Các hoạt động dạy học: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò A.Kiểm tra: - Kể tên những bộ phận của một bông hoa - 2 h/s trả lời - Nêu được chức năng và ích lợi của hoa?. - Kể được tên cá[r]
(1)TUẦN 24 Thứ hai ngày 13 tháng năm 2012 Tập đọc – kể chuyện ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I/ MỤC TIÊU: A/ Tập đọc: Rèn luyện kĩ đọc thành tiếng: Chú ý các từ Ngữ: Ngự xá, xa giá, truyền lệnh, náo động, leo lẻo, chang chang Rèn kĩ đọc hiểu: Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có lĩnh từ nhỏ B/ Kể chuyện: Rèn kĩ nói: Biết xếp tranh theo đúng trình tự câu chuyện, dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại toàn câu chuyện với giọng phù hợp Rèn kĩ nghe: Chăm chú nghe bạn kể, học ưu điểm bạn, phát đúng sai sót, kể tiếp lời bạn * Kĩ sống; -Tự nhận thức - Thể tự tin - Tư sáng tạo - Ra định II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa chuyện SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A/ Hoạt động 1: Chương trình xiếc đặc sắc - Gọi HS lên đọc bài và trả lời câu hỏi - HS thực + Cách trình bày quảng cáo có gì đặc - Nghe giới thiệu bài biệt (về lời văn, trang trí) Cao Bá Quát: nhà thơ, lãnh tụ phong B/ Hoạt động 2: trào nông dân khởi nghĩa kỉ XIX Giới thiệu bài: Truyện đối đáp với vua thể tài Luyện đọc: và lĩnh ông từ nhỏ a> GV đọc toàn bài: b> Hướng dẫn đọc, kết hợp giải nghĩa từ - HS theo dõi SGK + Đọc câu - Luyện đọc từ khó: Ngự giá, xa giá, - HS đọc tiếp nối câu - HS đọc – lớp đồng truyền lệnh, leo lẻo, chang chang + Đọc đoạn trước lớp - HS tiếp nối đoạn + Yêu cầu lớp đọc đồng - HS thực + Đọc theo nhóm - Nhóm bạn đọc đoạn Hướng dẫn tìm hiểu bài: * SH đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi + Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu? + Ở Hồ Tây + Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì? + Nhìn rõ mặt vua, gia xá đến đâu, quân lính theo đuổi người, Lop3.net (2) không gần + Cậu đã làm gì để thực mong muốn + Cậu nghĩ cách gây chuyện ầm ĩ, náo đó? động cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm cho quân lính hốt hoảng bắt trói Cậu không chịu la hét, …truyền lệnh dẫn cậu tới +Vì vua bắt Cao Bá Quát đối? +Vì vua thấy cậu bé tự xưng là học trò nên * Đối đáp là cách người xưa thường dùng muốn thử cậu, cho cậu có hội chuộc tội để thử học trò, để biết sức học tài năng, + HS lắng nghe khuyến khích người hỏi giỏi, quở phạt kẻ lười biếng, dốt nát + Vua đối vế nào? + Nước cá đớp cá + Cao Bá Quát đối nào? + Trời nắng chang cang người trói người * Câu đối Cao Bá Quát biểu lộ nhanh -> Biểu lộ bất bình (ngầm oán trách vua trí, lấy cảnh mình bị trói đế bắt trói người cảnh nắng chang đối lại chang, chẳng khác nào cảnh cá lớn đớp cá bé -> Đối chọi lại vế nhà vua ý lẫn lời Cảnh trời nắng chang chang cảnh cá đớp cá Về lời, tiếng, từ, ngữ hai vế đối chọi nhau: Nước - – – cá- đớp – cá Trời – nắng – channg chang – người trói người + Câu chuyện này muốn nói lên điều gì? + Truyện ca ngợi Cao Bá Quát từ nhỏ đã bộc lộ tài xuất sắc và tính cách khẳng khái tự tin Luyện đọc lại: - Một vài HS đọc lại đoạn văn - Giáo viên đọc lại đoạn Sau đó hướng - Một HS đọc lại bài - 1HS nêu yêu cầu dẫn HS đọc đúng đoạn văn Kể chuyện: - HS quan sát kĩ tranh, tự xếp lại các 5.1 Giáo viên nêu nhiệm vu: tranh là: 3-1-2-4 Sắp xếp lại các tranh treo