- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh của HS - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới a Giới thiệu bài: Chữ G - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu: bHướng dẫn viết trên bảng con * Luyện v[r]
(1)TUẦN 10 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 29 / 10 / 2012 Tiết 1: Hoạt động tập thể : Chào cờ đầu tuần Tiết 2;3: Tập đọc– Kể chuyện: Giọng quê hương I.Mục tiêu : A.Tập đọc -Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm,thái độ nhn vật qua lời đối thoại cu chuyện - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : tình cảm thiết tha gắn bó các nhân vật câu chuyện với quê hương ,với người thân qua giọng nói quê hương thân quen - Giáo dục KNS : KN kiểm soát cảm xúc, KN xác định giá trị B.Kể chuyện -Kể lại đoạn cu chuyện dựa theo tranh minh hoạ II.Chuẩn bị : -Tranh minh hoạ bài tập đọc -Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc III.Các hoạt động dạy – học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: -2 HS 2.Bài mới: A.TẬP ĐỌC: a) Phần giới thiệu : -Lắng nghe b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: đọc mẫu - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp - Nối tiếp đọc câu - GV sửa lỗi phát âm trước lớp - Gọi HS đọc đoạn trước lớp - Học sinh nối tiếp đọc - Kết hợp giải thích các từ khó SGK (đôn hậu đoạn bài, giải , thành thực , bùi ngùi ) nghĩa các từ: đôn hậu, thành thực, bùi ngùi (SGK) - Yêu cầu đọc đoạn nhóm, GV theo dõi - Đọc đoạn nhóm nhắc nhở - Cả lớp đọc ĐT đoạn - Cả lớp đọc đồng đoạn c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Gọi học sinh đọc lại đoạn và trả lời nội dung bài + Thuyên và Đồng cùng ăn quán với ? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và TLCH: + Chuyện gì xảy làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên ? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn bài - em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm và trả lời: - Cùng ăn với ba người niên - Cả lớp đọc thầm đoạn 2: - Thuyên và Đồng quên tiền, người niên xin trả giúp tiền ăn - Lớp đọc thầm đoạn bài: (2) + Trao đổi nhóm để trả + Vì anh niên cảm ơn cảm ơn Thuyên và lời: Vì Thuyên và Đồng có Đồng ? giọng nói gợi cho anh niên nhớ đến người mẹ - Người trẻ tuổi: - Những chi tiết nào nói tình cảm tha thiết các cuối đầu, đôi môi mín chặt nhân vật quê hương ? lộ vẻ đau thương Thuyên và Đồng: yên lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ - Giọng quê hương gần gũi và thân thiết Giọng quê - Em nghĩ gì giọng quê hương ? hương gợi nhớ kĩ niệm sâu sắc Giọng quê hương gắn bó với người cùng quê hương - Lớp lắng nghe giáo viên d) Luyện đọc lại : đọc mẫu - Đọc diễn cảm đoạn và bài Hướng dẫn - Các nhóm thi đọc phân vai HS đọc đúng câu khó đoạn (người dẫn chuyện, anh - Mời nhóm nhóm em thi đọc phân vai niên, Thuyên) đoạn và - nhóm đọc lại toàn truyện theo vai - Mời nhóm đọc lại toàn truyện theo vai -HS chú ý lắng nghe - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn nhóm và cá nhân đọc hay B.KỂ CHUYỆN: GV nêu nhiệmvụ: -Dựa vào tranh minh họa ứng với đoạn câu chuyện - HS nêu nội dung Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh tranh: - Gv yêu cầu HS quan sát tranh minh họa SGK - HS dựa vào câu hỏi gợi ý - Gọi HS khá, giỏi nêu nhanh việc kể để kể theo nhóm đôi tranh ứng với đoạn - HS kể trước lớp - Tổ chức cho HS kể - Lớp lắng nghe nhận xét - Chú ý - Gv nhận xét Củng cố, dặn dò: - Gv nhận xét học -Dặn dò HS chuẩn bị bài sau Tiết 4:Toán: Thực hành đo độ dài I/ Mục tiêu: - Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có dộ dài cho trước (3) - Biết cách đo và đọc kết đo độ dài vật gần gủi với HS độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học - Biết dùng mắt ước lượng độ dài ( Tương đối chính xác) - HS làm các bài tập 1, 2, 3( a, b) II/ Chuẩn bị : - Thước thẳng học sinh và thước mét III/ Hoạt động dạy – học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng làm BT - 2HS lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: - Hướng dẫn HS cách vẽ đoạn thẳng Bài 1: có độ dài cho trước - Cả lớp vẽ các đoạn thẳng vào - Yêu cầu HS tự vẽ vào - Từng cặp đổi chéo để KT bài - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: -Yêu cầu HS đọc bài tập Bài 2: - Hướng dẫn cách đo - Một em nêu bài tập - Yêu cầu lớp thực hành đo và đọc kết - Lớp lắng nghe GV hướng dẫn ghi vào - Cả lớp thực hành đo và đọc to kết đo ghi vào - KT nhận xét bài làm học sinh - Theo dõi GV hướng dẫn cách đo Bài 3: (a,b) - Cho lớp thực hành theo nhóm đo và ghi số đo vào - Mời số nhóm đọc kết quả, các nhóm khác bổ sung 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Chuẩn bị thước kẻ, ê ke, thước mét cho sau Bài 3: (a,b) - Các nhóm thực hành đo, ghi kết vào - nhóm đọc kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Chú ý lắng nghe Tiết 5: Tự nhiên và xã hội: Các hệ gia đình I.Mục tiêu: -Nêu các hệ gia đình -Phân biệt các hệ gia đình -Biết giới thiệu các hệ gia đình mình - GD KNS cho HS : GDKN giao tiếp ; KN hợp tác ; KN tìm kiếm hổ trợ II.Chuẩn bị : -Tranh SGK - Ảnh gia đình- giấy vẽ (4) III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: *Hoạt động : * Bước 1: Làm việc theo cặp -Tổ chức cho học sinh thảo luận theo cặp: em hỏi, em trả lời câu hỏi: * Bước : - Gọi số cặp lên hỏi đáp trước lớp - GV kết luận *Hoạt động : Quan sát tranh theo nhóm Bước 1: làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình SGK trang 38 và 39, thảo luận và trả lời câu hỏi: Bước : Làm việc lớp - Mời các nhóm trình bày kết thảo luận, lớp nhận xét bổ sung - GV kết luận *Hoạt động : Giới thiệu gia đình mình Bước : làm việc theo nhóm - Tổ chức cho HS chơi TC: Mời bạn đến thăm gia đình tôi: học sinh dùng ảnh gia đình để giới thiệu với các bạn nhóm các thành viên gia đình mình Bước : Làm việc lớp - Mời số HS lên giới thiệu gia đình mình trước lớp - Nhận xét, tuyên dương em giới thiệu hay 3)Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét học -Dặn dò Hs Hoạt động HS -Lớp theo dõi - Từng cặp thảo luận - Lần lượt cặp lên hỏi - đáp trước lớp - Các nhóm tiến hành quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo tranh - Đại diện các nhóm lên trình bày - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Tham gia chơi TC: HS dùng ảnh gia đình để và nói cho nghe hệ có gia đình mình - Lần lượt HS lên giới thiệu cho các bạn lớp cùng nghe - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn giới thiệu hay -Lắng nghe Ngày giảng: Thứ ba, ngày 30 / 10 / 2012 SÁNG: Tiết 1: Thực hành toán: Ôn luyện thực hành đo độ dài I.Mục tiêu: - Biết dùng thước thẳng và bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết đo và đọc số đo độ dài chiều cao thân thể và chiều dài gang tay các bạn tổ (5) - Biết dùng mắt ước lượng độ dài ( tương đối chính xác ) II Chuẩn bị : - Thước GV và HS; VBT III.Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng làm BT - 2HS lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: - Hướng dẫn HS cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Cả lớp vẽ các đoạn thẳng vào - Yêu cầu HS tự vẽ vào - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Từng cặp đổi chéo để KT bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: -Yêu cầu HS đọc bài tập - Hướng dẫn cách đo - Một em nêu bài tập - Yêu cầu lớp thực hành đo và đọc kết - Lớp lắng nghe GV hướng dẫn ghi vào - Cả lớp thực hành đo và đọc to kết - KT nhận xét bài làm học sinh đo ghi vào Bài 3: - Theo dõi GV hướng dẫn cách đo - Cho lớp thực hành theo nhóm đo và ghi số đo vào - Các nhóm thực hành đo, ghi kết - Mời số nhóm đọc kết quả, các nhóm vào khác bổ sung - nhóm đọc kết quả, lớp nhận xét 3) Củng cố - Dặn dò: bổ sung - Nhận xét đánh giá tiết học - Chuẩn bị thước kẻ, ê ke, thước mét cho sau Tiết 2:Thực hành tiếng việt : Luyện đọc bài Giọng quê hương I Mục tiêu: - HS đọc và hiểu sâu ND bài tập đọc đã học - HS đọc thành thạo, đọc diễn cảm bài tập đọc - Giáo dục HS ý thức vươn lên học tâp II/Chuẩn bị: _ Trò: SGK III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV 1.