Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên vấn bạn trong lớp các câu hỏi có liên quan đến nội dung của chủ đề bài học củng cố bài - Giáo viên yêu cầu học sinh lần lượt – Qua đóng vai HS biết thể [r]
(1)TUẦN 10 Thứ hai, ngày 31 tháng 10 năm 2011 Tiết 1: Tiết 2, 3: CHÀO CỜ ĐUẦN TUẦN 10 ************************ TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN GIỌNG QUÊ HƯƠNG A / MỤC TIÊU: - Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện - Hiểu ý nghĩa:Tình cảm thiết tha gắn bó các nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen ( trả lời các câu hỏi1,2,3,4) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( HS khá, giỏi kể câu chuyện ) * HSY: Đọc đúng, trôi chảy đoạn B/ CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa truyện SGK C/ CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu : * Giới thiệu chủ điểm và bài đọc b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp - GV sửa lỗi phát âm:nghẹn ngào, mím - Nối tiếp đọc câu trước chặt lớp - Gọi HS đọc đoạn trước lớp - Học sinh nối tiếp đọc - Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt đoạn bài, giải nghĩa các từ: đôn nghỉ đúng , đọc đoạn văn với giọng hậu, thành thực, bùi ngùi (SGK) thích hợp - Yêu cầu đọc đoạn nhóm, GV theo dõi nhắc nhở - Đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng đoạn (2) c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Gọi học sinh đọc lại đoạn và trả lời nội dung bài + Thuyên và Đồng cùng ăn quán với ? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và TLCH: + Chuyện gì xảy làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên ? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn bài + Vì anh niên cảm ơn cảm ơn Thuyên và Đồng ? - Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm để TLCH: + Những chi tiết nào nói tình cảm tha thiết các nhân vật quê hương ? - Mời học sinh nối tiếp đọc đoạn bài sau đó lớp trao đổi nhóm câu hỏi: + Qua câu chuyện em nghĩ gì giọng quê hương ? d) Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn và bài Hướng dẫn HS đọc đúng câu khó đoạn - Mời nhóm nhóm em thi đọc phân vai đoạn và - Mời nhóm đọc lại toàn truyện theo vai - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn nhóm và cá nhân đọc hay Kể chuyện: - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và thực đúng yêu cầu kiểu bài nhập vai nhân vật để kể - Cả lớp đọc ĐT đoạn 1HSK đọc bài +cả lớp đọc thầm đoạn 1và trả lời: + Cùng ăn với ba người niên - Cả lớp đọc thầm đoạn 2: + Lúc Tuyên bối rối vì quên tiền thì ba niên tiến lại xin trả tiền giúp - Lớp đọc thầm đoạn bài: + Trao đổi nhóm để trả lời: Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh niên nhớ người mẹ hiền và nhớ quê hương + Người trẻ tuổi: cúi đầu đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương Còn Thuyên và Đồng: yên lặng nhìn mắt rớm lệ - HS nối tiếp đọc lại đoạn bài, lớp trao đổi với để phát biểuý kiến : Giọng quê hương thân thiết , gần gũi , giọng quê hương gợi nhớ lại kỉ niệm quê hương … - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Các nhóm thi đọc phân vai (người dẫn chuyện, anh niên, Thuyên) - nhóm đọc lại toàn truyện theo vai - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học - Cả lớp quan sát tranh minh họa câu chuyện - Một em lên và nêu nội dung việc nêu tranh ứng (3) - Gọi học sinh nêu nhanh việc kể tranh ứng với đoạn - Từng cặp học sinh nhìn tranh tập kể với đoạn câu chuyện - Thứ tự cặp học sinh lên kể đoạn trước lớp - Lần lượt lần em kể nối tranh cho lớp nghe - Gọi 3HS tiếp nối tập kể trước - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay lớp theo tranh - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể + HS nêu lên cảm nghĩ mình hay câu chuyện đ) Củng cố dặn dò : + Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về kể lại chuyện cho người thân nghe Tiết 4: TOÁN THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI A/ MỤC TIÊU: -Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết cách đo và đọc kết đo độ dài vật gần gũi với HS độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học - Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác) B/ ĐỒ DÙNG DAYK HỌC: - Thước thẳng học sinh và thước mét C/ CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : 3m 2dm = dm 3m 2cm = - 2HS lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn cm 4m 7cm = cm 9m 3dm = dm - Nhận xét ghi điểm Lớp theo dõi giới thiệu bài Luyện tập: Bài 1: - Hướng dẫn HS cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Yêu cầu HS tự vẽ vào đoạn thẳng AB = cm CD = 12cm ; EG =1 dm - Cả lớp vẽ các đoạn thẳng vào 2cm - Từng cặp đổi chéo để KT bài - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Một em nêu bài tập - Giáo viên nhận xét đánh giá (4) Bài 2: -Yêu cầu HS đọc bài tập - Lớp lắng nghe G hướng dẫn cách - Hướng dẫn cách đo đo - Yêu cầu lớp thực hành đo và đọc - Cả lớp thực hành đo chiều dài kết ghi vào cây bút,Chiều dài mép bàn học, chiều - KT nhận xét bài làm học sinh cao chân bàn học em ghi kết và đọc to kết đo ghi vào Bài 3:(a,b) - Hướng dẫn HS dùng mắt ước lượng - Các nhóm thực hành đo, ghi kết các độ dài của: tường lớp học; chân vào tường lớp học; mép bảng lớp : Dựng - nhóm đọc kết quả, lớp nhận xét thước mét đứng áp sát tường đo bổ sung 1m Sau đó đùng mắt ước lượng xem tường cao bao nhiêu mét? Phần còn lại (HSKG làm thêm) Củng cố - Dặn dò: Tiết 5: ĐẠO ĐỨC CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN (tiết 2) A / MỤC TIÊU:- Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn - Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn sống ngày - H S hiểu ý nghĩa việc chia sẻ vui buồn cùng bạn * GDKNS: Kĩ thể cảm thông, chia sẻ bạn vui buồn B/ CHUẨN BỊ: - Các câu chuyện, bài hát, gương, ca dao, tục ngữ tình bạn, cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn C/ CÁC HOẠT ĐỘNG : Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ KT bài cũ: KT em - Khi bạn có chuyện vui em cần làm gì? - 2HS lên bảng THCH - Em cần làm gì bạn có chuyện - Cả lớp theo dõi nhận xét bạn TL buồn? 2.Dạy bài mới: Hoạt động 1: Phân biệt hành vi - Đọc thầm yêu cầu BT và tự điền đúng, hành vi sai - Yêu cầu lớp đọc thầm yêu cầu BT theo ý mình vào các ô trống mà - VBT trang làm bài: điền Đ mình cho là phù hợp hay S vào ô trống trước ý ghi - 3-5 HS nêu kết trước lớp, Cả lớp bổ sung sẵn - Gọi số HS nêu kết quả, lớp bổ + Các việc : a, b , c , d , đ , g là việc làm đúng Các việc : e , h , là sai sung (5) - GV kết luận: SGV - HS tự liên hệ với thân, kể trước Hoạt động Liên hệ và tự liên hệ lớp - Cho HS thảo luận lớp với ND sau: - Cả lớp nhận xét tuyên dương + Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn bạn đã biết quan tâm chia sẻ vui buồn bè lớp, trường chưa? Chia cùng bạn bè sẻ nào? + Em đã bạn bè chia sẻ buồn vui chưa? Hãy kể trường hợp cụ thể Khi bạn bè chia sẻ vui buồn, - Lớp tiến hành thực trò chơi theo hướng dẫn giáo viên em cảm thấy nào? - GV kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết - Lần lượt HS thay đóng vai phóng viên nhà báo đến cảm thông, chia sẻ buồn vui cùng bạn Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên vấn bạn lớp các câu hỏi có liên quan đến nội dung chủ đề bài học (củng cố bài) - Giáo viên yêu cầu học sinh – Qua đóng vai HS biết thể đóng vai phóng viên để vấn các cảm thông, chia sẻ bạn vui buồn bạn lớp các câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học - GV cùng lớp nhận xét, biểu dương em có câu hỏi hay và câu trả lời đúng Tiết 6: TC: Tập đọc GIỌNG QUÊ HƯƠNG I.Mục tiêu * Mục tiêu chung - Rèn kĩ đọc thành tiếng Đọc đúng, trôi chảy toàn bài - Nắm vững nội dung bài (trả lời CH 1,2,3) * Mục tiêu riêng Đối với học sinh yếu: Đọc trơn đoạn bài HSKG: Đọc rõ ràng trôi chảy bài văn, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, TL các câu hỏi SGK và hiểu