Hoạt động 2 : Kể về họ nội và họ ngoại Mục tiêu : Học sinh biết giới thiệu được về họ nội, họ ngoại của mình * Cách tiến hành : - Giáo viên chia nhóm, yêu cầu các nhóm nói về họ nội và h[r]
(1)Trường Tiểu học Mỹ Chánh Tuần 10 Giáo án lớp TẬP ĐỌC+ KỂ CHUYỆN Ngày dạy: 17.10.2011 Tiết 28 + 29 I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: A/ TẬP ĐỌC - Đọc rành mạch, trôi chảy - Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện - Hiểu ý nghĩa: Tình cảm thiết tha gắn bó các nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen (trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4) B/ KỂ CHUYỂN: - Kể lại tùng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa II CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa truyện SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG HĐ GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH A/ KIỂM TRA BÀI CŨ: không B/ DẠY BÀI MỚI 1’ 1/ Giới thiệu bài: - GV giới thiệu tên chủ điểm Quê hương - Hỏi: Bức tranh vẽ gì? - HS quan sát tranh SGK - GV: Đó là tranh vẽ vùng quê thật đẹp với cánh đồng lúa vàng, với gốc đa cổ thụ, bạn - Vẽ cây đa, chú bé chăn nhỏ chăn trâu nằm trên lúa cỏ chuyện trò Đó là trâu, cánh đồng … hình ảnh thật gần gũi quê hương Bài tập đọc Giọng quê hương hôm các em học giúp các em hiểu thêm quê hương còn là người thân và tất gì gắn bó với người thân ta 32’ 2/ Luyện đọc: - HS lắng nghe a/ Giáo viên đọc mẫu bài - GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ + Đọc câu GV theo dõi sửa chữa HS đọc sai từ khó: - - HS đọc nối tiếp đọc câu Luyện đọc từ khó – Ngạc nhiên, gương mặt, nghẹn ngào, hết bài (1 lượt) mím chặt - HS đọc từ khó b/ Đọc đoạn trước lớp + giải nghĩa từ, luyện đọc câu GV: HUYØNH VAÊN HAÛI - HS đọc nối tiếp đoạn (2) Trường Tiểu học Mỹ Chánh Giáo án lớp - Giải nghĩa từ: đôn hậu, thành thực, bùi ngùi bài (2 lượt) - Chú ý giọng đọc, cách ngắt nghỉ - HS đọc phần giải nghĩa từ SGK Xin lỗi // Tôi thật chưa nhớ ra/ anh là … // (hơi kéo dài từ là) Dạ không! Bây tôi nới biết hai anh Tôi muốn làm quen …… (nhấn giọng tự nhiên các từ gạch dưới) Mẹ tôi là người miền Trung … // Ba tôi qua đời/ đã tám năm rồi// (Giọng trầm, xúc động) c/ Đọc đoạn nhóm (nhóm đôi) - GV theo dõi hướng dẫn - HS đọc đoạn nhóm đọc + nhóm nhận xét d/ Đọc đồng - Cả lớp đọc đồng đoạn - Đọc đoạn (giọng nhẹ nhàng, cảm xúc) 9’ 3/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - HS đọc thầm trả lời - Đoạn + Câu hỏi SGK trang 77 (Cùng ăn với người niên ) - Đoạn - HS đọc thầm đoạn trả lời + Câu hỏi (Thuyên lúng túng vì quên tiền thì ba niên đến gần xin trả giúp tiền ăn) - Đoạn - HS lớp đọc thầm trả lời + Câu hỏi 3(Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh niên nhớ đến người mẹ thân thương miền Trung ) - Chia nhóm thảo luận câu hỏi - HS đọc thầm lại đoạn trao đổi (Người trẻ tuổi, cúi đầu, đôi môi mím chặt lộ vẽ nhóm và nêu kết đau thương Thuyên và Đồng yên lặng nhìn nhau, mắt rướm lệ ) - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi ( Giọng quê hương thân thiết gần gũi Giọng quê hương gợi nhớ kỉ niệm sâu sắc người thân 8’ Giọng quê hương gắn bó người cùng quê hương ) - HS đọc nối tiếp đoạn - GV nhận xét - Lớp trao đổi nhóm 4/ Luyện đọc lại - GV đọc đoạn +3 (Phân biệt lời người dẫn truyện và lời nhân vật) GV: HUYØNH VAÊN HAÛI (3) Trường Tiểu học Mỹ Chánh Giáo án lớp - GV kết hợp hướng dẫn HS đọc đúng lời nhân vật, phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật - Hai nhóm (mỗi nhóm bạn) phân vai: người dẫn chuyện, anh niên, Thuyên) - Thi đọc đoạn +3 - nhóm đọc toàn truyện theo phân vai - Cả lớp nhận xét – bình chọn 17’ KỂ CHUYỆN 1/ GV nêu nhiệm vụ SGK trang 78 có vẽ tranh (1,2,3) Nhiệm vụ các em là dựa vào tranh đó để kể lại đoạn truyện - Cả lớp quan sát tranh và kể lại đoạn câu chuyện SGK Các em kể không đọc - HS giỏi trả lời - H: Em hãy nêu việc kể tranh? - Cho HS tập kể đoạn câu chuyện Tranh 1: Kể Thuyên và Đồng bước vào quán ăn Trong lúc quán đã có niên ăn Tranh 2: Một ba niên xin trả tiền bữa ăn cho Thuyên, Đồng và muốn làm quen với hai người Tranh 3: Ba người trò chuyện Anh niên xúc động giải thích lí vì muốn làm quen với Thuyên và Đồng - Từng cặp nhìn tranh, tập kể đoạn mình chọn - HS kể tiếp nối theo tranh - HS kể toàn câu chuyện 3’ Củng cố - dặn dò - Hãy nêu cảm nghĩ em câu chuyện Giọng quê - HS trả lời hương Gọi nhớ đến quê hương Gợi nhớ đến người thân - Dặn nhà kể lại câu chuyện cho gia đình nghe - GV nhận xét tiết học GV: HUYØNH VAÊN HAÛI Gợi nhớ đến kỉ niệm thân thiết (4) Trường Tiểu học Mỹ Chánh Giáo án lớp NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH GV: HUYØNH VAÊN HAÛI (5) Trường Tiểu học Mỹ Chánh Giáo án lớp Toán Tiết 46 I MỤC TIÊU: - Biết dùng thước và bút vẽ để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết cách đo và đọc kết đo độ dài việc gần gũi với HS đo độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học - Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác) - Ham thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thước thẳng HS và thước mét III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 4’ 30’ HĐ GIÁO VIÊN A/ Kiểm tra bài cũ: Bài: Luyện tập - GVNX B/ Bài Giới thiệu bài: - Thực hành đo độ dài Hướng dẫn HS thực hành: Bài 1: - GV nêu vấn đề: “Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài cm” Yêu cầu HS suy nghĩ, sau đó nêu cách vẽ (Chấm điểm đầu đoạn thẳng, đặt điểm O thước trùng với điểm vừa chọn, sau đó tìm vạch số trên thước, chấm điểm thứ 2, nối điểm ta đoạn thẳng Ghi điểm chấm đầu tiên chữ A và điểm còn lại chữ B Ta đoạn thẳng AB dài cm) - GV hướng