Đang tải... (xem toàn văn)
Học sinh làm bài tập - Học sinh tự làm bài - Giáo viên theo dõi hướng dẫn học sinh yếu - HS lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét bổ sung.. Chấm - chữa bài - nhận xét Nhận xét tiết học.[r]
(1)TuÇn 17: Thứ hai, ngày 19 tháng 12 năm 2011 Hướng đạo sinh: CHƯƠNG TRÌNH GIÒ NON Toán TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (tiếp theo) I/ Mục tiêu: - Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng này II/ Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ cho bt3 III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - KT em: Tính giá trị biểu thức sau: - 2HS lên bảng làm bài 12 + x 375 - 45 : - Lớp theo dõi nhận xét bài làm bạn - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Hướng dẫn tính giá trị biểu thức đơn giản có dấu ngoặc : * Giới thiệu quy tắc - Ghi lên bảng biểu thức : 30 + : và ( 30 + ) : - Yêu cầu HS tìm cách tính giá trị biểu thức - HS trao đổi theo cặp tìm cách tính trên - Mời 1HS lên bảng thực tính giá trị biểu - 1HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi nhận thức thứ hai xét bổ sung: - Nhận xét chữa bài ( 30 + ) : = 35 : + Em hãy so sánh giá trị biểu thức trên? =7 + Vậy tính giá trị biểu thức ta cần chú ý + Giá trị biểu thức trên khác điều gì? + Cần xác định đúng dạng biểu thức đó, thực các phép tính đúng thứ tự - Viết lên bảng biểu thức: x ( 20 - 10 ) - Yêu cầu HS nêu cách tính giá trị biểu thức - Lớp thực hành tính giá trị biểu thức trên và thực hành tính vào nháp - Mời 1HS lên bagr thực - Nhận xét chữa bài - 1HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung - Cho HS học thuộc QT x ( 20 – 10 ) = x 10 c) Luyện tập: = 30 Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Nhẩm HTL quy tắc - Gọi HS nhắc lại cách thực - Yêu cầu 2HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - 1HS nêu yêu cầu BT bảng - em nhắc lại cách thực - Nhận xét chữa bài - 2HS làm bài trên bảng, lớp làm vào bảng a/ 25 – ( 20 – 10 ) = 25 – 10 = 15 Bài 2: Hướng dẫn tương tự b/ 416 – ( 25 – 11 ) = 416 – 14 Lop3.net (2) - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào vơ - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: - 2HS nhắc lại QT vừa học - Dặn nhà học và làm bài tập = 402 - Một em yêu cầu BT - C ả lớp làm bài vào - Hai học sinh lên bảng tính, lớp bổ sung a/ ( 65 + 15 ) x = 80 x = 160 b/ 81 : ( x ) = 81 : = - 1HS đọc bài toán - Cùng GV phân tích bài toán Đạo đức BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ (tiết 2) I/ Mục tiêu: - Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ dịa phương việc làm phù hợp với khả - KNS: Kĩ trình bày suy nghĩ, thể cảm xúc người đã hy sinh xương máu vì tổ quốc Kĩ xác định giá trị người đã quên mình vì Tổ quốc II/ Đồ dùng dạy - học: - Một số bài hát chủ đề bài học III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động 1: Xem tranh kể lại người anh hùng - Chia nhóm, phát cho nhóm tranh - Ngồi theo nhóm, quan sát tranh và thảo (ảnh): Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị luận theo các gợi ý Sáu, Kim Đồng - Yêu cầu Các nhóm quan sát và thảo luận theo gợi ý : + Người tranh (ảnh) là ? + Em biết gì gương chiến đấu, hy sinh anh hùng liệt sĩ đó ? + Hãy hát bài hát đọc bài thơ người anh hùng liệt sĩ đó ? - Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp, các luận nhóm khác nhận xét bổ sung - Yêu cầu lớp theo dõi và nhận xét - Nhận xét, tóm tắt lại gương chiến đấu, hy sinh các anh hùng liệt sĩ đã nêu trên * Hoạt động 2: Báo cáo kết sưu tầm - Đại diện các nhóm lên trình bày - Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết điều trước lớp kết điều tra, tìm hiểu các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các TB, tra tìm hiểu gia đình LS địa phương - Yêu cầu lớp trao đổi nhận xét và bổ sung - Giáo viên kết luận - Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung * Hoạt động 3: Tổ chức cho HS múa, hát, đọc thơ có theo chủ đề TB,LS - Cho HS xung phong hát, múa, đọc thơ - Lần lượt em lên múa, hát bài Lop3.net (3) - GV cùng lớp nhận xét tuyên dương hát có chủ đề gương liệt sĩ , bà mẹ *Củng cố, Dặn dò: Việt Nam anh hùng và các liệt sĩ tuổi thiếu Về nhà cần thực tốt điều đã học nhi … Thứ ba, ngày 20 tháng 12 năm 2011 Tập đọc: MỒ CÔI XỬ KIỆN I/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND: ca ngợi thông minh Mồ Côi ( trả lời các câu hỏi SGK) * Kể lai đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( HS khá, giỏi kể toàn câu chuyện) - KNS: Tư sáng tạo; Ra định: Giải vấn đề Lắng nghe tích cực II/ Đồ dùng dạy - học: - Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi em đọc thuộc lòng bài thơ Về thăm quê - 3HS lên bảng đọc bài thơ + TLCH theo yêu và TLCH cầu GV - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Tập đọc a) Giới thiệu bài : b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc mẫu toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Cho học sinh quan sát tranh - Quan sát tranh * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu GV theo dõi - Nối tiếp em đọc câu sửa lỗi phát âm - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Nối tiếp đọc đoạn bài - Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích các từ khó sách giáo - Tìm hiểu các TN sau bài đọc khoa (Mồ Cô , bồi thường ) -Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đoạn nhóm + Mời nhóm thi đọc ĐT đoạn - nhóm nối tiếp thi ĐT3 đoạn bài + Mời 1HS đọc bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - em đọc bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi - Đọc thầm đoạn câu chuyện + Câu chuyện có nhân vật nào? - Trong câu chuyện có chủ quán, bác nông dân và chàng Mồ Cô + Chủ quán kiện bác nông dân việc gì ? - Về tội bác nông dân vào quán hít các mùi + Theo em, ngửi mùi thơm thức ăn thơm gà quay, heo rán …mà không trả tiền quán có phải trả tiền không? Vì sao? - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn 2, lớp - Một em đọc đoạn bài lớp theo dõi đọc thầm trao đổi và TLCH: và trả lời : + Tìm câu nêu rõ lí lẽ bác nông dân ? - Tôi vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm không mua gì Lop3.net (4) + Khi bác nông dân nhận có hít mùi thơm quán Mồ Côi xử nào? + Thái độ bác nông dân nào nghe lời phán xử? - Mời em đọc đoạn lại và 3, lớp theo dõi và trả lời câu hỏi: + Tại Mồ Côi lại bảo bác nông dân xóc đúng 10 lần? + Mồ Côi đã nói gì sau phiên tòa ? - KL: Mồ Côi xử trí thật tài tình, công đến bất ngờ d) Luyện đọc lại : - Đọc mẫu diễn cảm đoạn và - Mời nhóm em lên thi đọc phân vại đoạn văn - Mời em đọc bài - Theo dõi bình chọn em đọc hay ) Kể chuyện * Nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh họa, kể lại toàn câu chuyện * H/dẫn kể toàn câu chuyện heo tranh - Treo các tranh đã chẩn bị sẵn trước gợi ý học sinh nhìn tranh để kể đoạn - Gọi em khá kể mẫu đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - Yêu cầu cặp học sinh lên kể - Gọi em tiếp nối kể đoạn câu chuyện trước lớp - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Giáo viên cùng lớp bình chọn em kể hay 3) Củng cố dặn dò: - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? - Về nhà tập kể lại câu chuyện - Xử bác nông dân phải bồi thường, đưa 20 đồng để quan tòa phân xử - Bác giãy nảy lên … - em đọc đoạn lại đoạn và 3, lớp đọc thầm theo - Vì bác xóc đồng bạc đúng 10 lần đủ 20 đồng - Mồ Côi nói : bác này đã bồi thường đủ số tiền vì bên hít mùi thơm và bên nghe tiếng bạc là công - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em lên phân vai các nhân vật thi đọc diễn cảm đoạn văn - Học sinh đọc lại câu chuyện - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Quan sát tranh ứng với ND đoạn - Học sinh khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn câu chuyện - Từng cặp tập kể - em kể nối đoạn câu chuyện - em kể lại toàn câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) -Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng bài tập điền dấu” = “, “<,>” II/ Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ, VBT III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT: - 2HS lên bảng làm bài ( 74 - 14 ) : 81 : ( x ) - Lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Lop3.net (5) Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp tính chung biểu thức - Yêu cầu HS làm vào các biểu thức còn lại - Yêu cầu em lên bảng thực - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài -Yêu cầu lớp làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng giải bài - Nhận xét chung bài làm học sinh Bài - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu tự làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 4: Trò chơi thi xếp hình HD cách chơi Tuyên dương cá nhân tổ xếp nhanh đúng 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - Một em nêu đề bài - Cả lớp làm chung bài mẫu - Cả lớp thực làm vào - học sinh thực trên bảng, lớp bổ sung 175 – ( 30 + 20 ) = 175 – 50 = 125 84 : ( : ) = 84 : = 42 ( 72 + 18 ) x = 90 x = 270 - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét chữa bài ( 421 – 200 ) x = 221 x = 442 421 – 200 x = 421 - 400 = 21 - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - học sinh lên bảng thực ( 12 + 11 ) x > 45 69 11+ ( 52- 22) = 41 41 Cả lớp cùng tham gia chơi - Hai em nêu lại QT tính giá trị biểu thức Luyện toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Củng cố số kiến thức tính giá trị biểu thức, giải toán có lời văn - Rèn cho HS tính cẩn thận, kiên trì học tập - Giáo dục HS chăm học toán II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò H/dẫn HS làm các BT: - HS tự làm bài vào - Yêu cầu HS làm các BT sau: - HS xung phong lên bảng chữa bài Lớp bổ Bài 1: Tính giá trị các biểu thức sau: sung 14 x + 23 x 23 x - 96 : 14 x + 23 x = 42 + 92 16 x + 55 : 968 : - 13 x = 134 69 : + 21 x 36 x - 29 x 23 x - 96 : = 115 - 24 78 : + 96 : 528 : - 381 : = 91 Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 4hm 3dam = 43dam 3km 4hm = 34hm 4hm 3dam = dam 3km 4hm = .hm 5m 17cm = 517cm 8m 7dm = 870 cm 5m 17cm = .cm 8m 7dm = cm 2m 6cm = 206cm 6dm 8mm = 608 mm Lop3.net (6) 2m 6cm = cm 6dm 8mm = mm Bài 3: Có thùng mì thùng có 100 gói đem chia cho gia đình bị ngập lụt Hỏi gia đình nhận bao nhiêu gói mì ? Giải Số gói mì thùng có là: 100 x = 300 (gói) Số gói mì gia đình nhận là: 300 : = 75 (gói) ĐS: 75 gói mì - HS tính và điền đúng Đ, S vào ô trống Nêu vì điến đúng, vì điền sai Bài 4: Điền Đ,S 24 : x 12 = x 12 40+ 10 x = 40 + 30 = 72 = 70 345 : – 27 =69 -27 18 x : = 18 x =42 = 54 Bài 5: Dành cho HS khá, giỏi: - HS thấy 83 + 101 = 184 85 + 99 = 104 Tính nhanh các tổng sau: 87 +……… 89 +… a 83 + 85 + 87+ 89 + 91 + 93 + 95 + 97 + 99 Vậy: 83 + 85 + 87+ 89 + 91 + 93 + 95 + 97 + 99 +101 +101 b 11 + 22 + 33 + 44 + 55 + 66 + 77 + 88 = (83 + 101) + (85 + 99 ) + ( 87 + 97) + (89 + 95) + (91 +93) = 184 + 184 + 184 + 184 + 184 = 184 x = 920 Tương tự với bài b: 11 + 88 = 99 ……… - Chấm số em, nhận xét chữa bài = 99 x = 396 Dặn dò: Về nhà xem lại các BT đã làm Luyện tiếng Việt: ÔN LUYỆN I- Mục tiêu: - Ôn luyện cách dùng dấu phẩy, dấu chấm hỏi II- Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Khoanh tròn chữ cái trước dòng là câu hỏi điền dấu chấm hỏi vào cuối câu đó a Thành phố nào lớn và đông dân nước ta b/ Nha Trang là thành phố biển đẹp miền trung nước ta c/ Hà Nội có sân bay quốc tế Nội Bài Bài 2: Dùng dấu chấm để ngắt đoạn sau thành câu chép lại đoạn văn này cho đúng chính tả Đà Lạt là nơi nghỉ mát tiếng vào bậc nước ta thành phố phảng phất tiết trời mùa thu với sắc trời xanh biếc và không gian thoáng đãng, mênh mông, quanh năm không biết đến mặt trời chói chang mùa hè Đà Lạt giống vườn lớn với thông xanh và hoa trái xứ lạnh thành phố có hồ Xuân Hương mặt nước Hoạt động trò - Cả lớp đọc kĩ yêu cầu tự làm bài vào - HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung - Cả lớp đọc kĩ yêu cầu tự làm bài vào Lop3.net (7) phẳng gương phản chiếu sắc trời êm dịu Học sinh làm bài tập - Học sinh tự làm bài - Giáo viên theo dõi hướng dẫn học sinh yếu - HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung làm bài Chấm - chữa bài - nhận xét Nhận xét tiết học - HS lắng nghe Thứ tư, ngày 21 tháng 12 năm 2011 Chính tả Nghe- viết: VẦNG TRĂNG QUÊ EM I/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng bài tập a/b bài tập phương ngữ GV soạn II/ Đồ dùng dạy - học: - tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 2b III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh viết bảng số tiếng dễ - Học sinh lên bảng viết, lớp viết vào sai bài trước bảng các từ: lưỡi, những, thảng băng, - Nhận xét đánh giá thuở bé, 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn văn lượt - Lắng nghe - Yêu cầu em đọc lại, lớp đọc thầm theo - em đọc lại đoạn văn, lớp đọc thầm + Vầng trăng nhô lên miêu tả đẹp + Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu vào đáy nào? mắt, ôm ấp mái tóc bạc các cụ gia, thao thức canh gác đêm + Gồm đoạn + Bài chính tả gồm đoạn? + Viết lùi vào 1ô và viết hoa + Chữ đầu đoạn viết nào? + Những chữ đầu câu + Trong đoạn văn còn có chữ nào viết hoa? - Lớp nêu số tiếng khó và thực - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng viết vào bảng và viết các tiếng khó - Cả lớp nghe và viết bài vào * Giáo viên đọc cho học sinh viết vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập - 1HS nêu yêu cầu bài Bài 2b : - Nêu yêu cầu bài tập - Học sinh làm vào VBT - Dán băng giấy lên bảng - học sinh lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng và nhanh - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Gọi học sinh lên bảng thi điền đúng, điền - 5HS đọc lại bài theo kết đúng: Lop3.net (8) nhanh - Khi làm xong yêu cầu – em đọc lại kết - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài Các từ cần điền: mắc trồng khoai, bắc mạ (gieo mạ), gặt hái, mặc đèo cao, ngắt hoa Luyện từ và câu ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM – ÔN KIỂU CÂU AI THẾ NÀO? DẤU PHẨY I/ Mục tiêu ; - Tìm các từ đặc điểm người vật (bt1) Biết đặc câu theo mẩu Ai nào? Để miêu tả đối tượng (bt2) Đặt dấu phẩy vào chổ thích hợp câu (bt3a,b) II/ Đồ dùng dạy - học: Bảng lớp viết nội dung BT1- băng giấy viết câu văn bài tập III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu em làm miệng bài tập - Hai em lên bảng làm miệng bài tập số - Chấm tổ - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc bài tập - 1HS nêu yêu cầu BT:Hãy tìm từ ngữ nói đặc điểm nhân vật ? - Yêu cầu các nhóm làm vào phiếu bài tập - Mời em lên làm vào tờ giấy to dán sẵn trên - Thực hành làm vào phiếu bài tập bảng - 3HS lên thi làm làm bài Lớp nhận xét - Giáo viên chốt lại lời giải đúng chữa bài a/ Mến Dũng cảm, tốt bụng ,… b/ Đ đóm Chuyên cần, chăm c/Mồ côi Thông minh, nhanh trí Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập - em đọc bài tập Lớp theo dõi và đọc - Yêu cầu lớp đọc thầm thầm theo - Mời em đọc lại câu mẫu - Cả lớp hoàn thành bài tập - Yêu cầu học sinh thực vào - nhóm lên bảng làm vào tờ phiếu lớn đã - Yêu cầu nối tiếp đọc câu văn treo sẵn - Mời ba học sinh đại diện lên bảng làm vào tờ Ai nào ? phiếu lớn a/ Bác Chăm chỉ, chịu khó, vui vẻ - Giáo viên theo dõi nhận xét nông dân cày xong … b/ Bông Thật tươi tắn, thơm ngát hoa thật tươi buổi sáng vuờn mùa thu Buổi sớm Lạnh buốt, lạnh chưa hôm qua thấy, lạnh … Bài -Yêu cầu đọc nội dung bài tập - 1HS nêu yêu cầu BT: Đặt dấu phẩy vào - Yêu cầu lớp làm vào bài tập chỗ thích hợp - Mời học sinh tiếp nối đọc lại đoạn văn - Cả lớp tự làm bài vào VBT - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng - em lên bảng thi làm nhanh Lớp nhận xét Lop3.net (9) 3) Củng cố - Dặn dò - 2HS nêu lại nội dung vừa học - Dặn nhà học bài xem trước bài chữa bài Toán LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu : - Biết tính giá trị biểu thức dạng II/ Đồ dùng dạy - học: - Nội dung bài tập chép sẵn vào bảng phụ III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Goi 2HS lên bảng làm BT: Tính giá trị biểu - 2HS lên bảng làm bài thức: 123 x (42 - 40) (100 + 11) x - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 1HS nêu yêu cầu: Tính giá trị biểu thức - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Cả lớp thực làm vào - Mời 2HS lên bảng chữa bài - em thực trên bảng, lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá 324 – 20 + 61 = 304 + 61 = 365 188 + 12 – 50 = 200 – 50 = 150 21 x : = 63 : = 40 : x = 20 x = 120 Bài : -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Một em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Cả lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải bài - 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi bổ sung - Nhận xét bài làm học sinh 15 + x = 15 + 56 = 71 90 + 28 : = 90 + 14 = 104 Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, đổi để KT bài - Cả lớp thực vào và đổi KT chéo bài - Gọi học sinh lên bảng giải bài - 2HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung - Nhận xét bài làm học sinh 123 x ( 42 – 40 ) = 123 x = 246 64 : ( : ) = 64 : = 32 Bài 4: - Hướng dẫn tương tự trên - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Cả lớp thực vào - em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung Bài 5: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài HDHS tìm hiểu bài toán 86 – ( 81 – 31 ) = 36 Vậy 36 là giá trị biểu thức: 86 – (81-31) Lop3.net (10) - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng giải bài - Nhận xét bài làm học sinh - Chấm số 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Mỗi thùng có số bánh là x = 20 ( bánh ) Số thùng xếp là: 800 : 20 = 40 ( thùng ) Đáp số: 40 thùng Thứ năm, ngày 22 tháng 12 năm 2011 Tập đọc: ANH ĐOM ĐÓM I/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: lan dần, làn gió mát, rộn rịp, - Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc các dòng thơ khổ thơ - Hiểu ND: Đom Đóm chuyên cần Cuộc sống cá loài vật làng quê vào ban đêm đẹp và sinh động ( trả lời các câu hỏi SGK ,thuộc 2-3 khổ thơ bài) II/ Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh họa bài thơ SGK III/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai em nhìn bảng nối tiếp kể lại đoạn câu - em lên tiếp nối kể lại các đoạn câu chuyện “Mồ Côi xử kiện" chuyện - Nhận xét ghi điểm - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu b) Luyện đọc: * Đọc mẫu bài thơ - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu đọc em dòng thơ GV sửa lỗi - Nối tiếp đọc câu trước lớp Luyện phát âm đọc các từ mục A theo gợi ý GV - Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ gợi tả bài thơ - Giúp hiểu nghĩa từ ngữ và địa danh - Tìm hiểu nghĩa từ (HS đọc chú bài ( mặt trời gác núi , cò bợ …) giải) - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - Đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc đồng bài thơ c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời lớp đọc thầm khổ thơ đầu - Lớp đọc thầm khổ thơ đầu + Anh đom đóm lên đèn đâu ? - Anh lên đèn gác cho người ngủ yên + Tìm từ ngữ tả đức tính anh Đom - Anh “ chuyên cần “ Đóm? - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ và bài thơ - Học sinh đọc khổ thơ và + Anh Đom Đóm thấy cảnh gì đêm? - Thấy chị cò bợ ru , thím vạc lặng lẽ mò tôm bên sông + Tìm hình ảnh đẹp anh Đom Đóm - Tự nêu lên các ý kiến riêng mình bài ? - Học sinh khác nhận xét bổ sung - Giáo viên kết luận Lop3.net (11) d) Học thuộc lòng bài thơ : - Giáo viên đọc lại bài thơ Hướng dẫn học sinh đọc - Hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ, bài thơ - Mời em thi đọc nối tiếp khổ thơ - Mời lần em thi đọc thuộc lòng bài thơ - Theo dõi bình chọn em đọc tốt 3) Củng cố - Dặn