- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2 - Hướng dẫn làm BT theo nhóm nhóm 4 - Các nhóm thực hành đo chiều cao em lần lượt đo và ghi chép các số đo vào từng bạn trong nhóm của mình và ghi nháp..[r]
(1) Trường Tiểu học Đông Yên - TUÇN 10 Thứ hai, ngày tháng 11 năm 2012 Toán(46) THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết cách đo và đọc kết đo độ dài vật gần gũi với HS độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học Kĩ Năng: - Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác) Thái độ: - Yêu thích học môn toán II.Đồ dùng dạy học: : Thước thẳng học sinh và thước mét III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ(5’) : - Gọi em lên bảng làm BT: - 2HS lên bảng làm bài 3m 2dm = dm 3m 2cm = cm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 4m 7cm = cm 9m 3dm = dm - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới(30’): a) Giới thiệu bài: Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: - Hướng dẫn HS cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Yêu cầu HS tự vẽ vào đoạn thẳng AB - Cả lớp vẽ các đoạn thẳng vào = cm CD = 12cm ; EG =1 dm 2cm - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Từng cặp đổi chéo để KT bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: -Yêu cầu HS đọc bài tập - Một em nêu bài tập - Hướng dẫn cách đo - Lớp lắng nghe GV hướng dẫn cách đo - Yêu cầu lớp thực hành đo và đọc kết - Cả lớp thực hành đo chiều dài cây ghi vào bút, - KT nhận xét bài làm học sinh Chiều dài mép bàn học, chiều cao chân bàn học em ghi kết và đọc to kết đo ghi vào - em đọc kết trước lớp, lớp nhận xét bổ sung Bài 3: - Hướng dẫn HS dùng mắt ước - Theo dõi GV hướng dẫn cách đo lượng các độ dài của: tường lớp học; chân tường lớp học; mép bảng lớp : Dựng thước mét đứng áp sát tường đo 1m Sau đó đùng mắt ước lượng xem GV: Lê Thị Hoa - Lớp 3E Lop4.com (2) Trường Tiểu học Đông Yên tường cao bao nhiêu mét? - Cho lớp thực hành theo nhóm đo và - Các nhóm thực hành đo, ghi kết vào ghi số đo vào vở - Mời số nhóm đọc kết quả, các nhóm - nhóm đọc kết quả, lớp nhận xét bổ khác bổ sung c) Củng cố - Dặn dò(3’): sung - Nhận xét đánh giá tiết học - Chuẩn bị thước kẻ, ê ke, thước mét cho sau *************************************************** Tập đọc(19) - Kể chuyện(10) GIỌNG QUÊ HƯƠNG I.Mục tiêu: Kiến thức: - Rèn đọc đúng các từ : ngạc nhiên, xúc động, nghẹn ngào, mím chặt - Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện - Hiểu ý nghĩa:Tình cảm thiết tha gắn bó các nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen ( trả lời các câu hỏi1,2,3,4) 2.KNS: -Tự nhận thức thân Thể cảm thông - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( HS khá, giỏi kể câu chuyện ) Thái độ: - Gd tình yêu quê hương II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa truyện SGK III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ(5’): 2.Bài mới(30’): a) Phần giới thiệu : * Giới thiệu chủ điểm và bài đọc b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp - Nối tiếp đọc câu trước lớp, - GV sửa lỗi phát âm luyện đọc các từ mục A - Gọi HS đọc đoạn trước lớp - Học sinh nối tiếp đọc đoạn - Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ bài, giải nghĩa các từ: đôn hậu, thành đúng , đọc đoạn văn với giọng thích thực, bùi ngùi (SGK) hợp - Kết hợp giải thích các từ khó SGK (đôn hậu , thành thực , bùi ngùi ) - Yêu cầu đọc đoạn nhóm, GV - Đọc đoạn nhóm GV: Lê Thị Hoa - Lớp 3E Lop4.com (3) Trường Tiểu học Đông Yên theo dõi nhắc nhở - Cả lớp đọc đồng đoạn - Cả lớp đọc ĐT đoạn c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Gọi học sinh đọc lại đoạn và trả lời - em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm và trả nội dung bài lời: + Thuyên và Đồng cùng ăn quán với + Cùng ăn với ba người niên ? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và TLCH: - Cả lớp đọc thầm đoạn 2: + Chuyện gì xảy làm Thuyên và Đồng + Lúc Tuyên bối rối vì quên tiền thì ngạc nhiên ? ba niên tiến lại xin trả tiền giúp - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn bài - Lớp đọc thầm đoạn bài: + Vì anh niên cảm ơn cảm ơn + Trao đổi nhóm để trả lời: Vì Thuyên và Đồng ? Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh - Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm để niên nhớ người mẹ hiền và nhớ quê hương TLCH: + Những chi tiết nào nói tình cảm tha thiết + Người trẻ tuổi: cúi đầu đôi môi mím chặt các nhân vật quê hương ? lộ vẻ đau thương Còn Thuyên và Đồng: yên lặng nhìn mắt rớm lệ - Mời học sinh nối tiếp đọc đoạn - HS nối tiếp đọc lại đoạn bài, lớp bài sau đó lớp trao đổi nhóm câu hỏi: trao đổi với để phát biểuý kiến : + Qua câu chuyện em nghĩ gì giọng quê Giọng quê hương thân thiết , gần gũi , giọng quê hương gợi nhớ lại kỉ niệm quê hương ? d) Luyện đọc lại : hương … - Đọc diễn cảm đoạn và bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu Hướng dẫn HS đọc đúng câu khó đoạn - Mời nhóm nhóm em thi đọc - Các nhóm thi đọc phân vai (người dẫn phân vai đoạn và chuyện, anh niên, Thuyên) - Mời nhóm đọc lại toàn truyện theo vai - nhóm đọc lại toàn truyện theo vai - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhóm và cá nhân đọc hay nhất Kể chuyện(25’): Giáo viên nêu nhiệm vu: SGK - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và thực đúng yêu cầu kiểu bài nhập - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ vai nhân vật để kể tiết học - Gọi học sinh nêu nhanh việc - Cả lớp quan sát tranh minh họa câu kể tranh ứng với đoạn chuyện - Một em lên và nêu nội dung việc nêu tranh ứng với đoạn câu chuyện - Từng cặp học sinh nhìn tranh tập kể - Thứ tự cặp học sinh lên kể đoạn trước lớp - Gọi 3HS tiếp nối tập kể trước lớp - Lần lượt lần em kể nối theo tranh tranh cho lớp nghe - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay GV: Lê Thị Hoa - Lớp 3E Lop4.com (4) Trường Tiểu học Đông Yên đ) Củng cố dặn dò (4’) : + Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? + HS nêu lên cảm nghĩ mình câu *QTE:Chúng ta có quyền có quê chuyện hương Cần phải tự hào gọng nói quê hương mình - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà kể lại chuyện cho người thân nghe ********************************************** Đạo đức (10) CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN (tiết 2) I.Mục tiêu: Kiến thức: - Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn - H S hiểu ý nghĩa việc chia sẻ vui buồn cùng bạn 2.KNS: - Kĩ lắng nghe ý kiến bạn Kĩ thể cảm thông chia sẻ bạn vui, buồn 3.Thái độ: - Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn sống ngày II.Đồ dùng dạy học: Các câu chuyện, bài hát, gương, ca dao, tục ngữ tình bạn, cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn III Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ KT bài cũ(5’): KT em - Khi bạn có chuyện vui em cần làm gì? - 2HS lên bảng THCH - Em cần làm gì bạn có chuyện buồn? - Cả lớp theo dõi nhận xét bạn TL 2.Dạy bài mới(30’): Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai - Yêu cầu lớp đọc thầm yêu cầu BT - - Đọc thầm yêu cầu BT và tự điền theo VBT trang làm bài: điền Đ hay S vào ý mình vào các ô trống mà mình cho ô trống trước ý ghi sẵn là phù hợp - Gọi số HS nêu kết quả, lớp bổ sung - 3-5 HS nêu kết trước lớp, Cả lớp - GV kết luận: SGV bổ sung + Các việc : a, b , c , d , đ , g là việc làm đúng Các việc : e , h , là sai Hoạt động Liên hệ và tự liên hệ - Cho HS thảo luận lớp với ND sau: - HS tự liên hệ với thân, kể trước lớp + Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn bè - Cả lớp nhận xét tuyên dương lớp, trường chưa? Chia sẻ bạn đã biết quan tâm chia sẻ vui buồn nào? cùng bạn bè + Em đã bạn bè chia sẻ buồn vui chưa? Hãy kể trường hợp cụ thể Khi bạn bè chia sẻ vui buồn, em cảm thấy nào? GV: Lê Thị Hoa - Lớp 3E Lop4.com (5) Trường Tiểu học Đông Yên - GV kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông, chia sẻ buồn vui cùng bạn Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên (củng cố bài) - Giáo viên yêu cầu học sinh đóng - Lớp tiến hành thực trò chơi theo vai phóng viên để vấn các bạn hướng dẫn giáo viên lớp các câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài - Lần lượt HS thay đóng vai học phóng viên nhà báo đến vấn bạn - GV cùng lớp nhận xét, biểu dương lớp các câu hỏi có liên quan đến em có câu hỏi hay và câu trả nội dung chủ đề bài học lời đúng *Kết luận chung: Khi bạn bè có chuyện vui buồn, em cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui nhân lên, nỗi buồn vơi * QTE: Quyền tự kết giao bạn bè Quyền đối xử bình đẳng Quyền hỗ trợ, giúp đỡ gặp khó khăn *********************************************************************** Thứ ba, ngày tháng 11 năm 2012 Toán (47) THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (tiếp theo) I.Mục tiêu Kiến thức - Biết cách đo cách ghi và đọc kết đo độ dài - Biết so sánh các độ dài Kĩ Năng: - Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác) Thái độ: - Yêu thích học môn toán II.