theo đúng thứ - HS dựa vào thứ tự đúng tranh, tự câu chuyện Đối đáp với vua kể tiếp nối kể lại câu chuyện - Hai HS kể lại toàn câu chuyện lại toàn câu chuyện 5.2 Hướng dẫn HS kể chuyện: -> HS nhận xét, bình chọn bạn kể a> Sắp xếp lại các đoạn tranh theo đúng hay + Gần mực thì đen Gần đèn thì sáng thứ tự đoạn truyện b> Kểlại toàn câu chuyện Đông trời nắng, vắng trời mưa Nhai kĩ no lâu, cày sâu tốt lúa - Yêu cầu kể lại toàn câu chuyện Mỡ gà thì gió, mỡ chó thì mưa Củng cố, dặn dò: - HS lắng nghe + Em biết câu tụcc ngữ nào có hai vế đối Lop3.net (3) Toán LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: Giúp HS: Rèn luyện kĩ thực phép chia, trường hợp thương có hai chữ số và giải bài toán có hai phép tính II/ CÁC HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A/ Hoạt động 1: - Gọi HS lên bảng làm bài: - HS thực hiện,cả lớp làm nháp 2818 : ; 1866 : - Nêu qui tắc tìm thừa số? - HS nêu quy tắc B/ Hoạt động 2: Giới thiệu bài: Ghi tên bài - HS lắng nghe Luyện tập: Bài 1: HS đặt tính tính 1204 2524 2409 4224 -Gọi HS lên bảng thực hiện, 00 301 02 504 00 401 02 604 08 24 09 24 lớp làm vào -Gọi HS nhận xét, sửa bài + Lưu ý: Từ lần chia thứ 2, số - HS lắng nghe bị chia bé số chia thì phải viết thương thực tiếp Bài 2: Tìm x: - HS chia nhóm và thi đua các nhóm Nhóm - Tổ chức thi đua các nhóm nào có các bạn làm xong nhiều thì nhóm đó thắng - Chữa bài, khen nhóm thắng X x = 1608 X = 1608 : X = 402 X x = 4554 X = 4554 : X = 506 x X = 4942 X = 4942 : X = 706 Bài 3:-Yêu cầu HS tự phân tích đề,tìm cách - 1HS đọc đề bài lớp nhẩm SGK + Bài toán cho biết gì? - HS thực theo nhóm bàn + Bài toán hỏi gì? Bài giải - 1HS lên bảng làm,cả lớp làm Mỗi hàng có số vận động viên là: vào 1024 : = 128( vận động viên) Bài 4: Đáp số: 128( vận động viên) - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? Bài giải - Yêu cầu HS tự làm bài Đã bán số chai dầu ăn là: - Nhận xét, sửa bài 1215 : = 405( chai) * Củng cố, dặn dò: Số chai dầu ăn còn lại là: - Tìm các phần 1215 – 405 = 810( chai) số Đáp số: 810 chai -Thừa số chưa biết.- Nhận xét tiết học: Lop3.net (4) Tự nhiên xã hội QUẢ I.Mục tiêu: Sau bài học, hs biết; - Quan sát, so sánh để tìm khác màu sắc, mùi hương số loài hoa - Kể tên số phận thường có - Nêu chức và ích lợi hoa * Kĩ sống -Kĩ quan sát, so sánh để tìm khác đặc điểm bên ngoài số loại -Tổng hợp, phân tích thông tin để biết chức và ích lợi đời sống thực vật và đời sống người * Các PP/ Kĩ thuật - Quan sát và thảo luận thực tế - Trưng bày sản phẩm II Đồ dùng dạy học - Các hình SGK trang 92, 93 GV và HS sưu tầm các mang đến lớp III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò A.Kiểm tra: - Kể tên phận bông hoa - h/s trả lời - Nêu chức và ích lợi hoa? B Bài mới: HĐ1: Quan sát và thảo luận - Biết quan sát , so sánh để tìm khác - Quan sát H92, 93 và thảo luận: - Chỉ, nói tên và mô tả màu sắc, hình màu sắc, hình dạng, độ lớn số loại dạng, độ lớn, loại quả - Kể tên các phận thường có - Trong số các loại đó, bạn đã ăn loại nào? Mùi vị đó - Chỉ vào hình và nói tên phận cuỉa Người ta thường ăn phận nào quả? - Quan sát các mang đến lớp - Quan sát bên ngoài: Nêu hình dạng, màu sắc, độ - H/S trả lời: lớn quả? - Quan sát bên trong: + Bóc gọt vỏ, nhận xét vỏ xem có gì đặc biệt? + Bên vỏ có phận nào? Chỉ phần ăn đó Lop3.net (5) + Nếm thử để