dò: - ND bài thơ nói gì ? - Dặn nhà học bài và xem trước bài - Lắng nghe giáo viên đọc - em đọc tiếp nối khổ thơ - 2HS thi đọc thuộc lòng bài thơ - Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc hay - Ca ngợi Đom Đóm chuyên cần Chính tả: Nghe- viết : ÂM THANH THÀNH PHỐ I/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Tìm từ có vần ui/ uôi(bt2) Làm đúng bt3 a/b II/ Đồ dùng dạy - học: - tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - yêu cầu 2HS lên bảng viết từ có vần ăc/ăt, - 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng lớp viết vào bảng con theo yêu cầu GV - Nhận xét chữa bài, ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc lần đoạn chính tả - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu 2em đọc lại - 2HS đọc lại đoạn chính tả + Trong đoạn văn có chữ nào viết hoa? - Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên người, tên địa danh + Những từ nào bài chính tả hay viết sai ? - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng ( Hải , Cẩm Phả , Bét – tô - Yêu cầu lấùy bảng viết các tiếng kho.ù - Giáo viên nhận xét đánh giá – ven , pi – a – nô ) * Đọc cho học sinh viết vào - Nghe - viết vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh - Dò bài và tự sửa lỗi bút chì - Đọc lại đoạn văn để học sinh soát lỗi * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - em đọc yêu cầu đề bài - Cả lớp cùng thực vào - Cả lớp tự làm bài vào VBT - Treo các tờ giấy đã chép sẵn bài tập lên - nhóm lên thi tiếp sức, lớp nhận xét - Yêu cầu nhóm nhóm cử em lên bảng nối bình chọn nhóm thắng tiếp thi làm bài - 5HS đọc lại kết đúng: - Yêu cầu lớp nhận xét và chốt ý chính + ui : cúi , cặm cụi , bụi , bùi , dụi mắt , đui , đùi , lùi , tủi thân … - Mời em đọc lại kết - Giáo viên nhận xét đánh giá + uôi : tuổi trẻ , chuối , buổi , cuối , đuối , Lop3.net (12) 3) Củng cố - Dặn dò: - em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả - Dặn học bài và làm bài xem trước bài nuôi , muỗi , suối … Toán HÌNH CHỮ NHẬT I/ Mục tiêu : - Bước đầu nhận biết số yếu tố ( đỉnh, cạnh, góc ) hình chữ nhật Biết cách nhận dạng hình chữ nhật ( theo yếu tố cạnh góc) II/ Đồ dùng dạy - học: - Các mô hình có dạng hình chữ nhật ; E ke , thước kẻ, thước đo chiều dài III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm bài tập - 2HS lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác : * Giới thiệu hình chữ nhật: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - học sinh nêu yêu cầu bài tập: Trong các hình đã cho, hình nào là HCN, hình nào không là HCN ? - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - Cả lớp tự làm bài - Nnhaanj xét chung bài làm HS - 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung + Hình chữ nhật : MNPQ và RSTU + Các hình ABCD và EGHI không phải là HCN Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - em đọc đề bài - Yêu cầu HS dùng thước đo các cạnh HCN - Cả lớp thực dùng thước đo độ dài các cạnh hình chữ nhật - Mời số HS nêu kết đo trước lớp - 3HS nêu kết đo trước lớp, lớp bổ - Giáo viên nhận xét đánh giá sung Ta có : cạnh AB = CD = 4cm và cạnh AD = BC = 3cm ; MN = PQ = 5cm và MQ = NP = Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu quan sát kĩ hình vẽ để tìm đủ các hình 2cm chữ nhật có hình vẽ và tính độ dài các cạnh \- 1HS nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Một em lên bảng vẽ hình, lớp nhận xét bổ - Gọi học sinh lên bảng làm bài sung: - Yêu cầu HS đ ổi để KT bài A 4cm B - Giáo viên nhận xét đánh giá M N 4cm D 4cm C Các HCN có hình là ABNM, MNCD, Lop3.net (13) Bài 4:Trò chơi thi vẽ hình ABCD HDHS thi vẽ hình -Ta có AD = BC = 3cm và AM = BN = cm 3) Củng cố - Dặn dò: MD = NC = 2cm … - Cho HS xem số mô hình, yêu cầu nhận biết HCN - Dặn nhà học và làm bài tập Luyện toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Củng cố kiến thức tính giá trị biểu thức - Rèn cho HS tính cẩn thận, tự giác học toán