GA 3 tuan 17

- Các câu văn trong bài tập 3 viết sẵn trên bảng phụ hoặc bằng giấy. - Một HS đọc trước lớp. - Làm bài cá nhân.. a) Mến: dũng cảm, tốt bụng, sẵn sàng chia sẻ khó khăn với người khác, khô[r]

(1)

TUẦN 17

Ngày soạn : Ngày dạy :

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Mồ Côi xử kiện I Mục tiêu:

A – Tập đọc:

1/KT : Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật 2/KN : Nắm vững diễn biến câu chuyện, đọc , rành mạch

*KNS : Lắng nghe tích cực, xử lí thơng tin – giải vấn đề 3/TĐ : Hiểu nội dung : Ca ngợi thông minh mồ côi B- Kể chuyện :

Kể lại đoạn câu chuỵen dựa theo tranh minh hoạ II Đồ dùng:

- Tranh minh họa truyện SGK III Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A – Bài cũ: (5') - "Về quê ngoại".

- GV nhận xét – Ghi điểm B – Bài mới:

Tập đọc:

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.(2')  Hoạt động 2: Luyện đọc.(27') a) GV đọc diễn cảm toàn

- Chú ý đọc phân biệt lời nhân vật – Giọng kể người dẫn chuyện khách quan

- Giọng Mồ Côi: nhẹ nhàng, thản nhiên b) GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Giúp HS hiểu từ ngữ giải

 Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.(8')

- HS đọcthầm đoạn 1, trả lời câu hỏi: + Câu chuyện có nhân vật nào?

- HS đọc "Về quê ngoại" - Lớp nhận xét

- Giọng chủ quán: vu vạ, thiếu thật - Giọng bác nông dân: phân trần

- HS tiếp nối đọc câu đoạn

- Đọc đoạn trước lớp

- HS đọc tiếp nối đọc đoạn

(2)

+ Chủ quán kiện bác nông dân việc gì? + Tìm câu nêu rõ lý lẽ bác nông dân  Hoạt động 4: Luyện đọc lại.(7')

Kể chuyện:(18') 1) GV nêu nhiệm vụ

2) Hướng dẫn kể

 Củng cố - Dặn dò:(3') Các em nhà tập đọc kể lại câu chuyện

Nhận xét tiết học

+ Chủ quán, bác nông dân, Mồ Côi + Về tội bác vào quán hít mùi thơm lợn quay, gà luộc, vịt rán mà không trả tiền

- Một HS đọc đoạn

+ Tôi vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm Tôi không mua

- Một HS giỏi đọc đoạn

- tốp HS tự phân vai thi đọc truyện Lớp nhận xét

- Dựa tranh, kể tồn câu chuyện "Mồ Cơi xử kiện".

- HS quan sát tranh - Một HS khá, giỏi kể mẫu

- HS quan sát tiếp tranh 2, 3, suy nghĩ nhanh nội dung tranh

- HS tiếp nối thi kể đoạn - Một HS kể toàn truyện

- Cả lớp GV nhận xét

********************************

TOÁN :

TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC ( Tiếp theo) I.Mục tiêu :

1/KT : Biết tính gtrị biểu thức có dấu ngoặc đơn ( ) 2/KN : Ghi nhớ quy tắc tính gtrị biểu thức dạng *KNS: Tư sáng tạo, lắng nghe tích cực, thể tự tin 3/TĐ : GD HS cẩn thận ,chính xác làm

II.Đồ dùng : Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1/ Bài cũ : (5')

2/ Bài : Giới thiệu (2') Bài : Tính gtrị biểu thức (5') Ghi bảng hai biểu thức

( 30 + ) : 30 + :

Y/ cầu HS đọc nhận xét điểm khác hai biểu thức

3HS lên bảng

(3)

H/dẫn HS tính nêu cách tính : Khi tính gtrị biểu thức có chứa dấu ngoặc trước tiên ta thực phép tính dấu ngoặc

Y/ cầu HS so sánh gtrị hai biểu thức với

Vậy tính gtrị biểu thức ta cần xác định dạng biểu thức

Ghi bảng : x ( 20 – 10 ) (5') Luyện tập :

Bài : (5') Tính gtrị biểu thức a/ 25 – ( 20 – 10 ) ; b/ 125 + ( 13 + 17 ) 80 – ( 30 + 25 ) ; 416 – ( 25 – 11 ) Bài 2: (5')Tính gtrị biểu thức a/ ( 65 + 15 ) x ; b/ ( 74 – 14 ) : 48 : ( : ) ; 81 : ( x

Bài :(5')Tóm tắt H/ dẫn HS giải

tủ : 240 sách tủ : ngăn

ngăn : sách ?

