- Nhóm trưởng điều khiển các bạn + Bước 1 : Thảo luận theo nhóm - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan quan sát các hình trong SGK trang 90 sát các hình trong SGK trang 90, 91 và và 91 kết h[r]
(1)TUẦN 24 Thø hai ngày 14 th¸ng n¨m 2011 tiÕt : chµo cê tiÕt : TOÁN tiÕt 116 : LuyÖn tËp I, Mục tiêu: - Có kĩ thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số (trường hợp có chữ số ë thương) - Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán - BT cần làm: 1, 2(a,b), và - HS kh¸ giái lµm thªm bµi (c) II, Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A, KiÓm tra bài cũ: - Gọi hai em lên bảng làm BT1; em - em lên bảng làm bài tập - em làm bài tập làm BT2 (trang 119) - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm B, Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài 1, Giới thiệu bài: 2, Hướng dẫn HS làm bài luyện tập: Bài 1: §Æt tÝnh råi tÝnh - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài - Gọi học sinh nêu bài tập - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu học sinh thực vào - Ba hs lên bảng thực hiện, lớp bổ - Mời 3HS lên bảng thực sung - Giáo viên nhận xét chữa bài -Y/c cặp đổi chéo để KT bài 1608 2035 4218 00 402 03 407 01 703 08 35 18 0 - Đổi chéo để kiểm tra bài Bài 2: T×m x - Một em đọc yêu cầu bài - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - em nêu lại cách tìm thừa số chưa - Yêu cầu lớp làm bài vào biết - Mời hai học sinh lên bảng giải bài - Y/c lớp theo dõi đổi chéo vở, chữa bài - Lớp thực làm vào - Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp - Giáo viên nhận xét đánh giá nhận xét chữa bài a,x x 7= 2107 b, x x = 1640 x = 2107 : x = 1640 : x = 301 x = 205 c, x x = 2763 x = 2763 : x = 307 Bài 3: - Một em đọc bài toán 162 Lop3.net (2) - Gọi học sinh đọc bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm 1số em, nhận xét chữa bài Bài 4: TÝnh nhÈm - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Gọi số em nêu miệng kết - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài vào - hs lên bảng giải bài, lớp bổ sung Giải Số kg gạo cửa hàng đã bán là: 2024 : = 506 (kg ) Số kg gạo cửa hàng còn lại: 2024 – 506 = 1518 (kg) Đ/S: 1518 kg g¹o -1 Hs nêu yêu cầu bài:Tính nhẩm - Cả lớp tự làm bài - Một số học sinh nêu miệng kết nhẩm, lớp nhận xét bổ sung 6000 : = 3000 8000 : = 2000 9000 : = 3000 10000 : = 2000 - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài 3, Củng cố - dặn dò: - Gv nh¾c l¹i néi dung bµi - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm tiÕt 3+4 :TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN đối đáp với vua I Mục tiêu: + TĐ: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu ND ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh đối đáp giỏi, có lĩnh từ nhỏ (Trả lời các câu hỏi SGK) + KC: Biết xếp các tranh (SGK) cho đúng thứ tự và kể lại đoạn dựa theo tranh minh hoạ - GDHS kể câu chuyện * HSKT: đọc số câu bài và chú ý nghe bạn kể chuyện * KNS : -Tự nhận thức -Thể tự tin -Tư sáng tạo -Ra định II, §å dïng - dạy học -Tranh minh họa truyện sách giáo khoa III, Các hoạt động - dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A, Kiểm tra bài cũ: -Gọi em lên bảng đọc bài “Chương trình xiếc đặc sắc" Yêu cầu nêu nội - hs lên bảng đọc bài và TLCH dung bài + Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt (về lời văn, trang trí)? - Giáo viên nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi, nhận xét 162 Lop3.net (3) B, Bài mới: 1, Giới thiệu bài: 2, Luyện đọc: a, Đọc diễn cảm toàn bài b, Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu hs đọc câu, gv theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai c, Luyện đọc tõ khã : ngù gi¸, truyÒn lÖnh, hèt ho¶ng, cøng cái, -Yêu cầu hs đọc đoạn trước lớp -Giúp hs hiểu nghĩa các từ sgk - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Y/c lớp đọc đồng bài 3, Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi : + Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu? - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu - HS đọc CN, ĐT -4em đọc nối tiếp đoạn - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích) - Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng bài - Lớp đọc thầm đoạn 1,trả lời câu hỏi + Vua Minh Mạng ngắm cảnh hồ Tây - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn - Lớp đọc thầm đoạn câu chuyện + Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn + Muốn nhìn rõ mặt nhà vua gì? vua đến đâu quân lính thét đuổi người không gần + Cậu đã làm gì để thực mong + Cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm muốn đó? quân lính hốt hoảng xúm vào bắt trói - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoan 3, - em đọc thành tiếng, lớp đọc lớp đọc thầm lại thầm đoạn và + Vì vua bắt Cao Bá Quát đối? + Vì vua nghe nói cậu là học trò nên muốn thử tài cậu + Vua vế đối nào? + Nước cá đớp cá + Cao Bá Quát đã đối lại sao? + Trời nắng chang chang người trói người + Truyện ca ngợi ai? + Ca ngợi Cao Bá Quát từ nhỏ đã bộc lộ tài suất sắc và tính cách khảng khái, tự tin => C©u chuyÖn ca ngîi vÒ ? => Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh đối đáp giỏi, có lĩnh từ nhỏ 4, Luyện đọc lại : - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Đọc diễn cảm đoạn câu chuyện - em thi đọc lại đoạn bài - Hướng dẫn hs đọc đúng đoạn văn - em đọc bài - Mời 3HS thi đọc đoạn văn - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn - Mời 1HS đọc bài đọc hay - Theo dõi bình chọn em đọc hay Kể chuyện - Lắng nghe nêu nhiệm vụ tiết học Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK - Gọi học sinh đọc các câu hỏi gợi ý - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện 162 Lop3.net (4) Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện: - Yêu cầu HS tự xếp lại tranh theo đúng thứ tự đoạn truyện - Gọi HS nêu thứ tự tranh qua đó nói vắn tắt nội dung tranh - Nhận xét chốt lại ý đúng (3- 1- 2- 4) - Mời em dựa vào thứ tự đúng tranh, nối tiếp kể lại câu chuyện - Mời hai học sinh kể lại câu chuyện - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay 5, Củng cố, dặn dò : - Em biết câu tục ngữ nào có vế đối ? - Cả lớp quan sát các tranh minh họa câu chuyện tự xếp các tranh theo thứ tự phù hợp với nội dung đoạn câu chuyện kết hợp nói vắn tắt nội dung tranh - em tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện - Hai em kể lại toàn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Lần lượt nêu các câu tục ngữ: Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng / Đông thì nắng vắng thì mưa/ Nhai kĩ - NhËn xÐt tiÕt häc no lâu, cày sâu tốt lúa/ Mỡ gà thì gió, - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài mỡ chó thì mưa “Mặt trời mọc …đằng tây” tiÕt : thñ c«ng (ThÇy Huynh lªn líp ) - Thứ ba ngày 15 tháng năm 2011 tiÕt : TẬP ĐỌC TiÕng §µn I, Mục tiêu : - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu ND, ý nghĩa :Tiếng đàn Thủy trẻo, hồn nhiên tuổi thơ em Nó hòa hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuốc sống xung quanh.(trả lời các CH SGK) * GDHS biết tiếng đàn và hồn nhiên * KNS : - Tù nhËn thøc b¹n th©n - KÜ n¨ng t s¸ng t¹o II, §å dïng d¹y häc : Tranh minh họa bài đọc SGK, tranh ảnh đàn vi-ô-lông III, C¸c ho¹t động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS A, Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng đọc bài “Đối đáp với - 3HS lên bảng đọc bài và TLCH - Cả lớp theo dõi nhận xét vua“ Yêu cầu nêu nội dung bài - Giáo viên nhận xét ghi điểm B, Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài 1, Giới thiệu bài: 2, Luyện đọc: 162 Lop3.net (5) a, Đọc diễn cảm toàn bài b, Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu hs đọc câu, giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai c, Luyện đọc từ khã : vi-ô-lông, ắc-sê, - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài 3, Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: + Thủy làm gì để chuẩn bị vào phòng thi? - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu - Hs đọc CN, ĐT - em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện - Giải nghĩa các từ sau bài đọc: ắcsê, lên dây - Hs đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng bài - Lớp đọc thầm đoạn và trả lời: +Thủy nhận đàn, lên dây và kéo thử vài nốt nhạc + Những từ ngữ nào miêu tả âm + Trong trẻo vút bay lên yên tiếng đàn lặng gian phòng - Cả lớp đọc thầm đoạn tả cử Thủy - Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi: + Cử chỉ, nét mặt Thủy kéo đàn -Thủy cố gắng tập trung vào việc thể điều gì ? thể nhạc - vầng trán tái Thủy rung động với nhạc - gò má ửng hồng,đôi mắt sẫm màu - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Hs đọc đoạn thảo luận và trả lời + Tìm chi tiết miêu tả khung cảnh +Vài cánh hoa Ngọc Lan êm ái rụng bình ngoài phòng hòa với xuống mặt đất mát rượi, lũ trẻ tiếng đàn ? đường rủ thả thuyền thuyền giấy trên vũng nước mưa,… ven hồ => Bµi ca ngîi ®iÒu g× ? =>Tiếng đàn Thủy trẻo, hồn nhiên tuổi thơ em Nó 4, Luyện đọc lại : hòa hợp với khung cảnh thiên nhiên - GV đọc lại bài văn - Hướng dẫn hs đọc đoạn tả âm và cuốc sống xung quanh tiếng đàn - Yêu cầu – học sinh thi đọc đoạn văn - Lần lượt em thi đọc đoạn tả tiếng đàn - Một bạn thi đọc lại bài - Mời học sinh đọc lại bài - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay hay - đến hs nêu nội dung vừa học C, Củng cố - dặn dò: - Gọi - học sinh nêu nội dung bài - NhËn xÐt tiÕt häc - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài "Hội vật" 162 Lop3.net (6) tiÕt : TOÁN tiÕt 117 : LuyÖn tËp chung I, Mục tiêu: - Biết nhân, chia số có bèn ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè - Vân dụng giải bài toán có hai phép tính - BT cần làm: 1,2,4 - HS kh¸ giái lµm thªm bµi II, Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A, KiÓm tra bài cũ: - em lên bảng làm bài tập - Gọi hai em lên bảng làm BT1; - em làm bài tập em làm BT2 (trang 120) - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS luyện tập - thực hành: - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài Bài 1: §Æt tÝnh råi tÝnh - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu học sinh thực vào - hs lên bảng thực hiện, lớp bổ sung - Mời 3HS lên bảng thực 821 x = 3284 3284 : = 821 1012 x = 5060 5060 : = 1012 - Giáo viên nhận xét chữa bài 1230 x = 7380 7380 : = 1230 - Yêu cầu cặp đổi chéo để KT - Đổi chéo để kiểm tra bài bài - Một em đọc yêu cầu bài Bài 2: §Æt tÝnh råi tÝnh - Lớp thực làm vào - Yêu cầu lớp làm bài vào -3hs lên bảng giải bài, lớp nhận xét - Mời học sinh lên bảng giải bài chữa bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và 4691 1230 1607 1038 chữa bài 06 2345 03 410 00 401 03 207 - Giáo viên nhận xét đánh giá 09 00 07 38 11 3 Bài 3: - Một em đọc bài toán - Gọi học sinh đọc bài - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán và làm bài vào - Yêu cầu lớp thực vào - Một hs lên bảng giải bài, lớp bổ sung - Yêu cầu HS đổi chéo để KT Giải: Số sách thùng có là: 306 x = 1530 (quyển) Số sách thư viện là: 1530 : = 170 (quyển) - Giáo viên nhận xét đánh giá Đ/S: 170 Bài 4: - Một em đọc bài toán - Gọi học sinh đọc bài - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán 162 Lop3.net (7) - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài 3, Củng cố - dặn dò: - GV nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm và làm bài vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải: Chiều dài sân vận động là: 95 x = 285 (m) Chu vi sân vận động là: (285 + 95) x = 760 (m) Đ/S: 760 m - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài tiÕt : ©m nh¹c ( Gv chuyªn) tiÕt : CHÍNH TẢ §èi §¸p víi vua I, Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT2 a/b và BT 3a/b * GDHS rèn viết chữ đẹp, giữ * KNS : - KÜ n¨ng tù nhËn thøc - Kĩ định II, §å dïng d¹y häc : - Ba tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập 3a III, C¸c hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, - em lên bảng viết Cả lớp viết vào lớp viết vào bảng các từ: chúc bảng mừng, nhục nhã; nhút nhát, cao vút - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Hướng dẫn nghe viết: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần: Thấy nói - Lớp lắng nghe giáo viên đọc là học trò người cởi trói - Yêu cầu em đọc lại bài, lớp - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm đọc thầm + Những chữ nào bài viết hoa? + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng người + Hai vế đối đoạn chính tả viết + Viết trang vở, cách lề ô 162 Lop3.net (8) nào? -Luyện viết từ khú :đuổi, đớp, nghĩ ngợi c, Viết bài : d, Chấm, chữa bài 3, Hướng dẫn làm bài tập : Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập a - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Mời HS đọc kết - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập b - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Mời HS đọc kết - Giáo viên nhận xét Bài 3: - Giúp hs nắm vững yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Dán