Đang tải... (xem toàn văn)
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1.HDHS ôn luyện: a Nêu yêu cầu tiết học: - Ghi đề bài lên bảng: Viết một bức thư ngắn cho một người thân ở xa.. b Hướng dẫn làm bài tập : * Gọi học [r]
(1)TUẦN 10 THỨ HAI NGÀY 17 THÁNG 10 NĂM 2011 TOÁN: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I.MỤC TIÊU: - Biết dùng thước thẳng và bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết đo và đọc số đo độ dài vật gần gũi với HS bút,chiều dài mép bàn,chiều cao bàn học BT cần làm 1,2,3 - Biết dùng mắt ước lượng độ dài ( tương đối chính xác ) - Bài tập cần làm: Bài 1,2,3(a,b) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Thước GV và HS; VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1.Kiểm tra: -Kiểm tra việc chuẩn bị học sinh -Nhận xét chung 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: b Luyện tập thực hành: Bài 1: - Nêu yêu cầu bài toán H: Bài toán yêu cầu ta điều gì? -GV HD : Chấm đầu đoạn thẳng chấm, ta đặt điểm trùng với chỗ chấm, đo đúng số đo ta chấm thêm chấm Sau đó nối đoạn thẳng lại và viết tên hai đầu đoạn thẳng -Nhận xét theo dõi Nhận xét chung HĐ CỦA HS - Các tổ kiểm tra đồ dùng báo cáo kết chuẩn bị đồ dùng các bạn -Học sinh nhắc tựa đề *1 HS nêu -Vẽ đoạn thẳng tương ứng: AB: 5cm, CD: cm, EG: 1dm2cm -Lớp thực vẽ vào VBT, HS lên bảng vẽ - Đổi kiểm tra chéo - Nhận xét bài bạn Bài 2: Đọc yêu cầu: - Đọc yêu cầu H: Bài tập yêu cầu chúng ta gì? -Ước lượng và đo thực tế bút chì, mép bàn -GV đưa bút chì ước lượng, sau đó học thực hành đo -HS quan sát và làm theo HD -Giáo viên theo dõi, giúp đỡ - Thực theo nhóm - Đại diện các nhóm báo cáo kết Bài 3: (a,b) - Thực đo tường lớp - HS làm bài cá nhân, nêu miệng kết vừa - Cử nhóm đo ước lượng - Nhận xét chung - Đối chiếu kết ước và kết đo 3.Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bị bài - Nêu nội dung bài học -Nhận xét chung tiết học - Chuẩn bị bài sau TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: GIỌNG QUÊ HƯƠNG Lop3.net (2) I.MỤC TIÊU: * TẬP ĐỌC - Đọc đúng ,rành mạch,biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ Giọng đọc bước đầu bộc lộc tình cảm,thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện HS khá,giỏi trả lời CH5 - Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó thân thiết các nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen TLCH 1,2,3,4 * KỂ CHUYỆN: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.HS khá,giỏi kể câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh họa SGK; Bộ tranh kể chuyện III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1/ Kiểm tra bài cũ: 2/Bài mới: a Giới thiệu bài: Giới thiệu chủ điểm - Giới thiệu nội dung và yêu cầu bài - Ghi tựa lên bảng “Giọng quê hương” b Luyện đọc: - Đọc mẫu : Giọng thong thả, nhẹ nhàng * Hướng dẫn luyện đọc - HD HS đọc câu và luyện phát âm từ khó -GV nhận xét HS, uốn nắn kịp thời các lỗi phát âm theo phương ngữ -Đọc đoạn và giải nghĩa từ: -Luyện đọc câu dài/ câu khó: -Chú ý: Đọc đúng các câu hỏi -Kết hợp giải nghĩa từ mới: - đôn hậu; thành thực; bùi ngùi H: Đặt câu với từ ngắn ngủn? -Đọc lại bài lượt: Nối đoạn đến hết bài (2 nhóm) -Đọc theo nhóm đôi kiểm tra chéo lẫn c.Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Y/c: Học sinh đọc thầm đoạn 1: H: Thuyên và Đồng vào quán ăn để làm gì? H: Hai người cùng ăn quán với ai? Không khí quán ăn có gì đặc biệt? -YC HS Đọc thầm và TLCH đoạn 2: H: Chuyện gì xảy làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên ? H: Vì Thuyên bối rối ? H: Anh niên trả lời hai người nào? HĐ CỦA HS - Nghe -Học sinh nhắc tựa - Lắng nghe GV đọc -Mỗi học sinh đọc câu đến hết bài -Luyện đọc nối tiếp đoạn -5 học sinh luyện đọc (kết hợp giải nghĩa từ theo hướng dẫn giáo viên) - Đặt câu theo cách hiểu -Đọc nối nhóm-1 học sinh -Hai nhóm thi đua: N 1-3 - Đọc nhóm - Lớp đọc thầm -Ăn cho đỡ đói và hỏi đường -Cùng ăn với niên quán vui vẻ lạ thường - Lớp đọc thầm -Có người đến gần xin trả tiền cho hai người lúc họ quên mang tiền theo - Vì không nhớ người niên này là - Bây tôi biết hai anh