giao an tuan 1 lop 3

- Chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu các nhóm quan sát các bức ảnh trang 2, vở bài tập đạo đức, tìm hiểu nội dung và đặt tên phù hợp cho từng bức ảnh đó.. - Tiến hành quan sát từng bức[r]

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 1 (Từ 13/08/2012 đến 17/08/2012)

Thứ/ngày Môn Tiết Tên dạy

Hai 13/8 TĐKC TĐKC Toán SHDC 1

Cậu bé thông minh

Cậu bé thông minh (GDKNS) Đọc, viết, so sánh số có chữ số Sinh hoạt đầu tuần

Ba 14/8 TD CT(TC) Toán Đạo đức TNXH 1 1

Giới thiệu chương trình – TC: Nhanh lên bạn

Cậu bé thông minh

Cộng, trừ số có chữ số

Kính u Bác Hồ (Tiết 1) (GDTH HCM) Hoạt động thở quan hô hấp

Tư 15/8 TĐ Toán LTVC MT 3 1

Hai bàn tay em Luyện tập

Ôn tập từ vật So sánh Xem tranh thiếu nhi

Năm 16/8 TD CT(NV) Toán TNXH TC 2

Ôn số kỉ ĐHĐN TC: Nhóm ba, Nhóm bảy Chơi thuyền

Cộng số có chữ số

Nên thở nào? (GDKNS)

Gấp tàu thủy hai ống khói (SDNLTK & HQ) Sáu 17/8 TLV Toán TV Hát SHL 1

Nói Đội TNTP Hồ Chí Minh Điền vào giấy tờ ghi sẵn (GDTT HCM)

Luyện tập Ôn chữ hoa A

Học hát bài: Quốc ca Việt Nam (GDTH HCM)

Sinh hoạt cuối tuần

Ngày dạy:13/082012

Tập đọc – kể chuyện

Tiết 1:CẬU BÉ THÔNG MINH I - MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:

TẬP ĐỌC

1- Đọc , rành mạch , biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm , dấu phẩy cụm từ ; bước đầu biết phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

2- Hiểu nội dung : Ca ngợi thông minh tài trí cậu bé , trả lời câu hỏi SGK

KỂ CHUYỆN

3- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

1/ Giáo viên:

- Tranh minh họa tập đọc - Sách giáo khoa, sách giáo viên 2/ Học sinh:

- Sách giáo khoa

- Dụng cụ học tập: bút, thước kẻ,… III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 MỞ ĐẦU (5 phút)

- Gv giới thiệu khái quát nội dung chương trình phân mơn tập đọc HKI lớp

- GV yêu cầu học sinh mở mục lục TV3/1 đọc tên chủ điểm chương trình

2 DẠY - HỌC BÀI MỚI(35 phút) 2.1 Giới thiệu :

- Gv cho hs quan sát tranh minh họa nói: Mở đầu chủ điểm Măng non câu chuyện thông minh tài trí đáng khâm phục bạn nhỏ tập đọc hơm “Cậu bé thông minh”

2.2 Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn lượt Chú ý thể giọng đọc nêu phần Mục tiêu

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

*

Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn:

- Gv yêu cầu HS đọc câu đoạn

- Theo dõi hs đọc chỉnh sửa lỗi

- Hs lắng nghe

- Cả lớp đọc thầm, Hs đọc thành tiếng tên chủ điểm: Măng non, mái ấm, tới trường, cộng đồng, quê hương Bắc Trung Nam, Anh em nhà, thành thị nông thôn

- Hs quan sát tranh lắng nghe

- HS theo dõi GV đọc

phát âm hs mắc lỗi Khi chỉnh sửa lỗi, gv đọc mẫu từ hs phát âm sai yêu cầu hs đọc lại từ cho

- Gv gọi HS đọc đoạn 1,2 - Theo dõi HS đọc hướng dẫn

ngắt giọng câu khó đọc

Ngày xưa/ có ơng vua muốn tìm người tài giúp nước // Vua hạ lệnh cho làng

- Yêu cầu HS tìm từ trái nghĩa với từ bình tĩnh

- Nơi gọi kinh đô ? * Hướng dẫn hs đọc đoạn tương tự như cách hướng dẫn đọc đoạn 1. - Gv gọi hs đọc đoạn

- Om sịm có nghĩa ? *Hướng dẫn hs đọc đoạn 3: - Gv gọi hs đọc đoạn

- Sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn giáo viên

- HS lớp đọc thầm, HS đọc thành tiếng - Hs lắng nghe

(bối rối, lúng túng).

- Là nơi vua triều đình đóng

- HS lớp đọc thầm, HS đọc thành tiếng đoạn 1,2 Chú ý đọc lời đối thoại nhân vật :

Cậu bé kia, / dám đến làm ầm ĩ ?// (Đọc với giọng oai nghiêm )

- Muôn tâu đức vua // - cậu bé đáp -// bố đẻ em bé,/ bắt xin sữa cho em,// không xin được, // liền bị đuổi đi,// (Đọc với giọng lễ phép bình tĩnh tự tin)

- Om sòm nghĩa ầm ĩ, gây náo động

- Lớp đọc thầm, HS đọc thành tiếng đoạn - Chú ý ngắt giọng :

- Sứ giả người ? - Thế trọng thưởng ?