ba tờ phiếu lên bảng Mời ba nhóm làm bài hình thức thi tiếp sức - Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết - Nhận xét chốt lại kết đúng - Cả lớp viết lời giải đúng 4, Củng cố - dặn dò: - GV nh¾c l¹i néi dung bµi - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại các bài tập đã làm - Cả lớp viết từ khó vào bảng - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - em đọc yêu cầu bài: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu s hay x - Học sinh làm vào - 3HS nêu kết + Cả lớp nhận xét bổ sung: sáo - xiếc - em đọc yêu cầu bài Học sinh làm vào - 3HS nêu kết + Cả lớp nhận xét bổ sung: mâ - vÏ - 2HS đọc yêu cầu bài: Tìm TN hoạt động chứa tiếng bắt đầu s hay x - Tự làm bài - nhóm lên bảng thi làm bài - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng - - em đọc lại lời giải đúng - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng a, san sẻ, soi đuốc, soi gương, so sánh, sửa soạn, sa ngã, + xé vải, xào rau, xới đất, xơi cơm, xẻo thịt, b, nhổ cỏ, ngủ, kể chuyện, trổ tài, đảo thãc, xÎo thÞt, b¶o ban, + nỗ lực, cõng em, đẽo cày, vẽ, gõ, tiÕt : TỰ NHIÊN Xà HỘI: Hoa I, Mục tiêu: - Nêu chức hoa đời sống thực vật và ích lợi hoa đời sống người - Kể tên các phận hoa 162 Lop3.net (9) * KNS: - Kĩ quan sát, so sánh để tìm khác đặc điểm bên ngoài số loài hoa -KÜ n¨ng Tổng hợp, phân tích thông tin để biết vai trò, ích lợi đời sống thực vật, đời sống người các loài II, §å dïng- dạy học : -Quan sát và thảo luận tình thực tế -Trưng bày sản phẩm Các hình SGK trang 90, 91 Sưu tầm các loại hoa khác mang đến lớp III, Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS A, Kiểm tra bài cũ: - “ Khả kì diệu lá cây" - 2HS trả lời câu hỏi: - Gọi học sinh trả lời nội dung + Nêu chức lá cây đời sống cây + Nêu ích lợi lá cây B, Bài a) Giới thiệu bài: b) N«Þ dung : 1, Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận - Nhóm trưởng điều khiển các bạn + Bước : Thảo luận theo nhóm - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan quan sát các hình SGK trang 90 sát các hình SGK trang 90, 91 và và 91 kết hợp với số loại hoa sưu các loại hoa sưu tầm và thảo luận tầm và thảo luận các câu hỏi phiểu các câu hỏi sau: + Nói màu sắc bông hoa đó + Trong bông hoa đó, bông hoa nào có hương thơm và bông hoa nào không có hương thơm ? + Hãy đâu là cuống hoa, cánh hoa, nhị hoa? + Bước : Làm việc lớp - Mời đại diện số nhóm lên trình - Đại diện các nhóm lên mô bày màu sắc, hình dạng và tả hình dáng, màu sắc, mùi hương và phận hoa phận lá - Lớp lắng nghe va nhận xét bổ sung => Giáo viên kết luận: - Các loài hoa thường khác cú hình dạng, màu sắc và mùi hương - Mỗi bông hoa thường có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa và nhị hoa 2, Hoạt động 2: Làm việc với vật thật + Bước 1: - Chia lớp thành nhóm 162 Lop3.net (10) - Phát cho nhóm tờ giấy A0 và băng dính - Yêu cầu nhóm dùng băng keo gắn các loại hoa có mùi hương tương tự theo tiêu phân loại nhóm hoa lên tờ giấy A0 vẽ thêm bông hoa khác vào bên cạnh bông hoa thật viết lời ghi chú bên các loại hoa + Bước 2: - Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm và tự đánh giá so sánh với nhóm khác - Khen ngợi các nhóm sưu tầm nhiều 3, Hoạt động 3: Thảo luận lớp - Yêu cầu lớp suy nghĩ trả lời các câu hỏi sau: + Hoa có chức gì? + Hoa thường dùng để làm gì? =>KÕt luËn : + Hoa là quan sinh sản cây + Hoa dùng để trang trí, làm nước hoa vµ nhiÒu viÖc kh¸c C, Củng cố - dặn dò : -Kể tên loại hoa dùng để trang trí, loại hoa dùng để ăn - NhËn xÐt tiÕt häc - Về nhà học bài và xem trước bài - Các dãy nhóm trao đổi thảo luận dán các loại hoa mà nhóm sưu tầm vào tờ giấy A0 và ghi tên chú thích đặc điểm loại hoa vào phía các hoa vừa gắn - Đại diện nhóm trưng bày sản phẩm Các nhóm tự đánh giá so sánh và bình chọn nhóm thắng + Hoa là quan sinh sản cây + Hoa dùng để trang trí, dùng để ăn, dùng làm nước hoa - Hoa dùng để trang trí nh hoa cúc, hồng, mai, đào, dùng để ăn nh hoa lí, hoa chuối, hoa sen Thứ tư ngày 16 tháng năm 2011 tiÕt : mÜ thuËt (GV chuyªn) tiÕt : TOÁN tiÕt 118 : Lµm quen víi ch÷ sè La M· I, Mục tiêu: - Bước đầu làm quen với chữ số La Mã - Nhận biết các số viết từ I đến XII (để xem đồng hồ); số XX, XXI (đọc và viết "thế kỉ XX, kỉ XXI") - BT cần làm: 1, 2, 3a và bài - §èi víi HSkh¸ giái lµm thªm làm bµi (b) 