nói mùi vị đó * Kết luận: Có nhiều loại quả, chúng khác hình dạng, độ lớn, màu sứac và mùi vị Mỗi thường có phần: vỏ, thịt, hạt Một số có vỏ và thịt vỏ và hạt HĐ2: Thảo luận: - Nêu chức hạt và ích lợi - Quả thường dùng để làm gì? Nêu ví dụ - Quan sát các hình 92, 93 SGK, hãy cho biết nào ăn tươi, nào dùng chế biến làm thức ăn? - Hạt có chức gì? * Kết luận: Quả thường dùng để ăn tươi, làm rau các bữa cơm, ép dầu Ngoài muốn bảo quản các loại lâu người ta có thể chế biến thành mức đóng góp C.Củng cố : H/S làm bài tập D Dặn dò: Bài sau: Động vật Chào cờ TẬP TRUNG TOÀN TRỪƠNG Lop3.net (6) Thứ ba ngày 14 tháng năm 2012 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU: - Rèn luyện kĩ thực phép tính - Rèn luyện kĩ giải bài toán có hai phép tính II/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A/ Hoạt động 1:: - Gọi HS lên bảng làm bài - HS thực hiện.Lớp làm nháp a> 3105 : 3, 2414 : b> x x = 2106 x x = 1640 B/ Hoạt động : Giới thiệu bài: Ghi tên bài - Nghe giới thiệu Luyện tập: Bài 1: (vở) - Yêu cầu HS điền số - Chữa bài, yêu cầu HS nêu rõ mối 523x3=1569 402x6 = 2412 1017x7=7119 quan hệ phép nhân và phép 1569:3=523 2412:6=402 7119:7=1017 chia Bài 2: Đặt tính tính - Tổ chức thi tiếp sức - GV nêu luật chơi - Nếu từ lần chia thứ hai có số bị chia bé số chia thì ta làm nào? Bài 3: - Yêu cầu HS tự phân tích đề, và tìm cách giải - Gọi HS lên bảng tóm tắt và giải bài toán - Nhận xét, sửa bài Bài 4: (vở) - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Thuộc dạng toán gì? - Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào? - Tính chu vi hình chữ nhật? - Gọi HS lên bảng làm bài - Nhận xét, chữa bài, cho điểm HS C Hoạt động : Xem lại bài, ôn luyện thêm cácdạng toán đã học 1253 05 626 13 2714 2523 3504 01 904 12 630 00 700 14 03 04 - HS đọc đề bài Bài giải Có tất số vận động viên là: 171 x = 1197(vận động viên ) Chín hàng có số vận động viên là: 1197 : = 133(vận động viên ) Đáp số: 133(vận động viên ) - HS lên tóm tắt: Bài giải Chiều rộng khu đất đó là: 243 : = 78(m) Chu vi khu đất đó là: (234 + 78) x = 644(m) Đáp số: 644m Nhân số đó với số lần - Chiều dài + chiều rộng x với - HS thực Lop3.net (7) Tập đọc TIẾNG ĐÀN I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Rèn kĩ đọc thành tiếng: + Chú ý các từ ngữ: khuôn mặt, ửng hồng, sẫm màu, khẽ rung động, lướt nhanh - Rèn kĩ đọc hiểu: + Hiểu nghĩa các từ bài + Hiểu nội dung và ý nghĩa bài: Tiếng đàn Thủy trẻo, hồn nhiên tuổi thơ em II/ CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa bài học SGK - Vài bút hoa Ngọc Lan, khóm hoa mười III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A/ Hoạt động 1: - Yêu cầu HS đọc bài “Đối đáp với - HS thực vua.” Và trả lời câu hỏi B/ Hoạt động 2: Giới thiệu bài: Ghi tên bài - HS lắng nghe Luyện đọc: a Đọc mẫu toàn bài: - Theo dõi SGK b Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ + Đọc câu: - HS nối tiếp đọc câu Luyện đọc từ ngữ: Vi-ô-lông, - HS luyện đọc từ khó - Cả lớp quan sát cây đàn vi-ô-lông ắc-sê, trắng trẻo, phép lạ, khuôn mặt ửng hồng + Đọc đoạn trước lớp: - HS đọc đoạn Giải nghĩa từ ngữ: lên dây, ắc-sê, chân dài + Đọc đoạn nhóm: - HS đọc theo nhóm em đọc +Yêu cầu đọc đồng đoạn Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Cả lớp đọc đồng Đoạn 1: - HS đọc thầm đoạn - Thủy làm gì để chuẩn bị vào - Thủy