảng phụ ghi BT - GV hướng dẫn thảo luận - Nhận xét, chốt ý đúng HĐ 3: Bày tỏ ý kiến - GV đọc câu - Nhận xét, chốt ý đúng: ý a, b, c, d là đúng * Vậy trẻ em có quyền gì? *Thi đua bày tỏ ý kiến mình -Đánh giá thái độ bày tỏ ý kiến các em - Nêu kết luận chung 3)Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau HĐ HS - Nghe - Đọc yêu cầu - Làm việc nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Đọc yêu cầu - Làm việc nhóm đôi - Đại diện trình bày - Đọc yêu cầu - HS giơ thẻ và giải thích lí chọn - Vài HS đọc ghi nhớ - Bày tỏ ý kiến ************************* Bồi dưỡng phụ đạo HS:To¸n ¤n luyÖn I- Môc tiªu: - HÖ thèng cñng cè l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ: §¬n vÞ ®o khèi lîng, thêi gian II- §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô III- Các hoạt động dạy- Học: Hoạt động dạy H§1: KT bµi cò- GT bµi míi H§2: HDHS lµm BT Bµi1: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm a, 1dag = …g ; b, 2phót = … gi©g 10g =…dag; 60 gi©y =…phót 1hg = …dag; thÕ kû = …n¨m Hoạt động học - HS nªu yªu cÇu - C¶ líp lµm vµo vë - Từng HS tiếp nối đọc kết 10dag = …g; 400n¨m = …thÕ kû - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi Bµi2: ( < > = ) 1t¹ 11kg…10yÕn 1kg t¹ 2kg…220 kg 8tÊn 80kg…80t¹ 8yÕn 4kg 3dag…43kg - GV chÊm, ch÷a bµi Bài3: Cô Hà có 2kg đờng, cô đã dùng 1/4 số đờng đó để làm bánh Hỏi cô Hà còn lại bao nhiêu gam đờng ? Bài toán đã cho biết gì? ? bµi to¸n hái g×? ? Yªu cÇu HS gi¶i bµi to¸n vµo vë - GV chÊm bµi, ch÷a bµi - NhËn xÐt chung +Củng cố-Dặn dò: - HS nªu yªu cÇu - C¶ líp lµm bµi vµo vë - HS lªn ch÷a bµi - Líp nhËn xÐt - HS đọc to đề bài - Lớp đọc thầm - Có 2kg đờng đã dùng 1/4 số đờng - Còn lại bao nhiêu gam đờng - C¶ líp gi¶i vµo vë - HS tr×nh bµy b¶ng phô ************************* Bồi dưỡng phụ đạo HS:Tiếng việt ¤n luyÖn I-Môc tiªu :-Më réng vèn tõ thuéc chñ ®iÓm trung thùc, tù träng -Nắm đợc nghĩa và biết sử dụng từ đã học để đặt câu -Nhận biết đợc danh từ câu - Biết đặt câu với danh từ II Hoạt động Bµi XÕp c¸c tõ sau vµo cét, cét A ghi nh÷ng tõ gÇn nghÜa víi tõ “trung thùc”, Cét B ghi tõ tr¸i nghÜa víi tõ “trung thùc” Th¼ng th¾n, thËt thµ ,gian dèi , lõa dèi,ngay th¼ng, dèi tr¸ , ng¸n, gian lËn, lõa đảo, chân thật, giảo hoạt, chính trực Häc sinh lµm bµi – HS ch÷a bµi – NhËn xÐt GV nhËn xÐt – cñng cè kiÕn thøc A B Câu Điền từ thích hợp ngoặc đơn vào chỗ chấm câu sau để nêu đúng nghÜa cña tõ “ tù träng” vµ gi÷ g×n cña m×nh ( PhÈm gi¸, coi träng) Häc sinh lµm bµi – HS ch÷a bµi – NhËn xÐt GV nhËn xÐt – cñng cè kiÕn thøc Bài câu nào dới đây dùng