Giáo án các môn khối 3 - Tuần 10 - Trường TH Kim Đồng

*Các hđ dạy học: 9’ Hoạt động 1: Tìm hiểu về gia đình mt1 *HĐ nhóm, thảo luận * Nói về các thành viên trong gia đình mình cho -Học sinh thực hiện theo yêu cầu của giáo các bạn nghe và ch[r]

Trường TH Kim Đồng LICH BAÙO GIAÛNG Tuần 10 Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Môn TĐ -KC TĐ –KC Toán Đạo đức TD Tên bài LG Giọng quê hương Giọng quê hương Thực hành đo độ dài Chia sẻ vui buồn cùng bạn( T2 ) Chuyên Toán A/N Tập viết TN _XH Thực hàmh đo độ dài Học hát: Lớp chúng ta đoàn kết Ôn chữ G Các hệ gia đình Tập đọc Toán Chính tả M /T Thể dục Thư gửi Bà Luyện tập chung NV : Quê hương ruột thịt Thường thức mĩ thuật ( Xem tranh tĩnh vật ) chuyên Toán LTVC Thủ công TNXH KTĐK _ GHKI So sánh _ Dấu chấm KT chương phối hợp gấp, cắt, dán hình Họ nội - Họ ngoại) Chính tả Toán TLV HĐTT NV : Quê hương Bài toán giải phép tính Tập viếtChính thư vàtảphong bì thư Sinh hoạt lớp KNS MT –KNS KNS MT+B/ đảo MT+KNS Lê Minh Tú Lop3.net Trường TH Kim Đồng NS : 20.10.2013 Thứ hai, ngày 21 tháng 10 năm 2013 TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN GIỌNG QUÊ HƯƠNG I/ Mục tiêu 1.KT: 1.1:-HS đọc bước đầu bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vậtqua lời đối thoại câu chuyện; hiểu ý nghĩa tình cảm thiết tha gắn bó các nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen 1.2:-HS biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ 2.KN: 2.1: HS đọc bước đầu bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vậtqua lời đối thoại câu chuyện ;hiểu Tình cảm thiết tha gắn bó các nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen (trả lời các CH 1, 2, 3, 4)* CH5 2.2: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ * kể câu chuyện 3.TĐ:-Hs có ý thức dành tình cảm đặc biệt cho quê hương Biết trân trọng tình cảm người cùng quê II/Chuẩn bị:  Gv :Tranh minh hoạ SGK phóng lớn, tranh minh hoạ nội dung câu chuyện  Hs : sgk, đdht III/Lên lớp: Tg 1’ 2’ 30’ 2’ 28’ Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: 2.Bài cũ: k tra Đồ dùng hs 3.Bài mới: a./Gtb- gt b Các HĐ: Luyện đọc: Đọc mẫu lần 1: -Hướng dẫn luyện đọc -Hướng dẫn học sinh đọc câu bài và luyện phát âm từ khó -Giáo viên nhận xét học sinh, uốn nắn kịp thời các lỗi phát âm theo phương ngữ -Đọc đoạn và giải nghĩa từ: -Luyện đọc câu dài/ câu khó+Kết hợp giải nghĩa từ mới: ? Đặt câu với từ ngắn ngủn? -Đọc lại bài lượt: Nối đoạn đến hết bài (2 nhóm) -Đọc theo nhóm đôi kiểm tra chéo lẫn Hoạt động học sinh -Học sinh nhắc tựa - Hs lắng nghe -Mỗi học sinh đọc câu đến hết bài -3 học sinh đọc -5 học sinh luyện đọc -Đọc nối nhóm-Kết hợp giải nghĩa từ -1 học sinh -Hai nhóm thi đua: N 1-3 -Hs đọc thầm và TLCH 15’ *Hướng dẫn tìm hiểu bài: Lê Minh Tú Lop3.net Trường TH Kim Đồng ? Thuyên và Đồng vào quán ăn để làm gì? ? Hai người cùng ăn quán với ai? Không khí quán ăn có gì đặc biệt? - Đọc thầm và TLCH: ?Chuyện gì xảy làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên ? ?Vì Thuyên bối rối ? ?Anh niên trả lời hai người nào? -? Vì anh niên cảm ơn Thuyên và Đồng? ?Những chi tiết nào nói lên tình thân thiết các nhân vật với quê hương? *Qua câu chuyện, em nghĩ gì giọng quê hương? -Nêu câu hỏi gợi ý rút ND -Ăn cho đỡ đói và hỏi đường -Cùng ăn với niên quán vui vẻ lạ thường -Có người đến gần xin trả tiền cho hai người lúc họ quên mang tiền theo Vì không nhớ người niên này là Bây anh biết… - Vì giọng nói quê hương đã gợi lại nỗi nhớ mẹ anh… lặng đi…đôi môi mím chặt bùi ngùi…im lặng nhìn nhau, mắt rướm lệ -Học sinh thảo luận và nêu: Giọng quê hương là đặc trưng miền quê, gần gũi thân tiết với người vùng đó *ND: tình cảm gắn bó các nhân vật câu chuyện với quê hương… 17’ * Luyện đọc lại bài: -Luyện đọc đoạn thể giọng nhân vật -Đoạn -Nhận xét tuyên dương nhóm thực tốt -Nhóm – Mỗi nhóm đọc theo vai: Người dẫn truyện, anh -Nhóm – T/c nhận xét, bổ sung, sửa sai niên, Thuyên,… 18’ *KỂ CHUYỆN -Gọi học sinh đọc yêu cầu phần kể chuyện: ? Yêu cầu học sinh xác định nội dung -1 học sinh đọc tranh minh hoa - hd kể chuyện theo tranh -Học sinh kể đoạn 1-2 Học sinh kể đoạn -3 học sinh khá kể nối tiếp Học sinh kể đoạn 4-5 Lớp theo dõi, nhận xét -Giáo viên nhận xét -Mỗi nhóm cử bạn