Ổn định; Kiểm tra: 3.Bài mới: a Giới hiệu bài: Hoạt động HS (6) b Hướng dẫn luyện đọc: _ GV giao nhiệm vụ cho Hs _ Cho Hs đọc nối tiếp đoạn bài.Đặt câu hỏi nội dung đoạn bài em đó vừa đọc _ GV NX, tuyên dương các em đọc tốt _ Kiểm tra đọc số em đọc yếu, NX- sửa sai cho các em 4.Củng cố, dặn dò: NX học Hs đọc thầm bài tập đọc , đọc bài nhóm đôi Hs nhà luyện đọc lại bài Tiết 3: Đạo đức : Chia sẻ buồn vui cùng bạn (tiết 2) I.Mục tiêu: - Biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui, buồn - Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui, buồn cùng bạn - Biết chia sẻ buồn vui cùng bạn sống ngày - HS khá, giỏi hiểu ý nghĩa việc chia sẻ vui buồn cùng bạn * GDKNS: Kĩ lắng nghe ý kiến bạn; kĩ thể cảm thông, chia sẻ bạn vui buồn II.Chuẩn bị : Các câu chuyện, bài hát, gương, ca dao, tục ngữ tình bạn, cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn III Hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ KT bài cũ: KT em - HS lên bảng THCH 2.Dạy bài mới: Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, - Đọc thầm yêu cầu BT và tự điền hành vi sai - Yêu cầu lớp đọc thầm yêu cầu BT theo ý mình vào các ô trống mà - VBT làm bài: điền Đ hay S vào ô mình cho là phù hợp - 3-5 HS nêu kết trước lớp, Cả trống trước ý ghi sẵn lớp bổ sung - Gọi số HS nêu kết quả, lớp bổ sung - GV kết luận: SGV - HS tự liên hệ với thân, kể Hoạt động Liên hệ và tự liên hệ trước lớp - Cho HS thảo luận lớp với ND sau: + Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn bè - Cả lớp nhận xét tuyên dương lớp, trường chưa? Chia sẻ bạn đã biết quan tâm chia sẻ vui buồn cùng bạn bè nào? + Em đã bạn bè chia sẻ buồn vui chưa? Hãy kể trường hợp cụ thể Khi bạn bè chia sẻ vui buồn, em cảm thấy nào? - GV kết luận -HS nhắc lại Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên (củng cố bài) - Lớp tiến hành thực trò chơi - Giáo viên yêu cầu học sinh đóng theo hướng dẫn giáo viên vai phóng viên để vấn các bạn - Lần lượt HS thay đóng (7) lớp các câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học - GV cùng lớp nhận xét, biểu dương em có câu hỏi hay và câu trả lời đúng GV Kết luận chung: -Nhận xét học,dặn dò vai phóng viên nhà báo đến vấn bạn lớp các câu hỏi có liên quan đến nội dung chủ đề bài học -Chú ý CHIỀU : Tiết 1: Tập đọc: Thư gửi bà I/ Mục tiêu : - Đọc đúng, rành mạch, giọng đọc bước đầu bộc lộ t×nh cảm th©n mật qua giọng đọc thích hợp với kiều câu - Nắm thông tin chính thư thăm hỏi Hiểu ý nghĩa: T×nh cảm gắn bã với quª hương và lßng yªu quý bà c¸c ch¸u( Trả lời các CH SGK ) * GDKNS: - KN Tự nhận thức thân ; KN kiểm soát cảm xúc II/ Chuẩn bị : - Một phong bì thư và thư học sinh trường gửi người thân III/ Hoạt động day – học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - HS đọc bài Giọng quê hương - em lên bảng đọc - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp theo dõi nhận xét 2.Bài a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b) Luyện đọc : * Đọc toàn bài - Lớp lắng nghe GV đọc * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa - Nối tiếp đọc câu trước từ: lớp Luyện đọc các từ: chăm ngoan, - Yêu cầu HS đọc câu GV theo dõi nhớ, kể chuyện sửa sai cho các em - Gọi học sinh đọc đoạn trước lớp - em nối tiếp đọc đoạn - Kết hợp hướng dẫn học sinh đọc đúng thư và đề xuất cách đọc: giọng nhẹ các câu khó nhàng, tình cảm, - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - HS đọc đoạn nhóm - Mời HS thi đọc toàn thư - Hai học sinh thi đọc thư c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm + Đức viết thư cho ? + Dòng đầu thư, bạn ghi nào? - Lớp đọc thầm phần đầu thư + Đức viết thư cho bà Đức quê - HS trả lời - Yêu cầu đọc thầm phần chính - HS đọc thầm phần chính thư thư + Đức hỏi thăm sức khoẻ bà - HS trả lời (8) + Đức hỏi thăm bà điều gì ? + Đức kể với bà gì ? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn cuối thư + Đọan cuối thư cho thấy tình cảm Đức với bà nào ? - GV nhận xét,chốt lại d) Luyện đọc lại : - Mời học sinh giỏi đọc lại thư - Tổ chức cho HS thi đọc thư - Học sinh đọc thầm đoạn còn lại + Đức kính trọng và yêu quý bà - HS đọc - 3-4 HS thi đọc diễn cảm thư - Lớp lắng nghe để bình chọn - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay - Lắng nghe 3) Củng cố - Dặn dò: - Để viết thư cần trình bày phần? - Nhận xét tiết học,dặn dò HS Tiết 2:Toán: Thực hành đo độ dài ( t.t ) I/ MỤC TIÊU: - Biết cách đo, cách ghi và đọc kết đo độ dài - Biết so sánh các độ dài - HS làm các bài tập 1, II/ CHUẨN BỊ : - Thước thẳng học sinh và thước mét III/ LÊN LỚP : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - HS làm lại BT (tiết trước) 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: - Lớp theo dõi giới thiệu bài Bài 1: - Nêu bài tập sách giáo khoa - Quan sát và nhận xét cách đổi số đo có cùng đơn vị đo so - Yêu cầu lớp tự làm bài vào sánh - Yêu cầu nêu cách đọc và so sánh số đo bạn - HS làm bài - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá - Đổi chéo để kiểm tra Bài : - Yêu cầu học sinh đọc bài tập - Hướng dẫn làm BT theo nhóm (nhóm - Học sinh đọc yêu cầu bài tập em) đo và ghi chép các số đo vào nháp - HS thực - Đại diện nêu số đo và đọc to kết - Các nhóm đọc to kết đo - Nhận xét chung bài làm học sinh - Các nhóm khác lắng nghe và nhận 3) Củng cố - Dặn dò: xét (9) - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà tập đo các bạn khác - Lắng nghe Tiết 3: Chính tả ( Nghe – viết ): Quê hương ruột thịt I/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm và viết tiếng có oai, oay ( Bt 2) - Làm bài tập 3a - HS viết đúng: Chị Sứ, khóc, ngày xưa, da dẻ… II/ Chuận bị : - Một tờ giấy khổ lớn để học sinh thi tìm từ có vần oai / oay III/ Các hoạt động dạy – học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng làm BT - 2HS lên bảng làm bài - Nhận xét, ghi điểm - Cả lớp viết vào bảng 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS viết chính tả : - Giáo viên đọc bài lượt - Gọi HS đọc lại, lớp theo dõi SGK - HS đọc lại bài, lớp đọc + Vì chị Sứ yêu quê hương mình? thầm - Vì đó là nơi chị sinh và lớn + Những chữ nào bài viết hoa? Cho biết lên… vì phải viết hoa? -HS trả lời: Quê, Chị Sứ, Chính, - Yêu cầu HS đọc thầm lại bài chính tả và Và luyện viết các tiếng khó trên bảng - Lớp tập viết trên bảng các - Giáo viên nhận xét đánh giá từ khó: da dẻ , ngọ , ruột thịt -Đọc chính tả cho HS viết vào - Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập: Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Tổ chức cho HS làm theo nhóm: nhóm thi tìm đúng, nhanh các từ ghi vào giấy - Mời đại diện các nhóm đọc to kết - GV cùng lớp nhận xét, tuyên dương Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3a -Yêu cầu HS làm vào VBT 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò HS - Nghe - viết bài vào - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Các nhóm thi làm bài - Đại diện nhóm đọc kết - Cả lớp bình chọn nhóm thắng - HS nêu BT - Lớp làm vào VBT - Lớp theo dõi (10) Tiết 4:Thể dục: Bài 19: Động tác chân – lườn I Mục tiêu: - Biết cách thực động tác vươn thở, tay bài TDPTC - Bước đầu biết cách thực động tác chân, lườn bài TDPTC - Biết cách chơi và tham gia chơi đựoc trò chơi : Nhanh lên bạn - Ôn động tác vươn thở và động tác tay YC thực động tác tương đối đúng - Giáo dục HS ý thức kỉ luật, trật tự luyện tập II Địa điểm và phương tiện: -Sân trường sẽ, kẻ sân chơi cho trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi” III Nội dung, Phương Pháp: Đ Nội dung Phương Pháp lượng Phần mở đầu: - Nhận lớp, phổ biến nội dung YC 5’ - Tập hợp theo đội hình hàng học ngang * Khởi động : Chạy chậm vòng - Chạy vòng tròn xung quanh xung quanh sân sân - Xoay các khớp - Chơi trò chơi “ Làm theo hiệu - Đứng vòng tròn quay mặt vào lệnh” 25’ xoay khớp, chơi trò chơi Phần bản: * Ôn động tác vươn thở và động tác - GV hô nhịp liên tục hết động tác tay bài thể dục phát triển chung này đến động tác Mỗi động - Ôn động tác sau đó tập liên tác thực nhịp hoàn hai động tác - GV quan sát, sửa sai cho HS - Học động tác chân - GV nêu tên động tác, làm mẫu * Học động tác lườn kết hợp giải thích động tác, cho HS làm theo - Tập – lần, lần nhịp - GV hô, HS thực hiện, GV quan sát, uốn nắn động tác - Tiến hành tập tương tự động tác chân - Kết hợp động tác - Chia tổ tập Sau HS tự luyện tập, YC lớp tập lại lần - GV nhắc tên trò chơi, cách chơi * Chơi trò chơi “ Nhanh lên bạn ” - Cho HS chơi thi đua các tổ, tổ nào thua bị phạt Phần kết thúc: 5’ (11) - Đi thường theo nhịp và hát - Hệ thống lại bài học - Nhận xét tiết học - Về nhà ôn động tác thể dục phát triển chung đã học SÁNG: Tiết 1: Nhạc: Ngày giảng: Thứ tư, ngày 31/ 10 / 2012 GV môn dạy Tiết 2;3: GV môn dạy CHIỀU: Tiết 1: Toán : Luyện tập chung I/ Mục tiêu : - Biết Nhân, chia phạm vi bảng tính đã học - Biết đổi số đo dộ dài có tên đơn vị đo thành số đo độ dài có 01 tên đơn vị đo - HS làm các bài tập 1, ( cột 1, 2, 4), ( dòng 1), 4, 5a II/ Chuẩn bị : - Bảng phụ ghi nội dung bài tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Kiểm tra bài cũ: 2/ Dạy bài mới: a/ GT bài: Luyện tập b/ Hoạt động: * Bài 1: Củng cố nhân chia bảng * Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - HS đọc đề - Yêu cầu lớp tự làm bài - Nhẩm miệng- Nªu KQ - Mời số em thi nêu nhanh kết - HS nhắc lại c¸ch tÝnh nh©n, nhẩm các phép tính tÝnh chia - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa bài - GV nhận xét, cho điểm Bài : a) * Bài 2:- Làm phiếu HT - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Kết quả: a) 105, 180, 196, 210 - Yêu cầu lớp thực vào - Làm phiếu HT - Gọi em lên bảng giải em phép HS khá, giỏi làm BT 2(cột 3) tính - Đổi 4m = 40dm; 40dm + 4dm = - Nhận xét bài làm học sinh 44dm Vậy 4m4dm = 44dm b) Làm tương tự ý a) 1m6dm = 16dm 2m14cm = 214cm 8m32cm = Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập, 832cm lớp đọc thầm * Bài 3: - HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm vào - Lớp thực vào - Mời HS lên bảng điền nhanh kết - 2HS lên bảng làm bài: (12) - Nhận xét, tuyên dương * Bài 4: - BT cho biết gì? BT hỏi gì? - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm ntn? - Chấm, chữa bài 3/ Củng cố , dặn dò: - Nhận xét - Ôn lại bài - HS khá, giỏi làm dòng * Bài 4: - 2HS nêu bài toán - Cả lớp làm bài vào - Một học sinh lên giải bài trên bảng: - Gấp số lên nhiều lần - HS nêu: Lấy số đó nhân với số lần Bài giải Số cây tổ Hai trồng là: 25 x = 75(cây) Đáp số: 75 cây - Chú ý lắng nghe Tiết 2: Luyện từ & câu : So sánh – dấu chấm I/ Mục tiêu : - Biết thêm kiểu so sánh : So sánh âm với âm ( BT 1, 2) - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn ( BT 3) I/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết sẵn BT1, bảng lớp viết đoạn văn BT3 - tờ phiếu to kẻ bảng để HS làm bài tập III/ Các hoạt động dạy – học : Hoạt động GV Hoạt động HS (13) Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS làm BT - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: ghi bảng b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi SGK - 2HS lên bảng làm bài tập - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài Bài 1: - em đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm bài tập - Thực hành làm bài tập vào nháp - Gọi HS nêu kết trước lớp: - vài HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung + Tiếng mưa rừng cọ so sánh với Tiếng thác, tiếng gió âm nào ? + Qua so sánh trên em hình dung Tiếng mưa rừng cọ to, tiếng mưa rừng cọ sao? vang động - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Giải thích thêm: Trong rừng cọ, giọt nước mưa đập vào lá cọ làm âm vang động hơn, lớn - Yêu cầu lớp viết bài vào VBT Bài : Bài : - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài - Một em đọc bài tập lớp theo dõi và tập 2, lớp đọc thầm đọc thầm theo - Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp - Các cặp trao đổi hoàn thành bài tập - Mời em lên bảng làm vào tờ phiếu - em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn đã lớn treo sẵn - Giáo viên và học sinh lớp theo dõi - Lớp theo dõi, nhận xét nhận xét 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Theo dõi - Dặn xem trước bài Tiết 3:Tập viết: Ôn chữ hoa I/ Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa G, Ô, T (1 dòng); viết đúng tên riêng: Ông Gióng(1 dòng)và câu ứng dụng: Gió đưa… Thọ Xương ( lần) cỡ chữ nhỏ - Rèn chữ viết cho HS II/ Chuận bị : - Mẫu chữ viết hoa G , Ô, T - Mẫu chữ viết hoa tên riêng Ông Gióng và câu cadao trên dòng kẻ ô li III/ Các hoạt động đạy – học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: (14) - Kiểm tra bài viết nhà học sinh HS - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài: Chữ G - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu: b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài - G, Ô, T, V, X - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Lớp theo dõi chữ -Y/cầu HS tập viết vào bảng các chữ vừa - Thực viết vào bảng nêu * Học sinh viết từ ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng -Một HS đọc từ ứng dụng:Ông - Giới thiệu Ông Gióng cho HS nắm Gióng - Học sinh lắng nghe - Yêu cầu HS tập viết trên bảng - Cả lớp tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - Một em đọc câu ứng dụng - Em hiểu câu ca dao nói gì? -Yêu cầu học sinh luyện viết tiếng có - HS trả lời - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng chữ hoa c) Hướng dẫn viết vào : - Lớp thực hành viết vào theo - Nêu yêu cầu viết hướng dẫn giáo viên -Yêu cầu HS viết vào - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu - Nộp lên giáo viên từ 5- em để chấm điểm d/ Chấm chữa bài 3/ Củng cố - Dặn dò: - Lắng nghe - Nhận xét đánh giá -Dặn nhà học bài và xem trước bài Tiết 4: Mĩ thuật : GV môn dạy Ngày giảng: Thứ năm, ngày 01/ 11 / 2012 GV môn dạy SÁNG : Tiết 1;2: Tin học: CHIỀU: Tiết 1: Toán : Kiểm tra định kì kì I ( Theo đề chung ) Tiết 2: Chính tả ( Nghe – viết ) Quê hương (15) I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi, không mắc quá lỗi bài - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần et / oet ( BT2) - Làm đúng BT(3) b II Chuẩn bị: - GV: Bảng lớp viết từ ngữ BT2 Tranh minh hoạ để giải đố BT3 - HS: SGK III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, Hoạt động cách viết chữ - 1HS đọc cho HS viết bảng lớp, lớp viết bảng ( giấy nháp) các từ: ghi tiếng có vần khó (oai/oay) xoài, nước xoáy, Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC b Hướng dẫn viết chính tả: * Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc rõ ràng khổ thơ lần - 2HS đọc lại khổ thơ Cả lớp tự nhớ lại bài đã HTL - HD nắm nội dung ; cách trình bày: + Nêu hình ảnh gắn liền với quê hương + Những chữ nào bài chính tả phải viết hoa? - HS tập viết tiếng khó : trèo hái, cẩu tre, rợp, nghiêng che - HS viết bài vào Lưu ý cách trình bày: dòng thơ viết lùi vào ô * Đọc cho HS viết: - GV đọc thong thả dòng thơ, dòng đọc – lần - HS tự soát lỗi - GV theo dõi, uốn nắn - Tự chữa lỗi, ghi số lỗi lề * Chấm, chữa bài: - GV đọc lại bài - Chấm số vở, nhận xét c Hướng dẫn làm bài tập: * Bài tập 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - HD HS nhận xét, đánh giá kết - Chốt lại lời giải đúng Bài tập 1: - Nêu yêu cầu BT - HS lên bảng làm Cả lớp làm BT - Nhận xét, chữa bài cho bạn - Vài HS đọc lại các từ đã điền *Bài tập 2: - HS nêu yêu cầu bài - HS trao đổi lời giải câu đố (16) *Bài tập 2: - Cả lớp làm BT - Chốt lại lời giải đúng - Kết hợp Hoạt động cách viết phân biệt l/n hỏi, ngã, nặng Củng cố , dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS học thuộc lòng các câu đố Tiết 3: Tự nhiên & xã hội : Họ nội – Họ ngoại I Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng: - Nêu các mối quan hệ họ hàng nội, ngoại và