nhận đàn, lên dây đàn và kéo thử vài phòng thi? nốt nhạc - Những từ ngữ nào miêu tả âm - Trong trẻo, vút bay, lên yên lặng dây đàn? gian phòng - Cử chỉ, nét mặt Thủy kéo đàn - Thể hiện: Thủy tập trung vào việc thể thể gì? nhạc Đoạn 2: - HS đọc thầm đoạn - Tìm chi tiết miêu tả khung - Vài cánh Ngọc Lan êm ái rụng xuống cảnh bình ngoài gian phòng đất mát rượi, lũ trẻ rủ thả hòa với tiếng đàn? thuyền … cao thấp Lop3.net (8) Luyện đọc lại: - GV đọc lại bài văn: - Hướng dẫn HS đọc đoạn văn tả âm tiếng đàm (từ ắc-sê đến rung động) - Cho HS thi đọc C Hoạt động 3: - Bài văn nói lên điều gì? - HS thi đọc đoạn - HS đọc bài - Tiếng đàn Thủy thật trẻo và hồn nhiên, nó hòa hợp với sống xung quanh và khung cảnh thiên nhiên - Dặn dò: Về nhà tiếp tục luyện đọc lại bài văn Lop3.net (9) Đạo đức TÔN TRỌNG ĐÁM TANG ( TIẾT ) I – Muïc tieâu: Sau hoïc xong baøi, Hs coù khaû naêng : - Hiểu : Đám tang là lễ chôn cất người đã chết, là kiện đau buồn người thân họ Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ chôn cất người đã khuất - Hs biết ứng xử đúng gặp đám tang - Hs có thái độ tôn trọng đám tang, thông cảm với nỗi đau khổ gia đình có người vừa * Kĩ sống -Kĩ thể cảm thông trước đau buồn người khác -Kĩ ứng xử phù hợp gặp đám tang II- Đồ dùng dạy học : - Các bìa màu đỏ, màu xanh, màu trắng - Truyện kể chủ đề bài học III- Các hoạt động dạy - học : A- Khởi động : Hát tập thể phút B- Kieåm tra baøi cũ ; phuùt Kiểm tra các bài tập đã học tuần trước - Nhận xét C- Dạy bài : 26 phuùt Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu cần đạt tieát Hoạt động : Bày tỏ ý kiến Mục tiêu : HS biết trình bày quan niệm đúng cách ứng xử gặp đám tang vaø bieát baûo veä yù kieán cuûa mình - Hs thực Caùch tieán haønh : - Gv đọc các ý kiến ( sgv trang 8586 ) - Hs suy nghĩ và bày tỏ thái độ thẻ màu theo quy ước Giải thích lý tán thành, không tán thành lưỡng lự - Gv keát luaän : ( theo sgv trang 86 ) Hoạt động : Xử lý tình Mục tiêu : HS biết lựa chọn cách ứng xử đúng các tình gặp đám tang - Hs thaûo luaän nhoùm Caùch tieán haønh : Lop3.net (10) - Gv chia nhoùm, phaùt PBT ( theo sgv trang 86 ) - Caùc nhoùm thaûo luaän - Gv keát luaän : ( theo sgv trang 86 ) Hoạt động : Trò chơi Nên và không nê Muïc tieâu : Cuûng coá baøi Caùch tieán haønh : - Gv chia nhóm, phát cho nhóm tờ giaáy khoå to, buùt daï vaø phoå bieán luaät chôi ( sgv / 87 ) - Tổ chức trò chơi - Gv nhận xét , khen nhóm thắng cuoäc * Gv neâu keát luaän chung : ( sgv trang 87 ) Hoạt động : Củng cố – dặn dò : - Cho hs nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc - Hd hs thực tôn trọng đám tang và nhắc các bạn khác cùng thực - Bài sau : Tôn trọng thư từ tài sản người khác Lop3.net - Đại diện nhóm trình baøy , caùc nhoùm khaùc goùp yù kieán - Hs chôi troø chôi theo nhoùm (11) Thể dục NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN TRÒ CHƠI: “ NÉM TRÚNG ĐÍCH” I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân Yêu cầu HS thực mức tương đối đúng - Chơi trò chơi: “Ném trúng đích” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi chủ động II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Sân trường rộng sạch, đảm bảo an toàn tập luyện - còi, số bóng, kẻ vạch giới hạn, vẽ vòng tròn đồng tâm làm đích Chuẩn bị em dây nhảy III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG ĐL Phổ biến nội dung yêu cầu học: - Khởi động các khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, gối, 3` hông - Chạy chậm trên địa hình tự nhiên 2` - Trò chơi “Kết bạn” Phần bản: 10 – a On nhảy dây kiểu chụm hai chân: 12` - Chia tổ tập luyện theo khu vực đã quy định, yêu cầu các em khá tăng dần tốc độ nhảy (tính số lần nhảy phút) b Chơi trò chơi: Ném trúng đích: – 10` - GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và làm mẫu động tác Tập trước động tác ngắm đích, ném và phối hợp với thân người, tập động tác ném vào đích - Cho HS chơi thử lần; nhắc trường hợp phạm quy để HS nắm luật chơi, chơi chính thức - Chia lớp thành đội, HS chơi cần giữ kỉ luật, đảm bảo an toàn cho HS Phần kết thúc: - Đi thường theo nhịp, vừa vừa hát – 2` - Đứng chỗ thực số động tác thả lỏng 1` - GV và HS hệ thống lại bài - Nhận xét tiết học - : Tập luyện nhảy dây kiểu chụm hai chân Lop3.net PHƯƠNG PHÁP - hàng dọc - hàng ngang - Vòng tròn - Từng nhóm nhỏ x x x x x x x x x - hàng dọc x x x (12) Thứ tư ngày 15 tháng năm 2012 Hát nhạc – Mĩ thuật GIÁO VIÊN CHUYÊN TOÁN LÀM QUEN VỚI CHỮ SỐ LA Mà I/ MỤC TIÊU: Giúp HS: - Bước đầu làm quen với chữ số La Mã - Nhận biết vài số viết chữ số La Mã từ số đến số 12 (là các số thường gặp trên mặt đồng hồ (để xem đồng hồ, số 20, 21 để đọc và viết “thế kỉ XX”, “thế kỉ XXI” II/ CHUẨN BỊ: - Mặt đồng hồ loại to, có các số ghi số La Mã III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A/ Hoạt động 1: - Nêu công thức tính chu vi HCN? - HS lên bảng thực hiện.Lớp làm nháp - Đặt tính và tính: 1608 : 4; 1083 : B/ Hoạt động 2: a Giới thiệu bài: Ghi tên bài - Nghe giới thiệu b Giới thiệu chữ số La Mã và số La Mã thường gặp - Giới thiệu mặt đồng hồ có ghi số La Mã + Đồng hồ giờ? + Chỉ giờ, chín - Các số ghi trên mặt đồng hồ là các số ghi chữ số La Mã - Giới thiệu chữ số thường dùng: I V X - GV viết bảng số I và nêu đây là chữ - HS nhắc lại số La Mã, đọc là - Viết số II và hỏi: Đọc là gì? - Đọc là hai - Tương tự số III, IV…X - Đọc ba, bốn … mười - Gọi HS đọc các số 10 - HS đọc lại - Gọi HS nhận xét và đọc lại I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X + Số III chữ số I viết liền và có giá trị là “ba” + Số IV chữ số V ghép với chữ số I viết liền để giá trị ít đơn vị + Số IX (chín) chữ số X (mười) -1- HS đọc các số: VI, VII, VIII, IX, XXI, Lop3.net (13) ghép với chữ số I viết liền bên trái để giá trị ít đơn vị + Số VI, XI (mười một, XII: ghép với chữ số 1, II vào bên phải để giá trị tăng thêm 1, hai đơn vị C Thực hành: Bài 1:Học sinh đọc yêu cầu XII, XIII - HS đọc các số La Mã theo hàng ngang, theo cột dọc, theo thứ tự bất kì II VI IX XXI X IV VIII XI X XI XII XX 21 10 11 10 11 12 20 - Đọc các số: I, III, V, VII, IX, XI, XXI II, IV, VI, VIII, X, XII, XX Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu HS đọc yêu cầu - Thực cá nhân, trình bày, a) + Viết từ lớn đến bé: XXI, XX, IX ,IX , VII, V, III nhận xét, sửa chữa + Viết các số La Mã từ bé đến lớn III,V,VII, IX ,IX ,XX,XXI b) III, VIII, X, XII, XX, XXI Bài 3: Tập xem đồng hồ ghi chữ số - HS làm bài cá nhân La Mã - Đồng hồ a chỉ: kém phút - Đồng hồ b chỉ: 30 phút - Đồng hồ c chỉ: 15 phút Bài 4: “Tiếp sức” - HS chia làm đội 12 em GV nêu cách chơi, luật chơi Mỗi đội 12 em lên đại diện chơi, em Nhân xét, tuyên dương đội thắng viết số từ số 12 I, II,III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X,XI, C/ Hoạt động 3: XII - Viết các số La Mã đã học - Về luyện tập thêm viết số La Mã từ 1 21 Nhận xét tiết học Lop3.net (14) Luyện đọc MẶT TRỜI MỌC Ở ĐẰNG TÂY I Môc tiªu - BiÕt ng¾t nghØ h¬i hîp lÝ sau dÊu chÊm, dÊu phÈy vµ gi÷a c¸c côm tõ - HS hiÓu ND bµi: Ca ngợi tài ứng tác nhà thơ Nga Pu- skin - II §å dïng GV : Tranh minh ho¹ bµi T§ HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A KiÓm tra bµi cò - HS lªn b¶ng lµm theo yªu cÇu - §äc thuéc lßng bµi - HS tr¶ lêi - Trả lời câu hỏi ND bài đọc - NhËn xÐt b¹n SGK B Bµi míi Giíi thiÖu bµi + HS theo dõi SGK, đọc thầm - GV giíi thiÖu Luyện đọc a GV đọc bài, chú ý cách đọc b HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ + HS nối đọc câu - đọc từ khó: * §äc tõng c©u - HS nối đọc đoạn bài - Kết hợp tìm từ khó đọc * §äc tõng ®o¹n + GV chia bµi thµnh ®o¹n - GV nhắc HS đọc đúng các kiểu câu, ngắt nghỉ đúng * §äc tõng ®o¹n nhãm * Thi đọc các nhóm - HS đọc toàn bài HD HS t×m hiÓu bµi - Câu thơ người bạn Pu – skin có gì vô lí? - Điều gì đã làm cho bài thơ Pu- skin thành hợp lí? - Qua bài này em thấy tài Puskin nào? Luyện đọc lại: -GV đọc mẫu đoạn -Yêu cầu HS đọc nhóm - Thi đọc diễn cảm các nhóm + HS đọc theo nhóm đôi - Nhận xét bạn đọc cùng nhóm - HS tiếp nối đọc đoạn - Nhận xét bạn đọc - Vì sáng mặt trời lặn đằng đông và chiều xuống lặn đằng tây - Làm cho thiên hạ ngạc nhiên trước chuyện lạ này - ông có tài sáng tác thơ nhanh Không vậy, ông còn có tài ứng biến trước tình bất ngờ + HS chia nhóm đọc - Cả lớp bình chọn bạn và nhóm đọc hay Lop3.net (15) Thứ năm ngày 16 tháng năm 2012 TOÁN LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố đọc, viết và nhận biết giá trị các số La mã từ I (một) đến XII (mười hai) để xem đồng hồ và các số XX, XXI, đọc sách II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các mô hình đồng hồ ghi chữ số La Mã III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A/ Hoạt động 1: - Hãy đọc và viết số La Mã từ - HS thực hiện: I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX - HS thực hiện: X, XI, XII, XX, XXI B/ Hoạt động 2: a> Giới thiệu: Ghi tên bài - HS lắng nghe b> Thực hành: II hai Bốn IV Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu V năm Bảy VII - Thực cá nhân, trình bày, VI sáu Tám VIII nhận xét, sửa chữa Ix chín Mười X XI Mười Mười hai XII - Gọi HS nhận xét XX Hai mươi Hai mươi mốt XXI Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu - Thực cá nhân, trình bày, nhận xét, sửa chữa Bài 3: Đ – S (ai nhanh hơn) - GV ghi sẵn nội dung BT vào bảng phiếu lớn và phát cho nhóm - Sau phút mời đại diện dán bài lên bảng và trình bày - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét đội làm nhanh và đúng Bài 4: (HS làm cá nhân) b> Có que diêm hãy xếp thành số C Hoạt động 3: - Gọi HS đọc các số La Mã từ 1-21 - : Luyện tập thêm các số La Mã đã học - Đồng hồ 1: Vẽ kim phút số IV - Đồng hồ 2: Vẽ kim phút số VI - Đồng hồ 3: Vẽ kim phút số III - nhóm nhận phiếu và ghi đúng (Đ), sai (S) vào ô trống Đại diện các nhóm trình bày kết làm việc nhóm lên bảng Bốn: VI S Mười hai: XII Đ Bốn: IV Đ Mười một: VVI S Tám: IIX S Mười một: XI Đ Chín:IX Đ Hai mươi: XX Đ b)Dùng que diêm xếp các số La Mã sau - VIII, XXI, (mười một) -2HS thực Lop3.net (chín) (16) Tự nhiên