giao an lop 1 tuan 16 ca ngay

* KØ luËt trËt tù: Häc sinh ®· thùc hiÖn ®óng néi quy cña trêng cña líp.. ý thøc tæ chøc kØ luËt cao.[r]

Tuần 1:

Thứ hai ngày6 tháng9năm 2010 Häc vÇn

ổn định tổ chức I/Mục tiêu dạy :

- GV ổn định tổ chức lớp

- Gióp HS biÕt râ sĩ số lớp, biết vị trí ngồi + Biết tên bạn lớp

+ Hiểu rõ nội quy, quy định trng

- Hình thành cho HS nề nếp học tập học sinh - Bầu cán lớp

- Kiểm tra sách đồ dùng học tập học sinh - Làm quen với SGK ca cỏc mụn hc

II/Phơng pháp dạy học:

Hỏi đáp, trực quan, luyện tập thực hành III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.ổn định tổ chức: Cho HS hát

2.Kiểm tra đồ dùng học sinh

GV nhËn xÐt 3.Bµi míi:

a Giới thiệu bài: GV ghi đầu b Hớng dẫn ổn định

- Phân chỗ ngồi, bầu lớp trởng , lớp phó - HS làm quen với cô giáo

- HS làm quen với bạn bè c Nề nếp học tập:

- Cách cầm bút, cầm sách, khoảng cách mắt nhìn - Cách ngồi viết, cách đặt đồ dùng

- cách đứng đọc giao tiếp với bạn bè xung quanh d.Kiểm tra sách đồ dùng học tập, giữ gìn

+Kiểm tra loại sách, vở, đồ dùng học tập - Sách Tiếng Việt, bi

- Bút chì, tẩy, phấn, bảng +Cách giữ gìn:

- Bọc sách, vở, dán nhÃn

- Không làm quăn góc, vẽ bậy xÐ

e.Hớng dẫn HS nắm đợc kí hiệu sách

- Cho häc sinh më tõng lo¹i sách giới thiệu kí hiệu sách VD: Qun TiÕng ViƯt

+ Kí hiệu tập đọc, Kí hiệu tập viết; Kí hiệu luyện nói; Kí hiệu kể chuyện; T: Cho HS nhiều em nhắc lại

f.LuyÖn tËp:

- GV chia lớp thành nhóm đơi ( Một bạn hỏi, bạn trả lời theo nội dung vừa hớng dẫn

-HS: Hai b¹n ngåi bàn, bạn vào kí hiệu hỏi kí hiệu gì? HS: Khác trả lờ

Cứ hỏi nh hết kí hiệu, sau bạn lại hỏi lại nh +Cho HS tự kiểm tra đồ dùng học tập xếp ngăn nắp vào cặp

-HS tự kiểm tra đồ dùng học tập sau kiểm tra bạn ngồi bàn -Xếp đồ dùng vào cặp sách

4 Cđng cè - DỈn dß: - GV nhËn xÐt giê häc

- Nhắc nhở HS học xếp đồ dùng vào cặp sách ngăn nắp, gọn gàng

Toán

Tiết học

I/Mục tiêu dạy:

- Nhn xột việc thờng xuyên phải làm tiết học toán - Bớc đầu biết yêu cầu t c hc toỏn

II/Phơng pháp d¹y häc:

- Giảng giải , đàm thoi , H nhúm

III/Công việc chuẩn bị :

- S¸ch gi¸o khoa to¸n

IV/Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hớng dẫn HS sử dụng toán - Cho HS xem sách toán - HS mở : Tiết học * Giới thiệu ngắn gọn sách toán 1: -Từ đến tiết học

Mỗi tiết học có phiếu Tên học đặt đầu trang Mỗi phiếu thờng có - Phần

- Phần thực hành

- Cho HS thực hành gấp mở sách cho không bị nhàu nát, góc không bị quăn

HS: Tự gấp mở sách

* Hng dn HS cách giữ gìn sách tơng tự nh HD sách Tiếng Việt Học sinh làm quen với số hoạt động toán

+ HS quan sát ảnh thảo luận xem lớp thờng có hoạt động gì? + Học lớp có hoạt động cách nào?

+ Sư dơng nh÷ng dơng häc tập nào? - GV gọi HS trả lời

HS: Nhiều em trả lời GVnhận xét chốt lại

Giới thiệu với HS yêu cầu cần đạt sau học toán - Đếm, đọc số, viết số, nêu phép tính giải

- Biết giải toán - Đo độ dài, biết xem lịch - Biết cách học tập làm việc - Chịu khó tìm tịi suy nghĩ Giới thiệu đồ dùng - Cho HS quan sát đồ dùng Toán

+ Quan sát nêu tên gọi đồ dùng để làm gì? + Que tính, hình vng

- GV Hớng dẫn học sinh cách mở đồ dùng lấy cất, cách bảo quản HS: Nhắc lại

Cñng cè - Dặn dò:

T:Nhc HS gi gỡn sỏch, Bo quản sách đồ dùng để sách

Đạo đức

Em lµ häc sinh líp MộT (tiết 1) I/Mục tiêu dạy:

1 Giúp HS biÕt:

- TrỴ em cã qun cã hä tên , có quyền học

- Vào lớp , em có thêm nhiều bạn , có thầy giáo , cô giáo

2 HS có thái độ:

- Vui vẻ phấn khởi học, tự hào HS lớp - Biết yêu quý thầy cô, bạn bè, trờng lớp

II/Phơng pháp dạy học:

- Hỏi đáp, trực quan, luyện tập thực hành

III/Công việc chuẩn bị :

- V bi đạo đức

IV/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.ổn định tổ chức:

Cho HS h¸t bµi 2.KiĨm tra bµi cị :

- GV kiểm tra đồ dùng học sinh

3.Bµi míi:

a.Giíi thiƯu bµi: - GV giíi thiệu nội dung bài, kết hợp

ghi bng -HS chuẩn bị Bài tập Đạo đức

*.Hoạt động 1: Giới thiệu tên ( Bài tập 1)

- GV chia líp lµm nhãm vµ híng dÉn cách giới thiệu tên

- Con nh c tờn bạn

nhóm? Các bạn nhóm có đặc điểm riêng gì? Có bạn tên với hay với không?

- Từng HS giới thiệu cho bạn nghe tên số đặc điểm cá nhân ( thấy cần ), HS cịn lại ghi nhớ; sau HS nói lại tên bạn nhóm mình.

- HS nhóm thảo luận

GV kết luận : Mỗi ngời có tên Ai có quyền có họ tên

* Hoạt động 2 : Giới thiệu ý thích ( Bài tập 2)

- GV nªu yªu cầu tập

- Bn trai : thớch xem hoạt hình, thả diều, đá bóng - Bạn nữ : thích vẽ tranh, đọc báo nhi đồng

- GV gọi số cặp HS trình bày ý thích

* Làm việc lớp

- HS nêu ý thích bạn tranh

* Hoạt động nhóm đơi. - HS ngồi cạnh cho nghe ý thích

* Kết luận: Mỗi ngời có sở thích.Cần tôn träng së thÝch cđa ngêi kh¸c

- HS 1sè em nhắc lại

* Hot ng 3: HS kể chuẩn bị vào lớp Một

- Gia đình chuẩn bị cho

häc líp Một?

- Con chuẩn bị cho thân mình?

- GV nêu kết luận : Ông bà,cha mẹ chăm lo cho cháu cháu vào học lớp

- Học sinh nhắc l¹i

* Hoạt động 4: Kể ngày đến trờng ( Bài tập 3)

- Ai đa đến trờng? - Đến trờng, đợc tham gia hoạt động gì?

- §Õn trêng cã khác nhà?

- GV gi cho HS nhớ lại GV kết luận: Đến tr-ờng,con có nhiều bạn mới,con đợc học nhiều điều lạ.Đi học niềm vui,là quyền lợi trẻ em.Ai có quyền đợc học

* Hoạt động nhóm đơi - HS ngồi cạnh kể cho nghe đến trờng

3.Cđng cè - DỈn dò

- Nhắc nhở HS thực tốt nhiệm vụ học

Thứ ba ngày tháng năm 2010 Học vần

Các nét bản I/Mục tiêu dạy:

- Giúp HS bớc đầu làm quen với nét - Thuộc tên nét

- Viết đợc thành thạo nét

II/Phơng pháp dạy học: - Trực quan, đàm thoại, LT

III/Công việc chuẩn bị: - Bộ đồ dùng Tiếng Việt - hình giống nét

IV/ Các hoạt động dạy học:

1.ổn định tổ chức: HS hát 2.Kiểm tra cũ:

KT đồ dùng học tập HS 3.Bài mới:

a, Giíi thiƯu bµi:

GV ghi đầu lên bảng b,Hớng dẫn HS tìm hiểu *Giới thiệu nét -Treo tranh vẽ nét -Giới thiệu nét : + Nét ngang,

nét sổ thẳng, nét xiên trái, nét xiên phải, nét cong nét hở phải, nét cong hở trái, nét móc xuôi, nét móc ngợc, nét móc đầu

c,Hớng dẫn HS viết nét - GV vừa viết vừa hớng dẫn HS viÕt tõng nÐt

- GV quan s¸t nhËn xÐt chung nhắc

-HS: Quan sát

- HS: Nhiều em nêu lại

- HS: c cỏ nhõn, đồng - HS: ý theo dõi

nhë t thÕ ngåi viÕt

- GV theo dõi hớng dẫn em yếu

4,Cng cố - Dặn dò: Yêu cầu em nhà luyện đọc luyện viết lại

GV nhËn xÐt giê häc

- HS Viết vào dòng, viết mẫu cỡ nột

Thủ công

Giới thiệu MộT số loại giấy bìa dụng cụ thủ công I/Mục tiêu dạy:

HS bit s loi giy, bìa dụng cụ học tập để học thủ cơng l: Kộo, h dỏn, th -c k

II/Phơng pháp d¹y häc:

trực quan, đàm thoại, LTTH

III/Công việc chuẩn bị:

Các loại giấy màu, bìa dụng cụ học tập: kéo, hồ dán

IV/ Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức: HS hát

2 Kiểm tra cũ: KT đồ dùng học tập HS 3 Bài mi:

a, Giới thiệu bài: GV ghi đầu lên bảng b, Giới thiệu giấy bìa:

- GV nói sơ qua xuất xứ giấy bìa - GV giơ giấy bìa để HS quan sát làm quen - Có nhiều màu nh: Xanh, đỏ, tím, vàng…

- Mỗi bạn mua túi giấy màu để học thủ công c, Giới thiệu dụng cụ thủ công:

- Thớc kẻ làm gỗ nhựa, dùng đo chiều dài thớc có vạch đánh số - GV Cho HS quan sát thớc, bút chì, kéo, hồ dán

- GV Nêu tác dụng chúng

+Bỳt chì: Để kẻ đờng thẳng ( H3 ) +Kéo: Để cắt, dán bìa

- Hồ dán: Dùng để dán giấy thành sản phẩm dán sản phẩm vào - Cho HS quan sát dụng cụ học tập

- HS: Nªu tõng dơng

Cñng cè

- GV NhËn xÐt tinh thÇn häc tËp,

ý thøc tỉ chøc kØ lt cđa häc sinh giê häc

- VN chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ dán để học xé, dán hình chữ nhật

Toán

Nhiều hơn, hơn I/Mục tiêu dạy:

- HS biết so sánh số lợng nhóm đồ vật

- BiÕt sư dơng c¸c tõ nhiều hơn, so sánh số lợng

II/Phơng pháp dạy học:

- Trc quan, đàm thoại, Luyện tập thực hành

III/C«ng viƯc chn bÞ:

- Các tranh ảnh tốn 1, số đồ vật

IV/ Các hoạt động dạy học: 1,ổn định tổ chức: 2,Kiểm tra cũ:

3,Bµi míi:

a, Giíi thiƯu bµi: GV ghi đầu lên bảng

*Hot ng 1: Cho HS so sánh số l-ợng cốc thìa

- GVcầm thìa nói: Có số thìa số cốc, ta xếp thìa vào cốc cịn lại cốc khơng có thìa Lúc ta nói số cốc nhiều số thìa

- Ta đặt vào đĩa thìa Vậy cịn cốc khơng có thìa, ta nói số thìa số cốc

- T¬ng tù GV cho HS th¶o ln theo tỉ, nhãm

b, Thợc hành:

- Ngoi nhng vt tranh GV cho HS so sánh đồ vật thật nh với bút

- GV chuẩn bị số đồ vật y/c HS tìm theo nhóm

4,Cđng cè:

- GV hỏi HS số đồ vật nhà để biết đợc số đồ vật nhiều hay ít? - GV nhận xét học

5 Dặn dò: Về nhà em tập ss đồ vật có nhà

- HS: Lên đặt đĩa1 thìa - Chỉ vào đĩa khơng thìa

- HS nhiỊu em nhắc lại: Số cốc nhiều số thìa

- HS: Nhiều em nêu - HS Chơi theo tổ, nhãm - HS chó ý theo dâi

- HS ss: nhiều hn bút, ghế bàn

- HS thực làm theo nhóm sau báo cáo kt qu

Thứ t ngày 8tháng năm 2010 Học vần

Bài 1: e I/Mục tiêu dạy:

- HS làm quen nhận biết đợc chữ v õm e

II/Phơng pháp dạy học:

- Trực quan, đàm thoại, luyện tập thực hành

III/C«ng việc chuẩn bị:

- Chữ mẫu e Tranh minh hoạ Sách TV

IV/ Cỏc hot động dạy học:

1,ổn định tổ chức: HS hát 2,Kiểm tra cũ:

HS viết số nét đọc lại 3,Bài mới:

a, Giới thiệu bài: GV ghi đầu lên bảng b,Hớng dẫn HS học âm e

*GV đa cho HS quan s¸t tranh theo nhãm

- Các tranh vẽ vẽ gì? - Các tiếng bé, mẹ có âm e *Dạy chữ ghi âm:

- NhËn diƯn ch÷: +Ch÷ e cã mÊy nét? +Chữ e giống hình gì? *Nhận diện âm, phát âm

- HS quan sát tranh theo nhóm -VÏ bÐ, vÏ mÑ, xe, ve

- Phát âm mẫu

- Tìm từ có âm gièng ©m e

- GV võa viÕt võa híng dẫn cấu tạo âm e

- Hớng dẫn HS viết âm e không trung

( ngón tay trỏ)

- Cho HS viết vào bảng

TI£T2

c,LuyÖn tËp:

- GVcho häc sinh phát âm âm e - Gv sửa cách phát ©m cho HS d,LuyÖn viÕt:

- GVnhắc lại t ngồi viết, cách cầm bút, đặt

- GVđi kèm chung lớp (đặc biệt số HS yếu), ý cách đa bút cho HS e,Luyện núi:

- Cho HS quan sát vào SGKvà hỏi: + Quan sát tranh em thấy gì? + Mỗi tranh nói loài nào?

+ Các bạn nhỏ tranh làm gì? + Bức tranh có chung?

Qua phần luyện nói cần phải học nh nào?

4,Củng cố

- Gọi HS đọc lại Dặn dò:

- VN đọc kĩ chuẩn bị sau

- HS: Cá nhân đồng - HS: Nhiều em tỡm

- HS: Viết lên không trung - HS: Viết vào bảng - HS: Phát âm: CN, ĐT

- HS nêu yêu cầu

- HS: Tập tô chữ e Tập viÕt - HS: NhiỊu em nªu

- Con chim, ve sầu, ếch - Các bạn nhỏ học - Các bạn nhỏ học - Đi hc u v chm ch

Tự nhiên XÃ hội Bài 1: Cơ thể chúng ta I/Mục tiêu d¹y:

- HS: Biết kể tên phận thể - Biết số cử động đầu cổ, mình, chân, tay

- Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để có thể phỏt trin tt

II/Phơng pháp dạy học:

Trực quan, luyện tập, nhóm

III/ Công việc chuẩn bị:

Các hình (SGK)

IV/Cỏc hot động dạy học chủ yếu: 1,ổn định tổ chức: HS hát *HĐ1: Gọi tên

-Kiểm tra cũ: KT đồ dùng HS 3,Bài mới:

a, Giíi thiệu bài: GV ghi đầu lên bảng

b,Tìm hiĨu bµi:

*Hoạt động 1: Quan sát tranh

- Mục tiêu: Gọi hoạt động bên thể

Cách tiến hành: Hoạt động theo cặp Cho HS hoạt động theo cặp

- Cho HS quan sát hình trang - Chỉ nói tên phận bên thÓ

- HS mở đồ dùng để GV kt

- HS: Quan s¸t

- HS: Làm việc theo cặp (Nêu tên phận c¬ thĨ)

- Mời đại diện cặp lên trình bày: Cơ thể ngời có tai, mt, mi, mm

Kết luận:Cơ thể ngời gồm mắt, tai,miệng

*HĐ 2:Quan sát tranh

- Mc tiờu: Một số hoạt động phận thể, biết thể ngời gồm phần: Đầu, mình, tay chân

- Th¶o ln nhãm :5

+ Chia nhóm ( Làm nhóm) trả lời câu hỏi sau:

- Nhóm 1: Các bạn làm gì?

- Nhóm 2: Cơ thể ngời gồm phần? - Nhóm 3: Kể tên phận bên thể

- Gi i din nhóm lên trình bày kết nhóm

*Kết luận: Cơ thể gồm phần: Đầu, chân tay

Nờn tớch cc động giúp thể khoẻ mạnh

*Hoạt động3: Tập thể dục

- Cho lớp đứng chỗ hớng dẫn HS tập theo câu hát đồng thời tập theo GV

Cói m·i mái lng, viÕt m·i mái tay, thĨ dơc thÕ nµy , lµ hÕt mƯt mái 4,Cđng cè

- Cơ thể ngời có phận? kể lại phận đó?

- VN thực hành phận c¬ thĨ ngêi

- HS: NhËn nhãm - H: Thảo luận nhóm - Các nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác nghe bổ sung

- Nhiều em nhắc lại: Cơ thể gồm phận đầu, mình, chân tay - HS: Hát làm theo GV

Toán

Hình vuông Hình tròn I/Mục tiêu dạy:

- Giúp HS nhận nêu tên hình vuông, hình tròn

- Bc u nhn v nêu tên hình trịn, hình vng từ vật tht

II/Phơng pháp dạy học:

- Trực quan, giảng giải, luyện tập thực hành , nhóm

III/ Công việc chuẩn bị:

- B dùng Toán 1của GV học sinh

IV/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1,ổn định tổ chức: HS hát

2, KiĨm tra bµi cị:

- Cho HS so sánh số đồ vật 3,Bài mới:

a, Giíi thiƯu bµi: GV ghi đầu lên bảng

b,Hng dn HS nhn diện hình *Hoạt động 1: Giới thiệu hình vng GVgiơ hình vng nói: Đây hình vng

- HS so sánh số đồ vật - HS m SGK

- HS: Nhắc lại

- Cho HS më SGK

*Hoạt động 2: Giới thiệu hình trịn

- GV cho học sinh lấy hình trịn đồ dùng

- GV: Giới thiệu tơng tự với hình vng *Hoạt động 3: Thực hành

Bµi 1:

GV nêu yêu cầu

- Giáo viên nhận xét bµi lµm cđa häc sinh

Bµi 2:

GV nêu yêu cầu tập

- Cho HS dùng bút chì màu khác để tơ

- GV cho em lên bảng tô vào hình tờ tô ki

- Bài 4: Làm viƯc theo nhãm - GVchia líp thµnh nhãm

- Đại diện nhóm lên trình bày - GVnhận xét

-Gọi HS nêu tên vật có dạng hình vuông, hình tròn

4, Củng cố

GVnhận xÐt giê häc Khen mét sè em lµm tèt Dặn dò:

VN tô màu vào tập toán xem tr-ớc sau

- HS: Mở SGK vào hình vuông nói: hình vuông

- HS: Lấy hình tròn nói: Đây hình tròn

H

- Vài em nêu yêu cầu: Dùng bút màu tô hình vuông màu - HS: Vài em nêu

- HS: Tô vào SGK

- Cỏc nhúm tho lun, sau dùng giấy( bìa) có hình dạng nh gấp hình chồng lên

- HS làm việc theo nhóm - Đại diện lên trình bày - Học sinh nêu

Th]s năm ngày 28 tháng năm 2008 Học vần

Bài : b I/Mục tiêu dạy:

- Làm quen nhận biết đợc âm b âm e

- Bớc đầu nhận thức đợc chữ tiếng đồ vật - Phát triển lời nói theo t nhiờn theo ch

II/Phơng pháp dạy häc:

- Trực quan, đàm thoại, luyện tập, nhóm

III/ Công việc chuẩn bị:

- B dùng Tiếng Việt

IV/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1,ổn định tổ chức: HS hát bi 2,Kim tra bi c:

- Đọc có ©m e GVnhËn xÐt 3,Bµi míi:

a, Giíi thiƯu bài: GV ghi đầu lên bảng

b,Hớng dẫn HS nhận diện làm quen chữ ghi âm

- Hớng dẫn hS cách phát âm ©m b ( bê) - NhËn diƯn ch÷ b

+ Tô lại chữ b bảng nói: chữ b viết thờng có nét, nét khuyết nét thắt

- Âm b viết thờng âm e viết thờng có điểm giống khác nhau?

- Đại diện nhóm lên trả lời +Ghép chữ phát âm

- Cho HS ghộp õm b với e - Cho HS đọc: bờ- e- be - GVnghe sửa cho HS *GV viết chữ be lên bảng +Hớng dẫn HS viết chữ be

- Viết mẫu lên bảng hớng dẫn cách viết

- Cho HS viết vào bảng - GV: Lu ý nét nối b e

T: i kèm chung lớp đặc biệt số HS yếu

TiÕt 2: *LuyÖn tËp

a,Luyện đọc:

b,Luyện viết: Hớng dẫn HS viết âm b tiÕng be

GV yêu cầu hs tô mẫu cỡ chữ c,Luyện nói

- Chủ đề luyện nói : Việc học tập cá nhân

- GV gợi ý cho HS + Ai học bài? + Ai tập viết chữ e?

+Bỏc voi có biết đọc chữ e khơng? sao?

+ Các tranh có giống khác nhau?

- GVnhËn xÐt

4, Cñng cè

GVnhận xét học khen số em đọc tốt

5 Dặn dò:

VN luyn c c chuẩn bị sau

- HS: §äc CN,ĐT - HS: vài em nhắc lại - HS: Thảo luËn

- Ghép âm b với âm e thẻ từ để đ-ợc tiếng be

- HS: §äc bờ- e- be- be (CN- ĐT) - HS: Phát âm

- HS: viết lên không trung - HS: viết vào bảng - Viết chữ be

- HS: Đọc lại lần

- HS: Lần lợt phát âm âm b tiếng be - HS: Đọc cá nhân - Đồng

- HS: tô b, be tập viết - HS : Nờu li ch

+ Chim sẻ học hát + Bác gấu viết chữ e

+ Bác voi khơng biết đọc bác đọc ngợc chữ

- HS: Nhiều em nói - HS: Đọc lại

Toán

Hình tam giác I/Mục tiêu dạy:

- Nhn v nờu ỳng tờn ca hỡnh tam giỏc

- Bớc đầu nhận hình tam giác từ vật thật

II/Phơng pháp dạy học:

- Trc quan, đàm thoại, luyện tập, nhóm

III/ C«ng viƯc chn bÞ:

- Bộ đồ dùng Tốn

IV/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

2,Kiểm tra cũ: - HS: Lên hình vuông, hình tròn ( 3-5 em) 3,Bài mới:

a, Giới thiệu bài: GV ghi đầu lên bảng

b,Hớng dẫn HS nhận diện hình tam giác *Hoạt động1: Giới thiệu hình tam giác - GVgiơ lần lợt bìa có hình tam giác cho hs quan sát

- Cho hs trao đổi theo nhóm - Cho HS lấy đồ dùng

- Chia líp thµnh nhóm

N1: Lấy tất hình tam giác mµu xanh

N2: Lấy tất hình tam giác màu đỏ N3: Lấy tất hình tam giác màu vàng

- GV Quan sát nhận xét *Hoạt động 2: Thực hành

- Bµi 1:

Nêu yêu cầu

GVhớng dẫn HS cách tô tất hình tam giác to màu, hình tam giác bé màu ( ý: Không tô chờm hình)

Bài 2: Tô màu

GV Đi kèm chung líp

- Bµi 3:

- Hớng dẫn HS dùng hình vng, hình tam giác có màu sắc khác để xếp thành hình

*Hoạt động 3: Trị chơi - Thi đua chọn nhanh hình

- GV gắn lên bảng hình học: Chẳng hạn: hình tam giác, hình trịn, hình vng có màu sắc, kích thớc khác Gọi HS lên bảng nêu rõ nhiệm vụ mình, em chọn hình tam giác, em chọn hình vng, em chọn hình trịn Thời gian phút em chọn nhanh, em thắng

4,Củng cố :

- Yêu cầu số em nhËn d¹ng l¹i mét sè htg

- GV nhËn xÐt chung giê häc

5 Dặn dò: Về nhà em tìm số hình tam giác có đồ dùng nhà

- H: Nhắc lại

- HS nờu li tờn vật có hình tam giác

- HS thảo luận theo nhóm - HS: Lấybộ đồ dùng Tốn - HS: Làm việc theo nhóm - HS tơ màu vào hình tam giác - HS tơ màu

- HS: Tự tô màu

- Học sinh thực hành làm

- HS: Nêu tên hình mình: Cái nhà, cá, thuyền, chong chóng

- HS: Lên chơi

- Các bạn dới cổ vũ

- HS lên nhận dạng htg

MÜ tht

Xem tranh thiÕu nhi vui ch¬i I/Mơc tiêu dạy:

- Làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ thiếu nhi - Tập quan sát, mô tả hình ảnh, màu sắc tranh

II/Phơng pháp d¹y häc:

- Trực quan, đàm thoại, luyện tập, nhúm

III/ Công việc chuẩn bị:

IV/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1,ổn định tổ chức: HS hát 2,Kiểm tra cũ: KT đồ dùng HS 3,Bài mới:

a, Giíi thiệu bài: GV ghi đầu lên bảng

b,Gii thiệu tranh đề tài thiếu nhi vui chơi Hoạt động1: Giới thiệu tranh để HS quan sát

Đây loại tranh vẽ hoạt động vui chơi thiếu nhi trờng, nhà nơi khác chủ đề vui chơi rộng, ngời vẽ chọn nhiều hoạt động vui chơi mà thích để vẽ thành tranh

Hoat động2 : Hớng dẫn HS xem tranh - GV Treo tranh mẫu có chủ đề vui chơi đặt câu hỏi gợi ý, dẫn dắt HS tiếp cận với nội dung tranh

+Bøc tranh vÏ nh÷ng gì?

+Em thích tranh nhất?

+ Trên tranh có hình ảnh nào? + Hình ảnh tranh diễn đâu? Vào thời gian nào?

+ Em thÝch mµu nµo nhÊt?

GV dành thời gian từ - phút để HS quan sát trả lời câu hỏi

- GV tiếp tục đặt câu hỏi khác để tìm hiểu thêm tranh

*GV tãm t¾t kÕt luËn:

Các em vừa đợc xem tranh đẹp Muốn thởng thức đợc hay, đẹp tranh, trớc hết em cần quan sát trả lời câu hỏi, đồng thời đa nhận xét riêng tranh

4,Cđng cè

-GV yêu cấuh nêu lại nội dung tranh Nhận xét chung tiết học

5 Dặn dò:

-VN học chuẩn bị sau

- H: nghe GV nói

- HS: Xem tranh trả lời câu hỏi GV

+ Vẽ bạn dang vui chơi + HS trả lời theo ý thích + Có bạn nhảy dây

+ Diễn sân trờng chơi + NhiỊu hs tr¶ lêi theo ý thÝch

-HS: Quan sát trả lời

- Nờu cỏc hỡnh nh mơ tả hình dáng, động tác

- H: Nhiều em nêu - H: Nêu

- H: Lần lợt nêu lại

Thứ sáu ngày 29 tháng năm 2008 Học vần

Bài : Dấu / I/Mục tiêu dạy:

- Nhn bit c du sắc sắc

- Biết ghép tiếng bé Biết đợc dấu sắc tiếng đồ vật, vật - Phát triển lời nói theo tự nhiên theo chủ đề: Các hoạt động tr em

II/Phơng pháp dạy học:

- Trực quan, đàm thoại, luyện tập thực hành , nhúm

III/ Công việc chuẩn bị:

- B đồ dùng Tiếng Việt

IV/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1,ổn định tổ chức: HS hát 2,Kiểm tra cũ:

GVnhËn xÐt 3,Bµi míi:

a, Giíi thiƯu bµi: GV ghi đầu lên bảng

b,Hng dn HS nhn diện làm quen chữ ghi âm *Hoạt động 1: Quan sát tranh

- GVCho HS quan s¸t tranh +Tranh vÏ ai? vÏ g×?

+Các tiếng có giống nhau? *Hoạt động2: Dạy dấu -Viết bảng du /

- Dấu sắc nét xiên ph¶i

- GV mẫu vật giống sắc - Hớng dẫn HS ghép chữ phát âm + Thêm dấu sắc vào be đợc gì? - Viết bảng: bé

- Cho HS t×m h×nh SGK thĨ hiƯn tiÕng bÐ

*Híng dÉn viÕt tiÕng bÐ

- GV nhËn xÐt vµ sưa cho häc sinh

TiÕt 2: LuyÖn tËp

*Luyện đọc:

- Gv cho hs đọc lại T1 GVnhận xét

*Lun viÕt

- Híng dÉn HS tô Tập viết - Yêu cầu hs viết đung mẫu, cỡ chữ * Luyện nói:

GV chia nhãm ( nhãm)

N1: Quan s¸t tranh em thấy gì? N2: Bức tranh có khác nhau? N3: Em thÝch bøc tranh nµo?

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày - Nhận xét b xung

4,Củng cố

- Dấu sắc nét gì? - Nêu cách viết dấu sắc? 5, Dặn dß:

- VN viết bài, đọc xem trớc sau

- HS: Quan s¸t - bÐ, c¸, chã

- Các tiếng có dấu sắc - Đọc: Dấu sắc

- DÊu s¾c gièng hình thớc kẻ nằm nghiêng

- Phỏt õm tiếng khó + Ta đợc tiếng bé - H: bé

- HS: Tù t×m

- H: Đọc cá nhân, đồng - HS: viết bảng

- H: Đọc: bé ( CN, ĐT ) - H: Tô: be, bÐ

- HS đọc cá nhân

- HS lần lợt đọc lại T1 - Cả lớp viết vào

- Chia nhãm ( Mỗi nhóm quan sát tranh trả lời câu hỏi)

- HS: Thảo luận

- Đại diện nhóm lên nói - HS: Đọc lại

- HS: Trả lời

+ Nét nghiêng phải

Âm nhạc

Hc hỏt bi:Quờ hng ti p (Giáo viên chun dạy)

Sinh ho¹t tËp thĨ NhËn xét tuần 1 I.Mục tiêu dạy:

- HS thấy đợc việc thực tốt theo yêu cầu, nội quy lớp Đồng thời thấy việc tồn tuần

- Nhắc công việc tuần tới

II.Phơng pháp dạy học

III.Hoạt động dạy học chủ yếu : 1 – Giới thiu bi

Sơ kết tuần

2 – Các hoạt động: - Cả lớp hát

- Sơ kết việc làm tốt, cha làm tốt tuần: + Sơ kết tổ

+ S¬ kÕt líp

* Học tập: Có ý thức học tập, chăm phát biểu, làm đầy đủ, chất lợng Khen: số hs có ý thức thờng xuyên vơn lên học tập

* Kỉ luật trật tự: Học sinh thực nội quy trờng lớp ý thức tổ chức kỉ luật cao

- Công việc tuần 2: Học tập làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh

3 Sinh hoạt văn nghệ:

Hát h¸t líp

- Líp phã phơ tr¸ch văn nghệ điều khiển - Từng tổ lên nhận xét

- Cho tỉ viªn gãp ý - Líp trëng lªn nhËn xÐt - Cho gãp ý

- GV nhËn xÐt chung - GV nh¾c nhë

- HS ghi nhớ để thực - Hỏt c lp

Tuần 2

Thứ hai ngày 13 tháng năm 2010 Học vần

Bài 4: Dấu hỏi, dấu nặng (2 tiết) I.Mục tiêu:

- Nhận biết đợc hỏi, nặng dấu ?,

- Ghép đợc tiếng: bẻ, bẹ

- Trả lời 2,3cõu hi n gin theo tranh

II.Phơng pháp dạy học:

Đàm thoại, trực quan, luyện tập thực hành, nhóm

III Đồ dùng dạy học:

1.Bé ghÐp ch÷ tiÕng ViƯt

2.Tranh minh hoạ phần luyện nói : bẻ cổ áo, bẻ bánh đa, bẻ ngô

IV Hot ng dy học chủ yếu:

1.KiĨm tra bµi cị

- Học sinh đọc SGK - GV nhận xét

bµi míi

- GV giới thiệu - ghi bảng

a, Hoạt động 1: - Cho hs thảo luận:

+ Các tranh hình vẽ gì? + Tất chữ có u gỡ?

- Cho hs thảo luận tranh lại có dấu nặng(.)

- Yờu cu hs đọc bảng tìm tiếng có hỏi nặng

b, Hoạt động 2: Dạy dấu

- Gv viết lên bảng dấu hỏi nói: Dấu hỏi nét móc có hình lỡi câu

* Ghép chữ phát âm:

- Khi ta thêm dấu hỏi vào tiếng be

- Hs thảo luận

+ Vẽ khỉ, hổ, mỏ chim, giỏ cá - Hs thảo luận tranh lại

ta đợc tiếng gì?

- Gv cho hs đọc tiếng bé

- Vậy ta thêm dấu nặng vào be ta đợc tiếng gì?

- Cho hs đọc tiếng bẻ

* Híng dÉn hs viÕt c¸c dÊu võa häc

- Gv viết lên bảng dấu hỏi theo khung ly đợc phóng to, vừa viết gv vừa h-ớng dẫn quy trình viết

- Hớng dẫn hs viết chữ bẻ chữ bẹ – Gv yêu cầu hs ý điểm đặt bút điểm dừng bút dấu Yêu cầu hs đặt dấu hỏi chữ e - Gv nhận xét sửa lỗi cho hs

TiÕt 2: * LuyÖn tËp:

- Cho hs đọc lại bi tit

- Yêu cầu em phát âm tiếng bẻ, bẹ SGK

* Luyện viÕt:

- Cho hs më vë tËp viÕt vµ tô dòng

- Gv theo dõi uốn nắn chữ viết cho hs

- Gv thu chÊm vµ nhËn xÐt * Lun nãi:

+ Quan sát tranh em thấy gì?

+ Các tranh có giống Và có khác nhau?

+ Em thớch bc tranh no? sao? + Trớc đến trờng em có sửa lại quần áo cho gọn gàng không? + Em thờng chia q cho ngời khơng hay dùng mình?

+ Nhà em có trồng ngô không? Ai th-ờng bẻ ngô mang nhà?

+ Ting b đợc dùng đâu nữa? Củng cố:

- Gv bảng cho hs đọc lại - Gv nhận xét chung học Dặn dò:

Về nhà em đọc lại bài, làm tập luyện đọc trớc sau

+ Ta đợc tiếng bẻ - Hs đọc tiếng bẻ + Ta đợc tiếng bẹ

- Hs luyện đọc tiếng bẹ

- Hs chó ý theo dâi vµ dïng ngón tay tô không

- Hs thợc viết chữbẹ bảng

- Hs ln lợt đọc lại T1 - Hs đọc SGK

- Hs thực tô chữ tập viết - Hs viết tô mẫu cỡ chữ + Có bác nơng dân bẻ ngơ, bạn gái bẻ bánh đa chia cho bạn, mẹ bẻ cổ áo cho bạn gái trớc đến trờng

+ Giống: có tiếng bẻ để hoạt động Khác: Các hoạt động khác

+ Hs tự nêu câu trả lời theo ý + Hs em trả lời theo ý m×nh

+ Có ạ, em chia cho em nhỏ bạn + Các em tự trả lời theo đk nhà - Hs luyện đọc lại

I Mơc tiªu:

Khắc sâu , củng cố cho HS biểu tợng hình vng, hình trịn, hình tam giác -Ghép hình bit thnh hỡnh mi

II.Phơng pháp dạy học:

Hỏi đáp, đàm thoại, trực quan, luyện tập, nhúm

III Đồ dùng dạy học

- Một số hình vuông, hình tròn, hình tam giác - Bảng phụ vẽ nội dung

- Hình để ghép tập

IV Hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Bài cũ:

KiĨm tra:

- GV đính sẵn hình lên bảng - GV nhận xét, đánh giá

- GV đính sẵn hình lên bảng - HS lên bảng hình gọi tên

2 Bµi míi :

1.Giíi thiƯu bµi:

- Luyện tập để củng cố kiến thức học hình vng, hình trịn, hình tam giác

- GV giíi thiƯu bµi, ghi bảng nội dung tiết học

2.Thực hành.

Bài 1: Tô màu vào hình: hình dạng màu

- GV treo bảng phụ

- GV nêu yêu cầu

- HS giải thích đề bài: hình có tên giống tơ màu

- HS lµm bµi

- HS nhìn bảng phụ giải thích: hình vuông, hình tam giác, hình tròn nói cách tô màu

Bài 2: Ghép lại thành hình - GV nêu yêu cầu

- GV hớng dẫn bảng phụ - HS lấy hình ghép theo GV

- HS tự thực hành với hình lại

3 Củng cố

Trò chơi: Nãi nhanh

- Trò chơi tiến hành theo đội, đội nói tên hình , đội cịn lại phải nói nhanh vật có mặt hình ngợc lại Đội tìm đ-ợc nhiều hình thắng

- HS kiểm tra lại việc làm cách ly thc k xỏc nh li v

Đạo §øc

Em lµ häc sinh líp Mét (T2) I Mục tiêu dạy

- HS bit c hs 6tui c n lp

-Biết tên thầy giáo bạn bè lớp,bớc đầu biết giới thiệu tên trớc lớp - bớc đầu biết giới thiệu tên trớc lớp điều thích

II Phơng pháp dạy học

Quan sỏt , hi ỏp , luyn thc hnh

III Công việc chuẩn bị

- Vở BT Đạo đức

VI Các hoạt động dạy học

ổn định tổ chức - Cho HS hát 2.Kiểm tra bi c

- Hôm trớc học ? + Häc bµi “ Em lµ hs líp 1” 3.Bµi míi

* Hoạt động : Quan sát tranh kể chuyện theo tranh ( tập )

- GV cho häc sinh quan s¸t c¸c tranh ë BT4

- Chn bÞ kĨ chun theo tranh - em kĨ tríc líp

+ Tranh : Đây bạn Mai Mai tuổi Năm Mai vµo lío Mét

+ Tranh : Mẹ đa mai đến trờng + Tranh : lớp, Mai đợc cô giáo dạy bao điều lạ

- Tranh : Mai có thêm nhiều bạn míi + Tranh : VỊ nhµ , Mai kĨ víi bè mĐ - GV nhËn xÐt vµ chØ tranh kể lại lần

* Hot ng :Học sinh múa , hát , đọc thơ chủ đề “ Trờng em ”

- GV nhận xét kết luận : Chúng ta thật vui tự hào trở thành học sinh lớp Một Chúng ta cố gắng học giỏi , thật ngoan

4 Củng cố - dặn dò

- Học sinh quan sát tranh BT4 - HS làm việc theo nhóm lớn - Đại diện lên kể theo tranh - Häc sinh nghe vµ nhËn xÐt

- Häc sinh nghe

- Häc sinh làm việc cá nhân - Học sinh nhắc lại

- Học sinh nêu lại c¸c néi dung - GV nhËn xÐt giê häc

Hoạt động tập thể Múa hát tập thể I mục đích u cầu :

- HS có ý thức sinh hoạt tập thể - HS biết số động tác múa đơn giản - Hs yờu thớch mụn hc ny

II.Phơng pháp :

Quan sát, luyện tập thực hành

III Chuẩn bị :

- Sân bÃi rộng

IV.Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.ổn định tổ chức:

- Cho hs s©n tËp chung vµ xÕp thµnh hµng,

2.Néi dung:

a, Hoạt động 1: Phổ biến nd tiết học - Tiết học hôm cô dạy em múa bài: Em mầm non Đảng b, Hoạt động 2: GV hát mẫu cho hs nghe

+ Các em thuộc hát cha? + Bài hát nói đảng ta, nhờ có Đảng mà đợc sống hịa bình em

- Gv Dạy hs hát câu hát - Sau hs thuộc gv múa mẫu để hs quan sát

- GV hd hs múa động tác

c, Hoạt động 3: Thực hành luyện tập - GV yc em LT theo nhóm

- HS s©n xÕp hµng theo sù hd cđa GV - HS chó ý lắng nghe

- HS nghe trả lời câu hỏi - HS tập hát câu

- HS chó ý qs

- GV theo dõi uốn nắn cho em động tác

d, Hoạt động 3: Biểu diễn

- GV cho nhóm lên phía trc biu din

- Sau nhóm biểu diễn xong nhóm nhận xét chéo

3, Củng cố- dặn dò:

- GV nhận xét tiết học khen ngợi động viên em

- Về nhà em tâp hát múa lại cho đẹp

- Sau tập luyện xong nhóm lần lợt lên biểu diễn

- C¸c nhãm nhËn xÐt chÐo`

Hớng dẫn học Ôn tiếng việt bàI e ,b

I.Mục tiêu dạy:

- Vit đúng, đẹp chữ học: e,b,bé

- Luyện cho HS có ý thức tự rèn luyện chữ viết, viết cỡ chữ, khoảng cách

II.Phơng pháp dạy học: Hỏi đáp, Luyện tập

III.C«ng viƯc chuÈn bÞ:

GV: chữ mẫu vào bảng phụ IV.Các hoạt động chủ yếu:

1,ổn định tổ chức: HS hát 2,Bài

a, Giíi thiƯu bài: Ghi bảng

b,Hớng dẫn HS luyện viết:

*Hoạt động 1: Làm việc lớp

- GV đa lần lợt chữ

- GVhi v cao, khoảng cách chữ, cách viết tiếng

*Hoạt động 2: Làm việc cá nhân -Hớng dẫn HS viết

GVcho HS viÕt tõ khã vµo giÊy nháp - Cho HS viết vào

- GV viết lên bảng dòng

- Nhc nh HS viết độ cao, khoảng cách chữ

- Quan sát kèm HS viết yếu - Gv thu vë chÊm vµ nhËn xÐt tõng bµi * Trò chơi: Tìm nhanh tiếng có chứa âm b

3, Cñng cè:

- Gọi hs đọc lại

- Gv nhËn xÐt chung học 4, Dặn dò:

Về nhà em tập viết lại xem trớc sau

- HS quan sát để nhận diện chữ

- HS: Nêu khoảng cách đọ cao chữ

- HS: Më vë, nghe Gv híng dẫn cách cầm bút, t ngồi viết

Thứ ba ngày 14 tháng năm 2010 Học vần

Bài 5: Dấu huyền ( \ ) – DÊu ng· ( ~ ) I.Mơc tiªu:

- Nhận biết đợc huyền, ngã dấu \ , ~ - Đọc đợc tiếng: bè, bẽ

-Trả lời đợc 2,3 câu hỏi SGK

II.Phơng pháp dạy học:

- Trực quan, đàm thoại, nhóm, luyện tập

III §å dùng dạy học:

1.Bộ ghép chữ tiếng Việt

2.Tranh minh hoạ phần luyện nói : bè

IV Hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Bài cũ:

- Kiểm tra: + Viết : bẻ, bẹ + Đọc SGK

- HS tổ viết : bẻ, bẹ - HS đọc SGK

2 Bµi míi

* Giíi thiƯu bµi

Líp häc hun, ng· vµ c¸ch ghi dÊu ( \ , ~)

- GV giới thiệu bài, ghi bảng * Dạy thanh, dấu ghi

Thanh huyền, dấu \ a Phát âm, nhận diện : - GV gài lên bảng : \

- Phát âm : huyền - HS phát ©m theo d·y - NhËn diƯn dÊu hun: \

- Luyện phát âm: dấu huyền - HS lấy dấu - HS đọc cá nhân, đồng \ trên thực hành b.Ghép, luyện đọc, phân tích tiếng

- Cã tiÕng be, mn cã tiÕng bÌ ta lµm nh nào?