II/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hướng dẫn HS làm BT: - HS làm bài cá nhân - Yêu cầu HS làm các BT sau: - số em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ Bài 1: Tính giá trị các biểu thức sau: sung 417 - (37 - 20) 826 - (70 +30) 417 - (37 - 20) = 417 - 17 148 : (4 : 2) (30 + 20) x = 400 450 - (25 - 10) 450 - 25 - 10 25 + x = 25 + 25 16 x : 410 - 50 + 30 = 50 25 + x 160 - 48 : Bài : Điền Đ,S vào 346 + x = 353 x 2(345 + 245): = 590 : - Tính ,điền và nêu cách tính =706 = 118 Bài 3: Có 88 bạn chia thành đội, Giải đội xếp thành hàng Hỏi hàng có bao Số bạn đội có là: nhiêu bạn? 88 : = 44 (bạn) - Chấm số em, nhận xét chữa bài Số bạn hàng có là: 44 : = 11 (bạn) Bài 4: Dành cho HS K- G ĐS: 11bạn - Dùng dấu cộng, nhân và dấu ( ) để dãy số cho - HS tính: đây: a x ( + 7) x x b x (2 + 4) x6 x8 a có giá trị 450 = x 10 x x =1x6x6x8 b có giá trị 288 = 10 x x = 450 = x x = 288 Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Chấm số em, nhận xét chữa bài Dặn dò: Về nhà xem lại các BT đã làm Luyện tiếng Việt: ÔN LUYỆN I/ Yêu cầu: -Ôn luyện từ đặc điểm -Ôn luyện mẫu câu: Ai nào? -Luyện tập cách sử dụng dấu phẩy II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: GV HĐ1 : Giới thiệu bài: - Nêu mục đích YCcủa tiết học Lắng nghe HĐ2 : Hướng dẫn làm BT: Lop3.net HS (14) - Yêu cầu HS lấy ôn tiếng việt Bài1 : Hãy tìm từ ngữ thích hợp để nói đặc điểm nhân vật các bài tập đọc học a, Chú bé Mến truyện Đôi bạn b,Anh Đóm Đóm bài thơ Đóm Đóm c, Anh Mồ Côi(hoặc người chủ quán) truyện Mồ Côi xử kiện Bài2: Đặt câu theo mẫu Ai nào? để miêu tả : - Một bác nông dân - Một bông hoa vườn - Một buổi sớm mùa đông Bài 3: Em có đặt dấu phẩy vào chỗ nào câu sau? * Bài tập dành cho HS giỏi: Đặt hai câu đó có dùngdấuphẩy để phân cách vật, việc, tượng người(một câu đó dùng dấu phẩy, câu đó dùng dấu phẩy) HĐ3: Gọi HS chữa bài theo đối tượng HĐ4: Củng cố dặn dò: -Thu chấm – nhận xét - Gọi vài HS đọc lại bài mình - Nhận xét tiết học Lấy làm tập HS đọc yêu cầu – Lớp đọc thầm HS miệng tiếp sức- GV nhận xét Lớp làm vào HS đọc yêu cầu Gọi HS lên bảng- Lớp làm vào HS làm vào BT Gọi HS đọc bài- Lớp nhận xét Đáp án -Câu đó dùng dấu phẩy Em luôn nhớ mãi tiếng nói, tiếng cười hồn nhiên và trẻo cô Lệ Hoa - Câu đó dùng dấu phẩy Giọng nói cô Lệ Hoa ngào, ấm áp, có pha chút tinh nghịch HS khá giỏi làm vào luyện Đại diện đọc bài- Lớp nhận xét GV bổ sung HS chữa bài- lớp nhận xét Lắng nghe Thứ sáu, ngày 23 tháng 12 năm 2011 Tập làm văn VIẾT VỀ THÀNH THỊ , NÔNG THÔN I/ Mục tiêu: - Củng cố cách viết bài văn thành thị, nông thôn II/ Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 1HS kể điều mình biết nông - em lên bảng trả lời nội dung câu hỏi thôn (thành thị) GV - Nhận xét ghi điểm - Cả theo dõi 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : - Lắng nghe b) Hướng dẫn HS làm BT: - Gọi học sinh đọc bài tập - em đọc yêu cầu BT - Nhắc nhở HS trước làm bài - Đọc thầm câu hỏi gợi ý - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Lắng nghe hướng dẫn - Mời - em thi đọc bài làm mình trước - Cả lớp viết bài vào VBT - Đọc lại bài mình trước lớp từ (5- lớp Lop3.net (15) - Nhận xét, chấm điểm số bài viết tốt em) 3) Củng cố - Dặn dò: - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học tốt - Dặn nhà đọc lại tất các bài TĐ và HTL từ đầu năm đến để chuẩn bị tuần sau ôn tập và KT Tập viết ÔN CHỮ HOA: N I/ Mục tiêu - Viết đúng chữ hoa N , Viết đúng tên riêng Ngô Quyền và câu ứng dụng II/ Đồ dùng dạy - học: - Mẫu chữ viết hoa N, mẫu chữ tên riêng Ngô Quyền và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS viết trên bảng các chữ hoa - Hai em lên bảng viết từ : Mạc Thị Bưởi - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp viết vào bảng 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài ? - Các chữ hoa có bài: N, Q - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Lớp theo dõi và thực viết vào