giao an lơp 3 tuan 16

Các nhóm khác nhận xét bổ sung Sự khác biệt giữa làng quê và đô thị Hoạt động chủ yếu của người dân ở làng quê :làm ruộng trồng rau nuôi lợn ,gà .( trồng trọt chăn nuôi ) Hoạt động c[r]

(1)

TUẦN 16 Buổi sáng Ngày soạn: 15/ 12/ 2013

Ngày giảng: Thứ hai ngày 16 tháng 12 năm 2013 LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

- Biết làm tính giải tốn có phép tính

- Rèn kĩ làm tốn cách thành thạo, xác dạng toán (nhất hs tính tốn cịn chậm)

- Giáo dục tính cẩn thận xác giải tốn *Ghi chú: Bài tập cần làm: Bài 1,2,3,4 ( cột 1.2.4) II Chuẩn bị: T: bảng phụ , PBT1

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bài cũ :

- Yêu cầu thực phép tính sau 458 : 987 :

Theo dõi nhận xét B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Luy n t p:ệ ậ

- Yêu cầu hs tự giải tập sau chữa (Bài làm PBT; 2,4 làm vào VN; làm vào vở)

Bài 1: Củng cố cách tìm tích , tìm thừa số chưa biết

-Chữa bài, yêu cầu HS (TB) nêu lại cách tìm thành phần chưa biết phép nhân

Bài 2: Củng cố cách đặt tính tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số

- Yêu cầu HS tự đặt tính tính

Chữa gọi em chậm nêu cách thực

- Cả lớp làm vào VN

Đổi chéo kiểm tra bạn, nhận xét

- Lắng nghe

- Lắng nghe GV nêu yêu cầu tự làm

- Làm vào phiếu, đổi phiếu để kiểm tra, nhận xét; em (Nguyên, P Ngân) nêu lại cách làm.

Thừa số 324 150

Thừa số 324 150

tích 972 972 600 600

- Làm theo yêu cầu đổi phiếu để kiểm tra, nhận xét; em (My, P Ngân) nêu lại cách thực

(2)

Bài 3: C ng c v gi i tốn có l i v n liên quan ủ ố ề ả ờ ă n phép chia

đế

- Yêu cầu HS tự làm vào Gọi em lên bảng trình bày - Chấm, chữa

Bài 4: Củng cố gấp, giảm, số lần - Gọi học sinh lên bảng giải

- Nhận xét, chốt lại lời giải

3.Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Về nhà ơn dang tốn học

08 114 14 120 24 05

Giải

Số máy bơm bán 36 : = ( chiếc) Số máy bơm lại 36- 4= 32 ( chiếc)

Đáp số : 32 máy bơm - hs lên bảng giải bài, lớp dò nhận xét

Số cho 8 12 20 56

Thêm đ/ vị 12 16 24 50 Gấp lần 32 48 80 224 Bớt đơn vị 16 52 Giảm lần 14 - Nghe, ghi nhớ

Mĩ thuật : đ/c Minh dạy

Tập đọc - Kể chuyện: ĐÔI BẠN I.Yêu cầu:

TĐ:

- Rèn đọc từ: sơ tán, san sát, cầu trượt, lăn tăn,

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người nơng thơn tình cảm thủy chung người thành phố với người giúp lúc gian khổ, khó khăn (trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4)

- GDKNS : Tự nhận thức thân; Xác định giá trị

- Rèn kĩ đọc đúng, to, rõ ràng mạch lạc em đọc yếu; HS(khá, giỏi) đọc trơi chảy, diễn cảm tồn

- GDHS biết giúp đỡ học tập * Ghi : HS khá, giỏi trả lời (CH5) KC:

(3)

- Rèn kĩ nghe bạn kể,biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn; kể tiếp lời bạn - Rèn hs ( rụt rè, chậm) tính mạnh dạn, tự tin kể trước lớp

- Trau dồi hứng thú đọc kể chuyện

*Ghi : HS ,giỏi kể lại toàn câu chuyện II.Chuẩn bị:

GV:-Tranh minh hoạ tập đọc

-Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy -học:

A Bài cũ:

- Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Nhà rông Tây Nguyên

- Nhận xét, ghi điểm B B ài :

1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc

2.1 GV đọc diễn cảm toàn bài:

2.2 Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: a Đọc câu:

- Yêu cầu hs đọc - Tìm tiếng từ khó

- Luyện phát âm (Chú ý em thường phát âm sai )

b Đọc đoạn: - Gọi hs đọc

- Treo bảng phụ yêu cầu HS tìm cách đọc sau tổ chức cho em luyện đọc câu khó ngắt giọng Hờ rộng đầm làng Mến / nhưng không trồng sen // Nhìn mặt hờ sóng gợn lăn tăn ,/hai đứa lại nhắc chuyện hồi /bơi thuyền thúng đầm hái hoa //

- Kết hợp giải thích từ khó sgk (sơ tán , tuyệt vọng … ).

c Đọc đoạn nhóm - Yêu cầu đọc theo nhóm - Gọi nhóm đọc

- Theo dõi, nhận xét tuyên dương 3.Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- u cầu nhóm tự tìm hiểu nội dung GV theo dõi, giải đáp thắc mắc nhóm (nếu có)

+ Thành Mến kết bạn với vào dịp nào?

- hs đọc

Lớp theo dõi nhận xét

- Lắng nghe

- Đọc thầm

- Nối tiếp đọc câu.đọc

- Trao đổi nhóm đơi tìm nêu: , - Luyện phát âm, cá nhân, lớp

- Nối tiếp đọc đoạn

- Tìm cách ngắt giọng luyện đọc

- Nêu

- Các nhóm luyện đọc - Đại diện nhóm thi đọc

Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt

- Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc TLCH

(4)

+ Lần thị xã chơi Mến thấy thị xã có lạ?

+ Ở cơng viên có trị chơi ?

+Ở cơng viên Mến có hành động đáng khen ?

+ Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính đáng quý?

*Liên hệ giáo dục hs hành động dũng cảm mến

+ Em hiểu câu nói người bố ?

+Tìm chi tiết nói lên tình cảm thủy chung gia đình Thành người giúp đỡ mình? -Hãy đọc câu nói người bố cho biết em hiểu câu nói bố? (HS khá, giỏi trả lời)

4 Luyện đọc lại bài:

- Gọi hs nêu giọng đọc toàn bài

- Yêu cầu HS luyện đọc theo vai, sau gọi số nhóm trình bày trước lớp

- Nhận xét cho điểm HS Kể chuyện:

1 Nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh,kể lại toàn bộ câu chuyện

2 Hướng dẫn kể chuyện theo tranh :

- Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện - Gọi HS kể mẫu đoạn

- Yêu cầu hs tập kể nhóm - Nhận xét phần kể chuyện HS - Gọi HS kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét cho điểm HS

5 Củng cố – Dặn dị:

gia đình Thành phải rời thành phố, sơ tán quê Mến nông thơn

+ Có nhiều phố , phố nhà cửa san sát cao thấp không giống nhà q

+ Ở cơng viên có cầu trượt , đu quay + Nghe tiếng cứu, Mến liền lao xuống ao cứu em bé vùng vẫy tuyệt vọng

- Mến dũng cảm sẵn sàng cứu người, bạn khéo léo cứu người

- HS tự liên hệ thân nêu

+ Ca ngợi người sống làng quê tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ người khác

+ Tuy thị trấn nhớ gia đình Mến ba Thành đón Mến thị xã chơi…

-Thảo luận nhóm đơi trả lời: Câu nói người bố khẳng định phẩm chất tốt đẹp người làng quê, họ sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ khó khăn gian khổ với người khác, cứu người họ không ngần ngại

- Nêu giọng đọc toàn - - hs thi đọc

Cả lớp theo dõi nhân xét, bình chọn bạn đọc tốt

- Lắng nghe

- em đọc

- HS kể, lớp theo dõi nhận xét - Kể chuyện theo cặp

(5)

- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ ? - Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị sau

- Nối tiếp nêu lên cảm nghĩ câu chuyện

- Lắng nghe

Buổi chiều ( GV chuyên trách dạy) Buổi sáng Ngày soạn: Ngày 15/ 12 / 2013

Ngày giảng: Thứ ba ngày 17 tháng 12 năm 2013 Đạo đức: (đ/c Nga dạy)

Toán*: LUYÊN CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ GIẢI TOÁN BẰNG HAI PHÉP TÍNH

I Yêu cầu:

- Củng cố cách thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số Biết cách sử dụng bảng nhân giải tốn thành thạo, nhanh xác

- Rèn kĩ làm toán cách xác dạng tốn (nhất hs chậm) - GD hs ý thức tự giác, hứng thú thực hành toán

II Chuẩn bị: Bảng phụ, PBT III Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ :

- Yêu cầu hs thực phép chia sau : 405 :4 97 :

- Nhận xét, đánh giá B Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẩn làm tập

- Yêu cầu hs tự giải tập sau chữa (khuyến khích em làm nhanh làm tập)

Theo dõi hướng dẫn thêm cho em tính tốn cịn chậm

Bài : Giúp HS có kĩ thực hiện chia số có ba chữ số cho só có chữ số

- Đặt tính tính

550 :5 878 : 800 :

- Lớp làm VN, đổi dò bài, nhận xét

- Lắng nghe

- Lần lượt làm vào theo yêu cầu GV

(Dành cho hs TB)

(6)

498 :2 967 : 743 : - Yêu cầu HS tự đặt tính tính

Chữa gọi em chậm nêu cách thực Bài 2: Củng cố giải tốn phép tính

Lan có quyển truyện dày 128 trang , Lan đã đọc được ½ qủn trụn Hỏi Lan cịn phải đọc trang xong quyển truyện ? - Yêu cầu hs tự đọc đề ,tóm tắt tốn giải vào

- Yêu cầu HS tự làm vào Gọi em em lên bảng trình bày - Chấm, chữa

Bài 3: Củng cố giải toán phép tính Một tổ cơng nhân dự định phải trờng 985cây bạch đàn Đã trờng được 1/5số Hỏi tổ cịn phải trờng ?

- Yêu cầu hs tự đọc đề suy nghĩ tóm tắt tốn giải vào

*Khuyến khích hs giải cách - Chấm, chữa

Bài 4: (Dành cho hs K, G) - Treo bảng phụ

Có túi gạo , mỡi túi có kg gạo túi mỡi túi có kg gạo Hỏi tất cảcó kg gạo ? ( Giải cách )

- Yêu cầu hs tự làm - Chấm, chữa

- em lên bảng làm, lớp làm VN Đối chiếu bạn nhận xét, chữa

Bài giải :

Số trang Lan đọc là: 128 : = 64 ( trang ) Số trang Lan phải đọc là:

128 – 64 = 64 (trang ) Đáp số : 64 trang

- Đọc đề toán Lớp làm vào em lên bảng giải

Bài giải :

Số tổ trồng là: 985 : = 97 ( ) Số tổ cịn phải trồng là:

985 -197 = 788 ( ) Đáp số : 788

- Cả lớp làm vào Đổi để kiểm tra Cách Bài giải :

Khối lượng túi gạo kg là: x = 45(kg)

Khối lượng túi gạo kg là: x = 36(kg)

Khối lượng gạo tất : 45 + 36 = 81(kg )

(7)

3.Củng cố dặn dò: - Hệ thống bài - Nhận xét học

- Về nhà học xem lại BT

Khối lượng gạo tất : x + x = 81(kg )

Đáp số : 81 kg - Lắng nghe

Chính tả (Nghe-viết): ĐÔI BẠN I.Yêu cầu:

-Chép trình bày CT Trình bày đoạn truyện Đôi bạn - Làm tập tả 2b

- Rèn kĩ nghe-viết tả, cỡ chữ, tốc độ, trình bày đẹp, - GD cho em đức tính cẩn thận, xác, ý thức rèn chữ, giữ

II.Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi tập III Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ:

- Yêu cầu lớp viết VN từ sau: khung cửi, cưỡi ngựa, sưởi ấm

- Nhận xét, ghi điểm B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS viết tả: a Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc viết

- Gọi học sinh đọc lại Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu ?

-Trong đoạn văn chữ phải viết hoa ? -Lời nói người bố viết ? Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS nêu từ khó, dễ lẫn viết tả - Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm

b Đọc cho HS viết - Đọc cho hs viết

Theo dõi nhắc nhở em tư ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết

- HS lên bảng viết

Cả lớp viết VN, kiểm tra nhau, nhận xét

- Lắng nghe

- Nghe

- em đọc lại

- Đoạn văn có câu

- Những chữ đầu câu , Thành, Mến - Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

- HS nêu: nghe chuyện, sẵn lòng, sẻ nhà sẻ cửa, ngần ngại,

- HS lên bảng viết, HS lớp viết vào nháp

(8)

- Đọc lại cho HS soát lỗi c Chấm, chữa bài:

- Chấm bài, nhận xét viết HS 3 Hướng dẩn học sinh làm tập. Bài 2b: Treo bảng phụ

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét viết, chữ viết HS - Về nhà viết lại lỗi sai (nếu có)

- Đổi dị bài, gạch chân lỗi sai - Lắng nghe

- HS đọc yêu cầu SGK

- HS lên bảng, HS lớp làm VBT, đổi dò nhận xét

Lời giải :

+ Mọi người bảo dọn dẹp đường làng sau bão

+ Em vẽ bạn vẻ mặt tươi vui trò chuyện

+ Mẹ em cho em bé ăn sữa sửa soạn làm

- Lắng nghe

Tiếng Anh : (Giáo viên chuyên trách)

Buổi chiều Âm nhạc : (Giáo viên chuyên trách)

Toán : LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC I.Yêu cầu:

- Làm quen với biểu thức giá trị biểu thức - Biết tính giá trị biểu thức đơn giản

- Rèn kĩ thực hành thành thạo dạng toán ((nhất hs chậm: P Ngân, Nguyên, Quỳnh, Vũ)

- Giáo dục em tính tích cực , tự giác học tập * Ghi : BTCL:

II.Chuẩn bị : PBT2 III Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A.Bài cũ:

- Yêu cầu HS thực phép tính:

634 : 305 : - Nhận xét, đánh giá

B Bài mới: 1 Giới thiệu

- Lớp thực vào nháp, đổi chéo dò nêu nhận xét

(9)

2 Hướng dẫn mới: *Giới thiệu biểu thức - Viết lên bảng 126 + 51

Giới thiệu :126 + 51 gọi biểu thức Biểu thức 126 cộng 51

- Viết tiếp lên bảng 62 - 11 giới thiệu : 62 trừ 11 gọi biểu thức, biểu thức 62 trừ 11 - Làm tương tự với biểu thức lại

Kết luận: Biểu thức dãy số, dấu phép tính viết xen kẽ với

*Giới thiệu giá trị biểu thức - Yêu cầu hs tính 126 + 51

- Giới thiệu :Vì 126 + 51 = 177 nên 177 gọi giá trị biểu thức126 + 51

? Giá trị biểu thức 126 cộng 51 ?

- Y/c hs tính 125 + 10 – nêu giá trị biểu thức 125 +10 –

3 Luyện tập

- Yêu cầu hs tự giải tập sau chữa (Bài làm vào vở; làm PBT dạng trò chơi)

Theo dõi hs làm bài, chữa bài

Bài 1: Rèn kĩ tính giá trị biểu thức đơn giản

- Yêu cầu HS quan sát mẫu làm Chữa gọi em chậm nêu giá trị biểu thức

Bài 2: Củng cố kĩ tính nhanh giá trị biểu thức đơn giản.

Trò chơi " thi nối biểu thức với giá trị nó" - Hướng dẫn hs tìm giá trị biểu thức sau tìm số giá trị biểu thức nối với biểu thức Chơi theo nhóm bạn thi nối nhanh , nối - Tuyên dương nhóm chơi tốt

- Quan sát, lắng nghe

- 2-3 em nhắc lại

- Làm bảng 126 + 51 = 177 - Nghe

- Là177

- Làm nêu giá trị biểu thức 125 + 10 – = 131 => giá trị biểu thức 125 + 10 – 131

(Dành cho hs TB)

Tính giá trị biểu thức sau:

125 + 18; 161 – 150; 21 x 4; 48 : - Làm vào theo yêu cầu đổi để kiểm tra, nhận xét; em (My, P Ngân, Nguyên) nêu giá trị biểu thức.

- Chơi theo nhóm bạn thi nối nhanh , nối phiếu lên bảng

Nhận xét , bình chọn nhóm làm nhanh,

120x3

169-20+1 84- 32

52+23

86:2 45+5+3

(10)

3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại tập

- Nghe, ghi nhớ

Tin học : (Giáo viên chuyên trách) Buổi sáng Ngày soạn: Ngày 15 / 12 /2013

Ngày giảng: Thứ tư ngày 18 tháng 12 năm 2013 Âm nhạc: (GV chuyên trách dạy)

Toán: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC I Yêu cầu:

- Biết tính giá trị biểu thức dạng có phép cộng, phép trừ có phép nhân, phép chia

- Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng tập điền dấu"=", "<", ">" - Rèn kĩ tính giá trị biểu thức nhanh, xác

- GD cho em hứng thú thực hành toán * Ghi chú:Bài tập cần làm: Bài 1, Bài2, Bài II.Các hoạt động dạy- học:

Hoạt độngdạy Hoạt động học

A Bài cũ:

- Yêu cầu lớp tìm giá trị biểu thức sau: 125 + 18; 161 – 150; 21 x 4; 48 :

- Nhận xét, đánh giá B Bài mới:

2 Hướng dẫn tính giá trị biểu thức có các phép tính cộng, trừ

- Ghi bảng 60 + 20 - - Y/c hs suy nghĩ để tính

- Gọi hs nêu lại cách làm

=>Khi tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ ta thực hiện phép tính theo thứ tự từ trái sang phải

*Hướng dẫn tính giá trị biểu thức có các phép tính nhân, chia

- Ghi bảng: 49 :7

- Y/c hs suy nghĩ để tính 49 :7 5,

- Lắng nghe

- QS

- Làm bảng con, em lên bảng làm 60 + 20 – = 80 –

= 75

- Tính theo thứ tự từ trái sang phải - Nghe, ghi nhớ

(11)

=>Khi tính giá trị biểu thức có phép tính nhân, chia ta thực hiện phép tính theo thứ tự từ trái sang phải

3 Luyện tập:

- Yêu cầu hs tự giải tập sau chữa (Bài 1; 2; làm nháp; ) thời gian cho hs làm BT4 vào Theo dõi hs làm bài, chữa bài

Bài 1: Rèn kĩ tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ

a 205 + 60 + b 462 – 40 + 268 – 68 + 17 387 – - 80 - Yêu cầu 2-3 hs nêu lại cách làm

Bài 2: Rèn kĩ tính giá trị biểu thức có phép tính nhân, chia.

- Chữa yêu cầu hs nêu miệng cách làm Nhận xét làm học sinh

Bài 3: Rèn kĩ áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng tập điền dấu

"=", "<", ">"

- Tiến hành chữa tương tự 1,2

Bài 4: Rèn kĩ giải toán phép tính Mỡi gói mì cân nặng 80g, mỡi hộp sữa cân nặng 455g Hai gói mì hộp sữa cân nặng bao nhiêu gam?

- Gọi em lên bảng làm bài - Chấm chữa

3 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài

- Nhận xét tiết học - Xem lại BT

= 35 - Nghe, ghi nhớ

(Dành cho hs TB)

- Tính giá trị biểu thức

- Làm vào theo yêu cầu đổi để kiểm tra, nhận xét; em (P Ngân,

Nguyên) nêu giá trị biểu thức. - Tính giá trị biểu thức.

- hs lên bảng thực hiện, nhắc lại cách làm; lớp đổi chéo kiểm tra bạn a) 15 = 45 ;

= 90 b) : = 40 : ; = 20

- Điền dấu >, <, = ?

- Nêu kết giải thích cách làm 55 : > 32

47.= 84 - 34 -3 20 +5 < 40 : + (Dành cho hs khá, giỏi)

- Tự đọc toán làm Đổi chéo để dò

- Lắng nghe

(12)

- Đọc số từ phát âm sai sai

- Biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ dài - Rèn kĩ đọc đúng, đọc to ( em đọc nhỏ, chậm) Nâng cao kĩ đọc diễn cảm ( đối tượng: khá, giỏi)

- Rèn đọc nhiều em đọc yếu (Nguyên, P Ngân, My, Quỳnh) - GD hs có ý thức rèn đọc tốt

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc. III Các hoạt động dạy học :

A Bài cũ:

- Yêu cầu hs nêu tên TĐ vừa học B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc:

* Yêu cầu luyện đọc theo nhóm 4, phát lỗi sai bạn nhóm

- Theo dõi nhóm làm việc, yêu cầu nhóm báo cáo kết luyện đọc

- Nhận xét việc luyện đọc nhóm hướng dẫn thêm cho số em đọc chưa đạt yêu cầu nhóm

GV rèn cho hs đọc đúng, đọc hay cho hs đoạn: ngắt, nghỉ, nhấn giọng hợp lí số từ ngữ, cách thể giọng nhân vật (nhất hs yếu)

- Nhận xét, chỉnh sửa cách đọc

Tuyên dương hs yếu đọc có tiến bộ, ghi điểm động viên

-Yêu cầu nhóm luyện đọc đúng, đọc diễn cảm GV theo dõi hướng dẫn thêm cho nhóm (TB)

* Thi đọc :

- Tổ chức cho hs thi đọc phân vai ( đọc diễn cảm) Cho hs nhắc lại cách đọc lời nhân vật

- Nhận xét, tuyên dương nhóm, cá nhân đọc tốt, đọc có tiến

- Cho hs xung phong đọc đoạn thích nói rõ sao?

- Nêu

- Lắng nghe

- Các nhóm luyện đọc nối tiếp câu, đoạn luyện phát âm tự chỉnh sửa lỗi - Nhóm trưởng báo cáo kết luyện đọc bạn nhóm (có bạn đọc tốt, bạn đọc chưa đạt yêu cầu, )

- Lắng nghe

Những em đọc chưa luyện đọc lại theo yêu cầu GV

- Lắng nghe

- Luyện đọc diễn cảm theo nhóm (theo nhóm đối tượng: giỏi, khá, TB) Nhóm trưởng yêu cầu bạn xác định: Bài tập đọc có nhân vật? ? Giọng đọc mỗi nhân vật người dẫn chuyện cần thể hiện như thế nào? luyện đọc.

- Thi đọc diễn cảm (theo nhóm đối tượng: giỏi, khá, TB)

Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay đọc có tiến

(13)

3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Về luyện đọc lại

- Nêu ý kiến cá nhân - Lắng nghe, ghi nhớ Luyện từ câu: TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN DẤU PHẨY I Yêu cầu:

- Mở rộng vốn từ thành thị- nông thôn

- Nêu số từ ngữ nói chủ điểm thành thị nông thôn (BT1, BT2) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT3)

- Rèn cho em có kĩ sử dụng từ ngữ thuộc chủ đề học, điền dấu phẩy - GD cho em yêu cảnh đẹp người quê.Có ý thức học tốt môn TV

II Chuẩn bị : Bản đồ Việt Nam có tên tỉnh, huyện, thị; bảng phụ viết đoạn văn BT3. III Các hoạt động dạy học :

Hoạt độngdạy Hoạt độnghọc

A Bài cũ:

- Yêu cầu lớp làm tập 1, tiết Luyện từ và câu tuần trước

- Nhận xét, ghi điểm B Bài :

2 Hướng dẫn làm tập

- Yêu cầu hs tự giải tập sau chữa (Bài thảo luận N6; thảo luận nhóm 2; làm vào vở)

Bài 1: Giúp hs k ể m t s thành ph , vùng quê ộ ố ố n c ta mà em bi t.

ở ướ ế

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp - Mời đại diện cặp kể trước lớp - Treo đồ VN, tên TP

- Gọi số HS dựa vào đồ, nhắc lại tên TP theo vị trí từ Bắc vào Nam

- HS làm bảng, lớplàm VN đổi chéo KT nhận xét

- Nghe

- em nêu yêu cầu (sgk), lớp đọc thầm - Làm việc theo nhóm đơi

- Đại diện cặp kể - Theo dõi đồ

- em dựa vào đồ nhắc lại tên TP từ Bắc vào Nam:

+ Các thành phố miền Bắc: Hà Nội, Hải Phòng, Hạ Long, Lạng, Sơn, Điện Biên, Việt Trì, Thái Nguyên, Nam Định, …

+ Các thành phố miền Trung: Thanh Hoá, Vinh, Huế, Đà Nẵng, Plây-cu, Đà Lạt, Buôn Ma Thuột,…

(14)

- Gọi hs kể tên số vùng quê (tên làng, xã, huyện) Bài 2: Củng cố mở rộng vốn từ về thành thị- nơng thơn

- Chia HS thành nhóm, phát cho nhóm tờ giấy khổ to, bút dạ.Yêu cầu HS thảo luận làm

- u cầu nhóm dán phiếu trình bày kết thảo luận

- Theo dõi nhận xét, chữa

Bài 3: Rèn kĩ điền dấu phẩy đúng vào chỡ thích hợp đoạn văn

- Yêu cầu HS tự làm cá nhân vào - Chấm, chữa

- Gọi hs đọc lại đoạn văn vừa điền 3 Củng cố- Dặn dò:

Quy Nhơn,…

- em kể tên số làng quê, lớp bổ sung

- Thảo luận theo nhóm làm

Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung

Thành phố: - Sự vật

- Công việc

- đường phố, nhà cao tầng, đèn cao áp, công viên, bến xe buýt

- kinh doanh, chế tạo máy móc, nghiên cứu khoa học,

Nơng thơn: - Sự vật

- Cơng việc

- nhà ngói, nhà lá, ruộng vườn, cánh đồng, lũy tre, đò,

- cày bừa, cấy lúa, gieo mạ Gặt hái, phun thuốc,

- Đọc yêu cầu làm vào vở

Nhân dân ta ghi sâu lời dạy của Chủ tịch Hờ Chí Minh: Đồng bào Kinh hay Tày, Mường, Dao, Gia-rai hay Ê-đê, Xơ-đăng hay Ba-na dân tộc anh em khác đều cháu Việt Nam, đều anh em ruột thịt Chúng ta sống chết có nhau, sướng khổ nhau, no đói giúp nhau.

(15)

- Yêu cầu HS nhắc lại tên số TP nước ta - Nhận xét học

- Về nhà đọc lại đoạn văn BT3

- em nêu

- Lắng nghe, ghi nhớ

Thủ công: CẮT DÁN CHỮ E I.Yêu cầu:

- Học sinh biết cách kẻ, cắt, dán chữ E

- Kẻ, cắt, dán chữ E Các nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng - Rèn luyện tính kiên trì, khéo léo đôi tay phát triển khả sáng tạo cho HS

- GD hs yêu thích lao động biết quý sản phẩm lao động

*Ghi chú: Với HS khéo tay:Kẻ, cắt, dán chữ E Các nét chữ thẳng Chữ dán phẳng

II.Chuẩn bị: -Mẫu chữ E cắt dán mẫu chữ E cắt từ giấy thủ cơng. -Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ E

-Giấy thủ công, thước kẻ, kéo, hồ dán … III Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ:

-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Nhận xét, đánh giá

B Bài :

2 Hướng dẫn quan sát nhận xét

+ Giới thiệu chữ mẫu E (h.1) hướng dẫn học sinh quan sát để rút nhận xét

+ Nếu gấp đơi chữ E theo chiều ngang nửa nửa chữ trùng khít (dùng chữ mẫu để rời gấp đôi cho học sinh quan sát)

*Giáo viên hướng dẫn mẫu. - Bước Kẻ chữ E

+ Lật mặt sau tờ giấy thủ cơng kẻ, cắt hình chữ nhật có chiều dài ô, rộng 2,5 ô

+ Chấm điểm đánh dấu hình chữ E vào hình chữ nhật Sau đó, kẻ chữ E theo điểm đánh dấu (h.2)

- Bước Cắt chữ E

+ Do tính đối xứng nên khơng cần cắt chữ E (h.2) mà gấp đơi hình chữ nhật kẻ chữ E

- Để dụng cụ lên bàn

- Lắng nghe

+ Học sinh quan sát nêu nhận xét + Nét chữ rộng ô

+ Nửa nửa chữ E giống

(16)

(h.2) theo đường dấu (mặt trái ngồi) Sau đó, cắt theo đường kẻ nửa chữ E, bỏ phần gạch chéo (h.3), mở chữ E chữ mẫu (h.1) - Bước Dán chữ E

+ Thực tương tự chữ tiết trước (h.4)

+ Sau hiểu cách kẻ, cắt, dán học sinh thực hành

3 HS thực hành cắt, dán chữ E.

- Yêu cầu hs nhắc lại bước kẻ, cắt, dán chữ E theo quy trình

+ Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ E

+ Quan sát, uốn nắn, giúp đỡ học sinh lúng túng, để em hoàn thành sản phẩm

*Chú ý:Nhắc nhở hs cầm dụng cụ bằng sắt (kéo) tay khơng được đùa nghịch khi làm.

- Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm

+ Lớp giáo viên nhận xét, đánh giá sản phẩm thực hành học sinh

3 Củng cố & dặn dò:

- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kĩ thực hành học sinh

- Dặn dò học sinh chuẩn bị tiết học sau kéo, hồ, thủ công …để học “Cắt dán chữ VUI VẺ”

- em nêu

bước 1: kẻ chữ E bước 2: cắt chữ E bước 3: dán chữ E

+ Học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ E

+ Học sinh trưng bày sản phẩm

Tham quan sản phẩm lẫn nhau, nhận xét, đánh giá sản phẩm bạn

Buổi sáng Ngày soạn: Ngày 15 / 12 /2013

Ngày giảng: Thứ năm ngày 19 tháng 12 năm 2013 Toán: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (TT)

I Yêu cầu:

- Biết cách tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia

- Áp dụng cách tính giá trị biểu thức để xác định giá trị đúng, sai biểu thức - Rèn kĩ tính thành thạo giá trị biểu thức (nhất hs tính tốn chậm) - GD cho em hứng thú học toán

* Ghi chú: Bài tập cần làm: Bài 1, Bài2, Bài II Chuẩn bị : - GV: Bảng phụ ghi BT2; PBT2; - HS: Bộ đồ dùng học toán

III.Các hoạt động dạy- học:

(17)

A Bài cũ:

- Yêu cầu lớp tính giá trị biểu thức sau: 205 + 60 + 462 – 40 + 268 – 68 + 17 387 – - 80 - Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn thực tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia

- Viết lên bảng 60 + 35 : - Yêu cầu hs tự tìm cách làm

- Gọi hs nêu lại cách làm

=>Nếu biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia ta thực hiện phép tính nhân, chia trước; rời thực hiện phép tính cộng, trừ sau.