+ Ghép bè: thêm huyền đầu âm e

- HS trả lời: ta phải thêm dấu huyền

- HS ghép : bè

- Luyn c:

Đánh vần: bờ - e - be - huyền - bè Đọc trơn: bè

- HS đánh vần, đọc trơn ( cá nhân, đồng )

+ Phân tích : Tiếng bè có âm b đứng trớc, âm

e đứng sau, huyền đầu âm e + Phân tích tiếng bè Nghỉ 2' : Cất mơ hình

c.T×m tiÕng

Tiếng: dừa, cò, gà, mèo d Luyện đọc trơn:

\ , bÌ

- GV cho học sinh đọc cá nhân - đồng - GV nhận xét sau em đọc

* Luyện đọc trơn toàn \ , ~ be - bè - bẽ

ViÕt b¶ng con

- DÊu \ :

- GV treo mẫu

- GVnêu cấu tạo dấu \ , ~

+ Cấu tạo: ngang năm nghiêng phía bên trái.Dấ

u ng· lỵn cong

- HS tìm tiếng có huyền ( HS quan sát tranh để nêu tiếng , tìm thêm tiếng khác)

- HS đọc

- HS đọc cá nhân, đồng

H

- HS nêu cấu tạo dấu \ , ~

+ Cách viết: đặt bút đa ngang cong lên lợn xuống dới, dừng bút thẳng với vị trí đặt bút

- Ch÷ bÌ, bÏ:

+ bè: Viết chữ be, sau lia bút lên đầu chữ e viết dấu huyền

+ bÏ: ViÕt ch÷ be, lia bút lên chữ e viết dấu ngÃ

- GV nhËn xÐt söa sai cho HS

TiÕt 2

3.LuyÖn tËp

- Cho học sinh đọc tiết - GV nhận xét cho điểm

bè, bẹ.

- HS viết vào bảng dÊu \, ~ , ch÷

bÌ, bÏ.

- HS đọc lại tiết - Lớp nhận xét

* LuyÖn viÕt

- GV uốn nắn t ngồi viết , cách cầm bút cách đặt bàn viết

- HS më vë tËp viÕt

- HS viÕt bµi theo vë mÉu * LuyÖn nãi :

Em cho biết tranh vẽ gì? Bè dùng để làm ?

Thuyền giống bè chỗ ?

5 Củng cố - dặn dò

Nhắc lại nội dung học hôm

- Tranh vÏ bÌ

- HS tự phát biểu ý kiến - HS đọc lại ( CN ,tổ )

_-Thñ công

Xé dán hình chữ nhật, hình tam giác I, Mục tiêu:

- HS biết xé dán hình chữ nhật,hình tam giác

- HS xộ dỏn đợc hình chữ nhật, hình tam giác theo hớng dẫn -Đờng xé cha thẳng ,bị ca m,dán cha phng

II,Phơng pháp:

Đàm thoại, trực quan, luyện tập, thực hành

III,Đồ dùng dạy học:

Bài mẫu xé dán, tờ giấy mµu

IV, Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1,Kiểm tra cũ: GV kt đồ dùng học thủ cơng HS 2, Bài mới:

a, Híng dẫn HS quan sát nhận xét: - Xung quanh có hình tam giác hình chữ nhật kh«ng?

- Xung quanh chóng ta cã rÊt nhiỊu hình giống tam giác hình chữ nhật nh hình bảng, hình bàn, hình ô cửa sổ

b, Hớng dẫn mẫu: Vẽ xé dán

- GV hớng dẫn hs đếm ô giấy màu dánh dấu cạnh dài 12ô, cạnh ngắn 6ô dùng tay miết cạnh sau xé hình chữ nhật

- GV híng dÉn hs xÐ tiÕp h×nh TG có kích thớc dài 8ô, ngắn 6ô làm t-ơng tự nh hình CN

c, Dán hình:

- Sau xÐ xong h×nh GV híng dÉn em dán hình vào tờ giấy trắng

- HS qs xung quanh líp häc vµ nhËn hình giống htg hình cn

- HS nêu: Hình bảng, hình bàn, hình ô cửa sổ

- HS quan sát nhận xét cách xé GV thực xé giấy nháp

d, Thùc hµnh:

- GV yêu cầu hs lấy giấy màu thực xé hình nh GV hd

- GV ®i theo dõi QS hd thêm HS lúng tóng

3, Cđng cè:

- GV chọn đẹp để khen ngợi động viên em yếu

- GV nhËn xÐt chung học 4, Dặn dò:

V nh em tập xé dán lại hình cho thật đẹp

- HS ý qs trao đổi hình ddeer tự kt

- HS lấy giấy màu để thực hành xé, dán

To¸n

C¸c sè , , 3 I.Mơc tiªu:

1.-Nhận biết đợc số lợng nhóm đồ vật có 1, 2, (mỗi số đại diện cho lớp nhóm đối tợng có số lợng)

2.Biết đọc, viết số 1, 2, thứ tự số 1, 2, 3.Biết đếm từ đến 3, t n

II.Phơng pháp dạy học Luyện tập thực hành

III Đồ dùng dạy häc:

1.Nhóm đồ vật có số lợng 1, 2, 2.Các số 1, 2,

2 Cét « vu«ng sè lỵng 1, 2,

IV Hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Bài cũ: Gv kt đồ dùng học toán

các em xem đày đủ cha? HS mở đồ dùng để gv kt

2 Bµi míi :

Giíi thiƯu bµi:

- Học số 1, 2, để giúp HS biết nhận biết số lợng nhóm có 1, 2, đồ vật; đếm, đọc viết số

- HS l¾ng nghe

a.Sè :

Để kéo,1 vở, ta dùng chữ sè

+ ViÕt sè : + §äc : Một

VD Một bảng, bút b Sè ( 3)

- GV híng dÉn tơng tự số nhng thao tác thêm

- HS quan sát nhóm có đồ vật: kéo, vở, mũ, chấm trịn - HS lấy que tính

- HS nói số lợng đồ vật kèm theo tên gọi

- HS nhận đặc điểm chung nhóm đồ vật

- HS nªu cách viết số gọi tên

- HS quan sát chữ số1 in chữ số viết - HS lấy VD nhóm đồ vật có số lợng

- HS quan s¸t , l¾ng nghe + ViÕt : ( )

+ §äc : Hai ( Ba)

c.HS đếm th t.

Đếm xuôi: 1, 2, Đếm ngợc: 3, 2,

*Thùc hµnh

Bµi 1: ViÕt sè 1, 2,

- GV nêu yêu cầu

- GV treo bảng phụ viết mẫu số 1, 2,

- HS nêu cách viết số - HS thực hành viết vào Bài 2: Viết số vào ô trống (theo mẫu)

-GV hớng dẫn HS đếm số luợng vật hình vẽ viết số vào trịn tơng ứng

-HS nêu yêu cầu -HS đọc chữa -HS đổi kiểm tra

3.Cñng cè - Dặn dò

- Nhận xét học

- Chuẩn bị sau : Luyện tập

-ChiÒu

_

Thđ c«ng

Thùc hành xé dán hình chữ nhật ,hình tam giác I/Mục tiêu dạy:

- HS tip tc luyn xộ dán hình chữ nhật, hình tam giác - Xé, dán c hỡnh ch nht, hỡnh tam giỏc

II/Phơng pháp d¹y häc:

Trực quan, đàm thoại, thực hành luyện

III/Công việc chuẩn bị:

- Bài mẫu xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác - Hai tờ giấy màu khác ( không dùng màu vàng - Giấy trắng

- Hồ dán, khăn lau tay

IV/Các hoạt Động dạy học chủ yếu: 1,KTBC: KT đồ dùng HS

2,Bµi míi:

a,Giới thiệu bài: GV Ghi bảng

b,Hng dn học sinh quan sát nhận xét *Hoạt động 1: Làm việc lớp

- GVcho HS quan sát mẫu đặt câu hỏi:

- Các em quan sát phát xung quanh có đồ vật hình dạng chữ nhật?

§å vật có hình dạng tam giác?

- Xung quanh ta có nhiều đồ vật có hình dạng hình chữ nhật, hình tam giác, em nhớ đặc điểm để xé, dán cho hình

*Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm

-HS: Quan sát nêu

-Nhng vt cú hình dạng chữ nhật là: Cửa vào, bảng, mặt bàn, sách…

-Hình tam giác: Khăn quàng đỏ

- Xé, dán hình chữ nhật

+ GV lấy tờ giấy thủ công màu sẫm, lật mặt sau HS quan sát hớng dẫn GV

đếm ơ, đánh dấu vẽ hình ch nht cú cnh

dài 12 ô, cạnh ngắn «.

I mục đích yêu cầu :

- HS có ý thức sinh hoạt tập thể - HS biết số động tác múa đơn giản - Hs u thích mơn học

II.Phơng pháp :

Quan sát, luyện tập thực hành

III Chuẩn bị :

- S©n b·i réng

IV.Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.ổn định tổ chức:

- Cho hs sân tập chung xếp thành hàng,

2.Néi dung:

a, Hoạt động 1: Phổ biến nd tiết học - Tiết học hôm cô dạy em múa bài: Em mầm non Đảng b, Hoạt động 2: GV hát mẫu cho hs nghe

+ Các em thuộc hát cha? + Bài hát nói đảng ta, nhờ có Đảng mà đợc sống hịa bình em

- Gv Dạy hs hát câu hát - Sau hs thuộc gv múa mẫu để hs quan sát

- GV hd hs múa động tác

c, Hoạt động 3: Thực hành luyện tập - GV yc em LT theo nhóm

- GV theo dõi uốn nắn cho em động tác

d, Hoạt động 3: Biểu diễn

- GV cho nhóm lên phía trớc để biểu diễn

- Sau nhóm biểu diễn xong nhóm nhận xét chéo

3, Củng cố- dặn dò:

- GV nhận xét tiết học khen ngợi động viên em

- Về nhà em tâp hát múa lại cho đẹp

- HS sân xếp hàng theo hd GV - HS chó ý l¾ng nghe

- HS nghe trả lời câu hỏi - HS tập hát tõng c©u

- HS chó ý qs

- HS qs tập múa theo động tác - HS tự LT theo nhóm

- Sau tập luyện xong nhóm lần lợt lên biểu diễn

- C¸c nhãm nhËn xÐt chÐo`

+Làm thao tác xé cạnh hình chữ nhật -Híng dÉn HS lµm

-Quan sát hớng dẫn HS cha làm đợc -Dán hình

*Hoạt động 3: Thực hành

- Cho HS lấy giấy màu đặt lên bàn lật mặt sau, kẻ ô làm nh GV hd - GV theo dõi hd thêm em lúng túng

- Sau hs làm xong GV cho em trao đổi sản phẩm để kt nhận xét

4, Củng cố Dặn dò

-Nhận xét học -Đánh giá sản phẩm

_-Híng dÉn häc

Toán

ÔN : số , , 3 I Mơc tiªu:

Gióp häc sinh cñng cè:

1.Nhận biết số lợng nhóm đồ vật có khơng q phần tử 1.Nhận biết số lợng nhóm đồ vật có khơng q phần tử

2.Đọc, vit, m s phm vi

II.Phơng pháp dạy học

Đàm thoại, trực quan, luyện tập, thực hành

III Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ 2, 3,

IV Hoạt động dạy học chủ yếu: Bài cũ:

- GV đa số nhóm đồ vật, yêu cầu HS đếm - Đếm nhóm đồ vật: hộp bút, cặp tóc, bạn - Sắp xếp theo thứ tự :

+ Từ bé đến lớn: 1, 2,

+ Từ lớn đến bé: -HS nêu thứ tự từ đến từ đến giải thích đâu cách xếp theo thứ tự từ bé đến bé, từ lớn đến bé

2 Bµi míi : - Giíi thiƯu bµi:

-Hơm luyện tập cách nhận biết nhóm đồ vật có số l-ợng 1, 2, cách đọc, viết đếm số phạm vi

- HS chó ý theo dâi

Thùc hµnh

Bµi 1: Sè ?

- GV cho häc sinh nªu yªu cầu

-HS nêu yêu cầu -HS lµm bµi

-HS chữa giải thích cách làm: đếm số lợng đồ vật, vật tranh ghi số số lợng tơng ứng vào ô trống

Bài 2: Số ?

-GV yêu cầu HS giải thích cách làm: chiều mũi tên chiều tăng dần dÃy số, dÃy ô trống mũi tên , dựa số thấy qui luật xếp dÃy số

-HS nêu yêu cầu

-HS làm bài, HS lên làm bảng phụ

-HS nhận xét làm bảng giải thích nội dung khác điền số

Bài 3: Số?

-GV nêu yêu cầu

- GV gii thích khác tập điền số so với trớc: HS đếm số lợng hình vng trắng đếm tổng số hình vng đen ghi số lợng tơng ứng vào ô trống

- GV híng dÉn HS nhËn xÐt: Hai vµ mét lµ ba Mét vµ hai lµ ba Ba gåm hai vµ mét

- HS nêu yc

- HS lần lợt đếm số lợng hình vng ô trắng sau ghi số lợng tơng ứng vào ô trống

- Mét vµ hs nhËn xÐt

-HS làm bài, HS làm bảng phụ

Bµi 4: ViÕt sè

GV treo bảng phụ viết mẫu số 1, 2, GV hớng dẫn HS viết số: số dựa lng vào đờng kẻ dọc trái

GV theo dâi , nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò:

Trò chơi: Tìm ngời thông minh

- GV tổ chức cho HS chơi: GV nêu câu hỏi,

- GV nhận xét

-HS nêu yêu cầu

- HS thùc hµnh viÕt vµo vë - HS trả lời nhanh

- HS chơi trò chơi

Thứ t ngày 15 tháng năm 2010 Học vần

Bài :ôn tập ( tiÕt)

I.Mơc tiªu:

- Nắm vững đợc âm e,b dấu thanh: \ , / , ? , ~ ,

- Biết ghép b với e be với dấu thành tiếng -Đọc đợc dấu kết hợp với dáu -Tô đợc e, b ,bé cỏc du

II.Phơng pháp dạy học:

Trực quan, đàm thoại, luyện tập, HĐNhóm III Đồ dựng dy hc:

1 Bảng phụ kẻ bảng ôn: b, e, be, \ , / , ?, ~,

2.Tranh minh hoạ tiếng: bè, bé, bẻ, bẹ , tõ be bÐ , phÇn lun nãi

IV Hoạt động dạy học chủ yếu:

Bµi cị: + ViÕt : bÌ, bÏ

+ Đọc SGK - HS tổ viết từ.- HS đọc Bài

* Giíi thiƯu bµi

Ôn tập âm e, b vµ dÊu ghi thanh: \ , / , ? , ~ ,

- HS nhắc lại tên *Hoạt động 1: Ôn tập: a e, b, be

- GV gài lên bảng : e, b

- GV phát âm

- Phát âm : e, b - HS phát âm theo dÃy - Ghép be: b – e – be.

- Luyện đọc : be - HS ôn lại cách ghép

be từ hai âm

e, b thực hành

- HS đọc cá nhân, đồng - HS ghép : be

- GV ghÐp : be

.GhÐp tiÕng cã nỈng

- GV treo bảng ôn - HS đọc bảng ôn Có be, thêm huyền ta đợc tiếng gì?

+ be thêm huyền đợc tiếng bè

- GV hớng dẫn lại cách ghép tiếng với

- GV ghi b¶ng : bÌ

- HS tù ghÐp c¸c tiÕng víi c¸c /, ? ~, ( tổ ghép tiếng )

- HS nêu tiếng để hoàn thành bảng ôn

\ / ? ~ .

be bÌ bÐ bỴ bÏ bĐ

NghØ 2' : Cất mô hình

* Hot ng :Tỡm từ.

Tõ: be be, bÌ bÌ, be bÐ

+ be be: tiếng kêu bê dê + bè bè: to, bành hai bên

+ be bÐ: chØ ngêi hay vËt nhá, xinh xinh

- HS tìm từ có âm e, b

-GV gài bảng từ mới, đọc mẫu, giải nghĩa

* Hoạt động : Luyện đọc trơn toàn - Đọc bảng ôn từ ứng dụng

- GV cho học sinh đọc bảng ôn - Gv nhận xét sửa sai cho học sinh

- HS đọc cá nhân, đồng

* Hoạt động : Viết bảng con

Ch÷: be, bÌ, bÐ, bỴ, bÏ , bĐ

+ Cấu tạo: gồm chữ b e, thêm dấu khác ta đợc chữ

VD be thêm dấu huyền chữ e đợc chữ bè

+ C¸ch viÕt: - GV viÕt mÉu

VD bé: viết chữ be, lia bút lên chữ e viết dấu sắc

- GV nhận xét sưa cho HS

- HS phân tích chữ be nêu cách ghép be với dấu để thành ch mi

- HS nêu lại cách viết chữ - HS viết vào bảng

Tiết :

- Đọc bảng ôn từ ứng dơng

* §äc tï øng dơng.

-Tranh vÏ g×?

+ Em bé chơi đồ chơi. - Em bé đồ vật nào? + Đẹp, nhỏ, xinh xinh, be bé.

- GV giíi thiƯu nội dung tranh gắn ứng dụng

- HS đọc bảng

- HS quan s¸t tranh minh hoạ câu ứng dụng

- HS trả lời câu hỏi nội dung tranh

- HS luyện đọc kết hợp phân tích tiếng có âm cần ôn

- Câu ứng dụng: be bé ( Vì chủ nhân cũng bé, đồ vật be bé xinh xinh )

- Luyện đọc sách giáo khoa.

- Đọc SGK HS đọc SGK kết hợp phân tích tiếng

* Lun viÕt:

- Chữ be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ

- GV híng dÉn t« vë TËp viÕt

- Nêu cấu tạo chữ số chữ - HS tô chữ Tập viết (GV hớng dẫn cách để vở, cách cầm bút, t ngồi viết)

* LuyÖn nãi

Chủ đề: Phân biệt dê/ dế, da/ dừa, cỏ/ cọ, vó/ võ.

- Dê thêm để đợc tiếng dế? - Dê khác dế điều gì?

- GV treo tranh lun nãi

- GV đánh số tranh theo hàng dọc, khai thác nội dung tranh

Thêm dấu sắc

Chúng khác dấu sắc - Các tranh lại vẽ gì?

- Các cặp từ: da dừa, cỏ cọ, có võ khác điều ?

Vẽ da, dừa, bụi cỏ, cọ, c¸i vã, bÐ tËp vâ

Chúng khác dấu - Quả da, dừa dùng để làm gì? Dùng để ăn

- Bé tập võ để làm gì? Cho ngời khoẻ mạnh., biết môn võ để tự vệ cần thiết… Củng c - dn dũ

Trò chơi: Tìm tiếng có huyền, sắc, hỏi, ngÃ, nặng

- GV dặn dò nhà

- HS c li bi

- GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung bµi

- GV híng dÉn néi dung, HS líp chơi

Tự nhiên XÃ hội Chúng ta ®ang lín

I.Mơc tiªu:

-Nhận thay đổi thân số đo chiếu cao cân nặng hiểu biết thõn

II.Phơng pháp dạy học

Trc quan, đàm thoại, hoạt động nhóm

III §å dïng dạy học: Các hình SGK PhiÕu bµi tËp

IV Hoạt động dạy học chủ yếu:

1, KiÓm tra bµi cị: 2, Bµi míi:

a, Giíi thiệu bài: GV ghi bảng b,Hớng dẫn HS tìm hiểu bµi

*Khởi động: Trị chơi “Vật tay”

-GV: Chia lớp thành nhóm ( Mỗi nhóm em), c em u vi

-Nhóm thắng gi¬ tay?

-GV kết luận: Các em độ tuổi nhng có em khoẻ hơn, có em yếu

*Hoạt động 1: Làm việc với SGK

Môc tiêu: HS biết sức lớn em thể chiều cao, cân nặng hiểu biết +Bớc 1: Làm việc theo cặp

- GVhi cỏc cõu hỏi để HS trả lời mà HS quan sỏt c

+Bớc 2: Làm việc lớp

-GVgọi HS lên trớc lớp nói em nói đợc với bạn nhóm - GV kết luận

*Hoạt động2:Thực hành theo nhóm nhỏ

-H: Ch¬i theo híng dÉn cđa GV -HS gi¬ tay

H: Cứ em cặp quan sát hình trang SGK

-Mục tiêu: So sánh lớn lên thân với bạn lớp

+Bc 1: Mi nhúm HS chia làm cặp Lần lợt cặp đứng áp sát lng vào nhau, đầu gót chân chạm vào Cặp quan sát xem bạn cao hn

- Đo xem tay dài

- Quan sát xem béo, gầy *GV kÕt luËn

*Hoạt động 3: Vẽ bạn nhóm -Cho HS mở bút màu thi vẽ bạn nhóm (cha yêu cầu vẽ đẹp)

-GV nhËn xét 3,Củng cố:

- Yêu cầu hs nhắc lại néi dung bµi - GVnhËn xÐt giê häc

4, Dặn dò:

- VN em ôn lại vµ xem tríc bµi sau

-HS: Thùc hµnh -HS: Thực hành

-HS: Thi vẽ

- HS nhắc lại nd

_ Toán

Luyện tập I.Mục tiêu:

Gióp häc sinh cđng cè:

NhËn biÕt số lợng số 1,2,3

c, vit, m s phm vi 1,2,3

II.Phơng pháp dạy học

Đàm thoại, trực quan, luyện tập, thực hành

III Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ 2, 3,

IV Hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Bài cũ:

-Đếm nhóm đồ vật: hộp bút, cặp tóc, bạn

-Sắp xếp theo thứ tự : + Từ bé đến lớn: 1, 2, + Từ lớn đến bé:

-GV đa số nhóm đồ vật, yêu cầu HS đếm

-HS nêu thứ tự từ đến từ đến giải thích đâu cách xếp theo thứ tự từ bé đến bé, từ lớn đến bé

2 Bµi míi : - Giíi thiƯu bµi:

cách nhận biết nhóm đồ vật có số l-ợng 1, 2, cách đọc, viết đếm số phạm vi

-GV giới thiệu bài, ghi bảng nội dung tiết häc

Thùc hµnh

Bµi 1: Sè ?

- GV cho học sinh nêu yêu cầu

-HS nêu yêu cầu -HS làm

-HS chữa giải thích cách làm: đếm số lợng đồ vật, vật tranh ghi số số lợng tơng ứng vào trống

Bµi 2: Số ?

-GV yêu cầu HS giải thích cách làm: chiều mũi tên chiều tăng dần dÃy số, dÃy ô trống mũi tên , dựa số thấy qui luật xếp dÃy số

-HS nêu yêu cầu

-HS làm bài, HS lên làm bảng phụ

-HS nhận xét làm bảng giải thích nội dung khác điền số

3 Củng cố Dặn dò:

Trò chơi: Tìm ngời thông minh

- GV tổ chức cho HS chơi: GV nêu câu hỏi,

- GV nhËn xÐt

- HS tr¶ lêi nhanh - HS chơi trò chơi

HOạt động tập thể

Giới thiệu số Trị chơI lớp 1 I Mục đích yờu cu:

- HS biết cách chơi trò chơi mà gv tổ chức

- GD cho HS ý thøc tỉ chøc kØ lt vµ tinh thần đoàn kết

II Chuẩn bị

- Sân bÃi rộng

III Phơng pháp dạy häc :

- Quan s¸t, LTTH

IV Các HĐ dạy học chủ yếu: *Hoạt động 1: Khởi động

- HS tËp hợp hàng dọc

- Chuyn thnh đội hình vịng trịn - Đi chậm vỗ tay hát

* Hoạt động : Tổ chức trũ chi

- GV giới thiệu tên trò chơi : Chim bay , cò bay

- HD cách chơi - Lần : HS chơi thử - Lần 2: Hoc sinh chơi thật - GV theo dõi hớng dẫn thêm trình ch¬i

* Hoạt động : Kết thúc

- NhËn xÐt giê häc

- Tuyên dơng số em thực tèt néi quy giê häc _

Hớng dẫn học ÔnTiếng việt I.Mục tiêu dạy:

- Vit ỳng, p chữ học: be ,bè ,bé, bẻ , bẽ , bẹ

- Luyện cho HS có ý thức tự rèn luyện chữ viết, viết cỡ chữ, khoảng cách

II.Phơng pháp dạy học: Hỏi đáp, Luyn

III.Công việc chuẩn bị:

GV: chữ mẫu vào bảng phụ

IV.Cỏc hot ng ch yếu:

1, KT cũ: Gọi hs đọc lại bi 2,Bi mi

a, Giới thiệu bài: Ghi bảng

b,Híng dÉn HS lun viÕt:

*Hoạt động 1: Làm việc lớp

- Gv lần lợt gọi em lên đọc lại ôn tập buổi sáng

G - GVđa lần lợt chữ

- GVhỏi độ cao, khoảng cách chữ, cách viết tiếng

*Hoạt động 2: Làm việc CN -Hớng dẫn HS viết

- GVcho HS viÕt từ khó vào giấy nháp - Cho HS viết vào

- GV viết lên bảng dòng

- GVnhắc nhở HS viết độ cao, khoảng cỏch ca tng ch

- Quan sát kèm nh÷ng HS viÕt u 3, Cđng cè:

- GV cho hs đọc lại toàn SGK - GV nhận xét chung học

4, Dặn dò:

V nh luyn c v luyện viết thật nhiều cho đep

- HS lên bảng đọc lại

- HS quan sát để nhận diện chữ -HS: Nêu

-HS: Më vở, nghe Gv hớng dẫn cách cầm bút, t ngồi viết

-HS: Viết vào giấy nháp chữ -HS: Viết dòng vào

Hớng dẫn học Ôn toán I.Mục tiêu dạy:

- Luyện viết thành thạo số 1,2,3 - Viết số vào « trèng theo mÉu

II.Phơng pháp dạy học: Hi ỏp, Luyn

III.Công việc chuẩn bị:

GV: Bảng phụ, phấn màu

IV.Cỏc hot ng ch yu:

1,KT cũ: Gọi hs lên nhận diện nhóm có số lợng 1,2,3 2,Bài

- GV treo bảng phụ viết mẫu số 1, 2, - GV yêu cầu HS phát nét dùng để viết số

- GV viÕt mÉu c¸c sè, híng dÉn HS viÕt

- HS nêu yêu cầu

- HS phỏt hin nét dùng để viết số

- HS thùc hµnh viÕt vµo vë

Bµi 2: ViÕt sè vµo « trèng (theo mÉu)

- GV hớng dẫn HS đếm số luợng vật hình vẽ viết số vào trịn tơng ứng - VD: vẹt, 2bông hoa, 3quả táo…

Bài3: GV nêu yc sau gọi hs nêu lại

- GV cho hs hoạt động theo nhóm

- Các nhóm báo cáo kết làm đợc

- HS nêu yêu cầu

-HS m s hỡnh điền vào trịn

.- HS nêu: vẹt, hoa, táo, chim, thuyền - HS nêu lại yc toán

- HS tho lun sau cử đại diện báo cáo kết

- chÊm trßn, 2chÊm trßn, chÊm trßn…

- HS đọc chữa - HS đổi kiểm tra 3,Củng cố -

- Gv nhận xét học 4, Dặn dò:

VN tập đếm đồ vật có số lợng cỏc s 1,2,3

Thứ năm ngày16 tháng năm 2010 Học vần

Bài 7: ê v(2 tiết)

I Mơc tiªu:

- HS đọc viết đợc ê, v, bê, ve.

- Đọc đợc câu ứng dụng: bé vẽ bê.

-Luyện nói 2,3 câu theo chủ đề bế bé. II.Phơng pháp dạy học:

Trực quan, đàm thoại, HĐN, luyện tập

III Đồ dùng dạy học:

1.Tranh minh hoạ cho từ khoá : bê, ve

2.Tranh minh hoạ câu: bé vẽ bê, phần luyện nói bé bé Bộ mô hình Tiếng Việt

IV Hot ng dy hc chủ yếu:

1 Bµi cị:

- Viết bảng: bè bé, bẻ, bẹ.

- c SGK - Mỗi tổ viết từ- HS đọc - GV nhận xét , đánh giá Bài

- Giới thiệu bài: Yêu cầu hs quan sát tranh

+ Các tranh vẽ gì?

- Học hai âm : ê, v.

- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi + Vẽ bê ve

Hot ng : Dy õm

- GV gài bảng âm ê

- GV phát âm mẫu - Nhận diện chữ ê

- GV giới thiệu ê in ê viết Phân biệt ê in ê viết

+ ờ in: đợc in sách, báo , truyện + ê viết: vit v

- HS phát âm lại theo d·y

- Luyện đọc âm ê

* Ghép, luyện đọc, phân tích tiếng: - GV nêu câu hỏi để tìm tiếg mới: bê - GV giới thiệu tiếng mới: bê

- GV gài bảng: bê - Cho hs đọc bê

- HS đọc cá nhân, đọc theo dãy, đọc đồng

- HS ghép chữ bê thực hành - Phân tích tiếng bê: tiếng bê có âm b

đứng trớc, âm ê đứng sau - Luyện đọc: bê

- Phân tích : có âm b đứng trớc, âm ê đứng sau

- Luyện đọc trơn ê - bê - bê.

( phân tích chữ,từ; hớng dẫn điểm đặt bút, dừng bút, nét nối, dấu )

- ê, v. - bê, ve.

* Trò chơi: Tìm tiếng có vần học - GV tổ chøc cho HS ch¬i

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- HS đánh đọc trơn: bê ( cá nhõn, ng thanh)

- HS phân tích tiếng bê

- HS đọc cá nhân, đồng - HS phân tích từ bê.

- HS đọc vần,tiếng,từ có âm ê - HS viết bảng

- HS sửa lỗi cha đẹp

- - HS thi tìm tiếng có vần học

Tiết :

GV cho HS đọc T1 - GV nhận xét

- HS đọc cá nhân - đồng *.Đọc câu ứng dụng

-Tranh vÏ g×? - HS tr¶ lêi vỊ néi dung tranh

+ Có bạn nhỏ tập vẽ bê đứng bờ cỏ

- HS đọc câu ứng dụng : Bé vẽ bê - Tiếng có âm mới: bê.

- Phân tích tiếng bê: âm b đứng trớc, âm ê đứng sau

- GV đọc mẫu,

- HS đọc thầm, tìm tiếng có âm - HS luyện đọc kết hợp phân tích tiếng có âm học

HS đọc thầm - HS đọc cá nhân

- Cả lớp đọc đồng

* Luyện đọc sách giáo khoa

- GV kÕt hợp yêu cầu HS phân tích tiếng, từ

* Lun viÕt vë

- GV viÕt mÉu, híng dÉn HS cách viết trình bày

- GV nhắc HS t ngồi viết, nhận xét viÕt

- ª, v - bª, ve.

* Lu ý: Mỗi chữ cách đờng kẻ dọc

* LuyÖn nãi

- GV treo tranh luyện nói Chủ đề: Bế bé

- Trong tranh vẽ gì?

- Em bé vui hay buồn?

- Mẹ thờng làm bế em bé?Em bé nũng nịu nh nào? ( Mẹ trò chuyện , thơm em bé Em bé dựa vµo ngêi mĐ, nãi chun víi mĐ )

- Mẹ vất vả chăm sóc chúng ta, phải làm cho mẹ vui lòng?

- HS phát chủ đề nói

- HS quan sát tranh trả lời theo câu hỏi gợi ý

+ Tranh vÏ mĐ ®ang bÕ em bÐ

- HS hoạt động nhóm đơi, nói cho bạn nghe điều HS thấy qua tranh

- HS nãi vÒ néi dung tranh

Ngoan ngỗn, nghe lời mẹ, giúp đỡ mẹ cơng việc vừa sức ) Củng cố:

- GV gọi hs đọc lại toàn - GV nhận xét tiết học 4, Dặn dò:

Về nhà luyện đọc lại xem đọc trớc sau

- HS đọc lại

- HS luyện đọc lại bi

Âm nhạc

ễn v biu din hát Quê hơng tơi đẹp I-Mục tiêu

-Hát giai điệu lời ca -Tập biểu diễn hát

II-ChuÈn bÞ

-Vài động tác phụ hoạ -Nhạc cụ

III-Các hoạt động dạy 1- Hoạt động1

-Ôn hát Quê hơng tơi đẹp -Ôn luyện hát

-Cho hs hát kết hợp vận động phụ hoạ

-HíngdÉn hs biĨu diƠn tríc líp

2-Hot ng 2

vừa hát vừa vỗ tay theo tiÕt tÊu

-Võa h¸t võa gâ ph¸ch theo tiÕt tÊu

3-Hoạt động3

-GV h¸t mÉu lại lần -về nhà hát lại cho thuộc

-HS hát lớp lợt -Hát theo bàn theo nhóm -Biểu diễn trớc lớp

-Hát vỗ ta theo tiÕt tÊu

-Thể dục -đội hình, đội ngũ

I, Mơc tiªu:

- Ơn đội hình đội ngũ

-Lµm quen víi tập hợp hàng dọc, dóng hàng

II, Phơng pháp:

Quan sát, LTTH

III, Chuẩn bị:

Trên sân trờng , dọn VS nơi tập

IV, Các hoạt động nội dung lên lớp. 1, Phần mở đầu:

- GV cho hs sân hd hs tập hợp thành 2- hµng däc

- GV phổ biến nd học: Tiết học thể dục hôm cô hd em ơn lại trị chơi “ Diệt vật có hại” tập số động tác đội hình, đội ngũ

- Cho hs đứng vỗ tay hát “ Quê hơng tơi đẹp”

2, Phần bản:

- Cho hs chơi trò chơi Diệt vật có hại

- Gv hs kể thêm số vật có hại phá hoại mùa màng - Bạn hô nhầm diệt vật có ích bị phạt

* Tập hợp hàng dọc, dóng hàng:

- GV hd hs cách dóng hàng cho thẳng nhanh - Gv giải thích cho hs hiểu nµo lµ hµng däc - Cho hs dãng hµng vµ tập hợp hàng dọc

- GV cho nhom tù tËp lun

- GV ®i theo dõi, uốn nắn cho em lúng túng

- Yêu cầu nhóm cử nhóm trởng cho nhóm tập hợp hàng dọc dóng hàng

- GV cho nhóm nhận xét chéo sau GV nhận xét chung

3, PhÇn kÕt thóc:

- Cho lớp tậ.Nhận biết số lợng nhóm có từ đến đồ vật.p hợp lại hàng dọc dóng hàng

- Cả lớp vỗ tay hát

- GV nhËn xÐt chung giê häc vµ giao nhiệm vụ nhà

Toán

.Các số ,2, 3, 4, 5 I.Mơc tiªu:

-.Nhận biết số lợng nhóm có từ đến đồ vật 1.Có khái niệm ban đầu số 4,

2.Đọc, viết số 4,

4.Đếm từ đến 5, từ đến

_biÕt thø tù c¸c sè dÃy số 1,2,3,4,5

II.Phơng pháp dạy học:

Trực quan, đàm thoại, HĐN, luyện tập

III Đồ dùng dạy học:

1.Mt s nhóm đồ vật có số lợng 4, 2.Bộ số từ đến

IV Hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Bài cũ: - GV yêu cầu HS tìm đồ dùng học tập nhóm đồ vật xung quanh có số lợng 1, 2, Xếp dãy số 1, 2, theo thứ tự tăng dần, giảm dần

- Nhóm đồ vật có số lợng:

+ một: hộp bút, tấy , thớc, cặp sách + hai: bút chì,

+ ba: sách - Tăng dần: 1, 2, - Giảm dần: 3, 2,

2 Bµi míi :

- GV giới thiệu bài, ghi bảng nội dung tiết học

a.Sè 4

- GV gäi HS lªn b¶ng

- Giới thiệu nhóm có bốn đồ vật + Bốn học sinh, bốn chấm tròn, bốn que tính

- GV giíi thiƯu sè chÊm trßn: chấm tròn thêm chấm tròn chấm tròn

-1HS đếm, HS dới lớp đếm thầm bạn - HS lấy que tính thao tác : que tính thêm que tính que tính

- Khái quát số lợng, nêu cách viết, đọc số

- Các nhóm đồ vật có số lợng bốn -Dùng số để số lợng đồ vật nhóm

+ Viết chữ số 4: + Đọc : Bốn

VD Bèn cưa sỉ

- HS nhận đặc điểm chung nhóm đồ vật

-GV hớng dẫn cách viết số gọi tên +Lu ý: Cho HS quan sát chữ số in

ch÷ sè viÕt

-HS lấy VD nhóm có đồ vật

*Sè 5

Các nhóm đồ vật có số lợng Dùng số để số lợng đồ vật nhóm

+ ViÕt : + §äc : Năm

- GV hớng dẫn tơng tự số

- Tập đếm xác định thứ tự số trong dãy 1,2 ,3 ,4 ,5.

§Õm xuôi: 1, 2, 3, 4, Đếm ngợc: 5, 4, 3, 2,

-GV treo bảng cột ô vu«ng, híng dÉn

HS đếm theo thứ tự 1, 2, 3, 4, đọc ngợc lại

-HS thực hành que tính

*Thực hành

Bài 1: Viết số

-GV treo bảng phụ viết mÉu c¸c sè 4, -GV viÕt mÉu c¸c sè, hớng dẫn HS viết

-HS nêu yêu cầu

-GV yêu cầu HS phát nét dùng để viết số

- HS thùc hµnh viÕt vµo vë Bài 2: Số ?

-GV nêu số câu hỏi kiểm tra: Số tơng ứng với hình vẽ cam điền số mấy? Vì sao?

Bài 3: Sè?

- GV híng dÉn lµm bµi - NhËn xét

- HS nêu yêu cầu làm Bµi 4: Nèi theo mÉu :

- Cho HS làm bàI cá nhân HS làm bàI cá nhân Củng cố Dặn dò:

-Ly mt s VD nhóm đồ vật có số

đến Âm nhạc

Ôn tập biểu diễn hát Quê hơng tơi đẹp I-Mục tiêu

-Hát giai điệu lời ca -Tập biểu diễn hát

II-ChuÈn bÞ

-Vài động tác phụ hoạ -Nhạc cụ

III-Các hoạt động dạy 2- Hoạt động1

-Ôn hát Quê hơng tơi đẹp -Ôn luyện hát

-Cho hs hát kết hợp vận động phụ hoạ

-HíngdÉn hs biĨu diƠn tríc líp

2-Hoạt động 2

võa h¸t võa vỗ tay theo tiết tấu

-Vừa hát vừa gõ ph¸ch theo tiÕt tÊu

3-Hoạt động3

-GV hát mẫu lại lần -về nhà hát lại cho thuộc

-HS hát lớp lợt -Hát theo bàn theo nhóm -Biểu diễn trớc lớp

-Hát vỗ ta theo tiết tấu

Quờ hng em bit bao tơi đẹp * * * * * * *

- -H

íng dÉn học

Ôn Tiếng Việt

I Mc tiờu- Trc quan, đàm thoại, luyện tập thực hành

- Giúp hs đọc, viết thành thạo ê- v, bê- ve học buổi sáng - Hoàn thành v bi

II.Phơng pháp dạy học:

- Trực quan, đàm thoại, luyện tập thực hành

III, §å dïng:

SGK, vë bµi tËp TV Bµi cị:

- KiĨm tra:

- Gọi hs lên đọc lại tiết trớc - HS lần lợt lên đọc lại Bài mới:

a, Hớng dẫn luyện đọc: - GVgọi hs đọc lại toàn - GV uốn nắn, sửa sai cho hs

- GV gọi hs đọc lại câu ứng dụng

- GV hớng dẫn hs yếu đọc lại cho thành thạo

b, Hớng dẫn viết bảng con:

- Đối với hs yếu GV cần hd em luyện viết kĩ

- GV theo dõi uốn nắn chữ viÕt cho hs

- HS mở sgk luyện đọc lại - HS nhận xét chéo

- HS thực đọc câu ứng dụng

- HS lun viÕt b¶ng

- GV động viên, khen ngợi em viết bảng đẹp

c, Híng dÉn hs lµm bµi tËp vë bµi tËp:

Bµi 1: Nèi

- GV yêu cầu hs đọc chữ nối với cỏc tranh v

- GV gọi lần lợt hs tËp nèi Bµi 2: ViÕt

- Hớng dẫn hs viết tập - Yêu cầu hs viết mẫu, cỡ chữ - GV theo dõi cầm tay em viết cịn yếu

3, Cđng cè:

- Gọi hs đọc lại toàn lợt - GV nhận xét chung học 4, Dặn dị:

Về nhà ơn lại luyện đọc trớc sau

viết để viết cho

- HS tập đọc chữ có tập sau tự nối với tranh tơng ng

- HS lần lợt lên nối

- HS luyệt viết chữ bt - HS trao đổi để kt

- HS thực đọc

Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2010

Tập viết

Tiết 1: nét bản I Mục tiêu

_Tô dợc cá nét theo TV tập

II.Phơng pháp d¹y häc:

Trực quan, đàm thoại, luyện tập thực hành

III-các hoạt động dạy

1.ổn định tổ chức: Kiểm tra:

+ Vë TËp viÕt in; bút chì Bài mới:

- Giới thiệu

- Tập viết nét

- Híng dÉn viÕt nÐt

Giíi thiƯu tªn gäi nét:

a Nét thẳng

+ Nét ngang: + Nét sổ: + Xiên trái: + Xiên phải:

b Nét cong

+ Cong hở phải:

+ Cong hở trái: + Cong kÝn:

c NÐt mãc:

+ Mãc xu«i:

- HS đọc nội dung viết

- HS nhắc lại tên gọi nét (Cá nh©n , nhãm)

- HS hoạt động nhóm (Khoanh trịn nét theo nhóm )

+ Móc ngợc: + Móc hai đầu

d.NÐt khut

+ Khut trªn: + Khut díi:

e.Nét thắt: ( giới thiệu thêm ) + Thắt ngang:

+ Thắt xuôi: + Thắt gi÷a:

- Híng dÉn viÕt:

* Khi hớng dẫn, GV cho HS thấy điểm đặt ,dừng bút, chỗ phối hợp nét so với đờng kẻ ngang, vị trí li để HS nhớ cấu tạo nét

- ChÊm bµi: GV chÊm mét sè bµi

- HS dùng bút viết nét, vừa viết vừa quan sát cách đặt bút cách đa nét

- HS viết bảng

- HS thực hành viết ô li

3 Củng cố - Dặn dò

+ Bài sau: chữ e - HS nhắc lại nét bản.- Luyện nhớ viết thêm nhà

Tập viết

TiÕt 2: TËp t« e - b -bÐ

I Mục tiêu dạy:

-Tụ v vit c cỏc ch e,b

II.Phơng pháp dạy học:

Trực quan, đàm thoại, luyện tập

III §å dùng dạy học

- Mẫu chữ cái: e, b , ch÷ bÐ

IV Hoạt động dạy học ch yu 1 Bi c:

+ Đọc tên nét

+ Viết: nét móc hai đầu, nÐt cong kÝn, khuyÕt trªn

HS nhắc lại nét học Bài mới: * Thuyết trình - Trực quan

- GV treo b¶ng phơ

- GV giíi thiƯu néi dung bµi viÕt - TËp viÕt ch÷ e, b, bÐ

- Híng dÉn häc sinh viÕt ch÷

* Viết chữ e

a Phân tích cấu tạo chữ - GV treo chữ mẫu

Chữ e cao ô rộng ô? Chữ e gồm nét?