nội dung bài II Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Củng cố kiến thức: GV hệ thống lại cách đọc toàn bài - HS khá đọc lại toàn bài Dạy bài ôn (37’) Luyện đọc - GV yêu cầu HS khá tự đọc bài và trả - HS khá tự đọc bài và tự tìm hiểu câu lời các câu hỏi SGK hỏi - GVHD học sinh yếu luyện đọc câu - HS yếu rèn đọc nối tiếp câu trước lớp GV theo giúp đỡ (6) - GV giúp đỡ HS yếu đọc xong sau đó giao nhiệm vụ các em tự đọc bài GV kiểm tra HS khá đọc và trả lời câu hỏi - GV nêu câu hỏi và yêu cầu HS khá trả lời - GV cùng HS nhận xét - HS khá thi đọc trước lớp - HS khá đọc nối tiếp đoạn và toàn bài - HS khá thi trả lời câu hỏi - Mỗi nhóm em thi phân vai - HS nhà tiếp tục luyện đọc - GV cho HS luyện đọc phân vai Củng cố – dặn dò: Dặn HS nhà luyện đọc Tiết 7: TC: TOÁN THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI A/ MỤC TIÊU: Mục tiêu chung: -Thực hành dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước - Thực hành cách đo và đọc kết đo độ dài vật gần gũi với HS độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học - Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác) Mục tiêu riêng: - Bước đầu biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước B/ ĐỒ DÙNG DAYK HỌC: - Thước thẳng học sinh và thước mét C/ CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Củng cố kiến thức : HS nhắc lại cách đo độ dài Thực hành: Bài 1: - Hướng dẫn HS cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Yêu cầu HS tự vẽ vào đoạn thẳng - Cả lớp vẽ các đoạn thẳng vào - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Từng cặp đổi chéo để KT bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: -Yêu cầu HS đọc bài tập - Một em nêu bài tập - Hướng dẫn cách đo - Lớp lắng nghe G hướng dẫn cách - Yêu cầu lớp thực hành đo và đọc kết đo ghi vào - Cả lớp thực hành đo chiều dài - KT nhận xét bài làm học sinh cây bút,Chiều dài mép bàn Bài 3:(a,b) học, chiều cao chân bàn học - Hướng dẫn HS dùng mắt ước lượng các em ghi kết và đọc to kết (7) độ dài theo yêu cầu bài Củng cố - Dặn dò: Tiết 1: đo ghi vào - Các nhóm thực hành đo, ghi kết vào - nhóm đọc kết quả, lớp nhận xét bổ sung Thứ ba, ngày 01 tháng 11 năm 2011 TOÁN THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (tiếp theo) A/ MỤC TIÊU: - Biết cách đo cách ghi và đọc kết đo độ dài - Biết so sánh các độ dài B/ CHUẨN BỊ: - Thước thẳng học sinh và thước mét C/ CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - 2HS lên bảng thực hành đo và đọc - Gọi 2HS lên đo chiều dài cái bảng lớp kết và chiều dài cái bàn HS, đọc to kết - Lớp theo dõi nhận xét đo - Nhận xét ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: - Quan sát và nhận xét cách đổi Bài 1: - Nêu bài tập sách giáo số đo có cùng đơn vị đo so khoa sánh - Hướng dẫn gợi ý + Hương: m 32cm = 132 cm - Yêu cầu lớp tự làm bài vào + Nam: 1m 15 cm = 115 cm - Yêu cầu nêu cách đọc và so sánh số + Hằng: 1m 20 cm = 120 cm đo bạn + Minh: 1m 25 cm = 125 cm - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra Bạn Hương cao và bạn Nam - Giáo viên nhận xét đánh giá thấp Bài : - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh đọc bài tập - Các nhóm thực hành đo chiều cao - Hướng dẫn làm BT theo nhóm (nhóm bạn nhóm mình và ghi em) đo và ghi chép các số đo vào nháp vào nháp - Các nhóm thảo luận trao đổi và - Yêu cầu các nhóm thảo luận để xếp chiều cao các bạn xếp số đo các bạn theo thứ tự định nhóm theo thứ tự từ cao đến - Đại diện nêu số đo và đọc to kết thấp ngược lại, đọc to kết (8) + Nhận xét chung bài làm học đo sinh - Các nhóm khác lắng nghe và nhận c) Củng cố - Dặn dò: xét - Yêu cầu hai em nêu cách đo độ dài - Nhận xét đánh giá tiết học -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Dặn HS nhà tập đo các bạn khác Tiết 2: TẬP ĐỌC THƯ GỬI BÀ A/ MỤC TIÊU: - Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiểu câu - Nắm thông tin chính thư thăm hỏi - Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương và lòng yêu quý bà người cháu ( trả lời các câu hỏi SGK) * HSY: Đọc đúng, trôi chảy đoạn * GDKNS: Tự nhận thức thân Thể cảm thông B/ CHUẨN BỊ: Một phong bì thư và thư học sinh trường gửi người thân C/ CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - em tiếp nối kể lại câu chuyện và + Theo em câu chuyện có chi tiết TLCH nào cảm động nhất? - Cả lớp theo dõi nhận xét 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc : * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Lớp lắng nghe GV đọc GV theo dõi sửa sai cho các em - Nối tiếp đọc câu trước lớp - Kết hợp hướng dẫn đọc đúng các Luyện đọc các từ: chăm ngoan, nhớ, câu : Hải Phòng ngày / tháng 11/ kể chuyện năm 2003; Phân biệt giọng đọc câu - em nối tiếp đọc đoạn thư và kể - câu hỏi - câu cảm; ngắt nghỉ đề xuất cách đọc: giọng nhẹ nhàng, tình hợp lý cảm, c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài + Đức viết thư cho ? - Học sinh đọc đoạn nhóm + Dòng đầu thư, bạn ghi - Hai học sinh thi đọc thư nào? - Lớp đọc thầm phần đầu thư - Y/c đọc thầm phần chính thư + Đức viết thư cho bà Đức quê + Đức hỏi thăm bà điều gì ? + Hải Phòng ngày …tháng …năm - ghi (9) + Đức kể với bà gì ? + Đọan cuối thư cho thấy tình cảm Đức với bà nào ? - Tổng kết nội dung bài d) Luyện đọc lại : - Mời 1HS giỏi đọc lại thư đ) Củng cố - Dặn dò: - Để viết thư cần trình bày phần? Tiết 3: rõ nơi và ngày gửi thư + Đức hỏi thăm sức khẻ bà + Kể cho bà nghe tình hình gia đình và thân - Học sinh đọc thầm đoạn còn lại + Đức kính trọng và yêu quý bà - 3-4 HS thi đọc diễn cảm đặc biệt thể tốt các từ gợi tả , gợi cảm thư - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay TC: Tập đọc QUÊ HƯƠNG I.Mục tiêu * Mục tiêu chung - Rèn kĩ đọc thành tiếng Đọc đúng, trôi chảy toàn bài - Nắm vững nội dung bài đọc * Mục tiêu riêng Đối với học sinh yếu: Đọc trơn đoạn bài HSKG: Đọc rõ ràng trôi chảy bài văn, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, TL các câu hỏi SGK và hiểu nội dung bài II Các hoạt động Thứ tư, ngày 02 tháng 11 năm 2011 (10) Tiết 1: CHÍNH TẢ (Nghe – viết) QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT A/ MỤC TIÊU: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm và viết tiếng có vần oai/ oay (BT2) - Làm BT3a/b - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi * GDMT: HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó thêm yêu quí môi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường B/ CHUẨN BỊ: - Một tờ giấy khổ lớn để học sinh thi tìm từ có vần oai / oay Bảng phụ viết sẵn câu văn bài tập 3b C/ CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: Tìm và viết các TN chứa tiếng có vần - 2HS lên bảng làm bài uôn/uông (mỗi vần tìm từ) - Cả lớp viết vào bảng - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài GV giới thiệu qua bài viết này các em yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta - 2HSđọc lại bài, lớp đọc thầm b) Hướng dẫn HS viết chính tả : + Vì đó là nơi chị sinh và lớn - Giáo viên đọc bài lượt lên, là nơi có lời hát ru ngào - Gọi 2HS đọc lại, lớp theo dõi củạ mẹ chị và chị SGK + Các chữ đầu câu, đầu đoạn phải + Vì chị Sứ yêu quê hương mình? viết hoa: Quê, Chị Sứ, Chính, và - Lớp tập viết trên bảng các từ + Những chữ nào bài viết hoa? Cho khó: biết vì phải viết hoa? da dẻ , ngọ , ruột thịt - Yêu cầu HS đọc thầm lại bài chính tả và - Nghe - viết bài vào luyện viết các tiếng khó trên bảng - Nộp bài lên để giáo viên chấm - Giáo viên nhận xét đánh giá điểm * Đọc chính tả cho HS viết vào * Chấm, chữa bài - Các nhóm thi làm bài c/ Hướng dẫn làm bài tập: - Dại diện nhóm đọc kết + Bài : - Gọi 1HS nêu yêu cầu bài tập khoan khoái, củ khoai, bà ngoại, + xoay quanh, nước xoáy, ngọ - GV cùng lớp nhận xét, tuyên dương ngoạy, nhóm thắng - Lớp chia nhóm nhìn sách đọc (11) bài - 2HS lên bảng thi viết nhanh (nhớ Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập và viết lại bài) 3b - Lớp theo dõi nhận xét và bình - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh chọn d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Tiết 2: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG A/ MỤC TIÊU : - Biết nhân, chia phạm vi bảng tính đã học - Biết đổi số đo độ dài hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo * HSY: Biết đổi đơn vị đo độ dài tên đơn vị đo thành tên đơn vị đo khác B/ CHUẨN BỊ: - Bảng phụ ghi nội dung bài tập C/ CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Gọi học sinh lên đo chiều cao 1số bạn - Hai học sinh lên thực hành đo lớp - Lớp theo dõi nhận xét 2.Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu lớp tự làm bài GV theo dõi - em nêu yêu cầu bài giúp đỡ HS yếu - Cả lớp thực làm vào - Mời số em thi nêu nhanh kết - 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét nhẩm các phép tính bổ sung - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa bài - Đổi chéo để KT bài kết hợp tự - Giáo viên nhận xét đánh giá sửa bài Bài :(Cột 1,2,4) Nhận xét bài làm học sinh - 2HS lên bảng, lớp(bảng con) Củng cố Kỹ tính nhân chia Bài 3: (Dòng 1) - 2HS lên bảng làm bài, lớp - Yêu cầu HS làmvào theo dõi bổ sung - Mời HS lên bảng thi điền nhanh kết - Lớp đổi chéo để kiểm tra Bài : - Thảo luận tìm dự kiện và yêu cầu - Gọi học sinh đọc bài toán SGK bài toán (12) - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Cả lớp làm bài vào Bài : (ý a) - Một học sinh lên giải bài trên - Học sinh đo đoạn thẳng nêu kết bảng miệng - Cả lớp nhận xét bổ sung - Nêu miệng kết 3) Củng cố - Dặn dò: - Dặn ôn các bảng nhân, chia, bảng đơn vị đo độ dài chuẩn bị KT kì I Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU SO SÁNH – DẤU CHẤM A/ MỤC TIÊU : - Biết thêm kiểu so sánh ( so sánh âm với âm ) - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn * GDĐĐHCM: Bác Hồ là gương sáng ý chí, nghị lực, vượt qua khó khăn để thực lí tưởng cao đẹp *GDMT: Qua BT cung cấp hiểu biết, kết hợp giáo dục BVMT: Côn Sơn thuộc vùng đất Chí Linh, Hải Dương, nơi người anh hùng dân tộc – nhà thơ Nguyễn Trãi ẩn * HSKG: Biết đặt câu có âm so sánh B/ CHUẨN BỊ: - Bảng phụ viết sẵn BT1, bảng lớp viết đoạn văn BT3 - tờ phiếu to kẻ bảng để HS làm bài tập C/ CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS làm BT2 và BT3 - 2HS lên bảng làm bài tập tiết (ôn tập kì) - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: - Thực hành làm bài tập vào nháp Bài 1: - vài HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài, sung lớp theo dõi SGK + Tiếng mưa rừng so sánh với - Treo tranh cây cọ, giới thiệu tiếng thác, tiếng gió hình ảnh cây cọ, lá cọ + Qua đó cho thấy tiếng mưa rừng cọ - Yêu cầu lớp làm vào giấy to và vang động nháp - Các cặp trao đổi hoàn thành bài tập - Gọi HS nêu kết trước lớp - em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn đã (13) - GV nhận xét, chốt lại lời giải treo sẵn đúng Âm Từ ss Âm - Yêu cầu lớp viết bài vào a/ Tiếng suối VBT b/Tiếng suối Bài : - Yêu cầu học sinh c/ Tiếng chim Như đọc yêu cầu bài tập 2, lớp đọc Như thầm Như T đàn cầm - Yêu cầu học sinh trao đổi theo T hát xa cặp T.xóc rổ tiền đồng - Mời em lên bảng làm vào tờ - Lớp theo dõi nhận xét và nhận xét phiếu lớn - Qua BT2 giáo dục HS học tập tinh thần - Giáo viên và học sinh lớp yêu đời, yêu thiên nhiên, vượt khó khăn, theo dõi nhận xét gian khổ Bác c) Củng cố - Dặn dò - Nhắc lại nội dung bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài Tiết 4: TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA G (tiếp theo) A/ MỤC TIÊU : - Viết đúng chữ hoa G, viết đúng tên riêng và câu ứng dụng - Rèn HS viết đúng mẩu B/ CHUẨN BỊ: - Mẫu chữ viết hoa G , Ô, T - Mẫu chữ viết hoa tên riêng Ông Gióng và câu cadao trên dòng kẻ ô li C/ CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - GV đọc, 2HS viết bảng lớp: G, Gò - Hai em lên bảng viết: G, Gò