Thu chấm

Củng cố :(2') muốn tính gtri biểu thức có dấu ngoặc đơn ta làm ? Dặn dò : (1')Về nhà em làm lại tập

Khác : Biểu thức thứ có dấu ngoặc đơn , biểu thức thứ hai khơng có dấu ngoặc đơn

Lắng nghe tính ( 30 +5 ) : = 35 : = 30 + : = 30 + = 31

Giá trị hai biểu thức kháu

HS nêu cách tính tính x ( 20 – 10 ) = x 10 = 30

1HS đọc đề - HS lên bảng - lớp làm

Giải

C1 : Số sách tủ có : 240 : = 120 ( ) Số quyể sách ngăn có : 120 : = 30 ( )

Đáp số : 30 ( sách ) C2 : tủ có số ngăn :

(4)

******************************

TIẾNG VIỆT + ÔN LUYỆN I.Mục tiêu :

1/KT : Rèn đọc rèn chữ viết , trả lời câu hỏi tập đọc học 2/KN : Năm sđược diễn biến câu chuyện , đọc , rành mạch

*KNS : Lắng nghe tích cực, xử lí thơng tin – giải vấn đề

3/TĐ : GD HS : Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người làng quê tình cảm chung thuỷ người thành phố với người giúp đỡ

1/ Bài :

Giới thiệu (2')

Y/ cầu HS đọc lại tập đọc học (10')

- Đôi bạn - Về quê ngoại

GV nêu câu hỏi SGK

Y/ cầu HS chép câu trả lời vào tập chép (20')

Y/ cầu chép đoạn 2-3 : Đôi bạn vào Thu chấm

Củng cố :(2') Các em ôn nội dung ?

Dặn dò : (1')Về nhà em tập đọc nhiều

HS đọc HS trả lời

HS chép câu trả lời vào tập chép HS chép đoạn 2-3 : Đôi bạn HS trả lời

********************************

TOÁN + ÔN LUYỆN I.Mục tiêu :

1/KT : Củng cố cách tính gtrị biểu thức học 2/KN : Vận dụng để giải toán

(5)

Hoạt đông giáo viên Hoạt động học sinh

1/Bài : Giới thiệu (2') Bài 1: (10')Tính gtrị biểu thức 345 : – 27 ; 89 + 45 x ; 34 + 36 – 21 123 – 45 + 76 ; 18 x : ; 56 : + 54 Bài 2:(10') Tính gtrị biểu thức

23 + (678 – 345) ;7x( x );34 + (56- 29) 7x( 35– 29); ( 23 + 56) x ; 45 – ( 45 : 9) Bài : (10')Có cuộn vải , cuộn may áo quần , quần áo may hết 3m Hỏi cuộn dài mét ? Thu chấm

Củng cố :(2') Các em ơn dạng tốn ?

Dặn dò : (1')Về nhà em làm lại tập

1HS đọc đề - HS lên bảng -lớp làm

HS trả lời

***************************

Ngày soạn : Ngày dạy : TOÁN

LUYỆN TẬP I.Mục tiêu :

1/KT : Củng cố kĩ thực tính gtrị biểu thức /

2/KN :Áp dụng việc tính gtrị biểu thức vào dạng tập điền dấu “ = ”; “ <”

“ >”

*KNS: Tư sáng tạo, lắng nghe tích cực, thể tự tin 3/TĐ : GD HS tính cẩn thận ,chính xác , làm

1/ Bài cũ :(5')

2/ Bài : Giới thiệu (2') Bài : (6')Tính gtrị biểu thức a/ 238 – ( 55 – 35 ) ; b/ 84 : ( : ) 175 – ( 30 + 20 ) ; ( 72 + 18 ) x Bài : (8')Tính gtrị biểu thức a/ (421 – 200 ) x ; b/ 90 + : 421 – 20 x ; ( 90 + ) :

3HS lên bảng

1HS đọc đề -3HS lên bảng - lớp làm

(6)

Bài :(6')< ; =; > ( 12 + 11 ) x 45 11 + ( 52 – 22 ) 41

Bài : (4')H/ dẫn HS xếp hình Thu chấm

Củng cố :(2') Các em ơn dạng tốn ?