đúng từ tự trọng: a Buæi biÓu diÔn h«m cã nhiÒu tiÕt môc rÊt tù träng b Anh Êy nghÌo nhng rÊt biÕt tù träng c Nếu biết tự trọng thì đợc ngời kính trọng Häc sinh lµm bµi – HS ch÷a bµi – NhËn xÐt GV nhËn xÐt – cñng cè kiÕn thøc Bài Khoanh tròn vào chữ cái đầu câu nêu đúng và đầy đủ danh từ a Danh tõ lµ nh÷ng tõ chØ ngêi, vËt b Danh tõ lµ nh÷ng tõ chØ mµu s¾c c Danh từ là từ vật ( Ngời ,vật , tợng, khái niệm đơn vị) Häc sinh lµm bµi – HS ch÷a bµi – NhËn xÐt GV nhËn xÐt – cñng cè kiÕn thøc Bài : Ghi lời giải thích đúng cho các từ sau : tự trọng , tự ti , tự tôn , tự thị + tự trọng : Coi trọng & giữ gìn phẩm giá mình + tự ti : Tựï đánh giá mình kém và thiếu tự tin + tự tôn : có ý thức không để coi thường mình -Các nhóm trình bày , nhận xét từ + tự thị : Tựï đánh giá mình quá cao & coi thường người khác -Thực nhóm em -Laéng nghe , nhaän xeùt goùp yù IV.Cñng cè dÆn dß : Thứ tư ngày tháng năm 2012 To¸n : Luyện tập I Môc tiªu: Gióp häc sinh cñng cè: - Tính đợc sốTBC nhiều số - Bíc ®Çu biÕt gi¶i bµi to¸n vÒ t×m sè trung b×nh céng II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Gọi hs lên bảng thực - hs lên bảng lớp thực và nêu cách tính tìm soá TBC Tìm soá TBC cuûa caùc soá: a) 23, 71 b) 34, 91, 64 c) 456, 620, a) 47, b) 63, c) 399 148, 372 Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: - Laéng nghe 1/ Giới thiệu bài: Tiết toán hôm các em giải số bài toán để cuûng coá veà caùch tìm soá trung bình coäng - HS tự làm bài 2/ Luyeän taäp: a) Soá TBC cuûa 96, 121, 143 laø: Bài 1: y/c hs tự làm bài ( 96 + 121 + 143) : = 120 - hs leân baûng giaûi b) Soá trung bình coäng cuûa 35, 12, 24, 21 vaø 43 laø: ( 35 + 12 + 24 + 21 + 43 ) : = 27 Bài 2: Gọi hs đọc đề bài , y/c hs tự làm bài, sửa bài Bài 3: Gọi hs đọc đề bài, làm bài, * Tổng số người tăng thêm năm: 96 + 82 + 71 = 249 (người) Trung bình moãi naêm soá daân cuûa xaõ taêng theâm: 249 : = 83 (người) Đáp số: 83 người Baøi 3: Toång soá ño chieàu cao cuûa hs laø: 138 + 132 + 130 + 136 + 134 = 670 (cm) chữa bài *Bài 4: Gọi hs đọc đề bài - Y/c hs thảo luận nhóm để hoàn thaønh Trung bìnhg soá ño chieàu cao cuûa moãi hs laø: 670 : = 134 (cm) Đáp số: 134 cm - hs đọc đề bài - HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm lên daùn keát quaû vaø trình baøy Số ta thực phẩm ô tô đầu chuyển: 36 x = 180 (taï) Số tạ thực phẩm ô tô sau chuyển: 45 x = 180 (taï) Số tạ thực phẩm ô tô chuyển: 180 + 180 = 360 (taï) Trung bình moãi oâ toâ chuyeån: 360 : = 40 (taï) 40 taï = taán Đáp số: Cuûng coá, daën doø: - Muoán tìm soá trung bình coäng cuûa nhieàu soá ta laøm sao? - Veà nhaø xem laïi baøi vaø laøm BT5 - Bài sau: Biểu đồ - Nhaän xeùt tieát hoïc ************************* Gà trống và cáo Tập đọc: I Môc tiªu: - Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng vui dí dỏm - HiÓu ý nghÜa: Khuyªn ngêi h·y c¶nh gi¸c, th«ng minh nh Gµ Trèng, chí tin nh÷ng lêi lÏ ngät ngµo cña kÎ xÊu nh C¸o.