-Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập -Mời một học sinh lên bảng giải bài Bài 3.. - Gọi học sinh nhận xét HS khá - bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giỏi giá.[r]
(1)Tuần 32 Thứ hai, ngày 16 tháng 04 năm 2012 Tập đọc – Kể chuyện Người săn và vượn I.MỤC TIÊU: A.Tập đọc: - Đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu ND, ý nghĩa : Giết hại thú rừng là tội ác; cần có ý thức bảo vệ môi trường (trả lời các CH1, 2, 4, SGK) B.Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện theo lời bác thợ săn, dựa vào tranh minh họa(SGK) * HS khá, giỏi :biết kể lại câu chuyện theo lời bác thợ săn * KNS:Xác định giá trị; thể cảm thông; Tư phê phán; định II.ĐDDH: -GV: tranh minh họa sgk -HS: đọc bài trước nhà III.CHĐD – H: Tập đọc A.Bài cũ: HS đọc TL bài Bài hát trồng cây + hs đọc và trả lời câu hỏi B.Dạy bài mới: 1/GTB: TĐ là ngôi chung chúng ta sinh vật có sống riêng, chúng ta ko thể vô cớ phá hoại Truyện đọc Người săn và vượn là câu chuyện đau lòng người gây vì thiếu hiểu biết Ta cùng đọc bài này để rút bài học cho mình lòng nhân ái và ý thức bảo vệ môi trường 2/Luyện đọc: -Đọc câu, phát âm a/GV đọc toàn bài -Đọc đoạn trước lớp b/HD hs luyện đọc: -Đọc đoạn nhóm -Hd hs luyện đọc câu khó, dài, giải nghĩa từ: -Các nhóm thi đọc tận số ; nỏ ; bùi nhùi -Đọc bài (vài hs thi đọc) c/THB: +Câu 1: Chi tiết nào nói lên tài săn bắn bác thợ săn ? (HSTB) +Câu : Cái nhìn căm giận vượn mẹ nói lên điều gì ? (HSKG) +Câu 3: Những chi tiết nào cho thấy cái chết Lop3.net -Đọc thầm Đ1 + thú nào ko may gặp bác thì hôm là ngày tận số -Đọc thầm Đ2: +… Nó căm ghét người săn độc ác./ Nó tức giận kẻ bắn nó chết lúc vượn cần chăm sóc./ -Đọc thầm Đ 3: +… Vượn mẹ vơ nắm bùi nhùi gối đầu (2) vượn mẹ thương tâm?(HSTB) cho con, hái cái lá to, vắt sữa vào và đặt lên miệng Sau đó nghiến răng, giật phắc mũi tên ra, hét lên thật to ngã xuống -Đọc thầm Đ 4: + bác đứng lặng chảy nước mắt, cắn môi, bẻ gãy nỏ, lặng lẽ Từ đó, bác bỏ hẳn nghề săn + không nên giết hại muôn thú./ Phải bảo vệ động vật hoang dã./ Bảo vệ môi trường sống xung quanh ta./ Giết hại lồi vật là động ác./ +Câu : Chứng kiến cái chết vượn mẹ,bác thợ săn đã làm gì ?(HSTB) +Câu : Câu chuyện muốn nói điều gì với chúng ta ?(HSKG) GDMT: Giáo dục ý thức bảo vệ lồi động vật vừa có ích vừa tràn đầy tình nghĩa ( vượn mẹ sẵn sàng hi sinh tất vì con) môi trường thiên nhiên @ ND: Giết hại thú rừng là tội ác;chúng ta cần có ý thức bảo vệ môi trường 4/Luyện đọc lại: -3 HS thi đọc đ -Đọc diễn cảm Đ 2, hd hs đọc -Cả lớp bình chọn nhóm đọc hay Kể chuyện 1/Nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh hoạ, nhớ lại và kể lại đoạn câu chuyện lời người thợ săn Yc kể tự nhiên, sinh động, thể đúng nd 2/Hd hs kể : -Cho hs đọc yc, q/s tranh nêu vắn tắt nd T1: Bác thợ săn xách nỏ vào rừng T2: Bác thợ săn thấy vượn tranh? -GV nhắc hs: kể theo vai người thợ săn kể tự nhiên, ngồi ôm sinh động, thể đúng nd T3: Vượn mẹ chết thảm -Cho hs kể mẫu thương -Từng cặp hs tập kể đoạn T4: Bác thợ săn hối hận bỏ nghề -Vài thi hs kể đoạn câu chuyện -1 hs kể toàn câu chuyện -Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể lại câu chuyện hấp dẫn, sinh động và nhập vai hay 3.Củng cố – dặn dò: +Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? + người phải có ý thức bảo -Nhận xét tiết học Về tập kể chuyện và kể cho vệ rừng./ Giết hại thú rừng là tội ác./ người thân nghe Toán Luyện tập chung I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Biết đặt tính và nhân (chia) số có năm chữ số với (cho) số có chữ số -Biết giải toán có phép nhân (chia) II.