vui.Hằng ngày các bạn trong lớp đè học tập chăm chỉ,ngoan ngoãn.Các em yêu thương nhau,quí mến ,giúp đỡnhau để cùng học tập tiến bộ.Nhạc sĩ Mộng đã sáng tác một bài hát nói lên tình cảm [r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG – TUẦN: 10 Ngày thứ Tiết Môn Thứ hai 1/10 Đạo đức Tên bài dạy - Chia sẻ vui buồn cùng bạn (tiết 2) 20/10/2014 2/19 Tập đọc-KC - Giọng quê hương 3/19 Tập đọc-KC - Giọng quê hương 4/46 Toán - Thực hành đo độ dài Chào cờ Thứ ba 1/19 Chính tà 21/10/2014 2/47 - (Nghe-viết): Quê hương ruột thịt Toán 3/19 - Thực hành đo độ dài (tt) TN-XH - Các hệ gia đình Thứ tư +Bồi dưỡng HS giỏi;phụ đạo HS yếu 1/20 22/10/2014 2/10 Tập đọc - Thư gửi bà Luyện Từ-Câu Toán 3/48 - Luyện tập chug Thứ năm +Bồi dưỡng HS giỏi;phụ đạo HS yếu 1/20 Chính tả 23/10/2014 2/49 Thứ sáu - (Nghe-viết): Quê hương Toán 3/20 TN-XH 4/10 Hát 1/10 Tập viết 24/10/2014 2/10 - So sánh Dấu chấm - Kiểm tra định kì (giữa kì I) - Họ nội, họ ngoại - Lớp chúng ta đoàn kết - Ôn chữ học G (tt) Tập làm văn 3/50 Toán 4/10 Thủ công 5/10 SHTT Thứ hai:20/10/2014 - Viết thư và phong bì thư - Bài toán giải hai phép tính - Ôn tập chương I Môn:Đạo đức (2) Bài: Chia sẻ vui buồn cùng bạn (tiết 2) Tiết: 10 I MỤC TIÊU: - Biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui, buốn - Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn - Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn sống ngày - Học sinh khá, giỏi hiểu ý nghĩa việc chia sẻ vui buồn cùng bạn +KNS: Lắng nghe ý kiến bạn;Thể thông cảm; II CHUẨN BỊ: - ĐDDH: Phiếu học tập - Dụng cụ học tập: Vở bài tập III Các hoạt động dạy – học: Tiến trình Hoạt động giáo viên: 1.Ổn định:1’ 2.KT bài cũ:3’ 3.Bài mới: Hoạt động học sinh: - Hát + Hãy nêu việc làm bày tỏ - 03 HS tiếp nối phát biểu ý chia sẻ vui buồn cùng bạn ? kiến trước lớp - Nhận xét, đánh giá Giúp hs phân biệt hành vi đúng hay hành vi sai: 15’ -Hoạt động : - Giới thiệu bài trực tiếp - Lắng nghe - Tổ chức thảo luận nhóm - Thảo luận nhóm - Giao việc: Các nhóm hãy viết vào - Lắng nghe ô chữ Đ trước các việc làm đúng và chữ S trước các việc làm sai - Phát phiếu thảo luận cho các - Các nhóm nhận phiếu và hoàn nhóm thành nội dung thảo luận - Đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp - Lớp nhận xét, bổ sung Liên hệ thực tiễn:14’ - Kết luận: Các việc a, b, c, d, đ, g - Lắng nghe là việc làm đúng, e, h là via6c1 làm sai vì không quan tâm đấn niềm vui, nỗi buồn bạn bè - Tổ chức thảo luận nhóm - Thảo luận nhóm đôi - Giao việc: Yêu cầu các nhóm - Lắng nghe thảo luận theo nội dung câu hỏi sau: + Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn bè lớp, trường chưa - 02 HS cùng trao đổi, kể cho (3) ? Chia sẻ nào ? nghe theo nội dung câu hỏi + Em đã bạn bè - Đại diện trình bày trước lớp chia sẻ vui buồn chưa ? Hãy kể vài trường hợp cụ thể bạn bè chia sẻ vui buồn, em cảm thấy nào ? - Nhận xét, tuyên dương - Kết luận: Bạn bè tốt cần phải cảm - Lắng nghe thông - Tổ chức trò chơi “đóng vai”: - HS tham gia trò chơi - Hướng dẫn: Các HS lớp đóng vai phóng viên và - Các nhóm tham gia trò chơi đóng vấn các bạn lớp theo các câu vai vấn bạn lớp theo gợi ý GV hỏi: + Vì bạn bè cần quan tâm chia sẻ vui buồn cùng bạn ? + Cần làm gì bạn có niềm vui bạn có chuyện buồn? + Bạn hãy hát bài hát đọc thơ, đọc ca dao 4.Củng cố:2’ 5.Dặn dò:1’ - Nhận xét, tuyên dương - Giáo dục liên hệ thực tiễn - Lớp nhận xét, bình chọn bạn đóng vai hay - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị tiết học sau TẬP ĐỌC -KỂ CHUYỆN GIỌNG QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU: 1) Tập đọc: - Giọng đọc bước đầu bọc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện - Hiểu ý nghĩa: Tình cảm thiết tha gắn bó các nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen - Học sinh trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, SGK - Học sinh khá, giỏi trả lời câu hỏi (4) 2) Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - Học sinh kha, giỏi kể lại câu chuyện -Giaó dục HS biết kể chuyện II CHUẨN BỊ: - ĐDDH: Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ - Dụng cụ học tập: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG Nội dung Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: 1' 1.