Dặn dò : (1')Về nhà lamg lại tập Nhận xét tiết học

1HS đọc đề -1HS lên bảng - lớp làm Cột HS giỏi làm

1HS đọc đề - HS tự xếp hình HS trả lời

*********************************

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Mồ Côi xử kiện ( Bài soạn vào ngày thứ hai )

***************************

Ngày soạn : Ngày dạy : CHÍNH TẢ

Nghe – viết : Vầng trăng quê em

I Mục tiêu:

1/KT : - Nghe – viết tả ; trình bày hình thức văn xi

2/KN : - Làm tập tả điền tiếng có chứa âm, vần dễ lẫn: d / gi / r v ăc / ăt

*KNS : Lắng nghe tích cực, xử lí thơng tin – giải vấn đề 3/T Đ : - GD HS rèn chữ viết , viết tả , , đẹp II Đồ dùng : bảng phụ

II Các hoạt động:

A – Bài cũ: (5')

- Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết từ ngữ, cần ý phân biệt tả

- Nhận xét cho điểm HS

(7)

B – Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.(2')

 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết tả (20')

a) Tìm hiểu nội dung đoạn văn - GV đọc đoạn văn lượt

+ Vầng trăng nhô lên tả đẹp nào?

+ Trong đoạn văn, chữ viết hoa? b) Hướng dẫn viết từ khó

- u cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả

- Yêu cầu HS đọc viết từ c) Viết tả

d) Soát lỗi – Chấm

 Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs làm tập lựa chọn.(5')

* Bài – Lời giải.

 Củng cố - Dặn dò: (3')Về nhà em viết lại từ viết sai

- Theo dõi, sau HS đọc lại + HS trả lời

+ Những chữ đầu câu

+ Vầng trăng vàng, lũy tre, giấc ngủ - HS lên bảng viết

- HS lớp viết vào bảng

Cây gai mọc đầy mình.

Tên gọi thể bồng bềnh bay lên.

(Cây xương rồng)

Vừa thanh, vừa dẻo, lại bền

Làm bàn ghế, đẹp duyên bao người.

(là mây) - Về nhà xem lại

**************************************

TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu :

1/KT : Củng cố tính giá trị biểu thức dạng

2/KN : Biết tính giá trị biểu thức dạng , tính độ dài đường gấp khúc *KNS: Tư sáng tạo, lắng nghe tích cực, thể tự tin

3/TĐ : GD HS tính cẩn thận, xác làm II.Đồ dùng : Bảng phụ

(8)

Hoạt động giáo viên Hoạt động giáo viên 1/ Bài cũ : (5')

2/ Bài : Giới thiệu (2') Tính giá trị biểu thức (5') a 324 – 20 + 61 b 21 x :

188 + 12 - 50 4o : x

2 Tính giá trị biểu thức(5')

a 15 + x b ( HS giỏi làm ) 201 + 39 :

3.Tính giá trị biểu thức(5')

a 123 x ( 42 – 40 ) b.( HS giỏi làm) ( 100 + 11 ) x

4 Mỗi số ô vuông giá trị biểu thức ?(5')

5 Tóm tắt : H/ dẫn HS giải (5') bánh : hộp

hộp : thùng 800 bánh : .thùng ?

Thu chấm

Củng cố : (2')Các em ơn dạng tốn ?

Dặn dò : (1')Về nhà làm lại tập

3 HS lên bảng

HS đọc đề - HS lên bảng – lớp làm

1 HS đọc đề - HS lên bảng – lớp làm

1 HS đọc đề - 1HS lên bảng – lớp làm Giải :

Số hộp bánh xếp 800 : = 200 ( hộp ) Số thùng bánh xếp 200 : = 40 ( thùng ) Đáp số : 40 thùng

HS trả lời

*****************************

TẬP ĐỌC : Anh đom đóm

(9)

1/KT : Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc dòng thơ , khổ thơ 2/KN : Nắm diễn biến câu chuyện , đọc , rành mạch *KNS : Lắng nghe tích cực, xử lí thơng tin – giải vấn đề

3/TĐ : GD HS : Hiểu nội dung : Đom Đóm chun cần Cuộc sống lồi vạt làng quê vào ban đêm đẹp sinh động

II Đồ dùng:

- tranh minh họa truyện "Mồ Côi xử kiện".