(Tr¶ lêi c©u hái, thuéc ®o¹n th¬ kho¶ng 10 dßng) II §å dïng: -Tranh minh ho¹ bµi häc SGK III C¸c H§ d¹y -häc A, KT bài cũ: HS đọc bài: Nh÷ng h¹t thãc gièng, tr¶ lêi c©u hái SGK B, Bµi míi: Hoạt động dạy Hoạt động học GT bµi: - Cho HS quan s¸t tranh minh ho¹ bµi häc Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài a, Luyện đọc ?Bµi th¬ chia lµm? §o¹n? - §o¹n1: Tõ ®Çu t×nh th©n - §o¹n 2: TiÕp Loan tin nµy - Hs nối tiếp đọc đoạn bài - Đoạn 3: Phần còn lại th¬ - LÇn 1,2 - LÇn ? Đon đả SGK chú giải NTN? Tõ rµy: Tõ nay? ? Em hiÓu " Dô " cã nghÜa nh thÕ nµo? ? ThiÖt h¬n cã nghÜa NTN? ? Loan tin SGKchó gi¶i NTN? - GV đọc diễn cảm toàn bài b, T×m hiÓu bµi ? Gà trống đứng đâu, cáo đứng đâu? ? Cáo đã làm gì để dụ gà trống xuống đất? ? Tin tức Cáo đa là thật hay bịa đặt? Nhằm mục đích gì? ? §o¹n cho em biÕt g×? ? V× Gµ kh«ng nghe lêi C¸o ? Gµ tung tin cã cÆp chã s¨n ®ang ch¹y đến để làm gì? ? §o¹n nãi lªn ®iÒu g×? ? Thái độ Cáo NTN nghe lời Gà nãi? ? Thấy cáo bỏ chạy, thái độ Gà sao? ? Theo em Gµ th«ng minh ë ®iÓm nµo? ? ý chÝnh cña ®o¹n cuèi lµ g×? - HS đọc - HS đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đon đả: có cử thái độ nhanh nhẹn, vui vÎ gÆp gì - Dô ( SGK) - ThiÖt h¬n: TÝnh to¸n xem lîi hay h¹i , tèt hay xÊu - Loan tin ( SGK) - Luyện đọc theo cặp - Hs đọc toàn bài - 1HS đọc đoạn, lớp đọc thầm - Gà trống đậu trên cành cây cao, cáo đứng díi gèc c©y - Cáo đon đả mời gà xuống đất để báo cho Gµ tin tøc míi: Tõ mu«n loµi sÏ kÕt thân.Gà hãy xuống đất để Cáo hôn Gà tỏ bµy t×nh th©n - Đó là tin Cáo bịa đặt nhằm mục đích dụ Gà trống xuống đất ăn thịt * ý 1: ¢m mu cña C¸o - 1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm - Gµ biÕt sau nh÷ng lêi ngon ngät Êy lµ ý định xấu xa Cáo: Muốn ăn thịt Gà - C¸o rÊt sî Chã s¨n, tung tin cã cÆp chã săn chạy đến loan tin vui, Gà đã làm cho C¸o khiÕp sî ph¶i bá ch¹y lé mu gian * ý 2: Sù th«ng minh cña Gµ - 1HS đọc đoạn 3, lớp đọc thầm - C¸o khiÕp sî, hån l¹c ph¸ch bay, qu¾p ®u«i co c¼ng bá ch¹y - Gà khoái chí cời vì Cáo đã chẳng làm gì đợc mình, còn bị mình lừa lại phải phát khiÕp - Kh«ng bãc trÇn mu gian cña C¸o mµ gi¶ bé tin lêi C¸o, mõng nghe th«ng b¸o Cáo Sau đó báo tin lại cho Cáo có Chó săn chạy đến làm Cáo khiếp