kể lại nội dung câu chuyện -Yêu cầu học sinh kể theo nhóm -2 học sinh kể trước lớp, lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm kể hay -HS kể câu chuyện *Kể lại câu chuyện -Nhận xét tuyên dương, bổ sung 5’ 4.Củng cố- dặn dò:: -HS tự nêu -Quê hương em có giọng đặc trưng không? ?Khi nghe giọng nói quê hương mình em cảm thấy nào? -Về nhà đọc lại bài, TLCH và tập kể lại câu -HS nghe và ghi nhận chuyện -Xem trước bài “Thư gửi bà” -Nhận xét chung tiết học TOÁN Lê Minh Tú Lop3.net Trường TH Kim Đồng Thực hành đo độ dài I/ Mục tiêu: 1/ KT:1.1:-Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước 1.2:-Biết cách đo và đọc kết đo độ dài vật gần gũi với HS độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học 1.3:-Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác) 2/ KN:2.1:-Thực dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước.( Bài 1) 2.2:-Thực đo và đọc kết đo độ dài vật gần gũi với HS độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học.( Bài 2) 2.3: -Thực dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác) Bài (a, b) 3/TĐ: - Hs có ý thức yêu thích đo đạc II/Chuẩn bị:  Hs :1 học sinh thước thẳng có độ dài 30cm  Gv :Thước mét giáo viên, bảng nhóm, thước dây III/ Lên lớp: Tg 1’ 4’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: 2.Bài cũ: -Gọi hs lên bảng làm, lớp làm b/con 14cm x 4= 56cm,17m x = 102m -Nhận xét chung 30’ 3.Bài mới: 1’ a Gtb- ghi tựa -Học sinh nhắc tựa b.Luyện tập thực hành: 10’ Bài 1( MT 2.1): -Nêu yêu cầu bài toán -1 HS nêu ?Bài toán yêu cầu ta điều gì? -Vẽ đoạn thẳng tương ứng: AB: 7cm, CD: 12 -Giáo viên hướng dẫn: vẽ mẫu đoạn cm, EG: 1dm3cm -Cho hs vẽ vào -Lớp thực vẽ vào VBT -Nhận xét theo dõi Nhận xét chung 8’ Bài 2( MT 2.2 ): Đọc yêu cầu: -1 hs đọc ?Bài tập yêu cầu chúng ta gì? -Ước lượng và đo thực tế bút chì, mép bàn học -Giáo viên đưa bút chì ước lượng, sau -Học sinh quan sát và làm theo hướng dẫn đó thực hành đo giáo viên -Giáo viên theo dõi, giúp đỡ -Xung phong cá nhân 5’ Bài a,b( MT2.3) : gọi hs nêu yêu cầu Hd học sinh dùng mắt ước lượng các độ dài Gv đo độ dài tường và cho hs biết 1m khoảng ngần nào Hs quan sát Gọi hs trả lời Hs trả lời độ dài tường ,chân tường - Nhận xét, tuyên dương *HS KG làm tiếp bài còn lại 4.Củng cố- dặn dò:: hs đo -Gọi hs lên đo chiều dài viên phấn,… - Nhận xét, tuyên dương Lê Minh Tú Lop3.net Trường TH Kim Đồng -Nhận xét chung tiết học DD: Về nhà………… -Chuẩn bị bài ……… ĐẠO ĐỨC Chia sẻ vui buồn cùng bạn (t2) I/ Mục tiêu: 1/ Sau bài học, HS cần biết: 1.1.KT: -Biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui buồn 1.2.KN:-Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ buồn vui cùng bạn * Hiểu ý nghĩa việc chia sẻ vui buồn cùng bạn 1.3.TĐ:-HS có ý thức chia sẻ vui buồn cùng bạn sống hàng ngày 2/KNS: Kĩ lắng nghe Kĩ thể cảm thông, chia sẻ II/Chuẩn bị:  Gv :Tư liệu “ Niềm vui nắng thu vàng”,4 phiếu học tập  Hs : vở, cờ III/ PP/ kĩ thuật: Nói cách khác IV/ HD dạy- học: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1.Ổn định: 4’ 2.Bài cũ:- Vì cần chia sẻ vui buồn cùng bạn? -3 học sinh lên bảng - Nhận xét chung 30’ 3.Bài mới: -Học sinh nhắc tựa 9’ *Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến: (mt1) Mục tiêu: hs phân biệt hành vi đúng, sai * Nói cách khác -Yêu cầu học sinh suy nghĩ và bày tỏ ý kiến - Học sinh bày tỏ ý kiến theo nhóm đôi, Học mình theo các tình sau sinh nhận xét Tình huống1: Bà nội An mất, nhớ nội An thỉnh thỏang mắt rớm lệ, thấy Toàn trêu: “ Đồ mít -Sai: Toàn không biết an ủi bạn bạn gặp ướt” chuyện buồn mà còn trêu bạn -Tòan làm đúng hay sai? Tình huống2: Bạn Thuận bị liệt, nên ngày nào -Đúng: bạn Lan đã biết cách giúp đỡ bạn Lan nán lại lại lớp tí để giúp Thuận đưa gặp khó khăn xe đẩy dựng góc lớp cổng Tình huống3: Các bạn lớp chúc mừng -Chúng ta nên làm bạn có chuyện bạn Thơ dự “ Cháu ngoan Bác Hồ toàn vui thành phố” Tình huống4Tuấn và Hải bắt chước dáng -Không nên mà ngược lại ta càng phải giúp khập khiểng và trêu Linh dáng đó Linh bạn … Tình huống5: Mai giúp Thu chép bài để Thu có thời gian chăm mẹ ốm -Mai làm là đúng Sau giúp chắn tình bạn người tốt đẹp -Nhận xét câu trả lời các nhóm hơn, thắm thiết + giáo dục: Phải luôn luôn có ý thức