ĐDDH: Lop3.net (3) -GV: SGK, -HS: SGK, phấn, b III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/Bài cũ: HS tính b 12760:2; 18752:3; 16 052:4 2/Dạy bài mới: a/GTB: nêu YC tiết học Bài 1: a/Cho hs làm bảng lớp -HS nêu miệng cách làm b/Cho hs làm bảng Bài 2: - Cho hs đọc yc ĐS 210 bạn - GV tóm tắt, gợi ý câu hỏi cho hs làm vào nháp - em lên làm bài Cả lớp nhận xét chữa bài Bài 3: - Cho hs đọc yc - GV tóm tắt, gợi ý câu hỏi cho hs làm vào nháp - em lên thi đua làm bài Ai làm đúng, nhanh ĐS 48 cm2 thắng Cả lớp bình chọn bạn thắng Bài 4: - HS trả lời câu hỏi - Cho hs đọc yc - Cả lớp nhận xét chữa bài - Gv gợi ý câu hỏi cho hs làm vào nháp - Các ngày chủ nhật tháng đó +Ngày chủ nhật đầu tiên là ngày nào?Chủ nhật kế là: 8,15, 22, 29 tiếp là ngày nào? 3/Củng cố-dặn dò: -Dặn hs ghi nhớ cách làm - Bài sau: Bài tốn có liên quan đến rút đơn vị (tt) ÔN LUYỆN CH ÍNH T Ả NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN I Mục tiêu: - Nghe và viết đúng, trình bày đúng, đẹp bài - Làm đúng các bài tập điền vào chỗ trống tiết t26 II Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1:Ổn định * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị - Gv đọc toàn bài viết chính tả Hs lắng nghe - Gv yêu cầu –2 HS đọc lại đoạn viết viết – Hs đọc lại bài viết - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi: Hs trả lời + Những từ nào bài phải viết hoa? Hs trả lời - Gv hướng dẫn Hs viết nháp chữ dễ Hs viết nháp viết sai: - Gv đọc cho Hs viết bài vào - Gv đọc cho Hs viết bài Học sinh nêu tư ngồi Lop3.net (4) - Gv đọc thong thả câu, cụm từ Học sinh viết vào - Gv theo dõi, uốn nắn Gv chấm chữa bài - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì Học sinh soát lại bài - Gv chấm vài bài (từ – bài) Hs tự chữ lỗi - Gv nhận xét bài viết Hs * Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs làm bài tập + Bài tập 2a: Gv cho Hs nêu yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi - Gv mời các em đọc kết Một Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv mời Hs lên bảng thi làm bài Sau đó Hs làm bài cá nhân Hs đọc kết em đọc kết - Gv nhận xét, chốt lại Hs lên bảng thi làm bài III Củng cố dặn dò Hai em Hs đọc lại đoạn văn - Gv Nhận xét học Hs nhận xét GĐ BD TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu :- Ôn thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số - Rèn luyện kĩ tính nhẩm tính giá trị biểu thức II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: ND - TL Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ : -Gọi học sinh lên bảng -3HS lên bảng làm (Dũng, Anh, Huê) làm bài tập 1/74 VBT -Lớp nhận xét -Giáo viên nhận xét đánh *Lớp theo dõi giới thiệu bài 2.Bài giá mới: -Giới thiệu bài: -Cả lớp thực làm vào Bài - ( HS trung bình) -Học sinh lên bảng làm bài - Gọi học sinh nêu bài tập 12125 20516 10513 12008 x x x x -Yêu cầu học sinh tự làm -Học sinh nhận xét bài bạn bài -Gọi học sinh khác nhận -Một em đọc đề bài xét bài bạn -Cả lớp làm vào bài tập Bài -Giáo viên nhận xét đánh -Một học sinh lên bảng làm:( GIANG) (HS khá - giá *Giải : giỏi) - Số sách đợt đầu đã chuyển là 20 530 x = ( sách) Số sách đợt sau chuyển : - Yêu cầu nêu bài tập - 61590 = (quyển sách) Đ/S :18940 sách Lop3.net (5) -Yêu cầu lớp làm vào bài tập -Mời học sinh lên bảng giải bài Bài - Gọi học sinh nhận xét (HS khá - bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giỏi) giá -Học sinh nhận xét bài bạn - Một học sinh đọc đề bài -Lớp thực làm vào -3Học sinh lên bảng làm bài a, 21018 x +10975 =84072 + 10975 = 95047 b,10819 x - 24567 = 54095 – 24567 = 29528 c,12345 +10203 x =12345+ 71421 = 83766 d,98765 – 15026 x = 98765- 60104 - Học sinh nhận xét bài bạn – Mời học sinh đọc đề Một học sinh đọc đề bài bài -Lớp thực tính nhẩm - Yêu cầu lớp làm vào 2000 x = 4000, 10000 x = 20000 2000 x = 8000, 11000 x =33000 bài tập Bài -Học sinh lên bảng 2000 x = 10000, 12000 x 4= 48000 -Gọi học sinh nhận xét -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập còn lại bài bạn -Nhận xét đánh giá bài làm học sinh 3) Củng – Mời học sinh đọc cố - Dặn đề bài - Yêu cầu lớp tính dò: nhẩm *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập Thứ ba, ngày 17 tháng 04 năm 2012 Toán Bài toán liên quan đến rút đơn vị (tt) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Biết giải bài tốn liên quan đến rút đơn vị II.