- Yêu cầu hs áp dụng quy tắc vừa học để tính giá trị biểu thức 86 -10 4; nêu cách tính

3 Luyện tập:

- Yêu cầu hs tự giải tập sau chữa (Bài làm VN; làm PBT; làm vở) thời gian cho hs làm thêm BT4

Bài 1: Rèn kĩ tính giá trị biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia

253 + 10 x ; 500 + x ; 41 x - 100; - Chữa bài, yêu cầu hs nêu lại cách làm

Bài 2: Rèn kĩ xác định giá trị đúng, sai của biểu thức

- Yêu cầu lớp đổi phiếu dị

- Y/c hs tìm ngun nhân biểu thức bị tính sai tính lại cho

Bài 3:Rèn kĩ giải toán phép tính - Gọi em lên bảng làm

- Lắng nghe

- QS

- Làm bảng con, em lên bảng làm 60 + 35 : = 60 +

= 67

- Thực nhân, chia trước; cộng trừ sau - Nghe, ghi nhớ

- Vận dụng quy tắc để làm 86 – 10 = 86 – 40 = 46

(Dành cho hs TB)

- Làm vào VN theo yêu cầu đổi để kiểm tra, nhận xét; em (Quỳnh, Thái, P Ngân, Nguyên) nêu lại cách tính giá trị biểu thức

- Làm vào PBTsau đổi phiếu dị bạn nêu nhận xét; giải thích ngun nhân biểu thức bị tính sai

(18)

- Chấm số bài, chữa nhận xét làm hs

Bài 3:Rèn kĩ xếp hình tam giác thành hình tứ giác.

- Tổ chức dạng trị chơi Thi xếp hình nhanh theo nhóm đơi

- Nhận xét tun dương nhóm thắng cuộc 4 Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống - Nhận xét học - Về xem lại BT

làm; đổi dò bài, nhận xét Bài giải:

Cả mẹ chị hái số táo là: 60 + 35 = 95 (quả)

Mỗi hộp có số táo là: 95 : = 19 (quả)

Đáp số: 19 táo

- Các nhóm(2) tiến hành thi xếp hình nhanh (8 hình tam giác, xếp thành hình tứ giác)

Bình chọn nhóm thắng - Lắng nghe

Chính tả (Nhớ - viết): VỀ QUÊ NGOẠI I Yêu cầu:

- Nhớ - viết tả; trình bày hình thức thể thơ lục bát - Làm BT2b

- Rèn kĩ nhớ- viết xác tả; cỡ chữ, tốc độ, trình bày đẹp,

- Giáo dục em tính cẩn thận; ý thức rèn chữ giữ II.Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi tập III Hoạt động dạy học:

A Bài cũ:

- Yêu cầu viết từ vào VN: tinh thần, tín hiệu, xuân xanh, sạch sẽ,

2 Hướng dẫn nhớ- viết: a Hướng dẫn chuẩn bị

- Đọc 10 dòng đầu thơ Về quê ngoại - Gọi em đọc TL đoạn thơ

+ Đoạn thơ viết theo thể thơ nào? - Trình bày thể thơ nào?

- Trong đoạn thơ, chữ phải viết hoa ? Hướng dẫn viết từ khó

- u cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết

- Thực theo yêu cầu

Kiểm tra nhau, nhận xét

- Lắng nghe

- Theo dõi GV đọc -2 HS đọc lại - Thể thơ lục bát

- em nêu lại cách trình bày - tìm nêu

(19)

tả

- Yêu cầu HS đọc viết lại từ tìm b Nhớ - viết tả

- Yêu cầu hs nhớ lại đoạn thơ viết

Theo dõi nhắc nhở em tư ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết

- Đọc lại cho HS soát lỗi c Chấm, chữa bài:

- Chấm bài, nhận xét viết HS 3 Hướng dẫn làm tập

Bài 2b:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học, chữ viết HS

- Dặn HS nhà học thuộc câu thơ, ca dao tập 2b

đường, vầng trăng, - Lớp viết vào bảng

- Tự nhớ lại đoạn thơ viết vào

- Đổi dò bài, gạch chân lỗi sai - Lắng nghe

- HS đọc yêu cầu SGK - Lớp làm vào VBT

- Đọc lại lời giải làm vào : + Cái mà lưỡi gang

Xới lên mặt đất hàng thẳng băng

Giúp nhà có gạo để ăn

Siêng làm lưỡi sáng mặt gương

* Giải câu đố: Cái lưỡi cày + Thuở bé em có hai sừng

Đến tuổi nửa chừng mặt đẹp hoa Ngoài hai mươi tuổi già

Gần ba mươi tuổi lại mọc hai sừng - Lắng nghe, ghi nhớ

Tập viết: ÔN CHỮ HOA M I Yêu cầu:

- Viết chữ viết hoa M (1 dòng); T, B (1 dòng); viết tên riêng Mạc Thị Bưởi 1dòng)và câu ứng dụng : Một làm chẳng nên non … nên núi cao (1lần) chữ cỡ nhỏ

- Rèn kĩ ngồi viết tư thế, cách cầm bút tốc độ viết

- Giáo dục cho học sinh ý thức rèn chữ viết đẹp, trình bày

(Ghi chú: HS khá, giỏi viết đủ dòng (tập viết lớp) trang TV3) II Chuẩn bị: - GV: + Chữ mẫu hoa M, T, B

+ Tên riêng câu ứng dụng viết sẵn bảng lớp III Các hoạt động dạy-học:

(20)

- Gọi hs nhắc lại từ câu ứng dụng học trước

- Yêu cầu HS viết bảng con: Lê Lợi, Lời nói - Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

GV nêu MĐ, YC tiết dạy 2 Hướng dẫn viết bảng con: a Luyện viết chữ hoa:

- Đưa từ câu ứng dụng

- Gọi hs đọc

-Trong từ câu ứng dụng có chữ viết hoa?

- Đính chữ hoa M, T, B gọi hs nêu lại quy trình - Viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết

M T B - Yêu cầu HS viết bảng - Nhận xét, uốn nắn

b Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng): - Giới thiệu tên riêng: Mạc Thị Bưởi

- Giới thiệu: Mạc Thị Bưởi quê Hải Dương, một nữ du kích hoạt động vùng địch tạm chiếm trong thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp

-Trong từ có chữ phải viết hoa? Vì sao?

-Nêu cách viết chữ hoa với chữ viết thường? - Viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết

Mạc Thi Bươi - Yêu cầu HS viết vào bảng Nhận xét, chỉnh sửa

c HS viết câu ứng dụng: - Giới thiệu câu ứng dụng:

Một làm chẳng nên non

Ba chụm lại nên núi cao.

- Câu ứng dụng nói lên điều gì?

-Theo em để viết câu ứng dụng đẹp phải viết nào?

- Viết mẫu cụm từ ứng dụng

- Yêu cầu HS viết tiếng: Một cây; Ba - Nhận xét, uốn nắn

4 Hướng dẫn viết vào vở:

- em nêu

- HS viết bảng lớp, lớp viết bảng

- Lắng nghe

- Quan sát - Nối tiếp đọc - M, T, B

- Quan sát nêu

- Quan sát ôn lại quy trình viết chữ hoa M,T, B theo nhóm đôi; em nêu lại trước lớp

- Viết bảng lần

- Quan sát, nối tiếp đọc - Lắng nghe

- Chữ M, T, B viết hoa Vì tên riêng

- Nêu

- Quan sát, ghi nhớ

- Viết bảng lần - Nối tiếp đọc

- Nêu

- Nêu ý kiến - Quan sát

(21)

- Gọi HS nêu yêu cầu viết - Yêu cầu HS viết

Hướng dẫn thêm cho em viết chậm, yếu Nhắc em tư ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết

5 Chấm bài:

- Chấm số bài, nhận xét 6 Củng cố, dặn dò:

- Hôm ôn lại chữ hoa nào? Tên riêng? Câu ứng dụng?

- Nhận xét học

- Dặn: Luyện viết nhà

- Nêu

- Viết (VTV)

- Lắng nghe - HS nêu

Tiếng Anh: (Giáo viên chuyên trách dạy) Buổi chiều

(đ/c Thu dạy) Buổi sáng Ngày soạn: Ngày 15/ 12 / 2013

Ngày gi ng: Th sáu ngày 20 tháng 12 n m 2013ả ứ ă

Toán : LUYỆN TẬP

I.Yêu cầu:

- Biết tính giá trị biểu thức có dạng: có phép cộng, phép trừ, có phép nhân, phép chia, có phép cộng, trừ, nhân, chia

- Rèn luyện kĩ thực hành tính giá trị biểu thức cách thành thạo, xác - GD hs ý thức tự giác học toán

* Ghi chú:Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2; Bài II Chuẩn bị :

GV : Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ:

Tính giá trị biểu thức sau

172 + 10 x 100 x + 300 - Nhận xét, đánh giá

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: Luyện tập:

- Yêu cầu hs tự giải tập sau chữa (Bài 1;bài làm VN;

- Làm bảng tự kiểm tra nêu nhận xét

- Lắng nghe

(22)

bài làm vở)

Bài 1: Rèn kĩ tính giá trị biểu thức - Tính giá trị biểu thức

a) 125 – 85 + 80 21 b) 68 +32 – 10 147 : - Chữa bài, yêu cầu hs nêu lại cách làm

Bài 2: Củng cố kĩ tính giá trị biểu thức - Chữa bài, yêu cầu hs nêu lại cách làm

Bài 3: Tiếp tục củng cố kĩ tính giá trị biểu thức

- Yêu cầu học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

- Chấm, chữa

3 Củng cố, dặn dò - Hệ thống - Nhận xét học

- Về nhà xem lại tập

(Dành cho hs TB)

- Làm vào VN theo yêu cầu đổi để kiểm tra, nhận xét; em (Quỳnh, Thái, P Ngân, Nguyên) nêu lại cách tính giá trị biểu thức

a) 125 – 85 + 80 = 40 + 80; = 120

21 = 42 4;

= 168

- Làm bài, đổi để kiểm tra, nhận xét; em (My, Vũ, Nhi, Khang) lên bảng làm nêu lại cách tính

a) 375 - 10 = 375 – 30; = 345

64 : + 30 = + 30; = 38

- Làm vào đổi chéo KT bài, em lên bảng làm

a) 81 : + 10 = + 10; ………… = 19

20 : = 180 : 2; ………… = 90

Tập làm văn:

NĨI VỀ THÀNH THỊ, NƠNG THƠN I.u cầu:

- Bước đầu biết kể thành thị, nông thôn dựa theo gợi ý (BT2)

- Rèn kĩ nghe-hiểu kể lại điều em biết thành thị nông thôn - Giáo dục cho em u q gắn bó nơi sống

*Ghi chú: Không yêu cầu làm BT1

II.Chuẩn bị: GV: Bảng phụ ghi nội dung gợi ý tập III Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ:

(23)

2 Hướng dẫn làm BT: Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc đề bài, sau đọc thầm gợi ý ( ghi sẵn bảng phụ )

Đề : Kể điều em biết nông thôn (hoặc thành thị )

Gợi ý :

a, Nhờ đâu em biết (em biết chơi , xem ti – vi , nghe kể )

b, Cảnh vật ,con người nông thôn (hoặc thành thị ) có đáng u ?

c, Em thích điều ? - Gọi hs nêu đề tài viết

- Gọi HS dựa theo gợi ý kể mẫu trước lớp - Yêu cầu HS kể theo cặp

- Tổ chức cho HS thi kể trước lớp, theo dõi nhận xét ghi điểm HS

- Nhận xét , bổ sung 3.Củng cố - dặn dò: - Hệ thống

- Nhận xét tiết học.

- Về tìm hiểu thêm thành thị nơng thơn

cả lớp theo dõi nhận xét - Lắng nghe

- 1HS đọc yêu cầu

- Đọc thầm gợi ý nối tiếp nêu đề tài chọn

- HS kể, lớp theo dõi nhận xét

- Kể cho bạn bên cạnh nghe điều em biết thành thị nông thôn - Nối tiếp thi kể trước lớp

Nhận xét nội dung, cách dùng từ, diễn đạt, bạn sửa lại

- Nghe, ghi nhớ

Mĩ thuật: (GV chuyên trách dạy) Tự nhiên & Xã hội: LÀNG QUÊ VÀ ĐÔ THỊ I Yêu cầu:

- Nêu số đặc điểm làng quê đô thị

- Liên hệ với sống sinh hoạt nhân dân địa phương

- Rèn kĩ sống : Kĩ tìm kiếm xử lý thơng tin : So sánh tìm đặc điểm khác biệt làng quê đô thị

- Gd cho em yêu quý gắn bó với nơi sống * Ghi chú: Kể làng, hay khu phố nơi em sống II.Chuẩn bị: - GV: Các hình SGK trang: 62, 63

III.Các hoạt động dạy -học:

(24)

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: Tìm hiểu bài:

* Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm

+ Mục tiêu: Tìm hiểu phong cảnh, nhà cửa, đường sá làng quê đô thị

+ Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo nhóm 4

- Hướng dẫn HS quan sát tranh SGK ghi lại kết theo bảng sau:

Làng quê Đô thị Phong cảnh, nhà cửa

Hoạt động sinh sống chủ yếu nhân dân Đường sá, hoạt động giao thông

Cây cối

Bước 2: Gọi nhóm trình bày

- GV vào kết trình bày nhóm, nhận xét, phân tích nêu rõ khác làng quê đô thị

+ Kết luận:

Ở làng quê, người dân thường sống nghề trồng trọt, chăn nuôi, chài lưới nghề thủ cơng, ; xung quanh nhà thường có vườn cây, ch̀ng trại,…; đường làng nhỏ, người xe qua lại Ở đô thị, người dân thường làm công sở, cửa hàng, nhà máy,…; nhà tập trung san sát ; đường phố có nhiều người qua lại.

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

+ Mục tiêu: Kể nghề nghiệp mà người dân làng quê đô thị thường làm

+ Cách tiến hành: Bước 1: Chia nhóm

GV chia nhóm Mỗi nhóm vào kết thảo luận hoạt động để tìm khác biệt nghề nghiệp người dân làng quê đô thị

Bước 2: Một số nhóm trình bày kết theo bảng đây:

Nghề nghiệp làng quê Nghề nghiệp đô thị - Trồng trọt

- - Buôn bán-

- Lăng nghe

- Các nhóm quan sát tranh SGK ghi lại kết theo bảng

- Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm, nhóm khác bổ sung

- Làng quê, người dân thường sống nghề trồng trọt, chăn nuôi

- Ở đô thị, người dân thường làm công sở, cửa hàng, nhà máy,…; nhà tập trung san sát ; đường phố có nhiều người qua lại

-Lắng nghe, ghi nhớ

- Các nhóm thực theo yêu cầu

(25)

Bước 3:

Căn vào kết thảo luận, GV giới thiệu cho em biết thêm sinh hoạt đô thị (nếu em làng quê), làng quê em sống thành phố) để em có hội biết thêm hoạt động nhân dân mà em chưa có hội biết tới + Kết luận:

Ở làng quê, người dân thường sống nghề trồng trọt, chăn nuôi, chài lưới nghể thủ công,… Ở đô thị, người dân thường làm trong các công sở, nhà máy.

Liên hệ: Yêu cầu hs liên hệ kể làng, khu phố nơi em sống

* Hoạt động 3: Vẽ tranh

+Mục tiêu: Vẽ tranh thơn xóm, khu phố nơi sống

- Yêu cầu hs vẽ thơn xóm, khu phố nơi em sống

- Tổ chức cho hs trình bày tranh - Nhận xét, đánh giá

3 Củng cố - dặn dò - Hệ thống

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau: An toàn xe đạp

- Lắng nghe

- Liên hệ nghề nghiệp hoạt động chủ yếu nhân dân nơi em sống (Nối tiếp thi kể trước lớp)

- Vẽ tranh

- Thuyết trình tranh trước lớp

Sinh hoạt: SINH HOẠT SAO I Yêu cầu:

- Đánh giá tình hình hoạt động tuần qua

- Yêu cầu em học thuộc chủ điểm tháng , chủ điểm năm học, ngày lễ năm

- Ôn chuyên hiệu: Noi gương người tốt, việc tốt

- Nêu ưu khuyết điểm cần phát huy khắc phục nhược điểm tồn - Giáo dục em có ý thức cao việc phê bình tự phê bình

II Tiến hành sinh hoạt: Ổn địn h :

- HS sân, tập họp thành - GV nêu nhiệm vụ, yêu cầu tiết học GV phân cơng vị trí cho sao:

- Sao trưởng điều khiển sinh hoạt theo bước: + Điểm danh

+ Kiểm tra vệ sinh cá nhân

(26)

+ Hát bài: Sao em + Phương hướng tuần tới Tập họp thành vòng tròn:

- Văn thể mĩ điều khiển lớp ôn số múa tập thể - GV theo dõi, nhắc nhở

- Tổ chức cho thi hát múa với - Lớp nhận xét, bình chọn múa đúng, đẹp - GV nhận xét, tuyêndương

4 Ôn chuyên hiệu: Noi gương người tốt, việc tốt.