Nét thắt chữ e phối hợp nét xiên phải nét cong hë ph¶i

- Xác định điểm đặt điểm dừng bút chữ e

HS quan sát

- HS phân tích cấu tạo chữ e - Gồm nét

+ Chữ e cao 2ô réng 1,5 « + Gåm nÐt

- GV đánh số ô trống

+ Đặt bút dừng bút đờng kẻ ngang chút

- HS xác định điểm đặt dừng bút b.Hớng dẫn cách viết

+ Từ điểm đặt bút cao chút viết xét xiên phải cong đến dòng kẻ viết nét cong hở phải Điểm dừng bút cao dòng kẻ chút ( ngang điểm đặt bút)

- HS l¾ng nghe GV híng dÉn viÕt

c.Lun tËp: - HS viết bảng

- HS nhận xét chữ viết bạn

* Viết chữ b.

a Phân tích cấu tạo chữ

- Chữ b cao ô, rộng ô? - Chữ b gồm nét?

- HS quan sát

- Chữ b cao « , réng «

- Chữ b có nét kết hợp nét khuyết nét thắt

b.Hớng dẫn cách viết.

-Đặt bút viết nét khuyết trên, phần cuối nét khuyết mở rộng nối với nét thắt ngang

- HS nh×n GV viÕt mÉu c.Lun tËp:

- GV nhận xét sửa chỗ viết sai

- HS viết bảng

- HS nhận xét chữ viết bạn

* Viết chữ ứng dụng: bé.

a Phân tích chữ

- Chữ bé gồm chữ dấu nào? * Lu ý vị trí dấu chữ e

b Híng dÉn viÕt

+ ViÕt ch÷ b, đa phần nét thắt sâu nối với chữ e, lia bút lên đầu chữ e viết dấu sắc

- HS phân tích chữ cấu tạo chữ bé

c.Luyện tập:

- GV nhận xét sửa chỗ viết sai

- HS viết bảng

- HS nhận xét chữ viết bạn * Chấm bài:

- Chấm vë TËp viÕt

GV chÊm mét sè bµi, nhËn xÐt bµi viÕt cđa HS

3 Cđng cè - Dặn dò

- Luyện nhớ viết thêm nhà - Bài sau: chữ lễ, cọ, bờ, hổ

Mü thuËt vÏ nÐt th¼ng

I,Mơc tiªu:

- Giúp hs nhận biết đợc loại nết thẳng

- Biết cách vẽ nét thẳng, biết cách phối hợp.các nét thẳng để tạo hình đơn giản II, Phơng pháp:

Quan s¸t, LTTH III, Đồ dùng:

- Một hình vẽ nết thẳng, vẽ minh họa

- Bút chì mµu, vë tËp vÏ

IV, Các hoạt động dậy học chủ yếu: KT cũ:

GV kt đồ dùng học Mi thuật hs

2, Bài mới:

a, Giới thiệu nét thẳng

- Cho hs QS h×nh tranh

- Trong tranh gồm có nét thẳng, nét ngang, nét xiên, nét nghiêng

b, Hớng dẫn hs cách vẽ:

- GV viết nét lên bảng hớng dẫn + Nét ngang vẽ từ trái sang phải

+ Nét nghiêng vẽ từ xuống + NÐt gÊp khóc cã thĨ vÏ liỊn - GV ẽ nét bảng hỏi: + Cô sử dụng nét vẽ gì?

+ Cô vẽ hình bảng? c, Thực hành:

- GV cho hs vẽ nét váo phần giấy vë tËp vÏ

- GV theo dõi giúp đỡ hs yếu

- Sau hs vÏ xong GV cho c¸c em tù nhËn xÐt chÐo

- GV nhận xét khen bạn vẽ đẹp động viên bạn vẽ yếu 3, Củng cố:

- GV nhËn xÐt bµi vÏ cđa hs - GV nhËn xÐt chung học 4, Dặn dò:

V vh cỏc em tập vẽ lại cho thật đẹp Giờ sau em mang đầy đủ đồ dùng học MT

- HS mở đồ dùng để gv kt

- HS qs hình tranh tự tìm số nét thẳng

- HS qs nét bảng

- HS tập vẽ vào bảng + Sư dơng nÐt vÏ gÊp khóc + VÏ h×nh d·y nói

_ Sinh hoạt tập thể

Sơ kết tuần I Mục tiêu dạy:

- HS thc hin nội quy trờng lớp HS thấy đợc u khuyết điểm tuần

- HS có đầy đủ đồ dùng để học tập tốt

- Đề phơng hớng tuần

II.Phơng pháp dạy học:

hi ỏp, m thoi

III Đồ dùng dạy học - Phấn mµu

IV Hoạt động dạy học chủ yếu :

- Tiết hs hôm cần ổn định nề nếp học tập nh nội quy lớp trờng đề 2, Tiến hành buổi sinh hoạt:

- GV yêu cầu lớp báo cáo kết học tập tuần vừa qua

- Yêu cầu líp trëng b¸o c¸o chung - GV nhËn xÐt chung tuần qua

- S kt việc làm tốt, cha làm tốt tuần:

* Học tập: Nhìn chung hs có ý thức học tập,trong lớp ý nghe giảng hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài, làm y

Tuyên dơng: số học sinh chăm học tập

3,Kế hoạch tuần 3:

- Tiếp tục ổn định nề nếp nh học tập cho thật tốt

- Có đủ đồ dùng học tập

- Thực nội quy ca trng, lp

* Sinh hoạt văn nghệ

khiển cho lớp hát bài: Bài ca ®i häc”

- Tõng tỉ trëng lªn nhËn xÐt - Cho tỉ viªn gãp ý

- Líp trëng lªn nhËn xÐt - Cho gãp ý

- HS ghi nhớ để thực

- Hát lớp - Hát cá nh©n

_ Mỹ thuật

Thực hành vẽ nét thẳng

I,Mơc tiªu:

- Giúp hs nhận biết đợc loại nết thẳng - Biết cách vẽ nét thẳng, biết cách phối hợp -HS vẽ đợc hình gấp khúc

II, Phơng pháp: Quan sát, LTTH III, Đồ dùng:

- Một hình vẽ nết thẳng, vẽ minh họa

- Bút chì màu, tập vẽ

IV, Các hoạt động dậy học chủ yếu: KT cũ:

GV kt đồ dùng học Mi thuật hs

2, Bµi míi:

a, Giíi thiƯu nÐt th¼ng

- Cho hs QS h×nh tranh

- Trong tranh gåm có nét thẳng, nét ngang, nét xiên, nét nghiêng

b, Híng dÉn hs c¸ch vÏ:

- GV viết nét lên bảng hớng dẫn + Nét ngang vẽ từ trái sang phải

+ NÐt nghiªng vÏ tõ trªn xng + NÐt gÊp khóc cã thĨ vÏ liỊn - GV Ï nÐt bảng hỏi: + Cô sử dụng nét vẽ gì?

+ Cô vẽ hình bảng? c, Thùc hµnh:

- GV cho hs vÏ nét váo phần giấy tập vẽ

- GV theo dõi giúp đỡ hs yếu

- Sau hs vÏ xong GV cho c¸c em tù

- HS mở đồ dùng để gv kt

- HS qs h×nh tranh tự tìm số nét thẳng

- HS qs nét bảng

- HS tập vẽ vào bảng + Sử dụng

nhËn xÐt chÐo

- GV nhận xét khen bạn vẽ đẹp động viên bạn vẽ yếu 3, Củng cố:

- GV nhËn xÐt bµi vÏ cđa hs - GV nhËn xét chung học 4, Dặn dò:

V vhà em tập vẽ lại cho thật đẹp Giờ sau em mang đầy đủ đồ dùng học MT

Hớng dẫn học ôn tiếng việtLuyện đọc I/Mục tiêu dạy:

- Luyện đọc âm học: e,b, ê ,v dấu - Tìm đợc tiếng có kmhhjinum học

II/Phơng pháp dạy học:

Luyện tập

III/Công việc chn bÞ:

Vë BT TiÕng ViƯt

IV/Các hoạt Động dạy học chủ yếu: 1,ổn định tổ chức: phút

2,KTBC: H:HS đọc có dấu sắc (3 em) 3,Bài mới:

a,Giíi thiƯu bµi: GV Ghi bảng hứa âm e

*Hot ng 1: Luyện đọc

- Các em đợc học âm gì? - Cho HS đọc

- GVnhận xét khen Hs đọc tốt

*Hoạt động 2: Tìm tiếng có chứa âm e, b,ê ,v dấu

- Chia líp thành nhóm (

Mỗi nhóm dÃy)

- Các em thảo lun theo nhúm ụi

Củng cố- Dặn dò: - Gv nhËn xÐt giê häc

- Về nhà em tìm thêm số tiếng có chứa âm mà học nhé.b,Hớng dẫn Hs luyện

Ëp

+N1: T×m tiÕng cã c

_ Huong dan hoc

To¸n

.C¸c sè ,2, 3, 4, 5 I.Mơc tiªu:

-.Nhận biết số lợng nhóm có từ đến đồ vật 1.Có khái niệm ban đầu số 4,

2.Đọc, viết số 4,

4.Đếm từ đến 5, từ đến

_biÕt thø tù c¸c sè d·y sè 1,2,3,4,5

II.Phơng pháp dạy học:

Trc quan, đàm thoại, HĐN, luyện tập

III §å dïng d¹y häc:

1.Một số nhóm đồ vật có số lợng 4, 2.Bộ số từ đến

3.Cét « vu«ng sè lỵng 1, 2, 3, 4,

IV Hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Bài cũ: - GV yêu cầu HS tìm đồ dùng học tập nhóm đồ vật xung quanh có số lợng 1, 2, Xếp dãy số 1, 2, theo thứ tự tăng dần, giảm dần

- Nhóm đồ vật có số lợng:

+ mét: hép bút, tấy , thớc, cặp sách + hai: bút chì,

+ ba: sách - Tăng dần: 1, 2, - Giảm dần: 3, 2,

2 Bµi míi :

- GV giíi thiƯu bµi, ghi b¶ng néi dung tiÕt häc

a.Sè 4

- Giới thiệu nhóm có bốn đồ vật + Bốn học sinh, bốn chấm tròn, bốn que tính

- GV giíi thiƯu sè chÊm trßn: chấm tròn thêm chấm tròn chấm trßn

- HS lÊy que tÝnh b»ng thao tác : que tính thêm que tính lµ que tÝnh

- Khái quát số lợng, nêu cách viết, đọc số

- Các nhóm đồ vật có số lợng bốn -Dùng số để số lợng đồ vật nhóm

+ ViÕt b»ng ch÷ sè 4: + §äc : Bèn

VD Bèn cưa sỉ

- HS nhận đặc điểm chung nhóm đồ vt

-GV hớng dẫn cách viết số gọi tên +Lu ý: Cho HS quan sát chữ số in

chữ số viết

-HS lấy VD nhóm có đồ vật

*Sè 5

Các nhóm đồ vật có số lợng Dùng số để số lợng đồ vật nhóm

+ ViÕt : + Đọc : Năm

- GV hớng dẫn t¬ng tù sè

- Tập đếm xác định thứ tự số trong dãy 1,2 ,3 ,4 ,5.

Đếm xuôi: 1, 2, 3, 4, Đếm ngợc: 5, 4, 3, 2,

-GV treo bảng cột ô vuông, hớng dẫn

HS m theo thứ tự 1, 2, 3, 4, đọc ngc li

-HS thực hành que tính

*Thùc hµnh

Bµi 1: ViÕt sè

-GV treo bảng phụ viết mẫu số 4, -GV viết mẫu số, hớng dẫn HS viết

-HS nêu yêu cầu

-GV yờu cu HS phỏt hin cỏc nét dùng để viết số

- HS thùc hµnh viết vào Bài 2: Số ?

-GV nêu số câu hỏi kiểm tra: Số tơng ứng với hình vẽ cam điền số mấy? Vì sao?

Bµi 3: Sè?

- GV híng dÉn lµm - Nhận xét

- HS nêu yêu cầu vµ lµm bµi Bµi 4: Nèi theo mÉu :

- Cho HS làm bàI cá nhân HS làm bàI cá nhân Củng cố Dặn dò:

-Ly số VD nhóm đồ vật có số

lọng -Đếm theo thứ tự xuôi ngợc số từ đến

TuÇn 3:

Thứ hai ngày 20 tháng 09 năm 2010 Học vần

I Mục tiêu dạy:

1 HS c ỳng v vit c : l, h, lê, hè

2 Đọc đợc tiếng ứng dụng: le, lề, lễ, he, hè, hẹ câu ứng dụng: ve ve ve, hè về

-Viết đợc l , h, lê hè viết đợc 1\2 số dịng tập viết

1 –Luyện nói 2,3 câu nói tự nhiên theo chủ đề : le le II.Phơng pháp dạy học:

Trực quan, đàm thoại, giảng giải, HĐN, lyện tập

III C«ng viƯc chuẩn bị:

Quả lê,bộ dd thực hành

IV Hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Bµi cị:

- ViÕt b¶ng: be, bÕ, ve, vÏ

- §äc SGK

- GV nhận xét , đánh giá

- Mỗi tổ viết từ - HS đọc

2 Bµi míi

- Giíi thiƯu bµi

- Häc hai ©m : l, h - GV giới thiệu bài, ghi bảng

* Hot ng : Dy õm

a Phát âm, nhận diện : - Phát âm: l

- GV phát âm mẫu - GV gài bảng âm - HS phát âm lại theo d·y.l

- NhËn diƯn ch÷ l

- GV giới thiệu l in l viết Phân biệt l in vµ l viÕt

+ l in: đợc in sách, báo , truyện… + l viết: viết vở…

- HS quan s¸t

- Luyện đọc: l - HS đọc cá nhân, theo dãy, đồng

b Ghép, luyện đọc, phân tích tiếng:

- GhÐp tiÕng lª

- GV nêu câu hỏi để tìm tiếng : lê

- GVgiíi thiƯu tiÕng míi: lª

- Mn cã tiÕng lª ta làm nào?

- HS ghép lê thực hành - Hs nêu : Thêm âm ê sau ©m l

- Luyện đọc: lê

- Phân tích tiếng lê: tiếng lê có âm l đứng trớc, âm ê đứng sau

- HS đánh vần, đọc trơn: lê ( cá nhân, đồng thanh)

- HS phân tích tiếng lê d Ghép từ, luyện đọc, phõn tớch t.

- Từ có âm l (lê) - Ghép từ : lê

- GV gài bảng từ lê.

- HS tìm từ có âm l

- GV đa cho HS quan sát lê, giíi thiƯu tõ míi : lª

- HS ghÐp tõ lª

- Luyện đọc: lê - HS đọc cá nhân, đồng - Phân tích : lê có âm l đứng trớc, âm ê

đứng sau - HS phân tích từ lê.

e Luyện đọc trơn

l - lê - lê. - HS đọc vần, ting, t mi cú õm

l.

Dạy âm H - Các bớc tơng tự âm l.

* Luyện đọc trơn toàn bài

h – hè – hè - HS đọc cá nhân, đồng - Đọc từ ứng dụng :

- GV g¾n tõ øng dơng

lª lỊ lƠ he hÌ hÑ

- HS đọc thầm

- Luyện đọc, phân tích tiếng: lễ, hẹ.

- GV gi¶i thÝch nghÜa tõ:

+ ViÕt b¶ng con

- l, h. - lª, hÌ

GV viết mẫu, hớng dẫn HS cách viết ( phân tích chữ, từ; hớng dẫn điểm đặt bút,

dõng bót, nÐt nèi, dÊu ) - HS viÕt b¶ng

Trò chơi: Nghe tiếng, phát âm học tiếng

- GV tỉ chøc cho HS ch¬i - GV nhËn xÐt tiÕt häc

TiÕt 2

- HS đọc bảng lớp tiết 1, kết hợp phân tích tiếng, từ

+ Cho học sinh c bi tit

*.Đọc câu ứng dụng

- GV nêu câu hỏi khai thác nội dung tranh

- GV giíi thiƯu néi dung tranh vµ gắn ứng dụng

-Tranh vẽ gì?

- Tiếng ve kêu ? - Tiếng ve báo hiệu điều gì? - Câu ứng dụng: ve ve ve, hè Vũ

HS quan sát tranh minh hoạ cđa c©u øng dơng

+ Các bạn nhỏ bắt ve để chơi. + Tiếng ve kêu : ve, ve, ve

+ TiÕng ve b¸o hiƯu hÌ vỊ - TiÕng cã ©m míi: hÌ

- Phân tích tiếng hè: âm h đứng trớc, âm e

đứng sau, huyền đầu âm e.

HS đọc thầm, tìm tiếng có âm -GV gạch chân

- HS luyện đọc kết hợp phân tích tiếng cú õm mi hc

Lu ý: ngắt sau dÊu phÈy

- GV đọc mẫu HS đọc thầm

- Cả lớp đọc đồng

+ Luyện đọc sách giáo khoa. - HS đọc cá nhân sách

+ LuyÖn viÕt vë

- GV viết mẫu, hớng dẫn HS cách viết trình bày vë

* Mỗi chữ viết cách đờng kẻ dọc

- GV nh¾c HS t thÕ ngåi viÕt, nhËn xÐt bµi viÕt

- HS mở vở, đọc dòng chữ viết

- HS thùc hµnh viÕt

* Lun nãi

- GV treo tranh luyện nói - HS quan sát tranh trả lời theo câu hỏi gợi ý

- Theo con, tranh vẽ gì? - Những le le làm gì? - Trông chúng giống gì?

Con le le

Nó bơi dới nớc kiếm thức ăn

Trụng chỳng ging vt - HS phát chủ đề nói GV giới thiệu:Chủ đề: le le

-GV gọi vài HS nói le le - HS hoạt động nhóm đơi, nói cho bạn nghe hiểu biết le le

3 Cđng cè - dặn dò

_ Toán

Luyện tập

I.Mục tiêu dạy:

Gióp häc sinh cđng cè:

1.Nhận biết số lợng thứ tự số phạm vi 2.Đọc viết, đếm số phm vi

II.Phơng pháp dạy học:

Luyện tập thực hành

III Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ 2,

IV Hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Bài cũ:

-Đếm nhóm đồ vật: vở, bút chì

-S¾p xÕp theo thø tù :

+ Từ bé đến lớn: 1, 2, 3, 4, + Từ lớn đến bé: 5, 4,

-GV đa số nhóm đồ vật, yêu cầu HS đếm

-HS cách xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn từ lớn đến bé số 1, 2, 3, 4,

2 Bµi míi :

- Giíi thiƯu bµi:

-Hôm luyện tập số 1, 2, 3, ,

-GV giíi thiƯu bài, ghi bảng nội dung tiết học

*Thực hành

Bµi 1: Sè ?

- Cho häc sinh nêu yêu cầu

-HS nêu yêu cầu -HS làm

-HS cha bi v gii thích cách làm: đếm số lợng đồ vật, vật tranh ghi số số lợng tơng ứng vào ô trống

Bµi 2: Sè ?

- Bµi yêu cầu làm ?

-HS nêu yêu cầu

-2 HS lên bảng làm

-HS chữa giải thích: số ô trắng số số lợng que diêm

Bài 3: Số ?

- Gv cho nêu yêu cầu hớng dẫn cách làm -HS nêu yêu cầu.-HS làm bài, HS lên làm bảng phụ

-HS nhận xét làm bảng giải thích néi dung kh¸c cđa

3 Cđng cè – Dặn dò:

Trò chơi: Đoán số

-Nm m gắn số từ đến 5, cô giáo đội đầu HS mũ, HS đếm số đầu bạn để tìm số

- GV tổ chức cho HS chơi - HS chơi trò ch¬i

-Đạo Đức*

Gọn gàng , (T1) I Mục tiêu dạy

- HS nêu đợc số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng - ích lợi việc ăn mặc gọn gàng,

- Học sinh biết giữ vệ sinh cá nhân , đầu tóc , quần áo gọn gàng,

II Phơng pháp dạy học

Quan sỏt , hi đáp , luyện tập thực hành…

III C«ng viƯc chuÈn bÞ

- Vở BT Đạo đức , …

VI Các hoạt động dạy học

1.KiĨm tra bµi cị

- Giê tríc học ? 2.Bài

- GV giới thiệu – ghi bảng * Hoạt động :HS thảo luận

- GV cho häc sinh nªu tên mời bạn có đầu tóc , quần áo gọn gàng , sách lên trớc lớp

- Vì bạn gọn gàng , ? - Cho HS nhận xét

- GV khen em nhận xét xác

* Hoạt động :HS làm tập - GV giải thích yêu cầu tập - Cho HS lên trình bày

- GV kÕt luËn

* Hoạt động :HS làm tập - GV cho học sinh chọn quần áo học phù hợp cho bạn nam , quàn áo phù hợp cho bạn nữ , nối cho phù hp

- Cho em khác lắng nghe nhận xét

- GV nêu KL : Quần áo học cần phẳng phiu lành lặn , , gọn gàng

- HS làm việc theo nhãm lín - NhiỊu em lªn nhËn xÐt

- Học sinh làm ciệc cá nhân - Nhiều em lên trình bày - Học sinh làm việc cá nhân

- Học sinh lên trình bày lựa chọn

- em nhắc lại Củng cố

- Học sinh nêu lại nội dung Thực hiƯn nh bµi häc - GV nhËn xÐt học

4.Dặn dò:

V nhà em ôn lại làm tập đạo đức Hoạt động tập thể

T×m hiĨu nghệ thuật môn Mĩ thuật: Xem tranh I/Mục tiêu d¹y:

- TiÕp tơc cho Hs xem tranh thiÕu nhi - HS yêu thích môn Mỹ thuật

II/Phơng pháp dạy học:

Trực quan, Luyện tập

III/Công viƯc chn bÞ:

Tranh vÏ thiÕu nhi

1,ổn định tổ chức: phút 2,KTBC: KT đồ dùng HS 3,Bài mới:

a,Giíi thiƯu bµi: GV Ghi b¶ng

b,Híng dÉn Hs xem tranh

*Hoạt động 1: Làm việc lớp

- Cho HS quan sát tranh thiếu nhi mà GV đem đến

- Tranh vẽ gì?

- Các em chơi trò gì?

- Các em có thích chơi nh bạn không?

*Hot ng 2: lm việc theo nhóm

- Chia líp thµnh nhãm ( nhóm thảo luận nội dung) nh sau:

- Quan sát vào tranh vẽ thứ cho biết tranh vẽ gì?

- Gi đại diện nhóm lên trả lời

4,Cđng cè Dặn dò: GV NX học

- H: Quan sát

- Các em HS vui chơi

- Đá cầu, mèo đuổi chuột, -H: Trả lời

-H: Th¶o ln nhãm

Hớng dẫn học ơn tiếng việtLuyện đọc I/Mục tiêu dạy:

- Luyện đọc âm học: e,b, ê ,v dấu - Tìm đợc tiếng có kmhhjinum ó hc

II/Phơng pháp dạy học:

Luyện tập

III/Công việc chuẩn bị:

Vở BT Tiếng Việt

IV/Các hoạt Động dạy học chủ yếu: 1,ổn định tổ chức: phút

2,KTBC: H:HS đọc có dấu sắc (3 em) 3,Bài mới:

a,Giíi thiƯu bài: GV Ghi bảng b,Hớng dẫn Hs luyện tập

*Hoạt động 1: Luyện đọc

- Các em đợc học âm gì? - Cho HS đọc

- GVnhận xét khen Hs đọc tốt

*Hoạt động 2: Tìm tiếng có chứa âm e, b,ê ,v dấu

- Chia lớp thành nhóm (Mỗi nhóm d·y)

- Các em thảo luận theo nhóm đơi +N1: Tìm tiếng có chứa âm e +N2: Tìm tiếng có chứa âm b +N3: Tìm tiếng có chứa dấu sắc 4,Củng cố- Dặn dò:

- Gv nhËn xét học - Về nhà em tìm t

hêm số tiếng có chứa âm mà học

- HS: th¶o luËn nhóm

- Đại diện nhóm nêu KQ nhãm m×nh

+ BÐ, mĐ, xe, ve, hÌ, bÌ, + Bẻ, bà, bê, bế, bố, bẻ, + Bé, vÐ, hÐ, l¸…

Thø ba ngày 21tháng 09 năm 2010

Mĩ thuật

(Giáo viên chuyên dạy)

Học vần

Bài 9: o – c (2 tiÕt)

I Mơc tiªu:

1.HS đọc viết đợc : o, c, bò, cỏ

2.Đọc đợc tiếng, từ ngữ câu ứng dụng: bo, bị, bó, co, cị, cỏ, bị bê có bó cỏ

3 –Luyện nói 2,3 câu theo chủ đề : vó bè

II §å dùng dạy học: 1.Bộ ghép chữ tiếng Việt

2.Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, luyện nói bò, cỏ; bò bê có bó cỏ; vó bè III Phơng pháp dạy học

Quan sỏt , thc hnh luyn tập IV Hoạt động dạy học chủ yếu: Bài

- Giíi thiƯu bµi

-Häc hai âm : o, c. -GV giới thiệu bài, ghi bảng

* Hoạt động : Dạy âm

a Phát âm, nhận diện :

-Phát âm: o

-GV gài bảng: o

-GV phát âm mẫu

-HS phát âm lại theo dÃy -Nhận diện chữ o

Phân biệt o in o viết

+ o in: đợc in sách, báo , truyện… + o viết: viết vở…

-GV giới thiệu o in o viết -HS ghép chữ o trên thực hành -Luyện đọc: o -HS đọc cá nhân, theo dãy, đồng

b Ghép, luyện đọc, phân tích tiếng:

-GhÐp tiÕng bß.

-Muèn cã tiÕng bß ta làm nào?

+ Thêm âm b trớc ©m o , thanh huyÒn

-GV nêu câu hỏi để tìm tiếng :

bß

trên đầu âm o

- GVgiới thiệu tiếng mới: bò đầu âm-HS ghép bò o thực hành -GV gài bảng: bò

Luyn c: bò -HS đánh vần, đọc trơn: bò ( cá nhân, ng thanh)

-Phân tích tiếng bò: tiếng bò có ©m b

đứng trớc, âm o đứng sau, huyền đầu âm o

-HS phân tích tiếng bị d Ghép từ, luyện đọc, phân tích từ.

-Từ có âm o (bò) -Ghép từ : bò

-HS tìm từ có âm o

-GV đa cho HS quan sát tranh, giới thiệu từ : bò.

-HS ghép từ bò

- GV gài bảng từ bò.

-Luyn c: bũ - HS c cá nhân, đồng -Phân tích : bị có âm b đứng trớc, âm o

đứng sau, huyền đầu âm o - HS phân tích từ

bò. e Luyện đọc trơn

o - bò - bị - HS đọc vần, tiếng, từ có âm o.

* Dạy âm C - Các bớc tơng tự dạy âm o.

+ Luyn c trn tồn bài o - bị - bị

o - cỏ - cỏ - HS đọc cá nhân, đồng

+Đọc từ ứng dụng :

bo bò bó co cò cọ

-GV giải thÝch nghÜa tõ:

-HS tìm tiếng, từ có âm học -GV gắn từ ứng dụng

-HS đọc thầm

-Luyện đọc, phân tích tiếng: bó, cị.

-Luyện đọc từ

+ ViÕt b¶ng con

-o, c -bò, cỏ

* Cấu tạo:o: mét nÐt cong kÝn; c: lµ mét nÐt cong hë phải

-So sánh chữ o chữ c: Chữ c nửa chữ o

-GV vit mẫu, hớng dẫn HS cách viết.( phân tích chữ, từ; hớng dẫn điểm đặt bút, dừng bút, nét nối, dấu )

-HS viÕt b¶ng

-GV nhận xét: khen viết đẹp nhắc HS sửa lỗi cha đẹp

bò: gồm chữ b o, dấu huyền đầu chữ o; cỏ: gồm chữ c o, dấu hỏi đầu chữ o

Trò chơi: Nghe tiếng, phát âm

häc tiÕng -GV tỉ chøc cho HS ch¬i -GV nhËn xÐt tiÕt häc

TiÕt :

- Cho học sinh đọc tiết -HS đọc bảng lớp tiết 1, kếthợp phân tích tiếng, từ * Hoạt động : Luyện tập

+.§äc câu ứng dụng

-Tranh vẽ gì?

+ Một ngời cho bò bê ăn cỏ. -Câu ứng dụng: bò bê có bó cỏ

-HS quan sát tranh minh hoạ câu ứng dụng

-GV nêu câu hỏi khai thác nội dung tranh

-Tiếng có âm mới: bò, có, bó, cỏ

GV gạch chân

-Phõn tớch ting cú: õm c đứng trớc, âm o

đứng sau, sắc đầu âm o.

-HS đọc thầm, tìm tiếng có âm -HS luyện đọc kết hợp phân tích tiếng có âm học

-GV đọc mẫu HS đọc thầm

-Cả lớp đọc đồng

+ Luyện đọc sách giáo khoa. -HS đọc cá nhân sách , GV kết hợp yêu cầu HS phân tích tiếng, từ

+ LuyÖn viÕt vë

- o,c - bß, cá

* Mỗi chữ viết cách đờng kẻ dọc

-HS mở vở, đọc dòng chữ viết -GV viết mẫu, hớng dẫn HS cách viết trình bày

-HS thùc hành viết

-GV nhắc HS t ngồi viết, nhËn xÐt bµi viÕt

* Hoạt động : Luyện nói

-GV treo tranh lun nãi -HS quan sát tranh trả lời theo câuhỏi gợi ý -Trong tranh thấy gì?

+ Gi thớch : Vó bè loại vó kết hợp với bè dùng để bắt cá tơm , gồm l-ới ,bốn góc mắc vào gọng để kéo, kéo đợc mắc bè, ngời ta việc ngồi bè để kộo

-Ngời tranh làm gì?

-Ngoài vó bè ra, ngời ta dùng loại vó kh¸c?

-Ngồi dùng vó cịn dùng cách để đánh bắt cá?

(Tranh cã vã, bÌ, ngêi.)

kÐo vã vã t«m

đó, lờ, lới, nơm… Củng cố - dặn dò

-Về nhà luyện đọc thêm tiếng , từ có âm vừa học, xem bi sau

+ Bài sau: ô, ơ

-HS đọc lại

To¸n

Bé Dấu < I.Mục tiêu dạy:

Bớc đầu cho học sinh biết so sánh số lợng sử dụng từ "bé hơn", dấu < so sánh số

II.Phơng pháp dạy häc

Trực quan, đàm thoại, HĐN, luyện

III Đồ dùng dạy học:

- Hình vẽ minh hoạ ô tô ô tô, hình vuông hình vuông - Bìa minh hoạ dấu <

IV Hot động dạy học chủ yếu: 1 Bài cũ:

- GV Kiểm tra đồ dùng học tập HS

2 Bµi míi :

+Giíi thiƯu bµi:

-Hôm học quan hệ so sánh bé dùng dấu <

* Hoạt động :Nhận biết quan hệ bé hơn, dấu <

a.Giíi thiƯu < 2.

Bớc1: So sánh ô tô ô tô, hình vuông hình vuông

-GV đính lên bảng: bên trái tơ, bên phải ô tô

-HS đếm số lợng bên đa nhận xét: ô tô tơ

-GV đính hình vng bên trái hình vng bên phải

-HS đếm đa kết luận: hình vng hình vng

Bớc 2: Khái qt đặc điểm so sánh -Một bé hai, dùng dấu bé để biểu thị phép so sánh

+ Dấu bé hơn: < gồm nét xiên trái nét xiên phải, đầu nhọn hớng sang trái + Đọc: 1< Một bé hai

-GV hớng dẫn HS nhận đặc điểm chung : hai hay bé hai viết 1<

-GV hớng dẫn cách viết dấu < , cách đọc tên giải thích quan hệ bé

-HS đọc lại kết so sánh

b.Giíi thiƯu 2< 3.

2 < 3: Hai bÐ h¬n ba

-GV híng dÉn t¬ng tù quan hệ so sánh < cách lấy mô hình: hình tròn hình tròn, que tÝnh vµ que tÝnh

c Giíi thiƯu < 4, < 5.

3 < 4: Ba bÐ h¬n < 5: Bèn bÐ h¬n năm

-HS t tho lun cp ụi so sánh số số 4, số số

-HS lên bảng viết đọc phép so sánh

+.Cđng sè quan hƯ so s¸nh.

1 < < < <

Mét bÐ h¬n hai, hai bÐ h¬n ba, ba bÐ h¬n

bốn, bốn bé năm HS đa nhận xÐt chung

* Hoạt động : Thực hành

Bài 1: Viết dấu < - GV nêu yêu cÇu

- GV treo bảng phụ viết mẫu dấu bé - GV yêu cầu HS phát nét dùng để viết số

-GV viÕt mÉu c¸c sè, híng dÉn HS viÕt - HS thùc hµnh viÕt vµo vë Bµi 2: ViÕt (theo mÉu)

-GV hớng dẫn HS đếm số luợng cờ, ô, nấm Ghi số lợng vào trống Sau so sánh điền dấu

-HS nêu yêu cầu -HS đọc chữa -HS đổi kiểm tra Bài 3: Viết theo mẫu

- GV hớng dẫn HS đếm số lợng chấm trịn hình vẽ để viết phép so sánh tơng ứng

- HS nêu yêu cầu - HS đọc chữa - HS đổ kiểm tra

Bµi 4: ViÕt dÊu < vµo ô trống

GV nêu yêu cầu

-GV hớng dẫn HS quan sát số hai bên ô trống để viết dấu cho

Lu ý: dấu < viết hai nét xiên nhau, viết ô trống , nhỏ vừa phải theo dấu in sách

-HS làm -HS đọc chữa Bài 5: Nối với số thích hợp

-GV hớng dẫn HS tìm tất các số để số bên trái bé số nối đủ tr-ng hp

Lu ý HS: không viết số vào « trèng

< < < <

HS làm cá nhân

3 Củng cố Dặn dò: - GV nhËn xÐt vỊ tiÕt häc - GV híng dÉn HS vỊ nhµ

_-Âm nhạc

biu din bi hỏt Quờ hng ti đẹp I-Mục tiêu

-Hát giai điệu lời ca -Tập biểu diễn hát

II-ChuÈn bÞ

-Vài động tác phụ hoạ -Nhạc cụ

III-Các hoạt động dạy 3- Hoạt động1

-Ôn hát Quê hơng tơi đẹp -Ôn luyện hát

-Cho hs hát kết hợp vận động phụ hoạ

-HíngdÉn hs biĨu diƠn tríc líp

2-Hoạt động 2

võa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu

-Vừa hát võa gâ ph¸ch theo tiÕt tÊu

3-Hoạt động3

-GV hát mẫu lại lần -về nhà hát lại cho thuộc

-HS hát lớp lợt -Hát theo bàn theo nhóm -Biểu diễn trớc lớp

-Hát vỗ ta theo tiết tấu

Quờ hng em tơi đẹp * * * * * * *

-Toán

Ôn:Bé Dấu < I.Mục tiêu dạy:

1.Cñng cè cho häc sinh biÕt so sánh số lợng sử dụng từ "bé hơn", dÊu < so s¸nh sè

2.Học sinh thực hành so sánh số từ đến

II.Phơng pháp dạy học

Trc quan, đàm thoại, HĐN, luyện tập…

III §å dïng dạy học:

- Hình vẽ minh hoạ ô tô ô tô, hình vuông hình vuông - Bìa minh hoạ dÊu <

- GV Kiểm tra đồ dùng học tập HS

2 Bµi míi :

+Giíi thiƯu bµi:

-Hơm học quan hệ so sánh bé dùng dấu <

-GV giíi thiƯu bài, ghi bảng nội dung tiết học

* Hot động :Nhận biết quan hệ bé hơn, dấu <

a.Giíi thiƯu < 2.

Bíc1: So s¸nh ô tô ô tô, hình vuông hình vuông

-GV ớnh lờn bng: bờn trái ô tô, bên phải ô tô

-HS đếm số lợng bên đa nhận xét: tơ tơ

-GV đính hình vng bên trái hình vuông bên phải

-HS đếm đa kết luận: hình vng hình vng

Bớc 2: Khái quát đặc điểm so sánh -Một bé hai, dùng dấu bé để biểu thị phép so sánh

+ DÊu bÐ h¬n: < gåm nét xiên trái nét xiên phải, đầu nhọn hớng sang trái + Đọc: 1< Một bÐ h¬n hai

-GV hớng dẫn HS nhận đặc điểm chung : hai hay bé hai viết 1<

-GV hớng dẫn cách viết dấu < , cách đọc tên giải thích quan hệ bé

-HS đọc lại kết so sánh

b.Giíi thiƯu 2< 3.

2 < 3: Hai bÐ h¬n ba -GV híng dÉn tơng tự quan hệ sosánh < cách lấy mô hình: hình tròn hình tròn, que tính que tính

c Giíi thiƯu < 4, < 5.

3 < 4: Ba bÐ h¬n < 5: Bèn bé năm

-HS t tho lun cp ụi để so sánh số số 4, số số

-HS lên bảng viết đọc phép so sánh

+.Cđng sè quan hƯ so s¸nh.

1 < < < <

Mét bÐ h¬n hai, hai bÐ h¬n ba, ba bé

bốn, bốn bé năm HS đa nhËn xÐt chung

* Hoạt động : Thực hành

Bµi 1: ViÕt dÊu < - GV nêu yêu cầu

- GV treo bng ph vit mẫu dấu bé - GV yêu cầu HS phát nét dùng để viết số

-GV viÕt mÉu c¸c sè, híng dÉn HS viÕt - HS thùc hµnh viÕt vµo vë Bµi 2: ViÕt (theo mÉu)

-GV hớng dẫn HS đếm số luợng cờ, ô, nấm Ghi số lợng vào ô trống Sau so sánh điền dấu

-HS nêu yêu cầu -HS đọc chữa -HS đổi kiểm tra Bài 3: Viết theo mẫu

- GV hớng dẫn HS đếm số lợng chấm trịn hình vẽ để viết phép so sánh tơng ứng

- HS nêu yêu cầu - HS đọc chữa - HS đổ kiểm tra

Bµi 4: ViÕt dÊu < vào ô trống

-GV hng dẫn HS quan sát số hai bên ô trống để viết dấu cho

Lu ý: dấu < viết hai nét xiên nhau, viết ô trống , nhỏ vừa phải theo dấu in sách

-HS làm -HS đọc chữa Bài 5: Nối với s thớch hp

-GVnêu yêu cầu

-GV hng dẫn HS tìm tất các số để số bên trái bé số nối đủ tr-ng hp

Lu ý HS: không viết số vào « trèng

< < < <

HS làm cá nhân

3 Củng cố Dặn dò: - GV nhËn xÐt vỊ tiÕt häc - GV híng dÉn HS vỊ nhµ

_-Hớng dẫn học

Ôn tập Tiếng Việt I.Mục tiêu dạy:

1.Nắm chắn âm chữ học tuần : ê, v, l, h, o, c

2.Đọc đợc từ ngữ ứng dụng: lò cò,và câu ứng dụng: bé vẽ cô, bé vẽ

Ghép đợc âm, học để đợc tiếng , từ 4.Viết đợc : lò cò,

.