Đồ dùng dạy học: Thước thẳng học sinh và thước mét III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ(5’) : - Gọi 2HS lên đo chiều dài cái bảng lớp và - 2HS lên bảng thực hành đo và đọc kết chiều dài cái bàn HS, đọc to kết đo - Lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới(30’): a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: - Nêu bài tập sách giáo khoa - Hướng dẫn gợi ý - Quan sát và nhận xét cách đổi - Yêu cầu lớp tự làm bài vào số đo có cùng đơn vị đo so sánh - Yêu cầu nêu cách đọc và so sánh số đo + Hương: m 32cm = 132 cm + Nam: 1m 15 cm = 115 cm bạn GV: Lê Thị Hoa - Lớp 3E Lop4.com (6) Trường Tiểu học Đông Yên + Hằng: 1m 20 cm = 120 cm - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra + Minh: 1m 25 cm = 125 cm - Giáo viên nhận xét đánh giá Bạn Hương cao và bạn Nam thấp Bài : - Yêu cầu học sinh đọc bài tập - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Hướng dẫn làm BT theo nhóm (nhóm - Các nhóm thực hành đo chiều cao em) đo và ghi chép các số đo vào bạn nhóm mình và ghi nháp vào nháp - Yêu cầu các nhóm thảo luận để xếp số - Các nhóm thảo luận trao đổi và đo các bạn theo thứ tự định xếp chiều cao các bạn - Đại diện nêu số đo và đọc to kết nhóm theo thứ tự từ cao đến thấp + Nhận xét chung bài làm học sinh ngược lại, đọc to kết đo c) Củng cố - Dặn dò(2’): - Các nhóm khác lắng nghe và nhận xét - Yêu cầu hai em nêu cách đo độ dài - Nhận xét đánh giá tiết học -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Dặn HS nhà tập đo các bạn khác *********************************************** Chính tả(19) QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT I.Mục tiêu: 1.Kiến thức - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi -Tìm và viết tiếng có vần oai/ oay (bt2) - Làm BT3a/b 2.Kĩ năng: rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi Thái độ:GDHS yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức BVMT II Đồ dùng dạy học: - Một tờ giấy khổ lớn để học sinh thi tìm từ có vần oai / oay Bảng phụ viết sẵn câu văn bài tập 3b III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ(5’): - Mời học sinh lên bảng làm BT: - 2HS lên bảng làm bài Tìm và viết các TN chứa tiếng có vần - Cả lớp viết vào bảng uôn/uông (mỗi vần tìm từ) - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới(30’): a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS viết chính tả : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc bài lượt - Gọi 2HS đọc lại, lớp theo dõi - 2HSđọc lại bài, lớp đọc thầm SGK + Vì chị Sứ yêu quê hương mình? + Vì đó là nơi chị sinh và lớn lên, là nơi có lời hát ru ngào củạ mẹ chị và chị + Những chữ nào bài viết hoa? Cho + Các chữ đầu câu, đầu đoạn phải viết GV: Lê Thị Hoa - Lớp 3E Lop4.com (7) Trường Tiểu học Đông Yên biết vì phải viết hoa? hoa: Quê, Chị Sứ, Chính, và - Yêu cầu HS đọc thầm lại bài chính tả và - Lớp tập viết trên bảng các từ khó: da dẻ , , ruột thịt luyện viết các tiếng khó trên bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc chính tả cho HS viết vào - Nghe - viết bài vào * Chấm, chữa bài - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm c/ Hướng dẫn làm bài tập: Bài : - Gọi 1HS nêu yêu cầu bài tập - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm: Tìm từ có tiếng chứa vần oai, từ có tiếng chứa vần oay - Tổ chức cho HS làm theo nhóm: - Các nhóm thi làm bài nhóm thi tìm đúng, nhanh các từ ghi vào giấy - Mời đại diện các nhóm đọc to kết và - Dại diện nhóm đọc kết và ghi các từ viết lên bảng các từ nhóm mình tìm vừa tìm nhóm mình lên bảng - Cả lớp theo dõi, bình chọn nhóm thắng - GV cùng lớp nhận xét, tuyên dương - Lớp làm vào VBT theo lời giải đúng: nhóm thắng + khoan khoái, củ khoai, bà ngoại, + xoay quanh, nước xoáy, ngọ ngoạy, Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu bài tập 3b - Yêu cầu các nhóm nhìn sách giáo khoa - Lớp chia nhóm nhìn sách đọc bài - Tổ chức cho các nhóm thi đọc với - Trong nhóm cử người đọc đúng, nhanh lên thi đọc với nhóm khác - Mời em lên bảng thi viết nhanh và - 2HS lên bảng thi viết nhanh (nhớ và viết đúng lại bài) - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn đọc nhanh và bạn viết nhanh d) Củng cố - Dặn dò(2’): - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai ********************************************************* Tập đọc(20) : THƯ GỬI BÀ I.Mục tiêu : 1.Kiến thức - Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiểu câu Nắm thông tin chính thư thăm hỏi Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương và lòng yêu quý bà người cháu ( trả lời các câu hỏi SGK) 2.Kĩ năng: - Biết cách trình bày thư Thái độ: - Thể tình cảm yêu thương gắn bó người thân gia đình GV: Lê Thị Hoa - Lớp 3E Lop4.com (8) Trường Tiểu học Đông Yên II.Đồ dùng dạy học: Một phong bì thư và thư học sinh trường gửi người thân III.Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ(5’): - Gọi 3HS tiếp nối kể lại câu - em tiếp nối kể lại câu chuyện và TLCH - Cả lớp theo dõi nhận xét chuyện Giọng quê hương + Theo em câu chuyện có chi tiết nào cảm động nhất? - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới(30’) a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b) Luyện đọc : * Đọc toàn bài - Lớp lắng nghe GV đọc * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu GV theo dõi - Nối tiếp đọc câu trước lớp sửa sai cho các em Luyện đọc các từ: chăm ngoan, nhớ, kể - Gọi học sinh đọc đoạn trước lớp chuyện - Kết hợp hướng dẫn học sinh đọc đúng - em nối tiếp đọc đoạn thư và đề các câu : Hải Phòng ngày / tháng 11/ xuất cách đọc: giọng nhẹ nhàng, tình cảm, năm 2003; Phân biệt giọng đọc câu kể câu hỏi - câu cảm; ngắt nghỉ hợp lý - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc đoạn nhóm - Mời 2HS thi đọc toàn thư - Hai học sinh thi đọc thư c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm phần đầu - Lớp đọc thầm phần đầu thư thư trả lời câu hỏi: + Đức viết thư cho ? + Đức viết thư cho bà Đức quê + Dòng đầu thư, bạn ghi + Hải Phòng ngày …tháng …năm - ghi rõ nào? nơi và ngày gửi thư - Yêu cầu đọc thầm phần chính - Học sinh đọc thầm phần chính thư thư + Đức hỏi thăm bà điều gì ? + Đức hỏi thăm sức khẻ bà + Đức kể với bà gì ? + Kể cho bà nghe tình hình gia đình và thân - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn cuối - Học sinh đọc thầm đoạn còn lại thư + Đọan cuối thư cho thấy tình cảm + Đức kính trọng và yêu quý bà Đức với bà nào ? - Tổng kết nội dung bài *QTE: Ai có quyền có ông bà Có quyền viết thư để thể tình cảm gắn bó, quý mến với bà d) Luyện đọc lại : - Mời học sinh giỏi đọc lại thư - Lớp lắng nghe bạn đọc mẫu bài - Tổ chức cho HS thi đọc thư - 3-4 HS thi đọc diễn cảm đặc biệt thể GV: Lê Thị Hoa - Lớp 3E Lop4.com (9) Trường Tiểu học Đông Yên tốt các từ gợi tả , gợi cảm thư - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay hay đ) Củng cố - Dặn dò(3’): - Để viết thư cần trình bày phần? - Đầu thư ghi nào? Phần chính cần ghi gì? Cuối thư ghi nào? - Dặn HS nhà luyện đọc thư, chuẩn bị cho tiết TLV ********************************************************** Tự nhiên xã hội(19) CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH I.Mục tiêu : kiến thức - Nêu các hệ gia đình - Phân biệt các hệ gia đình - Biết giới thiệu các hệ gia đình mình kĩ - Kĩ giao tiếp: Tự tin với các bạn nhóm để chia sẻ, giới thiệu gia đình mình - Trình bày, diễn đạt thông tin chính xác, lôi giới thiệu gia đình mình Thái độ - Tự hào và yêu quý gđ mình II.Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 38 và 39, phiếu học tập - HS mang ảnh chụp gia đình đến lớp III.Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ(5’): Nhận xét, trả bài KT tiết trước -Lớp theo dõi 2.Bài mới(30’): *) Giới thiệu bài: *Hoạt động : * Bước Làm việc theo cặp -Tổ chức cho học sinh thảo luận theo cặp: - Từng cặp thảo luận - Lần lượt em hỏi, em trả lời câu hỏi: + Trong nhà bạn là người nhiều tuổi, là người ít tuổi ? * Bước : - Gọi số cặp lên hỏi - đáp - Lần lượt cặp lên hỏi - đáp trước trước lớp lớp - GV kết luận: Trong gia đình thường có người các lứa tuổi khác cùng chung sống Đó là hệ khác *Hoạt động : Quan sát tranh theo nhóm Bước 1: làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình - Các nhóm tiến hành quan sát tranh và SGK trang 38 và 39, thảo luận và trả lời câu trả lời câu hỏi theo tranh GV: Lê Thị Hoa - Lớp 3E Lop4.com (10) Trường Tiểu học Đông Yên hỏi: - Đại diện các nhóm lên trình bày - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung + Gia đình bạn Minh có hệ cùng + Gia đình bạn Minh có hệ cùng chung sống? Đó là hệ nào? chung sống đó là ông bà , cha mẹ và + Gia đình bạn Lan có hệ cùng + Nhà Lan có hệ là cha mẹ và chung sống? Đó là hệ nào? Bước : Làm việc lớp - Yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi - Mời các nhóm trình bày kết thảo luận, lớp nhận xét bổ sung + Thế hệ thứ gia đình bạn Minh là + Thế hệ thứ là ông bà Minh, ai? + Bố mẹ Minh là hệ thứ gia + Bố mẹ Minh là hệ thứ đình? + Minh và em Minh là hệ thứ ? + Minh và em Minh là hệ thứ + Lan và em Lan là hệ thứ ? + Lan và em Lan là hệ thứ + Những gia đình chưa có hai + Gia đình có hai vợ chồng gọi là gia vợ chồng gọi là gia đình hệ ? đình hệ - GV kết luận: Trong gia đình thường có nhiều hệ cùng chung sống *Hoạt động : Giới thiệu gia đình mình Bước : làm việc theo nhóm - Tham gia chơi TC: HS dùng ảnh gia - Tổ chức cho HS chơi TC: Mời bạn đến đình để và nói cho nghe thăm gia đình tôi: học sinh