tôi muốn làm quen -YCHS đọc thầm đoạn 3: - học sinh đọc to, lớp đọc thầm H: Vì anh niên cảm ơn Thuyên và - Vì giọng nói quê hương đã gợi lại nỗi nhớ Lop3.net (3) Đồng? mẹ thân thương quê miền Trung H: Những chi tiết nào nói lên tình thân thiết - Người trẻ tuổi cúi đầu xuống đôi các nhân vật với quê hương? môi mím chặt lộ vẻ đau thương Thuyên và Đòng yên lặng nhìn nhau, mắt rướm lệ H: Qua bài đọc em có suy nghĩ gì giọng -Học sinh thảo luận quê hương? - Giọng quê hương gợi nhớ kỷ niệm sâu sắc với quê hương với người thân d.Luyện đọc lại bài: -Luyện đọc đoạn thể giọng nhân vật - HS luyện đọc Đoạn theo HD GV -Nhận xét tuyên dương nhóm thực tốt - Luyện đọc (KG đọc phân vai) (Có thể cho học sinh sắm vai nhân vật) Mỗi - Nhận xét, bổ sung nhóm đọc theo vai: Người dẫn truyện, anh niên, Thuyên,… * KỂ CHUYỆN - Gọi HS đọc YC phần kể chuyện: - Đọc yêu cầu H: Yêu cầu học sinh xác định nội dung -Tranh 1: Thuyên và Đồng vào quán ăn tranh minh hoa Trong quán có niên ăn uống vui vẻ -Tranh 2: Anh niên xin phép làm quen và trả tiền cho Thuyên và Đồng -Tranh 3: Ba người trò chuyện, anh niên nói rõ lí muốn làm quen và nỗi xúc động nhớ thương quê hương ba người -Thực hành kể chuyện: -3 học sinh khá kể nối tiếp – kể mẫu -Học sinh kể đoạn 1-2 Học sinh kể đoạn Học sinh kể đoạn 4-5 Lớp theo dõi, cho lớp nghe nhận xét -Giáo viên nhận xét -Kể theo nhóm: -Mỗi nhóm cử bạn kể lại nội dung câu -Yêu cầu học sinh kể theo nhóm chuyện cho các bạn nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho -Kể trước lớp: -2 học sinh kể trước lớp, lớp theo dõi, -Nhận xét tuyên dương, bổ sung Cần cho nhận xét bình chọn nhóm kể hay học sinh bổ sung hay kể lại đoạn chưa -HS khá,giỏi kể dược câu chuyện -Xung phong lên bảng kể theo tranh minh tốt hoạ Nhận xét lời kể (không để lẫn lộn với lời nhân vật) 3/ Củng cố - Dặn dò: H: Quê hương em có giọng đặc trưng không? ?Khi nghe giọng nói quê hương mình - Nêu nội dung câu chuyện em cảm thấy nào? - Về xem trước bài Thư thăm bà - Nhận xét tiết học THỨ BA NGÀY 18 THÁNG 10 NĂM 2011 TẬP ĐỌC: THƯ GỬI BÀ I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí Lop3.net (4) - Đọc đúng ,rành mạch,biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiểu câu - Nắm thông tin chính thư thăm hỏi - Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương, quí mến bà người cháu (TLCH SGK) * KNS: - Tự nhận thức thân; Thể cảm thông - PPKTDH: Hoàn tất nhiệm vụ: Thực hành viết thư thăm hỏi II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ; Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV Bài cũ: -GV gọi HS lên bảng đọc bài và TLCH bài “ Giọng quê Quê hương” -Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung Bài mới: a.HDLuyện đọc: -Giáo viên đọc mẫu lần -Yêu cầu học sinh đọc câu nối sửa sai theo phương ngữ -Nhận xét chung phần đọc tiếng -Luyện đọc câu dài, câu thể cảm xúc: -GV yêu cầu học sinh đọc đoạn – kết hợp giải nghĩa từ: -Đọc đoạn theo nhóm -Giáo viên nhận xét, tuyên dương b.HDTìm hiểu bài: -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn H: Đức viết thư cho ai? Đầu dòng thư bạn ghi nào? -Yêu cầu học sinh đọc thầm H: Đức hỏi thăm bà điều gì? H: Đức kể cho bà nghe gì? -GV nhận xét, củng cố lại nội dung đoạn -Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn H: Đức ghi gì đoạn cuối thư? Dòng cuối thư bạn Đức viết gì? H: Đoạn cuối thư cho thấy tình cảm Đức bà t nào ? H: Qua nội dung thư em thấy tình cảm Đức bà nào? GV: Qua thư ngắn ngủi, đầy tình cảm cho ta thấy tâm tình người cháu bà thật sâu đậm c.Luyện đọc lại: -Giáo viên đọc mẫu lần HĐ CỦA HS -3 học sinh lên bảng -Học sinh nhắc tưạ -Học sinh lắng nghe -Học sinh đọc nối tiếp câu theo yêu cầu giáo viên - Luyện đọc câu văn dài -Đọc nối tyiếp đoạn cùng giải nghĩa - Đọc nhóm -Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi -Đức viết thư cho bà Dòng đầu thư bạn ghi “ Hải Phòng, ngày tháng 11 năm 2003 - Đọc thầm đoạn -Dạo này bà có khỏe không ạ? -Gia đình cháu… Từ đầu năm học đến nay… ánh trăng - Đọc thầm đoạn -Cháu kính chúc bà… thăm bà… -Tha thiết, sâu sắc (học sinh trả