*Hướng dẫn luyện đọc theo nhóm

- Chia thành nhóm nhỏ nhóm HS yêu cầu đọc đoạn theo nhóm

*Yêu cầu HS đọc đồng đoạn 3.

2.3 Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Gv yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi :

+ Nhà vua nghĩ kế để tìm người tài ?

+ Dân chúng vùng nhận lệnh nhà vua ?

+ Vì họ lại lo sợ ?

- Cuộc gặp gỡ cậu bé Đức vua ?chúng ta tìm hiểu đoạn

- Gv yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:

+Cậu bé làm để gặp nhà vua ?

+ Khi gặp Đức Vua, cậu bé

đưa cho sứ giả kim khâu/ nói

- Sứ giả người vua phái giao thiệp với người khác, nước khác

- Là tặng cho phần thưởng lớn

- Lần lượt HS đọc trước nhóm mình, sau bạn đọc, HS nhóm nghe chỉnh sửa lỗi cho

- HS lớp đọc đồng

- Hs đọc thầm trả lời câu hỏi:

+ Ra lệnh cho làng vùng phải nộp gà trống

+ Lo sợ nhận lệnh nhà vua

+ Vì gà trống khơng thể đẻ trứng mà nhà vua lại bắt nộp gà trống biết đẻ trứng

- Hs đọc thầm đoạn 2:

đã nói với ngài điều vơ lý ? + Đức Vua nói nghe cậu bé nói điều vơ lí

+ Cậu bé bình tĩnh đáp lại nhà vua ?

Như từ việc nói với nhà vua điều vơ lý bố sinh em bé, cậu bé đã buộc nhà vua phải thừa nhận gà trống đẻ trứng - Gv yêu cầu HS đọc thầm đoạn

và trả lời câu hỏi sau: + Trong thử tài lần sau cậubé yêu cầu điều gì?

+ Có thể rèn dao từ kim khơng ?

+ Vì cậu bé lại tâu Đức Vua làm việc làm ?

+ Sau hai lần thử tài, Đức Vua định ?

+ Cậu bé truyện có đáng khâm phục

2.4 Hoạt động 3 : Luyện đọc lại :

- Chia lớp thành nhóm nhỏ - Cho số nhóm hs thi đọc trước

lớp

Chú ý: Biết phân biệt lời người kể, nhân vật đọc : - Tuyên dương nhóm đọc tốt

KỂ CHUYỆN NÊU NHIỆM VỤ: (5 phút) - GV nêu nhiệm vụ nội dung

+ Quát cậu bé nói bố cậu đàn ơng đẻ em bé

+ Hỏi lại nhà Vua ngài lại lệnh cho dân phải nộp gà trống biết đẻ …

- Hs đọc trả lời câu hỏi:

+ Sứ giả tâu Đức Vua rèn kim khâu thành dao thật sắc để sẻ thịt chim

+ Không thể rèn

+ Để cậu thực lệnh nhà Vua làm ba mâm cỗ từ chim sẻ

+ Trọng thưởng cho cậu bé gửi cậu vào trường học để thành tài

+ Là người thơng minh, tài trí

- Thực hành luyện đọc nhóm theo vai : người dẫn truyện, cậu bé, nhà vua

kể truyện lớp học: Dựa vào nội dung tập đọc quan sát tranh minh hoạ để kể lại đoạn truyện “Cậu bé thông minh” vừa tìm hiểu.

- GV treo tranh minh hoạ đoạn truyện sách TV3/1 lên bảng

2 HƯỚNG DẪN KỂ

CHUYỆN : (25 phút) Hướng dẫn kể đoạn 1:

- Gv yêu cầu HS quan sát kĩ tranh hỏi :

+ Quân lính làm ? + Lệnh Đức Vua ?

+ Dân làng có thái độ nhận lệnh Đức Vua ? - Gv yêu cầu HS kể lại nội dung

của đoạn

- Gv gọi hs khác nhận xét

- Gv nhận xét, chỉnh sửa câu văn cho em

Hướng dẫn kể đoạn 2:

- Gv yêu cầu HS quan sát kĩ tranh hỏi :

+ Khi gặp Vua, cậu bé nói gì, làm gì?

- Hs theo dõi Sgk tranh minh hoạ

- HS quan sát tranh giới thiệu bảng lớp (hoặc tranh SGK)

+ Đang thông báo lệnh Đức Vua

+ Cho làng vùng phải nộp gà trống biết đẻ trứng

+ Dân làng vô lo sợ - Kể thành đoạn

- HS kể, lớp theo dõi để nhận xét lời kể bạn theo tiêu chí: Kể có nội dung? Nói thành câu chưa? Từ ngữ dùng có phù hợp khơng? Kể có tự nhiên khơng?