Ổn định: 3' 2.KTBC: - Kiểm tra đồ dùng học tập HS - Thực theo yêu cầu GV - Nhận xét chung 3.Bài mới: - Giới thiệu chủ điểm 20' Hướng dẫn hs luyện đọc: - Hát + Em hiểu nào là quê - Lắng nghe hương? - HS quan sát chủ đề phát biểu Hoạt động : - Giới thiệu bài trực tiếp - Đọc mẫu toàn bài lượt với - Lắng nghe giọng tha thiết, thong thả, nhẹ - Theo dõi SGK nhàng, tình cảm - Hướng dẫn HS đọc câu - HS tiếp nối đọc, và phát âm từ khó HS đọc câu ( đọc lượt) - Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS - Hướng dẫn HS đọc đoạn và giải nghĩa từ - Hướng dẫn ngắt giọng các - HS tiếp nối đọc đoạn bài văn theo hướng dẫn câu văn dài GV “Xin lỗi // Tôi thật chưa nhớ / anh là” // (giọng ngạc nhiên kéo dài cuối câu “Dạ không // Bây tôi - Yêu cầu HS đọc phần chú biết hai anh” // (5) giải - HS đọc phần chú giải - Hướng dẫn HS luyện đọc - Tổ chức thi đọc các - Luyện đọc theo nhóm đôi nhóm - Đại diện nhóm tham gia thi đọc trước lớp 10' Hướng dẫn hs tìm hiểu bài:10’ - Nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét - Gọi HS đọc lại bài - Đoạn 1: - HS khá đọc lại bài + Thuyên và Đồng vào quán - HS đọc to đoạn gần đường để làm gì ? + Thuyên và Đồng vào quán để hỏi đường và ăn cho đỡ đói - Đoạn 2: + Chuyện gì đã xảy làm - HS đọc to đoạn Thuyên và Đồng ngạc nhiên + HS phát biểu + Lúc đó Thuyên bối rối + HS phát biểu gì ? + Anh niên trả lời + HS phát biểu Thuyên và Đồng nào ? + Vì anh niên muốn làm quen với Thuyên và + HS phát biểu Đồng ? Đoạn 3: - HS đọc to đoạn + Những chi tiết nào nói lên + Người trẻ tuổi tình cảm tha thiết các nhân cuối đầu …mắt rớm lệ vật quê hương ? + Giọng quê hương gợi cho + Qua câu chuyện em nghĩ gì người nhớ đến nơi chôn giọng quê hương ? rau, cắt rốn với kỉ niệm thân thương (Dành cho HS khá, giỏi) đời 3' Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc lại: 8’ - Đọc mẫu lần - Gọi HS đọc lại bài - Theo dõi SGK - HS tiếp nối đọc đoạn bài văn - Luyện đọc theo cặp - Hướng dẫn HS luyện đọc - Tổ chức thi đọc trước lớp - Đại diện HS tham gia thi đọc trước lớp với hình thức (6) phân vai - Lớp nhận xét 17' Hướng dẫn kể chuyện: - Nhận xét, tuyên dương * KỂ CHUYỆN: - Gọi HS đọc phần yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS xác định nội - HS: Tranh 1: Tuyên và dung tranh minh Đồng vào quán ăn, hoạ quán có niên ăn uống vui vẻ - Gọi HS kể chuyện - Hướng dẫn HS kể chuyện - Tổ chức kể chuyện trước lớp - HS khá kể mẫu câu chuyện - Kể chuyện theo nhóm đôi - Đại diện nhóm tham gia thi kể chuyện trước lớp - Lớp nhận xét 4.Củng cố: - Nhận xét, tuyên dương - Gọi HS nêu lại nội dung bài 3' - Tiếp nối phát biểu - Giáo dục, liên hệ thực tiễn 5.Dặn dò: 1' - Nhận xét tiết học - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị tiết học sau TUẦN 10 Thứ hai ngày 10 tháng 11 năm 2014 TOÁN THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (Tiết 46) I MỤC TIÊU: Giúp HS: (7) - Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết cách đo và đọc kết đo độ dài vật gần gủi với học sinh độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học - Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác) - Học sinh làm đước các bài tập: 1, 2, (a,b) - Học sinh khá, giỏi làm hết các bài tập SGK II CHUẨN BỊ: - ĐDDH: Thước mét, thước xăng-ti-mét Kẻ sẵn bảng bài tập lên bảng Đoạn thẳng AB CD EG Độ dài 7cm 12cm 1dm 2cm - Dụng cụ học tập: SGK, bài tập, … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG Nội dung 1' 1.Ổn định: 4' 2.KTBC: Hoạt động giáo viên: - Hát - Gọi HS lên bảng làm bài 8m 3cm = … cm 5m 6cm 560cm 36km + 47km = km - Nhận xét 3.Bài mới: 7' 10' Hoạt động học sinh: - HS cùng lên bảng làm bài, lớp làm bài vào bảng - Lớp nhận xét - Giới thiệu bài trực tiếp - Lắng nghe Luyện tập – thực - Đính bảng phụ ghi sẵn nội - HS đọc yêu cầu hành: dung bài tập lên bảng Bài tập 1: - Yêu cầu HS thực hành vẽ các - Nhìn bảng quan sát đoạn thẳng theo số đo đã cho Bài tập 2: - Theo dõi, nhận xét, chữa sai - HS thực hành vẽ các đoạn thẳng théo số đo cho trước, đổi chéo cho kiểm tra - Yêu cầu HS tự làm bài - HS đọc yêu cầu - HS thực hành đo các vật theo yêu cầu, tiếp nối (8) nêu số đo trước lớp - Nhận xét 10' Bài tập 3: - Yêu cầu HS quan sát lại - HS đọc yêu cầu thước mét để có biểu tượng - Thực theo yêu cầu vững đo độ dài 1m GV - Yêu cầu HS tự làm bài - Nhận xét 3' 1' 4.Củng cố: 5.Dặn dò: - Lớp dùng thước kiểm tra lại - HS thực hành đo theo yêu cầu, HS lên bảng ghi các số đo lên bảng - Lớp kiểm tra và nhận xét - Gọi HS nhắc lại bảng đơn vị - HS tiếp nối đọc đo độ dài bảng đơn vị đo độ dài trước - Giáo dục, liên hệ thực tiễn lớp - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị tiết học sau (9) Thứ ba:21/10/2014 CHÍNH TA (Nghe-viết) QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT I MỤC TIÊU: - Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm và viết tiếng có vần oai / oay (BT2) - Làm BT3 a / b II CHUẨN BỊ: - ĐDDH: SGK, bảng phụ - Dụng cụ học tập: SGK, bảng con, bút chì, thước kẻ, … III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HPCJ CHỦ YẾU: TG Nội dung 1' 1.