Ôn tập công thức tính diện tích và thể tích của hình lập phương, hình hộp chữ nhật: - GV vẽ lên bảng 1 hình hộp chữ nhật, 1 hình lập phương yêu cầu của hS chỉ và nêu tên của từng hình.. [r]
(1)TUẦN 33: Thứ hai ngày 15 tháng năm 2013 BUỔI 1: Chào cờ: TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG Tập đọc: LUẬT BẢO VỆ CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ EM Tiết 65: I Mục tiêu: - HS đọc đúng các từ khó bài, lưu loát toàn bài - Hiểu nghĩa các từ ngữ , hiểu nội dung điều luật - Biết đọc bài văn rõ ràng, rành mạch và phù hợp với giọng đọc văn luật - Hiểu nội dung điều Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em: Luật bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em là văn nhà nước nhằm bảo vệ quyền lợi trẻ em, qui định quyền và bổn phận trẻ em với gia đình và xã hội (trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ: Những - 2HS thực cánh buồm - GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Qua bài đọc luật tục xưa người Ê- Đê - HS nghe các em đã biết tiết số luật nước ta Hôm nay, các em học số điều luật Luật bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em để biết trẻ em có quyền lợi gì; trẻ em có bổn phận nào gia đình và xã hội Luyện đọc: - GV đọc mẫu ( Điều 15, 16 , 17) - HS tiếp nối đọc Gọi HS đọc tiếp nối điều 21, giọng đọc thông báo ràng mạch, rõ ràng; gắt giọng làm rõ luật khoản mục, nhấn giọng tên luật ( Điều 15, Điều 16, Điều 17 Điều 21) - GV kết hợp uốn nắn cách đọc cho HS, - HS tiếp nối đọc điều luật ( 2-3 giúp HS hiểu nghĩa từ khó luợt) Quyền, chăm sóc sức khỏe ban đầu, công lập, sắc - HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - Hai HS đọc bài Tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi - HS tìm hiểu bài + Những điều luật nào bài nêu lên + Điều 15, 16 ,17 Lop4.com (2) quyền trẻ em Việt Nam? ( Yêu cầu HS đọc lướt điều luật ) + Đều luật nào bài nói bổn phận trẻ em? + Nêu bổn phận trẻ em nêu bài? - HS đọc lướt điều luật + Điều 21 + Trẻ em có các bổn phận sau *Phải có lòng nhân ái * Phải có ý thức nâng cao lực thân * Phải có tinh thần lao động * Phải có đạo đức tác phong tốt * Phải có lòng yêu nước và yêu hoà bình + Em đã thực bổn phận - HS liên hệ thân để phát biểu gì, còn bổn phận gì cần tiếp tục cố gắng để thực hiện? + Qua điều luật bảo vệ, chăm sóc và + Em hiểu người xã hội giáo dục trẻ em em hiểu điều gì? phải sống và làm việc theo pháp luật, trẻ em có quyền và bỏn phận mình gia đình và xã hội - Em hiểu luật chăm sóc giáo dục trẻ em - HS nhắc lại nội dung chính bài, dùng làm gì? HS lớp ghi vào Thi đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc tiếp nói điểu luật Yêu cầu HS lớp theo dõi, tìm cách đọc phù hợp - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm điều 21: - HS tiếp nối đọc toàn bài, lớp - Yêu cầu HS đọc theo cặp theo dõi nhận xét - Tổ chức thi đọc diễn cảm - 3-5 HS thi đọc diễn cảm trước lớp - GV nhận xét cho điểm HS C Củng cố dặn dò: - Qua điều của“ Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em”, em hiểu điều gì? - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài và luôn thực theo đúng nội dung điều luật đã học _ Toán: Tiết 161: ÔN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH - THỂ TÍCH CỦA MỘT HÌNH I Mục tiêu: - Thuộc công thức tính diện tích và thể tích các hình đã học - Vận dụng tính diện tích, thể tích số hình thực tế Bài 2, bài 3(tr168) II Các hoạt động dạy – học: A Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu nêu các đơn vị đo thời gian và HS thực mối quan hệ chúng? - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS B Bài mới: Lop4.com (3) Giới thiệu bài: - GV nêu nội dung yêu cầu bài học Ôn tập công thức tính diện tích và thể tích hình lập phương, hình hộp chữ nhật: - GV vẽ lên bảng hình hộp chữ nhật, hình lập phương yêu cầu hS và nêu tên hình - GV yêu cầu HS nêu các quy tắc và công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích hình - GV nhận xét Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1**: - GV mời HS đọc đề bài toán - GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán - GV có thể vẽ lên bảng hình minh hoạ cho ngôi nhà, yêu cầu HS diện tích cần quét vôi để HS nhận thấy: + Nhà là hình hộp chữ nhật + Diện tích quét vôi là diện tích xung quanh (phía phòng) cộng với diện tích trần nhà (một mặt đáy) trừ diện tích các cửa vào - GV yêu cầu HS làm bài - GV mời HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - GV nhận xét và ghi điểm HS Bài 2: - GV mời HS đọc đề bài toán - GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán - GV yêu cầu HS đọc kĩ câu hỏi b và hỏi Bạn An muốn dán giấy mầu lên mặt hình lập phương? - GV: Như diện tích giấy mầu cần dùng chính là diện tích nào hình lập phương? - GV yêu cầu HS làm bài - GV mời HS nhận xét bì bạn làm trên bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS Lop4.com - HS nghe - 1HS lên bảng vào hình và đọc tên hình - HS nêu trước lớp - HS đọc đề bài HS tóm tắt trước lớp - HS quan sát hình, phân tích hình - HS làm bài, lớp làm vào Bài giải: Diện tích xung quanh phòng học là ( +4,5) = 84.(m2) Diện tích trần nhà là 4,5 = 27 (m2) Diện tích phần quét vôi là 84 + 27 – 8,5 = 102 , (m2) Đáp số: 102,5 m2 - 1HS đọc đề bài toán trước lớp - HS tóm tắt bài toán - Bạn An muốn dán giấy mầu lên tất các mặt hình lập phương - HS: diện tích giấy màu cần dùng chính diện tích toàn phần hình lập phương - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập Bài giải: a.Thể tích cái hộp hình lập phương là: 10 10 10 = 1000 (cm3) b) Vì bạn An muốn dán tất các mặt hình lập phương nên diện tích giấy (4) màu cần dùng diện tích toàn phần hình lập phương và bằng: 10 10 = 600 (cm2) Đáp số: a, 1000 cm3 b, 600 cm2 - HS đọc đề bài toán trước lớp, HS lớp đọc thầm đề bài SGK - HS tóm tắt bài toán trước lớp - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập Bài giải Thể tích bể nước là: 1,5 =3 (m3) Thời gian để vòi nước chảy đầy bể là: : 0,5 = (giờ) Đáp số: Bài 3: - GV mời HS đọc đề bài toán - GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán + Thể tích bể nước là bao nhiêu mét khối? + Biết vòi chảy 0,5m3 Vậy để nước chảy đầy 3m3 thì cần bao nhiêu lâu? 0,5m3 : 3m3 : giờ? - GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó - GV mời HS nhận xét bài bạn làm trên bảng - GV nhận xét và cho điểm HS C Củng cố, dặn dò: - Muốn tính Sxq ?Stp ? V ? hình hộp chữ nhật và hình lập phương ta làm nào? - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm các bài tập còn lại Đạo đức: Tiết 33 : Dành cho địa phương BÀI: EM TÌM HIỂU VỀ THUẾ (TIẾT 2) I Mục tiêu: Học xong bài này HS biết được: - Thuế là gì ? Ai phải nộp thuế ? Nộp thuế để làm gì ? - Thực nộp thuế đúng hạn là hành vi đạo đức người ,mỗi tập thể tham gia kinh doanh sản xuất II Chuẩn bị: - Tài liệu pháp luật thuế III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: : - Thuế là gì ? - hs trả lời - Nộp thuế để làm gì? - Gv nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài:- Ghi đầu bài Hoạt động 1: Triển lãm nhỏ * Mục tiêu: HS hiểu thuế và tác dụng việc nộp thuế * cách tiến hành: - Giáo viên hướng dẫn h/s trình bày giới - HS trình bày và giới thiệu tranh thiệu tranh nhóm mình Lop4.com (5) - Cả lớp xem tranh trao đổi thảo luận - GVnhận xét tranh h/s Hoạt động 2: Xử lý tình * Mục tiêu: HS biết xử lý tình liên quan đến việc nộp thuế * Cách tiến hành: - GV yêu cầu các nhóm hs thảo luận xử lý tình huống: “Gia đình Nga có cửa hàng bán vải - Các nhóm h/s làm việc chợ Đến ngày nộp thuế, mẹ Nga không - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm nộp thuế mà tổ chức du lịch Nếu là khác nhận xét bổ xung Nga, em nói với mẹ nào? - GV kết luận, tuyên dương nhóm trình bày tốt Hoạt động tiếp nối: Củng cố dặn dò - Ai phải nộp thuế? Nộp thuế để làm gì? - h/s trả lời - Gv nhận xét tiết học, dặn HS học bài chuẩn bị bài sau BUỔI 2: (Cô Liên soạn giảng) Thứ ba ngày 16 tháng năm 2013 BUỔI 1: Toán: Tiết 162: LUYỆN TẬP I Mục tiêu Giúp HS củng cố về: Biết tính thể tích và diện tích các trường hợp đơn giản Bài 1, bài 2(tr169) II Đồ dùng dạy học : Bảng kẻ sẵn nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu A Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần HHCN? - GV nhận xét sửa sai B Bài mới: Giới thiệu bài: - GV nêu nội dung yêu cầu tiết học Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - GV yêu cầu h/s nêu cách thực hiện? - Yêu cầu làm bài - GV chữa bài và cho điểm HS Hình lập phương Cạnh 12cm 3,5cm Lop4.com - HS nêu ý kiến - HS đọc đề bài - Nêu cách thực bài - HS làm bài tập Hình hộp chữ nhật Chiều cao 5cm Chiều dài 8cm 0,6m 1,2m (6) Chiều rộng 6cm 0,5m 2,04m2 S xung quanh 140cm quanh 236cm2 3,24m2 73,5cm2 S toàn phần Stoàn phần 864cm2 Thể tích 240cm3 0,36m3 Thể tích 1728cm3 42,875cm3 - HS đọc đề bài toán Bài 2: - HS tóm tắt bài toán GV mời HS đọc đề bài toán - HS: Ta có thể lấy thể tích đã biết chia - GV mời HS tóm tắt bài toán - GV hỏi: Để tính chiều cao bể cho diện tích đáy bể hình hộp chữ nhật ta có thể làm nào? - Để giải bài toán này ta cần làm B1: Tính diện tích đáy bể B2: Tính chiều cao bể bước, bước có nhiệm vụ là gì? - HS lên bảng làm bài HS lớp làm - Yêu cầu HS làm bài - GV nhận xét chữa bài HS trên bảng bài vào Bài Giải : lớp sau đó cho điểm HS Diện tích đáy bể là 1,5 0,8 = 1,2 ( m2 ) Chiều cao bể là 1,8 : 1,2 = 1,5 (m) Đáp số : 1,5m Bài 3: ( Nếu còn thời gian ) - 1HS đọc đề bài - GV mời HS đọc đề bài toán - HS làm bài vào - GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán - GV hỏi : Để so sánh diện tích toàn - HS nêu ý kiến phần hai khối hình lập phương với - HS làm bài vào bài tập Bài giải: chúng ta làm gì? Diện tích toàn phần toàn phần khối - GV yêu cầu HS làm bài lập phương nhựa là: - GV chữa bài cho HS ( 10 10 ) = 600 (cm2) Cạnh khối lập phương gỗ là: 10 : = (cm) Diện tích toàn phần khối lập phương gỗ là: ( x ) x = 150 ( cm2 ) Diện tích toàn phần khối lập phương nhựa gấp diện tích toàn phần khối gỗ số lần là: Sxung 576cm2 49cm2 600 : 150 = (lần) Đáp số : lần - HS dựa vào kết bài toán và rút - GV hỏi: cạnh khối lập phương kết luận này gấp đôi cạnh khối lập phương Khi cạnh khối lập phương này gấp thì diện tích toàn phần chúng gấp đôi cạnh khối lập phương thì (kém) lần? diện tích toàn phần chúng gấp (kém)nhau lần C Củng cố dặn dò: - Nêu lại cách tính