sợ và co c¼ng ch¹y * ý 3: C¸o bÞ lé râ h¬n b¶n chÊt gian s¶o - 1HS đọc câu hỏi - Khuyên ngời ta đừng vội tin lời ngät ngµo - 3HS đọc đoạn bài thơ ? Theo em t¸c gi¶ viÕt bµi th¬ nµy nh»m mục đích gì? - Thi đọc diễn cảm - GV ghi ý nghÜa cña bµi th¬ - §äc ph©n vai c, Hớng dấn đọc diễn cảm và HTL bài - Lớp đọc nhẩm HTL bài thơ th¬: ? Bài đọc bạn đã hay cha? Vì bạn đọc hay nh vậy? - HD luyện đọc - KT sè em HTL tõng ®o¹n, c¶ bµi th¬ C Tæng kÕt- dÆn dß: ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ C¸o, Gµ trèng? GV cñng cè néi dung bµi? - NX g׬ häc: HTL bµi th¬ TËp Lµm V¨n: Viết thư (kiểm tra viết) I Môc tiªu: - Củng cố khái niệm viết th: HS viết đợc lá th thăm hỏi, chúc mừng chia buồn bày tỏ tình cảm chân thành đúng thể thức( Đủ phần: Đầu th, phần chính, cuối th) II §å dïng: * HS:- GiÊy viÕt, phong b×, tem th * Gi¸o viªn:- B¶ng phô viÕt tãm t¾t néi dung cÇn ghi nhí tiÕt tËp lµm v¨n tuÇn 3- tuÇn III C¸c H§ d¹y- häc: (35-40') Giải thích mục đích yêu cầu bài KT: Các em làm bài KT viết th để tiếp tục củng cố rèn luyện kĩ viết th Bài KT giúp lớp chúng ta biết bạn nào viết đợc lá th đúng thể thức, hay nhất, chân thành HDHS nắm yêu cầu đề bài Hoạt động dạy Hoạt động học - GV treo b¶ng phô - Kt đồ dùng HS đã chuẩn bị 1HS đọc ghi nhớ: phần - Đọc và viết đề KT lên bảng( Sử dụng đề gợi ý SGK không cần chép lên bảng) - HS đọc đề, lớp đọc thầm * Lu ý: Lêi lÏ th cÇn ch©n thµnh thÓ hiÖn sù quan t©m - ViÕt xong, cho th vµo phong b×, ghi - Nghe ngoài phong bì tên, địa ngời gửi, tên dÞa chØ ngêi nhËn Thùc hµnh viÕt th: - HS nêu đề bài và đối tợng em chọn để - Cuối đặt lá th đã viết vào phong bì, viÕt th viết địa ngời gửi, ngời nhận, nộp cho - ViÕt th c« gi¸o( Th kh«ng d¸n) 4.Cñng cè -dÆn dß: - NX , dặn học sinh kém viết bài cha đạt VN viết lá th khác nộp vào tới _ Thứ năm ngày tháng năm 2012 To¸n: Biểu đồ I Môc tiªu: Gióp hs - Bớc đầu hiểu biết biểu đồ tranh - Biết đọc và phân tích số liệu trên biểu đồ tranh II §å dïng: - H×nh vÏ SGK, b¶ng phô III C¸c H§ d¹y- häc : KT bµi cò:? Muèn tÝnh trung b×nh céng cña nhiÒu sè ta lµm NTN? Bµi 5b (T28) HS lªn b¶ng Tæng cña sè lµ:9 x = 18 Sè cÇn t×m lµ: 18 - 12 =6 §¸p sè: Bµi míi: Gi¶i thÝch bµi ghi ®Çu bµi Hạt động dạy Hoạt động học * Làm quen với biểu đồ tranh: - GV giới thiệu biểu đồ tranh ? Biểu đồ có? Cột ghi nội dung gì? ? Biểu đồ trên có? Hàng nhìn vào - Më SGK (T28) quan s¸t tranh - Biểu đồ trên có cột + Cét bªn tr¸i ghi tªn cña G§ c« Mai, c« Lan + Cét bªn ph¶i nãi vÒ sè trai, g¸i cña mçi G§ - B§ cã hµng + Nh×n vµo hµng T1 ta biÕt G§ c« Mai cã hµng cho em biÕt ®iÒu