ĐDDH: - GV: SGK, - HS: SGK, phấn, b, III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/Bài cũ: HS giải :Có 35 l dầu chia vào thùng HS giải miệng và nêu quy tắc Lop3.net (6) Hỏi thùng đó có l dầu? 2/Dạy bài mới: GTB: nêu YC tiết học Hoạt động 1: Hướng dẫn giải bài toán -Cho hs đọc đề, gv tóm tắt đề toán +Bài toán cho biết gì? +Bài toán hỏi gì? +Ta đã biết 35lít chia vào can ta có thể tìm số lít mật ong can ko? +Ta thực phép tính gì? Lấy chia mấy? +Khi ta biết số lít ong can thì ta có thể tìm số can đựng 10 lít mật ong ko? +Ta thực phép tính gì? Lấy chia mấy? -GV y/c hs so sánh khác và giống cách giải bài toán này với bài toán liên quan đến rút đơn vị đã học? * KL: Khi giải bài toán liên quan đến rút đơn vị dạng thứ hai , ta thực theo bước: +Tìm giá trị phần (chia) +Tìm số phần (chia) Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: - Cho hs đọc đề - GV tóm tắt, gợi ý +Bước nào là bước rút đơn vị? giải tốn có liên quan đến rút đ.vị +có 35 lít mật ong chia vào can +10 lít mật ong đựng vào can? +Được Phép tính chia 35:7 +Được Phép tính chia Lấy 10 chia kq vừa tìm -HS nêu miệng bài giải GV ghi bảng -Vài hs nhắc lại *Lưu ý: Khi giải bài tốn dạng này cần lưu ý đơn vị bước - hs làm vào nháp hs lên bảng làm, lớp nhận xét chữa bài ĐS túi - hs làm vào nháp Bài 2: - Cho hs đọc đề - GV tóm tắt, gợi ý hd ĐS cái áo Bài 3: -Nêu miệng kq - Cho hs đọc yc, c - hs tính giá trị biểu thức nêu miệng kq, nêu lí vì sai và sửa lại cho đúng 3/Củng cố-dặn dò: -GV nhấn mạnh cách giải tốn liên quan đến rút đơn vị Dặn hs ghi nhớ -Bài sau: Luyện tập Chính tả Ngôi nhà chung I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập b II.ĐDDH: - GV: SGK, - HS: VBT, b, phấn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Lop3.net (7) A.Bài cũ: -HS viết: cười rũ rượi, nói rủ rỉ, rủ bạn B.Dạy bài mới: 1/GTB: Nêu yêu cầu cần đạt tiết dạy 2/HD hs viết chính tả: a/Hd hs chuẩn bị: -2 hs đọc -Đọc đoạn văn +… trái đất +Ngôi nhà chung dân tộc là gì? + bảo vệ hồ bình, bảo vệ yêu cầu cần đạt, +Những việc chung mà các dt phải làm là đấu tranh chống đói nghèo, bệnh tật, gì? -b: hàng nghìn, tập quán, hồ bình, đấu +Luyện viết từ khó : tranh, giới, b/GV đọc cho hs viết -HS viết c/Chấm chữa bài 3/HD hs làm BT: -BT 2b: Cho hs đọc yc, làm vào VBT làng, dừng trước cửa, dừng, nổ, vừa cho bạn lên bảng làm Cả lớp bình chọn bóp kèn, vừa vỗ cửa xe, về, vội vàng, đứng bạn thắng dậy, chạy đường 4/Củng cố-dặn dò: -Nhận xét tiết học Về chữa lỗi và đọc các BT để ghi nhớ chính tả Tự nhiên xã hội Ngày và đêm trên Trái đất I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết sử dụng mô hình để nói hiên tượng ngày và đêm trên Trái Đất - Biết ngày có 24 - HS khá, giỏi: Biết nơi trên Trái Đất có ngày và đêm không ngừng II.ĐDDH: - GV: các hình sgk/120, 121 Mô hình Quả địa cầu - HS: sgk, xem bài trước nhà, III.CHĐD-H: 1/Bài cũ: -Mặt.trăng chuyển động quanh TĐ theo chiều nào? -Hướng chuyển động M.trăng quanh TĐ và hướng chuyển động ĐT quanh MT nào? 2/Dạy bài mới: a/GTB: nêu yêu cầu cần đạt tiết học b/HĐ1: Q/s tranh theo cặp -MT: Giải thích tượng ngày và đêm trên TĐ mức độ đơn giản -CTH: (5’) B1: Cho hs q/s h.1, 2/120, 121/SGK và trả lời với bạn các câu hỏi sau: +Tại bóng đèn ko chiếu sáng tồn bề mặt ĐC? +Khoảng thời gian phần TĐ MT chiếu sáng gọi là gì? Khoảng thời gian phần TĐ không MT Lop3.net - ngược chiều với kim đồng hồ - cùng chiều + vì quảĐC hình cầu nên bóng đèn chiếu sáng phần + ngày – đêm (8) chiếu sáng gọi là gì? +Tìm vị trí Hà Nội và La-ha-ba-na trên ĐC? +Khi Ha Nội ban ngày thì La-ha-ba-na là ngày hay + là ban đêm đêm? B2: Gọi số hs trả lời trước lớp Cả lớp nhận xét , bổ sung B3: GVKL c/HĐ2: Thảo luận nhóm -MT: Thực hành biểu diễn ngày và đêm -CTH: B1: GV chia nhóm 4, tự bầu nhóm trưởng và thư kí -HS thực hành SGK Nhóm trưởng đ/khiển các bạn thực hành SGK / 120 B2: Hs thảo luận theo nhóm (4’) B3: Đại diện nhóm trình bày Cả lớp nhận xét, bổ sung B4: KL: Do TĐ luôn tự quay quanh mình nó, nên nơi trên giới MT chiếu sáng lại vào bóng tối Vì vậy, trên bề mặt trái đất luôn có ngày và đêm d/HĐ3: Thảo luận lớp -MT: Biết thời gian để TĐ quay vòng quanh mình nó là ngày Biết ngày có 24 -CTH: B1: GV đánh dấu điểm trên ĐC GV quay -HS lắng nghe và q/s vòng quảĐC theo chiều ngược chiều kim đồng hồ GV nói: Thời