162 Lop3.net (11) II, §å dïng d¹y häc : - Mặt đồng hồ có ghi các chữ số La Mã III, C¸c hoạt động dạy - học: Hoạt động GV A, KiÓm tra bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm bµi 821 x = 3284 3284 : = 821 1012 x = 5060 5060 : = 1012 - Nhận xét ghi điểm B, Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Giới thiệu số chữ số La Mã và vài số La Mã thường gặp - Giới thiệu mặt đồng hồ có các số viết chữ số La Mã - Gọi học sinh đứng chỗ cho biết đồng hồ - Giới thiệu chữ số thường dùng I, V, X sách giáo khoa +Giới thiệu cách đọc số La Mã từ I XII -GVghi bảng I(một) đến XII(mười hai) -Hướng dẫn hs đọc và nhận biết các số Hoạt động HS - em lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp theo dõi để nắm các chữ số La Mã ghi trên đồng hồ -Quan sát và đọc theo gv : I (đọc là một);V (đọc là năm) ; VII (đọc là bảy); X (mười) - Tương tự trên học sinh nhận biết thêm I hay II III vào bên phải số nào đó có nghĩa là giá trị số đó - Yêu cầu đọc và ghi nhớ tăng thêm một, hai, ba đơn vị - Lớp thực viết và đọc các số 3, Luyện tập: -Bài 1:§äc c¸c sè viÕt b»ng ch÷ sè la - em đọc yêu cầu BT M· - Lần lượt HS nhìn bảng đọc các - Ghi bảng số La Mã, gọi số La Mã HS đọc - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung I ; III ; V ; VII ; IX ; XI ; XXI ; II ; IV ; VI ; VIII ; X ; XII ; XX - Nhận xét đánh giá Bài 2: §ång hå chØ mÊy giê? - 1HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tập xem đồng hồ - Cả lớp tập xem đồng hồ chữ số La Mã - Một số em và nêu trên đồng - Gọi số em nêu sau đã xem hồ chữ số La Mã: 6giờ, 12giờ, - Giáo viên nhận xét đánh giá 3giờ Bài 3:H·y viÕt c¸c sè II,VI,V,VII, IV, - Một em đọc yêu cầu bài IX, XI : - Cả lớp làm vào bài tập - Yêu cầu lớp thực vào - Một hs lên bảng viết, lớp bổ sung - Mời hai em lên bảng viết các số từ I a,I,II,III,IV,V,VI,VII,VIII,IX,X,XI,XII đến XII b,XII,XI,X,IX,VIII,VII,VI,V,IV,III,II,I - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự - Giáo viên nhận xét đánh giá 162 Lop3.net (12) sửa bài Bài 4: Viết các số từ đến 12 - 1HS đọc yờu cầu bài: Viết cỏc số từ ch÷ sè La M· đến mười hai chữ số La Mã - Yêu HS tự làm bài vào - Cả làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa + I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X, bài XI, XII 4, Củng cố - dặn dò : - 1HS lên bảng chữa bài - Cho HS đọc trên mặt đồng hồ ghi chữ số La Mã - NhËn xÐt tiÕt häc - Về nhà tập viết số La Mã và ghi nhớ tiÕt : LUYỆN TỪ VÀ CÂU Më réng vèn tõ: NghÖ thuËt DÊu phÈy I, Mục tiêu: - Nêu số từ ngữ nghệ thuật(BT1) - Biết đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn ngắn(BT2) * GDHS biÕt mét sè tõ ng÷ vÒ nghÖ thuËt * KNS : - Kĩ định - KÜ n¨ng giao tiÕp II, Đồ dùng dạy - học: - Bút + tờ phiếu to kẻ bảng nội dung bài tập - Ba tờ giấy khổ to viết đoạn văn bài tập III, C¸c hoạt động dạy-học: Hoạt động củaGV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu hs t¶ lêi - HS tr¶ lêi - Nhân hóa là gì ? - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn - Nhận xét chấm điểm B.Bài mới: - Lắng nghe 1, Giới thiệu bài: 2, Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Yêu cầu em đọc nội dung bài tập - Một HS đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm 1, lớp đọc thầm theo - Hai nhóm lên bảng thi tiếp sức - Dán lên bảng lớp tờ giấy khổ to - Yêu cầu lớp chia thành nhóm để - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng chơi tiếp sức - Cả lớp đọc đồng và làm vào theo lời giải đúng: a, Chỉ người hoạt động nghệ thuật: diễn viên, ca sĩ, nhà văn, nhà thơ, giáo sư, bác học, họa sĩ, nhạc sĩ,… 162 Lop3.net (13) +Chỉ hoạt động nghệ thuật: đóng phim, ca hát, múa, vẽ, biểu diễn, quay phim, thiết kế, … +ChØ c¸c môn nghÖ thuËt : điện ảnh, kịch nói, múa, cải lương, hội họa, kiến trúc … - hs đọc bài tập lớp theo dõi và đọc thầm theo - Cả lớp tự làm bài - Ba em lên bảng thi làm bài - Sau điền đúng các dấu phẩy vào đoạn văn thì đọc to để lớp nghe và nhận xét + Nội dung đoạn văn: Nói công việc người làm nghệ thuật - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp đọc đồng bảng từ đầy đủ Bài 2: - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập 2, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Dán tờ phiếu lên bảng, mời 3HS lên thi làm bài - GV theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng + Nội dung đoạn văn vừa hoàn chỉnh nói lên điều gì? - Gọi HS đọc lại đoạn văn sau đã điền dấu phẩy đầy đủ 3, Củng cố - dặn dò : - Gv nh¾c l¹i néi dung bµi - Hai học sinh nêu lại nội dung vừa - Nhận xét tiết học học - Về nhà học bài xem trước bài Tập áp dụng biện pháp nhân hóa tiÕt : ĐẠO ĐỨC T«n träng §¸m tang (tiết 2) I Mục tiêu: - Biết việc cần làm gặp đám tang - Bước đầu biết cảm thông với đau thương, mát người thân người khác * GDHS * KNS : - Kĩ thể cảm thông trước đau buồn người khác - Kĩ ứng xử phù hợp gặp đám tang II, Đồ dùng dạy học: - Vở BTĐĐ, phiếu học tập cho HĐ2 - Các bìa màu xanh, đỏ, trắng III, Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A, KiÓm tra bài cũ: - em trả lời câu hỏi GV - Kiểm tra em: + Em cần làm gì gặp đám tang? + Vì cần phải tôn trọng đám tang? - Nhận xét đánh giá B, Bài mới: 1, Hoạt động : Bày tỏ ý kiến (BT3) - Lớp lắng nghe giáo viên nêu các ý - Giáo viên đọc to ý kiến 162 Lop3.net (14) - Yêu cầu lớp theo dõi và bày tỏ thái độ mình cách (đồng ý, không đồng ý, lưỡng lự) - Sau ý kiến giáo viên yêu cầu thảo luận các lí mình chọn => Kết luận: + Nên tán thành với các ý kiến b, c + Không tán thành với ý kiến a 2, Hoạt động 2: Xử lí tình (BT4) - Chia lớp thành nhóm Yêu cầu nhóm thảo luận tình BT4 VBT - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung => Kết luận: +Tình a:Không nên gọi bạn Nểu có thể, em nên cùng bạn đoạn đường +Tình b : Không nên chạy nhảy, cười đùa, vặn to đài, ti vi + Tình c : Nên hỏi thăm và chia buồn cùng bạn +Tình d:Nên khuyên ngăn các bạn 3,Hoạt động 3:Chơi ct:Nên và không nên - Chia nhóm - GV phổ biến cách chơi và luật chơi: Trong phút, các nhóm thảo luận, liệt kê việc nên làm và không nên làm gặp đám tang lên tờ giấy theo cột Nhóm nào ghi nhiều việc thì nhóm đó thắng -Yêu cầu các nhóm dán kết lên bảng -Nhận xét đánh giá kết công việc các nhóm Biểu dương nhóm thắng =>Kết luận chung: CÇn ph¶i t«n träng đám tang, không nên làm gì xúc phạm đến tang lễ Đó là biểu nếp sèng v¨n ho¸ C, Cñng cè - dặn dò: - Gv nh¾c l¹i néi dung bµi - NhËn xÐt tiÕt häc - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày kiến - Lần lượt học sinh lớp bày tỏ thái độ đồng tình giơ bảng màu đỏ, không đồng tình đưa màu xanh và lưỡng lự đưa màu trắng theo quy ước - Thảo luận để đưa lời giải thích cho ý kiến mình - Học sinh khác nhận xét - Trao đổi thảo luận nhóm để hoàn thành bài tập phiếu - Lần lượt đại diện các nhóm lên trình bày cách ứng xử các tình nhóm mình - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Lắng nghe GV phổ biến cách chơi và luật chơi - Các nhóm tiến hành chơi TC - Đại diện các nhóm trình bày kết - Cả lớp nhận xét, đánh giá, bình chọn nhóm thắng - HS nhắc lại bài học SGK 162 Lop3.net (15) Thứ năm ngày 17 tháng năm 2011 tiÕt : thÓ dôc GV chuyªn) tiÕt : TOÁN tiÕt 119 : LuyÖn tËp I, Mục tiêu: - Biết đọc, viết, và nhận biết giỏ trị cỏc số La Mó đã học BT cần làm: 1, 2, 3, 4(a, b) - §èi víi HS kh¸ gipái lµm thªm bµi (c), bµi II, C¸c hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS A, KiÓm tra bài cũ: - Hai em lên bảng làm bài tập - Gọi hs lên bảng làm BT3 và Tr 121 - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm B.Bài mới: + Lớp theo dõi giới thiệu 1, Giới thiệu bài: - Vài học sinh nhắc lại tựa bài 2, Luyện tập: - Một em nêu yêu cầu đề bài Bài 1: §ång hå chØ mÊy giê ? - Cả lớp thực làm vào - Y/c HS quan sát mặt đồng hồ - hs nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - Mời học sinh đứng chỗ đọc a/ ; b/ 15 phút ; - Giáo viên nhận xét đánh giá c/ 55 phút Bài 2: §äc c¸c sè sau - Ghi các số La Mã lên bảng và gọi HS - Một em đọc yêu cầu bài tập - HS đọc các số La Mã đọc (đọc xuôi, đọc ngược I, III, IV, VI, VII, IX, XI, VIII, XII - Cả lớp theo dõi bổ sung - Gv nhËn xÐt Bài 3: §óng ghi § sai ghi S - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT và tự làm - Đọc yêu cầu bài và làm bài vào bài vào - 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét - Chấm số em, nhận xét chữa bæ sung bài III: ba Đ VII b¶y § VI: s¸u § VIIII: chín S Bài : IIII: bốn S IX chÝn § XII : mười hai Đ - Cho HS dùng các que diêm tăm IV : bèn § - Cả lớp thực hành xếp các số La Mã để thực hành xếp thành các số La Mã - Theo dõi nhận xét đánh giá 5, 6, que diêm: xếp các Bài : số: VIII, XI, IX, XI , III - Cho HS dùng các que diêm tăm - III, IV, VI, IX, XI để thực hành xếp thành các số La Mã c) Củng cố - dặn dò: - Gọi HS lên bảng viết các số La mã (GV đọc cho HS viết) - NhËn xÐt tiÕt häc - Về nhà tập viết các số La Mã 162 Lop3.net (16) tiÕt : CHÍNH TẢ TiÕng §µn I, Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức văn xuôi bài “Tiếng đàn" - Làm đúng bài tập a / b * GDHS rèn viết chữ đẹp, giữ * KNS : KÜ n¨ng t×m kiÕm - KÜ n¨ng quyÕt II, §å dïng dþ häc : tờ phiếu viết nội dung bài tập III, C¸c hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp - em lên bảng viết Cả lớp viết vào viết vào bảng các từ: san sẻ, soi bảng đuốc, xới dất, xông lên - Nhận xét đánh giá chung B Bài mới: 1, Giới thiệu bài : - Lớp lắng nghe giới thiệu bài 2, Hướng dẫn nghe viết: a, Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc - học sinh đọc lại bài thầm + Nội dung đoạn này nói lên điều gì? + Tả khung cảnh bình ngoài gian phòng hòa với tiếng đàn + Những chữ nào đoạn văn cần + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu viết hoa? câu, tên riêng người b, Luyện viết từ khó :mát rượi, thuyền, - HS viÕt bảng con: vũng nước, tung lưới, lướt nhanh c, Viết bài vào - Cả lớp nghe và viết bài vào * Chấm, chữa bài - Nghe và tự sửa lỗi bút chì 3, Hướng dẫn làm bài tập : Bài : Thi t×m nhanh - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp dựa theo mẫu và làm - Cả lớp thực vào - nhóm lên bảng thi làm bài đúng bài cá nhân - Giáo viên dán tờ giấy lên bảng và nhanh - Mời nhóm lên thi tiếp sức - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm - Giáo viên nhận xét chốt ý chính làm nhanh và làm đúng - Mời số em đọc kết đúng + Âm s: sung sướng, sục sạo, sẽ, sẵn sàng sóng sánh, song song, +Âm x:xanh xao, xinh xắn, xoàng xỉnh, xấp xỉ, xấu xa, xộc xệch, xúc xắc,… 162 Lop3.net (17) b, Đủng đỉnh, thủng thỉnh, rủng rỉnh, lñng cñng, tñm tØm, thØnh tho¶ng, + Rçi r·i, vâ vÏ, vÜnh viÔn, bç b·, dÔ 5, Củng cố - dặn dò: d·i, lÔ mÔ, - GV nh¾c l¹i néi dung bµi - Ba em nhắc lại các yêu cầu viết - Nhận xét tiết học - Về nhà viết lại cho đúng từ đã chính tả viết sai tiÕt : TỰ NHIÊN Xà HỘI Bµi 48 : Qu¶ I, Mục tiêu: - Nêu chức đời sống thực vật và ích lợi đời sống người - Kể tên các phận thường có - HSKG kể tên số loại có hình dáng, kích thước mùi vị khác * GDHS biết có loại ăn và loại không ăn * KNS : -Kĩ quan sát, so sánh để tìm khác đặc điểm bên ngoài số loại -Tổng hợp, phân tích thông tin để biết chức và ích lợi đời sống thực vật và đời sống người II, §å dïng d¹y - häc : - Các hình SGK trang 92, 93 Sưu tầm số thật III, Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS A, Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh trả lời nội dung - 2HS trả lời câu hỏi: + Nêu đặc điểm và chức - Lớp theo dõi hoa + Hoa dùng để làm gì? cho ví dụ - Nhận xét đánh giá B, Bài : a) Giới thiệu bài: - Các nhóm thảo luận 1, Hoạt động 1: Quan sát và thảo Chỉ vào hình để nêu tên và đặc luận điểm loại quả: cam hình trứng + Bước 1: Thảo luận theo nhóm kích thước nhỏ có màu xanh - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan chín có màu vàng Chuối hình sát các hình SGK trang 91, 92 thuôn dài nhỏ màu xanh chín và các loại sưu tầm và thảo màu vàng Dưa hấu tròn to màu luận các câu hỏi sau: xanh chín màu xanh sẫm, cam + Chỉ, nói tên và mô tả màu sắc, có vị chua mùi thơm, chuối vị hình dáng độ lớn loại quả? có mùi thơm, dưa hấu + Trong số loại đó em đã mát, ít có mùi … ăn loại nào? Hãy nói - Chỉ vào hình để nêu tên 162 Lop3.net (18) mùi vị đó? + Hãy vào hình vẽ và nói tên phận Ta thường ăn phận nào quả? + Bước 2: - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát và giới thiệu mình sưu tầm theo gợi ý: +Nêu màu sắc, hình dạng,độ lớn + Bóc vỏ, quan sát bên có phận nào? Chỉ phần ăn Nếm thử và cho biết mùi vị đó? + Bước : - Yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo kết thảo luận => KÕt luËn : Cã nhiÒu lo¹i qu¶, chúng khác hình dạng, độ lín, mµu s¾c vµ mïi vÞ Mçi qu¶ thường có ba phần : vỏ, thịt, hạt Mét sè qu¶ chØ cã vá vµ thÞt hoÆc vá vµ h¹t 3, Hoạt động 2: Thảo luận + Bước 1: - Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm đôi các câu hỏi sau: + Quả thường dùng để làm gì? Nêu ví dụ? + Quan sát hình 92 – 93 cho biết loại nào dùng để ăn tươi còn loại nào dùng để chế biến làm thức ăn? + Hạt có chức gì? + Bước 2: - Mời đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận => GV kết luận : Quả thường dùng để ăn tươi, làm rau các bữa c¬m, Ðp dÇu Ngoµi ra, muèn b¶o quản các loại lâu người ta có thể chế biến thành mứt đóng hép - Khi gÆp ®iÒu kiÖn thÝch hîp h¹t sÏ mäc thµnh c©y míi - Gọi HS đọc lại KL và ghi nhớ 3, Củng cố - dặn dò: phận - Bóc vỏ quan sát bên để nêu đặc điểm bên - Học sinh nếm và trả lời vị loại - Đại diện các nhóm lên báo cáo đặc điểm loại mà nhóm mình quan sát kĩ - Từng cặp quan sát các hình 92 và 93 sách giáo khoa và dựa vào thực tế sống để nêu ích lợi - Đại diện số cặp trình bày kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét bổ sung: + Quả dùng để ăn, làm thuốc, làm thức ăn, làm si rô, làm mứt, kẹo bánh, phân bón … + Hạt có chức trì nòi giống cho cây - Cả lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng - Để ăn tươi : cam, dưa hấu, xoài, đu đủ, mít Chế biến thức ăn : Thơm, mít, bí,… 162 Lop3.net (19) - Kể tên loại dùng để ăn tươi, loại dùng để chế biến làm thức ăn - NhËn xÐt tiÕt häc - Về nhà học bài và xem trước bài Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2011 tiÕt : TOÁN tiÕt 120 : thùc hµnh xem §ång hå I, Mục tiêu: - Nhận biết thời gian (chủ yếu là thời điểm) Biết xem đồng hồ, chính xác đến phút BT cần làm: Bài 1; 2; II, Đồ dùng dạy - học: - Một đồng hồ thật và đồng hồ nhựa III, C¸c hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS A, KiÓm tra bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng, yêu cầu viết các - Hai em lên bảng viết các số La Mã số: bốn, sáu, tám, mười chín, mười - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn một, hai mươi mốt chữ số La Mã - Nhận xét ghi điểm B.Bài mới: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu 1, Giới thiệu bài: 2, Dạy bài mới: a, Hướng dẫn cách xem đồng hồ (chính xác đến phút): - Cho HS quan sát mặt đồng hồ và giới - Cả lớp quan sát mặt đồng hồ và theo dõi GV giới thiệu thiệu cấu tạo mặt đồng hồ - Yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng - Lần lượt nhìn vào tranh vè đồng hồ trả lời: hồ thứ - SGK và hỏi: + Đồng hồ 10 phút + Đồng hồ giờ? - Yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ thứ hai, xác định kim giờ, kim phút + 13 phút + Đồng hồ giờ? - Tương tự với tranh vẽ đồng + 56 phút hay kém phút hồ thứ - GV quay trên mặt đồng hồ nhựa, cho - Cả lớp quan sát xác định vị trí kim và trả lời số HS đọc gờ theo cách 3, Luyện tập: - em đọc yêu cầu bài tập Bài 1: §ång hå chØ mÊy giê ? - 1HS làm mẫu câu A - đồng hồ - Mời em làm mẫu câu A 10 phút - Yêu cầu lớp tự làm bài - Cả lớp làm bài - Gọi HS nêu kết - em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ - Giáo viên nhận xét đánh giá 162 Lop3.net (20) sung: A 2giờ 10 phút B 16 phút C 11giờ 21 phút D 39 phút E.10 giờ39 phút G.16giờ kém phút Bài 2: Đặt thêm kim phút để đồng hồ - Một em đọc đề bài chØ: + Đặt thêm kim phút để đồng hồ - Yêu cầu HS tự làm bài phút ; 12 34 phút ; - Mời ba học sinh lên bảng chữa bài kém 13 phút - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Cả lớp làm trên hình vẽ đồng hồ - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - Một em đọc yêu cầu bài tập (Nối - Yêu cầu lớp thực vào VBT theo mẫu) - Chấm số em, nhận xét chữa - Cả lớp thực vào bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - em đọc số GV quay 4, Củng cố - dặn dò: - GV quay trên mô hình đồng hồ và gọi HS đọc - NhËn xÐt tiÕt häc - Về nhà tập xem đồng hồ tiÕt : TẬP LÀM VĂN Nghe - kể: Người bán quạt may mắn I, Mục tiêu: - Nghe, kể lại câu chuyện Người bán quạt may mắn II, §å dïng d¹y häc : - Tranh minh họa SGK - Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý câu chuyện III, C¸c hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: -Gọi 3HS đọc bài làm tuần trước "Kể - em đọc bài làm mình lại buổi biểu diễn nghệ thuật em đã - Lớp theo dõi xem" - Nhận xét chấm điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn nghe - kể chuyện: Bài tập 1: - Gọi hs đọc yêu cầu bài tập và gợi ý - hs đọc yêu cầu bài tập và gợi ý - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa - Lớp quan sát tranh trao minh họa và đọc các câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên bảng - GV kể chuyện lần 1: - Lắng nghe giáo viên kể chuyện + Bà lão bán quạt gặp và phàn nàn + Bà gặp ông Vương Hi Chi và phàn 162 Lop3.net (21)