- Hs nhận xét - Hs lắng nghe

- HS quan sát kĩ tranh trả lời :

+ Thái độ Đức Vua nghe điều cậu bé nói - Gv gọi hs kể đoạn

- Gv gọi hs khác nhận xét

- Gv nhận xét chỉnh sửa câu văn cho em

Hướng dẫn kể đoạn 3:

- Gv yêu cầu HS quan sát kĩ tranh hỏi :

+ Lần thử tài thứ hai, Đức Vua yêu cầu cậu bé làm ?

+ Cậu bé yêu cầu sứ giả điều ?

- Gv gọi hs khác nhận xét

- Gv nhận xét chỉnh sửa câu văn cho em

- Yêu cầu HS tiếp nối kể lại câu chuyện

3 CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Theo dõi tuyên dương

HS kể chuyện tốt, có sáng tạo - Hỏi : Em có suy nghĩ Đức

Vua câu chuyện vừa học - Dặn dò học sinh nhà kể lại câu

chuyện cho người thân nghe chuẩn bị sau

GDkỹ sống cho HS : Phải tập luyện cho tính nhanh nhẹn định giải quyết vấn đề cho phù hợp

liền bị đuổi

+Giận dữ, quát cậu bé láo nói: Bố đàn ơng đẻ ?

- hs kể lại, lớp theo dõi - Hs khác nhận xét

- Hs lắng nghe

HS quan sát kĩ tranh trả lời :

+Cậu bé làm ba mâm cỗ từ chim sẻ nhỏ +Về tâu với Đức Vua rèn kim khâu thành dao thật sắc để xẻ thịt chim

- Hs nhận xét - Hs lắng nghe

- HS kể nối đoạn truyện Cả lớp theo dõi nhận xét sau lần có HS kể

- Hs lắng nghe

- Hs trả lời:Đức Vua câu chuyện ông Vua tốt, biết trọng dụng người tài, nghĩ cách hay để tìm người tài

- Hs lắng nghe

-Tốn

Tiết 1:ĐỌC,VIẾT,SO SÁNH CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ

I.MỤC TIÊU:

- HS biết cách đọc , viết , so sánh số có chữ số - Làm tập: 1,2,3,4

II ĐỐ DÙNG DẠY HỌC: 1/ Giáo viên:

- Sách giáo khoa, sách giáo viên

- Bảng phụ ghi sẵn tập 2, thước thẳng 1m 2/ Học sinh:

- Sách giáo khoa, tập toán - Dụng cụ học tập: bút, thước kẻ, tẩy, III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Ổn định tổ chức: (1 phút) 2.Kiểm tra cũ : (4 phút)

- Kiểm tra sách đồ dùng học tập 3.Bài mới: (25 phút)

a.Hoạt động1 : Giới thiệu bài:

- Trong học này, em ôn tập đọc, viết so sánh số có ba chữ số

- Ghi tựa lên bảng b

.Hoạt động2 : Ôn tập đọc , viết

số::

- Gv gọi hs đọc yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh tự làm

- Cho học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra - Nhận xét, chữa

c Hoạt động 3: Ôn tập thứ tự số - Gv gọi hs đọc yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh lớp suy nghĩ

tự làm

- Gọi hs lên bảng làm

- Nhận xét, chữa hỏi:

+ Tại lại điền 312 vào sau 311

+Tại lại điền 398 vào sau 399?

- d Hoạt động 4: Ôn luyện so sánh số thứ tự số

 Bài 3:

- Bài tập yêu cầu làm - Hướng dẫn hs so sánh: So sánh

theotừng hàng, hàng cao nhất: trăm, chục, đơn vị

- học sinh nêu yêu cầu tập 1:Viết - - (theo mẫu)

- Học sinh lớp làm vào - Hs trao đổi chéo dò cho

- Hs lắng nghe

- học sinh nêu yêu cầu tập - Học sinh làm vào

- học sinh lên bảng làm

310,311,312,313,314,315,316,317,318,319 400,399,398,3997,396,395,394,393,392,391

+ Vì số số 310, số thứ hai 311, 311 số liền sau 310, 312 số liền sau 311

+ Đây dãy số tự nhiên liên tiếp xếp theo thứ tự giảm dần Mỗi số dãy số số đứng trước trừ

Ví dụ : 30 + 100< 431 130

- Gv cho hs làm vào

- Gv nhận xét chữa  Bài 4:

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài, sau đọc dãy số

- Yêu cầu học sinh tự làm

+ Số lớn dãy số số nào?

+Vì nói 735 số lớn số trên?

- Số số bé số trên? Vì sao?

- Yêu cầu học sinh đổi chéo để kiểm tra

 Bài 5:

- Gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu học sinh tự làm

- Chữa bài, nhận xét cho điểm 4 Củng cố dặn dị: (5 phút) - Cơ vừa dạy gì?