gian để TĐ quay vòng quanh mình nó quy ước là ngày B2: GV hỏi: Một ngày có giờ? + 24 +Hãy tưởng tượng TĐ ngừng quay thì ngày và đêm + lúc đó có nơi có ban trên TĐ nào? ngày, có nơi có ban đêm./ B3: GVKL: Thời gian để TĐ tự quay quanh mình nó có nơi quá nóng, có nơi quá vòng là ngày ngày có 24 lạnh./ ÔNTập viết ÔN CHỮ HOA X I/ Mục tiêu : Kiến thức: Củng cố cách viết chữ hoa V, viết đúng mẫu , nét, nối nét đúng quy định Kỹ năng: Viết tên riêng và câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ Thái độ : Rèn tính cẩn thận, óc thẩm mĩ II/ Chuẩn bị : Giáo viên : Mẫu chữ Bảng phụ viết câu ứng dụng Học sinh : Vở tập viết, bảng III/ Các hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Lop3.net (9) Ổn định lớp : 2.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng viết từ Phan Rang ,cả lớp viết vào bảng - GV chấm số HS Bài 3.1 Giới thiệu bài: Ôân chữ hoa S 3.2 Hướng dẫn viết trên bảng a Luyện viết chữ hoa - Đính từ và câu ứng dụng lên bảng hỏi: + Trong bài có chữ hoa nào ta đã học? - Đính mẫu chữ S lên bảng, hỏi: + Chữ S cao li? + Chữ S viết nét ? - GV viết chữ S và nêu cách viết + Nét 1:ĐB trên ĐK3 , viết nét cong , lượn từ lên đổi chiều bút, viết tiếp nét móc ngược trái, cuối nét móc lượn vào trong, DB trên dòng kẻ -Yêu cầu HS nhắc lại cách viết - Y/c lớp viết bảng chữ S lần - GV nhận xét và sửa chữa và y/c HS viết bảng lần b Luyện viết từ ứng dụng - Gọi HS đọc từ ứng dụng - Giảng : Sầm Sơn thuộc tỉnh Thanh Hoá, là nơi nghỉ mát tiếng nước ta Trong từ này chữ nào cao 2,5 li ? Chữ nào cao li ? Dấu đặt đâu? Khoảng cách các chữ nào ? - GV hướng dẫn cách nối nét -Y/c HS tập viết từ ứng dụng trên bảng c Luyện viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng - Y/c HS giải thích câu thơ theo cách hiểu mình - Y/c HS tập viết trên bảng : 3.3 Hướng dẫn HS viết vào Tập viết * Y/c HS tập viết vào vở: + GV chấm 5, bài GV nhận xét 4.Củng cố - Dặn dò: Lop3.net - Hát - HS lên bảng viết từ Phan Rang ,cả lớp viết vào bảng - HS nghe - Cao 2,5 li - nét - HS quan sát, lắng nghe -1 HS nhắc lại, nhận xét - HS luyện viết vào bảng chữ V lần - Dấu huyền đặt trên chữ â - … chữ o - HS viết từ : - HS giải thích - HS lắng nghe - HS luyện viết : - HS tập viết vào - HS nhắc lại cách viết chữ v (10) HDTHT: Hướng dẫn làm bài tập tiết (Tuần 32) I Mục tiêu: -Biết nhân, chia số có năm chữ số với số có chữ số -Biết tính nhẩm, tính giá trị các biểu thức -Giải toán hai phép tính - GDHS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy - học: IIICác hoạt động dạy học: ND - TL Giáo viên 1.Bài cũ -Gọi 2HS lên bảng làm BT3 tiết – tuần 30 -GV nhận xét, đánh giá 2.bài -Giới thiệu bài Bài 1: Tính -Gọi HS đọc Y/C BT -Gọi 3HS lên bảng làm, Lớp làm bảng -GV và HS nhận xét, đánh giá Bài Tính -Gọi HS đọc Y/C BT giá trị biểu a)31748 + 21417 x = thức b)83764 – 10714 x -Gọi 2HS lên bảng làm, lớp làm -GV và HS nhận xét, đánh giá, chữa Bài Viết -Gọi HS đọc Y/C BT số thích hợp -Gọi 1HS lên bảng làm, lớp làm vào vào ô trống -GV và Hs nhận xét, chữa Bài Tính -Gọi HS nêu Y/C BT a) 45826 b) a) 45826 Học sinh -2HS lên bảng (Hằng, Hùng) -Lớp nhận xét, chữa Lắng nghe -1HS nêu -3HS lên bảng làm -Lớp làm bảng -nhận xét, chữa -3HS đọc Y/C BT -2HS lên bảng, lớp làm -Lớp nhận xét, chữa -2HS đọc Y/C BT -1HS lên bảng làm c) 30678 -Cả lớp làm -HS nhận xét, chữa -Gọi 3HS lên bảng làm, Lớp làm bảng -1HS nêu -GV và HS nhận xét, đánh giá -3HS lên bảng làm Bài Bài -Gọi HS đọc bài toán -Lớp làm bảng + Ngày thứ nhập kho 24 180kg gạo -nhận xét, chữa toán Số gạo nhập kho ngày thứ hai gấp lần -3HS đọc bài toán ngày thứ Hỏi hai ngày nhập kho tất -HS phân tích và tóm tát bao nhiêu ki - lô - gam gạo? bài toán -Hướng dẫn HS phân tích và tóm tát bài -1HS lên bảng, lớp làm Lop3.net (11) toán -Gọi 1HS lên bảng làm, lớp làm -Lớp nhận xét, chữa -GV và HS nhận xét, đánh giá, chữa -Nêu lại bài học Củng cố - -Hệ thống kiến thức vừa luyện -Nghe và thực dặn dò -Dặn HS ôn lại bài Thứ tư, ngày 18 tháng năm 2012 Tập đọc Cuốn sổ tay I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc rành mạch, trôi chảy, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Nắm công dụng sổ tay; biết cách ứng xử đúng: không tự tiện xem sổ tay người khác (trả lời các CH SGK ) II.