- Tranh minh họa thơ SGK III Các hoạt động:

A – Bài cũ: (5')

- GV treo tranh minh họa truyện "Mồ Côi xử kiện".

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.(2') 

Hoạt động 2: Luyện đọc.(10') a) GV đọc thơ

b) GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

+ Đom đóm, cị bộ, vạc

 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài.(8')

+ Anh Đom đoám lên đèn đâu? + Trong thực tế, Đom đóm ăn đêm

+ Tìm từ tả đức tính anh Đom đóm hai khổ thơ

+ Tìm hình ảnh đẹp anh Đom đóm thơ

 Hoạt động 4: Học thuộc lòng thơ.(7')  Củng cố - Dặn dò: (3')Các em nhà tập đọc nhièu để đọc trôi chảy

- Mời Hs tiếp nối kể lại câu chuyện

- HS quan sát tranh minh họa - Đọc dòng (hoặc dòng thơ) - Đọc khổ thơ trước lớp - HS tiếp nối đọc khổ thơ

- Hs tìm hiểu từ ngữ giải

- Đọc khổ nhóm - Cả lớp đồng

- HS đọc thầm khổ đầu

+ Anh Đom đóm lên đèn gác cho người

+ Đêm Đom đóm lên đèn gác suốt tận sáng cho người ngủ yên

- HS thi đọc

- Học thuộc lòng khổ, - HS tiếp nối đọc

- Một vài HS thi đọc thuộc lòng

(10)

******************************

TẬP VIẾT Ôn chữ hoa N I Mục tiêu:

1/KT : - Củng cố cách viết chữ hoa N, Q, Đ

2/KN : - Viết tên riêng Ngô Quyền câu ứng dụng : Đường vô tranh họa đồ chữ cỡ nhỏ

KNS : Đảm trách nhiệm , tư sáng tạo, bình luận nhận xét, lắng nghe tích cực 3/TĐ : - GD HS rèn chữ viết , viết nét , cỡ chữ qui định

II Đồ dùng: - Mẫu chữ viết hoa N, Q

- Tên riêng câu ứng dụng viết sẵn bảng lớp III Các hoạt động:

A – Bài cũ: (5')

- Thu, chấm số HS

- Gọi HS đọc thuộc từ câu ứng dụng tiết trước

- Yêu cầu HS viết: Mạc Thị Bưởi, Một, Ba - Nhận xét – Cho điểm HS

 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chữ hoa.(5') a) Quan sát nêu quy trình viết chữ hoa N, Q,

b) Viết bảng

- Hướng dẫn viết từ ứng dụng.(5') - Hướng dẫn viết từ ứng dụng - Hướng dẫn viết câu ứng dụng.(5')  Hoạt động 3:

- Hướng dẫn HS viết vào Tập viết.(10')

- Một HS đọc: Mạc Thị Bưởi

Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên núi cao.

- HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng

- HS lên bảng viết - Lớp viết bảng 1HS đọc từ ứng dụng Lớp viết bảng

- 1HS đọc câu ứng dụng -Lớp viết b/con

(11)

- Chấm – Chữa

 Củng cố - Dặn dò: (3')Về nhà tập rèn thêm chữ viết

- Viết tên riêng Ngơ Quyền: dịng - Viết câu ca dao

- HS viết vào - Viết thêm nhà

**************************

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Ôn từ đặc điểm – Ôn tập câu: Ai nào? I Mục tiêu:

1/KT : Ôn luyện từ đặc điểm.của người vật

2/KN : Ôn luyện mẫu câu: Ai nào? để miêu tả đối tượng , đặt dấu phẩy vào câu

*KNS : Lắng nghe tích cực, xử lí thơng tin – giải vấn đề 3/TĐ : Thích học mơn: Luyện từ câu

II Đồ dùng:

- Các câu văn tập viết sẵn bảng phụ giấy III Các hoạt động:

A – Bài cũ: (5')

- Gọi Hs lên bảng làm miệng tập 1, Luyện từ câu tuần 16

- Nhận xét cho điểm HS B – Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.(2')  Hoạt động 2: Hướng dẫn - Ôn luyện từ đặc điểm.(8') - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS suy nghĩ ghi giấy

- Yêu cầu HS ghi từ tìm vào tập

- Hs lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi nhận xét

- Nghe GV giới thiệu - Một HS đọc trước lớp - Làm cá nhân

(12)

 Hoạt động 3: Ôn luyện mẫu câu: Ai nào?(10')

- Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS đọc mẫu

- Hướng dẫn: Để đặt câu miêu tả theo mẫu Ai nào?