- Học sinh tự làm bài,3 hs lên bảng làm 303 < 330 30 + 100 < 131

615 < 516 410 – 10 < 400 + 199 < 200 243 = 200 + 40 + - Hs lắng nghe, dò lại

- Hs đọc đề

- Học sinh lớp làm vào + Là 735

+ Vì 735 có số trăm lớn

- Số 142 số 142 có số trăm bé - Hs trao dổi chéo kiểm tra

375,421,573,241,735,142 375,421,573,241,735,142

- Hs đọc đề

- học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào

Viết số 537; 162; 830; 241; 519; 425 a) Theo thứ tự từ bé đến lớn :

162; 241; 425; 519; 537 b) Theo thứ tự từ lớn đến bé: 537; 519; 425; 241; 162

- Gọi học sinh nhắc lại nội dung

- Về nhà làm 1,2,3/3 - Nhận xét, tiết học

- Hs lắng nghe

Ngày soạn: 10/08/2012 Ngày dạy 14/08/2012

Thể dục

Tiết : GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH TRỊ CHƠI : NHANH LÊN BẠN ƠI I.MỤC TIÊU:

- Biết điểm chương trình số nội quy tập luyện học thể dục lớp

- Biết cách tập hợp hàng dọc , quay phải , quay trái , đứng nghỉ , đứng nghiêm,biết cách dàn hàng , dồn hàng, cách chào , báo cáo , xin phép vào lớp

- Bước đầu biết cách chơi tham gia trò chơi II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:

Địa điểm: sân phẳng, vệ sinh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YÊU

Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học học sinh 1/ Kiểm tra cũ: (Thông qua)

2/ Giới thiệu bài: - Gv giới thiệu 3/ Dạy mới:

a/ Phần mở đầu: (6 phút)

- Gv cho tâp hợp lớp theo hàng ngang

- Gv cho hs khởi động b/ Phần bản: (22 phút)

- Gv tập hợp lớp cho điều chỉnh hàng,quay trái, quay phải

- Gv phổ biến nội qui, phổ biến yêu

- Hs lắng nghe

- Cả lớp tập hợp Xx x x x x x x GV

cầu môn học

- Gv chỉnh đốn trang phục, vệ sinh tập luyện

- Gv cho hs ôn lại quay phải, quay trái, nghỉ nghiêm, dàn hàng, dồn hàng, điểm số,

- Gv phổ biến trò chơi Nhanh lên bạn

- Gv cho hs chơi

- Gv quan sát, nhắc nhở c/ Phần kết thúc:

- Gv cho tập hợp lớp thành vòng tròn - Gv cho lớp hát hát tập thể - Gv hệ thống lại học

- Gv hô “ Giải tán”

- Hs thực lại - Hs lắng nghe

- Hs bắt đầu chơi - Hs tập hợp - Cả lớp hát - Hs lắng nghe

Chính tả(tập chép)

Tiết 1:CẬU BÉ THƠNG MINH I/.MỤC ĐÍCH U CẦU:

- Chép xác trình bày quy định tả , không mắc lỗi

- Làm tập 2b , điền 10 chữ tên 10 chữ vào ô trống bảng ( BT3 )

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC 1/ Giáo viên:

-Bảng ghi sẵn nội dung đoạn chép tập tả -Sách giáo khoa, sách giáo viên

- Tranh vẽ đoạn tiết kể chuyện 2/ Học sinh:

-Sách giáo khoa, tập tả

-Dụng cụ học tập: bút, thước kẻ, bảng con,…

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học học sinh 1 MỞ ĐẦU(5 phút)

- Nhắc HS để tất đồ dùng tiết tả lên bàn học Yêu cầu HS tự kiểm tra chéo báo cáo kết chuẩn bị đồ dùng

2 DẠY - HỌC BÀI MỚI(25 phút) 2.1 Giới thiệu

Đưa tranh hỏi:

+ Bức tranh tập đọc nào?

+ Nội dung tranh nói điều gì?

2.2 Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép - GV đọc đoạn chép bảng lượt

sau yêu cầu HS đọc lại

- Hỏi: Đoạn văn cho biết chuyện gì?

Hướng dẫn trình bày - Đoạn văn có câu?

- Trong đoạn văn có lời nói ai? - Lời nói nhân vật viết

thế nào?

- Trong có từ phải viết hoa? Vì sao?

Hướng dẫn viết từ khó

- GV đọc từ khó cho HS viết vào bảng HS lên bảng viết

Chép bài

- GV yêu cầu HS nhìn bảng chép, sau đến bàn để chỉnh sửa lỗi cho HS

Quan sát trả lời:

+ Bức tranh tập Cậu bé thông minh.