dùng ảnh gia hệ có gia đình mình đình để giới thiệu với các bạn nhóm các thành viên gia đình mình Bước : Làm việc lớp - Lần lượt HS lên giới thiệu cho - Mời số HS lên giới thiệu gia đình các bạn lớp cùng nghe - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn mình trước lớp - Nhận xét, tuyên dương em giới bạn giới thiệu hay thiệu hay 3) Củng cố - Dặn dò(2’): - Xunh quanh nơi em có gia đình nào có hệ cùng chung sống không? Trong gia đình đó có ai? - Gia đình em là gia đình hệ? Sống gia đình có nhiều hệ, em cần đối xử nào người lớn tuổi? *********************************************************************** Thứ tư, ngày tháng 11 năm 2012 Toán(48) LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : kiến thức - Biết nhân, chia phạm vi bảng tính đã học - Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo GV: Lê Thị Hoa - Lớp 3E Lop4.com (11) Trường Tiểu học Đông Yên Kĩ - Có kĩ nhân chia nhanh 3.Thái độ - GDHS tính cẩn thận làm bài II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung bài tập III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ(5’) : - Gọi học sinh lên đo chiều cao 1số - Hai học sinh lên thực hành đo - Lớp theo dõi nhận xét bạn lớp - GV nhận xét đánh giá 2.Bài mới(30’): Hướng dẫn HS làm bài luyện tập Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài GV theo dõi - Cả lớp thực làm vào giúp đỡ HS yếu - 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ - Mời số em thi nêu nhanh kết sung x = 54 ; 28 : = ; x = 49 nhẩm các phép tính x = 56 ; 36 : = ; x = 18 x = 30 ; 42 : = ; x = 35 - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa bài - Đổi chéo để KT bài kết hợp tự sửa - Giáo viên nhận xét đánh giá bài Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - 2HS nêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm bài vào - Gọi hai em lên bảng giải em - 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét cột bổ sung - Nhận xét bài làm học sinh 15 30 24 93 x7 x 04 12 03 31 105 180 0 - Lớp đổi chéo tập để kiểm tra Bài 3: - Gọi 2HSnêu yêu cầu bài tập, - 2HS nêu yêu cầu bài - Lớp thực vào lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làmvào - 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi bổ - Mời HS lên bảng thi điền nhanh kết sung 4m 4dm = 44dm 2m 14cm = 214cm - Nhận xét, tuyên dương - Lớp đổi chéo để kiểm tra Bài : - Gọi học sinh đọc bài toán SGK - 2HS nêu bài toán - Yêu cầu HS nêu dự kiện và yêu cầu bài - Thảo luận tìm dự kiện và yêu cầu bài toán toán - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Một học sinh lên giải bài trên bảng - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Cả lớp nhận xét bổ sung Giải : Số cây tổ hai trồng là : 25 x = 75 (cây) 3) Củng cố - Dặn dò(3’): Đ/S: 75 cây GV: Lê Thị Hoa - Lớp 3E Lop4.com (12) Trường Tiểu học Đông Yên - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn ôn các bảng nhân, chia, bảng đơn vị đo độ dài chuẩn bị KT kì I *********************************************** Luyện từ và câu(10) SO SÁNH – DẤU CHẤM I.Mục tiêu : - Biết thêm kiểu so sánh ( so sánh âm với âm - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn BT1, bảng lớp viết đoạn văn BT3 - tờ phiếu to kẻ bảng để HS làm bài tập III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ(5’): - Gọi HS làm BT2 và BT3 tiết - 2HS lên bảng làm bài tập - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn (ôn tập kì) - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới(30’): a) Giới thiệu bài: ghi bảng - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài, lớp - em đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm theo dõi SGK bài tập - Treo tranh cây cọ, giới thiệu hình ảnh cây cọ, lá cọ - Yêu cầu lớp làm vào giấy nháp - Thực hành làm bài tập vào nháp - Gọi HS nêu kết trước lớp - vài HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng sung - Yêu cầu lớp viết bài vào VBT + Tiếng mưa rừng so sánh với tiếng thác, tiếng gió + Qua đó cho thấy tiếng mưa rừng cọ to và vang động Bài : - Yêu cầu học sinh đọc - Một em đọc bài tập lớp theo dõi và đọc yêu cầu bài tập 2, lớp đọc thầm thầm theo - Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp - Các cặp trao đổi hoàn thành bài tập - Mời em lên bảng làm vào tờ phiếu - em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn đã treo lớn sẵn - Giáo viên và học sinh lớp theo dõi Âm Từ Âm nhận xét ss a/ Tiếng suối Như T đàn cầm b/Tiếng suối Như T hát xa T.xóc c/ Tiếng chim Như rổ tiền đồng - Lớp theo dõi nhận xét và nhận xét +GV kết luận: Côn Sơn thuộc vùng đát - HS trả lời GV: Lê Thị Hoa - Lớp 3E Lop4.com (13) Trường