dẫn tiếp cách thứ hai Dùng thước và bút chì kẻ sẵn đường thẳng Lấy điểm trên đường kẻ ghi tên điểm đó là A Sau đó tựa thước vào đường thẳng vừa vẽ, xê dịch cho điểm A trùng với vạch ghi số Dùng bút chấm điểm vạch có ghi số Sau đó nối hai điểm đó với nhau, nhấc thước ghi nốt tên điểm thứ hai là B Ta có đoạn thẳng AB dài cm - GV nhắc HS chú ý: Khi vẽ đoạn thẳng EG dài dm 2cm phải đổi cm vẽ GV: HUYØNH VAÊN HAÛI HĐ HỌC SINH - HS làm bài 2,3 SGK - HS đọc yêu cầu bài tập - HS nêu cách vẽ - HS vẽ vào - HS kiểm tra chéo lẫn (6) Trường Tiểu học Mỹ Chánh 1’ Giáo án lớp Thực hành: - GV giúp hS tự đo độ dài đọc to kết a/ Chiều dài cái bút em (Dùng thucớ áp sát vào cái bút, xê dịch cho vạch ghi số - HS suy nghĩ và nêu cách làm trùng với đầu bên trái bút, nhìn xem đầu bút ứng với vạch nào thước thì đọc lên) - Đó là vạch ghi số 13 cm - Cây bút dài 13 cm - Cho lớp đo - HS thực hành đo - HS đọc kết ghi kết vào b/ Chia nhóm - Nhóm HS - Nhóm tiến hành đo độ dài mép bàn học - GV theo dõi quan sát nhắc nhở HS đo áp sát thước (HS em nhóm đo) Sau đó thống kết không chỗ ghi kết vào - Tiếp tục làm câu c (giống cách làm câu b) Bài 3a, b (Bài 3c dành cho Hs khá, giỏi) Ước lượng A – Dựng cây thước mét thẳng đứng áp sát tượng để HS biết độ cao 1m khảng ngần nào Yêu cầu HS ước lượng tường cao khoảng bao nhiêu mét? - HS ước lượng và trả lời - GV ghi hết tất kết mà HS nêu Cuối cùng thỏa thuận với HS và đo thử (GV đo) HS công nhận kết Phần b, c tiến hành phần a 3/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị cho tiết sau nhóm thước mét, ê ke cỡ to NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH GV: HUYØNH VAÊN HAÛI (7) Trường Tiểu học Mỹ Chánh Giáo án lớp Tiết 30 Ngày dạy: 19.10.2011 TẬP ĐỌC I MỤC TIÊU: - Đọc đúng, trôi chảy - Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc, thích hợp với kiểu câu - Nắm thông tin chính thư thăm hỏi Hiểu ý nghĩa: tình cảm gắn bó với quê hương và lòng yêu quý bà cuûa người cháu (trả lời các câu hỏi SGK) II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GD TRONG BÀI : -Tự nhận thức thân để hiểu cháu là phải biết yêu quý, kính trọng bà -Thể cảm thơng (biết cách thể cảm thơng người không còn bà III CHUẨN BỊ: - Một phong bì - Tranh minh họa SGK IV HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG 4’ HĐ GIÁO VIÊN A/ KIỂM TRA BÀI CŨ: - Gọi HS kể lại câu chuyện Giọng quê hương - Câu hỏi 1, 2, SGK 31’ HĐ HỌC SINH B/ DẠY BÀI MỚI 1/ Giới thiệu bài: - Hôm nay, các em đọc Thư gửi bà bạn Trần Hoài Đức Bạn Đức có bà quê, đã lâu bạn chưa có dịp quê thăm bài Qua lá thư, các em biết bạn Đức đã nói với bà gì Lá thơ còn giúp các em biết cách biết thư thăm hỏi người thân xa 2/ Luyện đọc: a/ GV đọc toàn bài b/ GV hướng dẫn HS luyện đọc – kết hợp Giải nghĩa từ: GV: HUYØNH VAÊN HAÛI - HS nối tiếp kể lại câu chuyện theo tranh mịnh họa và trả lời câu hỏi (8) Trường Tiểu học Mỹ Chánh Giáo án lớp + Đọc câu - GV theo dõi sửa chữa HS đọc sai từ khó - HS đọc nối tiếp câu hết bài + Đọc đoạn trước lớp - GV chia đoạn Mở đầu thư (3 câu đầu) – Nội dung chính: Từ dạo nầy - HS dùng bút chì đánh dấu đoạn … đến ánh trăng - HS đọc nối tiếp đoạn lá thơ (2 lượt) Kết thúc (phần còn lại) - GV kết hợp HD-HS đọc đúng các câu Hải Phòng/ ngày 6/ tháng 11/ năm 2004.// (Đọc rành rẽ, chính xác các chữ số) Dạo nầy bà có khỏe không ạ? (Giọng ân cần) Cháu … quê, / thả diều … trên đê / và đêm đêm / ngồi … ánh trăng // (Giọng kể chậm rãi) + Đọc đoạn nhóm - HS nhóm đọc, nhóm nhận xét - GV theo dõi - GV nhận xét 3/ Hướng dẫn tìm hiểu bài + HS đọc nhẩm và trả lời câu hỏi + Phần đầu thư - Câu SGK trang 82 Cho bà quê Hải Phòng, ngày tháng 11 năm 2004 – Ghi rõ - HS đọc thầm và trả lời nơi và ngày gửi thư + Phần nội dung chính thư - Câu hỏi Đức hỏi thăm sức khỏe bài: Bà có khỏe không ạ? Tình hình gia đình … - HS đọc thầm và trả lời + Phần cuối thơ - Câu hỏi Rất kính trọng và yêu quí bà: hứa với bà học giỏi, chăm ngoan để bà vui, chúc bà khỏe, sống lâu, mong chống đến hè để quê thăm bà - HS giỏi đọc lại toàn thư 4/ Luyện đọc lại: - Các nhóm thi đọc nối tiếp phần thư - HS thi đọc toàn thư - Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp GV: HUYØNH VAÊN HAÛI - Cả lớp nhận xét (9) Trường Tiểu học Mỹ Chánh Giáo án lớp - GV nhận xét – bình chọn 5/ Củng cố, dặn dò - HS trả lời - Em hãy trình bày cách viết thư: Đầu thư ghi nào? Phần chính cần thăm hỏi và kể gì? Cuối thư ghi nào? - Về nhà luyện đọc thư và tập viết lá thư ngắn NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH GV: HUYØNH VAÊN HAÛI (10) Trường Tiểu học Mỹ Chánh Giáo án lớp GV: HUYØNH VAÊN HAÛI (11) Trường Tiểu học Mỹ Chánh Tiết 19 Giáo án lớp Chính tả : Nghe - Viết I MỤC TIÊU: - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm và viết tiếng có vần oai/oay (BT2) - Làm BT (3b) - Cẩn thận viết bài II CHUẨN BỊ: - GV: Bảng phụ - HS: Vở bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 4’ HĐ GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH A/ Kiểm tra bài cũ: - GV đọc cho HS viết số từ ngữ: cuồn cuộn, HS viết bảng chuồng, luống, vuông, chuồn chuồn - GV nhận xét 31’ B/ Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài: - Ghi tựa bài 2/ HD HS chuẩn bị viết chính tả - GV đọc bài lượt - HS theo dõi SGK - HS đọc lại - Hướng dẫn HS nắm nội dung bài + Hỏi: Vì chị Sứ yêu quê hương mình? (+ Vì đó là nơi chị Sứ sinh và lớn lên + Là nơi mẹ chị hát ru chị ngủ + Là nơi chị hát ru ngủ) - GV lồng ghép liên hệ HS yêu cảnh đẹp thiên GV: HUYØNH VAÊN HAÛI - HS trả lời (12) Trường Tiểu học Mỹ Chánh Giáo án lớp nhiên trên đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường - HD HS nhận xét chính tả Hỏi: Trong bài, chữ nào viết hoa? - HS trả lời Vì phải viết hoa các chữ ấy? - GV đọc cho HS viết từ khó: Quê, ruột thịt, biết - HS viết bảng bao, ngọt, chị Sứ 3/ GV đọc cho HS viết - HS viết vào - GV đọc cho HS viết - HS nghe và rà soát lại bài - GV đọc lại lượt 4/ Chấm, sửa bài - HS trao đổi cho nhau, đối chiếu bài chính tả SGK - Cho HS chữa lỗi - Đến lượt chấm bài nộp - Chấm, chữa bài HS - GV nhận xét bài viết HS 5/ HD HS làm bài tập chính tả Một HS đọc yêu cầu bài tập Bài - GV nhắc lại yêu cầu bài tập - HS làm bài theo nhóm - Cho HS làm bài theo nhóm - Cho đại diện các nhóm lên bảng trình bày kết Lớp nhận xét - Cùng thời gian, nhóm nào tìm đúng nhân nhóm đó thắng - GV nhận xét và chốt: khoai, ngoài, thoai thoải, xoài - loay hoay, xoay, xoáy, ngoáy, khoái Bài 3: - GV nêu yêu cầu bài tập + Thi đọc: Đại diện các nhóm thi đọc + Thi viết: Đại diện các nhóm lên thi viết trên bảng lớp - GV nhận xét tuyên dương 1’ - nhóm thi đọc - nhóm lên thi viết - Lớp nhận xét C/ Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn nhà sửa bài và xem lại các bài tập NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH GV: HUYØNH VAÊN HAÛI (13) Trường Tiểu học Mỹ Chánh Giáo án lớp TUẦN 10 ĐẠO ĐỨC ( Tiết ) I/ MỤC TIÊU : - Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn -Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn sống hàng ngày Hiểu ý nghĩa việc chia sẻ vui buồn cùng bạn sống hàng ngày II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GD TRONG BÀI : - Kĩ lắng nghe ý kiến bạn - Kĩ thể cảm thông, chia sẻ bạn vui, buồn III/ CHUẨN BỊ: -Giáo viên : bài tập đạo đức, các câu chuyện, bài thơ, bài hát, gương, ca dao, tục ngữ tình bạn, cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn -Học sinh : IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG 3’ 1’ 8’ Hoạt động GV 1/Bài cũ : Chia sẻ vui buồn cùng bạn ( Tiết ) +Khi bạn có chuyện buồn em cần làm gì để giúp đỡ bạn +Khi bạn có chuyện vui em cần làm gì để chia sẻ với bạn - Nhận xét bài cũ 2/ Bài mới: a) Giới thiệu bài : chia sẻ vui buồn cùng bạn ( tiết ) b)Hoạt động 1: phân biệt hành vi đúng, hành vi sai Mục tiêu : học sinh biết phân biệt hành vi đúng, hành vi sai bạn bè có chuyện vui buồn Cách tiến hành : GV phát phiếu học tập và yêu cầu HS làm bài cá nhân Nội dung bài tập (BT 4, T 17, VBT) Em hãy viết vào ô chữ Đ trước các việc làm đúng và chữ S trước các việc làm sai bạn: GV cho lớp thảo luận GV kết luận : Các việc a, b, c, d, đ, g là việc làm đúng vì thể quan tâm đến các bạn vui, buồn Thể quyền không bị phân biệt đối xử quyền hỗ trợ, giúp đỡ trẻ em nghèo, trẻ em bị khuyết tật Các việc e, h là việc làm sai vì đã không quan tâm đến GV: HUYØNH VAÊN HAÛI Hoạt động HS -Học sinh trả lời - HS làm bài tập cá nhân - Từng HS trình bày kết bài tập - Cả lớp thảo luận, nhận xét (14) Trường Tiểu học Mỹ Chánh Giáo án lớp niềm vui, nỗi buồn bạn bè 9’ 12’ 2’ c) Hoạt động : Liên hệ và tự liên hệ Mục tiêu : Học sinh biết tự đánh giá việc thực chuẩn mực thân và các bạn khác lớp, trường Đồng thời giúp các em khắc sâu ý nghĩa việc cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn Cách tiến hành : - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho HS liên hệ, tự liên hệ nhóm theo các nội dung : -HS liên hệ, tự liên hệ nhóm - Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn bè lớp, theo các nội dung mà GV đã giao trường chưa ? Chia sẻ nào ? - Em đã bạn bè chia sẻ vui buồn chưa? Hãy kể trường hợp cụ thể Khi bạn bè chia sẻ vui buồn, em cảm thấy nào? - Cho các nhóm liên hệ và tự liên hệ nhóm - Các em liên hệ trước lớp - Cho các em liên hệ trước lớp Giáo viên kết luận : Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng d)Hoạt động : Trò chơi Phóng viên Mục tiêu : Củng cố bài Cách tiến hành : - GV cho học sinh thay đóng vai phóng viên và vấn các bạn lớp các câu hỏi gợi ý có liên quan đến chủ đề bài học Câu hỏi gợi ý BT 6, T18, VBT) - Học sinh đóng vai Phóng viên và vấn các bạn - Cho HS tham gia trò chơi GV kết luận chung : Khi bạn bè có chuyện vui buồn, em cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui nhân lên, nỗi buồn vơi Mọi trẻ em có quyền đối xử bình đẳng 3/Nhận xét – Dặn dò : -Quan tâm, chia sẻ vui buồn với bạn bè lớp, trường và nơi -GV nhận xét tiết học Chuẩn bị : bài : Ôn lại các bài đã học để sau “ Ôn tập và thực hành kỹ giũa Hoc kì I” NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH GV: HUYØNH VAÊN HAÛI (15) Trường Tiểu học Mỹ Chánh Giáo án lớp Tiết 47 Toán (Tiếp theo) I MỤC TIÊU: - Biết cách đo, cách ghi và đọc kết đo độ dài - Biết so sánh các độ dài - Ham thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thước mét và ê ke cỡ to III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HĐ GIÁO VIÊN 4’ A/ Kiểm tra bài cũ: Bài: Thực hành đo độ dài 30’ B/ Bài HĐ HỌC SINH Kiểm tra dụng cụ học tập Giới thiệu bài Thực hành đo độ dài (tiếp theo) Hướng dẫn HS thực hành: Bài Đọc bảng theo mẫu: a/ - HS đọc mẫu - Cho HS đọc các dòng còn lại b/ Nêu chiều cao bạn Minh và bạn Nam - HS đọc - HS nêu + Muốn biết bạn nào cao và thấp ta phải làm - HS trả lời Ta phải so sánh số đo nào? chiều cao các bạn với + Có thể so sánh nào? - HS trả lời GV: HUYØNH VAÊN HAÛI (16) Trường Tiểu học Mỹ Chánh Giáo án lớp (Đổi tất các số đo chiều cao đơn vị (xăng-ti-mét) và so sánh - Số đo chiều cao các bạn giống là có mét và khác số xăng – ti – mét Vậy cần so sánh các số đo theo xăng-ti-mét với Yêu cầu HS thực so sánh theo hai cách - Hs so sánh và trả lời trên + Bạn Hương cao Bài + Bạn Nam thấp - Chia nhóm - Nhóm bạn - GV hướng dẫn - Cho HS ước lượng chiều cao bạn - Nhóm tổ ước lượng chiều nhóm mà xếp thứ tự từ cao đến thấp nháp cao các bạn - Trước thực hành theo nhóm GV hướng dẫn HS - GV gọi HS lên bảng đứng sát vào tường bạn dùng thước ê ke để thực cách đo (hướng dẫn SGK) - Cho HS thực hành - GV xem xét uốn nắn cách đo nhóm 1’ - HS thay phiên tiến hành trên hết các bạn - Sau đo xong cho các nhóm thảo luận để xếp số nhóm và ghi vào nháp đo các bạn có chiều cao từ cao đến thấp và so sánh bạn - HS thảo luận và xếp các bạn nào cao nhất, bạn nào thấp có chiều cao từ thấp đến cao - Khen ngợi nhóm thực tốt - Các nhóm báo cáo kết đo C/ Củng cố, dặn dò nhóm Nhận xét tiết học NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH GV: HUYØNH VAÊN HAÛI (17) Trường Tiểu học Mỹ Chánh Tiết 10 Giáo án lớp LUYỆN TỪ VÀ CÂU ND: 19.10.2011 I MỤC TIÊU: - Biết thêm kiểu so sánh: so sánh âm với âm (BT1, BT2) - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn (BT3) II CHUẨN BỊ: - GV: Tranh: cây cọ, Bảng phụ viết sẵn bài tập - HS: Bảng nhóm - Vở bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 4’ HĐ GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH A/ Kiểm tra bài cũ: - Cho HS lên bảng làm lại BT2 - HS làm, lớp làm nháp + Ghi lại tên các vật so sánh với câu sau: a/ Từ trên cao nhìn xuống, hồ gương bầu - Hồ - gương dục khổng lồ, sáng long lanh b/ Cầu Thê Húc màu son, cong cong tôm, dẫn - Cầu Thê Húc – tôm vào đền Ngọc Sơn c/ Người ta thấy có rùa lớn, đầu to trái bưởi, nhô lên khỏi mặt nước - Đầu rùa – trái bưởi - GV nhận xét 30’ B/ Dạy bài mới: - HS nhận xét 1/ Giới thiệu bài: Các em đã học phép so sánh tuần 3, tuần GV: HUYØNH VAÊN HAÛI (18) Trường Tiểu học Mỹ Chánh Giáo án lớp Trong tiết LTVC hôm các em tiếp tục làm quen phép so sánh Đó là so sánh âm với âm Sau đó, các em dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn 2/ Hướng dẫn HS làm bài tập a/ Bài tập: Đọc đoạn thơ và trả lời câu hỏi - Cho HS đọc bài tập - GV nêu lại yêu cầu bài tập: Bài tập đã cho trước khổ thơ Nhiệm vụ các em là: Thứ nhất: - Cả lớp theo dõi SGK tiếng mưa rừng cọ so sánh với âm nào? Thứ hai, qua so sánh trên, em hình dùng tiếng mưa rừng cọ sao? - GV giới thiệu tranh: cây cọ - Cho HS làm bài tập theo nhóm - HS quan sát - Cho HS lên trình bày bài làm mình - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng - Nhóm đôi thảo luận và làm vào BT + Tiếng mưa rừng cọ so sánh với tiếng thác, - HS trình bày tiếng gió + Qua so sánh trên, em hình dung tiếng mưa rừng cọ to, vang động - GV giải thích: Trong rừng cọ, giọt nước mưa đập vào lá cọ làm âm vang động hơn, lớn nhiều so với bình thường Hỏi: Tiếng mưa, tiếng gió là âm tiếng gì? b/ Bài tập 2: Tìm âm so sánh với nhau: - Cho HS đọc thầm bài tập SGK - Là tiếng âm - GV nêu lại yêu cầu bài tập - Cho HS trao đổi theo nhóm - Lớp đọc thầm bài tập GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Âm Từ so sánh a/ Tiếng suối b/ Tiếng suối c/ Tiếng chim như Âm - HS trao đổi nhóm và làm vào - HS lên bảng làm bảng phụ - Học sinh nhận xét Tiếng đàn cầm Tiếng hát xa Tiếng xóc rỗ tiền đồng GV: HUYØNH VAÊN HAÛI (19) Trường Tiểu học Mỹ Chánh Giáo án lớp - Hỏi: Những câu thơ nào, câu văn nào nói trên tả cảnh - HS trả lời thiên nhiên vùng đất nào trên đất nước? Từ đó GV cung cấp cho HS biết và kết hợp GD-BVMT * Bài 2b) Dựa vào hoàn cảnh sáng tác bài thơ Cảnh khuya, ca ngợi vẻ đẹp tâm hồn Bác( thơ Bác là thơ thi sĩ - chiến sĩ GD HS học tập tinh thần yêu đời, yêu thiên - HS đọc niên, vượt khó khăn, gian khổ Bác c/ Bài tập 3: - GV treo bảng phụ cung cho HS đọc thầm bài tập - Cả lớp làm vào bài tập - GV nhắc lại yêu cầu bài tập: Bài tập cho sẵn đoạn văn chưa có dấu chấm Nhiệm vụ các em là - HS lên làm bảng phụ ngắt đoạn văn đã cho thành câu và chép lại cho đúng - HS nhận xét chính tả - HS sửa vào bài tập - HS làm bài - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng 1’ Trên nương, người việc Người lớn thì đánh trâu cày Các bà mẹ cúi lom khom tra ngô Các cụ già nhặt - Viết hoa cỏ, đốt lá Mấy chú bé bắc bếp, thổi cơm C/ Củng cố, dặn dò - Hỏi: Chữ đầu câu phải viết nào? - HTL các đoạn thơ - Nhận xét tiết học NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH GV: HUYØNH VAÊN HAÛI (20) Trường Tiểu học Mỹ Chánh Giáo án lớp GV: HUYØNH VAÊN HAÛI (21) Trường Tiểu học Mỹ Chánh Giáo án lớp Tiết 10 TẬP VIẾT I MỤC TIÊU: - Viết đúng chữ hoa G (1 dòng G), OÂ , T (1 dòng) - Viết đúng tên riêng (1 dòng) và câu ứng dụng: Gió đưa cành trúc la đà Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xương (1 lần) chữ cở nhỏ; Viết rõ ràng, tương đối nét và thẳng hàng - Cẩn thận luyện viết II CHUẨN BỊ: - Chữ mẫu : G, Ô, T; từ Ông Giống III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG 3’ HĐ GIÁO VIÊN A/ Kiểm tra bài cũ: Chữ G - HS đọc từ, câu ứng dụng bài trước - KT – HS viết bài nhà Tiếng việt B/ Dạy bài mới: 1’ HĐ HỌC SINH 1/ Giới thiệu bài: Trong tiết tập viết hôm các em ôn tiếp chữ viết hoa G và viết từ, câu có các từ viết hoa nầy GV: HUYØNH VAÊN HAÛI - HS lên bảng viết, lớp viết bảng Gò Công (22) Trường Tiểu học Mỹ Chánh Giáo án lớp 2/ Hướng dẫn HS viết bảng 8’ a/ Luyện viết chữ hoa Gi - Tìm các chữ hoa có bài (VTV) - Nhắc lại: Chữ G gồm có hai chữ cái G và i ghép trang 23 G, OÂ, T lại - HS viết bảng Gi - Chỉ dẫn cách viết: Viết chữ G liền nét với chữ i (khoảng cách G và i vừa phải) - HS quan sát, nhận xét Chữ OÂ -Nhắc lại: Chữ OÂ viết chữ O (gồm nét cong kín), thêm dấu mũ - Cách viết: Đặt bút đường kẻ và 4, đưa bút sang trái, viết nét cong kín, phần cuối lượn vào bụng chữ Dừng bút trên đường kẻ 3, viết dấu phụ - GV vừa viết vừa