Ổn định: 3' 2.KT bài cũ: Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: - Hát - Kiểm tra đồ dùng học tập - Thực theo yêu cầu HS GV - Nhận xét chung 3.Bài mới: - Giới thiệu bài trực tiếp - Lắng nghe - Đọc mẫu đoạn văn - Lắng nghe và theo dõi lượt SGK 22' Hướng dẫn hs nghe viết: - Gọi HS đọc lại - HS đọc lại bài + Vì chị Sứ yêu + Vì đó là nơi sinh và quê hương mình ? lớn lên, nơi có bài hát ru mẹ chị và chị lại hát ru bài hát ngày xưa + Đoạn văn có câu ? + Đoạn văn có câu + Trong bài, chữ + HS phát biểu nào phải viết hoa ? - Yêu cầu HS tìm từ khó - HS tìm từ khó viết tiếp nối nêu trước lớp viết bài - Hướng dẫn HS viết bảng - HS viết bảng con: ruột thịt; biết bao; trái sai; ngày xưa - Nhận xét, chữa sai - Gọi HS đọc lại từ khó - HS đọc lại từ khó (10) - Đọc cho HS viết chính tả - Gấp SGK viết bài vào - Thu bài nhận xét - Trao đổi tập dùng bút chì soát lỗi - Nhận xét, chữa lỗi - Lắng nghe sai phổ biến 10' Hướng dẫn hs luyện tập: Bài tập 2: - Phát giấy bút cho các - HS đọc yêu cầu nhóm - Các nhóm nhận đồ dùng và thảo luận hoàn thành nội dung - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận lên bảng - Nhận xét, tuyên dương Bài tập 3: - Tổ chức thảo luận nhóm - Tổ chức cho HS thi đọc - Lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu - Làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm tham gia thi đọc trước lớp - Lớp nhận xét - Nhận xét, tuyên dương 2' 4.Củng cố: - Gọi HS lên bảng viết từ: - HS thi đua lên bảng viết trái sai từ trái sai - Lớp nhận xét - Nhận xét, tuyên dương - Giáo dục, liên hệ thực tiễn - Nhận xét tiết học 1' 5.Dặn dò: - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị tiết học sau (11) Thứ ba ngày 11 tháng 11 năm 2014 TOÁN THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI ( Tiếp theo): Tiết 47 I MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố kĩ năng: - Biết cách đo, cách ghi và đọc kết đo độ dài - Biết so sánh các độ dài - Học sinh làm các bài tập: và SGK II CHUẨN BỊ: - ĐDDH: SGK Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 1a) Tên Hương Chiều cao 1m 32cm Nam Hằng Minh Tú 1m 15cm 1m 20cm 1m 25cm 1m 20cm - Dụng cụ học tập: SGK, thước kẻ, bài tập, … III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YÊU: TG Tiến trình 1' 1.Ổn định: 3' 2.KT bài cũ: Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: - Hát - Kiểm tra đồ dùng học tập - Thực theo yêu cầu HS GV - Nhận xét chung 3.Bài mới: - Giới thiệu bài trực tiếp - Lắng nghe Luyện tập – thực hành: 12' Bài tập 1: * Phần 1a: - Đính bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 1a lên bảng - HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc các số đo và tên - HS quan sát bài trên bảng bạn bảng - HS tiếp nối đọc tên (12) và số đo bạn bảng cho sẵn * Phần 1b: - Yêu cầu HS so sánh chiều - HS quan sát bảng và so sánh tiếp nối trả lời cao bạn Minh và nam + Chiều cao bạn Minh là 1m 25cm + Chiều cao bạn Nam là 1m 15cm - Lớp nhận xét - Nhận xét - HS dựa vào các số đo trên - Yêu cầu HS tìm bảng bảng và nêu kết quả: bạn nào cao nhất, bạn nào + Trong bạn, bạn thấp Hương cao (1m 32cm); bạn Nam thấp (1m 15cm) - Nhận xét 15' Bài tập 2: - Làm việc theo nhóm - Lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu - Làm việc theo nhóm HS - Đại diện các nhóm lên - Phát phiếu bài tập cho các nhận phiếu bài tập tổ - Các nhóm thực hành đo chiều cao các bạn nhóm và điền số đo vào bảng - Đại diện nhóm trình bày - Giao việc: Yêu cầu các tổ kết lên bảng và cho biết đo chiều cao các bạn tổ mình bạn nào cao nhất, tổ và so sánh bạn nào bạn nào thấp cao nhất, bạn nào thấp - Đại diện HS kiểm tra chiều cao tổ bạn - Lớp nhận xét - Nhận xét - Gọi HS đọc lại bảng đơn vị - HS tiếp nối đọc đo độ dài bảng đơn vị đo độ dài trước (13) 3' 4.Củng cố: - Giáo dục, liên hệ thực tiễn lớp - Nhận xét tiết học 1' - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị tiết học sau 5.Dặn dò: TỰ NHIÊN - XÃ HỘI CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU: - Nêu các hệ gia đình - Phân biệt các hệ gia đình - Học sinh khá, giỏi giới thiệu các hệ gia đình mình + GDBVMT: Có ý thức nhắc nhở các thành viên gia đình giữ gìn môi trường ,đẹp +KNS: Giao tiếp; trình bày diễn đạt thông tin II CHUẨN BỊ: - ĐDDH: Ảnh chụp gia đình, phiếu thảo luận - Dụng cụ học tập: SGK, sưu tầm hình ảnh gia đình III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG Nội dung 1' 1.Ổn định: 3' 2.KT bài cũ: 3.Bài mới: 10' Hướng dẫn hs tìm hiểu gia đính: Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: - Hát + Hãy nêu cách giữ vệ - HS tiếp nối trình sinh quan bài tiết nước bày trước lớp tiểu và quan hô hấp ? - Lớp nhận xét - Nhận xét, đánh giá -Hoạt động : - Giới thiệu bài trực tiếp - Lắng nghe + Trong gia đình em, là - HS tiếp nối phát biểu người nhiều tuổi nhất, là người ít tuổi ? - Kết luận: Trong gia - Lắng nghe đình chúng ta người có các lứa tuổi khác cùng chung sống Những người các lứa (14) tuổi khác đó gọi là các hệ gia đình - Thảo luận nhóm - Tổ chức thảo luận nhóm: - Các nhóm tiến hành thảo - Giao việc: Yêu cầu các luận hoàn thành nội dung nhóm thảo luận theo nội câu hỏi dung câu hỏi sau: - Đại diện nhóm trình bày + Tranh vẽ có ? kết thảo luận trước lớp Hãy kể tên người đó + Gia đình tranh có hệ ? Mỗi hệ có - Lớp nhận xét, bổ sung bao nhiêu người ? 