 Hoạt động 4: (8')Luyện tập cách dùng dấu phẩy

 Củng cố - Dặn dò:(3') Nhận xét tiết học

chuyên cần, tốt bụng, có trách nhiệm c) Mồ Cơi: thơng minh, tài trí

- Một HS đọc

- Một HS đọc trước lớp - Nghe hướng dẫn - HS lên bảng làm

a) Bác nông dân cần mẫn / chăm / chịu thương chịu khó /

b) Bông hoa vườn tươi thắm / - Về nhà ôn lại tập, chuẩn bị sau

*****************************

TOÁN

HÌNH CHỮ NHẬT I.Mục tiêu :

1/KT : Bước đầu nhận biết số yếu tố ( đỉnh , cạnh , góc ) hình chữ nhật 2/KN : Biết cách nhận dạng hình chữ nhật ( theo yếu tố cạnh, góc ) Nắm hình chữ nhật có cạnh có cạnh ngắn cạnh dài Bốn góc hình chữ nhật góc vuông

*KNS: Tư sáng tạo, lắng nghe tích cực, thể tự tin 3/TĐ : GD HS : Cẩn thận, xác làm II Đồ dùng : Hình chữ nhật , bảng phụ

III Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ : (5')

Bài : Giới thiệu (2')

GV vẽ HCN ABCD lên bảng y/cầu HS gọi tên hình (10')

A B D C Giới thiệu hình chữ nhật

3 HS lên bảng

(13)

Y/ cầu HS dùng thước để đo độ dài cạnh HCN

So sánh độ dài cạnh AB với độ dài cạnh AD

Vậy HCN có cạnh dài có độ dài AB = CD , hai cạnh ngắn có độ dài AD = BC

Y/cầu HS dùng thước ê ke để kiểm tra góc HCN ABCD

Y/ cầu HS nêu lại đăc điểm HCN

Luyện tập :

Bài : (3')Trong hình hình HCN ?

Bài :(3')Đo cho biết độ dài cạnh HCN sau

Bài : (5')Tinh chiều dài, chiều rộng HCN có hình vẽ bên ( DC = cm , BN =1cm , NC = 2cm )

Bài : (4')Kẻ thêm đoạn thẳng để dược HCN

Thu chấm

Củng cố :(2') HCN có đạc điểm ?

Dặn dò : (1')Về nhà xem lại Nhận xét tiết học

Độ dài cạnh AD độ dài cạnh BC Độ dài cạnh AB lớn độ dài cạnh AD

HS nhắc lại AB = CD AD = BC

HCN ABCD có góc góc vng HCn có cạnh dài , cạnh ngắn có góc góc vng 1HS đọc đề - HS làm miệng

1HS đọc đề -2 HS lên bảng đo lớp đo ghi kết vào

1HS đọc đề - HS lên bảng – lớp làm HCN ABCD, MNCD, ABNM

1HS đọc đề - 2HS lên bảng lớp làm

*****************************

TIẾNG VIỆT + ÔN LUYỆN

I Mục tiêu :

1/KT :Ôn luyện lại luyện từ câu học theo mẫu câu Ai làm ? Ai ?

So sánh dấu chấm

2/KN : HS vận dụng để làm tập

*KNS : Lắng nghe tích cực, xử lí thông tin – giải vấn đề 3/TĐ ; GD HS tính cẩn thận làm

II Đồ dùng : Bảng phụ III Các hoạt động dạy học :

Hoat động giáo viên Hoạt động học sinh

(14)

Giới thiệu (2')

1/ Viết lại từ sauvào hai nhóm bảng : đa , gắn bó , dong fsơng , đị ,nhớ thương , u q ,mái đình , thương yêu ,ngọn núi , phố phường ,bùi ngùi ,tự hào (10') 2/ Gạch chân từ ngữ ngoặc đơn thay cho từ quê hương (10'')

3/ Gạch câu viết theo mẫu Ai làm ? đoạn ) (10')

Thu chấm :

Củng cố : (2') Các em ơn ?

Dặn dò :.(1') Về nhà xem lại Nhận xét tiết học

HS đọc y/ cầu – HS lên bảng - lớp làm

1 HS đọc y/ cầu – HS lên bảng - lớp làm

Hs trả lời

****************************

CHÍNH TẢ

Nghe – Viết : Âm thành phố

I Mục tiêu:

1/KT : Nghe – viết xác đoạn từ "Hải Cẩm Phả bớt căng thẳng"

"Âm thành phố".