lời theo suy nghĩ) -Học sinh lắng nghe - Nghe Lop3.net (5) -Yêu cầu HS khá, giỏi đọc - nhận xét -Gọi học sinh đọc thi đua theo nhóm / dãy -Nhận xét, tuyên dương Củng cố - Dặn dò: - GV nêu câu hỏi bài học -Xem trước bài: “Đất quí đất yêu” - HS đọc - Luyện đọc diễn cảm - Thi đọc - Nhắc nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau TOÁN: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (TIẾP THEO) I MỤC TIÊU: - Biết cách đo,cách ghi và đọc kết số đo dộ dài - Biết so sánh các độ dài - HS có thái độ ham thích làm toán * Bài tập cần làm: Bài 1,2 II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Thước (GV và HS ); VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1.Kiểm tra: - YCHS đo cjiều dài bàn học - Đo và đọc kết quả, nhóm khác kiểm tra, -Nhận xét chung nhận xét 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: -Học sinh nhắc tựa b Hướng dẫn thực hành: Bài 1: -GV đọc mẫu dòng đầu, sau đó cho HS tự - học sinh nối tiếp đọc trước lớp đọc các dòng sau -YC HS đọc cho bạn bên cạnh nghe -HS thực theo yêu cầu giáo viên -Nêu chiều cao bạn Minh, bạn Nam? -Bạn Minh cao 1m25cm -Bạn Nam cao 1m15cm H: Muốn biết bạn nào cao ta phải làm -Ta phải so sánh số đo các bạn với nào? H: Có thể so sánh nào? -Đổi tất các đơn vị xăng-ti-mét rối so sánh -Các nhóm báo cáo kết Giáo viên nhận -Các nhóm báo cáo kết quả: Bạn Hương cao xét, tuyên dương nhóm thực hành tốt, nhất, bạn Nam thấp -Nhóm nhận xét giữ trật tự Bài 2: -Chia lớp thành các nhóm -Chia nhóm và thực hành theo YC GV -Hướng dẫn các bước làm: - Một HS nhắc lại các bước thực -Ước lượng chiều cao bạn - Thực hành đo ghi kết vào VBT nhóm và xếp thứ tự từ cao đến thấp -GV nhờ số thành viên kiển tra lại và ghi vào bảng tổng kết Lop3.net (6) -Các nhóm báo cáo kết Giáo viên nhận xét, tuyên dương nhóm thực hành tốt, -Báo cáo kết qua thảo luận giữ trật tự Củng cố - dặn dò: - Nhắc nội dung bài học - Nhắc nội dugn bàig học -Liên hệ thực tế - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau ANH VĂN: Gi¸o viªn chuyªn d¹y - THỨ TƯ NGÀY 19 THÁNG 10 NĂM 2011 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Biết nhân chia phạm vi bảng tính đã học - Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo * Bài tập cần làm:Bài 1; 2(cột 1,2,4); 3(dòng 1); 4; II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ; Bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC HĐ CỦA GV Kiểm tra: - YCHS nêu kết qủa đo các bạn nhóm -Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu: Nêu mục tiêu học và ghi tựa bài lên bảng “Luyện tập” b.Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Nêu yêu cầu bài -Yêu cầu học sinh tự làm bài -Giáo viên theo dõi ghi kết quả, nhận xét Bài 2: (cột 1,2,4)Gọi HS lên bảng làm bài -Yêu cầu HS nhắc lại cách thực phép nhân và phép chia -Giáo viên nhận xét, chữa bài Bài 3: (dòng 1)Yêu cầu HS nêu cách làm bài 4m4dm = dm -Yêu cầu học sinh làm phần còn lại Bài 4: Gọi học sinh đọc đề bài -GV ghi bai toán lên bảng H: Bài toán thuộc dạng toán gì? HĐ CỦA HS -HS nêu -Nghe giới thiệu, nhắc tựa -1 học sinh đọc yêu cầu -YCHS nêu miệng nối tiếp kết - Nêu yêu cầu - Làm bài vào bảng - HS KG nêu cách thực làm miệng -Đổi 4m = 40dm, 40dm + 4dm = 44dm -Vậy 4m4dm = 44dm -Làm bài và đổi chéo để kiểm tra -Học sinh đọc đề bài -Bài toán thuộc dạng gấp số lên nhiều lần Lop3.net (7) H: Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm -Ta lấy số đó nhân với số lần nào ? -Yêu cầu học sinh làm bài -1 Học sinh làm bài bảng vào bảng phụ, học sinh lớp làm bài vào -Tóm tắt: 25 caây Toå1: Toå 2: ? caây Bài giải: Số cây tổ Hai trồng là: 25 x = 75 (cây) Đáp số: 75 cây Bài 5: Yêu cầu HS đo độ dài đọan thẳng AB - Thực hành đo báo cáo kết H: Độ dài đọan thẳng CD nào so với - Đọan thẳng AB dài 12 cm đọan AB ? -Đọan thẳng CD ¼ độ dài đọan thẳng -Học sinh tính độ dài đọan thẳng CD AB -Yêu cầu học sinh vẽ đọan CD dài 3cm -Độ dài đọan thẳng CD là: 12 : =3 (cm) -Chữa bài và ghi điểm -Thực hành vẽ, sau đó học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài Củng cố -Dặn dò: - Yêu cầu HS nhà ôn lại các