ĐDDH: -GV: tranh minh hoạ bài đọc -HS: SGK, đọc bài trước nhà III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Bài cũ: HS kể lại đoạn câu -4 hs kể chuyện và trả lời câu hỏi chuyện Người săn và vượn B.Dạy bài mới: 1/GTB: Bài đọc hôm có tên Cuốn sổ tay Sổ tay dùng để làm gì? Qua bài này, các em hiểu thêm cách dùng sổ tay và công dụng nó 2/Luyện đọc: -Đọc câu + fát âm a/Đọc bài -Đọc đoạn trước lớp (4 đoạn) b/HD hs đọc+ giải nghĩa từ:trọng tài ;Mô- -Đọc đoạn nhóm -1, hs đọc bài na-cô ; diện tích ; Va-ti-căng ; quốc gia 3/THB: -Đọc bài: +Câu : Thanh dùng sổ tay để làm gì + ghi nội dung họp, các việc cần ?(HSTB) làm, chuyện lí thú +Câu : Hãy nói vài điề lí thú ghi sổ tay Thanh ?(HSKG) +Câu : Vì Lân khuyên Tuấn không nên tự ý xem sổ tay bạn ? (HSTB) -GV ghi nd lên bảng 4/Luyện đọc lại: -HD hs đọc phân vai + tên nước nhỏ nhất, nước lớn nhất, nước có số dân đông nhất, nước có số dân ít +… vì sổ tay là tài sản riêng người, người khác ko tự ý sử dụng Trong sổ tay người ta ghi điều cho riêng mình, ko muốn biết Người ngồi tự tiện đọc là tò mò, thiếu lịch -HS thi đọc phân vai: Lân, Thanh, Tùng và người dẫn chuyện - Cả lớp nhận xét Bình chọn nhóm đọc hay 5/Củng cố-dặn dò: Lop3.net (12) -Nhận xét tiết học - Dặn hs nhà đọc lại bài và chuẩn bị cho bài: Cóc kiện trời Luyện từ và câu Đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì? Dấu chấm, dấu hai chấm I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Tìm và nêu tác dụng dấu hai chấm yêu cầu cần đạt đoạn văn (BT1) - Điền đúng dấu chấm, dấu hai chấm vào chỗ thích hợp (BT2) - Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng gì? (BT3) II.ĐDDH: - GV: SGK, bảng phụ viết sẵn BT 1, 3; - HS: VBT, xem bài trứơc nhà III.CHĐD-H: 1/Bài cũ: Kể tên các nước mà em biết? + Anh, Đức, Pháp, Mĩ, VN, Thái Đặt dấu phẩy vào câu sau Lan, Nam Phi, 2/Dạy bài mới: +Với vẻ mặt lo lắng, các bạn lớp a/GTB: nêu yêu cầu cần đạt tiết học hồi hợp theo dõi Nen-li b/HD hs làm BT: *BT1: Cho hs đọc yc và đoạn văn Gọi hs lên bảng làm mẫu: Khoanh tròn dấu chấm và + dùng để dẫn lời nói nhân vật cho biết dấu chấm dùng để làm gì? Bồ Chao -Cho hs trao đổi theo nhóm: Tìm dấu chấm còn lại và cho biết dấu này dùng làm + Còn dấu hai chấm Một dấu gì? dùng giải thích việc, dấu dùng -GVKL: Dấu chấm dùng để bào cho người để dẫn lời nói nhân vật Tú Hú đọc biết các câu tiếp sau là lời nói, lời kề nhân vật lời giải thích cho ý nào đó *BT2: Cho hs đọc yc Cho hs làm việc cá Khi đã trở thành ngừng học Có lần nhân, sau đó làm vào BT đội hs thi đua Đác-uyn hỏi: “Cha đã là theo cách tiếp sức bảng lớp, lớp nhận xét nhà mệt?” Đác-uyn ôn tồn đáp: bình chọn đội thắng “Bác học ngừng học.” -GVKL chốt lại lời giải đúng -Cả lớp ĐT *BT3: Cho hs đọc yc BT a/ gỗ xoan -Cho hs đọc yc Cho hs làm việc cá nhân vào b/ đôi bàn tay khéo léo VBT, sau đó gọi lên bảng làm, lớp nhận mình c/ trí tuệ, mồ hôi và máu xét chữa bài +Vài cặp hs hỏi-đáp tìm phận trả lời câu hòi mình Bằng gì? 3/Củng cố- dặn dò: -Nhận xét tiết học Cho điểm và biểu dương hs tốt Về xem lại bài và ghi nhớ Toán Luyện tập I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết giải bài toán liên quan đến rút đơn vị Lop3.net (13) - Biết tính giá trị biểu thức số II.ĐDDH: - GV: SGK, - HS: SGK, phấn, b III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/Bài cũ: Có 35 lít nước chia vào can Hỏi 10 -HS giải miệng lít nước chia vào can? 2/Dạy bài mới: GTB: nêu YC tiết học Bài 1: - Cho hs đọc yc - GV tóm tắt, gợi ý câu hỏi cho hs làm vào nháp hs lên bảng làm lớp nhận xét chữa bài ĐS cái hộp +Bước nào là bước rút đơn vị -Bài 2: -nt+Lưu ý: đơn vị bước tính thứ hai ĐS 12 hàng Bài 3: -HS thi đua làm bài - Chia nhóm 4, thảo luận cách tính giá trị biểu thức, tìm chỗ sai sửa lại cho đúng; gọi em lên thi đua làm bài Ai làm đúng, nhanh thắng Cả lớp bình chọn đội thắng 3/Củng cố-dặn dò: -Cho hs nêu lại cách giải bài tốn có liên qua đến rút đơn vị? Dặn hs ghi nhớ cách làm - Bài sau: Luyện tập BU ỔI CH ỀU : ÔN Luyện từ và câu Đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì? Dấu chấm, dấu hai chấm I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Tìm và nêu tác dụng dấu hai chấm yêu cầu cần đạt đoạn văn (BT1) - Điền đúng dấu chấm, dấu hai chấm vào chỗ thích hợp (BT2) - Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng gì? (BT3) II.