2/KN : Tìm từ có vần ui/ uôi làm tập 3a *KNS : Lắng nghe tích cực, xử lí thơng tin – giải vấn đề 3/TĐ : Tính chịu khó, viết xác , sẽ, đẹp

II Đồ dùng:

- Bài tập viết sẵn vào tờ giấy to + bút III Các hoạt động:

A – Bài cũ: (5')

- Gọi HS lên bảng, yêu cầu HS viết từ cần phân biệt tiết tả trước

- Nhận xét – Cho điểm HS

(15)

 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết tả (20')

- GV đọc đoạn văn lượt

+ Khi nghe nhạc "Ánh trăng" Bét – thơ – ven anh Hải có cảm giác nào? + Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả

- Viết tả

- Sốt lỗi – Chấm

 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập tả.(5')

* Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu

* Bài 3a: Gọi HS đọc yêu cầu

 Củng cố - Dặn dò: (3')Về nhà viết lại từ viết sai

- Nhận xét tiết học

- Theo dõi, sau HS đọc lại

+ Anh Hải có cảm giác dễ chịu đầu óc bớt căng thẳng

+ Bét – thô – ven, pi – a – nô, dễ chịu, căng thẳng

- HS lên bảng viết

- Tự làm nhóm

+ Ui: củi, cặm cụi, dụi mắt, dùi cui, bụi

+ Uôi: chuối, buổi sáng, cuối cùng, suối đá cuội, duối

- Một HS đọc yêu cầu SGK

* Lời giải: giống – rạ – dạy

- HS viết sai viết lại chữ hàng

**************************

TẬP LÀM VĂN

Viết thành thị - nông thôn

I Mục tiêu:

1/KT: Viết thư ngắn cho bạn ( khoảng 10 câu) để kể điều biết thành thị nông thôn

2/KN: Trình bày hình thức thư tập đọc *KNS : Lắng nghe tích cực, xử lí thơng tin – giải vấn đề 3/TĐ: Thích học Tập làm văn

(16)

- Mẫu trình bày bứcthư

III Các hoạt động:

A – Bài cũ: (5')

- Kiểm tra phần đoạn văn viết thành thị B – Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.(2')  Hoạt động 2: Hướng dẫn bài.(25') - Gọi HS đọc yêu cầu + Em cần viết thư cho ai?

- Em viết thư để kể điều em biết thành thị nông thơn em cần viết theo hình thức thư cần hỏi thăm tình hình bạn Tuy nhiên, nội dung cần ngắn gọn, chân thành

- Yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày thư GV treo bảng phụ có viết sẵn hình thức cho HS đọc

- Gọi HS làm miệng trước lớp - Gọi HS đọc

 Củng cố - Dặn dò: (3')Về nhà tập làm thêm cho lời văn trôi chảy

- Nhận xét tiết học

- Một HS kể lại câu chuyện "Kéo cây

lúa lên"

- Nghe GV giới thiệu - HS đọc trước lớp + Viết thư cho bạn

- Một HS nêu, lớp theo dõi - HS đọc hình thức bứcthư

- Một HS trình bày, lớp theo dõi - Thực hành viết thư

- HS đọc thư mình, lớp nhận xét, bổ sung ý kiến cho thư bạn

- HS nhà hoàn thành thư

****************************

TOÁN HÌNH VNG I.Mục tiêu:

1/KT : Nhận biết số yếu tố ( đỉnh, cạnh, góc ) hình vng 2/KN : Vẽ hình vuông đơn giản ( giấy kẻ ô vuông )

*KNS: Tư sáng tạo, lắng nghe tích cực, thể tự tin

(17)

III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 1/ Bài cũ : (5')

2/ Bài : Giới thiệu (2')

GV vẽ hình vng 1hình trịn, 1HCN hình tam giác

Y/ cầu HS đốn góc đỉnh hình vng ( theo em góc đỉnh hình vng góc nào?) (10')

Y/cầu HS ước lượng so sánh độ dài cạnh hình vng sau dùng thước đo để kiểm tra lại

Kết luận : Hình vng có cạnh

Y/cầu HS tìm vật thực tế có dạng hình vng

Các em tìm điểm giống khác HCN

Luyện tập :

Bài :(4') Trong hình hình hình vng ? ( SGK )

Bài :(5') Đo cho biết độ dài hình vng sau ( SGK )

Bài :(4') Kẻ thêm đoạn để hình vng

Bài : (4')Vẽ theo mẫu ( SGK )

Củng cố :(2') Hãy nêu đặc điểm hình vng ?