nội dung đã - Nhắc nội dung bài hoc học để tiết sau kiểm tra tiết - Về ôn chuẩn bị làm bài kiểm tra -Nhận xét chung tiết học -GV theo dõi, nhận xét, chữa bài -Nhận xét, ghi điểm LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN CHUNG I MỤC TIÊU: - Củng cốvề phép nhân, phép chia, bảng nhân, chia 6,7 ; đổi số đo độ dài và giải toán - Rèn cho HS tính kiên trì học tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ; Bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1/ Hướng dẫn HS ôn luyện: (Bài tập dành cho HS trung bình, HS yếu) Bài 1: Tính nhẩm 6x6= 63 : = 7x5= 6x7= 7x7= 48 : = 49 : = 42 : = 5x7= 49 : = 35 : = 42 : = - Nhậm xét Bài 2: Đặt tính tính: a) 14 x 20 x 34 x b) 86 : 64 : 80 : HĐ CỦA HS - Đọc yêu cầu - Nhẩm - Một số HS nêu miệng kết - Đọc yêu cầu - Làm bài vào - HS lên bảng làm bài - Một số HS trình bày miệng Lop3.net (8) - Yêu cầu HS làm bài vào (HS yếu không yêu cầu làm hết) - Chữa bài, nhận xét chung bài làm HS Bài 3: Tuổi Mẹ là 35 Tuổi tuổi Mẹ Hỏi: a)Con bao nhiêu tuổi? b) Mẹ bao nhiêu tuổi? c) năm mẹ Lan bao nhiêu tuổi? (K-G) - Chấm số em, nhận xét chữa bài 2/ Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau kiểm tra - Đọc yêu cầu Giải: Tuổi là: 35 : = (tuổi) Số tuổi Mẹ là : 35 - = 28 (tuổi) năm Mẹ Lan 28 tuổi vì hiệu số tuổi Mẹ và Lan không đổi Đáp số: a) tuổi ; b) 28 tuổi ; c) 28 tuổi - Nhắc nội dung ôn luyện - Chuẩn bị bài sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU: SO SÁNH DẤU CHẤM I MỤC TIÊU: - Biết thêm kiểu so sanh: so sánh âm với âm thanh.(BT 1,2) - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn.(BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - VBT; Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV Kiểm tra: -YCHS lên bảng chữa bài tập -Nhận xét chữa bài Bài mới: a Giới thiệu bài: GT nội dung và y/c bài học - ghi tựa “So sánh - Dấu chấm” b Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: Bài 1: GV đưa yêu cầu bài tập lên bảng -GV giới thiệu tranh cây cọ - giúp học sinh hiểu hình ảnh cây cọ -Yêu cầu học sinh làm VBT H: Tiếng mưa rừng cọ so sánh với âm nào? H: Qua so sánh trên, em hình dung tiếng mưa rừng cọ sao? GV: Trong rừng cọ giọt nước mưa đập vào lá cọ làm âm vang động hơn, lớn nhiều so sánh với bình thường Bài 2: Đọc yêu cầu bài tập -GV cho HS suy nghĩ và làm vào VBT -Nhận xét, chốt lại lời giải đúng HĐ CỦA HS -2 học sinh lên bảng - Lớp theo dõi nhận xét - Nhắc tựa bài -1 học sinh đọc yêu cầu -Học sinh quan sát - Làm bài vào VBT - Một số HS trình bày miệng kết -Tiếng thác, tiếng gió -Rất to và vang động -3 học sinh nêu bài làm, nhận xét, bổ sung -1 học sinh đọc yêu cầu -Cả lớp đọc thầm -Thảo luận nhóm đôi để hoàn thành bài tập - Đọc bài làm - Nhận xét, Lop3.net (9) Âm a tiếng suối b tiếng suối c.tiếngchim Từ SS như Âm Tiếng đàn cầm Tiếng hát xa Tiếng xóc rổ đồng tiền -Giáo viên củng cố nội dung:So sánh âm với âm H: Cần phải làm gì để giữ gìn cảnh đẹp đất nước? Bài 3:Gọi học sinh đọc yêu cầu bài -Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài -Chữa bài, nhận xét và ghi điểm học sinh -Nhận xét đánh giá, bổ sung bổ sung, chữa bài a Tiếng suối Tiếng đàn cầm b Tiếng suối Tiếng hát xa c.Tiếngchim Tiếng xóc rổ đồng tiền -Không phá hoại tài sản,giữ vệ sinh môi trường,… -1 học sinh đọc yêu cầu bài tập -Làm bài vào VBT- 1HS làm vào bảng phụ -Trên nương người việc Người lớn thì đánh trâu cày Các bà mẹ cúi lom khom tra ngô Các cụ già nhặt cỏ đốt lá Mấy chú bé bắc bếp thổi cơm 3.Củng cố - Dặn dò: -Củng cố cách so sánh âm -Vận dụng vào bài làm văn - Nhắc nội dung bài học -Lắng nghe ghi nhận LUYỆN TIẾNG VIỆT: ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU I MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố so sánh ( So sánh âm - âm thanh) - Luyện sử dụng đấu chấm đoạn văn - Rèn kĩ đặt câu theo mẫu II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HD HS ôn luyện: Bài 1:Tìm các từ ngữ âm thích hợp để điền vào chỗ trống dòng sau: a Từ xa tiếng thác dội nghe như……… b Tiếng chuyện trò bầy trẻ ríu rít như… c Tiếng sóng biển rì rầm như…………… - Giúp HS yếu