nêu cách viết Chữ T - HS viết bảng OÂ -Nhắc lại: Chữ T có nét liền, là nét kết hợp nét - HS quan sát, nhận xét độ cao số nét chữ T bản, hai nét cong trái và nét lượn ngang -Cách viết: Đặt bút trên đường kẻ viết nét công trái nhỏ, từ đó viết tiếp nét lượn ngang từ trái sang phải Dùng bút trên đường đường kẽ và – Viết tiếp nét cong trái to - Nét cong trái này sắt bén lượn ngang, tạo vòng xoắn nhỏ chữ, chạy xuống dưới, phần cuối nét uốn cong vào Dùng bút đường kẻ chút 5’ - GV vừa viết vừa nhắc lại cách viết b/ Luyện viết từ ứng dụng - HS viết chữ T trên bảng Giới thiệu: Theo câu chuyện cổ Ông Giống (còn gọi là Thánh Giống) quê Làng Giống (Nay thuộc xã Phù - HS đọc tên riêng Ông Giống Đổng, ngoài thành Hà Nội, là người sống vào thời Vua Hùng, đã có công đánh đuổi giặc ngoại xâm - GV viết mẫu trên riêng, lưu ý cách vieết liền mạch chữ Ông Giống 5’ c/ Luyện viết câu ứng dụng Giải thích: Nội dung câu ca dao tả cảnh đẹp và sống bình trên đất nước ta (Trấn Vũ là đền thờ gần Hồ Tây, Thọ Xương là huyện cũ Hà Nội trước đây 12’ 3/ Hướng dẫn HS viết vào tập viết (Nội dung mục tiêu) 4’ 4/ Chấm, chữa bài GV: HUYØNH VAÊN HAÛI (23) Trường Tiểu học Mỹ Chánh Giáo án lớp Chấm tổ đến lượt chấm 2’ 5/ Củng cố, dặn dò - Hỏi: Chữ đầu câu phải viết nào? - HTL các đoạn thơ - Nhận xét tiết học NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH Tiết 48 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Biết nhân chia phạm vi bảng tính đã học - Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo - Ham thích học toán * Nội dung điều chỉnh: Không làm dòng BT 3, không làm ý b BT II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HĐ GIÁO VIÊN 4’ A/ Kiểm tra bài cũ 30’ B/ Bài HĐ HỌC SINH Giới thiệu bài: Luyện tập Hướng dẫn luyện tập * Bài tập Tính nhẩm - HS đọc yêu cầu bài tập - Cho HS thi đua nêu kết nhân, chia nhẩm phạm - HS thi đua nêu kết vi có bảng nhân, chi 2, 3, 4, 5, 6, - GV nhận xét - Lớp nhận xét * Bài Tính (cột dành HS khá, giỏi) GV: HUYØNH VAÊN HAÛI (24) Trường Tiểu học Mỹ Chánh Giáo án lớp - Cho HS làm bài - HS nêu yêu cầu bài tập - Khi sửa bài GV cho HS nêu cách tính - HS làm vào - HS lên làm bảng phụ * Bài Điền số ( Dòng không làm) - Cho HS làm bài Hỏi: 1m = ? dm, 10 dm = ? m 1m = ? cm, 100 cm = ? m * Bài - HS nhận xét – Sửa bài - HS đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp bảng - HS nhận xét - HS trả lời - HS đọc đề toán - Cho HS làm bài - HS làm vào - HS làm bảng phụ -Khi sửa bài GV hỏi: Muốn gấp số lần ta làm - HS phát biểu và nhận xét bài làm nào? bạn - GV nhận xét - chữa bài – ghi điểm * Bài Đo độ dài đoạn thẳng AB ( không làm ý b) a/ Cho HS tự đo độ dài đoạn thẳng AB nêu kết đo 1’ - GV kiểm tra kết vẽ HS C/ Củng cố, dặn dò - HS đọc yêu cầu - HS đo vào SGK và nêu kết đo (12 cm) Nhận xét tiết học NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH GV: HUYØNH VAÊN HAÛI (25) Trường Tiểu học Mỹ Chánh Tiết 19 Giáo án lớp Tự nhiên và xã hội I/-MUC TIÊU: -Biết Giới thiệu các hệ gia đình mình - Nêu các hệtrong gia đình -Phân biệt các thê hệ gia đình II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GD TRONG BÀI : - Kĩ giao tiếp: Tự tin với các bạn nhóm để chia sẻ, giới thiệu gia đình mình - Trình bày, diễn đạt thông tin chính xác, lôi giới thiệu gia đình mình III/ CHUẨN BỊ : - GV : Hình vẽ trang 38, 39 SGK, số ảnh chụp chân dung gia đình 1, 2, hệ -HS : Chuẩn bị bài, SGK, HS mang ảnh chụp gia đình mình IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS Bài : 1’ 1.Giới thiệu bài : - Giáo viên : Hôm chúng ta cùng sang chủ đề mới, chủ đề Xã hội và bài đầu tiên là : “Các hệ gia đình” - Ghi bảng Phaùt trieån baøi: 7’ *Hoạt động : thảo luận theo cặp Mục tiêu : kể người nhiều tuổi và người ít tuổi gia đình mình - Học sinh thảo luận nhóm đôi, Cách tiến hành : GV: HUYØNH VAÊN HAÛI (26) Trường Tiểu học Mỹ Chánh Giáo án lớp Bước : làm việc theo nhóm - GV cho HS thảo luận nhóm câu hỏi : + Trong gia đình em, là người nhiều tuổi nhất, là người ít tuổi nhất? Bước : Làm việc lớp - GV gọi đại diện HS trình bày kết thảo luận GV kết luận : Như vậy, gia đình chúng ta có nhiều người các lứa tuổi khác cùng chung sống – ví dụ ông, bà, bố, mẹ, anh chị em và em Những người các lứa tuổi khác đó, gọi là các hệ gia đình 15’ *Hoạt động 2: quan sát tranh theo nhóm Mục tiêu : Phân biệt gia đình hệ, hai hệ và ba hệ Cách tiến hành : - GV yêu cầu HS quan sát các tranh vẽ trang 38 và trang 39, thảo luận nhóm đôi theo các yêu cầu sau : + Trang 38 nói gia đình ? Gia đình đó bao nhiêu người, bao nhiêu hệ? + Thế hệ thứ gia đình bạn Minh là ? + Thế hệ thứ hai gia đình bạn Minh là ? + Minh và em Minh là hệ thứ gia đình ? + Trang 39 nói gia đình ? Gia đình đó bao nhiêu người, bao nhiêu hệ? + Thế hệ thứ gia đình bạn Lan là ? + Thế hệ thứ hai gia đình bạn Lan là ? + Lan và em Lan là hệ thứ gia đình? - Giáo viên treo tranh và gọi học sinh lên vào tranh và trình bày kết thảo luận bạn hỏi, bạn trả lời câu hỏi Giáo viên - – HS trả lời Ví dụ: Trong gia đình em có: ông bà em là nhiều tuổi nhất, em là người ít tuổi nhà Trong gia đình em, bố em là người nhiều tuổi nhất, em em là người ít tuổi -HS quan sát, tiến hành thảo luận nhóm đôi theo các yêu cầu giáo viên - Đại diện – cặp đôi học sinh trình bày trước lớp ( bạn trả lời câu hỏi ) .Trang 38 nói gia đình bạn Minh Gia đình bạn Minh có người : ông, bà, bố, mẹ em gái Minh và Minh Gia đình Minh có hệ Trang 39 nói gia đình bạn Lan Gia đình bạn Lan có người: bố, mẹ, Lan và em trai Lan Gia đình Lan có hệ - Các nhóm khác theo dõi và nhận xét, bổ sung - HS trả lời ( – HS ) : Ba hệ Hai hệ Nhiều hệ - Giáo