Công Công - Lớp viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Các chữ hoa có bài: G, Ô, T, V - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài X (14) - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Lớp theo dõi chữ - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng các chữ vừa nêu - Thực viết vào bảng * Học sinh viết từ ứng dụng: - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Ông - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng Gióng - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - Cả lớp tập viết trên bảng - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng - Một em đọc câu ứng dụng: dụng Gió đưa cành trúc la đà + Em hiểu câu ca dao nói gì? Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ - Yêu cầu học sinh luyện viết Xương tiếng có chữ hoa ( Gió , Tiếng ) là chữ đầu dòng và ( Trấn Vũ , Thọ Xương ) - Lớp thực hành viết vào theo Danh từ riêng hướng dẫn giáo viên c) Hướng dẫn viết vào : - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng - Nộp lên giáo viên từ 5- em để dụng đúng mẫu chấm điểm d/ Chấm chữa bài - Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa đ/ Củng cố - Dặn dò: và danh từ riêng -Yêu cầu học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa và câu ứng dụng - Nhận xét đánh giá -Dặn nhà học bài và xem trước bài Thứ năm, ngày 03 tháng 11 năm 2011 Tíêt 1: TOÁN KIỂM TRA GIỮA KÌ I - GV nhận đề kiểm tra nhà trường GV phát đề và đọc đề HS làm bài thời gian 40 phút GV thu bài – chấm điểm *************************** Tiết 2: CHÍNH TẢ: (Nghe viết) QUÊ HƯƠNG A/ MỤC TIÊU : - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng HB điền tiếng có vần et/ oet (BT2) (15) - Làm đúng BT3a/b B/ CHUẨN BỊ: Bảng lớp viết hai lần bài tập 2, tranh minh họa giải đố bài tập C/ CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - GV đọc, 2HS viết bảng lớp, lớp viết - học sinh lên bảng viết, lớp viết vào bảng các từ: xoài, nước vào bảng xoáy, vẻ mặt, buồn bã - Nhận xét đánh giá Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - viết : 1/ Hướng dẫn chuẩn bị : - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Đọc khổ thơ đầu bài thơ - 2HS đọc lại bài + Nêu hình ảnh gắn liền với quê + Cánh diều, đò nhỏ, cầu tre, hương ? + Chữ cái đầu dòng thơ + Những từ nào bài chính tả cần - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết hoa ? viết vào bảng - Yêu cầu HS tập viết các từ khó trên bảng con: rợp, nghiêng, - Cả lớp viết khổ thơ vào - Giáo viên nhận xét đánh giá - Nộp bài lên để giáo viên chấm * Đọc cho học sinh viết khổ thơ vào điểm - Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học Điền vào chỗ trống et hay oet sinh - Lớp làm bài vào - Đọc lại cho lớp dò và tự bắt lỗi - Hai em thực làm trên bảng * Chấm, chữa bài - Cả lớp nhận xét, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập - 2HS đọc lài bài Bài : - Gọi 2HS nêu yêu cầu bài - GV cùng HS nhận xét, chữa bài trên - Cả lớp giải câu đố trên bảng con; cổ bảng lớp - cỗ - Gọi HS đọc lại bài đã điền hoàn Co - cò - cỏ chỉnh Bài 3: - GV đọc câu đố - Yêu cầu HS tham khảo tranh minh họa ghi lời giải câu đố vào bảng - Nhận xét chữa bài (16) d) Củng cố - Dặn dò: Tiết 3: TC: TOÁN THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (tiếp theo) A/ MỤC TIÊU: Mục tiêu chung: - Biết cách đo cách ghi và đọc kết đo độ dài - Biết so sánh các độ dài Mục tiêu riêng: - Biết cách đo cách ghi và đọc kết đo độ dài B/ CHUẨN BỊ: - Thước thẳng học sinh và thước mét C/ CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động GV Hoạt động HS Củng cố kiến thức : Thực hành: - Quan sát và nhận xét cách đổi Bài 1: - Nêu bài tập sách giáo số đo có cùng đơn vị đo khoa - Hướng dẫn gợi ý so sánh - Yêu cầu lớp tự làm bài vào Bài : - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh đọc bài tập - Các nhóm thực hành đo chiều cao - Hướng dẫn làm BT theo nhóm (nhóm bạn nhóm mình và em) đo