8' Gia đình các hệ: - Kết luận: Trong gia đình có thể có nhiều ít - Lắng nghe người cùng chung sống, đó có ít nhiều hệ - Yêu cầu HS quan sát tranh - HS quan sát tranh minh minh hoạ SGK trang 38, 39 hoạ SGK và thảo luận nhóm đôi theo nội dung câu hỏi và thảo luận: + Các hình ảnh trang 38 - Đại diện nhóm trình bày nói ai? gia đình đó có bao kết thảo luận trước lớp nhiêu người ? Mấy hệ? - Lớp nhận xét, bổ sung + Các hình ảnh trang 39 nói gia đình ? Gia đình đó có bao nhiêu người ? Bao - Lắng nghe nhiêu hệ? 10' Liên hệ thực tiễn:10’ - Nhận xét, tổng kết các ý kiến + hệ, hệ hai + Theo em, gia nhiều hệ đình có thể có bao nhiêu hệ ? - Lắng nghe - Nhận xét, kết luận - HS tiếp nối giới thiệu - Yêu cầu HS lên giới thiệu gia đình và cho biết gia gia đình mình đình mình có bao nhiêu hệ - Nhận xét, khen ngợi HS giới thiệu gia đình mình đầy đủ thông tin, sáng tạo (15) 4.Củng cố: 2' 5.Dặn dò:1’ 1' - Gọi HS đọc mục bạn cần - 02 HS đọc mục bạn cần biết biết SGK + Gia đình hệ gồm - HS tiếp nối phát biểu có ? - Về nhà xem lại bài TẬP ĐỌC THƯ GỬI BÀ I MỤC TIÊU: - Bước bọc lộ tình cảm qua giọng đọc thích hợp với kiểu câu - Nắm thông tin chính thư thăm hỏi - Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương và lòng yêu quý bà người cháu - Học sinh trả lời các câu hỏi SGK + KNS: Tự nhận thức thân;Thể cảm thông II CHUẨN BỊ: - ĐDDH: Tranh minh hoạ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG 5' Nội dung Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: 1.KT bài cũ: - Gọi HS đọc bài “Giọng - HS tiếp nối đọc quê hương” bài và kết hợp trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét 2.Bài mới: -Hoạt động : - Lớp nhận xét - Giới thiệu bài trực tiếp 10' Hướng dẫn hs luyện đọc: - Đọc mẫu toàn bài lượt - Lắng nghe với giọng nhẹ nhàng, tình - Theo dõi SGK cảm - Hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ SGK - Quan sát tranh minh hoạ - Hướng dẫn HS luyện đọc theo hướng dẫn GV câu và phát âm từ khó - Mỗi em đọc câu tiếp nối - Hướng dẫn HS đọc ( đọc lượt) đoạn và giải nghĩa từ - HS tiếp nối đọc (16) - Yêu cầu HS chia đoạn phần thư (2 lượt) - Bài văn có phần: Phần 1: Từ đầu … bà Phần 2: Từ “Dạo này … ánh trăng” Phần 3: phần còn lại - Hướng dẫn HS luyện đọc - Luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm - Đại diện nhóm tham gia thi đọc trước lớp 10' Hướng dẫn hs tìm hiểu bài: - Nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét - Gọi HS đọc lại bài - HS khá đọc lại toàn bài + Dòng đầu thư bạn viết nào ? - Giảng: Đó chính là qui + Bạn viết: Hải Phòng, ước viết thư, mở đầu thư ngày 06/11/2003 người viết viết - Lắng nghe địa điểm và ngày gửi thư + Bạn Đức hỏi thăm bà điều gì? + Đức kể với bà điều gì ? 8' 2' 1' Hướng dẫn hs đọc lại: + Hãy đọc phần cuối + HS phát biểu thư và cho biết: Tình cảm Đức với bà + Đức yêu, kính trọng nào ? bà, bạn hứa với bà học giỏi - Gọi HS đọc lại bài - Hướng dẫn HS luyện đọc - HS tiếp nối đọc phần thư - Tổ chức thi đọc trước lớp - Luyện đọc theo nhóm - Nhận xét, tuyên dương 3.Củng cố: 4.Dặn dò: + Đức hỏi thăm sức khoẻ bà - Đại diện nhóm tham gia thi đọc trước lớp + Em đã viết thư - Lớp nhận xét cho ông bà xa chưa ? - HS tiếp nối phát - Về nhà luyện đọc lại bài biểu và chuẩn bị tiết học sau (17) ÂM NHẠC Đồng chí Thúy dạy TIN HỌC GVchuyên dạy –––––––––––––––––––––––––– THỂ DỤC Đồng chí đông dạy LUYỆN TỪ VÀ CÂU SO SÁNH - DẤU CHẤM I MỤC TIÊU: - Biết thêm kiểu so sánh - So sánh âm với âm (BT1, BT2) - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn (BT3) +Đạo đức HCM: Bác Hồ là gương sáng ý chí và nghị lực,vượt qua khó khăn để thực lí tưởng cao đẹp II CHUẨN BỊ: - ĐDDH: SGK, bảng phụ - Dụng cụ học tập: SGK, bài tập, … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG Nội dung 1' 1.Ổn định: 3' 2.KTbài cũ: Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: - Hát - Kiểm tra đồ dùng học tập - Thực theo yêu cầu HS GV - Nhận xét chung Hoạt động : 3.Bài mới: - Giới thiệu bài trực tiếp - Lắng nghe So sánh âm với âm 15' Bài tập 1: HS đọc yêu cầu + Tiếng mưa rừng cọ - HS tiếp nối phát biểu so sánh với âm trước lớp nào ? (18) + Qua so sánh trên em + Tiếng mưa rừng thấy tiếng mưa rừng cọ cọ cao, mạnh ? - Lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu Bài tập 2: - Nhận xét, kết luận - Yêu cầu HS gạch gạch HS lên bảng làm bài âm và gạch Tiếng suối tiếng đàn gạch âm Tiếng suối tiếng hát - Nhận xét, tuyên dương 10' Dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn Bài tập 3: - Làm bài vào bài tập, - Lớp nhận xét HS đọc toàn bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Làm bài vào bài tập, HS cùng làm bài vào phiếu trình bày kết lên bảng Trên nương, người việc, người lớn