+ Nội dung nói chuyện cậu bé đưa cho sứ giả kim yêu cầu vua rèn thành dao

- HS đọc lại đoạn văn, lớp theo dõi bảng

- Đoạn văn cho biết nhà vua thử tài cậu bé cách làm ba mâm cỗ từ chim sẻ

- Đoạn văn có câu

- Trong đoạn văn có lời nói cậu bé - Lời nói nhân vật viết sau

dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

- Trong phải viết hoa từ Đức Vua từ đầu câu: Hôm, Cậu, Xin

- Chim sẻ, sứ giả, kim khâu, sắc, xẻ thịt, luyện (PB) …; chim sẻ nhỏ, bảo, cỗ, xẻ, luyện (PN)

- Hs viết từ khó vào bảng

Soát lỗi

- GV đọc lại bài, dừng lại phân tích từ khó viết cho HS soát lỗi Chấm bài

- GV chấm từ - 10 bài, nhận xét mặt nội dụng, chữ viết, cách trình bày

2.3Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả:

Bài

GV lựa chọn phần a. - Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm HS lên bảng, HS lớp làm vào VBT

- Yêu cầu HS nhận xét bảng - Kết luận cho điểm HS lên bảng

Bài 3

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- Sau chữ GV sửa chữa cho HS đọc

- GV xóa cột chữ yêu cầu HS đọc lại, HS lên bảng viết lại

- Xóa hết bảng, yêu cầu HS đọc lại, HS lên bảng viết lại

3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ(5 phút) - Nhận xét tiết học

- Dặn dò chuẩn bị Chơi thuyền

- HS đổi cho nhau, dùng bút chì để sốt lỗi theo lời đọc GV

- Các HS lại đối chiếu với SGK tự chấm cho

- HS đọc yêu cầu SGK b) anhayang?

+ đàng hồng + đàn ơng + sáng loáng

- HS nhận xét, lớp theo dõi tự chữa

- HS đọc theo yêu cầu SGK - HS lên bảng, HS lớp viết vào

bảng

- Đọc theo yêu cầu

- Cả lớp viết lại vào 10 chữ tên chữ theo thứ tự

Tiết 2: Tốn

Cộng trừ số có ba chữ số (khơng nhớ). I.MỤC TIÊU:

- Biết cách tính cộng , trừ số có ba chữ số ( khơng nhớ ) giải tốn có lời văn nhiều ,

- Làm tập : 1( cột a,c) ;2 ;3 ;4 II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1/ Giáo viên:

- Sách giáo khoa, sách giáo viên

- Bảng phụ ghi sẵn yêu cầu tập 3,4 2/ Học sinh:

- Sách giáo khoa, tập toán - Dụng cụ học tập: bút, thước kẻ, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH

1.Ổn định tổ chức : (2 phút) 2.Kiểm tra cũ: (3 phút)

+ Học sinh lên bảng làm bài1,2,3/3 + Nhận xét, cho điểm

3.Bài mới: (25 phút)

Hoạt động 1:Ôn tập phép cộng và phép trừ (khơng nhớ) số có ba chữ số:

Bài 1:

- Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu học sinh tự làm tập - Yêu cầu học sinh nối tiếp nhẩm

trước lớp phép tính - Yêu cầu học sinh đổi chép để

kiểm tra Bài 2:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu đề

- Yêu cầu học sinh làm

- Gọi học sinh nhận xét làm bảng bạn Yêu cầu học sinh vừa lên bảng nêu rõ cách tính

b) Hoạt động 2: Ơn tập giải tốn về nhiều hơn, hơn:

* Bài 3:

- Gọi học sinh đọc đề

+ Khối lớp có học sinh?

+ Số học sinh Khối lớp so với số học sinh Khối lớp 1?

+ Vậy muốn tính số học sinh Khối lớp ta thực phép tính

- Tính nhẩm

- Học sinh làm vào

- học sinh nối tiếp nhẩm phép tính

- Đặt tính tính

+ học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào

352 - cộng 8, viết + 416 - cộng 6, víêt 768 - cộng 7, viết

- Hs lắng nghe, dò kết làm bảng

- Hs đọc đề, lớp theo dõi + Có 245 học sinh

+ Số học sinh Khối lớp số học sinh Khối lớp 32 em

gì?

+ Yêu cầu học sinh làm

+ Chữa cho điểm học sinh Bài 4:

Gv yêu cầu học sinh đọc đề bài:Giá tiền phong bì 200đồng, giá tiền tem thư nhiều giá tiền một phong bì 600đồng Hỏi giá tiền tem thư bao nhiêu? - Yêu cầu học sinh tự làm

- Giáo viên Hs lớp nhận xét chữa

* Bài 5:

- Yêu cầu học sinh đọc đề

- Yêu cầu học sinh lập phép tính cộng trước, sau dựa vào phép tính cộng để lập phép tính trừ

+ học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào

Giải: Số hs khối là:

245 – 32 = 213 (học sinh) Đáp số: 213 học sinh

- Hs đọc lớp theo dõi

- hs lên bảng làm bài, lớp làm vào Giải:

Giá tiền tem thư là: 200+600=800(đồng) Đáp số:800 đồng

- Chữa cho điểm học sinh 4.Củng cố, dặn dị: ,(5phút)

- Cơ vừa dạy gì?

- Gọi học sinh nhắc lại cách làm tốn nhiều

- Về nhà làm vào VBT

40+315=355 355-315=40 355-40=315

Tiết 1: Đạo Đức Kính yêu Bác Hồ I MỤC TIÊU

- Công lao to lớn Bác Hồ đất nước dân tộc

- Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi tình cảm thiếu nhi Bác Hồ

- Thực theo điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

1/ Giáo viên:

- Sách giáo khoa, sách giáo viên

- Một số thơ, hát, câu chuyện, tranh ảnh, băng hình Bác Hồ, đặc biệt tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi

- Năm điều bác Hồ dạy 2/ Học sinh:

- Vở tập đạo đức

- Dụng cụ học tập: bút, thước kẻ, III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU.