giúp bạn khó khăn và chúc mừngbạn có niềm vui lớn 8’ *Hoạt động 2: “ Liên hệ thân” (mt2) Lê Minh Tú Lop3.net Trường TH Kim Đồng 8’ 5’ Mục tiêu: hs tự nêu việc đã chia sẻ vui buồn cùng bạn -Giáo viên đưa tình huống, lớp theo dõi, sau đó cho học sinh suy nghĩ và ghi lại việc thân đã biết chia sẻ vui buồn cùng bạn -Yêu cầu học sinh nêu Nx theo dõi, tuyên dương *Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi “xếp thành câu văn hay để thấy biết chia sẻ vui buồn cùng bạn ” Mục tiêu: củng cố nd bài -Giáo viên đưa nội dung học sinh thảo luận và cử đại diện lên dán bảng -Giáo viên tổ chức nhận xét, sửa sai, tuyên dương -Giáo viên chốt lại nội dung bài học 4.Củng cố- dặn dò: -Chia sẻ vui buồn cùng bạn có lợi gì? GDTT: Chăm ngoan, học giỏi, luôn có ý thức giúp bạn vượt khó, giữ gìn tình bạn sáng -Giáo viên nhận xét chung tiết học-Xem lại nội dung bài học -Học sinh ghi giấy, -5 học sinh nêu trước lớp -Nhận xét, tuyên dương các công việc các bạn -Mỗi nhóm thảo luận để dưa đáp án đúng, sau đó cử bạn lên bảng thực yêu cầu giáo viên -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -Học sinh lắn g nghe -Giúp ta tiến làm cho tình bạn càng thân thiết Chuẩn bị bài: “ Tích cực tham gia việc trường, việc lớp” THỂ DỤC CHUYÊN ND: 20.10 2013 Thứ ba , ngày 22 tháng 10 năm 2013 TOÁN Thực hành đo độ dài (tt) I/ Mục tiêu: 1/ KT:1.1:-Biết cách đo, cách ghi và đọc kết đo độ dài 1.2:-Biết so sánh các độ dài 2/KN: 2.1:-Thực ghi và đọc kết đo độ dài.( Bài 1) 2.2:-Thực so sánh các độ dài.( Bài 2) 3/TĐ: -Có ý thức cẩn thận đo đạc II/ Chuẩn bị: Gv :Thước có vạch chia cm, bảng nhóm Hs : thước cm, vở, b/con III/ Lên lớp: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1.Ổn định: 4’ 2.Bài cũ: -Gọi hs lên đo số đồ vật hs đo viết chì, bút máy, sách toán, bút bi -Nhận xét chung 30’ 3.Bài mới:- Gtb - ghi tựa -Học sinh nhắc tựa Lê Minh Tú Lop3.net Trường TH Kim Đồng * Hướng dẫn thực hành: 11’ Bài 1( MT 2.1): -GV đọc mẫu dòng đầu, sau đó cho HS tự đọc - học sinh nối tiếp đọc trước lớp các dòng sau -YC HS đọc cho bạn bên cạnh nghe -HS thực theo yêu cầu giáo viên -Nêu chiều cao bạn Minh, bạn Nam? -Bạn Minh cao 1m25cm -Bạn Nam cao 1m15cm -Muốn biết bạn nào cao ta phải làm nào? -Ta phải SS số đo các bạn với -Có thể SS nào? -Đổi tất các đơn vị xăng-ti-mét so sánh -Các nhóm báo cáo kết Giáo viên nhận -Các nhóm báo cáo kết quả: Bạn Hương cao nhất, xét, tuyên dương nhóm thực hành tốt, bạn Nam thấp giữ trật tự 14’ Bài 2( MT 2.2): -Chia lớp thành nhóm -Hướng dẫn các bước làm: -Chia nhóm và thực hành theo YC GV -Ước lượng chiều cao bạn nhóm và xếp thứ tự từ cao đến thấp -GV nhờ số thành viên kiển tra lại và ghi vào bảng tổng kết - Các nhóm báo cáo kết - Giáo viên nhận xét, tuyên dương -Báo cáo kết thảo luận 5’ 4.Củng cố- dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhà luyên tập thêm nhiều cách đo độ dài -Giáo dục tư tưởng cho HS -Lắng nghe và ghi nhận -Giáo viên nhận xét chung học Âm nhạc Học hát : Lớp chúng ta đoàn kết TẬP VIẾT: Ôn chữ hoa G (tt) I/ Mục tiêu: 1.KT:-HS biết nhận diện chữ hoa G, Ô, T ; tên riêng Ong Gióng và câu ứng dụng“Gió đưa cành trúc la đà -Tiếng chuông Trấn Vũ, canh gà Thọ Xương 2.KN:-Viết đúng chữ hoa G ( dòng Gi) , Ô, T ( dòng );viết đúng tên riêng Ong Gióng ( dòng )và câu ứng dụng“Gió đưa cành trúc la đà Tiếng chuông Trấn Vũ, canh gà Thọ Xương”.( lần ) cỡ chữ nhỏ 3.TĐ-HS có ý thức rèn chữ II/Chuẩn bị:  Gv :Mẫu chữ viết hoa: G, Gi, Ô  Các chữ Ong Gióng và dòng chữ câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li  Hs :Vở tập viết, bảng và phấn III/ Lên lớp: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Lê Minh Tú Lop3.net Trường TH Kim Đồng 1’ 4’ 1.