Sxq, Stp, V hình hộp chữ nhật và hình lập phương ? Lop4.com (7) - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài và làm bài các phần luyện tập _ Luyện từ và câu: Tiết 65: MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRẺ EM I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết và hiểu thêm số từ ngữ trẻ em (BT1, Bt2) - Hiểu nghĩa các thành ngữ, tục ngữ nêu BT4 II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS đặt câu có sử dụng dấu hai HS đặt câu chấm - GV nhận xét và cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: - GV nêu nội dung yêu cầu bài học Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Em hiểu nghĩa từ Tre em - HS đọc thành tiếng trước lớp nào? Chon ý đúng - HS cùng bàn thảo luận làm bài và - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập trao đổi với - Yêu cầu HS làm việc theo cặp - HS làm miệng trước lớp, HS khác nhận - Gọi HS làm bài tập miệng trước lớp xét và bổ sung - GV yêu cầu HS nhận xét, sửa sai * Đáp án C: trẻ em là người 16 tuổi - GV nhận xét sửa sai Bài 2: HS đọc bài trước lớp - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập HS bàn trên bàn cùng trao đổi, - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm tìm từ thảo luận cùng làm bài đồng nghĩa với từ Trẻ em - HS đại diện nhóm báo cáo kết quả, - Gọi HS báo cáo kết làm việc HS nhận xét bổ sung từ mà nhóm bạn chưa có - GV nhận xét sửa sai Gọi HS đọc các từ + HS đọc tiếng đồng nghĩa với từ trẻ em: đúng trên bảng trẻ con, trẻ, trẻ thơ, thiếu nhi, nhi đồng, thiếu niên, nít, trẻ ranh, ranh con, nhãi ranh, nhóc con; - Gọi HS đặt câu với từ trên - HS đặt câu với các từ vừa tìm được: - GV nhận xét câu HS đặt - Yêu cầu HS viết các từ đồng nghĩa với VD: +Thiếu nhi Việt Nam yêu quý Bác Hồ từ trẻ em và đặt câu với các từ đó + Trẻ em là tương lai đất nước + Trẻ thơ hồn nhiên Bài 3: (Giảm tải) + Trẻ ngày hiếu động Bài - HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài tập - Gọi HS trình bày kết bài làm, nhận xét kết - GV nhận xét sửa sai - HS trao đổi và làm bài, báo cáo kết trước lớp - HS khác nhận xét và bổ sung - HS chữa bài vào Lop4.com (8) a) Tre già măng mọc b) Tre non dễ uốn c) Trẻ người non d) Trẻ lên ba, nhà học nói C Củng cố dặn dò: - Em có nhận xét gì tâm hồn trẻ em? - Gọi HS đọc thuộc lòng các câu thành ngữ tục ngữ - GV nhận xét học _ Chính tả: Tiết 33: TRONG LỜI MẸ HÁT I Mục tiêu: - Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài thơ tiếng - Viết hoa đúng tên quan, tổ chức đoạn văn Công ước quyền trẻ em (BT2) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt dộng dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết + Nhà hát Tuổi trẻ + Nhà xuất Giáo dục bảng lớp HS lớp viết vào nháp - GV nhận xét sửa sai B Bài mới: Giới thiệu bài: - GV nêu nội dung yêu cầu bài học - HS tiếp nối đọc thành tiếng và HD viết chính tả: trả lời - Yêu cầu HS đọc bài thơ + Bài thơ ca ngợi lời hát lời du mẹ có ý nghĩa quan trọng đời + Nội dung bài thơ nói lên điều gì ? đứa trẻ + Lời ru mẹ làm cho thấy đời, cho ước mơ để bay xa + Lời ru mẹ có ý nghĩa gì ? - HS tìm và nêu các từ khó - HS viết: ngào, chòng chành, nôn - Yêu cầu HS tìm từ khó dễ lẫn nao, còng, lời ru, lớn viết chính tả - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm - HS viết chính tả - Chữa lỗi bài viết - GV đọc cho h/s viết chính tả - Theo dõi nhắc nhở - Đọc ho h/s soát lỗi - Chấm chữa lỗi - HS đọc công ước quốc tế quyền và HD làm