ĐDDH: - GV: SGK, bảng phụ viết sẵn BT 1, 3; - HS: VBT, xem bài trứơc nhà III.CHĐD-H: 2/Dạy bài mới: a/GTB: nêu yêu cầu cần đạt tiết học b/HD hs làm BT: + Anh, Đức, Pháp, Mĩ, VN, Thái Lan, Nam Phi, +Với vẻ mặt lo lắng, các bạn lớp hồi hợp theo dõi Nen-li *BT1: Cho hs đọc yc và đoạn văn Gọi hs lên bảng làm mẫu: Khoanh tròn dấu chấm và + dùng để dẫn lời nói nhân vật cho biết dấu chấm dùng để làm gì? Bồ Chao -Cho hs trao đổi theo nhóm: Tìm dấu Lop3.net (14) chấm còn lại và cho biết dấu này dùng làm + Còn dấu hai chấm Một dấu gì? dùng giải thích việc, dấu dùng để dẫn lời nói nhân vật Tú Hú *BT2: Cho hs đọc yc Cho hs làm việc cá Khi đã trở thành ngừng học Có lần nhân, sau đó làm vào BT đội hs thi đua Đác-uyn hỏi: “Cha đã là theo cách tiếp sức bảng lớp, lớp nhận xét nhà mệt?” Đác-uyn ôn tồn đáp: bình chọn đội thắng “Bác học ngừng học.” -GVKL chốt lại lời giải đúng -Cả lớp ĐT *BT3: Cho hs đọc yc BT a/ gỗ xoan -Cho hs đọc yc Cho hs làm việc cá nhân vào b/ đôi bàn tay khéo léo VBT, sau đó gọi lên bảng làm, lớp nhận mình c/ trí tuệ, mồ hôi và máu xét chữa bài +Vài cặp hs hỏi-đáp tìm phận trả lời câu hòi mình Bằng gì? 3/Củng cố- dặn dò: -Nhận xét tiết học Thứ năm, ngày 19 tháng 04 năm 2012 Toán Luyện tập I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết giải bài toán liên quan đến rút đơn vị - Biết lập bảng thống kê (theo mẫu) II.ĐDDH: - GV: SGK, - HS: SGK, phấn, b III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/Bài cũ: Có 48 cái đĩa xếp vào hộp Hỏi -HS giải miệng có 30 cái đĩa xếp vào hộp? 2/Dạy bài mới: GTB: nêu YC tiết học Bài 1: - Cho hs đọc yc - Gv tóm tắt, gợi ý câu hỏi cho hs làm vào nháp hs lên bảng làm lớp nhận xét chữa bài +Bài toán cho biết gì? hỏi gì? +Muốn biết 28 phút bao nhiêu km ta phải biết gì? (TG km) +Muốn biết thời gian km ta thực phép tính gì? Lấy chia mấy?(chia) +Muốn biết 28 phút bao nhiêu km ta ĐS km làm phép tính gì? Lấy chia mấy?(chia) +Bước nào là bước rút đơn vị Bài 2: -ntĐS túi +Lưu ý: đơn vị bước tính thứ hai Lop3.net (15) Bài a : a/32 : = 16 - Chia nhóm 4, thảo luận cách tính; gọi đội 32 : : = lên thi đua làm bài Ai làm đúng, nhanh thắng Cả lớp bình chọn đội thắng Bài 4: -HS làm bài cá nhân - Cho hs đọc yc - Gv gợi ý câu hỏi cho hs làm vào Lớp 3A 3B 3C 3D Tổng SGK hs lên bảng làm lớp nhận xét Học sinh chữa bài Giỏi 10 34 Khá 15 20 22 19 76 Trung bình 11 Tổng 30 29 32 30 121 3/Củng cố-dặn dò: -Cho hs nêu lại cách giải bài tốn có liên qua đến rút đơn vị? Dặn hs ghi nhớ cách làm -Bài sau: Luyện tập chung Tập viết Ôn chữ hoa X I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa X (1 dòng chữ ), Đ, T (1 dòng); viết đúng tên riêng Đồng Xuân ( dòng) và câu ứng dụng:" Tốt gỗ .hơn đẹp người” ( lần) cỡ chữ nhỏ Viết chữ rõ ràng, tương đối nét và thẳng hàng -HS K+G: Viết tất các dòng TV II.ĐDDH: - GV: mẫu chữ X, Đồng Xuân - HS: VTV, phấn, bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/Bài cũ: GV kt hs viết bài nhà -HS đọc câu tục ngữ -b: Văn Lang, Vỗ tay 2/Dạy bài mới: a/GTB: nêu yêu cầu cần đạt tiết học -Đ, X, T b/Luyện viết chữ hoa: -Cho hs tìm chữ hoa có bài -GV viết mẫu + nhắc lại cách viết chữ X :Đặt bút đkẻ viết nét móc hai đầu bên trái,dừngbút đkẻ 1,2.Tiếp tục viết nét xiên lượn từ trái sang phải,từ lên trên,dừng bút đkẻ 3,4.Tiếp tục viết nét móc hai đầu bên phải từ trên xuống cuối nét uốn vào trong,dừng bút đkẻ 1,2 c/Luyện viết từ ứng dụng: -đọc từ ứng dụng -Giới thiệu: Đồng Xuân là tên chợ có từ lâu đời Hà Nội Đây là nơi buôn bán sầm uất, tiếng d/Luyện viết câu ứng dụng: -đọc câu ứng dụng -Nêu: Câu tục ngữ đề cao vẻ đẹp tính nết người so với vẻ đẹp hình thức 3/HD hs viết vào tập viết: Lop3.net (16) -GV nêu yc: -Hs viết vào +X: dòng; Đ, T: dòng +Từ ứng dụng: dòng +Câu tục ngữ : lần -GV chú ý hd hs viết đúng độ cao, đúng nét, đúng khoảng cách các chữ -Chấm chữa bài 4/Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học Biểu đương em viết đẹp và Khuyến Khích hs HTL câu ứng dụng Tự nhiên xã hội Năm, tháng và mùa I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Biết năm trên Trái Đất có bao nhiêu tháng , bao nhiêu ngày và mùa II.