Ổn định: 2.Bài cũ: -Kiểm tra việc thực bài viết nhà -Nhắc lại câu tục ngữ bài viết trước “Chim khôn … dễ nghe” -B/con: D1: rảnh rang; D2: dễ nghe -Nhận xét chung 30’ 3.Bài mới: Gtb- gt *Hướng dẫn viết bài: -Luyện viết chữ hoa: -Tìm chữ hoa có bài: G, Gi, Ô.T -Viết mẫu: Kết hợp nhắc cách viết nét chữ các chữ -Cho hs luyện viết b/con (mt1) -Nhận xét sửa chữa -Hướng dẫn viết từ ứng dụng -Đọc từ ứng dụng Ông Gióng Tên người anh hùng đã đánh thắng giặc An - Nhận xét, sửa sai -Hướng dẫn viết câu ứng dụng: “Gió đưa cành trúc la đà Tiếng chuông Trấn Vũ, canh gà Thọ Xương” Con người phải biết chăm học khôn ngoan, trưởng thành *Hướng dẫn học sinh viết (mt2) -Giáo viên chú ý theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu nhắc nhở viết đúng độ cao, khoảng cách 5’ -1 dãy -viết bcon theo y/c -Nhắc tựa -Gv viết mẫu chữ T G ,Gi, Ô, T *Hướng dẫn viết từ ứng dụng Gv viết mẫu tên riêng Ông Gióng Hướng dẫn viết câu ứng dụng Gv viết mẫu, nhắc lại “Gió đưa cành trúc la đà Tiếng chuông Trấn Vũ, canh gà Thọ Xương” Viết bcon: G, Gi, Ô T -1 học sinh đọc Ông Gióng -Học sinh viết b Học sinh đọc câu ứng dụng + giải nghĩa -Học sinh mở viết bài 4.Củng cố- dặn dò:: - Gọi hs lên bảng viết - Nhận xét, sửa sai -Giáo viên nhận xét chung học DD: Về viết phần nhà TỰ NHIÊN – XÃ HỘI CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH I/ Mục tiêu: 1/ Sau bài học HS cần đạt : 1.1.KT:-Nêu các hệ gia đình 1.2:KN:-Phân biệt các hệ gia đình *Biết giới thiệu các hệ gia đinh mình 1.3.TĐ:-HS có ý thức yêu thương và quý trọng người gia đình, đồng thời biết cùng ngưòi bảo vệ môi trường Lê Minh Tú Lop3.net Trường TH Kim Đồng 2/ GDKNS: Kĩ giao tiếp – Trình bày, diễn đạt thông tin II/Chuẩn bị:  Hs :Mỗi học sinh mang ảnh chụp gia đình, Một số ảnh chụp chân dung gia đình 1, 2, hệ Hoặc cho học sinh chuẩn bị tranh vẽ các thành viên gia đình  Gv :Tranh vẽ SGK phóng to, nd bài III/ PP/ kĩ thuật: -HD nhóm, thảo luận -Thuyết trình IV Lên lớp: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1.Ổn định: 2’ 2.Bài cũ: -Nhận xét bài kiểm tra -Nhận xét chung -Học sinh hát và lắng nghe 30’ 3.Bài mới: 1’ Gtb- gt -Học sinh nhắc tựa *Các hđ dạy học: 9’ Hoạt động 1: Tìm hiểu gia đình (mt1) *HĐ nhóm, thảo luận * Nói các thành viên gia đình mình cho -Học sinh thực theo yêu cầu giáo các bạn nghe và cho biết gia đình có người viên và là người lớn tuổi nhất, là người nhỏ tuổi -Cho học sinh nói theo nhóm đôi -Giáo viên hướng dẫn hs rút KL: *KL:Trong gia đình thường có nhiều người sống chung với nhau, lứa tuổi khác người ta gọi là các hệ gia đình 12’ Hoạt động 2: Các hệ gia đình (mt2) -2 học sinh nhắc lại -Giáo viên treo tranh SGK phóng to lên bảng và Hoạt động nhóm đưa nội dung thảo luận lên bảng -Thực theo yêu cầu giáo viên theo nhóm- Nêu nội dung thảo luận, các nhóm -Yêu cầu học sinh đọc -Giáo viên giao việc cho học sinh D1: Câu1 khác nhận xét, bổ sung Nêu nội dung thảo (tranh trang 38) - D1: Câu (trang 39) hoạt luận chỗ, số nhóm nêu trước lớp -3 hệ động theo nhóm bàn -Giáo viên chốt lại nội dung tranh gia đình bạn Minh -Lớp người lớn tuổi ? Gia đình bạn Minh là gia đình có hệ ? ?Tại em biết ông bà bạn Minh là hệ thứ nhất? -Giáo viên tiếp tục khai thác tranh trang 39 gia đình bạn Lan (tương tự gia đình Minh) ? Gia đình có thể có hệ? -Giáo viên minh họa gia đình có hệ và gia đình có hệ -Giáo viên h dẫn rút KL -1, 2, 3, hệ -Quan sát nêu ý kiến - Nhận xét bổ sung -3 học sinh nhắc lại KL: Một gia đình có thể có nhiều hệ Lê Minh Tú Lop3.net Trường TH Kim Đồng cùng chung sống Lớp người lớn tuổi gia đình là hệ thứ 10’ -Hoạt động 3: Kể gia đình em (mt*) * Thuyết trình -Giáo viên kiểm tra việc chuẩn bị ảnh, tranh vẽ -Hs kể cá nhân gia đình học sinh -Đưa phần chuẩn bị lên bàn - Nhận xét chung -Yêu cầu: Chỉ tranh nói gia đình mình -Đứng chỗ giới thiệu gia đình -Giáo viên tổ chức cho học sinh lớp nhận -5-6 học sinh lên bảng xét -H/ dẫn rút KL: KL: Gia đình là tổ ấm, nơi đó có người thân ta cùng chung sống *MT:Các thành viên gđ chúng ta có trách -HS trả lời nhiệm gì môi trường nào? 5’ 4.Củng cố- dặn dò: -Yêu cầu học sinh sưu tầm bài bát, bài thơ nói gia đình ? -Trong bài hát có ai? -3 học sinh -Gia đình bài hát gồm hệ? -Hs hát -Nhận xét -Trả lời theo nội dung bài hát -GDTT: học giỏi, chăm ngoan đó là đền đáp công ơn sinh thành cha mẹ -Học bài, xem lại nội dung bài học, tìm hiểu người thân thuộc bên bố và mẹ -Xem bài “Họ nội, họ ngoại” -Nhận xét chung học NS : 20 10/2013 Thứ tư ngày 23 tháng 10 năm 2013 TẬP ĐỌC THƯ GỬI BÀ I/ Mục tiêu: 1/ Sau bài học HS cần đạt: 1.1.KT:1.1.1:-Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiểu câu (Câu kể, câu hỏi, câu cảm) 1.1.2:-Nắm thông tin chính thư thăm hỏi 1.1.3: Bước đầu hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương, quí