bài tập chính tả: phần ghi chú Bài 2: + Đoạn văn nói văn quốc tế đầu - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập tiên đề cập toàn diện các quyền trẻ - Đoạn văn nói điều gì? em, là công ước quốc tế quyền trẻ em, quá trình soạn thảo công ước và việc Lop4.com (9) nhập công ước quốc tế việt nam + Viết hoa đầu chữ cái phận tạo thành tên đó + Khi viết tên các quan, tổ chức đơn - HS làm vào bảng nhóm lớp làm vị ta viết nào? vào - Yêu cầu HS tự làm bài + HS báo cáo, HS nhận xét - GV gợi ý: Liên hợp quốc + Đọc kĩ đoạn văn Uỷ ban, Nhân quyền, Liên hợp quốc, + Viết lại tên các quan, tổ chức Tổ chức, Nhi đồng, Liên hợp quốc, + Dùng dấu gạch chéo phân biệt Tổ chức,Lao động , Quốc tế, Tổ chức, Quốc tế, và bảo vệ trẻ em phận tên đó - Gọi HS làm vào bảng nhóm báo cáo kết Liên minh, Quốc tế, cứu trợ trẻ em \ Tổ chức, Ân xá , Quốc tế \ Yêu cầu HS lớp nhận xét bổ Tổ chức \, Cứu trợ trẻ em \, Thuỵ xung Điển Đại hội đồng , Liên hợp quốc + Tên các quan đơn vị viết hoa + Em hãy giải thích cách viết hoa tên các chữ cái đầu phận tạo thành tên đó Bộ phận nào là tên nước ngoài quan, tổ chức trên? - GV nhận xét câu trả lời HS, lưu ý phiên âm theo âm Hán Việt thì viết các từ , là quan hệ từ hoa tên riêng Việt Nam C Củng cố dặn dò: - Khi viết tên các quan, đơn vị, tổ chức viết nào? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ghi nhớ quy tắc viết hoa tên các quan, tổ chức và chuẩn bị bài sau Khoa học: Tiết 65: TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG RỪNG I Mục tiêu: - Nêu nguyên nhân dẫn đến rừng bị tàn phá - Nêu tác hại việc phá rừng - Bước đầu có ý thức bảo vệ môi trường rừng II Đồ dùng dạy học: - Hình trang 134, 135 SGK III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Môi trường cung cấp cho người - HS nêu ý kiến gì? - Nhận xét cho điểm B Bài mới: Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận * Mục tiêu: HS nêu nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình Lop4.com (10) - Con người khai thác gỗ và phá rừng để làm gì? - Nguyên nhân nào khác khiến cho rừng bị tàn phá? làm việc + Hình 1: Con người phá rừng để lấy đất canh tác, trồng các cây lương thực, cây ăn quả… + Hình 2: Con người phá rừng làm chất đốt + Hình 3: Con người phá rừng lấy gỗ xây nhà và dùng vào các việc khác + Hình 4: Cho thấy, ngoài nguyên nhân rừng bị phá chính người mà rừng còn bị tàn phá vụ cháy rừng - Các nhóm trình bày kết Bước 2: Làm việc lớp - Gọi các nhóm báo cáo * Kết luận: Có nhiều lí khiến rừng bị tàn phá: đốt rừng làm nương rẫy, lấy củi, đốt than, láy gỗ làm nhà, đóng đồ dùng, phá rừng để lấy đất làm nhà, làm đường Hoạt động 2: Thảo luận * Mục tiêu: HS nêu tác hại việc phá rừng * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm - Việc phá rừng dẫn đến hậu - Thảo luận nhóm gì? Liên hệ thực tế đến địa phương bạn?( khí hậu, thời tiết ) Bước 2: Làm việc lớp - Gọi các nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày * Kết luận: - Nhóm khác nhận xét, bổ sung Hậu việc phá rừng: - Khí hậu bị thay đổi, lũ lụt, hạn hán xảy thường xuyên - Đất bị xói mòn trở nên bạc màu - Động vật và thực vật quý giảm dần, số loài bị tuyệt chủng và số loài có nguy tuyệt chủng C Củng cố dặn dò: - Môi trường rừng đã cung cấp cho người gì? Chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi trường và giảm bớt ô nhiễm môi trường? - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau BUỔI 2: (Cô Hằng soạn giảng) Lop4.com (11)