viên chốt lại : Trang 38, 39 đây giới thiệu với chúng ta hai gia đình bạn Minh và bạn Lan Gia đình Minh có hệ cùng chung sống Còn gia đình bạn Lan có người, gồm bố, mẹ, Lan và em trai Gia đình bạn có hệ cùng chung sống (GV kết hợp vào tranh ) - GV đặt các câu hỏi cho lớp : + Theo các em gia đình có thể có bao nhiêu hệ? - GV ghi lên bảng các câu trả lời chung HS - HS trả lời ( – HS ) - GV đưa câu hỏi gợi mở : Không có gia đình có hệ + Có gia đình có hệ không? Nếu có hãy nêu Có gia đình có hệ, ví dụ ví dụ đó là các gia đình có vợ chồng, - GV kết luận : Như gia đình có thể có 1, chưa có nhiều hệ cùng sinh sống Gia đình hệ là gia đình có vợ chồng, chưa có Gia đình hệ là gia đình có bố, mẹ, cái ( gia đình bạn Lan ) GV: HUYØNH VAÊN HAÛI (27) Trường Tiểu học Mỹ Chánh Giáo án lớp Gia đình hệ là gia đình ngoài bố mẹ, cái, có thêm ông bà ( gia đình bạn Minh ) Ngoài ra, gia đình nhiều hệ là gia đình ngoài bố mẹ, cái, có thể có thêm ông bà, cụ… *Hoạt động : Giới thiệu gia đình mình 10’ Mục tiêu : biết giới thiệu với các bạn lớp các hệ lớp gia đình mình Học sinh thảo luận và giới thiệu với Cách tiến hành : các bạn nhóm - Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm đôi, dùng ảnh chụp gia đình mình để giới thiệu cho các bạn - HS lên bảng giới thiệu gia đình nhóm gia đình mình mình theo kiểu “hướng dẫn viên” - GV yêu cầu HS lên giới thiệu gia đình mình qua - Chẳng hạn: trò chơi Mời bạn đến thăm gia đình tôi Mời các bạn đến thăm gia đình tôi - Yêu cầu học sinh phải nêu : Gia đình tôi có người Đây là bố + Giới thiệu các thành viên gia đình tôi, làm bác sĩ Đây là mẹ tôi, làm + Nói xem gia đình mình có hệ giáo viên Còn đây là tôi, học sinh + Giới thiệu thêm số thông tin gia đình mình lớp 3A và em tôi – học lớp mẫu (GV gợi ý gia đình em sống vui vẻ nào? Gia giáo Gia đình tôi sống hạnh phúc đình em có hay chơi không? chơi đâu?…) và đầm ấm Vào ngày nghỉ, gia đình - GV khen thưởng HS có giới thiệu gia đình tôi thường hay siêu thị chơi Gia đầy đủ thông tin, có nhiều sáng tạo Khuyến khích đình tôi là gia đình có hệ bạn HS giới thiệu chưa hay, chưa trôi chảy gia đình mình mạnh dạn Hs lắng nghe Kết luận: gia đình thường có nhiều hệ cùng chung sống, có gia đình 2, hệ, có gia đình có hệ GVGD BVMT :Có ý thức nhắn nhỡ các thành viên gia đình giữ gìn và bảo vệ môii trường luôn đẹp 3.Nhận xét – Dặn dò : 2’ - GV yêu cầu HS nhà vẽ tranh gia đình mình - GV có thể gợi ý: vẽ chân dung, vẽ cảnh gia đình ăn, vui chơi… - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị : bài 20 : Họ nội, họ ngoại NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH GV: HUYØNH VAÊN HAÛI (28) Trường Tiểu học Mỹ Chánh Giáo án lớp GV: HUYØNH VAÊN HAÛI (29) Trường Tiểu học Mỹ Chánh Giáo án lớp Tiết 20 ND: 20 10 2011 Chính tả: Nghe – viết I MỤC TIÊU: - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi, không mắc quá lỗi bài - Làm đúng BT (3b) - Cẩn thận viết II CHUẨN BỊ: - GV: Bảng phụ - HS: Vở bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 4’ HĐ GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH A/ Kiểm tra bài cũ: - GV đọc cho lớp viết: vẻ mặt, buồn bã, xoài, Cả lớp viết bảng ngoài, gió xoáy - GV nhận xét 30’ B/ Dạy bài mới: GV: HUYØNH VAÊN HAÛI (30) Trường Tiểu học Mỹ Chánh 1’ Giáo án lớp 1/ Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu bài học 2/ HD HS chuẩn bị viết chính tả - GV đọc lần khổ thơ bài Quê hương - HS đọc lại bài thơ Hỏi: Nêu hình ảnh gắn liền với quê hương? (chùm - HS trả lời khế ngọt, bướm vàng bay, diều biếc, đò nhỏ, cầu tre nhỏ, nón lá, hoa cau …) - HS trả lời +Những chữ cái nào bài chính tả phải viết hoa? - Cho HS luyện viết chữ khó - GV đọc từ ngữ: ngày, diều biếc, êm đềm, trăng tỏ, ven sông, nghiêng che - HS viết bảng - GV nhận xét 3/ GV đọc cho HS viết - GV đọc cho HS viết - HS viết vào - GV đọc lại toàn bài lượt - HS nghe và rà soát lại 4/ Chấm, sửa bài - HS trao đổi cho nhau, đối chiếu bài chính tả SGK - Cho HS chữa lỗi - Chấm, chữa bài HS - GV nhận xét cụ thể bài viết HS - Đến lượt HS chấm bài nộp bài 5/ HD HS làm bài tập chính tả Bài 2: GV đính bảng phụ có ghi sẵn bài tập -Một HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhắc lại yêu cầu bài tập - Cho HS làm bài – HS đọc kết - HS làm bảng phụ - Cả lớp làm vào VBT - GV nhận xét và chốt: Em bé toét miệng cười, mùi khét, - Lớp nhận xét cưa xoèn xoẹt, xem xét - loay hoay, xoay, xoáy, ngoáy, khoái Bài tâp 3b: - Cho HS quan sát hình minh họa - HS đọc bài tập - HS quan sát và ghi lời giải vào nháp - HS nêu kết - Lớp nhận xét - GV chốt lại: cổ - cỗ, co, cò, cỏ - Lưu ý HS: Khi viết bài cần phân biệt hỏi, ngã C/ Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học GV: HUYØNH VAÊN HAÛI (31) Trường Tiểu học Mỹ Chánh Giáo án lớp - Về nhà xem lại bài tập và sửa bài NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH TOÁN Tiết 49 KIỂM TRA GIỮA KÌ I TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TIẾT 20 I/- MỤC TIÊU: * Nêu các mối quan hệ họ hàng nội , ngoại và biết cách xưng hô đúng * Biết giới thiệu họ hàng nội , ngoại mình II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GD TRONG BÀI : - Khả diễn đạt thông tin chính xác, lôi giới thiệu gia đình mình - Giao tiếp, ứng xử thân thiện với họ hàng mình, không phân biệt III/ CHUẨN BỊ: + GV : Tranh vẽ SGK, giấy bút và tờ giấy khổ lớn + HS : SGK, ảnh họ hàng nội ngoại IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 4’ Bài cũ : Gọi học sinh trả lời các câu hỏi Giáo viên gọi học sinh lên nói gia đình mình GV: HUYØNH VAÊN HAÛI học sinh trả lời câu hỏi giáo viên (32) Trường Tiểu học Mỹ Chánh 