làm bài Bài 2: Ngắt đoạn văn thành câu và viết lại cho đúng Hậu là em họ tôi Hậu sống thành phố lần quê,Hậu thích đuổi bắt bướm, câu cá có buổi sáng, em chạy thơ thẩn trên Lop3.net HĐ CỦA HS - Đọc yêu cầu - Làm bài vào - Một số HS nêu miệng kết - Nhận xét bài làm bạn Từ cần điền: a tiếng hát; b tiếng chim; c trò chuyện - Đọc yêu cầu bài tập - Làm bài vào - HS làm vào bảng phụ - Một số HS nêu miệng bài làm - Nhận xét bài làm bạn Hậu là em họ tôi Hậu sống thành phố (10) khắp ruộng để duổi theo bướm - Giúp đỡ HS yếu làm bài - nhận xét chung bài làm HS Bài 3: Đặt câu theo mẫu câu Ai là gì? a) Nói thân em: ……………………………………………… b) Nói người thân mà em quý mến: ……………………………………………… c) Nói người thân gia đình em: ……………………………………………… d) Nói quê hương em: ……………………………………………… (HS yếu làm đến câu; HS TB làm 2đến câu ) Củng cố - Dặn dò: - Nhắc nội dung bài học - Nhận xét tiết học Mỗi lần quê,Hậu thích đuổi bắt bướm, câu cá Có buổi sáng, em chạy thơ thẩn trên khắp ruộng để duổi theo bướm - Đọc yêu cầu - Làm bài vào - HS làm vào bảng phụ - Một số HS nêu miệng kết a) Em là HS lớp 3A b) Lan là bạn thân em c) Mẹ là người em yêu quý d) Quê hương là nơi em lớn lên ……………………………………… - Nhắc nội dung ôn luyện - Chuẩn bị bài sau THỨ NĂM NGÀY 20 THÁNG 10 NĂM 2011 HĐNG LÊN LỚP: C« Nhung so¹n -TOÁN: KIỂM TRA ĐỊNH KỲ ( GIỮA KÌ I ) I MỤC TIÊU: - Kiểm tra KN nhân, chia nhẩm phạm vi các bảng nhân ( chia) 6,7 - KN thực phép nhân, chia các số có hai chữ số cho số có chữ số( chia hết các lượt chia) - Biết so sánh hai số đo độ dài có hai tên đơn vị đo ( với đơn vị đo thông dụng) - Đo độ dài đoạn thẳng, vẽ độ dài có đoạn thẳng cho trước - Giải toán gấp số lên nhiều lần Giảm số lần Tìm các phần số - Rèn KN làm bài kiểm tra; GD tính tự giác, độc lập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GiẤY kiểm tra III.ĐỀ BÀI: * Bài 1: Tính nhẩm 6x4= 18 : = 7x3= 28 : = 6x7= 30 : = 7x8= 35 : = 6x9= 36 : = 7x5= 63 : = * Bài 2: Đặt tính tính 33 x 12 x 55 : 96 : Lop3.net (11) * Bài 3: Điền dấu" >; <; =" thích hợp vào chỗ chấm 3m5cm .3m7cm 8dm4cm 8dm12mm 4m2dm .3m8dm 6m50cm 6m5dm 3m70dm 10m 5dm33cm .8dm2cm * Bài 4: Lan sưu tầm 25 tem, Ngọc sưu tầm dược gấp đôi số tem Lan Hỏi Ngọc sưu tầm bao nhiêu tem? * Bài 5: a) Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 8cm b) Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài 1/4 độ dài đoạn thẳng AB IV.BIỂU ĐIỂM: Bài 1( 2điểm): Mỗi phép tính đúng 1/6 điểm Bài 2( điểm): Mỗi phép tính đúng 1/2 điểm Bài 3( điểm): Mỗi phép tính đúng 1/3 điểm Bài 4( điểm) - Câu trả lời đúng 1/2 điểm - Phép tính đúng điểm - Đáp số đúng 1/2 điểm Bài 5( điểm) - Vẽ đoạn thẳng AB đúng điểm - Vẽ đoạn thẳng CD đúng điểm * Củng cố: - Thu bài - Nhận xét tiết kiểm tra LUYỆN TOÁN: CHỮA BÀI KIỂM TRA I MỤC TIÊU: - Giúp HS chữa bài củng cố lại kiền thức và rút kinh nghiệm bài làm ( kiến thức, cách trình bày, cách thực hiện) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Vở luyện III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1.HDHS chữa bài Bài 1: Tính nhẩm x = 24 18 : = x = 21 28 : = x = 42 30 : = x = 56 35 : = x = 54 36 : = x = 35 63 : = HĐ CỦA HS - HS nêu miệng - Đối chiếu kết bài vừa làm Lop3.net (12) Bài 2: Đặt tính tính 33 x 55 : 12 x 96 : - HS lên bảng chữa bài - Lớp làm vào nháp - Đối chiếu kết với bài kiểm tra - Chữa bài vào (nếu sai) Bài 3: Điền dấu" >; <; =" thích hợp vào chỗ - HS lên bảng làm bài chấm - Nhận xét kết 3m5cm .3m7cm - Đối chiếu bài kiểm tra để rút kinh nghiệm - Chữa bài vào 8dm4cm 8dm12mm 4m2dm .3m8dm 6m50cm 6m5dm 3m70dm 10m 5dm33cm .8dm2cm * Lưu ý HS đổi các đơn vị đo so sánh - HS lên bảng làm Bài 4: Lan sưu tầm 25 tem, Ngọc - Nhận xết đối chiếu bài kiểm tra sưu tầm gấp đôi số tem Lan Hỏi ( Ngọc sưu tầm số tem là: 25 x = Ngọc sưu tầm bao nhiêu tem? 50 tem) * Lư ý HS nhận dạng dạng toán sau đó giải Bài 5: a) Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 8cm - HS lên bảng làm bài - Nhận xét bài làm đối chiếu kết b) Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài 1/4 độ dài đoạn thẳng AB Nhận xét chung bài làm HS - Nhận xét