bảng - Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa nêu * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Ngô Quyền là vị anh hùng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Ngô Quyền dân tộc ta năm 938 ông đánh tan quân Nam Hán - Lắng nghe trên sông Bạch Đằng … - Yêu cầu HS viết trên bảng - Tập viết trên bảng con: Ngô Quyền * Luyện viết câu ứng dụng: - Gọi HS đọc câu ưng dụng - 1HS đọc câu ứng dụng: - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa Đường vô xứ Nghệ quanh quanh ( Đường , Nghệ , Non ) là chữ đầu dòng Non xanh nước biếc tranh họa đồ c) Hướng dẫn viết vào : - Lớp tập viết trên bảng con: Đường , Nghệ - Viết tên riêng Ngô Quyền dòng cỡ nhỏ , Non - Viết câu ca dao lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - Giáo viên chấm từ 5- bài học sinh - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm giáo viên 3/ Củng cố - Dặn dò: - 1HS đọc câu ứng dụng: - viết bài tập nhà Lop3.net (16) Toán HÌNH VUÔNG I/ Mục tiêu: -Nhận biết số yếu tố ( đỉnh, cạnh, góc)của hình vuông - Vẽ hình vuông đơn giản ( trên giầy kẻ ô vuông ) II/ Đồ dùng dạy học: - Các mô hình có dạng hình vuông ; E ke để kiểm tra góc vuông, thước đo chiều dài III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - KT 2HS bài Hình chữ nhật - 2HS lên bảng làm bài và tiết trước - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác : * Giới thiệu hình vuông - Cả lớp quan sát mô hình - Dán mô hình hình vuông lên bảng và giới thiệu: Đây là hình vuông ABCD - Mời 1HS lên bảng dùng ê ke để KT góc - 1HS lên đo nêu kết HV và dùng thước đo độ dài các cạnh nêu kết - Lớp rút nhận xét: + Hình vuông ABCD có góc đỉnh A, B, C, đo + Em có nhận xét gì các cạnh hình vuông? D là góc vuông b) Luyện tập: + Hình vuông ABCD có cạnh Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập : AB = BC = CD = DA - Yêu cầu HS tự kiểm tra các góc và tìm câu trả lời - Học sinh nhắc lại KL - Gọi HS nêu miệng kết - Một em nêu yêu cầu bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp tự làm bài - 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập + Hình vuông : EGHI - Yêu cầu HS tự làm bài + Các hình ABCD và MNPQ không phải là hình vuông - Gọi HS nêu miệng kết - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Một em đọc đề bài - Cả lớp thực dùng thước đo độ dài các cạnh hình vuông và kết luận : Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Ta có : cạnh hình vuông ABCD là - Yêu cầu học sinh quan sát kĩ hình vẽ để kẻ cm và độ dài cạnh hình vuông MNPQ là đoạn thẳng để có hình vuông 4cm - Gọi hai học sinh lên bảng kẻ - em đọc yêu cầu bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Quan sát hình vẽ và thực kẻ thêm đoạn thẳng để tạo hình vuông Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ - 2HS lên bảng làm bài Lớp nhận xét bổ - Gọi hai học sinh lên bảng vẽ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá 3) Củng cố - Dặn dò: - Vẽ theo mẩu: -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Lớp vẽ vào - Dặn nhà học và làm bài tập Hai học sinh lên bảng vẽ Lop3.net (17) SINH HOẠT LỚP I.Muïc tieâu: - Đánh giá nhận xét các hoạt động tuần - Triển khai kế hoạch tuần tới II Đánh giá tình hình tuần qua: Các tổ báo cáo, nhận xét các hoạt động tuần Thể dục, vệ sinh trực nhật : Tương đối nghiêm túc sẽ, đúng thời gian quy định Nề nếp vào lớp: Tương đối tốt, có ý thức tự giác sinh hoạt 15’ đầu Nề nếp học bài, làm bài: Ý thức tự học số em tuần trước GV nhắc nhở đã chuyển biến rõ rệt Chất lượng chữ viết có nhiều tiến III Kế hoạch tuần tới : - Duy trì nề nếp học bài, làm bài, ý thức tự giác học tập - Tiếp tục rèn chữ viết - Đi học đúng giờ, đọc bảng nhân, chia đầu - Lớp trưởng và các tổ tăng cường kiểm tra việc học bài, làm bài các bạn - Vệ sinh lớp học, sân trường, bảo vệ cây xanh - Tham gia chuẩn bị và tập luyện cho chương trình lễ hội Merry Christmas and Happy New Year ================ Lop3.net (18)