1’ 30’ Giáo án lớp - Giáo viên nhận xét kiểm tra Lớp theo dõi, nhận xét Giới thiệu bài : Giáo viên yêu cầu học sinh kể tên người họ hàng Học sinh nghe mà em biết Giáo viên giới thiệu : Hôm chúng ta cùng tìm hiểu qua bài : “Họ nội, họ ngoại ” Ghi bảng Học sinh ghi vào Phát triển các hoạt động : Hoạt động : Làm việc với SGK Mục tiêu : Giúp học sinh nêu các mối quan hệ họ nội ,là ai, họ ngoạ và biết cách xưng hơ đúng * Cách tiến hành : Giáo viên chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát hình -HS chia thành các nhóm, nhóm trang 40 SGK, thảo luận và trả lời câu hỏi : trưởng điều khiển nhóm thảo + Hương cho các bạn xem ảnh ? luận trả lời các câu hỏi - HS tiến + Quang cho các bạn xem ảnh ? hành thảo luận nhóm và ghi lại kết + Ông bà ngoại Hương đã sinh ảnh ? giấy + Ông bà nội Quang đã sinh ảnh ? Hương cho các bạn xem ảnh Yêu cầu các nhóm trình bày ông bà ngoại, mẹ và bác ruột Giáo viên hỏi tiếp học sinh : Hương + Những người thuộc họ nội gồm ? Quang cho các bạn xem ảnh + Những người thuộc họ ngoại gồm ? ông bà nội, bố và cô ruột Quang Ông bà ngoại Hương đã sinh mẹ Hương và bác ruột Hương Ông bà nội Quang đã sinh bố Quang và cô ruột Quang - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình - Các nhóm khác nghe và bổ sung Những người thuộc họ nội gồm : ông bà nội, bố, cô, chú, … Những người thuộc họ ngoại gồm : ông bà ngoại, mẹ, dì, cậu, … * Giáo viên kết luận : Ông bà sinh bố và các anh, chị, em ruột bố cùng với các họ là người thuộc họ nội Ông bà sinh mẹ và các anh, chị, em ruột mẹ cùng với các họ là người thuộc họ ngoại Hoạt động : Kể họ nội và họ ngoại Mục tiêu : Học sinh biết giới thiệu họ nội, họ ngoại mình * Cách tiến hành : - Giáo viên chia nhóm, yêu cầu các nhóm nói họ nội và họ ngoại mình cách dán ảnh họ hàng mình lên tờ giấy to giới thiệu với các bạn GV: HUYØNH VAÊN HAÛI - HS chia thành các nhóm, nhóm trưởng hướng dẫn các bạn dán ảnh họ hàng mình lên tờ giấy to giới thiệu với các bạn lớp -Cả nhóm nói với cách xưng hô mình anh, chị, (33) Trường Tiểu học Mỹ Chánh Giáo án lớp em bố và mẹ cùng với các họ theo phong tục địa -Giáo viên cho các nhóm trình bày kết họp nhóm phương Giáo viên giúp học sinh hiểu : người, ngoài bố, mẹ và -Từng nhóm treo tranh mình anh, chị, em ruột mình, còn có người họ hàng lên bảng Một vài học sinh thân thích khác đó là họ nội, họ ngoại nhóm lên giới thiệu với lớp người họ hàng mình và nói rõ cách xưng hô * Kết luận : ông bà nội, ông bà ngoại và các cô, dì, chú, bác cùng với các họ là người họ hàng ruột thịt Chúng ta phải biết yêu quý, quan tâm, giúp đỡ người họ hàng thân thích mình 1’ Tổng kết - dặn dò : - Thực tốt điều vừa học - Chuẩn bị : bài “Thực hành : Phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng” - Nhận xét tiết học NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH Ngày dạy: 21.10.2011 TẬP LÀM VĂN I MỤC TIÊU: - Biết viết thư ngắn khoảng câu nội dung để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu (SGK) - Biết cách ghi phong bì thư II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: + Bảng phụ chép sẵn phần gợi ý bài tập + Một thư và phong bì thư đã viết sẵn - HS: Giấy rời và phong bì thư III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG 5’ HĐ GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH A/ Kiểm tra bài cũ: - Cho HS đọc bài tập đọc Thư gởi bà GV: HUYØNH VAÊN HAÛI - HS đọc, lớp đọc thầm (34) Trường Tiểu học Mỹ Chánh Giáo án lớp Hỏi: Dòng đầu thư ghi gì? - HS trả lời (Địa điểm, thời gian gửi thư) - Hỏi: Dòng ghi lời xưng hô với ai? - HS trả lời (Với người nhận thư – Bà) - H: Nội dung thư nói gì? - HS trả lời (Thăm hỏi sức khỏe bà: Kể chuyện mình và gia đình, nhớ lại kỉ niệm ngày quê Lời chức và hứa hẹn.) - H: Cuối thơ ghi gì? - HS trả lời (Lời chào, chữ kí và tên) - GV nhận xét B/ Dạy bài mới: 1’ 1/ Giới thiệu bài: Các em đã đọc thư bạn Trần Hoài Đức gửi thăm ba mình Hôm nay, dựa vào thư đó và gợi ý hình thức nội dung thư, các em tập viết cho người thân, biết cách ghi rõ nội dung trên phong bì thư 2/ HS HS làm bài tập 15’ a/ Bài tập - Cho HS đọc thầm nội dung bài tập - GV treo bảng phụ (đã chép sẵn bài tập) - HS đọc thầm - Cho HS đọc phần gợi ý bảng phụ - GV nhắc lại yêu cầu bài tập: Yêu cầu các em viết - HS đọc thư ngắn cho người thân Nhiệm vụ các em là xác định mình viết thư cho ai? Phần đầu thư các em viết - HS lắng nghe nào? Phần nội dung thư viết gì? Ở phần cuối thư, em chức mừng gì và hứa hẹn gì? - HS phát biểu (4 HS) - Cho HS nói mình viết thư cho ai? - HS làm mẫu – lớp theo dõi - Cho HS giỏi làm mẫu, nói thư mình viết (theo nhận xét gợi ý) - GV nhận xét - GV lưu ý HS Trình bày thư đúng theo thể thức thư (vị trí ngày tháng viết thư, lời xưng hô …) Lời xưng hô phải phù hợp với đối tượng nhận thư - Cho HS viết giấy đã chuẩn bị - HS viết thư - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Cho HS đọc thư mình viết cho lớp nghe GV: HUYØNH VAÊN HAÛI - HS đọc (35) Trường Tiểu học Mỹ Chánh Giáo án lớp - GV nhận xét – Chấm điểm, rút kinh nghiệm chung 10’ b/ Bài tập - Lớp nhận xét - HS đọc bài tập - Cho HS quan sát phong bì, viết mẫu SGK - HS quan sát - Cho HS quan sát phong bì thật (GV chuẩn bị sẵn) và hướng - Cho HS lấy phong bì dẫn: Các em đã có sẵn phong bì dựa vào yêu cầu bài tập, các em viết vào phong bì đúng với yêu cầu bài tập - HS ghi cụ thể trên phong bì thư - Gọi HS đọc kết bài làm mình cho lớp nghe - HS đọc kết - GV nhận xét 4’ - Lớp nhận xét C/ Củng cố, dặn dò - Hỏi: Em hãy nhắc lại cách viết thư - HS trả lời - Hãy trình bày cách viết trên phong bì thư - HS trả lời - GV nhận xét học - Về nhà