ĐDDH: - GV: các hình sgk/122, 123 QĐC - HS: sgk, xem bài trước nhà, III.CHĐD-H: 1/Bài cũ: -Em hãy giải thích vì có ngày và đêm? -Một ngày có bao nhiêu giờ? 2/Dạy bài mới: a/GTB: nêu yêu cầu cần đạt tiết học b/HĐ1: Thảo luận theo nhóm -MT: Thời gian để TĐ chuyển động vòng quanh MT là năm Một năm thường có 365 ngày và chia thành 12 tháng -CTH: B1: GV cho hs dựa vào vốn hiểu biết và q/s lịch, thảo luận theo gợi ý: +Một năm có bn ngày? Bao nhiêu tháng? +Số ngày tháng có khác không? +Những tháng nào có 30 ngày? 31 ngày? 28 hay 29 ngày? B2: Hs thảo luận theo nhóm đôi B3: Đại diện nhóm trình bày Cả lớp nhận xét, bổ sung GV giảng: có năm T.2 có 28 ngày có năm T.2 có 29 ngày Năm đó người ta gọi là năm nhuận (366 ngày) Thường năm lại có lần Lop3.net - TĐ có hình cầu nên MT chiếu sáng phần nên có tượng ngày và đêm Chỗ nào MT chiếu sáng là ban ngày và ngược lại - 24 + 365 ngày, 12 tháng + số ngày tháng khác + 31 ngày: 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12 30 ngày: 4, 6, 9, 11 28 or 29 ngày: (17) -Cho hs q/s h.1 SGK/122 và giảng cho hs biết thời gian + 365 hay 366 vòng để TĐ quay vòng quanh MT là năm +Khi chuyển động vòng quanh MT, TĐ tự quay quanh mình nó bao nhiêu vòng? B4: KL: TG để TĐ quay vòng quanh MT là năm Một năm có 365 ngày chia thành 12 tháng c/HĐ2: Làm việc với SGK -MT: Một năm thường có mùa -CTH: B1: hs làm việc với theo gợi ý: -Bắc bán cầu: +Trong các vị trí ABCD TĐ trên h.2/123 vị trí nào +Vị trí A: mùa xuân; vị trí B: TĐ thể Bắc bán cầu là mùa xuân, mùa hạ, thu mùa hạ; vị trí C: mùa thu; vị và đông? trí D: mùa đông +Hãy cho biết các mùa Bắc bán cầu vào tháng 3, 6, +Tháng 3: mùa xuân; tháng 9, 12? 6: mùa hạ; tháng 9: mùa thu; tháng 12: mùa đông -Đối với HS khá, giỏi, yêu cầu thêm: +Tìm vị trí các nước VN và Ô-xtrây-li-a trên QĐC? +VN là mùa hạ thì Úc là +Khi VN là mùa hạ thì Ô-xtrây-li-a là mùa gì? Tại mùa đông vì VN Bắc bán sao? cầu, Úc Nam bán cầu B2: Cho hs thảo luận theo cặp -HS đọc phần bạn cần biết B3: Vài hs trả lời trước lớp Cả lớp nhận xét bổ sung B4: KL: Có số nơi trên TĐ năm có bốn mùa: X, H, T, Đ Các mùa Bắc bán cầu và Nam bán cầu trái ngược d/HĐ3: Trò chơi: Xuân, Hạ, Thu, Đông -MT: Biết đặc điểm khí hậu mùa -CTH: B1: GV hỏi hs đặc trưng khí hậu mùa: +Khi mùa xuân em cảm thấy nào? Mùa Hạ? + ấm áp, nóng nực, mát mẻ, MùaThu? Mùa Đông? lạnh rét B2: GV hd cách chơi -Hs chơi trò chơi Khi gv nói Mùa Xuân thì hs cười, Mùa Hạ thì lấy tay quạt, MùaThu thì lấy tay để lên má, MùaĐông thì các em xuýt xoa B3: Cho hs chơi TC Cả lớp nhận xét GDMT:- Bước đầu biết có các loại khí hậu khác và ảnh hưởng chúng phân bố các sinh vật 3.CC – DD: -GV nhận xét tiết học Dặn hs chuẩn bị cho bài sau Đạo đức Chăm làm việc nhà I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -HS hiểu nào là chăm làm việc nhà và vì cần phải chăm làm việc nhà -HS có ý thức tự giác giúp đỡ cha mẹ công việc hàng ngày -Giáo dục lòng yêu thương cha mẹ Lop3.net (18) II/ CHUẨN BỊ: * GV: Phiếu thảo luận nhóm * HS: Bài thơ Khi mẹ vắng nhà Trần Đăng Khoa III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: Bài cũ: -Vì cây trồng vật nuôi cần thiết cho sống người ? -Em đã bảo vệ,chăm sóc cây trồng ,vật nuôi nào ? Giới thiệu và nêu vấn đề: Phát triển các hoạt động * Hoạt động 1: Làm việc lớp - Mục tiêu : HS biết biểu lòng yêu thương cha mẹ qua hành vi chăm làm việc nhà -Cách tiến hành : 1-HS đọc bài thơ Khi mẹ vắng nhà 2-HS đàm thoại : -Từ sáng đến tối,bạn nhỏ bài thơ giúp mẹ việc gì ? -Vì bạn nhỏ ko nhận lời khen mẹ ? -Theo em ,bạn nhỏ bài có ngoan không?Vì sao? * Hoạt động 2: Đánh giá hành vi -Muc tiêu : HS biết phân biệt hành vi đúng,sai -Cách tiến hành : 