- Kiểm tra việc học thuộc chủ điểm tháng , chủ điểm năm học, ngày lễ năm

- Ôn chuyên hiệu: Noi gương người tốt, việc tốt - Tổ chức cho em hát, múa theo chủ đề Nhận xét, đánh giá:

- Nhận xét học

- Tuyên dương có ý thức sinh hoạt tốt

- Dặn: Thực tốt nề nếp học tập, ca múa, thể

Buổi chiều Tiếng Anh: (GV chuyên trách dạy)

Thể dục: (Giáo viên chuyên trách dạy)

Toán: LUYỆN TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC GIẢI TOÁN I Yêu cầu:

- Củng cố rèn luyện kĩ tính giá trị biểu thức theo ngun tắc.Vận dụng giải tốn có lời văn

- Rèn kĩ tính giá trị biểu thức cách thành thạo, xác cho hs tính tốn cịn chậm; nâng cao kĩ làm toán cho hs khá, giỏi

- GD ý thức tự giác, kiên trì làm tốn

II Chuẩn bị: Nội dung luyện tập; Phiếu ghi BT3. III Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ : Thực phép tính sau : 284 + 10 – 24 261 – 100 +20 - Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

- em lên bảng làm Lớp làm bảng

(27)

1 Giới thiệu bài: 2 Luyện tập:

- GV đưa tất BT cần luyện, yêu cầu lớp tự giải (bài 1,2,4 làm vào vở; làm PBT)

Theo dõi hướng dẫn thêm cho số em chậm, chấm chữa

Bài 1: Củng cố kĩ tính đúng giá trị biểu thức

Tính giá trị biểu thức:

87 + - 38 138 - 30 - 30 x : 80 : x - Nhận xét, chữa

Gọi hs (TB) nêu lại cách làm

Bài 2: Rèn kĩ tính giá trị biểu thức 172 +10 x 900 - x 10

69 -54 : 72 + 300 x - Tiến hành tương tự

- Chấm, chữa

Bài 3: Rèn kĩ xác định giá trị đúng, sai biểu thức

- Yêu cầu lớp đổi phiếu dị

- Y/c hs tìm nguyên nhân biểu thức bị tính sai tính lại cho

250 : + = 25 40 + 80 : = 30 80 + : = 42 70 + 30 : = 50

90 +`10 : = 50 23 x – = Bài 4: Rèn kĩ giải toán có lời văn

Lớp 3A có 24 bạn học sinh nam 21 bạn học sinh nữ xếp thành hàng, mỡi hàng có bạn Hỏi xếp dược hàng?

- Yêu cầu tự đọc toán làm vào Chấm, chữa

3.Củng cố dặn dò: - Hệ thống - Nhận xét học - Về nhà xem lại BT

- Lắng nghe GV giao nhiệm vụ làm theo yêu cầu

(Dành cho HS TB)

- Đọc yêu cầu suy nghĩ làm bài, đổi chéo kiểm tra bạn

87 + - 38 = 96 – 38; = 58

- Nguyên, Thái nêu lại cách tính - Lớp làm vào vở; em lên bảng làm, nêu lại cách làm

172 +10 x = 182 x 2; = 364

(Dành cho hs K,G)

- Nhận phiếu làm em làm vào phiếu lớn sau dán phiếu lên bảng - Lớp đổi phiếu dị bài, đối chiếu để nhận xét

- em lên bảng làm Cả lớp làm vào Bài giải :

Số học sinh lớp : 24 +21 = 45 (bạn ) Số hàng xếp :

(28)

Ngày soạn

Tự nhiên & Xã hội: LUYỆN TẬP BÀI HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI

I.Yêu cầu:

- Giúp HS củng cố kiến thức học hoạt động công nghiệp thương mại - Có ý thức tơn trọng giữ gìn sản phẩm người làm

II.Chuẩn bị:

- GV: Giấy khổ to ,bút

(29)

Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ:

- Kể tên số hoạt nơng nghiệp hoạt động đem lại lợi ích gì?

- Nhận xét, đánh giá B Bài : 1 Giới thiệu bài: 2 Luyện tập:

Hoạt động 1: Tìm hiểu hoạt động công nghiệp

- Yêu cầu thảo luận câu hỏi sau :

+ Hoạt động cơng nghiệp bao gồm hoạt động ?

- Sản phẩm hoạt động có lợi ích gì? - Chốt :Vậy hoạt động cơng nghiệp quan trọng cung cấp đồ dùng phục vụ đời sống người để phục vụ ngành sản xuất khác

Hoat động 2: Tìm hiểu hoạt động thương mại

- Yêu cầu em đọc nội dung tập Viết vào chỗ chấm bảng sau

Tên cửa hàng , chợ ( siêu thị )

Một số hàng hóa mua bán

- Yêu cầu lớp làm vào tập - Nhận xét , chữa

3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét học

- Tuyên dương em tích cực học tập

- HS lên bảng trả lời Lớp theo dõi nhận xét

- Nghe

- Thảo luận

Nêu : Hoạt động công nghiệp bao gồm: khai thác khoáng sản, luyện thép, dệt may, để phục vụ đời sống người, để sản xuất

- 2em đọc nội dung tập

- Cả lớp làm vào tập

+ Chợ Đông Hà bán vải , áo quần , mũ, nón

+ Siêu thị bán thịt , cá , sữa , đường - Lắng nghe

(30)

Ngày soạn: 13/12/2011

Ngày giảng: Sáng thứ sáu ngày 16 tháng 12 năm 2011 : 13/12/2011

Ngày giảng: Chiều thứ sáu ngày 16 tháng 12 năm 2011 Mĩ thuật: đ/c Minh dạy

Luyện từ câu : LUYỆN TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN DẤU PHẨY I.Yêu cầu:

-Luyện tập củng cố kiến thức từ ngữ thành thị , nông thôn , dấu phẩy - Rèn kĩ thực hành thành thạo tập

- Giáo dục em hứng thú học tập II.Chuẩn bị:

GV: Bảng phụ , giấy khổ to III.Các hoạt động dạy học:

Giới thiệubài: Luyện tập:

b.Hướng dẫn làm tập

Bài : Luyện tập củng cố KT thành thị nông thôn

- Yêu cầu em đọc nội dung tập( Ghi giấy khổ to )

- Yêu cầu lớp làm vào -Kể tên số thành phố nước ta ? -Kể tên số làng quê mà em biết ?

Nhận xét chốt lại

Bài : Hãy kể tên vật công việc : -Yêu cầu 2em đọc nội dung tập

- Nối tiếp trả lời nhanh câu hỏi sau A, Thường thấy thành phố ?

B, Thường thấy nông thôn ?

-2em đọc nội dung tập

Lớp làm vào nháp Chữa - Nha Trang , Đông Hà

-Làng Đông Hồ , Làng Tùng Luật ,Làng Tân Định,

- Nhà máy , bến tàu , hồ bơi , đường phố

- Chế biến thực phẩm , kinh doanh -Ruộng đồng , lũy tre

(31)

- Theo dõi nhận xét

Bài 3: Hãy chép đoạn văn sau đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp :

- Yêu cầu em đọc nội dung tập ( Ghi bảng phụ )

-Gọi 1em lên bảng làm , lớp làm vào

“ Nhân dân ta ghi sâu lời dạy chủ tịch Hồ Chí Minh : “ Đồng bào Kinh hay Tày Mường hay Dao Gia rai hay Ê- đê Xơ – đăng hay Ba – na dân tộc anh em khác cháu Việt Nam anh em ruột thịt Chúng ta sống chết có sướng khổ no đói giúp ”

- Nhận xét , chữa

- Gọi 2em đọc lại đọc văn điền dấu câu

3 Củng cố -dặn dò : -Nhận xét học

- Tuyên dương em học tập tốt - Về nhà em xem lại

- Bình chọn bạn trả lời nhanh , tốt

- 1em đọc nội dung tập

- 1em lên bảng làm , lớp làm vào

“ Nhân dân ta ghi sâu lời dạy chủ tịch Hồ Chí Minh : “ Đồng bào Kinh hay Tày, Mường hay Dao ,Gia rai hay Ê- đê ,Xơ – đăng hay Ba – na dân tộc anh em khác cháu Việt Nam ,đều anh em ruột thịt Chúng ta sống chết có ,sướng khổ ,no đói giúp ” - Nhận xét bạn

- 2em đọc lại đọc văn điền dấu câu

Lắng nghe thực

Đạo đức : BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ (Tiết 1) I Yêu cầu:

-Biết công lao thương binh, liệt sĩ quê hương đất nước

- Rèn kĩ sống: Kĩ trình bày suy nghĩ , thể cảm xúc người hy sinh xương máu Tổ quốc Kĩ xác định giá trị người quên Tổ quốc - Giáo dục em biết kính trọng , lế phép với thương binh

- Ghi : Tham gia hoạt động đền ơn, đáp nghĩa, giúp thương binh, liệt sĩ nhà trường tổ chức

II Chuẩn bị:

+ Bảng phụ, phấn màu Tranh vẽ minh họa truyện “Một chuyến bổ ích”

+ Phiếu thảo luận nhóm, tranh , ảnh câu chuyện anh hùng (Kim Đồng, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Trần Quốc Toản)

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ : Yêu cầu lớp hát

2 Bài : Giới thiệu : Hoạt động 1: Phân tích truyện

(32)

Mục tiêu: Hiểu thương binh, liệt sỹ có thái độ biết ơn thương binh gia đình liệt sỹ Kể chuyện cho lớp nghe câu chuyện: “Một chuyến bổ ích “

+ Các bạn lớp 3A đâu vào ngày 27/7 + Qua câu chuyện trên, em hiểu thương binh, liệt sĩ người ?

+ Chúng ta cần có thái độ với thương binh, liệt sỹ ?

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

Mục tiêu: Phận biệt số việc cần làm để tỏ lòng biết ơn thương binh, gia đình liệt sỹ việc khơng nên làm - Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận nhận xét việc làm sau:

a) Nhân ngày 27 tháng 7, lớp em tổ chức viếng nghĩa trang liệt sỹ

b) Chào hỏi lễ phép thương binh c) Thăm hỏi, giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ neo đơn việc làm phù hợp với khả

d) Cười đùa, làm việc riêng thương binh nói chuyện Gọi số nhóm trình bày

- u cầu đại diện nhóm trình bày - Nhận xét , bố sung

3 Củng cố -dặn dò :

- Yêu cầu em tự liên hệ việc em làm thương binh ,gia đình liệt sĩ

- Nêu học cần ghi nhớ

- Đàm thoại theo câu hỏi

thương binh, liệt sỹ người hi sinh xương máu để giành độc lập, tự do, hoà bình cho Tổ quốc

cần phải kính trọng, biết ơn thương binh gia đình liệt sĩ

- Các nhóm thảo luận

- Thảo luận lớp Theo dõi nhận xét - Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ sung – nhận xét

việc a, b, c việc nên làm

việc d không nên làm

(33)

- Nhận xét học

- Sưu tầm hát ca ngợi thương binh, liệt sĩ

Tự nhiên & Xã hội: LUYỆN TẬP BÀI TUẦN 16 I.Yêu cầu:

- Giúp HS củng cố kiến thức học hoạt động công nghiệp thương mại,và làng quê đô thị - Có ý thức tơn trọng giữ gìn sản phẩm người có cơng làm

II.Chuẩn bị: - T : Giấy khổ to ,bút - HS : Vở tập TNXH

III.Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ:

- Kể tên số hoạt nông nghiệp hoạt động đem lại lợi ích gì?

- Nhận xét, đánh giá B Bài : 1 Giới thiệu bài: 2 Luyện tập:

Hoạt động 1: Tìm hiểu hoạt động cơng nghiệp

- HS lên bảng trả lời Lớp theo dõi nhận xét

(34)

- Yêu cầu thảo luận câu hỏi sau :

+ Hoạt động cơng nghiệp bao gồm hoạt động ?

? Sản phẩm hoạt động có lợi ích gì? - Chốt Vậy hoạt động cơng nghiệp quan trọng cung cấp đồ dùng phục vụ đời sống người để phục vụ ngành sản xuất khác

Hoat động 2:

Tìm hiểu làng q, thị

- Mục tiêu : Giúp hs biết phân biệt khác làng quê đô thị

Họat động cá nhân yêu cầu trả lời câu hỏi + Em sống đâu?

+ Em miêu tả sống xung quanh em? - Nhận xét, tuyên dương hs nói tốt

- Yêu cầu thảo luận theo nhóm

Hãy nêu khác biệt làng quê,đơ thị Phong cảnh nhà cửa, đường sávà hoạt đợng giao thơng

3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét học

- Tuyên dương em tích cực học tập

- Thảo luận

Nêu Hoạt động cơng nghiệp bao gồm: khai thác khống sản, luyện thép, dệt may, để phục vụ đời sống người, để sản xuất

- Nối tiếp trình bày trước lớp Lớp theo dõi nhận xét

- Thảo luận nhóm

Đại diện nhóm trình bày

Các nhóm khác nhận xét bổ sung Sự khác biệt làng quê đô thị Hoạt động chủ yếu người dân làng quê :làm ruộng trồng rau nuôi lợn, gà (trồng trọt, chăn nuôi )

Hoạt động chủ yếu người dân Ở đô thị làm việc nhà máy xí nghiệp, (đi làm cơng sở bán hàng )

- Lắng nghe

Tự nhiên – xã hội : HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI I.Yêu cầu:

- Kể tên số hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết. - Nêu lợi ích hoạt động cơng nghiệp, thương mại

- Biết phân biệt hoạt động công nghiệp hoạt động thương mại

- Rèn kĩ sống : Kĩ tìm kiếm xử lý thơng tin : quan sát, tìm kiếm thơng tin hoạt động công nghiệp thương mại.Tổng hợp thông tin liên quan đến hoạt động nông nghiệp thương mại nơi sinh sống

Ghi : Kể hoạt động công nghiệp thương mại II.Chuẩn bị:

GV : Các hình SGK trang: 60, 61

Tranh ảnh sưu tầm chợ cảnh mua bán, số đồ chơi, hàng hóa III.Các hoạt động dạy học:

(35)

1.Kiểm tra cũ: Hoạt động nông nghiệp 2.Bài mới:

* Hoạt động 1: Làm việc theo cặp

+ Mục tiêu: Biết hoạt động công nghiệp tỉnh, nơi em sống

+ Cách tiến hành:

Yêu cầu: - Thảo luận theo cặp (phút ) -Gọi số cặp trình bày, cặp khác bổ sung

GV giới thiệu thêm số hoạt động như: khai thác quặng kim loại, luyện thép, sản xuất lắp ráp ô tô, xe máy,… gọi hoạt động công nghiệp

* Hoạt động 2: Hoạt động theo nhóm

+ Mục tiêu: Biết hoạt động công nghiệp và lợi ích hoạt động

+ Cách tiến hành: Làm việc với lớp

Bước 1: Từng cá nhân quan sát hình SGK Bước 2: - Mỗi HS nêu tên hoạt động quan sát hình

Bước 3: Một số em nêu lợi ích hoạt động cơng nghiệp

GV giới thiệu phân tích hoạt động sản phẩm từ hoạt động như:

Kết luận: Các hoạt động khai thác than, dầu khí, dệt,… gọi hoạt động cơng nghiệp.