g× ? Thùc hµnh : Bµi 1(T29) a, Những lớp nào đợc nêu tên biểu đồ? b, Khèi líp tham gia mÊy m«n thÓ thao, gåm nh÷ng m«n nµo? c, M«n b¬i cã? Líp tham gia lµ líp nµo? d, M«n nµo cã Ýt líp tham gia nhÊt? e, Hai líp 4B, 4C tham gia tÊt c¶ mÊy môn? Hai lớp đó cùng tham gia môn nµo? Bài (T29): HS làm vào , đọc bài tập a, Năm 2002 GĐ Bắc Hà thu hoạch đợc? Tấn thóc? ? N¨m2002 G§ B¾c Hµ thu ho¹ch nhiÒu h¬n n¨m 2000 bao nhiªu tÊn thãc? ? C¶ n¨m G§ B¾c Hµ thu ho¹ch bao nhiêu thóc? Năm nào thu đợc nhiều thóc nhất? Năm nào thu đợc ít thóc nhÊt? b, Sốthóc GĐ bác Hà thu hoạch đợc n¨m 2002 lµ: 10 x = 50(t¹) 50 t¹ = tÊn g¸i + Nh×n vµo hµng T2 ta biÕt G§ c« Lan cã trai - Quan s¸t h×nh vÏ (T29) - §äc BT - 4A, 4B, 4C - môn : Bơi, nhảy dây, cờ vua, đá cầu - M«n b¬i cã líp tham gia lµ líp 4B, 4C - M«n cê vua - Líp 4B,4C tham gia tất c¶ m«n, cïng chung môn đá cầu - Quan sát hình vẽ : 1HS đọc bài tập - tÊn - tÊn - năm thu hoạch đợc 12 thóc - Năm 2002 thu hoạch đợc nhiều thóc - Năm 2001 thu hoạch đợc ít thóc §¸p sè: b, tÊn Tæng kÕt - dÆn dß: - NX giê häc : Lµm BT vë BT ************************* Danh từ LuyÖn tõ vµ c©u: I Môc tiªu: - Hiểu đợc danh từ là từ vật ( Ngời, vật, tợng, khái niệm đơn vÞ) - Nhận biết đợc danh từ khái niệm các danh từ cho trớc và tập đặt câu II §å dïng: Hai tê phiÕu to viÕt néi dung bµi tËp 1,2 phÇn nhËn xÐt - Ba tê phiÕu to viÕt sÉn BT1 phÇn luyÖn tËp III C¸c H§ d¹y - häc: KT bài cũ: - HS lên bảng viết từ cùng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực, đặt câu với mét tõ võa t×m Bµi míi : Hoạt động dạy a, GT bµi : ? Tìm TN tên gọi đồ vật, cây cối xung quanh em? - Tất các từ đồ vật, cây cối các em vừa tìm đợc là loại từ các em học bµi h«m b, PhÇn nhËn xÐt: Bµi 1(T52) - HDHS đọc câu thơ gạch chân TN chØ sù vËt tõng c©u Hoạt động học - C¸i bµn, ghÕ, líp häc, c¸i b¶ng, bót, c©y bµng, c©y tre, c©y xoµi - HS đọc bài tập 1: Nêu yêu cầu ? - TL nhãm - B¸o c¸o kÕt qu¶, nhËn xÐt - GV chốt lời giải đúng - Dßng 1:TruyÖn cæ - Dßng 2: Cuéc sèng, tiÕng xa - Dßng 3: C¬n, n¾ng, ma - Dßng 4: Con, s«ng, rÆng, dõa - Dßng 5: §êi , cha «ng - Dßng 6: Con ,s«ng, ch©n trêi - Dßng 7: TruyÖn cæ - Dßng 8: ¤ng cha - HS đọc TN vật vừa tìm lớp đọc thÇm - Lµm bµi tËp theo cÆp - C¸c nhãm b¸o c¸o Bµi 2(T53):? Nªu yªu cÇu cña bµi? - GV chốt ý kiến đúng Tõ chØ ngêi: ¤ng cha, cha «ng Tõ chØ vËt: S«ng, dõa, ch©n trêi Tõ chØ hiÖn tîng: Ma, n¾ng Từ khái niệm: Cuộc sống, truyện cổ, tiếng xa, đời Từ đơn vị: Cơn, con, rặng * Những từ vật, ngời, vật, tợng, khái niệm và đơn vị đợc gọi là danh tõ - Danh tõ là từ chØ ngêi, vËt, hiÖn