Tiết 1.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm(10 phút)

- Chia lớp thành nhóm yêu cầu nhóm quan sát ảnh trang 2, tập đạo đức, tìm hiểu nội dung đặt tên phù hợp cho ảnh

- Gv cho nhóm trình bày kết nhóm

- Nhận xét bổ sung ý kiến nhóm

- Yêu cầu thảo luận lớp để tìm hiểu thêm bác theo câu hỏi gợi ý sau:

Bác sinh ngày, tháng, năm nào? Quê Bác đâu?

Em biết tên gọi khác Bác Hồ?

Bác Hồ có cơng lao to lớn với dân tộc ta?

5 Tình cảm Bác Hồ cháu thiếu nhi nào?

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

Câu trả lời đúng:

Ảnh 1: Nội dung: Bác Hồ đón cháu thiếu nhi thăm phủ chủ tịch

Đặt tên: Các cháu thiếu nhi thăm Bác phủ chủ tịch

Ảnh 2: Nội dung: Bác cháu thiếu nhi múa hát

Đặt tên: Bác Hồ vui múa hát cháu thiếu nhi.

Ảnh 3: Nội dung: Bác Hồ bế hôn cháu thiếu nhi

Đặt tên: Bác Hồ cháu thiếu nhi Ảnh 4: Nội dung: Bác chia kẹo cho cháu thiếu nhi

Đặt tên: Bác Hồ chia kẹo cho cháu thiếu nhi

- Các nhóm ý lắng nghe, bổ sung sửa chữa cho nhóm bạn

- 3,4 hs trả lời,cả lớp ý lắng nghe, bổ sung

- Ngày 19/5/1890

- Làng Sen ,Xã Kim Liên,huyện Nam Đàn,tỉnh Nghệ An

Anh Ba, Nguyễn Ai Quốc,Ong Ké … Là vị chủ tịch nước ta… - Bác yêu quí cháu thiếu nhi

Bác Hồ Chí Minh lúc nhỏ tên Nguyễn Sinh Cung Bác sinh ngày 19/05/1890 Quê Bác làng Sen, xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc ta người có cơng lớn đất nước, với dân tộc ta Bác vị chủ tịch nước Việt Nam, người đọc Tuyên ngôn Độc lập, khai sinh nước Việt nam dân chủ Cộng hòa quảng trường Ba Đình, Hà Nội ngày 02/09/1945 Trong đời hoạt động CM mình, Bác Hồ đã mang nhiều tên gọi như: Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Ái Quốc, Hồ Chí Minh, Anh Ba, Ông Ké

Nhân dân Việt Nam kính yêu Bác Hồ, đặc biệt cháu thiếu nhi Bác Hồ quan tâm yêu quý cháu

Hoạt động 2: Phân tích truyện “Các cháu vào với bác” (15 phút)

Kể chuyện “Các cháu vào với Bác”

- Yêu cầu thảo luận lớp theo câu hỏi sau:

- Qua câu chuyện, em cảm thấy tình cảm cháu thiếu nhi Bác Hồ nào?

- Em cảm thấy tình cảm Bác Hồ cháu thiếu nhi nào?

- Gv nhận xét câu trả lời

Kết luận: Bác yêu cháu

thiếu nhi Bác dành cho cháu tình cảm tốt đẹp Ngược lại, cháu thiếu nhi ln kính u Bác, u q Bác

Học sinh lớp ý lắng nghe Gọi học sinh đọc lại truyện

- Hs thảo luận,3 học sinh trả lời

- Các cháu thiếu nhi câu chuyện kính yêu Bác Hồ, điều thể chi tiết: Khi vừa nhìn thấy Bác, cháu vui sướng reo lên

- Bác Hồ yêu quí cháu thiếu nhi, Bác đón cháu, vui vẻ quây quần bên cháu, dắt cháu vườn chơi, chia kẹo, dặn cháu, ôm hôn cháu - Học sinh lắng nghe

- Yêu cầu: Thảo luận cặp đôi, ghi giấy việc cần làm thiếu nhi để tỏ lịng kính yêu Bác Hồ

- Yêu cầu học sinh tìm hiểu Năm điều Bác Hồ dạy

+ Hỏi: Năm điều Bác Hồ dạy dành cho ai?

+Gv gọi vài hs đọc Năm điều Bác Hồ dạy

+ Những thực theo điều Bác Hồ dạy thực nào?

- Nhận xét tuyên dương học sinh thực tốt điều Bác Hồ dạy Nhắc nhở học sinh lớp noi gương học sinh ngoan

- Thảo luận cặp đôi

-  đôi dọc công việc mà thiếu nhi

cần làm: Chăm học hành, yêu lao động, học

+ Dành cho thiếu nhi

+ 23 học sinh đọc điều Bác Hồ dạy

+ 34 học sinh trả lời

Tự Nhiên & Xã Hội.