+ Mục tiêu: Kể tên số chợ, siêu thị, cửa hàng số mặt hàng mua bán

Bước 1: Chia nhóm thảo luận theo yêu cầu SGK

Bước 2:

GV nêu gợi ý:

- Những hoạt động hình 4, trang 61 SGK thường gọi hoạt động ?

- Hoạt động em nhìn thấy đâu ?

- Hãy kể tên số chợ, siêu thị, cửa hàng quê em - Gọi số nhóm trình bày

- Từng cặp HS kể cho nghe hoạt động công nghiệp nơi em sống

- Một số cặp trình bày, cặp khác bổ sung

- Từng cá nhân quan sát hình SGK

- Khoan dầu khí ,Khai thác than ,dệt

- Khoan dầu khí cung cấp chất đốt nhiên liệu chạy máy…

- Khai thác than cung cấp nhiên liệu cho nhà máy, chất đốt sinh hoạt…

- Dệt cung cấp vải, lụa… - HS nhắc lại kết luận

- HS thảo luận theo yêu cầu SGK

(36)

- Nhận xét , bổ sung Kết luận:

Các hoạt động mua bán được gọi hoạt động thương mại

* Hoạt động 4: Chơi trò chơi bán hàng

+ Mục tiêu: Giúp HS làm quen với hoạt động mua bán

Bước 1: GV đặt tình cho nhóm chơi đóng vai, vài người bán, số người mua Bước 2: - Một số nhóm đóng vai, nhóm khác nhận xét

- Nhận xét , bình chọn 3.Củng cố- dặn dị :

- Tuyên dương nhóm, cá nhân học tốt - Chuẩn bị sau: Làng quê đô thị

thảo luận, nhóm khác bổ sung - HS nhắc lại

- Lắng nghe

- Các nhóm thực

- Bình chọn

Thể dục : đ/c Tập dạy

Ngày soạn: 10/12 / 2011

Ngày giảng: Chiều thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2011 Tiếng Việt: đ/c Loan d yạ

Toán : đ/c Loan dạy

Ngày giảng: Sáng thứ tư ngày 14 tháng 12 năm 2011

đ/c Loan dạy

An tồn giao thơng: BÀI 6

AN TỒN KHI ĐI Ơ TƠ, XE BUÝT I Yêu cầu:

- HS biết nơi chờ xe buýt (xe khách, xe đò), ghi nhớ quy định lên, xuống xe Biết mô tả, nhận xét hành vi an tồn ngịi xe ô tô buýt (xe khách, xe đò)

(37)

- Có thói quen thực hành vi an tồn phương tiện giao thơng cơng cộng II Chuẩn bị: Tranh ảnh (theo sgk); phiếu ghi tình cho HĐ3

III Các hoạt động dạy- học:

A Ổn định: - Cho lớp hát B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học

2 Tìm hiểu bài:

* Hoạt động1: An toàn lên xuống xe buýt Nêu câu hỏi: Em xe buýt? (xe khách, xe đò)

? Xe buýt đỗ đâu để đón khách? - Cho hs xem tranh sgk

? Ở có đặc điểm để ta dễ nhận ra? ? Xe buýt có chạy qua tất phố không? ? Khi lên, xuống xe phải ntn?

- GV mô tả cách lên, xuống xe an toàn

- Gọi hs lên thực hành động tác lên, xuống xe an toàn

* Hoạt động2: Hành vi an toàn ngồi xe buýt

- Chia N4, nhóm nhận tranh, thảo luận ghi lại điều tốt hay không tốt tranh

- Gọi nhóm trình bày

? Khi xe buýt cần lưu ý điều gì? * Hoạt động 3: Củng cố, dặn dị

? Nêu điều cần lưu ý ô tô, xe, buýt?

- Nhận xét học

- Thực tốt điều học

- Hát bài: Trên sân trường chúng em chơi giao thông

- Lằng nghe

- Nêu

- Bến đỗ xe buýt - QST

- Nới có mái che, chỗ ngồi chờ - Xe buýt chạy theo tuyến đường định,

- Nêu ý kiến

- Lắng nghe, nhắc lại

- - em lên thực hành trước lớp Lớp theo dõi, nhận xét

- Các nhóm nhận tranh thảo luận

- Đại diện nhóm mơ tả lại hình vẽ tranh

Các nhóm khác theo dõi, nhận xét bổ sung

(38)

Toán: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC I Yêu cầu:

- Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng tập điền dấu"=", "<", ">" - Rèn kĩ tính giá trị biểu thức nhanh, xác

- GD cho em hứng thú thực hành toán * Ghi chú:Bài tập cần làm: Bài 1, Bài2, Bài II.Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ:

- Gọi hs lên làm 1, /78 - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới:

2 Hướng dẫn tính giá trị biểu thức có các phép tính cộng, trừ

- Viết lên bảng 60 + 20 - - Y/c hs suy nghĩ để tính - Gọi hs nêu lại cách làm

*Hướng dẫn tính giá trị biểu thức có các phép tính nhân, chia

- Viết lên bảng 49 :7 , y/c hs đọc biểu thức - Y/c hs suy nghĩ để tính 49 :7 5,

- Nêu: Khi tính giá trị biểu thức có các phép tính nhân, chia ta thực hiện phép tính theo thứ tự từ trái sang phải

3 Luyện tập - Thực hành:

Bài 1: Rèn kĩ tính giá trị biểu thức có các phép tính cộng, trừ

? Bài tập y/c ?

- Y/c1 hs lên bảng làm mẫu biểu thức: 205 + 60 +

- Y/c hs nhắc lại cách làm - Y/c hs làm tiếp phần lại

Bài 2: Rèn kĩ tính giá trị biểu thức có các phép tính nhân, chia

- hs nêu y/c - Y/c hs làm

- em lên bảng làm Lớp để VBT nhà lên bàn để GV kiểm tra

- Lắng nghe

- QS

60 + 20 – = 80 – = 75

- Hs nhắc lại cách tính giá trị biểu thức: 60 + 20 - (tính theo thứ tự từ trái sang phải)

- Tính

49 : = = 35 - Nhắc lại quy tắc

- hs lên bảng thực hiện, nhắc lại cách làm

- Hs làm vào vở, hs lên bảng

(39)

- Chữa nhận xét làm học sinh

Bài 3: Rèn kĩ so sánh giá trị biểu thức - Gọi hs đọc yêu cầu

- Nhận xét, chữa cho điểm hs

3 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài

- Nhận xét tiết học - Xem lại BT

= 90 b) : = 40 :

= 20

- Điền dấu >, <, =

- Hs lớp làm vào vở,2 hs lên bảng làm giải thích cách làm

55 : > 32 47.= 84 - 34 -3 20 +5 < 40 : + - Lắng nghe

TUẦN 16 CHI HUYNH Ngày soạn: 12 / 12 /2010

Ngày dạy: Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010

(40)

TOÁN: LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC I Mục tiêu:

- Bước đầu cho hs làm quen với biểu thức giá trị biểu thức - Hs tính giá trị biểu thức đơn giản

II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi hs lên bảng làm 1, 2, 3/76

2 Bài mới:* Hoạt động1 : Giới thiệu biểu thức - Gv viết lên bảng 126 + 51 y/c hs đọc

- Giới thiệu :126 + 51 gọi biểu thức Biểu thức 126 cộng 51

Kết luận: Biểu thức dãy số, dấu phép tính viết xen kẽ với

* Hoạt động : Giới thiệu giá trị biểu thức - Y/c hs tính 126 + 51

-Giá trị biểu thức 126 cộng 51 ? - Y/c hs tính 125 + 10 -

- Giới thiệu:131 gọi giá trị biểu thức 125 +10 -

* Hoạt động : Luyện tập - Thực hành * Bài 1- Gọi hs nêu y/c bài

- Viết lên bảng 284 + 10

Y/c hs đọc giá trị biểu thức 284 + 10 ? Hướng dẫn hs trình bày giống mẫu, sau y/c em làm

- Chữa nhận xét làm HS * Bài 2- 1HS nêu y/c

- Trò chơi " thi nối biểu thức với giá trị nó" - Hướng dẫn hs tìm giá trị biểu thức sau tìm số giá trị biểu thức nối với biểu thức - Chữa cho điểm hs

3.Củng cố, dặn dò- Về nhà hoàn thành bài tập- Nhận xét tiết học

- Hs đọc, 126 cộng 51 - Hs nhắc lại

- 126 + 51 = 177 - Là177

- 284 + 10 = 294 - Là 294

- Hs làm vào vở, 2hs lên bảng làm

- Hoạt động nhóm

a) 52+23 b) 84-32 c) 169-20+1

(41)

ĐẠO ĐỨC

BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ( tiết 1)

I.Yêu cầu: -Biết công lao thương binh, liệt sĩ quê hương đất nước. - Kính trọng, biết ơn quan tâm, giúp đỡ gia đìng thương binh, liệt sĩ địa phương việc làm phù hợp với khả

- Tham gia hoạt động đền ơn, đáp nghĩa, giúp thương binh, liệt sĩ nhà trường tổ chức

II Chuẩn bị: + Bảng phụ, phấn màu Tranh vẽ minh họa truyện “Một chuyến bổ ích”.+ Phiếu thảo luận nhóm, tranh ảnh câu chuyện anh hùng (Kim Đồng, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Trần Quốc Toản)

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1: Tìm hiểu câu chuyện: “Một chuyến bổ ích”.

Mục tiêu: HS hiểu nội dung câu chuyện khuyên phải biết quan tâm giúp đỡ gia đình thương binh liệt sỹ

Cách tiến hành:

+ GV kể câu chuyện Một chuyến bổ ích Vào ngày 27/7, bạn học sinh lớp 3A đâu?

2 Các bạn đến trại điều dưỡng để làm gì?

3 Đối với thương binh, liệt sĩ, phải có thái độ nào?

Kết luận: Thương binh, liệt sĩ người đã hi sinh xương máu Tổ Quốc Vì chúng ta phải biết ơn, kính trọng anh hùng thương binh, liệt sĩ. Họat động 2: Thảo luận nhóm.

Mục tiêu: HS phân biệt số việc cần làm để tỏ lịng biết ơn thương binh, gia đình liệt sĩ việc không nên làm

+ Yêu cầu nhóm thảo luận nhận xét việc làm sau: a) Nhân ngày 27/7, lớp em tổ chức viếng nghĩa trang liệt sĩ.b) Chào hỏi thương binh c) Thăm hỏi, giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ neo đơn việc làm phù hợp với khả năng.d)Cười đùa, làm việc riêng thương binh nói chuyện với HS tồn trường.Hướng dẫn thực hành nhà.

Kể vài việc em làm trường em tổ chức để tỏ lịng biết ơn, kính trọng thương binh, liệt sĩ Sưu tầm hát ca ngợi thương binh, liệt sĩ

1 Vào ngày 27/7 bạn học sinh lớp 3A thăm trại điều dưỡng thương binh nặng

2 Các bạn đến trại thương binh lắng nghe cô kể chuyện

3 Chúng ta phải biết ơn, kính trọng thương binh, liệt sĩ

+ 12 học sinh nhắc lại kết luận

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung

Kết luận: Các việc a, b, c là những việc nên làm; việc d không nên làm.

Tìm hiểu gương số anh hùng liệt sĩ như: Kim Đồng, Võ Thị Sáu, Lý Tự Trọng, TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI I. Yêu cầu:

(42)

- Kể hoạt động công nghiệp thương mại II. Chuẩn bị:

- Các hình SGK trang: 60, 61

- Tranh ảnh sưu tầm chợ cảnh mua bán, số đồ chơi, hàng hóa III Các hoạt động dạy học:

Hoạt độngdạy Hoạt độnghọc

Yêu cầu: Một số cặp trình bày, cặp khác bổ sung

+ Mục tiêu: Biết hoạt động công nghiệp và lợi ích hoạt động

Bước 1: Từng cá nhân quan sát hình SGK Bước 2: - Mỗi HS nêu tên hoạt động đã quan sát hình

Bước 3: Một số em nêu lợi ích hoạt động cơng nghiệp

- Dệt cung cấp vải, lụa…

Kết luận: Các hoạt động khai thác than, dầu khí, dệt,… gọi hoạt động công nghiệp.

- Từng cá nhân quan sát hình SGK

- HS nhắc lại kết luận

(43)

Bước 2:

GV nêu gợi ý:

- Hãy kể tên số chợ, siêu thị, cửa hàng quê em Căn vào trả lời HS, GV kết luận

Kết luận:

Bước 1: GV đặt tình cho nhóm chơi đóng vai, vài người bán, số người mua Bước 2:

* Hoạt động 5: Củng cố dặn dò

SGK

- Một số nhóm trình bày kết thảo luận, nhóm khác bổ sung - HS nhắc lại

(44)

BUỔI SÁNG Ngày soạn: 11 / 12 / 2010

Ngày giảng: Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010

CHÀO CỜ

*************************** Mĩ thuật:

(GV chuyên trách dạy)

************************** Tập đọc - Kể chuyện: ĐÔI BẠN

I.Yêu cầu: T Đ:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người nơng thơn tình cảm thủy chung người thành phố với người giúp lúc gian khổ, khó khăn (trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4) HS khá, giỏi trả lời (CH5)

- KC

-Dựa vào gợi ý kể lại đoạn câu chuyện HS giỏi kể lại toàn câu chuyện

-Tranh minh hoạ tập đọc

-Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học:

- Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Nhà rông Tây Nguyên 2 Dạy học mới:

1 Giới thiệu chủ điểm mới Hoạt động 1: Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn lượt, ý: b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

- Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ

- Đọc tên chủ điểm nghe GV giới thiệu

- Theo dõi GV đọc mẫu

- Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết

(45)

khó:

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn - Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc trước lớp, HS đọc đoạn

+ Tổ chức thi đọc nhóm

3 Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - GV gọi HS đọc lại trước lớp

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn hỏi: Thành Mến kết bạn với vào dịp nào?

- Giảng: Vào năm 1965 đến 1973, giặc Mĩ không ngừng ném bom phá hoại miền Bắc, nhân dân thủ đô thành thị ở miền Bắc đều phải sơ tán về nông thôn, chỉ người có nhiệm vụ lại thành phố.

- Mến thấy thị xã có lạ?

-Ở cơng viên, Mến có hành động đáng khen?- Qua hành động em thấy Mến có đức tính đáng quý?

- Hãy đọc câu nói người bố cho biết em hiểu câu nói bố? (HS khá, giỏi trả lời)

.4 Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài

- GV chọn đọc mẫu đoạn bài, sau yêu cầu HS chọn đọc lại đoạn

- Nhận xét cho điểm HS

- Đọc đoạn trước lớp

- Yêu cầu HS đọc giải để hiểu nghĩa từ HS đặt câu với từ tuyệt vọng.

HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi SGK

- nhóm thi đọc tiếp nối

- HS đọc, lớp theo dõi -Thành Mến kết bạn với từ thuởû nhỏ, giặc Mĩ ném bom miền Bắc, gia đình Thành phải rời thành phố, sơ tán quê Mến nông thôn - Nghe GV giảng

- Mến thấy thị xã là, đêm đèn điện sáng sa

- Khi chơi công viên, nghe tiếng kêu cứu, Mến lao xuống hồ cứu em bé vùng vẫy tuyệt vọng - Mến dũng cảm sẵn sàng cứu người, bạn khéo léo cứu người

- Câu nói người bố khẳng định phẩm chất tốt đẹp người làng quê, họ sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ khó khăn gian khổ với người khác, cứu người họ không ngần ngại

- Tự luyện đọc, sau đến HS đọc đoạn trước lớp, lớp theo dõi nhận xét

+ Học sinh chọn đọc theo yêu cầu giáo viên

Kể chuyện 1 Hoạt động 4: Xác định yêu cầu.

- Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện trang 132, SGK

2 Kể mẫu

- Gọi HS kể mẫu đoạn

- Nhận xét phần kể chuyện HS Kể nhóm

4 Kể trước lớp

- HS đọc yêu cầu, HS khác đọc lại gợi ý - HS kể, lớp theo dõi nhận xét:

- Kể chuyện theo cặp

- HS kể, lớp theo dõi nhận xét - Yêu cầu HS chọn đoạn truyện kể cho bạn bên cạnh nghe

(46)

Sau đó, gọi HS kể lại toàn câu chuyện

- Nhận xét cho điểm HS + Củng cố – Dặn dị.

- Hỏi: Em có suy nghĩ người thành phố (người nông thôn)?

Nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị sau

************************ BUỔI CHIỀU: Đ / C Nhàn dạy

BUỔI SÁNG Ngày soạn: 12 / 12 /2010

(Đ / C Huynh dạy) ************************ BUỔI CHIỀU:

Âm nhạc: (GV chuyên trách dạy) ************************* Chính tả (Nghe-viết): ĐƠI BẠN I.u cầu:

-Chép trình bày CT -Làm tập tả 2b II.Chuẩn bị:

-Bài tập 2b chép sẵn bảng lớp III.Các hoạt động dạy học:

1Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng, yêu cầu nghe đọc viết gian, nhà rông, thần làng

2 Dạy - học mới: * Giới thiệu

* Hoạt động : HD viết tả a) Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc đoạn văn lượt b) Hướng dẫn cách trình bày - Hỏi : Đoạn văn có câu ?

- Hỏi : Trong đoạn văn chữ phải viết hoa ?

- Hỏi : Lời nói người bố viết ?

- Theo dõi sau HS đọc lại - Đoạn văn có câu

- Những chữ đầu câu : Thành, Mến

- Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

HS nêu: nghe chuyện, sẵn lòng, sẻ nhà sẻ cửa, ngần ngại,

(47)

c) Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS nêu từ khó, dễ lẫn viết tả

- Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm d) Viết tả

e) Sốt lỡi g) Chấm bài

* Hoạt động : HD làm BT tả Bài 2b

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Chia lớp thành nhóm, nhóm tự làm theo hình thức tiếp nối

- Nhận xét, chốt lại lời giải Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét viết, chữ viết HS

- Dặn HS ghi nhớ câu vừa làm chuẩn bị sau

- HS đọc yêu cầu SGK

- HS làm nhóm theo hình thức tiếp nối Mỗi HS điền vào chỗ trống - Đọc lại lời giải làm vào - Lời giải :

+ Mọi người bảo dọn dẹp đường làng sau bão

+ Em vẽ bạn vẻ mặt tươi vui trò chuyện

+ Mẹ em cho em bé ăn sữa sửa soạn làm

**********************

Toán: LUYÊN TẬP CHIA SỐ CÓ BACHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ GIẢI TOÁN

I Yêu cầu:

- Củng cố cách thực phép chia số có ba chhữ số cho số có chữ số Biết cách sử dụng bảng nhân giải toán thành thạo, nhanh xác

- Rèn tính cẩn thận làm toán

- GD hs ý thức tự giác, hứng thú thực hành toán II Chuẩn bị: Nội dung luyện tập; Bảng phụ, PBT III Các hoạt động dạy- học:

1, Bài cũ :

Gọi học sinh thức phép chia sau : 425 : 9=? 57 : 9=?

Nhận xét -Ghi điểm Bài mới: a Giới thiệubài b Hướng dẩn làm tập

Bài Giúp HS có kĩ thực chia số có ba chữ số cho só có chữ số

Nêu yêu cầu tập

540 : 678 : 900 :2 498 :4 998 :7 749 : Yêu cầu làm vào

2 em lên bảng làm Lớp làm bảng Theo dõi nhận xét Đọc yêu cầu đề em lên bảng làm Lớp làm vào

540 678 900 50 77 17 135 10 450 28 00

(48)

Bài : Củng có cách sử dụng bảng chia để điền số thích hợpvào ô trống

Đọc yêu cầu đề

Dùng bảng chia để điền số Yêu cầu làm

Bài 3: Củng cố gải toán phép tính Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đề

Một tổ công nhân dư định phải trồng 985cây bạch đàn Đã trồng 1/5số Hỏi tổ cịn phải trồng ? Đọc đề suy nghĩ tóm tắt tốn Bài tốn cho biết ?

Bài tốn hỏi ?

Yêu cầu học sinh tự suy nghỉ giải

Ngồi cách giải bạn cịn có cách giải khác khơng?

3.Củng cố dặn dị:

Nhận xét học Về nhà học xem trước sau

09 124 29 142 29 83 18 18

Dùng bảng để trakết

Thứ tự cần điền số : , ,8 ,9

2 em đọc đề toán em lên bảng làm

Lớp làm vào Bài giải :

Số tổ đố trồng là: 985 : = 97 ( ) Số tổ đố phải trồng là:

985 -197 = 788 ( ) Đáp số : 788

BT cho biết tổ dự định trồng 985 Đã trồng 1/5 số

Hỏi tổ phải trồng ? **************************

BUỔI SÁNG: Ngày soạn: 12 /12/2010

Ngày giảng: Thứ tư ngày 15 tháng 12 năm 2010 Âm nhạc: (GV chuyên trách dạy)

***************************

Toán: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC(T1) I Yêu cầu:

- Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng tập điền dấu"=", "<", ">" II.Chuẩn bị:

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt độngdạy Hoạt động học

- Gọi hs lên làm 1, /78 2 Bài mới:

* Hoạt động : Hướng dẫn tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ

(49)

- Viết lên bảng 60 + 20 - - Y/c hs suy nghĩ để tính

* Hoạt động : Hướng dẫn tính giá trị của biểu thức có phép tính nhân, chia

- Viết lên bảng 49 :7 , y/c hs đọc biểu thức - Y/c hs suy nghĩ để tính 49 :7 5,

- Nêu: Khi tính giá trị biểu thức có phép tính nhân, chia ta thực hiện các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành * Bài 1- Bài tập y/c ?

- Y/c1 hs lên bảng làm mẫu biểu thức: 205 + 60 +

- Y/c hs nhắc lại cách làm - Y/c hs làm tiếp phần lại * Bài 2

- hs nêu y/c - Y/c hs làm

- Chữa nhận xét làm học sinh * Bài 3

- Bài tập y/c làm ?

- Nhận xét, chữa cho điểm hs Củng cố, dặn dị

- Về nhà hồn thành tập - Nhận xét tiết học

= 75

- Hs nhắc lại cách tính giá trị biểu thức: 60 + 20 -

- Tính

49 : = = 35 - Nhắc lại quy tắc

- Tính giá trị biểu thức - hs lên bảng thực

- Hs làm vào vở, hs lên bảng Tính giá trị biểu thức

a)15 = 45 b) : = 40 :

= 90 = 20 48 : : = 24 : 81 : =

7

= 12 = 63 - Hs lớp làm vào vở,2 hs lên bảng làm giải thích cách làm

Điền dấu: >,<, = vào chỗ chấm 55 : > 32 47.= 84 - 34 -3 20 +5 < 40 : +

TẬP ĐỌC VỀ QUÊ NGOẠI I.Yêu cầu:

- Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát.

- Hiểu ND thơ : Bạn nhỏ thăm quê ngoại, thấy thêm yêu cảnh đẹp quê, yêu người nông dân làm lúa gạo (trả lời CH SGK; thuộc 10 dòng thơ đầu)

Tranh minh hoạ tập đọc

Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học:

(50)

dung tập đọc Đôi bạn 2 Dạy mới:

* Giới thiệu : Về quê ngoại * Hoạt động : Luyện đọc a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn lượt

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

- Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ thơ

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc trước lớp, HS đọc đoạn

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Yêu cầu lớp đồng đọc thơ

* Hoạt động : HD tìm hiểu

- GV gọi HS đọc lại trước lớp. - Hỏi: Bạn nhỏ đâu thăm quê ? Nhờ đâu em biết điều ?

- Hỏi: Quê ngoại bạn nhỏ đâu ?

- Hỏi: Bạn nhỏ thấy q có lạ ?

- GV : Về quê, bạn nhỏ nghĩ người làm hạt gạo?

- Nghe GV giới thiệu

- Theo dõi GV đọc mẫu

- Mỗi HS đọc dòng thơ, tiếp nối -HS đọc từ khó

- Đọc khổ thơ theo hướng dẫn GV

- Yêu cầu HS đọc giải để hiểu nghĩa từ hương trời, chân đất

Giải nghĩa thêm từ : quê ngoại

- HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi SGK

- Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm

- Đọc đồng

- HS đọc, lớp theo dõi

- Bạn nhỏ thành phố thăm quê Câu " Ở phố chẳng có đâu" mà ta biết điều

- Quê bạn nhỏ nông thôn.

- HS tiếp nối trả lời, HS cần nêu ý : Bạn nhỏ thấy đầm sen nở ngát hương mà vô thích thú ; bạn gặp trăng, gặp gió bất ngờ.Rồi bạn lại đường rực màu rơm phơi, có bóng tre xanh mát ; Tối đêm, vầng trăng trôi thuyền trôi êm đềm

(51)

* Hoạt động : Học thuộc lòng thơ - Treo bảng phụ chép sẵn thơ, yêu cầu lớp đọc đồng thơ

- Xoá dần nội dung thơ bảng, yêu cầu HS đọc

- Yêu cầu HS tự nhẩm lại thơ - Nhận xét cho điểm HS Củng cố, dặn dò

Hỏi:Bạn nhỏ cảm thấy điều sau lần quê chơi ?

- Nhận xét tiết học dặn dò HS học thuộc lòng thơ, chuẩn bị sau

- Nhìn bảng đọc - Đọc theo nhóm, tổ

- Tự nhẩm, sau số HS đọc thuộc lòng 10 câu thơ đầu trước lớp

- Bạn nhỏ thấy thêm yêu sống, yêu người

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN DẤU PHẨY I Yêu cầu:

- Nêu số từ ngữ nói chủ điểm Thành thị nông thôn (BT1, BT2) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT3)

II Chuẩn bị :

GV : đồ Việt Nam có tên tỉnh, huyện, thị, bảng phụ viết đoạn văn BT3 III/ Các hoạt động dạy học :

Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu HS lên bảng, yêu cầu làm miệng tập 1, tiết Luyện từ câu tuần trước

2 Dạy học mới: * Giới thiệu :

- Trong học hôm nay, tìm hiểu số từ ngữ thành thị -nơng thơn, sau luyện tập cách sử dụng dấu phẩy * Hoạt động 1: Hướng dẫn

- HS làm bảng, lớp theo dõi nhận xét

- Nghe GV giới thiệu

(52)

làm tập Bài 1

- Gọi HS đọc đề - Chia HS thành nhóm, phát cho nhóm tờ giấy khổ to, bút

- Yêu cầu HS thảo luận ghi tên vùng q, thành phố mà nhóm tìm vào giấy

- Yêu cầu nhóm dán giấy lên bảng

Bài 2:

- Gọi HS nêu Y/C BT

- Làm việc theo nhóm

- Một số đáp án:

+ Các thành phố miền Bắc: Hà Nội, Hải Phòng, Hạ Long, Lạng, Sơn, Điện Biên, Việt Trì, Thái Nguyên, Nam Định,…

+ Các thành phố miền Trung: Thanh Hoá, Vinh, Huế, Đà Nẵng, Plây-cu, Đà Lạt, Buôn Ma Thuột,…

+ Các thành phố miền Nam: Thành phố Hờ Chí Minh, Cần Thơ, Nha Trang, Quy Nhơn,…

- HS nêu yêu cầu - Thảo luận theo cặp

Đáp án

Sự vật Công việc

Thành Phố

Đường phố, nhà cao tầng, nhà máy, bệnh viện, công viên, cửa hàng, xe cộ, bến tàu, bến xe, đèn cao áp, nhà hát, rạp chiếu phim,…

Buôn bán, chế tạo máy móc, may mặc, dệt may, nghiên cứu khoa học, chế biến thực phẩm,…

Nông Thôn

Đường đất, vườn cây, ao cù, đa, luỹ tre, giếng nước, nhà văn hoá, quang, thúng, cuốc, cày, liềm, máy cày,…

(53)

Bài 3

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu

- Treo bảng phụ có chép sẵn nội dung đoạn văn, yêu cầu HS đọc thầm hướng dẫn: muốn tìm chỗ đặt dấu phẩy, em đọc đoạn văn cách tự nhiên để ý chỗ ngắt giọng tự nhiên, chỗ đặt dấu phẩy Khi muốn đặt dấu câu, cần đọc lại câu văn xem đặt dấu hợp lí chưa

- Chữa cho điểm HS

* Hoạt động 2: Củng cố -dặn dị

- Dặn dị HS nhà ơn lại tập chuẩn bị Ôn về từ điểm; ôn tập câu: Ai nào? Dấu phẩy.

- HS đọc trước lớp

- Nghe GV hướng dẫn, sau HS ngồi cạnh trao đổi để làm bài, HS lên làm bảng lớp Đáp án: Nhân dân ta ln ghi sâu lời dạy Chủ tịch Hờ Chí Minh: Đồng bào Kinh hay Tày, Mường, Dao, Gia-rai hay Ê-đê, Xơ-đăng hay Ba-na dân tộc anh em khác đều là cháu Việt Nam, đều anh em ruột thịt Chúng ta sống chết có nhau, sướng khổ nhau, no đói giúp nhau.- HS đọc lại đoạn văn

CẮT DÁN CHỮ E I.Yêu cầu:

-Học sinh biết cách kẻ, cắt, dán chữ E

-Kẻ, cắt, dán chữ E Các nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng

-Với HS khéo tay:Kẻ, cắt, dán chữ E Các nét chữ thẳng Chữ dán phẳng

-Mẫu chữ E cắt dán mẫu chữ E cắt từ giấy thủ cơng -Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ E

-Giấy thủ công, thước kẻ, kéo, hồ dán … III Các hoạt động dạy học:

(54)

2 Bài mới:Hoạt động Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét

+ Giáo viên giới thiệu chữ mẫu E (h.1) hướng dẫn học sinh quan sát để rút nhận xét

+ Nếu gấp đôi chữ E theo chiều ngang nửa nửa chữ trùng khít (dùng chữ mẫu để rời gấp đôi cho học sinh quan sát)

* Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu. - Bước Kẻ chữ E

+ Lật mặt sau tờ giấy thủ cơng kẻ, cắt hình chữ nhật có chiều dài ô, rộng 2,5 ô

+ Chấm điểm đánh dấu hình chữ E vào hình chữ nhật Sau đó, kẻ chữ E theo điểm đánh dấu (h.2)

- Bước Cắt chữ E

+ Do tính đối xứng nên khơng cần cắt chữ E (h.2) mà gấp đơi hình chữ nhật kẻ chữ E (h.2) theo đường dấu (mặt trái ngồi) Sau đó, cắt theo đường kẻ nửa chữ E, bỏ phần gạch chéo (h.3), mở chữ E chữ mẫu (h.1)

- Bước Dán chữ E

+ Thực tương tự chữ tiết trước (h.4)

+ Sau hiểu cách kẻ, cắt, dán học sinh thực hành

* Hoạt động 3: học sinh thực hành cắt, dán chữ E

+ Giáo viên nhận xét nhắc lại bước kẻ, cắt, dán chữ E theo quy trình

+ Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ E

+ Giáo viên quan sát, uốn nắn, giúp đỡ học sinh cịn lúng túng, để em hồn thành sản phẩm

+ Lớp giáo viên nhận xét, đánh giá sản phẩm thực hành học sinh

+ Học sinh quan sát nêu nhận xét

+ Nét chữ rộng ô

+ Nửa nửa chữ E giống

Hình

+ Học sinh thực hành

+ học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ E

bước 1: kẻ chữ E bước 2: cắt chữ E bước 3: dán chữ E

(55)

3 Củng cố & dặn dò:

+ Giáo viên nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kĩ thực hành học sinh

+ Dặn dò học sinh chuẩn bị tiết học sau kéo, hồ, thủ công …để học “Cắt dán chữ VUI VẺ”

*************************** BUỔI SÁNG: Ngày soạn: 13/12 /2010

Ngày giảng: Thứ năm ngày 16 tháng 12 năm 2010 Thể dục: (GV chuyên trách dạy)

************************** Tốn: TỐN

TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (TT) I Mục tiêu:

- Biết cách tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia

- Aùp dụng cách tính giá trị biểu thức để nhâïn xét giá trị đúng, sai biểu thức II Chuẩn bị:

III.Các hoạt động dạy học: Bài mới:

- Gọi hs lên bảng làm 1,2,3 / 79

* Hoạt động : Hướng dẫn thực tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia

- Viết lên bảng 60 + 35 :

- Y/c hs suy nghĩ để tính giá trị biểu thức

- Y/c hs nêu lại cách tính giá trị biểu thức - Y/c hs áp dụng quy tắc vừa học để tính giá trị biểu thức 86 -10

- Y/c hs nhắc lại cách tính * Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành * Bài 1

- Nêu y/c toán y/c hs làm - Chữa cho điểm hs

* Bài 2

- Y/C HS thảo luận nhóm

- Hướng dẫn hs tính giá trị biểu thức, sau đối chiếu với SGK để biết biểu thức tính hay sai ghi Đ hay S vào ô trống

- HS đọc

- Hs tính

60 + 35 : = 60 + = 67

- Nhắc lại quy tắc

86 – 10 = 86 – 40 = 46

-2 Hs làm bảng - Cả lớp làm vào

(56)

- Y/c hs tìm nguyên nhân biểu thức bị tính sai tính lại cho

* Bài 3- Gọi 1hs đọc đề bài - Đề tốn cho biết gì?