xã hội HOA I.Mục tiêu: Sau bài học, hs biết; - Quan sát so sánh để tìm khác màu sắc, mùi hương số loài hoa - Kẻ tên mộy số phận thường có bông hoa - Phân loại các bông hoa sưu tầm - Nêu chức và ích lợi hoa * KĨ sống -Kĩ quan sát, so sánh để tìm khác đặc điểm bên ngoài số loài hoa -Tổng hợp, phân tích thông tin để biết vai trò, ích lợi đời sống thực vật, đời sống người các loài hoa *Các PP - Quan sát và thảo luận tình thực tế -Trưng bày sản phẩm II Đồ dùng dạy học - Các hình SGK trang 90, 91 - GV và h/s sưu tầm bông hoa mang đến lớp III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò A.Kiểm tra: - Nêu chức lá cây? - h/s trả lời - Kể ích lợi lá cây? - B Bài mới: HĐ1: Quan sát và thảo luận - Biết quan sát , so sánh để tìm khác - Làm việc theo nhóm: - Quan sát H90, 91 nói màu màu sắc, mùi hương số loài hoa - Kể tên các phận thường có bông sắc bông hoa hoa? các Hình và bông hoa mang đến Trong *Kết luận: Các loài hoa thường khác hình bông hoa đó, bông nào có hương thơm, bông nào không có hương dạng, màu sắc và mùi hương thơm - Mỗi bông hoa thường có cuống hoa, đài hoa, - Chỉ đâu cuống, cánh, nhị hoa cánh hoa và nhị hoa bông hoa quan sát HĐ2: Làm việc với vật thật - Nhóm trưởng điều khiển các bạn xếp các bông hoa sưu - Biết phân biệt các bông hoa sưu tầm tầm vò giấy khổ Ao và đánh giá : HĐ3: Thảo luận lớp: Lop3.net (17) - Nêu chức và ích lợi hoa - Hoa có chức gì? Hoa thường dùng để làm gì? Nêu ví dụ? - Quan sát các hình /91, hoa nào dùng để trang trí , bông hoa nào dùng để ăn * Kết luận: Hoa là quan sinh sản cây - Hoa thường dùng để trang trí, làm nước hoa và nhiều việc khác… C Củng cố - Dặn dò: Bài sau : Tìm hiểu bài Lop3.net (18) Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ NGHỆ THUẬT DẤU PHẨY I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Củng cố, hệ thống hóa và mở rộng vốn từ ngữ nghệ thuật - Ôn luyện dấu phẩy II/ CHUẨN BỊ: - Bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A/ Hoạt động 1:Tìm phép nhân hóa - HS thực - Nghe giới thiệu khổ thơ sau: Hương rừng thơm đồi vắng Nước suối thầm thì Cọ xòe ô che nắng Râm mát đường em -1 HS đọc, lớp lắng nghe B/ Hoạt động 2: Giới thiệu bài: Trong tiết LTVC hôm - HS làm bài cá nhân nay, các em tiếp tục củng cố, hệ thống - HS thi tiếp sức hóa và mở rộng vốn từ nghệ thuật - 2, nhóm lên thi Sau đó các em ôn luyện dấu phẩy - Lớp nhận xét Hướng dẫn làm bài: Bài tập 1: HS đọc bài tập - HS làm vào bài tập - GV nhắc lại yêu cầu bài tập Từ ngữ hoạt động nghệ - Cho HS làm bài thuật là: diễn viên, ca sĩ, nhà thơ, - Cho HS thi làm trên bảng phụ nhà văn, nhà ảo thuật, đạo diễn, nhạc - GV đếm số từ đúng các nhóm, sĩ… nhóm nào tìm đúng và nhiều từ thì Từ ngữ các hoạt động nghệ nhóm đó thắng thuật: đóng phim, ca hát, múa, làm - GV chốt lời giải đúng thơ, làm văn, quay phim, viết kịch Từ ngữ các môn nghệ thuật: điện ảnh, kịch nói, chèo, tuồng, xiếc, ảo thuật, múa rối, âm nhạc… Bài tập 2: - GV nhắc lại yêu cầu bài tập cho đoạn văn chưa đặt dấu phẩy Các em có nhiệm vụ đặt dấu phẩy vào đoạn văn cho đúng - Cho HS làm bài - Cho HS thi trên bảng phụ đã viết sẵn đoạn văn C Hoạt động 3: - Dặn HS viết bài văn tập áp dụng biện pháp nhân hóa - Nhận xét tiết học - GV nhận xét – chốt lời giải “Mỗi nhạc, tranh, câu chuyện, kịch, phim… là tác phẩm nghệ thuật Người tạo nên các tác phẩm nghệ thuật là nhạc sĩ, họa sĩ, nhà văn, nghệ sĩ sân khấu hay đạo diễn Họ lao động miệt mài, say mê để đem lại cho chúng ta giải trí tuyệt vời, giúp ta nâng cao hiểu biết và góp phần làm cho sống ngày tốt đẹp Lop3.net (19) Thể dục ÔN NHẢY DÂY – TRÒ CHƠI “NÉN TRÚNG ĐÍCH” I/ MỤC TIÊU: - Ôn nhảy kiểu chụm hai chân, yêu cầu thực động tác mức tương đối đúng - Chơi trò chơi “Ném trúng đích”, yêu cầu biết cách chơi II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Trên sân trường rộng, sạch, đảm bảo an toàn tập luyện - Chuẩn bị còi và dây nhảy III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP: NỘI DUNG ĐL PHƯƠNG PHÁP Phần mở đầu: - GV phổ biến nội dung yêu cầu học 1` - hàng dọc - Khởi động: Chạy chậm thành hàng dọc xung 1` - Vòng tròn quanh sân tập - Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh 1` - Cả lớp chơi Phần bản: a> Nhảy dây kiểu chụm hai chân: 10 – 12` - T1: xx xx - Các tổ tập luyện theo khu vực đã quy định, đội xx xx thay nhảy và đếm số lần, nhảy dây theo kiểu có - T2: xx xx bước đệm không có bước đệm xx xx + Các tổ cử 2, bạn lên thi với tổ khác, tổ nhảy - T3: xx xx xx xx nhiều lượt nhảy thì tổ đó thắng và - T4: xx xx lớp biểu dương * Từng tổ nhảy dây nhanh phút, đếm xem tổ xx xx nào nhảy nhiều b> Chơi trò chơi: “Ném trúng đích” - GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và làm – 10` - HS chơi thử lần mẫu động tác: Tập trước động tác ngắm đích, ném và HS chơi chính phối hộp với thân người, tập động tác ném thức vào đích Hướng dẫn thêm trường hợp phạm - HS chơi thành quy để HS nắm luật chơi Phần kết thúc: đội.- Đi theo vòng tròn, thả lỏng, hít thở sâu 1` - GV và HS cùng hệ thống lại bài 2` : Nhảy dây kiểu chụm hai chân - Nhận xét học Lop3.net (20) Thứ sáu ngày 17 tháng năm 20 12 Toán THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I/ MỤC TIÊU: Giúp HS: - Tiếp tục củng cố biểu tượng thời gian (chủ yếu thời điểm) - Biết xem đồng hồ (trường hợp chính xác đến phút) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Đồng hồ thật (loại có kim ngắn và kim dài) - Mặt đồng hồ bìa, nhựa III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A/ Hoạt động 1: - Yêu cầu HS lên viết, đọc số La Mã: - HS lên bảng thực hiện.Cả lớp làm phiếu học tập - Chữa bài cho điểm HS B/ Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Ghi tên bài - HS lắng nghe Hướng dẫn cách xem đồng hồ: - Giới thiệu cấu tạo mặt đồng hồ: Gồm - HS quan sát, lắng nghe nhận xét kim ngắn giờ, kim dài phút, và các số ghi từ số 12 - Khoảng cách các vạch cách - phút phút? - Kim dài từ vạch 12 là phút? - phút, 10 phút, 30 phút Đến vạch số 2? Đến vạch số 6? - Kim phút hết 1vòng bao nhiêuphút? - 60 phút - 60 phút thì giờ? - Bằng - Yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng - HS quan sát đồng hồ hồ thứ và trả lời: + Đồng hồ giờ? - 10 phút - Yêu cầu HS quan sát đồng hồ thứ 2: + Kim ngắn vị trí số - Qua số ít Như + Kim dài vạch nhỏ thứ mấy? (Tính - Thứ sau số (tính theo chiều quay từ vạch ghi số 12 đến vị trí kim đồng hồ) kim dài 13 phút nhẩm tiếp 11, 12, 13) Do đó đồng hồ 13 phút - Yêu cầu HS quan sát đồng hồ 3: - HS quan sát và trả lời + Kim ngắn giờ? - Chỉ gần (hơn giờ) + Kim dài bao nhiêu phút? - 56 phút + Vậy đồng hồ số giờ? - 56 phút kém phút Luyện tập Bài 1: ( Miệng ) - Quan sát hình và trả lờitheo cặp Lop3.net (21)