đánh trâu cày Các bà mẹ cúi lom khom tra ngô Các cụ già nhặt cỏ, đốt lá Mấy chú bé bắt bếp thổi cơm - Lớp nhận xét 5' 4.Củng cố: - Nhận xét - Tổ chức trò chơi “phỏng - HS tham gia trò chơi theo nhóm vấn” - Lớp nhận xét, bình chọn - Nhận xét, tuyên dương - Giáo dục, liênhệ thực tiễn - Nhận xét tiết học 1' 5.Dặn dò: - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị tiết học sau (19) Thứ tư ngày 12 tháng 11 năm 2014 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về: - Biết nhân, chia phạm vi bảng tính đã học - Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo - Học sinh làm các bài tập: BT 1, BT2 (cột 1, 2, 4), BT (dòng 1), bài và SGK - Học sinh khá, giỏi làm làm hết các bài tập: 1, 2, 3, 4, SGK II CHUẨN BỊ: - ĐDDH: Bảng phụ - Dụng cụ học tập: SGK, bài tập, … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG Nội dung 1' 1.Ổn định: 2' 2.KT bài cũ: Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: - Hát - Gọi HS lên bảng làm bài - HS cùng lên bảng làm bài, tập: lớp làm bài vào bảng Điềndấu:5m 5dm6m 2dm 3m 2dam 3dam 3.Bài mới: - Nhận xét - Lớp nhận xét - Giới thiệu bài trực tiếp - Lắng nghe YC HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu Luyện tập – thực hành: 30’ 10' Bài tập 1: (20) - Yêu cầu HS tự làm bài - Làm bài vào vài tập, tiếp nối trình bày miệng kết trước lớp - Lớp nhận xét - Nhận xét 10' Bài tập 2: YC HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài - Nhận xét 5' Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu - Làm bài vào bài tập, 04 HS lên bảng làm bài.(mỗi em làm bài) a) 15 30 28 42 x x x x 105 180 196 210 - Lớp nhận xét - Ghi bảng: 4m 4dm = … - HS đọc đề bài - Nhìn bảng quan sát dm - Yêu cầu HS nêu cách làm - Tiếp nối phát biểu bài 4m 4dm = 40dm + 4dm = 44dm - Nhận xét, chữa sai - Yêu cầu HS tự làm các bài còn lại - Làm bài vào bài tập, HS lên bảng làm bài 2m 14cm = 200cm + 14cm = 214cm 1m6dm=10dm+ 6dm = 16dm 8m 32cm = 800cm + 32cm = 832cm - Lớp nhận xét - Nhận xét 5' Bài tập 4: YC HS đọc yêu cầu - 01 HS đọc yêu cầu + Muốn gấp số lên - Tiếp nối phát biểu nhiều lần ta làm nào - Yêu cầu HS tự làm bài - Làm bài vào bài tập, HS cùng làm bài vào phiếu, trình bày kết lên bảng (21) lớp Giải: Số cây tổ Hai trồng là: 25 x = 75(cây) Đáp số: 75 cây - Lớp nhận xét - Nhận xét 5' Bài tập 5: - HS đọc yêu cầu * Phần a: - HS thực hành đo đoạn thẳng - Yêu cầu HS đo độ dài AB SGK và tiếp nối nêu số đo trước lớp đoạn thẳng AB Đoạn thẳng AB = 12cm * Phần b: + Đoạn thẳng Cd + Đoạn thẳng CD đoạn thẳng AB bao nhiêu đoạn thẳng AB ? + Ta lấy số đo đoạn thẳng AB chia cho + Muốn tìm đoạn thẳng - Làm bài vào bài tập, hs CD ta làm nào ? cùng lên bảng làm bài và - Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng thực hành vẽ đoạn thẳng CD Giải: Đoạn thẳng CD là: 12 : = 3cm - Lớp nhận xét - Nhận xét 1' 4.Củng cố: - HS tiếp nối phát + Muốn gấp số lên biểu nhiều lần ta làm nào ? - Giáo dục, liên hệ thực tiễn - Nhận xét tiết học 5.Dặn dò: - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị tiết học sau (22) Thứ năm:23/10/2014 CHÍNH TẢ (Nghe - viết) QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU: - Nghe-viết đúng khổ thơ đầu bài chính tả “Quê hương”; trình bày đúng hình thức theo thể thơ - Làm đúng các bài tập điền tiếng có vần et / oet (BT2) - Làm đúng BT3 a /b II CHUẨN BỊ: - ĐDDH: SGK, bảng phụ - Dụng cụ học tập: SGK, bài tập, bút chì, … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG Nội dung 1' 1.Ổn định: 2' 2.KT bài cũ: Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: - Hát - Gọi HS lên bảng viết: - HS viết bảng lớp, lớp xoài, niên, vẻ mặt viết bảng - Lớp nhận xét 3.Bài mới: - Nhận xét -Hoạt động : 22' Hướng dẫn nghe-viết: - Giới thiệu bài trực tiếp - Lắng nghe - Đọc mẫu khổ thơ đầu lần - Theo dõi SGK - Gọi HS đọc lại - HS đọc lại bài + Quê hương gắn liền với + Quê hương gắn liền với hình ảnh nào ? hình ảnh: chùm khế ngọt, đường học, diều biếc, (23) + Các khổ thơ viết đò nhỏ,… nào ? + Chữ đầu dòng thơ phải viết hoa - Yêu cầu HS tìm từ khó viết - HS tìm từ khó viết trong bài bài và tiếp nối nêu trước lớp - Hướng dẫn HS viết từ khó - HS viết bảng con: trèo hái; rợp bướm vàng bay; nghiêng che; diều biếc - Nhận xét, chữa sai - Lắng nghe - Gọi HS đọc lại từ khó 8' Hướng dẫn luyện tập: Bài tập 3: - Đọc cho HS viết chính tả - HS đọc lại từ khó - Thu bài nhận xét - Gấp SGK viết bài chính tả - Nhận xét, chữa lỗi sai - Trao đổi tập dùng bút chì phổ biến soát lỗi Bài tập 2: - Lắng nghe - Yêu cầu HS tự làm bài - HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào bài tập, HS lên bảng làm bài - Nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét - Tổ chức thảo luận nhóm - HS đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm đôi, 2' 4.Củng cố: - Nhận xét chốt lại câu lời giải HS thực hỏi đáp: đúng