- Đề hỏi gì? - Y/c hs làm

- Chữa nhận xét làm HS * Củng cố,dặn dò

- HS nhắc lại quy tắc vừa học - Về nhà hoàn thành tập

30 + 60 = 180 282 -100 : = 91 13 – = 13 180 + 30 : = 35

- Hs làm vào vở,hs lên bảng làm Cả mẹ chị hái số táo là: 60 + 35 = 95 (quả)

Mỗi hộp có số táo là: 95 : = 19 (quả) Đáp số:19 CHÍNH TẢ(Nhớ - viết):

VỀ QUÊ NGOẠI I Mục tiêu:

- Nhớ - viết tả; trình bày hình thức thể thơ lục bát - Làm BT2b

-Bảng chép lần tập 2a 2b III Các ho t động d y h c: ạ ọ

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng đọc yêu cầu HS viết từ cần ý phân biệt tiết tả trước

2.Bài mới:

* Giới thiệu bài: GV nêu mục đích Y/C của tiết học

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc 10 dòng đầu thơ Về quê ngoại

- Đoạn thơ viết theo thể thơ ? - Trình bày thể thơ ? - Trong đoạn thơ, chữ phải viết hoa ?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- u cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả

- Yêu cầu HS đọc viết lại từ tìm d) Nhớ - viết tả

- GV quan sát, theo dõi HS viết bài. e) Sốt lỡi

g) Chấm bài

* Hoạt động : HD làm BT tả Bài 2b

- HS lắng nghe

- HS theo dõi

- Hai HS đọc thuộc lòng đoạn thơ - Đoạn thơ viết theo thể thơ lục bát - Dòng chữ viết lùi vào ô, dòng chữ viết sát lề

- Những chữ đầu dòng thơ

- HS nêu: hương trời, ríu rít, đường, vầng trăng,

- HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng

- Tự nhớ lại đoạn thơ viết vào - HS đọc yêu cầu SGK

- HS lên bảng HS lớp làm vào nháp - Đọc lại lời giải làm vào :

+ Cái mà lưỡi gang

Xới lên mặt đất hàng thẳng băng Giúp nhà có gạo để ăn

(57)

a) - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

* Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học, chữ viết HS

- Dặn HS nhà học thuộc câu thơ, ca dao tập 2b

* Giải câu đố: Cái lưỡi cày + Thuở bé em có hai sừng

Đến tuổi nửa chừng mặt đẹp hoa Ngoài hai mươi tuổi già

Gần ba mươi tuổi lại mọc hai sừng * Giải câu đố: Mặt trăng vào ngày đầu tháng, tháng,cuối tháng.

TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA: M

I.Yêu cầu: -Viết chữ hoa M (1 dòng) T, B (1 dòng); viết tên riêng Mạc Thị Bưởi (1dòng)và câu ứng dụng : Một làm chẳng nên non

Ba chụm lại nên núi cao (1lần) chữ cỡ nhỏ. II.Chuẩn bị: -Mẫu chữ viết hoa M, T.

-Tên riêng câu ứng dụng viết sẵn bảng lớp III Các ho t động d y h c: ạ ọ

- Yêu cầu HS viết : Lê Lợi, Lời nói 2 Dạy học mới:* Giới thiệu * Hoạt động1 : Hướng dẫn viết chữ hoa a) Quan sát nêu quy trình viết chữ hoa L

- Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa ?- Treo bảng chữ viết hoa M, T gọi HS nhắc lại quy trình viết học lớp

- Viết lại mẫu chư,õ vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết cho HS quan sát

b) Viết bảng

- Yêu cầu HS viết chữ hoa M, T vào bảng GV chỉnh sửa lỗi cho HS

* Hoạt động 2: HD viết từ ứng dụng a) Giới thiệu từ ứng dụng

- Gọi HS đọc từ ứng dụng b) Quan sát nhận xét

- Trong từ ứng dụng chữ có chiều cao ?- Khoảng cách chữ ?

c) Viết bảng- Yêu cầu HS viết Mạc Thị Bưởi GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS

* Hoạt động : HD viết câu ứng dụng

a) Giới thiệu câu ứng dụng- Gọi HS đọc câu ứng dụng.b) Quan sát nhận xét

c) Viết bảng- Yêu cầu HS viết : Mạc Thị Bưởi GV

- Có chữ hoa M, T, B

- HS nhắc lại, lớp theo dõi

- HS lên bảng viết HS lớp viết vào bảng

- HS đọc Mạc Thị Bưởi

- Chữ M, T, B cao li rưỡi, chữ lại cao li

- Bằng chữ

- HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng

- HS đọc :

(58)

theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS * Hoạt động 4: HD viết tập viết

- GV cho HS quan sát viết mẫu Tập viết 3, tập một, sau yêu cầu HS viết bài.

- Theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS - Thu chấm 10

* Củng cố, dặn dò- Nhận xét chữ viết HS

Ba chụm lại nên núi cao.- Chữ M, B, l, y, h cao li rưỡi, chữ lại cao li.- HS lên bảng viết,

- HS viết

************************ BUỔI CHIỀU: Đ / C Nhàn dạy

*************************** BUỔI SÁNG: Ngày soạn: 14 /12 /2010

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 17 tháng 12 năm 2010 Tốn: TỐN:

LUYỆN TẬP I.u cầu:

-Biết tính giá trị biểu thức có dạng: có phép tính cộng, trừ, có phép tính nhân, chia, có phép tính cộng, trừ, nhân, chia

II Chuẩn bị: Bảng con, bảng phụ. III Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ:

+ Kiểm tra 1,2,3/80 2 Bài mới

Hoạt động 1: luyện tập thực hành * Bài 1:

+ học sinh nêu yêu cầu

+ Hướng dẫn: Khi thực tính giá trị biểu thức, em cần đọc kĩ biểu thức để xem biểu thức có dấu tính phải áp dụng vào quy tắc để tính cho

+ Y/c học sinh nhắc lại cách tính biểu thức phần a

+ Chữa cho điểm học sinh * Bài 2:

+ Y/c học sinh nêu y/c + Học sinh làm vào

+ Y/c học sinh nhắc lại cách tính giá trị biểu thức có phép tính cộng

+ học sinh lên bảng

+ Học sinh làm vào vở, học sinh lên bảng làm

a) 125 – 85 + 80 = 40 + 80 = 120 21 = 42 = 168 b) 68 +32 – 10 = 100 – 10 = 98 147 : = 21 = 126

(59)

trừ nhân chia * Bài 3:

+ học sinh nêu yêu cầu đề

+ Y/c học sinh làm bài+ Cho học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

+ Chữa

3 Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò

+ Về nhà luyện tập thêm tính giá trị biểu thức

+ Về nhà hoàn thành tập

b) 306 + 93 :3 = 306 + 31 = 337 11 - 20 = 55 - 20 = 35

a) 81 : + 10 = + 10 = 19 20 : = 180 : = 90 b) 11 – 60 = 88 – 60 = 28 12 + = 12 + 63 = 75 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

LÀNG QUÊ VÀ ĐÔ THỊ I Yêu cầu:

- Nêu số đặc điểm làng quê đô thị - Kể làng, hay khu phố nơi em sống II.Chuẩn bị:

- Các hình SGK trang: 62, 63 III.Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ: Hoạt động công nghiệp, thương mại.

2 Bài mới:

+ Mục tiêu: Tìm hiểu phong cảnh, nhà cửa, đường sá làng quê đô thị

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK ghi lại kết theo bảng sau:

Làng quê Đô thị Phong cảnh, nhà cửa

Hoạt động sinh sống chủ yếu nhân dân Đường sá, hoạt động giao thông

Cây cối Bước 2:

-GV vào kết trình bày nhóm, nhận xét, phân tích nêu rõ khác làng quê đô thị

+ Kết luận:

Ở làng quê, người dân thường sống nghề

- HS quan sát tranh SGK ghi lại kết theo bảng

(60)

trồng trọt, chăn nuôi, chài lưới nghề thủ cơng, ; xung quanh nhà thường có vườn cây, ch̀ng trại,…; đường làng nhỏ, người xe qua lại Ở đô thị, người dân thường làm công sở, cửa hàng, nhà máy,…; nhà tập trung san sát ; đường phố có nhiều người qua lại.

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

+ Mục tiêu: Kể nghề nghiệp mà người dân ở làng quê đô thị thường làm

+ Cách tiến hành: Bước 1: Chia nhóm

GV chia nhóm Mỗi nhóm vào kết thảo luận hoạt động để tìm khác biệt nghề nghiệp người dân làng quê đô thị

Bước 2: Một số nhóm trình bày kết theo bảng dưới đây:

Nghề nghiệp làng quê Nghề nghiệp đô thị - Trồng trọt

- - Buôn bán- Bước 3:

Căn vào kết thảo luận, GV giới thiệu cho em biết thêm sinh hoạt đô thị (nếu em làng quê), làng quê em sống thành phố) để em có hội biệt thêm hoạt động nhân dân mà em chưa có hội biết tới

+ Kết luận:

Ở làng quê, người dân thường sống nghề trồng trọt, chăn nuôi, chài lưới nghể thủ công,… Ở đô thị, người dân thường làm công sở, nhà máy.

* Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò - Nêu lại nội dung học

- chuẩn bị sau: An toàn xe đạp - nhận xét tiết học

Một số nhóm trình bày kết theo bảng

- Từng nhóm liên hệ nghề nghiệp hoạt động chủ yếu nhân dân nơi em sống

TẬP LÀM VĂN:

NGHE-KỂ: KÉO CÂY LÚA LÊN NĨI VỀ THÀNH THỊ, NƠNG THƠN I.u cầu:

- Nghe kể lại câu chuyện Kéo lúa lên (BT1)

- Bước đầu biết kể thành thị, nông thôn dựa theo gợi ý (BT2) II.Chuẩn bị:

(61)

III Các hoạt động dạy học :

- Gọi HS lên bảng, yêu cầu HS kể lại câu chuyện Giấu cày, HS đọc đoạn văn kể tổ em

2 Dạy học mới:* Giới thiệu bài * Hoạt động 1 : Hướng dẫn kể chuyện - GV kể câu chuyện lần, sau nêu câu hỏi gợi ý cho HS trả lời để nhớ nội dung truyện

- Khi thấy lúa ruộng nhà xấu: chàng ngốc làm gì?

- Về nhà, anh chàng nói với vợ? - Vì lúa nhà chàng ngốc bị héo? - Câu chuyện đáng cười điểm nào?

- Yêu cầu HS kể lại toàn câu chuyện trước lớp

- Yêu cầu HS thực hành kể chuyện theo cặp.- Gọi đến HS kể lại câu chuyện - Nhận xét cho điểm HS

* Hoạt động 2: Kể về thành thị nông thôn- Yêu cầu HS đọc đề bài, sau gọi HS khác đọc gợi ý

- Gọi HS dựa theo gợi ý kể mẫu trước lớp.- Yêu cầu HS kể theo cặp - Gọi HS kể trước lớp, theo dõi nhận xét cho điểm HS

*Củng cố - dặn dò- Nhận xét tiết học. - Dặn dò HS kể lại câu chuyện Kéo câylúa lên, viết lại điều em biết

- HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi nhận xét

Theo dõi câu chuyện

- Chàng ta lấy tay kéo lúa nhà lên cao lúa nhà người

- Anh ta nói: “Lúa nhà ta xấu Nhưng hôm kéo lên cao lúa ruộng bên rồi.”- Vì chàng ngốc kéo lúa lên làm rễ bị đứt chết héo

- Chàng ngốc thấy lúa nhà xấu lúa nhà người kéo lúa lên chàng tưởng làm giúp lúa mọc nhanh hơn, ngờ lúa lại chết héo

- HS kể, lớp theo dõi nhận xét - Kể chuyện theo cặp

- HS đọc theo yêu cầu

- Đọc thầm gợi ý nêu đề tài chọn.- HS kể, lớp theo dõi nhận xét

- Kể cho bạn bên cạnh nghe điều em biết thành thị nông thôn

**************************** Sinh hoạt: SINH HOẠT SAO

I Yêu cầu:

- Thực đầy đủ bước sinh hoạt

- HS có ý thức phê tự phê, giúp tiến - Ôn số ca múa

- Sinh hoạt theo chủ điểm: Uống nước nhớ nguồn - Ôn chuyên hiệu: Chăm học, học giỏi

(62)

- HS sân, tập họp thành - GV nêu nhiệm vụ, yêu cầu tiết học GV phân cơng vị trí cho sao:

- Sao trưởng điều khiển sinh hoạt theo bước: + Điểm danh

+ Kiểm tra vệ sinh cá nhân

+ Nhận xét mặt hoạt động (có tun dương, phê bình ) + Đọc lời hứa

+ Hát bài: Sao em + Phương hướng tuần tới Tập họp thành vòng tròn:

- Văn thể mĩ điều khiển lớp ôn số múa tập thể - GV theo dõi, nhắc nhở

- Tổ chức cho thi hát múa với - Lớp nhận xét, bình chọn múa đúng, đẹp - GV nhận xét, tuyêndương

Sinh hoạt chủ điểm: Uống nước nhớ nguồn.

Tổ chức cho biểu diển tiết mục văn nghệ chuẩn bị Ôn chuyên hiệu: Chăm học, học giỏi.

* Liên hệ:

Nhận xét, đánh giá: - Nhận xét học

- Tuyên dương có ý thức sinh hoạt tốt

- Dặn: Thực tốt nề nếp học tập, ca múa, thể dục

Mỗi chuẩn bị tiết mục văn nghệ theo chủ điểm tháng để sau trình diễn *************************

BUỔI CHIỀU:

Toán: LUYỆN TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC

I Yêu cầu : Biết tính gía trị biểu thức theo ngun tắc Vận dụng giải tốn có lời văn .Giáo dục em tự giác làm II Chuẩn bị:

T: Bảng phụ , S GK HS : bảng III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ : Thực phép tính sau :

284 + 10 – 24 =? 261 – 100 +20 =? 2 Bài : Giới thiệu

Hướng dẩn hoc sinh làm tập

Bài : Củng cố kĩ tính giá trị biểu thức

em lên bảng làm Lớp làm bảng em lên bảng thực Cả lớp làm

(63)

Yêu cầu HS đọc đề suy nghĩ làm 87 + -32 = ? 138 -30 -8 =? 30 x :3 = ? 80 : x = ? Yêu em lên bảng làm

Lớp làm vào

Yêu cầu HS nêu cách làm Lưu ý ta tính từ trái sang phải Bài : Đọc yêu cầu đề Bài tập yêu cầu làm gì? 172 +10 x2 =? 900 - x 10 = ? 69 -54 : =? 72 +300 x3 =? Nêu cách thực

Bài : Rèn kĩ tính nhẩm nhanh Phát phiếu ghi sẵn nội dung

Yêu cầu HS thực gải thích cách làm em cho ,vì em cho sai 86 -10 = 70 90 +30 x3 =180 250 : + = 25 40 + 80 : = 30 80 + : = 42 70 + 30 : = 50 90 +`10 : = 50 23 x – = 23 Nhận xét chữa bài.