tập viết thư – phong bì thư NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH Toán Tiết 50 BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải toán hai phép tính - Ham thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ vẽ tương tự SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 2’ 1’ 8’ HĐ GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH A/ Kiểm bài cũ : -Nhận xét kết bài kiểm kì HS -Theo dõi nhận xét để rút kinh nghiệm B/ Bài : 1/ Giới thiệu bài : Nêu & ghi tựa 2/ HD bài : Bài toán (phần bài học SGK trang – 50) -Gắn hình SGK và nêu bài toán (ghi bảng) – GV: HUYØNH VAÊN HAÛI (36) Trường Tiểu học Mỹ Chánh 7’ Giáo án lớp mời HS nêu lại bài toán - Nêu câu hỏi để chuyển sang sơ đồ đoạn thẳng : + Hàng trên có cái kèn ? + Hàng có nhiều hàng trên cái kèn ? Mời HS nêu tiếp câu hỏi bài toán để hoàn chỉnh sơ đồ Câu a : Gợi ý cách giải : - Chỉ và nêu theo sơ đồ : hàng có số kèn nhiều hàng trên là cái kèn, muốn biết hàng có cái kèn ta thực phép tính gì ? => mời 2, HS nêu lời giải và phép tính (ghi bảng bài giải SGK) Chốt : Đây là bài toán nhiều số đơn vị, tìm số lớn ta cần biết số nhỏ và phần thực phép cộng - Xem hình và nêu lại bài toán (hàng trên có cái kèn, hàng nhiều hàng trên cái kèn) -Theo dõi trả lời theo sơ đồ GV vẽ trên bảng : Câu b – mời HS giải nháp sau đó nêu miệng lời giải và phép tính Hỏi HS : vì em thực phép cộng + = (cái kèn) ? - Ghi tiếp đáp số a, b để hoàn chỉnh bài giải - Khẳng định lại : muốn biết số cái kèn hàng là bao nhiêu ta phải thực phép cộng số cái kèn hàng trên và hàng Bài toán (bài học SGK trang 50) - Giới thiệu bài toán (ghi bảng) - Mời HS đọc bài toán Hỏi và vẽ tóm tắt : + Bể thứ đã biết bao nhiêu cá ? (vẽ sơ đồ biểu diễn cá không phân đoạn) + Bể thứ hai có nhiều bể thứ bao nhiêu cá ? (vẽ nối đoạn biểu diễn phần và phần nhiều cá) + Bài toán hỏi gì ? (vẽ dấu móc biểu diễn câu hỏi bài toán) Gợi ý cách giải : -Hỏi cách giải sau đó GV phân tích lại hai bước giải : +Muốn biết hai bể có bao nhiêu cá ta phải biết bể có bao nhiêu cá, đã biết số cá bể nào ? Cần tìm số cá bể nào ? Thực phép tính gì ? + Đã biết số cá bể thứ nhất, vừa tìm số cá bểt hai, ta tìm số cá hai bể cách nào ? - Mời HS giải nháp – HS lên giải trên bảng phụ – thống bài giải trên bảng Khẳng định : đây là bài toán giải phép tính Giải nháp : b/ Số kèn hai hàng là : + = (cái kèn) -Vì hàng trên có cái kèn, hàng vừa tính là cái kèn nên hai hàng có cái kèn - Nghe hiểu - … phép cộng (3 + 2) - … a) Số kèn hàng là : + = (cái kèn) -Nghe hiểu - Đọc bài toán - Trả lời để có tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng : cá - HS nêu cách giải theo suy luận thân : tính số cá bể (4 + = 7), tiếp tục tính số cá hai bể (4 + = 11) - … đã biết số cá bể thứ Cần tìm số cá bể thứ hai Thực phép tính cộng + - … thực phép cộng số cá bể và bể -Thực bài giải nháp và trên bảng : Số cá bể thứ hai là : + = (con cá) Số cá hai bể là : + = 11 (con cá) Đáp số : 11 cá GV: HUYØNH VAÊN HAÛI (37) Trường Tiểu học Mỹ Chánh 15’ 1’ Giáo án lớp 3/ Hướng dẫn thực hành : Bài – tr 50 : - Ghi bảng – mời HS nêu bài toán - Mời HS lên bảng tóm tắt bài toán – yêu cầu lớp tóm tắt nháp => Hỏi : vì vẽ tóm tắt ? => thống tóm tắt - Mời HS giải và trên bảng phụ – chữa bài trên bảng Bài – tr 50 : - Cho HS nhìn hình vẽ tóm tắt SGK trao đổi nhóm đôi (nêu bài toán theo tóm tắt – để các em hổ trợ lẫn nhau) - Cho HS giải bảng (không ghi lời giải) => mời nêu miệng bài giải kết hợp với lời giải 4/ Củng cố : - Qua các bài tập thực hành ta thấy phép tính thứ có liên quan đến tìm số lớn số bé ? -Để giải các bài toán hôm chúng ta thực phép tính ? 5/ Nhận xét, dặn dò : Nhận xét tiết học Dặn xem trước bài T 51 Tuần 10 - HS : Đọc nội dung bài tập - HS : lên bảng tóm tắt - Cả lớp tóm tắt nháp (sơ đồ) - Trao đổi cặp để có bài toán – nêu miệng cho HS khác nhận xét - Ghi phép tính bảng => Nêu miệng : -… phép tính thứ - … thực giải phép tính Thuû coâng I/ MỤC TIÊU : - Đánh giá kiến thức, kĩ học sinh qua sản phẩm gấp hình phối hợp gấp, cắt, dán hình đã học - Yêu thích sản phẩm mình làm II/ Chuaån bò : GV : Maãu caùc baøi 1, 2, 3, 4, HS : buùt chì, keùo thuû coâng III/ Noäi dung baøi kieåm tra: TG Hoạt động GV 1’ 1.Ổn định: 5’ Bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học sinh - Nhận xét bài gấp, cắt, dán bông hoa học sinh - Tuyên dương bạn gấp, cắt, dán bông hoa đẹp 1’ Bài mới: GV: HUYØNH VAÊN HAÛI Hoạt động HS - Hát đầu (38) Trường Tiểu học Mỹ Chánh Giáo án lớp 32’ a/ Giới thiệu: b/ Nội dung ôn tập: - Nêu đề kiểm tra : “ Em hãy gấp phối hợp gấp, cắt, dán hình đã học chương I” - Nêu mục đích, yêu cầu bài kiểm tra: biết cách làm và thực các thao tác để làm sản phẩm đã học Sản phẩm phải làm theo quy trình Các nếp gấp phải thẳng, phẳng Các hình phối hợp gấp cắt dán ngôi năm cánh, lá cờ đỏ vàng, bông hoa phải cân đối - Cho HS nhắc lại các bài đã học chương I - Cho học sinh quan sát lại các mẫu: hình gấp tàu thuỷ hai ống khói, hình gấp ếch, hình lá cờ đỏ vàng, hình bông hoa cánh, cánh, cánh - Tổ chức cho học sinh làm bài kiểm tra qua thực hành gấp, cắt, dán bài đã học - Quan sát, uốn nắn cho học sinh gấp, cắt chưa đúng, giúp đỡ em còn lúng túng - Yêu cầu nhóm trình bày sản phẩm mình - Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương - Đánh giá kết thực hành học sinh 1’ Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị : dụng cụ để cắt dán chữ cái đơn giản - Thực hành gấp, cắt, dán bài đã học Với HS khéo tay: làm ít ba đồ chơi đã học Có thể làm sản phẩm có tính sáng tạo NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH GV: HUYØNH VAÊN HAÛI (39)