mến bà người cháu 1.2.KN:1.2.1: -HS bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiểu câu (Câu kể, câu hỏi, câu cảm) 1.2.2:- Nắm thông tin chính thư thăm hỏi 1.2.3:- Hiểu rõ ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương, quí mến bà người cháu (trả lời các CH SGK) 1.3.TĐ-Hs có ý thức thêm yêu thương bà 2/ KNS: Tự nhận thức thân.Thể cảm thông II/ Chuẩn bị:  Gv :Tranh SGK phóng lớn phong bì có ghi đầy đủ nội dung Bảng phụ ghi câu văn cần rèn đọc Lê Minh Tú Lop3.net 10 Trường TH Kim Đồng  Hs : vở, phong bì, sgk III/ PP/ kĩ thuật: Thảo luận nhóm , Trình bày ý kiến cá nhân IV/ Lên lớp: Tg Hoạt động giáo viên 1’ 1.Ổn định: 4’ 2.Bài cũ: -Giáo viên gọi học sinh lên bảng kiểm tra bài đọc và TLCH bài: “giọng quê hương” -Vì quê hương so sánh với mẹ? -Nêu hình ảnh gắn liền với quê hương ? -Hai câu thơ cuối bài ý nói gì? -Nhận xét ghi điểm 30’ 3.Bài mới:Gtb- gt 12’ Luyện đọc: (mt1) -Giáo viên đọc mẫu lần – tóm nội dung thư -Yêu cầu học sinh đọc câu nối tiếp Giáo viên kết hợp sửa sai theo phương ngữ -Luyện đọc câu dài, câu thể cảm xúc: -Giáo viên phân đoạn cho học sinh Yêu cầu học sinh đọc đoạn -Đoạn 1: dòng thư đầu -Đoạn 2: Dạo này…ánh trăng -Đoạn 3: Đoạn còn lại -Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn – kết hợp giải nghĩa từ: -Đọc đoạn theo nhóm -Giáo viên nhận xét, tuyên dương -Giáo viên nhận xét chung 8’ *Tìm hiểu bài: (mt2) -Đức viết thư cho ai? Đầu dòng thư bạn ghi nào? Nhận xét chốt lại câu trả lời đúng -Giáo viên: Phần đầu lá thư cần ghi rõ nơi gưi thư, ngày tháng năm gửi thư và lời xưng hô với người nhận thư -Đức hỏi thăm bà điều gì? -Đức kể cho bà nghe gì? Hoạt động học sinh -3 học sinh lên bảng -Hs trả lời -Học sinh nhắc tựa -Học sinh lắng nghe -Học sinh đọc nối tiếp câu -3 học sinh đọc -3 học sinh đọc -Học sinh tham gia ngắt nhịp-nhận xét, bổ sung, sửa sai học sinh đọc -Học sinh đọc -3 học sinh lớp cùng thực Thảo luận nhóm -Mỗi nhóm hội ý nhanh để cử bạn đọc lại thư -Lắng nghe Trình bày ý kiến cá nhân -Cả lớp đọc thầm -Đức viết thư cho bà.Dòng đầu thư bạn ghi “ Hải Phòng, ngày tháng 11 năm 2003 ” -Dạo này bà có khỏe không ạ? -Gia đình cháu… Từ đầu năm học đến nay… ánh Lê Minh Tú Lop3.net 11 Trường TH Kim Đồng -Giáo viên nhận xét, củng cố lại nội dung đoạn 2: Đây là nội dung chính thư hay còn gọi là phần chính lá thư –Đức đã hỏi thăm sức khoẻ bà, kể cho bà nghe tình hình gia đình và thân Đức, Đức còn kể kỉ niệm đáng nhớ thăm bà vào dịp hè năm ngoái -Đức ghi gì đoạn cuối thư? Dòng cuối thư bạn Đức viết gì? -Đoạn cuối thư cho thấy tình cảm Đức bà nào ? -Giáo viên nhận xét, củng cố lại nội dung đoạn cuối thư: Hứa hẹn, chúc sức khoẻ, ghi chữ kí và tên -Qua nội dung thư em thấy tình cảm Đức bà nào? 10’ *Luyện đọc lại: (mt1) -Đưa câu lên hướng dẫn lại cách thể giọng đọc các câu: ngắt, nghỉ đúng chỗ, giọng đọc toàn bài tha thiết, tình cảm… -Giáo viên đọc mẫu lần -Yêu cầu học sinh khá, giỏi đọc –nhận xét -Gọi học sinh đọc thi đua theo nhóm -Nhận xét, tuyên dương 5’ 4.Củng cố- dặn dò: -Chúng ta vừa học xong bài tập đọc gì? -Em có nhận xét gì cách viết lá thư?-Dòng đầu thư ghi gì? -Nội dung chính (phần chính) thư hỏi và kể gì? -Phần cuối thư ghi nào? -Chuyển ý yêu cầu học sinh sưu tầm bài thơ viết tình cảm bà và cháu -GDTT: Mỗi thân chúng ta cần biết kính trọng, yêu quí và quan tâm đến ông bà Đó chính là món quà tinh thần giúp ông, bà sống vui, sống khỏe -Đọc bài nhiều lần TLCH SGK -Xem trước bài: “Đất quí đất yêu” trăng -Học sinh lắng nghe -Cháu kính chúc bà… thăm bà… Trần Hoài Đức -Tha thiết, sâu sắc -Học sinh lắng nghe -Học sinh trả lời tự ND: Qua thư ngắn ngủi, đầy tình cảm cho ta thấy tâm tình người cháu bà thật sâu đậm -Học sinh lớp lắng nghe -1 học sinh đọc -Mồi nhóm cử đại diện đọc thi đua -Cả lớp theo dõi, nhận xét “Thư gửi bà” -Ghi rõ nơi gửi thư, ngày tháng năm viết thư -Hỏi thăm sức khỏe, kể tình hình gia đình và thân, có thể kể thêm kỉ niệm đáng nhớ -Hứa hẹn, chúc sức khỏe, tên và chữ kí người viết -2 học sinh xung phong -Lắng nghe -Thực theo yêu cầu giáo viên TOÁN: Lê Minh Tú Lop3.net 12 Trường TH Kim Đồng LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: 1/Kiến thức :1.1:-Biết nhân chia các bảng nhân, bảng chia đã học 1.2:-Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo 2/Kĩ năng: 2.1:-Thực nhân chia các bảng nhân, bảng chia đã học 2.2:-Thực đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo 3/Thái độ:-Hs có ý thức tính toán cẩn thận, học tập nghiêm túc II/ Lên lớp: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1.