Tiểu học Đông Yên Chí Linh, Hải Dương, nơi người anh hùng dân tộc-nhà thơ Nguyễn Trãi ẩn; trăng và suối câu thơ Bác tả cảnh rừng chiến khu Việt Bắc; nhà văn Đoàn Giỏi tả cảnh vườn chim Nam Bộ Đó là cảnh thiên nhiên đẹp trên đất nước ta c) Củng cố - Dặn dò(3’) - Nhắc lại nội dung bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài *********************************** KĨ THUẬT - THỂ DỤC Gv chuyên dạy *********************************************************************** Thứ năm, ngày tháng 11năm 2012 Toán(49) KIỂM TRA GIỮA KÌ I Trường đề ***************************************** Tập viết (10) ÔN CHỮ HOA G (tiếp theo) I.Mục tiêu : Kiến thức - Viết đúng chữ hoa G, viết đúng tên riêng và câu ứng dụng Kĩ - Rèn Hs viết đúng mẩu Thái độ - GDHS gữi sạch, viết chữ đẹp II.Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa G , Ô, T - Mẫu chữ viết hoa tên riêng Ông Gióng và câu cadao trên dòng kẻ ô li III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ(5’): - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Hai em lên bảng viết: G, Gò Công học sinh - GV đọc, 2HS viết bảng lớp: G, Gò Công - Lớp viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài(30’): - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài - Các chữ hoa có bài: G, Ô, T, V X - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Lớp theo dõi GV: Lê Thị Hoa - Lớp 3E Lop4.com (14) Trường Tiểu học Đông Yên chữ - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng - Thực viết vào bảng các chữ vừa nêu * Học sinh viết từ ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Ông - Giới thiệu Ông Gióng còn gọi là Phù Gióng Đổng Thiên Vương quê Làng Gióng thuộc xã Phù Đổng thuộc ngoại thành Hà - Học sinh lắng nghe để hiểu thêm Nội đã có công đuổi giặc Ân xâm lược vị anh hùng thời Hùng Vương có công đánh đuổi giặc Ân khỏi bờ cõi đất nước ta nước ta - Yêu cầu HS tập viết trên bảng - Cả lớp tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - Một em đọc câu ứng dụng: Gió đưa cành trúc la đà - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xương + Miêu tả cảnh đẹp , bình đất nước ta - Yêu cầu học sinh luyện viết tiếng - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng có chữ hoa ( Gió , Tiếng ) là chữ đầu dòng và ( Trấn Vũ , Thọ Xương ) Danh từ riêng c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ Gi dòng cỡ nhỏ - Lớp thực hành viết vào theo hướng - Viết tên riêng Ông Gióng hai dòng cỡ nhỏ dẫn giáo viên - Viết câu ca dao hai lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu - Nộp lên giáo viên từ 5- em để chấm d/ Chấm chữa bài điểm g/ Củng cố - Dặn dò(3’): -Yêu cầu học sinh nhắc lại cách - Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và danh từ riêng viết chữ hoa và câu ứng dụng -Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước - Nhận xét đánh giá -Dặn nhà học bài và xem trước bài bài ***************************************** Chính tả(20) + Em hiểu câu ca dao nói gì? QUÊ HƯƠNG I.Mục tiêu : Kiến thức - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng HB điền tiếng có vần et/ oet (bt2) - Làm đúng BT3a/b kĩ - Nghe viết đúng chính tả Thái độ - DHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi II.Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết hai lần bài tập 2, tranh minh họa giải đố bài tập III.Các hoạt động dạy - học: GV: Lê Thị Hoa - Lớp 3E Lop4.com (15) Trường Tiểu học Đông Yên Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - GV đọc, 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào - học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng các từ: xoài, nước xoáy, vẻ vào bảng mặt, buồn bã - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - viết : 1/ Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc khổ thơ đầu bài thơ - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu hai học sinh đọc lại - 2HS đọc lại bài - Yêu cầu đọc thầm suy nghĩ trả lời câu hỏi + Nêu hình ảnh gắn liền với quê + Cánh diều, đò nhỏ, cầu tre, hương ? + Những từ nào bài chính tả cần viết + Chữ cái đầu dòng thơ hoa ? - Yêu cầu HS tập viết các từ khó trên bảng - Lớp nêu số tiếng khó và thực con: rợp, nghiêng, viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh gia * Đọc cho học sinh viết khổ thơ vào - Cả lớp viết khổ thơ vào - Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học sinh - Đọc lại cho lớp dò và tự bắt lỗi * Chấm, chữa bài - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Gọi 2HS nêu yêu cầu bài - 2HS đọc yêu cầu bài: Điền vào chỗ trống et hay oet - Yêu cầu học làm bài trên bảng lớp, - Lớp làm bài vào - Hai em thực làm trên bảng lớp làm vào VBT - GV cùng HS nhận xét, chữa bài trên bảng - Cả lớp nhận xét, chữa bài + Vần cần điền là: lớp - Gọi HS đọc lại bài đã điền hoàn chỉnh Em bé toét miệng cuời, mùi khét, cưa Bài tập 3: xoèn xoẹt, xem xét - GV đọc câu đố - 2HS đọc lài bài - Yêu cầu HS tham khảo tranh minh họa - Cả lớp giải câu đố trên bảng con; cổ ghi lời giải câu đố vào bảng cỗ - Nhận xét chữa bài Co - cò - cỏ d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại BT3, ghi nhớ chính tả, - Về nhà học bài và xem trước bài HTL các câu đố Chuẩn bị giấy và phong bì thư để thực hành viết thư tiết TLV ******************************************** Tự nhiên xã hội(20) GV: Lê Thị Hoa - Lớp 3E Lop4.com (16) Trường Tiểu học Đông Yên - HỌ NỘI – HỌ NGOẠI I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Nêu các mối quan hệ họ hàng nội, ngoại và biết cách xưng hô đúng - Biết giới thiệu họ hàng nội, ngoại mình 2.KNS: - Khả diễn đạt thông tin chính xác, lôi giới thiệu gia đình mình Thái độ - Giao tiếp, ứng xử thân thiện với họ hàng mình, không phân biệt II.Đồ dùng dạy học:- Các hình SGK trang 40 và 41 - HS mang ảnh họ hàng đến lớp III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ(5’): + Thế nào là gia đình hệ? Cho ví dụ - 2HS trả lời bài cũ + Thế nào là gia đình hệ? Cho ví dụ - Lớp theo dõi bạn trả lời nhận xét - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới(30’): * Khởi động: - Cho lớp hát bài Cả nhà - Cả lớp cùng hát thương + Nội dung bài hát nói gì? + Tình cảm các thành viên gia đình - Giới thiệu bài - ghi bảng * Hoạt động 1: Làm việc SGK Bước 1: Làm việc theo nhóm : - Yêu cầu các nhóm quan sát hình - Lớp quan sát hình và trả lời các câu SGK trang 40, thảo luận và trả lời các câu hỏi: hỏi sau: + Hương đã cho các bạn xem ảnh + Hương đã cho các bạn xem hình ? ông bà ngoại chụp với mẹ và bác ruột + Ông bà ngoại Hương sinh Hương và Hồng em Hương ảnh ? + Quang đã cho các bạn xem ảnh + Quang cho các bạn xem hình ông , ? bà nội chụp với bố và cô ruột Quang + Ông bà nội Quang sinh và em Thủy em Quang ảnh ? Bước : Làm việc lớp - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp - Mời số nhóm lên trình bày kết - Các nhóm khác bổ sung thảo luận trước lớp Cả lớp nhận xét bổ sung - GV kết luận: SGK - Gọi HS đọc lại KL Hoạt động Thực hành kể họ nội – họ - HS giới thiệu họ hàng mình vứi ngoại các bạn nhóm Bước 1: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu nhóm trưởng hướng dẫn các bạn đưa ảnh họ hàng mình giới thiệu với các bạn Em nào không có thì kể họ GV: Lê Thị Hoa - Lớp 3E Lop4.com (17) Trường Tiểu học Đông Yên nội, họ ngoại mình Sau đó nói với cách xưng hô mình anh, chị, em bố và mẹ vứi các - Giáo viên đến nhóm để giúp đỡ học sinh Bước : Làm việc lớp - Mời số em lên giới thiệu với lớp - Lần lượt học sinh lên giới thiệu người họ hàng mình và nói rõ trước lớp cách xưng hô - Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn giới - GV kết luận: Mỗi người, ngoài bố, mẹ và thiệu hay anh chị em ruột mình, còn có người họ hàng thân thích khác đó là họ nội và họ ngoại Hoạt động Đóng vai - Các nhóm thảo luận lựa chọn tình Bước 1: Tổ chức hướng dẫn và đóng vai Hướng dẫn các nhóm lựa chọn các tình sau thảo luận và đóng vai + Em anh bố đến chơi nhà bố mẹ vắng + Em anh mẹ quê chơi bố mẹ vắng + Họ hàng bên ngoại có người ốm, em cùng bố mẹ đến thăm Bước 2: Thực - Mời các nhóm lên thể phần - Lần lượt nhóm lên thể trước đóng vai nhóm mình trước lớp lớp - Nhận xét tuyên dương - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung + Tại chúng ta phải yêu quý người họ hàng mình? * GVkết luận: SGV d) Củng cố - Dặn dò(2’): - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà thực điều vừa học *********************************************************************** Thứ sáu, ngày 28 tháng 10 năm 2011 Toán(50) BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH I Mục tiêu: Kiến thức - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán hai phép tính Kĩ - Biết trình bày bài toán giải có2 lời văn Thái độ - Yêu thích học môn toán II Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS GV: Lê Thị Hoa - Lớp 3E Lop4.com (18) Trường Tiểu học Đông Yên 1.Giới thiệu bài(1’): 2.Hướng dẫn bài a Giới thiệu bài toán giải phép tính - H/s lắng nghe, nhắc lại đầu bài * Bài - Gọi h/s đọc đề bài - h/s đọc đề bài - Hàng trên có cái kèn - Hàng trên có cái kèn - Mô tả hình vẽ cái kèm hình vẽ sơ đồ phần bài học sgk - Hàng có nhiều hàng trên cái - Hàng có nhiều hàng trên cái kèn? kèn - Vẽ sơ đồ thể số kèn hàng Tóm tắt - H/s quan sát g/v vẽ tóm tắt kèn Hàng