Tiết :HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP I.MỤC TIÊU:

- Nêu tên phận chức quan hô hấp - Chỉ vị trí phận quan hơ hấp tranh vẽ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1/ Giáo viên:

- Sách giáo khoa, sách giáo viên - Các hình SGK

2/ Học sinh:

- Vở tập tự nhiên xã hội

- Dụng cụ học tập: bút, thước kẻ, tẩy,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/.Khởi động (1 phút) (ổn định tổ chức).

2/.Kiểm tra cũ: (4 phút)

Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3/.Bài mới: (25 phút)

Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học học sinh Hoạt động 1.Thực hành cách thở sâu

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực động tác :Bịt mũi nín thở + Các em thấycó cảm giác sau nín thở lâu ?

- Gv yêu cầu hs lên trước lớp thực động tác thở sâu hình SGK - Gv hướng dẫn Hs theo dõi cử động

phồng lên xẹp xuống lồng ngực

- Hs làm theo giáo viên

+Thở gấp hơn, sâu lúc bình thường - Hs lớp quan sát

- Nhận xét thay đổi lồng ngực hít vào thật sâu thở ? - Nêu ích lợi việc thở sâu? - Gv nhận xét kết luận

Hoạt động 2:Làm việc với SGK. - GV hướng dẫn Hs

+Chỉ vào hình vẽ nói tên phận quan hơ hấp.?

+Chỉ đường khơng khí hình.?

+Mũi dùng để làm gì?

+Khí quản , phế quản dùng để làm gì? - Gv gọi nhóm trình bày

- Gv nhận xét kết luận

+Làm cho thể thoải mái…

+ Vài học sinh nhắc lại (Mục bạn cần biết)

+ HS quan sát hình SGKHai bạn người hỏi người trả lời

- Một số nhóm trình bày trước lớp

- Vài học sinh nêu lại (mục bạn cần biết) 4 Củng cố & dặn dò: (5 phút)

- Gv cho Hs liên hệ thực tế

Ngày soạn: 10/08/2012 Ngày dạy: 15/08/2012

Tập đọc

Tiết 3:HAI BÀN TAY EM I - MỤC TIÊU :

- Đọc , rành mạch , biết nghỉ sau khổ thơ , dòng thơ - Hiểu nội dung :Hai bàn tay em đẹp , có ích đáng u

( Trả lời câu hỏi SGK ; thuộc – khổ thơ ) II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

1/ Giáo viên:

- Sách giáo khóa, sách giáo viên

- Tranh minh hoạ tập đọc sách TV3/1 2/ Học sinh:

- Sách giáo khoa

- Dụng cụ học tập: bút, thước kẻ,…

Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học học sinh 1.KIỂM TRA BÀI CŨ (5 phút)

- Yêu cầu HS lên bảng kể lại câu chuyện Cậu bé thông minh

- Nhận xét cho điểm HS

2 DẠY - HỌC BÀI MỚI (25 phút) 2.1 Giới thiệu bài

- Giới thiệu dựa vào tranh minh hoạ Sgk

- GV ghi tên lên bảng 2.2 Hoạt động 1: Luyện đọc Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn lượt Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

 Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc, HS đọc dòng thơ, đọc từ đầu hết

- Theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi phát âm HS mắc lỗi

 Hướng dẫn đọc khổ giải nghĩa từ khó :

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc theo khổ thơ

- Theo dõi HS đọc hướng dẫn ngắt giọng câu khó đọc HS không đọc

- Giải nghĩa từ khó :

+ Giải nghĩa từ Siêng năng, giăng giăng

 Hướng dẫn luyện đọc theo nhóm: - Chia thành nhóm nhỏ, theo dõi

- Hs kể lại - Hs lắng nghe

- Hs quan sát - Hs ghi tựa

- Hs lắng nghe

- Hs đọc nối tiếp

- Hs nối tiếp đọc khổ

- Đọc giải : Đặt câu với từ thủ thỉ

HS đọc theo nhóm để chỉnh sửa riêng cho nhóm

- Yêu cầu HS đọc đồng thơ 2.3 Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ thứ trả lời câu hỏi : Hai bàn tay em bé so sánh với ? - HS thảo luận nhóm để trả lời câu

hỏi :Hai bàn tay thân thiết với bé nào?

- Gv nhận xét

+ Khổ thơ : Hình ảnh Hoa bên má, hoa áp cạnh lịng.

+ Khổ thơ : Tay em bé đánh răng, trắng đẹp hoa nhài, tay em bé chải tóc, tóc sáng lên nnhư ánh mai.