II.Phơng pháp dạy học: Trực quan, đàm thoại, luyện tập, HĐN

III §å dùng dạy học:

1.Bảng ôn

2.Tranh minh hoạ câu ứng dụngvà truyện kể: bé vẽ cô, ; IV Hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Bµi cị: -KiĨm tra:

+Viết : cô, hồ, cờ, bở

+Đọc SGK

-HS tổ viết 1từ -HS đọc

2 Bµi míi

- Giíi thiƯu bµi

Ôn tập âm học : ê, v, l, h, o, c, -GV giới thiệu bài, ghi bảng

* Hoạt động : Ơn tập:

a.C¸c âm chữ : ê, v, l, h, o, c,

* Bảng ôn 1:

-GV treo bng ôn gài âm học bảng ôn: ê, v, l, h, o, c,

-HS nêu âm học

-1 HS lên bảng đọc chữ bảng ôn

-GV đọc âm, HS chữ

-GV chữ ( không theo thứ tự), HS đọc âm

-GV giới thiệu cách ghép: lấy chữ cột dọc ghép với chữ hàng ngang để đợc tiếng

b.GhÐp ch÷ thµnh tiÕng.

-GV ghÐp mÉu: be

-HS đọc đồng bảng ôn -Trên bảng ôn, tiếng ghép đợc

chữ cột dọc đứng vị trí nào?( đứng tr-ớc)

-Các chữ dịng ngang đứng vị trí nào? ( ng sau )

*Các chữ cột dọc gọi phụ âm,

chữ hàng ngang gọi nguyên âm -GV nêu câu hỏi khai thác bảng ôn *Nếu ghép chữ dòng ngang trớc chữ

ở cột dọc sau khơng đánh vần đợc khơng có nghĩa

-HS đọc nhân tiếng bảng ơn -HS đọc tồn bảng ơn

* Bảng ôn 2:

- GV treo bng ôn -HS đọc bảng: tiếng bê, vo.-GV yêu cầu HS ghép tiếng bê, vo với để đợc tiếng

VD vỏ: phần bao bọc bên ngồi vó: dụng cụ để kéo cá

-HS đọc tiếng bảng ôn ( thứ tự, không thứ tự)

-GV phân biệt nghĩa từ đơn bảng ơn

+ ViÕt b¶ng con

Lò cò - GV treo mẫu.- HS phân tích từ Lị: chữ l đứng trớc, ch o ng

sau, dấu huyền đầu ch÷ o

cị: chữ c đứng, chữ o đứng sau, dấu huyền đầu chữ o

Vơ cỏ- chữ : vơ cỏ

vơ: chữ v đứng trớc, chữ đứng sau; cỏ: chữ c đứng trớc, chữ o đứng sau, dấu hỏi đầu chữ o + Cách viết:

lò cò: viết chữ l, viết chữ o cho chạm điểm dừng bút chữ l, viết dấu huyền đầu chữ o; cách sang đơn vị chữ viết chữ c, viết chữ o cho chạm điểm dùng bút chữ c, viết dấu huyền đầu chữ o

v¬ cá: viÕt t¬ng tù

- GV viÕt mÉu, híng dÉn c¸ch viÕt - HS nêu lại cách viết chữ - HS viết vào bảng

- GV nhận xét sửa cho HS

- Đọc bảng ôn từ ứng dông

-

+Luyện đọc sách giáo khoa.

- Đọc SGK HS đọc SGK kết hợp phân tích tiếng

+ Lun viÕt:

-Chữ lò cò

*Lu ý: mi ch từ cách chữ o, hai từ cách mt ng k dc

- Nêu cấu tạo chữ số chữ - GV hớng dẫn tô vë TËp viÕt

- HS tô chữ Tập viết (GV hớng dẫn cách để vở, cách cầm bút, t ngồi viết)

3 Cñng cè:

- Gv bảng ôn cho hs đọc lại - Yc hs tìm chữ tiếng vừa học Dặn dò:

Về nhà em luyện đọc lại làm tập xem trớc sau

- HS đọc lại bảng ôn - HS lớp chơi

_ Thứ t ngày 22tháng 09 năm 2010

Thể dục

(Giáo viên chuyên dạy)

Học vần Bài 10: ô - ơ I.Mục tiêu dạy:

HS c viết đợc : ô, ơ, cô, cờ câu ứng dụng

-Viết đợc ô, , cô, cờ

Nói đợc 2,3 câu theo chủ đề : vú bố

II.Phơng pháp dạy học:

Đàm thoại, trực quan, HĐN, Luyện tập

II Đồ dùng dạy học:

1.Bộ ghép chữ tiếng Việt

2.Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói: cô, cờ; bé có vë vÏ; bê hå

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Bµi cị:

- Viết bảng: bò, bó, cỏ, cọ

- Đọc SGK

- Mỗi tổ viết từ - HS đọc

- GV nhận xét , đánh giá

- Giới thiệu bài

- Học hai âm : ô, ơ - GV giới thiệu bài, ghi bảng

* Hoạt động Dạy âm

+ ¢m ô

a Phát âm, nhận diện :

- Phát âm: ô - GV gài bảng: - GV phát âm mẫu.Vô - HS phát âm lại theo dÃy - Nhận diện chữ ô

Phân biệt ô in « viÕt

+ ơ in: đợcin sách, báo , truyện… + ô viết: viết vở…

thanh

b Ghép, luyện đọc, phân tích tiếng:

- GhÐp tiÕng c«

- Muèn cã tiếng cô ta làm nào? + Thêm âm c trớc âm ô.

- GV nờu cõu hi tìm tiếng :

c«.

- GVgiíi thiệu tiếng mới: cô

- HS ghép cô thực hành - GV gài bảng: cô

-Luyn đọc: cô HS đánh vần, đọc trơn: cô ( cá nhân, đồng thanh)

- Phân tích tiếng cơ: tiếng cơ có âm c đứng trớc, âm ơ đứng sau

- HS phân tích tiếng cơ d Ghép từ, luyện đọc, phân tích từ.

- Tõ cã ©m « (c«…) - GhÐp tõ : c«

- GV gài bảng từ ô.

- HS tìm từ có âm ô

- GV đa cho HS quan sát tranh, giíi thiƯu tõ míi : c«.

- HS ghÐp tõ c«

- Luyện đọc: cơ -HS đọc cá nhân, đồng - Phân tích : cơ có âm c đứng trớc, âm ơ

đứng sau - HS phân tích từ cơ.

e Luyện đọc trơn

ô - cô - cô - HS đọc vần, tiếng, từ có âm ơ.

- ¢m ơ - Các bớc tơng tự âm ô.

- Luyện đọc trơn tồn bài ơ - - cơ

ơ - cờ - cờ - HS đọc cá nhõn, ng

Nghỉ 2' : Cất mô hình

+Đọc từ ứng dụng :

hô hồ hỉ b¬ bê bë

HS tìm từ có âm học (Những từ có âm h ô, âm b ơ.)

- GV gắn từ ứng dụng - HS đọc thầm

- Luyện đọc, phân tích tiếng: hổ, bở.

- Luyện đọc từ

- GV gi¶i thÝch nghÜa tõ

+ Viết bảng con

- ô, ơ - cô, cờ

* Cấu tạo:

ô: giống chữ o, dấu mũ ^ đầu nét cong

ơ: giống chữ o, dấu râu bên phải phía chữ o

-So sánh chữ ô chữ + Giống: có nét cong kín

+ Khác: chữ ô có dấu ^ đầu, chữ có dấu râu bên phải phía

- GV viết mẫu, hớng dẫn HS cách viết.( phân tích chữ, từ; hớng dẫn điểm đặt bút, dừng bút, nét nối, dấu ) - HS viết bảng

- GV nhận xét: khen viết đẹp nhắc HS sửa lỗi cha đẹp

cô: gồm chữ b đứng trớc, chữ ô đứng sau

cờ: gồm chữ c đứng trơc, chữ đứng sau, dấu huyền đầu chữ * Cách viết:

«: viết chữ o, lia bút lên đầu chữ o viết dấu mũ ^ gồm nét xiên phải nét xiên trái

của chữ c, lia bút lên đầu chữ o viết dÊu mò ^

Trò chơi: Nghe tiếng, phát âm học tiếng

TiÕt :

- GV tổ chức cho HS chơi - GV nhận xét tiết học - Cho học sinh đọc bảng lớp

* Hoạt động : Luyện tập

- HS đọc bảng lớp tiết 1, kt hp phõn tớch ting, t

+.Đọc câu øng dơng

-Tranh vÏ g×?

+ Một em bé cầm vẽ để khoe với ngi

-Khuôn mặt em bé nh nµo?

+ Em vui khoe vẽ có những tranh vẽ thật đẹp mình.

- C©u øng dơng: bÐ cã vë vÏ.

- HS quan sát tranh minh hoạ câu ứng dụng

- GV nêu câu hỏi khai thác nội dung tranh

- GV giới thiệu nội dung tranh gắn ứng dụng

- Tiếng có âm mới: vở

- Phân tích tiếng vở: âm v đứng trớc, âm ơ

đứng sau, hỏi đầu âm ơ.

HS đọc thầm, tìm tiếng có âm -GV gạch chân

- HS luyện đọc kết hợp phân tích tiếng có âm học

- GV đọc mẫu, HS đọc thầm - Cả lớp đọc đồng

+ Luyện đọc sách giáo khoa. - HS đọc cá nhân sách , GV kết hợp yêu cầu HS phân tích tiếng, từ

NghØ

+ Lun viÕt vë

- «, ¬ - c«, cê

* Mỗi chữ viết cách đờng kẻ dọc

- HS mở vở, đọc dòng chữ viết - GV viết mẫu, hớng dẫn HS cách viết trình bày

- HS thực hành viết

- GV nhắc HS t thÕ ngåi viÕt, nhËn xÐt bµi viÕt

* Hoạt động : Luyện nói

- GV treo tranh luyện nói - HS quan sát tranh trả lời theo câuhỏi gợi ý -Tranh vẽ gì?

-Ba mẹ dạo chơi đâu?

-Các bạn nhỏ có thích chơi bờ hồ không? Tại biết ?

-Cảnh tranh vẽ vào mùa nào? Vì biết?

-Ngoi ba m ra, bờ hồ cịn có ai? -Mọi ngời đến bở hồ làm sau ngày làm việc?

-Con dạo chơi bờ hồ cha? Cảm giác nh nào?

- Các bạn nhỏ đợc mẹ dắt dạo chơi

- Ba mẹ dạo chơi bờ hồ

- Các bạn thích trông khuôn mặt bạn vui

- Cảnh tranh vẽ vào mùa đơng ngời tranh mặc áo ấm

- NhiÒu ngời dạo chơi

- Mi ngi n để dạo chơi, nghỉ ngơi khơng khí hồ thoáng mát dễ chịu

mẻ, dễ chịu

- HS phỏt hin ch đề nói Củng cố - dặn dị

-Về nhà luyện đọc thêm tiếng, từ có âm vừa học, xem sau

-HS đọc lại

-GV giới thiệu câu thơ để HS dễ nhớ âm o, ụ,

- GV dặn dò nhà

-Toán Lớn Dấu > I.Mục tiêu:

-Biết so sánh số lợng sử dụng từ "lớn hơn", dấu > so sánh số

II Đồ dùng dạy học:

-Hình vẽ bớm bớm, hai chấm tròn chấm tròn -Bìa minh hoạ dấu lớn

III Phơng pháp dạy học

- Trùc quan , hái d¸p , lun tËp thùc hµnh

IV Hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Bi c:

Điền dấu < số vào ô trống -GV gọi 2HS lên bảng làm bài.-HS dới lớp trả lời nhanh câu hỏi GV

2 Bµi míi :

- Giíi thiƯu bµi:

-Hôm học tiếp quan hệ so sánh lớn dùng dấu >

-GV giới thiệu bài, ghi bảng nội dung tiÕt häc

* Hoạt động :Nhận biết quan hệ lớn hơn, dấu >

a.Giíi thiƯu > 1.

Bớc1: So sánh bớm bớm, chấm tròn chấm tròn

-GV đính lên bảng: bên trái bớm, bên phải bớm

-GV đính chấm trịn bên trái chấm tròn bên phải

-HS đếm số lợng bên đa nhận xét: bớm nhiều bớm

-HS đếm đa kết luận: chấm tròn nhiều chấm tròn

Bớc 2: Khái quát đặc điểm so sánh

-Hai lớn một, dùng dấu lớn để biểu thị phép so sánh

+ Dấu lớn hơn: > gồm nét xiên phải nét xiên trái, đầu nhọn hớng sang phải + Đọc: > Hai lớn

-GV hớng dẫn HS nhận đặc điểm chung : hai nhiều hay hai lớn viết >

-GV hớng dẫn cách viết dấu >, cách đọc tên giải thích quan hệ lớn

-HS đọc lại kết so sánh

b.Giíi thiƯu > 2.

3 > 2: Ba lín h¬n hai - GV híng dÉn t¬ng tù quan hƯ so s¸nh >1 b»ng c¸ch lÊy mô hình: hình vuông hình vuông, que tÝnh vµ que tÝnh

c Giíi thiÖu < 3, > 4.

4 > 3: Bốn lớn ba > 4: Năm lớn h¬n

- HS tự thảo luận cặp đơi để so sánh số số 3, số số

3.Cñng sè quan hƯ so s¸nh.

5 > > > >

Năm lớn bốn, bốn lớn h¬n ba, ba lín h¬n hai, hai lín h¬n mét

-GV liên kết nội dung so sánh, HS ®a nhËn xÐt chung

- GV gäi mét sè HS so s¸nh víi 2, víi 1… tìm xem năm số : 1, 2, 3, ,4 ,5 sè nµo lµ sè lín nhÊt, sè nµo số bé

+ Liên hệ với quan hƯ bÐ h¬n.

5 > > > > 1 < < < <

-Dấu lớn > dấu bé < có khác nhau?

+ Khác tên gäi, c¸ch viÕt, c¸ch sư dơng, viÕt hai dÊu này, đầu nhọn hớng số nhỏ

- GV yêu cầu HS đọc lại dãy số quan hệ bé viết cạnh dãy số quan hệ lớn

- GV hỏi HS để phân biệt dấu lớn , bé

* Hoạt động :Thực hành

Bµi 1: ViÕt dÊu >

- GV treo bảng phụ viết mẫu dấu lớn - GV yêu cầu HS phát nét dùng để viết số

-GV viÕt mÉu c¸c sè, híng dÉn HS viÕt

- HS nªu yªu cầu

- HS thực hành viết vào Bài 2:ViÕt (theo mÉu)

- GV hớng dẫn HS đếm số lợng bóng, ơ, nơ Ghi số lợng vào ô trống sau so sánh điền dấu

- HS nêu yêu cầu - HS làm Bài : ViÕt ( theo mÉu )

-GV hớng dẫn HS đếm số luợng hình vng cột, số chấm tròn hai bên để viết phép so sánh tơng ứng

-HS nêu yêu cầu -HS đọc chữa -HS đổi kiểm tra Bài 3: Viết dấu < vào ô trống

-GV hớng dẫn HS quan sát số hai bên ô trống để viết dấu cho

Lu ý: dấu > viết hai nét xiên nhau, viết ô trống , nhỏ vừa phải theo dấu in sách

-HS nêu yêu cầu -HS làm -HS đọc chữa

Bµi 4: Nối với số thích hợp

- GVnêu yêu cÇu

-GV hớng dẫn HS tìm tất các số để số bên trái lớn số nối đủ trờng hợp

- HS lµm

Lu ý HS: không viết số vào ô trống

3 Củng cố Dặn dò:

- Nhớ phép so sánh lớn cách viết dấu

> - GV nhËn xÐt vÒ tiÕt häc

Thủ công

Thực hành xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác

I/Mục tiêu d¹y:

- HS tiếp tục luyện xé dán hình chữ nhật, hình tam giác - Xé, dán đợc hình ch nht, hỡnh tam giỏc

II/Phơng pháp dạy học:

Trực quan, đàm thoại, thực hành luyện tập

III/Công việc chuẩn bị:

- Bài mẫu xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác - Hai tờ giấy màu khác ( không dùng màu vàng - Giấy trắng

- Hồ dán, khăn lau tay

IV/Các hoạt Động dạy học chủ yếu: 1,ổn định tổ chức: phút

2,KTBC: KT đồ dùng HS sản phẩm tiết trớc 3,Bài mới:

a,Giíi thiệu bài: GV Ghi bảng

b,Hng dn hc sinh quan sát nhận xét *Hoạt động 1: Làm việc lớp

- GVcho HS quan sát mẫu đặt câu hỏi:

+ Các em quan sát phát xung quanh có đồ vật hình dạng hình chữ nhật? Đồ vật có dạng hình tam giác?

- GV: Xung quanh ta có nhiều đồ vật có hình dạng hình chữ nhật, hình tam giác, em nhớ đặc điểm để tập xé, dán cho hình

*Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm -Xé dán hình chữ nhật

+ GV: Lấy tờ giấy thủ công màu sẫm, lật mặt sau đếm ô, đánh dấu vẽ hình chữ nhật có cạnh dài 12 ụ, cnh ngn ụ

+Làm thao tác xé cạnh hình chữ nhật

- Hớng dÉn HS lµm

Quan sát hớng dn nhng HS cha lm c

- Dán hình

*Hoạt động 3: Thực hành

- Cho HS lấy giấy màu đặt lên bàn kẻ ( lật mặt sau k ụ

4,Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét chung tiết học -Đánh giá sản phẩm

-VN tập xé, dán hình chữ nhật chuẩn bị giấy màu, hồ dán để sau xé, dán hình vng, hỡnh trũn

-HS : Quan sátvà nêu

-HS : Những đồ vật có hình dạng hình chữ nhật là: + Cửa vào, bảng, mặt bàn, sách…

Hình tam giác: Khăn quàng đỏ

- HS : Quan s¸t híng dÉn cđa GV

_-TiÕng viÖt

Ôn Tiếng Việt Luyện đọc I/Mục tiêu dạy:

- Luyện đọc âm học: e,b, / - Tìm đợc tiếng có âm e, b, du /

II/Phơng pháp dạy học:

Luyện tập

III/Công việc chuẩn bị:

Vở BT Tiếng Việt

IV/Các hoạt Động dạy học chủ yếu: 1,ổn định tổ chức: phút

2,KTBC: H:HS đọc có dấu sắc (3 em) 3,Bài mới:

a,Giới thiệu bài: GV Ghi bảng b,Hớng dẫn Hs luyện tập *Hoạt động 1: Luyện đọc

- Các em đợc học âm gì? - Cho HS đọc

-T: Nhận xét khen Hs đọc tốt *Hoạt động 2: Tìm tiếng có chứa âm e, b, du sc

- Chia lớp thành nhóm (Mỗi nhãm lµ d·y)

- Các em thảo luận theo nhóm đơi +N1: Tìm tiếng có chứa âm e +N2: Tìm tiếng có chứa âm b +N3: Tìm tiếng cú cha du sc

4,Củng cố- Dặn dò: Gv nhËn xÐt giê häc

- H: âm b, e,/ - H: đọc CN, ĐT - Đọc theo tổ, nhóm

- HS: thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm nêu KQ nhóm

Hớng dẫn học Luyện toán I.Mục tiêu dạy:

- Làm hoàn thành tập tập to¸n

-Thực đồ dùng, tự xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn, từ ln n

II.Phơng pháp dạy học:

Luyện tËp thùc hµnh

III.Cơng việc chuẩn bị: Bộ đồ dùng Toán

IV Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1,ổn định tổ chức: HS hát 2Kiểm tra cũ:

H: viÕt c¸c sè 1,2,3,4,5 3,Bài mới:

a,Giới thiệu bài: Ghi bảng b,Hớng dÉn HS luyÖn tËp:

*Hoạt động 1: làm việc lớp

- Cho HS mở bảng con, viết số từ đến 5, từ đến

-T: Nhận xét , đánh giá

Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

Chia lớp thành dãy( Các nhóm làm việc theo nhóm đôi) theo nội dung sau:

-N1: Viết số HS: Thảo luận, cử đại diện lên thi điền N2: Viết số

N3: ViÕt sè

-T: Nhận xét- đánh giá

*Hoạt động 3: Làm việc cá nhân

-Cho HS mở đồ dùng Toán - H: Mở đồ dùng -Xếp số 1,2,3,4,5 theo thứ tự từ bé đến lớn ngợc lại

4,Cñng cố Dặn dò:

-T: Nhận xét học

Thứ năm ngày 23 tháng 09 năm 2010

Học vần

Bài 11: Ôn tập (2 tiết) I.Mục tiêu dạy:

1.-c c: ê, v, l, h, o, c, ô, từ ngữ câu ứng dụng từ bàI đến bài11 -Viết đợc: ê, v, l, h, o, c, ô, từ ngữ câu ứng dụng từ bàI đến 11

-Nghe hiểu tình quan trọng truyện kể: hổ. II.Phơng pháp dạy học: Trực quan, đàm thoại, luyện tập, HĐN

III Đồ dùng dạy học:

1.Bảng ôn

2.Tranh minh hoạ câu ứng dụngvà truyện kể: bé vẽ cô, bé vẽ cờ; hổ IV Hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Bài cũ: -Kiểm tra:

+Viết : cô, hồ, cê, bë

+§äc SGK

-HS tổ viết 1từ -HS đọc

2 Bµi míi

- Giíi thiƯu bµi

Ơn tập âm học : ê, v, l, h, o, c, ô, ơ. -GV giới thiệu bài, ghi bảng

* Hoạt động : ễn tp:

a.Các âm chữ : ê, v, l, h, o, c, ô, ơ. *Bảng ôn 1:

-GV treo bảng ôn gài âm học bảng ôn: ê, v, l, h, o, c, ô, ơ.

-HS nêu âm học

-1 HS lên bảng đọc chữ bảng ôn

-GV đọc âm, HS chữ

-GV chữ ( không theo thứ tự), HS đọc âm

-GV giới thiệu cách ghép: lấy chữ cột dọc ghép với chữ hàng ngang để c ting

b.Ghép chữ thành tiếng.

-GV ghép mÉu: be

*Lu ý: c kh«ng ghÐp víi e, ê -HS tự ghép tiếp tiếng lại có âm đầub, GV ghi bảng ôn -HS ghép tiếp tiếng lại

-HS c ng bng ụn -Trên bảng ơn, tiếng ghép đợc

chữ cột dọc đứng vị trí nào?( đứng tr-c)

*Các chữ cột dọc gọi phụ âm,

chữ hàng ngang gọi nguyên âm -GV nêu câu hỏi khai thác bảng ôn *Nếu ghép chữ dòng ngang trớc ch÷

ở cột dọc sau khơng đánh vần đợc khơng có nghĩa

-HS đọc nhân tiếng bảng ơn -HS đọc tồn bảng ụn

*Bảng ôn 2:

- GV treo bảng ôn -HS đọc bảng: tiếng bê, vo.-GV yêu cầu HS ghép tiếng bê, vo với để đợc tiếng

VD vỏ: phần bao bọc bên ngồi vó: dụng cụ để kéo cá

-HS đọc tiếng bảng ôn ( thứ tự, không thứ tự)

-GV phân biệt nghĩa từ đơn bảng ơn

c.T×m tõ.

Từ: lò cò, vơ cỏ

+lò cò: co chân lên nhảy chân lại quÃng ngắn

+vơ cỏ: thu gom cỏ lại chỗ

-HS tìm từ có âm ôn tập

-GV gài bảng từ mới, đọc mẫu, giải nghĩa - HS đọc từ ứng dụng

+ Luyện đọc trn ton bi.

- Đọc bảng ôn từ øng dông

-HS đọc cá nhân, đồng

+ Viết bảng con

Chữ: lò cò, vơ cỏ + Cấu tạo:

lò cò- chữ: lò cß

- GV treo mÉu

- HS phân tích từ Lị: chữ l đứng trớc, ch o ng

sau, dấu huyền đầu ch÷ o

cị: chữ c đứng, chữ o đứng sau, dấu huyền đầu chữ o

Vơ cỏ- chữ : vơ cỏ

vơ: chữ v đứng trớc, chữ đứng sau; cỏ: chữ c đứng trớc, chữ o đứng sau, dấu hỏi đầu chữ o + Cách viết:

lò cò: viết chữ l, viết chữ o cho chạm điểm dừng bút chữ l, viết dấu huyền đầu chữ o; cách sang đơn vị chữ viết chữ c, viết chữ o cho chạm điểm dùng bút chữ c, viết dấu huyền đầu chữ o

v¬ cá: viÕt t¬ng tù

- GV viÕt mÉu, híng dÉn c¸ch viÕt - HS nêu lại cách viết chữ - HS viết vào bảng

- GV nhận xét sửa cho HS

Tiết 2:

- Đọc bảng «n vµ tõ øng dơng

- HS nhắc lại nội dung tiết - HS đọc bảng * Hoạt động : Luyện tập

+ §äc tù ứng dụng.

- GV nêu câu hỏi khai th¸c néi dung tranh

- HS quan s¸t tranh minh hoạ câu ứng dụng

+ Em bé giơ tranh vẽ cô gái lá cờ, bàn có giấy, bút màu vẽ

-Bạn vẽ có đẹp khơng? + Bạn vẽ đẹp.

-HÃy nêu câu ứng dụng.

- Câu ứng dơng: bÐ vÏ c«, bÐ vÏ cê.

øng dơng

- HS luyện đọc kết hợp phân tích tiếng có âm cần ơn

+Luyện đọc sách giáo khoa.

- Đọc SGK HS đọc SGK kết hợp phân tích tiếng

+ Lun viÕt:

-Ch÷ lò cò, vơ cỏ

*Lu ý: mi ch từ cách chữ o, hai từ cách mt ng k dc

- Nêu cấu tạo chữ số chữ - GV hớng dẫn tô vë TËp viÕt

- HS tô chữ Tập viết (GV hớng dẫn cách để vở, cách cầm bút, t ngồi viết)

* Hoạt động : Kể truyện

- GV kể chuyện theo tranh - GV giới thiệu tên truyện: theotuyện: Mèo dạy hổ) Hổ ( Dựa GV nêu câu hỏi để HS nhận xét nhân

vËt truyÖn -HS nghe thảo luận ý kể lại theo tranh -Qua câu chuyện này, thấy Hổ

vật nh nào?

+Hổ câu chuyện vật không tốt, vô ơn

3 Cng c - dặn dị - HS đọc lại bảng ơn - HS lớp chơi

Toán Luyện tập I.Mục tiêu dạy:

:

1Biết sử dụng.Khái niệm bé hơn, lớn hơn; cách sử dụng dấu <, > so sánh hai số

2.Bớc đầu giới thiệu quan hệ bé lớn hơn.(có 2<3 có 3>2)

II.Phơng pháp dạy học:

Luyện tập thực hành

III Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ

IV Hot ng dạy học chủ yếu: 1 Bài cũ:

-GV gäi 2HS lên bảng làm

Điền dầu số vào ô trống -HS dới lớp trả lời nhanh câu hỏi GV

2 Bài :

- Giới thiệu bài:

-Hôm cïng lun tËp vỊ hai quan hƯ so s¸nh bÐ lớn

-GV giới thiệu bài, ghi bảng nội dung tiết học

+Thực hành

Bài 1: Điền dấu > ,< vào chỗ chấm < > < < 4 > < > >

-HS nêu yêu cầu

-GV lu ý cho HS : trớc HS điền dấu vào ô trống, hình thức chố chấm thay cho ô trống; trớc quan hệ so sánh chiều, quan hệ so sánh hai chiều nên yêu cầu HS quan sát kĩ hai số để điền dấu cho

-HS chữa đọc chữa

-GV nêu câu hỏi để HS nhận xét đa kết luận

Bài 2: Viết ( theo mẫu ) -HS nêu yêu cÇu

-Dựa vào mẫu , GV hỏi HS phép so sánh > < so sánh theo thứ tự để từ HS nhìn hình nêu đợc hai phép so sánh

-HS chữa giải thích phép so sánh hình tròn hình tam giác

-T ú HS đa kết luận: so sánh hai nhóm đồ vật không lập đợc hai phép so sánh bé lớn

Bài 3: Nối ô trống với số thích hợp -GV yêu cầu HS nhận xét làm hai tiết trớc để thấy tổng hợp hai trớc

-HS nªu yªu cầu - -HS làm

-GV t cõu hi để HS đa nhận xét: +1 số bé dãy số từ đến +2 lớn bé 3, 4,

+3 lớn 1, bé 4, +4 lớn 1, 2, bé Củng cố Dặn dò:

-Trong nhng s ó học, số lớn , số bé nhất?

-Số lớn bé 3?

-GV nêu câu hỏi củng cố

Thđ c«ng

xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác

I/Mục tiêu dạy:

- HS tiếp tục luyện xé dán hình chữ nhật, hình tam giác

- Xé, dán đợc hình chữ nhật, hình tam giác đờng xé cha thẳng bị c-a Hình dán cú th chc-a phng

II/Phơng pháp dạy học:

Trực quan, đàm thoại, thực hành luyện tập

III/C«ng việc chuẩn bị:

- Bài mẫu xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác - Hai tờ giấy màu khác ( không dùng màu vàng - Giấy trắng

- Hồ dán, khăn lau tay

IV/Các hoạt Động dạy học chủ yếu: 1,ổn định tổ chức: phút

2,KTBC: KT đồ dùng HS sản phẩm tiết trớc 3,Bài mới:

a,Giíi thiƯu bài: GV Ghi bảng

b,Hng dn hc sinh quan sát nhận xét *Hoạt động 1: Làm việc lớp

- GVcho HS quan sát mẫu đặt câu hỏi:

+ Các em quan sát phát xung quanh có đồ vật hình dng hỡnh ch

I.Mục tiêu dạy:

1.Cđng cè cho häc sinh biÕt so s¸nh số lợng sử dụng từ "bé hơn", dấu < so s¸nh sè

2.Häc sinh thùc hành so sánh số

I.Mục tiêu dạy:

sè l

nhật? Đồ vật có dạng hình tam giác? - GV: Xung quanh ta có nhiều đồ vật có hình dạng hình chữ nhật, hình tam giác, em nhớ đặc điểm để tập xé, dán cho hình

*Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm -Xé dán hình chữ nhật

+ GV: Lấy tờ giấy thủ công màu sẫm, lật mặt sau đếm ơ, đánh dấu vẽ hình chữ nhật có cạnh dài 12 ơ, cạnh ngắn +Làm thao tác xé cạnh hình chữ nhật

- Híng dÉn HS lµm

Quan sát hớng dẫn HS cha làm đợc

- Dán hình

*Hot ng 3: Thc hnh

- Cho HS lấy giấy màu đặt lên bàn kẻ ( lật mặt sau kẻ

4,Cđng cè - Dặn dò: -Nhận xét chung tiết học -Đánh giá sản phÈm

-VN tập xé, dán hình chữ nhật chuẩn bị giấy màu, hồ dán để sau xé, dán hình vng, hình trịn

từ đến

II.Phơng pháp dạy học

Trc quan, đàm thoại, HĐN, luyện tập…

từ đến

II.Ph

tËp…

_

Tự nhiên XÃ hội

Nhận biết vật xung quanh I.Mơc tiªu:

-Hiểu mắt, mũi, lỡi, tay ( da ) phận giúp hiểu biết đợc vật xung quanh II.Phơng pháp dạy học :Trực quan, đàm thoại, hỏi đáp, HĐnhóm Luyện tập thc hnh

III Đồ dùng dạy học:

IV Hoạt động dạy học chủ yếu:

1,ổn định tổ chức: phút 2,Kiểm tra c:

- Muốn lớn lên thờng phải làm gì? 3,Bµi míi:

a, Giíi thiƯu bµi: GV ghi đầu lên bảng

b,Hớng dẫn HS tìm hiểu bµi

*Hoạt động 1: Quan sát hình SGK vật thật

- Chia nhãm

T: Em hÃy quan sát hình dáng màu sắc nóng, lạnh, trơn nhẵn hay màu sắc

*Hot ng 2: Tho luận nhóm nhỏ

- Chia líp thµnh nhãm, nhóm thảo luận theo nội dung sau:

+N1:Nh đâu biết màu sắc +N2:Nhờ đâu biết đợc mùi +N3: Nh õu bit c v

-Điều xảy m¾t háng, mịi, lìi, da

-HS: Më SGK quan sát -Nói nhóm

-Đại diện nhóm lên trình bày -Các nhóm thảo luận

mất cảm giác? -GV kết luận:

Nh cú mắt, mũi, tai mà ngời nhận biết đợc vật, việc xung quanh -Vì phải làm với phận đó?

4,Cđng cè Dặn dò:

-GV nhận xét học

-HS: Nhiều em trả lời -HS: Nhắc lại KL

- Bảo vệ phận khơng để bị tổn thơng

-Hoạt động tập thể

Trò chơi vận động I.Mục tiêu dạy:

- Ơn trị chơi “ Diệt vật có hại”.u cầu tham gia vào trị chơi mức t-ng i ch ng

II.Phơng pháp dạy học:

Giảng giải, trực quan, hỏi đáp, luyện tập thc hnh

III.Công việc chuẩn bị:

GVchuẩn bị sân bÃi sẽ, còi, tranh ảnh số vËt

IV.Các hoạt động chủ yếu: 1.Phần mở đầu:

- GV lớp trởng tập hợp lớp theo 2-4 hàng dọc, cho quay thành hàng ngang để phổ biến nội dung, yêu cầu học: 2-3 phút

- Nhắc lại nội quy

2.Phần bản

- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng: 10-12 phút

+ Cho tổ làm mẫu, GV giải thích động tác cho HS làm mẫu

- Chú ý cho HS nhớ bạn đứng trớc sau mỡnh

-Sau lần tập GV tuyên dơng, giải thích thêm

-Trò chơi Diệt vật có hại: - phút

- Em kể thêm vật phá hoại mùa màng, nơng rẫy

- Gọi vài HS nhắc lại cách chơi - Cho HS chơi lớp

- T: Nhận xét

3.PhÇn kÕt thóc:

- GV cïng HS hƯ thống lại

- GV nhận xét học giao việc VN

- HS: Sửa lại trang phôc

- Đứng vỗ tay hát: 1-2 phú-Giậm chân chỗ đếm theo nhịp 1-2,1-2….: 1-2 phút

- C¸c tỉ kh¸c theo dâi tỉ - C¸c tổ lại tập nhiều lần

- HS: kể nhiỊu vËt kh¸c

- HS: Chơi theo đội hình hàng ngang - HS: Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp – 2, – 2,….: – phút - Đứng vỗ tay hát: phỳt

Ôn Toán Luyện tập I.Mục tiêu dạy:

HS củng cố kiến thức về:

1.Khái niệm bé hơn, lớn hơn; cách sử dơng c¸c dÊu <, > so s¸nh hai sè 2.Bớc đầu giới thiệu quan hệ bé lớn

II.Phơng pháp dạy học:

Luyện tập thực hành

III Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ

IV Hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Bài cũ:

-GV gọi 2HS lên bảng làm

Điền dầu số vào ô trống -HS dới lớp trả lời nhanh câu hỏi GV

2 Bài :

- Giới thiệu bài:

-Hôm chóng ta cïng lun tËp vỊ hai quan hƯ so sánh bé lớn

-GV giới thiệu bài, ghi bảng nội dung tiết học

+Thực hành

Bài 1: Điền dấu > ,< vào chỗ chấm < > < < 4 > < > >

-HS nêu yêu cầu

-GV lu ý cho HS : trớc HS điền dấu vào trống, hình thức chố chấm thay cho ô trống; trớc quan hệ so sánh chiều, quan hệ so sánh hai chiều nên yêu cầu HS quan sát kĩ hai số để điền dấu cho

-HS lµm bµi

-HS chữa đọc chữa

-GV nêu câu hỏi để HS nhận xét đa kết luận

Bµi 2: ViÕt ( theo mÉu ) -HS nêu yêu cầu

-Da vo mu , GV hỏi HS phép so sánh > < so sánh theo thứ tự để từ HS nhìn hình nêu đợc hai phép so sỏnh

-HS chữa giải thích phép so sánh hình tròn hình tam giác

-Từ HS đa kết luận: so sánh hai nhóm đồ vật khơng lập đợc hai phép so sánh bé lớn

Bài 3: Nối trống với số thích hợp -GV yêu cầu HS nhận xét làm hai tiết trớc để thấy tổng hợp hai trớc

-HS nêu yêu cầu - -HS làm

-GV đặt câu hỏi để HS đa nhận xét: +1 số bé dãy số từ đến +2 lớn bé 3, 4,

+3 lớn 1, bé 4, +4 lớn 1, 2, bé Củng cố Dặn dò:

nhÊt , sè nµo bÐ nhÊt?

-Sè lớn bé 3?

Thứ sáu ngày 24 tháng 09 năm 2010

Âm nhạc

(Giáo viên chuyên dạy)

_-Học vần

Bài 12: i a (2 tiết) i.Mục tiêu dạy

.HS c viết đợc : i, a, bi, cá .

-Viết đợc i,a bi cá

-Luyện nói 2,3 câu theo chủ đề : lá cờ. II.Phơng pháp dạy học:

Trực quan, đàm thoại, HĐN, luyện tập II Đồ dùng dạy học:

1.Bé ghÐp ch÷ tiÕng ViƯt

2.Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói: bi, cá; bé hà có ô li; l¸ cê.

III.Hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Bài cũ:

- Viết bảng: lò cò, vơ cỏ,

- Đọc SGK

- GV nhận xét , đánh giá

- Tổ1, viết từ, tổ 3, viết từ - HS đọc

2 Bµi míi

- Giới thiệu bài

- Học hai âm : i, a - GV giới thiệu bài, ghi bảng

* Hot ng : Dy õm

a Phát âm, nhận diện :

- GV gài bảng: i

- GV phát âm mẫu - Phát âm: i

- HS phát âm lại theo dÃy - Nhận diện chữ i

Phân biệt i in i viết

+ i in: đợc in sách, báo , truyện… + i viết: viết vở…

- GV giíi thiƯu i in vµ i viÕt

- HS ghép chữ i trên thực hành - Luyện đọc: i - HS đọc cá nhân, theo dãy, đồng

b Ghép, luyện đọc, phân tích tiếng:

- GhÐp tiÕng bi

- Muèn cã tiÕng bi ta làm nào? + Thêm âm b trớc âm i.

- GV gài bảng: bi

- GV nờu câu hỏi để tìm tiếng : bi

- GVgiíi thiƯu tiÕng míi: bi

- HS ghÐp bi thực hành

-Luyn c: bi -HS đánh vần, đọc trơn: bi ( cá nhân, đồng thanh)

- Ph©n tÝch tiÕng bi: tiÕng bi cã ©m b

đứng trớc, âm i đứng sau

- HS phân tích tiếng bi d Ghép từ, luyện đọc, phân tích từ.

- Tõ cã ©m i (bi…) - Ghép từ : bi

- GV gài bảng từ bi.

- HS tìm từ có âm i

- GV đa cho HS quan sát tranh, giới thiƯu tõ míi : bi

- Luyện đọc: bi -HS đọc cá nhân, đồng - Phân tích : bi có âm b đứng trớc, âm i

đứng sau - HS phân tích từ bi.

e Luyện đọc trơn i - bi - bi

- HS đọc vần, tiếng, từ có âm i.

2 a - Các bớc tơng tự ©m i.

2 Luyện đọc trơn toàn bài i - bi - bi

a - cá - cá - HS đọc cá nhân, đồng

+§äc tõ øng dông :

bi vi li ba va la bi ve ba lô

VD vi: vây cá

li: cc nhỏ để uống rợu

bi ve: viên tròn , nhỏ làm thuỷ tinh để làm đồ chơi trẻ em

ba lơ: túi có quai đeo sau để đựng đồ

HS tìm tiêng có âm học (Những từ có âm đầu b, v, l âm cuối i, a) từ có âm vừa học

- GV gắn tiếng, từ ứng dụng - HS đọc thầm

- Luyện đọc, phân tích tiếng: vi, ba.

- Luyện đọc từ

- GV gi¶i thÝch nghÜa tiÕng, tõ

+ ViÕt b¶ng con

- i, a - bi, c¸

* CÊu tạo:

i: nét nét xiên phải ( nét hất ), móc ngợc dấu chấm

a: nét nét cong kín nét móc ngợc -So sánh chữ i chữ a

+ Ging: u cú nột múc ngc

+ Khác: chữ i có nét xiên dấu chấm, chữ a có nÐt cong kÝn

- GV viết mẫu, hớng dẫn HS cách viết ( phân tích chữ, từ; hớng dẫn điểm đặt bút, dừng bút, nét nối, dấu )

- HS viÕt b¶ng

- GV nhận xét: khen viết đẹp nhắc HS sửa lỗi cha đẹp

bi: gồm chữ b đứng trớc, chữ i đứng sau

cá: gồm chữ c đứng trơc, chữ a đứng sau, dấu sắc đầu chữ a * Cách viết:

i: từ ĐK1 chút viết nét xiên phải hớng lên chạm ĐK 3, viết tiếp nét móc ngợc, lia bút lên viết dấu chấm đờng kẻ dọc

a: viÕt nÐt cong kÝn, viÕt nÐt mãc ngỵc chạm nét cong kín

bi: viết chữ b nối liền với chữ i cá: viết chữ c, viết chữ a chạm điểm dừng bút chữ c, viết dấu sắc đầu chữ a

- Häc sinh lun viÕt

Trị chơi: Nghe tiếng, phát âm

häc tiÕng - GV tỉ chøc cho HS ch¬i.- GV nhËn xÐt tiÕt häc

TiÕt :

* Hoạt động : Luyện tập - Cho học sinh đọc tiết - GV nhận xét

+.Đọc câu ứng dụng

-Tranh vẽ gì?

+ Một bạn cho bạn khác xem vở ôli mình.

* Bn nh ú tờn l H.

-Khuôn mặt Hà nh nào?

+ Hà vui với ô li của mình.

- Câu ứng dụng: bé hà có ô li

- HS quan sát tranh minh hoạ câu ứng dụng

- GV nêu câu hỏi khai thác nội dung tranh

- GV giới thiệu nội dung tranh gắn ứng dụng

- Tiếng có âm mới: hà, li

VD.Phân tích tiếng hà: âm h đứng trớc, âm a đứng sau, huyền đầu âm

a.

- HS đọc thầm, tìm tiếng có âm - GV gạch chân

- HS luyện đọc kết hợp phân tích tiếng có âm học

- GV đọc mẫu, HS đọc thầm - Cả lớp đọc đồng

+ Luyện đọc sách giáo khoa. - HS đọc cá nhân sách , GV kết hợp u cầu HS phân tích tiếng, từ

Lun viÕt vë

- i, a - bi, c¸

* Mỗi chữ viết cách đờng kẻ dọc

- HS mở vở, đọc dòng chữ viết - GV viết mẫu, hớng dẫn HS cách viết trình bày

- HS thùc hµnh viÕt

- GV nh¾c HS t thÕ ngåi viÕt, nhËn xÐt bµi viÕt

* Hạot động : Luyện nói

- GV treo tranh lun nãi - HS quan sát tranh trả lời theo câu hỏi gợi ý

-Trong tranh vẽ gì? -Đó cờ gì?