Dặn dị : (1')Về nhà làm lại tập Nhận xét tiết học

Hoạt động học sinh 3HS lên bảng

HS quan sát – tìm gọi tên hình vng hình vẽ GV đưa

Các góc đỉnh hình vng góc vng

HS dùng ê ke kiểm tra kết ước lượng góc sau đưa kết luận : Hình vng có góc đỉnh góc vng Độ dài cạnh hình vng

Chiếc khăn mùi xoa, viên gạch hoa lát ,

- Giống : Hình vng HCN có góc đỉnh góc vng

- Khác : HCN có cạnh dài nhau, cạnh ngắn ,hình vng có cạnh

1HS đọc đề - Lớp làm miệng

1HS đọc đề - HS lên đo - lớp làm 1HS đọc đề - HS lên bảng - lớp làm

1HS đọc đề - HS lên đo - lớp vẽ vào

HS trả lời

***************************

(18)

ÔN LUYỆN I.Mục tiêu :

1/KT : Ôn tập làm văn , rèn kĩ nghe kể 2/KN : Viết thành thạo đọc văn ngắn

*KNS : Lắng nghe tích cực, xử lí thơng tin – giải vấn đề

3/TĐ : GD HS độc lập suy nghĩ để có ý hay , viết mạch lạc II Đồ dùng : Bảng phụ

1/ Bài :

Giới thiệu (2')

ÔN lai tập làm văn học :.(30') Kề người hàng xóm mà em u q - Y/ cầu HS dựa vào gợi ý làm vào Thu chấm :

Củng cố :.(2')Các em ôn nội dung ?

Dặn dị :.(1') Về nhà em tập làm thêm thành tập văn ngắn

HS lắng nghe 2-3 HS làm miêng HS làm vào

HS trả lời

*****************************

TỐN + ƠN LUYỆN I.Mục tiêu :

1/ KT : Củng cố phép tính chia số có chữ số cho số có chữ số , nhân số có chữ số với số có chữ số

2/KN : Vận dụng để giải toán hợp

3/TĐ : GD HS tính cẩn thận ,chính xác , ,nhanh làm II Đồ dùng : Bảng phụ

1/ Bài :

Giới thiệu (2') 1/ Đặt tính tính (10')

586 : ; 864 : ; 458 : ; 592 : 872 : ; 534 : ; 785 : ; 872 : 562 : ; 898 :

2/ Đặt tính tính (10')

426 x ; 450 x ; 710 x ; 740 x

- HS đọc đề - HS lên bảng lớp làm

(19)

3/ Một bác nông dân mang chợ 246 kg gạo để bán hết buổi sáng số gạo cịn lại số gạo ban đầu giảm lần Hỏi bác nơng dân cịn phải bán ki lơ gam gạo hết tất số gạo mang bán (10')

Thu chấm

Củng cố : (2')Các em ơn dạng tốn ?

Dặn dò : (1') nhà làm lại tập

HS trả lời

**************************

Sinh hoạt tập thể đánh giá tuần qua

I/Mục tiêu:

-Sau tiết học học sinh nhận thức việt làm học sinh hoạt

-Học sinh có ý thức sau tuần học , có nhận định thi đua báo cáo tổ -Học sinh u thích có ý chí phấn đáu học

II/Hoạt động dạy học :

A/Hoạt động 1:

Hoạt động thi đua tổ +Nhằm tổ đánh giá cho +Nội dung chuẩn bị từ tuần thứ hai

thứ ba thứ tư thứ năm thứ sáu thứ bảy

B/Hoạt động 2:

+Thầy giáo báo cáo nhận xét chung

-Học sinh thấy vai trò trách nhiệm

-Từng tổ báo cáo lại

(20)

trong tuần

-Giáo viên nhận xét lớp

-Các buổi tăng cường , trình học tập giữ gìn sách

-Giáo viên bổ sung nêu nhận xét -Giao nhiệm vụ cho tổ làm nhóm III/Củng cố dặn dị :

-Dặn thêm số công việc tuần đến -Nhận xét tiết học

Học sinh lắng nghe thực

(21)