Ổn định: 4’ 2.Bài cũ: Kiểm tra các bài tập cho nhà -3 học sinh lên bảng tiết trước -Nhận xét, ghi điểm 30’ 3.Bài mới:Giới thiệu- ghi tựa -Nghe giới thiệu, nhắc tựa 8’ Bài 1: Nêu yêu cầu bài -1 học sinh đọc yêu cầu -Yêu cầu học sinh trả lời miệng -Học sinh trả lời -Giáo viên theo dõi, nhận xét, sửa sai 6’ Bài 2: Cột 1,2,3 -4 Học sinh lên bảng thực phép tính -Gọi học sinh lên bảng làm bài 15 30 24 :2 = 12 -Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tính X x 69 : = 23 phép tính nhân, phép tính 105 180 -Lớp nhận xét, bổ sung, sửa sai chia - Gọi hs lên bảng làm, lớp làm b/con -Đổi 4m = 40dm, 40dm + 4dm = 44dm -Giáo viên nhận xét, sửa chữa và ghi -Vậy 4m4dm = 44dm điểm Hs làm bài * HSKG làm bài còn lại 8’ Bài 3: làm dòng ko làm dòng -Làm bài và đổi chéo để kiểm tra Yêu cầu học sinh nêu cách làm bài -Học sinh đọc đề-Bài tóan thuộc dạng gấp số lên 4m4dm = dm nhiều lần -Yêu cầu học sinh làm phần còn lại -Ta lấy số đó nhân với số lần theo nhóm tổ và lên thi làm nhanh -1 Học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bài vào bài tập Bài 4: Gọi học sinh đọc đề bài -Bài tóan thuộc dạng gì ? Bài giải: -Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm Số cây tổ Hai trồng là nào ? 25 x = 75 (cây) -Yêu cầu học sinh làm bài Đáp số: 75 cây -Tóm tắt: Lê Minh Tú Lop3.net 13 Trường TH Kim Đồng 25 caây Toå1: Toå 2: ? caây 8’ 5’ - Giáo viên chấm -Nhận xét, ghi điểm Bài 5: bỏ ý b Yêu cầu học sinh đo độ dài đọan thẳng AB -Chữa bài và ghi điểm 4.Củng cố- dặn dò:: Gọi hs lên bảng làm - Yêu cầu học sinh nhà ôn lại các nội dung đã học để tiết sau kiểm tra tiết -Nhận xét chung tiết học -Đọan thẳng AB dài 12 cm -Thực hành vẽ, sau đó học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài 45 x = , 99 : = , -Hs lắng nghe CHÍNH TẢ: (Nghe- viết) QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT Phân biệt oai/ oay, l/n I/ Mục tiêu: 1.KT:-Biết viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi 2.KN:2.1: Nghe – viết chính xác bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi 2.2:-Tìm và viết tiếng có vần oai / oay ( BT2) 2.3:-Làm BT(3) a 3.TĐ:-Hs có ý thức rèn chữ giữ II/Chuẩn bị:  Gv :Bảng phụ viết sẵn bài tập và bài viết mẫu  Hs : vở, b/con III/ Lên lớp: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1.Ổn định: 4’ 2.Bài cũ: -2 học sinh lên bảng viết – học sinh lớp viết -2 học sinh lên bảng -Cả lớp viết b/con bcon -D1: tuôn trào, buồng cau -D2: buôn bán, luống rau -Học sinh nhận xét, sửa sai -Nhận xét chung -Nhắc tựa 30’ 3.Bài mới:- gt Lê Minh Tú Lop3.net 14 Trường TH Kim Đồng 8’ *Hướng dẫn viết chính tả: (mt1) -Giáo viên đọc mẫu lần ?Vì chị Sứ yêu quê hương mình? -1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm -Nơi chị sinh và lớn lên, nơi có bài hát ru mẹ chị và chị lại hát ru bài hát ngày xưa *GDBVMT: Yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất -Yêu quý cảnh đẹp trên đất nước, có ý thức nước ta, từ đó thêm yêu quý MT xung quanh, BVMT có ý thức BVMT HS yêu cảnh thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường (liên hệ với môi trường biển,hải đảo) *Hướng dẫn cách trình bày bài viết: -3 câu -Bài văn có câu? -Sứ (tên riêng), Chỉ, Chính, Chị, Và (chữ cái đầu câu) -Bài văn có chữ nào viết hoa? Vì sao? -Dấu chấm, dấu phẩy, dấu ba chấm -Trong bài văn dấu câu nào sử dụng? *Hướng dẫn viết từ khó: -Yêu cầu học sinh tìm các từ khó dễ lẫn theo -Học sinh viết b/con theo y/ c giáo viên phương ngữ - ruột thịt, biết bao, trái sai Yêu cầu học sinh viết vào bảng con, học sinh - hát ru, đầu tiên, ruột thịt -2 học sinh lên bảng lên bảng viết từ khó -Hs nghe -Yêu cầu: Học sinh đọc lại các từ ngữ trên -Mở vở, trình bày bài và viết - Gv đọc lần -Đổi chéo vở, dò lỗi -Giáo viên đọc học sinh chép bài - Gv đọc lại -Thu chấm bàn học sinh viết - sửa lỗi 15’ Luyện tập: (mt2-3) -1 học sinh đọc y/c 8’ Bài 2: -Đọc yêu cầu bài tập -1 học sinh nêu miệng tìm từ chứa tiếng có vần oai/oay -Gọi hs trả lời miệng - hoai - ngoáy tay, xoay bút -Giáo viên nhận xét - Nhận xét 7’ Bài 3: Giáo viên tổ chức cho học sinh làm bài -Nội dung phiếu học tập: tập theo phiếu, thảo luận theo nhóm thực -Chọn chữ thích hợp dấu ngoặc đơn để bài tập thi đua nhanh, dán bảng lớp điền vào chỗ trống: a) (lúc, lại, niên, lên) ……Thuyên đứng …… , có ……bước……gần anh -Giáo viên + học sinh nhận xét, bổ sung -Hs viết phiếu học tập 5’ 4.Củng cố- dặn dò: -2 hs lên bảng viết: sai trái, da dẻ -Xem lại bài Xem trước bài “ Nhớ lại buổi -GDTT: Luôn luôn rèn chữ viết đúng, đẹp, đầu học”Làm BT3 Lê Minh Tú Lop3.net 15 Trường TH Kim Đồng nhanh… -Giáo viên nhận xét chung học Bài 10: ĐIỀU CHỈNH TẬP MÔ TẢ CÁC HÌNH ẢNH VÀ MÀU SẮC TRÊN TRANH I- MỤC TIÊU: - Hiểu biết thêm cách xếp h́nh, cách vẽ màu tranh tĩnh vật - Có cảm nhận vẻ đẹp tranh tĩnh vật * Chỉ các h́nh ảnh và màu sắc trên tranh mà em yêu thích II- CHUẨN BỊ + Giáo viên : - Một số tranh tĩnh vật họa sĩ Đường Ngọc Cảnh và các họa sĩ khác - Một số tranh tĩnh vật học sinh + Học sinh - Vở tập vẽ - Sưu tầm tranh tĩnh vật họa sĩ, thiếu nhi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Giới thiệu bài Nội dungHoạt động GV MT HĐ HĐ1: Giáo viên giới thiệu học sinh nào là Hướng dẫn tranh tĩnh vật học sinh xem tranh Giáo viên chia lớp thành nhóm Yêu cầu nhóm xem tranh (VTV 3) thảo luận Sau phút mỡi nhóm cử bạn đại diện trả lời + Tác giả tranh là ai? Hoạt động HS Học sinh chia nhóm và xem tranh thảo luận để trả lời câu hỏi theo hướng dẫn giáo viên - Họa sĩ Đường Ngọc Cảnh + Tranh vẽ loại hoa nào? - Vẽ hoa, mận, sầu riêng, măng cục, quít + Hình dáng các loại hoa, này? - Các loại hoa, có dạng hình tròn và khác + Màu sắc các loại hoa quả? - Có màu trắng, xanh, vàng, tím, đỏ + Hình ảnh chính đặt vị trí nào - Hình ảnh chính đặt tranh? Tỉ lệ các hình chính so với hình phụ tranh Vẽ to hình ảnh phụ + Em thích tranh nào nh́t? - Gv giới thiệu vài nét tác giả: Họa sĩ Dương Ngọc Cảnh đă nhiều năm Lê Minh Tú Lop3.net 16 Trường TH Kim Đồng tham gia giảng dạy trường ĐHMT CN Ông thành công đầ tài: phong cảnh, tranh tĩnh vật (hoa, quả) Ông đă có nhiều tác phẩm đoạt giải các triễn lăm và ngoài nước HĐ2: Nḥận - Gv nḥn xét chung học xét,đánh giá - Khen ngợi số hs phát biểu xây dựng bài THÊ DỤC CHUYÊN NS 20/10.2013 Thứ năm ngày 24 tháng 10 năm 2013 TOÁN: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ LẦN LUYỆN TỪ & CÂU SO SÁNH -DẤU CHẤM I/ Mục tiêu: 1.KT:1.1: -Biết thêm kiểu so sánh: so sánh âm với âm ( BT1 , BT2 ) 1.2:- Biết dùng dấu để ngắt câu đoạn văn (BT3) 2.KN: 2.1:- Hiểu thêm kiểu so sánh: so sánh âm với âm ( BT1 , BT2 ) 2.2: Thực dùng dấu để ngắt câu đoạn văn (BT3) 3.TĐ:- Hs có ý thức dùng dấu chấm đúng chỗ II/Chuẩn bị:  Gv :Phiếu, ghi giấy nội dung bài tập  Hs : vờ, sgk, … III/ Lên lớp: Tg Hoạt động giáo viên 1’ 1.Ổn định: 4’ 2.Bài cũ: Chấm bàn VBT -Giáo viên yêu cầu học sinh thực bài tập 2, tiết học kì I -Nhận xét, ghi điểm Nhận xét chung 30’ 3.Bài mới: a.Gtb- gt b.Các hđ dạy học: 8’ Bài 1(GQMT1): Giáo viên đưa yêu cầu bài tập lên bảng -Giáo viên giới thiệu tranh cây cọ –giúp học sinh hiểu hình ảnh cây cọ -Yêu cầu học sinh làm VBT a) Tiếng mưa rừng cọ so sánh với âm nào? -Qua so sánh trên, em hình dung tiếng mưa rừng cọ sao? Hoạt động học sinh -2 học sinh lên bảng -Nhắc tựa -1 học sinh đọc yêu cầu -Học sinh quan sát -Tiếng thác, tiếng gió -Rất to và vang động -3 học sinh nêu bài làm, nhận xét, bổ sung Lê Minh Tú Lop3.net 17 Trường TH Kim Đồng *Kết luận:Trong rừng cọ giọt nước mưa đập vào lá cọ làm âm vang động hơn, lớn nhiều so sánh với bình thường 12’ Bài 2(GQMT1): -Đọc yêu cầu bài tập -Giáo viên cho học sinh suy nghĩ và làm theo -1 học sinh đọc yêu cầu nhóm, đại diện hs trình bày -Cả lớp đọc thầm-Thảo luận nhóm đôi để hoàn thành bài tập -Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Hs lắng nghe - Hs làm bài Âm Từ Âm SS a tiếng suối Tiếng đàn cầm b tiếng suối Tiếng hát xa c tiếng Tiếng xóc rỗ đồng chim tiền -HS củng cố nội dung: So sánh âm với *GDMT: -Không khai thác cọ ạt để bảo vệ âm MT 10’ Bài 3((GQMT2) -Học sinh đọc yêu cầu -Gọi học sinh đọc yêu cầu bài -Học sinh thảo luận nhóm đôi -Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài -3 học sinh lên bảng làm bài, học sinh làm ý -Và làm VBT -Chữa bài, nhận xét và ghi điểm học sinh -Trên nương người việc Người lớn thì đánh trâu cày Các bà mẹ cúi lom khom tra ngô Các cụ già nhặt cỏ đốt lá Mấy chú bé -2 học sinh đọc bài bắc bếp thổi cơm -T/ c nhận xét đánh giá, bổ sung 5’ 4.Củng cố- dặn dò: -Lắng nghe ghi nhận -Củng cố cách so sánh âm -GDTT: Vận dụng vào bài làm văn -Nhận xét chung tiết học THỦ CÔNG ÔN TẬP :GẤP, CẮT, DÁN HÌNH( t 2) I/ Mục tiêu: 1.KT:Ôn tập, củng cố kiến thức, kỹ phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi 2.KN:Làm ít đồ chơi đã học *Làm ít đồ chơi đã học Có thể làm sản phẩm có tính sáng tạo 3.TĐ:Giáo dục HS yêu, thích môn thủ công, cẩn thận, tỉ mỉ học tập II/ Chuẩn bị:  -Mẫu các bài 1, 2, 3, III/ Lên lớp: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Lê Minh Tú Lop3.net 18 Trường TH Kim Đồng 1’ 4’ 1.Ổn định: 2.Bài cũ: -Kiểm tra đồ dùng -Giáo viên nhận xét 30’ 3.Bài mới: (mt1) -GV giới thiệu – ghi tựa: -Giáo viên ghi đề lên bảng: Em hãy gấp, phối hợp cắt, gấp, hình đã học Nêu tên các sản phẩm đã thực hành gấp tiết 1, 2, 3, chương I 6’ Giáo viên hướng dẫn -Tàu thủy -Chọn hình thực các thao tác theo tưng -con ếch - Ngôi cánh hướng dẫn để hoàn thành đề yêu cầu - Những bông hoa -Giáo viên cho học sinh xem lại các bài mẫu vàquan sát lại các bước tiến hành 19’ *Thực hành: (mt2) -Học sinh tự chọn mẫu bài thực hành -Học sinh thực hành - Cho hs tự chọn và thực hành -Giáo viên theo dõi nhận xét, giúp đỡ học sinh yếu Chấm số sản phẩm 5’ 4.Củng cố- dặn dò: -Giáo viên gọi hs lên cắt bông hoa -Chuẩn bị bài sau “Cắt, dán chữ I, T” - GDTT -Nhận xét chung kiểm tra TỰ NHIÊN –XÃ HỘI: HỌ NGOẠI –HỌ NỘI I/ Mục tiêu: 1/ Sau bài HS cần đạt 1.1.KT:1.1 1.:Biết các mối quan hệ họ hàng nội, ngoại và biết cách xưng hô đúng 1.1.2* Biết giới thiệu họ hàng nội, ngoại mình 1.2.KN:1.2.1:Nêu các mối quan hệ họ hàng nội, ngoại và biết cách xưng hô đúng 1.2.2: * Giới thiệu họ hàng nội, ngoại mình 1.3.TĐ: Hs có ý thức biết yêu quý người thân gia đình 2/KNS: -Khả diễn đạt – Giao tiếp, ứng xử II/Chuẩn bị:  Gv :Tranh minh hoạ các phận quan thần kinh H26, 27 SGK, Phiếu giao việc  Hs : vở, sgk… III/ PP, kĩ thuật: -HD nhóm, thảo luận IV Lên lớp: Tg 1’ 4’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: 2.Bài cũ: -Nhận xét chung phần kiểm tra nội dung phần -Lắng nghe người và sức khỏe Lê Minh Tú Lop3.net 19 Trường TH Kim Đồng 30’ 3.Bài mới: a Gtb-ghi tựa 8’ *Hoạt động 1: Khởi động Mục tiêu: nêu người họ hàng mình -Giáo viên hướng dẫn học sinh hoạt động theo nhóm bàn: Kể người họ hàng mà em biết cho bạn cùng nghe -Đại diện các nhóm báo cáo, nhận xét, bổ sung -GV hướng dẫn hs nêu kết luận: -nhắc tựa -Cả lớp cùng thực nhóm bàn -5 học sinh nêu trước lớp -Hs lắng nghe Kết luận1: Cô cậu, chú, bác, dì dượng…là người bà họ hàng 12’ *Hoạt động 2: Tìm hiểu họ nội, họ ngoại *HĐ nhóm, thảo luận Mục tiêu : nêu người thuộc họ -Cả lớp cùng thảo luận theo nhóm -Đại diện nhóm báo cáo kết nội, họ ngoại mình -Giáo viên Yêu cầu học sinh quan sát tranh -Nhóm khác nhận xét, bổ sung SGK trang 40 thảo luận nhóm tổ theo câu hỏi sau: -Hương cho các bạn xem ảnh ai? -ông bà ngoại, mẹ và bác ruột -Quang cho các bạn xem ảnh ai? -ông bà nội, bố và cô ruột -Ong bà ngoại Hương đã sinh -Sinh mẹ Hương và bác ruột Hương ảnh? -Ong bà nội Quang đã sinh - sinh bố Quang và cô ruột Quang ảnh? -Những xếp vào họ nội ? -Ông bà nội, bố -Những xếp vào họ ngoại ? -Ông bà ngoại, mẹ -Giáo viên tổ chức nhận xét, bổ sung, sửa sai, - hs nghe Kết luận 2: Có bạn cùng chung ông bà, nêu câu hỏi rút kết luận: Hương và Hồng gọi ông bà ông bà ngoại vì mẹ hai bạn là gái ông bà -Cho kể họ nội, họ ngoại nhà mình: Nhóm -Hs thực hành kể đôi: Kể cho nghe Ong bà sinh bố, các anh chị em bố cùng các la người thuộc họ nội Ong bà sinh mẹ, các anh chị em mẹ cùng các la người thuộc họ ngoại 5’ *Hoạt động3: Trò chơi: “ Ai hô đúng” -Giáo viên chuẩn bị số phiếu ghi vai vế Hs lắng nghe số người họ hàng, học sinh nhận biết và hô tên VD: Em gái mẹ -Dì -Ông bà sinh bố Tương tự – học sinh thi đua nhanh theo nhóm – -Vợ cậu nhóm nào nhiều người hô đúng và hô trước -Em trai bố thắng -Em trai mẹ -Học sinh trả lời tự Lê Minh Tú Lop3.net 20