tîng, ?Danh tõ lµ g×? khái niệm và đơn vị ? Khi nói đến "cuộc sống " "cuộc đời " em - Không vì nó không có hình thái rõ rệt nếm, ngửi, nhìn đợc không?vì sao? ? Danh tõ chØ kh¸i niÖm lµ g×? - Danh tõ chØ kh¸i niÖm biÓu thÞ nh÷ng c¸i chØ cã nhËn thøc cña ngêi, kh«ng cã h×nh thï, kh«ng ch¹m vµo hay ngửi nếm nhìn đợc ?Danh từ đơn vị là gì? - DT đơn vị là từ dùng để vật có thể đếm, định lợng đợc - HS đọc ghi nhớ, lớp độc thầm PhÇn ghi nhí - Lµm BT vµo vë, HS lµm phiÕu d¸n LuyÖn tËp: lªn b¶ng - Bµi (T53):? Nªu yªu cÇu? - NX, söa sai GV chốt lời giải đúng: Điểm, đạo đức, - TL cÆp lßng, kinh nghiÖm, c¸ch m¹ng - Nèi tiÕp tr×nh bµy lµm bµi cña - Bµi (T53):? Nªu yªu cÇu ? m×nh - Bạn có điểm đáng quý là trung thực, thật thà - HS phải rèn luyện để vừa học tốt vừa có đạo đức tốt - Nh©n d©n ta cã mét lßng nång nµn yªu níc - C« gi¸o em rÊt giµu kinh nghiÖm d¹y dç häc sinh - Năm 1945 cách mạng tháng tám đã thành công Cñng cè - dÆn dß:T×m thªm c¸c danh tõ chØ §V, hiÖn tîng , kh¸i niÖm gÇn gòi Bồi dưỡng phụ đạo HsTo¸n : ¤n luyÖn I Môc tiªu: - Hệ thống và củng cố lại các kiến thức biểu đồ tranh, Biểu đồ hình cột, TBC - ¤n l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ sè ®o thê gian: Gi©y, thÕ kû II §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học H§1: KTB cò-GTB míi H§2: HDHS lµm BT- Bµi 1: YC HS mí SGK(Trang 29) lµm bµi 2(PhÇn c) - HS đọc to đề bài, lớp đọc thầm - GV cho HS quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi c©u hái - Tõng HS tr¶ lêi - ? Cả ba năm gia đình Bác Hà thu hoạch đợc bao nhiêu thóc? - 40+30+50 = 120(t¹) = 12tÊn ? năm nào thu hoạch đợc nhiều thóc nhất? - Năm 2002: 50 tạ - GV nhận xét, thống ý đúng - N¨m 2001: 30 t¹ - Bµi 2: §iÒn sè thÝch hîp vµo chç chÊm a, thÕ kû= …n¨m b, 1/5thÕ kû= …n¨m c, 20 thÕ kû = …n¨m d, 1/2 ngµy = /giê g, ngµy = …giê e, 360 gi©y = …giê - GV chÊm , ch÷a bµi - Bµi 3: Trung b×nh céng c¶u hai sè lµ 456 BiÕt mét hai sè lµ 584 T×m sè - GV chÊm bµi, nhËn xÐt chung * Cñng cè- DÆn dß NhËn xÐt tiÕt häc- DÆn vÒ nhµ lµm BT(VBT) - HS nªu yªu cÇu - C¶ líp lµm vµo vë - HS lªn b¶ng ch÷a bµi - Líp nhËn xÐt - HS dọc đề bài - C¶ líp gi¶i vµo vë **************************** Bồi dưỡng phụ đạo Hs Tiếng việt: : ¤n luyÖn I- Mục tiêu: - Rèn kỹ đọc diễn cảm và HTL qua hai bài tập đọc: "Những hạt thóc gièng, Gµ Trèng vµ C¸o." - Thực hành luyện viết đúng, viết đẹp Bài II- §å dïng d¹y häc: - Vë luyÖn viÕt, b¶ng III- Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học H§1: T bµi cò- GT bµi míi HĐ2: Ôn đọc GV cho HS më SGK trang 46-50 - HS më SGK - YC HS ôn lại