Bài Treo bảng phụ Đọc yêu cầu đề

Phân tích tốn cho tốn cần tìm u cầu làm vào

3 Củng cố dặn dò :

Nhận xét học Về nhà học xem trước sau

em lên bảng làm Lớp làm bảng em đọc đề

Lớp làm vào

Ví dụ nêu cách làm 86 – 10 = 76

Vậy so sánh kết sai

86 -10 = 70 90 +30 x3 =180 250 : + = 25 40 + 80 : = 30 80 + : = 42 70 + 30 : = 50 90 +10 : = 50 23 x – = 23 Đọc dề

Bài toán cho biết lớp 3A có 24 bạn học sinh nam 21 bạn học sinh nữ Xếp thành hàng Cứ hàng có bạn

Bài tốn hỏi Xếp dược hàng ?

1 em lên bảng làm Cả lớp làm vào

Bài giải :

Số học sinh lớp : 24 +21 = 45 (bạn ) Số hàng xếp :

45: = ( hàng ) Đáp số : hàng

TỰ NHIÊN XÃ HỘI LUYỆN TẬP BÀI TUẦN 16 I.Yêu cầu:

Giúp HS củng cố kiến thức học hoạt động cơng nghiệp thương mại ,và làng q thị Có ý thức tơn trọng giữ gìn sản phẩm người có cơng làm II.Chuẩn bị: - T : Giấy khổ to ,bút

- HS : Vở tập TNXH III.Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ :

Kể tên số hoạt nơng nghiệp hoạt động đm lại lợi ích ?

2 Bài : a Giới thiệu

Hoạt động : Tìm hoạt động cơng nghiệp u cầu thảo luận câu hỏi sau :

- HS lên bảng trả lời - Lớp theo dõi nhận xét

(64)

- Hoạt độngcông nghiệp bao gồm hoạt động ?

Sản phẩm hoạt động có lợi ích ?

- Chốt Vậy hoạt động công nghiệp quan trọng cung cấp đồ dùng phục vụ đời sống người để phục vụ ngành sản xuất khác

Hoat động 2 :

Tìm hiểu làng quê ,đô thị

- Mục tiêu : Giúp hs biết phân biệt khác làng quê đô thị

Họat động cá nhân yêu cầu trả lời câu hỏi Em sống đâu ?

Em miêu tả sống xung quanh em ? Yêu cầu thảo luận theo nhóm

Hãy nêu khác biệt làng quê,đơ thị Phong cảnh nhà cửa, đường sávà hoạt đợng giao thơng

3 Củng cố dặn dò : Nhận xét học - Chọn nhừng trị chơi thật an tồn để thư giản sau học căng thẳng - Tuyên dương em tích cực học tập

thép ,dệt may

để phục vụ đời sống người , để sản xuất

Vài em trình bày

Nêu em sống làng Nhà em có mảnh vườn trồng loại rau Hằng ngày sau học em thường giúp mẹ cho gà băm râu cho mẹ

Đại diện nhóm trình bày

Các nhóm khác nhận xét bổ sung Sự khác biệt làng quê đô thị Hoạt động chủ yếu người dân làng quê :làm ruộng trồng rau nuôi lợn ,gà ( trồng trọt chăn nuôi ) Hoạt động chủ yếu người dân Ở thị làm việc nhà máy xí nghiệp , (đi làm công sở , bán hàng)

(65)

CHỊ HUYNH

Ngày soạn: 12 / 12 /2010

Thể dục: (GV chuyên trách dạy)

TOÁN: LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC I Mục tiêu:

- Bước đầu cho hs làm quen với biểu thức giá trị biểu thức - Hs tính giá trị biểu thức đơn giản

II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học:

- Gọi hs lên bảng làm 1, 2, 3/76

2 Bài mới:* Hoạt động1 : Giới thiệu biểu thức - Gv viết lên bảng 126 + 51 y/c hs đọc

- Giới thiệu :126 + 51 gọi biểu thức Biểu thức 126 cộng 51

Kết luận: Biểu thức dãy số, dấu phép tính viết xen kẽ với

* Hoạt động : Giới thiệu giá trị biểu thức - Y/c hs tính 126 + 51

-Giá trị biểu thức 126 cộng 51 ? - Y/c hs tính 125 + 10 -

- Giới thiệu:131 gọi giá trị biểu thức 125 +10 -

* Hoạt động : Luyện tập - Thực hành * Bài 1- Gọi hs nêu y/c bài

- Viết lên bảng 284 + 10

Y/c hs đọc giá trị biểu thức 284 + 10 ? Hướng dẫn hs trình bày giống mẫu, sau y/c em làm

- Chữa nhận xét làm HS * Bài 2- 1HS nêu y/c

- Hs đọc, 126 cộng 51 - Hs nhắc lại

- 126 + 51 = 177 - Là177

- 284 + 10 = 294 - Là 294

- Hs làm vào vở, 2hs lên bảng làm

- Hoạt động nhóm

(66)

169 Trò chơi " thi nối biểu thức với giá trị nó" - Hướng dẫn hs tìm giá trị biểu thức sau tìm số giá trị biểu thức nối với biểu thức - Chữa cho điểm hs

3.Củng cố, dặn dị- Về nhà hồn thành bài tập- Nhận xét tiết học

20+1

150 75 52 53 43 360 d) 86:2 e) 120 g) 45+5+3

ĐẠO ĐỨC

BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ( tiết 1)

I.Yêu cầu: -Biết công lao thương binh, liệt sĩ quê hương đất nước. - Kính trọng, biết ơn quan tâm, giúp đỡ gia đìng thương binh, liệt sĩ địa phương việc làm phù hợp với khả

- Tham gia hoạt động đền ơn, đáp nghĩa, giúp thương binh, liệt sĩ nhà trường tổ chức

II Chuẩn bị: + Bảng phụ, phấn màu Tranh vẽ minh họa truyện “Một chuyến bổ ích”.+ Phiếu thảo luận nhóm, tranh ảnh câu chuyện anh hùng (Kim Đồng, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Trần Quốc Toản)

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1: Tìm hiểu câu chuyện: “Một chuyến bổ ích”.

Mục tiêu: HS hiểu nội dung câu chuyện khuyên phải biết quan tâm giúp đỡ gia đình thương binh liệt sỹ

Cách tiến hành:

+ GV kể câu chuyện Một chuyến bổ ích Vào ngày 27/7, bạn học sinh lớp 3A đâu?

2 Các bạn đến trại điều dưỡng để làm gì?

3 Đối với thương binh, liệt sĩ, phải có thái độ nào?

Kết luận: Thương binh, liệt sĩ người đã hi sinh xương máu Tổ Quốc Vì chúng ta phải biết ơn, kính trọng anh hùng thương binh, liệt sĩ. Họat động 2: Thảo luận nhóm.

Mục tiêu: HS phân biệt số việc cần làm để tỏ lịng biết ơn thương binh, gia đình liệt sĩ việc không nên làm

+ Yêu cầu nhóm thảo luận nhận xét việc làm sau: a) Nhân ngày 27/7, lớp em tổ chức viếng nghĩa trang liệt sĩ.b) Chào hỏi thương binh c) Thăm hỏi, giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ neo đơn việc làm phù hợp với khả năng.d)Cười đùa, làm việc riêng thương binh nói chuyện với HS tồn trường.Hướng dẫn thực hành nhà.

1 Vào ngày 27/7 bạn học sinh lớp 3A thăm trại điều dưỡng thương binh nặng

2 Các bạn đến trại thương binh lắng nghe cô kể chuyện

3 Chúng ta phải biết ơn, kính trọng cô thương binh, liệt sĩ

+ 12 học sinh nhắc lại kết luận

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung

(67)

Kể vài việc em làm trường em tổ chức để tỏ lịng biết ơn, kính trọng thương binh, liệt sĩ Sưu tầm hát ca ngợi thương binh, liệt sĩ

Tìm hiểu gương số anh hùng liệt sĩ như: Kim Đồng, Võ Thị Sáu, Lý Tự Trọng, TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI IV. Yêu cầu:

- Kể tên số hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết. - Nêu lợi ích hoạt động công nghiệp, thương mại

- Kể hoạt động công nghiệp thương mại V. Chuẩn bị:

- Các hình SGK trang: 60, 61

- Tranh ảnh sưu tầm chợ cảnh mua bán, số đồ chơi, hàng hóa VI Các hoạt động dạy học:

Yêu cầu: Một số cặp trình bày, cặp khác bổ sung

+ Mục tiêu: Biết hoạt động cơng nghiệp và lợi ích hoạt động

Bước 1: Từng cá nhân quan sát hình SGK Bước 2: - Mỗi HS nêu tên hoạt động đã quan sát hình

Bước 3: Một số em nêu lợi ích hoạt động công nghiệp

- Dệt cung cấp vải, lụa…

(68)

Kết luận: Các hoạt động khai thác than, dầu khí, dệt,… gọi hoạt động cơng nghiệp.

Bước 2:

GV nêu gợi ý:

- Hãy kể tên số chợ, siêu thị, cửa hàng quê em Căn vào trả lời HS, GV kết luận

Kết luận:

Bước 1: GV đặt tình cho nhóm chơi đóng vai, vài người bán, số người mua Bước 2:

* Hoạt động 5: Củng cố dặn dò

- HS nhắc lại kết luận

- HS thảo luận theo yêu cầu SGK

- Một số nhóm trình bày kết thảo luận, nhóm khác bổ sung - HS nhắc lại

(69)

SINH HOẠT SAO I Yêu cầu :

- Đánh giá hoạt động tuần 16

- Kế hoạch,phương hướng hoạt động tuần 17 - Giáo dục tinh thần tập thể

II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

* Nội dung sinh hoạt.

1 Chi đội trưởng:

- Nhận xét hoạt động chi đội tuần qua mặt - Chi đội trưởng điều khiển buổi sinh hoạt

- Các tiến hành sinh hoạt theo bước điều khiển trưởng

- Đánh giá tình hình hoạt động tuần qua Hoạt động vui chơi:

- Các triển khai theo đội hình vịng trịn - Ơn lại múa hát Đội

Giáo viên :

- Nhận xét thêm tuyên dương khuyến khích nhắc nhở - Tuyên dương tổ, nhóm, cá nhân tham gia tốt

- Nhắc nhở tổ, nhóm, cá nhân thực chưa tốt Triển khai chương trình dự bị rèn luyện Đội viên:

- Triển khai ôn tập chuyên hiệu học - Tham gia ủng hộ GV v học sinh vùng khó - Tiếp tục hồn thiện trang trí khơng gian lớp học

- Tích cực vệ sinh trường lớp sẽ,chăm sóc bồn hoa cảnh 5.Tổng kết:

- Nhận xét tiết sinh hoạt

- Nhắc nhở thực kế hoạch đề - Thực chương trình dự bị đội viên - Học thuộc ngày lễ lớn năm -Chủ điểm năm học, chủ điểm tháng BUỔI CHIỀU:

(70)

Thứ tư ngày 16 tháng 12 năm 2009 Mĩ thuật:

VẼ TRANG TRÍ

VẼ MÀU VÀO HÌNH CĨ SẴN I Mục tiêu:

- Hiểu thêm tranh dân gian Việt Nam Biết cách chọn màu, tô màu phù hợp - Tơ màu vào hình có sẵn

- HS khá, giỏi: Tơ màu đều, gọn hình, màu sắc phù hợp, làm rõ hình ảnh II Chuẩn bị: - GV: sưu tầm số tranh dân gian có đề tài khác nhau.

- HS : tập vẽ, màu loại

* Hoạt động 1: Giới thiệu tranh dân gian.

- Mục tiêu: Giúp Hs biết nhận xét quan sát tranh dân gian

- Gv gợi ý cho em:

+ Tranh dân gian dòng tranh cổ truyền Việt Nam

+ Tranh dân gian nhiều nghệ nhân sáng tác, bật tranh Đông Hồ tỉnh Bắc Ninh

+ Tranh dân gian có nhiều đề tài khác như: Tranh sinh hoạt xã hội, lao động sản xuất

- Gv chốt lại

* Hoạt động 2: Cách vẽ màu.

- Mục tiêu: Giúp Hs nắm đựơc bước để vẽ cành - Gv yêu cầu Hs quan sát tranh “ Đấu vật” để em nhận hình vẽ tranh: dáng người ngồi, vật,…

- GV gợi ý tìm màu theo ý thích để vẽ người, khố, đai thắt lưng, tràng pháo màu nền,

- Có thể màu trước, sau vẽ màu hình người sau ngược lại, ………

* Hoạt động 3: Thực hành.

- Mục tiêu: Giúp Hs vẽ cành vào vở - Gv yêu cầu Hs vẽ màu vào hình theo ý thích

- Gv quan sát nhắc nhở Hs, gợi ý : vẽ màu đều, khơng ngồi hình vẽ

- Gv nhận xét vẽ Hs * Hoạt động 4: Nhận xét dặn dò

- GV HS nhận xét, đánh giá vẽ màu đẹp

- Khen ngợi HS có vẽ màu đẹp

Hs lắng nghe

Hs quan sát

Hs lắng nghe

Cả lớp thực hành vẽ vào

(71)

- Dặn dò: Sưu tầm thêm tranh dân gian Tìm tranh ảnh vẽ đội

Thứ năm ngày 17 tháng 12 năm 2009

TUẦN 16

Ngày soạn:Ngày 18/12/2009

Ngày giảng:Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2009 TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG A Mục tiêu -Biết làm tính giải tốn có phép tính B Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1.Kiểm tra cũ

- Gọi học sinh lên bảng làm 1,2,3/76 2 Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập * Bài 1:

+1 học sinh nêu y/c + Y/c học sinh tự làm

+ Chữa bài, y/c học sinh nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết phép nhân biết thành phần lại

+ Chữa nhận xét làm HS * Bài 2:

+ học sinh nêu y/c + Y/c học sinh đặt tính tính

+ Lưu ý học sinh phép chia c,d phép chia có tận thương

* Bài 3:

+ Gọi học sinh đọc đề + Y/c học sinh lớp tự làm

* Bài 4:( cột 1, 2,4)

+ Y/c học sinh đọc cột bảng + Muốn thêm đơn vị cho số ta làm nào?

+ Muốn gấp số lên lần ta làm nào? + Muốn bớt đơn vị số ta làm nào?+ Muốn giảm số lần ta làm nào?+ Y/c học sinh làm

+ học sinh lên bảng Thừa

số

324 150

Thừa số

3 324 150

Tích 972 972 600 600

- Đặt tính tính

+ Học sinh lớp làm vào vở, học sinh lên bảng làm

Giải

Số máy bơm để bán là: 36 : = (chiếc) Số máy bơm lại là: 36 – = 32 (chiếc) Đáp số: 32

(72)

3 Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò:

+ Về nhà luyện tập thêm tốn có liên quan đến phép nhân phép chia

+ Nhận xét tiết học

+ Ta lấy số chia cho

Định dạng
Số trang	72
Dung lượng	149,37 KB