Nặng, nắng, lá, là - Gọi HS lên bảng viết từ: nghiêng che - HS lên bảng thi đua viết: nghiêng che, lớp viết bảng - Nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét - Giáo dục, liên hệ thực tiễn - Nhận xét tiết học 1' 5.Dặn dò: - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị tiết học sau (24) Môn: Toán Bài: Kiểm tra định kỳ học kỳ I Tiết : 49 ( Kiểm tra theo đề kiểm tra BGH) TỰ NHIÊN - XÃ HỘI HỌ NỘI HỌ NGOẠI I MỤC TIÊU: - Nêu các mối quan hệ họ hàng nội, ngoại và biết cách xưng hô đúng - Học sinh khá, giỏi biết giới thiệu họ hàng nội, ngoại mình + KNS: Diễn đạt thông tin chính xác; Giao tiếp II CHUẨN BỊ: - ĐDDH: Giấy khổ to, bút - Dụng cụ học tập: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG Nội dung 1' 1.Ổn định: 4' 2.KT bài cũ: Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: - Hát + Gia đình hệ gồm - HS tiếp nối phát có ? biểu trước lớp - Lớp nhận xét - Nhận xét, đánh giá 3.Bài mới: -Hoạt động : - Cho lớp hát bài “Cả nhà - Cả lớp cùng hát thương nhau” kết hợp giới thiệu bài 10' Giúp hs biết họ nội – họ ngoại: - Tổ chức thảo luận nhóm - Thảo luận nhóm - Giao việc: Yêu cầu các nhóm quan sát hình 1, 2, 3, - Các nhóm quan sát tranh SGK và thảo luận câu hỏi minh hoạ SGK và thảo luận hoàn thành nội dung câu sau: (25) + Hương đã cho các bạn hỏi xem ảnh ? - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp 7' 10' - Kết luận: Ông bà sinh - Lớp nhận xét, bổ sung bố và các anh chị em họ - Lắng nghe là người thuộc họ nội Kể họ nội – họ - Yêu cầu HS kể họ nội, - HS tiếp nối giới thiệu họ ngoại gia đình mình họ nội, họ ngoại ngoại:7’ mình trước lớp - Kết luận: Mỗi người, ngoài bố mẹ, anh, chị, em ruột - Lắng nghe mình, còn có người họ hàng, thân thích khác đó là họ nội, họ ngoại - Thảo luận nhóm Giúp hs biết cách - Tổ chức thảo luận nhóm - Các nhóm tiến hành thảo ứng xử với các - Giao việc: Yêu cầu các luận nội dung cách ứng họ hàng: nhóm thảo luận cách ứng xử học hàng xử với họ hàng thân thuốc - Đại diện nhóm trình bày với hình thức đóng vai - Lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét, tuyên dương - Các nhóm tiến hành thảo - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo nội dung câu hỏi luận câu hỏi: - Đại diện nhóm trình bày + Em có nhận xét gì kết thảo luận trước lớp cách ứng xử tình đó thì em ứng xử ? 2' 4.Củng cố: + Tại ta phải yêu quí người họ hàng - Lớp nhận xét, bổ sung mình ? - Lắng nghe - Nhận xét, kết luận - HS đọc mục bạn cần - Gọi HS đọc mục bạn cần biết biết - Giáo dục, liên hệ thực tiễn - Nhận xét tiết học 1' (26) 5.Dặn dò: - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị tiết học sau HÁT LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT I.MỤC TIÊU: - Hoc sinh biết hát theo giai điệu và lời ca - Biết hát kết hợp vỗ tay theo bài hát II CHUẨN BỊ: * Giáo Viên - Hát chuẩn xác bài hát - Chép lời ca vào bảng phụ - Nhạc cụ quen dùng *Học Sinh - SGK Âm nhạc - Nhạc cụ gõ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU : TG Nội dung Hoạt động giáo viên 1' 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ 5' 3.Bài 15' Hoạt động 1: v Giới thiệu Hoạt động học sinh * Ổn định vào tiết học -Báo cáo sì số,hát đầu *Gọi nhóm lên biểu diễn -HS biểu diễn theo Y/C bài vừa ôn GV - Nhận xét đánh giá -Học sinhlắng nghe * Dạy hát bài lớp chúng ta đoàn kết * Lớp học chúng ta -Nghe giới thiệu vui.Hằng ngày các bạn lớp đè học tập chăm chỉ,ngoan ngoãn.Các em yêu thương nhau,quí mến ,giúp đỡnhau để cùng học tập tiến bộ.Nhạc sĩ Mộng đã sáng tác bài hát nói lên tình cảm các bạn lớp,nhắc nhở chúng ta đoàn kết thân ái,cố gắng học (27) 10' v Hoạt động 2: 4' 4.Củng cố: 1' 5.Dặn dò: tập,làm saoxứng đáng là trò giỏi ngoan - GV hát mẩu -Nghe hát mẫu - Cả lớp đọc lời ca -HS đọc đồng lời - Khởi động giọng bài hát - Dạy hát câu đến hết bài -HS hát theo hướng dẩn - Chia bài hát thành câu: GV - GV hát mẩu câu đếm phách cho HS hát theo - Luyện tập luân phiên theo -HS ôn luyện theo nhóm dãy bàn,theo nhóm * Hát kết hợp vỗ tay : - Cho HS hát kết hợp vỗ tay đệm theo nhịp -Cho HS hát cá nhân - HS hát và vỗ tay theo *Cho HS hát lại bài hát vài lầnnhịp - Giáo dục tinh thần đoàn kết, -Hát cá nhân thương yêu giúp đỡ bạn bè -HS hát - Nhận xét tiết học -HS lắng nghe và ghi * Giáo dục học sinh biết nhớ thương yêu giúp đở bạn bè cùng tiến theo năm điều Bác Hồ dạy GV nhắc nhở các em thể tình cảm vui tươi,sôi và tập -Nghe nhận xét ,dặn dò phát âm gọn tiếng (28) Thứ sáu:24/10/2014 TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA G (Tiếp theo) I MỤC TIÊU: - Viết đúng chữ hoa G (1 dòng Gi), Ô, T (1 dòng) - Viết đúng tên riêng Ông Gióng (1 dòng) và câu ứng dụng: Gió đưa … Thọ Xương (1 lần) cỡ chữ nhỏ II CHUẨN BỊ: - ĐDDH: Chữ mẫu - Dụng cụ học tập: Bút chì, tập viết, … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Nội dung 1' 1.