+ Khổ thơ : Tay bé viết chữ làm chữ nở thành hoa giấy

+ Khổ : Tay làm người bạn thủ thỉ, tâm tình bé

- Em thích khổthơ ? Vì ?

mình, sau bạn đọc HS nhóm nghe chỉnh sửa lỗi cho

- HS lớp đọc đồng

- Hai bàn tay bé so sánh với nụ hoa hồng, ngón tay xinh cánh hoa

- HS thảo luận nhóm để tìm câu trả lời: + Buổi tối, bé ngủ, hai hoa (hai bàn tay) ngủ bé Hoa bên má hoa ấp cạnh lịng

+ Buổi sáng, tay giúp bé đánh chải tóc

+ Khi bé ngồi học, hai bàn tay siêng viết chữ đẹp hoa nở thành hàng giấy

+ Khi có mình, bé thủ thỉ tâm với đôi bàn tay

- HS lắng nghe

- Hs phát biểu ý kiến Ví dụ :

2.4 Hoạt động 3: Học thuộc lịng thơ:

- Xố dần nội dung thơ bảng cho HS đọc thuộc lòng

- Tổ chức thi đọc thuộc lòng thơ

- Tuyên dương HS học thuộc lòng thơ, đọc hay - 3.CỦNG CỐ, DẶN DÒ (5 phút) - Gv yêu cầu nhà học lại cho thuộc

lòng thơ, tập đọc thơ với giọng diễn cảm

- -Tổng kết học, tuyên dương HS học tốt, động viên HS yếu cố gắng hơn, nhắc nhở HS chưa ý học

+Thích khổ hai bàn tay lúc bên em, ngủ

+Thích khổ hình ảnh đẹp:răng trắng hoa nhài, tóc ngời ánh mai +Thích khổ 4: hình ảnh hai bàn tay làm nở hoa giấy hình ảnh đẹp

+Thích khổ 5:vì hình ảnh bạn nhỏ thủ thỉ đơi bàn tay hình ảnh vui, thú vị

- Học thuộc lòng thơ - Thi theo hình thức :

+ HS thi đọc thuộc theo cá nhân + Thi đọc đồng theo bàn - Hs tuyên dương bạn

- Hs lắng nghe

Toán

Tiết 3: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU:

- Biết cộng , trừ số có chữ số (không nhớ )

- Làm tập: 1;2;3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1/ Giáo viên:

- Sách giáo khoa, sách giáo viên - Bảng phụ ghi sẵn tập 2/ Học sinh:

- Sách giáo khoa, tập toán - Dụng cụ học tập: bút, thước kẻ, tẩy,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO

VIÊN

HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH

1

Kiểm tra cũ: (5 phút) - Học sinh lên bảng làm

1,2,3/5

- Nhận xét, cho điểm 2 Bài mới: (25 phút)

a Hoạt động : Giới thiệu bài:

- Giáo viên nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng

b Hoạt động2 : Hướng dẫn luyện tập:

Bài1:

- Gọi hs đọc yêu cầu tập - Gv hỏi thêm cách đặt tính

và thực tính:

- Gọi học sinh

- Nghe giới thiệu

- Hs đọc yêu cầu tập - Hs trả lời:

+ Đặt tính nào?

+ Thực tính nào? - Gv gọi hs lên bảng làm

- Gv gọi hs nhận xét - Gv nhận xét lại * Bài 2:

- Gv gọi hs đọc yêu cầu tập - Gv viết lên bảng tập 2a

hỏi:

+Bài toán phép tính gì? + X phép tính gọi phép tính trừ? + Muốn tìm số bị trừ ta làm nào?

- Gv gọi hs lên bảng làm

- Gv ghi lên bảng tập 2b làm tương tự:

+Bài tốn phép tính gì? + X phép tính gọi phép tính trừ? + Muốn tìm số hạng chưa biết

hàng trăm

+ Thực tính từ phải sang trái - hs lên bảng làm

324 761 +405 +128 729 889

645 666 485 +302 +333+ 72 343 333 413 - Hs nhận xét

- Hs lắng nghe

- học sinh nêu yêu cầu - Hs quan sát trả lời:

+ Phép tính trừ + X số trừ

+ Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ - hs lên bảng làm bài, lớp làmvào

x – 125 = 344 x = 344 + 125 x = 469

- Hs quan sát trả lời: + Phép tính cộng + X số hạng

ta làm nào?

- Gv nhận xét, sửa * Bài 3:

- Gv gọi hs đọc đề toán - Gv hỏi:

+Đội đồng diễn thể dục có tất người?

+ Trong có nam? + Vậy muốn tìm số nữ ta phải làm gì?

+ Tại sao?

- Yêu cầu học sinh tự làm

- Gv cho hs khác nhận xét - Gv nhận xét chữa 4 Củng cố, dặn dị:(5 phút) - Cơ vừa dạy gì?

- Gọi học sinh nêu cách tìm số bị trừ, số hạng chưa biết

- Về nhà làm 1,2,3/5

x + 125 = 266 x = 266 – 125 x = 141

- Hs quan sát, sửa

- Hs đọc đề

- Hs trả lời: + 285 người

+ 140 nam

+ Ta phải thực phép trừ

+ Vì tổng số nam nữ 285 người, biết số nam 140 người, muốn tìm số nữ ta phải lấy tổng số người trừ số nam biết

- học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào

Bài giải

Đội đồng diễn có số bạn nữ : 285 – 140 = 145 ( người ) Đáp số : 145 người

- Học sinh lớp nhận xét - Hs lắng nghe