tiết học - Ghi nhớ rút kinh nghiệm CHÍNH TẢ: (NHỚ - VIẾT) QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU: - Nghe -viết đúng bài chính tả,trình bày đúng hình thức bài văn xuôi không mắc quá lỗi bài - Làm đúng BT điền tiếng có vần et/ oét(BT2) - Làm bài tập 3a II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng con; Vở bài tập; Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV Kiểm tra: - YCHS viết: xoài, vẻ mặt, nước xoáy, buồn bã -Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung Bài mới: a Giới thiệu bài : b Hướng dẫn học sinh viết bài: -Giáo viên đọc bài viết HĐ CỦA HS - học sinh lên bảng - Cả lớp viết bảng -Nhắc tựa đề Lop3.net (13) H: Đoạn thơ có câu? H: Tìm từ viết hoa? Cho biết vì phải viết hoa? *Luyện viết từ khó: -trèo, rợp, diều biếc, khua, ven sông, cầu tre, nghiêng che -Giáo viên t/c nhận xét, sửa sai -Đọc bài cho học sinh viết -Dò lỗi bút chì (Đổi chéo) - Thu chấm c Luyện tập: Bài 2: Đọc y/c: -Yêu cầu học sinh tự làm bài -Giáo viên cùng học sinh nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải đúng: -Bé cười toét miệng, mùi khét, cưa xoèn xoẹt, xem xét Bài 3: đọc yêu cầu -GV phát phiếu học tập, các nhóm làm bài, nêu bài làm - a Nặng - nắng; lá - là - b Cổ - cỗ; co - cò - cỏ Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét bài viết học sinh, -Nhận xét học - Nghe -12 câu thơ -Các chữ cái đầu câu, viết hoa -Viết bảng con, HS yếu chậm lên bảng: -Kết hợp sửa sai -Trình bày và ghi bài -Đổi – nhóm đôi -1 học sinh đọc yêu cầu -Lớp làm VBT, học sinh lên bảng -Lớp nhận xét, bổ sung -Bé cười toét miệng, mùi khét, cưa xoèn xoẹt, xem xét - Nhóm 1-3: Câu a - N2: Câu b -Dán lên bảng bài làm các nhóm, lớp cùng nhận xét, bổ sung, sửa sai - Luyện viết thêm nhà -Xem trước bài THỨ SÁU NGÀY 21 THÁNG 10 NĂM 2010 TOÁN: BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài tóan hai phép tính - HS có thái độ ham thích làm toán * Bài tập càn làm: Bài 1; II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ; Bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1/ Kiểm tra: 2/ Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu MĐYC bài học b Giới thiệu bài tóan hai phép tính Bài 1: Yêu cầu học sinh đọc đề H: Hàng trên có cái kèn ? H: Hàng có nhiều hàng trên -Học sinh nhắc tựa đề - Đọc đề bài -Hàng trên có cái kèn -Có nhiều hàng trên cái kèn ? Lop3.net (14) cái kèn ? -Vẽ sơ đồ thể số kèn để có: -Tự làm bài vào -Học sinh tự suy nghĩ và làm bài H a H ø an øg n g t r d e ö â ô n :ù i k e ø n keøn ? keøn ? k e ø n - Hàng có 3+3 = cái kèn -Vì hàng trên có cái kèn, hàng nhiều hàng trên cái Số kèn hàng là số lớn, muốn tính số lớn ta lấy số nhỏ cộng với phần -Cả hai hàng có + = (cái kèn) - Nghe : H: Hàng có cái kèn ? H: Vì để tìm số kèn hàng chúng ta thực phép cộng + = 5? -1 học sinh đọc lại đề bài H: Vậy hai hàng có cái kèn ? -HDHS trình bày bài giải: ta thấy bài tóan này là ghép bài tóan, bài tóan nhiều ta tính số kèn hàng và bài tóan tính tổng hai số tính hai hàng có bao nhiêu kèn Bài 2: Bể cá thứ có cá, bể thứ có nhiều bể thứ cá Hỏi hai bể có bao nhiêu cá? H: Bể cá thứ có cá? -Vậy ta vẽ đọan thẳng, đặt tên bể và quy ước đây là cá B e å : -Có cá -Nhiều so với bể là cá -Vẽ số cá bể là đọan thẳng dài đọan biểu diễn số cá bể 1, phần dài tương ứng với cá -Hỏi tổng số cá hai bể c o n c a ù H: Số cá bể hai nào so với bể 1? - Hãy nêu cách vẽ sơ đồ thể số cá bể -Phải biết số cá bể -Cá bể là cá -Chưa biết cá bể -Số cá bể hai: + = cá -Số cá bể: + = 11 (con cá) H: Bài tóan hỏi gì ? - HDHS viết dấu móc thể tổng số cá Đề: Anh có 15 bưu ảnh, em có ít anh Lop3.net (15) hai bể để hòan thiện sơ đồ sau: B e B eå å : : bưu ảnh Hỏi hai anh em có bao nhiêu bưu ảnh? -Anh có 15 bưu ảnh -Ít số bưu ảnh anh cái c o n c a ù ? c o n c o n c a ù c a ù -Hỏi tổng số bưu ảnh anh em -Biết số bưu ảnh người -Biết anh có 15 bưu ảnh, chưa biết số bưu ảnh em H: Để tính số cá bể ta phải -Học sinh vẽ sơ đồ giải bài tóan: ? bưu ảnh biết gì ? H: Số cá bể đã biết chưa ? A H: Số cá bể đã biết chưa ? n ? -Vậy để tính tổng số cá hai bể trước hE b ö tiên ta phải tìm số cá bể :m b b u : -Hãy tính số cá hai bể ö ö -HDHS trình bày bài giải, u u a c Luyện tập thực hành û a a Bài 1: n û û -Gọi học sinh đọc đề bài h n n H: Anh có bao nhiêu bưu ảnh ? h h H: Số bưu ảnh em nào so với số Bài giải: bưu ảnh anh ? Số bưu ảnh em là H: Bài tóan hỏi gì ? 