và ghi chép các số đo vào ghi vào nháp nháp - Các nhóm thảo luận trao đổi và - Yêu cầu các nhóm thảo luận để xếp xếp chiều cao các bạn số đo các bạn theo thứ tự định nhóm theo thứ tự từ cao - Đại diện nêu số đo và đọc to kết đến thấp ngược lại, đọc to kết + Nhận xét chung bài làm học sinh đo Củng cố - Dặn dò: - Các nhóm khác lắng nghe và nhận - Yêu cầu hai em nêu cách đo độ dài xét - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà tập đo các bạn khác -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Tiết 4: TC: LUYỆN TỪ VÀ CÂU SO SÁNH DẤU CHẤM I Môc tiªu: Mục tiêu chung: - Củng cố kiểu so sánh ( so sánh âm với âm ) - Củng cố dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn Môc tiªu riªng: - HS yÕu làm bài HD GV (17) II CÁC HOẠT ĐỘNG: II,Các hoạt động : C¶ líp HSG vµ HSY Củng cố kiến thức: - HS nêu VD vài câu có âm GV yêu cầu HS nêu vd các câu có so sánh hình ảnh so sánh - HS yÕu lµm bµi díi sù HD cña GV LuyÖn tËp: - Häc sinh giái nªu c¸ch lµm - GV chÐp c¸c bµi tËp lªn b¶ng - Học sinh đọc yêu cầu các bài tập - Häc sinh lµm bµi tËp vµo vë « li - GV theo dâi - HS theo dâi Cñng cè: - Gi¸o viªn thu chấm chữa bài - NhËn xÐt tiÕt häc - Híng dÉn häc bµi ë nhµ Tiết 5: TC: Toán Chữa bài kiểm tra GV cùng HS chữa bài kiểm tra ******************************** Thứ sáu, ngày 04 tháng 11 năm 2011 Tiết 1: TẬP LÀM VĂN TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ A/ MỤC TIÊU : - Biết viết thư ngắn ( nội dung khoảng câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẩu (SGK), biết cách ghi bì thư - Rèn HS cách viết đoạn văn ngắn - HSY: Bước đầu tập viết thư ngắn B/ CHUẨN BỊ: - Bảng phụ chép sẵn gợi ý bài tập Một thư và phong bì thư mẫu C/ CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách trình bày - Hai em lên bảng đọc bài Thư gửi và nội dung phần thư đã học bà và trả lời nội dung câu hỏi Bài mới: giáo viên a/ Giới thiệu bài : b) Hướng dẫn làm bài tập : *Bài : - Gọi học sinh đọc ND bài tập - em đọc ND bài tập - Mời -5 học sinh nói mình viết thư - em đọc câu hỏi gợi ý cho - Nêu việc mình viết thư cho - Gọi em làm mẫu (cho ông bà, ba, mẹ hay anh (18) - Nhắc nhở số điều cần lưu ý trước viết thư - Yêu cầu lớp đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý - Yêu cầu học sinh thực hành viết thư trên giấy rời - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Mời số em thi đọc thư trước lớp - Nhận xét ghi điểm chị, cô, chú, bác …) - Một em lên làm mẫu thư theo gợi ý hình thức lá thư , cách trình bày ( có phần : mở đầu thư , phần chính thư , phần cuối thư) - Đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý - Thực hành viết thư vào giấy rời - em lên thi đọc lá thư mình - Lớp theo dõi bình chọn bạn viết Bài tập :-Gọi em nêu yêu cầu nội dung hay BT - Quan sát mẫu SGK trao + Góc bên trái (phía trên) viết gì? đổi cách trình bày phong bì + Góc bên phải (phía dưới) viết gì? thư + Góc bên phải (phía trên) có gì? + Tên, địa người gửi thư - mời - em thi đọc kết trước lớp + Tên, địa người nhận - Giáo viên theo dõi nhận xét bài học sinh + Tem thư bưu điện c) Củng cố - Dặn dò: - Thực hành ghi nội dung vào - Em hãy nhắc lại cách viết thư, cách phong bì thư viết phong bì thư - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt Tiết 2: TOÁN BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH A/ MỤC TIÊU : - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán hai phép tính - HSKG: Biết tóm tắt và giải bài toán hai phép tính B/ CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Nhận xét trả bài kiểm tra học kì - Lắng nghe để rút kinh nghiệm qua I bài kiểm tra Bài mới: Bài toán 1: - Theo dõi GV nêu bài toán - Nêu bài toán, ghi tóm tắt lên bảng - 2HS nhìn sơ đồ nêu lại bài toán + Bài toán cho biết gì? - Từng cặp trao đổi với để tìm + Bài toán hỏi gì? cách giải và tự giải vào nháp - Mời số HS nêu miệng cách giải - em nêu miệng bài giải, lớp nhận xét + Khi che câu