trên: Hàng dưới: ? kèn - Hàng có cái kèn? - Hàng có + = (cái kèn) - Vì để tìm số kèn hàng lại thực - Vì hàng trên có cái kèn, hàng có phép cộng + = 5? nhiều hàng trên cái kèn, số kèn hàng là số lớn, muốn tính số lớn ta lấy số nhỏ cộng phần - Vậy hàng có cái kèn? - Cả hàng có: + = (cái kèn) - Hướng dẫn h/s trình bày bài giải phần - H/s trình bày bài giải vào Bài giải bài học sgk - Vậy ta thấy bài tập này là ghép bài a./ Số kèn hàng là + = (cái) tập, bài toán nhiều ta tính số b./ Số kèn hàng là kèn hàng và bài toán tính tổng + = (cái) số ta tính tổng hàng có bao nhiêu Đáp số: a./ cái kèn kèn b./ cái kèn * Bài - h/s đọc lại đề - G/v nêu bài toán - Biết bể thứ có cá Bể thứ nhiều cá - Bài toán cho ta biết gì? Hỏi gì? - Hỏi: hai bể có bao nhiêu cá - h/s lên bảng t2, lớp t2 và giải vào - Y/c h/s t2 và giải Tóm tắt - G/v kiểm tra uốn nắn h/s làm bài Kèm Bể 1: h/s yếu Bể 2: ? cá Bài giải Số cá bể thứ là x = (con) Số cá bể là + = 11 (con) Đáp số: 11 cá - G/v chốt lại lời giải đúng GV: Lê Thị Hoa - Lớp 3E Lop4.com (19) Trường Tiểu học Đông Yên - H/s nhận xét b Luyện tập Bài1: GV nêu yêu cầu -2 HS đọc bài toán -Ngăn trên có bao nhiêu sách? -Số sách ngăn nào so với số …có 32 sách …ít ngăn trên sáchngăn trên? -Bài toán hỏi gì? …cả hai ngăn có bao nhiêu sách? -Yêu cầu HS làm vào VBT Tóm tắt 32 - em lên bảng giải Ngăn trên: Bài giải Ngăn dưới: Ngăn có số sách là: 32 – = 28 ( ) Cả hai ngăn có số sách là: 32 + 28 = 60 ( ) Đáp số: 60 sách * Đây là bài toán giải phép tính Bài 2: Hướng dẫn HS tóm tắt giải bài -Làm vào VBT, HS lên bảng giải toán ( VBT ) Tóm tắt Bài giải 27 Số gà mái có là: Gà trống: 27 + 15 = 42 ( ) Gà mái: Đàn gà có tất là: 27 + 42 = 69 ( ) -Chữa bài, nhận xét Đáp số: 69 gà Bài 3: Lập bài toán theo tóm tắt giải bài -Làm vào Bài toán: Lớp 3A có 28 Học sinh, lớp 3B toán đó ( VBT ) có nhiều lớp 3A Học sinh Hỏi hai lớp có bao nhiêu Học sinh? Bài giải Lớp 3B có số HS là: 28 + = 31 ( HS ) Cả hai lớp có số HS là: 28 + 31 = 59 ( HS ) Đáp số: 59 HS -Chấm, chữa bài Củng cố, dặn dò: -Hệ thống nội dung bài học -Về ôn lại bài **************************************************** Tập làm văn(10) TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ I.Mục tiêu : 1.Kiến thức: - Biết viết thư ngắn ( nội dung khoảng câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẩu (SGK), biết cách ghi bì thư Kĩ GV: Lê Thị Hoa - Lớp 3E Lop4.com (20) Trường Tiểu học Đông Yên - Rèn HS cách viết đoạn văn ngắn Thái độ - Thể tình cảm chân thành viết thư II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép sẵn gợi ý bài tập Một thư và phong bì thư mẫu III Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ(5’): - Gọi hai học sinh đọc bài Thư gửi bà - Hai em lên bảng đọc bài Thư gửi bà và - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách trình trả lời nội dung câu hỏi giáo viên bày và nội dung phần thư đã học 2.Bài mới(30’): a/ Giới thiệu bài : - Học sinh lắng nghe để nắm bắt yêu b) Hướng dẫn làm bài tập : cầu tiết tập làm văn này *Bài : - Gọi học sinh đọc ND bài tập - em đọc ND bài tập - Gọi 2HS đọc câu hỏi gợi ý đã viết sẵn - em đọc câu hỏi gợi ý trên bảng - Mời -5 học sinh nói mình viết thư - Nêu việc mình viết thư cho (cho cho ông bà, ba, mẹ hay anh chị, cô, chú, bác - Gọi em làm mẫu …) - Nhắc nhở số điều cần lưu ý trước - Một em lên làm mẫu thư theo gợi viết thư ý hình thức lá thư , cách trình bày ( có phần : mở đầu thư , phần chính thư , phần cuối thư) - Yêu cầu lớp đọc thầm lại các câu hỏi - Đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý gợi ý - Yêu cầu học sinh thực hành viết thư trên - Thực hành viết thư vào giấy rời giấy rời - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Mời số em thi đọc thư trước lớp - em lên thi đọc lá thư mình - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi bình chọn bạn viết hay Bài tập :-Gọi em nêu yêu cầu nội - Một học sinh đọc đề bài tập dung BT - Yêu cầu HS quan sát phong bì viết mẫu - Quan sát mẫu SGK trao đổi SGK, trao đổi cách trình bày mặt cách trình bày phong bì thư trước phong bì thư + Góc bên trái (phía trên) viết gì? + Tên, địa người gửi thư + Góc bên phải (phía dưới) viết gì? + Tên, địa người nhận + Góc bên phải (phía trên) có gì? + Tem thư bưu điện - Thực hành viết nội dung cụ thể trên - Thực hành ghi nội dung vào phong bì phong bì thư - mời - em thi đọc kết trước lớp - - em lên thi đọc kết trước lớp - Giáo viên theo dõi nhận xét bài học sinh - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn c) Củng cố - Dặn dò(2’): làm tốt - Em hãy nhắc lại cách viết thư, GV: Lê Thị Hoa - Lớp 3E Lop4.com (21)