hai bài tập đọc - Tự ôn lại hai bài tập đọc "Nh÷ng h¹t thãc gièng, Gµ Trèng vµ - HS trung bình, khá luyện đọc bài - HS yếu đọc theo đoạn, khổ thơ C¸o" - GV gọi HS lên bảng đọc bài, kết - 10-12 HS lªn thùc hiÖn NV hîp tr¶ lêi c¸c c©u hái ë SGK - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm H§3: LuyÖn viÕt Bµi - HS đọc to ND bài 5, lớp đọc thầm - GV híng dÉn HS luyÖn viÕt c¸c ch÷ - HS tù t×m c¸c ch÷ hoa cã bµi hoa cã bµi - GV viÕt mÉu lªn b¶ng - Líp luyÖn viÕt b¶ng - NhËn xÐt, chØnh söa cho HS - 1-2 HS nh¾c l¹i - YC HS nh¾c l¹i t thÕ ngåi viÕt… - C¶ líp viÕt bµi - C¶ líp viÕt bµi vµo vë - GV giúp đỡ HS yếu - ChÊm bµi, nhËn xÐt * Cñng cè- DÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - D¨n HS vÒ HTL bµi luyÖn viÕt Thứ sáu ngày To¸n: Biểu đồ (Tiếp theo) I Môc tiªu: Gióp häc sinh - Bớc đầu biết biểu đồ hình cột - Biết cách đọc và phân tích số liệu trên biểu đồ hình cột II Đồ dùng: Hình vẽ SGK biểu đồ hình vẽ bảng phụ III C¸c H§ d¹y - häc: tháng năm 2012 Hoạt động dạy KT bµi cò: KT bµi tËp vµ vë bµi tËp Bµi míi: a, GT bµi: b, Làm quen với biểu đồ cột: ? Nêu tên các thôn ghi trên biểu đồ? ? Cho biết số chuột đã diệt đợc th«n? Hoạt động học - Mở SGK(T31) quan sát biểi đồ - Th«n: §«ng, §oµi, Trung, Thîng - Th«n §«ng: 2000 §oµi: 2200 Trung: 1600 Thîng:2750 ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ chiÒu cao cña c¸c - Cét cao chØ sè chuét nhiÒu h¬n , cét cét ? thÊp chØ sè chuét Ýt h¬n ? Hµng díi ghi kÝ hiÖu g×? - Tªn c¸c th«n ? Sè ghi ë bªn tr¸i chØ g×? - ChØ sè chuét ? Mçi cét biÓu diÔn ®iÒu g×? - Số chuột các thôn đã diệt ? Số ghi đỉnh cột gì? - Chỉ số chuột biểu diễn cột đó Thùc hµnh: Bµi1 (T31):? Nªu yªu cÇu - Q/S biểu đồ,1 HS đọc câu hỏi, HS trả lêi a, Líp 4A, 4B, 5A, 5B, 5C b, 4A trång:35 c©y 5B: 40 c©y 5C: 23 c©y ?những lớp nào trồng đợc ít 40cây? c, Khối lớp 5, ba lớp 5A, 5B, 5c d, Có lớp trồng đợc trên 30 cây:4A, 5A, 5B e, Lớp 5A trồng đợc nhiều cây Lớp 5B trồng đợc ít cây - Líp lµm vµo SGK Bµi2(T32):? Nªu yªu cÇu phÇn a? - NX, ch÷a bµi tËp - GV treo b¶ng phô - HS lµm vµo vë HS lªn b¶ng lµm ý - Gäi HS lªn lµm c©u a nèi tiÕp a, Sè líp häc cña n¨m 2003 - 2004 nhiÒu h¬n cña n¨m häc 2002 - 2003 lµ: - = (líp) §¸p sè:a, Tæng kÕt - dÆn dß: (líp) - NX giê häc: Lµm BT vë BTT ********************** TËp lµm v¨n: Đoạn văn bài văn kể chuyện I Môc tiªu: - Cã hiÓu biÕt ban ®Çu vÒ ®o¹n v¨n kÓ chuyÖn(ND nghi nhí) - Biết vận dụng hiểu biết đã có để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyện II §å dïng d¹y häc: - PhiÕu to viÕt bµi tËp 1, 2, phÇn NX III C¸c H§ d¹y - häc: GT