Ổn định: 5' 2.KT bài cũ: Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: - Hát - Gọi HS lên bảng viết: Gò Công Gà, Khôn - HS lên bảng viết, lớp viết bảng - Lớp nhận xét 3.Bài mới: - Nhận xét Hoạt động : 10' Hướng dẫn hs quan sát mẫu: - Giới thiệu bài trực tiếp - Lắng nghe + Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào ? + Có các chữ hoa Ô , G , T V , X - Đính bảng phụ ghi sẵn chữ cái viết hoa lên bảng - HS quan sát chữ mẫu - Gọi HS nhắc lại qui trình viết - Viết mẫu lại mẫu chữ - Yêu cầu HS viết các chữ hoa - HS tiếp nối nêu qui trình viết - Quan sát thao tác GV - HS lên bảng viết, lớp viết bảng (29) 17' Hướng dẫn hs - Nhận xét, chữa sai viết từ và câu ứng - Gọi HS đọc từ ứng dụng dụng: + Em biết gì Ông Giống + Trong từ ứng dụng, các chữ có chiều cao nào + Khoảng cách các chữ chừng nào ? - Lớp nhận xét - HS đọc - HS phát biểu + Chữ Ô, G, g cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li - HS phát biểu - HS viết bảng - Yêu cầu HS viết từ ứng dụng - Nhận xét, chữa sai - Gọi HS đọc câu ứng dụng - Giải thích: Câu ca dao tả cảnh đẹp sống bình trên đất nước ta - HS đọc - Lắng nghe Trấn Vũ là đền thờ và Thọ Xương là địa điểm thuộc Hà Nội trước đây + Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao nào + Các chữ g , đ , l - Yêu cầu HS viết: Gió, Tiếng, Trấn Vũ, Thọ Xương - HS viết bảng Gió , Tiếng, Trấn Vũ , Thọ - Nhận xét, chữa sai Xương - Yêu cầu HS viết bài vào - HS viết bài vào theo hướng dẫn GV - Thu bài nhận xét - Lắng nghe - Nhận xét, chữa sai 2' 4.Củng cố: - Gọi HS lên bảng viết từ: Giang - Nhận xét, tuyên dương - Giáo dục, liên hệ thực tiễn 1' 5.Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà luyện thêm chữ ciết và chuẩn bị tiết học sau - HS cùng lên bảng thi đua viết từ Giang - Lớp nhận xét (30) TẬP LÀM VĂN TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ I MỤC TIÊU: - Biết viết thư ngắn (nội dung khoảng câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu SGK - Biết cách ghi phong bì thư II CHUẨN BỊ: - ĐDDH: Bảng phụ viết gợi ý; phong bì - Dụng cụ học tập: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG Nội dung 1' 1.Ổn định:1 2' 2.KT bài cũ: 3.Bài mới: 20' Hướng dẫn viết thư: Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: - Hát - Trả và nhận xét bài văn kể - Nhận bài tập làm văn và người hàng xóm mà lắng nghe nhận xét GV em yêu quí -Hoạt động : - Giới thiệu bài trực tiếp - Lắng nghe - Gọi HS đọc đề bài và gợi - HS ý + Em viết thư cho + Em gửi thư cho ? + phương Trung, ngày + Dòng đầu thư em viết tháng năm nào ? Bà kính yêu ! + Trong phần thăm hỏi tình hình người nhận thư, - HS phát biểu em viết gì ? + Em thông báo + Em báo cáo tình gì tình hình gia đình và hình sức khoẻ gia đình, thân cho người thân ? việc học tập em + Em muốn chúc và hứa - HS phát biểu với người thân điều gì không ? - HS thực hành viết (31) - Yêu cầu lớp viết thư gửi thư gửi cho người thân người thân - Gọi vài HS đọc bài thư 10' Hướng dẫn viết phong bì thư: - HS tiếp nối đọc thư mình vừa viết - Yêu cầu HS đọc phong bì - HS đọc phong bì thư thư mình hoạ SGK - Hướng dẫn HS quan sát - Quan sát phong bì thư thật phong bì đã chuẩn bị + Góc bên trái, phía trên + Ghi họ tên, địa của phong bì thư ghi người gửi thư gì ? + góc bên phải, phía phong bì thư ghi gì ? + Ghi họ và tên, địa người nhận thư + Cần ghi địa + Phải ghi đầy đủ họ tên, người thân nhận thư nào để thư đấn tay người số nhà, xã, huyện nhận + Chúng ta cần dán tem - HS phát biểu đâu ? - Yêu cầu HS viết bì thư - HS thực hành ghi đầy đủ thông tin phía ngoài phong bì thư - Vài HS đọc thông tin phong bì thư mình trước lớp - Lớp nhận xét - Nhận xét, chữa sai 2' 4.Củng cố: 1' 5.Dặn dò: + Thể thúc thư - HS phát biểu: thể thức gồm có phần ? thư gồm phần: - Giáo dục, liên hệ thực tiễn Đầu thư, nội dung thư, cuối thư - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài (32) Thứ sáu ngày 14 tháng 11 năm 2014 THỂ DỤC GV chuyên dạy ––––––––––––––––––––––––––– TOÁN BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (Tiết: 50) I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán hai phép tính - Học sinh làm các bài tập 1, II CHUẨN BỊ: - ĐDDH: Bảng phụ - Dụng cụ học tập: SGK, bài tập, … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG 2' Nội dung 2.KT bài cũ: Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: - Kiểm tra đồ dùng học tập - Thực theo yêu cầu HS GV - Nhận xét chung 3.Bài mới: -Hoạt động : - Giới thiệu bài trực tiếp 10' Hướng dẫn hs làm quen với bài toán giải hai phép tính: - Lắng nghe - Đính bảng phụ ghi sẵn nội - Nhìn bảng theo dõi dung bài toán lên bảng - Gọi HS đọc bài toán - HS - Hướng dẫn HS quan sát - HS quan sát hình vẽ SGK hình minh hoạ SGK theo hướng dẫn GV - Hướng dẫn HS tóm tắt bài - HS quan sát sơ đồ và tiếp toán theo sơ đồ đoạn thẳng nối