1-Gv phát phiếu học tập cho hs và nêu y/c BT: Em hãy ghi Đ , S vào ô a)Ngày nào bạn Lan tiếp mẹ dọn dẹp nhà cửa,cho gà ăn,làm xong bạn học b)Bạn An,sau học về,chỉ biết đọc truyện,xem ti vi,mặêc mẹ làm việc mình c)Mẹ vắng ,trời mưa,Nga chạy vội sân lấy quần áo vào nhà gấp lại gọn gàng , d)Tâm mải mê chơi bắn bi ngồi sân để sách vở,đồ chơi cho mẹ dọn dẹp 4-GV kết luận : a;c đúng ; b,d sai *Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến -Mục tiêu : Củng cố bài học -Cách tiến hành : 1- GV đọc ý kiến ,hs bày tỏ cách giơ thẻ xanh,đỏ a) Trẻ em có quyền chơi,không làm việc gì nhà b)Chăm làm việc nhà mang lại niềm vui cho em c)Chỉ làm việc nhà cha mẹ sai bảo còn việc khác ko cần biết d)Tự giác làm việc nhà phù hợp với khả 3-GV kết luận : b,d đúng ; a,c sai Lop3.net -HS chia nhóm thảo luận -Các nhóm lên trình bày kết -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung 2-HS làm bài theo nhóm 3-Cả lớp cùng chữa bài 2-HS giơ thẻ (19) 4.Dặn dò GV hướng dẫn hs thực hành : -Tìm hiểu các gương chăm làm việc nhà giúp đỡ cha mẹ -Tham gia làm tốt các việc nhà - Chuẩn bị bài sau: Kính trọng và biết ơn người lao động Nhận xét bài học 3.CC – DD: -GV nhận xét tiết học Dặn hs chuẩn bị cho bài sau Thứ sáu, ngày 20 tháng năm 2012 Chính tả Hạt mưa I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm đúng bài tập b II.ĐDDH: - GV: SGK, - HS: VBT, b, phấn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: A.Bài cũ: -b: Vinh và Vân vô vườn dừa nhà Dương B.Dạy bài mới: 1/GTB: Nêu yêu cầu cần đạt tiết dạy 2/HD hs viết chính tả: a/HD hs chuẩn bị: -Đọc bài thơ -2 hs đọc +Những câu thơ nào nói lên tác dụng + Hạt mưa trăng soi hạt mưa? +Những câu thơ nào nói lên tính cách tinh + khổ cuối nghịch hạt mưa? GDMT: Giúp HS thấy hình thành và " tính cách" đáng yêu nhân vật Mưa (từ đám mây mang đầy nước gió thổi , đến ủ vườn, -b: hạt mưa, vườn, mỡ màu, trang trang đầy mặt nước, làm gương cho trăng mặt nước, trăng soi, nghịch, soi - tinh nghịch ) Từ đó, thêm yêu quý môi trường thiên nhiên +Luyện viết từ khó b/Cho hs viết c/Chấm chữa bài 3/HD hs làm BT: -vàng -BT 2b:-HS đọc yc, thảo luận nhóm làm -cây dừa -con voi vào VBT hs hỏi – đáp Cả lớp nhận xét chữa bài 4/Củng cố-dặn dò: -Nhận xét tiết học Về chữa lỗi và đọc các BT để ghi nhớ Chuẩn.bị: giấy cho tiết TLV Tập làm văn Lop3.net (20) Nói, viết bảo vệ môi trường I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Biết kể lại việc tốt đã làm để bảo vệ môi trường dựa theo gợi ý (SGK) -Viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) kể lại việc làm trên * KNS:Giao tiếp: lắng nghe, cảm nhận, chia sẻ, bình luận; Đảm nhận trách nhiệm; Xác định giá trị; Tư sáng tạo II.ĐDDH: - GV: SGK, bảng phụ ghi gợi ý - HS: VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Bài cũ: HS nêu lại các ý kiến thảo luận các bạn tổ việc bảo vệ môi trường B.Dạy bài mới: 1/GTB: nêu yêu cầu cần đạt tiết học 2/HD hs làm BT: a/BT1: Cho hs đọc yc đề bài, gợi ý: -Gv giới thiệu số tranh ảnh hđ bảo vệ yêu cầu cần đạt -Cho hs chọn tên đề tài mình kể -Gv chia nhóm nhỏ, kể cho nghe việc tốt có ý nghĩa bảo vệ yêu cầu cần đạt mình đã làm -Gv chia nhóm, tự bầu nhóm trưởng và thư kí, nhóm trưởng đ/khiển các bạn trao đổi họp -Hai, ba hs thi kể trước lớp Cả lớp và gv nhận xét GDMT: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên b/BT2: Cho hs đọc yc đề bài -Cho hs làm bài vào VBT -Vài hs đọc bài làm mình Cả lớp và gv nhận xét -1 hs nhắc lại yc BT -HS kể cho nghe việc tốt có ý nghĩa bảo vệ yêu cầu cần đạt mình đã làm -HS thi kể VD: Một hôm, trên đường học, em thấy có bạn bám vào cành cây ven đường đánh đu Các bạn vừa đu vừa cười thích thú Cành cây oằn xuống gãy Thấy em đứng lại , bạn bảo: “Có chơi đu với chúng mình ko?” Em liền nói: “Các bạn dừng làm gãy cành mất.” Hai bạn lúc đầu có vẻ ko lòng, buông cành cây ra, nói:”Ừ Cám ơn bạn nhé!” Em vui vì đã làm việc tốt 3/ Củng cố- dặn dò: -GV nhận xét tiết học Biểu đương hs tốt Yc hs viết chưa tốt nhà tiếp tục hồn chỉnh Toán Luyện tập chung I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Lop3.net (21)