-Cờ Tổ quốc có màu ? có hình gì? Màu gì?

-C T quốc thờng đợc treo đâu? - Cờ Đội có màu gì? Hình gtữa? - Cờ Hội có màu gì? Cờ Hội thờng xuất dịp nào?

Chủ đề: lá cờ.

-Trong tranh vÏ cờ

-Đó cờ Tổ quốc, cê §éi, cê Héi

-Cờ Tổ quốc có màu đỏ, có ngơi màu vàng

-Cờ Tổ quốc đợc treo nơi trang trọng

- Cờ Đội có màu đỏ, hình Huy hiệu Măng non

- Cờ Hội có màu đỏ, có đờng viền đủ màu rực rỡ, cờ Hội thờng có dịp lễ hội

- HS phát chủ đề nói Củng cố

- cho HS đọc lại

-HS c li bi

-HS tìm thêm từ có ©m võa häc

Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp I Mục tiêu :

- Thấy đợc u khuyết điểm tuần - Hớng phấn đấu cho tuần tới – tuần

II Phơng pháp dạy học: Đàm thoại, nhãm…

III Hoạt động dạy học chủ yếu : Sơ kết tổ.

S¬ kÕt lớp.

- Cho lớp hát

- Gv nhËn xÐt

- Học tập: ý thức tự giác học tập tốt – chăm làm học bài, kĩ tính tốn nhanh – nhiều hs có ý thức vơn lên rõ rệt Số bạn đạt điểm 10 tăng nhiều….Chữ viết tiến

-KØ luËt, trËt tù: ý thøc tæ chøc kØ luËt tèt – ngoan – lÔ phÐp

3 Bình chọn cá nhân, tổ xuất sắc nhất:

- Gv tuyên dơng khen thởng

Nhắc công việc tuần 4: Sinh hoạt văn nghƯ

- Cho tỉ viªn gãp ý

- Líp trëng lªn nhËn xÐt chung - Cho gãp ý, bỉ sung

- Cho hs tù b×nh chän, lớp trởng điều hành

Mü tht

ƠN Màu vẽ màu vào hình đơn giản I.Mục tiêu:

Gióp HS nhËn biÕt:

-Nhận biết màu: đỏ, vàng, lam

-Biết vẽ màu vào hình đơn gản Vẽ đợc màu kín hình, khơng ( ít) ngồi hình vẽ

-thích vẻ đẹp tranh c tụ

II.Phơng pháp dạy học:

Trực quan, hỏi đáp, HĐN, LT…

III §å dïng d¹y häc:

GV: Một số tranh ảnh, đồ vật có màu đỏ, vàng, lam Bài vẽ năm trớc HS

HS: -Vë tËp vÏ -Mµu vÏ

IV Hoạt động dạy học chủ yếu:

1,ổn định tổ chức: phút 2,Kiểm tra cũ:

3,Bµi míi:

a, Giới thiệu bài: GV ghi đầu lên b¶ng

b,Híng dÉn HS vÏ

*Hoạt động 1: Giới thiệu màu sắc:3 màu đỏ, vàng, lam

GV cho HS quan sát hình 1, tập vẽ đặt câu hỏi:

-H·y kĨ tªn màu hình

(Nu HS k sai GV sửa cho HS để HS gọi tên màu )

+Kể tên đồ vật có màu đỏ, vàng, lam…

- GV kÕt luËn

Mọi vật xung quanh có màu sắc Màu sắc làm cho vật thêm đẹp Màu đỏ, vàng ,lam màu

*Hoạt động 2: Thực hành - Vẽ màu vào hình đơn giản

-HS: Quan s¸t

-HS: Kể tên đỏ, vàng, lam -HS: Nhiều em kể

+ Lá cờ Tổ quốc ( cờ màu đỏ, mu vng )

+ Hình dÃy núi yêu cầu HS vẽ theo ý thích

- Quan sát HS vẽ hớng dẫn cách cầm bót…

*Hoạt động 3: Nhận xét - Đánh giá - Cho HS xem số hớng dẫn HS nhận xét

+ Bài đẹp? + Bài no cha p?

4, Củng cố Dặn dò:

-VN quan sát vật gọi tên màu cđa chóng

vë tËp vÏ )

- HS: Nêu lại chọn màu để vẽ

- HS:+ Có thể chọn xanh chín + D·y nói cã thĨ lµ mµu tÝm, mµu xanh cây, màu lam

- Học sinh nhận xét

Híng dÉn häc

Toán Ôn tập I.Mục tiêu:

- Củng cố cho HS nắm đợc số từ n

II.Phơng pháp dạy học:

Hỏi đáp, HĐN, Luyện tập thực hành

III Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ ghi HS: Vở tập Toán

IV Hot động dạy học chủ yếu:

1,ổn định tổ chức: phút 2,Kiểm tra cũ:

3,Bµi míi:

a, Giíi thiƯu bµi: GV ghi đầu lên bảng b,Hớng dẫn HS luyện tập:

- GV cho HS mở tập Toán

- H: Më vë theo dâi vµo tõng bµi- Bài tập số yêu cầu gì?

Hot ng 1:Làm việc theo nhóm

Tỉ chøc cho HS lªn thi điền dấu > < = vào chỗ chấm

- Chia lớp thành tổ ( Mỗi tổ làm cột ) 3….4 1….4 2….3 5….1 4….2 3….5 5….4 2….1 2….2 4….3 3….3 4….5 -GV: Nhận xét khen đội làm tốt

* Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - Viết lên bảng

- Cho hS lµm bµi vµo vë

- Cho bạn ngồi gần kiểm tra chéo *Hoạt động 3: Cho HS sử dụng b dựng

4,Củng cố Dặn dò: VN làm tập

-Mỗi tổ cử HS lên thi Tổ : cột đầu

Tổ 2: cột cuối -Nêu yêu cầu

-HS: Kiểm tra bµi cđa

_ Híng dẫn học

Ôn Luyện Tiếng Việt I.Mục tiêu d¹y:

- Tiếp tục cho HS luyện đọc, luyện viết học vần học - Luyện chữ viết cho HS

II.Phơng pháp dạy học: Hi ỏp, Luyn

III.Công việc chuẩn bị:

GV: chữ mẫu vào bảng phụ

IV.Cỏc hot động chủ yếu:

1,ổn định tổ chức: HS hát 2,Bài

a, Giới thiệu bài: Ghi bảng b,Hớng dẫn luyện tập: *Hoạt động 1: Luyện đọc - Cho HS mở SGK Tiếng Việt - Cho HS ôn

- GV: Nhận xét sửa cho HS ( Nếu cần ) *Hoạt động 2: Luyện viết

- Cho HS luyện viết chữ HS viết sai, xấu không độ cao, khoảng cách -Viết tiếng cha đúng, cha đẹp - Cho HS vit vo v

- GV viết mẫu lên bảng

- T: Đi kèm chung lớp, nhắc nhở t ngồi viết, cách cầm bút đặt

+ChÊm bµi: Gv thu vµi bµn chÊm, nhËn xÐt

4,Củng cố Dặn dò: - GV nhận xét giê häc

- HS: Më s¸ch

- HS: Đọc lớp, nhóm, nhân

- HS: viết bảng - Viết dòng

Tuần 4:

Thứ hai ngày 27 tháng năm 2010

Bµi 13: m – n (2tiÕt) i.Mơc tiêu dạy:

.HS c v vit c : n, m, nơ, me -Viết đợc m , n mo, ne

-lời nói tự nhiên theo chủ đề : bố mẹ ( ba má ) II.Phơng pháp dạy học:

Trực quan, đàm thoại, Luyện tập

IIi Đồ dùng dạy học:

1.Bộ ghép chữ tiếng Việt

2.Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói: mơ, me; bò bê ăn cỏ, bò bê no nê; bố mẹ ( ba m¸ ).

Iv Hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Bài cũ:

- Viết bảng: bi ve , ba lô,

- Đọc SGK

- GV nhận xét , đánh giá

- Tổ1, viết từ, tổ 3, viết từ - HS đọc

2 Bµi míi

- Giíi thiệu bài

- Học hai âm : n , m - GV giới thiệu bài, ghi bảng

* Hot ng : Dy õm

a Phát âm, nhận diện :

- GV gài bảng: n

- GV phát âm mẫu - Phát âm: n

- HS phát âm lại theo dÃy - Nhận diện chữ n

Phân biệt n in n viết

+ n in: đợc in sách, báo , truyện… + n viết: viết vở…

- GV giới thiệu n in n viết - HS ghép chữ n trên thực hành - Luyện đọc: n - HS đọc cá nhân, theo dãy, đồng

b Ghép, luyện đọc, phân tích tiếng:

- GhÐp tiếng nơ

- Muốn có tiếng nơ ta làm nào? + Thêm âm n trớc âm ơ.

- GV gài bảng: nơ

- GV nờu cõu hỏi để tìm tiếng : nơ

- GVgiíi thiƯu tiÕng míi: n¬

- HS ghÐp n¬ thực hành

-Luyn c: n -HS ỏnh vần, đọc trơn: nơ ( cá nhân, đồng thanh)

- Phân tích tiếng nơ: tiếng nơ có âm n

đứng trớc, âm ơ đứng sau - HS phân tích tiếng nơ

d Ghép từ, luyện đọc, phân tớch t.

- Từ có âm ơ (nơ) - Ghép từ : nơ

- HS tìm từ có âm n

- GV đa cho HS quan sát tranh, giíi thiƯu tõ míi : n¬

- HS ghÐp tõ n¬

-HS đọc cá nhân, đồng - Phân tích : nơ có âm n đứng trớc, âm ơ

đứng sau - HS phân tích từ nơ.

e Luyện đọc trơn - HS đọc vần, tiếng, từ có âm n.

+ D¹y âm m - Các bớc tơng tự âm n.

+ Luyện đọc trơn toàn bài - HS đọc cá nhân, đồng

+§äc tõ øng dơng :

no , nô , nơ mo , mô , mơ ca nô bó mạ

HS tỡm cỏc tiêng có âm học - GV gắn tiếng, từ ứng dụng

- HS đọc thầm

- Luyện đọc, phân tích tiếng: - Luyện đọc từ

- GV gi¶i thÝch nghÜa tiÕng, tõ

* Cấu tạo:

-So sánh chữ n chữ m + Giống:

+ Khác:

( phõn tích chữ, từ; hớng dẫn điểm đặt bút, dừng bút, nét nối, dấu )

- HS viÕt b¶ng

- GV nhận xét: khen viết đẹp nhắc HS sửa lỗi cha đẹp

- Häc sinh luyÖn viÕt

Trò chơi: Nghe tiếng, phát âm

häc tiÕng - GV tæ chøc cho HS ch¬i.- GV nhËn xÐt tiÕt häc

TiÕt :

* Hoạt động : Luyện tập - Cho học sinh đọc tiết - GV nhận xét

- HS đọc bảng lớp tiết 1, kết hợp phân tích tiếng, t

+.Đọc câu ứng dụng

-Tranh vẽ gì?

- Câu ứng dụng: bò bê có cỏ , bò bê no nê

- HS quan sát tranh minh hoạ câu ứng dụng

- GV nêu câu hỏi khai thác nội dung tranh

- GV giới thiệu nội dung tranh gắn øng dơng

- Tiếng có âm mới: no , nê - HS đọc thầm, tìm tiếng có âm - GV gạch chân

- HS luyện đọc kết hợp phân tích tiếng có âm học

- GV đọc mẫu, HS đọc thầm - Cả lớp đọc đồng

+ Luyện đọc sách giáo khoa. HS đọc cá nhân sách , GV kết hợp u cầu HS phân tích tiếng, từ

Lun viÕt vë

- n , m - n¬ , me

* Mỗi chữ viết cách đờng kẻ dọc

- HS mở vở, đọc dòng chữ viết - GV viết mẫu, hớng dẫn HS cách viết trình bày

- HS thực hành viết

- GV nhắc HS t ngåi viÕt, nhËn xÐt bµi viÕt

* Hoạt động : Luyện nói

- GV treo tranh lun nói - HS quan sát tranh trả lời theo câu hỏi gợi ý

-Trong tranh vẽ gì?

- GV nhận xét - HS phát chủ đề nói - nhiều em nói Củng cố

- cho HS đọc lại

-HS đọc lại bi

-HS tìm thêm từ có âm vừa häc

To¸n

B»ng DÊu = I.Mục tiêu dạy:

Giúp học sinh:

1.Nhận biết bằng nhau số lợng, mỗi số số đó.( 3=3 , 4=4) 2.Biết sử dụng từ " bằng nhau ", dấu = so sánh cỏc s

II.Phơng pháp dạy học:

Trực quan, đàm thoại, nhóm, luyện tập…

III §å dïng d¹y häc:

-3 bơng hoa lọ hoa, chấm tròn xanh chấm trònđỏ -3 cốc thìa

IV Hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Bµi cị:

- Học sinh lên chữa

-GV đính đa mẫu vật gồm bơng hoa lọ hoa -1HS đếm số hoa HS m s l

-GV yêu cầu HS so sánh số hoa số lọ giải thích -GV rút kết luận

-HS nhắc lại

1 < 3 2… …< 4 5 … …> 4 3 > 2

Bài 2: Điền số vào ô trống

3 < 2 > 4 < > -4 nh thÕ nµo

víi 3 ?

-So sánh và 5.

-3 bé hơn những số nào?

-4 lớn hơn những sè nµo?…

2 Bµi míi :

*Giíi thiƯu bµi:

-Hơm học quan hệ so sánh khơng phần quan trọng dùng dấu =

* Hoạt động 1:Nhận biết quan hệ bằng nhau, dấu =.

a.Giíi thiƯu 3 =

Bíc1:

+So sánh 3 bông hoa 3 lọ hoa.

Kết so sánh: Số hoa bằng số lọ.

Vì cắm bơng hoa lọ thấy không thừa lọ Số lọ vừa đủ cho số hoa

KÕt luËn 1: ba b«ng hoa b»ng ba chiÕc lä

+So sánh 3 chấm tròn xanh 3 chấm tròn đỏ.

- Học sinh lên chữa

-GV đính đa mẫu vật gồm bơng hoa lọ hoa -1HS đếm số hoa HS m s l

-GV yêu cầu HS so sánh số hoa số lọ giải thích -GV rút kết luận

-HS nhắc lại

Kết luận 2:

Số chấm tròn xanh số chấm tròn đỏ

-HS so sánh số lợng chấm tròn xanh đỏ cách nối lần

lợt chấm tròn xanh với chấm tròn đỏ

Bớc 2: Khái quát đặc điểm so sánh +Ba lọ hoa ba bơng hoa, ba chấm trịn xanh ba chấm trịn đỏ, ta nói:

ba b»ng ba, viÕt 3 = 3 + Đây quan hệ so sánh b»ng + DÊu b»ng: = gåm nÐt ngang

+ §äc : Ba b»ng ba

-GV hớng dẫn HS nhận đặc điểm chung phép so sánh

-GV hớng dẫn cách viết dấu =, cách đọc tên -HS đọc lại kết so sánh

b.Giíi thiƯu 4 = 4.

4 = : Bèn b»ng bèn.

-GV hớng dẫn tơng tự quan hệ so sánh 4 = 4 cách thực hành so sánh 4 cốc thìa, 4 hình vng xanh hình vng đỏ

trªn mô hình

- Học sinh lên chữa

c Giới thiệu 1 = 1, = 2, = 5

1 = : Mét b»ng mét. 2 = : Hai b»ng hai. 3 = : Ba b»ng ba.

3.Cñng sè quan hƯ so s¸nh.

1 = = 2, 3 = 3, = 4, = 5.

-Nhận xét kết trên?

+Mỗi số

Kết luận 3:

Mỗi số ngợc lại nªn chóng b»ng

* Hoạt động 2 :.Thực hnh.

Bài 1: Viết dấu =.

-GV liên kết nội dung so sánh nhau, HS đa nhận xét -GV đa kết luận chung

Bài 2: ViÕt (theo mÉu).

= = = =

-HS nêu yêu cầu

-GV hng dẫn HS đếm số lợng hai bên để viết phép so sánh tơng ứng -HS đọc chữa

-HS đổi kiểm tra

Bµi 3: ViÕt Êu >, < , = vào ô trống.

5

3

2

-HS nêu yêu cầu

-GV hng dn HS quan sát số hai bên chỗ chấm để viết dấu cho

Lu ý: dấu >, < = viết hai nét nhau, viết chỗ chấm , nhỏ vừa phải theo dấu in sách

- Học sinh lên chữa Bài 4: Làm

cho b»ng ( theo mÉu )

-GVnªu yêu cầu

-GV hng dn HS m s hỡnh trịn hình vng ơ, để điền số dấu cho

3 Cđng cè – DỈn dò:

- Nhớ phép so sánh c¸ch viÕt dÊu =

- GV nhËn xÐt vỊ tiÕt häc - GV híng dÉn HS vỊ nhµ

Đạo Đức

Gọn gàng , (T2) I Mục tiêu dạy

- Hs nờu c mt s biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng, ) - ích lợi việc ăn mặc gọn gàng,

- Häc sinh biÕt gi÷ vƯ sinh cá nhân , đầu tóc , quần áo gọn gàng,

II Phơng pháp dạy học

Quan sát , hỏi đáp , luyện tập thực hnh

III Công việc chuẩn bị

- V BT Đạo đức , …

VI Các hoạt động dạy học

ổn định tổ chức - Cho HS hát 2.Kiểm tra cũ - Hơm trớc học ? 3.Bài

- GV giới thiệu – ghi bảng * Hoạt động : HS làm tập

- GV cho häc sinh quan s¸t tranh BT3

- Bạn nhỏ tranh làm ? - Bạn có gọn gàng , không ? - Em có muốn muống làm nh bạn không ?

- GV kết luận : Chúng ta lên làm nh bạn nhỏ tronh tranh , , , , ,

* Hoạt động :HS làm BT4

- HS đôI sả quần áo , đầu tóc cho gọn gàng , - GV nhận xét tuyên dơng em làm tốt

* Hoạt động : Cả lớp hát “ Rửa mặt nh mèo ”

- Lớp có giống nh mèo không ?

- Chúng ta đừng giống nh mèo nhé! - GV hớng dẫn đọc câu thơ :

Đầu tóc em phải gọn gàng

áo quần , trông thêm yêu

- Học sinh quan sát tranh BT3 - HS làm việc theo nhóm em - Đại diện lên trình bµy

- Häc sinh nghe vµ nhËn xÐt

- Häc sinh thùc hµnh lµm

- Học sinh làm việc theo cặp em - Häc sinh h¸t

- Học sinh trả lời - Cả lớp đọc Củng cố – dặn dò

-Hot ng th

Ôn Luyện t bản- Trò chơi I.Mục tiêu dạy:

- Củng cố ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ.Yêu cầu thực đợc mức đúng, nhanh, trật tự, kỉ luật trớc.Học quay phải, quay trái

- Ơn trị chơi “Diệt vật có hại” Yêu cầu HS biết thêm số vật có hại, biết tham gia vào trị chơi chủ động trớc

II.Ph¬ng pháp dạy học:

Ging gii, trc quan,Hi ỏp, Luyn thc hnh

III.Công việc chuẩn bị:

GVchuẩn bị sân bÃi sẽ, còi, tranh ảnh sè c¸c vËt

IV.Các hoạt động chủ yếu: 1.Phần mở đầu:

- GV lớp trởng tập hợp lớp theo 2-4 hàng dọc, cho quay thành hàng ngang để phổ biến nội dung, yêu cầu hc: 2-3 phỳt

- Nhắc lại nội quy

2.Phần bản

- Tp hp hng dc, dúng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ: 2-3 lần

+ Cho tổ làm mẫu, GV giải thích động tác cho HS làm mẫu

- Chú ý cho HS nhớ bạn đứng trớc sau

- Sau lần tập GV tuyên dơng, giải thích thêm

- Quay phải, quay trái: lần

*Trò chơi Diệt vật có hại: -8 phút

- Em kể thêm vật phá hoại mùa màng, nơng rẫy

- Gọi vài HS nhắc lại cách chơi - Cho HS chơi lớp

- T: Nhận xét 3.Phần kết thúc:

- GV HS hệ thống lại

- GV nhËn xÐt giê häc vµ giao viƯc VN

- HS: Sưa l¹i trang phơc

- Đứng vỗ tay hát: 1-2 phú-Giậm chân chỗ đếm theo nhịp 1-2,1-2….: 1-2 phút

- C¸c tỉ kh¸c theo dõi tổ - Các tổ lại tập nhiều lần

- HS: Làm theo hớng dẫn GV - HS: kĨ nhiỊu vËt kh¸c

- HS: Chơi theo đội hình hàng ngang - HS: Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp – 2, – 2,….: – phút - Đứng vỗ tay hát: phút

Hớng dẫn học

Ôn toán Bằng Dấu = I.Mục tiêu dạy:

Gióp häc sinh:

1. Củng cố bằng nhau,số lợng, mỗi số số đó. 2.Biết sử dụng từ " bằng nhau ", dấu = so sỏnh cỏc s

II.Phơng pháp dạy học:

Trực quan, đàm thoại, nhóm, luyện tập…

III §å dïng d¹y häc:

-3 bơng hoa lọ hoa, chấm tròn xanh chấm trònđỏ -3 cc v thỡa

-Bộ mô hình học to¸n

IV Hoạt động dạy học chủ yếu:

- Học sinh lên chữa

-GV đính đa mẫu vật gồm hoa lọ hoa -1HS đếm số hoa v HS m s l

-GV yêu cầu HS so sánh số hoa số lọ giải thích -GV rút kết luận

-HS nhắc lại

1… …< 3 2… …< 4 5 … …> 4 3 … …> 2

Bài 2: Điền số vào ô trống

3 < 2 > 4 < > -4 nh thÕ nào

với 3 ?

-So sánh và 5.

-3 bé hơn những số nào?

-4 lớn hơn những số nào?

2 Bài :

*Giíi thiƯu bµi:

-Hơm học quan hệ so sánh không phần quan trọng dùng dấu =

* Hoạt động 1:Nhận biết quan hệ bằng nhau, dấu =.

a.Giíi thiƯu 3 =

Bớc1:

+So sánh 3 bông hoa và 3 lọ hoa.

Kết so sánh: Số hoa bằng sè lä.

Vì cắm bơng hoa lọ thấy khơng thừa lọ Số lọ vừa đủ cho số hoa

KÕt luËn 1:

ba b«ng hoa b»ng ba chiÕc lä

+So sánh 3 chấm tròn xanh 3 chấm tròn

- Học sinh lên chữa

-GV đính đa mẫu vật gồm hoa lọ hoa -1HS đếm số hoa v HS m s l

-GV yêu cầu HS so sánh số hoa số lọ giải thích -GV rút kết luận

-HS nhắc lại

đỏ.

KÕt luËn 2:

Số chấm tròn xanh số chấm tròn đỏ

-HS so sánh số lợng chấm tròn xanh đỏ cách nối lần

lợt chấm tròn xanh với chấm tròn đỏ

Bớc 2: Khái quát đặc điểm so sánh +Ba lọ hoa ba hoa, ba chấm trịn xanh ba chấm trịn đỏ, ta nói: ba bằng ba, viết 3 = 3 + Đây quan hệ so sánh + Dấu bằng: = gồm nét ngang

+ §äc : Ba b»ng ba

-GV hớng dẫn HS nhận đặc điểm chung phép so sánh

-GV hớng dẫn cách viết dấu =, cách đọc tên -HS đọc lại kết so sánh

b.Giíi thiƯu 4 = 4.

4 = : Bèn b»ng bèn.

-GV hớng dẫn tơng tự quan hệ so sánh 4 = 4 cách thực hành so sánh 4 cốc thìa, 4 hình vng xanh hình vng đỏ mơ hình

- Học sinh lên chữa

-GV ớnh đa mẫu vật gồm hoa lọ hoa -1HS đếm số hoa HS đếm s l

-GV yêu cầu HS so sánh số hoa số lọ giải thích -GV rút kết luận

-HS nhắc lại

c Giới thiÖu 1 = 1, = 2, 5 = 5

1 = : Mét b»ng mét. 2 = : Hai b»ng hai. 3 = : Ba b»ng ba.

3.Cđng sè quan hƯ so s¸nh.1 = 2 = 2, = 3, = 4, = 5.

-Nhận xét kết trên?

+Mỗi số

Kết luận 3:

Mỗi số ngợc lại nên chúng

* Hot ng

2 :.Thùc

hµnh.

Bµi 1: ViÕt dÊu =.

-GV liên kết nội dung so sánh nhau, HS ®a nhËn xÐt -GV ®a kÕt luËn chung

Bµi 2: ViÕt (theo mÉu).

= = = =

-HS nªu yªu cÇu

-GV hớng dẫn HS đếm số lợng hai bên để viết phép so sánh tơng ứng -HS đọc chữa

-HS đổi kiểm tra

Bµi 3: ViÕt Êu >, < , = vµo « trèng.

5

3

2

-HS nêu yêu cầu

-GV hớng dẫn HS quan sát số hai bên chỗ chấm để viết dấu cho

Lu ý: dấu >, < = viết hai nét nhau, viết chỗ chấm , nhỏ vừa phải theo dấu in sỏch

- Học sinh lên chữa bµi Bµi 4: Lµm

cho b»ng ( theo mẫu )

-GVnêu yêu cầu

-GV hng dẫn HS đếm số hình trịn hình vng ô, để điền số dấu cho

3 Củng cố Dặn dò:

- Nhớ phép so sánh cách viết dấu =

- GV nhËn xÐt vỊ tiÕt häc - GV híng dẫn HS nhà

Thứ ba ngày 28tháng năm 2010

Mĩ thuật

(Giáo viên chuyên dạy) Học vần:

Bài 14:d - đ (2tiết) I.Mục tiêu dạy:

- HS c v vit đợc : d, đ, dê, dò.

- -Luyện nói đợc ,3 câu theo chủ đề : dế, cá cờ, bi ve, đa. II.Phơng pháp dy hc:

Đàm thoại, trực quan, HĐN, luyện tập

III Đồ dùng dạy học:

Bộ ghép chữ tiếng Việt; tranh minh hoạ từ khố, câu ứng dụng, phần luyện nói đê, đị; dì na đị, bé mẹ bộ; dế, cá cờ, bi ve, đa.

IV Hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Bµi cị:

- Viết bảng: n, nơ, m, me - §äc SGK

2 Bµi míi

+ Giới thiệu bài

- Học hai âm : d, ®

* Hoạt động : Dạy âm

a Phát âm, nhận diện :

- Phát âm: d. - GV gài bảng: d

- GV phát âm mẫu

- HS phát âm lại theo dÃy - Nhận diện chữ d.

Phân biệt d in vµ d viÕt

+ d in: đợcin sách, báo , truyện… + d viết: viết vở…

- GV giới thiệu d in d viết - HS ghép chữ d trên thực hành - Luyện đọc: d - HS đọc cá nhân, theo dãy, đồng

b Ghép, luyện đọc, phân tích tiếng:

- GhÐp tiÕng dª

- Muèn cã tiÕng dª ta làm nào? + Thêm âm ê sau âm d.

- GV nêu câu hỏi để tìm tiếng :

dª

- GVgiíi thiƯu tiÕng míi: dª

- HS ghÐp dª trªn bé thùc hành - GV gài bảng: dê

-Luyn c: dờ - HS đánh vần, đọc trơn: dê ( cá nhân, ng thanh)

- Phân tích tiếng dê: tiếng dê cã ©m d

đứng trớc, âm ê đứng sau - HS phân tích tiếng

- Từ có âm d : dê

- Ghép từ : dê - GV đa cho HS quan sát tranh, giíi thiƯu tõ míi : dª

- HS ghép từ dê

- GV gài bảng từ dê

- Luyện đọc: dê - HS đọc cá nhân, đồng - Phân tích : dê có âm d đứng trớc, âm ê

đứng sau - HS phân tích từ dê.

e Luyện đọc trơn d - dê - dê

- HS đọc âm, tiếng, từ có âm d. 2 đ

¢m míi thø hai: ®.

Tiếng mới: đị.

Từ mới: đò.

- Các bớc tơng tự âm d. 2 Luyện đọc trơn tồn bài

d - dª - dª

đ - đị - đị - HS đọc cá nhân, đồng

3 §äc tiÕng øng dụng.

no nô nơ mo mô mơ

-HS tìm tiếng ứng dụng cách thay âm ê, o âm khác

-GV gài tiếng ứng dụng -HS đọc tiếng ứng dụng Nghỉ 2' : Cất mơ hình

3.§äcitõ øng dơng :

da dê bộ -HS tìm từ ứng dụng -GV gài bảng -HS đọc thầm

-Luyện đọc, phân tích tiếng: da, đi

-TiÕng da cã từ nào? (da dê)

-Phân tích từ đi bé

+Từ đi bộ gồm tiếng đi đứng trớc tiếng

bộ đứng sau)

+Da dª: da cđa dª

+Đi bộ: trực tiếp đơi chân

-HS đọc từ , phân tích từ -HS đọc đồng -GV giải thích nghĩa từ

+ ViÕt b¶ng con

- d, đ - dê, đị

* CÊu t¹o:

- Độ cao li độ rộng ô li rỡi d: nét – cong kín nét móc ngợc đ: nét – nét cong kín, nét móc ngợc, nét ngang

GV viết mẫu, hớng dẫn HS cách viết ( phân tích chữ, từ; hớng dẫn điểm đặt bút, dừng bút, nét nối, dấu )

-HS viÕt b¶ng

-GV nhận xét: khen viết đẹp nhắc HS sửa lỗi cha đẹp

So s¸nh:

+ Giống: có nét cong kín nét móc ngợc; Khác: chữ đ có thêm nét ngang dê: gồm chữ d đứng trớc, chữ ê đứng sau; đò: gồm chữ đ đứng trớc, chữ o đứng sau, dấu huyền đầu chữ o

* C¸ch viÕt:

d: viÕt nÐt cong kÝn ViÕt nÐt móc ngợc chạm nét cong kín; đ: viết chữ d, lia bót viÕt thªm nÐt ngang

dê: viết chữ d liền với chữ ê; đò: viết chữ d, viết chữ o, viết nét ngang , dấu huyền

Trò chơi: Nghe tiếng, phát âm học tiếng

- GV tæ chøc cho HS ch¬i - GV nhËn xÐt tiÕt häc

TiÕt :

* Hoạt động : Luyện tập +Đọc câu ứng dụng

- Tranh vÏ g×?

+Vẽ em bé đợc mẹ dắt bờ sông vẫy tay chào ngời đị

- HS quan s¸t tranh minh hoạ câu ứng dụng

- GV nêu câu hái khai th¸c néi dung tranh

- Câu ứng dụng: dì na đị, bé mẹ

- Tiếng có âm mới: dì, đi, đị.

VD.Phân tích tiếng dì: âm d đứng trớc, âm i đứng sau, thanh huyền đầu âm i.

- GV giới thiệu nội dung tranh gắn ứng dơng

HS đọc thầm, tìm tiếng có âm -GV gạch chân

- HS luyện đọc kết hợp phân tích tiếng có âm học

-GV đọc mẫu, HS đọc thầm -Cả lớp đọc đồng

+ Luyện đọc sách giáo khoa. -HS đọc cá nhân sách , GV kết hợp yêu cầu HS phân tích tiếng, từ Nghỉ phút

3 Lun viÕt vë

- d, đ - dê, đị

* Mỗi chữ viết cách đờng kẻ dọc

- HS mở vở, đọc dòng chữ viết - GV viết mẫu, hớng dẫn HS cách viết trình bày

- HS thùc hành viết

- GV nhắc HS t ngồi viÕt, nhËn xÐt bµi viÕt

* Hoạt động : Luyện nói - GV treo tranh luyện nói

- HS quan sát tranh trả lời theo câu hỏi gợi ý

- Trong tranh vẽ gì?

- Con biết loại bi gì? Bi ve có khác với loại bi khác?

- Bi làm đồ chơi ?

- DÕ sèng ë đâu, thờng ăn gì?

- Tiếng dế có hay không? Con có biết truyện kể dế không?

- Cá cờ thờng sống đâu? Đuôi cá cờ nh nào? (Cá cờ thờng sống ao Đuôi cá nhiều màu nh cờ.)

- Con có biết đa bị cắt nh tranh đồ chơi khơng?(Đồ chơi: Con trâu đa.)

Chủ đề: dế, cá cờ, bi ve, đa.

- Dế, cá cờ, bi ve, đa

- Bi đất, bi sứ, bi đá Bi ve làm thuỷ tinh

- Dế sống bụi cỏ thờng ăn cỏ non - Dế thờng đợc ví nh ngời chơi đàn vĩ cầm Truyện nói dế: Dế mèn phiêu lu kí

- HS phát chủ đề nói Củng cố - dặn dò

+ Bài sau: t , th - HS đọc lại bài.- Về nhà luyện đọc thêm tiếng, từ có âm vừa học, xem sau

_-To¸n Lun tËp I Mục tiêu dạy:

-Bit s dng từ " lớn hơn", "bé hơn", "bằng" dấu >, <, =để so sánh số pham vi

II.Phơng pháp dạy học Luyện tập thực hành

III Đồ dùng dạy học:

-Hình minh họa

IV Hot ng dy học chủ yếu:

1 Bµi cị:

Bµi 1: Điền dấu < , >, = chỗ trống .

-GV gọi HS lên bảng làm

2 = 2 3 > 2 1 < 4 5 = 5

Bài 2: Điền số vào chỗ trống

2 < 3 4 > 2 3 = 3 < 5

-5 nh thÕ nµo với 4? -So sánh 1 và 3. -3 bằng số nào? -1 bé hơn những số nào?

-HS dới lớp trả lời nhanh câu hỏi GV

2I. Bµi míi :

1.Gií i thiƯu bài:

-Hôm nay chúng ta cïng lun tËp vỊ quan hƯ so s¸nh

bÐ hơn , lớn hơn

và

bằng nhau.

2.Thù c hµnh

Bµi 1: 3 > 2 4 < 5 2 < 3 1 < 2 4 = 4 3 < 4 2 = 2 4 > 3 2 < 4

-HS nêu yêu cầu -HS làm bµi

-HS chữa đọc chữa

-GV yêu cầu HS quan sát cột 1: < 2, = 2, > 2, GV nêu câu hỏi để thấy số cột đ *Tơng tự, cột là: < <

Bµi 2:

ViÕt ( theo mÉu )

-HS nêu yêu cầu

-HS chữa giải thích cách viết phép so sánh: bốn lấy bút chì, có phép so sánh: < 5, bút chì nhiều tẩy nên có

phÐp so s¸nh: >4

-Từ HS nhắc lại kết luận: so sánh hai nhóm đồ vật không lập đợc hai phép so sánh bé lớn

Bµi 3: Lµm cho b»ng nhau ( theo mÉu )

-HS nêu yêu cầu -HS quan sát mẫu

-GV yờu cầu HS đếm số hình vng đen trắng mẫu xem số lợng loại bao nhiêu: hình vng đen hình vng trắng

-HS nhắc lại phép so sánh: =

-GV giải thích : cách nối nh để số hình vng đen hình vng trắng để đ sánh: 3=

- HS lµm bµi

- GV u cầu xem hình cịn lại cịn thiếu hình đen, hình trắng để số hình hai loại nhau, từ tìm cách nối cho GV nêu câu hỏi để HS phân biệt hôm trớc hôm học Củng cố – dặn dò - GV nhận xét học

_ Âm nhạc

Ôn hát :Mời bạn vui múa ca I-Mục tiêu

-Biết kết hợp vỗ tay theo lời hát

II-Đồ dùng

-Bài hát

-Nhạc cụ băng nhạc

III-Cỏc hot ng dy 1-Hot ng 1

_Giới thiệu hát

-GV hỏt mu-chộp hát lên bảng GV đọc lời ca câu

-Dạy hát câu

2-Hot ng 2

-GV hớng dẫn sử dụng nhạc cụ gõ đệm theo nhp v phỏch

-Yêu cầu hs vừa hát vừa vỗ tay nhịp nhàng

3-Hot ng 3

-GV hát lại hát lợt -Về nhà hát lại cho thuộc

-HS theo dừi nghe gv hát -HS đọc theo câu

-gâ ph¸ch theo gv từngtiếng của câu hát

Chim ca líu lo ,Hoa nh đón chào * * * * * * Bầu trời xanh nớc long lanh * * * * * * * * La la.Là la là

* ** * **

Mêi b¹n cïng vui móa ca * * * * * * _HS vừa hát vừa vỗ tay

-HS ng hỏt nhún chân nhịp nhàng

To¸n

Lun tËp Dấu bằng I.Mục tiêu dạy:

- HS: Luyện tập dấu - Biết so sánh số học

IIPhơng pháp dạy học: Hỏi đáp, luyện tập thực hành…

III.Công việc chuẩn bị

Bảng phụ

IV.Cỏc hot động dạy học chủ yếu

2,KiÓm tra bµi cị: 3,Bµi míi:

a,Giíi thiƯu bµi: GV ghi bảng

b,Hớng dẫn HS luyện tập 2.Thực hành

Bµi 1:

3 > < < < = < = > <

*Thực hành.

- HS nêu yêu cầu - HS lµm bµi

- HS chữa đọc chữa

- GV yêu cầu HS quan sát cột 1: < 2, = 2, > 2, GV nêu câu hỏi để thấy số cột đợc so sánh với  < <

*Tơng tự, cột là: < <

Bµi 2: ViÕt ( theo mÉu ) - HS nêu yêu cầu

- HS chữa giải thích cách viết phép so sánh: bốn lấy bút chì, có phép so sánh: < 5, bút chì nhiều tẩy nên có

phép so sánh: >4

3 > 2 2 < 3 4 < 5 5 > 4

- Từ HS nhắc lại kết luận: so sánh hai nhóm đồ vật khơng lập đợc hai phép so sánh bé lớn

Bµi 3: Lµm cho b»ng ( theo mÉu )

- HS nªu yêu cầu - HS quan sát mẫu

- GV u cầu HS đếm số hình vng đen trắng mẫu xem số lợng loại bao nhiêu: hình vng đen hình vng trắng - HS nhắc lại phép so sánh: = - GV giải thích : cách nối nh để số hình vng đen hình vng trắng để đợc phép so sánh: 3=

- GV u cầu xem hình cịn lại cịn thiếu hình đen, hình trắng để số hình hai loại nhau, từ tìm cách nối cho

- HS lµm bµi

- HS chữa giải thích cách làm GV nêu câu hỏi để HS phân biệt hôm trớc hôm học

3 Củng cố Dặn dò:

Mc ớch: Rốn luyện kĩ so sánh số , thứ tự số phạm vi Tăng hứng thú học tập cho HS

Tiến hành: HS tô màu số theo yêu cÇu:

Số nhỏ : tơ màu xanh Số : tô màu đỏ Số lớn : tơ màuvàng

- GV cho HS ch¬i

- GV phát phiếu gồm hình đánh số 1, 2, 3, 4,

- HS tô màu đợc hình nh ý muốn

Dặn dị: Ôn lại phép so sánh học - GV dặn HS nhà

_ Híng dẫn học

Ôn 13 : N, M

i.Mục tiêu dạy:

1.HS c cng c viết đợc thành thạo : n, m, nơ, me

2.Đọc đợc tiếng,từ ngữ câu ứng dụng : no, nơ, nơ, mo, mơ, mơ, ca nơ, bó mạ; bị bê có cỏ, bị bê no nê

3.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : bố mẹ ( ba má ) II.Phơng pháp dạy học:

Trực quan, đàm thoại, Luyện tập

IIi Đồ dùng dạy học:

1.Bộ ghép chữ tiếng Việt

2.Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói: mơ, me; bò bê ăn cỏ, bò bê no nê; bố mẹ ( ba m¸ ).

Iv Hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Bài cũ:

- Viết bảng: bi ve , ba lô,

- Đọc SGK

- GV nhận xét , đánh giá

- Tổ1, viết từ, tổ 3, viết từ - HS đọc

2 Bµi míi

- Giíi thiệu bài

- Học hai âm : n , m - GV giới thiệu bài, ghi bảng

* Hot ng : Dy õm

a Phát âm, nhận diện :

- GV gài bảng: n

- GV phát âm mẫu - Phát âm: n

- HS phát âm lại theo dÃy - Nhận diện chữ n

Phân biệt n in n viết

+ n in: đợc in sách, báo , truyện… + n viết: viết vở…

- GV giới thiệu n in n viết - HS ghép chữ n trên thực hành - Luyện đọc: n - HS đọc cá nhân, theo dãy, đồng

b Ghép, luyện đọc, phân tích tiếng:

- GhÐp tiếng nơ

- Muốn có tiếng nơ ta làm nào? + Thêm âm n trớc âm ơ.

- GV gài bảng: nơ

- GV nờu cõu hỏi để tìm tiếng : nơ

- GVgiíi thiƯu tiÕng míi: n¬

- HS ghÐp n¬ thực hành

-Luyn c: n -HS ỏnh vần, đọc trơn: nơ ( cá nhân, đồng thanh)

- Phân tích tiếng nơ: tiếng nơ có âm n

d Ghép từ, luyện đọc, phân tớch t.

- Từ có âm ơ (nơ) - Ghép từ : nơ

- HS tìm từ có âm n

- GV đa cho HS quan sát tranh, giíi thiƯu tõ míi : n¬

- HS ghÐp tõ n¬

-HS đọc cá nhân, đồng - Phân tích : nơ có âm n đứng trớc, âm ơ

đứng sau - HS phân tích từ nơ.

e Luyện đọc trơn - HS đọc vần, tiếng, từ có âm n.

+ D¹y âm m - Các bớc tơng tự âm n.

+ Luyện đọc trơn toàn bài - HS đọc cá nhân, đồng

+§äc tõ øng dơng :

no , nô , nơ mo , mô , mơ ca nô bó mạ

HS tỡm cỏc tiêng có âm học - GV gắn tiếng, từ ứng dụng

- HS đọc thầm

- Luyện đọc, phân tích tiếng: - Luyện đọc từ

- GV gi¶i thÝch nghÜa tiÕng, tõ

+ ViÕt b¶ng con

* Cấu tạo:

-So sánh chữ n chữ m + Giống:

+ Khác:

- GV viết mẫu, hớng dẫn HS cách viết ( phân tích chữ, từ; hớng dẫn điểm đặt bút, dừng bút, nét nối, dấu )

- HS viÕt b¶ng

- GV nhận xét: khen viết đẹp nhắc HS sửa lỗi cha đẹp

- Häc sinh lun viÕt

Trị chơi: Nghe tiếng, phát âm học tiếng

- GV tæ chøc cho HS ch¬i - GV nhËn xÐt tiÕt häc

Thứ t ngày 29 tháng năm 2010

Thể dục

(Giáo viên chuyên dạy)

Học vần

Bài 15: t - th (2tiÕt) I.Mơc tiªu:

- HS đọc viết đợc : t, th, tổ , thỏ.