trả lời câu hỏi (33) + Hàng có cái kèn ? + Hàng có cái kèn + Vì hàng có cái + Tại em biết hàng kèn, thêm cái kèn thì có có cái kèn ? cái kèn - Ghi bảng: - Nhìn bảng Số kèn hàng là: + = 5(cái) + Muốn biết hai hàng có + Ta lấy số kèn hàng trên cái kèn ta làm ? cộng với số kèn hàng - Nhìn bảng theo dõi - Ghi bảng: + = 8(cái) Đáp số: a) cái kèn b) cái kèn - HS tiếp nối đọc lại - Đính bảng phụ ghi sẵn nội nội dung bài tập dung bài toán lên bảng - HS tóm tắt bài toán theo sơ - Hướng dẫn HS tóm tắt bài đồ đoạn thẳng toán - Làm bài vào nháp, - Yêu cầu HS tự làm bài HS lên bảng làm bài Giải: Số cá bể thứ hai là: + = 7(con) Số cá hai bể là: + = 11(con) Đáp số: 11 cá - Lớp nhận xét 8' Luyện tập – thực hành: Bài tập 1: - Nhận xét, chữa sai - HS đọc bài toán YC HS đọc bài toán + Anh có bưu ảnh ? + Em có bưu ảnh ? + Anh có 15 bưu ảnh + Em có ít anh bưu ảnh + Ta phải biết số bưu ảnh + Muốn biết hai anh em có bao nhiêu bưu ảnh ta phải người em (34) biết gì? - HS tóm tắt bài toán và làm - Yêu cầu HS tự tóm tắt bài bài vào bài tập, 02 hs cùng làm bài vào phiếu trình toán và làm bài bày lên bảng lớp Giải: Số bưu ảnh người em là: 15 – = (bưu ảnh) Số bưu ảnh hai anh em là: 15 + = 23 (bưu ảnh) Đáp số: 23 bưu ảnh - Lớp nhận xét Bài tập 2: - Nhận xét - HS đọc bài toán - HS đọc bài toán - HS tự tóm tắt và làm bài - Yêu cầu HS tự tóm tắt bài vào bài tập, toán và làm bài HS lên bảng làm bài 8' Giải: Số dầu thùng thứ hai đựng là: 18 + = 24 (l) Số dầu hai thùng đựng là: 18 + 24 = 42 (l) Đáp số: 42 lít dầu - Nhận xét Bài tập 3: 7' - Lớp nhận xét YC học sinh đọc bài - Vẽ sẵn sơ đồ lên bảng - HS đọc yêu cầu - Quan sát sơ đồ trên bảng + Bài toán yêu cầu gì ? + Đặt đề toán theo sơ đồ - Gọi HS nêu đề bài toán theo - Vài HS tiếp nối nêu mẫu bài toán yêu cầu - Làm bài vào bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Thu bài nhận xét (35) 4.Củng cố: 2' - Cho bài toán gọi HS lên - HS cùng lên bảng thi đua bảng làm bài làm bài 5.Dặn dò: - Về nhà xem lại bài học 1' - Lớp nhận xét THỦ CÔNG ÔN TẬP CHƯƠNG I PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH (Tiết 2) I MỤC TIÊU: - Ôn tập, củng cố kiến thức, kĩ phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi - Làm ít hai đồ chơi đã học - Với học sinh khéo tay: + Làm ít đồ chơi đã học + Có thể làm sản phẩm có tính sáng tạo II CHUẨN BỊ: - ĐDDH: Các mẫu bài 2, 3, 4, - Dụng cụ học tập: Giấy thủ công, hồ dán, kéo, thước kẻ, … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG Nội dung Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: 1' 1.Ổn định: 3' 2.KT bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập - Thực theo yêu cầu HS GV 3.Bài mới: - Nhận xét chung Nội dung bài kiểm tra: - Giới thiệu bài trực tiếp 30' - Hát - Lắng nghe - Viết đề kiểm tra lên bảng: - HS đọc đề bài “Em hãy gấp phối hợp gấp, cắt, dán hình đã học chương I” - Nêu mục đích kiểm tra: - Lắng nghe Biết cách làm và thực các thao tác để làm sản phẩm đã học Sản phẩm phải làm theo qui trình, các nếp gấp (36) phải thẳng, phẳng Các hình phối hợp gấp, cắt, dán ngôi cánh, lá cờ đỏ vàng, bông hoa phải cân đối - Gọi HS nhắc lại tên các bài học chương I - HS tiếp nối nói tên bài đã học chương I - Yêu cầu HS gấp, cắt, dán sản phẩm - HS thực hành gấp, cắt, dán hình mình đã chọn đã học - Bao quát lớp, giúp đỡ HS còn lúng túng - Yêu cầu HS trình bày sản - Trưng bày sản phẩm theo phẩm nhóm - Cử HS làm giám khảo 2' 4.Củng cố: - Nhận xét, đánh giá sản phẩm A+, A (B) - Nhận xét thái độ, tinh thần học tập HS - Giáo dục, liên hệ thựctiễn - Nhận xét tiết học 1' 5.Dặn dò: - Về nhà xem lại và chuẩn bị tiết học sau - HS cử bạn làm ban giám khảo để đánh giá sản phẩm (37) Môn : Sinh hoạt lớp cuối tuần Tiết 10: I Mục tiêu : - HS thấy việc đã làm tốt , việc chưa làm tốt tuần - HS biết cách khắc phục việc làm chưa tốt tuần - Nắm các phong trào trường tuần tới mà thực II Chuẩn bị : HS : bài hát tập thể III Nội dung : 1/ Hoạt động 1: GV : nhận định tình hình hoạt động lớp tuần 10 + GV nêu ưu điểm và hạn chế lớp tuần 10 + Vệ sinh: Tổ trực nhận xét, P Lao Động nhận xét, giáo viên kết luận + Học tập: Lớp Trưởng : nêu tên bạn chưa thuộc bài, làm bài tuần Những HS chưa học tốt tuần nêu lí Nêu cách khắc phục GV nhận xét việc tích cực tập trung theo dỏi học Phê bình cụ thể HS, khen ngợi HS tích cực học + Nề nếp:GV nêu và nhận xét Đi vệ sinh trước vào lớp Xếp hàng ngắn vào lớp và Ăn, uống học Ngồi đúng vị trí , muốn phát biểu phải giơ tay , GV cho phép 2/ Hoạt động 2: GV nêu đạo nhà trường: + Phòng tránh các tai nạn , đặc biệt là GT và chết đuối nước + Vận động HS khẩn trương tham gia ,BHTN, BHYT 3/ Hoạt động 3: Hoạt động giáo dục theo chủ điểm GV nhận xét việc hướng ứng thi đua lớp GV nhắc nhở các khoản tiền Ý kiến HS Giải đáp giáo viên Kết luận : việc học tập và tham gia các khoản tiền (38)