bµi: PhÇn nhËn xÐt: - 1HS đọc BT 1, (T53) - §äc thÇm bµi: Nh÷ng h¹t thãc gièng trao đổi câu hỏi làm bài tập trên phiếu - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o, NX - GV nhận xét, chốt ý kiến đúng * Bµi1 a, Nh÷ng sù viÖc t¹o thµnh cèt chuyÖn: Nh÷ng h¹t thãc gièng - Sự việc 1: Nhà vua muốn tìm ngời trung thực để truyền ngôi nghĩ kế: Luộc chín thóc giao cho dân chúng, giao hẹn:Ai thu hoạch đợc nhiều thóc thì truyền ngôi cho - Sù viÖc 2: Chó bÐ Ch«m dèc c«ng ch¨m sãc mµ thãc ch¼ng n¶y mÇm - Sù viÖc 3: Ch«m d¸m t©u vua sù thËt tríc sù ng¹c nhiªn cña mäi ngêi - Sự việc 4: Nhà vua khen ngợi Chôm trung thực, dũng cảm, đã định truyền ngôi cho Ch«m b, Mỗi việc đợc kể đoạn văn: - Sự việc đợc kể đoạn ( dòng đầu) - Sự việc đợc kể đoạn ( dòng tiếp) - Sự việc 3đợc kể đoạn ( dòng tiếp) - Sự việc đợc kể đoạn ( dòng còn lại) *Bµi 2: DÊu hiÖu gióp em nhËn chç më ®Çu vµ kÕt thóc ®o¹n v¨n: - Chç më ®Çu ®o¹n v¨n lµ chç ®Çu dßng, viÕt lïi vµo mét « - Chç kÕt thóc ®o¹n v¨n lµ chç chÊm xuèng dßng * Cã chÊm xuèng dßng vÉn cha kÕt thóc ®o¹n v¨n VD ®o¹n (Nh÷ng h¹t thãc gièng ) cã mÊy lời thoại, phải lần xuống dòng kết thúc đoạn văn Nhng đã hết đoạn văn thì phải xuống dßng Bµi3: ? Mçi ®o¹n v¨n v¨n kÓ chuyÖn kÓ ®iÒu g×? ? Đoạn văn đợc nhận nhờ dấu hiệu nµo? PhÇn ghi nhí - VN häc thuéc ghi nhí PhÇn luyÖn tËp ? BT cã mÊy ®o¹n v¨n? ? Đoạn văn nào đã viết hoàn chỉnh? ? §o¹n v¨n nµo cha viÕt hoµn chØnh? ? Đoạn văn thứ đã có phần nào? Còn thiÕu phÇn nµo? ? §Ò bµi yªu cÇu g×? - C¸c em viÕt tiÕp phÇn th©n ®o¹n cho hoµn chØnh ®o¹n v¨n? - GV nhËn xÐt, chÊm ®iÓm Cñng cè - dÆn dß: - NX tiÕt häc: Häc thuéc ghi nhí ViÕt vµo vë ®o¹n v¨nthø víi c¶ phÇn đã hoàn chỉnh - Lµm viÖc CN, rót kÕt luËn - …kÓ mét sù viÖc chuçi sù viÖc lµm nßng cèt cho diÔn biÕn c©u chuyÖn - HÕt ®o¹n v¨n cÇn chÊm xuèng dßng - HS đọc, lớp đọc thầm - HS nối tiếp đọc nội dung BT1 - ®o¹n - §o¹n 1, - §o¹n - Cã phÇn më ®Çu vµ kÕt thóc thiÕu phÇn th©n ®o¹n - ViÕt tiÕp phÇn cßn thiÕu - Lµm bµi - HS nối tiếp đọc kết bài làm cña m×nh - NX, bæ sung ************************ Sinh hoạt lớp: Kiểm điểm tuần5 I- Môc tiªu: - HS thấy đợc u điểm, khuyết điểm các cá nhân, tập thể tuần - Nắm đợc yêu cầu, nhiệm vụ tuần II- Các hoạt động dạy-học: Đánh giá nhận xét các mặt hoạt động lớp tuần - GV cho HS đã đợc phân công theo dõi đánh giá, nhận xét - GV nhËn xÐt chung GV phæ biÕn nh÷ng yªu cÇu, nhiÖm vô tuÇn Duy tr× tèt nÒ nÕp,thi ®ua häc tèt dµnh nhiÒu ®iÓm cao Vệ sinh thân thể sẽ,đi học đúng giờ,thi đua nói lời hay,làm việc tốt Thi đua viết chữ đẹp,giữ ++++++++++++++++++++++++