15 – = (bưu ảnh) H: Muốn biết hai anh em có bao nhiêu Số bưu ảnh hai anh em là bưu ảnh chúng ta phải biết điều gì ? 15 + = 23 (bưu ảnh) H:Chúng ta đã biết số bưu ảnh ai, Đáp số: 23 bưu ảnh chưa biết số bưu ảnh ? - Chữa bài -Vậy chúng ta phải tìm số bưu ảnh em - Đọc yêu cầu trước, sau đó tính xem hai anh em có -Học sinh tự làm giáo viên theo dõi tất bao nhiêu bưu ảnh - HS làm vào bảng phụ -Học sinh vẽ sơ đồ và giải - Chữa bài -Giáo viên chữa bài và cho điểm - Nhận xét bài làm bạn - Nhắc nội dung bài học - Chuẩn bị bài học sau Bài :YCHS dựa vào tóm tắt nêu miệng đề toán giải - HDHS yếu làm bài - Nhận xét chung bài làm HS Lop3.net (16) 3/Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét chung học - Dặn HS chuẩn bị bài sau TẬP LÀM VĂN: TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ I MỤC TIÊU: - Biết viết thư ngắn (nội dung khoảng câu) để thăm hỏi,báo tin cho người thân dựa theo mẫu SGK,biết cách ghi phong bì thư II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ ; VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1/ Kiểm tra: -1 HS đọc lại bài “ Thư gửi bà” - HD HS cáhc trình bày 2/ Bài mới: a Gtb: Nêu nội dung và yêu cầu bài học, ghi tựa “Tập viết thư và phong bì thư” b Hướng dẫn: Bài tập 1: Dựa theo mẫu bài tập đọc “ Thư gửi bà” em hãy viết thư ngắn cho người thân -Yêu cầu học sinh đọc thầm lại gợi ý - GV treo bảng phụ ghi gợi ý- HD học sinh cách viết - YCHS dựa vào gợi ý , viết bài vào giấy viết thư -Gọi số học sinh đọc trước lớp - Nhận xét Bài tập 2: Tập ghi trên phong bì thư HDHS làm bài H : Góc bên trái phía trên ghi gì ? H: Góc bên phải phía ghi nào ? H : Góc bên phải phía trên phong bì ta phải làm gì ? - GV cho HS quan sát mẫu bì thư đã viết sẵn 3/Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét chung học - Dặn HS chuẩn bị bài sau -1 HS đọc bài Thư gửi bà - CL theo dõi - Nghe -Nhắc tựa đề -2 học sinh đọc yêu cầu - Đọc thầm gợi ý - HS đọc gợi ý bảng phụ - HS dựa vào gợi ý , viết bài vào giấy viết thư - Một số HS trình bày miệng -2 học sinh yêu cầu - Ghi rõ tên , địa người gửi - Viết rõ tên , địa người nhận - Dán tem - HS thực hành ghi trên bì thư - Đổi chéo kiểm tra - Nhận xét - Nhắc nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau LUYỆN TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP LÀM VĂN I MỤC TIÊU: Lop3.net (17) - Củng cố kĩ thực hành viết thư Học sinh viết thư trên giấy và viết tên trên bì thư - Giúp học sinh rèn kĩ viết thự II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ; Phong bì; Giấy viết thư III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1.HDHS ôn luyện: a) Nêu yêu cầu tiết học: - Ghi đề bài lên bảng: Viết thư ngắn cho người thân xa b) Hướng dẫn làm bài tập : * Gọi học sinh đọc bài tập ( nêu yêu cầu và đọc câu hỏi gợi ý ) - Giúp HS nắm yêu cầu bài tập * Khi làm văn viết thư phải chú ý: + Thư gồm có phần? + Tình cảm thư phải chân thành + Lời lẽ thư phải gọn gàng, mạch lạc, chính xác * Trình tự để viết thư: + Dòng đầu thư địa điểm và thời gian… + Dòng thứ hai thư ghi lời xưng hô + Nội dung thư phần chính thăm hỏi sức khỏe, kể tình hình gia đình… + Cuối thư ghi lời chào và kí tên - Giáo viên HDHS chữa bài (về cách trình bày thư, nội dung các phần) 2.Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau HĐ CỦA HS - Nghe - HS đọc yêu cầu bài tập - Một số HS trình bày cách viết lá thư - Một số HS nói trước lớp người thân xa mà mình định viết thư - HS dựa vào gợi ý để làm bài - Làm bài vào * HS yếu GV cho HS hoàn thành tiếp bài tập (tiết 1) - HS làm vào bảng phụ - Một số HS đọc bài làm - Lớp theo dõi nhận xét * Ưu tiên HS TB và yếu trình bày trước lớp, HS KG làm mẫu - Nhắc lại nội dung ôn luyện - Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau SINH HOẠT: ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG CUỐI TUẦN I MỤC TIÊU: - Giúp HS rèn luyện tốt nề nếp vào lớp,nề nếp học tập lớp nhà - Phát huy ưu điểm và khắc phục tồn tuần - Giáo dục ý thức trách nhiệm, tính tự giác và tính kỉ luật hS II NỘI DUNG SINH HOẠT: Nhận xét đánh giá hoạt động tuần: *Ưu điểm: - Đi học đầy đủ và tương đối đúng - Vệ sinh cá nhân tương đối tốt, Vệ sinh trường lớp đúng - Sách vở, đồ dùng học tập tương đối đầy đủ, số em có ý thức tự học - Trời mưa lụt song học sinh tam gia học đầy đủ Lop3.net (18) - Một số em có ý thức trau dồi chữ viết (Cẩm Ly, Nhật Anh, Sao, Sang) - Thực tương đối nghiêm túc công tác vệ sinh lớp học và khu vực vệ sinh phân công * Tồn tại: - Một số em vệ sinh cá nhân chưa tốt (Hiền, Tiến, Hoàng) - Một số em chữ viết cẩu thả : Ngọc quân,Uy; Li A; Hùng; Uyn - Ngồi học hay nói chuyện riêng: Thọ, Ngọc Quân, Hoàng, Sơn, Sao - Một số HS ngồi học chưa tập trung: Ngọc Quân, Sơn, Thắng, Dương - Viết chậm có (Uy, Tiến, Lê Trang; Dương) - Đọc yếu Lê Vân, Hiền - Đi học muộn : Quỳnh Như; Tiến lần (quên cặp) Triển khai kế hoạch tuần tới - Duy trì tốt nề nếp và sĩ số - Khắc phục tồn đã mắc tuần10 - Thực tốt việc giữ viết chữ đẹp - Thực nghiêm túc công tác sinh và chăm sóc hoa - Thực tốt hoạt động học tập, hoạt động ngoài lên lớp - Lên kế hoạch cho học sinh giải toán vòng và vòng - Tăng cường luyện đọc cho HS đọc yếu - Đẩy mạnh phong trào đôi bạn cùng tiến Lop3.net (19) Thứ tư ngày 26 tháng 10 năm 2010 SOẠN GIÁO ÁN DẠY MÔN : TẬP LÀM VĂN Bài: TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ GV: Nguyễn Thị Lam -I MỤC TIÊU: - Biết viết thư ngắn (nội dung khoảng câu) để thăm hỏi,báo tin cho người thân dựa theo mẫu (SGK) ; biết cách ghi phong bì thư II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ ; VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1/ Kiểm tra: - 1HS đọc lại bài “ Thư gửi bà” - Yêu cầu HS nêu nhận xét cách trình bày thư H: Dòng đầu thư ghi gì ? H: Lời ghi lời xưng hô với ? H: Nội dung thư là gì ? H: Cuối thư ghi gì ? - Củng cố - Nhận xét chung - HS đọc bài Thư gửi bà - CL theo dõi và đọc thầm - Địa điểm thời gian gửi thư - Với người nhận thư - Bà - Thăm hỏi sức khỏe bà; kể chuyện mình và gia đình; nhớ kỉ niệm ngày quê; Lời chúc và hứa hẹn - Lời chào, chữ kí và tên Lop3.net (20) 2/ Bài mới: a Gtb: Nêu nội dung và yêu cầu bài học, ghi tựa “Tập viết thư và phong bì thư” b Hướng dẫn: Bài 1: Dựa theo mẫu bài tập đọc “ Thư gửi bà” em hãy viết thư ngắn cho người thân H: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Yêu cầu HSG nêu lại cách trình bày thư - Yêu cầu 1HS đọc gợi ý bảng - Yêu cầu HS nêu tên người mà em viết thư - Nghe - Nhắc tựa đề - học sinh đọc yêu cầu - Viết thư ngắn cho người thân - 1HSG nêu - 1HS đọc, lớp đọc thầm gợi ý - 2HS nêu - HS dựa vào gợi ý , viết bài vào giấy viết thư - Yêu cầu 1HSG làm mẫu - HS làm mẫu theo gợi ý GV + Em viết thư cho ? + Em viết thư cho ông (bà,…) + Dòng đầu thư em viết nào ? + Tân Hương ngày 26 tháng 10 năm 2011 + Em viết lời xưng hô với ông (bà,…) + Em viết Ông nội kính yêu (kính nào ? quý,…) + Trong phần nội dung em định hỏi thăm + Hỏi thăm sức khỏe ông, báo tin báo ông điều gì ? Báo tin gì cho ông ? tin kết học tập kì 1, kế và gia đình cho ông biết + Em chúc ông điều gì và hứa hẹn điều + Em chúc ông luôn mạnh khỏe, vui vẻ, gì? Hứa với ông chăm ngoan học giỏi, he thăm ông + Cuối lá thư em viết gì ? + Lời chào ông, chữ kí và tên em - Nhận xét * Lưu ý HS trước làm bài + Trình bày đúng thể thức lá thư (vị trí - Lắng nghe để làm bài - Dựa vào gợi ý làm bài vào giấy ngày tháng , lời xưng hô) + Dùng từ đặt câu đúng, lời lẽ phù hợp - HS làm vào bảng phụ với người nhận thư (kính trọng với người trên, thân ái với bạn bè) - YCHS dựa vào gợi ý , viết bài vào giấy viết thư - Giúp đỡ HS yếu - Gọi số học sinh đọc trước lớp - HS đọc trước lớp (1HS yếu, 1HS TB) - Nhận xét chung - Nhận xét bài bảng phụ * Viết thư muốn gửi thư đến tận tay người nhận thì chúng ta cần phải đúng địa trên bì thư và dán tem thư Để biết cách ghi trên phong bì thư chúng ta tìm hiểu bài tập Lop3.net (21)