- Đọc - Câu ứng dụng: bố thả cá mè, bé thả cá cò.

- Luyn nói ,3 câu theo chủ đề : ổ, tổ. II Đồ dùng dạy học:

Bé ghÐp ch÷ tiếng Việt; tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói: tổ, thỏ; bố thả cá mè, bé thả cá; cờ ổ, tổ

III Phơng pháp dạy häc

Hỏi đáp, luyện tập thực hành…

IV Hoạt động dạy học chủ yếu:

I Bµi cò:

- Viết bảng: d, dê, đ, đò

- Đọc SGK

2 Bài

- Häc hai ©m : t, th

* Hoạt động : Dạy âm

a Phát âm, nhận diện : - GV gài bảng: t

- GV phát âm mẫu

- HS phát âm lại theo dÃy - Phát âm: t.

- Nhận diện chữ t.

Phân biệt t in vµ t viÕt

+ t in: đợcin sách, báo , truyện… + t viết: viết vở…

- GV giới thiệu t in t viết - HS ghép chữ t trên thực hành - Luyện đọc: t - HS đọc cá nhân, theo dãy, đồng

b Ghép, luyện đọc, phân tích tiếng:

- GhÐp tiÕng tæ

- Muèn cã tiÕng tæ ta làm nào?

+ Thêm âm ô sau âm t, hỏi trên âm ô.

- GV nêu câu hỏi để tìm tiếng :

tỉ

- GVgiíi thiƯu tiÕng míi: tỉ

- HS ghép tổ thực hành - GV gài bảng: tổ

-Luyn c: t

- Phân tích tiÕng tỉ: tiÕng tỉ cã ©m t

đứng trớc, õm ụ ng sau, thanh hi

trên dầu âm «

- HS đánh vần, đọc trơn: tổ ( cá nhân, đồng thanh)

- HS phân tích tiếng tổ d Ghép từ, luyện đọc, phân tích từ.

- Tõ míi cã ©m t : tỉ

- GhÐp tõ : tỉ

- GV ®a cho HS quan s¸t tranh, giíi thiƯu tõ míi : tỉ

- HS ghép từ tổ

- GV gài bảng tõ tæ.

- Luyện đọc: tổ - HS đọc cá nhân, đồng - HS phân tích từ tổ.

- Phân tích : tổ có âm t đứng trớc, âm ô

đứng sau, thanh huyền âm ô. e Luyện đọc trơn

t – tổ – tổ - HS đọc âm, tiếng, từ có âm t. + Dạy âm th

¢m míi thø hai: th.

TiÕng míi: thá.

Tõ míi: thá.

- Các bớc tơng tự âm t. 2 Luyện đọc trơn tồn bài

t – tỉ – tỉ

th - thỏ - thỏ - HS đọc cá nhân, đồng

+ §äc tiÕng øng dơng.

to t¬ ta tho th¬ tha

-HS tìm tiếng ứng dụng cách thay âm ô, o âm khác

-GV gi tiếng ứng dụng -HS đọc tiếng ứng dụng Nghỉ 2' : Cất mơ hình

+§äc titõ øng dơng :

ti vi thợ mỏ -HS tìm từ ứng dụng -GV gài bảng -HS đọc thầm

-Luyện đọc, phân tích tiếng: ti, thợ.

-TiÕng ti cã từ nào? (ti vi)

-Phân tích từ thợ mỏ.

+Từ thợ mỏ gồm tiếng thợ đứng trớc tiếng mỏ đứng sau

+Ti vi: phơng tiện để nghe, nhìn +Thợ mỏ: ngời làm hầm lị

-HS đọc từ , phân tích từ -HS đọc đồng -GV giải thích nghĩa từ

+ ViÕt b¶ng con

- t, th - tæ, thá

* CÊu t¹o:

GV viết mẫu, hớng dẫn HS cách viết ( phân tích chữ, từ; hớng dẫn điểm đặt bút, dừng bút, nét nối, dấu )

-T

t: Độ cao li độ rộng li rỡi t: nét – nét móc ngợc nét ngang th: gồm chữ t h

-GV nhận xét: khen viết đẹp nhắc HS sửa lỗi cha đẹp

So s¸nh:

+ Giống: có t; Khác: chữ th có thêm chữ h

tổ gồm chữ t đứng trớc, chữ ô đứng sau, dấu \ chữ ô; thỏ: gồm chữ t, chữ h chữ o, dấu hỏi đầu chữ o

* Cách viết:

t: viết nét móc ngợc,viết nÐt ngang; th: viÕt ch÷ t liỊn víi chữ h

tổ: viết t , viết o chạm ®iĨm dõng bót cđa t, viÕt dÊu mị ^, viÕt dấu ? chữ ô; thỏ: viết chữ t, h, viết chữ o, viết dấu ? ch÷ o

Trị chơi: Nghe tiếng, phát âm

häc tiÕng - GV tæ chøc cho HS ch¬i.- GV nhËn xÐt tiÕt häc

TiÕt 2

* Hoạt động : Luyện tập

- Cho học sinh đọc bảng t th

tæ thá tæ thá to t¬ ta tho thơ tha ti vi thợ mỏ

- HS đọc bảng lớp tiết 1, kết hp phõn tớch ting, t

+Đọc câu ứng dụng

-Tranh vẽ gì?

Vẽ em bé thả cá cờ, bố thả cá mè xuống ao

- HS quan sát tranh minh hoạ câu ứng dụng

- GV nêu câu hỏi khai thác nội dung tranh

- Câu ứng dụng: bố thả cá mè, bé thả cá cờ

- Tiếng có âm míi: th¶.

Phân tích tiếng thả: âm th đứng trớc, âm a đứng sau, thanh hỏi đầu âm

a.

- GV giíi thiƯu néi dung tranh gắn ứng dụng

HS c thm, tìm tiếng có âm -GV gạch chân

- HS luyện đọc kết hợp phân tích tiếng có âm học

-GV đọc mẫu, HS đọc thầm -Cả lớp đọc đồng

+ Luyện đọc sách giáo khoa. -HS đọc cá nhân sách , GV kết hợp yêu cầu HS phân tích tiếng, từ Nghỉ phút

+ LuyÖn viÕt vë

-t, th -tæ, thá

* Mỗi chữ viết cách đờng kẻ dọc

-HS mở vở, đọc dòng chữ viết -GV viết mẫu, hớng dẫn HS cách viết trình bày

-HS thùc hµnh viÕt

-GV nh¾c HS t thÕ ngåi viÕt, nhËn xÐt bµi viÕt

* Hoạt động : Luyện nói -GV treo tranh luyện nói

-HS quan s¸t tranh trả lời theo câu hỏi gợi ý

- Con g× cã ỉ? - Con g× cã tỉ?

- Con có nên phá ổ, tổ vật không? Tại sao?

Ch đề: ổ, tổ

- Con ngêi sèng díi m¸i nhà )

- Con có nên phá ổ, tổ vật không? Tại sao? ( không nên giống nh nhà ngời )

-HS phát chủ đề nói Củng cố - dn dũ

+ Bài sau: ôn tập

-HS đọc lại

-Về nhà luyện đọc thêm tiếng, từ có âm vừa học, xem sau

To¸n

Lun tËp chung I.Mơc tiªu:

Biết sử dụng từ "lớn hơn", "bé hơn", "bằng" dấu >, <, = để so sánh s phmvi

II.Phơng pháp giảng dạy:

Trùc quan, lun tËp, nhãm

II §å dïng dạy học:

-Hình minh họa

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Bµi cị:

Bài 1: Điền dấu < , > chỗ trống - Cho em lên chữa

- GV nhận xét - Học sinh lên chữa 2 Bµi míi :

1.Giíi thiƯu bµi:

-H«m chóng ta cïng «n lun, cđng cè về quan hệ so sánh bé , lớn vµ

b»ng nhau.

-GV giíi thiƯu bµi, ghi bảng nội dung tiết học

2.Thực hành

Bài 1: Làm cho ( hai cách: vẽ thêm gạch bớt):

GV yờu cu HS đếm số hoa lọ hoa nhận xét

-HS nêu yêu cầu

Phần a.

- HS đếm số hoa lọ hoa nhận xột

-GV gợi ý theo cách, HS nói cách làm cách: vẽ thêm hoa lọ hoa bên phải gạch bớt hoa lọ bên trái -HS làm phần a

Phần b, c:

-GV yêu cầu HS chọn cách tối u: nên gạch bớt kiến , nấm nhanh hơn

-Phần b, c HS làm tơng tự -HS chữa

- GV nhận xét - Học sinh lên chữa bµi

Bµi 2: Nèi víi sè thÝch hỵp.

< < < 5

-HS nêu yêu cầu

-HS nhn dạng: số điền vào ô trống số bé số đứng sau -HS làm

-HS ch÷a -Số bé 2; 3; 4 ?

-Các số bé số nào?

-GV đặt thêm câu hỏi để củng cố

Bµi 3: Nèi víi sè thÝch hỵp.

2 > > >

-HS nêu yêu cầu

-HS nhn dng: s ng trc số lớn số điền vào ô trống, từ HS tìm nối cho đủ tr-ờng hợp

-HS làm -HS chữa -2, 3, 4, lớn số nào?

-Số bé tất số bài?

-GV t thêm câu hỏi để củng cố

3 Cñng cố Dặn dò:

Trò chơi: Viết nhanh phÐp so s¸nh.

Gióp HS nhí nhanh c¸c phÐp so sánh

Nêu nhanh phép so sánh bé h¬n, lín h¬n, b»ngnhau

-GV cho HS ch¬i

-HS lên bảng viết nhanh phép so sánh theo yêu cầu GV ( HS thi )

Dặn dị: Ơn lại phép so sánh học - GV dặn HS nhà

_-Thủ công

Thực hành xé dán hình chữ nhật ,hình tam giác I/Mục tiêu d¹y:

- HS tiếp tục luyện xé dán hình chữ nhật, hình tam giác - Xé, dán đợc hình ch nht, hỡnh tam giỏc

II/Phơng pháp dạy học:

Trực quan, đàm thoại, thực hành luyện tập

III/Công việc chuẩn bị:

- Bài mẫu xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác - Hai tờ giấy màu khác ( không dùng màu vàng - Giấy trắng

- Hồ dán, khăn lau tay

IV/Các hoạt Động dạy học chủ yếu: 1,ổn định tổ chức: phút

2,KTBC: KT đồ dùng HS 3,Bi mi:

a,Giới thiệu bài: GV Ghi bảng

b,Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét *Hoạt động 1: Làm việc lớp

T: Cho Hs quan sát mẫu đặt câu hỏi:

-Các em quan sát phát xung quanh có đồ vật hình dạng chữ nhật?

§å vËt có hình dạng tam giác?

-Xung quanh ta có nhiều đồ vật có hình dạng hình chữ nhật, hình tam giác, em nhớ đặc im ú

-HS: Quan sát nêu

-Những đồ vật có hình dạng chữ nhật là: Cửa vào, bảng, mặt bàn, sách…

xé, dán cho hình

*Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm -Xé, dán hình chữ nhật

+T: lấy tờ giấy thủ công màu sẫm, lật mặt sau H: Quan sát hớng dẫn GV đếm ơ, đánh dấu vẽ hình chữ nhật cú cnh

dài 12 ô, cạnh ngắn ô

+Làm thao tác xé cạnh hình chữ nhËt -Híng dÉn HS lµm

-Quan sát hớng dẫn HS cha làm đợc -Dán hình

*Hoạt động 3: Thực hành

- Cho HS lấy giấy màu đặt lên bàn lật mặt sau, kẻ ô

4, Củng cố Dặn dò

-Nhận xét học -Đánh giá sản phẩm

-VN xộ, dỏn hình chữ nhật chuẩn bị giấy màu, hồ dán để sau xé, dán hình vng, hình trịn

_-TiÕng ViÖt

Luyện Tiếng Việt I.Mục tiêu dạy:

- Đọc đúng, đọc trơn học 13,14, 15 - Luyện cho HS có ý thức tự giác đọc

- Tìm tiếng chứa vần õm ó hc bi trờn

II.Phơng pháp d¹y häc:

Hỏi đáp, đàm thoại, Luyn

III.Công việc chuẩn bị:

GV: B đồ dùng tiếng Việt

IV.Các hoạt động chủ yếu:

1,ổn định tổ chức: HS hát 2,Bi mi

a, Giới thiệu bài: Ghi bảng

b,Hớng dẫn HS đọc:

*Hoạt động 1: Làm việc lớp - GV cho HS mở lần lợt - GV: Cho HS đọc cá nhân

T: Nhận xét đánh giá khen em đọc to, rõ ràng

*Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - Cho HS đọc theo nhóm đơi

GV: Cho HS nhóm thi đọc - GV nhận xét- đánh giá

*Hoạt động 3:Làm việc theo nhóm to - Cho nhóm thi tìm nhanh tiếng chứa âm học

-GV: Nhận xét khen nhóm tìm nhanh đợc nhiều từ

4, Cđng cè- dặn dò:

T: Nhận xét học

- HS mở SGK -HS: Đọc

-HS: em ngồi gần đọc cho nghe

-HS: Lên thi đọc -HS: Các nhóm thi tìm -Đại diện lên trỡnh by

Luyện toán I.Mục tiêu dạy:

- Tip tc cho HS in du lớn, dấu bé, dấu vào chỗ chấm thích hợp - Biết ghép hình đơn giản

II.Phơng pháp dạy học: Luyện tập thực hành

III.Công việc chuẩn bị:

GV: B dựng Toán

IV.Các hoạt động chủ yếu:

1,ổn định tổ chức: HS hát 2,Bài

a, Giới thiệu bài: Ghi bảng

b,Hớng dẫn HS lun tËp:

*Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm - Chia lớp thành dãy, dãy làm cột theo nhóm đơi - Điền dấu >,<,= vào chỗ chấm

2….3 4….5 3….3 4….2 1….5 2….2 3….5 2….5 4….4

-GV: Nhận xét khen đội làm nhanh,

*Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - Cho HS mở đồ dùng Toán - Cho HS xếp hình ngơi nhf, hình thơng…

GV: Quan s¸t HD HS cha biết xếp 4,Củng cố Dặn dò:GV nhận xét học

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm lên thi điền nhanh

-HS: Mở đồ dùng

_ _

Thứ năm ngày 30 tháng năm 2010

Học vần

Bài 16: Ôn tập (2tiết) I Mục tiêu

-Đoc đợc viết đợc: i, a, n, m, c, d, đ, t, th bà từ ngữ câu ứng dụng từ bàI 12 đến 16

-Viết đợc : i, a m ,n ,d ,đ,t, th, cá từ ứng dụng

- Nghe, hiĨu vµ kĨ lai tự nhiên số tình quan trọng truyện kể: cò lò dò.

II.Phng phỏp giảng dạy: Trực quan, đàm thoại, nhóm, luyện tập III dựng dy hc

1 Bảng ôn

2 Tranh minh hoạ câu ứng dụng: cò bố mò cá, cò mẹ tha cá tổ.

3 Tranh minh hoạ phần truyện kể : cò lò dò. IV Hoạt động dạy học chủ yếu

1 Bµi cị :

Viết đọc : t- tổ, th- thỏ

- GV nhËn xÐt Bµi míi :

1 Giíi thiƯu bµi :

-Những âm học?(i, a, n, m, c, - Giáo viên giới thiệu nội dung

- Giáo viên treo bảng ôn1 - HS đọc âm bảng - Giáo viên bảng không theo thứ tự cho HS đọc ( cá nhân, nhóm, lớp) - GV hớng dẫn HS ghép chữ cột dọc với chữ hàng ngang để đợc tiếng

m - « - m« m - ¬ - m¬ m – i – mi m – a – ma…

- HS ghÐp c¸c tiÕng tơng tự hoàn thành bảng ôn

- HS đọc tồn bảng ơn ( theo thứ tự khụng theo th t)

Bảng ôn 2

- GV treo bảng ôn (GV chỉnh sửa phát ©m)

- HS đọc bảng ôn

- HS ghép tiếng cột dọc với dấu để đợc từ

- HS đọc từ bảng ôn

- Mợ: từ dùng để gọi mẹ số vùng; dùng để gọi vợ em trai m

- Tà: vạt áo

- Tá: từ số lợng 12 đồ vật

-GV gióp HS hiÕu nghÜa mét sè tõ b¶ng

c.Đọc từ ngữ ứng dụng

tổ cò da thỏ mạ thợ nề

- HS đọc từ ngữ ứng dụng kết hợp phân tích số tiếng, từ

- Phân tích chữ lá: (chữ l đứng trớc chữ a

đứng sau , dấu ‘ đầu chữ a )

- Phân tích từ: da thỏ ( chữ da đứng trớc chữ thỏ đứng sau)

NghØ phót.

d TËp viÕt tõ øng dơng

tỉ cß -GV híng dÉn HS viết

- HS viết vào bảng con, tËp viÕt

NghØ phót

+ Lun tËp :

a Luyện đọc

- HS đọc tiếng bảng ôn từ ngữ ứng dụng

- HS ph©n tÝch sè tiÕng , từ - Đọc câu ứng dụng

- Bc tranh vẽ gì?(Vẽ gia đình nhà cị, cị dang mò bắt cá, tha cá t)

->Nội dung câu ứng dụng:

cò bố mò cá, cò mẹ tha cá tổ.

- HS quan sát tranh minh hoạ câu ứng dụng thảo luận - GV đọc mẫu câu ứng dụng

- GV nhËn xÐt Bµi míi :

1 Giới thiệu :

-Những ©m nµo míi häc?(i, a, n, m, c, - Giáo viên giới thiệu nội dung

b Luyện viết - HS viết chữ lại Tập viết

c Kể chuyện: cò lò dò (Anh nông dân cò)

Tranh 1: Anh nông dân đem cò nhà chạy chữa nu«i nÊng

Tranh 2: Cị trơng nhà Nó lò dò khắp nhà bắt ruồi , quét dọn nhà cửa Tranh 3: Nhìn đàn cị bay lợn , cị nhớ nhà

Tranh 4: Mỗi có dịp cị lại kéo cả đàn đến thăm anh nơng dân

ý nghĩa: Tình cảm chân thành, đáng q cị anh nơng dân.

- HS quan sát tranh

- GV nói tên truyện: cò ®i lß dß

- GV kĨ chun theo tranh

- HS nghe thảo luận ý kể lại theo tranh

3 Củng cố, dặn dß

- HS đọc Bảng ơn - Xem trớc u,

_-Toán

Số

I.Mục tiêu: Giúp học sinh:

1.-Biết thêm đợc

2.Biết đọc, viết số 6; đếm so sánh số phạm vi 6; nhận biết số l-ợng phạm vi 6; vị trí số dãy số từ đến

II.Phơng pháp dạy học:

Trc quan, m thoi, luyn

II Đồ dùng dạy học:

Tranh vÏ minh ho¹ ( SGK ),6 chÊm trßn

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Bµi cị:

- Kiểm tra đồ dùng HS

Bµi míi

- Giíi thiƯu bài:

-Hôm học thêm số m¬i

nữa số cách ghi chữ số 6. - GV giới thiệu bài, ghi bảng nộidung tiết học

* Hoạt động :.Giới thiệu số 6.

a.LËp sè Bíc1:

-Quan s¸t tranh vẽ : 5 học sinh đang chơi häc sinh ®ang ®i tíi

+NhËn xÐt 1: học sinh thêm học sinh là học sinh.

- GV treo tranh minh hoạ ( SBGK ), yêu cầu HS tìm số bạn chơi, số bạn đến

- GV đặt câu hỏi để HS rút nhận xét

-Thao t¸c: lÊy que tÝnh råi lÊy thªm que tÝnh

+ NhËn xÐt 2: que tÝnh thªm que tÝnh lµ que tÝnh

-Quan sát hình vẽ: 5 chấm tròn, thêm chấm tròn

+ Nhận xét 3: chấm tròn thêm chấm tròn chấm tròn

- GV treo mẫu đính chấm trịn: chấm trịn thêm chấm tròn, đặt câu hỏi để HS rút nhận xét

Bớc 2: Khái quát

+6 bạn, que tÝnh, chÊm trßn

+Các nhóm có số lợng 6

- GV hớng dẫn HS nhận đặc điểm chung nhóm

b.Giíi thiệu chữ số in viết

-S dùng để số lợng nhóm

-ViÕt chữ số 6. -Đọc: Sáu

- GV giới thiệu số 6, cách ghi chữ số ( in vµ viÕt )

+NhËn biÕt thø tù cña sè d·y sè 1, 2, 3, 4, 5, 6.

-Đếm xuôi : 1, , , , , 6.

-Đếm ngợc: 6 , , , , , 1.

-Số đứng sau số nào? ( Số ) -Số đứng trớc số 6? ( số 1, 2, 3, 4, 5)

- GV giới thiệucáh đếm que tính -HS thực hành đếm xi, đếm ngợc -GV đặt câu hỏi kiểm tra nội dung nhận biết thứ tự

* Hoạt động :Thực hnh.

Bài 1: Viết số.

-HS nêu yêu cầu

-GV treo bảng phụ viết mẫu số

-GV yêu cầu HS phát nét dùng để viết số -GV viết mẫu số, hớng dẫn HS viết

-HS thùc hµnh viÕt vµo vë

Bài 2: Viết (theo mẫu) -HS nêu yêu cầu-GV hớng dẫn HS đếm số chấm tròn hai bên, chấm tròn gộp hình viết số tơng ứng

-HS quan sát , nhận xét, nêu kếtluận cấu tạo số: 6, lµ 6; gåm vµ , gåm

Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống -HS nêu yêu cầu

-GV yờu cu HS đếm số ô trống theo cột bên trái để điền số tơng ứng

Bên phải điền tiếp số cho thứ tự

1 3 5

1 3 5 6

1 2 4 6

6 4 2 1

1 2 3 4 5 6

Bài 4: Điền dấu > , < , = vào ô trống -HS nêu yêu cầu -HS làm -HS đọc chữa > < 6 =

6 > >

6 > = 6 > Củng cố Dặn dò:

Trò chơi- Phát triển trí tuệ

-Có hoa, trồng hoa thành hàng, hàng có ba HÃy nói cách trồng

-GV nêu thú tự, cấu tạo số

-GV nêu nội dung chơi, HS suy nghĩ , tìm cách giải

Thủ công:

Xé, dán hình vuông, hình tròn I, Mục tiªu:

-HS biết cách xé dán hình vng -Xé dán đợc hình vng

-§êng xÐ cã thĨ cha thẳng bị ca.Hình dán cha phằng

II Phơng pháp :

Trực quan, LTTH

III, Chn bÞ :

Chn bÞ cđa GV: Bài mẫu xé dán hình vuông, hình tròn - Hai tờ giấy khác màu

- Hồ dán, giấy trắng làm

Chuẩn bị học sinh: Giấy nháp có kẻ ô, giấy thủ công - Hồ dán, bút chì Vở thủ công

IV,Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ: GV kiểm tra đồ dùng học thủ công hs sản phẩm tiết trớc

3 Bµi míi:

a, Hớng dẫn học sinh quan sát nhËn xÐt:

- GV cho hs xem mẫu giảng giải: Muốn xé dán đợc hình bơng hoa, lọ hoa, hình ngơi nhà tranh em cần phải học cách xé dán hình trớc nh hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, htg…

- Các em quan sát phát số đồ vật xung quanh có dạng HV,HT no?

VD: ông trăng hình tròn, viên gạch hình vuông

b, Hớng dẫn mẫu:

* Vẽ xé dán hình vuông:

- Lấy tờ giấy thủ công màu sẫm dánh

- Hs quan s¸t - Hs chó ý theo dâi

- HS qs số đồ vật xung quanh xem chỳng cú ging HV v HT khụng

- Ô cưa sỉ, h×nh hép phÊn…

dấu đếm vẽ hv có cạnh

- GV làm thao tác xé cạnh nh xé hình chữ nhật

- Gv nhc hs lấy giấy nháp có kẻ ơ, tập đán dấu vẽ hình xé hình vng * Vẽ xé dán hình trịn:

- GV làm thao tác dánh dấu đếm vẽ hình vng có cạnh

- Xé hình v rời khỏi tờ giấy màu sau lần lợt xé 4góc HV theo hình vẽ sau chỉnh sửa để đợc hình trịn * Hớng dẫn dán hình:

- Sau xé đợc HV HT ta xếp hình cho cân đối trớc dán

c, Thùc hµnh:

- Yêu cầ hs lấy giấy màu thực thao tác xé, dán hình

- GV theo dừi hd thêm em yếu, động viên em cố gắng luyện tập thao tác

4, Nhận xét, dăn dò:

* ỏnh giỏ sn phm: Các đờng xé phải cân đối thẳng Hình xé gần giống maũu, dán đều, không nhăn

* NhËn xÐt chung tiÕt häc

* Về nhà tập xé lại cho đẹp sau mang đầy đủ giấy màu để tập xé dá hình cam

- HS lấy giấy nháp có kẻ đánh dấu vẽ hình tập xé dán hình vng

- HS lại tiếp tục qs để tập xé dán HT - HS thực xé hình trịn

- HS tập dán hình vào giấy trắng

- HS ly giấy màu để thực hành xé dán hình: HV HT

_-Tự nhiên XÃ hội

Bảo vệ mắt tai I/ Mơc tiªu:

- Hs biết việc nên làm không nên làm để bảo vệ mắt v tai

- Biết giữ gìn vệ sinh mắt tai

II.Phơng pháp dạy học:

Trực quan, đàm thoại, luyện tập…

III/ đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ

IV/hoạt động dạy học chủ yếu:

1- Bµi cị :

- Nhờ giác quan nhận biết vật xung quanh ? 2- Bài :

* Hoạt động : Bảo vệ mt - Gv kt lun

- Nhờ giác quan nhận biết vật xung quanh ? - Giíi thiƯu bµi

- Quan sát tranh trả lời nội dung tranh hay sai

*Hoạt động : Bảo vệ tai - Cho học sinh quan sát tranh - Gv kết luận

*Hoạt động 3: Đóng vai

- Thảo luận phân cơng đóng vai theo tình

- TH1 : Hïng ®i häc vỊ thÊy Tuấn ( em Hùng ) bạn chơi kiếm b»ng chiÕc que

- TH2 :Lan ngồi học bàI bạn anh đến chơi đem theo băng nhạc mở thật to

- Gv kÕt luËn 3- Cñng cè

- GV nhËn xÐt giê häc

- NhËn xÐt

- Quan sát tranh trả lời nội dung tranh hay sai

- Cá nhân phát biểu - Nhận xét

- HS thảo luận phân cơng đóng vai theo tình

- TH1 : Hïng ®i häc thấy Tuấn ( em Hùng ) bạn ch¬i kiÕm b»ng chiÕc que

- Các nhóm tự đóng vai , thảo luận - Trình bày trớc lớp

- NhËn xÐt

- Về thực học

_ Hoạt động tập thể

an toµn nhà trờng I.Mục tiêu:

-Hs nhận biết hoạt động,tình nguy hiểm hay an toàn nhà ,ở trờng đến trờng,khi đờng

- Nhớ kể lại đợc tình làm em bị đau.Phân biệt đợc hành vi , tình an tồn khơng an tồn

- Biết tránh nơi nguy hiểm , hành động nguy hiểm nhà,ở trờng đờng

II.ChuÈn bÞ :

- GV : Tranh ë SGK - HS : túi sách tay

III.Phơng pháp:

- Quan sát,đàm thoại,đóng vai

IV.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.ổn định tổ chức

2.Giíi thiƯu bµi

3.Hớng dẫn bàiHoạt động 1: GT tình an tồn khơng an tồn

- GT tranh - HS quan s¸t

- HS thảo luận cặp đôi - GV tình huống,đồ vật

nguy hiĨm

- GV yêu cầu nhìn tranh vẽ trả lời + Chơi búp bê hay sai? Có làm chảy máu không? + Cầm kéo doạ hay sai? Có thể gâp nguy hiểm gì?

- Là - Không - Là sai

+ Hỏi tơng tự với tranh lại

KL: Ơ tơ, xe máy chạy đờng, dùng kéo doạ nhau, trẻ em khơng có ngời lớn dắt, đứng gần bị gãy ,trèo cây,đá bóng dới lòng đờng nguy hiểm Cần tránh tỡnh nguy him trờn

Khi nhà chơi búp bê,ở trờng chơi nhảy an toàn

Hoạt động 2: Kể chuyện

- Chia lớp thành nhóm u cầu kể cho nghe bị đau nh nào?

- KL: Khi chơi nhà hay trờng, đờng gặp số nguy hiểm, cần tránh hành động gây nguy hiểm

- HS hoạt động theo nhóm - Đại diện nhóm kể lại

Hoạt động 3: Trò chơi sắm vai

- GV cho HS ch¬i - GV híng dÉn HS ch¬i

- Nếu cặp thực cha GV gọi HS nhận xét làm lại

- HS cặp: em đóng ngời lớn, em đóng trẻ em

+Cặp 1: Em đóng vai ngời lớn, hai tay không xách túi, em nắm tay em lớp

+Cặp Em đóng vai ngời lớn xách túi tay, em nắm tay lại Hai em lại lớp

+Cặp 3: Em đóng vai ngời lớn xách túi tay, em nắm vào vạt áo Hai em lại lớp

KL: Khi đờng phải nắm tay ngời lớn Nếu tay ngời lớn xách đồ nắm vào vạt áo ngời lớn

4 Cñng cố - dặn dò:

- m bo an toàn cho thân cần:

+ Chơi trị chơi an tồn nơi an tồn.Khơng chơi trò chơi nguy hiểm + Khi đờng nắm tay ngời lớn.Khơng đờng Không lại gần xe máy, ô tô

+ Khơng chạy chơi dới lịng đờng

+ Tránh hành động gây nguy hiểm nhà,ở trờng

_-Híng dÉn học

Luyện viết I.Mục tiêu dạy:

-Vit đúng, đẹp chữ học: m, n, d, đ, t, th -Viết từ ứng dụng: mạ, da dê, tổ cị, thợ mỏ

- Luyện cho HS có ý thức tự rèn chữ viết, viết cỡ chữ, khoảng cách,…

II.Phơng pháp dạy học: Hỏi ỏp, Luyn

III.Công việc chuẩn bị:

GV: chữ mẫu vào bảng phụ

IV.Cỏc hot ng chủ yếu:

1,ổn định tổ chức: HS hát bi 2,Bi mi

a, Giới thiệu bài: Ghi bảng

b,Híng dÉn HS lun viÕt:

*Hoạt động 1: Làm việc lớp - GV đa lần lợt ch

chữ, cách viết tiếng

*Hoạt động 2: Làm việc CN -Hớng dẫn HS viết

T: Cho HS viÕt tõ khã vµo giÊy nháp - Cho HS viết vào

- GV viết lên bảng dòng

- T: Nhc nhở HS viết độ cao, khoảng cách chữ

- GV kèm chung lớp đặc biệt số Hs viết yếu

- Quan sát kèm HS viết yếu - Chấm số nhận xét

* Củng cố- dặn dò:

T: Thu số chấm nhận xÐt - NhËn xÐt giê häc

-VN luyện viết nhiều cho đẹp

-HS: Nªu

-HS: Më vë, nghe Gv hớng dẫn cách cầm bút, t ngồi viết

-HS: Viết vào giấy nháp chữ -HS: Viết dòng vào

-HS: Nhận xét vừa ôn

Thứ sáu ngày 1tháng 10 năm 2010 Âm nhạc

(Giáo viên chuyên dạy)

_

TËp viÕt

TiÕt 3: lƠ, cä, bê, hỉ I. Mơc tiªu

–Viết chữ lễ,cọ, bờ, hổ bi v e kiểu chữ thờng cỡ chữ vừa theo vit

II.Phơng pháp dạy học:

Trực quan, đàm thoại, luyện tập…

II §å dïng dạy học

- Mẫu chữ cái: lƠ, cä , bê, hỉ

III Hoạt động dạy học chủ yếu

1,ổn định tổ chức: HS hát Bài cũ:

- KiÓm tra:

+ Viết đọc: e, b, bé Bài mới:

1.Giới thiệu bài.

- Tập viết chữ: lễ, cä , bê, hỉ.

2 Híng dÉn häc sinh viÕt ch÷.

* Hoạt động1 : Viết chữ mơ.

a Phân tích cấu tạo chữ - Ch÷ lƠ gåm mÊy ch÷?

+ Chữ lễ gồm chữ l đứng trớc, chữ ê đứng sau - Độ cao chữ nh nào?

+ Con ch÷ e cao li, chữ l cao li b.Hớng dẫn cách viết.

+ Đặt bút viết chữ lrồi viết liỊn nÐt sang ch÷ e, viÕt dÊu mị ^ chữ e dấu ngà chữ ê.

c.Luyện tập.

* Hot ng 2: Viết chữ cọ, bờ , hổ

a Ph©n tÝch cấu tạo chữ.

- Chữ cọ ( bờ, hổ ) gåm mÊy ch÷?

+ Chữ ta gồm chữ t đứng trớc, chữ a đứng sau

+ Chữ thơ gồm chữ t đứng trớc, chữ h đứng giữa, chữ đứng sau - Độ cao chữ nh th no?

+ Con chữ o, a, cao li, ch÷ d cao li, ch÷ t cao li, ch÷ h cao li b.Hớng dẫn cách viết.

- Đặt bút viết nét khuyết nối với nét thắt ngang c.Luyện tập

- Cho häc sinh lun viÕt bµi Củng cố dặn dò

- Chấm vµ nhËn xÐt

TËp viÕt

TiÕt 4: mơ, do, ta, thơ I Mục tiêu

-Vit ỳng mơ ,ta thơ, thợ mỏ kiểu chữ thờng cỡ va theo v vit

II Đồ dùng dạy học

- Mẫu chữ cái: mơ, do, ta, thơ

III Phơng pháp dạy học

Trc quan , hỏi đáp , luyện tập thực hành …

IV Hoạt động dạy học chủ yếu

1 Bµi cị: - KiĨm tra:

+ Viết đọc: lễ, cọ, bờ, hổ Bài mới:

a, Híng dÉn nhËn diƯn ch÷:

- GV đa chữ mẫu cho HS quan sát đọc

- Cho HS phân tích - GV lần lợt gọi tõng em b, Híng dÉn viÕt b¶ng con:

- GV viết mẫu nêu quy trình viết chữ

- Yêu cầu HS nhắc lại cách viÕt mét sè ch÷

- GV theo dâi uốn nắn chữ viết cho HS GV nhắc nhở hd thêm hs viết yếu

c, Hớng dẫn viết vở:

- Yêu cầu HS viÕt mét nưa sè dßng vư tËp viÕt

- GV theo dõi uốn nắn chữ viết cho HS em viết yếu

- GV thu chÊm nhËn xÐt tõng bµi 3, Cđng cè:

- GV gọi hs đọc lại nêu quy trình viết số chữ

- GV nhận xét chung học 4, Dặn dò:

Về nhà luyện viết lại bài, xem trớc sau

- HS quan sát đọc chữ: m, do, ta, th

- HS phân tích tiếng: + mơ: gồm âm m + + do: Gåm ©m d + o + ta: gåm t + a

+ th¬: gåm th + ¬ - HS chó theo dâi

- HS dïng tay viÕt lªn không chung - HS nhắc lại cách viết số chữ - HS thực viết bảng - HS viÕt bµi vµo vë

- HS viết mẫu, cỡ chữ viết đúng, đủ số dòng

- HS thu bµi chÊm

Hoạt động tập thể

S¬ kết tuần

I Mục tiêu :

-Thấy đợc u khuyết điểm tuần hớng khắc phục - Nhắc nhở công việc tuần

II Hoạt động dạy học chủ yếu : Cả lớp hát

S¬ kÕt tuần:

* Sơ kết tổ. * Sơ kÕt líp.

- Häc tËp: Nh×n chung cã ý thức học tập Chữ viết có tiến bé nhiÒu

Tuyên dơng: số hs chăm học tập, chữ viết đẹp

- ý thức tổ chức kỉ luật: Nhìn chung tốt Một số hs hiếu động có tiến rõ rệt

- Bình chọn cá nhân, tổ xuất sắc tuần

- Công việc tuần 5:

* Sinh hoạt văn nghệ

- Bài ca học, - §Õm

- Gv giíi thiƯu + ghi bảng - Lớp trởng điều hành

- Cả lớp hát “ Đếm sao”, lớp phó phụ trách văn nghệ điều khiển - Các tổ trởng lên nhận xét việc mà tổ làm tốt, tồn tuần qua

- Cho thành viên tổ góp ý - Líp trëng lªn nhËn xÐt

- Cho gãp ý

- Líp trëng nhËn xÐt + gv nhËn xÐt chung

- Hs líp gãp ý kiÕn

- B×nh chän b¹n ngoan cã ý thøc häc…

- Bình chọn tổ tố - Cho hs tự bình chọn - GV nhắc nhở, phổ biến - HS ghi nh thc hin

- Lớp phó văn nghệ tổ chức cho lớp hát

- MÜ thuật

Luyện tậpVẽ hình tam giác I.Mục tiêu dạy:

- Giúp HS:

1, Biết cách vẽ hình tam giác

2, T cỏc hỡnh tam giác vẽ đợc số hình tơng tự thiên nhiên 3- biết tơ màu vào hình tam giỏc

II.Phơng pháp dạy học:

Trc quan, giảng giải, đàm thoại, nhóm, luyện tập…

III.C«ng việc chuẩn bị:

GV:- Một số hình vẽ có dạng hình tam giác ( H1, H2, H3bài 4, Vở tËp vÏ

- Cái e ke, khăn quàng đỏ HS: - Vở tập vẽ

- Bút chì đen, chì màu, sáp mµu…

IV.Các hoạt động chủ yếu:

1, ổn định tổ chức: phút 2,Kiểm tra cũ:

-Nêu cách vẽ màu vào hình đơn giản 3,Bài mới:

Giới thiệu hình tam giác ( H1, Bài 4, Vở tập vẽ ) - Hình vẽ gì?

-Ch vo cỏc hỡnh minh ho hình 3, vẽ lên bảng yêu cầu HS gọi tên hình

- GV tóm tắt: Có thể vẽ nhiều hình ( vật, đồ vật ) từ hình tam giác

2Hớng dẫn vẽ hình tam giác - GV đặt câu hỏi

- VÏ hình tam giác ntn? Gv vẽ lên bảng cho HS quan s¸tc¸h vÏ

+VÏ tõng nÐt

+VÏ nÐt từ xuống +Vẽ nét từ trái sang phải - GV Vẽ lên bảng số hình tam giác khác cho HS quan sát

3,Thực hành:

-GV hớng dẫn HS tìm cách vẽ cánh buồm, dÃy núi, nớcvào phần giấy bên phải Vở Tập vẽ

4,Nhận xét - Đánh giá:

-GV cho HS xem số vẽ nhận xét xem đẹp -Gv động viên khen ngợi số HS có vẽ đẹp

5,Cđng cè – DỈn dß:

GV nhËn xÐt giê häc

-HS: Xem Vở tập vẽ - Hình vẽ nón - Hình vẽ e ke - Hình vẽ mái nhà

- C¸nh bm, d·y nói, c¸

HS: Theo dâi GV HD

-HS: VÏ vµo Vë TËp vẽ

-Ngoài phần gV hớng dẫn , HS vẽ thêm mây, cá,

-HS tô màu theo ý thi

Hớng dẫn học Luyện Toán I.Mục tiêu d¹y:

- TiÕp tơc cho HS lun TËp vỊ : Lín h¬n - DÊu lín; BÐ h¬n- DÊu bÐ; B»ng - DÊu b»ng

- Cã ý thøc häc To¸n

II.Phơng pháp dạy học: Hi ỏp, Luyn

III.Công việc chuẩn bị:

GV: B¶ng phơ

IV.Các hoạt động chủ yếu:

1,ổn định tổ chức: HS hát 2,Bài

a, Giới thiệu bài: Ghi bảng

b,Hớng dẫn luyÖn tËp:

*Hoạt động1: Làm việc lớp

- Cho Hs lun viÕt dÊu lín, dÊu, bÐ, dÊu vào bảng

T: Đi kèm chung líp

*Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - Chia lớp thành dãy ( Học sinh làm việc theo nhóm đơi ) Cứ em ngồi bàn nhóm

- Nối số thích hợp với chỗ chấm <… ,2 <… ,3 <… ,4 <… -T: Gọi đại diện nhóm lên thi nối nhanh, nối

T: NhËn xÐt

*Hoạt động 3: Làm việc cá nhân - Cho Hs làm vào

- §iỊn dÊu < , >, =

2….3 4….4 4….1 5….4 3….4 3….3 1….5 5….5 1.3

-T: Theo dõi lớp kèm số HS yếu

-HS: Viết vào bảng

4,Củng cố Dặn dò

-VN làm tập tơng tự

_ Hớng dẫn học

Ôn luyện chữ I.Mục tiêu dạy:

- Tip tc cho HS luyện viết học vần học - Luyện chữ viết cho HS

II.Phơng pháp dạy học: Hỏi đáp, Luyện tập

III.C«ng viƯc chuẩn bị:

GV: chữ mẫu vào bảng phụ

IV.Các hoạt động chủ yếu:

1,ổn định tổ chức: HS hát 2,Bài

a, Giíi thiệu bài: Ghi bảng

b,Hớng dẫn luyện tập:

*Hoạt động 1: Luyện đọc - Cho HS mở SGK Tiếng Việt - Cho HS ôn

- T: NhËn xÐt vµ sưa cho HS ( NÕu cÇn )

*Hoạt động 2: Luyện viết

- Cho HS luyện viết chữ HS viết sai, xấu không độ cao, khoảng cách

-Viết tiếng cha đúng, cha đẹp - Cho HS viết vào

- GV viết mẫu lên bảng

- T: Đi kèm chung lớp, nhắc nhở t ngồi viết, cách cầm bút đặt

+ChÊm bµi: Gv thu vµi bµn chÊm, nhËn xÐt

4,Cđng cè – Dặn dò:

- GV nhận xét học

- HS: Mở sách

- HS: Đọc lớp, nhóm, nhân

- HS: viết bảng - ViÕt vë tõng dßng

_-TuÇn 5

Thứ hai ngày tháng 10 năm 2010

Học vần

Bài 17: u - (2tiết) I.Mục tiêu:

HS đọc viết đợc : u, , nụ, th

–Luyện nói đợc ,3 câu theo chủ đề : thủ đô. II.Phơng pháp dạy học:

II §å dïng dạy học:

Bộ ghép chữ tiếng Việt; tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nãi: nô , th;

thứ t, bé hà thi vẽ thủ đô

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

1,ổn định tổ chức: HS hát 2,Bi mi

a, Giới thiệu bài: Ghi đầu lên bảng

b,Hớng dẫn HS học âm u,

- HS chó ý theo dâi

- Giíi thiƯu bài: GV ghi bảng

- Học hai âm : u,

* Hoạt động : Dạy âm

a Phát âm, nhận diện :

- Phát âm: u.

- GV gài bảng âm u - GV phát âm mẫu

- HS phát âm lại theo dÃy - Nhận diện chữ u.

Phân biệt u in vµ u viÕt

+ u in: đợc in sách, báo , truyện…

+u viÕt: viÕt vë…

- Luyện đọc: u - HS đọc cá nhân, theo dãy, đồng

b Ghép, luyện đọc, phân tích tiếng:

- GhÐp tiÕng nơ

- Muốn có tiếng nụ ta làm nào? + Thêm ân n đứng trớc âm u nặng dới âm u

- HS ghÐp nơ trªn bé thực hành - GV gài bảng: nụ

-Luyn c: nụ

- Ph©n tÝch tiÕng nơ:

- HS đánh vần, đọc trơn: nụ ( cá nhân, đồng thanh)

- HS ph©n tÝch tiÕng nơ

tiếng nụ có âm n đứng trớc, âm u đứng sau, thanh nặng dới âm u

d Ghép từ, luyện đọc, phân tích từ.

- Tõ míi cã ©m u : nụ

- GV đa cho HS quan sát tranh, giíi thiƯu tõ míi : nơ

- GhÐp tõ : nô

- HS ghÐp tõ nô.

- HS đọc cá nhân, đồng - HS phân tích từ tổ.

e Luyện đọc trơn

u – nụ – nụ - HS đọc âm, tiếng, từ có âm u.

¢m míi thø hai: TiÕng mới: th.

Từ mới: th.

-GV gài bảng

- Các bớc tơng tự âm u.

+ Luyện đọc trơn toàn bài u – nụ – nụ

- th - th

- HS chó ý theo dâi NghØ 2' : CÊt mô hình

+Đọc từ ứng dụng :

cỏ thu thứ tự đu đủ cử tạ

Tiếng có âm mới: thu, đu ,đủ, thứ , tự, cử

-HS tìm từ ứng dụng -HS đọc thầm

-Tìm tiếng có âm -Tiếng thu có từ nào? (cá thu)

-Phân tích từ cử tạ.

+Từ cử tạ gồm tiếng cử đứng trớc tiếng

tạ đứng sau

-GV gi¶i thÝch nghÜa tõ

-HS đọc từ , phân tích từ -HS đọc đồng

+ ViÕt b¶ng con

- u, - nơ, th

* CÊu t¹o:

GV viết mẫu, hớng dẫn HS cách viết ( phân tích chữ, từ; hớng dẫn điểm đặt bút, dừng bút, nét nối, dấu )

u: Độ cao li độ rộng li , cao hơ li chỳt

u: nét nét xiên nÐt mãc ngỵc : nÐt - gièng nh chữ u nét cong hở trái

-HS viết b¶ng - HS chó ý theo dâi

So s¸nh:

+ Giống: có nét; Khác: chữ có thêm dấu râu nét cong hở trái

nụ: gồm chữ n đứng trớc, chữ uđứng sau, dấu nặng dới chữ u; th: gồm chữ t, chữ h chữ ,

Trò chơi: Nghe tiếng, phát âm học tiếng

- GV tỉ chøc cho HS ch¬i - GV nhËn xÐt tiÕt häc

TiÕt 2

* Hoạt động : Luyện tập

- Cho học sinh đọc tiết

- HS ý theo dõi

+Đọc câu ứng dụng

-Tranh vẽ gì?

Các bạn nhỏ thi vÏ vµo thø t

- HS đọc bảng lớp tiết 1, kết hợp phân tích tiếng, t

- Câu ứng dụng: thứ t, hà thi vÏ - TiÕng cã ©m míi: thø, t.

- GV nêu câu hỏi khai thác nội dung tranh

- GV giíi thiƯu néi dung tranh vµ gắn ứng dụng

HS c thm, tỡm tiếng có âm -GV gạch chân

- HS quan sát tranh minh hoạ câu ứng dụng

-GV đọc mẫu, HS đọc thầm - HS luyện đọc kết hợp phân tích tiếng có âm học

-Cả lớp đọc đồng

+ Luyện đọc sách giáo khoa. -HS đọc cá nhân sách , GV kết hợp yêu cầu HS phân tích tiếng, từ Nghỉ phút

+ LuyÖn viÕt vë

-u, -nơ, th

-GV viÕt mÉu, híng dÉn HS c¸ch viết trình bày

* Mi ch viết cách đờng kẻ dọc

-GV nh¾c HS t thÕ ngåi viÕt, nhËn xÐt bµi viÕt

-HS mở vở, đọc dòng chữ viết -HS thực hành viết

* Hoạt động : Luyện nói

-GV treo tranh lun nãi

-HS quan sát tranh trả lời theo câu hỏi gợi ý

-Cô giáo đa HS thăm cảnh gì? -Chùa Một Cột đâu?

-H Ni c gi gì? -Mỗi nớc có thủ đơ? -Con biết thủ Hà Nội?

VD.Hà Nội trung tâm nớc Hà Nội có nhiều cảnh đẹp…

Chủ đề: thủ đô

- Cảnh chùa Một Cột - Chùa Một Cột Hà Nội - Hà Nội thủ đô

- Mỗi nớc có thủ

VD.Hà Nội trung tâm nớc Hà Nội có nhiều cảnh đẹp…

Chủ đề: thủ đơ

3 Cđng cố - dặn dò + Bài sau: x, ch

-GV dặn dò nhà

Toán Sè 7 I.Mơc tiªu:

Gióp häc sinh

1- BiÕt thªm b»ng

2.Biết đọc ,viết số ; nhận biết vị trí số dãy số từ đến 7; biết so sánh số phạm vi 7; nhận bit nhúm cú vt

II.Phơng pháp dạy học

quan sát , luyện tập thợc hành

II Đồ dùng dạy học:

Tranh vẽ minh hoạ ( SGK ),7 chấm tròn

III Hot ng dạy học chủ yếu:

I.KiĨm tra bµi cò:

HS : Viết số vào bảng con, viết số từ đến

2 B µi m í i :

-G ií i th iƯ u b µi :

ti Õt h ä c -H « m n a y c h ó n g t a h ä c s è 7 v µ c á c h g h i c h ữ s è 7 .

2. G i í i t h iÖ u s è 7.

p s è B í c 1 : -Q u a n s ¸ t tr a n h v Ï :

i t í i.

+ N h Ë n x Ð t 1 :

6 h ä c si n h t h ª m 1 h ä c si n h l µ 7 h ä c si n h .

-T h a o t ¸ c :

lÊ y q u

e tÝ n h r å i lÊ y t h ª m q u e tÝ n h +

N h Ë n x Ð t 2 :

6 q u e tÝ n h t h ª m q u e tÝ n h lµ q u e tÝ n h

-Q u

a n s á t h ì n h v ẽ :

6 c h Ê m t r ß n, t h ª m c h Ê m t r ß n +

N h Ë n x Ð t 3 :

h Ê m t r ò n c h ấ m t r ß n

B í c 2 :

K h ¸i q u ¸t + b ¹ n, q u e tÝ n h, c h Ê m t r ß n

+ C ¸ c n h ã m

b . G i í i t h i Ư u c h ÷ s è 7 i n v µ v i Õ t

-S è d ï n g ® Ĩ c h Ø s è l-ỵ n g tr o n g m ỗ i n h ó m

-V iÕ t :

* N h Ë n b i Õ t t h ø t ù c ñ a s è 7 tr o n g d · y s è t õ 1 ® Õ n 7 .

-Đ ế m x u ô i :

1, 2 , 3 , 4 , 5 , 6, 7.

-§ Õ m

-GV giới thiệu cách đếm que tính -HS thực hành đếm xuôi, đếm ngợc

* H o ạ t đ ộ n g 2 :. T h ù c h µ n h .

B µi : V iÕ t s è -G V tr e o b ¶ n g p h ô vi Õt m É u s è -G V vi Õt m É u c

-HS nêu yêu cầu

B ài : V iÕ t s è -G V h í n g d É n H S ® Õ m s ố l-ợ n g r i đ iề n s è t h Ýc h h ỵ p v o ô tr ố n g

-HS nêu yêu cầu

B ài : V iÕ t s è t h Ýc h h ợ p v o ô tr ố n g

-HS nêu yêu cầu

-GV yờu cu HS đếm số ô trống theo cột bên trái để điền số tơng ứng Bên phải điền tiếp số cho thứ tự

1 3 5 7

1 2 3 4 6 7

1 2 3 4 5 6 7 6 5 3 2 1

C ñ n g c ố D ặ n d ò : N ắ m

tê n g ä i, c ¸ c h vi Õt , n h c ấ u tạ o v t h ø t ù c ñ a s è

Đạo đức :

Giữ gìn sách đồ dùng học tập (T1) I Mục tiêu dạy

- Biết đợc tác dụng sách đồ dùng học tập

- Ich lợi việc giữ gìn sách đồ dùng học tập - Học sinh biết yêu quý giữ gìn sách đồ dùng , học tập thân

II Ph¬ng pháp dạy học

Quan sỏt , hi ỏp , luyn thc hnh

III Công việc chuẩn bị

- Vở BT Đạo đức , đồ dùng học tập …

VI Các hoạt động dạy học

ổn định tổ chức - Cho HS hát 2.Kiểm tra cũ - Giờ trớc học ? 3.Bài

- GV giới thiệu – ghi bảng * Hoạt động :HS làm tập - GV giải thích yêu cầu BT1

- Cho HS nhËn xÐt

* Hoạt động :HS làm tập - GV giải thích yêu cầu tập

- Cho hoch sinh đôi giới thiệu với đồ dùng học tập - Cho HS lên trình bày

+ Tên đồ dùng học tập ?

+Đồ dùng dùng để làm ? +Cách giữ gìn đồ dùng học tập ? - GV kết luận : Đợc học quyền lợi trẻ em …

* Hoạt động :HS làm tập

- GV cho häc sinh nªu yêu cầu tập

- Bạn nhỏ tranh làm ?

- Vì em cho hành động ? sai ?

- GV nêu KL : Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập :

- Không làm dây bẩn , viết bậy

- Học sinh làm việc đôi - Nhiều em lên trình bày - Nhiều em nhắc lại

- Học sinh làm việc cá nhân

- Học sinh lên trình bày lựa chọn

- em nhắc lại Củng cố dặn dò

- Học sinh nêu lại nội dung Thực nh häc - GV nhËn xÐt giê häc

_-Hoạt động tập thể

Tìm hiểu an tồn đờng phố

I Mơc tiªu:

- Nhớ tên đờng phố gần trờng học - Mô tả đờng nơi em

- Quan sát, phân biệt hớng xe tới Khơng chơi dới lịng đờng

II ChuÈn bÞ:

- Tranh SGK

III.Phơng pháp :

- Đàm thoại ,quan s¸t

IV Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.ổn định tổ chức

2.Giíi thiƯu bµi 3.Híng dÉn bµi

Hoạt động 1: Giới thiệu đờng phố

- GV nªu yªu cÇu

- KL chung

- HS kể đờng phố gần đờng em đến trờng

- Tên đờng phố

- Đờng rộng hay hẹp?

- Con đờng có vỉa hè khơng?

Hoạt động 2: Quan sát tranh

- GV yêu cầu HS quan sát tranh + Đờng ảnh loại đờng gì? + Hai bên đờng em thấy gì? + Lòng đờng rộng hay hẹp?

+ Xe cộ từ hớng nào? Còi xe báo hiệu cho ta điều gì?

- GV kết luận chung

Hoạt động 3: Vẽ tranh

- GV nêu yêu cầu:

+ V ng n trng

+ Tô màu vàng vào phần vỉa hè dành cho ngời bộ, màu xanh vào lòng đ-ờng dành cho xe cộ

- HS v ng ph

- Tô màu theo hớng dẫn cđa GV

4.Củng cố – dặn dị *Trị chi hi ng

- GV hớng dẫn cách chơi - HS tiến hành chơi

_ Hớng dẫn học

Ôn 17 : u, I, Mục tiêu:

- HS đọc viết thành thạo : u,, nụ, th

- HS đọc thành thạo câu ứng dụng : Thứ t bé Hà thi vẽ - HS Hoàn thành tập tập

II, Phơng pháp :

Đàm thoại, trực quan, LTTH

III, Đồ dùng:

SGK, tËp TV

IV, Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ:

- GV gọi HS lên đọc lại sgk - Gọi em lên viết chữ nụ,th

- GV nhËn xÐt – ghi ®iĨm Bài :

* Ôn tập:

- GV cho HS luyện đọc lại 17 - GV hớng dẫn thêm cho HS yếu để em c tt hn

- GV gọi HS lên bảng viết câu ứng dụng : Thứ t, bé Hà thi vẽ.

- Đối với HS yếu GV cho em viết váo ô ly GV uốn nắn chữ viết cho HS

* Hớng dẫn lµm bµi tËp: Bµi 1: Nèi

- Yêu cầu HS đọc số khung chữ sau nối với tranh bên

VD: Thú - nối với tranh hổ, báo - Yêu cầu HS tiếp tục lên bảng nối - Yêu cầu HS sau nối xong đọc to cho lớp nghe

Bài : Điền u hay

- Yêu cầu HS quan sát tranh điền chữ thiếu vào chỗ chấm

- GV gi HS c to trớc lớp từ hoàn chỉnh

- GV chữa

- HS lờn bng c li bi SGK - HS lên bảng viết chữ : nụ, th.

- HS luyện đọc lại 17: u, , nụ, th.

- HS yếu ý luyện đọc nhiều `- HS luyện viết câu ứng dụng: Thứ t, bé Hà thi vẽ.

- C¸c em viết yếu luyện viết vào - HS thùc hiƯn lµm bµi tËp

- HS đọc chữ khung nối với tranh bên cho thích hợp

- HS lần lợt lên bảng nối - HS đọc to từ nối đợc

- HS quan sát tranh điền chữ thiếu vào chỗ chấm

Bài 3: Viết

- GV hớng dẫn HS viết dòng : đu đủ, củ từ.

- Yêu cầu HS viết mẫu, cỡ chữ

GV uèn nắn thêm em yếu - GV thu chấm, nhận xét Củng cố dặn dò:

- Gv động viên khen ngợi bạn làm tốt GV nhận xét chung học

- Về nhà em luyện đọc lại luyện đọc trớc sau

-

- HS luyện viết dòng : Đu đủ – cử tạ

trong vë bµi tËp

- HS viết mẫu, cỡ chữ - HS thu chấm

Thứ ba ngày tháng 10 năm 2010

Học vần Bài 18 : x - ch I Mục tiêu dạy

HS c v vit đợc : x, ch, xe, chó

-Luyệnn0í đợc 2,3 câu theo chủ đề : xe bị, xe lu, xe ô tô II.Phơng pháp dạy học:

Đàm thoại, trực quan, luyện tập

III Đồ dùng dạy học

1 Bộ ghép chữ tiếng Việt, tranh minh hoạ từ khoá xe, chó

2 Tranh minh hoạ câu ứng dụng: xe ô tô chở cá thị xÃ

3 Tranh minh ho phần luyện nói : xe bị, xe lu, xe tô IV Hoạt động dạy học chủ yếu

1,KiĨm tra bµi cị:

- H: ViÕt bảng chữ u,, củ từ, cá thu

2, Bµi míi : Giíi thiƯu bµi :

Giáo viên giới thiệu âm: x, ch Dạy âm, ch÷ :

* x

a NhËn diƯn ch÷

Chữ x in gồm nét xiên trái phải b Phát âm đánh vần tiếng - Giáo viên phát âm mẫu

- Ph¸t âm x đầu lỡi tạo với môi khe hẹp, thoát xát nhẹ, tiếng

- Cã ch÷ x muèn cã ch÷ xe ta làm nh nào? ( thêm chữ e sau chữ x)

- GV ghi bảng : xe

- HS nêu cấu tạo chữ x in

- HS phát âm

- HS ghép chữ x mô hình - HS nêu cách ghép,

- HS ghép chữ xe cài - HS đánh vần : x- e- xe

- HS đọc trơn: xe - Tranh vẽ gì?- GV đa tranh xe tơ

- Tõ míi h«m c« dạy từ xe

- HS qs tranh nªu

- HS đọc trơn + kết hợp phân tớch t

* ch (qui trình tơng tự chữ x) - Âm thứ hai âm ch

- ch: lỡi trớc chạm lợi råi bËt nhĐ, kh«ng cã tiÕng

- GV phát âm mẫu

- HS phát âm, GV chỉnh sửa cho HS - HS lấy chữ mô hình

- Có chữ ch muốn có chữ chó ta làm nh nào? (thêm chữ o sau chữ ch,

dấu đầu chữ o)

- HS nêu cách ghép - HS ghép chữ chã

- HS đánh vần : ch- o- cho- sắc- chó

- HS đọc trơn chó

- Cả lớp đồng - GV cho HS tìm tiếng, t cú õm va

học (bằng cách thay chữ e tiếng

xe chữ o , dấu tiếng chó)

- GV yêu cầu HS t×m tiÕng

- HS t×m tiÕng míi võa häc

NghØ phót.

3 Tõ míi

thợ xẻ chì đỏ

xa xa chả cá - HS ý theo dõi đánh thm

- Tìm tiếng chứa âm học - HS tìm tiếng chứa âm học

- HS lên bảng gạch chân tiếng chứa âm học

(xẻ, xa, chì, chả )

- HS đọc tiếng + kết hợp phân tích - Chữ xẻcó từ nào? (thợ xẻ)

- Ph©n tÝch tõ chả cá

(T ch cỏ gm ch ch ng trớc chữ

cá đứng sau)

- Cã từ : thợ xẻ

- HS c t + kết hợp phân tích từ - HS đọc đồng

4 Híng dÉn viÕt

- Ch÷ x cao li, rộng li? (chữ x cao ô li, rộng ô li )

- Chữ x viÕt gåm mÊy nÐt ? ( ch÷ x

gåm nét cong hở trái phải)

- GV viết mẫu hớng dẫn HS qui trình viết chữ

- Đặt bút thấp đờng kẻ ngang chút viết nét cong hở trái, điểm dừng bút cao đờng kẻ ngang dới chút, lia bút qua lng nét cong đến gần đờng kẻ ngang để viết tiếp nét cong hở phải nh nét chữ c, lng nét cong sát vào

- HS phân tích nét chữ x, ch

- HS tập tô không trung - HS ý theo dâi

- Ch÷ ch : viÕt ch÷ c råi nèi víi ch÷ h - GV nhËn xÐt chữa lỗi cho HS

- HS viết bảng

TiÕt 2

* Hoạt động : Luyện tập

a Luyện đọc

- HS đọc bảng(cá nhân, nhóm, lớp)

- HS phân tích số tiếng - Đọc câu øng dơng

- Bức tranh vẽ gì? (Xe tơ chở đầy cá) - Xe hớng nào? (Xe

vỊ híng thành phố, thị xÃ) ->Nội dung câu ứng dụng:

xe ô tô chở cá thị xÃ

- GV đọc mẫu câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng (cá nhân, nhóm, lớp)

b Lun viÕt c Luyện nói

- Những loại xe tranh? - Tại gọi xe bò?

- Xe lu dùng để làm gì?

- Xe tơ tranh đợc gọi xe gì? Nó dùng để làm gì?Con cịn biết loại xe khác?

- Con thích loại xe ? Vì sao?

- HS viÕt vë tËp viÕt in - HS quan s¸t tranh

- HS đọc tên luyện nói: xe bị, xe lu, xe tơ

- HS nói theo câu hỏi gợi ý

Củng cố – dặn dò - HS đọc SGK

- HS thi tìm nhanh chữ vừa học SGK báo, truyện - Xem tríc bµi : s, r

_

Toán Số 8 I.Mục tiêu:

Gióp häc sinh

1-BiÕt thªm b»ng

2.Biết đọc ,viết số 8; nhận biết vị trí số dãy số từ đến ; biết so sánh số phạm vi 8; nhận biết nhóm có đồ vật

II.Phơng pháp dạy học :

Trc quan, m thoi, luyn

III Đồ dùng dạy häc:

Tranh vÏ minh ho¹ ( SGK ),8 chÊm trßn

IV Hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Bµi cị:

Bµi 1:

a.Nhận biết nhóm đồ vật có số lợng ( tờ bìa, thớc kẻ, mũ.) b Đếm số theo thứ tự từ đến và

ngợc lại.

Bài 2:Nêu cấu tạo số 7.

-2HS lên bảng làm - HS nhận xét bạn 2I Bài :

- Giới thiệu bài:

-Hôm học số cách ghi

chữ số 8. - HS chó ý theo dâi

* Hoạt động :Giới thiệu số 8.

Bíc1: -GV treo tranh minh hoạ

-Quan sát tranh vẽ: 7 bạn chơi nhảy dây bạn tới.

+Nhận xét 1: bạn thêm bạn 8 bạn.

-GV t cõu hi HS rút nhận xét.

đang chơi nhảy dây, số bn ang i n

- bạn thêm bạn bạn - GV yêu cầu HS làm thao tác lấy hình

tam giỏc ri ly thêm hình tam giác, đặt câu hỏi để học sinh rút nhận xét -Thao tác: lấy hình tam giác lấy thêm hình tam giác

+ Nhận xét 2: hình tam giác thêm hình tam giác hình tam giác

- HS thực làm thao tác mô hình

- hình TG thêm hình TG h×nh TG

-GV treo mẫu đính chấm trịn: chấm tròn thêm chấm tròn, đặt câu hỏi HS rỳt nhn xột

-Quan sát hình vẽ: 7 chấm tròn, thêm chấm tròn

+ Nhận xét 3: chấm tròn thêm chấm tròn chấm tròn

- HS quan sát hình bảng nhận xét: chấm tròn thêm chấm tròn chấm tròn

Bớc 2: Khái qu¸t

-GV hớng dẫn HS nhận đặc điểm chung ca cỏc nhúm

+8 bạn, hình tam giác, chấm tròn

+Cỏc nhúm u cú s lợng 8

- HS nêu có: bạn, hình tam giác, chấm trịn Các nhóm có số lợng

b.Giíi thiƯu chữ số in viết

-S dựng để số lợng nhóm

-ViÕt : chữ số 8. -Đọc : Tám.

-GV giới thiệu số 8, cách ghi chữ số ( in vµ viÕt )

3.Nhận biết thứ tự số dãy số từ đến 8.

-GV giới thiệu cách đếm que tính -Đếm xuôi : 1, , , , , 6, 7, 8.

-Đếm ngợc: 8, 7, 6 , , , , , 1. -Số đứng sau số nào? ( Số ) -Số đứng liền trớc số ? ( Số 7) -GV đặt câu hỏi kiểm tra nội dung nhận biết thứ tự

-Những số đứng trớc số 8? ( Số 1, 2, 3, 4, 5, , 7)

-HS thực hành đếm xuôi, đếm ngợc

- Những số đứng trớc số số 1, 2, 3, 4, 5, 6,

-HS nêu yêu cầu

-GV treo bảng phụ viết mẫu sè

-GV yêu cầu HS phát nét dùng để viết số

-GV viÕt mÉu c¸c sè, híng dÉn HS viÕt -HS thùc hµnh viÕt vµo vë

Bµi 2:Sè.

-GV hớng dẫn HS đếm số chấm tròn hai bên, chấm tròn gộp hình viết số tơng ứng

-HS nêu yêu cầu

-HS quan sát , nhận xét, nêu kết luận cấu tạo số : gåm vµ , gåm vµ 7; gåm vµ 2, gåm vµ 6; gåm vµ 3, gåm vµ 5, gåm vµ

7 8 1 6 8 2

5 8 3 4 8 4

Bài 3: Viết số thích hợp vào trống đọc số

-GV yêu cầu HS quan sát kĩ số đeo trớc ngực bạn dể xem sô xếp theo thứ tự thiếu số nào, điền vào ô trống cho thứ tự

-HS m cỏc s

-HS nêu yêu cầu

-HS đếm số theo thứ tự từ đến từ đến

3 Cñng cè – Dặn dò:

Nắm tên gọi, cách viết, nhớ cấu tạo thứ tự số

-GV nêu thø tù, cÊu t¹o sè - GV híng dÉn HS vỊ nhµ

I.Mơ c tiªu:

Giúp học sinh 1.Có khái niệm ban đầu số 2.Biế t đọc , viết số ; nhận biết vị trí số dãy số từ đến 8; biết so sánh số phạm vi ; nhận biết nhó m có đồ vật

III. Đồ dùng dạy học:

Tran h vẽ minh hoạ ( SGK ),8 chÊm trßn

IV. Hoạt động dạy học chủ yếu:

1, KT cũ: - GV gọi hs lên bảng đọc số từ – ngợc lại - HS lên bảng làm tập - GV nhận xét, cho điểm

- HS lên bảng đếm số làm tập - HS nhận xét bạn

2 Bài mới: a Ôn luyện : - GV gọi HS lÇn

ợt đọc số từ – ngợc lại - GV hỏi: Nhữn g số đứng trớc số 8? ngợc lại -Nhữn g số đứng trớc số số: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, - GV đa số vs dụ để HS nhận biết thêm số VD: Có quển vở, thêm quyể n quyể n vở?

- HS chó ý theo dâi + Cã qu n thêm quyể n quyể n

+ Có bút thêm bút? - GV đa c¸c sè kh¸c

để em tự tìm số lợng b H-ớng dẫn làm tập: - Yêu cầu HS mở tập để làm

- HS më vë bµi tËp

Bài 1: H-ớng dẫn HS viết số cho cân đối

Bài 2: Điền số - Yêu cầu HS đếm số chấm trịn để điền vào trống - Gọi HS đọc to số điền đợc Bài 3: H-ớng dẫn HS viết số vào ô trống bạn

- HS thực đếm số chấm tròn để điền vào chỗ chấm - HS đọc số: + = 8, 6+ =

5 + = 8, + =

VD: Bạn đứng ta điền số Bạn đng thứ hai ta điền số 2… - Yêu cầu HS điền tiếp vào chỗ trống

Bài 4: Điền dấu - Gọi HS lên bảng điền đấ vào chỗ chấm 7… 4… 8… 1… 8… 8… 5… 6… 8… 4… 8… 1… - GV chữa 3, Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét chun g học - Về nhà tìm thêm đồ vật có số lợng

- HS : mét số em leen bảng làm bài, dới làm vµo vë < < > <

MÜ thuËt*

Vẽ nét cong I.Mục tiêu dạy:

- Gióp HS cđng cè : + NhËn biÕt nÐt cong +BiÕt c¸c vÏ nÐt cong

+Vẽ đợc hình có nét cong vẽ màu theo ý thích

II.Phơng pháp dạy học:

Trc quan,Hi ỏp, Luyn thc hnh

III.Công việc chuẩn bị:

GV:- Một số đồ vật có dạng trịn

- Một vài hình vẽ hay ảnh có hình nét cong ( cây, dòng sông, vật) HS: - Vë tËp vÏ

- Bót chì đen, bút dạ, sáp màu

IV.Cỏc hot ng chủ yếu:

1,ổn định tổ chức: phút 3,Bài mới:

a, Giíi thiƯu bµi: GV ghi đầu lên bảng b,Hớng dẫn HS vẽ

1,Giíi thiƯu c¸c nÐt cong

- GV vẽ lên bảng nét cong, nét lợn sóng, nét cong khép kín…và đặt câu hỏi để HS trả lời

- Cho HS nhận nét cong 2,Hớng dẫn HS cách vẽ nét cong - GV vẽ lên bảng để HS nhận ra: + Cách vẽ nét cong

+ Các hình hoa, đợc vẽ từ nét cong

3,Thùc hành:

- Gv gợi ý hS làm tập

+ Vẽ vào phần giấy tập vẽ HS thích nhất, nh:

Vờn hoa, vờn ăn quả, thuyền biển, núi biển

- Quan sát kèm chung lớp

4,Nhn xét, đánh giá

- GV hS nhận xét số vẽ đạt yêu cầu hình vẽ, mu sc

5,Dặn dò:

Vn luyện vẽ cho thành thạo

- HS: quan sát lên bảng - HS: NhiỊu em nhËn xÐt - HS: Nªu

- HS: vẽ vào phần giấy trắng trang bên

_

To¸n

Lun tËp vỊ c¸c số 6,7 I/Mục tiêu dạy:

- HS tiếp viÕt sè 6, sè

- Làm tập có số ,7 số học

II/Phơng pháp dạy học:

Đàm thoại, thực hành luyện tập

III/Công việc chuẩn bị:

IV/Các hoạt Động dạy học chủ yếu: 1,ổn định tổ chức: phút

2,KTBC: HS: ViÕt b¶ng sè vµ sè 3,Bµi míi:

a,Giíi thiƯu bài: GV Ghi bảng

b,Hng dn hc sinh luyn tập *Hoạt động 1:Làm việc cá nhân

- Cho HS luyện viết vào dòng số 6, dòng số

- GV kèm chung líp - GV nhËn xÐt

*Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - Chia lớp thành dãy( Các dãy làm việc theo nhóm đơi ) Điền dấu >,<,= vào chỗ chấm

+N1: 4….5 6….3 7….7 +N2: 6….5 4….4 4….6 +N3: 5….5 4.7 6.4 - Đại diện d·y lªn thi

- Gv nhận xét khen nhóm làm nhanh,

*Hoạt động 3: Làm việc lớp

- Cho HS đếm xuôi, đếm ngợc số từ đến Từ đến

4,Củng cố Dặn dò

-Va ri ơn cho dạng tốn nào?

- NhËn xÐt giê häc

-HS: viÕt vµo toán ô li

-Cỏc nhúm tho lun - C i din lờn trỡnh by

HS: Đếm lớp, cá nhân -HS: Trả lời

_ _Âm nhạc

ễn bI hỏt :Mời bạn vui múa ca Trò chơi :Theo đồng dao Ngựa ông về I-Mục tiêu

_biết hát theo giai điệu lời ca -Biết kết hợp vận động phụ hoạ Tham gia trị chơi

II-Chn bÞ

-Nh¹c

-Lời đồng dao

III-Các hoạt động dạy 1-Hoạt động 1:

Ôn hát Mời bạn vui múa ca -GV yêu cầu hs hát kết hợp vận động phụ hoạ

Yêu cầu hs biểu diễn nhóm ,trớc lớp

2-Hoạt động 2:

Hớng dẫn chơitheo đồng dao :Ngựa ông về

-GV hớng dẫn đọc đồng dao theo tiết tấu

-HS hát kết hợp vận động phụ hoạ -Biểu diễn nhóm

-BiĨu diƠn tríc líp

-GV chia lớp làm nhóm vừa đọc lời đồng dao vừa “cỡi ngựa”

-Nhãm gâ ph¸ch ,nhãm gâ trèng,nhãm cìi ngùa

3-Hoạt động 3

-GV nhận xét học

Về nhà ôn lại bàI hát trò chơi

-Cỡi ngựa ,gõ phách

Thứ t ngày tháng 10 năm 2010

Học vần Bài 19: s - r I.Mục tiªu:

- HS đọc viết đợc : s, r, sẻ, rễ

- Đọc đợc câu ứng dụng: bé tô cho rõ chữ số.

- Luyện nói đợc ,3 câu theo chủ đề : rổ, rá. II.Phơng pháp dạy học

Trực quan, đàm thoại, luyện tập

III §å dùng dạy học:

Bộ ghép chữ tiếng Việt; tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói:

sẻ, rễ ;.bé tô cho rõ chữ số ; rổ, rá. IV Hoạt động dạy học chủ yếu:

1, ổn định tổ chức: phút GV: Cho HS hát Bài cũ:

- ViÕt b¶ng: x, xe, ch, chã - HS thùc hiƯn - §äc SGK

- GV nhËn xÐt Bµi míi

- Giới thiệu bài- GV giới thiệu bài, ghi bảng

-Häc hai ©m : s, r

- HS chó ý theo dâi

* Hoạt động : Dy õm

a Phát âm, nhận diện :

- GV gài bảng: s

- Phát âm: s.

- GV phát âm mẫu - HS phát âm lại theo dÃy

- Nhận diện chữ s.

-GV giới thiệu s in s viết Phân biệt s in vµ s viÕt

+ s in: đợc in sách, báo , truyện… + s viết: viết v

- HS ghép chữ s trên thùc hµnh

- Luyện đọc: x - HS đọc cá nhân, theo dãy, đồng

b Ghép, luyện đọc, phân tích tiếng:

- GhÐp tiÕng sỴ

: sẻ

+ Thêm âm e sau âm s, hỏi đầu âm e

-GV gài bảng: sẻ -HS ghép sẻ thực hµnh

-Luyện đọc: sẻ

- Phân tích tiếng sẻ: - HS đánh vần, đọc trơn: đồng thanh) sẻ ( cá nhân, - HS phân tích tiếng sẻ.

d Ghép từ, luyện đọc, phân tích từ.

-Tõ có âm s : sẻ

-GV đa cho HS quan sát tranh, giới thiệu từ : sẻ

+ Sẻ loài chim nhỏ, lông màu nâu,th-ờng làm tổ sống mái nhà

- Ghép từ : sẻ

-GV gài bảng từ sẻ

- HS quan sát tranh ý theo dõi -HS ghÐp tõ sỴ

- Luyện đọc: sẻ -HS đọc cá nhân, đồng - Phân tích : từ sẻ có âm s đứng trớc,

âm e đứng sau, hỏi đầu âm e

e Luyện đọc trơn s – sẻ – sẻ

-HS ph©n tÝch tõ sỴ.

-HS đọc âm, tiếng, từ có âm s. * Dạy âm r

¢m míi thø hai: r.

TiÕng míi: rƠ.

Tõ míi: rƠ.

+ rễ: giúp bám vào lòng đất ly thc n nuụi cõy

-Các bớc tơng tự ©m s.

* Luyện đọc trơn toàn bài s - sẻ - sẻ

r - rÔ - rÔ

Nghỉ 2' : Cất mô hình

*Đọc từ ứng dụng :

su su rổ rá chữ số cá rô

-Tiếng có âm học: su, số, rổ, rá, rô.

-HS tỡm t ng dng -HS c thm

-Tìm tiếng có âm học : su, số, rổ, rá, rô

-Tiếng số có từ nào? (chữ số)

-Phân tích tõ rỉ r¸.

+Từ rổ rá gồm tiếng rổ đứng trớc tiếng

rá đứng sau

-GV gi¶i thích nghĩa từ

-rổ rá, cá rô (giới thiệu b»ng tranh) -ch÷ sè, su su (giíi thiƯu b»ng vËt thËt)

-HS đọc từ , phân tích từ -HS đọc đồng

* ViÕt b¶ng con

-GV viết mẫu, hớng dẫn HS cách viết ( phân tích chữ, từ; hớng dẫn điểm đặt bút, dừng bút, nét nối, dấu )

- s, r - sỴ, rƠ

* CÊu t¹o:

+ s: Cao li rìi vµ réng li r: Cao li rìi, réng li rìi

+ s: nÐt phối hợp giữ nét thắt xuôi nét cong hở trái; r: nét phối hợp nét thắt ngang nét móc ng-ợc

- HS ý theo dâi

-HS viết bảng HS sửa lỗi cha đẹp + sẻ: gồm chữ s đứng trớc, chữ

ê đứng sau, dấu ~ đầu chữ ê * Cách viết:

+ s: Đặt bút ĐK viết nét thắt xuôi nối liền với nét cong hở trái, dừng bút ĐK chút; r: Đặt bút viết nét thắt ngang nối liền với nét móc ngợc, dừng bút ĐK

+ s: vit chữ e, từ phần bụng chữ s đặt bút viết tiếp chữ e, viết dấu ? đầu chữ e

rÔ: viÕt chữ r liền nét với con chữ ê, viết dấu ~ đầu chữ ê.

-HS: Quan sát GV viÕt

Trò chơi: Nghe tiếng, phát âm học tiếng

-GV tæ chøc cho HS ch¬i -GV nhËn xÐt tiÕt häc

TiÕt 2:

* Hoạt động : Luyện tập

- GV cho học sinh đọc tiết1

s r sỴ rƠ sỴ rƠ

- HS đọc bảng lớp tiết 1, kết hợp phân tích tiếng, từ

su su rổ rá chữ số cá rô

+ Đọc câu ứng dụng

- Tranh vẽ gì?

+ Cô giáo hớng dẫn HS tô chữ - Khi tô chữ ta cần tô nh nào? +Ta cần phải tô cho rõ

- HS quan sát tranh minh hoạ câu ứng dụng

+ Cô giáo hớng dẫn HS tô chữ + Ta cần phải tô cho rõ

- Câu ứng dụng: bé tô cho rõ chữ số

- Tiếng có âm mới: rõ, số

VD.Phân tích tiếng rõ: âm r đứng trớc, âm o đứng sau, thanh ngã đầu âm

o.

- - HS đọc thầm, tìm tiếng có âm - HS luyện đọc kết hợp phân tích tiếng có âm học

- GV đọc mẫu, HS đọc thầm - Cả lớp đọc đồng

+ Luyện đọc sách giáo khoa. - Cho luyện đọc SGK

- HS đọc cá nhân sách , GV kết hợp yêu cầu HS phân tích tiếng, từ Nghỉ phút

+ LuyÖn viÕt vë

- GV viết mẫu, hớng dẫn HS cách viết trình bày

- s, r - sẻ, rƠ

- GV nh¾c HS t thÕ ngåi viÕt, nhËn xÐt bµi viÕt

* Mỗi chữ viết cách đờng kẻ dọc

- HS mở vở, đọc dòng chữ viết - HS thực hành viết

* Hoạt động : Luyện nói

- GV treo tranh luyện nói Chủ đề: rổ, rá.

-HS phát chủ đề nói

-HS quan sát tranh trả lời theo câu hỏi gợi ý

-Trong tranh vÏ g×? + Tranh vÏ rỉ rá

-Rổ dùng làm gì? -Rá dùng làm gì?

-Rổ, rá khác nh nào?

-Ngoài rổ, rá biết loại khác đan mây tre?

- R dùng để đựng rau - Rá dùng để vo gạo - Rổ đợc đan tha rá - Thúng, sàng, nong, nia -HS: Trả lời

Củng cố - dặn dò

-V nh luyện đọc thêm tiếng, từ có âm vừa học, xem sau

+ Bµi sau: k, kh

-GV dặn dò nhà

- HS c li bi

-Thủ công

xé dán hình vuông, hình tròn(t2) I/Mục tiêu bàI dạy:

- HS luyện tập xé hình tròn , hình vuông

- HS lm quen với kĩ thuật xé, dán giấy để tạo hình

- Xé, dán đợc hình vng theo hớng dẫn v bit cỏch dỏn cho cõn i

II/Phơng pháp d¹y häc:

Trực quan, đàm thoại, thực hành luyện

III/Công việc chuẩn bị:

- BàI mẫu xé, dán hình vuông - Hai tờ giấy màu khác - Giấy trắng làm

- Hồ dán, khăn lau tay

IV/Cỏc hot ng dy hc chủ yếu: 1,ổn định tổ chức: phút

2,KTBC: KT đồ dùng HS 3,BàI mới:

a,Giíi thiƯu bµi: GV Ghi b¶ng

b,Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét *Hoạt động 1: Làm việc lớp

- GV: Cho HS quan sát bàI mẫu đặt câu hỏi:

+Các em quan sát phát xung quanh có đồ vật hình dạng hình vng?

- GV: Xung quanh ta có nhiều đồ vật có hình dạng hình vng, em nhớ đặc điểm để tập xé, dán cho hình

*Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm -Xé dán hình Vng

+ GV: Lờy tờ giấy thủ công màu sẫm, lật mặt sau đếm ơ, đánh dấu vẽ hình chữ nhật có cạnh dàI ơ, cạnh ngắn

+Làm thao tác xé cạnh hình vuông

-Híng dÉn HS lµm

Quan sát hớng dẫn HS cha làm đợc

- Dán hình

*Hot ng 3: Thc hnh

- Cho HS lấy giấy màu đặt lên bàn kẻ ( lật mặt sau kẻ thành hình vng)

- HS: Quan sát nêu

- HS: Nhng vật có hình dạng hình vng: Viên gạch hoa nát nhà, ti vi,…

- HS: Quan s¸t híng dÉn cña GV

4,Cñng cè – Dặn dò:

- Nhận xét chung tiết học - Đánh giá sản phẩm

- VN xộ, dỏn hình vng chuẩn bị giấy màu, hồ dán để sau xé, dán hình vng, hình trịn tiếp

- H: Xé cạnh thành hình vng, sau dán vào thủ công

_ Toán

Số 9 I.Mục tiêu:

Gióp häc sinh

1.-BiÕt thªm b»ng

2.Biết đọc ,viết số ; nhận biết vị trí số dãy số từ đến ; biết so sánh số phạm vi ; nhận biết nhóm có đồ vt

II.Phơng pháp dạy học

Trc quan, m thoi, luyn

III Đồ dùng dạy häc:

Tranh vÏ minh ho¹ ( SGK )

IV Hoạt động dạy học chủ yếu:

KiĨm tra bµi cị

Bài 1: a.Nhận biết nhóm đồ vật có số lợng ( bút chì, thìa, cốc.)

b Đếm số theo thứ tự từ đến ngợc lại Bài 2: Nêu cấu tạo số

2. B ài m ới : bả ng nộ i du ng tiÕ t hä c -H « m na y ch ún g ta họ c số 9 và cá ch gh i ch ÷ sè 9. -G V tre o tra nh mi nh ho ¹ ( S G K ), yê u cầ

2. B µi m íi : t

-T ha o t¸ c:

lÊ y hì nh vu ôn g rồ i lấ y th ê m hì nh vu ôn g +

N hË n xÐ t 2:

2. B µi m íi :

b. Gi íi th iƯ u ch ữ số 9 in và vi ết

-G V gi ới thi ệu số 9, cá ch gh i bằ ng ch ữ số 9( in vi ết ) -Số dù ng để ch ỉ số l-ợn g tr

2. B µi m íi : on g m çi nh ã m

2. B µi m íi :

* H oạ t độ n g 2 :T h ực h à n h.

2. B µi m íi : Bà i 3: Đi ền dấ u > , < , = o ch ỗ ch ấ m

-H S nê u yê u cầ u -H S m bà i -H S đọ c ch ữa bà i

8 < 9 7 < 8 9 > 8

9 > 8 8 < 9 9 < 7

2. B µi m íi :

B µi 4: Sè ?

-H S nê u yê u cầ u -H S m bà i -H S đổ i ch ữa bà i

8 < 9 7 < 8 7 < 8 < 9

2. B µi m íi :

B µi 5: Vi Õt sè th Ýc h hợ p và o ô tr èn g.

-H S nª u yª u cầ u -H S qu an sá t dà y số th eo th ứ tự ền o ô trố ng cò n thi ếu -H S ch ữa bà i

1 2

9 8 7 6 5 4 3 2 1

2. B µi m íi : g dÉ n H S vỊ nh µ

_ Thñ công

Ôn xé dán hình vuông, hình tròn I/Mục tiêu bàI dạy:

- HS luyện tập xé hình tròn , hình vuông

- HS lm quen vi kĩ thuật xé, dán giấy để tạo hình

- Xé, dán đợc hình vng theo hớng dẫn biết cỏch dỏn cho cõn i

II/Phơng pháp dạy học:

Trực quan, đàm thoại, thực hành luyện tập

III/Công việc chuẩn bị:

- BàI mẫu xé, dán hình vuông - Hai tờ giấy màu khác - Giấy trắng làm

- Hồ dán, khăn lau tay

IV/Các hoạt Động dạy học chủ yếu: 1,ổn định tổ chức: phút

2,KTBC: KT đồ dùng HS 3,BàI mới:

a,Giíi thiƯu bµi: GV Ghi b¶ng

b,Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét *Hoạt động 1: Làm việc lớp

- GV: Cho HS quan sát bàI mẫu đặt câu hỏi:

+Các em quan sát phát xung quanh có đồ vật hình dạng hình vng?

- GV: Xung quanh ta có nhiều đồ vật có hình dạng hình vng, em nhớ đặc điểm để tập xé, dán cho hình

*Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm -Xé dán hình Vng

+ GV: Lờy tờ giấy thủ công màu sẫm, lật mặt sau đếm ô, đánh dấu vẽ hình chữ nhật có cạnh dàI ơ, cạnh ngắn

+Lµm thao tác xé cạnh hình vuông

-Hớng dÉn HS lµm

Quan sát hớng dẫn HS cha làm đợc

- HS: Quan sát nêu

- HS: Nhng vt cú hình dạng hình vng: Viên gạch hoa nát nhà, ti vi,…

- HS: Quan s¸t híng dÉn cđa GV

- Dán hình

*Hot động 3: Thực hành

- Cho HS lấy giấy màu đặt lên bàn kẻ ( lật mặt sau kẻ ụ thnh hỡnh vuụng)

4,Củng cố Dặn dò:

- Nhận xét chung tiết học - Đánh giá s¶n phÈm

- VN tập xé, dán hình vng chuẩn bị giấy màu, hồ dán để sau xé, dán hình vng, hình trịn tiếp

-HS: Lµm theo GV

- H: Xé cạnh thành hình vng, sau dán vào thủ cơng

Âm nhạc

Làm quen với nhạc cụ I/Mục tiêu dạy:

- HS làm quen với số nhạc cụ nh mõ, trống, phách, đàn oóc gan… - Bớc đầu dựng nhc c vo bi hỏt

II/Phơng pháp dạy học:

giảng giải, luyện tập, thực hành

III/Công viƯc chn bÞ:

- Các nhạc cụ: Trống, phách, mõ, đàn…

IV/Các hoạt Động dạy học chủ yếu: 1,ổn định tổ chức: phút

2,KTBC: HS hát Quê hơng tơi đẹp 3,Bài mới:

a,Giíi thiệu bài: GV Ghi bảng

b,Hng dn hc sinh làm quen với nhạc cụ *Hoạt động 1: Làm việc lớp - Cho Hs quan sát loại nhạc cụ + Đa phách hỏi: Các em nhìn thấy loại nhạc cụ cha? + Đa tiếp nhạc cụ lại hỏi nh để HS trả lời

- Nếu HS không trả lời đợc GV nói cho HS biết

*Hoạt động 2: Hớng dẫn cách sử dụng loại nhạc cụ

*Hoạt động 3: Hát kết hợp với dùng phách

- GV lµm mÉu - GV: Nhận xét

4,Củng cố Dặn dò:

- GV nhËn xÐt giê häc

-HS: Quan s¸t

-HS: Nhiều em trả lời ( Thanh phách ) -HS: NhiỊu em tr¶ lêi

- HS: Nghe GV híng dÉn

- Cả lớp hát Quê hơng tơi đẹp dùng phách gõ đệm

-HS: Lµm theo

-VN luyện hát tập gõ phách _

Tiếng Việt Luyện đọc I.Mục tiêu dạy:

- Đọc đúng, đọc trơn học 17,18,19 - Luyện cho HS có ý thức tự giác đọc

- Tìm tiếng chứa vần âm học

II.Phơng pháp dạy học:

Hi ỏp, m thoi, Luyn

III.Công việc chuẩn bị:

IV.Các hoạt động chủ yếu:

1,ổn định tổ chức: HS hát 2,Bài

a, Giới thiệu bài: Ghi bảng

b,Hng dn HS đọc:

*Hoạt động 1: Làm việc lớp - GV cho HS mở lần lợt - GV : Cho HS đọc cá nhân

- GV: Nhận xét đánh giá khen em đọc to, rõ ràng

*Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - Cho HS đọc theo nhóm đơi

- GV: Cho HS nhóm thi đọc - GV nhận xét- đánh giá

*Hoạt động 3:Làm việc theo nhóm to - Cho nhóm thi tìm nhanh tiếng chứa âm học

-GV: Nhận xét khen nhóm tìm nhanh đợc nhiều từ

4, Cđng cố- dặn dò:

GV: Nhận xét học vµ giao nhiƯm vơ vỊ nhµ

- HS më SGK -HS: Đọc

-HS: em ngi gn đọc cho nghe

-HS: Lên thi đọc -HS: Các nhóm thi tìm -Đại diện lên trình bày

Híng dÉn häc

Lun toán I.Mục tiêu:

- HS lm đợc tập có số 7,8,9

- Nắm thứ tự số 7,8,9 dãy số từ đến Đếm xuôi, đếm ngợc s trờn

II.Phơng pháp dạy học :

HĐ nhóm Luyện tập thực hành

III Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chép sẵn tập

IV Hot ng dạy học chủ yếu:

1,ổn định tổ chức: phút 3,Bài mới:

a, Giíi thiƯu bài: GV ghi đầu lên bảng

b,Hớng dẫn luyÖn tËp

*Hoạt động 1: Làm việc lớp - Cho HS mở đồ dùng Toán

+Xếp số2,5,7,4,9,8 theo thứ tự từ bé đến lớn

- GV: Quan s¸t, nhËn xÐt

+ Xếp số theo thứ tự từ lớn đến bé

- GV: NhËn xÐt

*Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - Chia lớp thành nhóm ( Các nhóm làm việc theo nhóm đơi )

N1: Điền dấu vào chỗ chấm: N2: Điền dấu vào chỗ chấm - Đại diện dÃy lên thi

-GV: NhËn xÐt

- HS: Mở đồ dùng - H: Xếp đồ dùng 2,4,5,7,8,9

*Hoạt động 3: Làm việc cá nhân -Cho HS làm vào Toán 4…6 6…7 7…8 5…4 8…8 3…6

- GV kèm chung lớp đặc biệt số HS yếu

-GV: Thu bµi chÊm vµ nhËn xÐt

4,Củng cố Dặn dò:

- Cho HS nhắc lại nội dung học - Nhận xét học

- Hs làm việc cá nhân

4 < < < > = <

Thứ năm ngày tháng 10 năm 2010

Học vần Bài 20: k kh

I.Mục tiêu dạy:

-.HS c v vit c :k, kh, kẻ, khế.

-.Đọc đợc câu ứng dụng: chị kha kẻ vở cho bé hà bé lê.

-Luyện nói đợc 2,3 câu theo chủ đề :ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu

II.Phơng pháp dạy học

Trc quan, m thoi, nhúm, luyn

III Đồ dùng dạy học:

Bộ ghép chữ tiếng Việt; tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói: kẻ, khế; chị kha kẻ cho bé hà bé lª; ï ï, vo vo, vï vï, ro ro, tu tu.

1 Bài cũ:

-Viết bảng: s, sẻ, r, rễ

-Đọc SGK Bài

- Giíi thiƯu bµ

-GV giíi thiƯu bµi, ghi bảng -Học hai âm : k, kh.

* Hot ng : Dy õm

a Phát âm, nhận diện :

-GV gài bảng: k

-GV phát ©m mÉu - Ph¸t ©m: k.

-HS ph¸t ©m lại theo dÃy - Nhận diện chữ k.

- GV giíi thiƯu k in vµ k viÕt

- Phân biệt k in k viết + k in: đợc in sách, báo , truyện…

+ k viÕt: viÕt vë…

- HS ghÐp ch÷ k trên thực hành

- Luyn c: k - HS đọc cá nhân, theo dãy, đồng

b Ghép, luyện đọc, phân tích tiếng:

- GhÐp tiÕng kỴ

- GV nêu câu hỏi để tìm tiếng :

kỴ.

- Mn cã tiếng kẻ ta làm nào?

+ Thêm âm e sau âm k, hỏi đầu âm e

-GV giới thiệu tiếng mới: kẻ.

-GV gài bảng: kẻ.

-Luyn c: k - HS đánh vần, đọc trơn: kẻ ( cá nhân, đồng thanh)

- HS phân tích tiếng kẻ.

- Phân tích tiếng kẻ:

d Ghộp t, luyn c, phân tích từ.

-Tõ míi cã ©m k : kẻ

+ kẻ: dùng bút thớc tạo dòng thẳmg

- Ghép từ : kẻ

-HS ghÐp tõ kỴ

- Luyện đọc: kẻ -HS đọc cá nhân, đồng - Phân tích : từ kẻ có âm k đứng trớc,

âm e đứng sau, hỏi đầu âm e

-HS phân tích từ kẻ. e Luyện đọc trơn

k - kẻ - kẻ -HS đọc âm, tiếng, từ có âm k.

¢m míi thø hai: kh.

TiÕng míi: khÕ.

Tõ míi: khÕ.

kh: gåm chữ k và h.

+ kh: loi qu có múi, có vị chua, dùng để ăn, kho cỏ

-Các bớc tơng tự âm k.

2 Luyện đọc trơn toàn bài k - kẻ - kẻ

kh - khế - khế -HS đọc cá nhân, đồng

Nghỉ 2' : Cất mơ hình -HS tìm từ ứng dụng -HS đọc thầm

-T×m tiếng có âm học

+Đọc từ ứng dụng :

kẽ hở khe đá kì cọ cỏ kho

-Tiếng có âm học: kẻ, kì, khe, kho.

-TiÕng kÏ cã tõ nµo? (kẽ hở)

-Phân tích từ cá kho.

-GV gi¶i thÝch nghÜa tõ

+Từ cá kho gồm tiếng cá đứng trớc tiếng kho đứng sau

-kẽ hở (giới thiệu kẽ hở lớp) -kì cọ:dùng tay, giẻ, để đánh vật cho

-khe đá: khoảng hở dài,hẹp hai tảng đá

-cá kho: cho cá, đổ mắm muối vào nồi đun nhỏ lửa cho chín khơ nớc

-HS đọc từ , phân tích từ -HS đọc đồng

- HS chó ý theo dâi

+ ViÕt b¶ng con

- k, kh - kỴ, khÕ

* CÊu t¹o:

GV viết mẫu, hớng dẫn HS cách viết ( phân tích chữ, từ; hớng dẫn điểm đặt bút, dừng bút, nét nối, dấu )

+ k: Cao li vµ réng li

+ k: nét khuyết nét thắt

kh: chữ k h

Lu ý: chữ k ghép với chữ i,ê, e

HS viết bảng

- HS ý theo dõi để viết cho đẹp

Trò chơi: Nghe tiếng, phát âm học tiếng

- GV tỉ chøc cho HS ch¬i - GV nhËn xÐt tiÕt häc

TiÕt 2:

* Hoạt động : Luyện tập

- GV cho học sinh đọc tiết

k kh kỴ khÕ kỴ khÕ

-HS đọc bảng lớp tiết 1, kết hợp phân tích tiếng, từ

kẽ hở khe đá kì cọ cá kho

+Đọc câu ứng dụng

-GV nêu câu hỏi khai thác nội dung tranh

-Tranh vẽ gì?

+Vẽ chị kẻ cho em

-HS quan sát tranh minh hoạ câu ứng dụng

- Câu ứng dụng: chị khe kẻ cho bé hà bé lê

- Tiếng có âm mới: kha, kỴ.

VD.Phân tích tiếng kha: âm kh đứng trớc, âm a đứng sau

-HS đọc thầm, tìm tiếng có âm -GV gạch chân

-HS luyện đọc kết hợp phân tích tiếng có âm học

HS đọc thầm

-Cả lớp đọc đồng

-HS đọc cá nhân sách

+ Luyện đọc sách giáo khoa.

-GV đọc mẫu,

NghØ phút -GV kết hợp yêu cầu HS phân tích tiÕng, tõ

+ LuyÖn viÕt vë

-k, kh. -kỴ, khÕ.

* Mỗi chữ viết cách đờng kẻ dọc

-GV viÕt mÉu, híng dÉn HS cách viết trình bày

-GV nhắc HS t thÕ ngåi viÕt, nhËn xÐt bµi viÕt

-HS mở vở, đọc dòng chữ viết -HS thực hành viết

* Hoạt động : Luyện nói

Chủ đề: ù ù, vo vo, vù vù , ro ro, tu tu.

-GV treo tranh lun nãi

-HS phát chủ đề nói

-HS quan sát tranh trả lời theo câu hỏi gợi ý

-Trong tranh vẽ gì?

-Các vật, vật có tiếng kêu nh nào?

-Con biết tiếng kêu vật khác không?

- Ci xay, giú thi, n ong bay, đạp xe, còi tàu

- Cối xay kêu ù ù, gió kêu vù vù, đàn ong bay kêu vo vo, đạp xe kêu ro ro, tiếng tàu hoả kêu tu tu

-Tiếng kêu mà nghe thấy ngời ta phải chạy vào nhà ngay?

-Tiếng kêu nghe thÊy ngêi ta rÊt vui?

-Tiếng sấm: ùng ùng, đùng đồng -Tiếng sáo diều vi vu…

3 Cđng cố - dặn dò

-V nh luyn c thờm tiếng, từ có âm vừa học, xem sau

+ Bài sau: p ph, nh

GV dặn dò nhà

-HS c li bi

- To¸n

Sè 0 I Mơc tiªu:

Gióp HS:

số dãy số từ đến 9, biết so sánh số với số học -Vị trí số dãy số từ đến

II Phơng pháp:

Trc quan, m thoi, LTTH

III.§å dïng:

que tính, 10 tờ bìa, tờ bìa có viết số từ đến

IV Các hoạt đông dạy học chủ yếu:

1 KiĨm tra bµi cị:

- Gọi HS lên bảng làm tập 3,4 - Một số em lên đọc số từ đến ngợc lại

- GV nhËn xÐt vµ ghi ®iĨm Bµi míi:

a Giíi thiƯu sè 0:

Bớc 1: Hình thành số 0

- GV hớng dẫn HS lấy que tính lần lợt bớt que lần nh lại hỏi: que tính?

- Cho n lúc khơng cịn que tính

- Hớng dẫn HS quan sát trnh làm tơng tự nh đôi với bể cá sau ú GV nờu:

Để không cá ta dùng sốkhông.

Bớc 2: Giới thiệu chữ số in chữ số viết.

- GV nêu số không đợc viết chữ số

- GV giơ bìa có số yêu cầu HS đọc

Bớc 3: Nhận biết vị trí số dãy số từ đến 9

- Cho HS xem h×nh SGK hỏi: Có chấm tròn?

- Hớng dẫn HS đọc số từ đến ngợc lại

- GV gợi ý để HS thấy đợc số số bé tất số học

b Thùc hµnh: Bµi 1: ViÕt sè

- HS lên bảng làm - Một số em lên đọc số

- HS nhận xét làm bạn

- HS ý theo dõi thực que tính

- Không que tính

- HS tiếp tục quan sát trả lời câu hỏi bµi

- HS ý theo dõi - HS đọc số không:

- HS nhận biết số dãy số từ đến

- HS quan sát hình SGK nêu: Không, một, hai, ba, bốn, năm, sáu, bảy, tám, chín

- HS đọc số từ đến ngợc lại - HS nhận biết đớcos số bé dãy số từ đến

- GV hớng dẫn HS viết số cho đẹp

- GV hớng dẫn thêm HS yếu Bài 2: Viết số thích hợp vào trống sau đọc kết theo hàng

- GV gọi HS đọc kết

Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống - GV treo bảng phụ có nội dung tập gọi HS lên điền số

- GV chữa

Bài 4: Điền dấu >,<,=

- GV gọi HS lên bảng làm bài, dới làm vào ô ly

- GV chữa Cñng cè:

- Gọi HS đọc lại số từ đến vad ngợc lại

- GV nhận xét chung học Dặn dò:

Về nhà em ôn lại làm bµi tËp Xem tríc bµi sau

- HS luyện viết số cho đẹp

- HS làm sau đọc kết trớc lớp

0

0

- HS thùc hiƯn lµm bµi vµo vë

- Một số HS lên bảng làm dới làm vào ô ly

0 < < > > < > - HS thu vë chÊm

_ Âm nhạc

ễn hai bI hỏt :Quê hơng tơI đẹp ,Mời bạn vui múa ca I - Mc tiờu

-Biết hát giai điệu lêi ca

-Biết hát kết hợp vận động phụ hoạđơn giản -Tham gia trị chơi

II-Chn bÞ

-Mét sè nh¹c gâ

III-Các hoạt động dạy 1-Hoạtđộng 1

-Ôntập hát :Quê hơng tơi đẹp -GV yêu cầu lớp ôn tập hát -Yêu cầu lớp vừa hát vừa gõ đệm theo tiết tấu lời ca

-GV yêu cầu nhóm biểu diễn trớc lớp có vận động phụ ho

2-Hot ng 2

-Ôn tập hát :Mời bạn vui múa ca

-GV cho lớp ôn tập

-YC hs hát vỗ tay theo tiÕt tÊu lêi ca

-YC hs hát có vận động phụ hoạ

*-HS ơn bàI hát Quê hơng tơi đẹp -Cả lớp hát kết hợp vỗ tay theo nhịp -Gõ phách theo tiết tấu

-HS biểu diễn nhóm có vận động ph ho

*HS ôn hát Mời bạn vui múa ca

-HS hát vỗ tay theo nhịp

-HS vừa hát vừa vận động phụ hoạ

3-Hoạt động 3

-GV tổ chớc cho hs chơi trò chơi c-ỡi ngựa theo đồng dao Ngựa ông về

-GV nhận xét học -Về nhà ôn bài

Tù nhiªn XÃ hội Giữ vệ sinh thân thể I/ Mục tiªu:

- Biết việc nên làm khơng nên làm để giữ vệ sinh thân thể

- BiÕt cách rửa mặt rửa chân tay

- Có ý thức tự giác làm vệ sinh cá nhân hàng ngày

II.Phơng pháp dạy häc

Trực quan, đàm thoại, luyện tập…

III/đồ dùng dạy học:

- Tranh vÏ

- Xà phòng , khăn mặt , bấm móng tay

IV/hoạt động dạy học chủ yếu:

1, KT cũ :

- Để giữ gìn mắt tai em cần làm ? Bµi míi :

* Hoạt động 1 : Suy nghĩ cá nhân làm việc theo cặp

+ Mục tiêu:Tự liên hệ việc HS làm để VS cá nhân

- Gv hớng dẫn hs nhớ lại làm hàng ngày để giữ thân thể , quần áo * Hoạt động : Làm việc với sgk

+ Mục tiêu: Nhận việc nên làm để giữ da

- Cho HS quan s¸t hình trang 12, 13 hÃy nói việc làm bạn hình

- GV goi số HS trình bày trớc lớp

- Gv kết luận: Các em cần tắm gội nớc xà phòng Rửa chân, tay, cắt mong tay, móng chân…Các em khơng đợc tắm ao bơi chỗ nớc không sạch…

*Hoạt động 3: Thảo luận lớp

+ Mục tiêu: Biết trình tự việc làm hợp VS nh tắm, rửa tay, chân bết nên làm việc vào lúc

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: HÃy nêu việc cần làm tắm

- GV ghi lại ý kiến HS lên bảng sau kết luận: Chuẩn bị nớc tắm, xà phòng, khăn tắm…sạch s

- HÃy kể việc không nên làm nhng nhiều ngời mắc phải

* GV kết luận toàn nhắc nhở em có ý thứctự giác làm VS cá nhân

3- Củng cố:

4- Dặn dò:

Về nhà em ôn lại thực nh học hôm

Hoạt ng th

Trò chơi: kéo co

I Mục đích yêu cầu :

- HS thực hành vui chơi trò chơi yêu thích - Giáo dục ý thức, tinh thần tập thÓ

II Các hoạt động dạy học :

ổn định tổ chức : cho hs hát Quê hơng tơi đẹp Phần mở đầu

- Cho HS sân chạy vòn quanh sân sau tập trung học sinh phổ biến nội dung học

-.Giờ học hôm đợc chơi trò chơi “ Kéo co” Phần bản:

- GV phổ biến cách chơi: GV chia lớp thành đội cho em chơi thử - GV cho Hs cthực chơi

- HS thực hành vui chơi

- GV theo dõi làm trọng tài cho đội Đội kéo đợc bên đội thắng

4.PhÇn kÕt thóc:

- Cho HS chạy nhẹ nhàng vòng quanh sân thả lỏng khớp tay, chân - Cho lớp hát

- GV nhận xÐt tiÕt häc vµ giao nhiƯm vơ vỊ nhµ

Hớng dẫn học Luyện viết I.Mục tiêu dạy:

- Viết đúng, đẹp chữ học: u,,x,ch,s,r,k,kh

- Luyện cho HS có ý thức tự rèn luyện chữ viết, viết cỡ chữ, khoảng cách,…

II.Phơng pháp dạy học: Hỏi đáp, Luyện

III.Công việc chuẩn bị:

GV: Các chữ mẫu viết vào bảng phụ

IV.Cỏc hot ng ch yếu:

1,ổn định tổ chức: HS hát 2,Bi mi

a, Giới thiệu bài: Ghi bảng

b,Híng dÉn HS lun viÕt:

*Hoạt động 1: Làm vic c lp

- GV đa lần lợt chữ u,,x,ch,s,r,k,kh từ ừng dụng

-T: Hi độ cao, khoảng cách chữ, cách viết tiếng

*Hoạt động 2: Làm việc CN - Hớng dẫn HS viết

T: Cho HS viÕt tõ khó vào giấy nháp - Cho HS viết vào

- GViết lên bảng dòng

- T: Nhắc nhở HS viết độ cao,

- HS quan sát để nhận diện chữ -HS: Nêu

-HS: Mở vở, nghe Gv hớng dẫn cách cầm bút, t ngồi viết

khoảng cách chữ

- Quan sát kèm HS viết yếu 4, Củng cố- dặn dò:

T: Thu sè vë chÊm vµ nhËn xÐt giê häc

Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2010

Học vần Bài :ôn tập I.Mục tiêu:

-.HS c viết đợc chắn âm chữ vùa học tuần : u, , s, ch, x, r, k, kh Đọc từ ngữ câu ứng dụng từ bàI 17 đến bàI 21

-.C©u ứng dụng

Nghe, hiểu kể lại theo tranh chun kĨ thá vµ s tư

II Đồ dùng dạy học: 1.Bảng ôn

2.Tranh minh hoạ câu ứng dụngvà truyện kể: xe ô tô chở khỉ vµ s tư vỊ së thó; thá vµ s tư.

1 Bµi cị: -KiĨm tra:

+ViÕt : k, kẻ, kh, khế

+Đọc SGK

2 Bài míi

- Giíi thiƯu bµi

Ơn tập âm học : u, , x, ch, s, r, k, kh.

a.Các âm và chữ : u, , x, ch, s, r, k, kh.

*Bảng ôn 1: -GV treo bảng ôn gài âm học bảng ôn: e, i, a, u, ; x, k, r, s, ch, kh

- -GV giới thiệu cách ghép: lấy chữ cột dọc ghép với chữ hàng ngang để đợc tiếng

-HS nêu âm học

-1 HS lên bảng đọc chữ bảng ôn

e i a u

x xe xi xa xu x

k ke ki

r re ri ra ru r

s se si sa su s

ch che chi cha chu ch

GV đọc âm, HS chữ -GV chữ ( khôn g theo thứ tự), HS đọc âm

b.Ghé p chữ thành tiếng.

-GV ghÐp mÉu: xe

- GV nhËn xÐt

-HS đọc nhân tiếng bảng ơn -HS đọc tồn bảng ơn

*B¶ng ôn 2:

-GV treo bảng ôn

-HS đọc bảng: tiếng ru, cha

-\ / ? ~ .

ru rï ró rđ rị

cha chà chá chả chà chạ

GV yờu cầu HS ghép tiếng ru, cha với để đợc tiếng ( GV làm mẫu: r - u - \ - rù ) VD rù: rù rì, lù rù… chà: chà,ch là…

-HS đọc tiếng bảng ôn ( thứ tự, không thứ tự) -HS tìmg từ ngữ có tiếng bảng ụn

mô hình

c.Đọc từ øng dông.

GV gài bảng từ mới, đọc mẫu, giải nghĩa Từ: xe chỉ, kẻ ô, củ sả, rổ kh

+xe chỉ: xoắn sợinhỏ với thành sợi lớn +củ sả: ( giới thiệu vật thËt )

-HS đọc từ ứng dụng

+Luyệ n đọc trơn toàn bài.

- Đọc bảng ôn từ ứng dụng

+Viết bảng con

Chữ: xe chỉ, củ sả + Cấu tạo: xe chỉ: gồm chữ xe chữ củ sả: gồm chữ củ chữ sả

+ Cách viết: -GV viết mÉu, híng dÉn c¸ch viÕt -xe chØ: xe: viÕt ch÷ x liỊn nÐt sang ch÷ e; chØ; ciÕt chữ c liền nét sáng chữ h, i, lia bút lên đầu chữ i viết dấu dấu ? -củ sả: củ: viết liền nét từ ch÷ c sang ch÷ u, lia bót viÕt dấu ? đầu chữ u; sả: viết

-GV nhận xét sửa cho HS Tiết * Hoạt động 2 : Luyện tập

- HS tìm từ ngữ có âm vừa ôn - Cho học sinh đọc bàI tiết - Đọc bảng ôn từ ứng dụng - HS đọc bảng

øng dơng

- C©u øng dơng:

xe «t « chë khØ vµ s tư vỊ së thó

có âm cần ôn

2.Luy n c sỏch giáo khoa.

- §äc SGK

-HS đọc SGK kết hợp phân tích tiếng

+ Lun viÕt:

-GV híng dÉn t« vë TËp viÕt -Từ:

xe chỉ, củ sả.

*Lu ý: chữ từ cách chữ o, hai từ cách đ-ờng kẻ dọc

-Nêu cấu tạo chữ số chữ -HS tô chữ TËp viÕt

NghØ

 H o ạ t đ ộ n g 3

:. K Ĩ c h u y Ư n .

GV giíi thiƯu tªn trun : Thá vµ S Tư

Tru n: Thá vµ S Tö.

+Tran h 1: Thỏ đến gặp S Tử thật muộn +Tran h 2: Cuộc đối đáp Thỏ S Tử +Tran h 3: Thỏ dẫn S tử đến giếng S tử nhìn xuống đáy giếng thấy s tử chằm

chằm nhìn +Tran h 4: Tức liền nhảy xuống giếng định cho s tử trận.S tử giãy giụa sặc nớc mà chết - GV giúp học sinh tìm hiểu kĩ nội dung truyện câu hỏi gợi mở - Qua câu chuyệ n thấy Hổ vật nh nào? - Thỏ vật nh nào?

* ý

nghÜa

:Nhữn

g kẻ gian ác , kiêu căng bị trừng trị Củng cố -dặn dò - GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung

Trò chơi:

Tìm từ có âm vừa ôn - GV hớng dÉn néi dung, HS líp cïng ch¬i

4, Dặn dò:

- V ề n h l u y Ư n ® ä c

t h ê m Bài sau: p- ph, nh

Hoạt động tập thể Sơ kết tuần I Mục tiêu :

- Thấy đợc việc làm tốt việc tồn tuần - Nhắc nhở công việc tuần

III Hoạt động dạy hc ch yu :

Sơ kết tuần

HĐ 1: Hát bài: Đếm HĐ 2: Sơ kết lớp

- Học tập: Hs có ý thức học tập tốt chăm học Học bàI làm bàiđầy đủ Chữ viết đẹp, tiến Đi học chuyên cần – học môn

- Kỉ luật, trật tự: ý thức tổ chức kỉ luật tốt – ngoan - đồn kết Có ý thức xây dựng tập thể lớp vững mạnh Phê bình số hs hiếu động

HĐ 3: Nhắc công việc tuần 4.HĐ 4: Sinh hoạt văn nghệ

- Gv giíi thiƯu + ghi b¶ng

- C¶ lớp hát

- Các tổ trởng lên nhận xét u khuyết điểm tuần tổ - Cho tổ viên góp ý

- Líp trëng lªn nhËn xÐt chung - Cho gãp ý, bæ sung

- Gv nhËn xÐt

_ The duc

(Giao vien chuyen day)

_ Mĩ thuật

Thực hành : Ôn mỹ thuật Vẽ nét cong

I.Mục tiêu d¹y:

- Gióp HS cđng cè : + NhËn biÕt nÐt cong +BiÕt c¸c vÏ nÐt cong

+Vẽ đợc hình có nét cong vẽ màu theo ý thớch

II.Phơng pháp dạy học:

Trc quan,Hỏi đáp, Luyện tập thực hành…

III.C«ng viƯc chn bÞ:

GV:- Một số đồ vật có dạng trũn

- Một vài hình vẽ hay ảnh có hình nét cong ( cây, dòng sông, vËt…) HS: - Vë tËp vÏ

- Bút chì đen, bút dạ, sáp màu

1,ổn định tổ chức: phút 3,Bài mới:

a, Giíi thiƯu bµi: GV ghi đầu lên bảng b,Hớng dẫn HS vẽ

1,Giíi thiƯu c¸c nÐt cong

- GV vẽ lên bảng nét cong, nét lợn sóng, nét cong khép kín…và đặt câu hỏi để HS trả lời

- Cho HS nhận nét cong 2,Hớng dẫn HS cách vẽ nét cong - GV vẽ lên bảng để HS nhận ra: + Cách vẽ nét cong

+ Các hình hoa, đợc vẽ từ nét cong

3,Thùc hành:

- Gv gợi ý hS làm tập

+ Vẽ vào phần giấy tập vẽ HS thích nhất, nh:

Vờn hoa, vờn ăn quả, thuyền biển, núi biển

- Quan sát kèm chung lớp

4,Nhn xét, đánh giá

- GV hS nhận xét số vẽ đạt yêu cầu hình vẽ, mu sc

5,Dặn dò:

Vn luyện vẽ cho thành thạo

- HS: quan sát lên bảng - HS: NhiỊu em nhËn xÐt - HS: Nªu

- HS: vẽ vào phần giấy trắng trang bên

Híng dÉn häc

Lun to¸n I.Mơc tiªu:

- TiÕp tơc cho HS làm tập có số 7,8,9

- Xếp hình đồng dạng, dùng hình xếp thành hình sách GK

II.Ph¬ng pháp dạy học :

HĐ nhóm Luyện tập thực hành

III Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chép sẵn tËp

IV Hoạt động dạy học chủ yếu:

1,ổn định tổ chức: phút

3,Bµi míi:

a, Giíi thiƯu bµi: GV ghi đầu lên bảng

b,Hớng dẫn luyện tập

*Hoạt động 1: Làm việc lớp - Cho HS mở đồ dùng Tốn

+XÕp c¸c tam giác dạng, hình vuông , hình tròn

- T: Quan sát, nhận xét

*Hot động 2: Làm việc theo nhóm - Chia lớp thành nhóm ( Các nhóm làm việc theo nhóm đơi )

N1: Điền dấu vào chỗ chấm: … …4 N2: §iỊn dÊu vào chỗ chấm - Đại diện dÃy lên thi

- HS: Mở đồ dùng - H: Xếp đồ dùng

- HS: Dùng hình xếp thành hình ngơi nhà, thơng, cánh buồm…

-T: NhËn xÐt

*Hoạt động 3: Làm việc cá nhân -Cho HS làm vào Toán 4…6 6…7 7…8 5…4 8…8 3…6

- GV kèm chung lớp đặc biệt số HS yếu

-T: Thu bµi chấm nhận xét

4,Củng cố Dặn dò:

- Cho HS nhắc lại nội dung học - NhËn xÐt giê häc

-H: Th¶o luËn nhãm -HS: Lµm bµi

4 < < < > = <6

Hớng dẫn học Luyện đọc I.Mục tiêu dạy:

- Đọc đúng, đọc trơn học vần học tuần - Luyện cho HS có ý thức tự giác đọc

- Tìm tiếng chứa âm hc

II.Phơng pháp dạy học:

Hỏi đáp, đàm thoại, Luyện tập…

III.C«ng viƯc chn bÞ:

GV: Bộ đồ dùng tiếng Việt

IV.Các hoạt động chủ yếu:

1,ổn định tổ chức: HS hát 2,Bài

a, Giíi thiƯu bài: Ghi bảng

b,Hng dn HS c:

*Hot động 1: Làm việc lớp - GV cho HS mở lần lợt -T: Cho HS đọc cá nhân

T: Nhận xét đánh giá khen em đọc to, rõ ràng

*Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - Cho HS đọc theo nhóm đơi

T: Cho HS nhóm thi đọc - T nhận xét- đánh giá

*Hoạt động 3:Làm việc theo nhóm to - Cho nhóm thi tìm nhanh tiếng chứa âm học

-T: Nhận xét khen nhóm tìm nhanh đợc nhiều từ

4, Củng cố- dặn dò:

GV: Nhận xét học

- HS mở SGK -HS: Đọc

-HS: em ngồi gần đọc cho nghe

-HS: Lên thi đọc -HS: Các nhóm thi tìm -Đại diện lên trình bày

Tn 6

Thø hai ngày 11 tháng 10 năm2010

Bài 22: ph nh I-.Mục tiêu

-.HS c viết đợc : p- ph, nh, phố xá, nhà lá.

-.Đọc đợc câu ứng dụng: nhà dì na phố, nhà dì có chó xù

-Luyện nói đợc 2.3 câu theo chủ đề : ch, ph, th xó

II.Phơng pháp dạy học:

Trực quan, đàm thoại, nhóm, luyện tập

III Đồ dùng dạy học:

Bộ ghép chữ tiếng Việt; tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói:

phố xá, nhà lá;

nhà dì na phố, nhà dì có chó xù; chợ, phố, thị xÃ.

1 Bài cũ:

-Viết bảng: xe, sả, kẻ, khế

-Đọc SGK Bài

- Giới thiệu bài

-GV giới thiệu bài, ghi bảng -Häc ©m : p- ph, nh.

* Hoạt động : Dy õm

a Phát âm, nhận diện :

+Giới thiệu âm: p

-Phát âm: p.

GV gài bảng: p

-GV phát âm mẫu

(GV giải thích: âm p không phổ biến p kết hơp với âm khác, ph dùng phổ biến hơn.)

+Giới thiệu âm: ph

-Phát âm: ph.

- HS phát âm lại theo dÃy - HS phát âm lại theo dÃy

- Nhận diện chữ ph.

GV giới thiệu ph in ph viết Phân biệt ph in ph viết

+ ph in: đợc in sách, báo , truyện…

+ ph viÕt: viÕt vë…

-

- HS ghép chữ ph trên thực hành

- Luyện đọc: ph - HS đọc cá nhân, theo dãy, đồng

b Ghép, luyện đọc, phân tích tiếng:

- GV giíi thiƯu tiÕng míi: phè.

- GhÐp tiÕng phè

GV nêu câu hỏi để tìm tiếng :

phè.

- HS ghép phố thực hành - GV gài bảng: phè.

- Muèn cã tiÕng phè ta lµm thÕ nào? + Thêm âm ô sau âm ph, sắc đầu âm ô

-Luyn c: ph. - HS đánh vần, đọc trơn: phố ( cá nhân, đồng thanh)

-Ph©n tÝch tiÕng phè:

+Tiếng phố có âm ph đứng trớc, âm ô

đứng sau, sắc đầu âm ơ.

- HS ph©n tÝch tiÕng phố.

-GV đa cho HS quan sát tranh, giới thiƯu tõ míi : phè x¸

+ x¸: chØ nãi chung -GhÐp tõ : x¸.

-GV gài bảng từ phố xá

-HS ghép từ phố xá

- Phân tích : tõ phè x¸ cã tiÕng phè

đứng trớc, tiếng xá đứng sau -HS phân tích từ phố xá.

e Luyện đọc trơn

p, ph - phố - phố xá -HS đọc âm, tiếng, từ có âm p, ph.

¢m míi thø hai: nh.

TiÕng mới: nhà.

Từ mới: nhà lá.

nh: gồm chữ n và h.

+ nh lỏ: nhà làm bùn đất, mái lợp

- Các bớc tơng tự âm ph.

+ Luyn đọc trơn toàn bài p, ph - phố - phố xá

nh - nhà - nhà lá - HS đọc cá nhân, đồng

NghØ 2' : CÊt mô hình

+Đọc từ ứng dụng :

phở bò nho khô phá cỗ cá

-TiÕng cã ©m míi häc: phë, ph¸, nho, nhỉ.

- HS tìm từ ứng dụng - HS đọc thầm

- T×m tiÕng cã ©m míi häc -TiÕng phë cã tõ nµo? (phë bò)

-Phân tích từ nho khô.

+T nho khô gồm tiếng nho đứng trớc tiếng khô đứng sau

- GV gi¶i thÝch nghÜa tõ - GV gi¶i thích nghĩa từ

-phở bò: ăn gồm bánh phở thái nhỏ thịt bò, chan nớc dùng xµo víi hµnh mì

-phá cỗ: ăn thứ bày sẵn cỗ Tết Trung thu trẻ em

-kho khô: nho đợc sấy khô -nhổ cỏ: (GV yêu cầu HS minh hoạ )

- HS đọc từ , phân tích từ - HS đọc đồng

- HS chó ý l¾ng nghe

+ ViÕt b¶ng con

- ph, nh

- phố xá, nho khô

-GV vit mu, hớng dẫn HS cách viết ( phân tích chữ, từ; hớng dẫn điểm đặt bút, dừng bút, nét nối, dấu )

- HS chó ý quan s¸t * CÊu tạo:

+ ph: chữ p chữ h nh: chữ n chữ h

So sánh: Giống chỗ có chữ h đứng sau

+ phố xá: gồm chữ phố ng trc, ch xỏ ng sau

+ nhà lá: gồm chữ nhà chữ * Cách viết:

+ ph: viÕt ch÷ p liỊn nÐt víi ch÷ h

nh: viÕt ch÷ n liỊn nÐt víi ch÷ h

Trị chơi: Nghe tiếng, phát âm học tiếng

- GV tỉ chøc cho HS ch¬i - GV nhËn xÐt tiÕt häc

-HS viÕt b¶ng

- HS viết theo mẫu sau đổi bảng cho để nhận xét

- HS thùc hiƯn ch¬i

TiÕt 2

* Hoạt động : Luyện tập

- Cho HS đọc tiết

p- ph nh phố nhà phố xá nhà lá phở bò nho khô phá cỗ nhổ cỏ

+Đọc câu ứng dụng

-GV nêu câu hỏi khai thác nội dung tranh

-Tranh vẽ gì?(Cảnh nhà phố, ngời tới cây, xù ngồi bên cạnh, cậu bé ngồi cửa sổ nhìn ra.)

-HS quan sát tranh minh hoạ câu ứng dụng

- Câu ứng dụng: nhà dì na phố, nhà dì có chó xù

-GV giới thiệu nội dung tranh gắn ứng dụng

- Tiếng có âm mới: phố, nhà.

VD.Phõn tích tiếng phố: âm ph đứng trớc, âm ơ đứng sau, sắc đầu âm ô

-HS đọc thầm, tìm tiếng có âm -GV gạch chân

-HS luyện đọc kết hợp phân tích tiếng có âm học

GV đọc mẫu, HS đọc thầm

Cả lớp đọc đồng

+ Luyện đọc sách giáo khoa. - HS đọc cá nhân sách , Nghỉ phút

+ LuyÖn viÕt vở

-p, ph, nh. -phố xá, nhà lá.

GV viết mẫu, hớng dẫn HS cách viết trình bày

GV nhắc HS t ngồi viÕt, nhËn xÐt bµi viÕt

- HS mở vở, đọc dòng chữ viết - -HS thực hành viết

* Hoạt động : Luyện nói

Chủ đề: chợ, phố, thị xã.

-GV treo tranh lun nãi

-HS phát chủ đề nói

-HS quan sát tranh trả lời theo câu hỏi gợi ý

-Trong tranh vẽ cảnh gì?(Cảnh chợ, cảnh lại phố nhà cửa thị xà )

-Chợ dùng làm ? ( Chợ nơi mua bánhàng hoá)

- phố em có gì? ( Nhà, cửa hàng, quan)

+ Cảnh chợ, cảnh lại nhà cửa thị xÃ

+ Chợ nơi mua bán hàng hóa + Nhà, cửa hàng, quan

3 Củng cố - dặn dò

-V nh luyn đọc thêm tiếng, từ có âm vừa học, xem sau

+ Bµi sau: g, gh

-HS đọc lại