biết cách xưng hô đúng - Phân biệt các hệ gia đình - Biết giới thiệu họ hàng nội, ngoại mình * GDKNS: KN diễn đạt thông tin; KN giao tiếp, ứng xử II Đồ dùng dạy- học: - GV: Các hình sgk phóng to - HS: Mang tranh ảnh họ hàng nội ngoại đến lớp III Hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ôn định: KT sĩ số, hát KT bài cũ: - Gọi HS trả lời CH: GĐ thường có - HS trả lời: GĐ thường có hệ chung sống người cùng chung sống, có - Nhận xét, đánh giá có hệ Dạy bài mới: a) GT bài: - Y/C lớp hát bài nhà thương Ba mẹ là quê hương - Kể tên người họ hàng mà em - HS hát tập thể biết? Như vậy: bạn có chú, bác, cô, dì, là họ hàng mình Để hiểu - HS kể rõ mối quan hệ này và giúp các em xưng hô đúng, hôm ta tìm hiểu bài “Họ nội- Họ ngoại” - Nghe giới thiệu b) Tìm hiểu họ nội- họ ngoại: - GV tổ chức HS thảo luận nhóm - Chia lớp thành nhóm, giao n.vụ cho các lớp thảo luận,y/c báo cáo KQ - Thảo luận nhóm - Nhận nội dung thảo luận, cử đại diện + Hương đã cho các bạn xem ảnh trình bày KQ, nhóm khác nhận xét, bổ ai? sung + Ông bà ngoại Hương sinh + Hương cho bạn xem ảnh ông bà ngoại ảnh? và mẹ, và bác + Quang đã cho bạn xem ảnh + Ông ngoại sinh mẹ Hương và bác ai? Hương (17) + Quang cho bạn xem ảnh ông bà nội và + Ông bà nội quang sinh bố cùng cô Quang ảnh + Ông bà nội Quang sinh bố - Nghe HS báo cáo nhận xét, bổ sung Quang và mẹ Hương + Những người thuộc họ nội gồm ai? - Ông bà nội và bố + Những người họ ngoại gồm ai? - Ông bà ngoại, mẹ KL: Cả bạn có chung ông bà - Nghe và ghi nhớ Hồng, Hương phải gọi là ông bà ngoại vì mẹ bạn là gái ông bà Quang và Thủy gọi là ông bà nội Như vậy: ông bà nội, bố Quang, Thuỷ gọi là họ nội Còn ông bà ngoại, mẹ, Hồng, Hương là họ ngoại - Làm việc lớp - GV t/c cho HS kể tên họ nội, họ ngoại - Họ nội gồm: Ông bà nội, bố, cô, + Họ nội gồm ai? - Họ ngoại gồm: Ông bà ngoại, mẹ, dì, + Họ ngoại gồm ai? cậu HS lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung Nhận xét: Tổng kết các câu trả lời - Nghe và ghi nhớ HS KL: Như ông bà sinh bố và các anh chị bố cùng với các họ là người thuộc họ nội Ông bà sinh mẹ và các anh chị em mẹ, cùng với các họ thì gọi là họ ngoại c) Tổ chức trò chơi “Ai hô đúng” - HS chơi hướng dẫn GV, - Phổ biến luật chơi và cách chơi: HS đoán đúng thưởng tràng vỗ tay, + GV đưa miếng ghép ghi lại sai nhường bạn khác trả lời các quan hệ họ hàng khác HS đưa cách xưng hô và họ bên nào VD: GV đưa Em gái mẹ HS nói Dì- họ ngoại - Tổ chức cho HS chơi - Tuyên dương, động viên d) Thái độ T/C với họ nội- họ ngoại: - HS nhận t/hg đóng vai thể cách - Y/c HS thảo luận nhóm, đóng vai t/hg ứng xử - Nêu tình huống: - Trình bày và cách ứng xử + Anh bố đến chơi bố vắng - Nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung + Em mẹ quê chơi bố mẹ vắng - Bạn ứng xử đúng - Em có nhận xét gì cách ứng xử vừa - Vì họ là người họ hàng ruột thịt rồi? - Tại phải yêu quý người họ hàng mình KL: Ông bà nội, ông bà ngoại là người họ hàng ruột thịt Chúng ta phải (18) biết yêu quý, quan tâm giúp đỡ, Củng cố - dặn dò: - Về nhà ôn bài, CB bài sau - Nhận xét tiết học Tiết 4:Thủ công: Ôn tập chương I – phối hợp gấp, cắt , dán I Mục tiêu: - Ôn tập Hoạt động kiến thức, kỹ phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi - Làm ít đồ chơi đã học II Chuẩn bị: - GV: Các mẫu các bài trước III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ KT bài cũ: 2/Dạy bài mới: a/ GT bài: b/ Nội dung bài kiểm tra: - HS làm bài kiểm tra thực - Đề kiểm tra: hành gấp, cắt, dán Em hãy gấp phối hợp gấp, cắt, dán sản phẩm đã học trong hình đã học chương I chương - GV nêu mục đích, yêu cầu bài học - HS nhắc lại các bài đã học - GV gọi HS nhắc lại tên các bài đã học trong chương I chương I Sau đó GV cho HS quan sát lại các mẫu - Sau HS hiểu rõ mục đích yêu cầu, GV tổ - HS làm bài chức cho HS làm bài thực hành gấp, cắt, dán sản phẩm đã học chương Trong quá trình HS thực bài thực hành, GV quan sát, giúp đỡ HS còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm mình c- Đánh giá: - Đánh giá sản phẩm HS theo mức độ: - h/s theo dõi, nhận xét + Hoàn thành (A) - SGV tr.212 đánh giá cùng gv + Chưa hoàn thành (B) - SGV tr.212 3- Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét chuẩn bị bài, tinh thần thái độ - Hs lắng nghe học tập, kết thực hành HS - Nối tiếp HS học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học bài Cắt, dán chữ cái đơn giản Tiết 5: Thể dục: Ôn động tác bài TD PTC Trò chơi “ chạy tiếp sức ” I/ Mục tiêu: - Ôn động tác vươn thở, tay, chân và lườn bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác đúng - Chơi TC " chạy tiếp sức" Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động (19) II/ Chuẩn bị : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi III/ Hoạt động dạy – học : Định Nội dung và phương pháp dạy học lượng 1/Phần mở đầu : 5phút - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học - Giậm chân chỗ , vỗ tay theo nhịp và hát - Chạy chậm trên địa hình tự nhiên - Chơi trò chơi : Đứng, ngồi theo hiệu lệnh 2/Phần : * Ôn động tác vươn thở, tay, chân, luờn 17phút - Cho HS ôn luyện theo tổ, GV theo dõi sửa chữa cho các em - Cả lớp tập đồng loạt theo nhịp hô GV + Tập liên hoàn động tác vươn thở và tay + Ôn động tác chân + Ôn động tác lườn + Tập liên hoàn động tác chân và lườn + Tập liên hoàn động tác * Chơi trò chơi : “Chạy tiếp sức “ 8phút - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi :”Chạy tiếp sức” 3/Phần kết thúc: 5phút - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà thực lại các động tác TD đã học Đội hình luyện tập GV Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 02/ 11 / 2012 SÁNG: Tiết 1:Thực hành toán: Ôn luyện đo độ dài I Mục tiêu: -Củng cố lại cách đổi số độ dài có tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo ( nhỏ đơn vị đo còn lại ) - Vận dụng giải bài toán liên quan đến đơn vị đo độ dài II Chuẩn bị : Vở BT III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ:Gv yêu cầu HS nêu lại các đơn - HS nêu lại các đơn vị đo độ dài vị đo độ dài đã học Bài mới: a Giới thiệu bài: - HS nhắc lại bài b.Hướng dẫn HS làm bài tập - HS theo dõi (20) Bài Viết vào chỗ chấm theo mẫu 1m = …d m = …cm = … m m m = dm = cm = m m m = .dm = cm = m m -Yêu cầu HS nêu miệng kết tìm -GV nhận xét Bài Số ? km = m m = .cm dam = .m m = m m hm = .m dm = cm -Yêu cầu HS làm bài -Gọi HS lên bảng -GV nhận xét Bài Tấm vải xanh dài 32m Tấm vải hoa dài vải xanh là 2m9cm Hỏi vải hoa dài xăng ti mét ? -Yêu cầu HS đọc kĩ đề,phân tích đề toán sau đó giải vào -Gọi HS lên bảng thực -GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học -Dặn dò HS Tiết 2:Thực hành Tiếng việt: Bài – Nêu yêu cầu BT 1m = 10d m = 100cm = 1000 m m m = 20 dm = 200 cm = 2000 mm m = 80 dm = 800 cm = 8000mm -HS nêu -Nhận xét Bài – Nêu yêu cầu BT - HS làm bảng , lớp làm vào KQ: 1000 m ; 400 cm 50 m ; 9000 mm 700 m ; 80 cm - Đổi chéo kiểm tra Bài - HS đọc đề bài - phân tích bài toán -HS giải vào -1 HS lên bảng Giải: Đổi 32m = 3200 cm 2m 9cm = 209 cm Tấm vải hoa dài là : 3200 + 209 = 3409 ( cm ) Đáp số : 3409 cm -Lắng nghe Ôn luyện tập làm văn Kể người hàng xóm I/ Muc tiêu: Rèn kỹ nói: HS kể cách chân thật người hàng xóm mà em yêu quí Rèn kỹ viết: Viết lại điều vừa kể thành đoạn vă ngắn rõ ràng II Chuẩn bị : Vở BTTV II Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động1: - GT bài- GV ghi đề bài lên bảng -1.Kể người hàng xóm mà em quí mến - Nhắc lại yêu cầu đề bài Hoạt động2: - Hướng dẫn học sinh làm bài tập B1: - Hướng dẫn học sinh làm bài tập1 - HS hoạt động nhóm đôi - Bình chọn bạn kể hay và đúng nội dung câu - Đại diện số nhóm kể trước chuyện lớp B2: Hướng dẫn HS làm bài tập2 Viết điều em vừa kể thành - HS nêu yêu cầu bài tập đoạn văn ngắn ( từ 5- câu) - HS làm bài vào bài tập (HS (21) - GV chấm số bài- Nhận xét Hoạt đông3: Củng cố, dặn dò Tiết 3: Thực hành Tiếng việt: Tiết 1: Tiết 5: yếu, trung bình) - HS khá giỏi làm bài tập BTNC (22)