hỏi b thì cách giải bài + Cách giải không thay đổi, thay (19) toán có gì thay đổi không ? Bài toán 2: - Nêu bài toán, ghi tóm tắt: - Gọi 2HS đọc lại bài toán dựa vào sơ đồ + Bài toán cho biết gì? hỏi gì? + Muốn tìm số cá bể trước hết ta phải tìm gì ? + Làm nào để tìm số cá hai bể? - GV nhận xét chữa bài trên bảng lớp KL: Đây là bài toán giải phép tính Luyện tập: Bài 1- Chia nhóm, các nhóm tự phân tích bài toán và tìm cách giải ghi vào tờ giấy to Nhóm nào làm xong dán bài trên bảng lớp Bài 3: - Hướng dẫn tương tự bài - Yêu cầu HS làm vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Củng cố - Dặn dò:- Khi giải bài toán có lời văn cần chú ý điều gì? Tiết 3: đổi phần ghi đáp số - ghi đáp số - 2HS dựa vào sơ đồ nêu lại bài toán - Cả lớp làm bài vào nháp - HS lên bảng giải, lớp nhận xét bổ sung - Lớp đọc thầm bài toán - 2HS đọc lại bài toán trước lớp - 1HS lên bảng tốm tắt bài toán, lớp theo dõi bổ sung - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Cả lớp làm bài vào - Lớp quan sát sơ đồ tóm tắt nêu lời bài toán và giải 1HS(lên bảng), lớp nhận xét bổ sung - Cần chú ý điều bài toán cho biết và hỏi gì TC: TOÁN BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH A/ MỤC TIÊU : Mục tiêu chung: - Củng cố giải và trình bày bài giải bài toán hai phép tính - Thực hành các bài tập SGK Mục tiêu riêng: - HSY giải bài toán phép tính HD GV B/ CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động GV Hoạt động HS Củng cổ kiến thức : - Yêu cầu HS nhắc lại các bước thực - HS nhắc lại các bước thực Thực hành: Bài 1- Chia nhóm, các nhóm tự phân tích - 1HS lên bảng tốm tắt bài toán, lớp theo bài toán và tìm cách giải ghi vào tờ dõi bổ sung giấy to Nhóm nào làm xong dán bài trên - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng bảng lớp (20) Bài - Nhận xét bài làm HS - Yêu cầu HS đổi để KT bài Bài 3: - Hướng dẫn tương tự bài - Yêu cầu HS làm vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Củng cố - Dặn dò:- Khi giải bài toán có lời văn cần chú ý điều gì? - Cả lớp làm bài vào - học sinh lên bảng trình bày bài giải, lớp nhận xét chữa bài - Từng cặp đổi để KT chéo - Lớp quan sát sơ đồ tóm tắt nêu lời bài toán và giải 1HS(lên bảng), lớp nhận xét bổ sung - Cần chú ý điều bài toán cho biết và hỏigì Tiết 4: SINH HOẠT CUỐI TUẦN 10 I Mục tiêu: Giúp HS nhìn nhận lại ưu, khuyết điểm để khắc phục và phát huy nội dung sau: - Ổn định nề nếp, học đúng giờ, vào lớp phải xếp hàng, vệ sinh cá nhân sẽ, mặc đồng phục theo quy định nhà trường - Nhận xét kết kiểm tra kì - Biết thương yêu, giúp đỡ bạn II Đánh giá lại tình hình tuần qua - Nề nếp, vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học, trang phục các em tương đối tốt – Một số em tác phong chưa tốt - Nhận xét tổ trực nhật - Nhận xét tình hình học tập học sinh lớp – Một số em nhà không học bài - Nhận xét điểm tra kì I - Ngôn ngữ giao tiếp hàng ngày - Quan hệ bạn bè lớp tương đối tốt - Nhận xét kết học tập tuần qua * Tổng kết hoa điểm mười III Kết giáo dục tuần tới: - Đi học chuyên cần, vào lớp đúng - Vệ sinh cá nhân, trường lớp sẽ, tác phong gọn gàng - Giữ gìn tốt sở vật chất, sách và cây xanh - Đi vệ sinh đúng nơi quy định, không dùng cây lá bỏ vào nhà cầu, dùng nước giội sau vệ sinh xong - Học bài và làm bài nhà Ở nhà các em thường xuyên luyện và chú ý đến độ cao các chữ Học thuộc các bảng nhân đã học - Thực tốt sinh hoạt đầu và tập thể dục - Quan tâm, giúp đỡ các bạn lớp, không gây gỗ đánh - Triển khai nộp kế hoạch nhỏ: 20 lon bia/ HS - Tập văn nghệ chào mừng 20/ 11 IV Biện pháp thực có hiệu các nội dung giáo dục tuần: - GV triển khai nội dung và ngày nào nhắc nhở các em thực tốt - Nghiêm khắc phê bình HS thực chưa tốt - Thường xuyên kiểm tra việc học tập các em nhà - Nhắc nhở em vi phạm tác phong, vệ sinh cá nhân - Thường xuyên giáo dục đạo đức cho các em (21) - Giáo dục các em giữ gìn và bảo quản sách, **************************** (22)